励志电影卡特教练

励志电影卡特教练（通用11篇）

励志电影卡特教练 篇1

关键词：卡特教练,篮球,教体结合,运动员管理

《卡特教练》是美国著名的体育励志电影之一, 萨缪尔杰克逊扮演了颇具争议的高中篮球教练卡特。他带领校篮球队坚持教体结合理念, 不断拼搏, 将屡败屡战的篮球队训练成为篮球场上的常胜将军。在这部电影里, 他使学生相信, 是学校的教育指引并带领这些篮球队员选对了人生道路。

电影《卡特教练》的现实背景与剧情简介

1.电影《卡特教练》剧情简介

《卡特教练》根据肯·卡特的真实故事进行改编, 篮球教练卡特的名字在1999年的1月4日登上了《纽约时报》。其实不是他率领的里士满高中球队创下的辉煌比赛成绩, 而是他的一个决定让他登上了《纽约时报》。卡特决定对训练馆进行暂时关闭, 让所有队员离开训练去图书馆复习功课, 除非这些学员的学分达到相应的标准, 才可以恢复篮球训练。卡特从开始任教起, 就同这些学员签订了具体协议, 不仅对相应的篮球训练严格要求, 同时要求其他课业的学分也要达到相应的标准, 否则绝不放水。

2.电影《卡特教练》对“教体结合”的诠释

《卡特教练》的社会意义之一是对“教体结合”教学模式的肯定, 这也是对教育中重视德育的肯定。这种训练方式的特点就是让运动员先接受文化教育, 然后才是运动训练。“教体结合”教学模式主要是德育并重, 通过素质教育培养出全面发展的人才。所以, 其在体育中倡导、注重培养德技兼备的人才, 这与教育注重人格的培养殊路同归。在实际教学过程中, 体育注重体能的训练, 由“体”切入, 最终实现“体教结合”的教、训模式。

坚持教体结合的相关分析

1.坚持教体结合的原因

卡特毕业于里士满高中。这所高中的社区环境比较恶劣, 学校也没有相对充足的经费, 学校的毕业率非常低, 学校排名总在最后, 高中毕业之后不能考上大学。在这样一所学校毕业的卡特知道教育有着极其重要的作用, 但是, 身边的队友却基本不重视学习, 有的队员因为犯罪进入了监狱, 有的因为各种原因被杀。卡特在上完大学之后, 最终成为了一名成功的商人。可是, 里士满高中在卡特毕业20年以后, 依然没有任何改变。所以, 卡特希望通过自己坚持的“教体结合”的球队训练以及管理原则, 让学校的状况得到最大程度的改变。在卡特看来, 运动员的身份首先应该是学生, 只有先做好学生, 才能有资格成为运动员。

2.教体结合的目标

在电影《卡特教练》中, 卡特教练总是强调打篮球只是一项运动特长, 暗示学生们的具体目标应该是通过努力学习考上大学。在教学过程中, 卡特强调队员的目的不仅仅是为了夺冠, 最终目的是为了达到育人成才。在卡特良好的指导下, 球队获得了13场连胜, 同时, 最终夺得了22届湾丘锦标赛冠军。但是, 绝大多数队员都没有遵照合约规定, 没有对课程进行必要的学习, 从而导致学业成绩达不到相应的标准。所以, 卡特教练决定将训练馆关闭, 让学生走向图书馆进行课程学习。同时, 卡特教练将禁赛的真正原因解释给学生, 要让学生明白学习的真正含义:在高中阶段要努力读书, 通过系统的文化学习进入大学, 因为体育只是人生的一段课程, 而学习文化是一生的课程。具备了这样的认识, 学生们才能战胜自己, 战胜社会, 最终赢得自己的未来。卡特教练通过自己的教导, 试图让学生明白, 球场上的胜利只是暂时的, 只是一场彩排, 人生有更多的“比赛”。当时, 卡特只是里士满学校的一名篮球队教练, 这所学校当时的毕业率比较低, 只有一半左右, 并且只有6%的学生能够进入大学。所以, 卡特教练不再局限于他的体育训练, 而是积极努力让体育回归教育, 将体育作为教育方式达到育人的效果, 这也是“教体结合”的基本目标。

3.教体结合的策略

卡特教练这样做冒的风险是比较大的, 因为这脱离了自己的训练范围。但是, 卡特坚持倡导和推行“教体结合”, 并最后获得了胜利。卡特为了实现“教体结合”的教学效果, 实施了以下策略:

第一, 卡特积极争取得到学校领导的认可。卡特担任教练之后, 向校长说出自己的训练方式, 并且与每个队员签署了学习合同。合同中明确规定要进行学习训练, 如果学生的学习没有达到相应的标准就不能进行打球。起初, 校长也觉得卡特教练的这种策略是比较好的, 会对学生产生较好的威胁感。但是, 校长后来发现卡特教练竟然真的按照合同进行训练, 特别是学校篮球队在接连赛事中获得胜利后, 发展前途比较好的时候卡特竟然对队员禁球。校长非常愤怒, 让卡特教练马上停止他的禁球行动。第二, 卡特教练向学生明白讲述教育的重要性, 并通过大量的数据和理论来向学生展示教育的重要性, 同时也让学校的领导、教师以及家长都逐步明白教育的重要性。但是, 最开始的时候没有任何效果, 因此学校决定取消禁球。对此, 卡特决定不再担任学校篮球队教练, 毅然辞职。可是卡特走到体育馆里收拾自己行李的时候, 看到被他感化的学生正在体育馆里认真读书, 他的心中蓦然涌起无限冲动, 感到自己播下的种子已经开始发芽成长。

可以说, 卡特的教学理论在这时候取得了相应的成果。最终, 学生也对卡特教练的这种教育理念给予了认可。影片中, 学生与任课教师密切联系合作, 同时通过彼此间的合作学习, 最后全队的学生们都通过了具体的学业标准, 获得了比赛资格。这在当时看来是一件不可能完成的任务, 但是却被顺利完成了。虽然在后来的州冠军比赛中, 里士满高中篮球队最终没有获得胜利。但是, 在当年的毕业考试中, 球队中有6人考上了大学, 并且有5名学生获得了奖学金。这正如卡特教练说的:“经过4个月的训练, 篮球队员已经成为了学生。我来训练这些男孩, 他们却成长为了标准的男人。”球员通过自己的努力, 获得了理想的成功, 最终实现了卡特教练“教体结合”的梦想。

卡特的篮球训练告诉人们, 不要忘记自己仅仅是一名教练, 同时也是一名教育者。因此, 从第一次训练开始他就把自己的尊重、守时、遵守契约这些具体规范给予了队员。在后来不断的训练和比赛中, 要求运动员严格服从教练规则。让运动员做到“胜不骄、败不馁”, 同时要尊重对手, 最终促进学生运动员的社会化, 将“教体结合”的真正含义展示出来。

结语

在《卡特教练》这部电影中, 卡特教练完美地诠释了“教体结合”的教育内涵、意义和价值。影片不仅展示了坚持教体结合的原因、策略和目标, 还从管理、社会认知和教育理念等方面预示更多有益的启示, 对我国的体育事业的发展裨益良多, 同时, 《卡特教练》作为一部励志体育影片, 对我国体育电影的发展也是莫大的启迪。在我国由体育大国向体育强国过渡的进程中, 如何培养竞技体育人才为未来竞技体育发展提出了需要深思的课题。

参考文献

[1]陶渊.江苏省普通高校试办高水平运动队学籍管理的调查与研究[D].苏州大学, 2010.

[2]王兵.我国竞技体育社会化进程中的职业化、院校化发展动因[J].上海体育学院学报, 2005 (06) :29-32.

卡特教练痛并成长着 篇2

中文片名:《卡特教练》

英文片名:《coach carter》

出品:派拉蒙影业公司

类型:体育/人物

导演:托马斯·卡特

编剧:马克·斯沃

约翰·盖汀斯

主演:萨缪尔·杰克逊

罗伯特·理查德

片长:136分钟

上映日期:2005年1月14日

赛场上,他们诠释着篮球的力与美、激情与与对抗、勇气和毅力、泪水和汗水,银幕中,他们重温赛场的激情一刻,展示篮球背后不为人知的另一面。可以想象当篮球遭遇电影,必然会魅力四射。在篮球越来越娱乐化的今天,导演们自然不会错过这诱惑力十足的商机,于是一部部以篮球为题材的电影不断面世。在满足观众胃口的同时,也让篮球和电影在这里得到了完美的结合。在这里,《篮俱》将带领读者走进篮球电影世界,一起体验它的激情魅力。本期为大家带来的是由托马斯·卡特 导演的《卡特教练》,讲述篮球和教练之间那些不得不说的事儿。

人总是喜欢怀念,怀念当年的朋友,怀念学校时的友情,怀念学生时期的球场,怀念那些为了篮球挥汗如雨的中午和打瞌睡的下午。而如今,这些队友们有的人可能是香车豪宅,有的人可能是碌碌无为。《卡特教练》就是这样一部“解惑”的电影,它讲述的不仅仅是一个篮球场和青春男儿的故事,而更多地是告诉你:成长伴随疼痛。

这是一部由真人真事改编的电影,卡特教练本人就是符合美国主流价值观的人。他拥有显赫的身份(前球队的传奇人物)和丰富的人生阅历,又刚好遇到一支有天赋而需要调教的队伍。这是他展现的舞台,而卡特教练的执教理念则是浮华的美国最需要的精神:球要打好球,人要做好人。

NBA有太多一夜成名的例子,也有很多“伤仲永”的故事出现,前火箭球星格里芬就是一个不折不扣的天才,而他人生中最遗憾的就是在成长路上没有碰到一名像卡特这样的教练,除了打球,他做人方面需要的还有很多。

1997年以前,加利福利亚州里奇蒙德高中篮球队是一支战绩平庸的队伍,不缺少天赋,但是对于篮球队而言,冠军是遥不可及的梦想。卡特教练的到来改变了这一切。1999年,他将队伍带出了13连胜的历史最佳成绩,而正在全校甚至是整个地区都为这支球队欢呼雀跃的时候,卡特教练却做出了一个惊人的举动:将篮球馆封闭,让所有的队员去图书馆复习功课,直到学分达到标准才可以恢复训练,故事由此达到高潮……

在卡特教练加盟里奇蒙德之后,出乎所有队员的意料,训练的第一堂课,那帮小伙就用尽各种办法给新教练不停地找麻烦:言语上的奚落、讽刺,甚至身体上的冲撞,但这些都被机智、冷静的卡特教练一一化解。可是当有一名黑人球员指着卡特,气愤地骂出“黑鬼”这个单词时,卡特教练的神情严峻了起来。他认真地对那位球员说“黑鬼”这个单词是以前用来侮辱他们的祖先的,不能随便使用这个词。卡特教练同样告诫他的球员们,想要得到别人的尊重,首先要尊重自己。在球场上,训练中,作为教练的他同样身体力行地信守着自己的承诺,他称每一位球员叫“Sir”。

卡特很清楚,想要打好篮球,基本功是最重要的。为了让这些孩子们打好基本功和体能基础,卡特教练的第一堂课就将队中的头号三分手克鲁兹请出了球场。这时候,卡特只给了球员一个回答:“这个赛季将会有新的得分手。等你们的身体素质达到了可以让我来教的水平的时候,我再来教大家打球。”

随着大家身体素质的飞速提升,卡特也开始更深层次地传达他的战术意图。为了让孩子们迅速学会战术和更聪明的应用,卡特教练在进入里奇蒙篮球队前,先看了他们的一场比赛,就发现了他们的弱点,上任后有针对性的在速度、拦截等策略进行训练,并设定出很多代号,比如黛娜等方面,一旦说出暗语,队员们都知道什么意思并及时转换,更能机动灵活取得积极主动的改变。而这些暗语也让球员们更容易接受枯燥的战术,让球员们在球场上更有优越感和自信心,也能迷惑对手,使得整支队伍自信百倍,一路高歌猛进,取得13连胜的成绩。

而正是这个时候,卡特教练看到13连胜背后也很多的隐患,包括球员们越来越糟糕的成绩单和他们浮躁的心态。卡特教练开始更加严格的管理,他与队员们签署了一份协议,每个人都必须遵守,做不到者退出,包括文化成绩各门课都得到2.5分以上,听课时必须坐在第一排,不准逃课等,下午3点开始训练,2:55就算迟到。所有团队成员必须执行。因为球员们大部分成绩都不合格,卡特教练便封锁了球馆,把球员们赶到图书馆去学习,这就有了之前的那一幕。

卡特教练此举引发了诸多不满,不仅仅球员,而是家长和社会各界也开始质疑和反对。有晚上砸玻璃的,有唾口水侮辱的,有来自校长、校董事会、社区及新闻界各个方面压力,但卡特教练仍然坚持自己的决定和观点,最后校董事会进行听证会,举手表决决定开馆训练,卡特教练选择辞职。但此时“意外”出现了,他的队员们不仅没有选择送走他们的教练,而且在篮球馆开放之后,没有打球,而是回到教室开始复习功课,并且请来几名老师专门辅导,最终全部通过了卡特教练的要求,回到篮球馆迎接他们完美赛季。

里奇蒙德高中在决赛中碰到了拥有巨星的圣西兰队,而且圣西兰队在整个加州排名第一。面对名不见经传的里奇蒙德,赛前一致认为圣西兰将会兵不血刃地结束这场战斗,但出乎意料,里奇蒙德整场打得极为勇猛,全场一直领先,但可惜最后一秒被对手绝杀,只获得加利福利亚州的第二名的成绩。

第二名的成绩没有让卡特教练失望,他对队员们讲了这么一句:“我是训练篮球队员的,但你们却成为学生。我是训练男孩的,但你们却成为男人。”这句话将整个球队点燃,“里奇什么?里奇蒙德!里奇什么?里奇蒙德!”最终大家集体齐呼这句口号结束了这部激动人心的影片。

这是一部经典的美国励志电影,而这部电影中不仅仅是热血男儿的球场奋斗史,更多地是对年轻人的思考和帮助。在整部影片中,卡特教练一直在问球员一个问题,“你最大的恐惧是什么?”最终回归球队的三分射手克鲁兹给予精辟的回答:“我们最深的恐惧是不可限量的能力,让我们害怕的不是我们的黑暗,而是我们的光亮,一个小小的角色并不能为世界服务,发光的东西是永远不会失去光泽的,所以,在你身边的人不会有不安全的感觉,我们都要发光,像小孩子想的那样,不只是我们中间的一部分人这样想,我们所有人都这样想,我们让我们自己发光的时候,就会无意中影响到别人也这样做。因此,我们会摆脱自己的恐惧,我们的表现会自动影响别人。”该对话成为本片灵魂的对白,“先生,我只想谢谢你,你拯救了我的生命。”

《卡特教练》电影观后感 篇3

当家人、学校及社会各界，都队里士满队的队员们不报任何希望的时候，就连他们自己不知道自己除了打篮球还能干什么的时候，卡特教练毅然选择了当里士满队的教练。卡特教练在整个过程中遇到了无数的麻烦，但是有一点始终是他前进的动力，就是坚定。哪怕因此失去几个最好的队员，卡特教练也依然坚定着把球队带好并把队员们送进大学的信念。

卡特教练一开始接管这个球队的时候，整个球队就像一盘散沙，大家输了比赛之后都会互相埋怨，根本无法凝聚成一个铁拳去战斗。但是经过卡特教练定的种种规矩，队员给教练的种种承诺之后，整个队伍便慢慢团结起来。一次次训练，一场场比赛，使里士满队渐渐有了信心。

篮球的输赢虽然很重要，但是更重要的是不断超越自己。当卡特教练所率领的里士满队创下气势如虹的战绩时，队员们也越来越骄傲，所以教练不得不做出一个决定：暂时关闭体育馆，除了篮球训练外，这些孩子的学分必须达到标准，在卡特教练看来，保证队员的文化课成绩，为他们能有一个美好的未来比赢得比赛更加重要。

尽管卡特为此承受了家长的指责、领导的不理解、孩子们的抵触情绪等压力。但卡特教练依然坚持自己的观念。一个团队的领导就像是一场精彩的演出，人们看到的是他精彩的表演，但是却忽略了他背后付出的努力。卡特教练选择了一人默默承担这些困难。后来，卡特终于让孩子们懂得了人生的真谛。当学校为孩子们打开训练馆时，孩子们却选择了学习。

当卡特教练问他们“你内心恐惧什么?”时，克鲁兹回答教练的话非常值得我们思考“我们最大的恐惧不是因为我们不够好;我们最大的恐惧是超乎自己想像的能力;我们害怕的其实是自己的光明，而不是黑暗的一面;”是啊，我们都应该尽可能的发挥自己最大的潜能，当所有老师都认为队员们不可能上大学的时候，只有自己的实际行动才能向老师证明自己渴望上大学的观点。如果你自己都放弃了自己，那么还有谁能帮助你呢?

卡特教练影评1 篇4

这是我最爱的影片，每次看的时候都有一种莫名的感动。也许是为卡特教练对那群像散沙般的孩子的苦心教导；也许是看到他们为了梦想不断拼搏的勇气；也许是那种团结一心的凝聚力吧；

令我印象最深的是，当他看到那群 问题少年时，他说：请记得说话时加上sir、穿衬衫打领带，我想这是卡特教练在教会他们什么是所谓的责任，做一个有责任的人，知道要怎样对自己负责，做一个出色的人。知道要怎么对家人负责，做一个可以分担家庭的真“男人”，而不是“男孩”。知道怎么对社会负责，做一个对国家有价值的人。也许我们看到他在训练时那严厉的眼神，你没有看到在他内心深处多希望你可以成为一个优秀的人。他一直想用自己行动证明：是学校的教育塑造并指引队员走上了正确的人生之路，而不仅仅是篮球比赛。他所希望的是那群 问题少年以后成为危害社会的人，他想通过自己的教育使之成为杰出的人。

我记得他一直在问球员一个问题，“你最大的恐惧是什么？”球员克鲁兹给予精辟的回答：“我们最深的恐惧是不可限量的能力，让我们害怕的不是我们的黑暗，而是我们的光亮，一个小小的角色并不能为世界服务，发光的东西是永远不会失去光泽的，所以，在你身边的人不会有不安全的感觉，我们都要发光，像小孩子想的那样，不只是我们中间的一部分人这样想，我们所有人都这样想，我们让我们自己发光的时候，就会无意中影响到别人也这样做。因此，我们会摆脱自己的恐惧，我们的表现会自动影响别人。”可以看出他成功了，当第一次来到训练看到的那群像散沙般的孩子，如今他们找到了自我，他们成熟了，他们懂得什么是责任，当所有人质疑教练错误的决定，要开除他的时候，我们看到他们站出来支持他，对他说： “先生，我只想谢谢你，你拯救了我的生命。”

观卡特教练有感 篇5

在电影《卡特教练》中，卡特教练一直给别人一种感觉，就是霸气。我不管别人怎么想，就坚持自己要做的事情。他同时也尊重别人。在球队里称呼队员们为先生。这是对队员的尊称。同时要求队员不能说出“黑鬼”这个词，并表示这个词显得自己很愚蠢。很有自己的看法。

从起初队员之间的“黑鬼”“儿子”等称呼，到卡特来到校队，队员之间以绅士的“先生”互称，这不仅仅是素质的提高，也是尊重他人的一种表现形式。让他们从先前的“混混”转变为“绅士”。卡特教练教会了他们尊重他人。

我曾经也看过一档电视栏目，叫做《你会怎样做》。其中一期社会实践就涉及到了尊重这一话题。节目组让一个乞讨者以室外太热为由，进饭店吃饭。接着来观察食客们的反应。

乞讨者才坐下没几分钟，边上的一位阔太太就讲起了话，指责店家让乞讨者进来，影响到她的食欲。并且一直不停地辱骂乞讨者，让他快滚。原以为店家会把无理取闹的阔太太赶走，却没想到，店家竟去让乞讨者离开饭店。

《卡特教练》观后感 篇6

这是一部关于打造团队领导力的电影。它取材于美国一个真实的故事。现实生活中卡特教练1997年开始执教里士满高中篮球队，到1999年就将这只默默无闻的高中球队带进了全美高中联赛。因为是根据真实的故事改编，所以电影并没有把卡特教练艺术化成一个很了不起的人物，很朴实的再现了卡特教练的执教风格。

其实电影没有传说的那么好，因为是篮球片嘛，必然不能避开一切体育励志片的俗套：一支最初不被看好的球队，一些问题球员，一个铁人教练，最终一起走向成功。这是没有办法的，无法在整体结构上取胜，就只能在细节上用心了。卡特教练和许多成功教练一样很严格地抓球员纪律，不允许球员迟到，让球员之间学会尊重，在比赛日全体球员要穿西装打领带。有一个球员迟到，该队员要做250个俯卧撑，其他队员一起做20个俯卧撑。靠这种严格的制度，和坚决的执行力。卡特教练将里士满这支懒散的高中球队打造成了一支团结的队伍。

但卡特教练又和别的篮球教练不一样。他要求他的队员要按时上文化课，并且每门功课的成绩不能低于2.3（按美国要求是不低于2.0就可参加课外活动），并且上课时要做到最前排。这些和别的教练不一样的做法得到球员的认可。最终有几名主力球员没能达到要求，卡特教练封闭的篮球馆，球员不能再参加训练和比赛。

卡特教练的做法激起校方和学生家长的极大不满，因为很多人认为孩子们的梦想就是打篮球，但卡特教练剥夺了他们打篮球的权利。在这场交锋中，最后学校董事会以４:２的投票表决否决了卡特教练的做法，无奈的卡特教练只能接受这个结果。

令人意想不到的是，当卡特教练走进已经砸断铁链的篮球馆时被球场中的场景震惊了：球场中是课桌，所有球员都在认真地学习。有个球员看到卡特教练说：“他们可以砸断铁链，但他们不能强迫我们打球。”

最终的结局有些意外，里士满高中篮球队没能在决赛中击败对手夺得冠军，但是他们有6个人上了大学，5个人获得了奖学金，这是该校从未有过的成绩。

尽管这是一部打造团队领导力的电影，但是我更被卡特教练“正确就要坚持”的坚毅性格所打动。做正确的事有时真的很难，需要有勇往直前无所畏惧的精神才可能把它做好，通过这部电影更让我学到了很多东西：

1、对别人的尊重和礼貌。卡特教练最开始接手球队时，并没有教球员的战术，而是要求他们以“先生”相称，并例下很多规矩例如必需要带领带参加比赛等等，他不仅要求学员这样做，自己也以身作则，长此以往效果很明显，学生们的脏话没了，打架的没了，大家学会了控制自己的情绪。心平气和的接受挑战、接受胜负。

2、守时。对于时间卡特教练的要求是，如果训练是3点开始，那么2：55到的人就算是迟到了，就要接受惩罚，做人要守时，不仅要准时还要更早一点做好准备，尤其是在岗位激励的当下，我们更应该做到遵时、守时。

3、注重基础。自从卡特教练职教球队打第一场球赛之前，卡特教练让球员练的就是最基础的、跑、、、跳，一直练习到球员们回家时一拐一拐的，这一切招至了

球员们的不理解。然而经过第一场比赛后，大家都明白了这些基础的练习没有白做，教练要求他们练习这些最简单的跑、跳、卡位等，并以“姐姐”的形象做比喻。在最后比赛阶段，他们终于反超比分，赢得了比赛。没有基础一切免谈，学习也和打球一样，没有基础就谈不上技术和战术，一步终究不可能登天，打好基础才能学习到更扎实的东西。

4、守规矩、并执行，就等于成功。本片中球员有谁犯了错，卡特教练的处罚必须是最严厉的，1000个俯卧撑、500个“自杀”，这些咋听起来很搞笑，但是卡特教练言出必行。即时是第一天来校因为不熟悉路况而迟到的儿子也受到了惩罚。当球员们体验到卡特教练的“铁血”后，就再也没人敢挑战卡特教练的权威了。中国有句古话：没有规矩，不成方圆。而有了规矩则必须靠执行才能发挥，本片中卡特教练有一席话令人印象深刻：“如学生连这些都无法遵守，那么如何相信他们将来能遵守社会法律”。卡特教练用他的“铁血”的政策捍卫着球队的规矩，甚至不惜放弃教练职位。虽然一直不被外界所理解，但是这一切最终还是获得了成效。球员们通过文化的考试进入了州大赛，更难得的是在这所升学率极低的学校中，多位队员不仅顺利毕业并考入大学接受高等教育。

5、给犯错误人的机会。克鲁兹在第一天训练时就因为顶撞教练而被开除，但是浪子也有回头的一天，不久后他又回到队伍当中，但是付出了大量运动训练的代价。谁都有犯错的时候，要给予他人改错的机会。当自己犯错时，别人才有给你改正的机会。

6、尊重你的对手。经卡特教练训练，球队是一场接着一场的胜利，队员们非常高兴，在球场上，有个别球员在比赛时开始嘲笑，戏弄他们的对手。教练看在眼里十分气愤，比赛结束后，狠狠的批评了他们，本片中卡特教练有句话令我印象深刻：“到底是评什么来让你们以挑衅的言语和脏话来玷污我所喜爱的比赛？是啊！凭什么，即使球赢的再多，那项运动不是自己最爱的么，那么又有什么资本可以玷污它？

另一方面，我相信不是每一个人都喜欢打篮球，所以也许很多人都不知道这部以篮球为主题的电影；但是我相信每一个人都需要团队的支持、鼓励，需要一种来自内心深处的感动。

所以，这部影片更是一个教练，通过篮球改变一群高中生的命运的故事。当家人、学校及社会各界，对这群孩子都不报任何希望的时候，就连他们自己不知道自己除了打篮球还能干什么的时候，卡特毅然选择了做这群孩子的教练。卡特教练在整个过程中遇到了无数的麻烦，但是有一点始终坚持，就是坚持协定。哪怕因此失去几个最好的队员。因为教练对于结果和坚定，对于协定的承诺的信心，比什么都重要。

篮球输赢很重要，但是更加重要的是在追求结果中，超越自己。成长比成功更加重要。正当卡特教练所率领的里士满高中创下气势如虹的战绩时，而他做出了一个决定：暂时关闭体育场训练馆，除了篮球训练外，这些孩子的学分必须达到标准，在卡特看来赢的比赛固然重要，但保证队员的文化课成绩，为他们能有一个美好的未来同样重要。

尽管卡特为此承受了很大的压力：学长家长的指责、校方领导的不理解、孩子们的抵触情绪。但卡特依然坚持自己的观念。一个团队的领导就像是浮在水面的鸳鸯，人们通常只能看到它浮在水面上优雅的身姿，却看不到它在水下面拼命划动的双脚。卡特选择了一个人默默的承担这些。后来，卡特终于让孩子们懂得了人生的真谛。当学校为孩子们打开训练馆时，而孩子们却选择了学习。

而这个世界是行，没有什么比看到生命的变化更打动人的。

引用片中克鲁兹回答教练的话：“你内心恐惧什么？”

我们最大的恐惧不是因为我们不够好；

我们最大的恐惧是超乎自己想像的能力；

我们害怕的其实是自己的光明，而不是黑暗的一面；

畏缩的态度不能改变世界，隐藏自己内在的潜能并不会让你身边的人觉的更有安全感；

我们都应该去发挥最大的潜能，就像小孩子那样，不只是我们其中的几位，每个人都一样，当我们让自己发光时，我们不自觉的影响到身边的人，让他们也能这么做，我们不但摆脱了自己内心的恐惧，(读后感)我们的存在也自然而然的解放了别人。

让我感受最深的是，卡特教练带着他们的球队遭遇到了以前的最强球队，只要打败他们就可以进入州决赛时。里士满球队的每一个成员都超水平发挥，不过最后还是以2分之差输给了对方。卡特教练后来在更衣室里给他们球队的成员说了一段话：“这好像和小说里写的不太一样，起码我们今天没有。但是你们这些人，你们和冠军没什么两样，你们从未放弃，冠军们永远都是斗志昂扬的。你们今天做的，远远比输赢更重要，远远比明天报纸的体育头条更重要。你们做到的，是某些人一辈子追求的，你们做到的是超越自己。先生们，我非常为你们自豪。4个月前，我来里士满，我有一个计划，计划失败了。我是来训练篮球队员的，但是你们成了学生。我是来训练男孩子的，结果你们成了男人。为了这个，我要感谢你们。”

在看完这部影片以后，我发现我深深的爱上了这群黑人的眼睛，因为他们的眼睛里透漏着一种坚定。

卡特教练观后感 篇7

《卡特教练》又名《铁血教练》，是根据真人真事改编的一部体育励志片。电影讲述了这样一个故事：卡特教练接到了著名的烂队里士满队，在教练的第一次谈话，他就和学生签订了一份合约：只有拿到平均分2.3，上课不缺课，而且坐前排的学生才有资格进入球队。

当身为加利福尼亚瑞奇蒙高中篮球队教练的肯·卡特在1999年的赛季中以球队队员在校成绩太差为由，将先前已经13场不败的球队队员全部罚到了板凳上后，他也因此举受到了广泛的争议。正是在这争议中让人看到了他最令人尊敬的品质，对队员未来的负责和对教育体制的反思，正如他自己在听证会上所言：我看见的是一个不给你们出路的教育系统，我会尽我所能，让你们上大学，给你们一个美好的未来。本来，他只是一个篮球教练，他完全可以不管学生的学习成绩，训练学生们赢球就可以了。可是，自己从底层街区成长的经历让他更关注学生的整个人生过程，而不仅仅是赢球。正如他自己所言：我之所以当了这个教练，我就是想改革，为了一队出色的小伙子而改革。在面对各界之前对于他的溢美之辞瞬间转化为刨根问底的讯问和劈头盖脸的责难、队员家长的愤怒目光还有来自校方领导的反对时，他拒绝屈服，他觉得自己是在履行合同，因为在踏上他的训练场之前，所有队员都签署了一份保证自己必须在球场上和课堂内同样努力并同样出色的合同。在卡特看来，赢得比赛固然重要，但保证队员的文化课成绩，为他们确定一个选择更为充分的未来同样重要。在卡特的教学词典里，作为一名高中篮球队员，需要的不仅仅是技术、毅力、纪律和团队精神，足够的学分成为了开展训练的必要条件。他想用自身的经历与经验告诉被自己一手扶上胜利征程的队员们：是学校的教育塑造并指引自己走上了正确的人生之路，而不仅仅是篮球比赛。

我们当下的教育体制缺乏的正是这种理念，我们更看重学生的成绩而不是作为一个合格的公民所必需的素养。胜利赢球真的就那么重要么？不是的，孩子的未来和成长才是最重要的。而现在有多少家长和老师，如同电影中的那样呢？对孩子最大的期待不过是打好球，觉得孩子人生中最灿烂的时光就是这段打球赢球的日子。我们所谓的冠军、金牌、竞赛只不过是我们人生中的一种生存竞争的工具，教育的本质在于完善人格，而在现实生活中，教育已经全盘竞技化，成为每个人生存竞争的工具。殊不知，我们的学生比的是人生，而不是人生的某个阶段，成长比成功更重要。我们需要告诉我们的学生，先学会做人，再学着做事。

教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。因此，教师的一言一行会对学生产生巨大的影响，甚至影响其一生。所以教师的言行已经不是教师个人的问题，而是事关学生健康成长的重要因素，也是教师获得学生认可，取得教学成功的关键。所以，教师要从内心深处重视学生的成长，时刻规范自己的一言一行，为人师表。如电影中的，要守时，要自己守时，也要学生养成良好的时间观念；要衣冠整齐，精神饱满，不能将个人的不良情绪表现在课堂上，更不能表现出消极的心理，要时刻给学生以积极向上的感觉；要尊重别人，礼貌待人。对人礼貌是尊重别人的第一步，而要获得别人的尊重就必须从尊重别人开始。在我们的现实中，很多老师不尊重学生，动辄以侮辱性的语言批评学生，其实要让学生学会尊重他人，老师就要以身作则尊重别人，最好就从尊重自己的学生开始，长此以往，才能形成互相尊重的良好局面，而这也是教师开展教学工作的基础。要给犯错误的人机会。谁都有犯错的时候，在学生犯错的时候，要给予学生改正的机会。学生成长的过程就是不断尝试各种之前没有尝试过的新鲜事物的过程，在这个过程中犯错是一件很平常的事情，教师要能理解学生犯错，并让学生从错误中学习经验教训。要对待学生一视同仁，只有这样才能让学生感觉到大家是平等的，大家才能相信你，按你的要求做。要善于发现学生的闪光点，.每一个之所以有别于别人的人，最重要的是认识到他的潜能，教师要善于发现学生的潜能，其实，每个孩子都可以改变世界，发现孩子比设计孩子更重要。

毫无疑问，中国的前途在于教育，有什么样的教育，就有什么样的国民；有什么样的教师，就有什么样的教育。教师的根本任务就是回到常识，建立以人为本的新的教育价值观。就是强调个性发展，就是让每一个孩子都能够成长为新一代的合格的公民。

《卡特教练》观后感 篇8

第二步，他教会了他们团结。当克鲁兹再次想回到篮球队时，卡特教练给了他一个不可能在时效内完成的任务，在最后截止日期，克鲁兹还有一些任务没有完成，卡特教练毫不留情的拒绝了他，当克鲁兹准备走时，有一个队员站出来对卡特教练说：“我替他做，你不是说过，一个人的努力就是一个团队的努力”。这一刻我想，他会有这种举动就是因为他明白了团结的意义，他知道他们是一个团队。

令我感触最深的莫过于卡特教练闭馆让他们学习。锁上篮球馆的大门，让他们每天在图书馆学习，直到他们的成绩全部达到3.5。所有人都不理解他的做法，认为他这样是剥夺这群学生对篮球的热爱，他们只要打好篮球就可以了，学习怎样无所谓，更有甚者打破他办公室的玻璃，警告他，可是他都没有放弃，一直坚持自己的原则。最后，由于家长和学校的强烈的反对，他没有办法，辞去教练的职务，开启了篮球馆大门。当他再次回到篮球馆时，所有队员坐在桌子面前，他们对卡特说：“我们不想半途而废，”就这样，他们接着继续学习，最终所有人的成绩都达标了。卡特教练不曾放弃这群孩子，他比谁都知道教育带给他们的意义，他也坚信努力就可以有所收获，就可以改变他们的命运。

卡特教练观后感 篇9

卡特教练和许多成功教练一样很严格地抓球员纪律，不允许球员迟到，让球员之间学会尊重，在比赛日全体球员要穿西装打领带。有一个球员迟到，该队员要做250个俯卧撑，其他队员一起做20个俯卧撑。靠这种严格的制度，和坚决的执行力。卡特教练将里士满这支懒散的高中球队打造成了一支团结的队伍。

但卡特教练又和别的篮球教练不一样。他要求他的队员要按时上文化课，并且每门功课的成绩不能低于2。3 (按美国要求是不低于2。0就可参加课外活动)，并且上课时要做到最前排。这些和别的教练不一样的做法得到球员的认可。最终有几名主力球员没能达到要求，卡特教练封闭的篮球馆，球员不能再参加训练和比赛。

卡特教练的做法激起校方和学生家长的极大不满，因为很多人认为孩子们的梦想就是打篮球，但卡特教练剥夺了他们打篮球的权利。在这场交锋中，最后学校董事会以4：2的投票表决否决了卡特教练的做法，无奈的卡特教练只能接受这个结果。

令人意想不到的是，当卡特教练走进已经砸断铁链的篮球馆时被球场中的场景震惊了：球场中是课桌，所有球员都在认真地学习。有个球员看到卡特教练说：“他们可以砸断铁链，但他们不能强迫我们打球。”

最终的结局有些意外，里士满高中篮球队没能在决赛中击败对手夺得冠军，但是他们有6个人上了大学，5个人获得了奖学金，这是该校从未有过的成绩。

尽管这是一部打造团队领导力的电影，但是我更被卡特教练“正确就要坚持”的坚毅性格所打动。做正确的事有时真的很难，需要有勇往直前无所畏惧的精神才可能把它做好，通过这部电影更让我记住了以下几点：

1、永远记住，卓越和优秀的行为及做法经常不会被大众理解。

2、永远记住，对团队成员长远发展的深刻关注才是团队持久成功的前提。

卡特教练观后感 篇10

从影片中我学到了很多东西：

1.团队精神。影片刚开始，里士满队的队员无组织、无纪律，每个人都有自我的个性，不团结。在教练的带领下他们开始渐渐有了团队意识，因为是一个团队，所以要彼此团结，彼此信任，密切合作，配合默契，要互相认同和接纳，大家彼此共同提高，利益和成就共享，职责共担。

2.守时。对于时间，卡特教练的要求是：如果训练是3：00开始，那么2:55到的人就算是迟到了，就要受罚。做人要守时，应当更早一点做好准备。作为新职员，我们更应当有提前意识，每一天遭到十分钟，并且充分利用好这十分钟。

3.严格要求和执行。卡特要求队员的平均成绩由2.0提高到2.3分，比赛日要穿西装打领带。在篮球训练中，要求每位成员都要按照合同签订的相关规定进行，迟到了就要做俯卧撑，学习成绩不达标，就取消比赛。看到影片中，卡特因为关掉体育馆而遭到学校懂事们和队员家长的质疑和责难，在重重困难面前，卡特并没有屈服，而是坚决地执行自我认为正确的事情。学生们经过了文化考试并且进入了州大赛，更难能可贵的是在这所升学率极低的学校中，有5位球员得到了大学奖学金，6人上了大学。

4.做好基础工作。卡特教练在开始训练学生时，已知让他们不停地做“自杀”，做俯卧撑，练基本功，并没有教他们篮球技巧，在第一次比赛中，他们正是靠着不停地跑、跳、卡位这些基本功赢得了比赛的胜利。没有基础，一切免谈，打好了基础才能学习得更扎实。

5.公平、公正、一视同仁。卡特并没有因戴米恩是自我的儿子而对他放松要求，搞差别待遇。戴米恩因为第一天上课，需要熟悉线路而迟到同样也受到了惩罚。我们对待工作的态度，也应当和卡特教练一样，公是公，私是私，公私分明。

6.胜不骄，败不馁。球队在连续赢得几场比赛的胜利后，队员们开始骄傲起来，在球场上用一些粗俗的语言去羞辱对方，卡特教练用自我独特的方法教育了这群孩子。在最终一场和圣弗朗西斯的比赛中，里士满输了，卡特教练对自我的球员说：“你们这些人和冠军没有什么两样，你们从未放弃，冠军也许会输，可是从不低头!冠军们永远都是斗志昂扬的，你们今日做的，远远比输赢重要，远远比明天报纸的体育头条重要，你们做到的，是某些人一辈子追求的，你们做到的是超越自我。”输赢很重要，可是更加重要的是在追求结果中超越自我，成长比成功更加重要。

影片《卡特教练》观后感 篇11

昨天晚上我们一起观看了《铁血教练》，我的感触很深，尤其是卡特教练的负责心深深打动了我，还有那群孩子们坚强的意志力与不怕失败的精神也深深印在了我的心中。

片中里士满高中篮球队屡败屡战，屡战屡败，士气一直处于很低落的状态，可当卡特教练来到之后，一切都不一样了，他与孩子们签定了合约，并且必须履行合约上所写的，为此，孩子们付出了艰辛的努力和汗水，终于在年度联赛中获得了冠军，可这并不是他想要的，他的目的是要让所有孩子上大学，不顾所有人的反对，卡特关闭了体育馆，逼迫孩子们学习，只有他为孩子们负责，最后每个人的学分达到目标，他也得到理解。

这部影片很振奋人心，激人向上，我也深深地被卡特教练那责任心所打动，电影中的训练也很震撼，想想我们现在的训练，他们要苦得多，而我却为现在训练的辛苦而不满。我也要向片中的孩子们学习，学习他们的坚强意志与不怕困难的精神，也要学习卡特教练极强的责任心，为达到目标不顾一切困难，也要改掉现在身上不好的习惯，成为一个成功的人。