我国教练员继续教育的现状和需求
摘 要：对我国教练员继续教育的现状和需求研究后发现：教练员对曾经参加的培训以及体育院校承办的培训都有较高的满意度;参与体育院校教练员继续教育最为有效，体育院校是今后教练员继续教育的主要承办机构，是教练员继续教育最主要的途径。以体育院校为基地从事教练员继续教育优势在于体育院校长期以来所贮备的师资力量，但是这种培训教学模式的不足之处在于与运动训练实践有较大的距离。在今后的教练员继续教育中，不仅需要加强对教练员学习能力与科研能力的培养与培训，还需要不断更新教练员的教学训练观念。
关键词：继续教育;教练员;中国
教练员继续教育是对教练员在任职、晋升后进行拓宽、补充、更新知识，不断提高思想、业务素质和专业技术水平、职业能力的培训。从终身教育的观点出发，结合教练员专业化理论，教练员继续教育可理解为是指对已完成了某一教育阶段、已参加工作并已达到职务任职资格的教练员所实施的一种促使其专业发展有目的、有计划、有组织的教育活动。它是教练员教育与培养的重要组成部分，也是确保教练员专业化水平不断提高的重要手段。目前教练员继续教育有资格证书的培训(岗位培训)和任职晋升后的继续培训两种形式。
我国教练员继续教育，特别是岗位培训工作经过20多年的实践与探索，取得了较大成绩，积累了一些经验，为教练员继续教育的改革奠定了基础。目前，我国教练员继续教育主要采用以体育院校为依托的培训模式，通过岗位培训这一主要形式，对于提高教练员指导训练、管理队伍、指挥竞赛等综合能力方面，体育院校模式起着非常重要的作用，但这种模式也还存在着诸多问题，直接影响到了教练员参加继续教育的积极性。因此，改革与发展体育院校培训模式是十分必要的。笔者选取上海、湖南、青海三地的竞技体育教练员(共682人，其中上海274人，湖南262人，青海146人)作为研究对象进行调查，同时调查包括国家体育总局科教司和各项目管理中心有关教练员继续教育管理者，以及上海、湖南和青海三个地方的体委(局)领导、体科所与体育院校有关专家教授和当地的教练员。在了解我国不同地区教练员继续教育现实的基础上，探讨我国教练员继续教育的改革走向，旨在为构建我国专业化教练员的继续教育模式提供参考。
调查采用以问卷调查为主的方式，调查问卷分《领导、专家调查表》与《教练员调查表》，通过直接发放、委托发放、邮寄发放等形式，发放教练员调查问卷900份(上海350份，回收286份，有效问卷274份，有效率78.3%;湖南350份，回收278份，有效问卷262份，有效率74.9%;青海200份，回收158份，有效问卷146份，有效率73.0%;领导、专家55份，回收50份，有效问卷47份，有效率85.5%)。
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教练员继续教育的现状及教练员对继续 教育的需求
了解教练员继续教育的现状是本课题的现实基础，也是研究后续问题的依据之一。这部分调查主要从两个方面进行，一是教练员对继续教育现状的总体看法，二是教练员对继续教育的需求以及当前教练员继续教育中存在的主要问题。由于教练员对继续教育现状的总体看法是通过其对参加过的各种具体培训的总体感觉表现出来的。因此，在问卷设计上，我们采用“您对参加过的各种形式的培训总体感觉”和“您对由体育院校承办的教练员培训感到”2个题目来反映，从教练员的答题情况来体现。调查显示，教练员对其所参加过的各种形式的培训总体评价满意和较满意的各占18.5%和49.4%，而对由体育院校承办的教练员培训感到“满意”和“较满意”的各占25.2%311 39.4%。这说明教练员无论是对曾经参加的培训，还是对体育院校承办的培训都有较高的满意度。
由于教练员在教学训练工作中仍存在着一系列自身难以解决的问题，因而迫切需要通过继续教育提升整体素质，提高处理问题的能力以及职业综合能力，以便将来成为一名优秀的教练员。然而，当前教练员继续教育尚存在诸多不尽人意的地方，调查表明，在继续教育中存在的主要问题按教练员总体所选择的比率排序为：“不能真正解决训练实践问题”(63.2%)、“不能全面提高教练员的素质”(34.9%)、“培训内容不实用，多为理论性知识”(29.0%)、“培训要求过于统一，缺少个性化”(23.8%)、“缺乏理论指导”(18.0%)和“培训安排不合理”(12.2%)。“不能真正解决训练实践问题”成为当前教练员继续教育存在的首要问题，而且不同地区、不同年龄、不同职称的教练员对此项选择差异不具显著差异(P>0.05)，可见教练员对这一问题的认识较为一致。就此问题在对领导专家进行调查时，获得了较为一致的结果，认为“不能真正解决训练实践问题”选择的频率最高，为76.6%。在与部分教练员的交谈中，他们普遍认为继续教育的内容设计与时间安排上还不够合理，部分培训讲师的知识贮备及敬业精神还不能满足教练员对继续教育的需求。
可见，教练员虽然对曾经参加的培训以及体育院校承办的培训表现出较高的满意程度，并迫切需要通过继续教育提升其职业综合能力。但在培训内容、时间安排以及培训教师的敬业精神等方面，尚存在不足之处。培训机构在培训内容设计上应更贴近运动训练实际，培训时间安排上注意避免“工训”矛盾，并加强培训师资队伍建设，以提高教练员在职培训I的质量和效果，使教练员继续教育持续发展。
2 教练员继续教育的模式
考虑到教练员对继续教育及其模式不是十分了解，在问卷中也不便加以说明，在设计调查问卷时，主要以继续教育的具体形式——培训或进修学习的场所与途径来表示。目前我国教练员培训的机构与场所主要有体育院校、项目管理中心、运动技术学校、单项体育运动协会。选择在项目管理中心和体育院校参加继续教育的人数较多，分别有257人和241人，各占总人数的37.7%和35.3%，其他选项的人数依次为89、86和9人，分别占总人数的13.0%、12.6%和1.3%。经卡方检验(P<0.05)，不同地区的教练员对培训机构的选择差异具有显著性，这是因为各地区经济、教育、体育发展不平衡以及运动项目普及程度不同，继续教育内容与进程存在差异，选择实施机构也存在较大差别，比如上海地区继续教育培训机构的选择面较广，湖南和青海地区选择在项目管理中心中参与继续教育的人数最多，分别占其总人数的41.6%与41.1%，其次是选择体育院校，分别占总人数的37.0%与32.2%。可见，不同地区的教练员对继续教育机构的选择不同，也从另一方面说明不同地区教练员继续教育机构开展培训活动的程度不同。
研究发现，在所有参与教练员继续教育的机构中，教练员认为体育院校是最为有效的培训机构，选择比
例占总人数的34.6%，其次是管理中心33.6%、单项体育协会17，70%、运动技术学校11.7%。进一步分析发现，上海、湖南、青海三地的教练员选择“体育院校”的比率，经卡方检验差异不具有显著性(P>0.05。这说明不同地区的教练员均认为体育院校是最为有效的培训机构。对领导、专家的调查结果显示，认为体育院校及将要在体育院校设立的教练员学院是教练员继续教育最理想的培训机构，赞同者有37人，占被调查人数的78.7%。说明无论教练员还是领导和专家都认同体育院校参与教练员继续教育的成效。
为落实“奥运争光计划纲要”和“全民健身计划纲要”，不断提高教练员素质，造就一支高水平教练员队伍，加强“十一五”教练员培训工作，国家体育总局科教司在《体育科技、教育和反兴奋剂工作“十一五”规划》中提出：“筹办建立教练员学院和中国教练员教育与培训委员会，充分发挥各运动项目管理中心作用，完善初、中、高及国家级教练员岗位培训体系。以体育院校为依托，建立教练员岗位培训基地……”…因此，在此次问卷调查中，我们在领导、专家调查问卷中设置了相关问题，以了解领导、专家们的认可程度。调查表明，大多数被调查者赞同建立专门性的教练员学院，在“很有必要”和“有必要”两个选项中，共有39人，占总人数的83.0%。就教练员学院的办学性质问题，被调查者普遍认为应该属继续教育性质，表明通过专门性的教练员学院对教练员进行继续教育与培训是非常必要的。同样，在“今后教练员继续教育的主要承办单位”选择中，有28人选择设有教练员学院的体育院校，占总人数的59.6%，远远超过其它选项。这表明，体育院校和将要在体育院校设立的教练员学院被认为是今后教练员继续教育的承办机构，也就是说体育院校将是教练员继续教育最主要的途径，选择这两项的人数为36人，占调查总数的76.6%。值得注意的是，远程教育这一新的继续教育形式已经引起了教练员的关注，特别二、三线教练员。虽然支持远程教育的人数低于其它培训途径和形式，但这也是一种不可忽视的继续教育形式。究其原因，一是认为远程教育在教练员继续教育中才刚刚兴起，有新鲜感：一是认为它不仅可以节省学习费用，而且还可以解决“工训”矛盾。而有人则认为远程教育不利于学习者与培训教师之间进行直接的沟通和交流，组织不好，有可能流于形式。
综上所述，体育院校参与教练员继续教育最为有效，因而体育院校被认为是今后教练员继续教育的主要承办机构，是教练员继续教育最主要的途径。同时，在体育院校设立专门性的教练员学院对教练员进行继续教育与培训是非常必要的。不过，培训机构对远程教育这一新的继续教育形式应给予关注，使教练员继续教育模式多元化，以满足教练员对继续教育的多种需求。
3 体育院校参与教练员继续教育的优势与不足
实施教练员继续教育，开展教练员岗位培训，体育院校起了非常重要的作用，是教练员岗位培训的重要基地。在全国各层次教练员岗位培训工作中，体育院校是十分重要的角色。以“九五”期间为例，体育院校利用办学优势承担了很大一部分教练员岗位培训班的任务。从“九五”之初教练员岗位培训班的布点情况来看，90%以上的高级班设在体育院校，64%的中级班、45%的初级班也在体育院校。因此，体育院校是承担岗位培训任务的主要力量，是教练员继续教育的重要基地。正因如此，教练员对体育院校的培训方式深有体会，从问卷调查以及访谈结果来看，以体育院校为基地的继续教育模式既有其有利的条件，也存在着一些不利的因素。
调查结果显示，体育院校参与教练员继续教育最有利因素是师资力量。在被调查的682名教练员中，有421人选择此项，占到了总人数的61.7%，其他选择依次为63、99、74和25人，分别占其总数的9.2%、14.5%、10.9%和3.7%。与此同时，在领导专家的问卷调查中，有25人认为“师资力量”是体育院校最有利条件，选择比例为53.2%;其次是图书资料，有16人，占34.0%;而无人选择“其他”。就“校园自然环境”与“校园文化氛围”来说，一般认为它们对全日制普通在校生最有影响，对于在短时期内以非学历教育为重点的教练员来说，其优势很难显现。在师资优势中，占据主导地位的是体育院校教师的教学能力，按选择比率的大小排序依次为：教学能力(233人，占34.2%)、科研能力(211人，占30.9%)、知识更新快(143人，占21.0%)、敬业精神(71人，占10.4%)、其他(24人，占3.5%)。在访谈中，大多数教练员对体育院校教师的教学能力和科研能力满意程度较高，但对于“良好的敬业精神”却有不少人持怀疑态度，对体育院校教师所具有的专业知识及知识更新速度而言，均表示认可。但就专业知识所呈现的方式与过程，体育院校教师有待进一步的改进与提高。
因此，体育院校长期贮备下来的师资力量，以及师资所具有的教学、科研能力与所拥有的专业知识是体育院校从事教练员继续教育的优势，但是它也存在不足之处，与运动训练实践有较大距离是其最大缺点。在体育院校参与教练员继续教育的缺陷问题选择中，按教练员总体所选择的百分比从高到低排序依次为：了解训练实际不够、理论性过强、教法不活、缺乏敬业精神。可见，“了解训练实际不够”是体育院校在教练员培训过程中的最大不足之处。虽然不同地区的教练员对不同选项选择的比率差异具有显著性(P<0.05)，但不同地区的教练员对“了解训练实际不够”这一选项选择的比率差异不具有显著性(P>0.05)，说明不同地区的教练员均认为培训过程中存在对运动训练实践了解不够的现象。同样问题在对领导专家的调查后发现，结果保持一致，在“了解训练实际不够”选择项中，选择比例高达70.2%，远远超出对其他选项的选择比例。
在体育院校存在一些不适应当前教练员对继续教育需求的情况下，体育院校未来的出路如何，是积极“人世”，还是消极“出世”;是选择退缩，还是改革创新，锐意进取，需要体育院校作出选择。从领导专家的调查来看，在“体育院校在教练员继续教育中的地位”问卷中，选择“主导”、“辅助”、“协调”与“其他”的人数分别为16、24、7和O，前两项选择的人数相对较多，百分比分别为34.0%与51.0%，基本代表了领导和专家对体育院校地位的态度，也就是说，在教练员继续教育中体育院校处于主导与辅助之间。就体育院校的自身发展而言，多数领导专家认为体育院校需要积极参与教练员继续教育，更多地了解运动训练具体实践，以弥补实践经验的不足，从而有利于体育院校在教练员继续教育中发挥更大的作用。与此同时，体育院校长期以来所积累的专业知识、科研素养以及丰富的信息资源，应当面向一线的教练员，用己所长，充分发挥资源的效益。无论是“主导”，还是“辅助”，都需要对体育院校从事教练员继续教育的价
值进行深入研究。在教练员继续教育专业化进程中，体育院校主要从事基础性工作，如课程设计，教材建设以及相关问题的研究，与其他培训机构一起，共同促进教练员继续教育专业化，尤其在科学研究和继续教育价值观念引导方面，体育院校具有独特优势，理应起着主导作用。教练员认为体育院校与其他机构相比，无论是师资力量还是教学与管理方面，都具有比较大的优势。
因此，体育院校的师资力量和师资所具有的教学科研能力与专业知识是以体育院校为基地从事教练员继续教育的优势所在，在引领继续教育科学研究和价值观念方面起着主导作用。但其培训教学模式不足之处在于与运动训练实践有较大距离。培训机构可通过派遣任课教师下队实地考察、观摩训练等多种途径，以便培训师资更多地了解运动训练具体实践，弥补其实践经验的不足，以利于体育院校在教练员继续教育中发挥更大作用。
4 体育院校在教练员继续教育中的改革走向
从教练员有关体育院校能否承担教练员继续教育的问卷中，选择“能够”和“较能够”的有429人，约占总人数的62.9%，这表明教练员对体育院校承担继续教育有较高的认同度。而在“今后教练员继续教育的承办单位”选择中，有316人选择体育院校，约占总人数的46.3%，远远超过其它选项的选择比例，这与对领导专家的调查结果相似。可见，体育院校是承担教练员培训任务的主要力量，是教练员继续教育的重要基地。当前，要想充分发挥体育院校在教练员继续教育中的作用，除了加大培训经费投入等外部因素外，有必要理顺教练员继续教育的管理体制，调动体育院校参与教练员继续教育的积极性，使教练员继续教育成为体育院校正常教学工作的一部分，并不断提高继续教育的管理水平。
调查发现，不论是专家还是教练员都已普遍认识到学习能力和科研能力对提高教练员素质和执教能力的重要价值，今后教练员继续教育需要加强对教练员学习能力与科研能力的培养与培训。然而，学习能力的培养是个长期的过程，在非全日制的继续教育中很难实现，一方面，需要形成职前、职后教育一体化教育体系，为继续教育提供良好的外部环境。另一方面，教练员继续教育除更新专业知识外，还有更为突出的任务，即更新教练员的训练理念和训练方法与手段。从选择结果来看，按其选择比率的大小排序为：新方法与手段(78.7%)>新理念(59.6%)>新思维(40.4%)>新知识(38.3%)。因此，体育院校在参与教练员继续教育时，首先应提供新的训练理论与方法，通过专家调查显示，有40，0%的人选择了“树立新的教学训练观念”，居第一位，认为它是体育院校的首选价值取向。因此，教练员继续教育不能仅局限于传授专业知识和培养其专业能力，还要不断更新教练员的教学训练观念，在培训内容安排上，既要体现出前沿性，尽可能把最新的体育科学知识和信息传授给教练员，又要使每个培训专题有一个较明确的主题，具有较强的针对性和实用性，从而提高教练员的科学化训练的能力。
由此可见，在今后的教练员继续教育中，体育院校可通过如下措施：(1)改革培训课程，更新教育观念，提高教练员的学习能力与科研能力。在培训课程设计时，增加教练员及需的知识内容，如赛前训练与监控、运动损伤与恢复、运动员心理状态的诊断、调控与心理训练技巧等，删减那些陈旧过时的知识内容;在培训重点方面，中级教练员培训应强调专项的基础理论知识和技术训练方法，高级教练员和国家级教练员培训的重点则在于多学科理论知识的应用，先进技战术训练手段的掌握，与国际先进训练理念、训练方法的接轨，战略思维以及训练方法的突破创新。(21改革教育培训管理体制，提高教练员培训管理的科学化水平。首先，构建开放型教练员培训体系。改变现有的在岗教练员培养制度，建立统一的教练员水平评估制度，使教练员的培养面向有志于教练员工作的运动员、教练员及其他体育爱好者。其次，加强教练员培训的标准化管理。尽快制定教练员职业技术标准、教练员等级技术标准、教练员等级技术评估标准等，以利于加强对我国教练员培养的标准化管理。最后，全面启动教练员培训的信息化建设工作。建立教练员管理信息数据库，有利于系统完整地掌握我国各级教练员的信息，提高我国教练员管理的科学化水平。(3)整合校内外资源，积极争取各项目管理中心和体育科研单位的支持，增强教练员继续教育的有效性。(4)采取“引进来”和“送出去”相结合的办法，加强师资队伍建设，一方面，派遣中青年教师外出进修，提高其教学水平，另一方面，聘请国家队的优秀教练员和科研人员来指导，以增强继续教育的有效性。(5)加强科学研究，提高培训教学的针对性和实用性。应该积极鼓励培训讲师及相关管理人员结合工作的实际开展继续教育科学研究。可以采用以下形式提高科学研究水平、扩大科学研究的规模：一是开展、组织广泛的课题研究，提升培训教师自身的理论水平和增强继续教育市场的开拓能力;二是组团考察国外教练员继续教育开展状况，加强国内外继续教育比较研究;三是组织专题研讨会，定期进行学术交流，为继续教育工作者和研究者提供一个交流和沟通的平台，促进继续教育的发展。
作者：李儒新 司虎克 刘 成 冯明丽
【摘要】教练员培养与运动员文化教育有着不可分割的关系，我们知道教练员对于运动员有着很大影响，教练员培养的好坏对运动员有着直接影响，不管从教练员整体素质还是个人能力方面，都会对运动员在日常训练中产生重要作用。除此外运动员文化教育好坏直接影响着国家利益，还有体育事业的可持续发展。文化教育对运动员自身长远发展有着重要意义，教练员的培养与运动员文化教育应该共同发展，相互进步。
【关键词】教练员培养运动员文化教育两者关系
教练员整体能力素质的高低直接决定着运动队建设水平的好坏，教练员与运动员相处时间最多，不论日常训练或日常生活，教练员的作用通过训练多因素系统，从各个环节中对运动员都起着十分重要的作用。随着我们国家对高水平运动队建设以及对运动员文化教育的重视，使得必须对教练员加强培养力度，对教练员培养提出了更高的要求，只有教练员各个方面的能力素质有效提升，才能给运动员树立一个良好榜样。
1.教练员培养与运动员文化教育培养关系
教练员的培养，可以提高教练员自身的文化素质、心理素质、思想素质以及业务素质。只有一个在文化素质和训练知识全面的教练员下，运动员才能够更好的训练和学习。由于教练员就是运动员的老师。所以只有培养更全面的教练员，才能够让运动员更好的接受文化教育。
教练员在运动员日常生活与体育训练中占有主导地位，教练员身负多重责任，既是体育教练员，又在一定程度上担任着老师的职责。所以加强教练员文化教育培养力度，对运动员文化教育培养起着积极作用。教练员培养服务于运动员全面发展，特别是基层教练员更是培养青少年运动员的主要力量。在运动员形成良好训练习惯时期，加强教练员能力培养是形成科学训练体系的有效措施。教练员培养与运动员文化教育之间密不可分，因为教练员与运动员这种特殊性质而紧密相连。
2.培养教练员为运动员文化教育打基础
我们知道教练员在整个训练过程中是主导者，是影响整个训练水平高低的主导因素，更是联系每个制胜因素的重要纽带。所以对训练员的培养直接关系到我国体育事业的兴衰，是对运动员起直接影响的有利前提。
2.1我国教练员培养体系
从目前来看经过不断发展与完善，我国教练员培养体系已经形成以学历教育为前提，重点是教练员岗位培训等多种形式组成的教练员培养体系。教练员培养体系为我国整体教练员继续接受教育和提高整体素质提供了有利条件，我国教练员大部分都是从职业运动员转业而来，很小时候就接受体育专业训练，其所受的教育不是系统而完整的文化教育，所以加强对教练员的培养力度是社会必然要求。
2.2重点加强基层教练员文化教育水平的培养
对我国基层教练员加强文化教育水平的培养，是符合社会发展和我国体育事业长期发展战略目标的，对基层教练员加强文化教育，提高其文化教育质量对我国教练员整体文化教育水平的提升都有重要意义。从我国目前来看基层教练员是培养青少年运动员的主要力量，这是一个运动员的重要阶段，对运动员的基础以及形成良好训练习惯有着直接影响。加强基层教练员文化教育培养力度，有助于教练员形成科学的训练体系，这是青年运动员取得优异成绩的基础。一个有着扎实文化教育功底和能力较强的基层教练员，对于青年运动员的作用不言而喻。
2.3要形成良好的教练员文化教育体系
加强教练员队伍建设与培养工作，是有利于全面提高教练员业务素质与综合能力的有效措施，除此之外还要进一步完善教练员岗位培训力度。对教练员进行文化教育其中一个重要组成部分就是教练员的培训与培养工作，在训练工作中教练员文化水平高低很重要，教练员的能力素质都是以文化水平为基础而展开。所以对教练员培养应加强文化教育，这是提高教练员综合素质的关键，是对运动员加强文化教育的关键。在我国必须要大力建设教练员文化教育体系，这不仅对教练员有益处，对于运动员文化水平的提高更是提供了必要基础。要大力建设教练员文化教育培养体系，必须要以教练员全面发展为前提，在创新的基础上充分借鉴吸收国内外经验，并以我国教练员培训实际情况为依据，形成一个符合我国教练员文化教育的机制，建立教练员人才培养机制与长效发展机制，为培养更多国际优秀运动员打下坚实基础。
3.运动员文化教育
长期以来，我国在运动员文化教育缺失方面一直裹足不前，随着我国运动员培养模式的改正和完善，有关运动员文化教育问题在社会上受到普遍关注。在新的社会形势下加强对运动员的文化素质教育是必然趋势，提高运动员文化教育水平是促进我国体育事业全面协调发展的持续动力，符合我国所提倡的科学发展观的要求。综合我国整体运动员发展现状，提升其文化教育水平具有重要的现实意义。
3.1运动员文化教育工作存在的问题
从目前来看我国运动员文化教育工作主要依靠的是教育系统，但是应该注意因为体育与教育没有建立相互支持、协调发展的有效教育机制，所以就会造成运动员没有受到应有的重视与保障，还有就是教育系统与体育系统的监督教育，辅助教育并没有真正落到实处。另外一个原因就是体育教练员整体文化教育水平不强，就是前面所说加强教练员文化教育培养力度，与运动员文化教育同步落实，减少运动员出现文化教育缺失严重的现象。
3.2运动员‘体教结合’文化新体系
在我国关于运动员‘体教结合’的文化教育体系下，经过三十多年不断改革与发展，已经在新的社会形势下焕发出新力量。体教结合是指体育与教育的有效结合，让我国运动员的文化学习融入到体育训练之中。目的是建立一个有着运动员竞赛规律，又有文化教育规律的双模式培养。这种方式的实施会有效解决我国运动员文化教育缺失问题，保障运动员体育竞赛与文化教育双向发展。还可以发挥出属于体育运动员的榜样力量，提高我国青少年热爱体育的积极性，促进运动员全面发展。
3.3加强运动员文化教育要坚持育人原则
体教结合文化新体系，是学校特色办学的载体，坚持育人原则，更有利于全面培养我国青少年热爱体育，发挥出体育运动员在文化教育中的阳光形象。坚持育人原则针对的是运动员文化教育培养，要求在注重运动员竞技能力的同时，更要重视运动员思想道德素质、科学文化素质等多方面综合能力的发展。在文化教育中坚持育人原则，能够科学合理解决体育训练与文化教育之间的矛盾。让运动员既具备技术运动的高水平，又具备文化知识和素质能力，这样才能科学有效地培养出有文化底蕴的体育人才。
4.结语
加强基层教练员文化教育培养力度，有助于教练员形成科学的训练体系，这是青年运动员取得优异成绩的基础。一个有着扎实文化教育功底的基层教练员，对于青年运动员的作用不言而喻。
参考文献：
[1]潘志琛.我国优秀运动员文化教育体系研究[D].北京体育大学，2004.
[2]郭玉成.论体育教练员的文化教育.中国体育教练员，2012（4）.
作者：曾占文
摘要：健美操教练员的培训教育水平直接关系到教练员的健美操教学水平。我国高校健美操教育主要存在健美操教练员只是范围过窄，教学领域单一，教学结构失衡等问题。本文首先对我国当代高校健美操教练员培育现状进行细致的阐明，继而深入地分析了培育过程中存在的种种问题，最终在切实可行的前提下针对问题提出了相应的改進意见和建议，为新时代我国健美操教育事业的发展提出了新思路。
关键词：健美操教练员；知识结构；培育
随着健美操作为非奥运竞赛项目在国际上的广泛推行，我国的各个高等院校体育专业也逐步都把健美操课程列为了必修的主干课程。虽然我国健美操的竞技水平已经居于国际前列，但是国内高校健美操的教育教学水平却不尽人意。尤其是在健美操教练员的培育方面，更是存在着一系列问题。因此，通过认真考察当前我国高校健美操教练员培育的现状，针对性地提出解决我国高校健美操教练员培育问题，乃是进一步发展高校健美操教育的当务之急。
一、当前我国高校健美操教练员培育的状态
根据调查及相关统计结果，目前我国高校健美操教练员现状如下：
（一）性别现状
我国男性健美操教练员所占比例为21.1%，而女性为78.9%。造成这一结果的原因是健美操这一体育竞技项目的特色。健美操的目的是塑造表现人的形体美，而女性比男性更加注重姿态美与形体美。健美操需要伴以音乐节拍，但男性的乐感和协调性普遍弱于女性。另外，由于在健美操开始传入我国的初级阶段，基本上大都以表现女性腰肢的阴柔之美和髋部动作为主，这一习惯的沿袭，在很大程度上为男性学习健美操增加了阻力。这就直接导致了男性健美操教练员远少于女性。
（二）学历结构
根据教育部《关于印发〈关于新时期加强高等学校教师队伍建设的意见〉的通知》的要求，早在2005年，以教学科研为主的本科高校教师具有研究生学历的就应该达到80%以上，以教学为主的本科高校教师具有研究生学历的也必须达到60%以上，即便是高等专科学校，其教师具有研究生学历的比例也必须达到30%以上。而就目前的实际情况来看，在总体上，各个高校基本都达到了这一目标，很多学校甚至还远远超过了这一目标。但是，具体到我国高校健美操教练员的学历结构，却显得极不乐观，相关调查显示：就整个高校健美操教练员的学历结构而言，具有本科学历的高达55.3%而具有硕士学历的仅有42.1%，博士以上学历更是仅有2.6%。由此可见，我国高校健美操教练的学历水平还未达到应有的要求。
（三）知识结构
健美操教练员必须具备的知识一般可以包括如下三类，即：其一，主要从日常训练中获得的经验与解决日常问题的默许性知识；其二，用于解决“是什么”的问题的陈述性知识，其三，用于回答“怎么办”的问题的程序性知识。而所谓“健美操教练员的知识结构”则是指这些知识的整体构成状况、各种知识之间的相互协调程度以及在此基础上形成的知识的整体功能状况。以此而论，调查显示：在我国健美操教练员的知识结构中，三类知识的结构的比例为：默许性知识占37.8%、陈述性知识占30.4%、程序性知识占31.8%。这就显示出，我国的高校健美操教练员在知识结构方面，更多地是依靠了只要从日常训练中获得的经验与解决日常问题的默许性知识，而对于用于回答“怎么办”的问题的程序性知识存在一定的不足。这种状况，显然是不利于教育教学的进行的。
（四）教练员培养现状
我国自上世纪90年代起就全免开始了对健美操教练员的培养工作，迄今为止以取得了相当成果，但也存在一些问题。在培养形式上，我国健美操教练员培训制度尚未建立，而与之相配套的培训资金、教材管理等细则更是无从谈起；在培养内容上，健美操教练员培养的内容在很大程度上不能满足或者适应正常教学的需要，也很难有效提高健美操教练员的综合素质。
二、对当前我国健美操教练员培育工作的意见及建议
通过上述现状分析可知，当前我国健美操教练员的整体水平尚未达标，且存在众多硬性问题亟待解决。针对当前情况，笔者提出如下几点意见及建议，希望能对我国健美操教练员培育工作有所裨益。
（一）增强健美操训练员的积极性
通过参加学习讲座等方法改进教练员对于健美操教育的某些不合理或错误观点，使他们进一步认识专业技能队以提高自身素质的作用，不断提高自身的水平。同事，把专业培训的成绩与日常考核的成绩都作为进一步选拔和聘用健美操教练员的条件之一，以此鼓励教练员参加岗位培训，增加健美操教练员对工作的责任感和使命感。
（二）改进健美操教练员培育方针
当前健美操教练员知识结构存在结构失衡与配备不合理的缺陷，我们应当从增强基础健美操教育知识与实践培育入手，循序渐进的改进培育方针，弥补当前我国健美操教练员专业基础知识与教学实践知识不足这一缺点。
（三）建立完善的健美操教练员培训体制
针对当前我国健美操教练员性别失衡、学历偏低及培训方法不合理的问题，首先国家应明确健美操培养的政策方向，进而通过颁布细则等补充政策促使政策落实，从大方向上引导并改变当前社会对男健美操教导员不合理看法；其次通过颁布合理并切实可行的健美操教导员录用章程，鼓励健美操专业毕业生继续提升自己的学历以取得更好的就业前景；再次，由教育部发布合理的健美操教练员培训计划，对当前健美操专业培训中存在的多余或缺失内容进行剔除或补充，完善当前健美操教练员培育方法中存在的不足。
三、结语
当然，由于影响健美操教练员水平的因素很多，以上的建议也只是笔者的一孔之见，我国高校体育教育专业健美操教练员培育仍然任重而道远。（作者单位：陕西国际商贸学院）
参考文献：
[1]宗延伟.高校体育教育专业健美操普修课师资队伍调查与分析、价值工程、2011（36）
[2]史康成.新形势下教练员岗位培训工作的创新与发展.中国体育教导员.2004（01
[3]王艺兰.安徽省健美操教练知识需求、结构与培养措施的研究。安徽师范大学学报2011（06）
作者：马天梅
连云港市2015年驾培教练员继续教育考核试卷
受聘驾校：
姓名：
教练证号：
成绩
一、单选题(只有一个正确答案，每题2分，共60分)
1、根据国家相关规定，全市到目前为止驾培机构可提供的培训学员能力大概有 (
)人。 A、10万人
B、15万人
C、20万人
2、教练员应当符合( )部门规定的条件，经省道路运输管理机构考试合格，取得《教练员证》，方可从事驾驶培训教练。 A、公安
B、劳动
C、交通运输
3、教练员有索取、收受学员财物被查实的，由县级以上道路运输管理机构责令其限期改正，给予警告或者处以(
)元罚款。 A、200
B、500
C、1000
4、每个学员每天的实际操作培训时间不得超过(
)。 A、2个小时
B、4个小时
C、6个小时
5、经培训考核合格的学员应当按照有关规定，向学员颁发《机动车驾驶人培训(
)证书》 A、结业
B、肄业
C、合格
6、教练员不得转让、出借、(
)、伪造《教练员证》。 A、丢失
B、补办
C、涂改
7、汽车日常维护以清洗、补给和(
)为主要内容。
A、检查
B、排故
C、试车
8、市区可提供A
1、A
2、B2培训能力的几家驾培机构(
)。 A、1
B、2
C、3
9、驾培经营者应当建立学员、教练员和教学车辆档案，学员档案保存期不少于(
)年。 A、2
B、4
C、6
10、新国标对驾校训练场地的面积作了硬性要求，三级驾校不得少于数的(
)㎡。 A、5000
B、8000
C、10000
11、截止2014年底，全市36家驾培机构按新国标要求，按教练车数量比例，配置了机动车驾驶模拟器，共配置驾驶模拟器(
)台。
A、305
B、405
C 、505
12、教练员因违反《江苏省机动车驾驶人培训管理办法》第二十六条一至八项规定被整改的，整改期间继续从事教学活动的，由县级以上道路运输管理机构处以(
)元罚款。 A、200
B、500
C、1000
13、驾培经营者未按照批准的经营区域、教练场地等经营许可事项开展培训经营活动的，由(
)以上道路运输管理机构责令限期改正，给予警告;逾期不改正的，处以5000元以上2万元以下罚款。
A、县级
B、市级
C、省级
14、驾培经营者伪造培训学时经查实的，道路运输管理机构责令其限期整改并可处以5000元以上1万元以下罚款，逾期不改正的，原许可机关可以(
)。
A、吊销其经营许可证
B、停止其学员考试
C、注销其教练员证
15、教练员( )、伪造学员学时或者在教学过程中发生重大以上交通事故且负主要责任的，由省道路运输管理机构撤销其《教练员证》。 A、不按《教学大纲》教学
B、酒后教练
C、未按规定参加继续教育
16、新国标对驾校的级别作了硬性规定，二级驾校教练车数量不得少于(
)辆。 A、20
B、40
C、60
17、教练员以欺骗、贿赂等不正当手段取得《教练员证》的，由省道路运输管理机构撤销其《教练员证》，自撤销之日起(
)年内不受理其教练员考试申请。 A、1
B、2
C、3
18、《江苏省机动车驾驶人培训管理办法》自(
)起施行。
A、2012年1月1日
B、2012年3月1日
C、2012年11月1日
19、下列不属于机动车驾驶培训教学大纲包括的内容是：(
)。 A、教学项目
B、教学内容
C、教学人员
20、新国标对驾校理论教练员的配置数量要求按教练车总数的(
)%配置，且不少于2人。 A、3
B、4
C、5
21、采用“计时制”的方式进行教学，保障有效驾驶学时。实际操作训练时间每天不得超过(
)个学时。 A、6
B、4
C、8
22、新国标对驾校的级别作了硬性规定，一级驾校教练车数量不得少于(
)辆。 A、20
B、40
C、60
23、驾培经营者已经取得国家规定的一级或者二级培训经营资质，且教学车辆总数达到(
)辆以上的，申请增加大型客车车型的，可以根据实际需要配置相应数量的车辆。 A、30
B、40
C、50
24、教练员的职业特点之一是教学对象层次(
)。 A、多样性
B 、专业性
C、严格性
25、新国标对驾校驾驶操作教练员的配置数量要求规定，按不少于教练车总数(
)%配置。 A、30
B、40
C、100
26、连云港全市目前有多少家驾培机构( )。 A、33
B、35
C、36
27、新国标对驾校训练场地的面积作了硬性要求，提供大型车培训项目的各级驾校，每增加一台大型教练车，训练场地面积增加不少于(
)㎡。
A、400
B、800
C、1000
28、新国标对驾校训练场地的面积作了硬性要求，每增加一台小型教练车，训练场地面积增加不少于(
)㎡。 A、400
B、800
C、1000
29、新国标规定驾校学员培训档案的保存期为(
)年，以备责任倒查。 A、1
B、2
C、4 30、学员应当按照教学大纲完成培训学时，如实签署《培训记录》，规范使用培训学时记录仪，并参加(
)考试。
A、结业
B、水平
C、实习
二、判断题(正确的打“√”，错误的打“×”，每题2分，共40分) 1《机动车驾驶培训教学与考试大纲》施行后，2007年发布的教学大纲仍然有效。
(
)
2、规定每个学员的理论培训时间每天不得超过6个学时。
(
)
3、新国标对驾校多媒体理论教室、模拟驾驶训练教室、计算机教室等面积都作了硬性规定。
(
)
4、学员前一科目考试不合格的，可以先考下一个科目。
(
)
5、有相应的教练员是驾驶培训机构申请许可的必要条件。
(
)
6、机动车考试大纲规定CI科目二的考试项目不包括“模拟高速公路驾驶”。
(
)
7、为了避免爆胎，要定期进行轮胎换位，适当降低轮胎气压。
(
)
8、经营性教练场可以为非教学车辆提供经营性培训服务。
(
)
9、、国家标准《机动车驾驶员培训机构资格条件》自2014年6月1日实施。
(
)
10、未取得机动车驾驶人培训经营许可的，借用其他培训机构的许可证件可以从事机动车驾驶人培训经营。(
)
11、连云港市开展的新驾培模式“掌上驾培，先培后付”, 培训后学员不满意，可以拒绝付费。
(
)
12、教练员不得为不属于受聘机构招收的学员提供机动车驾驶人培训教练经营服务。
(
)
13、教练员是道路交通安全的第一道防线，也是最重要的防线。
(
)
14、目前，符合科目二和科目三考试条件的申请人，通过互联网就能实现自主预约考试。
(
)
15、学员的教练员由驾校指定，学员无权自己选择教练员。
(
)
16、理论教练员年龄不超过60周岁。
(
)
17、机动车驾驶培训教学与考试大纲包括机动车驾驶培训教学大纲、机动车驾驶人考试大纲和驾驶培训教学日志。(
)
18、专用备胎只能在轮胎漏气或者发生爆胎时临时使用。
(
)
19、职业道德有两大准则，即敬业和乐业。
(
) 20、驾培经营者应当与学员签定培训合同，明确培训的业务种类、方式和收费项目、收费标准等内容。(
)
2 -- 2 -第 2 页 共 5 页
教练员的收入不高，有些不良现象很正常。 道德修养的最高境界是“慎独”。 “慎独”就是少说话，多干活。
教练员的工作特点之一是教学对象层次的多样性。 教练工作具有风险性，因此对学员必须严厉。 教练员的工作重点就是让学员尽快拿到驾驶证。
教练员最重要的职责之一是引导学员树立安全第
一、珍爱生命的行车理念。 教练员担负着向学员传授全面的驾驶技能的职责。 “伙伴式”的教学方式不能体现出教练员的尊严。
“伙伴式”的教学方式是最受学员欢迎的教学方式之一。 只有“专制式”的教学方式才能培养出高水平的驾驶员。 “放任式”的教学方式比较适用成人教学。
科学评估自我能力强的教练员在工作中的快乐最多。 对自己要求过高容易导致意志消沉。
只有对自己提出过高的要求才能取得好成绩。
56、
提高服务意识就是少说话或者不说话以此减少学员的投诉。
选择题
从交通心理学角度分析哪一项不是造成交通事故的原因： A感知错误
B疲劳驾驶
C判断错误
D操作错误 交通心理不包括：
A技能素质
B身体素质
C知识素质
D学历 立体视觉差最容易发生的事故为：
A翻车
B超车
C追尾
D超速 夜间驾驶最容易发现的物体颜色为白色，其次是： A白色
B红色
C黑色
D绿色 驾驶员左右耳的听力差不得大于：
A90db
B100db
C10db
D50db 人的反应能力和以下那个因素无关：
A高矮
B疲劳
C酒后
D年龄 人的反应时距一般为：
A 2秒
B 30秒
C 2分钟
D 15秒
8、操作技能的掌握速度一般规律为：
A先慢后快
B不分快慢
C先快后慢
D没有规律 教练员常用的教学方法不包括：
A讲授法
B背诵法
C讨论法
D示范法 内向型的学员不太适应的教学方式：
A多表扬
B少指责
C主动交流
D严厉批评 外向型性格的学员不太适应的教学方式：
A表扬适当
B批评严厉
C培养耐心
D不与他交流 学员在培训中存在的心理问题不包括：
A紧张
B犹豫不决
C害怕
D饥饿 注意力训练可以通过以下哪种方法进行：
A考法规
B看手表练习法
C睡觉
D跑步 4 -- 4 -第 4 页 共 5 页
27、下列哪一项没有违反诚实守信的要求?
A、保守企业秘密
B、派人打进竞争对手内部，增强竞争优势
C、根据服务对象来决定是否遵守承诺
D、凡有利于企业利益的行为
28、以下说法正确的是
A、办事公道是对领导的职业道德要求，与普通教练关系不大
B、诚实守信已经过时了。
C、诚实守信可以带来经济效益
D、在激烈的市场竞争中，信守承诺者往往失败
29、文明教练员的基本要求是
A、少说话
B、努力学习科学技术知识，在业务上精益求精
C、学员是上帝，对学员应唯命是从
D、对态度蛮横的学员要以其人之道还治其人之身
30、职业道德活动中，符合“仪表端庄”具体要求的是
A、着装华贵 B、仪表朴素大方
C、饰品俏丽 D、发型突出个性
31、下列说法中，符合“语言规范”具体要求是
A、多说俏皮话B、用尊称，不用忌语C、语速要快节省客人时间D、大声说话，以免学员听不清楚
32、文明礼貌的“三声”不包括：
A来有迎声
B问有答声
C默不作声
D去有送声
33、文明礼貌的“四不讲“不包括
A不想讲的语言不讲
B不尊重的语言不讲
C不友好的语言不讲
D不客气的语言不讲
34、质量管理中的“99+1“等于
A、100
B、0
C、99
D、1
35、优质服务的目标不包括
A人无我有
B人有我无
C人有我优
D不断创新
36、教练员队伍中常见的不良现象不包括
A直接索取型
B间接讨要型
C转嫁处罚型
D诚实守信型
37、提高道德修养的途径
A经常进行自我反省、增强自律性
B多和学员谈话，少练车
C穿高档服装
D表情严肃
38、教练员应具有的道德意识不包括
A守法意识
B服务意识
C安全意识
D报酬意识
39、教练员职业的特点是
A教学对象层次的多样性
B工资低
C和学员接触的机会多
D容易交往 40、教练员的基本素质包括
A长相
B扎实的专业知识
C身材高大
D能说会道
41、良好的教学能力不包括
A语言表达能力
B组织教学能力
C示范能力
D针锋相对能力
42、科学地评估自我包括
A怎样才能挣大钱
B正确反思自己
C和领导搞好关系
D适应季节变化
43、教练员正常的心理状态是
A“恨铁不成钢”
B暴力
C麻木
D随意 - 5 -- 5 -第 5 页 共 5 页
44、“把用户的烦恼减少为零”是()的服务宗旨 A、摩托罗拉
B、海尔
C、IBM
D、美国运通
附：标准答案 判断题：
1错2对3对4对5对6错7错8错9错10对11对12错13对14对15错16对17对18对19对20对21对22对23对24错25对26错27错28对29错30对31对32对33对34错35对36对37对38错39对40错41错42对43错44对45错46错47对48对49错50对51错52错53对54对55错56错 选择题：1B2D3C4B5C6A7A8C9B10D11D12D13B14C15A16D17B18D19B20D21A22B23C24D25D26B 27A28C29B30B31B32C33A34B35B36D37A38D39A40B41D42B43A44B
质量信誉考核
姓名：分数：
判断对错
1. 教练员疲劳教练，教练车超载或者搭乘与教学无关人员的，由县级以上道路运输管理机构处50元以上500元以下罚款。()
2. 教练员未使用教练车进行教练，脱岗的，由县级以上道路运输管理机构处1000元以上3000元以下罚款。()
3. 教练员在工作中饮酒，服用国家管制的精神药品、麻醉药品的，由县级以上道路运输管理机构处1000元以上3000元以下罚款。()
4. 未取得教练员证的人员从事机动车驾驶培训工作的，由县级以上道路运输管理机构处1000元以上3000元以下罚款。()
5. 未取得教练员证的人员在机动车驾驶员培训机构认可的情况下可以从事机动车驾驶培训工作。()
6. 机动车驾驶员培训机构不按照规定核发结业证的，由县级以上道路运输管理机构处1000元以上3000元以下罚款。()
7. 教练车不按照规定参加年审的，由县级以上道路运输管理机构处1000元以上3000元以下罚款。()
8. 机动车驾驶员培训机构异地培训的由县级以上道路运输管理机构处1000元以上5000元以下罚款;有违法所得的，没收违法所得;情节严重的，由原许可机关吊销其经营许可。()
9. 机动车驾驶员培训机构异地培训的由省级以上道路运输管理机构处1000元以上5000元以下罚款;有违法所得的，没收违法所得;情节严重的，由原许可机关吊销其经营许可。()
10. 各级道路运输管理机构在监督检查中发现教练员超过期限不参加诚信考核或诚信考核计分已满 20分的，应督促其参加考核评定或参加继续教育。()
11. 教练员在一个内有记分的，不得参加行业表彰评优。()
12. 教练员在一个内有记分的，可以参加行业表彰评优。()
13. 道路运输管理机构应督促机动车驾驶员培训机构加强对教练员的诚信考核管理，对拒不参加诚信考核和继续教育的，机动车驾驶员培训机构不得在继续聘用。()
14. 教练员诚信考核实行计分制，考核周期为12个月满分为20分，从教练员初次领证之日起计算。()
15. 教练员诚信考核实行计分制，考核周期为12个月满分为30分，从教练员初次领证之日起计算。()
16. 教练员一个考核周期届满，经签注诚信考核等级后，该考核周期内的计分予以清除，不转入下一个考核周期。()
17. 教练员一个考核周期届满，经签注诚信考核等级后，该考核周期内的计分转入下一个考核周期。()
质量信誉考核
18. 县级以上道路运输管理机构负责组织实施本行政区域内的教练员诚信考核工作。()
19. 诚信考核办法对教练员有违法行为的，处罚与计分同时执行。()
20. 诚信考核办法对教练员有违法行为的，只处罚不进行计分。()
21. 教练员一次有两个以上违法行为的，计分时应当分别计算，累加分值。()
22. 教练员一次有两个以上违法行为的，计分时应当分别计算，不可以累加分值。()
23. 教练员在考核周期内累计计分达到20分的，应当在计满20分之日起15日内，到档案所在地有培训资质的机构，接受不少于18个学时的道路运输法规、职业道德和安全知识的继续教育。()
24. 教练员在考核周期内累计计分达到20分的，应当在计满20分之日起一个月，到档案所在地有培训资质的机构，接受不少于18个学时的道路运输法规、职业道德和安全知识的继续教育。()
25. 教练员未按照统一的教学大纲进行教学的，考核计分分值应扣20分。()
教练员理论考试
考试时间： 驾校：姓名：
一、单选题
1. 车辆行驶距交叉路口()应开转向灯表明前进方向。
A、30—50mB、50—100mC、100—150m
2. 教练车应严格控制车速最高车速不得超过()。
A、20km/hB、30km/hC、40km/h
3. 车辆正常行驶时水温应保持在()摄氏度之间。
A、60---70B、80----90C、90---100)
4. 汽车驾驶操作教员的教案一般包括：()课程类型与结构、教学进程、课后检查。
A、教学计划B、教学目的C、教学大纲
5. 机动车涉水时，车轮已浸入水中，其车辆制动器()。
A、制动效能不变B、制动效能减低C、制动效能增强。
6. 水冷却系主要由散热器、散热器盖、风扇、百叶窗、水泵、()、水管、水温表等零部件组成。
A、调节器B、节温器C、节流器D、减压器
7. 汽车底盘由()行驶系、转向系、制动系四部分组成。
A、动力系B、传动系C、电气系D、控制系
8. 教练员每天在训练前、行驶中和收车后针对汽车使用情况所做的维护为()。
A、走合维护B、日常维护C、一级维护
9. 汽车在下坡时，如装载过高，下坡坡度过大，车速较高而紧急制动，有可能发生()
A、纵向倾翻B、横向倾翻;C、掉头。
10. 二级维护的作业内容以()为主。
A、清洁、补给、安全检视B、清洁、润滑、紧固
二、多选题
11. 驾驶汽车转弯儿在转向时应试虑的技术因素有()。
A、最小转弯儿半径 B、内轮差C、路面D、后悬外移C、清洁、检查、调整
12. 训练中使用左转向灯的环境有()。
A、起步左转弯儿B、向左变更车道 C、掉头倒车 D、靠边泊车
13. 转向盘的不错握法是两手分别握稳转向盘边沿的左右两侧左手握在钟表的()位置右手握在钟 表的()位置。
B、9～10时位置 C、5～6时位置D、3～4时位置A、7～8时位置
14. 出车前对车辆进行检查看是否有()征象。
A、漏气
三、判断题
15. 一级机动车驾驶培训机构教练车不得少于50辆。()
16. 违反操作、训练规程，造成重大事故，负主要责任者，处以 800 元罚款。()
17. 当月连续两次被学员严重投诉，经落实情况属实者，处以 600-800 元罚款。()
18. 连续旷工三天以上者，接受学员礼物未及时退还或上交办公室备案者，按情节轻重扣除当月所有工资并劝其辞职。()
19. 酒后进校门，并上车进行训练者，造谣生事、挑拨离间、破坏员工团结者，按情节轻重扣除当月所有工资并劝其辞职。()
20. 加速踏板轻踏缓抬，转动转向盘均匀柔和，预见性制动的“一重一轻”操纵过程，起步时离合器平稳结合等，都是对动作柔和的要求。()
21.学员在面临较为复杂的道路交通情况或较难的动作练习时也会紧张，一旦熟悉后，紧张状态较易消除。()
22.刚学驾驶，学员往往抓不到变速杆，找不准档位，踏不准制动踏板而需要借助视觉帮助。()
23. 违反《中华人民共和国道路运输条例》的规定，客运经营者、货运经营者不按照规定携带车辆营运证的，由县级以上道路运输管理机构责令改正，处警告或者20元以上200元以下的罚款。()
四、简答题
24. 倒车入库的注意事项
B、漏电C、漏油D、漏水
25.侧方停车的注意事项
id TITLE CONTENT ANSWER ANALYSIS TMLB 1 据统计分析，安全意识的薄弱和安全知识的缺乏是驾驶员造成交通事故的主要原因。(
) A 正确;B 错误 A 单选题 2 教练员作为指导学员学习驾驶技能的启蒙老师，是推动驾驶员素质教育的实践者。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
3 教练员的教学目的是培养能够独立驾驶车辆的安全驾驶员，包括培养学员的安全意识和安全驾驶技能。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
4 与一般的学历教育不同，教练员对学员驾驶技能的培训需要通过讲解、示范、指导和讲评等教学环节来完成。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
5 与一般的学历教育不同，教练员在驾驶操作训练中主要靠手势和简单的提示进行教学。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
6 教练员的随车指导对降低驾驶技能学习过程中的风险没有直接的作用。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
7 教练员所培养的学员驾驶技能越高，就越安全。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
8 学员掌握驾驶技能的快慢，一是在于自身的反复练习，更主要的在于教练员的讲解和示范。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
9 学员有效的学习时间是否得到保证，与驾驶培训质量的好坏有直接的关系。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
10 在教练员与学员之间构建一种和谐的教学氛围，有利于提高学员的学习效果。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
11 能否实现安全教学、教好学员，不仅与教练员的职业道德、技术水平高低以及教学方法好坏有关，还与其个性、习惯和修养的优劣有关。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
12 能否培养出安全的驾驶员，关键在于教练员是否具备高度的社会责任感、扎实的专业知识和良好的教学能力。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
13 教学效果的好坏关键在于教练员是否具有良好的驾驶技能和丰富的驾驶经验。(
) A 正确;B 错误 B 单选题 14 在教学过程中，教练员应该及时掌握学员的反馈信息，调整教学计划，因材施教。(
) A 正确;B 错误 A 单选题 15 《机动车驾驶培训机构资格条件》中规定，大型客车驾驶操作教练员须具有8年以上安全驾驶经历和驾驶大型客车的经历。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
16 《机动车驾驶培训机构资格条件》中规定，大型货车驾驶操作教练员须具有10年以上安全驾驶经历，且有5年以上驾驶大型货车的经历。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
17 《机动车驾驶培训机构资格条件》中规定，小型汽车驾驶操作教练员须具有5年以上安全驾驶经历，且有2年以上驾驶小型汽车的经历。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
18 教练员可以凭借自己的教学经验，制订教学大纲来组织教学。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
19 教练员在驾驶培训过程中只有做到诚实守信，才能赢得学员的信任和社会的承认。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
20 对于学习能力差的学员，教练员应当热情、耐心地指导;而对于学习能力强的学员，教练员则应采取任由自己练习的教学方式。(
) A 正确;B 错误 B 单选题 21 在学员的操作动作出现错误时，教练员不予及时指出，这样能够更好地为学员创造一个和谐、宽松的学习环境。(
) A 正确;B 错误 B 单选题 22 在驾驶培训教学过程中，只要发挥了教练员的主导作用，就能取得良好的教学效果。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
23 驾驶操作教练员只要有丰富的驾驶经验，就能组织好教学。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
24 在驾驶培训教学过程中，教练员只有按照教学大纲的要求，并根据学员不同的特点因材施教，才能确保教学效果和教学质量。(
) A 正确;B 错误 A 单选题 25 在教练场进行实际操作训练，前方遇凸凹不平的路面时。教练员：减速，换低档。学员：教练，为什么要这样做啊?教练员：路面不平整，车辆需要更大的动力，且高速时对车辆的冲击力大。学员：„„(松加速踏板，踩离合踏板，换档)。教练员：你换的档位不对!以后还需要加强换档的练习。根据上述材料，教练员对学员的操作错误没有提出严厉的批评，不利于学员及时纠正。(
) A 正确;B 错误 B 单选题 26 在驾驶培训教学过程中，(
)是预防交通事故、保障道路交通安全的有效途径。 A 提高驾驶员的文化水平;B 增强驾驶员的身体素质;C 推进驾驶员素质教育 C
单选题
27 教练员要重视驾驶员的(
)，为社会培养安全的驾驶员，承担起保障道路交通安全的社会重任。 A 文化教育;B 素质教育;C 思想教育 B 单选题 28 在驾驶培训各环节中，(
)是保证驾驶员培训质量、提高驾驶员素质更为关键的环节。 A 教练员;B 教学管理制度;C 教学车辆状况 A 单选题 29 教练员应对学员进行安全知识教育和安全意识的培养，要让学员从一开始就树立(
)的理念。 A 遵纪守法，安全行车;B 多拉快跑，效益第一;C 苦练本领，技术第一 A 单选题
30 培养驾驶员的(
)和文明行车习惯，是机动车驾驶员培训的首要任务，也是迫切需要加强的薄弱环节。 A 安全意识、规范驾驶;B 应试能力;C 驾驶操作技能 A 单选题
31 教练员和学员之间存在一种服务与被服务的关系，(
)是教练员的道德品质和服务意识的具体体现。 A 严厉要求学员;B 无条件满足学员的要求;C 尊重和爱护学员 C
单选题
32 专制式的教学风格，其主要的表现是(
)。 A 不尊重学员的个性发展;B 命令和操控学员做动作;C 不加干涉，任由学员犯错 B 单选题 33 放任式的教学风格，其主要的表现是(
)。 A 充分尊重学员的个性发展;B 不加干涉，任由学员驾驶;C 宽容地对待学员操作中出现的错误 B 单选题 34 在实操训练中，教练员(
)，更容易让学员领会动作要领，提高学习效率。 A 命令和操控学员做动作;B 不加干涉，任由学员驾驶;C 帮助学员分析出现错误的原因 C 单选题
35 教练员是传授驾驶技能的教育工作者，要胜任本职工作，不仅要具有高度的社会责任感和扎实的专业知识，更重要的是具有(
)。 A 良好的教学能力;B 良好的应试能力;C 深厚的文化功底 A 单选题 36 《机动车驾驶员培训管理规定》中规定，理论教练员和实际操作教练员的年龄均不能超过(
)。 A 60周岁;B 65周岁;C 70周岁 A 单选题
37 《机动车驾驶员培训管理规定》中规定，理论教练员须具有(
)以上的安全驾驶经历。 A 2年;B 5年;C 8年 A 单选题
38 《机动车驾驶培训机构资格条件》中规定，大型客车驾驶操作教练员须具有(
)以上安全驾驶经历，且有5年以上驾驶大型客车的经历。 A 5年;B 8年;C 10年 B
单选题
39 驾驶操作教练员从教学员起步开始，就要严格按照操作规范进行，始终把(
)的培养作为教学的重点。 A 安全意识;B 思想道德;C 文化素质 A 单选题
40 在实际驾驶训练过程中，学员经过多次反复练习还没有掌握动作要领时，教练员应该(
)。 A 严厉责备学员;B 继续增加学员的练习次数;C 耐心指导，鼓励学员 C
单选题
41 学员在实际驾驶训练过程中因紧张而出现操作动作错误时，教练员应该(
)。 A 耐心教育，鼓励学员;B 宽容对待，任其操作;C 指出错误，并严厉批评学员 A 单选题
42 在教学过程中，教练员处于(
)地位。 A 主导;B 主体;C 客体 A 单选题
43 我国境内的车辆驾驶人、行人、乘车人以及与道路交通活动有关的单位和个人都必须遵守《道路交通安全法》。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
44 遇到《道路交通安全法》没有规定的情况，车辆、行人应在保障道路交通有序、安全、畅通的原则下通行。(
) A 正确;B 错误 A 单选题 45 国家对机动车实行登记制度，机动车经公安机关交通管理部门登记后，方可上道路行驶。(
) A 正确;B 错误 A 单选题 46 小型、微型非营运载客汽车从注册登记之日起，必须每年进行1次安全技术检验。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
47 达到报废标准的机动车可以上道路行驶，但驾驶员应谨慎慢行。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
48 机动车检验合格标志、保险标志应当粘贴在机动车前窗左上角。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
49 学员在教练员随车指导下，可以使用与申请准驾车型相符的社会车辆。(
) A 正确;B 错误 B 单选题 50 申请小型汽车、小型自动档汽车驾驶证的，年龄应当在18周岁以上，70周岁以下。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
51 在实习期内驾驶机动车的，应当在车身前部粘贴或者悬挂统一式样的实习标志。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
52 对机动车驾驶人违反道路交通安全法律、法规的行为，除依法给予行政处罚外，还实行累积记分制度。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
53 依据道路交通安全违法行为的严重程度，一次记分的分值为:12分、6分、3分、2分、1分五种。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
54 驾驶机动车上道路行驶前，驾驶人根据情况可不对机动车的安全技术性能进行检查。(
) A 正确;B 错误 B 单选题 55 图中标志为人行横道标志。(
)(黄底、黑边、黑图案) A 正确;B 错误 B 单选题
56 图中标志为禁止机动车驶入标志。(
) (红底、白图案) A 正确;B 错误 A
单选题
57 图中标志为禁止机动车掉头标志。(
) (白底、红圈、红杠、黑图案、图案压杠) A 正确;B 错误 B 单选题
58 图中标志为禁止车辆长时或临时停放标志。(
) (蓝底、红圈、红杠) A 正确;B 错误 B 单选题 59 如图所示，导向箭头表示车辆的行驶方向。(
)(白图案) A 正确;B 错误 A
单选题
60 如图所示，双黄实线表示严格禁止车辆跨线超车或压线行驶。(
)(蓝底、黄图案) A 正确;B 错误 A 单选题
61 机动车信号灯黄灯亮时，已越过停止线的车辆可以继续通行。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
62 机动车信号灯红灯亮时，即使右侧没有行人或其他障碍物，也禁止右转弯的车辆通行。(
) A 正确;B 错误 B 单选题 63 机动车信号灯红灯亮时，右转弯的车辆在不妨碍被放行的车辆、行人通行的情况下可以通行。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
64 车道信号灯绿色箭头灯亮时，表示准许本车道车辆按指示方向通行。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
65 机动车在冰雪、泥泞的道路上行驶时，最高行驶速度不得超过40 km/h。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
66 机动车超车时，应当在确认有充足的安全距离后，从前车的右侧超越。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
67 同车道行驶的前车正在左转弯、掉头、超车时，后车可以从右侧超车。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
68 与对面来车有会车可能时，不得超车。(
) A 正确;B 错误 A 单选题 69 机动车载物不得超过机动车行驶证上核定的载质量，装载长度、宽度可以适当超出车厢。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
70 机动车载人不得超过核定的人数，客运机动车不得违反规定载货。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
71 在夜间没有路灯的情况下，同方向行驶的后车与前车保持近距离行驶时，可以使用远光灯。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
72 车辆向左转弯、向左变更车道、准备超车、驶离停车地点或者掉头时，应当提前开启左转向灯。(
) A 正确;B 错误 A 单选题 73 机动车在夜间通过急弯、坡路、拱桥、人行横道时，应当交替使用远近光灯示意。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
74 机动车驶入环岛时，应当提前开启右转向灯。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
75 在交叉路口、铁路道口、急弯路、陡坡、隧道以及距离上述地点30米以内的路段，不得停车。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
76 在机动车道与非机动车道、人行道之间设有隔离设施的路段以及人行横道、施工地段，不得停车。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
77 在公共汽车站、加油站以及距离上述地点30米以内的路段，除使用上述设施的以外，不得停车。(
) A 正确;B 错误 A 单选题 78 如图所示，A车应当在停车线内等待，让B车先通过。(
) A 正确;B 错误 A
单选题
79 如图所示，自车应当在环岛内的车辆前驶入环岛。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
80 如图所示，A车应当让B车先通过交叉路口。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
81 正常情况下，在高速公路上行驶时，最低车速不得低于60 km/h。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
82 在道路上发生交通事故，车辆驾驶人应当立即停车，保护现场。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
83 发生交通事故后，因抢救受伤人员需要变动现场的，应当标明其位置。(
) A 正确;B 错误 A 单选题 84 在道路上发生交通事故，仅造成轻微财产损失且基本事实清楚的，当事人应当先撤离现场再进行协商处理。(
) A 正确;B 错误 A 单选题 85 对交通事故损害赔偿的争议，当事人可以请求公安机关交通管理部门调解，也可以直接向人民法院提起民事诉讼。(
) A 正确;B 错误 A 单选题 86 机动车与非机动车驾驶人、行人之间发生交通事故的，必须由机动车一方承担责任。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
87 饮酒后驾驶机动车的，处暂扣1个月以上3个月以下机动车驾驶证，并处500元以上2000元以下罚款。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
88 故意遮挡、污损或者不按规定安装机动车号牌的，处警告或者20元以上200元以下的罚款。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
89 机动车行驶超过规定时速50%的，处200元以上500元以下的罚款。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
90 机动车在没有进行注册登记前，需要临时上道路行驶的(
)。 A 只能在支线公路上行驶;B 应当取得临时通行牌证;C 在上路行驶中遇交通警察时，主动报告 B 单选题
91 对登记后上道路行驶的机动车，应当依照法律、行政法规的规定，(
)进行安全技术检验。 A 不定期;B 每年;C 定期 C 单选题 92 国家对机动车实行(
)，根据机动车的安全技术状况和不同用途，规定不同的报废标准。 A 限制报废制度;B 限期报废制度;C 强制报废制度 C 单选题
93 报废车辆应当在(
)的监督下解体。 A 交通运输部门;B 公安机关交通管理部门;C 机动车安全技术检验机构 B 单选题
94 已注册登记的机动车达到国家规定的强制报废标准时，应当及时办理(
)。 A 转移登记;B 变更登记;C 注销登记 C 单选题
95 学员在学习驾驶中有道路交通违法行为或者造成交通事故的，由(
)承担责任。 A 教练员;B 学员;C 教练员和学员按责任划分，共同 A 单选题
96 机动车驾驶人初次申领机动车驾驶证后的(
)为实习期。 A 6个月;B 12个月;C 18个月 B 单选题
97 公安机关交通管理部门对机动车驾驶人的道路交通安全违法行为实行累积记分制度，记分周期为(
)。 A 6个月;B 12个月;C 18个月 B 单选题 98 图中标志为(
)标志。(黄底、黑边、黑图案) A 急弯路;B 反向转弯;C 连续弯路 C 单选题
99 图中标志为(
)标志。(黄底、黑边、黑图案) A 两侧变窄;B 右侧变窄;C 左侧变窄 C 单选题
100 图中标志为(
)标志。(黄底、黑边、黑图案) A 易滑路面;B 急转弯;C 堤坝路 A 单选题
101 图中标志为(
)标志。(黄底、黑边、黑图案) A 注意儿童;B 人行横道;C 学校 A 单选题
102 图中标志为(
)标志。(白底、红圈、红杠、黑图案、图案压杠) A 禁止左转弯;B 左转弯;C 禁止掉头 C 单选题 103 如图，(
)表示有通行优先权。 A 标志(白底、红边、黑图案);B 标志(白底、红边、左黑、右红图案);C 标志(蓝底、左红、右白图案) C 单选题 104 如图，(
)标志表示应当让他车先行。 A 标志(蓝底、白图案);B 标志(蓝底、左红、右白图案);C 标志(白底、红边、黑图案) C 单选题 105 图中标志为(
)标志。(蓝底、白三角、黑图案) A 人行横道;B 步行街;C 注意行人 A 单选题
106 图中标志为(
)标志。(蓝底、白图案) A 禁止掉头;B 允许掉头;C 允许左转弯 B 单选题
107 图中标线为(
)标线。(白底、红边、黑图案) A 停车让行;B 减速让行;C 非机动车停车让行 B 单选题
108 如图所示，车道信号灯表示(
)。(所有箭头灯红灯亮) A 禁止直行和左转弯车辆通行;B 准许直行车辆通行;C 准许左转弯车辆通行 A 单选题 109 如图所示，交通警察指挥手势示意(
)。 A 准许A车通行，禁止B车通行;B 禁止A车通行，禁止B车通行;C 准许A车通行，准许B车通行 A 单选题 110 如图所示，交通警察指挥手势示意(
)。 A 准许A车通行，禁止B车通行;B 禁止A车通行，允许B车通行;C 准许A车通行，准许B车通行 B 单选题 111 如图所示，交通警察指挥手势示意(
)。 A 准许A车通行，禁止B车通行;B 准许A车通行，准许B车通行;C 禁止A车通行，准许B车通行 A 单选题 112 我国机动车、非机动车实行(
)通行。 A 左侧;B 右侧;C 两侧 B 单选题
113 没有划分机动车道、非机动车道和人行道的，机动车在道路(
)通行，非机动车和行人在道路两侧通行。 A 左侧;B 右侧;C 中间 C 单选题 114 机动车上道路行驶，不得超过限速标志标明的(
)。 A 最低时速;B 最高时速;C 极限车速 B 单选题
115 机动车在没有限速标志、标线，且同方向只有1条机动车道的城市道路上行驶时，最高行驶速度不得超过(
)。 A 50 km/h;B 60 km/h;C 70 km/h A 单选题
116 机动车进出非机动车道，通过铁路道口、急弯路、窄路、窄桥时，最高行驶速度不得超过(
)。 A 30 km/h;B 40 km/h;C 50 km/h A 单选题 117 在同方向只有1条机动车道的道路上，遇后车发出超车信号时，前车在条件允许的情况下，应当(
)。 A 加速行驶;B 降低速度、靠左让路;C 降低速度、靠右让路 C
单选题
118 机动车行驶接近人行横道时，应当(
)。 A 停车让行;B 加速通过;C 减速行驶 C 单选题 119 如图所示，(
)应当最先通过路口。(图中箭头代表行驶方向) A A车;B B车;C C车 C 单选题 120 如图所示，(
)应当最先通过路口。(图中箭头代表行驶方向) A B车;B A车;C 自行车 B 单选题
121 设计最高时速低于(
)的机动车，不得进入高速公路。 A 50 km/h;B 60 km/h;C 70 km/h C 单选题
122 在高速公路上行驶的小型载客汽车最高车速不得超过(
)。 A 110 km/h;B 120 km/h;C 130 km/h B 单选题
123 在高速公路上行驶的大型载客(货)汽车，最高车速不得超过(
)。 A 80 km/h;B 100 km/h;C 120 km/h B 单选题
124 机动车在高速公路上行驶，车速超过100 km/h时，应当与同车道前车保持(
)以上的距离。 A 100米;B 120米;C 150米 A 单选题
125 机动车在高速公路上行驶，车速低于100 km/h时，与同车道前车的最小距离不得少于(
)。 A 50米;B 80米;C 100米 A 单选题
126 发生交通事故后当事人逃逸的，由逃逸的当事人承担(
)。但是，有证据证明对方当事人也有过错的，可以减轻责任。 A 主要责任;B 次要责任;C 全部责任 C 单选题
127 发生交通事故后当事人故意破坏、伪造现场、毁灭证据的，承担(
)。 A 主要责任;B 次要责任;C 全部责任 C 单选题
128 机动车与行人之间发生交通事故，其损失是由行人故意造成的，机动车一方(
)。 A 承担主要责任;B 承担次要责任;C 不承担责任 C 单选题
129 制定《中华人民共和国道路运输条例》的目的是为了维护道路交通秩序，预防和减少交通事故，保护人身安全，保护公民、法人和其他组织的财产安全及其他合法权益，提高通行效率。(
) A 正确;B 错误 B 单选题 130 当参加培训的学员数量超过实际的培训能力时，机动车驾驶员培训机构可以允许社会车辆以其名义开展驾驶培训经营活动。(
) A 正确;B 错误 B 单选题 131 机动车驾驶员培训机构可以根据本地区学员的特点，自行制订教学大纲进行培训。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
132 机动车驾驶员培训机构应当使用符合标准并取得牌证、具有统一标识的教学车辆。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
133 《机动车驾驶员培训管理规定》中规定，《培训记录》应当经获得相应《教练员证》的教练员审核签字。(
) A 正确;B 错误 A 单选题 134 教练员从事教学活动时，应当随身携带《教练员证》，不得转让、转借《教练员证》。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
135教练员通过机动车驾驶培训教练员资格全国统一考试后，不必再参加任何形式的再教育。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
136 教练员不须在每次训练结束后填写《教学日志》。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
137 驾驶培训过程中，教练员可以接受学员自愿提供的财物。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
138 教练员年龄超过60周岁的，应当到原发证机关办理有关注销手续。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
139 教练员的机动车驾驶证被注销的，不必到原发证机关办理有关注销手续。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
140 教练员发生重大以上交通责任事故的，不必到原发证机关办理有关注销手续。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
141 机动车驾驶培训教练员在教学过程中有道路交通安全违法行为或造成交通事故的，由县级以上道路运输管理机构责令限期整改;逾期整改不合格的，予以通报。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
142 机动车驾驶员培训机构应当按照有关规定向(
)以上道路运输管理机构报送《培训记录》以及有关统计资料。 A 县级;B 设区的市级;C 省级 A 单选题 143 《教练员证》的有效期为(
)。 A 2年;B 5年;C 6年 C 单选题 144 机动车驾驶培训教练员应当按照统一的教学大纲规范施教，并在本次教学结束后如实填写(
)。 A 《教学日志》;B 《培训记录》;C 《学员登记表》 A 单选题
145 据统计，人、车、路、环境和管理等诸多因素中，车辆技术状况是引发道路交通事故的主要原因。(
) A 正确;B 错误 B 单选题 146 驾驶员是保障道路交通安全非常重要的一道防线。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
147 社会责任感是评价驾驶员安全意识境界的重要依据之一。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
148交通安全意识教育是整个教学过程的主线，教练员应当将其贯穿于驾驶培训的各个环节。(
) A 正确;B 错误 A 单选题 149 安全意识与学员的个人价值观、修养等因素有关，但更有赖于教练员日常教学中的培养。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
150 在社区或学校附近道路行车，遇到一个足球从路侧滚出时，教练员应准备制动，并提醒学员鸣喇叭示意，正常通过。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
151 在未封闭的道路上行车，遇到如图所示情况时，教练员应准备制动，并提醒学员鸣喇叭警告，正常通过。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
152 行车中，前方遇到准备驶离车站的公交车时，教练员应准备制动，并提醒学员鸣喇叭警告，加速超越公交车。(
) A 正确;B 错误 B 单选题 153 冰雪天，遇前方自行车占道行驶时，教练员应准备制动，并提醒学员鸣喇叭示意其让行。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
154 行车中与畜力车会车时，教练员应准备制动，并提醒学员鸣喇叭示意其让行。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
155 转弯遇畜力车时，教练员应准备制动，并提醒学员观察畜力车的占位和去向，让出足够的间距，快速通过。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
156 执行任务的特种车辆，其交通特性主要有车速快、享有优先通行权，因此要及时避让。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
157 消极情绪会影响行车的安全性，而亢奋的情绪则不会影响行车的安全性。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
158 学员在道路训练过程中过于兴奋时，教练员应提醒学员控制好情绪和车速，避免过高估计自己的能力。(
) A 正确;B 错误 A 单选题 159 学员在道路训练过程中带有消极情绪时，教练员应注意防止其注意力不集中、动作失误增加等带来的危险，制止其开“斗气车”。(
) A 正确;B 错误 A 单选题 160 学员在道路训练过程中往往会高度紧张，教练员应适当提示学员，防止学员误操作。(
) A 正确;B 错误 A 单选题 161 夜间会车，遇对面来车不变近光灯时，较好的处理办法是鸣喇叭示意，加速驶出眩目区。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
162 机动车准备右转弯，遇右前侧的骑自行车人抢行时，教练员应准备制动，并提醒学员提前减速，让骑自行车人先行。(
) A 正确;B 错误 A 单选题 163 遇前方的骑自行车人占用机动车道行驶时，教练员应准备制动，并提醒学员鸣喇叭示意，并利用自行车道加速超越。(
) A 正确;B 错误 B 单选题 164 驾驶疲劳直接影响行车安全，因此驾驶员在疲劳时不宜继续驾驶。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
165 驾驶员少量饮酒后，如果头脑清醒，可以驾驶车辆。(
) A 正确;B 错误 B
单选题
166 行车中遇到畜力车时，教练员应准备制动，并提醒学员及时降低车速，靠近畜力车时鸣喇叭，加速超越。(
) A 正确;B 错误 B 单选题 167 行车中遇前方有人行横道时，教练员应准备制动，并提醒学员降低车速，观察行人动向，随时做好停车准备。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
168 行经学校附近时，即使路面上没有学生穿行，也必须降低车速行驶。(
)A 正确;B 错误 A 单选题
169 刚开始下雨时，雨水与路面的灰尘混合，此时轮胎与路面的附着系数变大，车辆的制动效能变好。(
) A 正确;B 错误 B 单选题 170 在人、车、路、环境和管理等诸多因素中，(
)是引发道路交通事故的主要原因。 A 道路条件;B 机动车驾驶人;C 非机动车驾驶人 B 单选题 171 当车辆靠近儿童时，教练员应准备制动，并提醒学员预见到儿童(
)。 A 反应慢;B 能够迅速准确地作出反应;C 行为无常 C 单选题
172 当车辆靠近在人行道上玩耍的儿童时，教练员应准备制动，并提醒学员(
)。 A 提前减速，必要时停车避让;B 鸣喇叭示意，正常通过;C 迅速驶离危险区域 A 单选题
173 在社区道路行车，遇到如图所示情况时，教练员应准备制动，并提醒学员(
)。 A 提前减速，必要时停车避让;B 鸣喇叭示意，正常通过;C 加速，从左侧通过 A
单选题
174 在社区道路行车，遇到如图所示情况时，教练员应准备制动，并提醒学员(
)。 A 减速慢行，必要时停车避让;B 鸣喇叭示意，正常通过;C 加速，从左侧通过 A
单选题
175 在学校附近道路上行车，前方遇到如图所示情况时，教练员应准备制动，并提醒学员(
)。 A 减速慢行，随时准备制动;B 鸣喇叭，正常行驶;C 鸣喇叭，绕行 A
单选题
176 在社区道路行车，遇到如图所示情况时，教练员应准备制动，并提醒学员(
)。 A 减速慢行，随时准备制动;B 鸣喇叭警告，从左侧加速超越;C 鸣喇叭警告，并正常通过 A 单选题
177 在社区道路行车，遇到如图所示情况时，教练员应准备制动，并提醒学员预见到行人可能(
)。 A 不会注意到后面的来车;B 会马上向右让行;C 会注意到后面的来车 A
单选题
178在混合交通的街道上行车，遇到如图所示情况时，教练员应准备制动，并提醒学员(
)。 A 减速慢行，必要时停车让行;B 鸣喇叭警告，从右侧加速通过;C 鸣喇叭警告，正常通过 A 单选题 179 在未封闭的道路上行车，遇到如图所示情况时，教练员应准备制动，并提醒学员(
)。 A 减速慢行，随时准备制动;B 鸣喇叭警告，从右侧加速通过;C 鸣喇叭警告，正常通过 A 单选题 180 在未封闭的道路上行车，遇到如图所示情况时，教练员应准备制动，并提醒学员(
)。 A 减速，观察其动态;B 正常通行，因为行人会等待，让车辆先行;C 靠右侧加速行驶 A 单选题
181 从停靠在车站的公交车旁驶过时，教练员应准备制动，并提醒学员(
)。 A 紧靠公交车正常通过;B 保持足够的横向间距，从左侧加速通过;C 减速，并注意公交车前强行横穿道路的行人 C 单选题
182 行车至无信号灯路口，遇如图所示情况时，教练员应准备制动，并提醒学员(
)。 A 停车，让货车先行;B 鸣喇叭，从左侧加速绕行;C 鸣喇叭，示意货车让行 A
单选题
183 行车中前方遇如图所示情况时，教练员应准备制动，并提醒学员(
)。 A 减速慢行，并保持足够的安全间距;B 从左侧加速超过;C 鸣喇叭示意自行车让行 A 单选题
184 在驶近铁道交叉路口，栏杆开始下降时，教练员应准备制动，并提醒学员(
)。 A 在路口无障碍时，加速通过;B 鸣喇叭，加速通过;C 停车等待放行 C 单选题
185 当车辆驶近设有信号灯和栏杆的铁道交叉路口，红灯亮，但栏杆没有放下来时，教练员应准备制动，并提醒学员(
)。 A 继续行驶，直到栏杆放下;B 在铁道路口前停车等待;C 继续驶入路口，除非看到火车 B 单选题 186 如图所示，车辆行驶至交叉路口，准备右转弯时，教练员应准备制动，并提醒学员(
)。 A 减速慢行，因为可能有骑车人在车前穿行;B 正常通行，因为左前方的骑自行车人会礼让;C 从右侧超越前车 A 单选题
187 在山区连续下长坡时，教练员应提醒学员(
)，利用行车制动器制动调节车速。 A 挂高档;B 挂低档;C 挂空档 B 单选题
188 受前方慢速行驶车辆的影响而不能正常行驶时，教练员应提醒学员(
)。 A 保持足够的间距跟车行驶，并找机会超越;B 用变光信号要求前车快行;C 紧跟前车，缩短超车的距离 A 单选题
189 后车紧跟行驶，并不停地用喇叭和灯光信号催促您让出车道时，教练员应提醒学员(
)。 A 用轻微制动提示后车保持更大的安全距离;B 在条件允许时，更换右侧车道;C 马上更换右侧车道 B 单选题
190 行车中突遇对方车辆强行超车占据自己的车道时，教练员应准备制动，并提醒学员(
)。 A 用灯光信号示意其让出车道;B 立即停车;C 尽可能靠右侧行驶 C 单选题
191 在交通拥堵的路段，遇旁车道车辆强行加塞时，教练员应提醒学员(
)。 A 鸣喇叭示意;B 尽可能地紧跟前车;C 适当扩大与前车的间距 C 单选题
192 夜间行车，遇后车不变近光灯造成眩目时，教练员应准备制动，并提醒学员(
)。 A 紧急制动;B 加速快行;C 调整内后视镜 C 单选题
193 学员在夜间长时间驾驶产生疲劳现象(如眼皮发沉)时，教练员应让学员(
)。 A 用吸烟、喝水等方法提神，继续驾驶;B 打开收音机，继续驾驶;C 停车适当休息 C 单选题
194 如果驾驶员出现意识模糊、头部不由自主下垂等重度疲劳状况时，应该(
)。 A 降低车速驾驶;B 停止驾驶;C 边听音乐边驾驶 B 单选题 195 疲劳驾驶对安全行车的影响表现在(
)。 A 感知觉机能强化;B 反应时间缩短;C 判断能力下降 C 单选题
196 行车中，遇到有需要援助的车辆，教练员应提醒学员(
)。 A 继续行驶;B 加速通过;C 减速停车，给予帮助 C 单选题
197 当车辆经过有积水和行人的路段时，教练员应提醒学员(
)。 A 加速通过;B 减速慢行;C 正常通过 B 单选题
198 行驶中发现其他车辆有安全隐患时，教练员应提醒学员(
)。 A 不告诉对方;B 及时提醒对方;C 提高警惕，小心驶过 B 单选题
199 在社区或学校附近道路行车，遇到一个足球从路侧滚出时，教练员应准备制动，并提醒学员(
)。 A 足球会滚出路面，不存在风险;B 可能会有儿童随后追赶足球;C 追赶足球的儿童会在路边等待，让车辆先行 B 单选题
200 在半封闭道路上行车，遇如图所示情况时，教练员应准备制动，并提醒学员(
)。 A 提前减速，让行人先通过;B 如果行人不停下来，再减速停车;C 鸣喇叭警告，正常行驶 A 单选题 201 在中央有隔离带的道路上行驶，突然遇到如图所示情况时，教练员应准备制动，并提醒学员(
)。 A 紧急制动并鸣喇叭;B 急促鸣喇叭并靠右行驶;C 急速向右打转向盘 A 单选题
202 行车中遇前方并排多辆自行车时，教练员应准备制动，并提醒学员(
)。 A 鸣喇叭示意其让行;B 保持足够的安全间距，低速超越;C 保持足够的安全间距，加速超越 B 单选题
203 夜间在照明条件较差的道路上行驶，当右前方有行人，而对向来车灯光造成眩目时，教练员应准备制动，并提醒学员(
)。 A 打开近光灯，保持车速不变，继续行驶;B 减速，必要时停车;C 加速，尽快驶出眩目区 B 单选题 204 白天通过隧道时，教练员应提醒学员(
)。 A 开启远光灯;B 开启近光灯;C 多次使用变光信号 B 单选题
205 情感、意志是人的心理过程，而能力、气质、性格是人的心理现象。(
)A 正确;B 错误 B 单选题
206 教育心理学主要研究教育者在教学过程中的心理活动及其规律。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
207 驾驶技能活动具有外在表现和内部活动两个方面，因而，可把驾驶技能分为操作技能和心智技能。(
) A 正确;B 错误 A 单选题 208 气质本身不决定学习效率的高低，也没有好坏之分。(
) A 正确;B 错误 A
单选题
209 驾驶员的智力水平越高，事故倾向性越低;驾驶员的智力水平越低，事故倾向性越高。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
210 有些学员在训练初期掌握动作要领较慢，但在后期的训练过程中，操作的能力却很强。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
211 有些学员接受操作动作的能力较强，而有些学员对交通情况的判断和处理能力较强。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
212 一般情况下，年轻学员肌体协调性强，反应敏捷，初始训练掌握动作要领快;中年学员的运动机能下降，反应较慢，但其观察和判断交通情况的能力较强。(
) A 正确;B 错误 A 单选题 213 一般情况下，相对中年学员而言，年轻学员的场地训练进步快，其道路驾驶训练更安全。(
) A 正确;B 错误 B 单选题 214 学员操作的准确性主要表现在动作的方向、幅度、速度和力量的把握四个方面。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
215 在训练初期，不同学员的动作反应时间没有什么差别。(
) A 正确;B 错误 B
单选题
216 在驾驶学习初期，从对理论学习、基本操作动作的领悟能力来看，学员的智力水平与训练效果没有直接关系。(
) A 正确;B 错误 B 单选题 217 教练员对学员感知能力的培养，重点应放在学员的车体感知能力、车速感知能力和道路感知能力等方面。(
) A 正确;B 错误 A 单选题 218 教练员不仅要培养学员注意的范围和注意力的集中程度，而且还要培养其注意力的分配和转移能力。(
) A 正确;B 错误 A 单选题 219 相对女性学员和性格内向的学员而言，教练员可以有意识地引导男性学员和性格外向的学员放开思路，把握全局，从而扩大自身的注意范围。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
220 相对于女性学员来说，男性学员往往更易于集中注意力，但其注意的范围会相对小些。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
221 学员在训练的初期观察能力较差，随着训练的进行，其观察能力不会有提高。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
222 安全行车主要取决于驾驶操作技能的熟练程度，与人的情绪无关。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
223 训练初期，学员兴趣浓厚，积极性高;随着训练的深入，学员会感到枯燥，产生厌倦的情绪。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
224 有的学员动作协调能力强而疏于观察、思考，因此，其场地训练进步快，但道路驾驶训练进步慢。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
225 在驾驶训练的过程中，操作动作越复杂，学员越容易形成动作定势。(
)A 正确;B 错误 B 单选题
226 根据不同学员的个性心理特征因材施教，是教育心理学强调的基本教学原则。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
227 因材施教就是根据学员不同的个性特点与差异施教，其标准可以不同。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
228 训练初期，为了保证学员动作的准确性，教练员可以适当放慢训练的进度。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
229 驾驶操作训练过程中，集中训练比分散训练更有效。(
) A 正确;B 错误 B
单选题
230 驾驶操作训练初期，教练员可以让学员较为频繁地练习，每次练习的间隔应相对短一些。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
231 对性格外向的学员，教练员应注意加强其对车速和情绪控制能力的培养。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
232 对性格内向的学员，教练员应注意加强其对情况的判断和应变能力的培养。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
233 教育心理学是研究教学环境中，教与学的基本(
)的科学。 A 学习规律;B 教学规律;C 心理规律 C 单选题
234 学习和研究教育心理学，找出合理且有意义的教育方法和教学方法，有利于(
)，达到理想的教学效果。 A 提高教育和教学的效率;B 提高社会影响;C 提高经济效益 A 单选题 235 下列选项中，(
)是驾驶技能的外在表现。 A 操作技能;B 心智技能;C 反应能力 A 单选题
236 在驾驶过程中，既需要操作技能也需要心智技能，操作技能是心智技能的(
)，心智技能又是操作技能的调节者。 A 策划者;B 表象;C 设计者 B 单选题
237 驾驶心智技能主要靠(
)形成。 A 先天因素;B 后天培养;C 先天因素和后天培养 C 单选题
238 学员的气质对学员驾驶技能的形成和安全行车(
)。 A 有非常重要的影响;B 没有任何影响;C 有一定的影响 C 单选题
239 能力是一个人个性心理特征的综合表现。能力的形成主要依赖于(
)。 A 先天素质;B 后天培养;C 先天素质和后天培养 C 单选题
240 动作的(
)是学员正确完成系列驾驶操作动作的重要前提。 A 及时性和准确性;B 速度;C 幅度 A 单选题 241 学员操作动作的(
)，是指为达到目的，肢体移动的轨迹。 A 方向;B 幅度;C 速度 A 单选题 242 学员操作动作的(
)，是指肢体移动距离的长短或范围的大小。 A 幅度;B 方向;C 速度 A 单选题 243 学员操作动作的(
)，是指肢体在单位时间内移动的距离。 A 速度;B 方向;C 幅度 A 单选题
244 学员操作动作的(
)，是指肢体运动克服操纵机构阻力所表现出来的力量。 A 力量;B 幅度;C 速度 A 单选题
245 在训练过程中，教练员应注意提醒学员通过观察(
)来感知和控制车速。 A 车速表;B 转速表;C 里程表 A 单选题
246 人的(
)是指其心理活动对一定事物的指向和集中。 A 注意力;B 情绪;C 意志 A 单选题
247 学员在训练过程中出现恐惧和紧张的情绪时，教练员应适当放慢训练的进度，对学员(
)。 A 多鼓励、耐心辅导;B 停止训练;C 既不鼓励，也不批评 A 单选题
248 学员在操作技能训练的过程中，视觉控制作用通常会(
)。 A 逐渐减弱;B 逐渐增强;C 没有变化 A 单选题
249 学员在操作技能训练过程中，感知觉的控制作用通常会(
)。 A 逐渐减弱;B 逐渐增强;C 没有变化 B 单选题 250 在驾驶训练的初期，学员主要学习(
)。 A 基本操作动作;B 道路交通情况的处理方法;C 道路考试的内容 A 单选题
251 训练中，教练员对于内向型性格的学员应(
)。 A 适当表扬，严厉批评;B 加强基础动作的训练，磨练其耐心;C 主动加强交流和理解，多表扬，少指责，增强其自信心 C 单选题
252 在训练通过交叉路口时，应根据学员的气质，制止(
)的学员争抢信号，强行通过。 A 优柔寡断和缺乏自信心;B 性情急躁、易冲动;C 稳重、踏实、反应较迟缓 B
单选题
253 在道路上训练时，应根据学员的不同气质，制止(
)的学员驾驶漫不经心，穿插绕行，任意改变行车路线。 A 性情急躁、易冲动;B 稳重、踏实、反应较迟缓;C 兴趣广泛、轻浮、不诚恳 C 单选题
254 在道路上训练时，应根据学员的不同气质，鼓励(
)的学员大胆操作，同时提醒其做好防危准备。 A 优柔寡断和缺乏自信心;B 性情急躁、易冲动;C 兴趣广泛、轻浮、不诚恳 A 单选题
255 《普通机动车驾驶员培训教学大纲》将学员准驾车型分为C1 C
2、C3 C
4、B
2、A1 B
1、A
2、A3和D E F，共7个类别。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
256 学员在某一阶段的“综合驾驶及考核”不合格，教练员仍可以继续安排其进入下一阶段的学习。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
257 《普通机动车驾驶员培训教学大纲》在第三阶段安排“综合驾驶训练”，其教学目标是让学员能够按照自行设计的行驶路线，独立驾驶车辆。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
258 《普通机动车驾驶员培训教学大纲》中规定的学时，是指单个学员单车的实际学时。(
) A 正确;B 错误 A 单选题 259 《普通机动车驾驶员培训教学大纲》规定，每个学员的实际操作培训时间每天不得超过6个学时。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
260 《普通机动车驾驶员培训教学大纲》规定，C1C2车型的理论教学安排30个学时，实际操作教学安排56个学时。(
) A 正确;B 错误 B 单选题 261 《普通机动车驾驶员培训教学大纲》规定，A1B1车型的理论教学安排31个学时，实际操作教学安排55个学时。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
262 《道路运输驾驶员从业资格培训教学大纲》分为旅客运输、货物运输和危险货物运输3个类别。(
) A 正确;B 错误 B 单选题 263 《道路运输驾驶员从业资格培训教学大纲》的教学对象是指已具备普通机动车驾驶员相应资格，拟申请道路运输从业资格的驾驶员。(
) A 正确;B 错误 A 单选题 264 《道路运输驾驶员从业资格培训教学大纲》规定，旅客运输驾驶员从业资格培训教学安排86个学时。(
) A 正确;B 错误 B 单选题 265 《教学日志》共分为“C
1、C2/C
3、C4” 、“A
1、B1/A3” 、“A2/B2” 、“D、E、F” 和《道路运输驾驶员从业资格培训教学日志》5种类型。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
266 《教学日志》是加强教学过程管理、规范教学行为、确保《教学大纲》落实到位的主要手段和载体。(
) A 正确;B 错误 A 单选题 267 在驾驶培训过程中使用《教学日志》，学员可以了解所要学习的内容，并监督教练员的教学行为。(
) A 正确;B 错误 A 单选题 268 在驾驶培训过程中使用《教学日志》，教练员能够更好地按照《教学大纲》的规定进行教学，规范自身教学行为，使教学规范化、制度化。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
269 根据《机动车驾驶员培训教学大纲》的规定，C
1、C2与C
3、C4准驾车型的教学，教练员可使用相同类型的《教学日志》。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
270 根据《机动车驾驶员培训教学大纲》的规定，A
1、B1与A3准驾车型的教学，教练员可使用相同类型的《教学日志》。(
) A 正确;B 错误 A 单选题 271在完成全部教学项目并经阶段考核合格后，培训机构指定的考核人负责审核《教学日志》，签注审核意见并盖章。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
272 每次训练结束时，在教练员填写《教学日志》后，学员不须签字确认。(
) A 正确;B 错误 B 单选题 273 每个阶段的训练结束后，《教学日志》必须由培训机构指定的考核人审核签字。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
274 《C
1、C2/C
3、C4驾驶员培训教学日志》中的教学项目、所用学时和学员签字等空白处应当由学员本人填写。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
275 在《道路运输驾驶员从业资格培训教学日志》中，教学项目、所用学时和学员签字等空白处应当由学员本人填写。(
) A 正确;B 错误 B 单选题 276 根据《机动车驾驶员培训教学大纲》的要求，驾驶培训实行(
)，以保证驾驶培训的实际有效学时。 A 记分制;B 计时制;C 记天制 B 单选题 277 《普通机动车驾驶员培训教学大纲》将驾驶培训过程分为(
)，每一阶段的教学过程分为理论和实际操作两部分。 A 三个阶段;B 四个阶段;C 五个阶段 B 单选题
278 《普通机动车驾驶员培训教学大纲》将驾驶培训过程分为四个阶段，(
)属于第一阶段的教学目标。 A 培养行车礼让的安全意识;B 培养规范操作的安全意识;C 培养预见性的安全驾驶意识 B 单选题
279 《普通机动车驾驶员培训教学大纲》将驾驶培训过程分为四个阶段，(
)属于第三阶段的教学目标。 A 培养行车礼让的安全意识;B 培养规范操作的安全意识;C 培养预见性的安全驾驶意识 C 单选题
280 《普通机动车驾驶员培训教学大纲》在第二阶段安排“综合练习”，其教学目标是让学员综合运用本阶段所学内容，能够(
)。 A 掌握基本操作要领;B 在场内熟练驾驶;C 在一般道路熟练驾驶 B 单选题 281 《普通机动车驾驶员培训教学大纲》按照计时制的要求，将理论培训和实际操作培训的每个学时规定为(
)。 A 45分钟;B 60分钟;C 90分钟 B 单选题
282 《普通机动车驾驶员培训教学大纲》规定，每个学员的理论培训时间每天不得超过(
)。 A 2个学时;B 4个学时;C 6个学时 C 单选题 283 《道路运输驾驶员从业资格培训教学大纲》规定，每个学员的理论培训时间每天不得超过(
)。 A 2个学时;B 4个学时;C 6个学时 C 单选题 284 《道路运输驾驶员从业资格培训教学大纲》按照计时制的要求，将培训的每个学时规定为(
)。 A 45分钟;B 60分钟;C 90分钟 B 单选题 285 每个阶段的理论和实际操作教学项目全部完成后，应由(
)对学员进行阶段性考核。 A 教练员;B 驾培行业管理人员;C 培训机构指定的考核人 C 单选题
286 《C
1、C2/C
3、C4驾驶员培训教学日志》中的(
)空白处应当由培训机构指定的考核人填写。 A 培训机构名称;B 阶段考核意见;C 教练员评价及签字 B 单选题 287 在驾驶培训教学过程中，教练员按照规范的教学模式组织教学，是规范化教学的一个重要组成部分。(
) A 正确;B 错误 A 单选题 288 理论教学模式注重教练员在教学过程中的主导地位，教练员与学员之间的教学互动会影响教学的效果。(
) A 正确;B 错误 B 单选题 289 教练员在组织理论课教学时，第一个教学环节是导入新课，激发学员的学习兴趣。(
) A 正确;B 错误 B 单选题 290 教练员在组织理论课教学时，第一个教学环节是稳定学员的学习情绪，为学员创造良好的教学情境，使学员做好上课的准备。(
) A 正确;B 错误 A 单选题 291 理论课教学过程包括组织教学、导入新课、讲解内容、总结练习、布置作业等教学环节。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
292 教练员不一定在每一节理论课结束前都安排总结练习的教学环节。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
293 教练员在结束当堂理论课教学前进行总结练习的根本目的是让学员加深记忆，检验学员掌握知识的程度。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
294 教练员在对学员进行实际操作训练时，应当遵循“先示范，后讲解”的原则。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
295 教练员在对学员进行实际操作训练时，应当遵循“讲解-示范-讲解”的原则。(
) A 正确;B 错误 A 单选题 296 教练员在对学员进行实际操作训练时，第一个教学环节是向学员讲解动作要领。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
297 教练员在对学员进行实际操作训练时，第一个教学环节是向学员示范动作。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
298 学员驾驶技能的形成主要源于学员的练习和变化应用，教练员的示范讲解作用不大。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
299 驾驶模拟器教学包括教学准备、讲解要领、示范动作、指导练习等教学环节。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
300 讲授教学法中的述说可以是教练员的亲身经历、见闻或相关生活经验。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
301 演示教学法是以学员直观感知为主的教学方法，通常运用于抽象内容的教学。(
) A 正确;B 错误 A 单选题 302 示范教学法强调对学员观察能力和领悟能力的培养。(
) A 正确;B 错误 A
单选题
303 运用示范教学法时，教练员应对训练科目的动作有准确的把握，并具有分解、示范复杂动作的能力。(
) A 正确;B 错误 A 单选题 304 教练员在使用示范教学法时，给学员示范连贯动作即可。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
305 在运用讨论教学法时，为了保证教学效果，教练员对讨论主题的把握至关重要。(
) A 正确;B 错误 A 单选题 306 教练员使用讨论教学法教学时，对学员的不同观点可以不予答复，而直接对讨论题目给出正确的结论。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
307 教练员在使用练习教学法时，应注意先力求动作的准确，再求动作的迅速。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
308 教练员在使用练习教学法时，每组动作练习的时间越长，效果越好。(
)A 正确;B 错误 B 单选题
309 练习教学法需要重复性的记忆或者操作，因此，教练员组织学员练习时无须顾及个体的差异。(
) A 正确;B 错误 B 单选题 310 教练员不须在每次练习完成之后，对学员的训练效果做出评价，使学员了解训练的结果。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
311 在汽车驾驶操作训练过程中，反复练习有利于学员对操作动作的巩固。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
312 自学辅导教学法主要用于教学大纲要求掌握，但教练员在理论教学过程中不能逐一点到的教学内容。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
313 教练员通过训练与复习教学法，可以对学员的训练效果进行阶段性的总结。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
314 教练员只需按照课前准备的教学流程施教，不需要在教学中通过观察学员的反应，对教学方法进行调整。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
315 学员上车前，教练员应让其绕车辆顺时针转一圈，检查车辆外表、轮胎及周围有无影响起步的障碍。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
316 学员练习下车动作时，在安全停车之后，打开车门下车即可。(
) A 正确;B 错误 B 单选题 317 直线行驶操纵转向盘时，以左手为主，右手为辅。转弯时，应两手交替转动转向盘。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
318 操纵变速器操纵杆以手腕和肘关节力量为主，肩关节为辅。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
319 行车中，加减档应逐级进行，在任何情况下都不允许越级加减档。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
320 踩离合器踏板的主要用力部位是膝关节和踝关节。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
321 操作离合器踏板时，脚掌有力部位踏于离合器踏板中心，脚跟部应当靠在驾驶室底板上。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
322 行车中，除加减档、起步、停车等操作可使用离合器踏板外，平时左脚也可以放在踏板上。(
) A 正确;B 错误 B 单选题 323 踩加速踏板的主要用力部位是膝关节。(
) A 正确;B 错误 B 单选题 324 踩制动踏板的主要用力部位是膝关节和踝关节。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
325 拉紧和放松驻车制动器操纵杆时，都必须同时按下按钮。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
326 驾驶训练过程中，学员在起步后再松驻车制动器，能提高行车的安全。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
327 在实车训练中，教练员应两眼注视学员的动作，右脚放在副制动踏板下侧，随时做好应付紧急情况的准备。(
) A 正确;B 错误 B 单选题 328 在安全停车后，学员应先松抬制动踏板，再拉紧驻车制动器。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
329 教练员主要靠简单的口令和手势指导学员的实际驾驶操作训练。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
330 在实车教学中，女性学员穿高跟鞋对训练没有影响。(
) A 正确;B 错误 B
单选题
331 教练员在组织理论课教学时，导入新课的根本目的是(
)。 A 让学员做好上课的准备;B 让学员掌握授课的内容;C 激发学员的学习兴趣 C 单选题 332 教练员在结束当堂理论课教学前，为学员布置作业的根本目的是(
)。 A 稳定学员的学习情绪;B 激发学员的学习兴趣;C 引导学员学习的自觉性 C 单选题 333 在组织道路交通法律法规教学时，教练员适宜采用(
)，规范教学程序。 A 理论教学模式;B 操作技能模式;C 场地训练模式 A 单选题 334 在实际操作训练的第一个环节，教练员首先要让学员(
)。 A 模拟练习;B 变化应用;C 领会动作要领 C 单选题
335 在实际操作训练中，教练员向学员示范动作的目的是让学员(
)。 A 形成动作定向;B 变化应用;C 整合动作 A 单选题 336 在组织基本操作动作训练时，教练员应采用(
)，规范教学程序。 A 场地训练模式;B 操作技能模式;C 模拟教学模式 C 单选题
337 讲授教学法是指教练员通过(
)形式，向学员系统地传授知识的教学方法。 A 讲解、述说;B 演示、练习;C 讲解、讨论 A 单选题 338 讲授教学法属于教练员和学员之间(
)性的教学方法。 A 讨论接受;C 示范 – 练习 B 单选题 339 讲授教学法的主要特点是：教学效率高、(
)、适应性强和灵活性大。 A 教学直观性强;B 教学主动性强;C 教学体验性强 B 单选题
340 演示教学法是以(
)为主的教学方法。 A 直观感知;B 自主学习;C 共同讨论 A 单选题 341 下列选项中，(
)是以直观感知为主的教学方法。 A 演示教学法;B 自学辅导教学法;C 讨论教学法 A 单选题
342 演示教学方法有助于培养学员的观察能力和(
)，激发学员学习的兴趣，调动学员学习的主动性和积极性。 A 动手能力;B 操作能力;C 思维能力 C 单选题
343 一般来说，内在逻辑性强或需要作总体概况介绍的教学内容，适宜采用(
)组织教学。 A 演示教学法;B 讲授教学法;C 示范教学法 B 单选题 344 示范教学的特点是培养学员的(
)，增强其对动作理解和模仿的能力。 A 抽象思维能力;B 理性认识;C 感性认识 C 单选题 345 示范教学法按照操作技能的(
)，遵循由易到难、由简到繁、循序渐进的原则进行。 A 熟练程度;B 形成规律;C 学习进度 B 单选题
346 运用讨论教学法组织教学的教学流程，通常是教练员先拟订好题目，然后组织学员(
)，得出结论，并进行总结。 A 修改;B 讨论;C 演说 B 单选题 347 运用讨论教学法时，主要是学员通过相互的讨论获得新知，教练员则处于教学的(
)地位。 A 主导;B 主体;C 客体 A 单选题
348 操纵大型车辆的转向盘时，左右手握持位置一般应(
)。 A 左手低、右手高;B 左手高、右手低;C 两手相平 B 单选题
349 如图所示，车辆正常行驶时，转向盘的规范握法是(
)。 A A;B B;C C A
单选题
350 驾驶训练中，教练员可让学员通过(
)来体会和判断“半连动点” 。 A 看离合器踏板抬起的高度;B 听发动机声音的变化;C 凭驻车制动器抖动的感觉 B 单选题
351 如图所示，离合器踏板的规范操作方法是(
)。 A A;B B;C C B
单选题 352 踏、抬加速踏板应做到(
)。 A 轻踏缓抬;B 快踏快抬;C 轻踏快抬 A 单选题
353 如图所示，加速踏板的规范操作方法是(
)。 A A;B B;C C C
单选题 354 如图所示，制动踏板的规范操作方法是(
)。 A A;B B;C C A
单选题 355 在实车训练中，车辆起步不符合要求的操作包括(
)。 A 不前冲、不后溜;B 不放松驻车制动器;C 不熄火 B 单选题 356 在实车训练中，(
)学员双手同时离开转向盘行驶。 A 允许;B 不允许;C 路况好时允许 B 单选题 357 在实车训练中，(
)学员使用空档滑行。 A 允许;B 不允许;C 路况好时允许 B 单选题 358 图中所示，在实操训练中，教练员的左手食指指向障碍物，表示教练员提醒学员(
)的手势。 A 加速;B 停车;C 注意 C 单选题
359 图中所示，在实操训练中，教练员的左手五指并拢，手臂向前竖伸，掌心向右，向右摆动数次，表示教练员提醒学员(
)的手势。 A 减速向右停车;B 向右行;C 向右转弯 B 单选题
360 图中所示，在实操训练中，教练员的左手曲臂向前，手心向右握拳，拇指翘起，拇指上下按动2～3次，表示教练员提醒学员(
)的手势。 A 注意;B 慢速行驶;C 按喇叭 B 单选题
361 多媒体是综合计算机、图像处理、教育学等众多学科与技术的一门综合性技术。(
) A 正确;B 错误 A 单选题 362 录像教学的优点在于，对学员不易理解的地方，教练员可以有针对性地重复播放。(
) A 正确;B 错误 A 单选题 363 教练员运用录像教学时，带有探讨性和设问性的录像片断适宜在刚开始上课时就给学员播放。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
364 教练员运用录像教学时，录像片段的连续播放时间越长越好。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
365 教练员运用录像教学时，录像片断的连续播放时间长短与教学效果没有关系。(
) A 正确;B 错误 B 单选题 366 为了达到较好的教学效果，教练员运用录像进行教学时，应对录像的关键内容进行讲解。(
) A 正确;B 错误 A 单选题 367 动画模拟教学既生动、有趣，又具有互动性。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
368 教练员运用动画模拟教学时，模拟演示的时间越长，教学效果越好。(
)A 正确;B 错误 B 单选题
369 教练员运用动画模拟教学时，模拟演示的时间分配不宜过多，能说明主题即可。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
370 动画模拟教学可以提高学员学习的兴趣，充分调动学员的主观能动性，使学员处于主导地位。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
371 在课堂上运用动画模拟教学时，教练员应对演示作适当的讲解。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
372 多媒体课件教学只适合于学员人数较少的情况。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
373多媒体教学课件要根据教学内容和教学目标来准备，所体现的内容应尽可能详尽。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
374 教学磁板是一种集各种道路交通元素于一体，可根据教练员教学的需要，灵活组建各种具体交通场景的教学设备。(
) A 正确;B 错误 A 单选题 375 互动型驾驶模拟器能够自动提供学员的错误操作提示和操作记录，因此，教学时可以替代教练员。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
376 驾驶模拟器主要用于模拟实际道路场景训练，可以取代实际车辆教学。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
377 根据《机动车驾驶员培训教学大纲》的要求，驾驶模拟器可用于学员训练初期的基本操作训练和训练后期的特殊交通环境安全驾驶训练。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
378 学员利用互动型汽车驾驶模拟器进行操作训练时，教练员可以不在现场指导。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
379 在实车教学中，基础训练阶段的单位训练时间越长，其训练效果越好。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
380 训练过程中，学员出现错误的操作动作时，教练员应当及时给予纠正，保证学员动作的准确性，让学员养成良好的驾驶习惯。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
381 根据《机动车驾驶培训机构资格条件》JT/T433的规定，教练车可以不按国家规定的机动车报废标准进行更新。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
382 根据《机动车驾驶培训机构资格条件》JT/T433的规定，上道路训练的教练车应当装有副后视镜、副制动踏板。(
) A 正确;B 错误 A 单选题 383 教学模具主要用于直观地展示车辆总成的基本结构和工作原理。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
384 教学挂图利用图画注解的方式直观地反映车辆某总成的基本组成、车辆零部件的内部结构等内容。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
385 教练员在利用教学挂图组织教学的过程中，不需对图画进行解说(
) A 正确;B 错误 B 单选题
386 教练员在课堂上运用录像教学，(
)克服因教练员教学风格差异带来的教学效果不同的问题。 A 有利于;B 不利于;C 不可能 A 单选题
387 在课堂上运用录像教学时，教练员(
)被教学录像替代。 A 可以;B 不可以;C 一般情况下，可以 B 单选题 388 教练员运用录像教学时，(
)的录像片断适宜在教练员对某问题做出分析之后再播放。 A 带有总结性;B 带有解释性;C 带有探讨性和设问性 B 单选题 389 教练员运用录像教学时，带有总结性的录像片断适宜(
)播放。 A 在本次课即将结束时;B 在刚开始上课时;C 在教练员对某一问题做出分析后 A 单选题 390 教练员在课堂上运用动画模拟教学时，对于演示内容(
)。 A 须作适当的讲解;B 不必作讲解;C 须在学员要求时再作讲解 A 单选题
391 教练员利用教学磁板所包含各种道路交通元素灵活地组建交通场景，这属于教学磁板(
)的特点。 A 教学互动性强;B 教学内容丰富;C 操作简便 B 单选题 392 教练员利用教学磁板组建好交通场景后，可以针对该场景设计各种问题，与学员共同探讨，提高学员的学习积极性，这属于教学磁板(
)的特点。 A 教学互动性强;B 教学内容丰富;C 教学内容直观 A 单选题 393 教练员可以借助教学磁板演示各种典型的交通场景，增强学员对教学内容的理解，这属于教学磁板(
)的特点。 A 教学内容直观、生动;B 场景组建灵活;C 教学互动性强 A 单选题
394 驾驶模拟器按照(
)的不同，可分为互动和非互动两种类型。 A 视景系统呈现方式;B 驾驶模拟座舱类型;C 视景图像类型 A 单选题 395 在驾驶培训过程中，(
)是培养学员全面掌握汽车驾驶技能的根本途径。 A 驾驶模拟器教学;B 实车教学;C 多媒体教学 B 单选题
396 根据《机动车驾驶培训机构资格条件》JT/T433的规定,教练车技术状况应符合GB.7258的要求和JT/T 198所规定的(
)车以上的技术条件。 A 一级;B 二级;C 三级 B
单选题
397 《机动车驾驶培训机构资格条件》JT/T433规定，大型客车、城市公交车类型的教练车车长不小于(
)。 A 5.8米;B 6米;C 8米 C 单选题
398 《机动车驾驶培训机构资格条件》JT/T433规定，中型货车类型的教练车车长不小于(
)。 A 5.8米;B 6米;C 8米 A 单选题
399 《机动车驾驶培训机构资格条件》JT/T433规定，小型汽车(含自动档汽车)、低速汽车类型的教练车车长不小于(
)，轴距不小于2.3米，轮距不小于1.3米。 A 2.8米;B 3.3米;C 5.8米 B 单选题
400 根据《机动车驾驶员培训教学大纲》，下列(
)的教学更适合采用教学模具教学。 A 夜间驾驶;B 车辆结构常识;C 优先通行权与礼让 B 单选题 401 根据《机动车驾驶员培训教学大纲》，下列(
)的教学更适合采用驾驶模拟器教学。 A 会车;B 变更车道;C 山区道路驾驶 C 单选题
402 教案是教练员以课题或课时为单位,精心设计的授课框架或教学方案。(
)A 正确;B 错误 A 单选题
403 一般来说，上新课的教练员在备课时，往往采用详细的教案。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
404 认真编写教案是教练员有计划、有步骤上好驾驶培训课的前提。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
405 教练员只要有丰富的驾驶经验，不备课也能完成好教学任务。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
406 课前教案的编写是对教材简单的重复或缩写。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
407 教案是课程的实施方案，解决教什么，如何教的问题。(
) A 正确;B 错误 A
单选题
408 教案编写要素中的教学项目是指教学大纲确定的某节课的教学内容名称。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
409 教案编写要素中的教学目标是指教练员通过某一节课的讲授，必须要达到的预期效果。(
) A 正确;B 错误 A 单选题 410 教学内容是教练员通过对教学大纲、教材等资料的研究分析所确定的课堂教学知识、信息的总和，是教案编写的要素之一。(
) A 正确;B 错误 A 单选题 411 教案编写要素中的教学方法是教练员为达到教学目的而组织和使用教材、教具，以促成学员按照要求进行学习的方法的统称。(
) A 正确;B 错误 A 单选题 412 教案编写要素中的教学过程设计是整个教案的主体，它把教学活动划分为若干环节或步骤，用以明确教学活动的逻辑程序。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
413 编写理论课教案时，教学过程设计主要包括教学内容的导入、授课内容的确定、教学时间的分配、教学活动的设计、动作的示范讲解等步骤。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
414 编写实际操作教案时，教学过程设计主要包括讲解示范、督促指导、反复练习和训练讲评等步骤。(
) A 正确;B 错误 A 单选题 415 实车训练过程中，教练员的训练讲评是教练员根据学员的训练情况，所进行的概括性总结。(
) A 正确;B 错误 A 单选题 416 教练员设计理论课教学过程时，应注意根据教学内容的内在联系来确定知识点的主次关系和讲述的先后顺序。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
417 理论课主要采取“一对多”的授课形式,在教学过程中,学员处于主导地位。(
)A 正确;B 错误 B 单选题
418 编写实际操作教案时，教练员应考虑到边示范、边讲解的教学特性。(
)A 正确;B 错误 A 单选题 419 编写教案时，教练员应根据自己丰富的教学经验，确定训练的项目、内容、目标和时间。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
420 教学目标是指教练员通过某一节课的讲授,使学员在(
)、行为、情感等方面发生变化所要达到的预期效果。 A 气质;B 认知;C 性格 B 单选题 421 教练员在准备“车辆结构常识”教学项目的教案时，计划采用教学模具演示的方法讲授，这属于对(
)的准备。 A 教学过程;B 教学方法;C 教学手段 B 单选题 422 教练员在准备“优先通行权与礼让”教学项目的教案时，计划采用教学磁板演示的方法讲授，这属于对(
)的准备。 A 教学目的;B 教学手段;C 教学方法 B 单选题
423 在编写教案时，(
)决定教学内容、教学活动的方向和总体结构。 A 教学过程设计;B 教学方法;C 教学重点、难点 A 单选题 424 教练员编写教案的备课环节主要包括，确定教学内容、(
)和选择教学方法三个方面。 A 教学过程设计;B 教学对象分析;C 教学手段选择 B 单选题 425 教练员在编写教案时，主要通过(
)来确定教学内容。 A 分析教学大纲和阅读教材;B 分析教学对象;C 选择教学手段 A 单选题 426 教练员在授课时进行(
)，是激发学员对教学内容产生兴趣的过程。A 授课总结;B 内容阐述;C 内容导入 C 单选题 427 教练员在授课时，对(
)，是指根据教学内容的难易程度，合理安排讲授进度。 A 教学时间的分配;B 教学手段的选择;C 教学内容的确定 A 单选题 428 编写实际操作教案时，教学过程设计的第一个环节是(
)。 A 示范动作;B 指导练习;C 讲解动作要领 C 单选题
429 在编写理论课教案时，教练员要学会针对具体的(
)，设计出体现教学思想、重点突出、层次脉络清晰和个性鲜明的教案。 A 教学手段;B 教学设备;C 教学项目 C
单选题
430 编写理论课教案时，教练员在确定教学目标前应先确定(
)。 A 教学手段;B 教学设备;C 教学项目 C 单选题
431 对一些复杂的驾驶动作,教练员应采取(
)的方法,必要时教练员要反复示范,直至学员掌握要领。 A 选择示范;B 整体示范;C 分解示范 C 单选题
432 在进行“加速、换档、减速”操作指导前,教练员应注意训练内容的内在逻辑关系，首先要向学员讲解并正确地示范(
)。 A 制动踏板操作;B 驻车制动操作;C 油离配合操作 C 单选题
433 “停车入位”教学项目的训练目的是培养学员(
)的能力。 A 正确判断车身空间位置;B 正确判断车轮行驶轨迹;C 正确判断车辆内、外轮差 A 单选题
434 “曲线行驶”教学项目的训练目的是培养学员(
)的能力。 A 操控车辆挡位;B 操控转向;C 判断车身空间位置 B 单选题
435 2005年5月6日，某市一辆教练车在训练过程中，途经当地一座大桥时，以60km/h的速度靠左侧行驶，学员为避免与迎面而来的公交大客车相撞，向左猛打方向盘，坐在副驾驶室的教练员没来得及采取措施，教练车便撞断大桥防护栏，坠入高约15余米的桥下，造成4人死亡。上述重大交通事故的主要原因是驾驶学员违法占道行驶、超速行驶。(
) A 正确;B 错误 A 单选题 436 当货车的核载重量大于实载重量时，该起交通事故很可能是因车辆超载而引起。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
437 在没有限速标志、标线且没有道路中心线的道路上，车辆的行驶速度超过40Km/h时，属于超速行驶。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
438 2004年1月14日，湖南省保靖县隆头乡一辆中型客车(核载29人/实载18人)，从保靖县隆头乡驶往县城，行至乡道隆拔公路55公里下坡处时，雨天路滑，超速行驶，车辆侧滑驶出路面，坠入95米深的山沟，造成11人死亡、7人受伤。上述重大交通事故的主要原因是驾驶员违法(
)。 A 占道行驶;B 超速行驶;C 超载行驶 B 单选题 439 2004年1月14日，湖南省保靖县隆头乡一辆中型客车(核载29人/实载18人)，从保靖县隆头乡驶往县城，行至乡道隆拔公路55公里下坡处时，雨天路滑，超速行驶，车辆侧滑驶出路面，坠入95米深的山沟，造成11人死亡、7人受伤。为了预防类似的交通事故，可采取的措施包括(
)。 A 靠右侧行驶;B 严禁车辆超载;C 严格遵守限速规定 C 单选题
440 发动机由曲轴连杆机构、配气机构、燃料供给系、点火系、传动系、润滑系、冷却系和起动装置等组成。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
441 四冲程发动机的工作循环由进气、压缩、作功和排气四个过程组成。(
)A 正确;B 错误 A 单选题
442 汽油发动机由进气门进入气缸的是雾化汽油。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
443 “定期检测、强制维护、视情修理”是我国现行的汽车维修制度。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
444 汽车维护分为日常维护、一级维护和二级维护三个级别。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
445 车辆日常维护以清洁、紧固和润滑为作业内容。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
446 蓄电池电解液的液面过低时，应及时补充浓硫酸。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
447 正常情况下，蓄电池加液孔盖上的通气孔应保持畅通。(
) A 正确;B 错误 A
单选题 448 正常行车时，发动机的工作温度应保持在80～90oC。(
) A 正确;B 错误 A
单选题
449 检查发动机的机油情况，应在发动机启动前或熄火十几分钟后进行。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
450 清洁发动机空气滤清器时，可以用湿布擦拭滤芯。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
451 轮胎胎面允许因局部磨损而暴露出轮胎帘布层。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
452 子午线胎和斜交胎可以装在车辆同一轴上。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
453 同一轴上的轮胎规格和花纹可以相同，也可以不同。(
) A 正确;B 错误 B
单选题
454 车辆日常维护、一级维护和二级维护均由维修企业负责完成。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
455 汽车二级维护必须定期进行。(
) A 正确;B 错误 A 单选题 456 车辆在夜间行驶发生故障时，驾驶员不仅要打开危险报警闪光灯，还应该同时开启示廓灯和尾灯。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
457 行车中，如图所示的报警灯常亮表示发动机机油压力不正常。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
458 行车中，如图所示的报警灯常亮表示发动机冷却液不足或冷却系出现故障。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
459 汽车日常维护作业的中心内容是(
)。 A 清洁、补给、安全检视;B 清洁、润滑、紧固;C 检查、调整安全设备 B 单选题 460 电池电解液的液面过低时，应及时补充(
)。 A 稀硫酸;B 浓硫酸;C 蒸馏水或补充液 C 单选题
461 不应该在发动机(
)检查发动机的机油情况。 A 起动前;B 工作时;C 熄火十几分钟后 B 单选题
462 由驾驶员负责完成的车辆维护作业是(
)。 A 日常维护;B 换季维护;C 一级维护 A 单选题
463 车辆一级、二级维护以车辆的(
)为基本依据。 A 车型类别;B 使用强度;C 行驶里程 C 单选题
464 车辆一级维护除日常维护作业外，以(
)为主。 A 检查、调整;B 润滑、紧固;C 润滑、调整 B 单选题
465 车辆二级维护除一级维护作业外，以(
)为主。 A 检查、调整;B 润滑、紧固;C 清洁、补给 A 单选题
466 车辆在高速公路上行驶发生故障时，驾驶员应当在车后(顺行方向)(
)以外设置警告标志。 A 50米;B 100米;C 150米 C 单选题
467 离合器的作用是使发动机的动力与传动装置平稳地结合或暂时分离，以便于车辆起步、停车和换档等操作。(
) A 正确;B 错误 A 单选题 468 行车中，变速器的档位越高，发动机传递给驱动轮的扭矩越大。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
469 差速器的作用是当汽车转弯或行驶在凹凸不平道路上时，能使左右驱动车轮在不等速度的情况下工作。(
) A 正确;B 错误 A 单选题 470 如果轮胎外胎胎侧顺线裂口，应当放气降压。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
471 汽车行车制动器分为鼓式制动器和盘式制动器两种。(
) A 正确;B 错误 A
单选题
472 机动车在行驶途中停车时，应检查制动鼓、轮毂的温度是否正常。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
473 被动安全系统是车辆上预防发生交通事故的各种技术措施的统称。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
474 被动安全系统是车辆上减轻或避免交通事故发生时和发生后对人员及车辆伤害程度的各种技术措施的统称。(
) A 正确;B 错误 A 单选题 475 被动安全系统用来减轻交通事故的后果。(
) A 正确;B 错误 A 单选题 476 制动防抱死系统(ABS)的主要功用是防止车辆紧急制动时出现轮胎打滑。(
) A 正确;B 错误 B 单选题 477 带有制动防抱死系统(ABS)的车辆紧急制动时制动踏板振颤，说明ABS系统工作失常。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
478 带有制动防抱死系统(ABS)的车辆具有自动调整转向的功能。(
) A 正确;B 错误 B 单选题 479 带有制动防抱死系统(ABS)的车辆，紧急制动时应当采取“间歇式”制动方式。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
480 驱动防滑控制装置(ASR)主要是防止驱动轮在湿滑路面上出现打滑的现象。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
481 电子稳定程序(ESP)的主要功用是防止车辆在紧急情况下转弯时的转向过度或转向不足。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
482 安全气囊处于工作状态时，驾驶员可不系安全带。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
483 车辆发生碰撞事故或紧急制动时，安全带能将车内乘员束缚在座位上，有效地防止二次碰撞。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
484 解除三点式安全带时，用左手拿安全带，用右手按下安全带扣按钮将其解除后，可立即松手，任其自由复位。(
) A 正确;B 错误 B 单选题 485 系三点式安全带时，一条安全带可供多人共同佩带。(
) A 正确;B 错误 B
单选题
486 评价车辆制动性能的指标包括制动距离、制动效能的恒定性和制动时的方向稳定性。(
) A 正确;B 错误 A 单选题 487 车辆制动停车距离包括驾驶员反应距离、制动器反应距离和制动距离三个部分。(
) A 正确;B 错误 A 单选题 488 车辆停车距离是指车辆的制动距离。(
) A 正确;B 错误 B 单选题 489 行车过程中，集中注意力和仔细观察能够缩短驾驶员的反应时间。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
490 车辆行驶速度越快，驾驶员的反应时间越短。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
491 车辆行驶速度越快，车辆的制动距离越长。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
492 车辆制动距离与制动开始时的车辆初始速度成平方增长的关系。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
493 轮胎与路面附着系数越大，车辆制动效能越低。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
494 轮胎与路面的附着能力与轮胎气压无关。(
) A 正确;B 错误 B 单选题 495 相对而言，轮胎磨损越严重，车辆的制动距离越大。(
) A 正确;B 错误 A
单选题
496 行车中，车辆装载越多，燃油消耗越多，车辆的制动距离越短。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
497 车辆使用过程中，制动器易出现热衰退和水衰退两种制动效能下降的现象。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
498 驾驶员长时间连续使用行车制动，制动器因摩擦而升温，车辆的制动效能不会有变化。(
) A 正确;B 错误 B 单选题 499 相对盘式制动器而言，鼓式制动器被水浸湿后容易干燥，抗水衰退的能力更强。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
500 车辆涉水后，驾驶员应反复多次踩制动踏板，恢复制动器的效能。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
501 如果车辆左右两侧车轮的制动间隙不同，车辆制动时就容易出现跑偏的现象。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
502 车辆轴距越长，转弯时的轮差越大，需要预留的转弯空间也越小。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
503 急转弯处，车辆转弯时的行驶速度越快，产生的离心力就越大，因而也就越容易发生侧滑。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
504 车辆转弯时，提前降低车速能有效地避免因离心力影响而发生的侧滑。(
) A 正确;B 错误 A 单选题 505 车辆转弯时，驾驶员可以通过猛踩制动踏板来降低车速，以避免因离心力的影响而发生的侧滑。(
) A 正确;B 错误 B 单选题 506 当牵引力足以克服汽车的(
)，地面又有足够的附着力时，汽车便能行驶。 A 滚动阻力;B 行驶阻力;C 空气阻力 B 单选题 507 多缸发动机各缸工作容积之和称为发动机的(
)。 A 马力;B 进气量;C 排量 C 单选题
508 气缸压缩比是指(
)。 A 气缸总容积与燃烧室容积之比;B 气缸工作容积与燃烧室容积之比;C 气缸直径与缸数之比 A 单选题 509 柴油发动机由进气门进入气缸的是(
)。 A 可燃混合气;B 雾化柴油;C 空气 C 单选题
510 收车后检查冷却系的情况，夏季应定期换水，以免堵塞，冬季气温低于(
)时，未加防冻液的水箱应将水放干净。 A 3摄氏度;B 5摄氏度;C 6摄氏度 A 单选题 511 水冷却系统中，冷却水的大小循环路线由(
)来控制。 A 风扇;B 节温器;C 分水管 B 单选题
512 离合器结合的情况下，为了使发动机的动力不传递给驱动轮，必须将变速器杆置于(
)。 A 倒档位置;B 一档位置;C 空档位置 C 单选题 513 装备自动变速器的车辆前进时，应使用(
)。 A P档;B R档;C D档 C 单选题
514 汽车变速器各前进档位中，发出扭力最大的档位是(
)。 A 一档;B 二档;C 高速档 A 单选题
515 轮胎在使用中的偏磨损，与轮胎气压、前轮定位和(
)有关。 A 地面阻力;B 轮胎的质量;C 车辆装载 C 单选题 516 当汽车前轮的前束值过大时，轮胎的(
)易磨损。 A 内侧胎肩部位;B 外侧胎肩部位;C 胎冠中部 B 单选题
517 客车的转向盘自由行程最大不得超过(
)。 A 10度;B 15度;C 20度 B 单选题
518 小型汽车的转向盘自由行程最大不得超过(
)。 A 10度;B 15度;C 20度 A
单选题
519 液压制动系车辆制动性能变坏的主要原因包括(
)。 A 制动踏板自由行程过小;B 液压制动系有空气;C 液压制动系无空气 B 单选题 520 被动安全系统是车辆上减轻或避免交通事故(
)，对人员及车辆伤害程度的各种技术措施的统称。 A 发生时;B 发生后;C 发生时和发生后 C 单选题 521 根据车辆安全性能的基本定义，(
)属于主动安全系统的范畴。A 吸能式转向柱;B 安全带;C 制动防抱死系统(ABS) C 单选题 522 制动防抱死系统(ABS)的基本功能是(
)。 A 避免车辆起动时车轮打滑;B 防止紧急制动时车轮抱死;C 避免车辆急加速时车轮打滑 B 单选题 523 制动防抱死系统(ABS)的主要功用是防止车辆紧急制动时出现(
)。 A 转向不足;B 转向过度;C 车轮抱死 C 单选题 524 驱动防滑控制装置(ASR)的基本功能是(
)。 A 缩短制动距离;B 起步或转弯时避免驱动车轮打滑;C 紧急制动时防止驱动车轮打滑 B 单选题
525 车辆在湿滑路面上转向时，驱动防滑控制装置(ASR)能够防止出现(
)。 A 转向不足;B 驱动车轮打滑;C 转向过度 B 单选题 526 电子稳定程序(ESP)的基本功能是(
)。 A 紧急制动时防止车轮抱死;B 保持车辆不偏离行驶路线;C 起步时防止驱动车轮打滑 B 单选题
527 系三点式安全带时，应使肩部安全带斜过肩与颈根部之间的位置，腰部安全带横过(
)，斜挎胸前，并将带扣插入带扣锁中。 A 腰部;B 胸部;C 髋部 C 单选题
528 车辆行驶速度增加1倍时，制动距离约为原来的(
)。 A 1倍;B 2倍;C 4倍 C
单选题
529 车辆在干燥路面上的制动距离比湿滑路面短，主要是因为(
)。 A 驾驶员反应时间短;B 轮胎与干燥路面的附着能力强;C 轮胎不容易抱死 B 单选题 530 相对而言，车辆在(
)上行驶时，制动距离更长。 A 冰雪路面;B 湿沥青路面;C 干燥沥青路面 A 单选题
531 轮胎与路面之间的附着系数与车辆制动效能的关系是(
)。 A 附着系数越大，制动效能越低;B 附着系数越小，制动效能越低;C 附着系数越小，制动效能越高 B 单选题
532 相对空载而言，车辆满载时的制动距离(
)。 A 更短;B 更长;C 一样 B 单选题
533 车辆制动时，左右车轮制动力分配不均匀容易造成(
)。 A 侧滑;B 跑偏;C 转向能力丧失 B 单选题
534 车辆制动出现跑偏现象时，应该检查两侧车轮的制动间隙(
)。 A 是否过大;B 是否过小;C 是否一致 C 单选题
535 车辆制动时，后轮抱死容易出现(
)的现象。 A 转向失控;B 跑偏;C 侧滑 C 单选题
536 车辆制动时，前轮抱死容易出现(
)的现象。 A 转向失控;B 跑偏;C 甩尾 A 单选题 537 车辆转弯时，(
)前后轮转弯半径方向的距离差为内轮差。 A 内侧;B 外侧;C 内外侧 A 单选题 538 车辆转弯时，(
)前后轮转弯半径方向的距离差为外轮差。 A 内侧;B 外侧;C 内外侧 B 单选题 539 车辆转弯时，(
)不会对作用于车辆的离心力有影响。 A 行驶车速;B 轮胎气压;C 转弯半径 B 单选题
540 行车中，如图所示的报警灯常亮表示(
)。 A 冷却系出现故障;B 机油压力不正常;C 燃油储量不足 B 单选题
541 行车中，如图所示的报警灯常亮表示(
)。 A 机油压力不正常;B 冷却系出现故障;C 燃油储量不足 B 单选题
542 行车中，如图所示的报警灯常亮表示(
)。 A 蓄电池正常充电;B 蓄电池不能正常充电;C 蓄电池电量充足 B 单选题
543 行车中，如图所示的报警灯常亮时，驾驶员应(
)。 A 就近找到维修厂进行检修;B 马上检查制动液是否足够;C 马上选择安全区域停车 A 单选题 544 行车中，如图所示的报警灯常亮时，驾驶员应(
)。 A 马上调整座椅位置;B 就近找到维修厂进行检修;C 马上选择安全区域停车 B 单选题
545 “拆检轮胎，进行轮胎换位”是(
)维护的内容。 A 日常;B 一级;C 二级 C
单选题
546 不必由维修企业负责完成的车辆维护类型是(
)。 A 日常维护;B 一级维护;C 二级维护 A 单选题
547 车辆安全检视对行车安全起很重要的作用，必须由专业修理人员经常执行。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
548 对车辆前部进行安全检视时，应确保灯光完好、有效。(
) A 正确;B 错误 A
单选题
549 对车辆前部进行安全检视时，应确保后视镜清晰、完整、调整得当。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
550 对车辆发动机舱进行安全检视时，应确保蓄电池清洁、无杂质。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
551 对车辆发动机舱进行安全检视时，应确保风扇皮带无起皮、脱壳、破损。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
552 对车辆发动机舱进行安全检视时，应确认散热器无漏水、冷却水量充足。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
553 对车辆驾驶室内部进行安全检视时，应确认安全带完好、可靠、有效。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
554 对车辆进行安全检视时，应确保轮胎气压符合标准、无夹石、无任何磨损。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
555 对车辆后部进行安全检视时，应确保备胎气压符合标准、无夹石、无任何磨损。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
556 对车辆进行安全检视时，应确认制动鼓及轮毂无漏油或漏气现象。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
557 对车辆进行安全检视时，应确认制动管路无漏油或漏气现象。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
558 对车辆进行安全检视时，应遵循(
)的原则。 A 从左前侧开始，逆时针绕车一周;B 从右前侧开始，逆时针绕车一周;C 从右前侧开始，顺时针绕车一周 A 单选题 559 对车辆进行安全检视时，下列选项中的(
)属于驾驶室内部的检视内容。 A 蓄电池;B 外后视镜;C 发动机有无异响 C 单选题
560 对车辆进行安全检视时，下列选项中的(
)属于发动机舱的检视内容。 A 轮胎;B 蓄电池;C 制动管路 B 单选题
561 对小型客运车辆进行安全检视时，下列选项中的(
)不属于左中后部的检视内容。 A 油箱;B 轮胎螺栓;C 制动管路 C 单选题
562 车辆给社会带来的污染主要包括排气污染、噪声污染、车辆废弃物和扬尘。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
563汽油发动机产生的有害排放物主要包括碳氢化合物、一氧化碳、氮氧化物和微粒物。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
564 柴油发动机产生的有害排放物主要包括氮氧化合物和微粒物。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
565 车辆噪声主要来自车辆的排气噪声、发动机噪声、轮胎噪声和喇叭声。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
566 爆震是汽油发动机工作中一种不正常的燃烧现象。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
567 汽油标号越高，汽油发动机越容易产生爆震现象。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
568 压缩比高的发动机应选择低标号的汽油，否则容易产生爆震现象。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
569 粗暴燃烧是柴油发动机工作中一种不正常的燃烧现象。(
) A 正确;B 错误 A
单选题
570 标号高的柴油低温流动性好，发动机在低温情况下易起动。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
571 经常在较好路面上行驶的车辆不宜选择越野花纹轮胎。(
) A 正确;B 错误 A
单选题
572 轮胎气压明显不足会影响行车的安全性，但不会影响车辆的燃油消耗。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
573 轮胎气压明显过高会影响行车的安全性，且会降低车辆的燃油消耗。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
574 前轮定位不准，不会影响燃油的消耗。(
) A 正确;B 错误 B 单选题 575 发动机起动对车辆节油有重要的影响，其中的关键因素是车辆起动时的温度。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
576 外界温度低时，发动机的起动阻力增加，燃油消耗相应的增加。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
577 车辆起步后尽快提速并增加档位，能够降低燃油的消耗。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
578 加挡、减挡时机合适且操作迅速、准确，对车辆的燃油消耗没有影响。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
579 换挡过程中挂错挡或挂不上挡，不会增加燃油的消耗。(
) A 正确;B 错误 B
单选题
580 车辆的行驶速度越高，受到的空气阻力越小，燃油消耗也越小。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
581 车辆实际的行车速度低于或者高于经济时速，均会增加燃油的消耗。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
582 属于柴油发动机产生的有害排放物的是(
)。 A 碳氢化合物;B 一氧化碳;C 微粒物 C 单选题
583 下列选项中的(
)属于汽油发动机的一种不正常燃烧现象。 A 压燃;B 爆震;C 粗暴燃烧 B 单选题
584 下列选项中的(
)是柴油发动机工作中一种不正常的燃烧现象。 A 压燃;B 爆震;C 粗暴燃烧 C 单选题
585 选择柴油的标号时，以当地最低使用温度略高于柴油的冷凝点(
)为宜。 A 1～2摄氏度;B 4～6摄氏度;C 8～10摄氏度 B 单选题 586 轮胎侧面有磨损标记“▲”，标记处的沟槽磨损超过(
)时，应立即更换轮胎。 A 1 mm;B 1.6 mm;C 2 mm B 单选题
587 发动机起动后保持中低速运转，待水温升高至(
)时再起步，这样操作比较节能。 A 20～30摄氏度;B 40～50摄氏度;C 80～90摄氏度 B 单选题 588 相对而言，发动机的工作水温保持在(
)时，车辆的燃油消耗最低。 A 60～70摄氏度;B 70～80摄氏度;C 80～90摄氏度 C 单选题
589 下列选项中的(
)属于节能驾驶操作方法。 A 换档不顺畅;B 频繁变更档位;C 起步后尽快提速增档 C 单选题
590 下列选项中的(
)属于行车中的节能驾驶操作。 A 紧急制动;B 预见性制动;C 猛踩加速踏板 B 单选题
591 起步时猛踩加速踏板或重复起步，油耗将(
)。 A 不变;B 减少;C 增加 C
单选题
592 车辆正常行驶过程中，出现发动机冷却水沸腾，油耗将(
)。 A 不变;B 增加;C 减少 B 单选题
593 发动机冷起动与热起动相比，车辆的污染物排放量(
)。 A 更多;B 更少;C 一样多 A 单选题
594 夜间行车时，驾驶员对周边情况的观察能力变差，视距变短，视野变窄。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
595 夜间行车时，周围的背景参照物无法看清，驾驶员对车速及安全间距的判断能力下降。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
596 夜间会车时，对面来车不及时变换灯光，引起眩目时，教练员应准备制动，并提醒学员将视线左移并减速慢行。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
597 夜间行车前，教练员应提醒学员调整内后视镜，防止后车灯光引起的眩目。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
598 夜间在城市照明条件较好的道路上行驶时，教练员可让学员不开启车灯。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
599 夜间行车时，教练员可让学员开启车内灯光，以增强驾驶时的行车视线。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
600 夜间车辆准备由弯道进入直线道路时，灯光有效照射距离会由远及近。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
601 夜间行车，前方有弯道或连续弯道时，灯光有效照射距离会由路侧移到路中间。(
) A 正确;B 错误 B 单选题 602 雨天路面湿滑，车辆制动效能降低。(
) A 正确;B 错误 A 单选题 603 轮胎与路面的附着系数降低时，车辆之间的安全距离应当适当减少。(
) A 正确;B 错误 B 单选题 604 雨天路面湿滑，轮胎易发生水滑，教练员应提醒学员此时不宜紧急制动或猛打转向盘。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
605 雨天光线较暗时，教练员应提醒学员开启近光灯行驶。(
) A 正确;B 错误 A
单选题
606 连续下雨之后，教练员应提醒学员避免靠近路侧行驶。(
) A 正确;B 错误 A
单选题
607 大雾天气行车时，教练员应提醒学员打开雾灯，紧跟前车行驶。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
608 大雾天气，能见度低，教练员应提醒学员压着中线行驶，否则容易偏离车道。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
609 在大雾中行车，教练员应提醒学员以前车后位灯作为判断安全间距的依据。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
610 在冰雪道路上行驶时，轮胎与路面的附着力降低，车辆制动距离延长。(
) A 正确;B 错误 A 单选题 611 雪后，行人和骑自行车人易占用机动车道，教练员应提醒学员注意与其保持横向安全间距。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
612 在冰雪道路上行车，积雪的反光易造成驾驶员眩目。(
) A 正确;B 错误 A
单选题
613 在冰雪道路上行车，遇紧急情况时，学员应当立即采取紧急制动。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
614 山区道路连续下坡，教练员应提醒学员频繁使用行车制动器容易导致制动器热衰退。(
) A 正确;B 错误 A 单选题 615 山区道路连续下坡路段，教练员应提醒学员充分利用发动机的牵引阻力控制车速。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
616 对于气压制动的车辆，起步前保持发动机的正常运转，以达到正常的起步气压。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
617 根据高速公路的行驶规定，同方向有2条车道的高速公路，最左侧车道的最低车速为90 km/h。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
618 在高速公路上正常行驶时，如果错过了正确的出口，在确认后方无来车的情况下，驾驶员可以倒车至出口处，然后驶离高速公路。(
) A 正确;B 错误 B 单选题 619 车辆涉水行驶后，制动效能下降，教练员应提醒学员反复踩制动踏板，以恢复其制动效能。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
620 车辆通过窄桥时，教练员应提醒学员选择合适的通过时机，避免在桥上会车。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
621 夜间会车，对面来车不及时变换远光灯，引起眩目时，教练员应准备制动，并提醒学员(
)。 A 视线右移并减速行驶;B 视线右移并加速行驶;C 视线左移并减速行驶 A 单选题
622 夜间同方向行驶的后车与前车保持近距离行驶时，教练员应提醒学员禁止开启(
)。 A 远光灯;B 近光灯;C 示廓灯 A 单选题
623 夜间在城市照明条件较好的道路上行驶时，教练员应提醒学员开启(
)。 A 远光灯;B 近光灯;C 雾灯 B 单选题
624 夜间在郊区照明条件较差的道路上会车时，教练员应提醒学员使用(
)。A 雾灯;B 近光灯;C 远光灯 B 单选题
625 夜间车辆由弯道进入直线道路时，灯光有效照射距离(
)。 A 不发生变化;B 会由远及近;C 会由近及远 C 单选题
626 夜间行车，前方有弯道或连续弯道时，灯光有效照射距离会(
)。 A 由弱变强;B 由路中间移到路侧;C 由路侧移到路中间 B 单选题 627 夜间车辆在山区道路驶入转弯一侧有山体或屏障的弯道时，灯光有效照射距离(
)。 A 会由近及远;B 会由远及近;C 不发生变化 B 单选题 628 雨天路面湿滑，车辆制动距离会(
)。 A 减小;B 增大;C 保持不变 B 单选题 629 雨天行车，遇前方急行的行人或骑自行车人时，教练员应准备制动，并提醒学员(
)。 A 鸣喇叭示意其让行;B 加速绕行;C 低速行驶，避免紧急制动 C 单选题 630 大雾严重影响驾驶视线时，不正确的行车方法是(
)。 A 紧跟前车行驶;B 适当增大安全间距;C 打开雾灯，适时鸣喇叭 A 单选题
631 驾驶员在乡村道路上行驶，遇到浓雾时，是否可以压着中线行驶?(
) A 不可以，因为容易与对向来车发生碰撞;B 可以，因为已经打开了雾灯和近光灯;C 可以，因为这样才不会偏离车道 A 单选题
632 在结冰道路上行驶，遇前方有紧急情况时，教练员应准备制动，并提醒学员(
)。 A 立即紧急制动;B 立即猛打转向盘，绕开危险;C 充分利用发动机的牵引阻力减速 C 单选题
633 在山区道路连续下坡路段，教练员应提醒学员充分利用(
)，控制车速。 A 发动机制动;B 行车制动器制动;C 驻车制动器制动 A 单选题
634 当车辆即将驶入高速公路时，应迅速将车速提高到(
)以上。 A 50 km/h;B 60 km/h;C 70 km/h B 单选题
635 根据高速公路的行驶规定，同方向有3条车道的高速公路，最左侧车道的最低车速为(
)。 A 100 km/h;B 110 km/h;C 120 km/h B 单选题
636 在紧急情况下，驾驶员应遵循先制动减速，后控制方向的应急驾驶原则。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
637 车辆行驶过程中出现险情时，驾驶员保持头脑清醒，不惊慌，是做好避险的首要条件。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
638 在车速较低时突发紧急情况，驾驶员应优先采取减速措施，再转向规避撞车。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
639 车辆高速行驶出现轮胎爆裂时，驾驶员可以立即拉起驻车制动来降低车速。(
) A 正确;B 错误 B 单选题
640 在紧急情况下，驾驶员采取应急驾驶应当(
)。 A 先控制方向，后制动减速;B 先制动减速，后控制方向;C 猛踩制动踏板减速 A 单选题 641 车辆高速行驶出现轮胎爆裂时，驾驶员操作正确的一项是(
)。 A 猛踩制动踏板后，握稳方向;B 握稳方向后，猛踩制动踏板;C 握稳方向后，缓踩制动踏板 C 单选题
642 行车过程中发现轮胎气压升高时，驾驶员(
)。 A 应放气降压;B 应停车降温;C 可不采取任何措施 B 单选题
643 在专业医务人员赶到事故现场前，救援人员禁止对伤员进行抢救。(
) A 正确;B 错误 B 单选题 644 对意识清醒的伤员，救援人员先询问和判断伤员疼痛或不适的部位，再将伤员搬移至安全区域后再实施救护。(
) A 正确;B 错误 A 单选题
645 对腹部腹腔脏器外露的伤员，救护人员应立即将膨出的脏器回纳入腹腔。(
) A 正确;B 错误 B 单选题 646 对四肢出现喷射性活动出血的伤员进行包扎时，应先压迫伤肢的近心段，使出血减少，再进行包扎。(
) A 正确;B 错误 A 单选题 647 单人对意识清醒的伤员实施平躺拖行时，救护人员将双手从伤员腋后插入腋下，抓紧伤员的(
)水平拖行。 A 双臂;B 双肩;C 双手 B 单选题
648 对意识清醒、下肢骨折或内脏受损的伤员，适宜采取(
)的方法将伤员搬移至安全区域。 A 单人抱持;B 多人平抬;C 担架搬运 C 单选题
649 对意识清醒、但怀疑有脊柱、骨盆骨折，不宜站立的伤员，不适宜采取(
)的方法搬移至安全区域。 A 担架搬运;B 单人平躺拖行;C 多人水平搬运 B 单选题 650 教练员的职业行为规范主要包括(
)。 A 培养学员的安全意识和驾驶习惯;B 诚实守信，服务学员;C 文明教学，保证教学效果和质量;D 努力学习，不断提高自身的教学能力 ABCD 多选题 651 在教练场进行实际操作训练，前方遇凸凹不平的路面时。教练员：减速，换低档。学员：教练，为什么要这样做啊?教练员：你照此操作就行了，问那么多干什么!学员：„„(松加速踏板，踩离合踏板，换档)。教练员：你换几档了?!教你多少次了，还出错，真笨!根据上述材料，教练员的这种教学行为对学员产生的影响包括(
)。 A 使学员更加紧张;B 有利于学员及时纠正错误;C 不利于学员理解操作的内涵;D 机械地服从教练员的指令，不利于技术的进步 ACD 多选题 652 在教练场进行实际操作训练，前方遇凸凹不平的路面时。教练员：减速，换低档。学员：教练，为什么要这样做啊?教练员：你照此操作就行了，问那么多干什么!学员：„„(松加速踏板，踩离合踏板，换档)。教练员：你换几档了?!教你多少次了，还出错，真笨!根据上述材料，为了获得良好的教学效果，教练员应该采取的教学方式包括(
)。 A 解释操作动作的内在原因;B 纠正学员的错误，但语气平和;C 告诉学员还需加强练习的项目;D 宽容对待，任其操作 ABC 多选题 653 在教练场进行实际操作训练，前方遇凸凹不平的路面时。教练员：减速，换低档。学员：教练，为什么要这样做啊?教练员：路面不平整，车辆需要更大的动力，且高速时对车辆的冲击力大。学员：„„(松加速踏板，踩离合踏板，换档)。教练员：你换的档位不对!以后还需要加强换档的练习。根据上述材料，教练员的这种教学行为对学员产生的影响包括(
)。 A 使学员领会操作的内涵;B 有利于学员及时发现缺点;C 学员过于依赖教练员;D 不利于学员深刻认识错误的严重性 AB 多选题
654 王教练在上午的驾驶训练结束后，约了老朋友一块吃午饭。由于老朋友多年不见，酒量很大的王教练陪老朋友喝了一瓶啤酒。饭后，王教练又马上参加对预约学员的训练。根据上述材料，王教练的行为对教学产生的影响可能包括(
)。 A 误导学员对酒后驾车的认识;B 少量饮酒不会影响教学;C 教练起了负面的表率作用;D 饮酒会影响教练的教学思路 ACD 多选题
655 机动车在夜间没有路灯、照明不良等情况下行驶时，应当开启(
)。 A 前照灯;B 示廓灯;C 后位灯;D 危险报警闪光灯 ABC 多选题 656机动车在高速公路上行驶，遇有雾、雨、雪等能见度在100米～200米之间时，应该(
)。 A 开启雾灯、近光灯、示廓灯、前后位灯;B 车速不超过60km/h;C 与同车道前车保持100米以上的距离;D 从最近的出口尽快驶离高速公路 ABC 多选题
657 机动车在高速公路上行驶，遇有雾、雨、雪等能见度小于50米时，应该(
)。 A 开启雾灯、近光灯、示廓灯、前后位灯和危险报警闪光灯;B 车速不得超过20km/h;C 与同车道前车保持100米以上的距离;D 从最近的出口尽快驶离高速公路 ABD 多选题
658 机动车在高速公路上行驶，不得有的行为包括(
)。 A 试车或者学习驾驶机动车;B 在匝道、加速车道上超车;C 非紧急情况时在应急车道行驶;D 倒车、逆行或穿越中央分隔带掉头 ABCD 多选题
659 对道路交通安全违法行为的处罚种类包括(
)。 A 警告;B 罚款;C 拘留;D 暂扣或者吊销机动车驾驶证 ABCD 多选题 660 行车中发现儿童在等待交通信号灯变化时，教练员应准备制动，并提醒学员预见到儿童会(
)。 A 在信号灯刚发生变化时就开始横穿道路;B 因为要等太久而闯红灯;C 相互往车道上推挤;D 突然追赶落入车道的玩具 ABCD 多选题 661 如图所示，当车辆驶入一条照明条件较差的街道时，教练员应提醒学员意识到(
)。 A 眼睛适应黑暗需要一定的时间;B 一时难以辨认路边的障碍物;C 转弯时，眼睛已经完全能适应黑暗;D 有车灯的照射，完全能看清路边的情况 AB 多选题 662 夜间开启远光灯行驶时，可能出现的危险包括(
)。 A 使对向来车驾驶员产生眩目;B 不能及时发现前方的车辆;C 使近前方车辆驾驶员产生眩目;D 使近前方行人或骑车人产生眩目 ACD 多选题
663 夜间打开远光灯行车时，如果发现前方突然有行人横穿道路，教练员应准备制动，并提醒学员(
)。 A 立即变换近光灯;B 鸣喇叭警告;C 制动减速;D 使用远光灯继续行驶 ABC 多选题 664 雨天行车，(
)容易导致轮胎的水滑现象。 A 低速行驶;B 轮胎严重磨损;C 路面积水;D 高速行驶 BCD 多选题
665 与安全行车有关的不良情绪通常表现为(
)。 A 恐惧、紧张;B 犹豫不决;C 骄傲自满;D 急躁 ABCD 多选题
666 汽车驾驶培训阶段实施计划，由(
)来决定。 A 学员技能形成的特征;B 学员认识活动的规律;C 教练员的个人意志;D 驾驶培训主管部门 AB 多选题 667 训练中，教练员对于性格外向的学员应(
)。 A 引导并帮助其养成安全、文明和礼让的驾驶习惯;B 加强基础动作的训练，磨练其耐心;C 主动加强交流和理解，多表扬，少指责，增强其自信心;D 适当表扬，严厉批评 ABD 多选题
668 在实操训练中，性格内向的学员练习起步时易出现熄火，教练员应(
)。 A 鼓励学员;B 严厉批评;C 停止教学;D 加强油离配合练习 AD 多选题
669 在道路训练中，教练员一般应根据学员的特点，制止(
)采取快速行驶和频繁变更车道等影响行车安全的驾驶行为。 A 性格外向的学员;B 性格内向的学员;C 年青学员;D 老龄学员 AC 多选题
670 《C
1、C2/C
3、C4驾驶员培训教学日志》中的(
)空白处应当由教练员本人负责填写。 A 教学项目;B 培训日期、所用学时;C 考核人签字;D 教练员评价及签字 ABD 多选题
671 《C
1、C2/C
3、C4驾驶员培训教学日志》中的“教练员评价及签字”空白处应当由教练员本人填写，填写的内容主要包括(
)。 A 教练员本人的签名;B 本次课的教学项目;C 本次课的所用学时;D 学员对教学内容的掌握情况 AD 多选题
672 《道路运输驾驶员从业资格培训教学日志》主要包括(
)等内容。 A 考核意见及考核人签字;B 每次课的教学记录;C 教学项目、教学目标和培训学时;D 培训机构审核意见 ABCD 多选题
673 《道路运输驾驶员从业资格培训教学日志》中的(
)空白处应当由教练员本人负责填写。 A 教学项目;B 培训日期、所用学时;C 考核人签字;D 教练员评价及签字 ABD 多选题
674 《道路运输驾驶员从业资格培训教学日志》中的“教练员评价及签字”空白处应当由教练员本人填写，填写的内容主要包括(
)。 A 教练员本人的签名;B 本次课的教学项目;C 本次课的所用学时;D 学员对教学内容的掌握情况 AD 多选题 675 在实车训练中，向左变更车道时的操作要求包括(
)。 A 通过后视镜观察后侧交通情况;B 缓转转向盘变更车道;C 连续变更两条车道;D 变更车道时，后车紧急制动 AB 多选题
676 在实车训练中，直线行驶时的操作要求包括(
)。 A 定期通过后视镜观察后方交通情况;B 定期判断车辆的行驶速度;C 两眼目视前方;D 车辆沿S形路线行驶 ABC 多选题
677 在实车训练中，通过路口时的操作要求包括(
)。 A 提前减速慢行;B 遇堵塞时，在路口内等候;C 观察侧、后方交通情况;D 避让行人和优先通行的车辆 ACD 多选题
678 在实车训练中，超车时的操作要求包括(
)。 A 从右侧超越前车;B 减速靠右让后车超越;C 观察左侧、后方交通情况;D 返回原车道时，使后车紧急制动 BC 多选题
679 在实车训练中，靠边停车时的操作要求包括(
)。 A 停车后，车身超过道路边缘线;B 停车后，拉紧驻车制动器;C 观察左侧、后方交通情况;D 下车前关闭发动机 BCD 多选题
680 驾驶模拟器在教学中，具有(
)的特点。 A 克服实际操作训练局限性;B 节约能源;C 增加培训成本;D 提高教学安全性 ABD 多选题 681 教练员运用驾驶模拟器组织教学时，应当注意(
)。 A 引导学员树立正确的训练态度;B 及时纠正学员的错误动作;C 让学员独自练习，减少监督;D 及时对训练结果进行讲评 ABD 多选题
682 教练员利用实车组织训练时，应当注意(
)。 A 根据情况需要检查车况;B 及时纠正学员的错误动作;C 保证教学活动的安全;D 训练结束后及时讲评 BCD 多选题 683 根据《机动车驾驶培训机构资格条件》JT/T433的规定，教练车技术状况除满足相关规定所要求的技术条件外，还须装有(
)及其他安全防护装置。 A 灭火器;B 副后视镜;C 副制动踏板;D 副驻车制动器 ABC 多选题 684 教练员运用教学模具组织教学时，应当注意(
)。 A 让学员带着问题观看模具;B 进行适当的解说;C 注意正确的解说顺序，突出主线;D 解说顺序与教学效果没有关系 ABC 多选题
685 教练员设计理论课的总结与提问，应预先考虑(
)等问题。 A 本次课讲授了哪些内容;B 要针对哪些提问;C 应布置的课后作业内容;D 应选择哪些教学手段辅助教学 AB 多选题
686 编写实际操作课教案时，教练员除了确定(
)外,还应明确训练的重点和难点问题。 A 训练内容;B 训练目的;C 训练场地;D 训练时间 ABCD 多选题
687 教练员针对实际操作训练设计教学流程时，应预先考虑到(
)等教学环节。 A 如何分解动作;B 每组动作训练的时间越长越好;C 如何讲解和示范动作;D 如何分配训练的次数和时间 ACD 多选题
688 教练员编写实际操作课教案，针对训练讲评设问时，可以预先设计(
)等问题供教学时参考。 A 学员有哪些进步;B 训练中存在哪些问题;C 应该使用哪种教学方法;D 还应加强哪些项目的练习 ABD 多选题
689 针对“停车操作”教学项目设计教学流程时,教练员应注意训练内容的内在逻辑关系，首先要向学员介绍(
)的正确操作方法，再讲授如何正确停车。 A 制动踏板;B 驻车制动器;C 加速踏板;D 离合器踏板 ABD 多选题
690 2004年2月18日，湖北省荆州市一辆重型厢式货车，载25.5吨甘蔗(核载5吨)从昆明驶往重庆，行至嵩待高速公路117公里加350米处长坡(待补收费站附近)下坡时制动失效，车辆冲出收费站(设有禁止临时或长时停车标志)，与停在路边的一辆卧铺大客车追尾相撞，造成15人死亡，17人受伤。为了预防类似的交通事故，可采取的措施包括(
)。 A 严禁超载行驶;B 严禁疲劳驾驶;C 做好车辆的维护;D 严格守法停车 ACD 多选题
691 2004年5月24日，四川省万源市一辆中型客车(乘载29人/核载19人)从万源市黄钟镇返回万源市客运站，行至万源市境内县道五黄柏公路9公里加100米下陡坡急弯处，驾驶员连续驾驶8小时，精神疲惫，动作迟缓，再加上道路泥泞湿滑，车辆转弯不当，最终驶出路面，坠下200米深的悬崖，造成23人死亡、6人受伤。上述重大交通事故的主要原因是驾驶员违法(
)。 A 超速行驶;B 占道行驶;C 超载行驶;D 疲劳驾驶 CD 多选题
692 2004年5月24日，四川省万源市一辆中型客车(乘载29人/核载19人)从万源市黄钟镇返回万源市客运站，行至万源市境内县道五黄柏公路9公里加100米下陡坡急弯处，驾驶员连续驾驶8小时，精神疲惫，动作迟缓，再加上道路泥泞湿滑，车辆转弯不当，最终驶出路面，坠下200米深的悬崖，造成23人死亡、6人受伤。为了预防类似的交通事故，可采取的措施包括(
)。 A 严禁超载行驶;B 严禁疲劳驾驶;C 做好车辆的维护;D 严格遵守限速规定 AB 多选题
693 2005年3月29日，一辆载有液氯的槽罐车(装载29.44吨/核载15吨)，行至京沪高速公路淮安段上行线103公里加300米处，因左前胎爆裂，撞上护栏后侧翻至高速公路另一侧，与迎面驶来的运输空液化汽瓶的一辆货车相撞，驾驶员和押运人员肇事后逃逸，造成28人死亡，槽罐车液氯大面积泄漏，导致公路旁3个乡镇受到重大污染。上述重大交通事故的主要原因是驾驶员(
)。 A 超速行驶;B 肇事逃逸;C 超载行驶;D 疲劳驾驶 BC 多选题
694 2005年3月29日，一辆载有液氯的槽罐车(装载29.44吨/核载15吨)，行至京沪高速公路淮安段上行线103公里加300米处，因左前胎爆裂，撞上护栏后侧翻至高速公路另一侧，与迎面驶来的运输空液化汽瓶的一辆货车相撞，驾驶员和押运人员肇事后逃逸，造成28人死亡，槽罐车液氯大面积泄漏，导致公路旁3个乡镇受到重大污染。为了预防类似的交通事故，可采取的措施包括(
)。 A 严禁超载行驶;B 严禁疲劳驾驶;C 做好车辆的维护;D 及时采取措施，减少事故损失 ACD 多选题 695 车辆制动停车距离的影响因素包括(
)。 A 驾驶员的反应时间;B 行驶速度;C 轮胎与路面的附着能力;D 车辆的装载质量 ABCD 多选题 696 影响轮胎与路面附着能力的因素包括(
)。 A 路面状况;B 轮胎磨损情况;C 轮胎气压;D 行驶速度 ABCD 多选题 697 车辆制动出现跑偏现象的原因包括(
)。 A 前后侧车轮抱死;B 车辆装载不均匀;C 左右两侧车轮的制动间隙不同;D 转向失控 BC 多选题 698 车辆制动时，(
)会使车辆丧失方向稳定性。 A 制动跑偏;B 制动侧滑;C 失去转向能力;D 制动失效 ABC 多选题
为增强我校驾驶员的安全意识，提高教练员的业务能力和职业道德，全面提升教练员队伍建设，经校长办公会研究决定：
1、我校全体教练员从2016年10月10日开始每隔一天早操后，组织学新的《机动车驾驶员培训教学与考试大纲》。
2、为了提升教练员语言表达能力与业务水平，每隔一天下午下班后安排2名教练员示范讲解科
二、科三科目内容。
3、每月组织一次对教练员专业知识答题考试。
4、培训目的主旨在于不断提高教练员的业务能力和职业道德。
尧神驾校 2016年10月
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