2024-2025学年上学期高三级部工作总结

2024-2025学年上学期高三级部工作总结（共4篇）

2024-2025学年上学期高三级部工作总结 篇1

2017年高考，我校高考创建校辉煌，过关率、实际录取都有较大增长，对此新高三全体师生既受到鼓舞，又感受到了压力。进入高三以来，2015级全体师生迅速投入到紧张有序的教与学之中。整个上学期，在校领导的正确指导下，在学校各职能部门的密切配合下，全体师生以昂扬的士气，扎实的工作作风，埋头拼搏，发扬“板凳陪伴”精神，认真落实学校工作计划，认真做好本级部教育教学管理工作，采取了一系列切实有效的措施，为完成2018届高考责任目标打下了一定的基础。回顾本学期五个月的高三工作，我们更加深切地体会到了目标意识、团队意识、奉献意识是高三质量的根本。不求招招新，但求招招实，围绕“板凳陪伴”的敬业精神，我们全体高三教师尽心尽力地做了以下工作：

一、明确了工作思路：

级部工作指导思想：坚持“重基础，求发展，讲奉献”的工作原则。加强目标生(文化课生）和艺体特长生（艺术生）的培养和管理。做到：

心中有标：以2017届高考成绩为奋斗目标依据，强化目标意识。目中有人：以目标生、艺术生（专业过线）和问题生为重点关注对象，强化盯人意识。

侧重基础：以基础过关为抓手，立足基础题，面向全体学生。确保优生：狠抓目标生、艺术生（专业过线）的辅导。

重在落实：脚踏实地，扎实工作，落到实处。

二、落实了工作措施

（一）年级管理

1.级部干部，团结和谐，以身作则，率先垂范，充分发挥“四人组”的联动合力，齐抓共管，科学分工，明确职责，积极思考，狠抓落实。

2.大力弘扬板凳陪伴的敬业精神，充分激发高三教师的工作热情，努力增强高三教师的责任心、使命感和岗位意识，积极引导高三教师关爱学生，服务学生，构建新型的师生关系。

3.全体教师以学科为单位组成了备课组，加强集体备课，严格地执行制订的课程计划，保证了教学进度的严肃性。

4.苦练业务内功，通过备课组集体备课、组内互相听课、以老带新等形式，努力提高教师业务能力和高三复习课质量。

5.培养学生主动学习的意识和良好的学习习惯。

6.注重了艺术生的教育和管理，从专业和文化两方面下手，齐抓共管，不放弃每一个艺术生。

7.建立班主任例会制度（利用周日晚自习时间），确保级部工作正常有序地开展。

(二）班级教学工作

1.学期伊始，级部强化了教师对新课程和新高考的研究，使全体老师明确理解和把握了高三备考的方向目标、方法过程。做到教材、课程标准、五年高考三年模拟高考题型、教学起点要求目标等“四把握”。

2.多方举措，深入地研究了学生和教学班的实际，确立正确的教育教学理念和策略。经过一学期的努力，全体教师对教与学的关系、面向大多数与培养尖子生的关系、基础知识与培养能力的关系、教学与辅导的关系、教学与管理的关系等“五个关系”有了深度理解和把握。学校成功创建市级文明单位后，级部及时作出了工作重心向教学转移的思路。目前级部教学工作卓有成效。

3.一轮复习基本完成，为高三整体备课奠定了基础。至2018年2月初，大部分学科基本完成一轮复习。基本做到了“全面、系统、扎实”，全面系统地复习了所有知识点，完成理解了记忆任务，基本掌握了各单元知识结构，突出知识建构，使之成为逻辑、规律、系统的知识体系。并且在扎实推进第一轮复习的基础上，第二轮复习一纳入计划。在第一轮复习中各学科基本上适当穿插了专题复习，加强了对学生的学科能力培养。

4.课堂教学的研究和改革效果显著。本学期高三级部在教学实施上把课堂教学转变为教师有目的、有计划组织学生实现有效学习和过程，一直坚持“学为主体、教为主导、练为主体和提高效率为主旨”的原则，对复习课、习题课、讲评课等课型进行了积极的探索。教师在以下四个方面发挥了主导作用：精心备课，做到三备（备教材、备学生、备教法），认真编写教学案，力求实用实效。

5.听评课教研活动扎实推进。开展了组内教师相互听课评课等活动，有力的推动了级部教研和学科组建设。

6.精心抓教学，联考备课组成绩优异。英语学科全市评比位居普通高中第一，其余全市第二。

7.体育、春考、艺术类的教学工作全面开花。各任课教师对艺体生的教学策略进行了深入研究，实施精准教学。目前春考、体育特色班稳定发展。美术、编导类考生在全省联考中取得重大突破，过线305人，过线率达90%以上。

8.落实了“目标生责任制”。班主任及任课教师在管理上更加细腻和务实，与学生进行了沟通，经常关心学生的学习、生活、家庭以及身体状况。了解学生所需，想学生所想，急学生所急，多给学生人文关爱，建立了良好的师生关系。一学期来老师们定计划、定时间、定措施、定办法，真正把扶优补困工作落到实处。加强了与学生家长的交流，取得家长的配合，共同解决了学生存在的问题。

9.严格按学期初制定的规划考试时间实施考试。9月底进行了第一次月考；10月底第二次月考；11月底（全市联考）；12月底第三次月考；2018年2月初第四次月考。

(三)本学期级部采取的确保教学效果的措施

1.全备课组推行实施了学案导学，在各学科所订的资料含一轮和市编材料的基础上进行分析与整合，集体研究制定符合学生实际的导学案。这已经成为级部教学发展的有力推动因素。

2.全面推行了“课后一练”制度。在实践中每位任课老师每天出一张A4/B4纸（单/双）的训练题供学生晚自习强化练习，第二天老师批阅完毕讲评或核对答案。经过考试验证和期末教学检查证明，这一举措成效显著。

3.真正落实了自习课及自主留校日（周六周日）的教师值班制度，教师值班的时段有下午第四节、晚上第一、二节自习和周六周日。

大部分教师在教室内值班答疑解惑（周六周日要求讲课）。制度上为教学成绩的提高有了保障。

4.进一步落实“激情早读”，提出了分时阅读的新方案。“激情早读”实施以来，由于种种原因效果不佳，部分班级一直未能认识到早读的重要性。因此自2018年1月初起施行分时阅读：将每周晨读时间科学划拨给各学科尤其是语文英语学科，同时也保证了政史地和理科需要背诵的学科，做到了统筹兼顾。级部每天的值班四人组也进行了有效的督查和反馈。

5.强化了薄弱学科数学的补弱力度，落实时间保障。文科每周一、三、四第四节为固定数学学习时间（值班教师需辅导时例外）。对理科施行可弹性设置。数学教师提前准备典型例题（高考题）进行课件展示或者选聘数学学业成绩优异的学生讲解，最大限度的利用现有资源提高学生学习数学的兴趣，保证了学习效果。

6.高效利用晚自习，确保物理化学生物数学等学科的齐抓共进（尤其理科）。本学期以来对于晚自习，除值班教师辅导外不作具体分工。但提出了具体要求，即要求学生根据学科特点及规律多做一些理科思维的学科，强化动手做题能力，尤其是理科。班主任和任课教师要做到跟踪指导，适时调控。使学生做到时间分配合理，重点突出，找好切入点。

7.落实了“集体备课”制度，做到精准教研、精准备课。自2018年1月，所有备课组每周固定时间集体备课，备课组长负责主持，安排章节主备人、之后根据主备人的备课思路，组内老师发言研讨，备课组长决定是否定稿后安排文印。集体备课包组干部全程参与。

8.在注重分科教学的基础上，开展综合（文综、理综）学科模拟考试。自2018年1月，级部开始实施综合科目的考试：周一晚文综，周四晚理综，并特设综合组长负责调度协调。综合学科老师在阅卷和讲评过程中，就知识点回扣、解题方法策略、高考题型特点等方面都要进行了必要的指导。此项举措，级部有关干部跟的勤，抓得紧，指导到位，同时最重要的是得到了各位学科备课组长和所有综合学科老师们的大力支持。

9.推广了晚自习“学生助教”制度，成效显著。在本学期高三十二班率先推行晚自习“学生助教”、“班级小先生”制度，颇受学生欢迎。班级学科成绩优异的同学利用晚自习时间走上三尺讲台，为同学义务答疑解惑。级部抓住这一契机，在全级部推广，目前这一举措正在实行中。

（四）班级管理

1.继续落实“4人组值班制度”。每天除值班班主任正常值班外，有一名级部主任带班，和另外几个班主任组成“4人组”，负责当天的各项常规检查反馈和应急处理，具体包括6:30教室人数及纪律的检查，7:10值班班主任和学生到校情况及教室卫生和纪律检查，午（晚）饭空大门和餐厅的值班，午（晚）休及晚自习第三节的学生纪律及值班班主任考勤，21:50-22:20的夜间值班。从目前看，“4人组值班制度”效果不错，值班人员高度负责，学生纪律大有改观。

1、分工具体，责任明确，达到无缝隙管理。除“4人组值班制度”，每天有一名值班主任负责当天的管理协调和分工。单双班班主任实行轮流值班，值班班主任负责当天2个班级的各项管理和值班，所有班

主任上、下午课间操必须全员参与并和学生一起跑操。各个时段分工明确，责任到人，达到无缝隙管理。

2.落实“板凳精神”。本学期，级部提出所有值班老师要发扬“板凳精神”，班主任首当其冲。班主任在每天各个时段的值班时间里，要陪伴学生一起学习，实行坐班制度，级部对每天每班各个时段都要进行检查。高三班主任在这方面觉悟很高，从早晨的6:30到晚上的22:20，充分发挥陪伴精神，加强板凳深度，让学生们深深地感受到班主任们的人文之爱。

3.安全管理得到进一步落实。本学期，级部严格按照学生处和安保处的各项措施，在防火、防水、防盗和防电各方面高度重视，每周的班主任会都要把安全工作放在第一位。在级部全体班主任的努力下，本学期高三级部未出现一例安全事故。

4.公寓、餐厅管理有序。高三级部学生就餐管理有序，每天有4人组值班，学生排队打饭，餐后剩饭统一倒在一个地方，文明就坐，文明就餐。公寓实行轮流值班，责任到每个班级，每个班级又具体到每个宿舍，级部定时、不定时地对公寓内务和纪律进行检查，统一标准，在学校学生处检查中几乎无问题，得到学校领导的肯定。

5.学生出入管理严格落实。级部要求学生出入大门必须具备班主任签名、级部盖章的请假条，请假条一式三份，班主任备留一份存根。学生出入校门要在饭空或课间，上课期间不允许随意外出或进入，而且每天门口都有值班班主任值班。

(五)体育工作

1.级部高度重视，加强体育班、体育课、课间操的管理质量，为高三学生学习备考提供保障。

（1）级部干部认真研究探讨体育班、体育课、课间操管理工作中存在的疑难问题，强化体育老师的观念，坚持面向全体学生，坚持以人为本，重视高三学生的身体锻炼，确保每一名学生的体质健康得到更好发展。

（2）全面、有效地推进《国家学生体质健康标准》的实施工作，及时、准确地配合教育部完成高三抽测学生的《国家学生体质健康标准》数据的测试工作，保证全体学生《国家学生体质健康标准》数据的测试、汇总、上报工作，圆满完成制定的工作计划。

2.立足课堂，扎实开展课间操与体育课教学活动。

（1）体育工作不仅是级部教学工作的重要内容和途径，同时也是级部班级文化建设的重要抓手。级部严格把体育工作纳入班级考核的重要内容，不断创新思路，更新观念，采取多种方式培养学生的锻炼意识，全面提高学生的综合身体素质。

（2）级部干部群策群力，按照学校要求，将体育班作为精品班级去严格管理，科学训练，专业训练与文化课学习合理分工，日常作息与级部其他班级同步，立足体育生的文化课情况，及时采取有效措施，因材施教，效果明显。

（3）认真落实好课间操的管理工作。抓好课间操是抓好班级凝聚力的最好体现。课间操严格落实“班主任3分钟提前到位，学生6分钟集合完毕”制度。班主任必须与学生一起跑操、监督指挥学生跑操，杜绝班主任看操。严格落实课间操期间教学楼内不留任何学生，病假学生统一集中见习。坚决杜绝课间操逛超市、隔墙购物等不文明行为。（4）严格要求体育任课教师认真备好、上好每一堂体育课，规范体育课堂管理，按照高三学生学习时间紧、任务重的特点，有针对性的选择一些体育锻炼项目，鼓励学生充分利用体育课进行锻炼身体，陶冶情操，放松身心，高效学习。

（六）卫生工作

1.级部全力以赴做好传染病的防控工作。落实日常防控措施，各班做好开窗通风工作，保持室内清洁卫生和通风换气，定期对班级进行消毒，并做好开窗通风和消毒记录。认真做好每日的晨检上报与因病缺勤及病因追踪等工作。

2.充分利用级部每天四人组值班时间，严查教室内吃零食，垃圾桶内存垃圾，禁止教室内使用垃圾袋。每周一、周三晚自习放学进行教室内消毒处理。

3.严格落实宿舍内卫生。各个宿舍每天值日生必须对地面进行彻底清理，不留卫生死角，白天上课期间定时开窗透气。

4.对级部在校学生进行健康体检，同时对在校学生进行结核菌素试验，确保每一名学生身体健康。根据学生体检结论，建立健全学生体检档案，加强对级部学生传染病和常见病的防控工作，杜绝突发公共卫生事件的发生。

5.开展形式多样的健康教育活动。班主任利用班会切实上好健康教育课, 同时进行心理健康教育。认真组织学生学习秋冬季预防传染

病的知识与方案，对传染病有了更多的认识，也掌握了一些预防传染病的知识，尤其认识到个人防护的重要性，争取做到“勤洗手、吃熟食、喝开水、多通风、晒衣被”，养成良好的个人卫生习惯。同时提醒家长大休时间尽量避免带学生去公共场所，避免传染，让家长了解常见传染病的症状及预防措施，做到家校合作。

（七）级部团委工作

1.定时开展各班级团委书记会议，按时按照学校的要求进行黑板报的更新，结合高三级部的实际，充分利用黑板报进行学校的“双创”工作宣传，认真宣传十九大的会议精神，同时进行高三高考的动员宣传工作，效果明显。

2.对级部所有团员的档案进行规范整理。按时组织团员上交团费，同时按照学校团委的统一安排，公开公正的发展新团员，并对新入团的同学进行系统学习培训。

六、存在的问题

（一）教学中还有老师只管讲课不管纪律、只顾完成任务不顾学生效果、只求到位不求实效等现象。

（二）对目标学生的教育教学力度不够，致使部分目标学生学习积极性不高、自信心不够。

七、后期要加强的工作

（一）狠抓文化课、艺术班的教学和管理。在全面提高的基础上，紧盯目标生和专业过线的艺术生工作目标。打好班级、备课组两个整 10

体战，科学合力备考。通过对重点生进行跟踪、补弱，精选习题、针对训练，努力实现工作目标的达成。

（二）着重加强艺术生目标的达成。实施整合教师资源，重新组合班级，配强班主任，努力使我校本科升学率再上一个新台阶。

（三）强有力的加强备课组内的合作交流，加强集体备课，加强全国高考模式的研究和新理念、新课改、新题型的建立及习题的精心选编。准确全面地把握备考信息，最大限度的提高备考的效率。

2024-2025学年上学期高三级部工作总结 篇2

上学期工作计划

新学期伊始，为适应新的工作要求，保证数学系劳卫部各项工作顺利进行，进一步提升自身职能，为我系劳动卫生工作做出更大贡献，争创新的辉煌，今特做出以下工作计划：

一、学期初，在学团会工作调整之际，做好劳卫部新、老成员交接工作。继续保持并发扬了原有的优良传统，积极参与校系各项劳动卫生工作，认真完成各项工作任务，积极参与校学生会劳卫部教室卫生检查工作。

二、劳卫部计划利用晚自习期间召开系全体劳动卫生委员会议，共同学习校、系相关劳动卫生检查标准，确保各教室、各班级劳动卫生工作有一个新的起点和进步。

三、2008年十二月份，在全系范围内开展“菏泽学院数学系第二届宿舍文化卫生评比活动”，突出数学系风格，美化宿舍环境，进一步丰富我系同学的业余文化生活，陶冶情操。

站在新学期的起点，我们数学系劳卫部会继续努力，着眼未来，以系工作方针为依托，以上述工作计划为指南，全面做好各项工作。

数学系劳卫部

2024-2025学年上学期高三级部工作总结 篇3

结合上级部门的要求和当前学校的发展需要，特制订本学期工作计划：

一、指导思想

本学年，学校坚持以科学发展观为指导，贯彻落实党和国家的教育方针政策，根据《国家中长期教育改革发展规划纲要（2010—2020）》的精神，围绕县教育局的整体部署和学校发展规划的要求，结合学校当前的发展情况，以创建国家级重点中等职业学校为中心工作，着力实施“校园文化品位提升工程”、“教育教学质量提升工程”、“特色专业实力提升工程”“云梦中职品牌影响力提升工程”的“四大工程”，实现学校发展模式向重质量、重品牌、重软件、重特色的内涵发展转变。

二、目标任务

根据学校工作的重点，确定本学年工作的目标任务为：“一个中心、四大工程”。

“一个中心”是指：

学校的各项工作以创建国家级重点中等职业学校为中心。

“四大工程”是指：

1．以“七个一分钟”活动为龙头，带动其他校园文化活动，着力实施“校园文化品位提升工程”；

2．以赛促教，以“点”带“面”，注重每一个学生的发展，着力实施“教育教学质量提升工程”；

3．以学前教育专业为名片，以职对口高考班为特色，以机械专业、电子专业为重点，以计算机专业、电子商务专业为新的突破口，着力实施“特色专业实力提升工程”；

4．以师资队伍建设为重点，强基固本，加强宣传，着力实施“云梦中职品牌影响力提升工程”。

三、具体工作

（一）大力加强校园文化建设

1、严格落实“七个一分钟”活动

具体要求参照《云梦县中等职业技术学校养成教育“七个一分钟”活动方案》

2．加强师德师风建设

提升学校的文化品位，教师应该有良好的师德师风，要有正确的是非观念，选择正确的价值取向。人都是需要接收教育才能提高，加强师德师风的学习，规范学校的办学行为和教师的从教行为，打造风清、气正、劲足的校园氛围，是我们追求的目标。

（二）进一步提高教育教学质量

1．全员参赛，注重每一个学生的成长

学校的发展归根结底是为了培养社会所需的技能型人才和具有国际视野的公民，学校按照“育人为本、德技双馨”的育人理念，提出要“注重每一个学生的成长”，让每一个毕业生能够适应企业和社会的需要。通过建立校级比赛、市级比赛、省级比赛、全国大赛的“四级大赛”赛制，让全校师生都能参与到技能竞赛中来。将技能大赛 “点”的工作转换为教育教学 “面”的工作上来，让每一个学生都能得到锻炼和提高。本学期“高标准、严要求、广参与”地组织好第六届学校职业技能大赛；组织好孝感市第五届中职学校职业技能大赛，技能比赛成绩为保“6”争“5”，其他各级比赛的成绩也要达到同类学校前列。通过大赛检验教育教学成果，通过大赛促进教育教学水平提高。

2、以赛促教，建立技能人才培养标准

技能竞赛不应该是我们追求的最终结果，而是培养具有高素质的技能人才的一种手段，我们要把技能竞赛中的训练方法、训练标准，取得优异成绩的成功经验转化为对全校学生的技能训练标准。本学期，各专业都要根据本专业实际开发并建立技能训练标准（即教学标准），今后，将把教学标准作为教学质量检查的标准，才能真正实现技能大赛“点”的成绩转化为教育教学质量“面”的提高。

3．改革考核制度，强化教学过程管理

本学年各位教师将按学校要求及班级实际制定期中目标和期末目标。取消期中考试，成立随机考核小组，将期中考试的检查制度改为随机抽查，强化过程管理，促进教育教学质量提升。期末学生成绩评定从严按《过程与替代学分制》相关办法进行，同时实行试卷考试与技能考试并举。

4．加强教学常规管理和监督

一是加强教学常规管理和监督管理，狠抓课堂教学。同时，加大查处力度。每天检查各班出勤、自习、课堂纪律及实训室上课等情况；每周随机抽查教师到

岗、备课、作业批改及教学进度执行情况；每月召开学生座谈会和问卷调查，了解教育教学情况，并作出处理意见。

二是推行并深化“1118111”教学管理模式。每学期一篇规范的教学计划、规范的上好每一堂课、认真做好每一次作业批改、每学期八节听评课、每学期一次多媒体公开课、每月一次阶段性的考核、每学期一篇教学反思。

三是继续抓好教师“三课活动”，即每学期新教师的合格课（要求运用多媒体辅助教学）、每位教师的公开课（多媒体教学）、骨干教师的示范课。

（三）进一步突出专业特色

1．加强各专业的软硬件建设和管理

（1）强化软件建设及管理，形成云梦中职实训品牌。

①继续修订和完善适合学生情况及市场要求的教学标准，逐步形成各专业技能教学大纲，本期计划完成各专业的教学标准。

②继续推行各专业模块化教学。重点改革电子专业和机械专业实训课模式。按每完成一个模块教师均要求学生完成一份考核报告，然后进行下一模块的教学。

③加强设备、器材管理，妥善保管设备、器材和相关资料，并按要求建好档案。加强实验、实训室中耗材的管理和教学成本的控制，同时加强对实验员工作情况的考核。对管理好、节约成本的人员给予奖励。

④全面加强实践教学检查工作。坚持实验、实训室安全检查制度，不定期检查各实验、实训室落实各项规章制度情况，加大督促、检查、处罚力度。

（2）硬件建设：新增学前教育专业钢琴3台、新增机械专业专用机床3台、在条件允许下，新增其他专业实训室的内部配套设施；同时，积极做好计算机专业省级重点专业建设的前期准备工作。

2．加强职对口专业班的建设与管理

今年新招职对口专业班严格按第一学年打基础，第二学年重专业的思想进行课程设置。严格按普通高考班的各项教学要求进行建设。各科课程实行按月进行月考核制度。从综合高中分流学生参加各项工种技能测试成绩务必达A级水平为15%以上，达B级水平为25%以上，C级水平为50%以上，D级水平以上的为100%。

3．探索校企一体化特色班建设

坚持突出特色、互利共赢的原则，进一步加强与企业联系，加强校企一体化建设。加强各专业在教学改革、实训室建设、设备和技术支持、学生实习和就业、学术交流、技能竞赛以及奖学金等方面与企业的深度合作。

4．充分发挥学前教育专业名片优势

在强化学前教育专业管理的基础上，实行学前教育专业学生学期末文艺汇报会制度，结合其他专业的宣传亮点，利用一切机会向社会进行展示学校办学成果。并拓展至各乡镇中学，为学校招生打下坚实基础。

（四）强基固本，加强宣传，提升品牌影响力

1．进一步加强师资队伍建设

教师队伍是学校赖以发展的基础。要进一步加强师资队伍建设，打造一支“师德高品位、专业高水平、工作高质量”的教师队伍。

①进一步强化教师的三种意识：责任意识、危机意识、学习意识，适应学校和社会不断变化发展的新形势，确保教师队伍的先进与活力。

②继续完善“训-导-赛”三位一体的师资队伍建设模式。一是分层次组织新教师培训、全员培训、外出学习培训以及课题培训。按照三年将全体教师轮训一遍的要求，推荐15%—20%的教师外出参加各类培训。二是加大教学督导力度，严格督导教师课堂教学、作业批改等情况，严格督导教研组活动的“五定”：定时间、定地点、定主题、定内容、定中心发言人。三是举办好第三届教师教学技能大赛。开展教学设计撰写、课件制作、现场说课等基本功技能大比拼，检验教师业务素质，展示教师风采，促进师资队伍整体水平提升。

③加强班主任队伍建设。班主任队伍的好坏在某种程度上决定了学校教育教学质量的高低。班主任的思想道德对学生的影响深远，特别是在思想品德教育，在招生、推荐、收费等工作方面对学生有很大影响。我们要加大班主任队伍的培训和管理，同时也要关心班主任，举办班主任专题培训班。

④继续完善教师激励机制，倡导优质优酬、按劳分配的原则，给愿干事、能干事、干好事的人创造好的工作条件和工作环境，让他们有更多的时间和精力来搞好自己的教育教学工作和本职工作。扬正气、树榜样，严格执行考勤制度，充分调动教职工的工作积极性和创造性。

2．筑起安全长城，确保校园平安

要进一步牢固树立“安全高于一切”的安全观念，强化并落实各项安全管理措施。一是加强门卫的管理，明确任务分工和职责，增强学校安全保卫工作的责任感。二是与各部门、各班主任、具体负责安全保卫工作的相关人员签订责任书，将责任落实到人头，进行明确分工。三是协同有关部门对全校师生员工进行法制教育、安全教育、“四防”教育和治安保卫方面的宣传教育。四是与校警密切合作，维护校园秩序，及时有效地预防和制止校园内违反法律、法规、校规的活动。五是加强对学生的应急自救逃生教育，制定突发事件应急预案并实施演练。六是加强对校门及学生寝室进出的管理。七是要与校警密切合作负责对校内的意外事故及时采取有效措施，进行事故分析处理，并详实记录。八是由政教处牵头组织各部门相关人员每月进行一次安全检查，并做好记录，排除安全隐患。九要加强对电子监控系统的管理，提高值班人员对看管监控是自己重要工作职责的认识。十要确保全校学生安全事故 “0”记录，师生犯罪率为0，学生流失率控制在15%，建立并实行相关考核措施。

3．坚持以就业为导向，做好就业工作

职业学校办学的最终目标是要培养符合企业和社会需要的技能型人才，为经济社会发展服务，为当地经济服务。只有做好就业工作，保证“出口畅”，才能“进口旺”，才能将学校教育教学成果转化为对社会、对学生、对家长的实惠。本学年就业工作考核的重点为：县内就业比例的提高，优质就业率的提高；新增优质就业单位的个数及校企合作办学的拓展；学生稳定就业率的比例稳步提高。一是完成2009级学生的实习、就业、跟踪服务工作。二是要扩大就业市场，提升就业质量。三是主动与县内知名企业联系，提高学校知名度和影响力，扩大就业选择面，学生就业满意率为90%以上。

高三级部阶段性工作总结 篇4

新学期开学，高三级部坚持稳扎稳打，实施了以下措施进一步提高教育教学质量。

一、狠抓课堂教学不放松。

课堂是学生获得知识的主阵地，课堂效率是制约学生进步的关键。为此，高三级部从开学伊始，狠抓课堂教学不放松，9月份组织了级部第一次教学视导，督促各个备课组深入研究课堂教学。为保证高质量完成第一次教学视导任务，级部专门召开了中层领导会议，明确了每个中层领导的包组情况，制定了详细的视导方案和实施步骤，随后召开了备课组长会，传达了第一次教学视导的意义。经过近3周的时间，各包组领导和与备课组长对每位教师的课堂逐一进行了验收。级部及时对视导情况进行了总结，指出了听课过程中发现的问题，并召开级部全体教师会，对视导中出现的共性问题做了总结，同时明确了高三一轮复习课的基本模式。10月份，学校开展了第九届全员课堂大赛，高三级部以课堂大赛预赛为契机，进行了第二次教学视导，主要是跟踪调研第一次教学视导的成果落实情况，督促每位教师进一步规范课堂，解决第一次视导中出现的问题，进一步提高课堂效率。随着课堂大赛预赛的结束，高三级部适时召开了第二次教学视导的总结会，每位包组领导会同备课组长写出了详尽的视导报告，为进一步改进课堂教学，提升课堂效率，积累了宝贵的材料。

二、全面实施“小组合作学习与自主管理”制度。

充分发挥学生的主体地位，调动每一个学生的积极性，是提高教育教学质量的关键。为此，高三级部把实施“小组合作学习与自主管理” 1 制度作为今年主推的两项重点工作之一，在每一个班全面推行“小组合作学习与自主管理”制度。每个班根据学生学习成绩对全班学生进行合理搭配分组，每个组的学生水平相近，便于形成合作竞争的局面。在广泛征求学生意见的基础上，形成对于本项制度的实施细则和评价方案。通过两个多月的运行来看，学生的精神面貌和竞争意识明显增强，学习的主动性显著提升，小组合作与竞争的局面初步形成。特别是对学习和管理的捆绑，促进了学生的全面发展，不再出现顾此失彼的局面。级部为了更好地推行此项制度，每个月都要在升旗仪式上对每个班的优秀小组（前两名小组）进行公开表彰，以进一步激发学生之间比学赶帮超的热情。“小组合作学习与自主管理”制度的实施，最大限度发挥了学生的主体作用，同时最大限度地解放了任课教师和班主任，使得任课教师不再沉浸在“一言堂”的课堂中，使得班主任不再疲于应付日常的班级管理事务，无论是对班级教学还是班级管理，都起到了非常好的促进作用。

三、全面实施“全员育人导师制”。

“全员育人导师制”是高三级部今年主推的第二项重点工作。秉承“教师人人是导师，学生个个受关爱”，“让学生有倾诉的老师，让老师有牵挂的学生”的理念，高三级部从开学之初就推行了“全员育人导师制”。配合“小组合作学习与自主管理”制度，每个班把每个小组承包到每位任课教师，建立师生之间的结对帮扶。每位教师全面负责所承包的学生，对学生的学习、生活等进行全方位的指导。为了更好地对教师的此项工作进行督导，级部专门印制了“全员育人导师制信息反馈表”，对师生结对帮扶情况进行跟踪记录。同时出台了“全员育人导师制”评价方案，通过对反馈表的检查，学生评教评学，及所承包学生的育人成绩等项目，对教师的结对情况进行考核。通过此项制度的实施，使每个学生都有了可以信赖的教师，也使得每位教师都有了牵挂的学生，真正实现了教与学的和谐统一。

四、狠抓常规管理不放松。