小学六年级英语分类词汇

小学六年级英语分类词汇（精选11篇）

小学六年级英语分类词汇 篇1

人称I我 me我(宾格) my我的 mime我的(名词性物主代词) you你，你们 you你(宾格) your你的 yours你的，你们的(代)

We我们us我们(宾格) our我们的 ours我们的(代)

He他him他(宾格) his他的 his他的(代)

She她 her她(宾格) her她的 hers她的(代)It它

they他们 them他们(宾格) their他们的theirs他们的(代)

Be动词：am is are 是 助动词： do does做，

2——疑问词、常用词汇

how怎样，what什么，who谁,where哪里,when什么时候,can能、会,have got有、拥有, has got 拥有(have got的第三人称单数形式) like喜欢，this这个 . these这些 .that那个,those那些, why 为什么，because 因为，so 所以，there那里，here，这里，how many 多少个，how old 多大，How are you? 你好吗，how much 多少(用于不可数名词)

5——职业

pupil 小学生，teacher 教师，doctor 医生，driver 司机，policeman 警察，farmer 农民，nurse 护士，dancer舞蹈演员，firemen 消防员(复数)pilot飞行员

6——动物

animal 动物 dog狗 panda熊猫 cat猫 bird鸟 tiger老虎lion狮子 elephant大象 monkey猴子 fish鱼 dragon龙 duck鸭子 horse马

7——颜色

red红的 blue蓝的 yellow黄的 green绿的 black黑的 purple 紫色的 pink粉色的 white 白色的 orange橙色的

8——数字、量词

one一 two二 three三 four四 five五six 六seven 七eight 八nine 九ten 十 eleven 十一twelve 十二 thirteen 十三fourteen 十四fifteen 十五sixteen 十六seventeen 十七eighteen 十八nineteen 十九twenty 二十thousand一千,一千个million百万,百万个a 一个

9——食物

food 食物cake 蛋糕rice 米饭meat 肉noodles 面条milk 牛奶chocolate 巧克力peanut 花生sweets 糖果fast food 快餐ice cream 冰激凌juice 果汁coffee 咖啡tea 茶sausage 香肠vegetable 蔬菜soup 汤bread 面包sweets 糖果(复数)biscuit 饼干cheese 奶酪picnic 野餐hamburger汉堡egg鸡蛋sandwich三明治cola可乐moon cake月饼

10——水果

fruit 水果mango 芒果banana 香蕉apple 苹果pear 梨orange 橘子watermelon 西瓜

11——季节及天气

weather 天气hot 热的summer 夏天spring 春天warm 暖和的autumn 秋天cool 凉爽的winter 冬天cold 寒冷的sunny 晴朗的，阳光充足的windy 有风的

12——家居生活

family 家庭hat 帽子cap 帽子have lunch dress 连衣裙，女装coat 外套sweater 毛线衫toothbrush牙刷T-shirt T恤衫 have breakfast 吃早饭吃午饭go home 回家have dinner 吃晚饭bedroom 卧室chopsticks 筷子(复数)learn 学习bed床room房间home 回家，到家clothes 衣服天， housework 家务shoe鞋 life生活knife 餐刀,小刀fork叉子

13——玩具

kite 风筝doll娃娃teddy bear 玩具熊toy 玩具computer game电脑游戏jigsaw 拼图游戏balloon气球

14——校园里

desk书桌，chair椅子door 门window 窗户school 学校class班级classroom 教室bag 书包pencil 铅笔pen 钢笔book 书go to school 上学homework 家庭作业middle school 中学study学习

15——自然环境、地点

park 公园lake 湖，tree树, sea 大海stone 石头，石头的park 公园lake 湖snow 雪hill 小山supermarket 超市station 车站house 房屋road 道路，街道river 河流field田地mountain 山playground 操场farm 农场airport机场flat公寓building建筑物restaurant饭馆square广场city 城市office办公室the Great Wall 长城library图书馆space太空

16——身体部位

hand 手head 头arm 手臂leg 腿foot(feet) 脚eye 眼睛ear 耳朵mouth 嘴nose 鼻子

hair 头发

17——科目

Chinese 汉语(语文课)Math 数学课Science 科学课English 英语Music 音乐Art 美术PE 体育history历史

18——方位词

on 在……上面under 在……下面in 在……里面go straight on 直着走turn left 向左转turn right 向右转next to 临近的，在…旁边up 向上down 向下near 接近，临近east 东，东边west 西，西边north 北，北边south 南，南边

19——运动类词汇

football 足球basketball 篮球table tennis 乒乓球morning exercises 早操swimming 游泳skipping rope 跳绳 ,bike自行车chess 象棋exercise 体操，high jump 跳高long jump跳远dancing舞蹈baseball棒球ball 球

20—交通工具

ship 轮船car 小汽车bike 自行车bus 公共汽车train 火车taxi出租车spaceship宇宙飞船boat船

21——节日

festival节日Christmas 圣诞节Spring Festival 春节Spring 春节

New Year新年Sports Day 运动日

22——国家

England 英国China 中国Chinese 中国的capital 首都country 国家America美国Mexico墨西哥Canada加拿大Australia澳大利亚French法语

23——时间

January 一月February 二月March 三月April 四月May 五月June 六月July 七月August 八月September 九月October 十月November十一月December 十二月Monday 星期一Tuesday星期二Wednesday星期三Thursday星期四Friday星期五Saturday星期六Sunday星期日yesterday 昨天day 一天now 现在today 今天o’clock 点钟half past ……点半time 时间weekend 周末point 分tomorrow 明天week星期，周one day (总)有一天soon不久after在……以后holiday假日tonight在今夜，今晚last 刚过去的，最近的evening傍晚ago以前soon不久,很快as在….. 的时候someday将来before 在……前hour小时

24——物品

thing 物品，东西box 盒子box 盒bottle 瓶present 礼物letter 信件，字母picture 图画boat 船flute 笛子 song 歌曲light 灯robot 机器人postcard明信片email电子邮件shopping 购物单television电视机radio收音机fire炉火voice 声音photo照片list目录，清单ticket票CD-ROM电脑光盘card卡片information信息telephone电话CD激光唱盘rule规定，规则bamboo竹子stamp邮票postcard 明信片dollar美元cent美分address地址hobby业余爱好,嗜好pet宠物lantern灯笼meal一餐,一顿饭timetable时间表，时刻表dictionary字典newspaper报纸bell 铃line 绳子programme 节目pocket口袋，兜儿stairs楼梯(常复)library card借书卡doorbell门铃trumpet小号

25—感觉

like 喜欢favourite 特别喜欢want 需要，想要hungry 饥饿的difficult困难的，难用的love 喜爱see 明白，理解think 认为laugh 笑feel 感觉到sad 难过的miss 想念bored 无聊的

动词

sport运动cycling (骑)自行车fly 放(风筝)swim 游泳help 帮助look 看pass 传，递play 玩，打(球)watch TV 看电视sing 唱(歌)do 做 sleep 睡觉give 给eat 吃by 乘坐，以……方式go to work 上班walk 步行live 居住write 书写take pictures 照相talk to 和……交谈play with 玩，摆弄listen to 听read 阅读get on 上(车)look at 看row 划(船)drink 喝，饮用make 制作cook 烹饪，烧(菜)run 跑jump 跳wash 洗，清洗ride 骑，乘draw 画by plane 乘坐飞机swim 游泳visit 拜访，看望get up 起床turn on 打开take 带走，拿走phone 打电话dance 跳舞happen 发生bump 磕、碰control 控制hear 听到ride 骑，乘carry 携带，运送drop 落下，掉下speak 说(某种语言)back 回来，回到catch 接住，抓住wear 穿skip 跳(绳)understand 明白，理解say 说话，讲话

小学六年级英语分类词汇 篇2

1.小学中高年级学生的心理和认知特点。要想做好小学英语的教程, 我们就要从学生的心理和认知的特点出发, 找出小学中高年级学生的学习特点, 因为小学中高年级阶段的学生兴趣较为广泛, 好奇心较强, 更为重要的是他们具有爱表现和记忆力较强的特点, 再加上, 这一阶段的学生的学习动机十分单纯, 仅仅是为了取得好成绩, 获得教师或者家长的表扬或者是能够在同学中存在优越感等。另外, 小学中高年级的学生的思维也正处于过渡时期, 他们更加倾向于对具体事实和经验知识的了解和学习, 但是也存在着注意力不容易集中的缺点。为此, 教师应该根据中高年级学生的这种心理和认知特点, 制定教学方案, 调动学生的学习积极性。而解决这一阶段的学生注意力不集中的问题, 教师应该灵活地采用多元化的教学方法。

不同的教师在教学英语单词时会采用不同的方法, 但是教学目的大都围绕着单词来进行, 初识单词-操练单词-复习巩固单词的这一种教学步骤也是大多老师所采用的教授单词的方式。

2.运用多种方式呈现单词。一是情景呈现法。用此方法来呈现词的音与义, 可以更好地让学生生动形象的记忆;

二是实物呈现法。在课堂上单词讲解时, 利用实物呈现法更利于学生对词汇的认知, 也符合小学生好奇心较强的特征;

三是形象动作呈现法。授课教师通过生动的肢体动作, 形象的表述单词的含义, 与学生发生互动, 使得学生对于单词的映象深刻, 并且较容易记忆。

3.运用方法记忆单词。

一是联想法。把单词与相似的单词相互联想记忆, 形成记忆树, 这样就可以因一个单词记忆很多单词, 形成单词王。

二是边读边写法。运用手、口、脑并用的方法, 一边写一边读, 这样可以更快、更准确的记忆。

三是趣味记忆法。小学英语教学方法倾向于多元化和灵活化, 小学生的英语学习是在学习的初期, 所以一定要在小学时期培养学习和记忆的兴趣。在实际的词汇教学过程中, 可能会发现有些单词的字母组成完全一样, 但是顺序不一样, 词义也大相径庭的现象。为此, 在词汇教学中, 教师要结合小学中高年级学生的心理和认知特点, 灵活运用教学方法, 进而提高课堂教学的效率。

二、小学中高年级英语词汇教学的原则

以上我们对小学英语中词汇教学的目标及学生的学习、记忆词汇的方法和心理特点进行了分析, 我们可以将小学中高年级的英语词汇教学原则总结为以下几点:直观性原则、情景性原则、系统性原则和重复性原则。

1.直观性原则。因为小学生自身的好奇心强, 对直观教具兴趣浓厚, 形象思维比较发达的特点, 能充分调动学生多种感官的参与, 使他们在看得见, 听得到, 摸得着的教学过程中学习单词, 发展思维, 刺激记忆, 便于小学生对于英语的记忆和掌握。并且现行小学英语教材中所包含的词汇几乎全都是一些常用的、可与直接观察到的事物联系起来的名词、动词、形容词和人称代词, 这些都可以通过直观的教具或适当的教师体态语来教授,

2.情景性原则。小学英语词汇教学应该根据儿童的思维特点具有极强的具体形象性这一特点, 所以在小学中高年级英语词汇教学中应充分创设情景, 即将实际的生活情景、表演性的情景和想下的一些情景应用于小学中高年级英语词汇教学中去。创设情景后, 学生通过教师的语音支配, 进入到教师设定的情景中去, 可以通过具体的情景使原本抽象化的知识变得具体化, 形象化, 这样通过创设真实的情景, 可以提高学生的学习兴趣, 还能促进学生在真实的情景中更积极地运用所学的词汇。

3.系统性原则。同汇作为语言中一个比较庞大的系统, 词汇的语音、形态、意义以及他们之间, 都可以通过运用前缀和后缀的方式来使词汇的意义和词性发生改变。因此, 在小学英语的中高年级教学阶段的词汇教学, 教师就应该利用这种方式来对词汇教学产生些积极地影响, 减轻学生的学习负担, 帮助学生系统地掌握词汇。

4.重复性原则。据调查显示, 记忆是以识记、保持、再认和回忆的方式对经验的反映。根据艾宾浩斯的遗忘曲线规律:人的遗忘进程是非常不均衡的, 在识记后的最初一段时间遗忘的速度是比较快, 在随着时间的变化遗忘的速度回渐渐的变慢。所以, 在小学中高年级英语词汇教学过程中, 也要结合学生的记忆规律, 针对小学生记忆力比较好, 但是学得快, 忘的也相对较快的这样一个特点, 教师在对相关的词汇进行教学后, 应该及时的帮助学生进行复习, 在日常教学中使之前学习过的词汇有计划地、比较系统地重复出现在教学活动中, 以便他们在以后的学习或测试中能够“再认”或“ 回忆” 。这样才能更好地达到教学的目的。

本文通过对小学中、高年级学生的心理特征和语言学习特点, 加上自身对于词汇目标的要求的了解以及对小学生中、高英语词汇教学的掌握, 归纳总结出小学中、高年级这一阶段词汇教学的策略, 且关于词汇教学的方式方法以及如何把教学方法尽可能地详尽化, 也是本文的介绍内容。目的就在于达到小学中、高年级学生词汇教学的要求, 使同学们更好地学习和掌握英语。

摘要：结合小学中、高年级学生的心理特征和语言学习特点, 根据词汇目标的要求, 本文归纳总结出小学中、高年级这一阶段词汇教学的总原则, 以及在这一原则的指导下, 关于词汇教学的方式方法, 把教学方法尽可能地详尽化, 并且小学生的记忆力较强, 因此要达到小学中、高年级学生词汇教学也有章可循的目的。

小学中高年级英语词汇教学策略 篇3

【关键词】小学中、高年级英语词汇教学策略 词汇教学原则

一、小学中高年级英语词汇教学策略

1.小学中高年级学生的心理和认知特点。要想做好小学英语的教程，我们就要从学生的心理和认知的特点出发，找出小学中高年级学生的学习特点，因为小学中高年级阶段的学生兴趣较为广泛，好奇心较强，更为重要的是他们具有爱表现和记忆力较强的特点，再加上，这一阶段的学生的学习动机十分单纯，仅仅是为了取得好成绩，获得教师或者家长的表扬或者是能够在同学中存在优越感等。另外，小学中高年级的学生的思维也正处于过渡时期，他们更加倾向于对具体事实和经验知识的了解和学习，但是也存在着注意力不容易集中的缺点。为此，教师应该根据中高年级学生的这种心理和认知特点，制定教学方案，调动学生的学习积极性。而解决这一阶段的学生注意力不集中的问题，教师应该灵活地采用多元化的教学方法。

不同的教师在教学英语单词时会采用不同的方法，但是教学目的大都围绕着单词来进行，初识单词-操练单词-复习巩固单词的这一种教学步骤也是大多老师所采用的教授单词的方式 。

2.运用多种方式呈现单词。一是情景呈现法。用此方法来呈现词的音与义，可以更好地让学生生动形象的记忆；

二是实物呈现法。在课堂上单词讲解时，利用实物呈现法更利于学生对词汇的认知，也符合小学生好奇心较强的特征；

三是形象动作呈现法。授课教师通过生动的肢体动作，形象的表述单词的含义，与学生发生互动，使得学生对于单词的映象深刻，并且较容易记忆。

3.运用方法记忆单词。

一是联想法。把单词与相似的单词相互联想记忆，形成记忆树，这样就可以因一个单词记忆很多单词，形成单词王。

二是边读边写法。运用手、口、脑并用的方法，一边写一边读，这样可以更快、更准确的记忆。

三是趣味记忆法。小学英语教学方法倾向于多元化和灵活化，小学生的英语学习是在学习的初期，所以一定要在小学时期培养学习和记忆的兴趣。在实际的词汇教学过程中，可能会发现有些单词的字母组成完全一样，但是顺序不一样，词义也大相径庭的现象。为此，在词汇教学中，教师要结合小学中高年级学生的心理和认知特点，灵活运用教学方法，进而 提高课堂教学的效率。

二、小学中高年级英语词汇教学的原则

以上我们对小学英语中词汇教学的目标及学生的学习、记忆词汇的方法和心理特点进行了分析，我们可以将小学中高年级的英语词汇教学原则总结为以下几点：直观性原则、情景性原则、系统性原则和重复性原则。

1.直观性原则。因为小学生自身的好奇心强，对直观教具兴趣浓厚，形象思维比较发达的特点，能充分调动学生多种感官的参与，使他们在看得见，听得到，摸得着的教学过程中学习单词，发展思维，刺激记忆，便于小学生对于英语的记忆和掌握。并且现行小学英语教材中所包含的词汇几乎全都是一些常用的、可与直接观察到的事物联系起来的名词、动词、形容词和人称代词，这些都可以通过直观的教具或适当的教师体态语来教授，

2.情景性原则。小学英语词汇教学应该根据儿童的思维特点具有极强的具体形象性这一特点，所以在小学中高年级英语词汇教学中应充分创设情景，即将实际的生活情景、表演性的情景和想下的一些情景应用于小学中高年级英语词汇教学中去。创设情景后，学生通过教师的语音支配，进入到教师设定的情景中去，可以通过具体的情景使原本抽象化的知识变得具体化，形象化，这样通过创设真实的情景，可以提高学生的学习兴趣，还能促进学生在真实的情景中更积极地运用所学的词汇。

3.系统性原则。同汇作为语言中一个比较庞大的系统，词汇的语音、形态、意义以及他们之间，都可以通过运用前缀和后缀的方式来使词汇的意义和词性发生改变。因此，在小学英语的中高年级教学阶段的词汇教学，教师就应该利用这种方式来对词汇教学产生些积极地影响，减轻学生的学习负担，帮助学生系统地掌握词汇。

4.重复性原则。据调查显示，记忆是以识记、保持、再认和回忆的方式对经验的反映。根据艾宾浩斯的遗忘曲线规律：人的遗忘进程是非常不均衡的，在识记后的最初一段时间遗忘的速度是比较快，在随着时间的变化遗忘的速度回渐渐的变慢。所以，在小学中高年级英语词汇教学过程中，也要结合学生的记忆规律，针对小学生记忆力比较好，但是学得快，忘的也相对较快的这样一个特点，教师在对相关的词汇进行教学后，应该及时的帮助学生进行复习， 在日常教学中使之前学习过的词汇有计划地、比较系统地重复出现在教学活动中，以便他们在以后的学习或测试中能够“再认”或“ 回忆” 。这样才能更好地达到教学的目的。

小学六年级英语分类词汇 篇4

颜色类：

colour 颜色 red 红色 yellow 黄色 white 白色 pink 粉红色 purple 紫色 brown 棕色 blue 蓝色 black 黑色 green 绿色 orange 橘红色、橙色

2

数字类：

one 1 two 2 three 3 four 4 five 5 six 6 seven 7

eight 8 nine 9 ten 10 leven 11 twelve 12 thirteen 13 fourteen 14 fifteen 15 sixteen 16 seventeen 17

eighteen 18 nineteen 19 twenty 20 twenty-one 21

thirty 30 forty 40 fifty 50 sixty 60 seventy 70 eighty 80 ninety 90

first (1st ) 第一 second (2nd ) 第二 third (3rd ) 第三

3

课程类：

Chinese 语文 English 英语 P. E. 体育 math 数学

music 音乐 art 美术 science 科学

4

天气类：

weather 天气 rainy 下雨的 sunny 晴朗的 snowy 下雪的 windy 刮风的 cloudy 多云的 warm 温暖的 cold寒冷的

cool 凉爽的 hot 炎热的

5

动物类：

rabbit 兔子 cat 猫 dog 狗 duck 鸭子 pig 猪 panda 熊猫 bird 鸟 hen母鸡 cow 奶牛 lamb 羊羔 goat 山羊

sheep 绵羊 horse 马 bear 熊 giraffe长颈鹿 kangaroo 袋鼠lion 狮子 tiger 老虎 deer 鹿 squirrel 松鼠 snake 蛇 whale 鲸 fish 鱼 mouse 老鼠 elephant 大象

6

水果类：

apple 苹果 pear 梨 orange 橘子 banana 香蕉

grapes 葡萄 watermelon 西瓜 strawberry 草莓

7

食物类：

fish鱼 beef牛肉 chicken鸡肉 rice米饭 noodles面条

tofu豆腐 tomato西红柿 potato土豆 cucumber黄瓜

carrot萝卜 eggplant茄子 bread面包 egg蛋

green beans青豆 onion洋葱 tea 茶 milk 牛奶

coffee 咖啡 Coke 可乐 juice果汁

8

味道类：

tasty 可口的 yummy 好吃的 sour 酸的 sweet 甜的 salty 咸的 fresh 新鲜的 healthy 健康的

9

服装类：

pants 长裤 jeans 牛仔裤 socks短袜 shoes 鞋子

T-shirt T恤衫 shorts 短裤 dress 连衣裙 boots 靴子

shirt 衬衫 skirt裙子 jacket夹克衫

10

职业：

doctor医生; farmer农民; driver司机; nurse护士;

teacher老师; accountant会计; singer歌唱家; writer作家;salesperson售货员; engineer工程师; actor男演员;

actress女演员; policeman警察; artist画家;

TV reporter电视台记者; student学生; cleaner清洁工

11

时间：

o’clock…点钟; in the morning在早上;

in the afternoon 在下午; in the evening在晚上;

at noon 在中午; tomorrow明天; yesterday昨天;

today今天; this morning今天早上; this evening今天晚上;this afternoon今天下午; next weekend下周末;

next week下周; this weekend这个周末;

on the weekend在周末; sually通常;often经常;

sometimes有时候; tonight今晚; never从不

12

地点：

library图书馆; school学校; pet shop宠物商店; park公园;post office邮局; cinema电影院; bookstore书店;

hospital医院; science museum科学博物馆; bank银行;supermarket超市; shoe store鞋店; garden花园

13

交通工具：

train火车; bike自行车; plane飞机; car汽车; jeep吉普车;ship轮船; on foot走路; bus公共汽车; subway地铁

14

方位词：

in在…里面; on在…上面; under在…下面; behind在…后面;in front of在……前面 over在…上面(悬空);near在…附近;

turn left向左转; turn right向右转; next to与…相邻;

west西; east东; north北; south南; on the left在左边;

on the right在右边 comic book漫画书; newspaper报纸;magazine杂志; post card明信片; dictionary字典

living room客厅 study书房 kitchen 厨房

bathroom浴室 bedroom卧室 classroom教室

15

用品类：

ruler 尺子 pen钢笔 pencil铅笔 pencil-case 铅笔盒

book 书 bag 包 boat 小船 picture图画

board板 teacher’s desk 讲台桌 light 灯

kite 风筝 computer电脑 football足球

16

家具类：

mirror 镜子 end table 床头柜 closet衣柜 curtain窗帘 bed床 trash bin垃圾桶 chair椅子 desk桌子 window窗户 table 台桌 phone 电话 sofa沙发 door门floor地板 wall 墙

17

称呼类：

family家庭 father父亲 mother母亲 brother兄弟 sister姐妹 grandparents (外)祖父母 uncle叔叔 aunt阿姨

parents父母 baby婴儿 boy 男孩 girl女孩

friend 朋友

18

描述人物的形容词：

strong强壮的 thin 瘦的 tall高的 short短的，矮的 big大的 small小的 long长的 young年轻的 old老的

active积极的 heavy重的 cool酷的 smart聪明

kind和蔼可亲的 strict严格的 quiet安静的 funny滑稽可笑的 fat胖的

19

星期类：

Mon.星期一 Tue.星期二 Wed.星期三 Thu.星期四

2013冀教版六年级英语上词汇 篇5

第一单元

bathroom浴室 bathtub浴缸 dishes盘子 kitchen厨房 living room客厅

refrigerator冰箱 room房间 shower淋浴 sink洗涤槽 stove炉灶 toilet马桶 clean干净的 dirty脏的 cook做饭make做 wash洗

clean干净的dirty脏的umbrella雨伞 boots靴子

mine=my+名词 我的… yours=your.+名词.你的…

第二单元

dry干的 wet湿的bus stop公交车站 school bus校车 bus driver公交司机fall降落（动词）shape形状 line线 circle圆 square广场，方形 triangle三角形

（频率副词always一直 usually经常 sometimes有时 never从不）

第三单元

mittens/mitts手套 rain雨 scarf围巾 ice冰 snow雪 spring春

summer夏 autumn=fall秋 winter冬 sun太阳 wind风 learn学习skate滑冰 ski滑雪 teach（taught）教 think认为 put on穿上 take off脱下why为什么because因为

第四单元

Christmas圣诞节 holiday节日，假日 lights灯

yesterday（一般过去时）昨天 today（一般现在时或现在进行时）今天 tomorrow（一般将来时）明天 card卡片

Santa圣诞老人 something某物 thing东西 invite邀请 song歌曲 star星星special特别的open打开 toys玩具

long ago很久以前 grow into a man 长大成人be going to=will 将要 Christmas tree 圣诞树

bring（brought）带来（give物 to人）invite邀请card卡片

小学六年级英语分类词汇 篇6

一、填空 A、分数的基本知识，分数基本计算 1、20×25表示_________________________________________。

2、= _________ × _________ ．

3、男生30人，女生28人，女生人数是男生人数的（）倍，女生人数与男生人数的比是（），男生人数是女生人数的（）倍，男生人数与女生人数的比是（），男生人数与总人数的比是（），总人数与女生人数的比是（）

4、一箱葡萄重28千克，吃了14，还剩（）千克。

5、为了庆奥运，实验小学绘制了一幅百米长卷图，其中六年级绘制的占全长的25。六年级绘制了（）米画卷。

6、一桶啤酒倒出23，刚好倒出12千克。这桶啤酒原来重（）千克

7、一辆汽车4小时行了全程的35，这辆汽车每小时行45千米，全程长（）千米，行完全程需（）小时。

8、根据男生人数是女生人数的4/5，可以写出数量关系式：（）×＝（）

9、把6米长的线段平均分成5段，每段占全长的 _______，每段长 ________ 米．

10、一根电线长20米，第一次用去它的，第二次又用去米，还剩 _________ 米．

11、一桶油两次用完，第一次用去23，第二次用去23千克，这桶油一共有（）千克。

12、一根绳子长4米，如果用去113米，那么还剩（）米；如果再接上它的3，这时绳子长（）米.13、把23吨货物平均分成3份，每份是（）吨.14、一堆沙子运走4.5吨，正好运走了全部的13，这堆沙子共重_______吨，还剩下__________吨。

15、一份稿件113小时打完，1小时打完这样的稿件_______份。如果3小时打完这份稿件的12,1小时打完这样的稿件_______份

16、有10吨媒，第一次用去15，第二次用去15吨，还剩下（）吨媒。17、5.1米的4/7是（）B、关于分数的单位换算 4吨80千克= _________ 吨； 24分= _________ 时． 6小时=________日 千米= _________ 米． C、连等 78=（）（小数）=（）%。7÷2.5= =8： _____ = ______ %；（）÷（）＝()()= 0.4＝()% ＝（）∶（）20% =（）÷ 40 = 40∶（）=（）[填小数]= 25×（）。320=_______%=________(小数)=________(成数)=_________折。9 ÷（）＝ 0.75 ＝（）︰24 ＝（）％（）∶（）＝235＝（）÷10＝（）％ D、比较大小 在○或括号里填上“〉”、“＜”或“=”。94×39553332○4 6×1○6÷1 8÷7○8 31313×2○13 67÷3 ○17 56116×5○6÷6 1×1/4○1×20% 1***×○5÷3 8×6○6÷8 9+9○9×9 把314%、π、3.141和这四个数按从小到大的顺序排列： _________ ＜ _________ ＜ _________ ＜ _________ ． 37、46％和0.45按从大到小的顺序排列起来应为（）。E、倒数 5的倒数是（），0.4与（）互为倒数。m与23互为倒数，m的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。123的倒数是____________。F、甲乙两数的比较 甲数是乙数的78，乙数是甲数的（），乙数比甲数大（），甲数比乙数小（）男生人数是女生人数的65，女生是男生的（），女生比男生少（）男生比女生多（）苹果比梨多38，苹果是梨的（）梨是苹果数的（），梨比苹果少（）冰化成水体积减小110，冰的体积是水的（），水是冰的（），水结冰后体积增加（）甲数的16与乙数的15相等，乙是甲的（），甲比乙大（），乙比甲小（）把上面分数换成百分数 G、百分数 1.百分数也叫做_____________或者 ______________。2.一成就是百分之_______。皮鞋六折出售，则表示现在售价是原价的____%。3.一件羊毛衫的标签中写有“羊毛85%”表示（）占（）的85%。4.前进小学六年级学生进行数学测验，结果有97名学生及格，3名学生不及格，及格率是（）。5.六年级（1）班某天的出勤率是98％，全班共50人，这个班当天缺勤（）人。6.根据男职工人数比女职工人数少15%，写一个相等的数量关系式 _________ ． 7.在200克的水中加入50克的盐，盐水的含盐率是 _________ ． 8.元旦联欢会，六年级出勤47人，事假1人，病假2人。出勤率是（）％。9.比25米的30％多3米的数是()米.10、25比20多______%。__________的45是47米。

11、一段路，甲车5小时行完，乙车4小时行完，那么乙车的速度比甲车快（）%。

12、20千克比()千克轻20%。()米比5米长13，0.75比1/4多（）% 18是（）的1倍（）比18多15%。（）比20米多20％，3吨比（）千克少40％。

13、某商品促销时期降价20%，促销后又涨20%，这时商品价格是原来价格的（）%。14小丽的妈妈在银行存入8000元，按年利率2％计算，存满三年后，应得利息（）元。

15、一项工作,6月1日开工，原定一个月完成,实际施工时,6月25日完成任务,到6月30日超额完成（）%.16、妈妈存入银行60000元，定期一年，年利率是2.25％，一年后妈妈从银行共取回（）元。17.小明爸爸的月工资是1840元，按照个人具所得税的有关规定，超过1200元部分，要按照10%的税率来缴纳的个人所得税，那么小明爸爸月工资应缴纳所得税（）元。

二、判断

1、把5吨平均分成6份，每份就是1吨的56。（）

2、已知X×Y＝1，那么X和Y互为倒数。（）3、4米增加它的14后，再减少14，结果还是4米。（）4、4米减少它的14后，再增加1米，还是4米。（）

5、一个数除以真分数，商不一定比这个数大． _________ ．

6、第一根绳子长米，第二根绳子比第一根长，第二根绳子长1米． ．

7、女生比男生多114，那么男生就比女生少5。（）

8、两个数相乘，积一定大于其中一个因数。（）

9、一个数除以分数的商不一定比原数大。()

10、一瓶纯牛奶，亮亮第一次喝了113，然后在瓶里兑满水，又接着喝去3。亮亮第一次喝的纯奶多。()

11、两个真分数的商，一定是真分数。（）

12、一个数乘以分数的意义与整数乘法的意义不同。()

13、因为23×1.5=1，所以23与1.5互为倒数。（）

14、甲、乙两个班今天的出勤率都是98％，那么甲、乙两个班今天的出勤人数相等。（）

15、一种商品先提价5％，再降价5％，现价与原价相等。（）

16、分母是100的分数就是百分数。（）

17、因为35= 60%，所以35米 = 60%米。()

18、小明家12月份用电量比11月份节约了110%。（）

19、A和B为自然数，A的等于B的40%，那么A＜B。（）20、如果甲比乙多20%，则乙比甲一定少20%。（）

21、新培育的玉米良种，发芽率达到120%。（）

22、一种商品打“八五折”出售，也就是把这种商品优惠了85%。（）

23、做种子发芽实验，种子的发芽率最高可达100%。（）

24、加工97个零件全部合格，合格率是97%。()

25、李师傅加工了101个零件全部合格，合格率是101%。（）

26、五年级今天的出勤率是98％，六年级今天的出勤率是95％，五年级出勤的人数比六年级的多。（）

27、在100克水中放入10克盐，盐的重量占盐水重量的10％。()

28、甲数是乙数的15，也就是甲数是乙数的20%。（）

29、把20克糖放在100克水中，比把15克糖放在30克水中甜。（）

三、选择

1、一堆煤，运走1/4吨，还剩下（）。A3/4 B 3/4吨 C 无法确定 1．87386＝86×386+386，这是运用了（）运算律。A、加法结合律 B、乘法交换律 C、乘法分配律

4、把5千克的水果平均分成10份，每份是（）。A 50%千克 B 10%千克 C 2千克 D12千克

5、甲数减少了它的14后是75，这个数是（）。A 30 B 45 C 100 D 125 5．两车从A地开往B地，甲车4小时行了全程的115，乙车5小时行了全程的4，两车的速度相比，（）。A、甲车快 B、乙车快 C、一样快 D、无法确定 5．比12的12多5的数是（）A、812 B、11 C、1712 5.光明小学六年级有男生80人，女生比男生多15。育才小学六年级一共有学生（）人。A.96 B.144 C.176 1．生产的200个零件经检验全部合格，合格率是（）。A、200% B、100% C、2% 2.把30％的百分号去掉，原来的数就（）。① 扩大100倍 ② 缩小100倍 ③ 不变

8、甲数是乙数的2倍，甲比乙多（）A、50% B、100% C、200% 4．甲、乙两只相同的水杯，甲杯50克糖水中含糖5克；乙杯中先放入2克糖，再放入20克水，搅匀后，（）杯中的糖水甜些。A．甲杯 B．乙杯 C．一样甜 D．不确定 1.一根绳剪成两段，第一段长37 米，第二段占全长的 37，那么（）A 第一段长 B 第二段长 C 一样长 D 无法确定 2．0.6的倒数是（）A、16 B、6 C、325 D、13 3．甲数的16与乙数的15相等，甲乙两数的大小相比较，（）A、甲数大于乙数 B、乙数大于甲数 C、两数的大小相等 2.下面各算式中，得数最大的是（）。A.35×15 B.15÷553 C.15×3

4、把0.85、78、85.1%、按从小到大的顺序排列，排在第二位的是（）A、0.85 B、78 C、85.1% 4.x、y、z是三个非零自然数，且x×65＝ y×87＝ z×109，那么x、y、z按照从大到小的顺序排列应是（）。① x﹥y﹥z ② z﹥y﹥x ③ y﹥x﹥z ④ y﹥z﹥x

四、计算 1.直接写出得数.= = = = = 50×20%= = = 32××1.25= 79÷49= 1÷310= 38×59= 16×8= 1111123-4= 2÷3= 3×9×3＝ 17＋67×7＝ 34×35= 45×49 = 524÷10 = 0÷8143= 5.4×9= 45÷316= 0.65×18= 50%－0.05= 2147717×2＝ 19÷19＝12+ 2＝ 4×（112＋14）＝ 1÷37.5%＝ 5÷5÷115＝ 32－32×8＝(14－15)×20 ＝ 21131115 ＋2 ＝ 34＋1.75= 5÷3= 8 ×8 = 67×715 = 56－12＝ 14 +15 = 25133×0＋3＝（6 +6）×4 ＝425×14÷45×14= 5 ＋12 ＝ 56－12＝ 67117×15 = 8 ×8 = 112131514 + 5 = 3×0＋3＝ 34＋1.75= 5÷3=（336 +6）×4 ＝ 6÷7= 49×36= 29÷29= 11256 ×5 ×30＝ 7 ÷ 2 = 18×6=（58＋23）×24＝ 45 ÷54 = 20×25%= 0÷35= 12 ×13 ÷13 ＝2.计算下面各题，能简算的要简算.27×14+73÷4 ［12-（34-12）］÷193316 14× 8÷14 29×35 + 49×35 2.8×(17＋328)718×1374＋4×18 710×516÷2132 2－ 3717168 ÷16 －7 13 ÷7＋7 ×13（+﹣）×24 ×+÷4 ×3.2+5.6×0.5+1.2×50% 2653241145×11＋40%×11 5-5×（5-120）9×5÷5(15-14×47)×821 34×40％＋34×60％ 58×19×80％ 12×3.2＋5.6×0.5＋1.2×50% 99×9798 3×（21115＋12）－4 56÷512＋715×37 81813317÷ 9＋9×17(2－8)÷4 五.解方程，求未知数χ 1274812χ÷1=2 1χ=10 χ－5=2 592051***x＋x= x÷＋=（＋）x= 9355568202（1-25％）x=36 x = 90 x + 20％ x = 40 3335xx 2x÷8 = 16 2X＝3/5 7X÷0.5＝ 2/5 410 0.25X—9＝2 2X＝3/5 7X÷0.5＝ 2/5 0.25X-9×1＝2 以下问题详细解答，能用方程的，用方程法和算书法各做一遍。31.小刚两天看书30页，第一天看了，第二天看了12页，这本书共有多少页？ 102.生产一批零件，甲工人独做12小时可以完成，乙工人独做15小时可以完成。甲工人每小时比乙工人多做20个零件，这批零件一共有多少个？ 挖一条20千米的水渠，第一天挖了全长的a、两天共挖了多少千米？ b、第一天比第二天多挖多小千米？ C、还剩下多少千米？

3、育才小学在今年植树中,四年级植树560棵,五年级植树的棵数比四年级多植树多少棵？

4、扬桥村要挖一条480米的水渠，第一天挖了60%，第二天挖了少米？ 5.某地区红十字会收到救灾款30万元。其中第一周收到总数的数是第二周的11，第二天挖了全长的，451154x+ x=35 7x－ = 5236六.列式计算（1）6除1.5的商，加上3，再乘以3，积是多少？（1）一个数与的和乘上等于，这个数是多少？ 1,五年级41，两天共挖了多8（2）一个数的是80，这个数的是多少？ 看图列出算式或方程，并解答。（2）一个数的1/2是180，这个数的1.2倍是多少？ 6除1.5的商，加上3，再乘以3，积是多少？ 一个数的是180，这个数的1.2倍是多少？（1）x的40％与12的和是14.4,x是多少？（2）一个数的3是180，这个数的1.2倍是多少？ 2，第一周收到的捐款53。第二周收到捐款多少万元？

416、小明看一本故事书，第一天看了全书的，第二天比第一天多看2页，还剩20页4没看，这本书一共有多少页？

7、两个车间共有150人，如果从外地调入50人到第一车间，这时一车间的人数是二车间的2，二车间原来有多少人？ 32，第二天读了45页，还剩下15页没有53。88.小红读一本故事书，第一天读了这本书的读。这本书一共多少页？ 5（3）4与1411的积加上除以的商，和是多少？ 83259.为迎元旦，学校举办了美术作品展。绘画作品有240幅。剪纸作品比绘画作品多绘画作品比书法作品少 8比5多百分之几？ 2。711再乘以1是多少？ 3412 24与它的倒数的积，减去的，差是多少？ 2345⑴一个数的等于120的，这个数是多少？ 56432⑵的倒数，加上与的积，和是多少？ 743 24个21．根据线段图列式（2分）5看了 6 还剩？页

一本书共72页

2．张明的爸爸感冒了。一盒感冒冲剂有10袋，按医嘱，你觉得这盒药爸爸能吃几天？ 5．儿童的负重最好不要超过本人体重的（1）剪纸作品有多少幅？（2）书法作品有多少幅？ 10.王叔叔家养鸡20只，养的鸭比鸡多111．学校举行朗诵比赛，获三等奖的有120人，获一等奖的人数是获三等奖的，是获42二等奖的。获二等奖的有多少人？（6分）

312、有一堆化肥已运走37.5%,正好运走73，鸭比鸡多多少只？ 51吨,这堆化肥还剩下多少吨？ 23，如果长期背负过重物体，20会导致腰痛、背痛，严重的甚至会妨碍骨骼生长。你觉得王明的 书包超重吗？为什么？(3分)

七、解决问题.1、只列式不计算。（7分）（1）小明看一本故事书，第一天看了30页，（），第二天看了多少页？ A第二天看的页数是第一天的（）B比第二天少看（）C第二天看的页数比第一天多（）D是第二天看的页数的（）1（2）甲、乙两个工程队共同修一条300米长的地下管道，甲工程队每天修总长的，51乙工程队每天修总长的。6A如果甲队单独修几天能修完？B甲、乙两个工程队合修几天可以修完？ C甲队每天比乙队多修多少米？

13、一种皮衣现在每件售价640元,比原价降低了20%,原价是多少元？

14、某工厂现在每件产品的成本是39元，比原来降低了25％．原来每件产品的成本是多少元？

15、一件商品售价135元，比原价降低了15元，降低了百分之几？ 16．一块棉花地，去年收皮棉30吨，比前年增产了5吨。这块棉花地皮棉产量增长了几成？ 某工厂去年计划产值750万元，实际产值达到1000万元，实际比计划增产百分之几？ 17．王钢把10000元人民币存入银行，定期3年，年利率（每一年的利率）是2.7％。到期时，王钢应得本金和利息一共多少元？（1）科技小组进行玉米种子发芽试验。用500粒种子进行试验，有15粒没有发芽，求发芽率？（3）一堆重200吨的煤分两天运完，第一天运了这堆煤的45%，第二天还应运多少吨？ 18．（5分）一项工程计划投资56万元，实际投资49万元，节约了百分之几？ 19．（5分）一台彩色电视机降价20%后售价是880元，这台电视机降价了多少元？ 20．（5分）李大爷把4000元钱存入银行，存期是5年，年利率是3.60%，到期可取出本金和税后利息共多少元？ 21芬芬、芳芳、菲菲三位女同学一起统计本学期数学作业得“优”等级的次数，芬芬说：“我得了48次优。”芳芳想了想说：“你真行！比我还多1。”菲菲略加思考后说：5“反正我比芳芳少一次。”请你根据三人的对话，算一算菲菲的数学作业得了多少次“优”？ 期末模拟试卷

一、填空 1.一个三角形,三个内角度数的比是2∶3∶5。这是一个（）三角形。2．6:0.25化成最简单的整数比是（），比值是（）。

3、甲数与乙数的比是7 : 3, 乙数除以甲数的商是(), 甲数占两数和的()%． 4．（2分）0.15：的最简整数比是 ____，比值是 ______ ． 5．= 20% =（）÷ 40 = 40∶（）=（）[填小数]。6．0.8与45的最简整数比是（），比值是（）。7．如果2:7的前项加上6，要使比值不变，后项应加上（）。8．一个三角形，三个内角度数的比是1:1:2。已知其中的两条边分别长1厘米和1.4厘米，这个三角形是（）三角形，它的面积是（）平方厘米。9、3.5厘米：2.5分米的比值是（），化成最简整数比是（）.10.周长为60米的一块长方形菜地, 长与宽的比为3：2, 它的面积是（）平方米． 11.甲乙两数的比是3：5，甲数比乙数少24，甲数是（）． 12.如果2B =3A，那么A：B=。913、0.75︰16化成最简整数比是（），比值是（）。

14、把2∶0.75化成最简单的整数比是()，它的比值是()。

15、比值是0.72的最简单整数比是（）。

16、甲数与乙数的比是7:3,乙数除以甲数的商是(),甲数占两数和的()%．

17、甲数的2/3等于乙数的3/4，甲乙两数的最简整数比是（）。

18、男生30人，女生28人，女生人数是男生人数的（）倍，女生人数与男生人数的比是（），男生人数是女生人数的（）倍，男生人数与女生人数的比是（），男生人数与总人数的比是（），总人数与女生人数的比是（）。

19、两个长方形的面积相等，已知这两个长方形长的比是8：5，它们的宽的比是（）。20.两个正方形边长的比是3：5，周长的比是（），面积比是（）。

二、判断 1、8、5米 : 10分米 = 1 : 2。（）

2、比的前项和后向同时乘以或者除以相同的数，比值不变。（）3.甲数和乙数的比是4︰5，那么乙数比甲数多25％。()114、甲数的6等于乙数的5，甲数与乙数的比是6 : 5()5、3.4 ：7的前项加上12，要使比值不变，后项应该乘4。（）

三、选择 1．用90厘米长的铁丝围成一个直角三角形，这个三角形三条边长度的比是2∶3∶4。这个直角三角形的面积是（）平方厘米。A.400 B.300 C.600 2.两个大小不同的圆形纸片，它们的周长比是2∶3。这两个圆形纸片的面积比是（）A.2∶3 B.4∶6 C.4∶9

3、母子俩的年龄差是28岁，母子的年龄比是3：1，那么儿子是（）A 16岁 B 7岁 C 14岁 D 15岁

4、一种盐水的含盐率是10%，盐与水的比是（）。A、1：10 B、1：11 C、1：9

5、生产同样多的零件，小张用4小时，小李用了6小时，小李和小张的工效简比是（）。A 11116 ：4 B 2：3 C 3：2 D 4 ：6

6、把10克糖放入100克水中，糖与糖水的重量比是（）。A、1:10 B、1:11 C、10:11 D、11:1 7．如果A：B =13，那么（A×9）：（B×9）=（）。A、1 B、13 C、1：1 D、无法确定

四、先化简，再求比值 60 : 25 3 : 56 1.5小时 : 45分 32 : 48 2 : 0.25 1/4 : 3/8 4 :7/9

五、计算题：

1、直接写出得数。67÷67＝ 0×114＝ 9110÷5＝ 1＋38＝ 15102×43＝ 89÷23＝ 14×38＝ 14÷21＝

2、下面各题，怎样简便就怎样算。111398653110―4―4＋10 87×88 558×4＋4×8＋8 59÷5＋5÷59（9×57323336－10）÷5 5×18－7×5－5

3、求未知数χ。10×χ＝89 χ＋127χ＝34 78χ－25χ＝1 13＋3χ＝45

六、列式计算。（1）一个数的45是80，这个数的34是多少？ 1（2）用125的40%去除48个8，商是多少？

七、解决问题.1.某小学五年级三个班举办了模型展览会, 展览会展出作品180件, 一、二、三、班作品件数的比是5:4:6．五(1)班展出的作品有多少件?五(3)班比五(1)班多展出作品多少件?

12、修一条公路，甲队修了全长的3，乙队和丙队修路的比是3:5，已知甲队比乙队多修24米，这条公路全长多少米？ 3．六·一班举行元旦庆祝会，唱歌的有16人，唱歌的同学中，演唱校园歌曲和通俗歌曲的人数比是3：1。演唱这两类歌曲的各有多少人？（6分）4．学校运来200棵树苗，老师栽种了10％，余下的按5：4：3分配给甲、乙、丙三个班级，丙班分到多少棵？ 5．一块长方形的土地，长和宽的比是5:3，长比宽多24米，这块土地的面积是多少平方米？

小学六年级英语分类词汇 篇7

一、小学中高年级学生的心理和认知特点

小学中高年级阶段的学生兴趣较为广泛, 好奇心较强, 更为重要的是具有爱表现和记忆力较强的特点。但也存在着注意力不容易集中的缺点。然而, 这一阶段的学生的学习动机十分单纯, 仅仅是为了取得好成绩, 获得教师或者家长的表扬;又或者是能够在同学中存在优越感等。另外, 小学中高年级的学生的思维也正处于过渡时期, 他们更加倾向于对具体事实和经验知识的了解和学习。为此, 教师应该根据中高年级学生的这种心理和认知特点, 制定教学方案, 调动学生的学习积极性。而解决这一阶段的学生注意力不集中的问题, 教师应该灵活地采用多元化的教学方法。

二、小学英语中高年级词汇教学的策略分析

(一) 合作学习法在英语词汇教学中的应用

新课改教学理念要求将合作学习应用到小学中高年级英语教学中, 这种模式更多地强调增加师生和生生之间的合作与互动。利用合作学习教学模式, 教师首先要让学生理解教材中要求的哪些词汇是核心和重点。针对核心和重点词汇, 要求学生不仅要熟知他们的读音、拼写和词义, 而且要掌握他们的用法。教师将教学大纲中要求重点掌握的词汇进行分类总结, 那么学生在学习词汇时就能够有针对性地学习了。

其次, 合作学习模式要求合理地分组, 这是一个重要的环节。部分教师存在这样的错误认识, 认为只要是将学生聚集到一起讨论学习就是合作学习了, 实际上这种简单的分工的合作学习在本质上并没有发挥作用。合理的分组和分工合作学习能够为学生创造极大的学习优势, 提高学生学习的积极性和热情。比如, 在掌握Favorite的常用句型时, 教师可让学生以小组为单位, 开展内部练习对话:

A:My favorite color is blue.What is your favorite color?B:My favorite color is yellow.What is your favorite fruit?C:My favorite fruit is apple.What is your favorite food?通过这样的训练, 学生会对Favorite的用法有一个深入的了解。

(二) 分类教学法在词汇教学中的运用

要想提高词汇教学的效率, 学习词汇分类的方法很重要。为此, 教师应要求学生能够对庞大的词汇按照不同的分类方法, 遵循词汇之间的联系和区别进行记忆, 这是一个好的记单词的方法。其实, 在记忆单词的过程中, 按照读音规律记忆能够减少记忆单词的时间。比如a在开音节中发[ei], 在闭音节中则发[]等, 结合英语的词汇教学与读音规则来记忆单词, 能够有效地提高记忆的效率。

教师运用分类教学法设计和安排教学过程, 首先要指导学生将所学的词汇按照不同分类方式进行归类总结。比如, 根据词义进行归类, 根据同义词和反义词进行归类, 根据词形进行分类。然后, 让学生尝试对每类词汇进行造句。最后, 同桌或者是前后桌同学一起练习对话。为了巩固复习常见的词汇的几种类型, 让学生分小组相互讨论和监督, 加强词汇记忆。在这个过程中, 教师要让学生明确了解合作学习的目的不是简单凑热闹, 而是为了掌握词汇的分类。通过分类教学, 可以使学生易懂、勿混、牢记和活用词汇。

(三) 趣味记忆法在词汇教学中的运用

死记硬背, 这虽然是一种记忆词汇的方法, 但是效率低而且费时间。现阶段的新课程改革强调素质教育, 为此, 小学英语教学方法倾向于多元化和灵活化, 力求激发学生学习的兴趣和热情。趣味记忆法能够有效地提高词汇记忆的效率。在实际的词汇教学过程中, 可能会发现有些单词的字母组成完全一样, 但是顺序不一样, 词义也大相径庭的现象。比如evil、live、vile等, 字母组成相同, 但是顺序不同, 词义也不相同;有些单词从前往后和从后往前的单词组成是一样的, 比如madam;有些单词从前往后和从后往前的字母组成虽然是一样的, 但是词义却大相径庭, 比如but和tub。另外, 运用生活中的一些谐音来记忆词汇也有很好的效果。比如, 将wonder sun (和煦的阳光) , 记忆成“完达山牛奶”。在词汇教学中, 运用趣味记忆法一方面能够激发学生学习的兴趣和热情, 另一方面能够提高学习的效率, 增强学生自信心。

小学六年级英语分类词汇 篇8

误区一：注重单词的机械朗读，忽视对单词的认读

许多教师在进行单词的教学时，忽视了对单词的认读，都只是机械的叫学生跟着老师朗读，或者把注意力都集中到了图片上，读完后还是不认识。这是在低年级英语教学中不能忽视的一个问题。低年级在学生的写方面不做要求，并不等同于不要求学生识记单词，但是要求对单词的字形有感官上的认识。在我的课堂中出现了这样一个问题，1BUnit 5中doctor 和old 的图片都是一个女医生，学生多对这个词和图片感到糊涂，分不清doctor和old有什么区别，这个时候教师就不应该把注意力放在图片上，而应该转移到单词上来，比较两个单词，在具体的语境当中做不同的处理，old可以结合之前学过的爷爷、奶奶等单词教学。在用卡片对词汇进行操练的时候，也不要忽略纯单词卡片的运用。

误区二：小组训练和个别训练不能有效开展

在词汇教学中教师要根据教材和学生的特点来设计多种方法来训练学生对词汇的掌握，对于低段学生，对单词的模仿练习是必不可少的，但是注意一点，在训练的时候不要流于形式，而是要学生动嘴的同时，更要动脑，而不是“随大流”地机械地读。在训练时要注意对学生语音语调的纠正。另外读的时候，要注意读的方法，防止开小差。

误区三：教材不能合理灵活地使用和处理

在处理教材上，根据教材来划分课时，一切跟着教材走，这是老师们容易忽视的问题。实际上，课时的安排要结合学生的特点，前一段内容的掌握程度来设计，可以适当调整、增减一些内容。比如2A 的教学时，在教授Unit 5和Unit 6的两个句型“What are these？”及“What are those？”时，因为答句是一样的，所以可以结合起来教。也可以在一个单元中几个部分不按顺序教，只要能让学生简单的掌握单词，没有必要一定要单词归单词教，可以与句型、对话、歌曲等结合起来教，达到学会的目的就可以了。

那么针对上述教学中存在的误区，我们如何更好的让枯燥的词汇学习变为学生所喜爱的呢？我在平时的教学中采取了以下对策：

对策一：充分运用各种教学资源呈现和巩固所学单词

在小学低年级的英语词汇教学中，教师可从采用多种教法入手，在教学中充分运用创设情景教学法，利用教学资源和各种现代技术手段（如电视、录相、录音、电脑等）、语言、教材、板书、实物、挂图、模型等直观教具结合在一起，形象地、有层次地将所学英语词汇展现在学生面前，采用听、做、说、唱、玩、演的方式，以活动为核心组织教学，为学生提供充分的学习与运用英语词汇的实践机会，鼓励学生积极参与，大胆表达，让学生在活动中学会英语，并用英语进行交流。从而强化学生的视听感觉，尽量做到能听的让他们听，能看的让他们看，能摸的让他们摸，充分发挥多种器官的作用，让学生全身心地投入到教学活动中，引发兴趣，激发求知欲，使学生在愉快和谐的教学气氛中满怀激情地学习，较好地实现教学目标。

根据低年级学生表演欲望较强的心理特点，我在课堂教学中设计了表演的游戏。例如：在学习1AUnit6 Onthe farm的动物词汇的学习时，我在引导学生进行扮演动物游戏时，我特别加强了对pig， cow， duck及cat这三种动物的英语名称的教学，我一边教学生说I ama cow. （pig， duck， cat）同时反复地读cow， cow， cow（ pig， pig， pig...）。这不仅能大大地提高学生的学习兴趣与积极性，而且能够使他们更快地运用这些单词与句型来表达自己对动物的情感。

对策二：设计多种教学方法，尝试激发学生的交际及听说能力

词汇教学不能单一的定位为简单的几个单词的教学，而是通过单词的教学及扩展，使学生掌握相关的句子及语境，能够在实际生活中运用，这就需要教师在短短的四十分钟的课堂当中，由单词→句子→应用设计出适合学生年龄的方法。以1A Unit 8 What can you do？为例。

1. Listen and do.听听做做，适合小学低段的学生爱动的特点，用句型“I can...”操练。首先教师说生词，学生做动作。然后可以交换老师做动作，学生说生词，最后可以让一个学生说词，其他同学做动作。这样不仅巩固了单词，还操练了句子。

2. Guessing game.出示动作模糊图片或是部分剖面图，让学生猜一猜。培养学生的观察判断能力，以及提高课堂上的注意力。

3.Whatsmissing？复习巩固所学的动作单词。在游戏中，不仅复习先前所学的单词，并穿插了新知，有利于引出下一步的学习。游戏的设计有利于激发学生的兴趣，同时还能引出新知。

4.Lets try. 鼓励学生自编对话或歌谣，自己编游戏或动作，培养学生学习的主动性和目的性。英语词汇的教学方法很多，一般不能孤立运用，通常交叉使用多种方法更好。但不管运用何种方法，都是为了高效率地让学生记住并学会使用生词。教师平时还要求学生多说、多读、多写，使词汇教学贯穿于英语教学的全过程，才能达到对生词的内化和长期记忆的效果。

小学六年级英语分类词汇 篇9

27、朝:① cháo(朝向) ② zhāo(朝阳)

28、中:① zhōnɡ(中间) ② zhònɡ(打中)

29、重:① zhònɡ(重要) ② chónɡ(重做)

30、奔:① bēn (奔跑) ② bèn (投奔)

31、空:① kōnɡ(天空) ② kònɡ(空白)

32、觉:① jiào(睡觉) ② jué (自觉)

33、倒:① dǎo(倒下) ② dào(倒水)

34、喷:① pèn (香喷喷) ② pēn (喷火)

35、分:① fēn (分开) ② fèn (水分)

36、没:① méi(没有) ② mò (埋没)

37、卷:① juàn(卷子) ② Juǎn(卷尺)

38、禁:① jìn (禁止) ② jīn (不禁)

39、弹:① tán (弹琴) ② dàn (子弹)

40、模:① mó (模型) ② mú (模样)

41、了:① le (走了) ② liǎo (了解)

42、着:① zhe (看着) ② zháo(着火)

43、只:① zhǐ(只要) ② zhī(一只小鸟)

44、结:① jiē(结巴) ② jié(结束)

45、曾:① céng(曾经) ② zēng(姓曾)

46、应:① yīng(应该) ② yìng(报应)

47、间:① jiān(中间) ② jiàn(黑白相间)

48、撒:① sā(撒娇) ② sǎ(撒下)

49、藏:① zàng(宝藏) ② cáng(捉迷藏)

雅思英语天气词汇分类 篇10

hail冰雹

snow雪

thunder雷

wind风

mist雾

cloud云

haze霾

rain雨

downpour暴雨

storm, tempest暴风雨

lightning闪电

hurricane飓风

cyclone旋风

typhoon台风

whirlwind龙卷风

gust of wind阵风

humidity潮湿

freeze冰冻

snowflake雪花

snowfall降雪

waterspout水龙卷

dead calm风平浪静

Indian summer小阳春

小学六年级英语分层教学 篇11

如何解决教学的“因材施教,分层指导”,寻找适合各层学生的教学,已是无法避开的话题。带着问题和思考,我们学习了大量“分层次教学”的文献资料。“分层次教学”也叫多层次教学,就是教师在学生知识基础、智力因素和非智力因素存在明显差异的情况下,有区别地制定教学目标,设计教学内容,控制教学进度,遵循因材施教原则,有针对性地实施对不同类别学生的学习指导,采取因材施“助”、因材施“考”、因材施“分”等激励手段,使每个学生在最适合自己的学习环境中学习,都能在原有的基础上得到发展,从而达到总体教学目标。

对学生分层,确定层次总目标

主要围绕优秀生“吃不饱”与后进生“吃不了”的问题,重点是抓两头,促中间。对优秀生,无论是课堂提问,还是作业训练,都适当提高要求,对其的目标是拔尖,加大他们知识的深度与广度,鼓励他们开展课外英语阅读和写作等。对后进生,教师结合他们的具体情况,每阶段确定具体学习内容,难易适中,有计划、有目的进行帮助,及时解决他们当前学习的绊脚石,使每单元的学习最终达到大纲所规定的教学要求。对中层生的目标是整体提高,教师在引导他们掌握基础知识时,以动手、动脑趣味引导为主,如定期要求他们制作英语卡片、策划英语板报、读英语小幽默等,增强其英语学习兴趣,鼓励他们向优秀生靠拢。

结合学生水平,分层备课

重在突出备课的层次性,重点考虑如何让后进生落实好基础内容,让优等生进行适当的新知拓展,让中层生有难度相当的挑战机会。对各个层次的要求随知识、能力的增长而逐步提高。每一课时尽量为各层学生的分层阅读、分层提问、分层练习、分层作业等做好备课工作。

将分层教学贯穿于课堂教学

教师可灵活采用“课堂复式教学法”,营造“大班环境下的小班化教学”。每课时教师完成了新授部分后,优生掌握速度快,课本知识对他们已不存在悬念,中层生次之,而后进生则还处于似懂非懂状态。这时教师可布置优生结合课内外知识进行语言实践,布置中层生根据课本的替换练习开展对话,后进生则有教师的重点帮助,消化基本词汇、句型和基本语法知识等。

各层搭配,优化小组学习的方式

教师根据班内每位学生现有的学习状况、知识水平,适当将学生分层、分组。每个小组包含各层次学生,优生、差生各一个,一个中层偏上和一个中层偏下,形成一个个学习小群体,营造课堂教学“全面参与,互助互学”的学习氛围。

因材施“考”,分层激励评价

听写与评价分层。从第二单元的英语单词听写开始,教师明确了不同层次学生的不同听写内容。最差的几个学生,规定他们背诵出所给的5个,其他学生依“层”增加听写内容(听写前一、二天给各层学生交代好并征得他们同意)。听写后,教师在评分时,如果最差的几个学生写对了那5个单词,他们一样被列入班里听写为优等成绩的行列,公开在班里表扬,累积次数多了再给予加分奖励等(后进生刚起步可听写5个单词,再逐渐增加听写量)。如听写没全对,视具体情况评为“过关”等评语(杜绝在学生的听写本出现0分或15分的书面评价)。

单元测试分层与评价。一般是听力部分面向全体,笔试题教师则根据学生实际进行选择,标明中、下层生要完成的题目。对小部分基础差的学生,刚开始时可采用“小口吃,吃得透”的办法,即测试前一两天先从测试卷抽出一部分题目,先对他们进行辅导,让他们学什么,考什么。评卷时,依据各层次学生应完成的部分进行評分,这样学生在知晓分数时都是欢欣鼓舞,完全没有了垂头丧气的灰色心情。他们的学习能力和学习习惯也在老师的一次次肯定、激励中培养起来了。

到六年级第一学期末,我们采用统一试题、统一时间进行测试。结果全年级优良率达70.4%(原优良率29.5%),合格率达90.9%(原合格率70.2%)。