小学六年级选词填空（精选10篇）
（1）A猛烈B剧烈C强烈
1.鱼竿突然（）地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。
2.风（）地摇撼着路旁的大树。
3.今天的阳光太（）了，最好不要晒太阳。
（2）A要求B请求C祈求D乞求E哀求F恳求
4.尼尔斯去找精灵，（）它把模样变回来。
5.人们苦苦（）天帝，（）他斥逐洪水。
6.小女孩（）过路人给她几个零钱。
7.老师（）我们要好好打扫好教室。
8.小明（）同学给他抄作业。
（3）A波澜壮阔 B云消雾散 C拔地而起 D形态万千 E连绵不断
9.天上的云（），有时像山峰，有时像牡丹，有时像白羊„„
10.我终于看到了（）的大海。
11.家乡的变化可真大，一座座高楼（）。
12.荡舟漓江，让你感觉像是走进了一幅（）的画卷。
13.经过居委会的调解，他们两家的怨气终于（）。
（4）A期盼B盼望C期望D希望E企望F绝望
14.我（）已久的“六一”儿童节终于来了。
15.我们不能辜负家长的（）。
2、花生仁的出油率为38%，要榨油570千克，需要花生仁(? )千克。
3、已知A=2×2×3×5，B=2×3×7，A、B两数的公因数是(? )，最小公倍数是(? )。
4、有一组数据是16、13、16、10、10、40、10、50、10、5这组数的平均数是(? )，中位数是(? )，众数是(? )。
5、一列数2、6、10、24···这列数的第101项是(? )。
6、一个两位数除以7商是A，余数是B，A+B的值是(? )。
7、在一个底面直径为20cm的圆柱形水箱中装有半箱水，现把一块大石头浸没在水中，水面上升了5cm，这块石头的体积是(? )。
8、一个九位数，位上是6，千万位和百万位上都是4，其余位上都是0，这个数(? )，读作(? )。把它改成用“亿”作单位的数是(? )，省略亿位后面的尾数是(? )。
9、一个三位小数，用四舍五入法取近似值是7.40这个小数原来是(? )，最小是(? )。
用“续”组词填空
1.不同时间开放的花在二十四小时内（）开放。
2、我们向那房子跑去，（）寻找我们的“幸福鸟”。
3、梅雨时节，一连几天（）下着绵绵细雨。
用“然”组词填空
1、青蛙想：一天到晚都呆在井里（）安全，但见识太肤浅，我应该出去看看外面的世界。
2、早上万里无云，中午（）乌云密布，不一会儿就下起了倾盆大雨。
3、到了晚上七点，（）不见他的踪影，老师非常焦急。
用“成”组词填空
1、学校正在举办小发明（）展览。
2、他向家长隐瞒了自己的考试（）。
3、李四光今天所取得的（），离不开小时候的勤思好问。
用“严”组词填空
1、这件事我做错了，妈妈（）地批评了我。
2、老师平时对我的要求十分（）。
3、老师的神情十分（），他说：“大家想一想，这不是一件小事！”
用“望”组词填空
1、我的（）是长大了当一名科学家。
2、我们多么（）每人都能有一本教科书呢?
3、他们没有辜负老师的（），在比赛中取得第一名。用“续”组词填空
1．下午天晴了，比赛（）进行。
2．我的作文本上（）得了五次“甲”，同学们都很羡慕我。3．这个夜市（）不了多久了，该拆了。4．车到站了，人们（）从车上走下来。用“竟”组词填空
1．我们俩（）是好朋友。2． 你（）来不来？
3．你（）能站起来，我们的医学真了不起！用“祝”组词填空
1、我（）爷爷健康长寿。
2、弟弟得了奖，全家向他表示（）。
3、圣诞节，同学们互相送出最诚挚的（）。
用“望”组词填空
1、祖国人民多年的（）终于实现了。
2、妈妈（）我健康成长。
3、我每天都（）妈妈快点回来。用“烈”组词填空
1、海轮迎着（）的海风向前驶去。
2、战斗（）地进行着。
3、会上讨论时，大家争论得很（）。用“然” 组词填空
1、商人照着老人的指点一路找去，（）找到了走失的骆驼。
2、原本还是晴空万里，（）就下起了一阵大雨。
3、老爷爷已经白发苍苍了，（）能爬了天都峰。用“创”组词填空
1、赵州桥的设计在建桥史上是一个伟大的（）。
2、劳动人民是历史的（）者。
3、他（）了一部文艺作品。用“静”组词填空
1、上课铃一响，教室里马上（）下来。
2、深夜，大街上车辆行人稀少，显得很（）。
3、大风过后，一切又恢复了（）。用“适”组词填空
1、这些课外书根本不（）小学生阅读。
2、看电视应（），不能连续看几个小时。
3、这件衣服让小丽穿上正（）。用“改”组词填空
1、这一带防风林长起来后，生态环境会有大大（）。
2、工人们的操作方法有待于（）。
3、我们的生活条件日益（）。用“重”组词填空
1、典礼上，校长（）宣布获奖同学名单。
2、在雄壮的国歌声中，大家（）地注视着冉冉升起的五星红旗。
1、长江之歌
你从雪山走来，_____________。你向东海奔去，_____________。你用_________，_____各族儿女； 你用_____________，挽起高山大海。我们赞美长江, _____________;我们_________,你有_________。
你从远古走来，_____________。你向未来奔去，涛声回荡在天外。你用纯洁的清流，_____________； 你用__________，推动新的时代。我们赞美长江，你是_________； 我们___________, ____________。
2、三亚落日
_____________，依旧像一个快乐的孩童。它___________的脸蛋，__________，___________从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上_____________亮点。于是，天和海都被它的__________了，金红一色，热烈一片。
时光悄悄地溜走，暑气跟着_____________远离。夕阳也________________，变得温和起来，像一只_____________，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚_____________，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次_____________的床面上___________。大海失去了原色，像_______________，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们__________不敢眨眼，生怕眨眼的__________，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我___________正在欣赏着，突然那落日_____________，最后像跳水员那样，以一个_____、______的弹跳，再以一个_________、________的优美姿势入了水，向人们道了“______”。
苏教版六年级下册语文——课文背诵整理2 班级：_________ 姓名：_________
4、记金华的双龙洞
在______找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的______流出。虽说是孔隙，可也_________________。怎样小的小船呢？两个人__________，刚合适，____________第三个人，是____________。船两头都____________，管理处的工人先_________，_________拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉______________，船就出来。我怀着好奇的心情_____________在小船里，自以为从______________，到_________，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。_____________，可是还能感觉左右和上方的山石似乎__________________。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会_________，_________。大约行了二三丈的水程吧，_________，这就到了内洞。
9、词两首
《如梦令》【宋】_________ _________________，__________________。_______________，_______________。_______，_______，__________________。
《渔歌子》【唐】_________
__________________，_________________。________，________，_________________。
苏教版六年级下册语文——课文背诵整理3 班级：_________ 姓名：_________
18、广玉兰
五六月份是广玉兰盛开的季节。在绿油油的叶丛中，花朵是那样的洁净、高雅。我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它纯白吧，又似乎有一种淡淡的青绿色渗透出来；我也无法用文字准确形容花瓣的质感，说它玉琢冰雕吧，它又显得那样柔韧而有弹性。总之，只凭几个优美的词句是不能够概括它的全部内涵的。
广玉兰开花_________，在同一棵树上，__________________。有的_________，碧绿的花苞_________。有的_________，几只小蜜蜂就___________钻了进去，那里面_____________约有一寸长。盛开着的广玉兰花，______________像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前_________开过的广玉兰花呢，花瓣____________，花蕊却依然_________，已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面__________________紫红色的小颗粒，这就是______________的种子，远远看上去，一株广玉兰就像是一个_________、_________的大家族。
19、夹竹桃
然而，__________________，夹竹桃却在那里________________，一朵花败了，又开出一朵，______________，又长出_________；在_______________，在盛夏的暴雨里，________________，看不出有什么_________的时候，也看不出有什么_________的时候，________________，从春天一直到秋天，从_________一直到_________和菊花，_________。这一点_______，同院子里那些花比起来，不是显得_________吗？
___________________________。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，__________________；但是香气却_________，____________从花枝上_________。它把影子投到墙上，_________，_________，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，__________________，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是__________________。__________________，我眼前就真的展现出一个小池塘。_________，____________影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就______________。_________，_________，这一幅画________活画了。
苏教版六年级下册语文——课文背诵整理4 班级：_________ 姓名：_________
20.古诗两首
《石灰___》 【___】 于谦
__________________，__________________。__________________，__________________。
《______》【元】 ______
__________________，__________________。__________________，__________________。
23.孔子游春
阳光普照着大地，_______________，草色青青，____________像优美的琴声，在给___________的春天_______。大自然多像一位伟大的母亲！_______________ _____________，茂密的森林是她______________，温暖的太阳是她______________，______________是她甜蜜的_______„„
A.we have many rules at school.
B. ( 1 )do we .For example ,we have to ( 2 )school uniforms every school day .
A.We usually do,too.We are not allowed to play soccer at school because we dont have a soccer field
B.Oh,we are lukier than you.We have a big soccer field but we can only ( 3 )it in P.E.
A.our teachers are very ( 4 )to us but sometimes they are strict.I think its good for us.
B.I ( 5 )with you.Ill miss them when I graduate.
答案：1. So 2. wear 3. use 4. kindMniceMfriendlyMgood 5. agree
(B)Complete the dialogue with proper words or sentences.
A: Whose basketball is this?
B: (56) ______________________. Look, heres his name Ted on it. Lets go and find him.
A: Im afraid he cant come to school today.
B: (57) ____________________________________?
A: He was hurt by a crazy person on the way to school and now hes in hospital.
B: (58) ____________________________________. From his lesson, we get to know the importance of self - preservation (自我保护) . Do you think so?
A: Absolutely. Its necessary for our school students to keep safe. (59) ____________________________________? Hell be happy to see us.
B: OK. When and where are we meeting?
A: At 5 oclock this afternoon outside the school gate.
B: All right. (60) ____________________________________.
A: See you.
答案：
56.It must be Teds.
57. Whats up?/ Whats the matter?/ Whats wrong?/ What happened?
58. Im sorry to hear that.
59.What/How about going to see him?/Shall we go to see him?/Why not go to see him?/Why dont we go to see him?
1.优良的出版文化可以_____积极向上的时代精神，提升国民的文化素养，而一味以经济回报为_____的娱乐化出版，不仅危害读者的心灵，从长远看，____的是全社会的健康发展，最终出版业自身也难逃厄运。填人画横线部分最恰当的一项是()。
A.构筑 导向 戕害 B.建筑 指导 侵害
C.营筑 指标 妨害 D.创造趋向祸害
2.伍兹的大名_____，女子职业高尔夫球的花魁就_____了，至少去年底离开职业圈的头号女星、瑞典和美国双重国籍拥有者索伦斯塔姆的名字是那样的陌生。
填入画横线部分最恰当的一项是()。
A.人尽皆知 鲜为人知 B.家喻户晓 闭目塞听
C赫赫有名不为人知 D.众所周知默默无闻
3.我对所谓_____一向表示怀疑，就连牛顿定律都有适用范围，何况是富有多义性的语言文字。退一步讲，以所谓经典文字_____，体会遣词造句之妙有何不可。
填入画横线部分最恰当的一项是()。
A.胡言乱语 对比 B.不经之谈 比较
C.无稽之谈 对照 D.不刊之论 参照
4.阴暗恐怖的城门开启出无数狭小拥挤、小铺如麻的巷道，所有的人都被警告要密切注意安全，使我们对每一个弯曲，每一扇小门都心存_____。脚下的路石经过千年_____，溜滑而又高低不平，四周_____的气味，仿佛来自悠远的洞窟。
填人画横线部分最恰当的一项是()。
A.疑惧 磨砺 弥漫 B.疑惧 磨耗 弥散
C.疑念 磨砺 弥散 D.疑念 磨耗 弥漫
5.沙漠里真有魔鬼吗?在那时人们的知识水平看起来，确像是有魔鬼在作怪。但是人们在掌握了自然规律以后，可把海市蜃楼这_____的现象说清楚。
填人画横线部分最恰当的一项是()。
A.奇形怪状 B鬼斧神工
C.光怪陆离 D.鬼鬼祟祟
国家公务员考试网解析
1.A【解析】第一空，“建筑”与“时代精神”搭配不当，可排除B项;第二空，“一味”表过去时态，“趋向”是指将来时，两者时态不符，排除D项;“戕害”比“祸害”表达的程度更深，更符合语境。故选A。
2.A【解析】“人尽皆知”指人人都知道。“家喻户晓”指家家户户都知道，形容知名度很高。“赫赫有名”形容声名非常显赫。“众所周知”指大家普遍知道的。“鲜为人知指很少有人知道。”闭目塞听“形容对外界事物不闻不问。”不为人知“指不被人知道了解。”默默无闻指无声无息，无人知晓。题意强调男运动员伍兹的名字人人都知道，而女运动员索伦斯塔姆的名字则很少人知道。题干中通过“人尽皆知”和“鲜为人知”的对比来突显这一现象。故选A。
3.D【解析】“不刊之论”指正确的、不可修改的言论，题干的后半部分是对“不刊之论”这种观点的反驳。故选D。
4.A【解析】“疑惧”指疑虑，恐惧。“疑念”指怀疑的念头。由于“阴暗恐怖”，并且“被警告要密切注意安全”，所以“我们”心里不仅有疑虑，而且也充斥着恐惧，因此用“疑惧”更合适。“磨砺”指用摩擦法使物尖锐，比喻经受磨炼或锻炼。“磨耗”指由于摩擦而受损耗。“磨耗”一般为工业用语，在此用“磨砺”更合适。“弥漫”指布满，到处充斥着。“弥散”指弥漫消散。根据题意，气味不是消散，而是到处充斥着的，所以用“弥漫”更合适。故选A。
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1、美国纳税人可以自由地行走于每一个政府部门之间，实地考察政府工作人员每天到底在干什么，他们是否_____是否称职。填入横线处最恰当的一项是()。
A.尸位素餐B.玩物丧志C.安贫乐道D.宵衣旰食
2、人类许多古老文化在与时间的拔河中没能挺到最后。中国的文化资源在历史长河中究竟____了多少，恐怕没有人能估量得出。在被_____扫荡过无数次的非洲大陆，人们只能在废墟中凭吊和猜测辉煌的古代文明了。填入横线部分最恰当的一项是()。
A.流失 饥饿B.流逝 饥馑C.流逝 饥饿D.流失 饥馑
3、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是()。(1)就此事件，我新华社____发表声明。(2)她就是这部小说中女主人公的____。(3)他们两位素未谋面，还要请你____一下。
A.受权 原型 引见B.授权 原形 引荐C.授权 原型 引见D.受权 原形 引荐
4、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()。
①乔榛、丁建华应邀_____中央电视台“艺术人生”栏目，向观众朋友讲述了他们共同走过的艰难岁月。
②虽然我们已经采取了“退耕还林，防沙固沙”等一系列措施，但要恢复良好的生态环境____是一项十分艰巨的任务。
③____信息通信技术的进步，知识的传播以空前的速度，几乎无时空阻隔的迅速扩散。A.作客 仍然 由于B.做客 仍然 由于C.作客 始终 因为D.做客 始终 因为
5、避讳是中国古代十分突出的文化事项，有严密的()。在《现代汉语词典》中避讳释为：封建时代为维护等级制度的尊严，连说话写文章时遇到君主或长辈的名字都不能直接说或写出，叫做避讳。古代的社会风习、心理、意识等许多方面都存在着，比如贵远贱近、身虚背实等等。随着历史的变迁，这些风习依然存在，渗透到了国民()之中。填入画()部分最恰当的一项是()。A.规则 性格B.规定 品格C.规则 品格D.规定 性格 【解析】
1.尸位素餐：指空占着职位，不做事而白吃饭。玩物丧志：只顾玩赏所喜好的东西，因而消磨掉了志气。安贫乐道：处于贫困境地，仍以守道为乐。宵衣旰食：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭，形容勤于政务。这四个词语中符合语境且能与“称职”相对应的只有“尸位素餐”，故A为正确答案。
2.D。这道题属于实词的辨析，主要考察区别词义的范围。“流逝”主要指时间消逝。“流失”主要指有用的物质或美好的东西散失掉。结合题意可知第一空应选“流失”，排除B、C。“饥馑”，五谷收成不好称为“饥”，蔬菜和野菜吃不上称为“馑”，两者合起来就是灾荒、荒年的意思。相比“饥饿”，“饥馑”的程度显然深得多，也更贴合题意，故第二空选“饥馑”。3.A。这道题属于实词的辨析，主要考察区别词语的特定方向性。根据词语的方向性，“受权”和“授权”的不同在于：前者是接受，后者是授给(别人)原型：原来的类型或模型原形：原来的形状。
4.这道题属于实词的辨析，主要考察区别词语的特定方向性。作客：指寄居在别处，如：他乡;做客：指访问别人，自己当客人，如：到亲戚家。“做客”无论是应邀光临还是主动拜访，一般都会受到款待和礼遇，宾主在良好的氛围中相处。排除AC;仍然：表示情况继续不变或恢复原状，这里指施加过影响而未改变;始终：指从开始到最后，这里指未施加过影响，所以排除D，选择B。
5.这道题属于实词的辨析，主要考查区别词语的习惯搭配等。第一组词中，“规则”指的是规定出来供人共同遵守的制度或章程;“规定”指的是对某事做出一系列的约束。根据固定搭配“严格的规定”、“严密的规则”，选“规则”一词更为恰当。第二组词中，“性格”指的是对人或事的态度和行为方式上所表现出来的心理特点;“品格”指的是品性、品行。根据文段含义，此时“性格”更为恰当，侧重于一种国民的心理特点。因此正确答案应该是A项。
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通读整篇文章，弄清文章的大意和结构，确立正确的背景知识。考生在第一遍阅读中，要善于从文章开头的几句话中把握短文的背景、主题或结构，并结合常识判断构建一定的预期，并在随后的阅读中，不断修正，以求与原文一致。通常情况下，文章开头的一、两句话都是完整的信息，这些句子揭示文章的背景知识或主题思想，考生在阅读中一定要仔细研读，为后面的阅读扫清障碍。
第二步，初选答案
文章读完了，了解大意后，考生便可以开始填空了。在填每个空格时，可以从出题者的出题思路着手，初步作出每个题的答案。总的来说，出题人有以下六种出思路。
(一)词义与词形的辨析
选项与选项之间构成同义词、反义词、形近词的关系。有时出题者也借助选项，考察考生对某些单词词义的精确理解。
举例：Geographerscompare and contrast 71places on the earth.
71A) similarB) various C) distant D) famous
译文：地理学家比较和对照地球上的什么地方。
出题者精心设计只为考察compare和contrast的精确含义。compare意为to exam forsimilaritiesanddifferences, contrast意为to compare in order toshowdifferences。综合两个词的含义，应为“找出其相似之处与不同之处”。B)various“各种各样”为正确答案。
(二)逻辑关系
所填空格的句子，与上下文构成指代、列举、因果、比较、对比、让步、补充、递进等逻辑关系。
举例：The foreignresearch scholar usually isolates himself inthelaboratory as a means ofprotection; 72, what he needs is tobefitted into a highly organized universitysystem…
72A)otherwise B) moreover C) however D) also
根据上下文，空格前的意思为“外籍研究学者通常把自己隔离在实验室里作为一种保护的手段”。空格后为“他需要融入的是高度的组织化的大学系统”。前者是一种孤离的状态“isolate”，而后者都是一种组织化的系统“befitted to ahiglyorganizeduniversity”，从逻辑的角度而言，前后已然成为对立、矛盾的关系。所以答案为表示对比(转折)关系的连词however。
(三)结构识别
这里讲到的结构，是指英文中表祯句子结构的固定词组，如not only…but…,as well,some…theothers…, still others…等。
(四)固定搭配
这里的固定搭配，是指动词与名词之间的搭配。如：同样是“利用……”, 却有不同的搭配take advantageofsth. /makeuse of sth.
(五)动词的用法
考生应从动词的时态、语态(被动语态和主动语态)以及非谓语动词(不定式、动名词、现在分词、过去分词)几个角度逐一考虑。
(六)介词的用法
介词的用法中多考察介词与名词、介词与形容词及及介词与动词的搭配和用法。
除了按照以上六种思路从正面逐一解题外，考生还可以灵活多变地从反面入手，利用排除法获得正确答案。笔者研究发现，在四级考试的选词填空部分，特别是在考察关联词的测试中，利用一种叫“同性元素排除法”的方法能够快速地缩小可选范围，找到正确答案。
举例：“In theUnited States professors have many otherduties86teaching, such asadministrative or research work . 87 ,the timethat a professor can spend with astudent outside of classislimited.”
86. A) but B) except C) with D) besides
87.A) HoweverB)Therefore C) Furthermore D) Nevertheless
在选词填空中，所谓的同性元素是指具有相同的含义，同样的语法以及一致用法的两个或多个选项，只要具备以上几个条件，那它们相互之间就构成了同性元素。其实，同性元素的出现，是出题者黔驴技穷的表现，是为了凑足四个选项不得已而为之的。分析以上两题选项，很明显，86题中，A与B互为同性元素，意思与语法一模一样，均表示“除了…”(不包含)。87题中A与D也如出一辙，均是表示转折的连词，译为“然而，但是”，选项中一旦出现同性元素，它们必定不是正确答案，一旦发现选项中有同性元素存在，考生应立即将其排除掉。这样一来，86题只剩下可选答案C)、D)，87题只剩下B)、C)，可选范围迅速缩小，再根据上下文逻辑关系的判定可得出正确答案86D)，87B)。
第三步，寻找线索
选词填空不同于句子与结构，必须要从整篇文章入手，通篇考虑，结合上下文答案，寻找线索就秉诚了这一思想。有些题从单纯的句子来考虑，我们会发现四个选项均可以入选，但从上下文的线索入手，就能迅速排除其它三个，找到正确答案，从某种意义上来说，“寻找线索“不仅可以考察考生的语言知识，而且更强调对文章内容的整体把握。
第四步，回头补缺
在做题时，如果有的难题一时做不出来，应立刻跳过此题，继续往下做。笔者不提倡考生在某一题上花费大量的时间。道理不言自明，只要考生坚持往下做，随着空格变得越来越少，对文章的理解也越来越轻松，有时就能从下文的线索和暗示中找到答案，这样再回过头来填上答案，也未为晚也。
第五步，核实答案
题目填完后(除个别难度较大的题目外)，考生应利用一到两分钟将答案带入原文通读，通读的目的是通过“语感”来核实答案。这样读下来，不仅可以改正填错的词，而且还可以在这一过程中得到启发，把做不上来的题目填出来。
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2014年国考行测选词填空每日一练(2)
1、漫画书在儿童阅读生活中大行其道，__________了现今儿童阅读结构不合理的问题。调查显示，孩子阅读首先追求的是有趣、好玩以及新鲜、刺激的阅读__________，而对于知识和文字表达的兴趣则较为次要。因此，他们对于图画书、漫画有一种__________的爱好。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。
A.暗示 经验 纯粹
B.折射 感受 天然
C.预示 体验 自发
D.反映 体会 热切
2、中国的市场经济仍不完善，需要有监测与控制体系。但行政调控并非万能药，价格管制往往会__________市场正常的供需信号，__________正常的市场运行，最终为下一个阶段经济数据的异常埋下__________。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。
A.干涉 阻碍 阴影
B.扰动 干预 祸患
C.干扰 烦扰 隐患
D.扰乱 扭曲 伏笔
3、尽管法律对此做了明确规定，但由于文物买卖一本万利，使得很多不法分子__________，为非法挖掘的地下文物开辟了一条销赃渠道，文物买卖和收藏中违法乱纪的行为__________。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。
A.铤而走险 屡见不鲜
B.孤注一掷 司空见惯
C.见利忘义习以为常
D.狗急跳墙 屡禁不止
4、我国城乡差距大，地区发展不平衡，农民工进城是现代化进程中的__________选择。在这样的历史潮流下，让留守儿童回到父母身边似乎并不__________。因此，如何引导留守儿童克服自卑心理，学会坚强地面对生活，是一个全新的社会__________。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。
A.必然 现实 课题
B.无奈 合理 问题
C.自主 理性 话题
D.唯一 困难 理论
5、扬善必须抑恶，扶正自应祛邪，一个健康、文明的社会，当然不应让横行一方为非作歹的黑恶势力逍遥法外，不应为毒害健康__________暴利的无良企业庇护，不应对权钱勾结贪婪攫取的腐败现象__________，不应让__________侵夺他人权益的缺德行为无所制约。
填入画横线部分最恰当的一项是（）。
A.获取 漠然置之 随意
B.获取 不闻不问 恣意
C.牟取 置之不理 任意
解析 题目或解析有误，我要纠错。
1.第一句话说的是“漫画书……大行其道”这一现象所体现、反映出来的问题。“预示”指预先显示，明显不符合句意，首先排除C项。再看第二空，“经验”是指实践中获得的知识和技能，而孩子阅读首先追求的绝不是知识和经验，而是“有趣、好玩以及新鲜、刺激”的感觉，故排除A项。正因为“孩子阅读首先追求的是有趣、好玩以及新鲜、刺激的”感觉，所以无需任何引导，孩子自然而然地就会选择图画书、漫画，这是孩子的天性。因此第三空应填入“天然”。故本题选B。
2.“干涉”是指强行过问。第一空说的是价格管制会使原本正常的供需信号变得不正常，因此排除A项。第二空，“烦扰”是指打搅、干扰，其对象一般是人，与“市场运行”搭配不当，故排除C项。最后看第三空，比较B、D两项，“伏笔”和“祸患”，前者与“埋下”一词更为搭配。且“祸患”是指灾害、灾祸，前面提到的是“经济数据异常”，用“祸患”一词形容程度过重，“数据异常”达不到“灾害”的程度，应该是“埋下伏笔”，因此使得“经济数据异常”这一现象的出现有迹可循。故本题选D。
3.铤而走险：指在无路可走的时候采取冒险行动，也表示不顾危险地做某事。孤注一掷：比喻在危急时用尽所有力量做最后一次冒险。见利忘义：见到有利可图就不顾道义。狗急跳墙：比喻走投无路时不顾一切地采取极端的行动。阅读文段可知，不法分子应该是为了利益而不惜违反法律规定，非法进行文物交易，但不会是最后一次冒险，也不会是在走投无路时采取的极端行动，因此首先排除B、D项。屡见不鲜：常常见到，并不新奇。习以为常：指某种事情经常去做，或某种现象经常看到，也就觉得很平常了。两个词意思相近，但是后者主语为人，一般用法是“某人对于……习以为常”，因此用在此处不合适，排除C项。本题正确答案为A。
4.第一空，如填入C项“现代化进程中的自主选择”，则缺少必要定语“农民”，只能是“现代化进程中农民的自主选择”，故排除C项。第二空，根据后文“引导留守儿童克服自卑心理，学会坚强地面对生活”可知，留守儿童并不会回到父母身边，因此，前文的“让留守儿童回到父母身边”是不会实现的，D项“困难”语义相反，排除。比较A、B两项，课题：要研究、解决的问题。话题：谈话的中心。由第三空前面的“如何……”可知，是研究、解决留守儿童的问题，这是一个社会“课题”。本题正确答案为A。D.牟取 麻木不仁 肆意
5.这是一道实词与成语结合考查的辨析题。根据“毒害”“无良”“缺德”等词语可知文段内容是在痛斥某些行为，故第一空宜选用贬义词“牟取”，而“获取”为中性词，排除A、B;比较CD两项，“麻木不仁”“肆意”要比“置之不理”“任意”的谴责意味更重，更契合题意，故本题选D。
Text B
1furious 2wage 3coach 4verdict 5punishment
6engine 7license 8bystanders 9collision 10merchanic
Unit2
Text B
1sexist 2treatment 3thrilled 4policy 5tight-fisted 6agency
7fortune 8low-paid 9looked 10deep-rooted 11illogical 12nonetheless Unit 3
Text B
1innocent 2efficent 3perception 4observation 5functioning 6impose
7surroundings 8disregard 9humble 10principle 11interaction 12complexity Unit 4
Text B
1summary 2anticipate 3comments 4evaluate 5triggered
6enhannced 7feedback 8fruitful 9former 10suquence
11discarded 12overdue 13comprehension 14scarcely 15proceeded Unit 5
Text B
1display 2destinies 3self-centred 4external 5desirable 6elsewhere
7independence 8associated 9intended 10privacy 11objective 12likewise Unit 6
Text B
1suspended 2crireria 3convincted 4internal 5percentage
6cooperate 7crisis8penalty 9conservative 10 statistics
11deadly 12 applicants 13procedure 14hazard
Unit 7
Text B
1illusion 2bargain 3wasteful 4consumption 5simplify 6indoors
7inexpensive 8staturated 9temptation 10voluntary 11unnecessary 12furnished Unit8
Text B
1indicate 2reproduce 3sometime 4sawn 5band 6somposer
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