一项工作不能盲目的开展，在开展前必须要进行详细的准备，这就是方案存在的意义，那么要如何书写方案，才能达到预期的效果呢？以下是小编整理的关于《学雷锋活动策划方案》仅供参考，大家一起来看看吧。
电信企业学雷锋活动常态化的思考
摘 要：本文针对当前电信企业学雷锋活动开展中遇到的各项问题，提出解决问题的方法，以加强电信企业员工学习雷锋活动的高效性、科学性和精确性。另一方面，结合了企业中学雷锋活动常态化的现状以及实践，积极求索出电信企业学雷锋常态化机制的新措施和新的尝试。
关键词：电信企业 学雷锋 常态化
电信企业作为我国信息化建设的主力军，使信息化成果惠及社会各行业和广大人民群众。为了贯彻落实党的十八大精神，为电信企业全体员工全面展开学雷锋活动，弘扬雷锋精神，推进学雷锋活动常态化，促进社会主义精神文明建设发展，持续提升公民的社会道德文明建设，有着极其重要的意义。在新的时代条件下，在电信企业当中全面开展学雷峰活动，推进学雷峰活动常态化，是一项新的课题。
1、当前电信企业学雷峰活动的现状
电信企业是我国文明建设的生力军，其信息化普及到各个行业和人民大众。现阶段，企业内部对员工学习雷峰精神及其重视，但期间关于学雷峰活动的内容还是远远不够。为了保障学雷锋的常态性，还需要结合各种活动措施。
1.1当前电信企业学雷峰活动缺乏常态性和积极性
电信企业是社会文化建设的桥梁，对社会文明建设和推广全民学雷锋有着重大的意义。但现阶段，企业对于学雷锋的活动主要集中在三月份展开，在其他月份就没有很好的坚持学习，导致企业内部学雷锋的氛围得不到扩展。而且学雷锋的实践主要体现在内部的劳动服务和少数的在外志愿服务，因此导致学锋精神活动无法全面的展开和更好把企业文化和学雷锋精神的结合。表现在企业员工主体意识不足，缺乏有效的形式和内容，企业对活动的积极性和常态性有待加强。
1.2 企业学习雷锋精神活动没有健全和完善良好的管理制度
企业员工没有具体的的目标管理制度，长期得不到规范的管理，导致了学雷锋活动缺乏具体的项目和要求，并导致了部分优秀的集体或者先进的个人得不到更好的评价、表彰以及示范的作用。因此，在这些方面的改进和加强是很重要的。
1.3企业对学雷锋活动没有树立可持续发展战略
在学雷锋的口号下，企业虽然对员工提供了不少的支持，但随着活动的不断深入，企业所支持的还是远远不够，主要表现在学雷锋活动的项目内容不足，没有合力，没有树立可持续发展战略。因此，企业应该加强对这些方面的支持，促进学雷锋活动的可持续发展。
2、电信企业学雷锋活动常态化的具体措施
电信企业应当把学习贯彻雷锋精神扩展到全社会，通过相应的组织机构建设、规章制度的建设和内容的不断创新，从而全面展开学雷锋活动，积极参加社会有益活动，提升企业社会美誉度。
2.1不断完善企业内部学雷锋管理机构
在企业内部建立学雷锋的机构，并在员工内部成立学雷锋小组，主要负责学雷锋精神和实践活动的展开，坚持做到思想统一，具体指导，项目评分对比等。通过集体和个人的评选和考核，从而把学雷锋活动扩展到各个方面。
2.2提高员工的整体素质和积极性
企业对在活动中主要是要求每位员工在一个季度熟读一本雷锋书籍，参加一些志愿活动并做一些好事。并且要求活动教育要有计划、项目内容和总结。最后还要求坚持每月对员工的评分和评选。主要通过这些常态化的要求，发挥员工的积极性。
2.3 建立奖励机制，形成良好的活动氛围
通过设立考核制度，通过雷锋人物形成的考核指标，具体为：爱党爱国、服务奉献、专业学习、自强创新、生活作风五个方面。并通过活动实际情况以及集体的辩答对员工学雷锋精神的点评，对于优秀的学雷锋集体或者个人给予一定程度的奖励和表彰，形成良好的活动氛围。
3.电信企业学雷锋活动常态化的重要意义
学雷锋活动在实践中是极具意义的，并通过社会网络，坚持走近社会，贴近生活为主。组织员工多参加一些自愿服务社会的活动，并通过这一系列的实践活动总结经验并学习。电信企业学习雷锋常态化在企业学雷锋小组的发展和管理下，形成了很好的学雷锋氛围，并取得了一些成效，主要体现在：①随着企业内部学雷锋小组的成立，让整个活动的思想得到了前所未有的统一，以及具体目标的贯彻落实。而且企业每月，每季度的对活动的支持和相关活动的总结以及表彰，使企业内部学雷锋活动得到加强，形成了良好的氛围，让学雷锋活动得到可持续的发展。②企业员工学雷锋常态化的管理和要求保障了活动的开展，并且通过对员工的要求建立起实施的具体项目，确保了活动的持续展开和取得的成效。另外，小组还通过对企业员工的评分和表彰，对比评分前后的活动绩效，提高员工自我教育和自我学习的能力，充分体现了制度育人的意义所在。③企业应当每月、每季度定期的记录和调查员工的实际情况和具体要求，坚持学雷锋的开展，经常创新具体内容，开展一些员工喜欢的活动，把活动和员工全面发展结合起来，从而达到了学雷锋能常态化的主观愿望要求并取得良好的学雷锋氛围和成效。
结束语：
电信企业在学雷锋活动常态化活动中通过成立学雷锋小组和相关机构，确保活动的开展，并通过相关的项目要求以及制度，使活动可以持续发展。同时，也充分发挥了员工的主观意识，使整个企业有着浓厚的学雷锋氛围。
参考文献：
[1]王锁明.论学雷锋活动常态化的必然性与实现路径[J].2012，07(05)：45-46.
[2]蒋明.浅谈学雷锋活动的难点与对策[J].学校党建与思想教育.2009，12(11)：22-25.
[3]田敬祥.高举雷锋精神的旗帜[J].时事报告.2010，12(03)：45-48.
[4]袁中树，仁光.职业道德核心理念与雷锋精神的必然联系[A].“第二届中国伦理学青年论坛”暨“首届中国伦理学十大杰出青年学者颁奖大会”论文集[C].2012，08(18)：12-15.
作者简介：周永欣(1958.11-)，男， 温州永嘉月，中国电信温州分公司，政工师、企业文化师;研究方向：精神文明建设、企业文化建设。
作者：周永欣
摘要：雷锋精神已经受了半世纪的洗礼，“中国梦”也应运而生，它们为高职院校自身和学生的发展提供了精神动力和思想政治理论武器，以中国梦推进学雷锋活动常态化是新时代精神文明建设的要求。将中国梦贯彻于办学特色、育人理念、创新管理之中，推进学雷锋活动常态化，有利于促进高职院校自身发展，推动社会主义精神文明建设，促进社会的和谐发展。
关键词：学雷锋;中国梦;常态化
从发展史上看，高职院校是科教兴国不可或缺的力量，高职学生是中国制造、中国创造梦想的重要承担者。因此，高职院校必须抓住机遇以“中国梦”为引领来促进自身的完善和发展。以“中国梦”为引领来推进高职院校学雷锋活动的常态化，也是高职院校进一步提升办学水平的一个有利契机。
一、以中国梦推动学雷锋活动常态化的内涵
(一)“中国梦”在高职院校的实质
本次抽样调查的对象为南京视觉艺术职业学院的一千多名学生。作为江苏省地区唯一一所拥有本科和专科办学经验的高职院校，对推进学雷锋活动常态化拥有更多发言权。
2012年，习近平总书记提出“中国梦”，点燃了亿万国人的爱国热情和梦想，指出了中国梦的实质是“国家富强、民族振兴、人民幸福”，一时间，国内掀起了学习中国梦，提升思想政治教育灵魂与格调的热情。国家好，民族好，大家才会好[1]。同年，中央提出各级各类学校要把弘扬雷锋精神作为校园文化建设的重要内容，广泛开展学雷锋主题班日、主题队日、主题团日等活动，广泛开展学雷锋主题演讲、报告座谈、读书征文、诗歌朗诵、展览展示、文艺演出、网上互动等活动，广泛开展各类学雷锋主题实践活动[2]。
高职院校是国家职业化教育的重要实践基地，它的发展也是中国梦实现的一部分，因此在高职院校推进学雷锋活动常态化意义更加突出。高职院校的学生们的成长与成才不仅代表德育工作的成功，也代表国家职业化教育的成功，他们身上承载着多方希望。更需要具有实践力量的职业化教育，将中国梦融入到学雷锋活动中，进而为中国梦提供更为坚实的建设力量。因此，中国梦在高职院校的实质是职业化学生的身心共同发展，社会稳定，国家富强。
(二)学雷锋活动与“中国梦”的契合性
60年代，活动重点是“向雷锋同志学习：憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志”(周恩来)。“文化大革命”期间，雷锋精神被打上“文革”烙印。改革开放的新时代，邓小平强调“人民需要雷锋”，将学习雷锋精神纳入“精神文明建设”和“四有”新人培育的总框架之中，胡锦涛指出雷锋精神的内涵为：“全心全意为人民服务的思想，爱国主义、集体主义和坚定的社会主义信念，艰苦奋斗、勤俭创业的优良作风，努力学习、刻苦钻研的‘钉子’精神，立足本职、忠于职守、勤勉敬业、精益求精的‘螺丝钉’精神[3]。”党的十七届六中全会特别指出：“深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化。”
“中国梦”的提出归根结底是要实现带领全中国人民走向幸福圆满的梦，最终实现共产主义的崇高理想。实现中国梦最终目的与学雷锋常态化活动目标一致，都是为了实现：国家富强、民族振兴、人民幸福。今天，在中国梦精神的引领下，学雷锋活动已成为践行社会主义核心价值观的重要实践形式。
二、以中国梦在高职院校推进学雷锋活动的必要性
(一)高职院校学生的特殊性
艺术类高职院校的学生情感更细腻，生活方式独特。目前高职院校学生年龄基本上是90后，他们的家庭经济较为宽裕，思想更加西化，他们对文化课学习缺乏兴趣，缺乏意志力，对“学雷锋”这类活动，显得漠不关心。他们更喜欢在理想的艺术世界去寻求共鸣。
他们个性张扬，喜欢标新立异，具有创新精神。南京视觉艺术学院以“摄影”专业见长，学生更喜欢到处拍摄，提高自己的专业水平。很多学生明确表示不太喜欢参加学雷锋这类活动。这些学生生活中缺乏自律，思维较为敏感，情感丰富细腻，容易走入极端的思维。
(二)以中国梦推进学雷锋活动常态化的必要性
高职院校具有独特的办学优势，一方面，高职院校更加注重学生专业技能的培养，学生的动手能力和创新能力较强。另一方面，高职院校与社会企业联系更加紧密，通过与企业合作建立大量的实践基地，为学生提供实践机会，学生毕业后直接进入企业。再者，高职院校与社会服务开展了更多无缝对接活动，如暑期实践，志愿者活动等。
高职院校这些特点显示了德育教育在其教育过程中格外重要，以中国夢为引领，推进学雷锋活动常态化更加有利于学生综合素质的提高。高职学生不应该只有技能，他们也是“中国梦”重要的参与者，是中国制造，中国梦不可或缺的力量。以中国梦为引领，推进高职院校学雷锋活动的常态化可以强化精神文明建设，同时也是高职院校进一步提升自身水平的有利契机。
三、以中国梦推进高职院校学雷锋活动常态化的措施
以“中国梦”为引领来推进高职院校学雷锋活动的常态化，关键是把国家提倡、社会需要、学校发展、家长期盼和学生成才结合起来，并且用学雷锋活动的常态化的方式，把这种结合巩固起来。推进学雷锋活动常态化具体举措就是要以“中国梦”为引领来推进“雷锋精神”在高职院校的“拓展”落实和“收敛”生根，两者相互促进，不可偏废。
(一)以中国梦为引领，在办学特色上确立“雷锋精神”
“拓展”落实就是把学雷锋活动跟高职院校的发展结合起来，将“雷锋精神”内化为高职院校的办学特色和育人理念;目前，有高校建立“雷锋公司[4]”。高职院校完全可以从“办学特色”的层面上确立“雷锋精神”，将雷锋精神树立为办学理念之一，这也能为高职院校赢得更高的社会美誉度。
(二)以中国梦为引领，在育人理念上确立“雷锋精神”
“收敛”生根就是把学雷锋活动跟高职学生的发展结合起来，将“雷锋精神”内化为学生的成才指引，从而推进学雷锋活动的常态化。当前，高职院校在培养人才方面主要强调的是技能和证书，有优势，但往往忽略了职业操守的培育，因此必须在育人理念上确立“雷锋精神”，从学科体系、培养机制和校园活动诸方面贯彻实践“雷锋精神”，借此凸显出自己的育人优势。高职院校不仅要注重学生“专业技能”的提高，更重要是“精神品质”的升华。
(三)以中国梦为引领，建立学雷锋活动常态化机制
将中国梦和学雷锋精神纳入教学体系，丰富学雷锋活动的课外实践形式，建立常态化机制。大力宣扬学生的善行义举，积极组织学生参与青年志愿者活动，提高学生服务社会的热情和能力。将学雷锋活动的成果加以实体化，排演的文艺节目，书画艺术，广告设计，视频影像等等，均应更加“接地气”，借此助推学生身心完善。把学雷锋活动的相关信息材料，如先进事迹报告会，图书、电影、戏剧等文艺作品，利用网站、微博等新媒体广为传播。
总而言之，以中国梦为引领来推进学雷锋活动的常态化，要遵循“义”和“利”相统一的原则，要勇于创新内容和形式，要让学雷锋活动贴近实际、贴近生活、贴近学生，富有时代气息，要不断地在实践中总结经验，完善制度，巩固成果。(作者单位：南京视觉艺术职业学院)
参考文献：
[1]习近平.在参观“复兴之路”展览时的讲话，2012-11-29.
[2]中共中央办公厅印发.关于深入开展学雷锋活动的意见，2012-3-2.
[3]胡锦涛.在纪念毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词三十周年大会上胡锦涛同志的讲话，2011-10-18.
[4]杨伦琪，周宇飞.高等学校青年志愿者组织管理机制新探——关于建立“雷锋公司”的构想[J].浙江万里学院学报，2004，(04)：117-120.
作者：李玲玲
摘 要：改革开放以来，随着中国特色社会主义道路引领的中国社会变迁转型，社会主义道德建设面临深刻的变革。推动学雷锋活动常态化则是党的十七届六中全会以来国家促进中国特色社会主义思想道德建设提高的一个重要举措，具有重大的现实意义和理论价值。目前国内尚未形成关于推动学雷锋活动常态化研究的完整理论体系，学术界必须以更加宽广、多维的视角和方法来拓展对该活动的探究。
关键词：学雷锋活动常态化;研究现状;存在问题
收稿日期：2014-03-05
基金项目：国家社科基金项目《推动学雷锋活动常态化研究》(批准号13XZX020)阶段性成果。
作者简介：陈广亮，男，广西师范大学马克思主义学院博士研究生，主要研究方向为马克思主义及当代价值;
陈南生，男，中共广西区委党校应急管理培训部讲师，主要研究方向为管理学;
介燕菁，女，中共广西区委党校组织人事处教师，主要研究方向为管理学。
改革开放30多年来，在中国特色社会主义道路的指引下，我国的经济社会发展获得了一个巨大的飞跃。不过，伴随社会主义市场经济的深化、社会结构的调整，人们的思想观念日渐庞杂多元，秩序道德亟待优化。在此背景下，推动学雷锋活动常态化为构筑我们的道德家园提供了社会道德建设的精神坐标。因而在党的十七届六中全会倡导深入展开学雷锋活动常态化以后，国内学术界也加强对推动学雷锋活动常态化的理论探索，并取得了丰硕的研究成果。
一、推动学雷锋活动常态化研究现状概述
2012年杨木在《时事报告》杂志第1期发表了《学雷锋为何要常态化》一文，按照党的十七届六中全会《决定》倡导的“深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化”目标较早展开了学术层面的探究。其他诸多杂志也在同一年相继登载了学者们对推动学雷锋活动常态化研究的相关成果，譬如《道德与文明》在2012年第2期刊发《雷锋精神的时代意义和践行路径》、《党政论坛》在2012年第4期刊发《学习先进典型 推动学雷锋常态化》、《当代青年研究》在2012年第4期刊发《对推动高校学雷锋活动常态化的思考》等。可以说，正是党的十七届六中全会引发了国内学术界对学习雷锋活动向常态化研究的关注，此后不断吸引学界的广泛瞩目。党的十七届六中全会以来的相关研究成果可概括为三个方面。
第一，以学术论文为主、报纸为辅。根据中国知网(CNKI)的相关资料可以发现，截止到2014年2月关于学雷锋活动常态化研究的论文共276篇，其中论文类207篇，包括学术期刊、学位论文、国内重要会议论文等;日报类69篇;关于推动学雷锋活动常态化研究的学术专著仅有两部，即张仲国等编著的《推动学雷锋活动常态化研究》和马振清所著的《大学生价值观与民族精神教育研究丛书：雷锋精神及其当代价值研究》;论文集3部，即郭俊波主编的《再论雷锋精神 弘扬雷锋精神推动学雷锋常态化论文集》、红旗出版社编辑的《雷锋精神永放光芒——雷锋精神论坛文章汇编》以及崔延强等编著的《雷锋精神的时代观照》;课题研究成果集1部，即广西哲学社会科学规划办公室所编的《雷锋精神的当代价值——广西2012年“雷锋精神研究”重点课题研究成果》。此外，中共中央宣传部宣传教育局、广西壮族自治区委员会宣传部、研究出版社、新华出版社、红旗出版社等也各自出版了《雷锋精神学习读本》。
第二，以党的十七届六中全会《决定》的倡导为起点，研究热度以井喷形式出现，使得对推动学雷锋活动常态化的探索相比其他时断时续的零星关注或者处于忽视状态的项目而言，一开始即处于学术界广泛关注的状态。2012年之前国内学术界虽有一些展开学习雷锋活动的研究，但数量屈指可数，每年仅一到两篇左右;另外，成果与探索常态化推动学雷锋活动没有关系，仅是运动式对雷锋精神的学习。可见党的十七届六中全会《决定》的倡导是一个转折点和源起点。
第三，从科研立项看，党的十七届六中全会以来的两年内，推动学雷锋活动常态化研究的国家社科基金项目立项资助项目就达7项，其中2012年度4项，2项为重大项目，2项为一般项目;2013年度3项，1项为青年项目，2项为西部项目。分别是陆杰荣为首席专家的《雷锋精神的当代价值研究》(2012年度重大项目)、张湘涛为首席专家的《雷锋精神研究》(2012年度重大项目)、罗文章主持的《学雷锋常态化的理论与实践研究》(2012年度一般项目)、江玉贵主持的《学雷锋常态化研究》(2012年度一般项目)、陈漫涛主持的《当前学雷锋面临的理论与实践问题研究》(2013年度青年项目)、唐善茂主持的《基于受众的雷锋精神传承与弘扬研究》(2013年度西部项目)和陈南生主持的《推动学雷锋活动常态化研究》(2013年度西部项目)。由此可见，国家对推动学雷锋活动常态化的高度重视，也说明了学雷锋活动常态化对中国特色社会主义精神文明建设的重要性。
二、推动学雷锋活动常态化研究相关成果及主要观点综述
当前，国内学术界关于“推动学雷锋活动常态化”的研究具有点多、面宽、系统性和一定的持续研究空间等特点。总体上来说，学者们主要对学雷锋活动常态化的动因、内涵、践行方法路径、实践领域、困难及原因、意义等6大问题进行了深入探索。
关于学雷锋活动常态化的动因。倡导学雷锋活动常态化既有时代原因，也受中国特色社会主义发展的因素影响。韩振峰教授从时代因素视角认为推动学雷锋常态化的动因在于：第一，任何国家或民族都需要伟大精神的激励、崇高道德的引领，雷锋精神就是历经中国几代人传承和发展的高尚精神;第二，解决改革开放以来社会主义精神文明建设中出现的道德、诚信失范的迫切需要;第三，新时期社会主义核心价值体系的建设、传承要求通过推动学雷锋活动常态化实现;第四，党的十七届六中全会提出建设社会主义文化强国的战略目标和任务要求雷锋精神的常态化践行弘扬[1]。王立新从哲学基础视野对为什么是常态化推动学雷锋活动分析，认为在人的属性上，雷锋的奉献主导精神、服务社会意识、高尚追求展现了一个人为什么活以及怎样活这个人的根本问题[2]。王锁明在学雷锋活动常态化的必然性上，认为存在四个必然：一是当前道德局部领域面临的失范问题迫切需要形成常态化学雷锋活动;二是常态化学雷锋是解决向雷锋学习长期以来存在的一阵风现象，机制化巩固和发展学习活动成果的内在要求;三是社会主义核心价值体系决定中国特色社会主义的发展方向，而常态化学雷锋是构建社会主义核心价值体系的有效载体;四是有效防范和解决社会主义市场经济发展中出现人生观、价值观扭曲，个人意识主义等问题，常态化学雷锋是保证社会主义市场经济顺利发展的重要动力[3]。
关于学雷锋活动常态化的内涵。一些学者认为由于常态化内蕴是趋向正常的状态，因而学雷锋活动的常态化就是活动形态实现正常化、定期化。朱薇在《论学雷锋活动常态化的时代内涵》中认为学雷锋常态化就是“把雷锋精神作为集中、统一的规范，对雷锋的事迹进行宣传，对雷锋精神进行弘扬，并采用游戏、学习、劳动等活动的基本形式，使学雷锋活动趋向正常化、合情化、合理化，达到教育人们，提高人们素质，使人民全面发展，推动社会和谐向前的目的。”[4]也有学者则把对学雷锋常态化内涵的解读侧重在雷锋精神品质上。孙炜、蒋志强、周剑锋提出学雷锋活动常态化就是坚定崇高理想信念，树立正确人生追求;服务人民奉献社会，扶危济困助人为乐;爱岗敬业脚踏实地，增强才干苦练内功;解放思想锐意进取，追求进步自强不息;艰苦奋斗攻坚克难，勤俭节约居安思危[5]93。
关于学雷锋活动常态化的践行方法路径。学者们分别从宏观方法论指导和中观具体对策两个层面展开了探究。在方法论指导学雷锋常态化践行路径上，王兴东认为雷锋是平常人的典范，加上评判一个社会的道德文明程度主要是看社会大众的道德底线恪守度，因而学雷锋活动常态化的践行，一要以平常心宣传雷锋事迹，二要把学雷锋从寻常事做起，三要干群一心[6]。聂银学主张要做好“四个辩证结合”：内涵的统一性与外延的多样性相结合、优化社会环境与培育感恩情结相结合、领导垂范与公众践行相结合、制度建构与榜样示范相结合[7]。王立新、邓兆国认为关键是始终坚持领导带头，根本是及时化解社会难题，方向是坚持自觉自为[8]。朱维平认为除党员干部带头示范和辐射带动外，还要找好有效载体、实现机制创新、不断拓展领域[9]。在具体对策指导学雷锋常态化践行路径上，宋顺喜认为常态化的学雷锋活动机制的建构包括健全学习教育机制、舆论宣传机制、群众参与机制、实践养成机制、评价激励机制等[10]。孙国相认为应以项目化方式促进学雷锋活动的常态化[11]。王珺认为使学雷锋由道德义务转为法律义务，构建符合社会与公民需要的法律保障机制，也是一种重要途径[12]。吴志国认为建立常态化学雷锋活动的体制机制，一是要培育全社会的公益文化氛围，二是大力培育民间公益团体[13]21。
关于学雷锋活动常态化的应用领域。学者们不仅对社会不同群体如何学雷锋活动常态化展开探究，更从不同部门视角积极展开探索。其中，对学校学生推进学雷锋活动常态化展开探究的最多，譬如刘欣竾从当代大学生学雷锋活动的现状入手，通过问卷调查，探究了当代大学生学雷锋常态化的现实困境，认为推动大学生学雷锋活动常态化需要引导认知、引导认同、引领实践和加强制度建设[14]。禹哲、李春如[15]和李浩、王超[16]分别对高校学雷锋活动运行模式展开解析，并有针对性地指出了目前学雷锋活动中存在的一些问题，譬如缺乏针对性、形式大于内容，任务多于志愿等。
在推进企业学雷锋活动常态化方面，李荣臣认为要驾驭好五个方面：一是准确把握企业学雷锋活动的内涵意义;二是加强对企业学雷锋活动的组织领导;三是营造企业学雷锋活动的良好氛围;四是构建企业学雷锋活动的日常机制;五是确保企业学雷锋活动的实际效果[17]。范希春为首的抚顺供电公司学雷锋活动常态化调研组通过实践调研总结了企业成功推进学雷锋活动常态化的五条经验：把雷锋精神融入企业、党员干部典型引路、推进企业学雷锋活动常态机制化、制定学雷锋活动激励政策、立足岗位学雷锋[18]。在军队展开雷锋活动常态化方面，朱志鑫、王兰稳认为要抓好四个方面：一是不断深化学雷锋教育凝聚思想共识;二是以融入实践为途径，增强学雷锋质量效益;三是以齐抓共管为手段，形成学雷锋的整体合力;四是以制度机制确保学雷锋活动的常态开展[19]。王中立、司先喜对基层部队学雷锋活动常态化分析，认为既要准确把握雷锋精神的时代内涵，推动部队学雷锋常态化的坚定信念，又要以军事斗争为牵引，促进学雷锋活动更加深入发展，同时以长效机制建立保持学雷锋活动生机与活力[20]。在医院推进学雷锋活动常态化方面，肖尊军认为医护工作者要正确认识雷锋和雷锋精神，明确目标，形成共识，并不断在医疗工作中创新学雷锋活动的内容和形式，同时以长效机制建构和完善确保推动学雷锋活动的常态化[21]。
关于学雷锋活动常态化面临的困难及原因。陈莲凤分析现实生活中的学雷锋活动像一阵风原因是由于雷锋榜样的政治色彩浓厚、形象过于完美、学习渠道过于单一[22]。吕蓉蓉认为开展学雷锋活动面临困难的原因在于四大困境：一是改革开放以来社会的多元价值取向，形成社会道德价值取向扭曲和共生道德观念缺失;二是市场经济社会形成的人与人信任危机和个人利益至上观念造成献爱心遭遇风险处境;三是网络娱乐化颠覆式宣传雷锋形象及雷锋精神，影响其正能量传承;四是学雷锋活动的形式化倾向造成了常态化学雷锋活动的苍白和单一[23]77。在探究造成学雷锋常态化面临困难的原因方面，王珺认为由于传统的学雷锋活动仅仅是出于道德层面的倡导或推动，而道德本身又缺乏强制力，因而导致学雷锋活动存在推动力不足的缺陷[24]。吕蓉蓉对学雷锋活动展开遭遇尴尬处境的原因分析，认为助人为乐行为缺乏健全法制护航、新闻媒体的泛娱乐化倾向影响、知识分子精英舆论引导功能弱化、雷锋精神教育中知与行的分离等造成了行动上的实践雷锋精神的行动无力[23]78。
关于学雷锋活动常态化的意义。部分学者对学雷锋活动常态化的宏观意义或价值进行了探究，譬如吴潜涛、杨峻岭认为推动学雷锋精神常态化主要具有如下价值：一是便利现代社会公共秩序的形成;二是服务社会主义市场经济的健康发展;三是促进人的自由全面发展[25]。孙炜、蒋志强、周剑锋认为，推动学雷锋活动常态化，将对党和国家事业发展、社会主义精神文明建设、社会主义核心价值体系加强以及公民道德建设加强具有重要的推动作用[5]92-93。也有一些学者从较为具体层面把学雷锋活动的常态化对不同阶层的影响或教育意义做了探究，譬如李诗夏、李祖超从雷锋精神的时代价值对当代大学生的健康成长进行了探究，认为雷锋精神可以引导大学生健全人格[26]。
三、推动学雷锋活动常态化的关联性研究
在推动学雷锋活动常态化的关联性研究中，学术界关注最多的就是学雷锋活动的主体。但在关于谁是推动学雷锋活动常态化进行的主体时，国内学术界没有对此展开宏观的一般探究，而是不同学者分别从各自关注的具体领域出发，探究推进这一领域学雷锋活动常态化的主体。譬如有的以地方省区[27]、军区[28]、城市[29]作为推动学雷锋活动的主体;有的以学校[30]、企业[31]等作为推动学雷锋活动常态化的主体;更有以社会不同群体譬如青年志愿者[32]、民间公益团体[13]20、媒体人[33]等作为推进学雷锋活动常态化的主体。在探究推动学雷锋活动常态化的效果上，一些学者则着重分析了学雷锋活动的异化现象，譬如喻瑜、唐瑞、刘阳就高校开展学雷锋活动的问题分析认为，当前学雷锋活动是重形式轻内容，重短期效应轻长期目标、表面敷衍内心抵触[34]。辛延英、张静认为由于历史上雷锋形象的高大全远离生活形象、违背真实历史的宣传和虚假新闻宣传，而当前学雷锋又总是单一搞活动样式并且多集中于三月，加上高职大学生自身文明素质程度与雷锋精神的要求差距，因而高职校园学雷锋活动存在着一定的形式化倾向[35]。
除此以外，也有学者论述推动学雷锋活动常态化与传承中国传统伦理道德精粹关系、弘扬雷锋精神与社会主义市场经济关系、雷锋精神与保持党的纯洁性、推动学雷锋活动常态化与道德英雄建构关系等。许莉在论述推动学雷锋活动常态化与传承中国传统伦理道德精粹关系时认为，雷锋精神诠释着“仁爱”的道德风习、雷锋精神彰显着“重义轻利”的道德价值、雷锋精神体现着“见贤思齐”的道德进取、雷锋精神体现着“积善成德”的道德践履[36]。在探究雷锋精神与社会主义市场经济关系方面，庄虔友认为二者具有三个一致性：制度基础、社会主义市场经济本质要求、社会主义市场经济目标追求[37]。何建华在探究市场经济与雷锋精神时，认为“市场经济既需要功利性、竞争性价值，也需要具有规范性价值和超越性价值的雷锋精神。”[38]邱少明认为市场经济呼唤雷锋精神，在于雷锋的奉献精神是社会主义市场经济的道德基石、雷锋的艰苦奋斗精神是企业发展倡导的思想风尚、雷锋的忘私轻利精神是规避市场经济负面效应的良药、雷锋的忠于职守与点滴做起精神是企业员工必需的职业素养[39]。关于雷锋精神弘扬与保持党的纯洁性关系，杨洪林、张宪利认为，雷锋精神集中体现了党的党性，是保持党的纯洁性的楷模：思想上始终坚持马克思主义世界观、人生观、价值观、科学方法论;组织上，具有严格的组织纪律性;作风上坚持全心全意为人民服务[40]。在探究雷锋纪念与道德英雄建构关系上，陈红军认为每一个时代都有自己迫切需要的英雄，通过雷锋由历史必需和历史可能的英雄形象出场，经过早期神化纪念，最终理性回归为普通人可以效仿的平民道德英雄形象，从而为新时期开展榜样宣传与道德教育提供有益的启示[41]。
四、相关研究的不足与努力方向
国内学术界对推动学雷锋活动常态化的研究旨在为中国特色社会主义道德文明建设提供理论支撑与决策参考。该项研究深化了对推动学雷锋活动常态化的原因、内涵、路径、意义等的认知，拓深了社会道德建设的理论探究和现实实践，强化了社会主义道德模范对全社会的正能量示范引领作用。
在肯定国内学术界在推动学雷锋活动常态化研究积极贡献的同时，我们也注意到当前相关研究存在的一些明显不足。第一，绝大部分学者过度重视中观对策，对微观案例研究和宏观理论阐述不足;第二，研究视野相对狭窄，多学科协同探究意识总体比较薄弱;第三，国内学术界专职探究推动学雷锋活动常态化的科研力量尚未形成，更无学术梯队的传承、发展，从而不能实现系统整合式的梯级层进;第四，在对学雷锋活动常态化的探究，高水平高质量的文章相对较少，更多的是相对初步浅层的探索，当然更有一些重复研究，甚至学术不端。这从党的十七届六中全会以来至今(截至2014年2月25日)学术界相关探究借助呈现的载体——期刊杂志即可看出来：在全部207篇期刊文章中，核心期刊34篇，仅占总数的16%，被中文社会科学引文索引收录只有9篇。因而从总体上看，对推动学雷锋活动常态化的探究还有待持久深入系统挖掘。
为使推动学雷锋活动常态化研究更加深入，未来研究应重视如下四个方面。首先，在推动学雷锋活动常态化的研究方法上，要注重中观对策与微观案例的有机结合，强化宏观理论对推动学雷锋活动常态化研究的基础指导作用，从而既有根有据，也有的放矢，实现科学理论与现实实践的完整对接。其次，在推动学雷锋活动常态化的研究视野上，推动学雷锋活动常态化与系统学、信息统计学、历史学、文化学、管理学、心理学、政治学、经济学、传播学、社会学等学科有着广泛的交织，这就需要推进跨学科合作研究，因而我们要敢于和善于打通单一学科局限的条条框框，推进和强化多学科贯通研究。再次，在推动学雷锋活动常态化研究的主题范畴上，应注意进一步拓深拓宽相应探究的纵横面。不仅继续深化现有关于推动学雷锋活动常态化动因、内涵、方法路径与意义的探究，研究纵横度上不仅应将推动主体与推动效果有机结合，也应重视开展对推动学雷锋活动常态化与国外伦理道德建设的比较研究。最后，在推动学雷锋活动常态化研究的学术梯队与平台架构上，应注重相应学术梯队与平台的建设，努力促进老中青三代有序衔接、共聚探究学雷锋活动常态化的有效合力，同时在不同行业、不同地域、不同部门有的放矢地推进架构适宜的学雷锋常态化科研平台的建立，使不同科研人才通过相应科研平台为推动学雷锋活动的常态化研究提供既力所能及又更具实效的见地。
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责任编辑 张忠友
作者：陈广亮 陈南生 介燕菁
关于开展学雷锋活动的通知
局属各单位，机关各科室(部门)：
为大力学习、弘扬和践行雷锋精神，促进社会主义核心价值体系建设，不断提升干部职工队伍整体素质，结合新密烟草实际，局(分公司)党组研究决定开展学雷锋活动，制定实施方案如下：
一、目的意义
雷锋精神是中华民族精神的重要内容，体现了中华民族的传统美德，顺应了社会进步的时代潮流。在新形势下深入开展学雷锋活动，有利于弘扬民族精神和时代精神，促进社会主义核心价值体系建设;有利于激发人们思想道德建设热情，筑牢广大干部职工团结奋斗的共同思想基础;有利于动员和鼓舞广大干部职工在新的历史条件下发扬光大雷锋精神，为新密烟草“上水平、促跨越”提供强大的精神动力。要学习弘扬雷锋爱党、爱国、爱社会主义的崇高理想和坚定信念，认真践行“两个至上”、努力做到“三个始终”、牢固树立“五种意识”，为国家发展多做贡献。要学习弘扬雷锋服务人民、助人为乐的宝贵品格，引导广大干部职工积极参与社会志愿服务活动，热心助人、尊老爱幼、诚实守信、见义勇为，从身边事做起、从小事做起，争当社会主义道德规范的模范践行者，以自己的实际行动构建责任烟草的良好
形象。要学习弘扬雷锋敬业奉献的高尚情操，号召广大干部职工爱岗敬业、勤奋工作，心无旁骛、埋头苦干，在“上水平、促跨越”的生动实践中创先争优。要学习弘扬雷锋锐意创新，自强不息的进取精神，始终保持满腔热情、富有激情、充满智慧、奋力创新的精神状态，攻坚克难，奋发有为。要学习弘扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风，继承烟草行业成立30年以来发展中形成的优良传统，珍惜来之不易的良好局面，努力做好各项工作，推动新密烟草持续、协调、共同发展。
二、指导思想
要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，认真落实党的十七届六中全会精神，以传承弘扬雷锋精神为主要内容，将学雷锋活动与文明创建、创先争优、企业文化建设相结合，以丰富多彩的群众性活动为载体，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，着眼于提升公民思想道德素质和社会文明程度，推动学雷锋活动常态化、机制化。全员参与，从我做起、从小事做起，自觉做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、良好社会风尚的营造者，合力推进新密烟草事业和谐发展。
三、活动安排
1.宣传发动
各单位要把学雷锋活动作为精神文明建设的重要内容来抓，充分利用网络、报刊杂志、宣传横幅、宣传橱窗、召开会议等多种形式，广泛宣传学雷锋活动的重要意义，形成共识，调动全员参与活动的积极性和主动性，营造人人学雷锋精神、人人践行雷锋精神、人人争当先进典型的浓厚氛围。
2.开展活动
开展学雷锋主题活动月、主题活动日活动。每年3月为“学雷锋活动月”，3月5日为“学雷锋主题活动日”。各单位要集中组织开展学雷锋精神、唱雷锋歌曲、看雷锋影片、读雷锋日记、讲雷锋故事等主题鲜明、内容丰富的学雷锋活动。面向广大干部职工大张旗鼓地宣传雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式先进典型，使雷锋精神深入人心，为行业发展提供精神支持。
开展社会志愿服务活动。建立健全志愿服务机制，完善志愿服务团队建设，经常组织开展志愿服务活动。把学习弘扬雷锋精神与践行“两个至上”行业共同价值观、努力做到“三个始终”、牢固树立“五种意识”教育活动相结合，不断提高干部职工的精神境界和价值追求;开展对口帮扶、扶老助残、帮困解难、便民利民的社会志愿服务，积极参与社会公益事业，为特殊人群提供帮助;以文明礼仪、维护秩序、保护环境、优质服务为内容，参与卫生城市创建、文明单位创建;把贫困卷烟零售客户作为志愿服务重点，加大政策扶
持，深化亲情服务，落实烟草的社会责任，展现责任烟草的良好形象。
开展“岗位学雷锋、争做好员工”活动。以业务技能竞赛、岗位练兵等多种形式，开展雷锋精神“与时代同行、与文明同在”系列活动,把岗位学雷锋活动与烟草事业发展结合起来,与本单位的中心工作结合起来,引导干部职工在岗位工作中实践雷锋同志“干一行爱一行、专一行精一行”的敬业精神，甘于平凡，积极奉献，从点滴做起，从小事做起，服从事业的需要和组织的安排，立志在平凡的岗位上干出不平凡的业绩。要把青年职工作为重点，调动他们的参与热情，鼓励他们做好本职工作，争当践行雷锋精神的先锋。
开展“文明中原系列行动”。弘扬雷锋热爱国家、服务人民的精神，开展“文明中原系列行动”，将雷锋精神扩展到社会的方方面面。弘扬中原文化，把传统文化和时代精神结合起来，大力弘扬焦裕禄精神、红旗渠精神、愚公移山精神，提高文化的影响力和吸引力。提高文明素质，广泛开展文明礼仪宣传教育，养成科学文明健康的生活方式和文明礼貌的行为习惯。优化社会服务，以专卖管理和营销服务为重点，积极推行优质规范服务，方便服务对象，提高服务水平。维护社会秩序，大力推行文明行为守则，引导人们爱护公共设施，形成良好的社会公共秩序。保护生活环境，不断提高环保意识，使保护环境、爱护家园成为全社会的自觉行动。
开展先进典型评选活动。对学雷锋活动过程中涌现出的先进人物进行评选表彰，对先进事迹进行报道，引导广大干部职工学先进、赶先进、当先进，用身边人、身边事教育人、感染人、鼓励人。要关心先进个人、道德模范的工作生活，帮助他们解决实际困难，为他们践行雷锋精神提供支持。
3.总结巩固
要对学雷锋活动的好经验、好做法进行总结，与时俱进，创新载体，常做常新，推动学雷锋活动深入、持久、有效地开展，让雷锋精神永驻烟草。
四、活动要求
1.精心组织。要充分认识开展学雷锋活动的重要性和必要性，把它作为推进行业精神文明建设的重要内容，摆上重要日程。党组要统一领导，有关部门要各负其责，工会和团委等群众团体要积极配合，干部职工要广泛参与，明确落实部门，开展督促检查，确保活动扎实有效开展。
2.广泛参与。要采取措施，全员发动，充分调动广大干部职工的积极性，运用职工喜闻乐见、易于接受的方式，使广大干部职工参与到学雷锋活动中来，扩大活动的覆盖面。党员干部要以身作则，率先垂范，当好表率。
3.注重结合。要把学雷锋活动与“上水平、促跨越”的中心任务结合起来，使雷锋精神渗透到卷烟经营、烟叶生产、专卖管理、客户服务过程中，促进单位经济效益的提升。要
把学雷锋活动与学习道德模范、先进典型结合起来，与建设学习型党组织、创先争优活动、创建文明单位结合起来，促进单位精神文明建设，实现学雷锋活动同其他工作相互融合、协调推进，取得实效。
4.建立机制。各单位要将学雷锋活动当作一项日常工作来抓，列入年度工作安排，建立健全学雷锋活动经验交流制度、工作评比制度、服务改进制度等，使学雷锋活动常态化、制度化。
二○一二年二月十五日
一活动背景
雷锋精神已经成为我们这个时代精神文明的同义语，雷锋那公而忘私的共产主义风格，那甘做一颗永不生锈的“螺丝钉”精神，那干一行，爱一行，钻一行的共产主义觉悟和道德修养，是当代人民的一笔巨大财富，学雷锋活动策划方案。同时作为一名在读的湖南大学生，受着雷锋故乡浓烈的精神文明熏陶，弘扬雷锋精神是我们义不容辞的责任。
从小事做起，我们争当一颗永不生锈的螺丝钉。
二活动目的
发动全班同学，参与志愿服务活动，倡导团结互助，无私奉献的社会风尚，弘扬雷锋精神。
三活动方式 (1)活动主题：弘扬雷锋精神，树造友爱人生
(2)活动时间：2011年03月22日(星期二)
15：00~16：40
(3)活动地点：本校范围内，校医院，校图书A馆社科文库
(4)参与人员：土建系隧道1001班全体同学下班党员刘斌
四活动内容 (1)设立学雷锋小组，在活动日内为校医院和校图书馆开展志愿活动。
①以班级名义向校医院提供一些杂志和书籍(主要放在输液室内，供病人输液时临时浏览)，规划方案《学雷锋活动策划方案》。 为校医院设计并出版一期关于“春季预防流感”的宣传刊(宣传刊为海报形式);
②带班里部分同学在校图书A馆社科文库开展整理书籍活动;
③以班级名义购进一批‘板蓝根颗粒’并制作一定数目的健康知识卡片，在活动时免费发放，借以引导大家对预防流感的重视;
④已班级名义制作“弘扬雷锋精神，塑造友爱人生”横幅，达到对本次活动的宣传目的。五活动流程 (1)前期准备
①宣传横幅制作，并将横幅在活动前两天固定在相应地点(五教篮球场附近)，由宣传委员负责(横幅在二教一楼文印室可制作)。
②宣传卡片制作。收集预春季防流行性感冒的相关知识，并制作成宣传卡片，由团支书负责。
③活动所用的“板蓝根颗粒”由班长负责购买。
④将在班上收集的刊物在活动日赠送给校医院输液室，由团支书负责。
⑤召开班会，详细介绍本次活动时间任务和流程》选出两个雷锋小组，确定各小组活动地点及任务。(班会时间：3月20日星期日晚自习)
(2)活动进行
①全班同学集合，照本次活动集体照。时间：15：40 地点：五教篮球场
②小组在班委带领下在小图A书馆社科文科展开志愿活动。(小组以团支书为组长)主要任务：帮助工作人员整理图书馆内返还书籍。时间：15：30~16:30。(注意活动期间同学们要保持馆内安静)
③班长带领另一小组，将准备好的宣传刊贴出，并在班长和宣传委员的协同组织下与小组同学们进行“预防流感”宣传活动，并免费发放药物和宣传卡片(地点：五教篮球场)。其中把部分药物和宣传卡片发放至老师办公室(每个办公室一袋板蓝根和宣传卡片数张)。
④全班同学集合，照活动结束集体照。(时间：16：40 地点：我班宣传横幅前。)
⑤活动过程照片由郭俊伟和苏超负责收集。六活动预算
横幅一条6米6*6=36元
宣传卡片100张0.2*100=20元
板蓝根颗粒15袋4.8*15=72元
海报稿纸1张3元
总计：元
七活动总结
由团支书主持召开班会，发动同学们就本次活动发表自己的感想和收获。团支书做出活动最后总结。
隧道1001班
雷锋月系列活动组成：
一、“你手传我手 爱与奉献同行”整理信件活动
二、“向榜样致敬，发扬志愿精神”观看xx年感动中国人物颁奖视频
三、“情暖3·15 携法同行”消费者权益保护日志愿服务活动策划
四、“携手 icc 让爱接力走”义卖活动
五、“情系社区 志愿者进社区”系列活动
“你手传我手 爱与奉献同行”整理信件活动策划
一、活动目的：
为了更好的服务法学院师生，使信件及时传送到师生的手中，以便营造一个良好的生活环境，方便广大师生，践行志愿精神，弘扬服务理念，更好的学习和发扬雷锋精神而开展此次活动。
二、活动主题：
“你手传我手 爱与奉献同行”
三、活动时间：
xx年3月
四、活动地点：
湖南师范大学校法学院
五、活动对象：
湖南师范大学法学院青年志愿者
六、活动负责人：
廖倩倩
六、活动内容：
1.活动前期：
1)人员准备：招募志愿者，讲解有关注意事项;
2)宣传准备：联合宣传部进行有关宣传。
2. 活动进行：
1)按时传送信件;
2)进行有关监督，及时回馈，尊重隐私。
3. 活动后期：
1)对此次活动进行总结。总结材料请于活动结束后三日内上交总会办公室。
2)撰写新闻稿和志愿者心得。
4.活动注意事项：
1)对志愿者事先进行培训。培训内容包括专业知识和礼仪知识。
2)活动期间志愿者统一佩戴志愿者证，文明礼貌待人，为同学们送上真诚服务。
4)志愿者的人员分工要合理，活动负责人要随时注意志愿者的安全问题。
法学院青年志愿者协会
二零一二年二月十八日
“向榜样致敬，发扬志愿精神”
——观看xx年感动中国人物评选视频活动策划书
一、活动目的：
为进一步弘扬雷锋精神，倡导志愿服务理念，积极宣扬“奉献、友爱、进步、互助”的志愿精神，在社会实践中切实加强大学生奉献精神和服务意识的培养，不断掀起全校学习雷锋、争当先进的学比赶超热潮。
二、活动主题：
“向榜样致敬，发扬志愿精神”
三、活动时间：
xx年3月
四、活动对象：
湖南师范大学校法学院全体本科生
五、主办单位：
湖南师范大学校法学院青年志愿者协会
六、活动负责：
何良凡
七、活动内容
(一)前期准备
1、前期宣传 (1)青志协做好视频的整理和下载工作;
(2)通知各班组织委员在各班进行宣传(由负责各班的青年志愿者干事负责)，积极营造学习雷锋氛围;
(3) 撰写心得体会。
(二)活动中
1、进行场地和多媒体的申请;
2、与志愿者进行互动;
3、鼓励志愿者发言谈谈自己的感想。
(三)活动后期
1、活动后期宣传
(1)做好总结上交总会;
(2)组织撰写心得体会。
法学院青年志愿者协会
二零一二年二月十八日
“情暖3·15 携法同行”消费者权益保护日
志愿服务活动策划
一、活动目的：
3月15日是消费者权益维护日，法学院青志协以此为契机，为普及广大志愿者的法制意识，弘扬法治理念，践行志愿精神，为构建和谐校园而贡献自己的一份力量。
二、活动主题：
“情暖3·15 携法同行”
三、活动时间：
xx年3月
四、活动地点：
湖南师范大学二里半校区
五、活动对象：
湖南师范大学在校大学生
六、主办单位：
湖南师范大学校法学院青年志愿者协会
七、负责人员：
曹乐
八、活动内容：
(一)前期准备
(1)法学院青年志愿者协会展出海报一张，在木兰路展出。
(2)确定活动参观人员、准备好相关事宜。
(4)进行场地申请与批准。
(二)活动中
1、开展法制宣传;
2、进行义务讲解;
3、宣传部做好跟随拍摄工作
(三)活动后期
1、活动后期宣传，包括新闻的发表、照片的整理等。
2、写好活动总结，发到总会邮箱。
法学院青年志愿者协会
二零一二年二月十八日
“携手icc 让爱接力走”义卖活动策划
一、活动目的:
我们中间有这样一群人，他们因自身的残缺或家庭的原因而有所不同，但生活上的困难无法让他们后退，反而给予了他们信心。坚强，是支持他们的精神动力，他们将用行动向所用人证明，困难并不可怕。一直以来法学院青志协与icc保持着紧密的联系，法学院青志协以本次雷锋月为活动契机进行义卖活动。
二、活动主题：
“携手icc 让爱接力走”
三、活动时间： xx 3月
四、活动地点：
湖南师范大学
五、活动对象：
湖南师范大学在校学生;
六、主办单位：
湖南师范大学校法学院青年志愿者协会
八、活动内容：
(一)前期工作
1、张贴宣传海报，联系相关媒体人员;
2、进行场地申请与批准;
3、组织志愿者进行培训并开展活动。
(二)活动开展
1、在规定的场地进行义卖活动;
2、注意义卖过程中进行监督管理。
(三)后期工作
1、清扫活动场地;
2、组织相关人员发新闻稿件;
3、及时汇总有关数据和金额。
法学院青年志愿者协会
二零一二年二月十八日
“情系社区 志愿者进社区”活动策划
一、活动目的：
3月15日是消费者权益维护日，法学院青志协以此为契机，为普及广大志愿者的法制意识，弘扬法治理念，践行志愿精神，为构建和谐校园而贡献自己的一份力量。为进一步弘扬雷锋精神，倡导志愿服务理念，积极宣扬“奉献、友爱、进步、互助”的志愿精神，在社会实践中切实加强大学生奉献精神和服务意识的培养，不断掀起全校学习雷锋、争当先进的学比赶超热潮.二、活动主题：
“情系社区 志愿者进社区”
三、活动时间：
xx年3月
四、活动地点：
开福区开福寺路社区
五、活动对象：
开福区开福寺路社区居民
六、主办单位：
法学院青年志愿者协会
七、负责人员：
张敏
八、活动内容：
(一)前期准备阶段
1、志愿者培训
请老志愿者讲解相关的工作经验和注意事项，通过培训和讲座等为顺利开展活动奠定基础。
2、进行地点的确定和场地的安排
(二)活动中
1、为社区进行义务活动，为营造良好的社区环境贡献自己的力量
开展义务活动，进行义务工作，调节邻里纠纷。
“我参与我快乐我奉献我成长”
学雷锋志愿服务月活动方案
各志愿服务团队：
今年是“向雷锋同志学习”51周年，为继承和发扬优良传统，践行弘扬雷锋精神，深入学习实践科学发展观，倡导志愿者向雷锋同志学习，用实际行动体现志愿服务的理念，培养先锋模范意识和乐于奉献品质，展现科院学子团结友爱、奋发进取、积极向上、活力朝气的清新形象。我院青年志愿服务中心积极响应学院团委开展的“弘扬雷锋精神，参与志愿服务，倡导文明新风”学雷锋志愿服务月系列活动要求，广泛开展“我参与我快乐我奉献我成长”学雷锋志愿服务月主题活动，以实际行动践行和弘扬雷锋精神，激发同学们乐于奉献、争当模范的热情。
一、活动时间：2014年1~3月
二、活动主题：弘扬雷锋精神参与志愿服务倡导文明新风
三、活动安排：
第一阶段：宣传发动。
利用宣传橱窗、宣传条幅、博客微博等平台，发布志愿服务活动项目，吸引更多的团员青年参与到活动中来。
第二阶段：实施阶段。
以志愿服务“引领文明”为主线，继承弘扬雷锋精神，通过深入广泛开展八项“引领工程”，不断壮大志愿服务队伍、打造志愿服务品牌、完善志愿服务体系，为学院争创省级示范院校树立“文明科院我的光荣科院文明我的责任”新风。
1、深入开展志愿服务“引领关爱文明”活动。通过对女生赠送康乃馨、拥抱等方式，传递温暖、传递真情，庆祝她们的节日。希望通过“爱的抱抱”冰释快节奏城市生活中人与人之间的冷漠和隔膜。
2、深入开展志愿服务“引领礼仪文明”活动。进一步深入开展爱心让座志愿服务活动，深入推进“做文明有礼无锡人”、“让文明成为习惯”，通过引导乘客有序排队候车、主动为老弱病残孕和带小孩的乘客让座等，树立起讲文明、重礼仪、团结友善的新风。
3、深入开展志愿服务“引领交通文明”活动。以维护良好交通秩序、营造和谐交通环境为目标，在新区人流量较大的车站，为车站进行“美化工程”，去除牛皮癣、擦拭座椅等，进行一些力所能及的爱心车站服务。
4、深入开展志愿服务“引领环境文明”活动。通过查找、拍摄校园内一些不文明现象、陋习，比如课桌乱涂改、垃圾乱扔等，以微博、博客等为宣传平台，激起大家对不文明现象的自省，从而倡导节俭之风、文明之风，共创节约型校园。
5、深入开展志愿服务“引领社区文明”活动。积极与共建单位开展志愿服务共建活动，通过走进清名桥街道大窑路社区、硕放街道与外来青少年及老年人开展乒乓接力、知识竞答、手语互动、朗诵歌舞等活动，开拓我院与共建单位志愿服务的新渠道和新方式。
6、深入开展志愿服务“引领窗口文明”活动。食堂的用餐文明是校园精神文明建设中的重要环节。我们希望通过引导同学们有序就餐、宣传节约粮食等，让大家树立起“饮食是文化，请从窗口文明做起”的观念，让我们的食堂变得井然有序起来，为我们的校园增添一份和谐。
7、深入开展志愿服务“引领文化文明”活动。邀请盐城市青春榜样志愿者代表，与我院青年志愿者代表共同开展青春邀约话雷锋、新时期的“雷锋”应具备哪些品质等青春思辨会，在志愿者中展开激烈讨论，营造“弘扬学雷锋精神、争当文明青年”的良好氛围。
8、深入开展志愿服务“引领赛会文明”活动。做好礼仪选拔工作，组织志愿者为与会嘉宾提供接待引导、会场礼仪、秩序维护等志愿服务。
第三阶段：总结阶段。
总结经验、探索志愿服务新形式。将各志愿服务团队开展的志愿服务月活动报道、照片等以电子稿形式汇总至院团总支。
1201班
2014年2月22日
“学习雷锋”系列主题活动
主办：西南大学计算机与信息科学学院 软件学院
承办：西南大学计算机与信息科学学院 软件学院 团委学生会
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“学习雷锋”系列主题活动
一、 活动背景
四十年前，毛泽东等老一辈无产阶级革命家发出向雷锋同志学习的号召。四十年来，雷锋精神已深深地融入中华儿女建设祖国、奉献社会的热血之中。雷锋精神，就是以雷锋的名字命名的、以雷锋的精神为基本内涵的、在实践中不断丰富和发展着的文化精神。它已经成为我们这个时代精神文明的同义语、先进文化的表征。雷锋精神不仅属于中国，而且属于世界;不仅赢得了过去和现在，而且必将赢得未来。社会在进步，世界在发展。时代在不断丰富和发展着雷锋精神那与历史同行的时代价值。
二、活动意义及目的
为纪念先辈，讴歌雷锋精神，激励当代青年继续弘扬雷锋精神和光荣传统，为建设伟大祖国民族振兴而继续奋斗!作为当代大学生，肩负使命，面对当今复杂多变的社会现状，传承中华民族优良传统，让雷锋精神注入时代脉搏，蔚然成风，特此举办此次“学习雷锋”系列主题活动。
三、活动主题
向雷锋学习，树校园新风
四、 活动时间
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“学习雷锋”系列主题活动
2012年2月25日——2012年3月31日
五、 活动地点
二十五教1320、南北樟树林、李园橘园广场、学术报告厅
六、活动举办单位
西南大学计算机与信息科学学院团委 学生会
七、参与人员
计算机与信息科学学院 软件学院全体本科生和相关辅导员及部分领导
(一) 活动项目及概述
1、前期活动：学习雷锋主题征文、创意绘画、平面设计比赛
负责部门：新闻中心、宣传部 活动时间：2月25—26日
活动地点：南北樟树林、李园广场、橘园广场 形式：各部门值班收集作品，新闻中心、宣传部选出优秀作品并颁发奖品(作品主要用于纪念展)
2、雷锋纪念日(3月5日)作品展 负责部门：外联部、学习部
活动时间：3月3~5日周六周日周一
活动地点：南北樟树林、李园广场、橘园广场
形式：分时间段分别在南北樟树林、李园广场、橘园广场展出前期活动的优秀作品，并摆出幕布或者展板宣传学习雷锋系列活动介绍及报名方式。(待注入更多元素用于纪念展中)
3、学习雷锋演绎比赛
负责部门：组织部、就业部、素拓部
活动时间：3月9日--3月11日 活动地点：学术报告厅、1320
形式：话剧，小品，演讲，朗诵 时长限制为5至15分钟
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“学习雷锋”系列主题活动
规模：计信院(大一，大二必须参与，其余年级自愿)，以班级为单位进行比赛，初赛在各年级进行，班级之间抽签分为几个小组分批进行角逐，小组赛的获胜队伍再比较选出三名代表年级参加决赛;每个年级的前三名进行决赛，决出优胜;评委可由各部长或由每年级选出几名选出委员担任。
4、争做时代雷锋、学习雷锋实践活动(重点) 负责部门：学科部、及时雨、实践部 活动时间：3月3日至3月25日
形式：小队以“学习雷锋”为主题组织团队活动，要求为实践活动，之后制作活动成果海报，ppt并配以解说稿，选出优秀分队，并由宣传部从中选出优秀海报展板作品进行展示。队成员数量为5—10人(模仿创业节目，给每队一定资金，让他们做公益活动，可以拍视频传至网络) (一) 活动地点：校园内
义务维修电脑、提供简单的计算机技能培训、打扫校园卫生 (二) 活动地点：校外
敬老院慰问老人、对小学捐赠书籍、北碚车站交通疏导员、义务献血
5.活动成果展示及晚会
负责部门：文艺部、体育部、园区管理部
活动时间：3月31日
活动地点：南北樟树林，各园区广场、圆顶报告厅三楼
形式：1.学习雷锋成果展示活动：形式：在南北樟树林，各园区广场设置展示点，将前两项活动中的优秀作品进行展示和讲解，向大家宣传雷锋精神
2、晚会展示活动成果：将前期比赛获奖征文朗诵、获奖作品展示、获奖节目表演并颁奖;实践队伍的成果解说
九.前期准备
1.宣传工作：由宣传部负责。注重与校外纸媒合作和网络宣传。各负责部门提前提交签收单。
2.所需物品采购、邀请嘉宾、会场申请布置等事宜的规划安排。 3. 工作安排与分工、人事安排。
十.应急预案
各项活动在详细计划时考虑好活动可实施性，并做好应急预案
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“学习雷锋”系列主题活动
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望胜小学“学雷锋”活动方案
今年是毛泽东向雷锋同志题词49周年，为切实加强未成年人思想道德建设，努力实施素质教育，弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，落实教育局关于“学雷锋活动月”的通知精神，结合环保教育、革命传统教育、民族精神代代传教育，培养青少年关爱他人、服务社会的优良品质，加强我校精神文明建设，掀起我校学雷锋活动新高潮，特制望胜小学学雷锋活动月活动方案。本着立足校园，不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式，通过活动教育人，通过活动影响人，通过活动改变人为目的。
一、活动主题
弘扬雷锋精神 构建和谐校园
二、活动口号
奉献、友爱、互助
三、活动要求：
“学雷锋”活动要立足本职，立足本校，使雷锋精神深入到每个班级，从自我做起，从身边小事做起，像雷锋那样干一行爱一行，专一行，不流于形式。
四、活动时间
(一)3月5日：学雷锋日
(二)3月5日——9日：学雷锋周
(三)3月份：学雷锋活动月
五、活动安排
(一)宣传雷锋、树立正气
1、3月2日学校给每班制作四大张“雷锋日记”横幅，贴在各班教室醒日位置，由班主任给学生们讲解、
2、3月5日早上，学校举行“学雷锋”启动仪式，宣传雷锋重大事迹，告知活动主题以及口号，由校长宣布开启仪式。
3、3月5日中午，各班举行一次“学雷锋精神，做爱心少年”的主题班会，组织学生收集雷锋相关知识，学习其精神。
4、3月5日下午课外活动，全校开自愿开展学雷锋活动第一步，打扫校园卫生。高年级各级派10名学生自带垃圾带到校园各处寻找垃圾，并清除力所能及的卫生死角。
5、3月9日，林科大学生来我校为我校学生宣扬“雷锋在我心中”的主题讲话，各班派入一名大学生给同学们上课，互动。课后组织与我校学生进行学雷锋活动的交流，以身作则，从自己身边做起。
(二)实践雷锋 做好傍样
1、将爱心献给同学：学校大队部宣传组织学生为困难学生捐助活动，号召全体学生献出自己的一份爱心，为困难的同学尽一份力。具体实施情况如下：由各班班长上报本班困难的同学(如三年级李钰泉同学、四年级肖傲东同学，六年级叶青、冉晓颖同学等)，然后由班长收集各班学生的捐款，统计后将近400元现金。由老师带领数名同学一起为困难的同学买生活用品或学习用品，让他们感受到学校这个大家庭对他们的关爱。
2、将爱心献给妈妈，以“三八妇女节”为教育契机，要求学生为妈妈写一封信、做一张贺卡、干一件力所能及的事。
3、将爱心献给地球，以“植树节”为教育契机，写一条环保标语、植一棵树等。
4、将爱心献给自己，像雷锋一样珍惜时间，像雷锋一样勤奋学习，像雷锋一样勤俭节约。
5、3月中旬各班出一期学习雷锋活动黑板报，摘抄雷锋日记、雷锋名言、班级好人好事。
6、开展学雷锋“先进班级”和学“雷锋标兵”评比活动。
六、活动小结
3月30日，大队辅导员对“弘扬雷锋精神 构建和谐校园” 系列活动进行总结。
望胜小学大队部
2012年3月
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