年复一年，日复一日，当一段工作完成后，或是一个项目结束后，回首工作与项目的过程，从中反思不足之处，可获得宝贵的成长经验。因此，我们需要写一份工作报告，但如何写出重点突出的总结呢？今天小编为大家精心挑选了关于《初一试总结》相关资料，欢迎阅读！
初一数学第一学期第二次月考考试试卷分析
一、试题分析
这次期中考试全面提高数学教育质量，有利于初中数学课程改革和教学改革，培养学生的创新精神和实践能力;有利于减轻学生过重的负担，促进学生主动、活泼、生动地学习.这次考试主要考察;数轴、相反数、绝对值、有理数的混合运算;科学记数法;整式的加减等知识。
试卷的总体难度适宜，能坚持“以纲为纲，以本为本的原则”，在加强基础知识的考查的同时，还加强了对学生的能力的考查的比例设置考题，命题能向课程改革靠拢.注重基础，加大知识点的覆盖面，控制题目的烦琐程度，题目力求简洁明快，不在运算的复杂上做文章;整体布局力求合理有序，提高应用题的考查力度，适当设置创新考题，注重知识的拓展与应用，适应课程改革的形势.
二.试卷分析
(一)各题得失分原因分析
得分率较高的题目有：
一、2，3，5，7，10，;
二、11，14;
三、19，20这些题目都是基本知识的应用，说明多数学生对基础知识掌握较好。得分率较低的题目有：
一、1， 4，10，;
二、12，15，18，;
三、21，24，。下面就得分率较低的题目简单分析如下：
一、
1、此题主要考察对有理数的绝对值和倒数的内容，说明部分同学对这些知识理解的不太透，;
二、18题是一个寻找规律的题目;;
三、19题是有理数的混合运算，主要因为计算马虎而丢分，建议同学要注意计算的基本功;
24、对于应用题，培养学生的读题能力很关键。自己读懂题意，分析题意在现在来看是一种不可或缺的能力，很多学生因为缺少这种能力而在自己明明会做的题上失了分，太可惜了。 三.存在问题
1、两极分化严重
2、基础知识较差。我们在阅卷中发现，部分学生基础知识之差让人不可思议.
3、概念理解没有到位
4、缺乏应变能力
5、审题能力不强，错误理解题意
四、今后工作思路
1、强化纲本意识，注重“三基”教学
我们提出要加强基础知识教学要加强对学生“三基”的教学和训练，使学生掌握必要的基础知识、基本技能和基本方法.在概念、基本定理、基本法则、性质等教学过程中，要加强知识发生过程的教学，使学生加深对基础知识的理解;要加强对学生数学语言的训练，使学生的数学语言表达规范、准确、到位;要加强运算能力的教学，使学生明白算理，并选择简捷、合理的算法，提高运算的速度和准确率;要依纲据本进行教学，踏踏实实地教好第一遍，切不可不切实际地脱离课本，搞难题训练，更不能随意补充纲本外的知识.教学中要立足于把已学的知识弄懂弄通，真正让学生形成良好的认知结构和知识网络，打好初中数学基础，全面提高学生的数学素质.
2、强化全面意识，加强补差工
这次考试数学的统计数据进一步说明，在数学学习上的困难生还比较多，怎样使这些学生尽快“脱贫”、摆脱中考成绩个位数的困境，以适应在高一级学校的继续学习和当今的信息时代，这是我们每一个初中数学教育工作者的一个重要研究课题.重视培优，更应关注补差.课堂教学中，要根据本班的学情，选择好教学内容，合理地确定教学的起点和进程.课外要多给学习有困难的学生开“小灶”，满腔热情地关心每一位后进生，让他们尽快地跟上其他同学，促进全体学生的进步和发展.
3、强化过程意识，暴露思维过程
数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上.数学教学中，应当有意识地精选一些典型例题和习题进行思维训练.激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会.暴露学生把抽象的数学问题具体化和形象化的过程;要让学生多说解题思路和解决问题的策略，暴露学生解决数学问题的思维过程;经常性地进行数学语言的训练，暴露学生对复杂的数学语言进行分解与简化的过程;要通过一题多解和一题多变的训练，暴露学生对数学问题多种解法的比较与反思过程.让学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验.
4、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力
希望杯第八届(1997年)初中一年级第一试试题
一、 选择题:
1.a8 是[ ] 1997A.正数 B.负数. C.非正数. D.零. 2.下面说法中，不正确的是 [ ]
A.小于-1的有理数比它的倒数小.B.非负数的相反数不一定比它本身小 C.小于0的有理数的二次幂大于原数.D.小于0的有理数的立方小于原数 3.1(9)971997的值的负倒数是[ ] A.8372; B.24297229; C.24; D.83. 4.在图1的数轴上，标出了有理数a、b、c的位置，则[ ] A.a-c
A.a≥b B.|a|≤b. C.a≥|b| D.|a|≥|b| 9.有理数a、b满足|a+b|<|a-b|，则[ ] A.a+b≥0 B.a+b<0. C.ab<0 D.ab≥0.
10.有理数b满足|b|<3，并且有理数a使得a
二、 11.1A组填空题: 1132417771=_____. 361071071881132n11997n7x与x是同类项,则(n-17)3=______. 1997412.图2中，三角形的个数是______. 13.已知14.1995199619961998199720001998200212243648510612714=_______. 15.数学晚会上，小明抽到一个题签如下：若ab<0，(a-b)2与(a+b)2的大小关系是( )
A.(a-b)2<(a+b)2. B.(a-b)2=(a+b)2 C.(a-b)>(a+b). D.不能确定的
小明答对了，获了奖，那么小明选择答案的英文字母代号是______. 16.如图3，OM是∠AOB的平分线，射线OC在∠BOM内部，
ON是∠BOC的平分线，已知∠AOC=80°，那么∠MON的大小等于______.
17.已知a-b=2，b-c=-3，c-d=5，则(a-c)(b-d)÷(a-d)=______. 18.10位评委为某体操运动员打分如下：
10，9.7，9.85，9.93，9.6，9.8，9.9，9.95，9.87，9.6去掉一个最高分和一个最低分，其余8个分数的平均数记为该运动员的得分，则这个运动员的得分是______. 19.如图4，长方形ABCD中，△ABP的面积为20平方厘米，△CDQ的面积为35平方厘米，则阴影四边形的面积等于______平方厘米.
2220. 在左边的算式中乘数不是1,且每个小方纸片都盖
5991住了一个数字,这五个被盖住的数字的和等于______.
三、B组填空题:
21.初一“数学晚会”上，有10个同学藏在10个大盾牌后面.男同学的盾牌前面写的是一个正数，女同学的盾牌前面写的是一个负数，这10个盾牌如下所示. (5)2(1)883(30),,a0.1,,,8,2,,4(2),51, 3(25)19971997(3)30则盾牌后面的同学中有女同学______人;男同学______人.
22.甲、乙两商店共有练习本200本，某日甲店售出19本，乙店售出97本，甲乙两店所剩的练习本数相等，由甲店原有练习本______本;乙店原有练习本______本. 23.一个有理数恰等于它的相反数，则这个有理数是______;一个有理数恰等于它的倒数，那么这个有理数是______. 24.一个有理数的n倍是8,这个有理数的
1是2,那么这个有理数是_______. n25.关于x的方程|a|x=|a+1|-x的解是1，那么，有理数a的取值范围是______;若关于x的方程|a|x=|a+1|-x的解是0，则a的值是______.
答案²提示
一、选择题 提示：
2.设a为有理数，当-1
4.由图1可知，a
不等式两边都乘以-1，则有b-c
5.方程2x-3=1的解是x=2;方程x(2x-3)=x的解是x=0和x=2.因此，(A)、(B)、(C)的判断都是错误的，只有(D)判断正确. 6.原式=6x2-15x+18x-45=6x2+3x-45.所以，选(D).
7.设A=19951995，B=19961996，C=19971997，D=19981998，则有B=A+10001，C=B+10001，D=C+10001.
∵ (B+10001)(B-10001)=B2-100012 亦即，C²A=B2-100012 ∴ C²A
由于B、C均为正数，不等式两边同时除以B²C，得到
8.∵1997>0，可以确定有理数a、b同是正数，或同是负数，或同是0.又∵1997>1，所以必须|a|≥|b|，选(D).
9.由|a+b|<|a-b|有(a+b)2<(a-b)2 即 a+2ab+b
不等式两边都减去a2+b2，然后除以2，则有ab<-ab， 只有ab<0时才能成立，选(C).
10.|b|<3就是-3
三、 提示： A组填空题 222
212.图中的三角形有：△BPC、△AQD、
△BEP、△EAQ、△CPF、△FQD、△BEC、△BFC、△EAD、△FAD、△CED和△BFA，共12个.
13.由题意有2n-1=n+7.解此方程得到n=8，代入(n-17)3=(8-17)3=(-9)3=-729.
15.(a-b)-(a+b)=a-2ab+b-a-2ab-b=-4ab ∵ ab<0，∴ -4ab>0即(a-b)2-(a+b)2>0. ∴ (a-b)2>(a+b)2.∴ 选(C).
16.设∠1=∠AOM=∠BOM，∠2=∠BON=∠CON∠3=∠MOC ∠由题意有∠1+∠3=80° ① 2∠2+∠3=∠1 ② ①和②等式两边相加，则有 2∠2+2∠3+∠1=80°+∠1. 两边减∠1,有2(∠2+∠3)=80°. ∵ ∠2+∠3=40°.
∠MON=∠MOC+∠CON=∠2+∠3=40°.
17.a-c=(a-b)+(b-c)=2+(-3)=-1. 222222b-d=(b-c)+(c-d)=(-3)+5=2. a-d=(a-b)+(b-c)+(c-d) =2+(-3)+5=4.
18.由题意去掉10和一个9.6，其余8个分数的整数部分都是9，所以只需对小数部分求平均数，为了计算简便可将各数的次序调整：
所以该运动员得分是9.825分.
19.由于△BEC的高与矩形ABCD的AB边相等，所以
∴ S△BEC=S△ABF+S△CDF. 等式左边=S△BPF+S△QFC+S阴影部分 等式右边=S△ABP+S△BPF+S△CDQ+S△FQC. 等式两边都减去(S△BPF+S△QFC)，则有
S阴影部分=S△ABP+S△CDQ=20+35=55(平方厘米).
20.两数相乘所得积的个位数为1，这两个数只可能是
1、1或
3、7或
9、9.按题意排除
1、1。又由于5991不能被9和7整除，所以又排除
9、9，且乘数只能是3.
因为5991÷3=1997，所以被乘数是1997，这5个数的和是：1+9+9+7+3=29.
三、B组填空题 提示：
∴ 有女同学4人，男同学6人.
22.设甲店有x本，则乙店有(200-x)本. 由题意列方程：x-19=(200-x)-97 解方程得到x=61，200-x=200-61=139. ∴ 甲店有61本;乙店有139本. 23.0的相反数-0=0.
24.设这个有理数为x，由题意有：
③代入① 2n2=8n=±2. 由③ x=±4.
25.将解x=1代入原方程，则有：|a|=|a+1|-1.|a|+1=|a+1|， ∴ a≥0.将解x=0代入原方程，则有：0=|a+1|，∴ a=-1.
山西省万家寨引黄一期工程试 通 水 工 作 总 结山西省万家寨引黄工程总公司宁武分公司二○○一年十二月 山西省万家寨引黄一期工程 试通水工作总结xx年是引黄工程建设的攻坚之年，为确保年内通水到汾河水库战略目标的实现，根据管理局(总公司)3月13日-14日《引黄工程xx年工作会议》精神，同时结合王新义局长《再接再厉，全力攻坚，为实现通水到汾河水库的目标而努力奋斗》及王必胜副局长《做好会议布置的各项工作，确保目标的如期实现》的讲话要点，对照责任书中工程形象进度要求的里程碑日期，宁武分公司认真回顾和总结了过去一年工作取得的成功经验，安排和部署了今年工程建设任务，制定了《宁武分公司实现xx年试通水工作重点》，将任务层层落实并提出了具体的落实措施，从而圆满地完成了责任书、工作会议安排的各项施工任务及各
一、主体工程施工优化
二、满足试通水质量缺陷的处理
三、工程验收 根据中华人民共和国行业标准《水利水电建设工程验收规程》(sl223-1999)的有关规定，通过试通水验收检验和检查输水建筑物、机电设备制造安装等方面在设计、施工中存在的问题，做到发现问题及时、及早进行处理，以便为后续机电设备安装、调试和明年工程的正式通水运行创造必要条件。宁武分公司辖区内主要为引黄工程南干土建工程国际ⅱ、ⅲ标，由于国外承包商与业主对中国规范和合同的不同理解(主要为在合同详细解释中将分部工程验收遗漏)，国际ⅱ、ⅲ标工程验收工作迟迟不能开展。 2.有关验收的合同处理 围绕工程验收，宁武分公司从xx年6月份就开始进行有关准备工作，在管理局领导的支持下，先后组织总公司有关部门、中国水利水电建设工程咨询北京公司、省水利工程质量监督站、天津设计院有关人员在宁武召开会议就t4验收进行了初步安排，会议明确了验收的性质、依据和标准及应完善的程序，同时，对资料的收集、整理、汇总等提出了具体的要求。宁武分公司根据会议确定的原则、《水利水电建设工程验收规程》(sl223-1999)及合同技术规范p1.20.1的有关规定做了大量的工作。 ①鉴于t4完工比较早，分公司想以t4工程验收作为整个国际ⅱ、ⅲ标验收的突破口，总结经验并形成一个固定的模式以最终确定将在其余工程验收中执行的程序。 ③基于以上，业主又组织工程师、承包商就工程项目划分、验收程序和组织、验收提交的资料、备查资料等交换了意见并达成共识。即：⑴项目划分：合同双方同意工程师(2月26日)就国际ⅱ、ⅲ标工程确定的项目划分和意见;⑵验收程序和组织：万龙同意业主根据sl223-1999《水利水电建设工程验收规程》提出的验收程序和意见。分部工程的验收签证由工程师组织进行，一个单位工程的全部分部工程验收签证完成后，由业主组织对一个单位工程的全部分部工程进行验收签证;⑶资料准备：万龙同意按照sl223-1999《水利水电建设工程验收规程》的有关规定准备满足分部工程验收的相关资料。同时，万龙表示，就分部工程验收的有关事宜将尽快开展工作，准备有关资料。共3页,当前第1页123
⑤后承包商要求将工程验收和工程移交结合起来进行，同时扬言若工程师不签发完工证书，万龙就不参加验收，原定于6月11日进行的t4分部工程验收工作陷入了僵局。分公司又组织工程师、万龙就验收和移交的程序问题进行了讨论。分公司根据合同、中国验收规范及drb第九次现场考察报告的有关建议，详细阐述了业主对工程验收和移交的基本观点，经过艰苦谈判，就工程验收和移交程序达成以下初步意见：①由工程师根据合同、规范、设计等有关文件对工程质量、存在的问题等进行确认，并签发分部工程验收签证书;②在一个单位工程的所有分部工程验收签证完成后，工程师签发该单位工程的基本完工证书(考虑到一个标段包括若干个分部工程，为验收和移交工作方便，增加此证书);③一个标段的所有单位工程完工验收完成后，工程师签发移交证书(若业主与承包商达成协议按单位工程进行移交，工程师可按单位工程签发移交证书)。 xx年6月11日国际ⅱ、ⅲ标分部工程验收按照原定计划按时启动。 3.工程验收组织机构及原则为了保证分部工程验收的顺利进行及验收的质量，宁武分公司为此专门成立了分部工程验收工作组，由局长亲自任组长 经输水建筑物组的大力支持，按照以上原则，宁武分公司辖区内的分部工程验收全部按照预定的时间表完成，为试通水奠定了坚实的基础。 4.配合总公司进行了技术性初步验收和专家咨询验收xx年11月4日-9日，分公司配合总公司完成了技术性初步验收和专家咨询验收，经现场考察和查阅有关原始资料后，专家一致认为：待洞内部分浮碴、杂物清理完毕，小狗儿涧出碴通道封堵完成，必要的水力量测安装就绪后可以进行试通水运行。
四、试通水协议签定
五、头马营试通水仪式的准备根据总公司11月11日、11月16日偏关会议安排和11月18日通知精神，宁武分公司为了保证试通水庆祝活动的顺利进行，各项工作有章可循，责任到人，宁武分公司成立了试通水到汾河仪式组织机构并相应成立了会务组、后勤组、现场组、建筑物安全及水位观测组等工作组，具体职责分别为： 会务组：负责贵宾车队在宁武境内的行车安全;负责庆祝活动的综合协调、治安保卫及当地关系的协调、联络等。 后勤组：负责分公司区域现场布置(包括过街横幅、公寓楼条幅、气球及彩旗等);活动用车保障等。 现场组：负责头马营现场布置、管理。 建筑物安全及水位观测组：负责试通水期间各建筑物的安全和抢险工作;负责各水位观测点的水位量测、数据分析及信息快速传递;负责试通水期间24小时值班工作;负责防洪闸电机启闭机安装等工作。 为了保证试通水到汾河仪式的顺利进行，分公司领导多次亲自到头马营现场就场地布置(行车路线、观礼区、停车区、停车点、表演区、礼花燃放区、标语及彩旗布置、标语内容、安全隔离带、音响等)进行了详细查勘，绘制了平面布置图并就各项工作指定了责任人和落实人。 同时，在试通水期间宁武分公司成立了“宁武输水建筑物组”，制定了《山西省万家寨引黄一期工程试通水运行方案》并提出了有关具体要求，即：①在试通水前，宁武分公司辖区内输水建筑物停止一切生产活动，洞内所有与试通水无关的设备、材料及人员全部撤出，保证试通水的安全;②制定了试通水期间现场调度关系框图;③试通水期间安排24小时值班，以便及时巡查和掌握建筑物运行状况和各水位观测点水位变化情况，并按照现场调度关系框图确定的路径进行汇报;④各水位观测点在试通水期间24小时值班，要求水位变化时，每隔10分钟观测记录一次，水位稳定时，每隔30分钟记录一次。各水位观测点将水到达时间、水流变化等情况及时报告值班室;⑤做好抢险人员和物资的准备并接受宁武输水建筑物组的直接指挥和调动，确保试通水期间建筑物的安全;⑥对支洞口、检修下车道口等地方设立安全标志并安排有关人员进行值班，确保人民生命的安全。
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总之，过去的一年，宁武分公司克服重重困难，在总公司的正确领导下，分公司领导及广大职工在设计、施工、监理和咨询人员的配合下各司其职，协调配合，艰苦奋斗，奋力拼搏，圆满地完成了计划及责任书中规定的各项施工任务，实现了进度和质量的双赢双胜。 其次，借管理局(总公司)“百日攻坚”之风，树创新的机关工作作风。在“百日攻坚”阶段，分公司全体领导及职工自愿放弃节假日休息时间，对原有的各项工作制度、规定和要求进行了全面认真的分析，有针对性地提出解决存在问题的办法，推进分公司各项工作的规范有序和顺利开展。具体表现再领导干部深入工地，现场指挥、统筹兼顾、组织协调，快速反应，即使解决工程施工过程中发生的问题，圆满完成任务。 再其次，管理局领导的支持是完成任务的推进剂。管理局领导，特别是朱春耀副局长经常到工地与分公司领导及业务科室就工程进度、质量、缺陷处理、工程验收等提出很多指导性的意见，对完成任务起到积极的推进作用。 最后，进一步加强政治理论学习，充分发挥党政工团的作用。分公司党支部经常组织党员、团员及群众进行政治理论的学习，特别是江泽民同志“三个代表”、“七一讲话”及管理局领导的讲话、安排进行学习，广大领导及职工对认清形势，明确责任，努力工作发挥了促进和保证作用。
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试教总结
为期四周的试教生活暂时告一段落了，如果要用一句话来形容试教生活的话，我想一定是累并快乐着。本次试教期间安排的内容有模拟课堂、传统试教和说课，不同的内容让我得到了不同的锻炼，在准备试教的过程当中，学习、交流和反思都让我受益匪浅。下面我从收获、不足、对策三个方面来对这段时间的试教进行小结，最后再提出个人的一些建议。
一、收获
在第一阶段的模拟课堂当中，我主要学会了将自己的教学思路通过PPT的形式系统的展示出来，从中我发现如何将自己的思路与PPT的设计结合得恰到好处，使学生在学习的过程当中对知识的掌握有清晰的思路是至关重要的一个环节。其次，形象生动地讲解对于调动学生学习积极性方面起着非常重要的作用，这就要求我们在教学设计的过程当中勇于创新，努力营造轻松愉悦的课堂氛围。
但仅仅讲好15分钟的一堂课是远远不够的，能够真正讲好一堂完整的45分钟的课，并且以传统教学的方式，这才是整个试教过程当中对我们最大的考验。传统试教的准备时间可以说是所有试教期间的内容当中最少的，在为期一周的准备当中，时间的安排非常紧密，尤其在前面两次的小组互听阶段，几乎都面临着来不及将内容全部改好就要上台去讲课的困境，但是，小组成员的配合，以及他们给予的中肯点评和意见，都是促使我进步的力量源泉。我认为在这个过程当中，我们学到的不仅仅是教师的各种技能，更重要的是学会相互交流、相互促进，能够对一阵见血地点出别人的不足之处，也能对虚心接受别人的意见，扬长避短，不断地提高自己的能力。
在结束传统试教之后，接踵而来的是说课。说课可以说是一个全方面考察我们讲解能力和地理素养的重要环节，不得不说，真正准备起说课和想象中的相距甚远，原以为能够讲好一堂45分钟的课就一定能把说课说得好，但实际上，说课更加考验我们的语言组织能力和口头表达能力，这两点比传统教学对我们的要求更高。在准备说课的过程当中，我认识到一节课不仅要将教学过程设计得好，还要将恰当的教法与学法以及三维目标贯穿到课堂当中，这才是说课的精髓所在。准备说课的过程是最坎坷的，但在其中我学到的也是最多的，并且我学到的这些知识，对于以后踏上工作岗位或者是竞争工作岗位都将很有帮助，我觉得，再辛苦也值得。
二、不足
在试教期间的训练过程中，老师、同学们也指出了我的许多不足之处，经总结，主要有以下几点：
1、讲课时语调太过平淡，没有注意抑扬顿挫，缺乏激情;
2、面部表情单一，缺乏笑容;
3、教态有时过于拘谨，缺乏一些肢体语言;
4、粉笔字的字体结构有待改进，板书速度有待提高;
5、课堂氛围比较严肃，教法方法不够丰富。
三、对策
针对不足之处，我给自己制定的对策如下：
1、针对性地训练讲解的语调，可以通过朗读不同风格的文章来提高对内容情感方面的把握，力求有感情地进行授课;
2、在以后的各种教学技能的训练过程当中，多加注意微笑对人;
3、在教态方面，我认为要使教态自然，首先要对自己准备的内容足够熟悉，这样才能做到收放自如，自然而然的在哪些地方可通过适当的肢体语言使得讲解的内容更加生动活泼，就能够更好的加以把握了;
4、想要提高粉笔字的书写质量和速度，唯一的方法只有多练、多写，主要可以通过临摹楷书字帖，再循序渐进地学习行楷，这样才能不断提高板书能力;
5、多观看一些成功的教学视频，多于老师、同学交流，在学习他人的过程当中取其精华去其糟粕，不断寻找适合自己的教法方法，只有不断地积累经验，才能使课堂更加丰富，学生在轻松的课堂氛围中才更有学习的激情。
四、建议
1、传统试教由于每个人都要讲45分钟，并且在老师验收之前每个小组内每位同学都要试讲至少五次，所以时间的安排非常紧凑，导致准备教案以及自己练习的的时间严重不够，经常讲完一次之后同学们提出很多建议，但没有来得及改好就要进行下一轮的讲课了。因此我建议传统试教安排的时间应该比模拟课堂和说课更多一些，起码有足够的时间写好教案，并在进行完一次试讲之后，能有时间根据小组成员提出的意见调整教案内容，再自己练习一遍。这样才能在下一次小组互听的时候真正取得进步，而不是听了别人的意见却什么都来不及改。
2、关于微格教室的安排我认为很不公平。宇新楼的微格教室经常出现故障，虽然工业楼的微格教室也有出现故障的情况，但频率远远不及宇新楼的那么高。并且宇新楼课室的黑板非常小，在讲课的过程当中几乎没有地方进行活动板书，这也严重制约了一堂课的质量。我建议以后不要以抽一次签就定下来哪个小组去哪个课室这样的形式来分配课室，而是应该排好微格课室使用时间表，尽量让每个小组使用宇新楼和工业楼的微格教室次数相当，这样才比较公平。
以上观点纯属个人看法，如有不恰当的地反，还望批评指正。
在试讲试教这段时间里，有老师细心耐心到位的指导，有小组成员之间的互相帮助互相学习，让我在顶岗实习之前又磨练了一番。这番磨练使我又收获了许多，也使我反思了许多问题，我想这对于我去实习或者以后从事教师工作都有帮助。下面就将我的总结反思如下：
首先在教案方面，我缺乏对教材的深入理解解剖，使得教学内容不够丰满，缺少了些许拓展。而教材分析是教师备课中一项重要的工作，在分析教材过程中，教师经常要仔细琢磨“教什么”“怎么教”“教材的知识结构、内在联系”、“教学的目的要求”以及“教材的地位、作用、重点、难点、关键及蕴含的思想方法、德育因素”等问题。所以说教材分析是教师熟悉教材、把握教材并逐步达到驾驭教材的重要途径。我想这也是我必须要加强的基本技能之一。另外在教案的设计时要多想、想细、结合学生的生活体验做好预设，以应对学生的好奇心和求知欲。而对教学内容的适当拓展，能培养学生的联想能力、创造力以及学会运用知识的能力。再次在书写教案时一定要注意语言的准确性，严谨性，每个学科都有每个学科的专业术语，作为数学教师我们更要注意。
然后在试讲方面，我的教态还是过关的，语言也是表达流畅的。但由于缺乏对教材知识的深入挖掘，所以在试讲过程中有些地方还欠考虑，有些地方是在老师提醒时才注意到。这也使我明白作为一位教师一定要熟悉教材明白编者意图，才容易灵活应对学生有可能出现的问题。我们教师是教学者，也是一位研究者，我们要多花心思研究学生，掌握学生的心理发展特点，认知规律，还要多花心思研究学问研读教材，只有自己的桶装满了，才能满怀信心地传递半杯水。另外我在表述时语言还不够准确，我们要学会将自己的东西通过学生容易明白的方式讲述给他们，使这些知识真正成为他们的知识，而不是只储存在我们的脑海里。
总之，我还需要多多磨练，牢记老师给我们提出的一下几点建议：第一，加强对教材内容的准确理解。第二，加强与学生日常生活的联系。第三，注意语言表达的准确到位。第四，注意教学环节的合理预设和灵活处理。第五，做好应对各种意外情况的发生。这些良言实在又朴实，作为我今后的工作鞭策再适合不过了。
总结人：XX
2017-2018学年第二学期五年级科学课总结
这次科学试卷共有四大题，试题满分100分，题型覆盖本册4个单元的知识点，份量适中，难易适当，是一份比较合理的试卷。其中有部分题目学生对知识点复习的不到位，对一些概念掌握的不够透彻和深入。
一、总体情况
本次期末应考人数30人，参加考试人数30人。优秀人数0人;及格人数11人，及格率36.6%，最高分84分，最低分6分，平均分为58.4 分。平均分不高，而且高分不多，不及格的人数较多。
二、试题分析
整份试卷分为填空题、判断题、选择题、简答题、既考查学生对基础知识的掌握情况,又考查学生灵活运用能力;其中个别题目比较偏难，所以大部分学生在这些难题上失去了很多分数。
填空题，共计24分，学生丢分严重，学生对知识概念不是很明白，没有深入的理解科学概念，造成丢分。
选择题，共计30分，大部分学生只能得到一半的分数，对知识的缺乏理解，没有深入客观的学习。
判断题共计21分，这道题学生答得不错，得分在18分左右，有少数学生失分较多。
简答题共计25分，学生虽然上课对实验的体型和简答有了一定的了解，但还是没有深入的理解，导致措辞不当而丢分。
综合分析结果是学生平时学习态度不端正，对科学不重视。虽然优秀生上课积极认真，但是粗心大意的很多，导致考试的时候出错。科学课让学生记和写的太少，学生对知识点的活用能力不足。
三、本学期有很多收获，也有一些自己并不满意的环节。现对科学学科的教学工作总结如下：
1.应该认真学习课程标准，认真学习教育教学杂志，更新观念，努力提高理论水平和业务能力。在教学过程中，努力把学习的主动权教给学生。通过自主探究与交流合作来帮助学生学习新知，提高学生的各种能力。
2、应认真制定教学计划，为工作指明方向。有了切实可行的教学计划，在教学工作之前对全册教材要有一个整体的了解，对重、难点要清楚，对学生存在的问题认识清晰，在教学中适当的加入一些题目，比如简答题，实验题让学生做，然后一起订正，这样在教学上能取得比较好的效果。
3、在教育教学工作中，我注意教学形式多种多样，有的课以讲授为主，介绍科技发展给社会和环境带来的变化和影响等;有的课以活动为主，老师起到组织者、指导者和参与者的作用;有的课要以学生搜集资料为主，在课上互相介绍自己的收获;能做实验的让学生亲自操作，要尽量让学生体验和感受。
4、应大力搞好实验工作，培养学生多方面的能力和良好习惯。在实验前进行安全和方法上的指导，指导学生合作学习，共同提高。
5、充分利用学校、家庭的各种资源开展学习，引导学生关心周围环境的变化、关注世界科技发展和新成果给人们生产、生活带来的变化，特别是网络资源，获得课本以外的知识，丰富学习生活，开拓学生视野，在获得知识的同时，也培养了学生学科学、爱科学、用科学的兴趣。
成绩可以看到，问题也很明显。学生对科学的探究还不是很深入，在今后的教学工作中我应该注意学生学习习惯。有了良好的学习、生活习惯，相信我的教学成绩也会有可喜的收获。总之，在下一学期，我将继续钻研科学理论，继续学习教学方法，及时总结，认真反思，做出更好的成绩。
四、改进措施
1.自觉学习新的教育理论，不断提高自己的教育教学水平。同时研究教材;学习新的知识，不断充实自己。
2.教师在教学过程中要注重知能并重，既要准确传授知识，又要在传授知识的过程中注重培养学生的各种能力和习惯。
3.注重每位学生的发展与进步，注重后进生的转化。
4.加强教学研究，充分发挥教学研究的功能，研究教材、教法、学法。提高课堂教学效率，在有限的时间内，提高小学科学教学的质量。
2018年6月23日
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