实习阶段不同于校园学习，学生既能提升实践能力，也能体会到职场中的人际交往模式，以下是小编整理的关于《服装厂毕业实习报告》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
关于技工院校服装专业学生毕业设计市场调研报告
(广州市工贸技师学院，广东 广州 510425)
[关 键 词] 技工院校;服装专业;毕业设计
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服装设计专业是市场、技术与时尚艺术相结合的产物，设计师设计的成衣必须要能够接受市场检验并得到消费者的认同，才是一个合格的设计作品。对服装市场的调查不仅可以提高学生的实际设计创作、语言沟通能力，更是培养学生综合素质的机会。只有掌握服装市场的流行动脉才能设计出优秀的毕业设计，以2015年指导服装毕业设计的过程为例，进行一系列的市场调查，具体如下。
一、调查目的
通过服装市场调研，进行知识点梳理，把学校所学到的专业知识与市场中获取的知识点进行融会贯通，达到基础知识的真正领会与实际运用。
在服装市场调研过程中，学习运用问卷式、访谈式、观察法、资料法等调研方法，通过调研方法总结得出所要调查的数据。
经过此次市场调研，打破了以往的课堂学习，把一体化教学运用到实处。开阔学生视野，激发学生学习专业的積极性。切身融入市场，体验市场需求，可以更好地完成具有市场价值的一系列毕业设计。
二、调查对象
本次调查的对象为太古汇、天河城等，学生以组为单位选择自己喜爱的服装品牌进行调查。
三、指导市场调查过程
此次市场市场调查是为完成毕业设计课程，按照一体化教学模式分为六个步骤：
(一)组建小组，布置任务，明确任务要求。组建市场调查小组，本次市场调查的工作任务是：根据自己所调查的服装品牌设计2015～2016年春夏/秋冬的潮流款式完成毕业设计。同时，完成市场调查报告，以PPT的形式展现出来，调查报告中要求列出每位组员的主要调查任务与完成情况、品牌风格与常用面料、消费者需求。根据教师的任务书安排，本次市场调查须在2个月完成。
(二)教师指导市场调查内容，学生收集与整理信息。每组确定好自己所调查的服装品牌后，教师会以组为单位讲解具体调查内容，品牌介绍、品牌的市场定位、款式风格形象、产品结构、品牌分析、调查结论，结论中需要写出毕业设计中所要借鉴的元素或将市场调查可以运用到自己设计上的方案。根据教师列出的信息提示学生收集信息，对资料进行整理，为后期毕业设计积累信息。
(三)教师指导调查方式与技巧，学生能提取市场调查中的关键性问题。本次调查根据教学计划分为学生外出进行市场调研和在实训场地对上一周每组的调研结果进行分析。本次活动为2个月时间，因此每次教师利用上课时间，要求每组汇报上周调查的情况，遇到的问题，相互交流，了解学生每个阶段的市场调查实施情况，解答学生市场调查中所出现的问题。
(四)根据服装市场调研，制定绘制毕业设计效果图、款式图工作计划。根据每组调查品牌，预测该品牌下一季春夏/秋冬的风格、款式、色彩、面料，每组根据预测情况做出款式、面辅料展板，列出具体工作计划。
(五)按照服装市场调研的结果，在规定的时间完成绘制毕业设计效果图。每组按照工作计划，对毕业设计效果图、款式图进行绘制。这一工作任务的完成，是把时装画、服装设计、服装款式设计等基础课程融入毕业设计的创作中，把市场调查总结的精华运用到实际的设计中，达到双剑合璧的效果。
(六)调查结果分析与汇总，展示、评价毕业设计效果图。本次调查的分析与汇总阶段，各组学生完成市场调查阶段，要求每组学生在调查的过程中对搜集的信息进行讨论、分析，得出结论并汇总，运用到自己的毕业设计稿上，最后以PPT的形式上交。
四、调查实践分析与结论
(一)学生学习情况分析：通过访谈法、判断法、观察记忆法、问卷调查法等市场调研方法，来进行每组的调查计划。例如，调查Dior服装品牌，运用采访导购人员，问卷调查和亲身试穿体验等调研方法。根据流行趋势对调研品牌进行服装风格款式、面料、色彩、消费人群的调研，总结出自己的调研结果并记录下来，根据记录的内容来设计，这样的设计不仅具有当今的流行趋势又符合市场规律。
(二)毕业设计可运用情况分析：在市场调研过程中，可以认识并亲身体验不同国际服装品牌，对其面料、款式、风格、色彩有新的认识，不同于课堂中教师填鸭式教学学生并不能很好地把握风格设计。这种调研学习是将课堂中二维教学，转换为立体的三维模式。对毕业设计款式选定更加立体，颜色把握更加精准，面料购买可以根据服装品牌中亲身试穿过的面料质感作为参考。通过服装市场调研，对毕业设计的方案选定与款式把握，让学生可以做的得心应手。
(三)本人通过分析以上结果，得出如下结论：
1.教学知识系统化学习。通过长达2个月的市场调研完成畢业设计，整个调研活动按照一体化教学环节进行，最终的调研目的是做出符合市场需求并具有创意性的毕业设计。
2.市场认知能力培养。这次调研不仅是完成一个任务、完成此次毕业设计，更重要的是培养学生对市场的认知能力，对服装市场的敏感度。一个优秀的服装设计师可以把控品牌的风格、市场流行趋势、消费者需求三者的关系。
3.教学实践与企业需求能力的结合。现在的服装企业要求设计师的“原创”作品在市场上得到认可。通过学校的基础知识结合自身综合素质的提升，不断提高审美能力，主动创造实践机会。技工学校的毕业生起点虽然不高，但是通过自身的努力在服装领域也是可以有所回报。
4.毕业设计检验市场调研成果。服装专业的毕业生把通过市场调研设计的服装制作成成衣，在T型台上进行展示。经历过市场调研再设计的服装，受到评委的一致好评。
五、调查后记
在此次调研前期，根据之前企业工作经验同时走访了广州2家较大型服装企业设计部，整理出一套企业设计部调研的方案。然后把企业模式与教学结合起来对服装品牌市场进行调研。在完成整个调研过程中，教师全程指导，提出引导问题，学生通过调研找出答案。
作者：李妍卓
[摘 要] 本文从服装专业毕业设计重要性着手，提出服装专业毕业设计的新模式，并着重分析服装专业毕业设计新模式的意义，为服装设计专业毕业设计教学质量的保证，提供了新的思路和方法。
[关键词] 毕业设计 企业 比赛
一、引言
我院在1999年成立服装系，开设服装设计与工程专业。自从2003年开始本科生招生以后，教学体系与教学内容已经执行了多年，教学体系与教学内容已不适应新世纪服装科学技术的飞速发展，所以，在面向21世纪的教育改革中，怎样改革本专业课程体系，如何强化实践环节的教学和技术能力的培养，适应新世纪服装应用型人才培养要求，均需做出一个综合性的分析研究。而毕业设计教学环节是高等院校学生毕业前的最后一个实践环节，它不但可以培养和考察学生应用所学服装基础理论、专业知识和基本技能综合分析，而且对于提高和培养学生的综合素质能力、实际动手能力、勇于探索的创新精神具有其他课程不可替代的重要作用。
旧的毕业设计教学模式已不适应新世纪服装应用型人才培养要求，围绕如何培养高素质的面向新世纪的服装应用型工程技术人才和管理人才，并根据我系近3年服装设计与工程专业毕业设计教学情况，介绍了如何对提高毕业设计质量这一实践性教学环节进行的教学改革和积极探索。
二、构建毕业设计新模式
1.增加毕业设计时间
将毕业设计的时间从原来的12周增加到26周，即3年的课程学习和1年的毕业设计。这就要求指导教师在三年级学期末定出毕业设计主题，四年级上学期学生根据主题完成构思、设计草图、购买布料，四年级下学期定设计稿，开始服装结构设计、工艺设计至作品展示。它克服了原有模式毕业生在第四年下学期，既要找工作，又要完成毕业设计的问题。好多学生认为毕业设计就是一次大作业，又因目前全国宏观就业形势依然不容乐观，形势严峻，同学们都想尽快找到一份合适的工作，故对毕业设计应付了事，毕业设计作品完成简易，好多工艺设计、配饰设计都不能按照最初的想法实现。例如：部分同学的毕业设计作品工艺设计程序里需要有手工工艺，因为要去找工作，没有时间完成，故将机械工艺代替了手工工艺，最后毕业展示上把这些步骤都给省略了，整体情况表现不好，完成情况达不到预期的效果。如果将毕业设计提前，毕业生在四年级下学期就会有充足的时间，进行合理的解决毕业设计和就业的问题。它能重新构建课程体系，在注重强调毕业设计质量的同时，强化了学生的专业技能，又提高了学生就业率。
2.计算机辅助毕业设计
(1)计算机辅助设计软件Photoshop/Painter/CorelDRAW和服装CAD款式设计系统是当前最常用的计算机绘制服装效果图软件，这些软件的综合使用能使艺术家像在现实生活中一样绘画着色。它突破传统的绘画模式，开创性地使用自制图案、面料纹理等进行绘画，甚至可以绘制油画绘画效果，创建令人出乎意料的惊人的艺术效果。
(2)计算机辅助服装工艺过程，按照毕业设计的基本要求，服装CAD系统在中文WINDOWS系统下进行设计，主要由以下五个子系统构成：款式设计系统(FashionDesignSystem)，样片设计系统(PatternDesignSystem)，放码系统(GradingSystem)，排料系统(MarkingSystem)，试衣设计系统(FittingDesignSystem)，涵盖了毕业设计全过程。
3.毕业设计与企业结合
(1)学生走进企业，为就业做准备
在以往的教学过程中，我们的学生真正走进企业，走进市场的机会并不多。生产实习不到位，学生对企业了解较少，或是走马观花的参观几个服装企业、考查几个服装市场，对服装的成衣工业化生产和销售并不了解，对品牌的定位、经营理念亦不太了解。学生在学习的过程中的款式设计、结构设计、工艺设计都是一种模拟的形式。如果我们毕业设计时，能将学生融入到企业里去，实实在在地完成从准备、设计、制作、销售、售后服务的全过程，不仅有利于学生将书本上的理论知识与实践相结合，专业技能飞速提高，为自己将来就业打下良好的基础，学生不但能增强其对服装设计的时间控制能力和管理能力，还能增强其市场把握能力和经营能力，更重要的是还能培养其良好的职业道德、人品和团结合作的精神。
(2)解决毕业设计经费问题
在历届服装专业的毕业设计作品中，由于学生的经济条件往往制约着学生的毕业设计，不敢花钱，花不起钱，于是往往买一些低廉的面料及配饰应付了事，这样的作品既达不到其设计的效果，更谈不上上档次。尤其是现在服装设计并不是简单的面料加工，而是更加注重面料的再创造，牵涉到服装面料、图案、色彩、织物结构、后整理等方面的设计。因此，其费用比前者往往要多得多，服装的表现效果也会更好些。因此，如果学生能到企业去做毕业设计，并且企业认为该作品具有市场效益，企业就会给学生提供一些资助，很自然的解决了困扰学生的经费问题，那样学生的毕业设计作品完成的就会更好，也相应得提高了毕业设计的档次。
4.毕业设计与服装设计大赛接轨
(1)参加服装设计大赛
让毕业设计教学尽可能与国内或国际性的服装设计大赛接轨，鼓励及组织学生参与全国、省、市各种服装设计大赛，为学生提供社会实践的机会，并且在毕业设计实践操作中，让学生选择与大赛相应的主题而构思、设计、完成服装作品，这能让学生真正做一些实际项目，激发学生的毕业设计热情，提高毕业设计作品效果。学生如果能在大赛中获奖，就会为学生走向社会打下了一个良好的基础。并有效扩大学院的社会知名度，提高学生就业率及生源引进率。通过服装设计大赛，引起了业内、业外人士的关注和高度评价，获奖的服装设计作品不仅能为学生择业面试提供了自荐资料和帮助学生顺利走上工作岗位，而且对扩大学院的社会影响力及今后生源的引进，将起到不可估量的作用。
(2)学院自己举办服装设计大赛
浮躁与功利是学生毕业前常见的心理状态，随着毕业时间的日益临近，曾经笼罩在他们头顶那耀眼的光环即将褪去，就业、清考、补交欠费及感情等一系列问题困惑着他们，今天毕业生对毕业设计的期盼已远不如以往。然而，毕业设计既是学校检验其教学成果的一个必要手段，同时又是教学过程的一种延续与补充，是教学中不可或缺的一个环节。如何激发学生对毕业设计的热情，成为完成好毕业设计的第一步。因此为了充分调动学生毕业设计的积极性，学校应该自己举办服装设计大赛，以此调动学生毕业设计的积极性并增加学校的社会影响力。如北京服装学院利用充分地理优势，将学生的毕业设计作品展和中国国际时装周结合在了一起，并在时装周期间出资举办了代表学校最高荣誉的“北服杯”服装设计比赛，既提高了学校的知名度，又为学生提供了一个展示自己才华的窗口。
学校自己举办设计大赛，加强学生的参入性与动手能力，让学生自始至终都参与其中，使学生认识到毕业设计是展示自己才能与锻炼自己的第一个社会舞台。
5.举办毕业设计交流展
定期举办中外或各地院校毕业设计交流展，有利于中外、各地院校时装设计等各个领域的合作与交流。
2007年5月25日下午，郑州轻工业学院大礼堂内，以一台“河风·海韵”为主题的大型时装秀给在场的观众以强烈的视觉感受。这台时装秀共展示了来自意大利的时装设计作品60余套，以及来自郑州轻工业学院服装系得19个系列100余套优秀毕业设计作品。地处中原的河南院校学生与享誉世界的意大利时装同台竞技。这次交流展活动吸引了来自郑州各个高校艺术设计、服装设计专业的师生前来观摩，同时也引起了服装行业协会、服装企业、省内各主流媒体的广泛关注。郑州轻工学院的治学经验，完善地教学设施，都已经达到了先进的水平，并且中国学生所设计的具有独特风格的作品也给服装各界人士留下了深刻的印象。这使意大利Accademia学院师生深深惊讶中国院校时装设计的发展速度。
开展这样的毕业设计交流展活动有利于两所学校的学生相互学习，从而在学习上和就业上少走一些弯路多来阔一些眼界事情，为他们的毕业设计添金添彩，从而提高毕业设计的质量。
三、结束语
随着经济全球化时代的到来，高等院校人才培养的模式有了新的要求。我们将抓住时代契机，将毕业设计的教学改革不断深化下去，为社会培养更多高素质人才。提高服装专业毕业设计质量的新模式研究是我们多年来努力从事的工作。有效的提高服装专业毕业设计的质量，并不是一句话便可以做到，它需要学校、老师、学生共同的、不断的尝试和努力。
参考文献：
[1]李少萍 马宏燎:提高毕业设计质量的实践与探索[J].化工高等教育,2007.(4)
[2]吴秋英:有效增强服装专业毕业设计作品的市场性[J].湖南:湖南工程学院学报,2003.12(4)
[3]徐 东:服装毕业设计指导教程[M].北京:中国纺织出版社,2004
作者：孟秀丽
[摘 要] 通过中职服装专业毕业设计的综合实训，不仅能使学生全方位地掌握服装专业技能，学会将理论运用到實际操作中，同时也提高了学生的沟通能力、合作互助能力，培养了学生的岗位意识和团队精神。
[关 键 词] 中职;服装专业;毕业设计
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中职学校服装专业学生，在校学习三年后都要面临一个大关——毕业设计。毕业设计是学生三年在校学习所得的一次汇报，是对学生知识掌握、技能训练的综合性测试，也是对学生知识、技能转化为就业能力的一个过渡。本人根据自身多年的设计经验和中职服装专业教学经验，简单谈谈中职服装专业毕业设计的制作过程。
一、主要任务与目标
主要任务：合作完成一系列7套童装。分析经典款服装的款式特点，通过对面料的再造与层次的叠加，结合各种表现手法，设计有时代性、原创性的服装，制作这一系列服装。
目标：四人合作完成至少7套童装。完成设计与制作并记录制作全过程，最终按要求完成设计总结与文本制作。在毕业设计的过程中，进一步探索服装组合的关系，探索服装新的形式以及服饰品的灵活运用，综合提高个人的服装设计能力和服装制作能力。
二、主要内容与基本要求
(1)主题自定，围绕主题确定色彩、材料、风格等;要求每组主题尽量不雷同，参考主题有：盛装公主风、休闲运动风、民族风、田园森女风等。(2)选定面辅料。(3)绘制设计草图、经修改完善后，完成服装效果图正稿及平面款式图。(4)制作完成童装系列作品共7套，并将服饰品搭配完整，选定走秀音乐。(5)针对本次设计，做好过程记录，完成一篇字数在1000字左右的设计体会文章。(6)完成一份毕业设计报告书，内容包括灵感源、运用设计手法、工艺手段、设计草图、文字稿与制作纸样小稿等。
三、制作进程
(一)前期阶段
此次实训对象为2015服装(1)班高考班学生，全班共29人，均为女生，实训在第四学期进行。通过“仿真”服装企业建立真实的工作室环境，设置与企业相符的服装岗位，让学生身临其境地在服装企业工作场景中工作。每组以四五人为宜，分别设置设计师、打版师、样衣师等岗位，人员配备形成一个小型的服装工作室。通过仿真的实训环境，树立学生的团队意识和岗位责任感，有利于学生更好地适应以后的工作环境。
(二)实践阶段
1.设计前期阶段：拟定设计方案，内容包括主题、色彩、材料、设计风格，收集资料。教师可利用多媒体，播放最新一季时装发布会视频，观赏潮流图片，提供相关时尚网站等给学生参考，寻找灵感。利用现代信息技术教学，让学生更直观、感性地体会时装潮流趋势，将抽象变具体，更好地完成设计。
2.设计构思完善阶段：根据方案，提出多种设计构想并画出详细的设计草图，逐渐完善的草图确定设计所用到的面料、辅料、制作形式等。确定面辅料。完成正式效果图，包括：效果图、款式图、面料小样及工艺文字说明。
3.成衣制作阶段：(1)毕业设计成衣的打样与制作。(2)及时做好过程纪录工作，包括照片及文字纪录。(3)制作过程中教师及时对半成品检查，学生进行修改。
4.成衣修改阶段：(1)进行调整尺寸的修改完成服饰搭配。
(2)模特试衣，进行尺寸调整和局部修改。
5.动态展示阶段：红五月技能节2015级服装毕业设计作品展。
(三)遇到的困难及解决方案
1.模特人选的确定。模特的选拔也是一个重要环节。根据模特的体型、气质来挑服装。这次毕业设计的童装年龄定位是3～7岁中童。一开始设想邀请专业童模来走秀，但后来还是想保留孩子的童真、童趣，决定用本校教师的孩子来走秀。招童模的消息一出，大家纷纷踊跃报名。童装走秀本来就可以不拘一格，发挥孩子的天性，只要基本的路线走得对，大可让她们自由发挥，孩子一上台，走走跳跳也可爱。老师看着自己的孩子在T台上表演，内心洋溢着自豪和喜悦。选用教师子女当童模，这不光给我们的走秀积攒了更多的人气，更是给孩子们锻炼勇气、展示自我的机会。设计师看到自己设计制作的服装在T台上展示，也体会到了满满的成就感。
2.服饰品的搭配。除了制作服装，学生还根据服装风格亲手制作配套的头饰，包袋等。结合过去选修课上学习的头饰制作，部分学生用与服装相同的布料，绢纱、雪纺搭配珍珠、亚克力钻石等辅料作出精美的发箍;民族风一组的学生用扎染选修课上染出的小块布料，做成扎染口金包，来搭配她们的民族风服饰，小巧精致。通过这些配饰的制作，学生能自主地运用过去所学知识，使用已有的材料，完美地结合到设计中，培养了学生的创新创造能力和实践能力。
四、评价方式
多元化的评价方式。让学生经历一次从设计到制作的全过程，这也是两年学习的成果检验。作品以动态走秀的形式呈现，安排在学校一年一度的“红五月”技能节中。评委分专业教师、企业专家、大众评委三类。届时邀请服装专业教师和企业专家参观走秀，现场打分，再由学生自行拍摄作品放到学校微信公众平台进行投票，截止走秀后一周内所得票数为大众评分。多元化的评价方式，相比过去单一的考核分，让学生更能体会到“过程比结果更有意义”，让学生收获到比分数更多的东西。
通过中职服装专业毕业设计的综合实训，不仅能使学生全方位掌握服装专业技能，学会将理论运用到实际操作中，同时也提高了学生的沟通能力、合作互助能力，培养了学生的岗位意识和团队精神。为毕业后能很快适应工作环境打下良好的基础，同时也为服装企业培养具有高素质的综合型人才作出贡献。
参考文献：
[1]张剑峰.服装专业毕业设计指导[M].中国纺织出版社，2011.
[2]史林.服装设计基础与创意[M].中国纺织出版社，2014.
作者：陈晨
实习时间：20XX年X月X日——20XX年X月X日
实习地点：我市某家服装厂
实习目的和任务：这次暑假在服装厂实习主要就是要熟悉整个服装生产的流程，因为这是毕业后所要从事的工作岗位，是和专业相关的，所以我很珍惜这次宝贵的实习机会。通过实习更加的巩固所学的专业知识，拓宽知识面，让自己在有限的时间里学到更多的东西，同时，在实习中发现自身的不足之处，方便以后的改进，为将来正式踏上工作岗位打下一定的基础。
实习工厂概况：我所实习的这家服装厂主要从事服装设计、制作和销售。厂里有先进的服装生产设备，有专业的设计人才，专业的生产线和现代化的生产设备。工厂主要是接订单，然后按订单的数目生产，由设计师专门设计，工厂有两百多员工，规模比较大，在业界有一定的影响力，客户口碑很好。
实习内容和过程：暑假刚到服装厂实习的时候，车间主任就给我安排了一名实习期间的指导老师，指导老师先带我熟悉了厂里的环境，讲了下实习期间要遵守的规章制度，就带我去厂里的员工宿舍休息了，说第二天正式开始实习。
到了实习第二天，我先找到了指导老师，他就带着我看同事在生产线上是如何制作服装的，然后就一步步给我讲解了下，让我脑海里有个具体的生产过程印象了，后来我就在指导老师旁边仔细观察他是如何设计制作衣服的，还不忘细心的做下笔记，这样方便以后的总结归纳。在观察中我有不懂的问题就直接去请教指导老师，老师也会很耐心的为我解答。在工作之余，我还会和指导老师沟通交流，在交谈中，指导老师会把他多年的服装设计和制作经验毫无保留的传授给我，这让我为他这种无私奉献的精神所感动，看着指导老师辛苦的工作，对他的敬业精神所敬佩。
等到我熟悉了整个服装生产过程后，指导老师就安排我开展实践动手工作了，让我尝试着自己设计衣服和制作衣服，这让我很开心，经过我的不断努力，和指导老师在旁的监督指导，我很快的就完成指导老师安排的实习任务，在实习期间的表现也是得到了服装厂领导的表扬。
实习心得体会：暑假在服装厂实习的日子虽然短暂，但是对我这个大学生来说却受益颇多，让我明白了很多的道理，是一次有意义的实习经历。
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暑假伊始,带着兴奋的心情,回到了我那山青水秀的故乡。可那些美好的东西毕竟不可能一直陪着我!因为我要面对着现实社会!所以我得去工作--打暑假工!
通过他人介绍我进入了广东一个普通的外贸服装厂，刚一到厂的时候，
身边接触的人也完全换了角色，没有了老师的指导，没有了同学的互助，一切都在上级的安排下和前辈的教导里，一切都处在巨大的转变中。
在到厂里的第一天我先是整体的参观了整个厂区布局，对公司整体的认识，工厂规模庞大却也并所想象的那样，各个生产有条理的，安排的有的，是以后需要去的，毕竟学校的培养得方向是高级技术岗位实用性人才，除了对技术的精益求精外，更要对整个服装产业一目了然，才能从上服装行业的发展。
因为我是男(女)生，所以一开始给我分配的是缝纫，当时觉得缝纫还好，毕竟在学校也学过一些，因该没什么大问题吧!可是当我踩了一天的缝纫机后，我有种想做缝纫机的感觉，让别人踩我吧!懒得动了!那腰真的是直不起来了!但我想到了以后的日子，还是挺了下来!再后来就好多了，没有第一天那么累了!
在经过一段时间的实践后，我渐渐的知道了一些在课堂上学不到的知识!
国外服装与国内服装在板型尺寸上有大的差异：1服装中休闲服居多，在尺码上较国内的大，及其宽松。2裤子不分男女以低腰为主。3除夏装外，服装面料较厚，衣袖较长4在色彩的选择上以灰、黑色、墨绿色、石头色、米色为主，也有少量的纯白色。与国内的服装习惯用色、搭配都不大相同。5衣服上上都有口袋，来说多，并且许多立体口袋。
在外贸服装企业，客户是要检查样品的，，邮寄的样品要符合其在样衣订单里的要求，才能下面的，过程是反复的，往往要几次甚至十几次修改才能最后的确认下生产订单。过长的的反复，浪费了人力物力财力，更的是违背了“金钱”的现代市场准则，，这就要求部和技术、生产线各个环节的沟通协作，质量和;次一，还要考虑邮寄的和费用，降低成本。
工厂生产的需要，被调到后段工作了很长一段，后段在工厂里指的是锁钉、整烫、检验、包装等几个服装加工的后整理阶段。我待在检验的最长，体会也
就最深：检验是质量控制必不可少的组成。的质量检验系统要质量是不的。质量检验与质量预防相比，说是落后了节拍，属于事后把关，把关毕竟仍是而的控制手段。预防看是可以不质量缺陷，那么检验的一面下次不再。要对所产品作 100% 的检查，返修或重新整理，会出运。
正如一位师傅所说的那样，“一件衣服在工厂是百分、千分、万分，可是到了顾客手里，那百分之百!”检验成衣，要仔细检查每一件成衣，污损、色差大、皱、破旧、抽纱等问题时，贴上特殊的箭头小标签，按问题种类分挂在不同区域，然后送到的做。合格产品还要清理多余线头，粘除毛絮等，还要注意产品的组织结构、尺寸规格、颜色和文件应该，完全的合格。
在实习的期间，厂方还安排了经验的闫师傅给了四次理论课程的培训，这与在学理论课程是截然不同的，是以闫师傅二十多年的从业经验为基础的，以
事例为范本，讲述服装加工工艺和管理，分别从样品试制、原材料的组织、工时定额、裁剪缝制织物密度、色差、缩率等等一一了详细的讲解，更与了现代服装企业的管理中的问题。使对实习更的体会。
在与闫师傅的中，我深深感觉外贸服装厂要市场发展的要求，运作管理。与市场环境相符合的生产体制，服装加工产业，是非常繁琐的行业，更是繁忙的行业。在需要的时候，按需要的间，需要的产品，就要让员工认识一秒钟的价值，将的浪费压缩到最低限度。可在现实的运作中，加班加点在人们得意识中成了，有时甚至会连续工作30小时不间断工作的，点在车缝着一环节得尤为。可是在分析客户从下订单到发货的过程规定时，却在上并不紧迫，这就说明在工作时，有浪费，排除浪费要。从工厂的运作来看，自客户下订单开始，技术开始工业板制作、工艺流程设计、流水线安排等事宜。采购开始组织加工所需
原料、辅料，包装需要的商标，吊牌，包装袋，纸箱等物。而最大的问题就出里，材料组织越长，留给后面工序的也就越少，这就了上述的，而问题的解决，除了自身外，还要依赖大环境的发展，即整个纺织服装产业的发展，高新技术纺织工业园的发展，我相信难题会解决的。
此外现在服装企业的竞争力是靠按时交货、成本低、质量好来。是在外贸服装企业大多数订单要求产量大，交货期又短，的贸易属于加工贸易里的来料加工，采用的是定牌生产，企业利润的主体赚取加工费，可见服装贸易发展的艰难，“生产无缺陷”的产品才能最大限度的效益，整体质量管理活动显得尤为。而在工厂里不合格品往往是在最后工序的，且程度上的互相推卸责任，是非常不可取的。质量管理中的是防止失误，绝在同一块石头上绊倒两次。这就要求管理者、技术人员要亲临生产现场，实地观察，才能在操作现场问题，使问
题在前工序排除。在生产现场异常，要马上想方设法解决，质量是各工序来的，而检查的。产品不管多少次检查，也不把不合格品检查成合格品。所以预防是质量管理的关键。
********学院
艺术学院毕业实习报告
(2011届)
姓名
学号专业年级
服装设计与工程
实习报告
实习单位：江苏***服饰有限公司
实习部门：技术部
实习岗位： 制版
实习单位指导人员：技术科科长
经过一个多月的实习和了解，我对服装加工型企业在服装生产制作的流程上的结合有了一个全新的认识，特别是对制版中的一些细节问题有了更多的了解，从接到客户样单、到样裤设计、样裤制作都有全程的了解。下面就我所知、所学及在这段时间的一些感悟作一个简单的报告。
一、实习单位概况
1、 实习单位简介
仪征**服饰有限公司创立于1995年，是一家以休闲装、运动装及各类款式新颖的针织，梭织服装为主的生产加工型企业，公司拥有一般贸易进出口权。产品销往台湾、香港、日本、新加坡、俄罗斯等十几个国家和地区。
公司现有员工800人，其中专业技术人员15人，管理人员20人。
2、 品牌概况
自有品牌：CHIVAIRY洛卡赛特GIOVENO
外销授权生产系列品牌：Tweety 、Doraemon、KERORO、pierre cardin、LYLE&SCOTT Disney、Emilio Valentino、蜡笔小新等等
国内授权生产系列品牌：SIMPLY/BASIC、725/ORIGINALS、DUNLOP、健将、维多利·保罗、PLAYBOY
3主要产品概况
平口裤系列：包括印花系列、色织系列、针织对花系列
沙滩裤系列：包括净色系列、印花系列、色织系列、热裤系列
T恤系列：包括净色印花短T、拼色印花短T、背心、POLO衫系列
棉毛系列
户外背心
棉衣系列：包括男式棉衣、女式棉衣和赛车服
童装系列：包括运动套装、童T恤和童户外背心
二、本人实习情况及收获体会
工作岗位：制版师
工作内容：根据客户订单制版
工作任务：在规定时间内完成制版，裁剪并交与打样工缝制
业务部门运行情况：业务员与客户沟通，客户发订单(包括衣服尺寸、型号、有时附上结构图、订单数量、吊牌规格及要求，包装规格及要求)，业务员根据面料、辅料等等再经老板确认后报价，客户接受后签合同。业务员将订单交给技术部，技术部做出产品后给业务员，业务员递给客户修改或确认。然后客户定销样数量，最终定大货。业务员要经常与客户沟通，确样衣规格、辅料的供应及要求和跟单。
生产部：负责联系加工厂，及面料辅料采购。定生产单
技术部：接到业务员的订单(有时客户也会寄来做好的样裤)，制版，制好板后排版，然后裁剪，给打样工制作。制作完成后由制版师量测检验，若检验结果符合客户要求，就可以交予业务员递给客户确认。有时客户会有新的尺寸或样式改变，制版师就再依据新要求制版。直到客户最终确认。
1、实习具体内容
本厂的制版师涉及到的工作包括制版，推板，剪样，裁片绣花，印花，样裤制作，检验，修改，生产。
(1)制版、推板：本厂是接客户的样单，样品尺寸由客户提供，有时面料、辅料由客户提供，有时客户仅提供样式，其余全部由本厂负责。若是本厂自己品牌，尺寸、花样、面料、辅料都由自己制定。现在制版包括推板都由电脑完成，若有部分修改的地方的就手工修改。
(2)剪样：若只打样一件或两件，一般由打样工自己裁剪打样。若打样的件数较多就有制版师排版裁剪。销样数量少还是由制版自己裁剪，若太多就由裁剪机裁剪。
(3)裁片绣花：制版师把要绣花裁片包括板都要交给绣花厂，制版师要交代清楚绣花的位置。等绣花完成制版师要检查绣花质量，包括针法、疏密度及绣花颜色。
(4)样衣制作：面料若不是有客户提供，客户只要提出面料要求及印花等，本厂就自主联系印花厂、绣花厂及定辅料。裁片上的绣花制作好后，裁片会直接交给打样师打样。如设计图上有特殊辅料和工艺，制版师应配好辅料并确认打样师制作。如特殊的线迹颜色，双针，打结等。
(5)检验修改：打样师做完之后，制版师要测量样衣尺寸，误差不能超过0.5cm。若有不符的地方，需及时修改样板。有时给客户确认后，客户会修改样式及调整，那制版师得在原样上进行修改或重新制版，直到客户最终确认。
(6)生产：等样衣确认后，客户会提供销样的数量，最后确定生产数量。有时为了更好更方便销样生产或大货生产，在一些缝制或其他不影响整体效果的情况下，制版师会通知业务员，再由业务员与客户沟通调整。
2、实习收获体会
我的实习是从今年2月开始。实习职位是制版师。工厂是以沙滩裤起家，所以也是以做沙滩裤为主。因为我一点制版经验也没有，所以师父就先拿了一条样式最简单的沙滩裤给我，让我制出版。刚开始制时脑袋一片空白，不知从哪开始。然后就回忆以前制裤子样板的情形，开始慢慢制图。但仍有很多地方公式忘记，自己怎么看都知道不对。然后就去问师父，师父看了以后，再拿样裤看看，然后给我讲解并修改。这一次的制版中我了解到工业制版的尺寸要比客户给的尺寸要大0~5公分不等。根据面料的缝缩量，缩水率及样衣不同部位款式特征来放量。长度的缝缩量一般为0.5~1公分，臀围一般为1公分，前后浪一般是0.5~1公分，脚口一般为0.5公分，腰部若有松紧，松量可以不放，若因制版过程中需要调协可以大到1~4公分，若腰部不是松紧腰，缝缩量最大为1公分。制这板以后，自己又去样衣间拿了条款式复杂一点的样裤，开始自己制版。有了前一次的经验，第二次的制版顺利了些，但仍有很多错误，这一次我还找了不用的布，自己裁剪，缝制。在这次的练习中，裁剪时没有考虑到面料的丝向，以至于面料的丝向都错了，除了这个，缝制的过程中我还学到了要先想好缝制的顺序，这样可以避免拆线，保证缝制的质量。之后我还制了其他几个板，包括中裤，男式休闲衬衫。自己也设计了一款女士西装，并制版裁剪最后缝制。在缝制实践中还发现有的板没制，当时制版时考虑的不周全，有的省尖位置没设置的好，出现了量得偏差。分析并总结了制版的可取点和失误处，又重新制版并缝制，当然还是有些小问题出现，不过相比第一次已改善很多。实习过程中，师父还让我为款式简单的客户制板，当然自己是不能完全独立完成的。制版的过程中有不懂的自己先琢磨，琢磨不出来就请教师傅了。制完板得给师傅审核，然后再修改，再审核。待样板最终确认后，就排版裁剪(当然这过程师傅也得看着)，最后交给打样师打样。在打样期间，我得把一些要求及注意的地方告诉她们，她们遇到不确定的地方时也会询问我。待样衣制完成后，我得量样衣的尺寸，与客户给的订单对照，看看各部位的误差， 若误差在范围内属正常。然后把样衣交予相关业务员。
这一个月的实习，算是我们走出学校走向社会的第一步。在工作的这段时间里面，我知道了要做好工作就要多学多问，再没有谁有义务主动告诉你任何事情，只有努力的看努力的学努力的问，才能够学到更多。每个人都有自己优秀的地方和长处，作为一个新人，任何一个前辈的指导都是一笔财富。不要把自己看的太高，刚走出学校的我们就是一个新生儿。当犯错了的时候，多想想自己的过失，而不是把过错推到别人身上。努力的学习，发挥自己的长处，对自己的工作负起责任，才能成为一个优秀的人。
实习成果：练习板4套：3条裤子样板+1件衬衫板，其中一个样裤板做成实物。自己设计板1套：包括设计、制版和实物。
给客户制版，3套。
这一个月的实习，算是我们走出学校走向社会的第一步。在工作的这段时间里面，我知
道了要做好工作就要多学多问，再没有谁有义务主动告诉你任何事情，只有努力的看努力的学努力的问，才能够学到更多。每个人都有自己优秀的地方和长处，作为一个新人，任何一个前辈的指导都是一笔财富。不要把自己看的太高，刚走出学校的我们就是一个新生儿。当犯错了的时候，多想想自己的过失，而不是把过错推到别人身上。努力的学习，发挥自己的长处，对自己的工作负起责任，才能成为一个优秀的人。
2011年3月28号
实习时间：20xx年xx月—xx月
单位名称：xxx公司
实习单位介绍：
xx有限公司成立于2001年,有着50多年的服装制造经验.是拥有上千人的大型国有企业.是广州市有关部门批准组建的以国有股为主体,吸纳社会法人和自然人入股的股份有限公司,注册资本金8000万元,拥有75000多平方米的厂房,5000多人的劳动工人,拥有ERp系统管理和先进的生产设备.公司连续多年被评为全国出口最大500家企业和广州市出口50强企业之一,拥有时装、女装、休闲、裤业、运动等五个联系在一起的分公司.主要经营服装出口加工生意,主要从事各类服装、服饰制品、纺织制成品的生产、销售和进出口业务.经营品种包括各种优质棉布、棉涤纶、毛呢、化纤、混纺织物、丝绸、裘皮等面料制成的70余个品种的服装以及床上用品、旅游用品及杂品等.市场遍及美国、加拿大、澳大利亚、日本、韩国、南美洲等国家.
实习目的：
实习在于培养实践动手能力,使所学的专业理论知识与实践相结合,为更好的适应社会的需求打下良好的基础.通过到服装企业生产一线实践的方式,对服装生产从设计、裁剪、工艺制作到检验、整理、包装的整个过程中所需的专业技能与生产管理能力得到系统的、强化的、实战的训练.实习内容：
实习的主要内容是围绕服装专业高级技术岗位实用性人才所必备的基础技能制定的,分为四个部分：
l、 服装顶岗实习CAD,包括效果图CAD、纸样CAD、放缩CAD、排料CAD.
2、 服装顶岗实习制板,包括服装制板(净样、里料、辅料、毛样)、工业制板
3、服装顶岗实习工艺,熟练掌握不同款式服装从准备工作开始到缝制的整个过程以及后整理的整个工艺流程的每一个环节的技术要求.4、服装生产管理,做到了解整个企业的生产特点,生产线的组织,各个阶段质量的控制方法等等.
实习体会：
我们实习所在的工厂是广州欧雅服装公司有限公司下属的时装分公司,具有所加工的产品种类繁多,变化快,且产品完成质量好,工艺规范等诸多优势,非常适合作为我们学习观摩的服装企业.这是我第一次正式与社会接轨,踏上工作岗位,开始与以往完全不一样的生活,从学校到社会,环境的转变,身边接触的人也完全换了角色,老师变成老板,同学变成同事,相处之后完全不同,一切都处在巨大的转变中. 刚一到厂的时候,我们先是整体的参观了整个厂区布局,对公司有了一个整体的认识,工厂虽然规模庞大却也并不是我们所想象的那样复杂,各个生产部门都是有条理的,安排的方式都是有效率的,这些是我们以后需要去深入了解的,毕竟学校对于我们的培养得方向是高级技术岗位实用性人才,除了对技术的精益求精外,更要对整个服装产业做到一目了然,才能从根本上推动服装行业的发展.
我们的日程安排根据实习内容规定的四个方面,实行的是分组轮换制,每一个阶段约为四周左右,在第一阶段,我被分到了公司技术部的制板室,这让我心中一阵暗喜,我喜欢打板师这个职业,因为我喜欢思考,对数字敏感,对服装的变化好奇,制板这门技术把服装款式设计的感性思维上升到了理性分析的层次.
可是在第一天的时候我就开始犯难了,一个难题摆在了我们的眼前,公司的制版方法与课堂上的理论有很大的差异：1公司比例制图方法与学校原型制图法的差别.2因为公司是以外贸服装加工为主,所以版型的设计是以客户订单和样衣为标准的,外贸服装严格的数据精确度如：前浪18.5,后浪30、袖笼高26.5……而且有许多专业名词使我们从未使用过的.3订单上所提供的尺寸都是成衣尺寸,不需要再在考虑原型法里所说的放松量,4订单上所使用的尺寸都是以英寸为单位计算,等等.这就使得我们必须要迅速的适应这一转变,换一种思维和方法制作出符合订单尺寸且外形美观的纸样.
其次,国外服装与国内服装在板型尺寸上有相当大的差异：1服装中休闲服居多,在尺码上较国内的大,及其宽松.2裤子不分男女以低腰为主.3除夏装外,服装面料较厚,衣袖普遍较长4在色彩的选择上一般以灰、黑色、墨绿色、石头色、米色为主,也有少量的纯白色.与我们国内的服装习惯用色、搭配都不大相同.5衣服上基本上都有口袋,数量相对来说比较多,并且许多都是立体口袋. 在连续试打了两个款式的样衣板后,才慢慢琢磨出一些滋味,其实,在制板的时候无论“原型法”还是“比例法”,各有各的优势所在,要融会贯通综合运用,才能做出更精确,更美观的纸样.
在这期间,我们还参观了尼彼欧的CAD中心,尼彼欧使用的法国进口的力克CAD系统,在这里我第一次见到了完整地服装CAD系统,真是大开眼界阿,在尼彼欧CAD的使用主要用于放码的,师傅做好的母板,用扫描仪输入进电脑里,再进行号型放缩,大大提高了工作效率,以往用手工一两天才能完成的放码工作,用电脑几十分钟就可以完成,而且精确度还要优于手工.完成后的大货板(工业纸样)通过笔式绘图仪打印在麦架纸,而且绘图仪使用普通圆珠笔成本极低,一套完整的纸样只需几个小时就可以投入生产使用.
其次一般工厂都有纸样间用来保存纸样,多年来积存下来的纸样非常多,不但占用房间,保存困难,而且查询非常麻烦.使用CAD以后让所有的纸样都成为数字,不管有多少纸样都可以保存在计算机里,每时每刻轻松查询.
不过可惜的是,因为设备昂贵,我们不能亲自上手体验一下,只能期待以后的机会了.
在这时,担任我们指导的王师傅,感觉我们的基础实践知识的不扎实,提出要让我们到样衣生产线上去呆一段时间,详细地记录下每一道工序,从样衣制作的过程中去体会纸样.同时也是对下一个环节的学习.在外贸服装企业,客户是要检查样品的,因此,邮寄过去的样品一定要符合其在样衣订单里的要求,这样才能进行下面的步骤,但是这一过程是十分反复的,往往要经过几次甚至十几次修改才能做到最后的确认下生产订单.过长的时间的反复,不仅浪费了人力物力财力,更重要的是违背了“时间就是金钱”的现代市场准则,因此,这就要求业务部和技术、生产线各个环节更好的沟通协作,提高质量和效率;次一方面,还要考虑减少邮寄的时间和费用,降低成本.
因为工厂实际生产的需要,我们被调到后段工作了很长一段时间,后段在工厂里指的是锁钉、整烫、检验、包装等几个服装加工的后整理阶段.我待在检验的时间最长,体会也就最深：
检验是质量控制必不可少的重要组成部分.没有完善的质量检验系统要完成质量是不可能的.质量检验与质量预防相比,虽然说是落后了一个节拍,属于事后把关,但是把关毕竟仍是一种重要而有效的控制手段.如果预防看作为是可以不发生质量缺陷,那么检验的积极一面就是为了下次不再发生.因此要对所有的产品作 100% 的检查,如果返修或重新整理,会影响出运. 正如一位师傅所说的那样,“一件衣服在工厂可能是百分之
一、千分之
一、万分之一,可是到了顾客手里,那就是百分之百!”因此负责检验成衣,要仔细检查每一件成衣,发现污损、色差大、皱、破旧、抽纱等问题时,贴上特殊的箭头小标签,按问题种类分挂在不同区域,然后送到相应的部门做处理.对于合格产品还要负责清理多余线头,粘除毛絮等,还要注意产品的组织结构、尺寸规格、颜色和文件应该全部准确,保证完全的合格.
纺 织 科 学 与 工 程 学 院
毕 业 实 习 报 告
实习单位______________________
实习时间__________至________ __
班 级：______________________
姓 名：______________________
学 号：______________________
指导老师：_______________
年月日
正文(主要包括四部分)
一 实习单位简介：
二 实习主要内容：
三 实习遇到的问题和解决方法：
四 实习心得：
要求：大标题(小
二、宋体、加黑、居中)
一号标题(小三号字体、宋体、加黑)
二号标题(四字体、宋体、加黑)
正文内容(小四号字体、宋体、段落左右缩进0字符，左右间距0行，
行间距1.5倍)
字数：不得少于2000字
实习评定：
等级—优秀、良好、中等、及格、不及格，不及格者不予毕业
内容真实，凡是抄袭者均为不及格
格式正确，凡是不合要求者视为不及格
提交时间：2012.4.23—4.26
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浅论如何合理安排服装质检人员—大标题纺织服装系：孙志彬——小四，宋体
在南山服饰质检部门一学期的生产实习，收获很大，从中学到很多东西，但也遇到不少问题，现将自己的实习情况以及实习心得汇总如下：——正文
一 、实习单位介绍————一号标题
南山服饰是南山集团。。。。。。。。其产业优势有以下几点：——正文
1.资金雄厚———二号标题
南山服饰是南山集团。。。。。。。。其产业优势有以下几点：——正文
2. 兄弟产业较多———二号标题
南山服饰——正文
二 实习主要内容：————一号标题
南山服饰是南山集团。。。。。。。。其产业优势有以下几点：——正文
三 实习遇到的问题和解决方法：————一号标题
南山服饰是南山集团。。。。。。。。其产业优势有以下几点：——正文
四 实习心得：————一号标题
南山服饰是南山集团。。。。。。。。其产业优势有以下几点：——正文
这次实习我被安排到了xx集团的xx服饰意大利精品线上进行这次的主要实习场所，我们都是在一线生产的地方进行学习，这里是生产男西服为主要的生产力量远销海外，这里面给人感触最深的就是严格的管理制度和先进的生产设备。以下是我的毕业实习报告：
车缝车间
服装缝制生产过程的合理组织是提高服装生产的重要保证，其目的是使产品在缝制生产过程中的工艺路线最短，加工时间最省，耗费最小，生产出满足客户要求的产品。所以要做好工艺设计，也即把人，设备和空间合理地组合起来。第一步就要做好车缝上线准备工作：设定好工段人机布置图，由段长根据目标产量，对工段均衡生产做好人员分配，上交ie人员然后我跟先前那位员工断料。不断重复上述的工序，一匹布拉完后，如果面料的正反面差别不明显，则要铺上隔层纸，再拉另一匹布，以防止色差疵点的产生。如果面料的正反面差别明显，则不需要隔层纸，只要接匹时把面料反过来铺就行。重复上述的工序，铺到工艺所需的层数为止。
拉完布后，铺上排料图，开始裁剪。扎单的作用：便于缝纫，用于算数量便于结算工资。为了防止色差疵点的产生要进行编号。最后把裁片送到车缝车间。
通过亲身参与，不仅深刻了解了裁床的工作，而且对排料图的纸质，隔层纸和底纸的作用，线段长如何安排工作等等都有了深刻了解。
样品组
我在样品组认识了很多布料，像涤纶消光塔丝绒，尼龙半光尼丝纺等面料，及色彩丰富的涤纶半光塔夫绸等里料。还有总类繁多的辅料，包括拉链(是否特指，如ykk，ycc，sbs)、绳、扣、风眼、花边、松紧带、主标、水洗标、吊牌、装饰牌等。
样品组相当于一个浓缩的生产部门，它贯穿裁剪，车缝，检验，包装整个生产过程。在样品组的车工要有很高的车缝技术，他们中很多都有七八年的工作经验，除了车缝技术高，他们还要有看懂样品需求表的能力。
我跟定一位员工，看他裁好衣片，然后配好相应的辅料，然后车双针，刷画粉，接下来的操作跟车缝车间一样。只不过车缝车间每个员工只负责几道工序，而样品组独立完成一件衣服的全部制作。我帮他剪线头，一边看他如何做前片，后片，里布，最后缝合成一件。
我也参与了品质检验和后整包装。品质检验包括尺寸测量和外观质量检查。有代用罗纹或下兰的，做储存时一定要预估罗纹或下兰的弹力，做好后一定要区别尺寸要求。外观质量检查就是看有没口袋爆口，欠里，浮线，针洞，扣子不良没打枣，跳线，掉色等等。然后把质量过关的服装按客户的要求进行包装，这是做为大货生产的服装。而作为样衣的服装则送到车缝车间做样衣。
后整包装
在后整包装我做清剪线头，把脏污，画粉清洗干净，并在做这些的时候把出现爆口，断线，没扣子，欠拉绊，无吊钟，破洞等不良现象的服装挑出来及挂吊牌、备用扣、放眼镜布和折叠衣服，还有根据装箱分配表填写外箱单。外箱单包括款式，颜色，尺码，每箱数量，订单号，箱号。在后整包装要注意的事情还是很多的、
总检组
做为总检组的员工，一定要对服装检验知识非常了解。我以总检组两天的实习经历对她们的工作要求做了实习报告总结。他们这是很重要的环节，因为他们差不多就是相当于客户的要求。
以上是我的实习报告，在实习过程中，我学会了很多，在以后的实际工作中，我会加倍努力，使自己的工作做到更好。
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