党课学习的收获和体会

在工作与学习的过程中，受到各种信息的启发，我们可能会获得一些心得体会，将这些心得体会记录下来，可使我们更好的成长。怎么样写出好的心得体会呢？以下是小编整理的关于《党课学习的收获和体会》，供大家阅读，更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。

第1篇：党课学习的收获和体会

课堂管理对大学生学习投入度和学习收获的作用

[摘 要]针对大学生学习投入度较低的学情现状，从大学课堂管理角度探讨提升大学生学习投入水平和学习收获的理念与实践。学习投入度分为认知、行为和情感三个层面，文章从认知、行为和情感三方面分析课堂管理对学生学习投入度的影响。实践表明，有效的课堂管理可以显著提升大学生的学习投入水平。

[关键词]大学生;课堂管理;学习投入度

[基金项目]2019年西安工程大学教学改革项目“基于自我决定理论的本科生学习投入度调查评估与提升方案”(19JGYB06);2016年西安工程大学哲学社科项目“基于社会交换理论新生代员工职业成长对主动行为作用机制的多阶段动态研究”(2016ZXSK36)

[作者简介]马贵梅(1979—)，女，安徽泗县人，管理学博士，西安工程大学副教授，硕士生导师，主要从事组织行为和人力资源管理研究;马 冰(1984—)，女，陕西澄城县人，管理学博士，西安工程大学讲师，硕士生导师(通信作者)，主要从事组织行为和人力资源管理研究。

[

一、引言

如今中国的高等教育已经走过了强调数量的阶段，对质量提升提出了更高的要求[1]。教育质量高低不仅取决于教师的教学水平，更取决于学生的学习投入水平，只有教育对象和主体高度投入，学生的学习收获才能提升，也才能够反映出教育高质量。高等教育质量评估从注重高校的资源投入转向重视大学生的学习投入度[2]。然而，当前我国高校大学生的课堂学习投入状况不容乐观[3]，大学生学情调查表明，大学生的学习投入水平和学习效果仍亟待提升[4]。

学习投入度是指大学生在学习过程中，行为、认知和情感三个方面的投入程度[5]。研究发现，课堂组织、课堂表达和师生沟通是影响学生学习投入水平以及学习收获最为关键的因素[5]。通常，研究和实践较多关注了教师的教学水平、教学内容以及教学方式等起到的作用，却往往忽略了课堂管理的关键作用。实际上，课堂教学活动的有效性不仅取决于课堂教学本身，而且还有赖于课堂管理[6]。有效的课堂组织和管理，不仅能够有效促进师生互动，而且可以提升学生的学习兴趣、增加课堂和课后学习投入，进而提升学生的学习收获。课堂管理和组织水平直接影响学生在课堂上的狀态：是成为“低头族”还是“抬头族”“积极思考和发言族”。同时有效的课堂管理更是教学计划有序开展、“以学生为主体”的教学理念落地、教学目标达成的基础条件。

二、课堂管理理念与实践

课堂管理首先是以学生为主体，以提升学生的学习投入度为首要目的。学习投入度包含行为、认知和情感三个方面，课堂管理也可以基于这三个层面展开和推进。

(一)从认知方面着手，引导学生认同课堂、课程和任课教师的价值

首先，学生对课堂价值的认同程度直接决定他们在课堂上的学习投入度。很多学生从未想过为什么要大家一起集中在课堂上学习，没有思考过课堂的价值所在。有些学生是因为学校的规定和考勤约束不得不去上课，即使到了课堂也会看教师的情况决定听与不听;有些学生认为在移动互联网时代根本没有必要上课、可以从大量的其他渠道获取知识。在这种情况下开始上课，很多学生在课堂上就成了“低头族”。

基于学生对课堂价值的内在认同对其学习投入度具有重要影响，教师在课程开始可以用几分钟时间引导学生思考和认识到课堂的价值。笔者本人经过实践发现，这种方式的效果非常明显。教师提出问题：“为什么你们要来上课?上课对于你有什么价值?”，学生思考和讨论后发言：“如果没有来上课，这个时间可能在宿舍睡觉或者打游戏”“课堂上面对面的交流，可以加深对知识的理解”“有问题可以得到老师的指导”“跟着老师可以系统地学习”“同学们不同观点的碰撞可以激发思考”“课堂上良好的学习氛围可以促进自身学习”……学生在讨论和分享观点的过程中实际上已经对课堂的价值产生了认同。老师在此基础上，简要总结、强化课堂的价值，指出共同学习的价值、同伴的关键促进作用以及每一个人对于课堂氛围与效果的重要性，并提出课堂规则，与学生达成一致约定。

其次，通过提问引导学生思考课程的价值。学生对课程价值的理解和认同直接决定了在这门课程学习过程中的投入程度。通过学生讨论、发言和教师总结，明确课程在学生的知识体系和未来职业发展中的地位与作用，并清晰交代课程的内容体系与逻辑，使得学生对课程本身的价值产生认同，从内心重视并愿意为该门课程增加时间和精力的投入。

最后，向学生介绍教师的情况，使学生认可教师的水平和能力。上课本质上是教师与学生沟通的过程，教师与学生是沟通中的关键双方，教师是大量信息的发送者，学生是信息的接收者，信息的传递有效性不仅取决于信息本身，而且与接收者如何看待发送者有着紧密关系。如果信息接收者认可信息发送者的能力和水平，对其发送的信息则更为重视。因此，教师可以向学生介绍自己的专业能力，取得学生的认可和信任，进而增加学生对课堂学习的投入。

综上，通过引导学生认同课堂、课程和教师的价值，学生从认知上接受并愿意增加在课堂和课程中的学习投入，进而有效提升其学习投入度和学习效果。在此基础上，共同约定课堂规则，进行有序的课堂管理。

(二)从行为方面着手，以明确的规则增加学生在学习行为上的投入

学习投入度尽管包含认知、行为和情感三个层面，但最终学习要落到行为层面，因此如何增加学生在学习行为方面的投入至关重要。美国课堂管理中使用的行为契约方法[7]值得借鉴。借鉴“规则—支配行为”的思想[7]，在课程开始，与学生制定课堂约定，并在整个课程期间严格遵守，充分发挥规则的导向作用、监督作用和提醒作用，实现他律与自律的有效结合。实践表明，课程规则非常显著地增加了学生在课堂以及课后的学习投入程度，同时学生对课程的学习兴趣也明显增加。

首先，借鉴扁平化学习思想[1]，建立多个学习共同体，发挥学习者之间的团队合作，促进学生之间的互动和交流。第1节课后，要求全班自由组队，组为若干个小型的学习共同体。每个共同体4人，部分为3人，为了减少“搭便车”的现象，禁止超过4人。课前预习和課后作业均有部分以学习共同体为单位完成，课堂上以小组为单位入座，方便课堂上的小组讨论。扁平化的学习方式很好地增进学生共同学习，提升了学生在行为上的学习投入水平。

其次，借鉴绩效管理和游戏方法，建立清晰的积分奖励规则①。①将出勤、课前预习、课堂讨论、发言及课后作业统一纳入积分体系中，奖励积极和正当的课堂行为，作为学生平时成绩的全部依据。②每个共同体的组长负责记录每节课小组成员的“金豆”获得数量，所有人的“金豆”数量在课后及时均以“看板”的方式公布到课程微信群，每个人都能够及时了解到自己的积分和其他同学的积分情况，这种反馈有效改善和提升他们在课程中的学习投入度。③每节课教师及时点评和反馈每位学生的作业情况并按照规则给予相应的“金豆”奖励。④有效结合个人奖励和团队奖励，每4节课举行一次共同学习体之间的积分排名，奖励排在前五名的共同学习体成员。利用团队间的良性对抗，激发学生参与和发言的热情，引导学生积极思考、乐于分享和合作解决问题。

最后，设定课堂的行为底线，明确规则并惩罚不正当和违规的课堂行为。手机既是当前获取信息的有效载体，但同时也成为课堂最大的干扰，课堂上的“低头族”现象成为迫切需要解决的问题。因此，笔者在第1节课会携带A4纸，发放给每一位学生，自己提前制作好名牌作为示范，要求每位学生使用A4纸制作自己的名牌，写上名字的同时将手机放入底座。一方面可以加快教师认识学生，促进双方的互动，另一方面，有效防止学生在课堂上使用手机。绝大部分同学很快会遵守该规则，但仍有个别同学会违反规则，教师发现后马上按照预先设定的规则实施惩罚，扣减大额度“金豆”，不仅影响学生个人积分而且还影响所在学习共同体的积分与排名。

综上，通过组建学习共同，设定清晰有趣的学习规则奖励积极和正当课堂行为、惩罚不正当和违规课堂行为，可以有效激发学生的学习热情，形成良好的学习氛围，有效促进了学生在行为方面的学习投入。

(三)从情感方面着手，充分尊重、鼓励学生，增加与学生课上课下的互动，促进学生在学习情感层面的投入[5]

课堂除了教授知识，还是一种特殊的人际心理环境，教师和学生以及课程三个相互关联的最基本要素构成[5]。当前大学生主要是“95后”和“00后”，独生子女比例高，他们在父母的关注、认可和鼓励声中长大。进入到学校和课堂环境中，他们依然渴望得到尊重和关注，渴望得到老师的认可和鼓励，如果这些情感需求不能得到正常的满足，他们甚至会以异常行为吸引关注。因此，充分地认识到他们的需求和特点，并以恰当的方式回应和满足，良好的师生人际互动可以增加他们在课程学习上的情感投入[8]。

首先，在课堂上尽快认识学生、叫出学生的名字。在课堂即将开始之间，提前熟悉学生名单;在课堂上通过名牌标识和互动尽快将名字与人对上号。将学生名字与真人对上号，师生之间的互动质量随之提升。其次，关注学生在课堂上的状态，并及时反馈、沟通。比如有些学生一贯上课状态比较好，但突然出现精神萎靡，课间就要及时询问、了解情况;一些成绩不好的同学，及时肯定他们在课堂上和作业中的点滴进步;对成绩好的同学不断提升要求，推进他们思考的广度和深度。最后，课后主动寻求学生对课程内容、方式和效果等多方面的反馈，掌握学生对课程的评价和需求。通过多渠道多种方式的互动，增进师生之间的相互了解，促进学生在课程学习上的情感投入。

综上所述，从认知、行为和情感三个方面开展课堂管理，相应提升学生在学习上的认知、行为和情感投入水平，有效提升总体的学习投入水平，进而提升学习效果和收获。

三、课堂管理效果与总结

实践表明，有效的课程管理，不仅让学生从“低头族”变为“抬头族”，为教学计划和教学目标达成提供了有利的条件，而且提升了学生的学习兴趣，明显增加了学生在课堂和课后的各方面学习投入水平。

以笔者实践5年多的20多个班级情况为例，通过引导学生对课堂、课程和教师价值的认同基础上，形成课堂规则与约定后，很快学生从行为上就开始发生改变。学生将手机放入名牌底座上，认真听讲，针对老师的提问积极思考、举手发言，课堂学习氛围非常浓厚。课堂无须点名考勤，但学生出勤率几乎百分百(除个别特殊情况外);无须被动点名发言，学生主动举手“争抢”发言机会。课后的预习和作业经过2—3次的批改、点评与反馈后，质量显著提升，优秀的数量(总人数两个班60左右)从开始的一二个快速增长到十几个甚至二十几个，优良比例可以高达70%以上。学生对课程内容的理解、掌握、吸收和应用情况均取得较好的效果，甚至有学生反馈他们不仅在该课程中学习投入度高，而且把良好的学习习惯带到了其他课程的学习中，发现大家都喜欢学习了。学生在院系组织的调研中，均给予很高的评价和积极的反馈。

当然教无定法，课堂管理还需要与教学理念、教学内容、教学方式、教学技能和教学手段等相互匹配，相互促进，从而可以起到更好的效果，有效促进学生的学习投入度和学习收获。

附录：课堂积分规则以及平时成绩打分规则

课堂积分规则：

①考勤：10金豆/次;②主动发言：20金豆/次，老师点名正确发言：10金豆/次，老师点名未正确发言：扣10金豆/次;③案例分析，参与：20金豆/人，代表团队发言：20金豆/次;④学生讲课：50金豆/次;⑤作业，A+：30金豆/次，A：20金豆/次，完成作业：5金豆/次;⑥小组评比(评比1次/4节)，第1-3名，组长：40金豆/次，成员：20金豆/人/次;第4-5名，组长：20金豆/次，成员：10金豆/人/次;⑦缺勤：扣50金豆/次;未经允许使用手机：使用者和组长均扣50金豆/次。

课堂积分与平时成绩打分规则：

课程结束将所有学生的积分排序，以32课时为例，每人基础得分为240金豆：(出勤16次得160金豆，作业16次得80金豆)，240金豆对应平时成绩60分;低于240金豆不及格，在240与最高得分之间划分为8个等级，分别对应100分、95分、90分、85分、80分、75分、70分和65分。

参考文献

[1]赵红梅.对本科课堂教学的实践与思考—以经济学专业基础课程为例[J].山西财经大学学报，2013，35(9)：25-29.

[2]汪雅霜.大学生学习投入度的实证研究—基于2012年“国家大学生学习情况调查”数据分析[J].中國高教研究，2013 (1)：32-36.

[3]彭杜宏，何敏，刘电芝.大学课堂教与学状况的个案观察报告[J].高教探索，2009(2)：97-101.

[4]史秋衡，郭建鹏.我国大学生学情状态与影响机制的实证分析教育研究[J].教育研究，2012(2)：109-121.

[5]赵辉，陈劲松.大学课堂中的教学行为、学习投入与学习收获—学生视角的调查[J].高教探索，2018(3)：37-42.

[6]李森，潘光文.行为分析理论视角下的课堂管理策略[J].课程教材教法，2003(11)：30-33.

[7]周小宋，李美华.美国课堂管理中的新方法：行为契约[J].比较教育研究，2004(5)：77-80.

[8]吴雨琛.师生互动对学习投入度的影响研究—基于江南大学食品学院NSSE调查的问卷分析[J].文教资料，2017(28)： 155-157.

Key words： college students; classroom management; learning engagement

作者：马贵梅 马冰

第2篇：党课学习的收获和体会

这次能够参加党校举办的入党积极分子培训班的学习，我感到非常的荣幸。在这十几天的学习中，我始终抱着认真的态度参加每一天的学习，我们听了党校领导和老师的精彩报告，学习了党章等辅导报告，让我受益非浅，使我对中国共产党有了更进一步的了解，更加坚定了我申请加入党组织的信心和决心。

通过这次的学习，让我进一步的了解了中国共产党的性质，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。“三个代表”要求是我们党的立党之本、执政之基、力量之源，是新世纪全面推进党的建设，不断推进理论创新、制度创新和科技创新，不断夺取建设有中国特色社会主义事业新胜利的根本要求。党的最高理想及最终目标是实现共产主义。党的宗旨是全心全意为人民服务。作为一名入党积极分子，必须首先正确认识党的性质、宗旨和历史任务，才能在思想上于党中央保持高度一致，在行动中自觉依照党员的标准来要求自己。争取入党的过程，实际就是不断改造自己主观世界、提高觉悟、以实际行动使自己具备党员条件的过程。

通过这次党课学习，使我实现了从普通学生到入党积极分子的转变，也使我从新找到了走正确人生道路的方法。以前，我这样问过自己“我为什么要参加党校学习?”经历了这些，我深刻认识到参加党校学习不仅要学习党的基本知识，为早日加入党组织打好基础，更重要的是要用党的宗旨和理念等等作为前进的动力和指路灯。无论将来怎样，我也要把党校学习到的东西用于我以后的学习、工作的实践中，用诚心对待朋友，用细心对待学习、工作，为能更好地为人民服务而努力，让党的宗旨永存人民心间! 通过学习使我进一步端正了自己的入党动机，尤其是听了关于“端正入党动机，做一个合格的共产党员”的报告，感受颇深。入党动机是指一个人要求入党的内在原因和真实目的，是推动人们争取入党的一种精神力量。真正正确的入党动机是为了献身共产主义事业，更好地为人民服务。因为它与党的性质、宗旨、奋斗目标和党员条件是一致的。我要在自己的学习和生活中不断地实践，不断地确立正确的入党动机。一个人在组织上的入党一生只有一次，而思想上的入党是一生一世的，所以，在今后的人生道路上，必须坚定信念，用理论知识来武装自己，不断地深化自己的行动。

我有着强烈的入党愿望，我要把入党动机体现到自己的实际行动中去，用党员的标准严格要求自己，不断提高自己，通过行动来表明自己的愿望，接受党组织的考验，使自己早日达到党员的标准。中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，并通过制定正确的路线方针政策，为实现国家和人民的根本利益而不懈奋斗。当周围的同学比自己先入党的时候，我不会沮丧和急躁，而是加倍努力学习;当接受考验的时间较长时，不会自暴自弃，怨天尤人，而是找出不足，迎头赶上;当自己要求入党的行动没有被正确理解，甚至受到一些人的曲解、误会时，也能正确对待;当自己在学习、生活中遇到困难和挫折时，也决不动摇自己的信念，始终朝着既定的目标前进。

要求入党，首先必须要了解入党的条件，学习党章和党的基本知识，明确党员应承担的义务和责任。但是，仅仅这样是不够的，还必须按照党员的标准来严格要求自己，从行动上表现出来。现实生活中往往有这样的情况，有的人对为什么要入党，口头上讲起来头头是道，行动上是“君子动口不动手”;有的人虽然写了入党申请，但束之高阁，学习、日常生活中还是我行我素的老子样。出现这种问题，是入党动机不纯的具体表现。因此，我认为：一个真正要求入党的同志仅仅口头上承认党纲党章是很不够，更重要的是要以实际行动来争取入党。 把现实的奋斗目标建立在远大的共产主义理想上。谦虚谨慎，主动靠拢组织，经常征求党员和周围同学以及党组织的意见，向党组织汇报思想和工作情况等等。自觉的按照党章的规定严格要求自己，只有这样，才能不辜负党的期望，才能用坚实的步伐迈进理想的殿堂，实现自己的美好夙愿，早日加入中国共产党。

做好一名合格的党员，要始终做到四个不忘记，第一，不忘记共产党员的崇高理想;第二，不忘记共产党员的光荣职责就是全心全意为人民服务;第三，不忘记共产党员先进性的时代要求;第四，不忘记共产党员的历史使命。我们一定要牢记并做到。才能更好的向党组织靠拢。争取早日成为党组织的一员。

第3篇：党课学习的收获和体会

党校学习的收获与体会

【内容摘要】胡锦涛总书记在清华建校100周年的典礼上发表重要讲话，他结合当今的国际形势分析中国的发展进程，并对广大青年学生提出了三点建议。我们要以胡总书记的建议严格要求自己，做好自己的本分工作并且以自己的实际行动回报祖国，为祖国的发展贡献自己的一份力量。通过党课的学习，我深刻体会到党课学习的重要性，有了不一样的收获。

【关键字】胡锦涛党课学习收获体会

4月24日，庆祝清华大学建校100周年大会在北京人民大会堂隆重举行。党和国家领导人胡锦涛、吴邦国、温家宝、贾庆林、习近平、李克强出席大会，胡锦涛在大会上发表重要讲话。

现当今，世界正处于不断发展，不断变化的新时期，世界多极化，经济全球化的趋势越来越明显，各国之间的竞争也越来越激烈，经济的竞争、科技的竞争、文化的竞争，归根到底是综合国力和人才的竞争，而创新，则是其中尤为重要的一个因素。所以，我们要大力发展教育事业，加大教育经费支出，重视人才的培养，提高全民素质，只有这样，才能促进经济的进一步发展，实现中华民族的伟大复兴。

虽然，改革开发30年来，我国建成了世界上规模最大的高等教育体系，培养了数以亿计的高层次专门人才和高技能人才，取得了一批具有世界先进水平的科研成果，但是比起世界先进国家的发展水平，我们的投入还是远远不够的，我国高等教育还不完全适应经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求，同国际先进水平相比还有明显差距。所以，我们要不断提高教育质量，提高科研质量，提倡文化创新，借鉴他国的教育经验，努力发展我国的教育事业，不断为社会主义现代化建设提供强有力的人才保证和智力支撑。

作为一名在校大学生，我们要树立终身学习和系统学习的观念，选择正确的就业观，不要盲目，不可轻敌，在激烈的市场竞争中，要学会独立思考、自由探索、勇于创新，只有这样，才能不断增强自己的知识储备，成为社会需要的创新型人才，争取用实际行动为祖国的发展贡献自己的一份力量。

青年是民族的希望、国家的未来，青年学生是国家的宝贵人才资源。胡锦涛总书记在讲话中针对我们青年学生提出了三点希望：

第一，希望同学们把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来。

第二，希望同学们把创新思维和社会实践紧密结合起来。 第三，希望同学们把全面发展和个性发展紧密结合起来。

青年人朝气蓬勃，善于接受新事物，正处于学习的黄金时期，我们在刻苦学习科学文化知识，接收专业培训的时候，也要注意提高个人的思想道德修养，在为人处世方面，我们要学会宽容待人，树立正确的世界观、人生观、价值观，树立远大的理想，并且培养自己的科学精神，牢牢把握为人民服务的正确航向，用实际行动向祖国证明自己的实力，创造出过人的佳绩。另外，我们在进行学术研究的时候，要注重创新性思维的培养，总所周知，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的动力，然而科学理论、创新思维又来源于实践，并且服务于实践。所以，我们要勤于学习、善于思考、勇于探索、敏于创新，激发求知欲和好奇心，坚持实践是检验真理的唯一标准，用实践检验我们的理论成果，凡事服务于实践，积极投身于社会实践，

运用所学的知识解决实际问题，为以后的事业做好准备。

在党校学习的这一个多月里，我懂得很多以前没有接触过的知识，明白了许多的道理并且认识了不少优秀的人。八次理论课的学习，我学习了党的光辉历程与当代大学生的使命、党的根本宗旨、党的性质及指导思想、党的组织原则和纪律、入党要求及程序、学生党员的党性修养、大力弘扬党的优良做风以及坚定共产主义理想信念的相关内容。这些内容都是我以前经常忽略，甚至不曾接触过的，通过本次党课的学习，我了解了更多关于党的先进性的内容，知道党内部的一些日常事务以及入党的详细程序和党对学生党员的基本要求，收获很大。观看电影<<建国大业>>，我了解了更多关于共产党员如何领导中国人民战胜敌人，取得抗战胜利并且成立中华人民共和国的英勇过程，早期的共产党员为我们今天的幸福生活付出了很多，许多无名英雄甚至为了战争的胜利牺牲了自己的宝贵生命，他们的精神是高尚的，也是值得我们学习的。还有上次我们集体出发去了黄埔军校观光学习，领略了我们无数先进革命英雄的光荣事迹，参观了孙中山总理的雕像，还有以前军官士兵办公，学习、休息以及吃饭的旧址。

关于党课的学习，我有如下三点收获：

1、对我们党的光辉发展历程有了很清楚的认识。中国是世界四大文明古国之一，它有着五千年光辉灿烂的历史，中华文化源远流长。中国共产党带领中国人民实现中华民族的伟大复兴，他始终代表中国先进生产力的发展方向，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。事实证明：只有中国共产党才能救中国，全心

全意为人民服务的精神让广大共产党员为了群众的利益而不断奋斗，奉献自我，默默耕耘，牺牲自己的个人利益成全国家的集体利益。

2、端正了入党动机，争取以实际行动争取入党。作为一名入党积极分子，我们要端正入党动机，树立崇高的理想，始终拥护中国共产党的领导，服从党组织的分配，执行党的决定，履行党的任务，用实际行动证明自己入党的决心。有的同学入党只是出于一种从众心理或是为了以后能够找到一份更好的工作，这是不正确的想法，我们入党是因为我们想加入共产党这个伟大的组织并且争取为人民做一些实事。

3、树立了共产主义的远大理想。共产主义是社会发展的必然结果，我们要坚信在中国共产党的正确领导下，我们能够实现物质的极大丰富，精神生活的极大满足，一步一步，走向共产主义。

党课的学习，对于我们这些刚入党的积极分子来说，是很有必要的，我们通过党课的学习，加深了对党的了解，明白自己作为一名学生党员肩上的责任以及为此应该做的事。我们要时刻记住自己的身份，严格要求自己，在关键时刻显示自己学生党员的身份，在平时生活工作中起到先锋带头作用。

【参考文献】

1.黄晓波，刁振强.理性之光 党的基本知识导读.广东：广东省语言音像电子出版社,2006,8.

2.韩应军，曹培强.青年学生入党积极分子培训资料. 北京：红旗出版社, 2006.

3.戚继宏.入党须知.上海：上海人民出版社，2001.

第4篇：参加党课学习的收获和心得体会

关键词：入党动机 科学发展观 中国共产党 中国共产党的性质

摘要：通过这期的院党课学习，我对党章有了更多的了解，知道了正确的入党动机、科学发展观和十七大的相关内容，受益匪浅。今后我会更加严格的要求自己，提高思想上的觉悟，并用实际行动向党组织靠拢，争取早日入党。

短短的四次院党课的学习结束了。在这期的党课学习中，我们听了党校领导和老师的精彩报告，学习了党章、科学发展观、十七大等报告，让我受益非浅，更加了解了在共产党领导下中国人民向着理想奋斗的艰苦历程，了解到今天所有这一切的来之不易，了解了作为当代大学生肩上所承担的为祖国繁荣昌盛而奋斗的这份责任。因此通过这次的学习，我对中国共产党有了更进一步的了解，也更加坚定了我申请加入党组织的信心和决心。

通过这次的学习，让我进一步的了解了中国共产党的性质。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先++进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。“三个代表”要求是我们党的立党之本、执政之基、力量之源，是新世纪全面推进党的建设，不断推进理论创新、制度创新和科技创新，不断夺取建设有中国特色社会主义事业新胜利的根本要求。党的最高理想及最终目标是实现共产主义。党的宗旨是全心全意为人民服务。在共产党的领导下，中国走上了有中国特色的社会主义道路，中国特色社会主义是科学社会主义的基本原理与中国实际相结合的产物。中国特色社会主义在形成和发展过程中，不断总结实践经验，融入民族传统，反映时代要求，不仅解答了中国社会发展遇到的各种问题，促进了中国社会的发展和进步，而且还体现出了鲜明的实践特色、民族特色和时代特色。作为一名入党积极分子，必须首先正确认识党的性质、宗旨和历史任务，才能在思想上于党中央保持高度一致，在行动中自觉依照党员的标准来要求自己。争取入党的过程，实际就是不断改造自己主观世界、提高觉悟、以实际行动使自己具备党员条件的过程。

在听了关于“端正入党动机，做一个合格的共产党员”的报告后，感受颇深。入党动机是指一个人要求入党的内在原因和真实目的，是推动人们争取入党的一种精神力量。真正正确的入党动机是为了献身共产主义事业，更好地为人民服务。因为它与党的性质、宗旨、奋斗目标和党员条件是一致的。我要在自己的学习和生活中不断地实践，不断地确立正确的入党动机。一个人在组织上的入党一生只有一次，而思想上的入党是一生一世的，所以，在今后的人生道路上，必须坚定信念，用理论知识来武装自己，不断地深化自己的行动。

这次院党课还学习了十七大的相关内容。十七大提出科学发展观是发展中国特色社会主义的重大战略思想，根据十七大的精神，在中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设中，都要坚持和贯彻科学发展观，科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

通过这次党课的学习，使我实现了从普通学生到入党积极分子的转变，也使我重新找到了走正确人生道路的方法。以前，我曾问过自己“我为什么要参加党校学习?”通过这期党课的学习，我深刻认识到参加党校学习不仅要学习党的基本知识，为早日加入党组织打好基础，更重要的是要用党的宗旨和理念等等作为前进的动力和指路灯。无论将来怎样，我也要把党校学习到的东西用于我以后的学习、工作的实践中，用诚心对待朋友，用细心对待学习、工作，为能更好地为人民服务而努力。

而要做好一名合格的党员，就得始终做到四个不忘记，第一，不忘记共产党员的崇高理想;第二，不忘记共产党员的光荣职责就是全心全意为人民服务;第三，不忘记共产党员先进性的时代要求;第四，不忘记共产党员的历史使命。因此现在开始我一定要牢记并做到，才能更好的向党组织靠拢。争取早日成为党组织的一员。

我有着强烈的入党愿望，我要把入党动机体现到自己的实际行动中去，用党员的标准严格要求自己，不断提高自己，通过行动来表明自己的愿望，接受党组织的考验，使自己早日达到党员的标准。当我周围的同学比自己先入党的时候，我不会沮丧和急躁，而是加倍努力学习;当接受考验的时间较长时，不会自暴自弃，怨天尤人，而是找出不足，迎头赶上;当自己要求入党的行动没有被正确理解，甚至受到一些人的曲解、误会时，也能正确对待;当自己在学习、生活中遇到困难和挫折时，也决不动摇自己的信念，始终朝着既定的目标前进。

既然我积极的要求入党，就必须按照党员的标准来严格要求自己，从行动上表现出来。而我们身边总是有这样的情况，有的人对为什么要入党，口头上讲起来头头是道，行动上却没有任何表示;有的人虽然写了入党申请，但束之高阁，学习、日常生活中还是我行我素的老子样。出现这种问题，是入党动机不纯的具体表现。因此，我认为：一个真正要求入党的同志仅仅口头上承认党纲党章是很不够，更重要的是要以实际行动来争取入党。 把现实的奋斗目标建立在远大的共产主义理想上。谦虚谨慎，主动靠拢组织，经常征求党员和周围同学以及党组织的意见，向党组织汇报思想和工作情况等等。自觉的按照党章的规定严格要求自己，只有这样，才能不辜负党的期望，才能用坚实的步伐迈进理想的殿堂，实现自己的美好夙愿，早日加入中国共产党。

作为当代大学生，在大学中得学会经营自己的人生，养成良好的习惯，为自己设定下价值、行为、学习、专业、就业的，目标，逐步向目标靠近。学会爱人，学会爱集体，树立集体观念，积极地求学求知。我们要在思想上发挥先锋模范作用，加强自身的理论修养，切实提高自己的思想政治素质。只有深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真学习党的路线、方针、政策及决议，不断加强理论修养，才能树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，提高用马克思主义的立场、观点、方法认识和处理问题的能力，不断提高党性修养，在思想上争取完全入党，充分发挥大学生党员的先锋模范作用。

第5篇：谈参加党课学习的收获与体会

汽车与机械工程学院 200821030112 熊宇航

收获与体会

今年春节，我国南部遭遇了百年一遇的冰雪灾害。 在这场全民抗灾的大潮中，涌现了许许多多的为了人民、为了他人而奉献甚至牺牲的英雄，他们的感人事迹值得我们永远铭记。那些战斗在风雪之中的电力抢修工人，那些坚守在一线几天未合眼的铁路职工，那些雪天上路为民开道的交通警察，那些时刻记录传递灾情变化的媒体记者，那些„„他们用卑微的身躯扛起了救灾胜利的大旗……

这学期的入党积极分子培训即将结束，通过认真学习，我对党有了进一步的认识，同时也对自己有了新的认识，我想就这两个月的学习向党组织谈谈自己的想法。

我是一个有上进心的人，我渴望提升自己各方面的能力。在学习生活中我都会表现积极，抓住机会锻炼自己。我最初的入党动机就是争积极，因为能成为党员就证明自己是优秀的。这是我最初真正的入党动机，请党组织原谅我动机的不纯。通过学习我才认识到这种动机是不良的入党动机，是很危险的，我没有做好长期接受党组织考验的思想准备。因此我决心加强党性修养，端正入党动机。加强党性修养是完全必要的。只有党性强的人，才能真正具有纯洁正确的入党动机，才能说真正符合共产党的要求。作为一名大学生，我们是祖国未来的建设者和接班人。加强党性修养，端正入党动机是坚持党性的需要，是青年入党积极分子肩负使命的需要，是提高个人素质的客观需要。今后我会加强学习。列宁说，“只有用全人类的知识武装自己，才能成为一个真正的共产主义者。”我会有计划的读一些马克思主义经典著作，并结合党课时事政治和专业知识的学习，用马克思主义的立场观点指导自己正确全面地看待时政，指导专业知识学习。我还会精读党章，并结合党的历史知识的学习，掌握党的基本知识，提高按党章办事的自觉性，增进对党的认识，促进自己更信任党。在学习的同时，我会注重实践，珍惜实践课程的机会。我们都知道知识来源于实践，又反过来指导实践，同样的党性也来自实践，服务实践。我国的改革开放之所以取得举世瞩目的伟大成就，就是在邓小平“摸着石头过河”的坚定实践精神指引下才迈开了扎实的步伐。作为入党积极分子，在实践中加强党性修养，我想这应该是必然的选择。加强党性修养，我还需要进行自我改造，我要按照党性的要求和不断变化的实际，不断对自己提出新的要求，不断克服自己的不足，发扬成绩，纠正错误，保持自己的先进性。通过培训班的学习，我从根本上了解了我们的党。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，又是中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业建设的领导核心，党的宗旨是全心全意为人民服务。 三个代表形象具体的阐释了这一性质：中国共产党代表先进生产力的发展要求，代表先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。我们党不光在理论上表明了自己的先进性，更在行动上证明了

自己的先进性。在党的领导下，建国不到60年，中国彻底摆脱了贫穷落后的局面，中华民族因此扬眉吐气。首先，中国在科技上取得了一系列重大成就，极大的发展了生产力。袁隆平院士发明的“超级杂交水稻”，使水稻产量大大增加，使中国在人多地少的情况下粮食生产基本自给。我国在高科技领域取得了一系列的重大成就，尤其是航空航天领域，我国已成为继苏联美国以后第三个具有自主发射载人飞船能力的国家;我国的嫦娥号探月卫星已经摆脱地球引力，飞向更遥远的星球。这些高科技虽然主要用于国防，但一旦转为民用，将极大的促进生产力的发展，所以我们党代表先进生产力当之无愧。中国共产党代表先进文化的前进方向，这也是有目共睹的。2008，是北京的2008，是中国的2008。2008年第29届夏季奥运会在北京举行并取得圆满成功，是有史以来最成功最完美的一届。奥运会不仅仅是体育盛会，更是文化盛宴。它不仅向世界展示了中国体育实力的强大，更让全世界人民惊叹于中华文化的博大精深。中国共产党代表中国最广大人民的根本利益，全心全意为人民服务是共产党员的行为准则。 今年春节，我国南部遭遇了百年一遇的冰雪灾害。 在这场全民抗灾的大潮中，涌现了许许多多的为了人民、为了他人而奉献甚至牺牲的英雄，他们的感人事迹值得我们永远铭记。那些战斗在风雪之中的电力抢修工人，那些坚守在一线几天未合眼的铁路职工，那些雪天上路为民开道的交通警察，那些时刻记录传递灾情变化的媒体记者，那些„„他们用卑微的身躯扛起了救灾胜利的大旗。为了救灾，有人累的倒下了，不久又站了起来，而有的人则把生命奉献在了救灾场上。他们不少人拥有一个共同的名字：共产党员。在人民最需要的时刻，共产党员用实际行动生动地诠释了为人民服务的真谛。党有明确的纪律和作风，任何违背党纪的行为都会受到相应的处罚，任何败坏党风的人都会受到惩治。中国共产党作为执政党，党风党纪问题 关系到党和国家的生死存亡。改革开放中，大量新的思想涌入中国。在改革开放的浪潮中，有些党员不能自觉抵制腐朽思想和不正之风的侵蚀，掉入了腐化堕落的深渊。如今“反腐败”这三个字叫得越来越响了。我们知道，腐败是与权力相生的，但中国共产党的性质和宗旨又决定了党同各种消极腐败现象是水火不容的。因此党严肃查处违纪案件，着力加强反腐倡廉建设。十七大报告鲜明地提出“把反腐建设放在更加突出的位置”，并且把“加强腐败文化建设”写入党代会报告。党对利用用职权营私舞弊，贪赃枉法，索贿受贿等行为予以严肃查处。原上海市委书记，中央政治局委员陈良宇，利用职权在项目审批，资金安排，招商合作，土地规划，职务升迁等方面为他人谋利;本人或家人收受他人财物数额巨大;以权谋私，帮助亲属在经营活动中巨额非法利益。对于陈良宇严重违反党纪的行为，中央给予开除工职处分，并移送司法机关依法处理。中央严肃查处陈良宇严重违纪问题的坚强决心和鲜明态度充分表明，无论腐败发生在哪个地区，哪个部门，无论腐败分子职务有多高，发现一起坚决查处一起，决不手软，决不让他们逃脱党纪国法的惩处。正因为我们党保持党纪严明，党风优良，永葆先进性，才成为中国特色社会主义的领导核心。作为入党积极分子，我会时刻注

意自己的形象作风。首先是树立学习形象。做到上课不迟到，不早退;上课认真听讲;按时交作业，不抄袭别人的成果;多看书，多跑图书馆，养成爱发问的好习惯。其次是树文明形象。做到不讲粗话;时刻佩带校徽;遇到突发事件不起哄;尽量不吸烟不酗酒;与异性交往讲文明。然后是树生活形象。做到按时起床，按时就寝，保证每天至少七小时睡眠;保持室内卫生，并积极打扫卫生;注意不随地吐痰，不乱扔垃圾;中午休息时间不打扰他人休息。不在外租房，不夜不归宿。只有自己做好了，才有资格当模范，起先锋作用，因此每一个入党积极分子都应该做到。

有了对党组织深层次的认识，更加明确了我向党组织靠拢的决心。我会参照党员的条件，以党员的标准严格要求自己，争取早日成为党组织的一员。

第6篇：党课学习主要收获和努力方向

我很荣幸成为我校党校第49期入党积极分子中的一员。这一次入党积极分子的培训，使我得到了巨大的收获和启示，使我在对党的理解和自身综合素质的提高上得到了又一次升华，为我从一个普通的大学生向党员这个光荣的称号发展，做了重要的思想准备。

虽然党课学习只是大学学习当中的一个小插曲，但是我却收获了很多，得到了书本上所没有的知识。真正的知识不仅仅是来自书本上的，而更多的是我们在生活中得到的体会，这些体会都将有利于我们的成长。而党课的学习给了我一个如何规范自己的参考准则。让我可以更好地处理自己的学习、生活，渐渐发现大学生活的意义，很多时候并不是因为你得到了多少分数，而是心里的一些体会和思想觉悟的提高，自己对事物的态度以及看法。党课就是一个明显的例子，我们不会因为党课的学习而让自己的综合测评的分数上多了几个数字，而是真的感觉自己得到了收获了。虽然每个星期只能上一次课，但意义特别重要，诸位老师悉心准备精彩的党课内容，与我们进行当下时事的探讨，让我的内心感触颇深，各位老师的讲课异常精彩，他们侃侃而谈、大量旁征博引，令我不禁心生敬佩，也令我对党组织有了更深刻的了解。还有那五次的自学讨论，我们大家聚在一起，围绕“乔布斯带给我们的启示，食品安全问题，公务员热，文化复兴，以及从纽约万辆自行车共享看环境保护”等主题展开讨论，通过这些讨论，我们共同学习，提升了我们的精神境界，让我们对党课学习增添了更深刻的了解。另外，还有两次社会实践活动，一次是“让文明永存心中———关于淮北市创建文明城市的影响”，一次是“去敬老院看望老人”，通过这两次的社会实践活动，让我们团结协作，更加加深了我们对于共产党员先进性的理解，同时深化了我对共产党员责任心的理解。 作为一位致力于投身于中国共产主义事业的当代青年，我们必须加强党员先进性和党员责任心的锻炼，提高政治理论素养，加强个人修养，让自己早日加入中国共产党。

党员，顾名思义，是中国共产党的一员，中国共产党领导全国人民艰苦奋斗，在经济建设和社会主义现代化建设中起模范带头作用。所以，我想，要想成为中国共产党一员，作为一名大学生，我们首先要从自我做起，做一个有理想有抱负有责任感的当代青年，在为人民服务的过程中实现自己的人生价值。在日常生活中加强自己的理论修养，用理论武装自己，同时要有自己坚定地理想信念，牢固树立共产主义信仰，明辨是非。其次，自力更生，艰苦奋斗是党的优良传统，在社会实践中锻炼自己的能力，为以后的工作求职打下坚定的基础。再次，我们要严以律己，自觉遵守学校的规章制度，关心集体和同学，善于团结其他人一起工作。最后要有正确的世界观，人生观，价值观，牢记宗旨，勇挑责任，积极参与社会工作，在实践锻炼中成长，成为学校各项工作的带头人和骨干。让我们在向党组织迈进的同时,努力提高自己的文化水平,为社会主义事业的兴旺发达和民族的振兴而奋斗!

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，中国共产党员是先进分子、积极分子,要求我们无论在生活,学习还是在工作中都应本着自己的职责力求创先.知道自己肩负地重任。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。我们新时代的青年要用信心勇敢地扛起这光荣而由神圣地重担。

所以，我要严格要求自己，以身作则，认真完成我的每项学习和工作，积极锻炼自己，在思想上和行动始终与党和人民保持一致。我们也应该客观地认识到中国及世界地现状与发展趋势，坚定自己共产主义远大理想和信念,使自身地党性得到提高和深化,向着成为优秀的共产党员的目标而奋斗

第7篇：党校的的学习收获和体会

2011年5月11日，我们有幸成为了湖北大学资源环境学院第6期党校的学员。虽然学习时间只有短短的一周，但我们真的是收获良多也感受良多。

很清楚的记得第一堂课中的一个问题：入党的目的是什么?这个问题一下子就让我们陷入了沉思。我想我们当中大多数人，在当初选择入党时，并不是十分明确自己为什么要入党，只是单纯地认为入党是光荣的，是一件好事，于是便递交了入党申请书。在进入党校学习后，随着对党组织的了解逐步加深，我们对于这个问题的答案也渐渐清晰了起来。党的最终理想和最终奋斗目标是实现共产主义，党的宗旨是全心全意为人民服务，所以只有为了献身公共产主义事业，更好地为人民服务而要求入党，才是唯一正确的入党动机。作为一名新时期的入党积极分子，我们必须端正自己的入党动机，必须深刻的意识到身上所肩负的责任，更要以实际行动向党组织靠拢。

通过在党校的学习，使得我们对党的性质、宗旨、原则和指导思想等一些基础知识有了更深刻的认识，而不再是仅仅停留在表面，像是说一些美丽的口号，而是真正理解了其背后深刻的内涵。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。对于我们大学生而言，或许能做的没有那么伟大。可是我们可以认真学习党的理论知识，从身边的小事做起，在平常的学习、工作中起到模范带头作用。如积极为同学服务，努力团结身旁同学和对工作有责任心等等。只有这样，我们才能做到不仅从形式上入党，而且从思想上真正入党。

在学习新党章，如何成为优秀大学生的那堂课中，叶汉林老师主要从如何成为优秀学生干部的角度为我进行了讲解，让我们受益匪浅。想要成为一名优秀的学生干部，别人的模范榜样，就要切实发扬为人民服务的精神，要学会自我牺牲，勇于承担责任，并时刻用党员的标准严格要求自己，在实践行动中实现自己的党员角色，懂得向身边的同学学习，了解他们得想法，真正的做到位同学们办实事儿、办好事儿。从而更好的使自己的思想精神与党章相契合。

最后一堂课中，对于入党程序的了解，使得我们认识到了党组织的工作的严肃性和认真性，之前的我们从不知道看似简单的入党却需要经过大大小小的24个程序，这也更加激发了我们想要在工作和生活中更加细致严谨，不断在踏实学习中完善自我的想法。

这次党校的时间不长，却使我们在思想上受到了一次洗礼，对新时期的党员形象有了进一步地认识。当然，仅仅通过党校的学习还是不够的，我们还要不断在社会实践中更深刻的了解和学习党的理论知识，与时俱进，不断学习，不断进步。总之，党就像一盏明灯，为我们指引着正确的道路，我们会向着光明，永远跟着党走，党在我们心中，千斤重!

10环工和10地信小组