在人生的旅途中，我们总是在不断的征程之中，一项工作的结束意味着新的工作的开始，而只有好的计划才能让我们在新的工作中找准方向，那么什么才算一份好的计划呢？以下是小编精心整理的《中学班级开学工作计划》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中学班级管理工作中的德育工作策略探究
【摘要】以德服人、以德育人，立足于学生的自我成长，在班级管理工作中，将德育教育融入其中，让学生在班级活动中注重德育规范及标准，遵守班级的各项纪律，不断完善德育素质，才更有利于保障教学活动的顺利开展。因此，班主任要善于将德育教育渗透到班级管理工作中，培养学生正确的人生观，价值观，通过有效引导提升班级管理能力。
【关键词】中学班级管理工作 德育工作 相结合
近年来，在学生班级管理工作中，德育教育的重要性日益凸显。以高尚的品质去感化学生，注重学生人格培养，更有利于营造融洽的学习氛围，将“教育”转化为“引导”，体现以人为本的教育理念，这样，更有利于在班级管理工作中创新管理办法，使学生健康快乐的成长，让班级充满气息和活力。为学生将来成为社会有用人才奠定基础。
一、中学班级管理工作中德育工作的意义
关爱学生，在学生教育管理工作中渗透德育思想是每名教师的职责。高中时代，学生正处于青春期，在学生成长的过程中，在思想行为上，总会有一些特殊的表现，面对学习压力，以及家庭社会等环境因素影响，或自卑，不浮躁，或反叛，在这种思想极其不稳定的时期，作为教育工作者，该如何发挥自己的能力，对学生进行有效的德育引导，促进学生健康快乐的成长。素质教育背景下，学生在教育教学中的主体地位日益凸显，新课改要求我们在教育工作中，要贯彻“以人为本”的思想，中学班级管理工作更要做到以人为本，改变“教育方法老一套”，多给予学生鼓励关爱，少一些批评指责，班主任老师是班级的灵魂，因此在班级管理工作中，班主任要成为学生的良师益友。中学生个性都比较强，班主任在班级管理工作中，要想把这项工作抓好，抓出成效，就必须学会采用灵活多样的教学方法，要通过科学管理，努力营造和谐的班级学习氛围，内化学生行为，促进学生主动学习和参与班级活动，增强学生思想道德素质，通过在班级管理工作中德育的渗透，提升学生的品德修养，促进学生全面发展。
二、班级管理工作融入德育教育工作存在的问题
在中学班级管理工作中，一些教师也将德育教育融入其中，但是，由于方式方法不正确，导致德育管理流于形式。由于高中生面临高考，许多班主任都比较重视学生在学习方面的表现，关注学生的学习成绩，同时，高中学习任务也比较紧，许多学生也将重点放在了学习上，导致对学生的德育教育显得明显不足，班级管理工作德育教育难以发挥良好的教育效果。另外，虽然一些学校的上级主管部门，经常强调贯彻落实德育教育，但是，一些学校德育教育模式过于简单，德育教育方式方法不正确，在德育教育工作中，依旧采用传统教育模式，注重理论灌输，生硬的批评指责，在对学生的思想引导方面显得明显欠缺，简单粗暴的德育灌输，过多的说教和生硬的指责，往往会导致学生逆反心理，会在一定程度上影响德育教育的效果。作为教学活动的基础，在中学班级管理工作中，我们一定要注重方式方法，要在班级管理工作中注重德育教育的渗透，高中生学习压力比较大，时间和精力都比较有限，所以，在班级管理工作中，要注重思想引导，注重潜移默化的德育渗透，引导学生形成科学的价值观，人生观，促进班级管理能力的提升。
三、中学班级管理工作中的德育工作策略
1.构建良好的师生关系，打造积极向上的班风
在中学班级管理工作中，要想提高管理效果，增强学生主体意识，渗透德育教育思想，班主任首先要处理好与学生之间的关系，要以学生为本，明确学生在班级的主体地位，更多的从德育教育角度处理二者关系，这样，不仅有利于增强学生参加班级管理的积极性，更有利于以德为主，以情化人，为班级发展营造良好氛围，通过德育渗透舒缓学生情绪，通过德育感化，情感疏导形成积极、高效的管理体系。在中学班级管理工作中，班主任要注意从学生的角度考虑问题，给予学生更多的关爱，能够做到换位思考，避免师生之间产生认知冲突，使学生能够真正发自内心的尊重老师，积极参与班级管理。德育工作下的班级管理，班主任还要做到一视同仁，这是构建良好师生关系的基础，要经常与学生进行交流沟通，让每位学生都能感受到教师的关注，真正实现以学生为主体，促进班级管理人性化，科学化。在中学班级管理工作中，班主任还要注重打造积极向上的班风。良好的班级风气，对于提高学生德育素养有很大的帮助。当一个班级学习氛围比较浓的时候，大多数学生都会自觉学习，认真完成作业，形成浓郁的学习氛围。
2.注重与学生的情感交流，加强对学生的情感教育
在中学班级管理工作中，班主任与学生之间的情感交流，对于提升班级管理的有效性有很大的帮助。要想获得学生的尊敬和认可，班主任必须要放下所谓的“架子”，以平等的亦师亦友的身份对待学生，能够站在学生的角度，倾听学生的心声。高中生正处于青春期，高考压力也比较大，要想更好的了解学生，将德育教育思想潜移默化的融入班级管理，班主任要注重与学生之间的情感交流，不要只关注学生的学习成绩，不关注学生的内心世界。在班级管理工作中，如果发现学生学习状态不好，不要给予一味的指责，而是要及时沟通交流，必要情况下可以个别谈话，化解学生心理的郁结，使学生能够正确对待自身学习状况，调整心态，加强自我约束和自我管理，在提高德育素养的前提下，提高学习成绩。在中学班级管理工作中，教师还要加强对学生的情感教育。中学生正处于青春期，有些学生难免会存在一些行为习惯方面的缺陷，也有一些学生，由于学习成绩比较差，在思想上产生厌学情绪，上课不注意听讲，玩手机等等，遇到此种情况，班主任要注重思想引导，而不是指责，批评后收缴手机，在教育过程中，班主任要尽量做到以德服人，晓之以理，动之以情，要尊重学生的独立人格，通过情感沟通化解学生的思想障碍，使学生能够珍惜有限的高中学习生活，抛弃自卑情绪，积极努力学习。
四、结语
班主任在班級管理工作中，要注重德育思想的渗透，久而久之，学生就会受到熏陶和感染，严格要求自己，遵守学校纪律，同学团结友爱，形成良好的德育环境氛围，增强学生的荣誉感和使命感。
参考文献：
[1]李才焱.浅谈如何在体育教学中融合德育教育[J].读与写(教育教学刊)，2016(4)：265.
[2]杜火群.中职学校语文教学中渗透德育教育的方法性研究[J].现代经济信息，2016(5)：426.
[3]叶盛.德育为先，育人为本——论德育管理中人性化管理对班级管理的作用[J].新课程学习(学术教育)，2012，(6)：5.
作者：庞燕
【摘 要】德育工作是实施以德治国方略的基础，也是素质教育的核心内容。在全面推行新课程改革的今天，强化德育工作，改革思品教学，优化德育工作尤为重要。因此，教育者在做好中学教育的同时，应加强学生的德育教育。努力培养学生的品质、文化等素质，文章从德育工作的角度，对中学班级管理中的德育工作的新方法、实效性进行探讨，为推进素质教育全面开展。
【关键词】班级管理;德育工作;中学阶段
中学班级管理中如何加强德育工作，切实高效地实施德育教育，为青少年的成长奠定思想基础，为祖国培养出更好的人才，成为当前中学德育改革最重要的课题。我国经济的发展给教育带来了新的机遇和挑战。中学德育工作面临以适应新时期社会发展需要为目的的重新定位和整合，需要更新教育观念，解放思想，实事求是，认真研究和深入探索学校教育工作新的特点和规律，形成一系列加强和改进中学德育工作的新观念，重新构建中学德育工作的体系。
1 高中德育工作的必要性
素质教育的目标就是培养具有爱国主义、集体主义精神、热爱社会主义、继承和发扬中华民族的优良传统和革命传统;具有社会主义民主法制意识;有正确的世界观、人生观、价值观;具有社会责任感、努力为人民服务;具有初步的创新精神、实践能力和人文素养以及环境意识;具有适应终身学习的基础知识、技能和方法;具有健壮的体魄和良好的心理素质，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
班级管理的核心是“以人为本”。主要体现在以学生的发展为本，它包含学生知识的发展，能力的发展，学生的可持续发展等诸方面内容，但其中最重要的应该是人思想品德的发展，在全面推行课改的今天，强化德育工作，改革思想品德教学，优化德育成果显得尤为重要。蔡元培说过:“教育者，养成人格之事业也”，教育的第一要旨就是加强德育，培养学生人格。可见，班级德育工作是实施以德治国方略的基础，也是素质教育的核心内容，开展德育工作是很高的现实意义。
2 中学德育工作的实施措施探讨
2.1 转变德育观念、适应时代发展
21世纪人类面临的挑战是道德、伦理、价值观的挑战。班主任应站在时代的高度，高瞻远瞩，明确德育的重要性，重新审视德育在班级管理中的重要作用。在德育观念、德育责任的方面，以坚定信念、更新观念为突破口，狠抓现代教育思想和德育理论的学习，使班主任树立新的德育观、学生观、人才观、价值观，坚定当一个好老师、做好班主任工作、为学生的全面发展创造条件的信念。其中，班主任要树立大德育观念，明确德育工作是一项社会性的系统工程，要靠学校、家庭、社会来共同完成，这也是符合道德的本质特征的，因为道德本身就来自于社会生活并现实地存在于社会生活之中。从而建立多系统、多渠道、多层次、多载体的立体交叉式的德育网络。班主任要主动与各方面密切配合，使学校、家庭、社会三方面的教育互为补充，形成合力。另外，班级管理中应注意让学生深入社会实际，进行社会调查研究，不断指导学生提高学生对社会的分析能力、评判能力。
2.2 因材施教
古代教育家孔子强调教育要“因材施教”和“因人而异”，根据每个学生的不同心理特点采取不同的方法进行施教。例如对于积极上进的颜回，则整日与之讲学，因而使“回也终日不违如愚”。对于自我要求不严而“昼寝”的宰予，则用“朽木不可雕”的严厉批评促使他学习。对于个性强烈的学生，班主任需要仔细了解他们的性格特点，采用不同的方法引导他们扬长避短，避免学生因个性不同引发的矛盾，加强师生之间、生生之间的沟通与交流，促使他们不断地完善自我。
2.3 适应实际需要，拓宽与更新德育内容
选择学生需要的德育内容是德育取得实效的保证，班主任在选择内容上，既要依据纲要，又要切合时代及学生的实际，正确处理好几者的关系。德育内容的选择要注重适应学生个体发展的需要与可能。学生需要与其息息相关的德育内容，是他们生存发展中急需指导的，但确是学校德育所欠缺的。班主任德育也应增加帮助学生提高生活质量的内容，诸如学生生活、人际交往、权利保护等，使学生学会生活与生存、促进其生活质量的提高。因此，德育内容的选择既要源于现实，又要适当超越。
2.4 探索德育新方法，提高德育实效性
德育方法是直接影响德育实效性的重要因素。一方面，教育者的教育理念、教育者确立的教育目标制约着教育方法，另一方面，科学的教育观、教育目标必须通过适当的方法才能得以实现。高中班级管理中的德育方法选择应把握以下几点:
2.4.1把封闭式德育工作变为开放式德育工作，把学校同社会结合起来。班主任应组织学生参加社会实践、社会调查等活动，让学生进行道德体验，用贴近生活的理论和实践，培养学生适应市场经济所需的政治观点、道德情操、价值观念和文明行为，培养学生的进取精神、创造精神、平等竞争思想以及适应社会需要的良好心理素质。
2.4.2强化“隐性教育”，弱化空洞的说教。隐性教育对学生品德的形成和发展具有陶冶、导向、激励和规范作用，加强隐性教育，是提高德育实效性的重要途径。对于班主任来说，强化“隐性教育”即是要创设良好的班级环境和注重自身的形象、言谈、举止。因此班主任要注重以下三方面工作。一是班级的环境建设，班级环境建设要體现本班的特色。二是班主任自身形象的塑造。班主任要为人师表，以身作则。身教重于言教，榜样的力量是无群的。三是新型的课堂人际关系的确立。隐性教育是一种文化控制，它使学生在特定的环境中不得不接受一定的文化价值规范。在课堂上倡导和谐、民主、平等、合作的师生交往;要形成相互交往、相互理解、协作、竞争的课堂、师生互动的人际关系，从而使学生自我个体融入到具有内聚力的群体之中，给学生以道德情绪的感染和体验，激发学生的道德动机和道德需要。
3 结语
德育工作一直是教育工作者比较关注的问题。而高中生德育肩负着塑造人格，培养正确的人生观、价值观的重要使命，是重中之重。班主任对学生德育教育，是班主任工作的首要任务。它于班主任的个性性格、理论水平、德育理念、工作方法有着密切关系，同时又与社会、家庭、学校、班级、学生自身存在着直接关系。因此，它是一个系统工程。需要系统中各因素有科学性、针对性、实事求是地对待，全心全意搞好班级中的德育工作。
作者：胡熳凌
摘 要：教育工作是一项复杂且艰巨的任务，培养出全面发展的学生对教育工作者来说极为重要。本文就做好中学德育教育工作做了探讨。
关键词：中学;德育工作;班级管理
教育工作者不仅要传授学生书本上的知识，还要帮助学生形成良好的思想道德观念。做好学生的德育工作是教育工作者义不容辞的义务与责任。随着我国素质教育的改革，中学生德育工作在形式和内容上都有了较大的改变，教育工作者如何做好这些工作考验着我国教师的职业素养，同时也考验着我国素质教育改革的成功与否。
一、教师要树立正确的道德观念
教师是学生的榜样。在开展德育工作的过程中，教师首先要树立正确的道德价值观。教师只有自身坚持正确的道德观念，在德育工作中才能为学生树立良好的榜样。若教育工作者没有形成正确的道德观念，学生的思想道德观念就可能出现偏差，对学生形成正确的世界观产生不良影响。学校必须树立以理想信念为核心、以爱国主义为基础、以基本道德规范为主要任务的思想道德教育目标，不仅要加强学生道德体制的建设，还对教师的思想道德进行监督管理。
二、优化教师队伍
1.教师要加强自身的道德品质修养，做新时代的学习型教师。时代在发展，社会上的新鲜元素也在源源不断地涌现，新的思想道德观念也影响着人们传统的道德观念。面对社会的发展和新时期学生的需求，教育工作者要不断学习新知识，了解道德教育的最新动态，不仅要学习新的教育理论，还要学习我国传统的教育理论精髓。
2.加强学校与外界的交流。学校要积极了解一些成功的德育工作者，并且聘请他们到学校为学生和教师做思想道德教育讲座。他们的工作报告、工作经验、教育思维方式及不同的教育视野，都能为学校的思想道德教育带来新的灵感。当然，还可以借鉴国外先进的思想道德教育。例如：一位美国教师这样为学生分析《灰姑娘》的故事：灰姑娘的继母对自己女儿和灰姑娘的态度不同，说明灰姑娘的继母非常疼爱她自己女儿，是一位好母亲;从灰姑娘十二点准时跳上马车回家，教育学生要做一个有时间观念的人;通过仙女、狗、老鼠的帮助，灰姑娘才得以参加舞会，告诉学生人是不能没有朋友的。
3.加强对青年教师的指导与培训。可以采用老人带新人的方式，让有经验的教师对青年教师进行一对一的指导。选择资历较深、努力进取的优秀教师或者班主任，以他们高尚的师德、优秀的敬业竞争为青年教师起到良好的示范作用，进而实现新老教师相互学习、相互督促、共同进步。
4.建立健全激励体制。在思想道德教育的过程中，学校要认真学习当前的思想品德教育新知识，并结合学校实际情况制定科学合理的思想道德教育科研机制。要让理论与实践更好地结合在一起，使中学德育工作更加有效、合理、科学。
三、合理利用教学资源
1.书本育人。书本育人是我国最传统的教育方式，教师要结合思想道德教育的有关书籍，加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义的教育，引导学生树立科学的人生观、世界观和价值观，形成坚定的信念和崇高的理想。
2.行为育人。开展学生的思想道德教育工作，榜样的力量不可忽视。教育工作者自身的言行对学生也有着潜移默化的影响，他们在工作中的敬业精神、学习精神、不耻下问精神对学生思想道德的影响都比较大。教师可以给学生讲一些劳动模范的故事，如不论刮风、下雨都勤勤恳恳打扫校园的清洁工、在盛夏坚守岗位的交警等。这些具有崇高敬业精神的人为学生树立了良好的榜样，在不知不觉中就为学生上了一堂生动的思想道德课。
3.规范制度。中学阶段，学生有《中学生守则》等制度规范着学生的行为，对他们产生一定的约束。学校可制定一些有效可行的规章来控制学生不正当的言行，告诉学生什么可以做，什么不可以做，在学生的脑海中形成初步的行为观念。在德育工作中，对思想品德优秀的学生要加以表彰，对行为举止相对较差的学生要积极地对其进行辅导。此外，还要为学生讲解一些法律知识，让学生初步认识我国的法制社会，形成以法律约束自己、保护自己的意识。学校可以聘请公安机关人员或者从事法律工作的人员到学校进行演讲，讲解社会中的具体实例，使学生了解我国的法律规定以及法律在日常生活中的作用。
4.净化学校周边环境。良好的学习环境有助于学生的学习及生活。清新优美的环境可以让学生感到心旷神怡，贴近大自然的校园环境更容易让学生心情舒畅，简单朴素的建筑在一定程度上也会使学生的内心变得简单朴素。教育工作者要为学生营造一个安静、优美、整洁的学习氛围。
5.在实践中育人。学校可以组织学生观光游览当地的风景名胜、文物古迹，让他们了解祖国的大好河山和历史文化渊源;组织学生到烈士陵园了解烈士们的光辉事迹，培养学生的爱国主义精神;让学生积极参加科学展览，培养学生科技兴国的意识，并且鼓励学生积极地参加科学技术活动。开展丰富多彩的思想道德实践活动更加有利于德育工作的开展，如组织学生清理大街上随处可见的小广告、帮助交警管理交通秩序等。
在市场化的经济体系下，人们的价值观变得多元化。教育工作者要注重对学生的德育工作。中学阶段正是学生世界观、价值观的形成阶段，教育工作者要做好德育工作，帮助学生树立正确的核心价值观。
参考文献：
[1]于洪燕，易连云.道德的层次与学校德育内容构成[J].学校党建与思想育，2010(12).
[2]张莉莉.灌输在小学德育中的意义及其价值实现[J].教学与管理，2010(5).
作者：刘卉
一、(必做)制定计划，制定班级公约，净化教室。(彻底打扫教室卫生，包括地面的清洁及窗台的清洗，做好教室、班级牌的布置工作，所有物品必须张贴在规定的区域，请按照学校要求班级文化建设来做)。
二、(必做)做好入学学生安全教育、安全排查工作(9月5日第一课政教处检查封存)。
三、(必做)健全组织，尽快形成班集体。
四、(常规)花几天时间带学生上路养成好的习惯
1、值日生安排，班级日记记录。
2、至少到班上巡查一次。
3、中午的两操纪律要求，课前一支歌要求。4.自习课的管理，要养成学生自觉的上自习。5.检查学生的行为规范与动向。7.了解当天值日情况，总结当天的值日情况，提出问题并建议改正措施。
8、做好记录准备下周一班会课材料;
五、(必做)统计缺书的学生，给学生编学号固定座位。
六、(必做)做好班级报名人数清点，清查未报名的学生，清查未交保险的学生，保证不出问题(有情况及时反馈相关政教处)
七、(必做)做好对学生入学的安全、纪律教育工作，认真学习学校校纪校规，必须要让学生收心，让学生知道中学的规矩;例如请假制度的要求(详见资料)。
八、(必做)班主任要领取班级日志、学生登记表等，保证班级教育教学工作顺利进行
九、(常规)1.组织好班会课利用班会渗透素质教育。
2、利用班会做好学生个人卫生强调;
十、(常规)
1、自己决定几天后召开班干部会议，了解情况，给班干部提建议，鼓励进步的学生，辅导后进学生。
2、统计一周作业全交名单，未交名单。作业未完成的学生班主任必须进行及时教育，有必要时可以请家长到校协助谈话。
4、建议给每个过生日的学生唱一首《生日歌》，送一份小礼物。在日历上圈出学生的生日。
5、树立团结协作的信心，积极参加学校的各种活动。
十一、(常规)排查班级“三类”学生，贫困生(家庭经济特别困难，要说明原因)、学困生(学习困难，行为差的学生)、留守学生(父母均不在身边又我爷爷、奶奶的纯留守的学生)。此工作造册登记，全部用电子表格，不要用自制表格，参考寄宿学生补贴发放表
十二、(常规)做好住宿生的管理工作，要求住宿生必须上晚自习并按时作息
十三、(建议)善于控制班级。遵守“反馈、控制、协调、总结”的八字方针
即将开学了，每个班级都会制定好开学计划，迎接好新学期的到来。今天小编在这给大家带来班级开学计划，接下来我们一起来看看吧!
班级开学计划1
第一周(8月30日---9月3日)
一、本周工作重点：
周总要求：能围绕暑假生活，新教室、新老师等内容，与同伴或老师用连贯的语言积极主动地进行交流，乐意表达真正的情感。
1、让幼儿能及时以愉快的心情适应假期到新学期的过度;
2、能用完整的话讲述暑假高兴的事情，并学会安静倾听别人讲话; 3、知道自己长大了，是幼儿园的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光荣感;4、认识新教室的环境，了解各区域的位置(说说新教室与以前教室的异同)，并与新老师建立良好的关系，形成信赖感;5、有良好的梳洗习惯和自理能力，养成细致有条理的做事习惯，及时适应幼儿园的一日常规;
6、认识班上的标志，有小脚丫的地方不可以乱跑，并学习班上的规章制度; 7、能清楚地口述10以内的排列顺序，知道顺数与倒数。
二、集体活动
谈话活动：快乐暑假 语言活动：我们的新教室 社会活动：值日生分工 音乐活动：值日生歌 数学活动：顺数、倒数
英语活动：复习简单的问候语
户外活动：复习列队，要求整齐迅速能对基本口令作出及时反映(立正、稍息、左右转)
游戏活动：一起玩玩以前的游戏，学会新游戏，稳定幼儿情绪，引导幼儿能加入到活动中 (以老带新); 汉语拼音：单韵母a
安全工作：带领幼儿参观幼儿园的每个角落并说说存在的哪些不安全的地方，我们不可用手去触摸;
三、其他工作
1、环境布置:布置新教室环境
2、日常生活：带领幼儿认识自己的茶杯格，熟悉新安排的床位与座位。
3、常规教育：继续对幼儿进行“三轻”教育，即轻轻走路、轻轻说话、轻轻拿放东西。
4、家长工作：
(1)准备幼儿的生活用品。如更换衣服、小毛巾
(2)准备幼儿的学习用品。如水彩笔，课外书、图画书、本子等。
(3)进入大班培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。
(4)与家长沟通坚持送幼儿来园
班级开学计划2
一、情况分析
这学期我班有30名老生，新增8名新生，上学期就入托的孩子，经过一个学期的培养在学习、生活、游戏等方面的行为习惯已有所养成，这几位孩子在托班里将会起到示范榜样的作用，新入园的孩子情绪不稳定，他们对新环境尚未熟悉，需要我们的特别关怀，以帮助他们更快适应，就目前入园近两周来看，适应还比较顺利，尽管有时还哭，带对组织的各项活动充满兴趣，喜欢听故事、听音乐、喜欢参与游戏，喜欢新鲜的玩具。所以正常地开展各项活动对于孩子的适应是有帮助的，这就需要班级工作人员对每个活动准备充分，多方位吸引幼儿注意力。消除对家人有强烈的依恋，
本学期已是第二学期，孩子身体发展的方向处于迅速发展时期，已能随意独立地活动，能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作，能串珠子，撕纸，他们还尝试自己动手、吃饭、穿衣裤等。因此，手眼协调能力有了一定发展、但动作仍不协调，由于他们身心发展处于初级阶段，机体易受损伤，易感染多种疾病。他们自我意识开始建立，出现反抗现象，喜欢与熟悉的人交往，不满足时出现攻击性行为。根据幼儿的现状，我们应该注意对幼儿的需要给予满足，使他们生活在一个和睦、相互给予爱的环境之中，促使幼儿形成良好的行为习惯。
二、培养目标
1、愿意上托儿所或幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人。
2、能跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，尝试与喜欢的同伴分享食物和玩具，体验其中的快乐。
3、能觉察自己和他人明显的情绪表现，在成人的提醒下乐意招呼他人，并能使用日常礼貌用语，能进行简单的应答。
4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。
5、有一定生活自理能力，乐于帮助家里成人做一力所能级的事。如：摆碗筷，摘菜、摆椅子等。
6、学习在集体生活中遵守简单的规则。
7、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱幼儿园。
三、主要内容和要求
根据目标，我们主要任务是创设安全、卫生、舒适、愉快的环境，保证幼儿健康、愉快成长;引导幼儿主动活动，促身体健康发展;引导他们感知周围环境，对环境有兴趣，发展感知觉，促语言思维能力发展;培养幼儿喜欢与人交往的态度，形成初步的独立意识，交往能力，促良好个性发展;在生活中培养他们良好的生活卫生习惯，培养他们的基本生活能力;激发他们发现美、感爱美的情绪，为了做好这些，我们的做法有以下几个方面。
生活：在轻松愉快的环境里，培养幼儿健康的情绪及个性，引导他们学会自己的事自己做，体验做事乐趣，满足生活的需要，养成良好的生活及卫生习惯。
1、培养幼儿勤盥洗兴趣，养成勤盥洗习惯。认识自己常用物品及标记，乐在成人帮助下清洁自己身体，会洗手，养成讲卫生习惯。
2、会用勺吃饭、喝汤，用杯喝水;会剥果皮，乐于接受各种食物，养成餐前洗手，饭后擦嘴的习惯。
3、帮助幼儿建立独立入厕，定时睡眠的习惯。
4、鼓励幼儿多与他人沟通，逐渐适应集体生活。
5、引导幼儿随时注意安全，有初步的自我保护意识，能听从成人有关的安全提示，知道不独自到在人关注不到的地方玩，不摸危险物品，不将异物放入口、耳里。
学习游戏：引导幼儿积极感知周围环境，培养他们对周围事物兴趣，促进多方面发展。
1、引导幼儿参与多种游戏，体验游戏快乐，初步掌握游戏技能;感知材料特点，会与同伴友好游戏，积极感知游戏材料形状、颜色、大小等明显特点，懂得爱护图书和玩具。
2、引导幼儿感受集体游戏快乐，培养良好的社会情感，懂得爱自己，爱老师和小朋友，愿与他人交往，体验集体活动乐趣。认识自我，感受节日快乐，学会做自己力所能及的事，体验做事的乐趣，懂得遵守生活及游戏规则，建立初步规则意识。
3、引导幼儿主动与人交往，学习用语言表达自己需求，会安静听加紧人说话，能听懂简单的指令。培养健康向上积极开郎的情感，懂得有事愿意和老师说。
锻炼：引发幼儿对户外活动兴趣，积极参与各种体育锻炼活动，促进动作及身体的健康发展，养成活泼开朗，不怕困难的良好个性品质。
四、措施
1、关爱幼儿，赋予亲情
要以真诚的态度关爱每一位孩子，通过适时恰当地给予孩子关注，微笑、搂抱、应答等方式，传递对他们的关爱，满足其身心需求，帮助幼儿对保教人员的依赖用信任的建立，让他们获得安全感，促进其身心健康发展。
2、教养并重，保教合一
保教人员共同承担着促进幼儿健康发展的任务，定期开展班级工作小组会议，做好特殊幼儿日常护理教育工作，必须为幼儿提供良好的饮食、起居等生活条件，精心护理幼儿日常生活，积极培养幼儿生活自理能力，做好卫生保健，防病工作，保护幼儿安全，发展幼儿身体活动能力，增强幼儿身体健康。
3、顺其自然，尊重个性
要尊重幼儿身心，发展的规律和个体差异，顺应幼儿天性，产注幼儿需要，就应该把幼儿一日生活安排丰富，宽松，但有相对的稳定性，预定的活动和集体活动短，以个别自由，自主操作活动为主，以个别交流、个加教育为主，尊重他们个性特征，在活动中发挥他们的主动性，对幼儿活动给予支持和鼓励，细心体察他们兴趣。
4、教育融于生活，成人以身作则
重视在生活中教育和引导培养幼儿良好生活卫生习惯和自理能力，保教人员要在上学生活中随时与儿童沟通，在身体力行中去影响他们，要用热情、爱心、敏感和规则性，贯性来关心孩子和要求孩子，让孩子从小养成好习惯以后顺理成章地形成良好的行为方式。
5、营造合谐环境，保证幼儿身心安全
营造与家庭相似环境，从温馨、舒适、安全、优美为主，活动空间宽敞，设置区角有利于幼儿独自活动，平行活动，小群体活动，活动材料和玩具准备要充分。以通过他们的感知觉和身体动作，不断地尝试、重复、模仿，操作而获得经验，促进在出现的能力发展。帮助他们建立良好的伙伴关系，保教人员以身作则，相互尊重。
6、注重语言发展，调动幼儿听说积极性
在日常生活中引导幼儿多开口，多用语言表达自己喜好，扩大言语经验，融恰与伙伴的关系，乐意听别人说话，听懂并按语气指令行事，做到行有所规，表现出听从老师口令的循规性。
五、月工作安排
二、三月：
1、新生家长会，做好新生入园适应记录和个别家长联系记录工作。
2、对幼儿有家长进行来离园安全教育工作，制定每班家园联系栏计划与内容。
3、布置家长园地、区域角、自然角及主题环境。
4、科技协会活动报名和开展工作。
5、班级新常规初试：座位常规、就座桌位常规、分组入厕常规。
6、“三八”妇女节给妈妈送礼物。
7、抓好幼儿午餐午睡常规。
8、班组会议：班级工作人员的配合分工问题。
四月：
1、逐步建立一日常规，如过度环节播放音乐等不同信号，使幼儿逐步建立常规意识。
2、加强入餐和管理和教育：愉快地进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，保持桌面、地面、身上的整洁。措施：以区角活动“喂宝宝吃钣”继续帮助幼儿练习正确使用小勺;讲故事“哪个宝宝吃得干净”引导孩子有三干净的初步意识;家完配合共同教育，在联系栏上高小栏目增添这方面的互动。
3、继续抓好幼儿午餐午睡常规，并培养幼儿游戏常规。
3、班级开展“娃娃家”系列活动的教育指导，引导幼儿合理科学地玩游戏，从中获得各方面的知识和发展。措施：家长带相关的物品配合;班级教师制定区角活动方案、活动进度、实施指导等。
4、班组会议：特殊照顾幼儿的护理和教育。
5、各种形式家访。
五月：
1、结合教研课的开展，将班级一日环节的常规细化，形成规范。
2、加强 孩子自理能力培养：教幼儿自理小便、穿脱鞋子、洗手前把衣袖卷起等生活活动。
3、“五一”国际劳动节节日教育。
4、抓好幼儿学习常规。
5、为六月份的兴趣小组汇报活动做准备。
6、开开心心过六一系列活动和环境氛围的创设。
7、丰富完善家完联系专栏，如增设信息栏、表扬栏等。
六月：
1、加强孩子学习能力培养;培养孩子会倾听，敢用语言表达的能。
2、加强动作协调能力的培养，多带孩子参加体育锻炼，加强体能训练，如幼儿能到操场、三楼走廊上做操，提高孩子的身体素质。
3、兴趣小组汇报演出活动。
4、写好班务工作总结、专题总结。
5、培养孩子健康情感，增进孩子与小班幼和的交往，了解小班生活特点，做好升班教育。
暑假安全工作和学期结束工作事宜。
班级开学计划3
本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况，认真贯彻落实《纲要》精神。自我加压，提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究，渗透新的教育理念，积极探索，不断提高保教质量。
一、班级情况分析：
中班共有幼儿36名，其中5名为转学期来的新生，教师两名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。
1、本班幼儿特点及优点分析：
(1)基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。
(2)幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。
(3)能进行一些简单的生活自理活动。
(4)能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。
2、薄弱环节分析：
(1)部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问;还有的孩子喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到他人。
(2)在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节)，有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。
(3)幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。
(4)幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。
(5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表达自己的想法、意愿。
(6)当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。
(7)幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。
二、本学期工作目标：
本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在新《纲要》指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的发展。
三、工作任务及措施
(一)加强班务管理，保证幼儿身心健康发展
1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚持常规培养一贯性。
2、定期开展班级会议，找不足、定措施、认真实施。
3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例，使幼儿对自己的安全提高警惕。
(二)培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导和体育锻炼：
1、培养幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识。
2. 在平常的教学中穿插一些健康方面的知识，教给幼儿一些增进健康的方法，使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。
3. 开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。
(三)任务与措施:
任务：
1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐。
2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理能力。
3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。
4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。
6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。
措施：
1、开展“我会保护自己”小主题活动，帮助幼儿建立初步的自我保护意识。
2、建立喝水记录，“我进步了”等小环境，帮助幼儿自觉行为习惯的养成。
3、学习新的早操，开展新的体育游戏，制作新的自选玩具，帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯，促进体能的协调发展。
班级开学计划4
在新一轮课改的大背景下,为更好的适应班主任工作,提升班级管理能力,特制定了20__-20__学年高一上学期班级工作计划.计划如下:
一,工作目标:自信,合作,务实,奋进是本班的精神,在校期间应该学生应以"学"为主——先学做人,再学成才.建立一个积极向上的班集体,让每个学生都能快乐成长,且具有良好的世界观和良好的行为习惯,具有扎实的知识基础和较强的学习能力.
二,指导思想:以人为本,关注每一位学生的成长,创建一种自信,合作,务实,奋进的班级氛围,引导形成诚实自重的班级舆论.以严格的纪律和班级管理制度约束学生的不良行为,以坦诚相待,实事求是,求精求细的工作方法做好学生的思想工作,引导学生上进.团结任课教师,协调学科矛盾,集中学校家庭的各种力量,形成合力,使每位学生都能愉快地适应高中生活,为今后学习发展夯实基础.
三,本学期在班级管理上要努力解决以下问题:
1,学生行为习惯养成问题;
2,班干部培训,良好的班级舆论如何形成问题;
3,课堂纪律纪律问题;
4,寝室卫生和纪律问题;
5,学生迟到,早退,请假的问题
6,部分学生学习目的不明确,学习动力不足的问题;
7,部分学生作风散漫,行为不轨的问题;
8,部分学生学习方法不当,学习习惯不良的问题.
四,主要工作措施与设想:
1,试行本班自我管理制度并加强检查落实,争取在一周内规范.并形成班级公约.进一步规范学生生活,学习行为.
2,在开学后一周后召开任课教师会,讨论班级管理发展思路.
3,加强每天的巡视,发现问题,及时解决.
4,召开一次家长会,与家长形成共识.
5,了解学生需求,加强师生沟通,做好个体思想工作.
6,要求学生确定奋斗目标,制定学习计划,并加强检查落实.
7,主动了解每日每个学科的学业完成情况,发现问题,及时解决.
8,在短期内分阶段引导学生掌握科学的学习方法.
9,充分利用多样化的主题班会,引导班级舆论.
10,抓住每日早,中,晚几个关键时间点,严格要求,规范学生的行为.
11,关注每个学生每天的各种细微表现,将种种可能出现的问题扼杀在萌芽状态.
13,关注学生出勤,集会,升旗,卫生,穿着举止,情绪,言谈等细微表现,发现问题,及时解决.
14,充分利用单元测验,月考,期中考,期末考等各种数据,引导学生及时总结阶段性学习情况,及时调整学生进步的步伐.
班级开学计划5
一、指导思想
在初二的第二学期，班级将强化“时时要管理、处处有管理”的责任意识，真正做到关心学生的每一方面。要以校风建设为班级工作突破口,加大教育管理力度，从日常学习生活的每一点小事抓起，以保证本工作的顺利进行。作为班主任，自己更要继续认真学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，全面贯彻执行素质教育，实施爱的教育。
二、工作目标
1、认真执行学校的规章制度,严格要求学生,为提高学习成绩打下坚实的基础。
2、全面了解学生,帮助学生克服学习生活上的困难,学会学习，提高学习效率。
3、积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识,努力形成扎实,竞争,拼搏,进取的学习风气,全面提高学生的素质。
4、使得每位学生的心理都能健康发展，以平常心去对待生活中的人和事。
三、工作要点
(一)加强班风建设
1、重申校规和班规，强化学生的守时、守纪和责任意识，为提高学生的思想素质应对初三学习，对学生的思想教育主要从以下几个
方面进行：理想教育-----确定学习的具体目标，人生的大目标;态度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏;典型教育-----向好学生学习，向第一看齐;信心教育-----相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼搏。
2、加强规范训练，即让学生养成：
(1)一丝不苟的学习态度。
(2)一滴不漏的学习要求。
(3)始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅坚持一周、一月、一学期，以至一直坚持下去，治学严谨的学风应始终如一。
3、安排班级活动：根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，促进学生全面发展。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动。
4、营造向上氛围：
(1)制定班级公约、班风，给自己班级、小组取个新名字增强班级凝聚力。
(2)布置教室环境。
(3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。
5、指导培养干部：
(1)定期召开班干部会议，大力开展经验交流和思想教育活动，培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。
(2)分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、分配到人。
6、养成良好习惯：
(1)班级每周制定学习目标，作为学生完成任务的底线。
(2)结合单元测评、期中考、期末考，指导每位学生确立奋斗目标，并制定学习计划。
(3)精心培养班干部
(4)通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况 ;通过个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。
(二)重视学法指导
1、教育学生在突出语数外的同时，综合科目要在应用和学科渗透上下功夫。
2、加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进。
3、加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的能力。
4、开展文体活动：初三的学习是紧张忙碌的，为使学生乐学爱学，积极参加学校组织的各种活动，营造轻松学习气氛，并通过活动进一步增强集体荣誉感及加强顽强拼搏的意志品质培养。
四、具体措施：
(一)抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，提高效率。
抓好升旗、值日、卫生、墙报、行为规范等，力争在各项评比中获取名次。
(二)提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。
(三)力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进步，对表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步。
定期与各类学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作。
班级开学计划5篇大全
班级工作计划
一、班级情况
经过一学年的工作，本班学生在各个方面尤其是学习方面取得了较大的进步。在学习方面，一半以上的人开始认识到学习的价值和目标，纠正了不正确的观念，懂得了不少学习方法;在学习成绩上，阶段考试、期中考试、期末考试比同轨班级较高;与本班级自己相比，第二学期人15门学科平均总分比第一学期高出近28分，拿中考的7门学科相比，第二学期比中考和第一学期人均总分也都有进步。在纪律方面，本学期教上学期也有了明显的进步。在学校开展的各项活动中以及其他工作方面本班学生的表现也是较好的。 存在的问题：学习方面，期末考试中有2人数学不及格进行了补考;有1人在政治考试中作弊，两人在体育考试过程中相互代考;据学生反映化学提前考试时也因为监考不严有人抄袭(未被查获)。这些学生学习动力明显欠缺，平时学习中就有上课睡觉、作业抄袭等情况。一些人学习能力较低，尤其是学习的自主性能力较低的状况有待改善。在考试复习期间，教室内发生了失窃(50元)现象。一些同学之间由于思想意识中的错误观念、行为习惯不良，相互间发生了人际冲突。
二、工作目标
改变以上状况，是本学期的主要目标。
1. 学业上，进一步提高学生在学习方面的自觉性、积极性与主动性，提高他们的学习观念与积极情感水平，主要是对于学习的价值认识与愉悦感受水平，提高他们的学习能力水平，主要是阅读能力与理解能力;在学习成绩上减少不及格人数、以至于消灭不及格现象尤其是文科，提高全班的人均总分(上学期78.42/人科，本学期80.27/人科)，促进大多数人不断进步;
2.在纪律方面，强化遵章守纪教育，控制违纪人数，争取杜绝明知故犯，减少无意违纪;
3.在思想品质与人际交往方面，加强教育，预防失窃和人际冲突事件的发生;
4.积极开展课外体育活动，培养学生的体育锻炼意识与活动能力;
5.其他班级工作上保持已有的成绩。
三、主要措施
在学风教育方面：
1.在学习动力教育方面：通过学习指导，进一步帮助学生确立正确的学习观念：价值观、成功观、精神愉悦观、学习过程观念等等，摒弃错误的想法，确立掌握知识就是掌握命运，掌握知识就是快乐的观念，逐渐培养快乐学习的观念，不断提高学习动力水平。
2.在学习能力的提高与培养方面继续指导学习方法，特别是进行阅读教材的方法指导，提高他们的阅读能力、思维能力，同时也对一部分人在提高注意能力上给与指导，继续指导学生怎样科学地安排学习过程，学会总结经验教训，形成良好的习惯，提高自主学习的能力，提高学习过程的操作能力。
3.坚持进行学习评价方法的改革，进一步引导学生运用比值法进行质性的自我评价、进行学习过程的体验性评价，多进行表扬、少进行以至于不进行批评。逐渐消除升学教育中横向比较过多，名次评价不当带来的消极影响。经常及时给学生提供正面的反馈与鼓励，以培养学生的积极情感，提高学习的动力水平。
4.针对个别人的情况，加强因人而异的个别指导工作，将一般号召与个别指导相结合。尤其是对学习成绩明显退步、学习状况有明显缺陷的少数人，要加强教育、加强工作的针对性、有效性。例如，少数学生贪玩导致成绩下降。拟采取个别教育，使之认识社会形势发展压力对于每个人的生存带来的严峻，激发他们的觉悟，提高其自制力，促其改进。
5.继续加强正确对待考试的教育，加强正确对待平时学习任务以及作业的管理督促，及时检查按时完成作业的情况，及时发现抄袭作业的情况给予教育等等，促进学生养成良好的学习习惯。
在行为规范与思想品德教育方面
6.对班级管理规定作一些针对性的修改并及时公告，运用奖学金这一杠杆，促进班级的常规教育工作。包括对学习进步的激励、对教室宿舍卫生工作做得好的人的激励和对少数不够自觉的人的惩罚(是指奖学金方面的)的有关规定。
7.继续重视开展其他方面的教育工作，如失窃的防范教育，主要是教育学生提高警惕，保管好自己的钱物，同时增加寝室室长、安保委员等学生干部督促全体同学保管自己的物品的职责，同时履行好管理教室、宿舍门窗等职责。
8.帮助学生认识人际交往中的障碍，对于独生子女的自我中心、嫉妒心理等等加以认识和自我修养，学习怎样与人和平共处、互相宽容、互相帮助、共同进步。
班级安全工作计划
2012-9-1
班级安全保护工作是做好学校教育工作的前提条件，是搞好班级教育教学的必要保障。重视班级安全管理和对学生进行经常性的安全教育及自我保护教育，这样才能使学校和班级有一个安全、稳定的教育教学环境，才能保证学生的健康成长，为学校顺利开展各项工作，为教育改革和发展创造良好条件。作为班主任，并结合本班实际以及最近发生的一些情况，我深受启发特制定本安全工作计划如下：
一、指导思想
以区局、教委、学校的安全教育计划指导思想为依据，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力创建班级安全氛围。
二、教育内容安排：
1、交通安全教育
交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育，做好放学时的安全提醒。
2、防溺水教育
本学期后半段天气变暖，要及时进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。
3、防触电的教育
对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。
4、防食物中毒的教育，邀请医生来校进行饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。
5、防病、防体育运动伤害的教育;重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，进行一次健康检查，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生。
6、防电、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育;检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应经常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施教育。
7、做好心理疏导教育
九年级学生面临毕业和升学，必将面临巨大的心理压力，要和心理辅导老师配合，做好疏导工作
8、做好网络上瘾预防
三、实施措施
1、要经常利用晨间活动和班队课进行日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、饮食卫生、消防安全、危险物品安全、财产安全、安全预警、预防和应急自救等教育，做到有计划、有内容、针对性强。
2、通过看影碟和课堂讲述等渠道，增强学生学会保护自我，学会生存。。
3、平时重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全教育天安全教育计划 天讲，时时讲，处处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外事故发生。
4、围绕“消防安全周”出好黑板报。教育学生加强安全防火意识。
5、严格执行学生安全事故报告制度，做到及时、准确。妥善处理各类突发事件。
6、放学后，检查班级电器是否关闭、有无滞留学生、关好门窗方可离校。
7、多与家长沟通共同做好安全工作。
中学七年级班级工作计划班级概况：
七(2)班现有学生60人，其中女生33人，除一名来自颍州区王店乡，二名来自于许堂乡，一名来自于柴集镇之外，主要是学区农村学生。由于各种原因，学生成绩普遍较差，基础相对薄弱，加之养成教育缺乏，学生综合素质较低，给教学工作带来较大难题。根据现有情况，结合学校要求，特制订班级计划如下。
一、工作原则：摆正自己的心态，用宽容与爱心关注一切学生 不歧视成绩较差的学生，不放弃有问题的学生，不体罚辱骂有错误的学生，允许学生犯错误甚至出现反复，以爱心和宽容对待每一个学生。包容学生的不足。做好承受打击的心理准备，不期望用一两次谈话或是其它方式就能改变学生。
二、班级目标。 目标一：育人目标：正直、善良、智慧、健康。 成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感、积极向上的团队合作精神、丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。让同学们明白我们是祖国的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起，捡起校园里地上的一片纸屑，打饭不插对，爱护一花一木，帮助同学，遵守校纪班规，热爱集体等等，都是爱国的行动。 目标二：纪律目标：规范早读、午休、自习、活动和晚上就寝的纪律。
早读：在老师来之前，自觉读书，由值日班长负责。午休保持教室安静。自习活动课老师不在能保持安静，各自做作业或其它的学习内容。上学、放学及时到校、退校，住宿生晚自习后要即时就寝，就寝信号后不得到校外和在校内走动、吵闹。 目标三：活动目标：力争在做早操、做课间操和学校组织的各种活动中表现突出。
在升旗仪式或课间操时，站队要快、静、齐、直，要有饱满的热情和向上的精神。在学校组织的各种活动中，力求确立一个信念----为班级争光。 目标四：课堂效果及课间活动目标：狠抓课堂纪律，指导课间活动，使学生养成良好的学习习惯。
要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，遵守课堂纪律。在课堂上，要求学生要放得开，收得住，上好每一节课。每天，由值日班长总结当天的纪律情况，评出每天的先进组乃至先进个人。课间十分钟和在校生在饭前饭后的课余时间里，指导学生合理安排时间和活动，坚决杜绝学生玩一些有安全隐患的游戏。 目标五：社会联系目标：做好家访工作，和家长成为朋友。 建立学生家长委员会，加强与学生家长的联系和沟通，争取学生家长的肯定与支持，畅通学校与社会各方面的信息渠道，欢迎家长经常与老师沟通，选择更适合自己孩子的教育方法。 目标六：以人为本目标：以人为本，因材施教，关注每一个学生，关心学生身心健康。 正确对待学生的成功与失败，正确处理学生学习与生活中出现的问题，使他们形成健康的心理状态，形成积极的人生观和世界观。密切注意学生群体和个体的心理动向，进行适时教育。 一是要重视尖子生的培养。重视培养优秀学生，挖掘他们的潜力，学好各门功课。多了解学生的兴趣特长，因势利导，鼓励他们积极参加学校的兴趣活动，勤学苦练，学好一技之长。多读课外书，丰富自身的知识。 二是要重视对学困生、后进生的帮助。对学困生、后进生多倾注关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。给他们机会、勇气和信心，为他们创造一个温暖的集体。经常和学困生、后进生家长保持联系，共同研究教育内容和方法，家校联合，做好后进生转化工作。
三是要做好留守生的工作。基于留守生的特点，给他们亲情般的感情，让留守生抛去思念、孤独等思绪，让他们觉得班级就是家，老师就是父母，使他们一心一意投入到学习和生活中去，从而健康、快乐的成长。
三、主要工作
1、组建班委
尽快组织学生通过民主选举组建一支工作能力强、热爱集体的班委会，并明确班委会成员的具体分工与职责，为了让更多的同学得到锤炼。实行值日班干部负责制，加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。也实现“人人有事做，事事有人管”。为本学期的管理工作打下基础。
2、思想教育
由于七年级学生是新生，各方面还不熟悉，因此，要加强对学生进行爱国主义、集体主义和中华传统美德等思想教育。加强学生行为规范，养成良好的行为习惯，用身边事例，对学生进行诚信教育、利用主题班会、课余活动将行为规范训练落到实处.教育学生不赌博，远离Du品。在班中“设岗位，定专人”，加强行为规范的检查和监督。在学期初段，结合学校的安排，整顿班风学风，进行学习目的教育，Ji发学生的学习动力。在学期中段进行人生观、世界观的教育，帮助学生树立正确的人生观和世界观。在学期后段开展“讲团结、讲纪律、讲诚实、讲奉献”的四讲活动。提高同学们的思想觉悟，增强责任感和进取心。把学生培养成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范，弘扬正气。
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XX年的一个新的学期已开始，为确保本学期的开学及各项工作的顺利开展，我校以科学发展观为指导，结合本校的实际情况，扎实有效地抓好开学的各项工作，在新的学期里，学校工作开端就呈现一派欣欣向荣的新气象。我校今年开学具有的特点是：人心齐，思路清，干劲足，环境美，现将学校开学情况汇报如下：
1、开学前准备情况
学校在开学初学习教育行政会议精神，商议学期工作计划，完善各种规章制度。学校还对管理成员的职责进行了细致，明确的分工，让各项管理更细化、更科学，使学校班子成员进一步明确了学校发展方向，即：以科学发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨，以“教师专业化成长，学校优质化发展”为目标，坚持实施人本管理，“办学以教师为本，育人以学生为本”，使教师获得职业成就感，学生得到全面发展，教育教学质量争创一流，实现学校的优质化发展。
2、严格收费行为和办学行为
开学初，学校将本学期收费标准、报名程序进行公示，便于学生家长报名时了解。认真按上级教育主管部门和物价部门的要求，做好了教辅用书的征订、宣传、布置、规范工作。学校教育收费“零”违规。
3、教育教学迅速入轨
开学前期准备充分，教师、班主任所需的工作用品一律提前准备到位。报名工作安排具体、科学，人员分工明确，收费、寝室管理、安全及秩序维护的人员各司其职，有条不紊。
学校在开学初就对教师的备课情况进行了第一次检查，敦促教师各项工作走上正轨，检查了各位老师的计划、备课情况，从检查的结果来看，所有任课教师准备充分，计划制定翔实、有效，备课有质有量，完成情况较好。从即日起，学校组织开展了教师互听课教研活动，为新学期的教学开了一个好局。
开学第一天，各班 “三表”已上墙，教学秩序井然有序。学校教室、办公室等环境整洁有序，各项工作已经步入正轨，为新学期学校下一步工作迈好了坚实的第一步。
4、抓细微，坚决不流失一个学生
学校对特困学生我们坚持“一个都不能少”的原则，采取了减免政策。家庭特别困难，经他们各自的居委会和民政部分有关证明，我校给予了相应的经费减免。确保了学校学生的入学率。教师们关爱学生学生深入家庭，了解情况，摸清底子，想办法解决。
5、卫生、安全工作时刻不忘
学校进一步强调了学校安全工作，并要求各班利用开学第一天晨会时间集中组织一次安全教育，认真落实好省教育厅《关于做好近期学校卫生防病工作的紧急通知》和教局有关要求进一步做好感防控工作通知精神，全方位、全过程强化学校安全工作。维护好校内外治安秩序，确保全体师生的身心健康安全。
开学初，对学校教学楼、宿舍楼、学生宿舍、食堂、校园设施进行了全面的检查，并对有关电线线路、消防器材、食堂、院墙、消防设施、安全通道等处可能存在安全隐患的地方作了进一步的责任明确和适时的处理，防止安全意外事故发生。
6、新学期学校工作思路
学校工作紧紧围绕“规范制度、构建和谐、深化改革、加快发展”的目标，以建国60周年和建校70周年为契机，坚持“科学发展观”，进一步深化教育管理改革，强化教师的敬业精神，优化教育、教学秩序，深入推进课程、教学改革;进一步强化学生的养成教育、行为习惯、前途理想教育，提高学生适应能力和竞争能力;进一步浓厚校园文化、专业文化氛围，彰显学校特色。
总之，我校开学工作和谐、快乐，紧张、有序，尤其在收费、办学思想、安全卫生等方面，学校领导观点明确，部署周密，组织严密、措施得力，我们坚信，依靠每一位来中教师的智慧和双手，一定能创造**中学美好的明天。
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