在校大学生党课学习结课论文

在校大学生党课学习结课论文（精选13篇）

在校大学生党课学习结课论文 篇1

标签：在校大学生 政治 党课 共产主

义 党的性质 杂谈

分类：应用文

怀着无比激动的心情，我有幸参加了党的基本知识他讨论班，经过党课的学习，各位同学和组长对党的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，让我在无比叹服的同时深受鼓舞和教育。期几次的党课学习与讨论，给我留下了深刻、难忘的印象，使我对党组织有了更深刻的了解，使我更加热爱我们伟大的中国共产党，坚定了我加入中国共产党的决心，坚定了我为共产主义奋斗终生的信念，感觉自己的思想得到了升华。下面就谈一谈我参加这次党课学习的几点体会。

一、对党的进一步认识。

通过几次的党课学习讨论，使我对党的性质、纲领、任务和宗旨都有了进一步的认识。尤其是对党史和马列主义原理、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观，使我深刻的了解了中国共产党，使我深深的感到中国共产党是一个伟大、光荣、优秀的党。

（一）对党的性质、宗旨的认识。

了解党的性质和宗旨是申请入党的必修课，是端正入党动机的前提条件，是立志为共产主义奋斗终身的必须前提，努力做合格共产党员就从这里开始。

党章中明确指出：“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。”中国共产党是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论这一科学的理论体系作为自己的为行动指南，并带领全国各族人民在各个历史阶段争取辉煌的成绩，以实现共产主义的社会制度为最终目标的无产阶级政党。

我们党的根本宗旨就是全心全意为人民服务。党的这一宗旨，鲜明的昭示党是代表全国各族人民利益的。毛泽东同志指出：“全心全意的为人民服务，一刻也不脱离群众；一切从人民的利益出发，而不是从个人或小集团的利益出发；向人民负责和向党的领导机关负责的一致性；这些就是我们的出发点。”这段话深刻的阐明了我们党的根本立场和根本宗旨。作为入党积极分子，我要时时刻刻以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南，按照共产党员的标准来严格要求自己，按照党的基本路线和国家法律、政策及上级领导的指示来指导和开展工作。作为班级的一员，我要积极参加班级活动，帮助身边的同学共同进步。作为学生会的一员，我要百分之百落实组织交给我的各项工作，为全院全校同学服务，帮助大家处理好学习和生活中的困难。

二）对邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观的认识。

中国的建设实践证明，中国只有在中国共产党的领导下，才能走向繁荣富强。七八十年代，邓小平邓小平理论为我国经济的腾飞起步铺开了新的道路；九十年代，江泽民总书记三个代表的重要思想把发展先进生产力放在了首要位置，并强调创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力；二十一世纪的今天，胡锦涛总书记又提出了经济发展的新思路，即以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，推动了我国经济又好又快的发展。党的十七大报告首次把党的三大理论成果和科学发展观定位为党的“重大战略思想”。指出，“中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。”

二、树立远大理想，坚定入党的决心，努力学习、工作，用自己的实际行动争取早日假如党组织。

通过几次的讨论学习，我不仅对中国共产党有了进一步的认识，还坚定了自己追求党组织、加入党组织的决心。作为一名大学生，一名入党的积极分子，我要胸怀共产主义远大的理想，贯彻党的基本方针，为党的事业做出贡献，为共产主义事业奋斗终身。

共产主义远大理想，是无产阶级政治立场和世界观在奋斗目标上的集中体现，是共产党人终身所信仰、所向往、所执著追求的最高价值目标，是支配共产党员思想和行动的强大的精神支柱。因此，要成为一名合格的共产党员，首先就要树立共产主义远大理想，坚定共产主义信念，做到任何时候、任何情况下都决不动摇。

从我向党组织递交入党申请书的那一刻起，我就暗暗的告诫自己：向身边的党员学习，用党员的标准严格要求自己，用实际行动去接受党组织的考验，把自己的全部身心都投入到党的教育事业之中。

为一名积极要求入党的大学生，在社会主义现代化改革的大潮中，我深知自己肩负着祖国交付的重担，为培养自己成为新世纪的接班人，我要在平凡的工作岗位上无私的奉献。

１、以实现中华民族的伟大复兴为神圣使命。加强自己的政治思想理论学习，不断提高政治理论水平、思想修养，积极参加各种党课学习，时刻以党员的标准要求自己。

第四，提高批评与自我批评的自觉性，不断净化自己的心灵，使自身在思想和行动上始终保持先进性。

２、经常主动向党组织汇报自己的思想、学习、工作和有关的问题，向身边的党员同志学习，使自己更快的进步。

３、努力学习科学文化知识，踏踏实实做好本职工作。积极参加社会活动，不断提高自身综合素质水平，为成为祖国的栋梁之材而努力。

４、生活上，多关心群众，别人有困难，我要主动帮助，在关键时刻，要挺身而出，不怕吃亏。

在校大学生党课学习结课论文 篇2

1 对象与方法

1.1 调查对象

以云南省大理学院大一学生为调查对象, 共发放问卷352, 回收345份, 有效问卷330份。

1.2 研究工具

采用陈英仁[1]编制的《大学生英文阅读自我调整学习策略量表》, 该量表由86个题项组成, 包括5个分量表:动机信念量表、意志控制策略量表、环境利用与控制策略量表、英文阅读策略量表、自我调整策略量表。总量表的Cronbachα系数为0.97, 各层面的内部一致性信度系数在0.80～0.94之间。

1.3 统计分析

所有数据均用SPSS15.0统计软包和Microsoft Office Excel 2003处理。计量资料用“均数士标准差 (±SD) ”表示。

2 结果与分析

2.1 我校大一新生英文阅读自我调整学习策略总体情况

我校大一学生英文阅读自我调整学习策略在总量表及各分量表上的得分见表1。

2.2 我校大一新生英文阅读自我调整学习策略的人口社会学变量差异检验

2.2.1

性别差异检验对大一新生英文阅读自我调整学习策略量表在男女性别上的得分进行独立样本t检验, 分析结果发现性别在总量表及各分量表上都无显著差异。

2.2.2

省份差异检验对大一新生英文阅读自我调整学习策略量表在云南省和外省上的得分进行独立样本t检验, 结果发现省份在总量表及各分量表上都无显著差异。

2.2.3 CET-4通过率差异检验

对大一新生英文阅读自我调整学习策略量表CET-4通过率和未通过率上的得分进行独立样本t检验, 结果发现CET-4通过率在总量表及学习动机信念部分、意志控制策略部分、英文阅读部分、自我调整部分上差异显著, 都显示通过英语4级的大学生英文阅读自我调整学习策略明显优于未通过4级者。而在环境利用与控制部分无显著差异。结果见表2。

注:**代表p<0.01, 表示有显著性差异, *代表p<0.05, 表示有差异。

3 讨论

3.1 我校大一新生英文阅读自我调整学习策略的特点及原因分析

按照台湾常模计算出来的我校大一新生英文阅读自我调整学习策略在百分等级15级以下的有15人, 说明有4.5%的人倾向在特定学习领域中, 比较无法运用包含动机策略、认知策略、意志控制及环境利用与控制策略, 来调整自己在行为、情感与周围环境不合适之处, 以达到理想的学习目标。这部分学生, 可能学习的主动性不高, 习惯于在老师的指导下学习, 学习的自主性不够, 因此, 对这部分学生, 应首先调动他们的学习积极性, 然后再传授学习策略。百分等级85及以上者有87人, 占26.4%, 说明这些人倾向在特定学习领域中, 能够运用包含动机策略、认知策略、意志控制及环境利用与控制策略, 调整自己的行为、情感与周围环境并主动建构知识, 以达成理想的学习目标。这部分学生已能较好进行自我调整学习, 只需要对部分学习策略进行调整, 优化学习策略。而对其他学生, 则需要着重进行学习策略的辅导, 使这些学生能逐步掌握自我调整学习策略, 进行主动学习。

研究结果发现CET-4通过率在总量表及学习动机信念部分、意志控制策略部分、英文阅读部分、自我调整部分上有差异, 尤其是在学习动机信念部分差异非常显著, 都显示通过英语4级的大学生英文阅读自我调整学习明显优于未通过4级者。在CET-4考试中, 英语阅读占了三分之一左右的比例, 是CET-4能否通过的关键因素。由此, 可以看出英文阅读自我调整策略影响着英语成绩。

对大一新生英文阅读自我调整学习策略各专业的分析结果发现, 专业在意志控制策略部分和环境利用与控制部分上差异显著, 在总量表及其他分量表上无显著差异。同时家庭省份、民族在英文阅读策略上无差异, 我们认为与东西部经济文化发展差距缩小, 英语教学开展均较早有关。

本研究未发现性别在英文阅读自我调整学习策略上的差异, 这与陈英仁[1]的研究结果不一致。究其原因我们认为虽然被调查者中理工科专业以男生居多, 文科和医学类以女生居多, 但目前全校的外语教学均由外语学院统一实施, 任课教师在外语教学上有着统一的大纲和规范, 授课教师在阅读策略的讲授上日趋成熟有关。

3.2 对大学生英文阅读学习的建议

本研究发现英文阅读自我调整学习策略对CET-4通过率有影响, 因此应加强对英文阅读自我调整学习策略的认识, 尤其是学习动机信念对英文成绩的提高上具有重要作用。在阅读中, 阅读策略的运用不仅是可行的, 而且能有效地激发学生的阅读动机, 提高阅读成绩, 阅读策略的运用能使阅读事半功倍[2]。因此, 在课堂教学中分步骤地、有效地、反复地进行阅读策略的培训很有必要[3]。

教师在阅读策略训练中是一个重要角色[4]。为了进一步提高学生的英语阅读学习动机, 教师要尽量在教学选材中多加入英语国家的文化、风情等内容, 把英语国家优秀的文化介绍给学生, 拓宽学生的文化视野, 通过阅读, 把语言和文化有机地融合起来, 使更多的学习动机从“工具型”转变为“融合型”, 那么学生的英语学习将从任务变成乐趣, 学习成效将有巨大的变化[5]。另外, 也可以使用多媒体课件辅助教学。多媒体课件辅助英语阅读教学在激发学习者兴趣、学习动机、自主学习、有意义的学习及合作性学习等方面有着独特的优势[6]。

参考文献

[1]陈英仁.大学生英文阅读自我调整学习策略量表之发展[D].台湾:慈济大学, 2007.

[2]葛红.大学生英语阅读动机与阅读策略研究[J].聊城大学学报 (社会科学版) , 2008, (6) :120-122.

[3]刘亚龙, 张杰.非英语专业大学生阅读策略调查研究——以广东工业大学某学院为例[J].西南交通大学学报 (社会科学版) , 2008, (6) :65-70.

[4]姜卫娜.成功英语学习者和不成功英语学习者阅读策略的对比[J].时代文学 (下半月) , 2009, (3) :105-106.

[5]刘瑞玲.Dornyei二语学习动机理论的研究及其在英语阅读教学中的应用[J].中国校外教育, 2010, (6) :97-149.

在校大学生党课学习结课论文 篇3

【关键词】中职学生 体育动机

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2013.12.122

一、中职学生基本特点

中职学生年龄一般都在15～20岁之间，他们是初中毕业分流时被分流出来的具有自己鲜明特点的群体，学习基础普遍偏差。他们几乎没有在学习中获得过什么乐趣，更谈不上成功感了，自卑心理严重，还有相当一部分学生意志薄弱，没有目标，做事情半途而废。正属于身高、体重增长的第二高峰期的他们，需要积极参加体育锻炼，作为中职体育教师我们一定要想办法激发和培养学生的体育动机。

二、体育动机的概述

体育动机是推动学生进行参与体育学习和体育锻炼的一种内在动力，在内部动力驱使下，产生一定的行为动机。体育动机是在运动需要的基础上产生的，当运动需要达到一定的强度时，才能成为推动一个人参加体育运动的内部动力，学生的体育动机越强烈，他的行动目标也就越明确，这对体育学习和身体锻炼行为起着调节、强化和维持的功能，对体育活动的效果有着重要的影响。体育教师在体育教学过程中，既是教学者又是组织管理者，所以有必要对学生学习的动机进行探索性研究，以便掌握学习动机的规律，对学生进行调控与激励，从而提高教学质量。

三、中职学生体育动机的内容

1.学习体育知识、掌握科学锻炼身体的方法和运动技能，为终身体育奠定基础。

2.为了体育考试，顺利完成学业，不得不上体育课。

3.对体育的关注，参加校、区等体育比赛，为校、自身争光。

4.通过体育锻炼以磨练意志，调节情绪。

5.通过体育锻炼以提高自身体质，预防疾病。

6.通过体育锻炼以加强社会交往，丰富业余生活。

7.通过体育锻炼进行塑身，从而科学减肥。

8.使自己成为德智体美劳全面发展的高素质人才。

9.分析影响中职学生体育动机的原因。

四、自身对体育运动的兴趣

兴趣是个体力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向，它表现为个体对某种事物、某项活动的选择态度和积极的情绪反应。也是指学生力求积极认识和优先从事体育学习和身体锻炼的心理倾向，它是学生参加体育活动的要素之一。学生在从事他所感兴趣的活动时，总是处在愉快、满意、兴致勃勃的状态，如果在没有兴趣的时候从事某项工作，他会觉得枯燥无味，人会处在烦闷和苦恼之中。所以，积极的体育兴趣是学生产生体育动机的主要因素，它在体育教学和训练中具有重要的意义，也直接影响着学生体育活动的方向和强度。

五、自身对体育锻炼参与的态度

体育态度是指个人对体育活动所特有的评价，体验和行为倾向的综合表现，是个体在长期的社会环境影响下形成的，并隨个体于社会的相互作用而不断发展和变化的。比如，学生对体育活动的目的任务不明确，参加活动的自觉性不高，通过启发教育，改变了态度中的思想认识部分，但感情扭曲不过来，他们对体育活动不感兴趣，只津津乐道但不积极参与体育活动；有时情感上发生了变化，而思想认识跟不上；有时被迫改变了行为倾向，但并不积极参与体育活动，得过且过，思想不通，情感并未转变。此时，学生在教师正确的引导下，通过体育活动，使他们的身心得到锻炼，体格健美，从而有助于他们完成学业任务和满足参加活动的需要，这就有助于学生形成喜爱体育活动的态度，会对学生的体育参与行为及其效果产生重要的影响。

六、教学质量及场地器材对体育动机的影响

目前学校体育课的教学模式在内容和方法上比较单调、乏味，许多体育教师采用注入式教学模式，使课堂气氛沉闷呆板，体育教师对具体的教学内容和体育项目缺乏针对性的体育运动引导。这样大多数学生处在被动参与和盲目参与体育活动，对体育课缺乏积极性和主动性，直接影响学生锻炼的效果，另外，大多数学校在体育师资、场地和设备等方面受到限制，在学生主体需要和个性发展方面受到极大的影响，使学生难以形成具体实际意义的体育动机，直接影响学生参与体育活动的积极性。

七、榜样与明星的激发影响

学生产生体育动机的过程中，体育教师的魅力对学生的影响时间最长，效力最深，在“整个学校中，教师的可信度是想打大的。体育课是中职学生的必修课程，在课堂上学生模仿的对象就是体育教师，因此如果教师的魅力让学生信服，这将会形成良好的榜样效应，更加激发学生对体育课学习的动机。体育明星在大型而激烈的竞技比赛中自身技、战术的高超展示和崇高的体育道德情操，强烈的吸引着学生的积极效仿，学生们会在体育课或体育锻炼中积极模仿体育明星进行实践，从而激发学生参与体育锻炼的动机。

八、 结论建议

1.中职学生有特殊的自身特点，他们体育课学生的良好动机应该是学好体育理论和技能，体育教师就要善于发现学生学习体育动机的成因，循循善诱地强化和激励他们的学生动机，调动他们的参与积极性。

2.积极转变学生对体育课和体育活动的价值观，进行体育锻炼和学生不仅仅是为了“娱乐”更不仅仅是“玩的开心”，要把单纯的兴趣提升到更高层次的终身体育上，并确立学习和锻炼的目标，不断提升学生体育课学习的动机。

3.中职学校的体育教师要不断提高自身素质，不断学习心理学，多研究体育教学方法，更要不断的更新教学观念和手段，对学生的学习动机进行科学而有效的调控与激励，为学生终身体育的意识创造出一个最佳的教学环境。

参考文献

[1]鲍桂萍，王俊海.鞍山市大学生体育动机、行为、身体状况的研究[J].鞍山师范学院学报，2002，4（3）：102～104.

[2]王爱丹，张金英.大学生体育动机、关注、行为与高校体育改革—鞍山市高校体育调查[J].辽宁体育科，2002，24（2）.

党课结课论文 篇4

姓名： 系别： 班级： 日期：

端正入党动机 做合格党员

摘要: 正确入党动机的形成，不仅是长期学习的过程，而且是长期磨练的过程。通过实践锻炼，不断端正入党动机，在全面、正确的学习与理解党章的同时会严格按照合格素质党员的标准找出自己的不足之处并加以改正，要以高度的自觉性，正确的认识自己，严于解剖自己，坚定信心，执着追求，把自己努力的方向统一到党章规定的党员标准和党的十六大提出的时代要求上来，使自己全面的能力与素质得到更为快速的提高。关键词：大学生 入党动机 端正 素质 全面

一个民族的壮大不仅仅是需要经济的腾飞，更需要的是人文精神与道德水平的不断升华。我们—祖国新一代大学生，在走进校园递交入党申请书的那一刻，便应用更为严格的要求来约束自己，使自己的能力得到全方位的发展，作他人的好榜样。

入党究竟为何？难道只是想一些人所说，只是为自己将来有个好发展吗？不同于我们在一生当中针对学业、工作、生活等等方面的选择，入党是一个人的政治选择，是会影响一个人将来的选择。共产党的荣誉与奉献是分不开的，与对人民的责任更是密不可分的。正如毛泽东同志所说：“有许多党员，在组织上入了党，思想上并没有完全入党，甚至完全没有入党。这种思想上没有入党的人，头脑里还装着许多剥削阶级的东西，根本不知道什么是无产阶级思想，什么是共产主义，什么是党。”我们都应引以为戒，不论组织上是否入党，都应做到首先在思想上入党，而且要长期的注意检查自己做党员的动机，克服那些不正确的思想。无私的入党动机是为党奉献对人民负责的原动力，只有树立了正确的入党动机才有源源不断的动力。在日常的工作学习和生活中严格要求自己，端正态度，始终把党和人民的利益放在第一位，坚持先人后己，舍己为人的精神，真正实现共产党员的的荣誉。

为何入党概括起来就是两条，一是为实现共产主义理想而奋斗，二是全心全意为人民服务。这就是“立党为公、执政为入党动机关系到共产党员的先进性，也关系到党的理想与信念的核心。江泽民同志曾说过，每一个党员干部都应该好好想一想，当年参加革命是为了什么，现在应该做些什么，将来身后应该留点什么，把这些问题都想清楚了，想正确了，我们就能做到一身正气，堂堂正正。按照党章的规定，一个志愿参加共产党的人，其基本动机民”。无论形势、任务如何变化，这样的理想信念都是不能动摇、不能含糊的。但是，从战争年代转入和平环境，从夺取政权到执掌政权，从计划经济到市场经济，这些历史条件的改变，却对我们能否真正始终如一的坚持正确的入党动机，正确处理公私关系，不断地提出新的考验。

在革命战争年代，一个人参加革命和加入党组织，就意味着把自己的一切都交给了党，不仅要担负艰巨、危险的工作，冲锋在前、撤退在后，吃苦在前、享受在后，还要随时准备 牺牲自己的生命，入党不但不能给个人和家庭带来任何好处，甚至可能会累及亲朋好友。这样的严酷环境，自然会使那些抱着自私的个人目的的人在党组织面前望而却步，即使有个别投机分子一时混进党的队伍中来，在频繁的战斗洗礼过程中，也会被淘汰。但进入和平时期后，不仅随时面临的生死考验没有了，而且党成为执掌全国政权的党，而党员干部的社会地位也是今非昔比。出于事业的需要，党要培养和选拔许多党员。这些年被查处的腐败分子无不是从私心发作而逐步走上邪路的。这些情况都有力地警示我们，在保持共产党员先进性教育活动中，必须把端正入党动机、树立正确的公私观，作为坚定理想信念的一个关键问题解决好。

有些党员带着不正确的入党动机加入党的队伍不过是捞取个人好处的手段。这样的人当然是极少数。由于存在着各种复杂情况，加上这样的投机分子惯于以假象示人，所以还时不时地有这样的人混进党的队伍中来。江西省巨贪胡长清就是这样一个反面典型。他一开始就抱着个人升官发财的目的入党，诚如他自己所言：“对入党动机和目的没有真正搞明白，带着入了党就有了个人政治资本的想法”钻入党内。胡长清和其他类似腐败分子的下场表明，中国共产党作为立党为公、执政为民的马克思主义政党，是绝对不允许任何以营私为目的的投机分子在党内有存身之地的。腐败不仅给国家经济带来巨大损失，也给党在人民心中的形象带来极大的负面影响。因此，所有入党积极分子和共产党员，都应该从这些反面教员身上接受教训，端正入党动机，端正公私观，坚定树立起为共产主义奋斗终身的信念，做一个名副其实的共产党员。

为什么要端正那是基于如下几个方面。第一，党的性质和最终目标决定了要求入党的同志必须要有正确的入党动机。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方面，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。端正入党动机是党组织对每个要求入党的同志提出的基本要求。端正入党动机就是要求每个要求入党的同学的入党目的要同党的性质、宗旨和奋斗目标相一致，把自己的思想逐步纳入到与党员的标准相一致的轨道上来。第二，端正入党动机是保持党的先进性和纯洁性的思想基础。党员是党组织的细胞，党员的状况如何，直接影响党的先进性和纯洁性。我们党已经成为执政党，由于事业的需要，许多党员在各级领导岗位上掌握人民赋予的大大小小的权力，与个人名利、地位、金钱、享乐相关的考验经常出现在人们的面前，一些人党动机不纯者，或者一些党性不坚定者，一旦经不起考验，就可能滥用权力，搞权钱交易，行贿受贿，贪污腐化，直接影响我们党的威信，危及我们党的执政地位。如果有人带着这些不正确的动机申请入党，并进入到了党内，那么，这些不正确的动机就会引导他们走向反面，这一点必须引起我们的高度警觉。因此，为了保持党的先进性和纯洁性，我们必须强调要求入党的同志在申请入党之时，就要逐步端正入党动机。

提高政治理论素养，加强自身修养是大学生积极分子的首要学习任务。提高政治理论素养，要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想这些科学的理论体系，他们是无产阶段解放运动的理论，是指导革命和建设的强大思想武器。有了这个强大的思想武器来武装头脑，才能确定自己正确的人生观、世界观、价值观，才可以防止和排除种种错误思想、错误倾向和干扰，少走弯路保持正确的发展方向。另外一方面要学习党的基本路线和党的各项方针、政策，只有认真学习理解才能去很好地贯彻执行党的路线、方针、政策，始终与党中央保持一致，参加改革开放和社会主义现代化建设，为经济发展和社会进步做出贡献。现阶段，要认真学习江泽民总书记的“三个代表”重要思想，“三个代表”的讲话有很多新思想、新观点，是对党员先进性表现的一种概况，是一篇具有战略性、全局性、前瞻性的重要文献，对加强和改进党的思想政治工作，对全面加强党的建设，对推进建设有中国特色社会主义事业都具有极度重要的指导意义。

加强自身修养，应该从我做起，“不以恶小而为之，不以善小而不为”，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有新人”，在社会主义“两个文明”建设中建功立业。学生党员和积极分子应当比普通同学更勤奋学习、刻苦钻研；更主动地规范自身行为、关心同学、帮助同学，体现党员应有的素质。作为大学生我们应该积极学习科学文化知识，不断提升自己在各个方面的能力，努力做到学一科，爱一科，精通一科，勤勤肯肯，踏踏实实掌握为人民服务的本领，才能不愧于共产党员的光荣称号，才能更好地发挥共产党员的先锋模范作用。通过这一过程从而提高个人素质，加强自身修养，从而推动自身的全面发展。用正确的人生观指导自己的人生实践，为人民、为社会作贡献，同时，我们也只有在为人民服务的过程中，通过为他人创造幸福，才能使自己得到真正的幸福，才能真正地实现人生价值。

入党的过程就是认识党、热爱党、发展党和捍卫党的过程，不能存在任何不利于党和人民的功利心里。入党是一种觉悟的提高，入党本身就标志着思想进入一个新境界。继承和发展马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，实践“三个代表”重要思想，实现党的伟大理想和中华民族的伟大复兴，是我们入党的根本动机。共产党先进就先进在觉悟上，这是党的本质，所以要强调“先从思想上入党”的重要性。“共产党员是用特殊材料制成的”，如果说党员有什么超越常人的地方，那就是信念和忠诚。入党是一种特殊的奉献，要树立“入党本身就意味着付出和奉献”的理念。党的宗旨就在于全心全意为人民服务。在奉献中体现人生价值，维护和发展群众利益，是我们入党的现实动机。事实证明，在每个重要时期和特殊时刻，党员们总是冲锋在前。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”应该是每个共产党员和积极分子的 起码品格，不计较个人得失应是对一个合格党员的基本要求。成为共产党员就要敢于奉献、甘于奉献、乐于奉献。

我们党是一个光荣、伟大正确的党，把一个正在遭受耻辱与悲哀的国家从水深火热中拯救出来，使我们在一次屹立于世界的东方！为了祖国的独立民主、繁荣富强做着长期坚持不懈的努力。她有使命感责任感、优良的传统和坚强的品质。我们这些矢志报国的青年应当积极加入党组织，紧密团结在党的周围，肩负起历史和人民赋予的重任，为了国家富强、人民幸福，实现中华民族的伟大复兴而奋斗。坚定共产主义信念，不断增强克服困难的信心和能力，人们对事物的正确认识，往往是要经过实践—认识—再实践— 再认识这一漫长的过程，并不断循环往复，才能够获得的。要通过身边活生生的、实实在在的、投身于建设有中国特色社会主义伟大事业的实践活动，来加深对党和共产主义事业的认识，强化正确的入党动机。

树立正确的入党动机是每一个要求入党的同志必须解决的首要问题。入党动机正确与否，不仅关系到要求入党的积极分子能否为创造入党条件产生正确的导向和内在动力，而且关系到要求入党的积极分子能否在入党以后，始终不渝地坚持共产党人的世界观、人生观和价值观，永葆共产党员的本色。作为积极分子的我们只有树立了正确的入党动机，才能经受住党组织的考验。这种考验在新时期更有重要的现实意义。正确认识党，加深对党的认识，对党的现状的认识。用正确的入党动机克服不正确的入党动机。通过接受党的教育、实际锻炼和自我思想改造，发扬积极因素，克服消极因素，把不正确的动机改正过来。通过学习优秀党员的模范事迹，来增强自己对党的感情，激励自己的行动，体会全心全意为人民服务的宗旨，以吃苦在前、享受在后的实际行动，来体会为共产主义不惜牺牲一切的高尚情操。注重行动的改造，正确入党动机的形成，不仅是长期学习的过程，而且是长期磨练的过程。通过实践锻炼，不断端正入党动机，在全面、正确的学习与理解党章的同时会严格按照合格素质党员的标准找出自己的不足之处并加以改正，要以高度的自觉性，正确的认识自己，严于解剖自己，坚定信心，执着追求，把自己努力的方向统一到党章规定的党员标准和党的十六大提出的时代要求上来，使自己全面的能力与素质得到更为快速的提高。

院党课结课报告2000[定稿] 篇5

自己作为一名有班级选出的上院党课学生，要向身边的优秀共产党员学习，以他们为榜样，做到廉洁奉公、爱岗敬业、无私奉献。在工作、学习和生活中，始终想着自己所做的每一件事，都事关党员的形象，时刻约束自己。在实际工作中，时刻严格要求自己，严谨、细致、尽职尽则，努力做好本职工作，做好团结，主动配合其它专业施工和调试，认真完成部门领导和公司领导安排的任务，积极发挥党员的先锋模范作用。

虽然院党课结束了,我明白自己还要继续加强理论学习，坚定理想信念，树

立共产主义远大理想和建设有中国特色的社会理论的共同理想，增强贯彻党的理论路线和根本宗旨的自觉性和坚定性,脚踏实地的做好工作。江泽民总书记在广东考察工作的时候，提出了“三个代表”的重要思想，这一重要思想，是针对党的建设提出来的，阐述了在新形势下建设一个什么样的政党的和怎样建设当党的问题，是对马克思主义建党学说的新贡献、新发展。江总书记面对新形势下我们党面临的历史任务，为始终保持党的旺盛生命力，总结过去，展望未来，提出“三个代表”的思想，从理论上基本解决了新形势下建设一个什么样的党和怎样建设党的重要课题，意义非常重大、非常深远。

对于“三个代表”的重要内涵，江总书记自己有一个非常精辟的概述。他说：“因为我们是代表先进生产力的发展要求的，所以全党同志的一切奋斗，归根到底都是为了解放和发展社会生产力，党的一切方针政策都要最终促进社会生产力的不断发展，促进国家的经济实力的不断增长；因为我们是代表先进文化的前进方向的，所以全党同志必须始终坚持以马克思主义为指导，努力继承和发扬中华民族的一切优秀传统，努力学习和吸收一切外国的优秀文化成果，从而不断地创造和推进有中国特色的社会主义文化，使社会主义物质文明和精神文明协调发展，使社会全面进步；因为我们党是代表最广大人民群众的根本利益的，所以全党同志的一切工作都是全心全意为人民服务的，都是为了实现好、发展好和维护好人民的利益，任何脱离群众、任何违反群众意愿和危害群众利益的行为，都是不允许的。这样才能使自己成为一名合格的党员，合格的党的领导干部。”

作为新时期的大学生，我要树立全心全意为人民服务的共产主义人生观，在平时的生活中多奉献、少索取，自觉参加社会实践，从社会实践中老老实实地向人民群众学习，在自己的工作实践中诚心诚意地为人民服务。二十多年前的一个小渔村——深圳，如今已成为飞速发展的特区；现在正值“西部大开发”的伟大战略，我愿意将自己的青春和才智奉献给西部热土，使她的明天更加美丽。我希望通过自己的努力能做到像奥斯特洛夫斯基说的那样：“回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为过去的碌碌无为而羞愧；临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”

大学生学习指导课结课论文 篇6

在初中和小学的时候，学习应该可以说都是被动的，基本没什么主动学习和主动探索。一来是因为当时没有网络和图书馆，所以并没有除课本以外的其他学习资源可以享用；二来是因为当时对学习并不是很感兴趣，也可以说是比较懒吧！在那时候，每天把老师布置的任务完成以后就去看电视，书本上的文字当然没有电视剧里的情节好看。而且老师每天布置的作业并不是很多，感觉学习是非常轻松的也就没什么压力。

到了高中以后，才感觉到原来学习也是比较有趣的，第一次让我对学习感兴趣是在高中上化学课，因为化学老师讲课比较特别，他偶尔还说上几句“普通话”，真的是比较搞笑，而且在高中上化学课的时候，化学老师经常做实验，所以对化学这门课也比较感兴趣，我当时就感觉，这个世界真的是太神奇了，不同的东西放在一起竟然可以爆炸，两瓶白颜色的水加在一起竟然可以变成蓝色、红色、黄色等不同的颜色。真的很神奇啊！所以在高中的时候就对理科比较感兴趣，当然对于文科的历史也是兴趣比较大的。自从喜欢上了化学，并对学习就有了比较大的兴趣，在学习方面就比较主动，遇到不懂的问题就主动和同学讨论或者和老师交流，而且因为我的性格比较外向，与同学、老师们的关系都是比较不错的。还记得在高三下学期的时候，班主任还说，在班上有我们几个活跃分子，班上的学习气氛都不想别的班那样死气沉沉的。

在高中的时候，听班主任说大学的生活是多么多么的自由，多么多么的潇洒，没有人管，早上睡觉可以睡到十点钟，当时对大学生活是那么的向往。但是，当我真正的进入大学之后，我才感觉并不是那么回事。在大学其实也是比较忙碌的，当然主要任务还是学习。刚刚到大学的时候并不是太适应大学的生活和学习方式。上课的时候，就坐在后面玩手机，听歌。因为听学长们说大学的考试其实是很简单的，只要在考试之前突击一下就行了，六十分万岁啊！继而，学习的积极性也大大地降低了，学习时完全不在状态，学习成绩也是大不如以前，更别说上课认真听课了。但是经过将近一个月的“潇洒”生活之后，自己就意识到：这样的大学生活并不是我所想要的那个大学生活啊，我还有目标，还有理想，所以在“自由”了将近一个月后，就幡然醒悟了，从那以后，上课都是认真听讲，上课也不玩手机了，也不听歌了，晚自习的时候也认真看书，只有到晚上回到宿舍才会玩一会儿手机。不敢说对于每门课上课前都认真预习，但是就英语和高数这两门课来说，基本可以做到每节课前都预习一遍，而且在课后也能再复习一遍，虽然还有点依赖性，但是我相信自己一定可以客服的。因为我的性格比较外向，一般的事物并不会影响到我的学习，我从不将其他影响学习的事带到学习中去，学习的时候就一定要全神贯注，要是感觉有影响的话，干脆就休息一会儿，听听歌，到处逛逛，放松放松，等达到最佳学习状态的时候再去学习，这样的学习效率才是最高的。总的来说，自从自己醒悟过来之后，学习状态还是比较不错的，对大学生活的适应也是比较好的。

学习大学生学习指导这门课，我感觉收获还是挺大的，开始的时候，对大学生活还有些迷茫，这时候上了大学生学习指导课的第一节课，是一位老教师给我们上的，而且讲的就是关于如何适应大学生活方面的，还有一些关于人际交往方面的知识，这真是我黑暗路上的一盏明灯啊!当时就感觉这个老师讲的真是太好了，对于所有的大一新生来说都是很有好处的。到上第二节课的时候已经是一星期之后了，我刚走进阶教101的时候就看见讲台上坐着一位老师了，而且还是一位比较熟悉的老师——王军老师，因为在此之前就听过几次王军老师的心理讲座，感觉王军老师讲的真好，对他的课兴趣也是非常的大，一开始上课，我就全神贯注的听王军老师讲关于心理健康方面的知识，同时也针对我们大一新生经

常遇到的问题举了一些他的亲身经历以及他所知道的例子，并分析了问题应如何解决，讲的真是太好了。到了最后，王军老师还和我们学生进行了互动，让学生上讲台讲，这正是我比较喜欢的老师的讲课方式。当然，后面几节课老师讲的也是比较不错的！从这大学生学习指导课的学习中，我发现了自己的一些学习优势和弱势。例如：我对高数就比较感兴趣，而且感觉高数并不是想象中的那么难，所以我感觉在高数方面的学习应该还可以再进一步;但是由于我的空间想象能力比较差，所以在学习机械制图这门课时就感觉到了明显的吃力，想象那些立体图形的时候就一点感觉都没有，所以在这方面我还要在加强一些。

在高中的时候，就想着考上大学以后再考研究生，所以到了安工大之后，我就确立了自己的目标，我要考研，考上合肥工业大学的研究生，当然为了这个目标，我会付出相应的努力和汗水的。在大学，学习是主要任务，但不是全部任务，我还要在学有余力的情况下，积极参加一些活动，提高自己的社交能力。尽量做到王军老师所说的18+5学习法，我不敢说我一定会每天都按那样去做，但是我会尽自己最大的努力去做。英语这门课，不论从哪方面来说，都是非常重要的，所以我一定会坚持学英语，努力将英语学好！如果说在学习方面还有什么问题的话，那我想应该就是惰性了，到了冬天，天气比较冷了，早上起不来，但是我一定会克服这个问题的，不论用什么方法！一定不能养成懒惰的习惯。

在校大学生党课学习结课论文 篇7

一、民族院校大学生学习与传承民族传统文化基本情况调查

本课题对云南民族大学自然科学、社会科学、体育科学和艺术科学四大学科本科生进行了问卷抽样调查, 共发出去200 份问卷, 回收200份, 有效回收率为100%。

( 一) 民族院校大学生学习与传承民族传统文化的现状及分析

民族传统文化不仅可以强化一个民族的自尊心、自信心, 还是一个民族保持平衡、维持发展的不竭动力。“民族传承对每个成员的影响很大, 每个成员都深深镌刻着民族传统文化的印迹。”[1]很多学生从小接受着主流文化的熏陶, 对民族传统文化接触的比较少, 14%的学生不太会说自己民族的语言, 27%的学生已经完全不会自己民族的语言; 在传统手工艺方面, 43%的学生选择了会一点, 41%的学生已经完全不会或者不感兴趣; 对民族传统文化的发展前景, 9%的学生持悲观态度, 38%学生认为不太乐观。所有这些数据都显示出民族院校大学生很大一部分对民族传统文化的了解不够深刻和全面, 甚至有21%的学生选择不愿意了解或者不感兴趣。

当今社会科技高度发展, 网络普及, 人们获得知识的途径增多了, 但是这些媒介传递的几乎都是娱乐、经济、社会生活等方面的内容, 很少涉及民族传统文化。在学习方面, 53%的学生认为学习民族传统文化难度大, 无人指导, 54%的学生认为没有学习渠道, 30%的学生认为与专业课的学习有冲突, 15%的学生选择了没有兴趣, 无困难, 可见, “真正为大学生学习传统文化知识开通的渠道相当缺失, 社会给予大学生接受民族传统文化知识的机会少之又少, 这让大学生缺少了一个受民族优秀传统文化熏陶的环境”。[2]

( 二) 民族院校大学生学习与传承民族传统文化存在问题的原因及分析

第一, 国家、社会对民族院校大学生学习与传承民族传统文化的引导不够。近些年, 虽然出现了一阵子国学热, 人们或多或少的提高了对主流文化的认知, 但是在宣传民族传统文化方面, 特别是针对民族院校大学生宣传还是远远不够, 无法真正引起学生重视, 没有为大学生树立正确的民族传统文化标向, 忽视了民族院校大学生学习传统民族传统文化的独特优势以及在传承民族传统文化中所起的作用。

第二, 民族院校对民族传统文化的教育具有不完整性。民族院校作为传承和弘扬民族传统文化的重要基地, 也是展示我国优秀民族传统文化的重要场所, 对弘扬和传承民族传统文化有着不可替代的作用。据调查显示, 民族院校开设民族传统文化专业课或者选修课的专业不多, 也没能真正做到在日常教学中融入民族传统文化, 课程教学中涉及的民族传统文化内容较少, 涉及的范围较窄, 教学形式和内容比较单一。

第三, 外来文化对民族传统文化的冲击。随着信息化时代的到来, 文化与文化之间的碰撞越来越频繁, 外来文化不断地涌入中国, 各种媒体对外来文化的传播使民族传统文化受到的冲击达到空前, 民族传统文化的多样性正在丧失, 民族传统文化的传承前景令人堪忧, 53%的学生认为外来文化对民族传统文化的冲击很大, 33%的学生认为民族的文化已经过时, 对个人的成长没有帮助。“而现代传媒技术的发展, 对大学生的价值观取向和对知识筛选从传统的一元走向多元, 使大学生表现出倾向和崇尚西方文化的态势, 加之对民族传统文化认知不足, 表现出迷茫的思想状态”, [2]以至于对民族传统文化的兴趣越来越低, 甚至不愿意学习与传承民族传统文化。

二、加强民族院校大学生学习与传承民族传统文化的措施及方法途径

( 一) 国家和社会营造良好的学习与传承民族传统文化氛围

民族传统文化的发展离不开国家和社会的支持, 只有营造良好的学习氛围才能更好的传承。“发展少数民族文化事业, 保护和整理少数民族的文化遗产, 大力繁荣少数民族文艺创作, 加强各级各类文化设施建设, 积极培养少数民族文艺人才, 发展少数民族艺术教育等, 都是党和国家始终不渝的政策”。[3]这些政策只有得到完善和发展, 民族传统文化才能进一步得到复兴与发展。

调查问卷显示, 80%的学生认为国家和社会对民族传统文化的宣传力度还不够, 43%的学生了解民族传统文化是通过网络等媒介, “所以, 全社会都要重视和加强民族传统文化教育, 并对整个社会的文化倾向有一个良好的舆论导向, 使大学生耳闻目睹民族传统文化的博大精深, 从中汲取正能量, 为民族传统文化的传承与创新贡献力量”。[4]

( 二) 加强民族院校对民族传统文化的教育

学校是学生学习文化的主要场所, 调查显示, 80%的学生认为学习民族传统文化的最佳途径是学校, 可见, 民族院校教育对大学生学习民族传统文化起着非常重要的作用。

第一, 理论教育与实践教育相结合。据调查显示, 47%的学生认为他们的课程中很少涉及民族传统文化, 教育形式单一, 特别是理工科的学生, 所以创新教育形式很有必要。学校可以增设民族传统文化专业课或者选修课, 教师在传授专业知识的同时可以通过找到与民族传统文化之间的关联性, 找到两者的结合点, 将民族传统文化融入课堂教学。对于一些直观性比较强的部分, 可以开展实践课和社会调研, 让学生更加直观地感受民族传统文化的博大精深, 激发学生学习民族传统文化的兴趣, 使得学生愿意主动地去了解民族传统文化。

第二, 丰富校园文化活动形式。校园文化是学生学习与传承民族传统文化的重要途径, 70%的学生选择通过校园文化来了解民族传统文化为最佳途径之一。民族院校可以通过增加校园文化活动形式, 如民族文化竞赛、社团组织、校园广播、宣传栏、专家讲座等方式对民族传统文化知识进行传播。民族重要节日之际, 学校还可以通过举办大型活动和展览民族特色文化的形式, 让学生身临其境地感受民族传统文化, 以此来加强对民族传统文化的认识和了解。

( 三) 学生应该加强自身文化教育

第一, 注意自我教育, 加强民族意识。民族院校大学生在学习主流文化的同时, 应该注重培养自身对民族传统文化的兴趣, 吸收不同文化的优秀品质融入自己民族的文化, 不但要了解自己民族的文化, 也要学习其他民族的优秀传统文化, 尊重其他民族的传统文化, 及时纠正自己对民族传统文化的错误认识, 在学习民族传统文化的过程中主动去传承。

第二, 正确处理外来文化与民族传统文化的关系。在不同外来文化融入中国后, 很多大学生不加批判的接受, 甚至是盲目地崇尚外来文化, 尤其是外来思潮、电影、时尚潮流、饮食等的引进, 对大学生的影响相当大, 从而轻视民族传统文化。外来文化固然有可取之处, 但大学生应该用批判的精神去学习他们的优秀之处, 民族传统文化也有落后和愚昧的部分, 我们也应该加以批判的去丢弃不符合时代发展的部分, 而不是全盘否认, 这样才能真正的将民族传统文化继续传承下去。

民族传统文化作为民族的血脉和基因, 是实现中国梦必不可少的支撑, 需要大学生去学习与传承, 这样才能保持民族的活力。民族院校大学生作为民族的未来要主动承担起传承的使命, 为传承和弘扬优秀的民族传统文化贡献出自己的一份力量。

参考文献

[1]滕星, 苏红.多元文化社会与多元一体化教育[J].民族教育理论, 1997, 1 (1) :18-31.

[2]饶品良.当代大学生对中国传统文化的认知现状分析[J].教育探索, 2014, 6:16-18.

[3]王希恩.论中国少数民族传统文化现状及其走向[J].民族研究, 2000, 6:8-16.

[4]张阳.加强大学生民族传统文化教育的思考[J].广西民族研究, 2014, 3:50-55.

[5]郭仰东.少数民族大学生加强传统文化教育的思考[J].黑龙江民族丛刊 (双月刊) , 2005, 6:169-173.

大学在校学习承诺书 篇8

在社会发展不断提速的今天，我们都跟承诺书有着直接或间接的联系，承诺书是否产生法律约束力，要具体问题具体分析。那要怎么写好承诺书呢？以下是小编帮大家整理的大学在校学习承诺书，希望能够帮助到大家。

大学在校学习承诺书1

一、努力学习，立志成才：我一定要改掉不良作风，调整学习和生活态度，探索和养成优秀的学习和研究习惯。将更多的时间和精力放到学习专业技术知识上，投入百分之百的努力。合理协调专业知识和文化知识的`时间分配，做一个专业知识强，文化水平高的优秀学生。我一定要抓住机会，重塑信心，坚决做到严于律己，吃苦奋斗，拿到优秀的成绩证明自己的能力和实力。

二、坚持全面发展：提高综合素质我会积极参加学院、学校等举办的各类社会实践活动，在学习和生活中与同学互相帮助，共同进步，为社会奉献自己的一份力量。培养自己做事的能力和稳重性。加强体育锻炼，提升身体素质。既要拓宽自己的眼界，培养以天下为己任的精神，又要脚踏实地，从一点一滴去做起，尽自己的能力做好身边的事情。在社区里响应楼管会的号召，团结同学，做好工作。

三、加强党性修养，做一个先锋模范我会学习先进思想，不断提升自己的理论能力，并用于实践。遵积极参加志愿者活动，在各方面力争先锋，带头把成绩搞上去，把思想修养提上去。

大学在校学习承诺书2

为认真开展“争先创优”活动，争当优秀共产党员。我郑重承诺：

一、认真学习、珍惜时间，尤其是加强专业知识的学习。督促自己一定要与时俱进，不断提升综合素质，用知识武装自己。例如合理规划自己的目标以及作息，并努力完成自己的目标，不要半途而废。在这个学期，要努力复习英语六级并通过它。在平时要注重积累，要懂得厚积薄发，学习是第一要务。因此要努力创造条件，抓紧一切机会学习，同时做好分类笔记，以备不时之需。要找准自己的薄弱点，攻艰克难，通过学习增强自信心。

二、加强自己的思想道德建设，关注国家、国际时事。树立正确的价值观，模范遵守社会主义精神文明道德规范。

三、遵纪守法，要模范遵守党纪、法律法规和校纪校规。要想成为一名优秀的共产党员，就必须要在遵纪守法带头起先锋模范作用。作为一名预备党员及一名学生，我必须要做到上课不逃课。

四、增强服务意识，积极为广大同学服务，积极参加各项集体活动。

五、大学生迟到早退是一个很严重的问题，我也发生过同样的问题。我希望在意后的学习中不在迟到。上课认真听课，做好笔记。

承诺人：

我的大学在校学习生活总结 篇9

一学期就这样结束了，感觉经历的还不够多，学到些什么，自我都不懂，莫名其妙的。懵懂的过了这样一学期。总的回想起来感觉没什么让自我记忆深刻的故事。可是细细的回想，又有说不完的小故事!一路走来，回头看看一路走过留下的脚印，真的和以前不一样了。

紧张的学习生活，在我还没有细细品味出它属于哪种滋味时，就突然结束了。刚上大学时，心里充满了对大学完美的憧憬，以为在大学里，同学们会和和睦睦，大家一齐刻苦学习，生活过得充实而有意义，完全的梦想主义。可是上了大学不久才发现，原先在大学里，像高中那样一如既往坚持学习热情的人并不多，由于教师也不怎样管，上课迟到，睡觉，甚至旷课的情景十分普遍，而在高中，仅有极少数的学生才会这样做。

在大学里，学习的条件比高中当然要简便很多，起码一天中不是每节课必上，并且考试的时间也少得多，每门课仅有结束时才考，不像高中，有什么单元考，模拟考，期中期末考，名目繁多，不一而足。并且考试往往是经过就行了，优、良、中、差也不会分得那么清楚，而高中则是每十分划一个档次，不及格还要请家长。我想，这可能就是大学学习风气异常散漫的主要原因.

当然，大学的学习环境远非高中可比，只要想学，大学里有博学多才的教师，有电子阅览室，而高中即使有图书馆，能够借书来看。在这样良好的学习环境中，我贪婪地吸取了很多有用的知识。

在这一年里，我学到的东西根本不多，感觉浪费了很多时间埃有时我就安慰自我，鱼与熊掌不可得兼，大学那么多课程，你不可能每门都学得很精，想要”门门通“，结果就是”门门松“，就像一句英语谚语说的：”Jackofalltradesandmasterofnone“。

可是你有些门能够松一点，可是电脑毕竟是一门重要课程，在生活中里有着重要的使用价值。必须要学好。就这样，此刻想看书都来不及了，成绩都下降了许多。此刻想起来还真是后悔，如果上天再给我一次机会，我必须不会放去那些荒废掉的分分秒秒。唐代著名的书法家颜真卿以往说过”黑发不知勤学早，白首方悔读书迟“，我们此刻还年轻，还是”黑发“的时候，如果此刻不学习，将来就迟了。此刻科技的发展日新月异，异常是物流专业，更是三年一小变，五年一大变，新的技术不断涌现，而旧有的课程也不断地在丰富着，这往往就要求我们不断地更新知识，不能满足于现有的知识，才能在以后的激烈的竞争中处于不败之地。

回首刚进来的时候，在忙忙碌碌中，走过了黑色六月;在极度兴奋中，走进了大学;又在不知不觉中，走完了大一一学期。回头望去，感受颇多。

刚刚走进大学生活，我没有不适应，没有不习惯。相反我很兴奋，我兴奋，是因为的努力，这一天最终实现了，我用十二年的青春换来的，不就是这一天么我心中充满梦想，我对未来充满期待。我决定，要经过自我的努力，实现心中的梦。

大学生党课学习心得 篇10

本次会议围绕“保发展、保民生、保稳定”这个大局，积极协商讨论。提案反映的热点、难点问题相对集中，关于“保增长、扩内需、调结构”方面的提案551件，“三农”方面的提案603件，社会保障方面301件，教育方面的657件，医疗保障方面426件，食品安全方面146件，民主法制方面294件，可见这次的两会主要是围绕经济与民生。

关注“三农”和“城乡统筹发展”，是全国两会代表委员会关注的话题。xx总理xx3月5日在十一届全国人大二次会议上作政府报告时提出，巩固和加强农业基础地位，促进农业稳定发展和农民持续增收。今年重点抓好五事：一是稳定发展粮食生产，切实稳定种植面积，提高单产，优化品种结构。二是以市场需求为导向调整农业结构。三是加强农业基础设施建设和农村民生工程建设。四是多渠道促进农民增收。五是加大扶贫开发力度，新标准提高到人均1196元，扶贫对象覆盖到4007人。温总理在谈到“三农”工作时，提出要大幅增加农业收入，深化农村综合改革，积极稳妥化解乡村债务。

在经济建设方面两会围绕应对金融危机，促进经济平稳较快发展等问题；政治建设方面围绕加强政府自身建设，港澳与内地合作，全面加强两岸交流等展开；社会保障方面围绕就业、收入分配、社会保障等展开；生态方面要求建立节约与友好型环境。

这是一次坚定信心谋发展、群策群力促和谐的大会，是一次发扬民主聚共识，加强团结鼓是实劲的大会，围绕保持经济较快发展这一首要任务，维护社会和谐稳定这一大局，紧密联系实际，提出的政策与方案为党和政府的决策提供了重要参考和依据。

大学生党课学习总结 篇11

课

总

结

学院：化学工程学院班级:10级生化一班姓名：马园园

学号：2010051060 日期：2011年 5月15日

党课学习总结

我很荣幸能够在这一学期能参加我校党校第四十三期入党积极分子培训班，我十分珍惜这一次的学习机会，在课上专心听讲，并认真做好笔记。经过党校的培训及对教材的学习，我不仅对中国共产党有了比较全面系统地认识，我更深刻地对我党在新时代新背景下所面临的挑战与机遇以及我党在新时期的发展方向，在内心树立了共产主义的信念。同时，我也意识到我党组织性纪律性之强，入党的条件之高，我发现自己身上尚有不足，距离真正的党员还有一定的差距，但我一定会不断努力，提高自身的修养，以党员的要求来要求自己，让自己早日达到党员的条件，我会以实际行动争取早日加入中国共产党。

首先，我谈谈学习期间对党的进一步的认识。从中学开始，在思想政治课和历史课上，我就学习了关于我党诞生发展的历史，研习了我党在不同时期的方针政策。通过这次党课培训学习，我对党有了更系统的更进一步的认识。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时又是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。(即三个代表)这一性质注定了党必须是一支无私奉献的伟大的党，奠定了其全心全意为人民服务的根本宗旨。

我们党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。马克思列宁主义揭示了人类社会历史发展的规律。它指出，资本主义终究会被社会主义所代替，而人类最终会达到

共产主义的境界。以毛泽东同志为代表的中国共产党人，以中国当时特定的历史环境出发，把马克思列宁主义和中国革命的具体实践结合起来，创立了毛泽东思想，它是中国革命和建设的正确理论和实践经验，事实证明它是正确的，客观的。就在这个正确思想的指导下，我党带领着全国各族人民先后取得了抗日战争和解放战争的胜利，取得了新民主主义革命的胜利。建国后，又顺利进行了社会主义改造，完成了新民主主义向社会主义的过渡。十一届三中全会后，以邓小平为主要代表的中国共产党人，总结了建国以来正反两方面的经验，解放思想，实事求是，把全党的工作重心转移到经济建设上，实行改革开放，逐渐形成了建设中国特色社会主义的路线方针，创立了邓小平理论。它是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展。十三届四中全会，以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，在建设中国特色社会主义的实践中，积累了治国治党新的宝贵经验，形成了“三个代表”的思想。反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大的理论武器。三个代表是我党的立党之本、执政之基、力量之源。纵观党的思想理论的发展历程，我深刻的体会到，我们党不断的根据国际国内形势的发展，不断的调整发展党的方针政策，真正做到了从国情出发，根据本国的实际，与时俱进。正是因为如此,党才能在不同的历史时期做出正确的选择，带领着中国各族人民战胜一个又一个的困难，从胜利走向胜利。

其次，我对党和人民群众的紧密联系也有了进一步的认识。党的根本原则是民主集中制，实行群众路线，一切为了群众，从群众中来，到群众中去。我在中小学就学习了孔繁森，焦裕禄，李素丽等的事迹，从他们身上深深感到了共产党员为人民无私奉献的优秀作风。我深深地从他们身上感受到，一名共产党员是以人民的利益为先的，是时刻想人民之所想，急人民之所急，扎扎实实地为人民办实事的。勇于奉献，是对党员的基本标准之一。全心全意为人民服务，是党之所以能赢得人民信任，能与群众广泛紧密结合在一起的力量源泉。党员往往能正确处理好个人利益与党的利益、人民的利益、集体的利益。我对我们党表示崇高的敬意，并由衷的热爱党，拥护党。

在学习期间，我明白了我们每一个入党积极分子都要端正自己的思想，我们首先从思想入党，树立无产阶级的世界观、人生观、价值观，树立全心全意为人民服务的信念，并从实际行动中表现出来。我们要端正我们的入党动机，明确作为一名党员所要具备的素质，所要具备的奉献精神，所要为人民做的，才能经得起党和人民的考验。通过党课的学习，我进一步认识了中国共产党，同时我将党员所要具备的条件与自身的实际做比较，确定了自己的努力方向。我将会更深入地去学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和三个代表思想，并且扎扎实实地从小事做起，以焦裕禄、孔繁森等的优秀党员形象为榜样，从小事做起，时刻以大局为重，为别人着想。我从这次的党课中学习到，从这些优秀党员身上体会到，全心全意为人民服务并不是非要我们作出什么惊天动地的大事，而是立足于我们的岗位(各行各业，只要是有益于社会有益于人民的职业)在日常的学习工作生活中，一点一滴的做出我们的贡献。

这次党校培训对我个人树立正确的世界观、人生观、价值观有着重大的意义，它提升了我的个人修养和道德情操，为我的入党工作打下了良好的基础。希望党组织加强对我的培养，教育和考察。我将会不断提高自己的思想境界，不断在实际的行动中锻炼自己，争取早日入党。

马园园

家长会学生在校表现及学习成绩 篇12

1、通报学生在校表现及学习成绩。

2、家庭教育：（结合学生中存在的问题要求家长如何教育好孩子）。

3、构建家校联系长效机制（如家庭住址、联系电话）。

4、用“补差”提高教学质量（学生基础差，底子薄的原因），要求家长及时督促学生按时参加，并且主动积极参加补差。

5、校外住宿情况：

①必须掌握、摸清租房情况，要有房东联系方式，并将家长本人的联系方式留房东处；会后到房东处了解学生相关情况。②生活用品必须是质量好的商品，如电热毯； ③责任要明确，确保学生安全。

大学生党员党课学习心得 篇13

经过一系列学习，可以说是收益匪浅，从“党的指导思想”到“党的性质”不仅从学习中深层的理解了中国共产党党章和“三个代表”的重要理论思想，而且，更重要的是在思想上对我们党有了更进一步的认识，使我更加坚定了自己的入党决心。从“党的纲领”到“党的宗旨”，使我明确了中国共产党是中国工人阶级的先锋队是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进的生产力的发展要求，代表中国先进文化的发展方向代表中国最广大人民的根本利益。从“党的组织原则与纪律”到“党的作风建设”再到“争做合格的大学生党员”另外，也让我深刻感受到，要想真正成为一名合格的中国共产党员，不是那么容易的一件事。正确的入党动机和广泛的知识，是一位真正的、合格的党员所应具备的。只有在正确入党动机指引下，党员才会义无反顾地投身到祖国的共产主义伟大事业中来，真正做到全心全意为人民服务的无私奉献精神。同时，与时俱进，开拓创新，围绕“十六大”的精神，党员只有不断用知识武装自己、充实自己，才能跟上祖国的飞速发展，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。

党章中明确指出：“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。”中

国共产党是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论这一科学的理论体系作为自己的为行动指南，并带领全国各族人民在各个历史阶段争取辉煌的成绩，以实现共产主义的社会制度为最终目标的无产阶级政党。

我们党的根本宗旨就是全心全意为人民服务。党的这一宗旨，鲜明的昭示党是代表全国各族人民利益的。毛泽东同志指出：“全心全意的为人民服务，一刻也不脱离群众；一切从人民的利益出发，而不是从个人或小集团的利益出发；向人民负责和向党的领导机关负责的一致性；这些就是我们的出发点。”这段话深刻的阐明了我们党的根本立场和根本宗旨。

中国共产党是中国社会主义事业的领导核心，没有共产党就没有新中国。夺取政权需要党的领导，社会主义建设同样需要党的领导。只有坚持党的领导，才能始终保证社会主义现代化建设的正确方向。只有坚持党的领导，才能更加有效的动员和组织广大群众投身到改革和现代化建设的事业中来，不断的取得新的胜利。只有坚持党的领导，才能保持安定团结的政治局面，把各项事业不断推向前进。

十六大把“三个代表”重要思想和马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为我党的指导思想，这是十六大的历史性贡献，具有划时代的意义。“三个代表”即中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国

最广大人民的根本利益。它集中体现了党的根本性质，集中体现了社会主义的本质。生产力是社会发展进步的决定力量；文化对经济和政治的发展起巨大作用；创造历史的是人民，人民推动着历史的发展。“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。

作为一名当代大学生，要牢牢把握关键在坚持与时俱进、核心在坚持党的先进性、本质在坚持执政为民的根本要求，不断增强贯彻“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性，在“三个代表”重要思想指引下奋勇前进，作好本职工作，在平凡的岗位上努力实践“三个代表”。一定要坚持用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装自己。

开创社会主义事业新局面,必须高举邓小平理论伟大旗帜,坚持全面贯彻“三个代表”重要思想。坚持党的思想路线,解放思想、实事求是、与时俱进,是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。与时俱进，就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。能否始终做到这一点，决定着党和国家的前途命运

要熟悉党的历史、理论、知识、方针、政策等。每一个积极分子

都必须努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，当前要特别注意学习和把握“三个代表”重要思想，同时要注重学习党建理论和党内法规，这样入党动机才会端正。

目前，党内存在的不正之风和腐败现象,虽发生在少数党员身上，但它腐蚀着党的肌体，损害人民群众的利益，破坏党和群众的关系，这更要加强我们党自身的建设，我们更要积极宣传，身体力行，认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论，不断提高自身的思想道德素质，树立正确的世界观、人生观、价值观，做有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。

我深深地懂得共产党员意味着为共产主义事业奋斗终生，全心全意为人民服务!加入共产党是为了更直接地接受党的领导，全身心透入社会主义现代化建设的大潮中!要使我们的党，我们的国家永远立于不败之地。作为二十一世纪的年轻一代，我们要把我们的党做大做强;我们要勇于肩负起时代赋予我们的历史使命!

以前大部分同学包括自己，对党的认识很多时候都停留在感性认识上，通过党课学习，自己思想上有了很大的转变。能够对党的认识更为全面、深刻，升华到理性的认识上来，确定为共产主义事业奋斗终身的政治信念, 争取在组织上入党之前，做到思想上先入党。明年，我将毕业，到那时候，我将全身心投入建设中国特色社会主义的伟大