弟子规试题及标准答案（通用5篇）
一、把正确答案的的序号填在( )里。( 每小题5分共15分 )
1、“冬则温，夏则清。晨则省，昏则定。”这句话是说( )
A、要坚持锻炼身体。
B、要注意天气的变化
C、子女要孝敬父母。
D、要加紧时间学习。
2、孔子是我国历史上著名的思想家、教育家，是儒家学派的创始人，他是我国春秋战国时期的哪国人。( )
A、宋国 B、鲁国 C、赵国 D、楚国
3、《弟子规》曰：“但力行，不学文。任已见，昧理真。”那你知道“手不释卷”这个故事发生在我国历史上哪个大将身上吗?( )
A、岳飞 B、吕蒙 C、杨六郎 D、戚继光
二、看拼音，选择正确的读音。(每小题1分共5分)
1、父母教，须jìng听 A、敬 B、近( )
2、出必告，fǎn必面 A、反 B、返 ( )
3、事虽小，勿shàn为 A、擅 B、善 ( )
4、兄道友，弟道gōng A、恭 B、公 ( )
5、言语忍，fèn自泯 A、愤 B、忿 ( )
三、请给下列各句经文选择正确的理解。( 每小题2分共30分 )
1、同是人，类不齐。( )
A、同样在世为人，品行高低各不相同。
B、同样是人，种类不一样。
C、同样是人，类别不整齐。
2、果仁者，人多畏。( )
A、真正品行高尚的人，人们都心存敬畏。
B、果敢仁义的人，别人都害怕。
C、果断仁慈的人，人们都害怕他。
3、事诸兄，如事兄。( )
A、对待各位朋友，好像对待哥哥一样。
B、在别人的兄长手下做事，就如同在自己的兄长手下做事一样。
C、对待堂兄表兄和他人的兄长时，也应像对待自己的兄长一样。
4、德有伤，贻亲羞。( )
A、品德上有缺欠，会让自己感到羞愧。
B、父母的品德上有缺欠，会感到羞愧。
C、在德行上有缺欠，就会使父母感到羞愧。
5、张刚与好朋友李杰因为一句口角，最后大打出手。如果你用《弟子规》中的经文劝说他们化解矛盾，你会用( )
A、兄弟睦，孝在中。
B、言语忍，忿自泯。
C、尊长前，声要低。
6、如果父母有过失，你会怎么做( )
A、常悲咽 B、谏使更 C、谨为去
7、现代教育中提倡的“赏识教育”是要求我们( )
A、人有短，切莫揭。 B、人有能，勿轻訾。 C、道人善，即是善。
8、除夕的团年饭上，爸爸准备了上好的白酒，你应该怎么做( )
A、早就听说这酒好，今天有这么好的机会，一定要尝尝，就一点点。
B、就算是再好的酒，我也不会尝一口的。
C、爸爸今天兴致好，一定要陪爸爸喝两盅，让他尽兴。
9、俗语“亲兄弟，明算账”是说( )
A、恩欲报，怨欲忘。 B、与宜多，取宜少。 C、凡取与，贵分晓。
10、请选出与经文“非圣书，屏勿视”相吻合的名句。
A、书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟。
B、书非借不能读也。
C、两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。
11、孔子曾说：“己所不欲，勿施于人。”与孔子的话意思一致的经文内容是( )。
A、凡是人，皆须爱。 B、人有短，切莫揭。 C、己不欲，即速己。
12、“受人滴水之恩，当以涌泉相报”这句话告诉我们( )。
A、恩欲报，怨欲忘。 B、善相劝，行皆建。 C、报怨短，报恩长。
13、“读书法，有三到”，这“三到”是( )
A、口、眼、手 B、心、眼、手 C、心、眼、口
14、战国时，商鞅主张变法，为使人们信任新法，他采用了一个措施，这个措施是( )
A、取信于民 B、王子犯法与庶民同罪 C、移木取信
15、西晋司马炎当了皇帝后昏庸无道，吃喝玩乐。一次他问敢说真话的大臣刘毅：“我可以与汉朝的哪个皇帝相比?”刘毅说：“桓灵二帝，他们卖官的钱都入了国库，你卖官的钱却落入了你私人的`账上，从这一点说，他们不如你!”假如是你听后，作何打算?
A、就地革职、杀头并抄没九族
B、有则改，无加警。
C、厚脸笑道：“我今天有说直话的大臣，我比他们强!”
四、根据下列提示写出恰当的句子。(30分)
1、《弟子规》中告诉我们“把握光阴，及时努力，珍惜青春”的句子是：“_____________，______________，____________，_____________。”
2、“_____________，______________，____________，_____________。”告诉我们重要的书籍，要放在固定的地方，这样便于查寻，书看完后，也应放回原处。
3、如果你上课回来迟到了，一定要先敲门，声音洪亮的喊“报告”，是因为______________，________________。
4、原文中说“做人最要紧的是道德、学问、才干、本领，这些比不上人家，就要不断勉励自己，迎头赶上”的句子是“_____________，______________，____________，_____________。”
5、原文中讲到“不要随便答应别人不符合义理的事，否则将陷入进退两难的境地”的句子是“_____________，______________;____________，_____________。”
6、只要小刚一放学回家，随处都可以见到他的衣服鞋帽，混乱不堪，我们要用“_____________，______________，____________，_____________”来帮助他养成良好的生活习惯。
7、我们在外边要注意自己的身体，不要让自己生病，而且一定不要做违反道德要求的事，因为《弟子规》中说“_____________，______________，____________，_____________。”
8、有些同学现在穿衣很讲究品牌，总要让家长给买名牌，对于这样的同学，你要用《弟子规》中哪些话劝导他们?
“_____________，______________，____________，_____________。”
9、在学校出入班级关门的时候，以及走到楼梯拐角处的时候，应时刻内心谨记《弟子规》中的“_____________，______________，____________，_____________”这四句，做到不要打扰他人，或是撞伤自己或他人。
10、平常在家的时候，如果外出和回家后一定要对父母做到“_____________， _____________”，不要让父母担心。
五、说说你是如何理解下列句子的。(8分)
1、亲所好，力为具，亲所恶，谨为去
2、对饮食，勿拣择，食适可，勿过则。
六、请从下边三道题目中任选一题作答。(不少于100字)(12分)
1、请写出《弟子规》中对你影响最大的一句话，并简要阐述你的理由。
2、请写出你在力行《弟子规》的过程当中，对你具有深远影响的一件事。
3、试举出校园中或当今社会上的不良风气或行为的一个例子，然后用《弟子规》中的具体语句作为依据，对这些不良风气或行为进行批判和劝诫。
答案：
一、CBB
二、1—5：AAAAB
三、1—5：AACCB 6—10：BCBCC 11---15：BACCC
四、1、朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时
2、列典籍 有定处 读看毕 还原处
3、将上堂，声必扬
4、唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。
5、事非宜 勿轻诺 苟轻诺 进退错
6、置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽
7、身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞
8、衣贵洁 不贵华 上循分 下称家
9、缓揭帘 勿有声 宽转弯 勿触棱
10、出必告 反必面
五、1、父母亲所喜爱的东西，当子女的都应尽力准备齐全，父母所厌恶的，都该小心排除。
2、对于食物不要挑剔偏食，而且要吃适当的份量，不要吃过量。
六、略。
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1、父母呼， ;父母命， 。
2、事虽小， ; ，子道亏。
3、亲爱我， ; 亲憎我， 。
4、亲有过， ;怡吾色， 。
5、 ， ;事死者，如事生。
二、判断题。(每题5分，计20分)
1、《弟子规》原名《弟子训》，为清朝康熙年间秀才李毓所作。( )
2、《弟子规》这本书，是依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活规范。( )
3、“居处变，酒肉绝”是指为父母守孝期间，自己的生活起居必须调整改变，应该解决酒肉，不能贪图享受。 ( )
4、“身有伤，贻亲忧”的意思是：父母身体有病，我们要为父母忧伤。( )
三、解释加点字。(每题5分，计20分)
1、首孝悌： 2、晨则省：
3、茍擅为： 4、贻亲羞：
四、翻译句子。(10分)
父母教 须敬听 父母责 须顺承
五、理解性默写。(10分)
阅读黄香的故事，思考黄香行为符合《弟子规》中哪两条准则，默写在下面的横线上。黄香从小他本就非常孝敬父母，9岁时，母亲就去世了，黄香非常悲伤。在母亲生病期间，小黄香一直不离左右，守护在妈妈的病床前，母亲去世后，他对父亲更加关心、照顾，尽量让父亲少操心。一天，黄香晚上读书时，感到特别冷，捧着书卷的手一会就冰凉冰凉的了。他想，这么冷的天气，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上还不能好好地睡觉。小黄香为让父亲少挨冷受冻，他读完书便悄悄走进父亲的房里，给他铺好被，然后脱了衣服，钻进父亲的被窝里，用自己的体温，温暖了冰冷的被窝之后，才招呼父亲睡下。黄香用自己的孝敬之心，暖了父亲的心。
1、
2、
六、论述题。(10分)
《弟子规》试题
一、默写（10分）
1、亲有过，_____________，____________，____________。
2、___________，弟道恭，____________，______________。
3、冠必正，____________，____________，俱紧切。
4、晨必盥，_____________，便溺回，____________。
二、根据下列提示写出恰当的句子。（50分）
1、《弟子规》中告诉我们“把握光阴，及时努力，珍惜青春”的句子是：“_____________，______________，____________，_____________。”
2、“_____________，______________，____________，_____________。”告诉我们重要的书籍，要放在固定的地方，这样便于查寻，书看完后，也应放回原处。
3、如果你上课回来迟到了，一定要先敲门，声音洪亮的喊“报告”，是因为______________，________________。
4、原文中说“做人最要紧的是道德、学问、才干、本领，这些比不上人家，就要不断勉励自己，迎头赶上”的句子是“_____________，______________，____________，_____________。”
Tuesday, June 17, 20116:06:56
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5、原文中讲到“不要随便答应别人不符合义理的事，否则将陷入进退两难的境地”的句子是“_____________，______________；____________，_____________。”
6、只要小刚一放学回家，随处都可以见到他的衣服鞋帽，混乱不堪，我们要用“_____________，______________，____________，_____________”来帮助他养成良好的生活习惯。
7、我们在外边要注意自己的身体，不要让自己生病，而且一定不要做违反道德要求的事，因为《弟子规》中说“_____________，______________，____________，_____________。”
8、有些同学现在穿衣很讲究品牌，总要让家长给买名牌，对于这样的同学，你要用《弟子规》中哪些话劝导他们？
“_____________，______________，____________，_____________。”
9、在学校出入班级关门的时候，以及走到楼梯拐角处的时候，应时刻内心谨记《弟子规》中的“_____________，______________，____________，_____________”这四句，做到不要打扰他人，或是撞伤自己或他人。
10、平常在家的时候，如果外出和回家后一定要对父母做到“_____________，_____________”，不要让父母担心。
11、《论语》有云：“见贤思齐焉”，《弟子规》中也有相类似的语句，是“_____________，_____________，______________，____________”，来教导我们要善于向优秀的人学习。
三、说说你是如何理解下列句子的。（8分）
1、亲所好，力为具，亲所恶，谨为去
Tuesday, June 17, 20116:06:56
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2、对饮食，勿拣择，食适可，勿过则。
四、请任选下面一句话写一个为人熟知的故事。（12分）
1、冬则温，夏则凊。
2、凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉。
3、行高者，名自高，人所重，非貌高。
4、不力行，但学文，长浮华，成何人。
5、闻过怒，闻誉乐，损友来，益友却。
五、阅读下面这则材料，文章中的主人公在这一天的生活中，有很多的行为违背了《弟子规》的教诲，试从中选出任意三处进行分析，写出他具体违背的语句，并写出一段话对他进行劝导。（20分）
已经是周日上午九点了，小明还是没有起床，妈妈叫了他很多次，他都没有反应，直到妈妈愤怒地走到他的床边，硬把他从床上拖了下来。他满脸的不情愿，揉着惺忪的睡眼，走到餐桌边，看看桌上的饭菜，立刻撅起了嘴，冲妈妈吼道：“怎么又是这些菜？！我一点也不喜欢吃！”说完，摔门而去，留下了愣在那里的妈妈。
Tuesday, June 17, 20116:06:56
Page of 22 小明刚刚走出家门，手机就响了，一看是好朋友打来的，他才忽然想起来他们已经约好今天上午去图书馆看书的，他一肚子火气哪还有心情看书啊，于是，他接起电话，用很可怜的声音跟朋友说妈妈今天把他关在家里学习，不让他出门了。他挂了电话之后，盘算着怎么度过这个周末。肚子在这时突然“咕咕”叫了起来，正巧前面就是生意红火的包子铺，他咽了口唾沫，直奔过去，眼看着前面一个老奶奶要走到窗口排队的位置，他一个箭步冲上去，抢在了前面，心中一阵暗喜，“还是我跑的快啊！”
六、请从下边三道题目中任选一题作答。（不少于100字）（10分）
1、请写出《弟子规》中对你影响最大的一句话，并简要阐述你的理由。
2、请写出你在力行《弟子规》的过程当中，对你具有深远影响的一件事。
3、试举出校园中或当今社会上的不良风气或行为的一个例子，然后用《弟子规》中的具体语句作为依据，对这些不良风气或行为进行批判和劝诫。答案：
一、1、亲有过，谏使更，怡吾色，柔吾声。
2、兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。
3、纽必结，袜与履
4、兼漱口，辄净手
二、1、朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时
2、列典籍 有定处 读看毕 还原处
3、将上堂，声必扬
Tuesday, June 17, 20116:06:56
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4、唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。
5、事非宜 勿轻诺 苟轻诺 进退错
6、置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽
7、身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞
8、衣贵洁 不贵华 上循分 下称家
9、缓揭帘 勿有声 宽转弯 勿触棱
10、出必告 反必面
11、见人善，即思齐，纵去远，以渐跻。
三、1、父母亲所喜爱的东西，当子女的都应尽力准备齐全，父母所厌恶的，都该小心排除。
2、对于食物不要挑剔偏食，而且要吃适当的份量，不要吃过量。
四、1、黄香九岁温席的故事。
2、曾子杀猪的故事。
3、晏婴使楚的故事。
4、战国时赵国大将赵括纸上谈兵的故事。与秦国交战，失败。四十万赵军全军覆没。赵括被射死。
5、魏征与唐太宗的故事。
五、朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时；父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒；父母教 须敬听；凡出言 信为先 诈与妄 奚可焉；或饮食 或坐走 长者先 幼者后。任选三处即可。自己发挥理由充分即可。
六、略。
Tuesday, June 17, 20116:06:56
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三字经试题
班级：
姓名：
得分：
一、我会填。（64分）
1、人之初。性相近。苟不教。
2、玉不琢，__。人不学，____。为人子。亲师友。
3、首孝弟。知某数。
4、三才者。三光者。
5、曰春夏。此四时。曰南北。此四方。曰水火，__。此五行，________。
6、勤有功。戒之哉。
7、匏土革。丝与竹，__。
8、高曾祖。身而子，__。自子孙。乃九族，__。
9、父子恩，_。兄则友。长幼序。君则敬。此十义。
11、“子不学。
，老何为？”这句话告 诉我们学习是多么的重要。
二、我会选。（16分）
1、“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”这个故事发生在（）身上。
A、孔子
B、孟子
C、老子
D、荀子
Tuesday, June 17, 20116:06:56
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2、“稻梁菽，麦黍稷，此六谷，人所食。”中的“菽”指的是（）。A、小米
B、高粱
C、大豆
D、玉米
3、“马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。”中的“豕”指的是（）A、猪
B、鸭
C、鸽子
D、狗
4、“香九龄，能温席”告诉我们（）
A、要孝敬父母
B、要尊敬兄长
C、要认真学习
5、“融四岁，能让梨”告诉我们（）
A、要认真学习
B、要帮助别人
C、要学会谦让
6、《论 语》共有（）篇。
A、10篇
B、15篇
C、20篇
7、《中庸》的作者是（）。
A、孔子
B、孟柯
C、子思
D、老子
8、建立夏朝的是（）。
A、尧
B、舜
C、禹
D、汤
三、我会连。（20分）
苟不教，性乃迁
教不严，师之惰 养不教，父之过
详训诂，明句读 凡训蒙，须讲究
教五子，名俱扬 窦燕山，有义方
百而千，千而万 一而十，十而百
教之道，贵以专
我周公，作周礼
如六经，始可读
Tuesday, June 17, 20116:06:56
Page of 22 孝经通，四书熟
著六官，存治体 经既明，方读子
撮其要，记其事 为学者，必有初
号六经，当讲求 诗书易，礼春秋 小学终，至四书 答案
1性本善
习相远
2不成器
不知义 方少时习礼仪
3次见闻
识某文天地人
日月星
5曰秋冬
运不穷
曰西东
应乎中 木金土
本乎数
6戏无益
宜勉力
木石金
乃八音
8父而身
子而孙
至玄曾
人之伦
9夫妇从
弟则恭
友与朋
臣则忠 人所同
10呢？。。
11子不学 非所宜 幼不学 老何为。B C 3 A 4 A 5 C 6 C 7 C 8 C
苟不教，性乃迁--教之道，贵以专 养不教，父之过--教不严，师之惰 凡训蒙，须讲究--详训诂，明句读 窦燕山，有义方--教五子，名俱扬 一而十，十而百--百而千，千而万
我周公，作周礼--著六官，存治体 孝经通，四书熟--如六经，始可读 经既明，方读子--撮其要，记其事 为学者，必有初--小学终，至四书
Tuesday, June 17, 2014
16:06:56
Page of 22 诗书易，礼春秋--号六经，当讲求 小学古诗词积累竞赛试题
一．名句联句。
1、儿童相见不相识，（）。
2、白发三千丈，（）。
3、（），早有蜻蜓立上头。
4、（），二月春风似剪刀。
5、接天莲叶无穷碧，（）。
6、（），欲饮琵琶马上催。
7、柴门闻犬吠，（）。
8、（），天下谁人不识君？
9、（），孤帆一片日边来。
Tuesday, June 17, 20116:06:56
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10、（），只是近黄昏。
11、昼出耘田夜绩麻，（）。
12、野旷天低树，（）。
13、（），明月何时照我还。
14、日出江花红胜火，（）。
15、停车坐爱枫林晚，（）。
16、人有悲欢离合，（）。
二．按古诗内容填空。
1.在《登鹳鹤楼》、《江上渔者》、《望庐山瀑布》、《塞下曲》这五首诗中，描写劳动人民的艰苦生活，反映作者对劳动人民同情的诗句是（）。常用来说明“站得高，望得远”的诗句是（）。Tuesday, June 17, 20116:06:56
Page of 22 运用夸张手法描写的诗句是（）。形容“箭法高超”的诗句是（）。
2．新春佳节，一派喜庆的气氛，人们也异常喜悦，用各种方法来喜迎这个中国人的传统节日，如燃放鞭炮等，正如（）所写的《
》：的。
。
3．西湖美景闻名天下，下阵雨时的西湖更是别有一番景色。北宋诗人苏轼就曾写下诗句。
。
三．请把左右两部分相关的内容用线连起来。
野旷天低树
苏轼
《竹里馆》
万里长征人未还
李白
《饮湖上初晴后雨》
明月来相照
王维
《宿建德江》
桃花潭水深千尺
刘禹锡
《赠汪伦》
Tuesday, June 17, 2014
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Page of 22 报得三春晖
孟郊
《游子吟》
京口瓜洲一水间
王安石
《泊船瓜洲》
同到牵牛织女家
王昌龄
《浪淘沙》
水光潋滟晴方好
孟浩然
《出塞》
迟日江山雨，春风花草香。
夏季
诗 仙
杜 甫
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
春季
诗 圣
李 白
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
冬季
诗 鬼
孟浩然
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
秋季
山水诗人
李 贺
边塞诗人
王昌龄
Tuesday, June 17, 2014
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四．古往今来，咏月的诗句真是多得数不胜数，有不少已成为脍炙人口的名句，你能根据上下文，写出有关诗句吗？
1．，江枫渔火对愁眠。
2．举头望明月。
3．，人约黄昏后。
4．，对影成三人。
5秦时明月汉时关。
6．，夜泊秦淮近酒家。
写出其他的咏月的诗句吗？试试看。
1．。2．。
Tuesday, June 17, 2014
16:06:56
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五、按要求写诗句。（各写一句）（20分）
1、写春景的：
2、写夏景的：
3、写秋景的：
4、写冬景的：
5、写梅花的：
6、写兰花的：
7、写竹子的：
10、写爱国的:
11、写思乡的：
Tuesday, June 17, 20116:06:56
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12、写送别的：
13、写友情的：
14、写长江的：
15、写黄河的：
16、写泰山的：
17、写华山的：
18、写庐山的：
19、写黄山的：
20、写边塞风光的：
六、附加题（如果答完了上面的题，还有时间的话，就请你完成这些练习）
（一）古诗百花园:(填花名)Tuesday, June 17, 20116:06:56
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1·忽如一夜春风来，千树万树
开。
2·
潭水深千尺，不及汪伦送我情。
3·待到重阳日，还来就。
4·接天莲叶无穷碧，映日
别样红。
5·借问酒家何处有?牧童遥指
村。
（二）古诗七彩园:（填色彩）
1·春色满园关不住，一枝
杏出墙来。
2·山外
山楼外楼，西湖歌舞几时休?
3·等闲识得东风面，万
千
总是春。
4·春风又
江南岸，明月何时照我还?
Tuesday, June 17, 2014
16:06:56
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5·
玉妆成一树高，万条垂下
丝绦。
（三）古诗动物园:（填动物）
1·小荷才露尖尖角，早有
立上头。
2·江上往来人，但爱
美。
3·两个
鸣翠柳，一行
上青天。
4·两岸
声啼不住，轻舟已过万重山。
5·竹外桃花三两枝，春江水暖
先知。
6·蒌蒿满地芦芽短，正是
欲上时。
7·柴门闻
吠，风雪夜归人。
8·牧童骑，歌声振林樾。
Tuesday, June 17, 2014
16:06:56
Page of 22 古诗词知识竞赛题--答案
1.“少壮不努力，老大徒()”出自《汉乐府• 长歌行》。
(1)悲伤(2)伤悲(3)忧伤
2.晏殊的《洗溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是（）。
(1)似曾相识鸟归来
(2)似曾相识雁归来
(3)似曾相识燕归来
3.«七步诗》的作者是（）。
（1)曹植
(2)曹圣
(3)曹操
4.“但使龙城飞将在，不教胡马度（）”。
(1)阴山(2)边关(3)燕山
5.杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是
(1)花重绵阳城(2)花重锦州城
(3)花重锦官城
Tuesday, June 17, 2014
16:06:56
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6.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的()。
(1)«游园不值».(2)«春望》(3)«春夜喜雨》
7.“海内存知己，天涯若比邻”是（）的诗句。
(1)王勃
(2)李白
(3)白居易
8.“人生自古谁无死，留取丹心照（）”是文天祥的诗句。
(1)汉青
(2)汗青
(3)汗清
9.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中 ”坐“的意思是()。
(1)因为
(2)坐下
(3)座位
10.杜牧的《江南春》中”南朝四百八十寺“的下句是（）。
（1)多少楼台烟波中(2)多少楼台风雨中(3)多少楼台烟雨中
Tuesday, June 17, 2014
16:06:56
Page of 22 11.”独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲“是（）的诗句。
(1)王维
(2)王之涣
(3)王勃
12.«天净沙•秋思》是一首小令，作者是元代的（）。
(1)张养浩
(2)马致远
(3)元好问
13.”野火烧不尽，春风吹又生“一句出自（）。
（1）白居易《赋得古原草送别》(2)王昌龄《出塞»
(3)杜牧《江南春》
14.”忽如一夜春风来，千树万树梨花开“写的是()。
(1)春色
(2)梨花
(3)雪景
15.”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干“出自（）的《无题》。
(1)李贺
(2)李清照
(3)李商隐
16.”无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来“出自杜甫的（）。
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Page of 22(1)«茅屋为秋风所破歌»
(2)((登高》(3)((蜀相》
17.”三十功名尘与土，八千里路云和月“是（）的词句。
(1)岳飞
(2)辛弃疾
(3)陆游
18.龚自珍《飞己亥杂诗» ”落红不是无情物，化作春泥更护花“句中，”红“是指（）。
(1)红色(2)花(3)树叶
19.”海上生明月，（）共此时“是张九龄的名句。
(1)天地(2)天下(3)天涯
20.”莫愁前路无知己，天下谁人不识君“出自()的《别董大》。
（1)高适(2)岑参(3)王昌龄
21.”正是江南好风景，落花时节又逢君“中的”君“ 是指()。
(1)李延年(2)李龟年(3)崔九
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22.”别时容易见时难“ ”相见时难别亦难"分别是（）的诗句。
(1)李煜、柳永(2)柳永、李清照(3)李煜、李商隐 答案
1.(2)2.(2)3.（1)4.(1)5.(3)6.(1)7.(1)8.(2)9.(1)10.(3)11.(1)12.(2)13.（1）14.(3)15.(3)16.(2)17.(1)18.(2)19.(3)20.（1)
21.(2)22.(3)Tuesday, June 17, 2014
16:06:56
A.5
B.6
C.7
D.8
【答案】B
【解析】为了保证居民夜间的正常休息，根据各地有关部门的规定，凡是在居民密集区进行强噪声施工作业时，要严格控制施工作业时间，夜间作业不超过 22 时，早晨作业不早于 6 时。特殊情况下需昼夜施工时，应尽量采取降噪措施，并会同建设单位做好周围居民的工作，并报工地所在地的环保部门备案后方可施工。对固体废物采取减量化的治理方法时，通常是将固体废物的体积缩小至（）以下。
A.四分之一
B.六分之一
C.八分之一
D.十分之一
【答案】D
【解析】减量化废物处理时将固体废物压缩或液体废物浓缩，或将废物无害焚化处理，烧成灰烬，使其体积缩小至十分之一以下，以便运输堆填。3 下列属于第二类危险源控制方法的是()。
A.设置安全监控系统
B.个体防护
C.应急救援
D.消除危险源
【答案】：A 4 对于一个建设工程项目而言，（）是管理的核心。
A.施工方的项目管理
B.设计方的项目管理
C.供货方的项目管理
D.业主方的项目管理
【答案】D
【解析】业主方是建设工程项目生产过程的总集成者——人力资源、物质资源和知识的集成，业主方也是建设工程项目生产过程的总组织者，因此对于一个建设工程项目而言，业主方的项目管理是管理的核心。对于建设工程项目而言，项目生产过程的总集成者和总组织者是（）。
A.设计方
B.施工方
C.监理方
D.业主方
【答案】D
【解析】业主方是建设工程项目生产过程的总集成者——人力资源、物质资源和知识的集成，业主方也是建设工程项目生产过程的总组织者。下列关于施工质量政府监督管理的原则说法不正确的是（）。
A.监督的目的是保证建设工程使用安全和环境质量
http://
B.监督的基本依据是法律、法规和工程建设强制性标准
C.监督的主要方式是政府部门
D.监督的主要手段是施工许可制度和竣工验收备案制度
【答案】C
【解析】C 项，监督的主要方式是政府认可的第三方即质量监督机构的强制监督。7 对查出的安全隐患要做到五定，五定包括（）。
A.定整改计划人、定整改措施、定整改完成地点、定整改完成人、定整改验收人
B.定整改执行人、定整改方案、定整改完成地点、定整改完成人、定整改验收人
C.定整改责任人、定整改措施、定整改完成时间、定整改完成人、定整改验收人
D.定整改检查人、定整改方案、定整改完成时间、定整改完成人、定整改验收人
【答案】C
【解析】施工安全控制的基本要求中，对查出的安全隐患要做到五定，即定整改责任人、定整改措施、定整改完成时间、定整改完成人、定整改验收人。同时，必须把好安全生产七关，即措施关、交底关、教育关、防护关、文明关、验收关、检查关。8 在施工安全的信息保证体系中，信息处理工作不包括（）。
A.分析研究
B.资料服务
C.及时报送
D.整理入库
【答案】B
【解析】在施工安全的信息保证体系中，信息处理工作包括分析研究、及时报送和整理入库。关于制定施工安全管理计划，下列说法正确的是（）。
A.施工安全管理计划应在项目开工后编制，经项目经理批准后实施
B.施工平面图设计师施工安全管理计划的主要内容，设计时应充分考虑安全、防火、防爆、防污染等因素，满足施工安全生产的要求
C.实行总分包的项目，分包项目安全计划不纳入总承包项目安全计划，分包人应严格自我管理
D.对结构复杂、施工难度大、专业性强的项目，只需制定项目总体安全技术保证计划
【答案】B
【解析】A 项，施工安全管理计划应在项目开工前编制，经项目经理批准后实施； C 项，实行总分包的项目，分包项目安全计划应纳入总包项目安全计划，分包人应服从总承包人的管理； D 项，对结构复杂、施工难度大、专业性强的项目，除指定项目总体安全技术保证计划外，还必须指定单位工程或分部分项工程的安全施工措施。项目在进度、投资、质量目标之间（）的一面是指要加快进度往往需要增加投资，欲提高质量往往也需要增加投资，过度地缩短进度会影响质量目标的实现。
A.对立统一
B.矛盾
C.统一
D.和谐
【答案】B
【解析】项目的投资目标、进度目标和质量目标之间有矛盾的一面，也有统一的一面，他们之间的关系是对立统一的。要加快进度往往需要增加投资，与提高质量往往也需要增加 2
http://
投资，过度的缩短进度会影响质量目标的实现，这都表现了目标之间关系矛盾的一面；但通过有效的管理，在不增加投资的前提下，也可缩短工期和提高工程质量，这反映了几者相统一的关系。在业主项目管理的任务中，最重要的任务是（）。
A.合同管理
B.投资控制
C.质量控制
D.安全管理
【答案】D
【解析】在业主方项目管理的任务中，安全管理是项目管理中最重要的任务，因为安全管理关系到人身的健康与安全，而投资控制、进度控制、质量控制和合同管理等主要涉及物质方面的利益。依据建设工程项目管理的概念，建设工程项目总承包方的项目管理工作涉及（）全过程。
A.设计准备阶段至保修期
B.设计阶段至动用前准备阶段
C.设计准备阶段至动用前准备阶段
D.设计阶段至保修期
【答案】A
【解析】建设项目工程总承包方项目管理工作涉及项目实施阶段的全过程，即设计准备阶段、设计阶段、施工阶段、动用前准备阶段和保修期。施工过程中由于各方面原因所致，确实需要修改原安全技术措施时，必须经（）同意，并办理修改审批手续。
A.原编制人
B.项目经理
C.设计单位
D.建设单位
【答案】A
【解析】施工安全技术措施表更包括：施工过程中若发生设计变更时，原安全技术措施必须及时变更，否则不准施工；施工过程中由于各方面原因所致，确实需要修改原安全技术措施时，必须经原编制人同意，并办理修改审批手续。14热处理时固体废物的一种处理方式，不属于热处理方法进行固体废物处理方式的是（）。
A.焚烧
B.热解
C.焙烧
D.脱水干燥
【答案】D
【解析】固体废物的处理方式包括：物理处理、化学处理、生物处理、热处理、固化处理、回收利用和循环再造。其中，热处理由焚烧、热解、焙烧、烧结等方法。D 项属于物理处理的方法。平行发包模式致命的弱点是（）。
A.费用控制难度大
B.对进度控制不利
C.质量控制难度大
http://
D.对组织协调不利
【答案】D
【解析】平行发包模式的致命弱点是业主要负责对所有承包商的组织与协调，承担类似于总承包管理的角色，工作量大，对业主不利。16（）直接关系到工程实施的组织和协调。
A.承发包模式
B.采购模式
C.租赁模式
D.管理模式
【答案】A
【解析】一个项目的建设能否承购，能否进行有效的投资控制、进度控制、质量控制、合同管理及组织协调，很大程度上取决于承发包模式的选择。17 在总承发包模式中，总承包单位（）。
A.承担主体工程施工
B.承担所有工程施工
C.一般不参与具体工程的施工
D.承担半数以上单位工程的施工
【答案】C
【解析】一般情况下，施工总承包管理单位不参与具体工程的施工，而具体工程的施工需要再进行分包单位的招标与发包，把具体工程的施工任务分包给分包商来完成。18 为早日开工，可采用较为适宜的模式的是（）。
A.平行承发包
B.施工总承包
C.施工总承包管理
D.分别承发包
【答案】C
【解析】采用施工总承包管理模式时，工程实体可以化整为零，分别进行分包单位的招标，即每完成一部分工程的施工图就招标一部分，从而使该部分工程的施工提前到整个项目设计阶段尚未完全结束之前进行，施工总承包管理模式可以在很大程度上缩短建设周期。19 劳务分包合同中，劳务分包人应（）。
A.负责工程测量定位、沉降观测、技术交底
B.协调与发包人、建立、设计及有关部门的工作关系
C.自行准备有关的生产、生活临时设施
D.承担由于自身责任造成的质量修改、返工、工期拖延、安全事故、现场脏乱所赞成的损失及各种罚款
【答案】D
【解析】AB 项属于工程发包人的主要义务； C 项中工程承包人有责任向劳务分包人提供有关的生产、生活临时设施。承包人未通知监理人到场检查，私自将工程隐蔽部位覆盖的，监理人有权指示承包人钻孔探测或解开检查，由此增加的费用由（）承担。
A.发包人
B.监理人
C.承包人
http://
D.监理人与承包人共同
【答案】C
一、填空题（共40分每空1分）
1.音乐课是人文学科的一个重要领域，是（）的主要途径之一，是基础教育阶段的一门（）。
2.音乐创造包括两类学习内容：其一是与音乐有关的发掘学生潜能的（即兴创造活动）其二是运用（）创作音乐。
3.音乐课程教学的过程与方法主要包括（）（）（）（）（）五个方面
4.《国家义务教育音乐课程标准》中规定，3~6年级的学生应每学年能够演奏乐曲（）首。
5.课程的价值主要体现在（）（）（）（）
6.学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与()的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的()，丰富教学曲目的()()，增加乐器演奏及()活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。7.音乐的基本表现要素主要包括：（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）()()（）等。8.《国家义务教育音乐课程标准》的教学领域包含（）（）（）（）四个领域。
9.音乐教材编写的原则是（）原则、（）原则、（）原则、（）原则、（）原则、（）原则。
10.音乐课程目标体现在情感态度与价值观（）（）
二、选择题（共20分）
1、《音乐课程标准》设计思路示意图，应为（）
A、课程目标—教学领域—学段划分 B、课程目标—内容标准—教学领域 C、课程目标—学段划分—教学领域
2、中小学音乐教育的中心环节（）
A、知识学习B、歌曲教学 C、感受音乐 D、理解音乐
3、中小学音乐教育基本目标，应是（）教育 A、专业 B、职业 C、育人 D、育才
4、音乐是听觉艺术，欣赏教学应以（）为主 A、理解B、听赏C、分析
5、音乐教学必须强调音乐的（）A、情感体验B、知识学C、理性讲述
三、简答题（40分）
1、请写出音乐课程标准的总目标？（8分）2.音乐课程评价原则有哪些？(8分)
3、音乐课程的基本理念有哪些？（12分）
4.《音乐课程标准》中1---2年级的学段目标（12分）
小学音乐课程标准试题及答案
一、填空题（共40分每空1分）
1.音乐课是人文学科的一个重要领域，是（实施美育）的主要途径之一，是基础教育阶段的一门（必修课）。
2.音乐创造包括两类学习内容：其一是与音乐有关的发掘学生潜能的（即兴创造活动）其二是运用（音乐材料）创作音乐。3.音乐课程教学的过程与方法主要包括（体验）（模仿）（探究）（合作）（综合）五个方面 4.《国家义务教育音乐课程标准》中规定，3~6年级的学生应每学年能够演奏乐曲（2~3）首。
5.课程的价值主要体现在（审美体验价值）（创造性发展价值）（社会交往价值）（文化传承价值）
6.学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与(探索创造)的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的(整体感受)，丰富教学曲目的(体裁)(形式)，增加乐器演奏及(音乐创造)活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。7.音乐的基本表现要素主要包括：（旋律）（节奏）（节拍）（音区）（音色）（速度）（力度）（调式）（调性）（和声）(织体)(复调)（曲式）等。8.《国家义务教育音乐课程标准》的教学领域包含（感受与鉴赏）（表现）（创造）（音乐与相关文化）四个领域。
9.音乐教材编写的原则是（教育性）原则、（学生为本）原则、（科学性）原则、（实践性）原则、（综合性）原则、（开放性）原则。
10.音乐课程目标体现在情感态度与价值观（知识与技能）（过程与方法）
二、选择题（共20分）
1、《音乐课程标准》设计思路示意图，应为（C）
A、课程目标—教学领域—学段划分 B、课程目标—内容标准—教学领域 C、课程目标—学段划分—教学领域
2、中小学音乐教育的中心环节（C）A、知识学习B、歌曲教学 C、感受音乐 D、理解音乐
3、中小学音乐教育基本目标，应是（C）教育A、专业 B、职业C、育人 D、育才
4、音乐是听觉艺术，欣赏教学应以（B）为主A、理解B、听赏C、分析
5、音乐教学必须强调音乐的（A）A、情感体验B、知识学C、理性讲述
三、简答题（40分）
1、请写出音乐课程标准的总目标？（8分）答：音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。2.音乐课程评价原则有哪些？(8分)答：（1）.导向性原则（2）.科学性原则（3）.整体性原则(4).可操作性原则
3、音乐课程的基本理念有哪些？（12分）答：（1）以音乐审美为核心（2）以兴趣爱好为动力（3）面向全体学生（4）注重个性发展（5）重视音乐实践（6）鼓励音乐创造（7）提倡学科综合（8）弘扬民族音乐（9）理解多元文化（10）完善评价机制 4.《音乐课程标准》中1---2年级的学段目标（12分）
答：1～2年级，应充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。
音乐课程标准理论测试题
一、填空题（每空1分，共40分）
1、音乐课程目标可以从
；；
三个维度表述。
2、是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的。
3、中小学音乐欣赏课的教学主要有两种类型：一种是以一首需要
为主要内容的欣赏课型，另一种是以一类需要
为主要内容的欣赏课型。
4、“节奏或旋律”创作教学可分为三个阶段进行，即
阶段、阶段和
阶段。
5、音乐与相关文化是音乐课人文学科属性的集中体现，是直接增进学生的学习领域，有助于扩大学生
视野，促进学生对音乐的体验与感受，提高学生音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美的能力。
6、音乐是听觉艺术，是学习音乐的基础。
7、编写教材应以课程标准为依据。音乐教材包括
和与之相匹配的音响、音像教材以及。
8、音乐课程是基础教育课程体系的组成部分，其基本理念是指导音乐新课程实施的。
9、按照音乐表演时所采用的不同物质手段来分类，首先可以分为
和
两大类。
10、是对学生在学习过程中的情感、态度、方法、知识、技能发展变化的评价，在日常教学中可采用观察、谈话、提问、讨论、演唱、演奏等方式进行。
11、是对学生阶段学习结果的评价，在学期、学年末进行，主要采用聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演等方式。
12、“
”是音乐课程特有的一种生动活泼的评价方式，能充分体现音乐课程的特点和课程评价的民主性，营造和谐、团结的评价氛围。
13、“表现”领域包含了
、演奏、综合性艺术表演、四项内容。其中三项是实质性的表演内容，而
是一种辅助性的、为音乐表现服务的教学内容。
14、演奏教学基本可以分为两大类：一是学习
的演奏，二是用
为歌曲、表演等伴奏。
15、演奏教学包括的主要内容有、、合奏能力、。
16、以
为核心是中小学音乐教育最基本的理念，应渗透在各个不同的教学领域中。
17、学生是教学活动的主体，应充分发挥学生学习的。教师作为教学的 和
，是沟通学生与音乐的桥梁。
18、乐谱是记载音乐的符号，是学习音乐的。
19、即兴编创有两类形式：一类是
性质的，另一类是
性质的。
20、创造是发挥
和思维潜能的音乐学习领域，是学生进行音乐创作实践和发掘的过程和手段，对于培养创新人才具有十 分重要的意义。
21、包括两类学习内容：一是以开发学生潜能为目的的即兴 音乐编创活动；二是运用音乐材料进行音乐。
二、选择题（每题2分，共20分）
1、下列选项中：①即兴节奏编创，②即兴旋律编创，③即兴歌词编创，④即兴回旋游戏，⑤即兴编创音乐。属于音乐教学中即兴音乐编创的具体内容及教学的是（）A、①②③④
B、①③④⑤
C、①②③⑤
D、②③④⑤
2、音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，下列不属于音乐课 程性质的是（）A、人文性
B、审美性
C、实践性
D、欣赏性。
3、表现是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的（）。A、主要途径
B、有效途径
C、重要途径
D、特殊途径
4、音乐创造教学包括两类三项学习内容。下列说法错误的是（）。A、一类是以开发学生潜能为目的的即兴音乐编创活动。
B、在这类内容中，又包含了探索音响与音乐、即兴编创、创作实践三项内容。C、一类是运用音乐材料进行音乐创作尝试与练习。
D、音乐创造教学在教学中没有多大的意义，可以不进行
5、音乐课程标准包括前言、（）、课程内容、实施建议四部分内容。A、课程目标
B、课程理念
C、课程思想
D、课程结构
6、（）是中小学音乐教学的基本内容，也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式。A、演奏歌曲
B、演唱歌曲
C、认识简谱
D、学会五线谱
7、追踪音乐主题的实施方法有演唱、演奏音乐主题，追踪听辨音乐主题，（）音乐主题。A、学习
B、复习
C、预习
D、巩固
8、怎样实现“以音乐审美为核心”这一理念呢？下列说法错误的是（）A、首先，要为学生创造一个审美的学习环境。B、其次，还要为学生提供具有审美价值的音乐材料。
C、此外，音乐学习的过程也应是一个审美的过程。
D、最后，“以审美为核心”还意味着，学生在进行音乐实践的时候，不用始终坚 持一定的审美标准。
9、（）是音乐学习的根本动力和终身喜爱音乐的必要前提。A、会唱歌
B、爱好
C、识谱
D、兴趣
10、音乐基础教育课程改革中，（）改革已成为一个关键的环节。
A、学生评价B、教师评价C、形成性评价D、终结性评价
三、简答题（22分）
1、音乐教材的编写原则是什么？（6分）
2、音乐课程的价值在于哪几个方面？（4分）
3、音乐课程的基本理念是什么？（5分）
4、音乐欣赏教学中关注聆听须注意哪几点？（3分）
5、综合性艺术表演教学实施中要注意哪几方面的问题？（4分）
四、问答题（18分）
1、在音乐教学中应注意的几个问题是什么？（9分）
2、音乐课程的设计思路是什么？（9分
音乐课程标准理论测试题参考答案
一、填空题
1、情感、态度、价值观；过程与方法；知识与技能
2、感受与欣赏、有效途径
3、精听的乐曲、了解的音乐类型
4、准备、创作、展示评价
5、文化素养、音乐文化
6、听觉体验
7、学生用教科书、教师用教学参考资料
8、理论基础
9、声乐、器乐
10、形成性评价
11、终结性评价
12、班级音乐会
13、演唱、识读乐谱、识读乐谱
14、课堂乐器、乐器
15、演奏技能、音乐表现、音乐评价
16、音乐审美
17、主动性、组织者、指导者
18、符号、基本工具
19、综合性艺术表演、音乐创编 20、音乐创作实践、创造性思维能力
21、即兴音乐编创活动、创作尝试与练习
二、选择题
1、A
2、D
3、C
4、D
5、A
6、B
7、B
8、D
9、D
10、A
三、简答题
1、音乐教材的编写原则是什么？ 学生为本原则 教育性原则 科学性原则 实践性原则 综合性原则 开放性原则
2、音乐课程的价值在于哪几个方面？ 为学生提供审美体验，陶冶情操，启迪智慧 开发创造性发展潜能，提升创造力 传承民族优秀文化，增进对世界音乐文化丰富性和多样性的认识和理解 促进人际交往、情感沟通及和谐社会的构建
3、音乐课程的基本理念是什么？ 以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力 强调音乐实践，鼓励音乐创造 突出音乐特点，关注学科综合 弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性 面向全体学生，注重个性发展
4、音乐欣赏教学中关注聆听须注意哪几点？
强调耳朵要“听”
教师讲解要“精”
音响效果要“清”
5、综合性艺术表演教学实施中要注意哪几方面的问题？ 注意“表演参与”的全体性 注意“表演与演唱”的结合 注意“表演技能”的学习注意“表演兴趣”的激发
四、问答题
1、在音乐教学中应注意的几个问题是什么？ 遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学生的特点 重视教学目标的设计与整合 注意音乐教学各领域之间的有机联系 正确处理教学中的各种关系 积极引导学生进行音乐实践活动
合理运用现代教育技术手段 因地制宜地实施课程标准
2、音乐课程的设计思路是什么？ 凸显音乐课程的美育功能，以音乐活动方式划分教学领域 设计丰富的音乐实践活动，引导学生主动参与 正确处理音乐知识、技能的学习与审美体验和文化认知的关系 根据学生不同年龄段的心理发展水平和音乐认知特点，分学段设计梯度渐进的课程学段目标及相应的课程内容 课程内容的设计，在明确的规定性和适度的弹性之间寻求平衡，给教师教学和地 方音乐课程资源开发留有创造和选择运用的空间
音乐工作总结
孙海波
作为初中音乐教师，我感到十分幸福。用艺术的眼光来感悟生活感悟音乐。本学期即将结束，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、课堂教学
由于工作需要，今年我被调到民族中学担任初一8个班的音乐教学工作。对于毕业以来来一直教小学的我，教中学的确是一种尝试也是一种挑战。但无论小学中学在课堂教学中始终坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育来陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
在教学过程中，本着让学生从“要我学----我想学----我要学”这一过程进行转变。为了达到这个目的，首先对教材的目标进行了设定。并根据初中学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍，安排了本学年的教学计划，精心编写了各个课时的教案，配合学校强势推进教学改革。在具体的教育教学中，我一方面在教学模式上采用一些适时有效的设问，启发、引导学生积极思考;另一方面通过大量的实物展示与课件相结合，吸引学生注意力，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到课堂教学实效性。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。
二、课堂管理
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。在不同的教学阶段，我根据学生身心发展规律和审美心理的特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。重视教学内容与学生的生活经验相结合，加强音乐与社会生活的联系。对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。还有幽默力量运用不够。
探索灵活多样的教学形式：在教学形式方面我认真地进行了探索，通过这些形式，活跃了课堂气氛，提高了学生的学习兴趣。(1)、创设情境，激发学生学习兴趣。《新课标》指导下的教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。(2)、紧密联系生活实际。音乐源于生活。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找音乐题材，让教学贴近生活，让学生在生活中听到音乐，感受到音乐。(3)、开展实践活动，培养学生的创新素质。
三、课外活动及其他教学工作
我认为，每一个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐，享受音乐的兴趣，参与各种音乐活动，表达个人的情智。所以，本学年我在教学中创造生动活泼、灵活多样的教学形式，为学生提供发展个性的可能和空间。音乐教学的综合包括音乐教学不同领域之间的综合；音乐与舞蹈、戏剧、影视、美术等姊妹艺术的综合；音乐与艺术之外的其他学科的综合。我所教授的唱歌、欣赏等只是音乐教育中的一个分支。
