时间过得很快，四季轮回的过程中，一年忙碌的工作时间结束。在这一年的工作中，大家通过工作，可学到更多方面的工作知识，也留下了众多的学习回忆。为记录这一年的成长，可编写一份年终总结。以下是小编精心整理的《第三学年自我总结》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
2012学年第三党支部党建工作汇报
2012年，我高三党支部在校党委的正确领导下，在全体党员同志的共同努力认真落实了工作计划，在学习中丰富了头脑，在实践中锻炼了队伍，取得了优异的成绩。党员同志的模范带头作用影响着教师，党支部的战斗堡垒作用，保障了学校工作的顺利开展。全校形成了以人为本，发展二中;以德治校，师生爱岗敬业大好局面。在“争先创优”的活动中形成了良好的风气，树立了典型，推动了各项工作的顺利开展。现将这一年的工作情况向组织做出汇报。 主要开展的党建工作汇报如下：
2012年3月
学习了《地区二中2012党风廉政建设工作计划》，会议由支部书记陈春宏主持，学习完毕，对我们的教师队伍提出了要求：依法执教 教书育人 廉洁从教 为人师表。 2012年3月
学习了《关于深入开展党组织和党员“六诺双评”公开承诺活动的通知》 ，开展以“设诺 审诺 定诺 示诺 践诺 考诺”和“领导点评 群众测评”为主的“六诺双评”活动，提高了基层党组织和党员的践诺能力和自我约束能力，有效的激发了发挥先进性的内在动力。
2012年4月
就“六诺双评”工作，每位党员同志身体力行，撰写心得，公开承诺，并将每位党员的心得和承诺书公示在年级部的支部园地上。
2012年5月
针对学校的“名族团结月”活动，党支部开展名族团结教育，进一步学习“反暴力、讲秩序、讲法治”的“一反两讲”的专题教育，党员们纷纷发言，谈感想，讲体会，大家表示，通过学习，深刻认识到“稳定是福，**是祸”，应该树立正确的民族观、宗教观，筑牢反分裂、反渗透的坚强思想防线。 2012年6月 全体党员“关于郭斌同志预备党员转正”进行表决，每位党员对郭斌同志的表现做了充分的肯定，最后全体28名党员全票通过。
2012年6月29日 郭斌同志光荣的加入了中国共产党，成为中共正式党员。会议由全校党员参加，并对全校的优秀党员进行了表彰，其中我支部的支部书记陈春宏，支部委员闫淑兰，安寿霞和王洁同志受到了表彰。
2012年7月 全体教师集中政治学习，会议由校长莫伦波主持。学习内容主要是回顾党的光辉历程，学党史，强党性，推进学校及地区的跨越式发展。会后，各党支部集中学习《教师上课守则》，《教师职业道德规范“十不”》，《教师仪表日常行为规范》，《教职工行为规范》，《关于加强教师职业道德建设的若干规定》，《教职工违反职业道德的处理办法》，《地区二中教师考勤制度》等，为期一周，使每位教职工和党员同志都清醒的认识到自己的责任和义务。
2012年8月 协助校团委做好暑假的“小水滴”志愿者活动。 2012年9月 校党委决定建设学习型党支部，我第三党支部认真履行。
2012年10月，配合校团委开办第21期入党积极分子培训班，对本年级参加学习班的学员进行了严格审查，使培训班顺利开班。
2012年11月，支部发起缴纳特殊党费资助贫困学生的倡议，全体支部党员积极缴纳“特殊党费”1200元，对本年级特贫困的3位学生进行“送温暖，献爱心”帮助。
回顾一年的工作，有值得肯定和表扬的，也有不足之处，在今后的工作和学习中，我支部会把调动党员及其他教师工作的积极性，充分发挥党员教师工作热情和聪明才智放在工作的首位。把尊重教师人格、信任教师的工作、支持教师的改革、关心教师的生活放在工作的重要位置。我党支部重视对党员教师及其他教职工学习上的引导，重视多讨论、多座谈、多指点、多鼓舞，不指责、不挑剔、少批评、多表扬，最大限度的保护党员及其他教师工作的积极性，为全校形成一个团结、务实、开拓、勤奋的体群而努力奋斗!
第三党支部 2012年11月9日
第一学期汇报材料
1、学生报到情况：
本学期我校报到学生有 1039名，其中有13名学生跟随父母亲去外地捡棉花。
2、学籍管理情况：
本学期我校报到学生1039名，我校无辍学、转学、借读和休学学生。备注：我校有13名学生未报到，主要原因是父母去外地务工，家中无人照顾，随父母一起外出。我校采取的措施：联合政法办和连队积极配合我校说服家长，让学生在11月份必须归校上课。
3、我校今年招聘特岗教师12名，有两名辞职，目前实际报到特岗教师10名。
4、皮山农场第三小学双语教育开展情况：
(1)我校现有民族教师45人。其中在编人数28名，第一轮培训的有23人。第二轮培训的人数里已包括第一轮的7人。
(2)我校一至六年级为双语班，实行模式二(除维语外其余均为汉语授课)
(3)我校针对双语教师提出以下要求： 1)校领导和全体教职工在校园一律讲普通话。 2)教务处监督教研组长每月进行2次教研活动。
3)校园里除了维语文课程以外其他课程一律用汉语进行授课。
4)每周听2位汉族教师的课。
5)校园广播每天播放汉语歌曲10首和500字的汉文作品。
5、双语教育现场会的准备情况：
深入推进双语教学工作是全面提高少数民族教育质量，推动民族教育事业全面发展的需要，是实现少数民族“民汉兼通”人才培养目标最直接最有效的途径，是加快全面建设小康社会，实现各民族共同繁荣进步的战略举措。
对于实现民汉教育同步发展，加快推进我校教育现代化有重要意义，主要目的是通过培养使用两种语言的能力，加强少数民族学生对中华民族的认同，对中华民族文化的认同，促进少数民族学生全面发展。
为了推进我校双语教学，我校结合实际情况，在三楼会议室设立学生双语演讲比赛的会场，每个月举行一次双语演讲比赛，充分发挥双语教学的积极性和创造性，努力学习双语，奋发向上，为我校双语教学工作作出更大贡献。
6、学校已经完成学前教育教学计划并按照计划执行。
7、学前教育教学开展情况：
1)我校现有学前班7个，教师8人，其中在编学前教师2人，有短期培训过的教师5人。 2)学前班一律按汉语进行授课。
3)每天开展幼儿对话、图片教学、DVD媒体教学。
8、我校幼儿园教学设备使用及管理情况： 1)我校新进一批幼儿课桌椅 20 套。 2)幼儿床9套。 3)玩具柜5个。 4)保温桶3个。
5)幼儿长方桌5张，单轨划船器1台。 6)小篮球架1个。
7)游戏大滚筒4个，幼儿玩具有各式各样的配备齐全。
9、我校完成教育教学工作计划并按照计划执行。
10、我校制定了合理的课程表。
11.皮山农场第三小学教育教学管理工作开展情况： 1)校领导组织学校进行开学前的准备情况。
2)学校安全领导小组对学校安全工作做了整改，确保学校教育教育教学工作正常开展。
3)在召开学校动员大会之，教务处督促教研组组长检查每位教师的教案情况。要求每位教师备好提前一周的教案，经检查教案符合要求的教师进行授课，对于教案不全的教师督促他们补充完整后由教务处检查后再进行授课。
4)我校上届六年级学生升入初中，现有新生入学，学校根据新生数进行分班并配备班主任。
5)收、填学生报到册，与家长签订安全责任书。
6)根据学生人数后勤工作人员配备课桌、椅。保证每名学生都有课桌、椅。
12、学校作息时间安排： 1)制定学校作息时间表。
2)、学校重视学生的德、智、体、美全面发展制订了课程表及学生活动时间。我校严格落实学生的体育锻炼，为了增强学生身体素质，促进学生健康成长，保证学生的三操(早操、阳光体育活动、眼保健操)的正常运行，不存在课程表与学生活动时间相冲突。
13、针对国家免费教科书发放及使用，我校按要求做好循环教科书的使用和管理，确保每名学生有教材。
14、我校现代教育技术设施(计算机室、多媒体室、)正常运行，并制定登记表。
15、我校实验室、图书室开学时制定使用登记表，进行登记，对于损坏的和不能使用的将进行上报和维修。
总之，学校的教育教学工作得到全面、有序的进行。
皮山农场第三小学 2012年9月8日
2009～2010学年高三第三次调研考试
文科综合（历史）参考答案及评分标准
注意：回答非选择题不必拘泥于答案，只要言之有理，符合史实，即可酌情给分。 选择题：每小题4分，共48分。
12-23：BCCDDBADBCAA
非选择题：共52分。
37．(32分)
（1）特点：南方（长江中下游地区）城市蓬勃兴起；商贸城市迅速增加（或传统的政治性城市逐渐向商业化城市发展）；农村人口不断涌向城市，城市规模扩大；明朝中后期，商品经济繁荣的江南某些城市，出现资本主义萌芽。（答出3点即可，每要点2分，共6分。） 趋势：经济中心已经南移。商品经济日趋活跃。（2分）
（2）原因：两次鸦片战争后，东南沿海地区被开辟为通商口岸，自然经济迅速解体，扩大了劳动力市场和消费市场；这里经济较发达，人口分布集中；加上优越的地理位置和便利的交通等。（4分）
（3）自然因素：西部多山，交通不便，人口较少；中、东部地势平坦，交通便利，人口稠密。（４分）
历史因素：古代后期，政治经济重心向东、向南转移；近代外国资本主义企业、洋务企业、民族资本主义企业因之也多分布于这一地区。（4分）
国家政策因素：改革开放以来，国家实行向东部倾斜的政策，东部沿海地区对外开放较早，进一步促进了其城市化进程。（2分）（答出其他原因，言之有理，可酌情给分）
（4）原因：第三次科技革命极大地促进了生产力的发展；社会经济结构的重大变化，以服务为主的第三产业比重大大上升，吸引大量人口流向城市，大大加速了城市化进程。（6分）
启示：借鉴西方经验，以工业化带动城市化，在农村大力发展乡镇企业和非农产业，促使农村经济向专业化、商品化、社会化发展，从而促进农村中小城镇的兴起。同时，要重视环境保护，走可持续发展道路等。（言之有理，即可酌情给分）（4分）
39.
（4）主要原因（目的）不同：西汉为了抵御匈奴的攻掠。新中国成立后，为了发展经济，维护新疆的政治经济稳定，巩固国家统一与民族团结。性质不同，西汉屯田是属于封建统治下的一种政治、军事和经济组织，而兵团的屯垦则是无产阶级专政下的政治、军事和经济社会组织；（ 6分）
作用相同：促进了西北边境的稳定，巩固了国家的统一；加强了民族交往与联系；推动了边疆的开发，增进了新疆和内地的经济文化交流。（6分）
（5）西部文化源远流长，有许多历史文化遗迹如敦煌莫高窟、秦始皇陵兵马俑、西夏王陵、楼兰古国、布达拉宫、三星堆等；西部有深厚的革命文化传统，留下了极其丰富的革命文物和纪念地，如遵义、延安、红岩村等；西部是我国众多少数民族的聚居地，民族民间文化资源十分丰富，如纳西古乐、戏曲、剪纸、刺绣、岩画等。（6分）
（6）抓住西部大开发的机遇，充分重视对它们进行抢救、保护和合理开发利用；从西部文化建设的全局出发，依托丰富的历史文化和民族文化资源实现可持续发展，从而有力推动西部地区经济、政治、文化的协调发展和社会的全面进步等。（言之有理，即可酌情给分）（2分）
第三节 连通器
A组
1. 下列装置中利用连通器原理的是( )
A. 茶壶.
B. 船闸.
C. 锅炉水位计.
D. 注射器.
2. 下列不属于连通器的是( )
A. 连接公路两侧水渠的涵洞.
B. 洗手池的回水管.
C. 水塔的供水系统.
D. 钢笔墨水胆吸墨水时.
3. 船由下游到上游通过闸室时，先打开____________游闸门，使________和________形成
连通器.
4. 图8-24所示，容器中装有同种液体处于静止状态，其中不可能出现的是( )
5. 如图8-25是一则广告画面，请你说出这幅画中的科学性错误.
6. “坎儿井”是新疆吐鲁番地区的一种灌溉工程，从山坡上到田地里挖成一连串的井，再
把井底彼此挖通，连成暗沟，将山上融化的雪水和地下水引来浇灌田地，“坎儿井”就是利用了连通器的原理，同时减小暴露在空气中水的表面积，从而减小了蒸发.请你说说看，生活生产中，还有哪些利用了连通器的原理?
B组
1. 如图8-26所示，一只水壶放在面积为1m
22h1=10cm，h2=12cm，的水平桌面中央，壶底面积20cm，当水壶装满水总重50N，此时水对壶底的压强及桌面婆到的压强分别
是__________、________________________.
2. 如图8-27所示为厕所自动冲洗水箱，水箱中有一倒插L形管，此管通过排水管直接与坐便器相连.当水位达到箱内什么位置时，排水管开始大量排水( )
A.
到A处.
B.
到B处.
C.
到C
D.
到D处.
3. 如图8-28所示，建筑工人在盖平房时，为了确定露出地面的地基的四个墙角是否在同一水平面上，常用一种简单的方法：将一根较长的软塑料管装上水，一人拿住管的一端靠在一个墙角处，在墙上记下塑料管中水面的位置，另一人拿住管的另一端先后靠在另外三个墙角处，并分别在墙上记下塑料管中水面的位置，则四个墙角记下的标记一定在同一水平面上，请你解释其中的道理.
处.
第三节连通器
A组:
1. A B C2. D3.下，下游，闸室4. D5. 茶壶是一个连通器，倒茶时壶嘴应该与壶内的液面相平，这幅画错在壶内的液面太低。6. 略.B组:
1.9.8×102 Pa，2.5×104 Pa2. C3. 提示：装有水的塑料管，相当于连通器。 4. 略。
第三单元达标测试卷
一、积累与运用(33分) 1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是(
)(3分) A.絮说(xù)
粗拙(zhuó)
震悚(sǒng)
诘问(jié) ....B.涎水(xián) 蹒跚(mán) 荒僻(pì) 愧怍(zuò) ....C.尴尬(gà) 晌午(shǎng) 哀悼(dào) 头颅(lú) ....D.滞笨(zhì) 惶急(huáng) 憎恶(zèng) 门槛(kǎn) ....2.下列词语中书写完全正确的一项是(
)(3分) A.霹雳
烦琐
肿胀
微不足到 B.书斋
取谛
镶嵌
大庭广众 C.糟糕
烦燥
醒悟
自言自语 D.微颔
酌油
厚道
言外之意
3.下列句中加点词语使用不恰当的一项是(
)(3分) A.父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。 ....B.一双球鞋、一个篮球、一套校服……这些在城里孩子看来微不足道的东西，却是那些....生活条件艰苦的留守学生深埋心底的梦想。
C.在京剧《霸王别姬》中，梅兰芳以栩栩如生的表演，成功塑造了重情重义的虞姬形象。 ....D.由于他刻苦练字，锲而不舍，所以他的书法艺术才达到炉火纯青的地步。 ....4.下列句子中的标点符号，使用不正确的一项是(
)(3分) A.看了媒体发布的收视率报告，我们才知道反腐大剧《人民的名义》到底有多火。 B.人生，只有一条路不能选择，那就是放弃;只有一条路不能拒绝，那就是成长。 C.大诗人苏轼曾说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。” D.应该关注的是传统文化的形式?还是传统文化的内涵?这值得我们认真思考。 5.找出下面句子的主干，正确的一项是(
)(3分) 跨入新世纪以后，杨绛在整理钱锺书遗稿之余，又创作了《怀念陈衡哲》《我在启明上学》等多篇忆旧散文。
A.跨入新世纪杨绛整理钱锺书遗稿。 B.新世纪创作多篇散文。
C.杨绛又创作了《怀念陈衡哲》《我在启明上学》。 D.杨绛创作散文。
6.下列说法有误的一项是(
)(3分) A.《阿长与〈山海经〉》选自《呐喊》，是鲁迅写的一篇怀念保姆的文章。文章通过对阿长的一些琐事的回忆，表达了作者复杂的感情。
B.《台阶》围绕“台阶”组织材料，使造屋这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲对被人尊敬的热切渴望。
C.以善良体察善良，《老王》中，作者杨绛以自己一颗善良的心去体会老王这样一个普通、不被人重视，却有一颗金子般的心的人。
D.《卖油翁》通过刻画陈尧咨和卖油翁两个人物形象，告诉我们一个道理：熟能生巧，即使有什么长处也不必骄傲。
7.结合小说《骆驼祥子》，完成练习。(5分) (1)小说中除主人公祥子外，还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主刘四，一步步走向毁灭的贫困女孩____________，等等。(2分) (2)下列有关虎妞的情节，按先后顺序排列正确的一项是(
)(3分) ①虎妞掏钱买车
②虎妞假装怀孕 ③虎妞“下嫁”祥子
④虎妞和父亲彻底吵翻 A.③④②①
B.②③①④
C.③②①④
D.②④③① 8.口语交际与综合性学习。(10分) 目前，中学生将手机带入校园已成为一种普遍现象。为此，某校七年级(3)班以“正确使用手机，争做守纪学生”为主题召开了一次班会。请你参与完成以下任务。
(1)请简要写出本次班会的意义。(2分)
(2)请针对如何正确使用手机提出三条合理化建议。(3分)
(3)下面是本次班会的活动环节，请你补全所缺的环节。(3分) 环节一：开场白
环节二：________________ 环节三：________________ 环节四：小组辩论会
环节五：家长代表发言
环节六：________________ (4)你的同桌小明上课时玩手机，老师及时发现制止后小明对这位老师产生了抵触情绪，对此你将如何劝说他?(2分)
二、阅读探究(37分) (一)(8分) 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
9.解释下列句中加点的词。(3分) (1)乃取一葫芦置于地__________________________ .(2)徐以杓酌油沥之____________________________ .(3)康肃笑而遣之______________________________ .10.翻译下面的句子。(2分) 尔安敢轻吾射!
11.本文是说理散文，哪个句子最能说明道理?用一个成语概括本文所说明的道理。(3分)
(二)(12分)
细水长流 蓝雪冰儿
①父亲说，以前有个算命先生说过，他是个苦命的娃。也的确，父亲十二岁丧父，不得不辍学到石灰窑工作，一干就是一辈子。
②后来，有人说，老刘命好，三个闺女乖巧孝顺;也有人说，老刘命好，夫妻俩没红过脸，恩爱有加;还有人说，老刘命好，从来不跟人闹意见。父亲乐呵呵地说，细水长流嘛。别人不懂父亲这话是什么意思，摸着脑瓜皮说，老刘可真逗，说你命好，你还不乐意咋的?是啊，别人觉得，细水长流和命好放在一起，这是哪跟哪啊?但我最明白，父亲的意思是说，人不要太计较利益得失，水长流，情才会长在。 ③初为人妻，继为人母，我也喜欢把“细水长流”挂在嘴上。当然，我收获的也是幸福和快乐。但是，今年夏天，父亲的“细水长流”刚一出口，就被母亲一句话给噎回去了。 ④这个夏天，老天爷太吝啬了，一场痛快淋漓的大雨也不下，弄得棒子苗干渴得黄了叶子，打了蔫。视地如命的母亲看着很多人家都浇了地，心急如焚。可是，我们家的地和左右两家的紧挨着，根本修不出渠来。再说，那两家都到城里去住了，平时见不到人。
⑤当管理水渠的人告诉母亲可以去浇地时，母亲要父亲别去上班。父亲得令而行，两人不顾炎炎烈日，在棒子地里穿梭，割伤了脸，衣服都湿透了。最终用三个小时，浇了三家的地。中午，我赶回娘家，替父母准备好午饭。母亲向来身体不好，回到家，已经没有了说话的力气，一个劲擦汗;一向强壮的父亲一屁股坐在椅子上，喘着粗气。我埋怨他们，这么大的岁数了，别把地看得比命还重要，就是旱死了，不就一年没收成吗?母亲一听，跟我急了，庄稼人能眼看着种下的庄稼死在地里啊?我不敢再接话，闷着头把午饭端上桌。母亲便自言自语，三个小时，差点把命搭进去，不知道那两家知不知情。父亲说，干了就啥也别说，细水长流。母亲吼道，水都干了，还流啥?父亲一向害怕母亲，见母亲发脾气了，连一口粗气都不敢出。 ⑥傍晚，母亲又跟父亲唠叨开了，按理说，他们没出力，总该给点钱吧!父亲说，也不是人家让咱们浇的，爱出不出吧。这次父亲没敢说出细水长流这句话，但还是那个意思。母亲没有像中午那样发火，但心里还是不高兴。
⑦晚饭后，我跟父亲唠嗑，父亲说，这人啊，愿意活得累呢，就会累;愿意活得轻松呢，就会轻松。我说，是啊，细水长流。父亲笑笑说，可是，你妈有的时候，就是不明白这个理。我说，妈活得比你累。父亲说，所以，我愿意什么事都让着她。再说了，夫妻之间也是一样，不能啥都计较，还是那句话，细水长流。父亲说完，嘿嘿笑了几声，好像在女儿面前掩饰对老伴的体贴。
⑧我再次回到娘家，刚进门母亲就急切地对我说，丫头，还是你爸说得对，真的是细水长流。原来，前几天，左右两户人家赶回来浇地，一看地早就浇了，便把水费给了母亲，还特意拎来了他们从城里带来的新鲜水果，表示感谢。母亲一边给我拿水果，一边说，你也要记住啊，这人啊，可不能太计较。
⑨我瞧了一眼父亲，窗外一缕阳光正好照在他满是皱纹的脸上。 12.老刘“命好”体现在哪里?原因是什么?(2分)
13.联系全文，简要分析第④段在文中的作用。(2分)
14.品味下列加点的词语，分析其表达效果。(4分) (1)母亲一听，跟我急了，庄稼人能眼看着种下的庄稼死在地里啊? .
(2)我再次回到娘家，刚进门母亲就急切地对我说…… ..
15.文章结尾写“一缕阳光”正好照在父亲的脸上，有什么深意?(4分)
(三)(17分)
捞月亮的母亲 石 兵
①彼时我还只有二十出头，心性跳脱，常常只背着简单的行囊漫无目的地四处游荡。那天天黑之后，我来到川藏交界处的偏僻山村。在那座贫瘠大山的一处平整的山坡上，我支起帐篷，准备在野外过夜，就在似睡非睡之际，我听到远处传来了窸窸窣窣的声音。
②我吃了一惊，以为是有野兽出没，顿时睡意全无，连忙小心地坐起身来，慢慢拉开帐篷一角，仔细寻找声音的来源。很快，顺着声响传来的方向，我看到一个提着水桶的女人领着一个脏兮兮的小男孩，披着漫山的月光从山下走来。
③我屏住呼吸，这时已经接近午夜，居然还有人来山上汲水，种种灵异传说让我不寒而栗。可是，母子俩似乎根本没有注意到山路旁边突兀而出的帐篷，女人一手提着水桶，一手牵着男孩，两人一言不发，不疾不徐地走着。 ④好奇心最终让我战胜了恐惧，我走出帐篷，小心翼翼地循着他们的背影走去。走了大约半个小时，远远地，我看到母子俩停下了脚步，那里居然有一口水井。女人将水桶拴上绳子，放入井中，嘴里开始喃喃地说：“只有这个时候，井里的月亮才最大最圆，狗儿莫急，娘给你捞一个上来，回家以后放在你的床前。”女人的乡音十分绵软，不像山里女子所固有的泼辣。 ⑤“娘，月亮落在水里，是不是就被洗干净了，不像在天上那样模糊着让人看不清楚了?”儿子稚嫩的声音充满着期待。
⑥女人顿了一顿，说：“狗儿说得对，月亮被水洗了以后，可好看了，就像狗儿的眼睛一样好看。”
⑦听了母亲的话，小男孩笑了起来，奶声奶气的笑声顿时让幽黑沉默的大山有了勃勃生机。 ⑧母亲用力地从井中提出水桶，然后弓着腰提起水桶，另一只手牵着小男孩，吃力地踏上了归途。走上十几步，瘦弱的母亲就要休息一下，停下的时候，还摸了摸小男孩的头。随后，母亲又看了看天上与桶里的月亮，神情中竟有掩不住的忧伤。
⑨我不再犹豫，快步从低凹处走了出来，来到他们的面前。在寂静的午夜，这对母子竟对我这个不速之客没有丝毫不安与恐惧。
⑩我说：“大嫂，我来帮你提水吧。”
⑪女人没回答我，自顾自地说：“你是刚才路边帐篷里的游客吧，这山上很凉，收了帐篷跟我们到家里休息吧。本想下山时再叫醒你的，没想到你跟着我们上了山。”
⑫我顿时恍然，原来，她早就发现路边的帐篷和我了，也许只是早已司空见惯，所以没有刻意多看几眼罢了。
⑬走近以后，我才发现，小男孩的眼睛似乎有些问题。女人对我说：“狗儿眼上有病，长了白疮，我正在攒钱给他治。听说这病不难治，但是耗不起时间，要早治。这不，白天我上了一天工，给人纺丝线，晚上才能照管家里的田地。刚刚散了工，想起家里没水，才在这个时候上山。好在狗儿眼不好上不了学，不用担心明天他要早起。”
⑭我默默地提起水桶，慢慢地跟着母子俩下了山。
⑮这个小村落只有三四十户人家，同样的贫穷让女人无法得到他人的帮助，可女人跟我说起这些时却一如既往的平静。她说，乡邻们已经帮了她很多，不能再麻烦人家了。 ⑯在家里，女人熟练地烧水给我喝，然后铺床，哄儿子睡觉，一切都像外面森严的大山一般井然有序。 ⑰我躺在外间屋的床上，听到了母子俩在睡前的交谈。
⑱母亲说：“狗儿知道吗?你的眼睛跟天上的月亮一样好看，娘就是这条命不要了，也要把月亮从水里捞上来，让你看清楚你想看的一切。”
⑲或许是怕打扰我，母子俩说话的声音很轻很轻，我却早已听得泪流满面难以自抑。 ⑳第二天一早，我匆匆结束了旅行，回到城市，用最快的时间联系好医院，然后找朋友开车来到大山接这母子俩去医治眼病。面对他们的道谢，我竟羞愧得无地自容。
21时过境迁，○那位捞月亮的母亲或许并不知道，她捞起的并非只有一份属于自己的美好愿望，更有一个旁观之人的迷途之心。只有我自己知道，当时的自己正因为一场懵懂爱情的破碎而选择了放逐与放纵，却忽略了这世间还有那么多更加珍贵的事物，譬如四处寻找我去向的焦虑父母，譬如被青春之雾迷惑视线的纯真心灵，譬如这世间那么多的悲凉与温暖、伤痛与希望……(有删改) 16.本文主要写了与“我”有关的四件事，请从“我”的角度概括出其他三件事。(3分) ①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ ③“我”跟着母子俩去他们家住宿，了解了他们家的情况。
④________________________________________________________________________ 17.请简要说说第①段在全文中的作用。(4分)
18.第⑧段画线句主要运用了什么描写方法?有什么作用?(4分)
19.联系全文，请简要分析第⑲段“我”“泪流满面难以自抑”的原因。(3分)
20.小说标题为“捞月亮的母亲”，请结合文章内容，谈谈你对“捞月亮”的理解。(3分)
三、作文(50分) 21.明月清风，荒漠戈壁，是自然的给予;成功快意，失落伤怀，是生活的给予;点赞鼓励，吐槽鞭策，是他人的给予……我们在获得给予中一路走来，我们又将拿什么给予别人?
请以“给予”为题，写一篇文章。
要求：①立意自定;②除诗歌外，文体不限;③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
答案：
一、1.C 点拨：A项“拙”应读zhuō，B项“蹒”应读pán，D项“憎”应读zēng。 2.D 点拨：A项“微不足到”应为“微不足道”，B项“取谛”应为“取缔”，C项“烦燥”应为“烦躁”。
3.C 点拨：“栩栩如生”形容形象生动逼真，就像活的一样，用在此处不恰当。 4.D 5.D 6.A 点拨：《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》，文章通过对阿长的一些琐事的回忆，表达了作者对阿长的感激和怀念之情。
7.(1)小福子 (2)D 8.(1)示例：引导初中生正确使用手机，使之成为学习的助手。
(2)示例：①学生不能带手机进校园;②如果手机已带入校园，可交给老师保管;③应把手机当作学习工具，帮助提高成绩。
(3)示例：讲使用手机的故事 演手机入校园的情景剧 班主任或主持人总结 (4)略。 点拨：劝说时要有称呼，语气委婉，理由充分，语言表述简洁准确。
二、(一)9.(1)于是。 (2)慢慢地。 (3)打发。
10.你怎么敢轻视我射箭的本领! 11.我亦无他，惟手熟尔。熟能生巧。
(二)12.老刘“命好”是指：①闺女乖巧孝顺，夫妻恩爱;②从来不跟人闹意见(人缘好)。 原因：①包容，不争长短;②豁达，不计得失。
13.①内容上交代矛盾冲突的起因(或故事发生的背景)。天大旱，邻居又不在家。②结构上推动故事情节的发展，为下文写浇地和母亲不理解父亲等情节作铺垫。
14.(1)“急”在这里有“生气”的意思，表达了母亲对女儿的不满，突出了母亲的视地如命。
(2)“急切”有“迫不及待”的意思，突出了母亲内心的兴奋及对父亲言行的认同。 15.①父亲的内心像阳光一样明亮;②父亲的言行像阳光一样温暖了周围的人;③邻居的回馈、母亲的理解像阳光一样让父亲感到温暖、幸福;④进一步升华了“水长流，情长在”的主题。
点拨：要结合阳光的特点以及父亲的性格和文章的主题来回答。父亲的内心就像阳光一样明亮、温暖，照亮别人，温暖周围的人;母亲的理解和邻居的回馈像阳光一样温暖了父亲。运用了细节描写，深化了文章主题。
(三)16.①“我”来到川藏交界处的偏僻山村，遇到母子俩。 ②“我”跟随着母子俩，看见他们捞月亮。 ④“我”深受触动，回城后接母子俩去医治眼病。
17.交代了故事发生的时间、地点、环境;点明了“我”当时的心境;设置悬念，激发读者的阅读兴趣，引出下文;为下文写“我”遇见母子俩捞月亮的情节作铺垫;与结尾捞起“迷途之心”的内容相呼应。
18.动作描写生动细致地写出了母亲的辛劳、坚强及对儿子的疼爱。
19.母亲不惜自己的命也要为儿子治好病的那番话震撼了“我”;母亲辛勤劳动，拼命攒钱为儿子治眼病的行为打动了“我”;母亲的善良、真诚、淳朴及对“我”的热情招待感动了“我”;母亲为儿子捞月亮的举动唤醒了“我”，“让”我懂得要珍惜人世间一切美好的事物。 20.“捞月亮”既指母亲给儿子捞起映在水中的月亮，给了儿子生活的希望与期待;也指母亲努力攒钱为儿子治眼病，表达了母亲对未来生活充满了美好的期待;还指母亲的言行捞起了“我”的迷途之心，拯救了“我”的灵魂。
三、21.思路点拨：写作本文，①要避免选材平庸。这一点可以另辟蹊径，通过写不一般的故事来实现;也可以写日常生活中常见的事情，但对材料要进行独到的加工和挖掘，翻出新意;②要注意立意上摆脱平庸。就本题而言，我们更要关注省略号的深意：大自然或关爱我们的人给予我们的甚多，我们回报他们的少之又少。有时别人给予我们的良善我们也会把它给予更多的人，让这个世界有更多的温暖。这样突破单向构思的“给予”的立意才可能因有所超越而卓然不群;③用巧妙的构思讲述精彩的故事。我们可以用以下两种方式呈现故事：抒情性强的故事，用两到三个场景或者画面来表现，这样会更具体更感人;情节性强的故事，可以通过铺垫、波折、误解等方法让文章扣人心弦，更加耐读。 例文略。
把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。
2010学年第一学期二年级语文第三册教学进度表(供参考) 周次 日期 进度 备注 1 9/1-9/3 读课文识字1(2)、2(2)、
2 9/6-9/10 3(2)、古诗诵读 回乡偶书(1)、听说活动1我想对老师说(1)、*4(1)、5(2)、
3 9/13-9/17 6(2)、语文快乐宫1(2)、7(2)、
4 9/20-9/24 8(2)、9(2)、古诗诵读 敕勒歌(1)、*10(1)、 中秋节 5 9/27-10/1 11(2)、语文快乐宫2(2)、读课文了解内容12(2)、 国庆节 6 10/4-10/8 听说活动2**病了、13(2)、
7 10/11-10/15 14(2)、15(2)、*16(1)、语文快乐宫3(2)、
8 10/18-10/22 17(2)、18(2)、19(2)、
9 10/25-10/29 古诗诵读 凉州词(1)、20(2)、21(2)、*22(1)、
10 11/1-11/5 语文快乐宫4(2)、听说活动3动物应聘(1)、
11 11/8-11/12 读课文圈画词句23(2)、24(2)、25(2)、
12 11/15-11/19 古诗诵读 早发白帝城(1)、*26(1)、27(2)、28(2)、
13 11/22-11/26 语文快乐宫5(2)、29(2)、30(2)、
14 11/29-12/3 31(2)、古诗诵读 一字诗(1)、32(2)、听说活动4门铃响了(1)、
15 12/6-12/10 33(2)、*34(1)、语文快乐宫6(2)、读课文边读边想35(2)、
16 12/13-12/17 36(2)、37(2)、古诗诵读 大林寺桃花(1)、听说活动5小小新闻发布会(1)、
17 12/20-12/24 38(2)、*39(1)、语文快乐宫7(2)、40(2)、
18 12/27-12/31 41(2)、42(2)、古诗诵读 前出塞(1)、听说活动6保护地球 从小事做起(1)、
19 11/1/3-1/7 43(2)、*44(1)、45(2)、 元旦 20 1/10-1/14 语文快乐宫8(2)、期末复习、综合练习
注：
1、根据《课程标准》 小学低年级语文课每周9课时 本进度表每周多余课时为机动课时
供学生在教师的指导下进行读读、说说、写写等活动 不留任何书面回家作业
2、带"*"的课文为阅读课文 阅读课文原则上安排1课时 古诗只需要背诵
不需要学生深入理解意思和默写
浦东新区教研室小语组(2010/08)
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