把平凡的事情做到极致

第1篇：把平凡的事情做到极致

公益黄懂：努力把一件事情做到极致

100多年前，“提灯天使”南丁格尔照亮了无数病人的前路。今天，在战“疫”的前线和后方，在不同的时间和空间，都有一个个感人至深的身影，传承着“南丁格尔”的奉献精神。这其中，就有北京盖德口腔国际医疗中心院长黄懽。

其实早在10多年前，黄懽的医疗公益之路就已经开启。作为一名有着5年北欧深造经历，打造了素有“牙医黄埔军校”之称的知名牙科教育培训平台，赢得了患者与同行无数赞誉的精英带头人，他多年来投身公益慈善的初心是什么？在全民战疫的情况下，他调动多方资源力量，自发地做着哪些既有爱又有意义的事情？他又对当前的医患关系有着怎样的不同理解？近日，记者就此专访了黄懽。

开启医疗公益之路

记者：我们了解到，从2003年起您就投身到医疗公益事业当中。在不少人眼中，公益是個既不赚钱又费精力的事情，那么您的初衷是什么？

黄懂：医疗工作本身也是救死扶伤、为公众健康服务的行业，很多医疗机构和医生都会做一些相关的慈善公益活动，比如眼科医生会帮助一些比较贫困的白内障病人。口腔领域长期以来也有这样的公益史，比如微笑列车就是专门为唇腭裂的儿童开展义诊的公益活动。

我本身是学医的，上学的时候是北大口腔医院学生会主席，当时我们就经常组织各种公益活动，比如上街向公众宣传牙齿健康、口腔健康的知识，以及怎么刷牙、怎么用牙线等等。现在我又经营着一家民营口腔医疗机构，所以我的初衷是希望继承医学传统，去做一些力所能及的事情。正好当时我们跟青海格桑花教育救助会的NGO组织有合作，主要是做资助失学儿童的教育费用这方面。我觉得是不是可以利用自己的专业技能，去帮助格桑花教育救助会资助的孩子，包括为学校里的学生解决一下口腔问题呢？这个想法一经提出就得到了救助会创始人洪波女士的赞同。

因为青海玉树地区很多县的学校都地处海拔4000米到6000米的高原地区，这些学校非常偏远，没有口腔医疗条件。2008年，我们组织一批医生跟随中华口腔医学会一起去做了一义诊，检查了2000个孩子的口腔健康情况，为这些孩子做了免费的牙齿涂氟，并进行了口腔卫生的宣教。

第一次做这件事情的效果非常好，帮助了很多需要治疗的孩子。后续我们不断地去当地学校进行一些口腔健康方面的普查和宣教工作，针对发现的问题为他们做治疗。即便是现在当地医院的条件比以前好了很多，口腔医生仍然非常少，甚至还没有。所以，孩子们的牙齿一旦出现问题是没有办法及时治疗的。因此我们开展的公益活动是许多贫困地区急需的，我们也是做一些力所能及的事情，拿出一些时间和精力去支持帮助他们。

记者：作为中国牙防基金会公益委员会委员，您认为当前国人口腔健康整体情况如何？在牙病预防和治疗方面，尚存在哪些问题？应该如何着力解决，以进一步提升国人的口腔健康水平？

黄懂：中国牙病防治基金会的主要职能是做牙齿健康的维护以及牙齿疾病的预防工作，公益委员会的主要目标是发动行业内所有愿意支持公益事业的企业及个人，包括医生、护士等，提供公益医疗所需要的设备材料，把这些人的力量发动起来，深入到贫困、边远地区，支持当地的口腔和牙病防治工作。

与10年前相比，公众对口腔健康的意识已经提高了很多，对牙齿和口腔的健康关注度也更高了。我认为这是物质生活水平提高之后一个自然而然的变化，人们不仅要活得健康，还要有品质，所以有了需求层面的提升。但是我们也知道，在一些偏远地区，由于医疗条件本身就很差，口腔保健意识和水平同内地及沿海地区还存在比较大的差距，需要口腔健康事业已经发达起来的地区去帮扶。因此在这些地区我们关注的主要是孩子，如果孩子的意识提高了，往往能够带动整个家庭保健意识的提高。

疫情面前大爱传递

记者：这次突如其来的疫情影响到了方方面面。疫情发生后，对盖德口腔医疗中心产生了怎样的影响，您是如何努力加以化解的？

黄懂：这次新冠肺炎疫情来得非常突然，对于每个人和整个国家的经济都产生了很大的影响，对医疗机构的影响更是非常明显。因为医疗机构本身就是高风险的单位，所以国家对我们的防护和正常的诊疗要求都提高了很多。所以当疫情发生后，我们首先停业了一段时间，在国家要求医疗机构逐步恢复正常工作之后，我们根据要求通过了主管部门的检查，才正常的开业。

因为齿科和口腔科很多时候也是急诊，是必须要处理的刚性需求，所以我们是在做好自身防护的同时开展正常的诊疗工作。虽然疫情造成的影响很大，但是我们也利用这段时间加强了员工的专业技能培训，对医疗服务水平也做了提升。恢复正轨以后，我们的专业水平又上了一个台阶，能够更好地为患者服务。

记者：疫情发生后，你们调动各方资源开展了很多公益行动，那么，在救援物资紧缺的情况下，你们是通过什么渠道从国外找到急需的救援物资运回国内并运输到湖北的？

黄懽：疫情期间发生了很多感人的故事，我们跟很多人一样，为抗疫去做一些力所能及的公益事情。我本人是华人美学牙科学会的候任会长，在疫情的早期阶段，我们发现防护物资极度缺乏，我们的医生同行非常急迫地需要这些物资。于是我就同现任会长刘伟才教授及学会的所有理事和会员一道募集善款，仅仅6个小时就收到510笔共计45万余元的捐款。当时在国内已经买不到任何紧缺的物资，我们就通过国外的关系，在土耳其找到了防护口罩和防护服的资源。购买后，又在当地大使馆和商会的帮助下运回国内，支援武汉协和医院、武大口腔医院，还有孝感、恩施等地的医疗机构。同时，盖德口腔也积极行动起来，通过一些朋友和患者的资源采购了一些N95口罩，及时运到武汉当地的一线医疗机构。

随着国内疫情趋于平稳，国外的疫情日趋严峻，我发现国外的很多同行，比如欧洲的意大利、罗马尼亚，美国的洛杉矶、西雅图、纽约等地的口腔医生和国际讲师有着很大的防护用品需求，但已经无法买到口罩。在这种情况下，我们又收集了自己医院的防护物资，包括2000多个N95口罩，通过快递寄到了欧洲和美洲。

记者：在国际上采购物资的时候，有没有令您难忘、印象特别深刻的事情？

黄懽：当时国内的物资基本上已经没有了，都要到国外去采购，我们每天都要联系几十个供货方，可大部分都是无功而返。而如果发现可靠货源的话马上就要定下来，要当机立断，因为很多人都在抢购。但是定的口罩和防护服又常常因为航运停止等各种原因没办法运过来。所以，要找当地的大使馆寻求支持，和航空公司沟通运输事宜，还要找当地的华侨商帮忙去仓库看货。现在回想起来，过程是非常曲折的，但是从整个捐助过程我们看到，所有的中国人还有海外的华人都是团结一心，大家都特别支持援助行动。我们当时主要是通过中国红十字会和湖北省慈善总会这两个机构去捐赠的，他们也给予了很大支持。我觉得，如果没有这些支持，這么复杂的采购流程和运输工作是难以完成的。

其实从整个过程来看，不是某一件事情让人感动，而是整个过程都充溢着感动。在这个过程中，所有人都会尽力去做，常常从早忙到晚，很多工作凌晨一、两点钟还在做。没有人要求什么，大家都是自觉自愿去做的。

我觉得新冠肺炎疫情对全球都产生了巨大影响，目前最需要做的是大家齐心协力，取得抗击疫情战斗的胜利，从疫情中走出来，逐渐恢复正常的工作和生活秩序。这也是我除了自身的工作之外关注公益的初衷。

和谐医患关系的基础是

建立互信关系

记者：经过近10年的努力，您把盖德做成了一家美誉度极高的牙科诊所和国内一流口腔医生的培训机构。但是我们也时不时会看到国内发生的医患纠纷，更有暴力伤医事件的发生，让整个社会为之痛心。请问，作为一名从丹麦归国创办高端齿科诊所的专业医生，您如何看待这种医患矛盾？在解决医患矛盾这个问题上，您认为国外有哪些值得国内借鉴的经验？

黄懽：首先这是一个非常不幸的事情，医生跟患者之间的关系出现了很大的裂痕。谁都无法避免生病，人生病了都要去求助于医生，一个是需要救治，一个是施救方，这之间不可避免会产生矛盾。我认为这种矛盾本身其实并不是医生同患者造成的，它只是表现在了医院这个特定场景。很多人离世前的最后一段时间都是在医院度过的，医院只是把这个人在社会上经历过的很多挫折、问题、矛盾都“聚”到了最后这个环节上。

大家可以看到，凡是社会转型的国家总会有各种各样的矛盾，矛盾有可能出现在各个环节。我认为，中国之所以出现医患矛盾首先是由我们的发展阶段决定的。大家如果仔细分析一下曾经发生过的这些伤医事件的当事人，他们本身可能属于社会的弱势群体，曾经遭遇过诸多挫折，他生命的最后阶段在医院度过，或者出现健康问题在医院需要救治，这样很多矛盾极容易集中爆发在医院，有些被伤害的医生甚至都不是患者的直接治疗医生。所以我认为，医患矛盾其实根本就不是看病的问题，甚至不是医疗的问题，而是一个社会问题。

中华口腔医学会名誉会长张震康教授的观点我非常同意，他说，医疗是医生跟患者两个人之间的事情。作为病人去找医生看病，基本上要把你所有的信息都告诉医生，比如自身的生活习惯还有过去的疾病史等等，要非常信任医生。只有医生对病情有了准确的判断，这个病才能治好。真正的医患关系应该是非常亲密的关系。这也能解释为什么在一些发达国家，家庭医生跟患者之间可能几代人都是好朋友这样的现象。

而我们看到的是，由于目前国内医疗资源极为匮乏，病人去大医院看病需要排队，医生一天常常要看上百个病人，每个病人只能看几分钟，像完成任务一样，直截了当、直奔主题，没有时间去沟通交流，没有时间去做朋友，没有时间去建立一种信任关系。如果病人不能跟医生建立起这种互信的关系，那么医患矛盾的深层次问题就解决不了。就拿口腔医生来举例，国内数据是大概有20多万名，而平均到13亿人口，6000多人才能分配到一名口腔医生。而在发达国家，一般是1000-2000个人就会有一名口腔医生，而像美国、欧洲的一些发达国家是1000-1200人拥有一名口腔医生。所以我觉得医患关系紧张主要是资源紧张。只有国家跟社会共同努力，多建医院、多培养医生，去改善这种关系，才能逐渐加以解决。

记者：在实践中，你们又是如何尽力避免发生医患矛盾的？

黄懽：在民营的医疗机构当中，医患关系相对比较和谐。是我们的医生比公立医院的医生好吗，是我们的医术比他们高多少吗？我觉得不见得。其中主要是因为我们有更多的时间去跟患者沟通交流、去交朋友，从而产生了真正的信任。而人与人之间产生信任是需要时间和交流的。所以为什么国外发达国家的医患关系相比我们要好，是因为他们已经跨越了这个阶段。

齿科主要以预防为主，时不时去检查一下牙齿、洗一下牙，有问题早期解决，而不是等到牙疼了再去。看牙的频率增加了，就需要就近选择口腔医疗机构。所以在国外，口腔医疗机构都是以小型的为主，分布非常均匀，方便大家定期去看牙、去保健、去预防。因此我们是介于客户跟病人之间的这么一种状态，有疾病要给他治疗，没有疾病我们要去做一些细致的服务工作，告诉他怎么刷牙、怎么用牙线、怎么做口腔保健等。在沟通过程当中，医患之间就建立了一种信任，建立了一种朋友式的关系。当你跟患者建立起互相信任的关系后，患者也会接受医生犯一些错误。只要这些错误不会给病人造成伤害，然后又能及时弥补过来，能够纠正，医疗纠纷便会大幅度减少。

我觉得，人这一辈子首先要能做好一件事情，把它做深入，那就是很大的成就了。世界卫生组织提出“80岁还能有20颗牙齿，是健康老人的标准”，我们就争取帮助所有人都达到这样一个目标。我们努力把大家的牙齿照顾好，以促进全身的健康，成为高质量的长寿老人。

作者： 陈平

第2篇：把平凡的事情做到极致

——探访樟树市广来学校

本报记者李韶忠

近年来，在樟树市城区，有一所民办学校声名鹊起，这就是樟树市广来寄宿学校。

翻开该校的升学榜，这所创建于2001年的年轻学校中考成绩连年创造奇迹：2004年首届初三毕业生中考成绩便一鸣惊人，全班22人有11人考入樟树中学，其中5名学生进入樟树中学实验班;此后连续5年，该校毕业生考入樟树中学的比例均在70%以上，2009年49名毕业生中，进入樟树中学的有39人，进入樟树中学实验班的有27人。截止今年，该校240多名初中毕业生中，录取樟树中学的已超过200人，初升高升学率达100%。

一所普通的民办中学何以能创造出如此骄人的成绩?近日，记者走进该校寻找答案。让人诧异的是，与很多环境优美，教室、寝室宽敞明亮的学校相比，广来学校整体环境可谓是一只“丑小鸭”，校园地处一片偏僻破旧的老居民区，面积狭小，占地面积仅有7亩，但走进校园，井井有条的校内环境让人感觉十分难得。

“我们的师资和办学条件都不能说很好，但是，在广来，无论是教学，还是管理，我们都坚持一种精神：把平凡的事情做到极致，把普通的工作做到完美，这是我们办学成功的根本原因!”刚触及话题，廖友娣校长便充满激情地侃侃而谈：“广来学校骄人的成绩源于天道酬勤，源于‘创一流学校，育一流人才’的办学理念，源于我

们把平凡的事情做到极致的认真精神。”

宁可教师多费时，不让学生做废题

在广来，记者听到这样一个说法：“广来的学生不一定是最辛苦的，做老师，却一定要十分地用心。”如何在日常教学中体现“把平凡的事情做到极致”?初三(1)班物理老师曾海华这样对记者讲述自己的教学经历和体会：“教师帮助学生掌握知识，无非是课堂讲解和做题训练。我们始终坚持一个原则：用教师的最大付出换取学生学习的最高效率。在广来，不光有期中、期末考，还有月考、周考，周考实际是老师给学生布置的一种平常的作业，是老师考学生;月考由学校出题，实际就是学校考老师。广来学校的每个老师都有一把剪刀，一瓶胶水，在众多的复习资料中用心找出自己学生最值得做、值得考的题目，剪贴下来，组装成一份份新的试卷，每一份试卷，都凝集了教师无数的心血。”曾老师深有感触地说：“老师打题海战，为的是不让学生打题海战。几年下来，光我拼成的试卷就有一尺多高，每个学期用过的参考书最少有十几本。为了做到这些，老师们每天最少要工作十多个小时。我教了20多年物理，在广来不但教出的高分学生最多，也是自身提高最快的几年。”

“让每一名学生享受成功”

作为一所建校时间不长、硬件设施一般的民营学校，广来学校在生源没有任何优势可言的情况下能够取得中考升学率100%的业绩，与该校的育人理念和育人方法有密切关系。该校生源主要来自一些没

时间照管小孩的商界人士家庭和部分工作繁忙的公务员家庭，甚至有一些让家长感到头痛“边缘生”。广来学校如何让学生由“烫手的山竽”变成“香饽饽”?学校老师给记者讲述了这样几个事例：2009届初三

(一)班学生胡豪，2007年下学期从南昌转学过来读初一，刚来时物理考试五六十分，老师首先帮他制定了奋斗目标，从题海中挑选精华题目让他做，做完后老师再进行讲解，错的进行订正、反思，经过一个学期的学习后，每次物理考试都在90分以上。2009届 初三

(一)学生杨洋，以前由于学习不用功，成绩差，他的一名小学老师曾经生气地“断言”：这个学生能考上省重点，我就用巴掌煎鸡蛋!来到广来学校后，老师发现他习惯于死记硬背，缺乏自主思维，为了改变他的学习方法，老师先从和他交朋友开始，全面了解他的情况，和他一起参加体育活动，让他愿意和老师交往，然后通过用典型题目对他进行训练，强化他对基本概念的理解和灵活应用，做错了，老师不耐其烦地讲解，做对了，给予鼓励表扬，慢慢地激发出他的学习兴趣和主动思维，使他越来越喜欢学习，加上学习方法对路，学习成绩稳步提高，初三毕业时不但考取了省重点樟树中学，还进了奥赛班。

“不抛弃，不放弃。让每一名学生享受成功。”广来学校高度重视 “扶中治拐”工作，定出各科边缘生名单，老师对其倾注高度的热情和关爱，根据学生的接受能力、智力差异找准切入点因材施教，帮助学生树立信心，改进方法，强化基础，充分挖掘学生潜能，最大限度地将每一名学生送达成功的彼岸，从而确保了整体成绩的优秀。

小班化教育，精细化管理

“把平凡的事情做到极致”，广来学校坚持将这种办学精神体现到学校管理的每一个方面。从学生的学习，到吃饭、睡觉，教师与学生始终保持“零距离”接触。

“没一个学生餐桌上，必有一名老师同吃，把握学生的营养搭配;每一个学生寝室，必有一名老师同睡，关心学生的课余休息。”

为了让 “阳光洒到每个孩子身上”，尽管近两年有不少家长托

关系想让孩子进广来读书，但该校坚持实行小班化教育，严格控制学生人数。学校现有11个教学班，在校生309人，专职教师42人，其中中学高级教师12人，占全校教师人数的33%，有省教科研青年标兵一人，省“红烛奖“获得者1人，省优秀班主任1人，宜春市骨干教师有6人。每个教学班原则上只安排30个学生。由于师资力量强，学生又相对较少，学生与老师的“双边共振”频率大为增加，学生有更多时间与教师交往、沟通，得到教师的个别化辅导，充分分享各种优质教育资源，促进了学生全面而富有个性的发展。

在强大师资力量的基础上，该校精细化教学面向每个学生。学校在教学管理过程中，做到“精、实、严、细、活”，要求备课精、上课实、考风严、辅导细、应用活。老师课前要实行精细化备课，哪些知识点学生难以掌握，?针对每个考点，老师应如何联系实际讲解?老师都要做充分、细致的准备。

严格的月考是该校教学工作中的一个特色。该校把每一次月考作为检验学生一个月学习情况、老师教学情况的一个重要途经，为了确

保成绩的公正有效，各科任老师不参与命题、改卷。月考成绩出来后进行排名，激发学生的荣誉感，培养学生的上进心。

第3篇：把简单的事情做到极致就是境界

彭志祥

前不久，我赴上海黄浦区蓬莱二小挂职访学。这所学校有近百年历史，虽然不能与上海的一些一流名校齐名，但我仍心向往之。在到蓬莱二小之前，我悉心准备了一些研究资料，希望就学生评价制度改革、三类课程开发、小班化教学等热点问题与该校教师进行交流，并学习该校的经验。

然而最初的观察令我大失所望：蓬莱二小拓展性课程、研究性课程的开发平平淡淡，学生评价改革缺乏亮点，课题研究也无过人之处，总之，看不到特色项目和亮点，也感受不到上海二期课改的浓浓气息。可令人疑惑的是，截止到4月份，该校一年级新生报名人数已远远超过计划数，校长轻易不敢接外线电话。

在接下来的几天里，我开始感受到蓬莱二小的与众不同。

细节1：课间很少有孩子追逐打闹，孩子们脚步轻轻，讲话轻轻。

细节2：每天降国旗时，只要国歌奏响，在教室里扫地的三五个孩子马上就放下工具行礼。

细节3：中午在教师餐厅用餐时，听不到教师大声讲话。只有窃窃私语，我们这几个外来的“大嗓门”只能压低声音。

细节4：每天下午3点30分后，教室里基本清空，但很多教师办公桌旁都围着三五个学生，教师在给他们补课。

细节5：上班期间，在教师办公室，很少有人闲聊，大家都在埋头工作;在校园内，教师也是步履匆匆。

细节6：下午5点一到，值日领导便开始“清场”，无论是教师还是学生都必须离校。

细节7：当我们提出听课要求时，校长说：如果听随堂课，你们可以随时走进任何一个教室;如果听研究课，你们就到多媒体教室。

细节8：多媒体教室每天都有人上课。

在随后的日子里，我每天主动问、专心看、细细想，渐渐的，我触摸到了蓬莱二小的脉搏。

蓬莱二小关于一日常规管理的记载共有四页，涉及八大方面，每天有两位行政人员和一位教师负责。一天中，这三个人基本没有坐下来的时候。扎实细致的常规管理是他们提高教学质量的基石。

蓬莱二小实行大循环教学，避免了教师出现短期行为的可能性，前文提到的教师主动补差便是例证。

该校的校本教研以年级为单位，每个年级的主要学科都有一位领衔教师研究大量的日常教学中的小问题，所以多媒体教室天天都有教师上研究课。这样做，提高了常规课的教学质量。因此，校长才有胆量让我们听随堂课。

领导下午5点钟准时“清场”的目的是促使教师潜心研究课堂教学，提高课堂教学效率，不打时间战、疲劳战。因为学校及时“清场”，所以，教师在上班期间才会步履匆匆，注重提高工作效率。

学校每个月都会举行各种学科竞赛，对课堂教学质量进行动态监控。

学校制定了体现“多劳多得、优劳优酬”的激励措施，如，实行星级教师制、实行低职高聘和高职低聘、设立特别贡献奖等，通过外力促使教师全力投入教学工作。

我认为，蓬莱二小备受家长青睐的原因是负担不重、质量较高。而更令我钦佩的是：他们在大潮涌动、浊浪排空的课程改革中没有随波逐流，跟风追潮，眉毛胡子一把抓，而是有取有舍，紧紧抓住常规性的教学质量管理不放松，把它做到了极致，使学校发展进入了新的境界。

在课程改革的大背景下，学校需要改革的方面很多，与其样样抓样样都抓不好，还不如找准当前学校发展的一个突破口，集中精力做实、做精，把简单的事情做到极致，即便某方面暂时做不到位，评不上奖，那也无妨。只有这样，学校才能一步一个台阶，稳步发展。

第4篇：把事情做到极致

一家公司想要成为市场上的领导者,首先要有领导者的心态,那就是要坚信你做这件事能比所有人都做得好很多。在这种心态下,把每件事情都做到极致,你就能最终成为领导者。

每当百度公司有部门在汇报项目进展时说“我们这个产品比上一个版本好了多少多少„„”的时候,李彦宏总是要问一句,“你这个产品做的是不是比市场上所有的竞争产品都要好,而且明显的好?”李彦宏的言下之意,就是你有没有把事情做到极致。

“闪电计划”是百度将事情做到极致的一个典范。2001年底的中国互联网正经历泡沫破灭的阵痛。当时还只是搜索引擎服务提供商的百度也面临客户拖延付款的财务困境。李彦宏思考良久,2002年春节的鞭炮声未熄,他便亲自挂帅,发动“闪电计划”,他以一如既往的平静口吻告诉工程师们,“我们这个小组要在短时间里全面提升技术指标,特别是在一些中文搜索的关键指标上要超越市场第一位的竞争对手。”

那时,百度与市场第一名的规模相差几十倍,而当时百度产品技术团队只有15个人,要做出对手800个人做出的产品,这样的超越谈何容易?工程师们唯有日夜无休地开发程序闭关苦修。

在最困难的时刻,李彦宏为大伙打气,“我们必须做出最好的中文搜索引擎,才能活下去,而且活得比谁都好。你们现在很恨我,但将来你们一定会爱我。”正是这次只有15个人参与的闪电行动,用了9个月时间,抢占了用户体验的至高点,一举奠定百度在中文搜索领域的龙头地位,从此,百度的市场占有率节节攀升,路越走越宽。

2009年的百度,已经拥有7000名员工,占据76%的市场份额。在一次战略沟通会上,李彦宏通过网上直播再次向全体百度人重申:“我们做事必须有领导者的心态,要best of the best,把每件事做到极致,做得比别人都更好———不是好一点儿,而是好很多。”

在他的心里,这个极致是永无止境的。

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第5篇：把简单做到彻底 把普通做到极致

——记句容市第二中学侯红宝同志的先进事迹

一、基本情况

侯红宝同志，男，1965年8月出生，大学本科学历，研究生课程班结业，中学高级教师。

1981年9月至1984年6月在丹阳师范读书，1985年8月至1988年7月参加江苏电大中文专科函授学习;1992年8月至1995年10月参加江苏教育学院的教育管理本科函授学习;2000年8月至2002年8月参加苏州大学中文研究生课程班函授学习。2003年12月参加江苏省语文学科骨干教师高级研修班学习。

1984年7月分配至黄梅中学任教，任校团总书记;1990年8月调至石狮中学任教，历任教导处副主任、主任、副校长，2002年8月调至句容二中工作，现任句容二中教务处主任，第一党支部委员。

二、获得的荣誉

2001年12月被评为镇江市德育工作先进个人;2001年1月和1999年3月再度被任命为镇江市中青年骨干教师;2001年4月被评为第四期校长提高班优秀学员;1999年9月被评为句容市优秀教育工作者;1999年3月被评为句容市骨干教师;1997年6月被评为石狮镇思想道德建设表率;2001年9月被评为华阳镇优秀教师;2004年11月被省教育厅、科技厅评为金钥匙科技竞赛优秀辅导员等。

三、主要工作业绩

工作20余年来，侯红宝同志对自己总是高标准、严要求，始终把工作放在首位，把学校、教师和学生的利益放在首位，工作严谨不苟、务实创新。在平凡的工作岗位上追求尽善尽美、合理合情、公正公平、规范高效。他常说的话是“我们要把简单做到彻底，把普通做到极致!”

一、他追求把主要精力交给学校和学生。

在石狮中学工作时，家就住在学校，到二中工作后也常住学生宿舍，这为他 1 更好地集中精力投入工作提供了有力保证。他很少把家事和个人利益放在心上。九三年他脚趾三度发炎，肿胀得不能穿鞋，整天踮着脚走路，很是吃力。但他一直拖到放暑假才去医院做手术，手术结束后他又回到学校，照常处理教师的业务考核工作。这期间，没请一天病假，没影响任何工作。九六年迎“国检”期间，他便没有了星期天，把病弱老母的责任田的秋收工作一误再误，致使四千多斤稻子被淋湿霉变在稻田，损失三千余元;而学校却顺利通过了检查验收，并得到了上级的好评。他一工作起来就常会忘记家庭琐事，比如：该按时交的电费、水费总是在被误期罚款后才交。去年腊月二十九，他还在交罚款，请自来水公司安排水笼头，因为拖欠水费时间过长，而被停水了。象这样顾“大家”而损了“小家”的事还很多，但他从未在师生中提起过，更没有计较过这些个人得失，依然故我，勤勤恳恳、默默奉献，全身心地协助校长搞好各项繁重的工作。在他看来，学校、教师、学生的利益是不能随便的，而自己的利益却是可以忽略的。

身为一名教师，侯红宝同志信奉的格言是“俯首甘为孺子牛”，他常说的一句话是：“什么都可以看死，而学生最可以塑造，就看我们怎样花时间和精力去教育。”

每天当晨雾散去朝阳喷薄之时，侯红宝同志早已出现在教室、 操场或是学生宿舍了：督促起身上早操，督促放好自行车，督促早读， 检查卫生……有一次，他得知初一(2)班一名女生在公路上骑车跌伤了腿。他立即跑去把这名学生送到医院，找值班医生、协助检查、取药挂水，跑上跑下，气喘吁吁。直到该生家长来到医院，他才回校。

在石狮中学工作期间他就形成了一个习惯：每天放晚学后都要去街上转转，就连星期六和星期天也是如此， 因为他知道游戏机室、舞厅这些地方对一部分学生很有吸引力。有一次，已是暮色苍茫， 他发现游戏机室门口很隐蔽地停了几辆自行车，上面还夹着书包。他把这些乐不思归的学生带到办公室，耐心教育;并打电话请来家长，制定了共同管理的办法。九点多钟，他才回家吃晚饭。 为此，也得罪了不少店老板，但他仍然去抓，仍然去管，他说“只要做得对，人们是能理解的。”

2 中午值班时，看到有些学生吃开水泡饭啃萝卜干，他总感到心痛，于是常常不自觉地掏钱打菜给他们吃，有时甚至请至家中。九八年，他听说乡敬老院有一批不合用的救济衣服，于是他奔波争取，并亲自挑选了不少衣服分发给了哪些贫困的学生。

侯红宝调离石狮中学满三年了，但石狮中学依然校风正、学风浓、班风好，教育教学质量依然名列全市乡镇中学前茅。现任石狮中学的校长曾感激地对他说：“成绩的取得，要归功于在你们的榜样示范辛勤无私的工作中所带出的一支进取心强、教风严、爱岗敬业的教师队伍。”

只有每天都能为学校为教师为学生做点儿什么，他才觉得心安、踏实。一切为了学生的进步，为了一切学生的成长，他不怕多吃苦，多受累，多埋怨， 甘愿多付出。而对自己的幼子却很少过问，更少辅导。

二，他追求把平凡工作做得细致。

侯红宝同志在处理工作和布置工作时常讲的一句话是：“细节决定成败。”常举的例子是肯德基在中国的火爆，因为细致的市场调查，细节的分析论证，细致的人文关怀，细致的服务与管理。他崇尚把平凡工作做得彻底，做到极致。

有一次晚自习结束后，他照常去检查学生就寝情况，他发现初三一名男同学不在宿舍。 他立即叫醒班主任，在校园内找到了这名男生和同班的一名女生。 他知道处在青春期的初三学生思想已渐趋复杂，“早恋”现象难免发生， 而严厉处理只能适得其反。于是侯红宝同志问清了情况，跟他们谈学习，谈理想，谈人生，谈危害，谈中学生心理......直谈到他们心悦诚服，痛下决心。午夜时分，他才回去休息。第二天他觉得工作做得还不够到位，于是又找来班主任和任课教师，共同讨论这两名学生的优缺点和采取怎样的措施教育才有效。针对他们精力旺盛，做事草率马虎，头脑灵活的特点，制定了相应的措施：关注思想，定期谈话;关注学习，加强面批;关注能力，担当重任(选任为班干部)，促使他们把精力和心思转到学业和班级管理之中去。同时也请来家长，寻找相互配合，齐抓共管的良策。一段时间以后，而这两位同学下滑的成绩也开始直线上升，中考中这名男生以优异的成绩考取了省重点高中。

3 本学期，侯红宝同志在了解各班情况时，发现初三(10)班有名姓聂的同学经常有缺课的现象，便引起了他的警觉。通过与班主任的共同家访，他了解到，由于家庭特殊原因，该生由爷爷奶奶抚养，姑姑监管，爷爷奶奶没能力管，姑姑也没有足够的时间管，处于放任状态，再加上自我封闭，于是出现了家里不给钱，他就不上学的现象，而且不愿与人沟通，不愿表达心中想法。班主任曾家访多次，起初很见效，后来这名同学竟躲在家里蒙头大睡，任何人叫门就是不开。于是侯红宝同志便与班主任及家长一道制定了相应的措施，一是稳定情绪，坚持到校，二是关心照顾，沟通情感，三是心理疏导，转变观念，四是改变家庭教育的方法。他和班主任还邀请了学校心理辅导教师多次去该同学家里访问谈心，在门外吹过北风，淋过冷雨，晒过烈日，但进得屋内仍循循善诱，语重心长。终于使该同学能坚持到学校进教室坐下来读书了。于是他又指导班主任安排一名开朗健谈的班干部与他同座，另外又安排两名同学与他一同上学与放学回家，并且关照要边走边谈，谈学习、体会与感受。又有计划地安排教师帮他订正作业，多方位给他关心照顾，沟通交流。于是该同学脸上渐渐有了些许笑容。再次，安排心理辅导教师多次在轻松自由的氛围中与他谈心，在思想上引导，在心理上疏导。

细致的工作取得了应有的回报，这名同学顺利地完成了初中学业，在中考中取得了三年中的最好成绩。

二十余年的工作实践，侯红宝同志深深懂得，要想把平凡的工作做好，必须把过程，每个环节做细致，做到位才行。

三、他追求在教学与管理中体现思想。

侯红宝同志的课堂教学是不断前进着的教学，因为他始终认为“尤其是教师这个职业，知识、技能与理念的老化与落伍其速度是很快的。”于是他常常反思，经常自省：我今天的课堂教学与去年相比有进步吗?我今天对课堂教学、对教材、对学生、对学习的认识与领会，与去年相比有丰富或提高吗?自己观照教学、观照管理的平台提高了吗?在不断的反思与追问中，他汗流了出来，心情焦急了起来，“人不学要落后，人不反思要退步。”于是他有了自己的行动：不断更新理念，更新知识，扩大视野，改革教学。

4 在语文教学中，他用教材教大语文，把教材作为一种经验，在激活学生的学习经验和生活体验的基础上，让学生的经验与作者的经验产生碰撞、对话、融合，从而构建、超越与提升学生的认知水平，学习能力和人生境界。

在教学中，他注意充分展开过程教学，引导学生进行不离语境的咬文嚼字，对文本的参悟、评析、鉴赏，走进文本，把握文本，切透文本，又注意联系生活，联系社会，联系历史，拉近语文与生活的距离，扎实培养学生的语感，构建学生良好的语文素养，并培养学生的人文精神与正确的价值观，明白在生活中学语文，在语文中学生活的道理。

他的课堂教学，曾获句容市一等奖，镇江市二等奖，江苏省三等奖，他曾四次参加句容市教学骨干巡回教学。

他的关于课程及课堂教学的论文，也曾荣获诸多奖项。 语文教学二三三 探微教读课型设计

句容二中：演绎教育的精彩

运用比较阅读 提高复习效率

江苏省二等奖 句容市2004年中考语文情况分析

对苏教版初中语文新教材编辑理念的有关的问题的理解 语文教学与学生人格完美化 初探“自主探索学习” 寻找语文教学的平台 追求内涵发展

打造知名学校 课程是一种经验 强调体验 优化教学内容 提高语文素养 课堂教学之我见

发挥教师主导作用

培养学生创新能力

获全国一等奖 获全国二等奖 发表在《成才导报》 发表在《镇江日报》 获镇江市一等奖 获镇江市一等奖 获镇江市一等奖 获江苏省优秀奖 发表在《镇江日报》 发表在《镇江日报》 获镇江市二等奖 获镇江市二等奖 获镇江市三等奖 获镇江市三等奖

他辅导的学生，在大市级刊物上发表习作三篇，获省级

一、

二、三等奖10人。

5 在教学中，他追求教育理想，注意以反思为自身业务提高的关键点，注意形成自己的教学思想。

作为教务处主任，他更加明白自身的重任：要埋头苦干，按照教育规律主动的认真完成校长室布置的教育教学的工作任务，始终站在教育教学的最前沿，导向全校的教育教学工作。同时也要总揽学校教育教学的全局，善于观察研究，把握现状，善于思考分析，积极向校长室提出问题，分析问题，并提出解决问题的方法方式，为学校决策提供思路，为校长分忧解难。

教师是学校教育教学工作的主体，从某种程度上说，教师质量决定学校质量。以教师为本，以教师发展为本，应是学校管理的出发点。在教师管理中，他以促进教师思想和业务素质的不断提升为目标，开展各项工作，以保证素质教育的全面而深入的贯彻实施：以课改理念为先导点，以集体备课为支撑点，以课例研究为激发点，以教学反思为促进点，以教学竞赛为成长点，促进教师在铸造师魂中奠基，在自身岗位上发光，在教育科研中成长。

同时，他也善于从学生中发现问题，并及时提出建议和应对措施。将德育生活化：德育活动生活化，生活德育情境化。在学生的学习与生活中寻找“热点”，通过创设一个个具有真实性的德育情境，把德育活动引向生活世界，把好的与不好的，正确的与困惑的道德问题呈现给学生，激荡他们的内心，冲击他们的情感，引导学生思考人生，思考如何处理人与人之间的关系，导引他们的价值观，促进了良好的校风、学风的形成。

第6篇：把细微做到极致

世界石油大亨洛克菲勒最初去一家公司应聘，得到的第一份工作是一项在别人看来微不足道的小事：接油。当第一桶油接满后封紧盖子，再接第二桶。在别人看来，这项工作是再简单不过了，既枯燥又无聊，真的是没有什么技术含量。

一开始，他对这份工作也是不屑一顾，觉得没有什么前途。但洛史菲勒是一个爱思考，不甘平庸的人。他认为任何事情只要用心去做，都能做到完美，做出成绩。他发现以前的工人每接完一桶，将第二桶放好就去一旁闲聊去了，每一桶的分量都不是很准确，有轻有重。因此，他下定决心，一定要把每一桶的分量灌装准确。经过一段时间的勤学苦练，他硬是练就了凭肉眼凭感觉准确灌装的“绝活”，甚至精确到了一点一滴。这让同行们佩服得五体投地，后来经过老板的常识提拔，逐渐坐上了公司主管的“宝座”

在平时的工作中，总有一些人抱怨自己的工作平庸。其实，平庸的工作岗位是因为有了平庸的思想而使得工作总也干不出成绩。只要你在工作中随时注意打破思维常规，创新工作思路，改进工作方法，积累工作经验，你就会把平凡的工作做得不平凡，干得比其他人更出色。 要想做到这些，就必须克服浮躁心理，树立求真务实的工作作风。无论多么卑微的工作，只要静下心来，躬下身子，踏实工作，认真钻研，取长补短，就能练就属于自己的真才实学，就能拥有靠真材实学生存的本领。要想改变结果，就必须完美过程。洛克菲勒最终能成就世界石油大亨的美誉，就在于他一开始就把求真务实，力求完美的工作作风贯穿于看似低微工作中的每一个环节。假如每一个德龙人都能把这种精神根植于自己的思想意识里，时时处处追求完美，让它成为指导我们工作的理念，那么我们的企业就会更有希望和竞争力。 唐山德龙 贾三中

第7篇：把工作做到极致读后感

如何把工作做到极致呢?想想其实很简单，只不过是以前没有去想。态度是决定所有事情的主因，不要忽略小事，着重细节，才能把工作做到极致。

一个人对待工作的心态，是积极的还是消极的，是上进的还是无所谓的，直接影响工作的好坏。就像书中的“做到60分不够，100分才算合格。我们不能满足于差不多，不能满足于60分及格，要做就做到最好。温水升到99℃，还不是开水，若再加一把火，在99℃的基础上在升高1℃，就会使水沸腾，并产生大量水蒸气来开动机器，从而获得巨大的经济效益”。在工作中我们不能说这事差不多，不行的是就是不行，可行的事情把它做到最好。

工作，是一个人施展自己才能的好舞台，无论做什么工作只要脚踏实地沉下心来做、用心去做，总会有收获，这是不变的真理。书中古罗马哲学家们早已给人类提供了最伟大的见解：没有卑微的工作，只有卑微的工作态度。具体来说，也就是我们的工作态度完全取决于我们自己，我们能否取得成功则取决于我们的工作态度!它有助于我们解除困惑，调整心态，重燃工作激情，使人生从平庸走向杰出。

每一个人生下来都有千里马的潜质，但是需要在成长过程中慢慢地磨练、培养、挖掘，才能成长为一匹真正的千里马。而另一些不愿意吃苦、没有毅力、不愿超越自我的，就成了扼杀自己潜质的“驽马”。不要怨自己的工作平淡无味，不要怨你的上司不赏识你，不要怨你的同事不认可你，因为你还没有足够的业绩和能力，因为你的努力还不够。那些还没有做多少工作就开始抱怨工作的人，永远不可能实现他们的理想，因为态度决定一切。

归根结底，作为工作就意味着责任，每一个职位所确定的工作任务就是一份责任，你从事这份工作就应该担负起这份责任，我们每个人都应该对所担负的责任充满责任感。列夫·托尔斯泰曾说过：“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任感。”因此，责任感是做人的基础。我认为我们工作中也一样，要树立强烈的责任感，必须勤勤恳恳、脚踏实地的工作，必要时应该作出自己更多的牺牲是义不容辞的责任，只有这样，单位利益才能不受损害，集体荣誉才能永远保持，同时自我价值才能不断得到体现。

无论在生活中，学习中还是在工作中，想一想那些曾经给你提供发展机遇，曾经为你铺设搭建人生舞台的大家庭，你就应该好好地工作，更应给予感恩和回报，这既是道德更是责任，当然这种责任不是强迫的，而是要发自内心的，只有内心充满这种责任感才能真正促使你在工作中做到尽心尽责，不断前进。

一本好书能影响人的一生，孔子说三十而立，已而立之年的我才刚刚步入职场，想想有些惭愧，不过非常感谢这本书，让我重拾了自信，从零开始并不可怕，只要心中有梦，努力付出，相信不久的将来我一定会成功!