研学旅行汇报方案

一份优秀的方案要对活动的各个环节进行详尽的安排，包括实施细节、步骤等，也许你已经写过不少方案，但你真的懂得方案撰写的精髓吗？今天小编给大家找来了《研学旅行汇报方案》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第1篇：研学旅行汇报方案

突出学生意志品质培养的研学旅行方案设计

摘 要：地理实践力是地理学科核心素养的重要组成部分，地理实践力的内涵包括行动能力与意志品质。研学旅行作为一种培养地理实践力的重要途径，不仅要培养学生的行动能力，也要突出学生意志品质的培养。本文以大青山乌素图研学旅行为例，分析突出培养学生意志品质的重要性和研学旅行方案设计。

关键词：地理实践力;研学旅行;意志品质

地理学科具有实践性的特点，因此新课改更加强调地理实践力的培养。在地理实践的过程中可以培养行动能力和意志品质。行动能力是指地理实践活动的技能和方法，是属于三维目标中第一层次的目标。意志品质是指学生在地理实践活动中表现出的科学精神和意志品质，是属于三维目标中第二和第三层次的目标。

学生的意志品质也表现在学习过程中的目的性、自觉性、坚持性和果断性。研学旅行作为一种培养地理实践力的新途径，行动能力和意志品质两方面的培养不容忽视。要改变只重知识与技能，而忽视过程与方法、情感态度价值观的教学理念，所以研学旅行要强调学生意志品质的培养。

一、研学旅行突出培养学生意志品质的必要性

（一）新课程标准的强调

新课改背景下的地理学科核心素养是学生必备的能力与品质，体现了现代地理教学的新要求。地理学科核心素养包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力。地理实践力是地理学科属性的体现，地理知识来源于生活又高于生活，地理是每一个公民都应该掌握的学科，学习地理就必须掌握地理实践力。地理实践力是在地理实践活动中表现出的意志品质和行动能力，地理实践活动是指考察、实验和调查等活动。在地理学科核心素养提出之前，地理教学中更加强调地理实践能力，而地理实践能力和地理实践力是不同的，它们最大的不同之处便在于地理实践力不仅强调行动能力的培养，也强调意志品质的培养。新课标的要求体现了学生的发展不只限于知识能力的提升，也注重学生思维和人格上的发展，为了响应新课标的要求，要突出学生意志品质的培养。

（二）研学旅行的独特性

研学旅行是有目的、有计划、有组织引导学生进行校外参观体验实践活动的统称。旅游是为了实现某一目的从甲地到乙地短时间的空间移动，旅游有旅行的含义，但更多包含娱乐的意味。课堂教学也可称之为班级授课制，是指在课堂中教师教的行为与学生学的行为，课堂教学更加强调知识与能力的培养，对学生意志品质的培养不够充分。研学旅行不同于普通的旅游，也不同于寻常的课堂教学。研学旅行前要做充足的准备：收集信息、设计方案、选择工具;在研学旅行的过程中要把旅游中的体验与地理知识的学习结合起来，执行方案上的计划，注重知识的生成性;研学旅行结束后要进行反思总结，做结果汇报并进行评比。研学旅行作为一种地理实践活动，应该突出培养学生的意志品质和行动能力，而学生意志品质的培养具有更深层次的内涵。

（三）地理育人价值的彰显

地理教育国际宪章强调，地理教育为今日和未来世界培养负责任而又活跃的公民，帮助他们终身认识和欣赏这个世界，积极面对并有能力解决人类面临的生态破坏和环境污染问题。

而彰显地理育人价值的重要途径，在于让学生亲身接触大自然，亲自体验这个世界的美好，并能独立面对问题和解决问题。研学旅行作为一种学生可以直接接触大自然的途径，为实现地理育人价值提供了很好的平台。研学旅行的过程中学生可以自己制定方案和实施方案，学生不仅占据了主动的地位，也在学习的过程中更加灵活。地理培养的公民不是单单拥有知识的“文化人”，而是具有细致观察力，能够灵活解决问题的“创新者”。在研学旅行中，学生能够明确目标、具有自制能力、面对困难也能坚持到底，既能对自己负责也能对他人负责，这不仅是学生意志品质的体现，也是地理育人价值的彰显。地理育人价值不仅仅局限于学生能力的提升，更高层次的育人价值在学生精神品质的发展，这就要求在研学旅行的过程中，足够重视对学生意志品质的培养。

二、突出培养学生意志品质的研学旅行方案

（一）精选研学路线，彰显育人价值

本次研学旅行的学生是呼和浩特市第一中学的学生，呼和浩特市第一中学是一所省级重点中学，位于呼和浩特市回民区。大青山是阴山山脉的一部分，东起呼和浩特大黑河上游谷地，西至包头昆都仑河，位于呼和浩特的北方。大青山乌素图位于大青山的南麓，在呼和浩特回民区攸攸板镇乌素图西沟口的台地上。大青山乌素图距呼和浩特市第一中学大约12公里，选择大青山乌素图作为研学地点，不仅交通便捷，节省路上的时间，而且有利于学生对乡土地理知识的积累。

根据以往的研学经历和教师们的实地考察，将这次研学旅行分为六个主题，每个主题为一个研究小组，分别是地貌、岩石、岩层、植被、地震和宗教。根据六个主题设计了地震台—东乌素图—乌素图召—庆缘寺—赵国长城大约6公里的研学路线。加上路上耗费的时间，共用时七个小时，实现了当天往返。因为地理事物之间是相互联系的，虽然划分六个小组，每个小组留有一定的自行研学时间，但是在完成各自主题研究的同时也参与其他小组的活动。学生不仅對自己的主题进行了实地考察和研究，也能认识到地理事物之间的关联，能够在培养地理实践力的同时，提高综合认识能力。

（二）突出研学方案，明确研学目的

1.学生研学方案手册。

本次研学旅行为学生发放了研学手册，研学手册中学生需要自己设计研学方案，并对自己小组要研究的主题进行知识储备。在研学手册中也设置了安全意识的普及，同时设置征得家长同意的材料。学生自己设计研学方案，明确了研学旅行的目的，就能行之有效，目的性的明确便是在强调学生意志品质的培养。学生自行设计的研学方案将在大巴课程中展示，大巴课程是指在前往研学目的地的途中，对全车学生进行研学知识普及的过程，而这一部分的讲解由学生自己担任。学生展示自己对于研学主题知识的积累，不仅强化了研学的目的性，也强调了小组合作的精神，更加突出了对学生意志品质的培养。

2.教师研学方案设计。

学生设计的研学方案在研学旅行过程中起到引领作用，但是教师也要针对本次研学旅行设计方案，将研究与旅行结合起来，在研学中开展教学。本文以此次研学旅行中植被研究小组教师的研学方案设计为例进行分析。

解读课程标准，建立知识体系。研学旅行的目的是学生在实践中获得直接经验，为课堂教学中间接经验的学习建立认知基础。因此，只有发挥课程标准的引导作用，学生在实践中学到的知识以及积累的素材，才能迁移应用到课堂的学习之中。比如本次植被研究小组教师的研学方案设计中，有明确对课标的解读。《普通高中地理课程标准》关于植被的内容要求是：通过野外观察或运用视频、图像，识别主要植被，说明其与自然环境的关系。所以对于植被研究小组来说，研学旅行的基础知识是认识主要植被类型、野外觀察的方法和植被与自然环境的关系。

明确研学目标，培养地理学科核心素养。研学旅行目标的设计不仅要在三维目标的体系上进行，也要突出地理学科核心素养的培养。虽然研学旅行是实现地理实践力的重要途径，但是在研学的过程中，其他地理学科核心素养也有体现，所以教师要进行全方位思考和设计，引导学生的研学之旅。对于地理学科核心素养的解读有利于学生思维品质的发展，培养学生综合思维能力，也有利于学生意志品质的培养。这次研学旅行植被研究小组的研学目标也是从两个角度去设计。

（三）强调问题意识，培养研究精神

设计指南手册，培养问题意识。研学指南手册的设计主体可以是学生也可以是老师。研学指南手册是地理思维方式的重要传递途径，研学指南手册的设计要强调地图的应用、研学工具的应用。研学指南手册给学生一种解决问题的工具，有利于学生在研学过程中发现问题，并应用工具解决问题。研学中的问题意识也体现意志品质的培养。例如，在本次研学旅行的准备阶段，教师让学生下载花伴侣和六只脚等APP。在研学旅行手册的设计上，教师列出了可以搜集本小组主题资源的网站。这些设计的目的在于激发学生的问题意识。

引导学生探究，培养研究精神。研学旅行过程中学生难免遇到难题，教师应该引导学生寻找解决难题的途径。当学生面对难题有退缩的心理时，教师应从旁鼓励学生从其他的角度思考问题的解决方法。不仅有利于学生综合思维的发展，也有利于学生研究精神的培养。例如，在此次植被研究小组的研学过程中，学生遇到一种不常见的植被，在搜集各种资料没有答案之后，想要放弃寻求答案。这时教师发现附近有一些当地村民，教师鼓励学生向当地村民求教，学生求教之后，了解了这类植被的类型，还获知这类植被的药用价值。学生不仅学会了解决问题的方法和遇到难题的综合思维，还学到了与他人沟通交流的方法。

（四）重视过程评价，突出意志品质

课程标准对于地理实践力的培养列出了四级水平，对于学生此次的研学旅行应该基于课程标准中的四级水平评价，同时也应该注重实践过程中的评价。基于课程标准的评价更加准确，强调过程性评价更加全面。同时不能忽视评价体系中对意志品质的评价，只有在评价体系中强调意志品质的评价，才能增强对意志品质培养的重视。

三、结束语

研学旅行中学生意志品质的培养对学生行动能力和课堂学习都有重要意义，因此，在研学旅行设计中要强调学生意志品质的培养。研学旅行是新课标强调的一种新的学习方式，所以对研学旅行的认识要全面。研学旅行主要可以分为三个阶段，即准备、实施和评价阶段。因此，在这三个阶段中都要突出对学生意志品质的培养。

参考文献：

[1]丁运超.地理核心素养与研学旅行[J].中学地理教学参考（上半月），2012，（2）.

[2]陈德融，基于地理实践力培养的研学旅行活动设计[J].中学地理教学参考（上半月），2017，（10）.

[3]胡勇兵， 研学旅行中开展地理教学的策略[J].中学地理教学参考（下半月），2018，（6）.

作者：周子烨

第2篇：研学旅行方案

辛庄小学研学旅行工作方案

为全面实施素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，结合我校实际，将组织

四、

五、六年级学生赴山青世界教育基地开展研学旅行活动。让学生走出校园去认知社会，体验集体生活，领略现代科学技术发展的无穷魅力，激发关爱自然、关心社会、进行科学探究的兴趣、培养热爱家乡、热爱社会主义祖国的思想情感。

一、研学旅行课程目标

研学旅行是学校社会综合实践课程的重要组成部分。旨在让学生在旅行中感受优美的自然风光，了解祖国悠久的历史文化，培养学生良好的科学素养、人文素养和国际化视野，养成良好的公民素养和社会责任意识;增强班级凝聚力，加强学生间的沟通和交流，培养学生团结互助、合作共赢的意识。通过研学旅行让学生在身体、心理、情操、品德等各方面得到发展。

二、研学旅行课程的组织与管理

研学旅行课程实施过程中，校长为总负责人，大队部牵头组织，教导处负责研学课程计划的制定、指导及课程管理与评价。各班主任负责课程的具体实施。 领导小组名单：

组

长：张健(全面负责) 副组长：何兆东

马海涛 成

员：各班主任

三、活动参与对象与条件

1、

四、

五、六年级部分学生。

2、坚持自愿的原则。报名参加的同学，须填写《申请表》，经所在班级班主任推荐，家长同意签名后，由学校审核通过方能获得参加资格。

3、学生身体健康，无病史及其他疾病。(凡患有先天性心脏病、癫痫等病史的学生、体质虚弱的学生，严禁报名参加。)

四、活动阶段安排

7月10日：召开学校领导班子会议，部署本次活动。 7月14日：制定实施细则预案、报名表及给家长一封信。

7月15日：召集

四、

五、六年级班主任会议，明确活动内容及意义。发放《致家长的一封信》，针对本次活动对学生及家长进行宣传。 7月16日：上报学生名单。

7月17日——20日：准备活动的有关事宜。 7月21日——7月25日：开展活动。

五、后续活动总结

1、各班级写出“研学旅行”活动总结。

2、展示本次“研学旅行”收获。

六、研学旅行课程的主题教育与安全保障

研学旅行课程实施前，对学生要进行三个教育:安全教育、文明旅游教育、文化教育。学生出发前利用班会课、升旗仪式对学生进行专题教育。

(一)安全教育

一是人身安全。要求学生在旅行过程中上下车要有序，不得推搡拥挤，车辆行驶中不得随便走动。在旅游区要注意道路，做到走路不看景，看景不走路。进住宾馆后，要先查看宾馆设施有无损毁，洗澡时注意防滑垫的使用，电子产品充电时要注意安全。在景区内不乱吃小吃，防止病从口入。二是财产安全。要求学生保管好自己的手机、相机等电子产品及钱。在景区拍照时要防止相机脱落损毁，注意脱下的衣服、放下的包等物品，装钱的包要背在前面。结束活动时要认真清点物品，不要遗落。

(二)文明旅游教育

外出浏览要注意行为举止文明，参观景区时要自觉保护景区设施，认真听讲解员的讲解。在参观地，不得大声喧哗;爱护参观地的公共设施，节约用水用电。

(三)文化教育

出行前对目的地文化的了解有利于学生在旅行过程中更为深入的体会、感悟旅行的意义，带着问题去旅行，在旅行中思考、寻找，能够让学生在此次旅行中有更大的收获。另外在旅行前做好详细的安全预案，保障旅行的顺利进行。

第3篇：研学旅行教育方案

研学旅游安全教育方案

贯彻落实“安全第一，预防为主”的安全工作方针，切实保障学校广大师生研学旅行活动的安全。特制定研学旅行活动安全应急预案。

一、组织领导

为加强对这次师生外出安全的管理，学校成立了研学旅行领导组，成员如下： 1.领导组 组长：2 副组长：3 成员：学校行政领导、值班老师以及各科任老师 2.带队教师工作组 组长：4 成员：各班主任以及跟队老师

二、安全工作具体分工情况及职责 1.班级人数和带队教师

参与班级：16级药剂专业(4个班)、电商二班 学生数：228 教师：班级班主任，团委会负责人

2.人员点名：带队教师在每次活动前后，上下车前后，用餐前后，住宿前后带队教师清点人数。不遗漏任何一名学生。 3.交通安全：

各班带队教师带好自己班级学生，职责如下：

(1)组织学生有序上下车、提醒同学途中注意事项，如车辆驾驶员有超速行驶等危及学生安全的行为及时予以提醒，并联系校长通报到公司，保障旅游途中安全。

(2)上车前、集合前，下车后，各班班主任老师，负责将所在班级人数，上报所在车辆负责人，不遗漏任何一名学生。同时维持学生纪律、保持队伍齐整;车辆负责人，在班主任老师上报人数确认无误后，再次复查学生人数。 4.活动安全

(1)学校、家长、研学单位签订协议，明确研学内容和安全防护措施。

(2)活动前，研学单位到校讲解研学知识和所需必备的物品，告知注意事项。

5.食品安全：各班带队教师组织学生排队就餐，负责食品安全工作，积极应对各种突发的食品安全问题，提醒同学们注意饮食卫生，不乱买摊点食品、零食、饮料。 6.宣 传：负责摄影等。

7.在家工作组成员与研学教师保持密切联系，并做好返回接车准备。

8.班主任老师与家长保持随时联系，便于家长了解孩子的研学情况和返程接车安排。

三、安全教育

为确保此次活动的安全顺利，学校于*年*月*日下午召开参加研学旅行学生会，有针对性地对参加人员进行安全教育，主要内容如下： 1.各成员具体分组情况，班级各人员的具体职责安排。要求每个负责人均要以高度的责任心对每个学生的安全负责;

2.对可能发生的突发事件，通知具体的处理程序和处理方法。要求每个人在遇到突发事件时，要保持冷静，保护好自身安全，服从指挥。

四、应急事故处理

(一)处理程序

1.如遇突发事件，第一时间报告带队教师;

2.所发生的事件在自己能够处理的范围之内的，要及时联系带队老师和组织单位，并带领班级同学做好各种应急工作，采取应急措施;如果不能处理，需要相关部门处理的，要保护好现场，及时拨打

110、120向有关部门求救;

3.突发事件处理完成后，要及时向带队老师汇报处理情况。 具体处理方法 (1)旅行前

①如遇恶劣天气和自然灾害不能出行，则将活动延期; ②如遇特殊情况，部分人员身体不适，则向带队老师汇报，并为其请假; ③若有同学会晕车，提前做好准备，同时了解其是否对晕车药过敏，不过敏者提前半个小时服晕车药，对晕车药过敏者，食用可以预防晕车的相关食品。

④所有学生将带队教师电话记在小卡片上，随身携带。 (2)旅行途中

①人身安全。万一发生意外，及时向有关部门求助，如打110，120等，同时维持好现场的秩序，由带队组长负责，同时抢救小组做好应急抢救工作。

②行车过程中，要求同学保持车内秩序，不能乱跑，不能把头伸出车窗外，注意行车安全。 (3)研学中

①迷途及解决方法。同学们在旅行途中要保证不脱离队伍，维持可互相看见的原则。如若迷途，则要求先镇定精神，拨打老师电话，告知情况，然后停留在原地，不要再乱走，就算有体力也不要自行寻路!同时戴好帽子，以利他人找寻!其他人则迅速展开搜救活动，并做好安全汇报工作。

②摔伤、滑伤。针对此类问题，要准备云南白药、气雾剂、邦迪、万精油等，若遇到紧急情况，我们将联系景区负责人向附近诊所、医院求助。

③饮食安全问题。要求不得随便购买路边的小吃等问题食品、饮料。一旦出现问题，及时与当地医院等医疗部门联系，及早解决病患。

五、旅行过程中的纪律要求 1.研学过程中，带队老师和各小组成员要明确自己的职责，时时注意班级成员的动向，确保游玩安全、顺利的进行。

2.所有班级成员按照指定时间准时集合，在研学过程中不得擅自离队，如有紧急事情，需要向带队老师报告，得到允许后方可离去。 3.研学过程中全体成员必须遵守基地各种规章制度，特别注意安全提示，争做文明的研学者。

学校学工处 2018年5月2日

第4篇：研学旅行活动方案

赏梨园春色 创美好家园 ---朱集镇中心学校研学旅行活动方案

一、活动背景

“忽如一夜春来风，千树万树梨花开”。 阳春三月，千树万树的梨花一眼望不到边，香雪纷飞，暗香浮动，天空湛蓝，麦苗翠绿、油菜金黄，好一幅美丽的画卷!这就是我们潘湾村的自然风光，也是我们朱集镇潘湾村每年一度梨花节到来的时候。潘湾人民依托丰厚的梨文化和美好的自然风光，已成功举办了六届梨花节活动，以花为媒、宣传朱集、促进招商、推动旅游，广交四海宾朋，促进经济社会和谐发展。梨花观赏周引来了大批的游客，为了发扬潘湾村的优秀梨文化，教育和引导学生了解家乡，热爱家乡，建设家乡。我校决定抓住这一契机，积极行动，认真落实区教体局《关于强化研学旅行工作的通知》等文件精神，全面推进素质教育，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，落实立德树人根本任务，加强和改进未成年人思想道德建设，推动学校教育与社会实践相结合,决定在3月26日组织

七、八年级学生开展以“赏梨园春色、创美好家园”为主题的研学旅行综合实践活动，地点定在朱集镇潘湾村梨园基地。

二、活动目标：

1、让学生了解梨园基地建设发展情况如何?梨子销路如何?带动周边农民增收致富有哪些新途径? 开阔学生视野。引导学生关注周围生活环境。

2、了解各届梨花节的举办情况以及举办梨花节的意义，帮助学生形成“朱集人”的积极体验，培养学生作为“朱集人”的荣誉感和责任感。

3、指导学生通过采访、实地踏勘、上网查阅等途径搜集研究所需资料，提高学生收集信息、处理信息的能力。

4、通过各班自制班级旗帜，以导游身份设计导游词，向游客介绍梨园，介绍朱集。让学生积极参与，做自己力所能及的事，充分体现自主合作的原则。

5、开展画笔绘梨园、相机摄梨园、诗歌颂梨园活动，在旅行中让学生接触自然，亲近自然，感受春天的气息，增长知识，陶冶情操。

6、开展爱我乡，净化梨园的爱绿、护绿活动，增强学生的环保意识。

7、社会是开放的大课堂，引导学生观察生活，以敏锐的触角去感知生活、体验生活。活动结束后在学生中开展梨园行征文活动和我为政府谏言活动。

三、时间安排：3月27日

四、活动参加人员 1.校级领导和中层干部

2.

七、八年级全体学生，年级组长，班主任、部分教师。

五、活动主题：赏梨园春色、创美好家园

六、活动场所：朱集镇潘湾村梨园基地

七、协作单位：朱集镇潘湾村委员会

八、 组织机构及职责分工

学校成立筹备委员会，筹备委员会办公室设在政教处。 组 长： 张建华

副组长： 宋海波 黄艳昆

组 员： 陈汉华 郝水清 郝平海 陈国利

领导小组职责：考察旅行路线，制定研学旅行活动方案和安全应急预案，召开活动前的工作协调会并明确具体要求：确定终点休营地位置，参观介绍，并与潘湾村民委员会联系相关事宜，准备校旗一面，各班班旗。 总指挥：张建华 七年级指挥长：宋海波 副指挥长：陈社军 八年级指挥长：黄艳昆 副指挥长：张建波

下设五个工作组：(具体由政教处安排)

1、统筹协调组(张建华、宋海波、黄艳昆 )

负责制定方案，确定活动主题、成立各工作小组、组织召开工作组筹备会，明确各工作组职责，全面统调，组织各班召开班会，明确旅行的意义及相关注意事项，确立各班的班旗，班级口号，将各班工作尤其是安全工作落到实处，每班除班主任外最少有一位教师跟班。

2、组织指挥组(陈国利负责) 负责出发前各项工作的准备，出发动员会、往返途中各种指令下达，休营地安排布局，各工作组人员调度等。

3、安全纪检组(郝水清负责)

负责旅行整个过程的道路指引、途中路口车辆的指挥，全程安全保卫，负责检查学生纪律。并将检查结果纳入班级考核。

4、宣传摄影组(陈汉华负责)

负责学生行进途中各班级精神面貌、口号、歌声以及班级活动的考核，负责活动全程摄像，并及时收集旅行中同学们表现出来的感人瞬间和活动片段，活动完成后的宣传工作。

5、后勤医护组(郝平海负责)

协调一辆车全程跟随做应急时用，校医准备旅行所必备药物，做好应急准备工作。

九、时间安排

6：30吃早饭，做好一切准备 7：15教师学生集合，清点人数

7：30出发前动员会(进行组织纪律、安全教育、布置学生研学任务) 8：00开始出发 11：30启程返回 返校清点人数。

七、学生纪律要求

1、四路纵队，女生在前，男生在后，注意交通安全。

2、行进中队伍整齐，口号歌声响亮，精神饱满，情绪高涨，要做到一路高歌，一路口号。

3、统一校服、运动鞋。

4、有令必行，有禁必止。

5、除自饮品(以水为主)外，不能再行进途中购买食物。

6、行进途中不搭车，不插近路，不擅自掉队，谨防掉队，严禁家长接送。

7、活动全程不乱扔废弃物，每个学生需准备一个塑料垃圾袋。

8、行进途中不追不闹，休整期间不到远处游玩。

9、在规定地点活动，不远离，不单个行动，严禁到危险地域。

10、任何班级不得越伍，所有学生必须同去同回。保管好随身物品。

八、工作要求

1、出发前要求：

(1)年级领导向政教处上交：各班参加人员名单、各班带队老师名单、留守学生(有特殊情况不能参加)名单、及看护教师名单。

(2)召开班主任和随行老师会议，讲清活动的目的、意义、要求、注意事项等问题，并对班主任提出要求和希望。

(3)班主任确定班级宣传口号，确定旗手、将班级学生分成若干小组(确定小组长)分配给所在班级的老师负责，确定班干部协助老师维持秩序，并重点强调安全、纪律、环保等要求。

2、途中要求：各工作组认真履行职责，考虑问题周全仔细，相互配合，重点是交通安全，听从指挥长的命令，组织指挥直接联系各班主任，班主任是本班活动的第一责任人，跟班教师要配合班主任，出现突发问题班主任直接和指挥组长联系，确保不让一个学生掉队，不出现任何安全事故。

3、参观时要求：严格按照参观路线，文明参观，不乱跑，不乱摸，不喧哗，不疯打。

4、活动结束后要求：年级对各班旅行进行全面总结，班级召开主题班会总结，弘扬正气，树立典型，反思活动中的不足，为下次活动提供有效信息，年级收齐交政教处，另外每个年级上交10-15张有代表性照片，学生通过自身的亲身体验写出活动感想，每班选两篇上交政教处参展，每班上交一篇导游词参展，每班把好学生对政府好的谏言收集上交。

为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，根据《研学旅行管理办法》《研学旅行课程方案》等指导性文件，为全面推进素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，结合我校实际，制定如下方案：

一、指导思想：坚持德育为首，把立德树人作为教育的根本任务，以培养德智体美全面发展、有理想、有道德、有文化、有纪律，有特长的合格公民为目标，树立让每一位学生生命都绽放精彩的宗旨，提高学生的综合素质，让学生成为自己成长的力量，从而为他们的终生发展奠基。

二、发展目标: 通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，亲近自然、热爱自然，走进社会、走访社区，感受不同的风土人情、人文历史、社会变迁;通过在游中学，学中研，研中思，思中行，研学并举，知行合一，在此过程中提高学习兴趣，拓展视野、丰富知识，增强公德意识、安全意识、合作意识、规则意识、环保意识;通过社会调查、参观访问、亲身体验、资料搜集、专家点评、集体活动、同伴互助、文字总结等为一体研学活动，培养学生的自理能力、沟通能力、写作能力、调查研究能力、创新能力、合作能力和实践能力。

三、组织领导及职责。

岗设组 长、 副组长(分管德育工作)，(分管教学工作)，(分管教研、宣传工作)，(分管后勤工作)。

研学旅行办公室主任、 办公室副主任等 工作职责：

1、主题组：主题确定、策划、设计;时间阶段安排(课程、课时)、方案拟定;小组分配、分工，研究课题拟定、研究成果收集、评选、展示。

2、安全组：安全教育，各类安全规则收集和宣传，各类研学旅行活动安全教育设计，安全隐患预设，安全防范和预案，各类伤害自护自救知识宣传和演练，签订出行文明公约。

3、后勤组：医疗救护、保险;交通工具审核;旅行景点、线路、旅行社的选择。

四、活动原则

1、坚持教育性原则。精心设计研学旅行活动方案，确保每次活动立意高、目的明，活动前提前做好具体活动方案，带着目标开展活动。

2、坚持安全第一的原则。在组织研学旅行活动前，对目标地点进行考察，根据考察情况，制定详细的活动方案和安全应急预案，确保交通、饮食的安全。根据实际情况合理安排学生数量，针对活动内容对学生进行必要安全教育。活动由信誉良好的旅行社承办，学校领导、教师和家长志愿者参与全程管理。

3、坚持学生自愿的原则。学校公布研学旅行活动具体方案和收费标准，以班级为单位，由学生自愿报名参加，并且由学校和家长签订自愿报名参加协议，活动内容、活动时间及费用收支公开、透明，接受家长监督。

4、坚持食、宿、学统一的原则。研学旅行的根本目的是为了让学生接触社会和自然，在体验中学习和锻炼，培养学生刻苦学习、自理自立、互勉互助、艰苦朴素、吃苦耐劳等优秀品质和精神。活动中学校将统一安排就餐、住宿、学习等活动，保证卫生、安全、适用、节约，防止追求豪华、舒适，杜绝铺张浪费。

5、坚持长效性原则。研学旅行是学生体验教育的重要内容，对提高学生综合素养意义重大。学校将不断充实研学旅行目的地，形成序列化，以达到研学旅行活动的连续性，长效性。

6、坚持全员参与原则。活动面向全体学生，设计切实可行的活动方案，确保每一名学生都能参与到研学旅行活动中。对家庭经济困难的学生学校给予适当照顾。学校领导、老师共同参与活动，鼓励家长志愿者积极参加活动。

五、活动安排

高一年级：

1、书香励志之旅

2、文化之旅

3、敬老感恩之旅 高二年级：

1、志愿环保之旅。

2、文化之旅。

3、工业之旅

高三年级：

1、职业生涯之旅。

2、民主法治之旅，法院听审、戒毒所、监狱、走访区职能部门

六、成果展示

研学旅行返校后，通过四个活动进行成果展示： 一是开展征文活动，编纂论文集，编写《幸福成长路》; 二是开展摄影展，展示精彩瞬间，汇编影集《生命绽放精彩》; 三是举办演讲报告会;

四是开展模拟法庭、模拟价格听证会等实践体验。

七、评价机制

强化示范引领和自评、互评等反思教育的引领作用，在活动过程中、在活动结束后，要求学生自我评价、互相评价，总结反思活动的成败得失，让评定活动积极分子的过程，让自评互评的过程，成为学生德育提升、能力增强的过程。学校还将把学生参与活动的情况，纳入学生综合素质评价体系，记入学生参与综合实践活动的相应学分。同时开展评选研学旅行先进班集体、先进个人活动。

八、政策支持

努力争取并紧紧依靠青少年活动中心，特别是在政策扶持、保险公司及旅游公司选择等方面给予大力支持。

第5篇：研学旅行活动方案

康桥小学

全体师生“走进秦岭、憧憬梦想”

研学旅行活动方案

为了进一步拓宽农村孩子的视野，充分让农村孩子领略美好陕西的自然风光，结合我校实际，为鼓励全体学生进一步增强学习动力、开拓视野、坚定信念，通过与陕西青之旅旅行社联系，我校拟开展全体学生“走进秦岭、憧憬梦想”研学旅行活动，现就活动安排如下：

一：活动主题

走进秦岭、憧憬梦想

二、活动对象

康桥小学全体师生

三、活动时间

2015年4月10日(预定时间)

四、目的地

陕西省秦岭野生动物园

五、领导机构

组

长：王金红

副组长：王 斌

冯建仓

成

员：赵建涛

各班班主任

六、过程及要求

1.做好宣传工作。活动前，召开全体师生会，向学生及家长介绍研学旅行相关政策及注意事项，明确活动目的，采取学生自愿报名的方式，并做好学生研学旅行任务安排，坚持“我知晓、我参与、我收获”的原则，确保研学旅行效果。

3.做好预案，确保研学旅行安全工作。

4.细化参观过程，确保活动效果。本次活动安排动物园、观看动物表演活动，回校后组织交流参观见闻、撰写心得体会四个步骤。

5.本次活动学生需承担路费与餐费，采取实报实销制度，产生多少，收取多少。

6.本次活动中心校、局申请通过后，予以具体实施。

7.未尽事宜由活动领导小组研究决定。

康桥小学

2015年3月25日

第6篇：研学旅行方案(5天)

寻 先 师 足 迹 探 儒 学 之 源

研学旅行方案(5天)

一、儒源文化体验基地简介

曲阜作为中国历史文化名城之一，是中国传统文化-儒家文化的发源地，已经成为海内外争相朝拜的文化圣城。儒源文化体验基地依托曲阜浓厚历史底蕴，以及儒源文化发展集团完善的体验课程，餐饮住宿会议服务，兴起了以儒家文化体验为主的修学游，以传统文化学习为主的亲子游等热点旅游项目。

二、体验的项目及意义 1，传统文化课程 (1)孝道

从“百善孝为先”开始讲起，小孝齐家，中孝治企，大孝治国平天下，帮助孩子走进圣贤，奠定人生根基，成就幸福人生，让孝悌、仁爱、感恩、责任、奉献，如春风化雨般浸润到每个孩子的心灵深处。

(2)礼仪

子曰：不学礼 无以立。当今社会礼仪的缺失更为严重。从学生抓起，让更多的孩子学到正确的规范。塑造一个和谐的社会。

(3)品味中华传统文化

中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表现，是指居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。它是中华民族几千年文明的结晶，除了儒家文化这个核心内容外，还包含有其他文化形态，如道家文化、佛教文化等等。

人们往往追求利益而忽视了自身的道德修养，在欲望面前已经把流传了几千的民族文化抛诸脑后，有甚者更认为祖宗留给我们的千年文化是糟粕;现今社会，传统文化正在慢慢复苏，让我们从新了解传统文化继而将传统文化发扬光大

(4)孔子生平

中国文化博大精深，源远流长，在其继续性，普遍性，影响力来看，老百姓最为崇敬的，还是儒家信仰最深，文明遐迩的孔圣先师以及仁义礼智信的德行教育了一代又一代人。我们在享受着文明的同时，也渴望了解那些古圣先贤，追忆、探寻孔子生平，对话自己的人生。

(5)德音雅乐

《诗经》 云：易风移俗莫善于乐。周朝由周公开始提出制礼作乐，因此在历史上存在了八百多年。春秋时期更把“礼、乐、射、御、书、数”此六艺作为君子必修的六项技能。乐者发于心而感于物，德音雅乐是我们人类心性自然的流淌，一歌一词，含义隽妙。让我们让下尘世的喧闹与吵杂，在德音雅乐中感受生活的真谛。

(6)八德课程

以孔子杏坛讲学、六艺为载体，辅助古礼教学以及其他传统技艺，让孩子们走进圣贤文化，感悟圣贤文化。 孝--生生不息的爱心; 悌--理顺和睦的法则; 忠--尽己报国的责任; 信--立身兴业的基点; 礼--人际文明的规范; 义--人间正道的向导; 廉--清白正气的根基; 耻--人之为人的底线。 【课程模式】

大班制上课，父母与孩子同步学习;

家长成长营，学习教育理念，亲近圣贤教育传统经典文化。

2.体验类课程：

(1)古琴：“我有嘉宾、鼓瑟鼓琴”，古琴是我国最古老的弹拨乐器，浓缩了中国传统文化内涵的艺术形式，是传统高雅艺术的典型代表。音色细腻、幽雅、深邃，使孩子怡然宁静。

(2)围棋：黑白棋子对弈，千变万化的棋局增进智慧，扩大心胸格局，学会布局驰骋

(3)书法：中国汉字特有的一种传统艺术，以其笔法、结构、章

法写字，被誉为：“无言的诗，无行的舞 ;无图的画，无声的乐 。”运笔提字间，正心正气，沉静气质。

(4)国画：“情景相生气韵生动，以线造型以形传神。”水墨丹青，挥洒山水人文，诗般的韵味，引人入胜。

(5)茶艺：饮茶是一种精神享受，是一种修身养性的手段。茶既是饮茶的艺术，也是生活的艺术，更是人生的艺术。茶香怡人，糅合了中国儒、释、道思想，品位历史悠久的中华文化。

(6)武术：武术设有专门习武场，包括太极拳、咏春拳、器械套路、对练套路、散手等。太极拳开合有序，刚柔相济。内练意气劲力，外显气势神态，使身心健康。符合中西医学科学原理，疗疾健身、修性养生。咏春拳是一种十分科学化和人工化的拳术。其长处在于埋身搏击。它拳快而防守紧密，马步灵活和上落快，攻守兼备及守攻同期，注重刚柔并济，气力消耗量少。中华武术精神，源远流长，体现了中华儿女们的智慧与勇敢、刚柔并济的精神。

(7)手工：重在培养孩子们的动手能力，让孩子们在创作作品中找

到乐趣。

(8)供灯：点一盏智慧的明灯，以光亮和智慧为自己也为他人指明前行的方向，明心见性

4.古礼类：(入泮礼，拜师礼) (1)入泮礼

经过入泮之礼，标志着学生们正式成为了孔门弟子，从此便踏上了“路

漫漫其修远”的求学之路。

(2)拜师礼：

读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师指路，一日为师，终身为父，拜师之礼，尊师重道。

4.游学 (游览曲阜以及周边名声古迹，古迹游学，感受历史变迁，体会秦汉文化)

( 孔府孔庙孔林 )

( 孔子六艺城 )

( 兖州兴隆文化园 )

( 尼山 )

( 吴村国际慢城体验区 )

时间安排

第一天，

6:30—7:00 起床

7:00—7:30 晨起锻炼，习打八段锦 7:40—8:20 早餐

8:30—9:10 园区讲解(走进儒源，感受先贤的大智慧) 9:20—10:10 礼仪(上) 10:30—11:20 礼仪(下) 11:30—13:30 午餐，休息

13:30—17:30 参观孔子出生地尼山。

17:40 晚餐 第二天

6:30—7:00 起床

7:00—7:30 晨起锻炼，习打八段锦 7:40—8:20 早餐

8:30—9:20 9:30—10:10 10:20—11:00 11:10—11:50 12:00—13:30 13:30—17:30 17:40 18:30—20:30 第三天

上午 下午 17:30 第四天

6:30—7:00 7:00—7:30 7:40—8:20 8:30—9:20 品味中华文化(上) 品味中华文化(下) 古琴(围棋) 围棋(古琴) 午餐，休息 参观孔子六艺城 晚餐 德音雅乐 游览孔府孔庙

吴村国际慢城，体验当地居民风土人情。在吴村当地进行晚餐 起床

晨起锻炼，习打八段锦 早餐 孝道(上)

9:30—10:10 孝道(下) 10:20—11:00 书法(国画) 11:10—11:50 国画(书法) 12:00—13:30 午餐，休息 13:30—17:30 兖州兴隆文化园 17:30 晚餐

第五天

6:30—7:00 起床

7:00—7:30 晨起锻炼，习打八段锦 7:40—8:20 早餐 8:30—10:10 校园内祭孔 10:20—11:00 茶艺(武术) 11:10—11:50 武术(茶艺) 12:00—13:30 午餐，休息

13:30—17:30 邹城(孟府，孟庙) 17:30 晚餐

附：学生游学照片。

第7篇：子固小学研学旅行活动方案

根据《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》要求，结合我校实际，经校委会研究决定，利用周末或暑假时间开展研学旅行活动。

一、活动目的

古人云“读万卷书，行万里路”，通过研学旅行活动，拓展学生的学习空间，丰富学生的学习经历和生活体验，培养学生自主、合作、探究的精神和实践能力，提升学生知识迁移的能力，为将来社会人才选拔增加筹码，更有利于激发学生在校学习的兴趣和求学欲望。

二、活动对象

4到6年级学生

三、活动时间 2017年12月24日 2018年7月2--10日

2019年7月2--10日

(暂定时间)

四、活动的方式

(一)与社会优秀的教育资源联合举办研学旅行活动

(二)学生在家长的指导下完全自愿参加

(三)研学旅行活动中，学生以集体出行、统一食宿、统一学习的方式开展活动。

五、活动内容

(一)“重走红军路”康都行研学旅行活动 (二“传曾巩精神,做少年君子”研学旅行活动

六、行程安排

7:00在子固小学校门口乘车，8点到康都景区; 8:00到9:30参观康都景区,接受红色传统教育; 9:30到11:00,听红色专题讲座 ,举行红色知识抢答比赛; 11:30乘车赴泰和吃红军餐,稍作休息整顿; 1:00赴白莲基地,感受绿色文化; 2:30乘车返城, 3:30到曾巩读书岩; 3:30到5:00参观曾巩读书岩,感受古色文化; 5:30返校,结束研学旅行活动。

七、职责分工

(一)领导机构 组长：

吴美华 副组长： 沈晓明

执行成员：肖小娟、李娟、姜海军及部分教师。

(二)具体职责

(1)组长由学校校长担任，负责本活动方案的确定及整个活动过程全程监控工作。

(2)副校长肖小娟负责对外联系与筛选研学旅行的合作单位，确定研学旅行活动目标地，对我校学生的研学旅行活动的顺利开展提供保证。还要组织建立合理的宣传形式，建立学校公众号，拟定给家长的一封信，对广大的家长朋友进行宣传我校研学旅行的重要意义，让家长理解、放心，得到家长的支持，推动我校学生校外学习的有序进行。

(3)少先队辅导员李娟负责做好具体方案的制定和统筹协调工作。活动前，召开家长会议，向学生及家长介绍研学旅行相关政策及注意事项，明确活动目的，采取学生自愿报名的方式，并做好学生研学旅行任务安排，坚持“自愿、参与、成长”的原则，确保研学旅行的顺利进行。

(4)周燕琴负责安排做好教师的分工负责工作、学生分组及确定联系方式，提前确定和家长的信息畅通工作。活动后组织学生及时反馈活动情况，确保活动目的落到实处的工作。

(5)姜海军负责安全工作,与家长签订安全责任书,对活动场所进行安全勘查,排查安全隐患,制定出行安全预案,负责学生出行安全.

2017.9