在写演讲稿时，需要做到论据、论点明确，不能随意编写演讲稿。一份好的演讲稿，需要做到情感充分表达，真实符合常理。那么，你知道怎样写出优质的演讲稿吗？今天小编为大家精心挑选了关于《高一新生入学演讲稿》的相关内容，希望能给你带来帮助!
高一新生入学演讲
尊敬的各位领导、教师，亲爱的各位同学：大家好!
我是来自高一.6班的赖立。很荣幸，能够代表高一新生在这里发言。曾经，我们沉浸在紧张的氛围中，埋头苦读，角逐中考。今天，我们用自己的汗水和努力战胜了彷徨与挫折，成功的考取了自己盼望已久的八中。我们激动，能够凭着自己的努力从激烈的竞争中脱颖而出;我们骄傲，能够用我们的汗水，我们的收获来回报辛勤教育、帮助我们的初中老师，还有默默为我们付出操劳的父母。 进入高中就离开了相伴多年的同学和老师，看到的全是新的面孔，你也许会有一些失落和紧张;熟悉了新环境，学习上的不适应又可能使你感到沮丧;等到一切纳入正轨，也许和老师、同学的交往中又会出现新的问题;对自己的认识也有些困惑和疑问。同时，你会渴望和父母之间的关系是平等的。但父母却总把你当成小孩子;当你开始对社会上的一些事情有独特的看法，而老师和家长可能说你的看法片面、偏激、不成熟……
但是，无论出现哪种糟糕的情况，你一定要知道，你是一个正在发展中的强而有力的人，你有无限的潜力，等待着你去开发;你有无穷的智慧，等待着你去挖掘。只要不丢掉自信，你会微笑着穿过成长中的风风雨雨。
八中环境优美，设施先进，师资队伍精良，它的一切让我们心仪已久。在这里，每年都有大批品学兼优、德才兼备的学生迈进大学的殿堂。我们会以此为荣，并会以他们为榜样，勤奋，求实，文明，创新，努力做一名优秀的八中人。我们是八中新鲜的、充满活力的血液，此时，大家的心情一定是激动。兴奋或许还夹杂着对初中生活眷恋的忧愁。同学们，这就是成长。踏入高中的门槛，便应忘掉过去的辉煌，因为那只代表了过去。我们的明天从这里出发!新的学期要有新的开始、新的希望，新的目标。在这里，我想告诉你们：如果你是沸腾的钢水，纪律就是模子，如果你是破浪的帆船，老师就是灯塔，如果你是冲天的雄鹰!八中就是你的舞台，精彩美丽，还需要我们自己来演绎。
“莫等闲，白发少年头，空悲切”。三年的高中生活弹指一瞬，我们一定会争分夺秒，努力学习，发奋图强，不辜负老师的希望，不辜负家长的期盼，更不辜负自己的理想。我坚信，今天所有的辛劳汗水都是为了铸就明天的辉煌! 来吧，我们一起努力!
谢谢大家
云阳中学高一新生入学教育讲稿
同学们：大家下午好
首先我代表学校真诚的欢迎你们成为 云阳中学 的一员! 今天，你们在骄阳似火的三伏天站在这里，已经是云阳中学的一员了，你们应该为此感到骄傲，因为选择了云阳中学就选择了光明和前途，云阳中学是一个教育人培养人以及教你们如何做人如何求学的地方。也是给你们理想插上翅膀的地方。然而，光明的前途和远大的理想是建立在坚实的基础之上的。这个基础就是:踏踏实实做人，认认真真求学。为期一周的军训生活中，就是你们做人求学的第一步。那么这第一步如何迈出呢?,很简单，就是首先做一个合格的中学生。这就叫:千里之行始于足下。为此今天我给同学们提出几点希望和建议：
一、重新定位打造自己
同学们，进入高中学习，你们就已经迈出了青春的又一步，但是要成为一名合格的高中生，并不像转变称谓一样简单，高中不是初中的简单继续，而是一种新的历练和深造。在高中这个新起点上，首先要重新定位自己，调整好心态。也许你是踌躇满志的来到新学校，希望能展现自我风采，但在这个新集体里人才济济，以前出色的你不再拔尖，还可能当不上班干部，成绩不尽如人意，名次下滑……每个人都可能遇到这些挫折，但你千万要记住：不能就此心灰意冷、一蹶不振，我们要用不懈的努力来证明自己。也许你在初中时表现一般，入学成绩比别人低，但不能就此妄自菲薄、自暴自弃，因为入学成绩只是代表过去，证明不了现在和将来，新的征程才刚刚开始，谁胜谁负还看今朝。
我们一起迈入高中的大门，是站在同一起跑线上的，不管初中是否优秀，那都已成为过去，过高或过低的自我评价都会捆住前行的脚步，在新的生活面前需要我们重新定位自己，打造自己。
二、树立理想，做一名优秀高中生。
年轻人应该有理想，没有理想，就如同航船失去了方向、雄鹰折断了翅膀。人应该立大志立长志，少年壮志当拏云。志大则心坚、志长则意沉，心坚意沉，则万事可成。却万万不可常立志，心猿意马，今天想这样，明天想那样，以致高中三年学业荒废，其它兴趣爱好也一无所成。如果目标一定，就要为努力不懈、奋斗不止，“蚓无爪牙之利、筋骨之强，上食埃土下饮黄泉，用心一也。”不能遇到了一些困难就改变了志向。当然，树立了远大理想，还应该有近期的奋斗目标，或者可以说，人有一生为之奋斗的理想，也应该有某一阶段，某一学期甚至于每一天的努力目标。只有这样，你才会永远有成功的喜悦，永远不会迷失方向。我希望在座的同学们，尽快确立人生的理想，制订近期的奋斗目标，并一步一个脚印地去为实现理想和目标而努力奋斗!
三、以新的行为规范要求自己
到了高中阶段，许多行为规范发生了变化。一进入高中校门，你们就要认真学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》《云阳中学生一日行为规范》，知道作为一名中学生，该做什么，不该做什么，努力进行行为规范的训练。你们现在已经云阳中学的一员，你们的
一举一动，一言一行已经不仅仅是代表你自己，而且还代表着学校的形象。所以你们要用这些行为规范来比照自己。看看你们是否做到了以下几点:
一、自尊自爱，注重仪表
1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼。
2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。
4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。
5、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。
6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。
7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。
二、诚实守信，礼貌待人
8、平等待人，与人为善。尊重他人的人格。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。
9、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。
10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手，
12、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。
13、诚实守信，言行一致，不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
三、遵规守纪，勤奋学习
16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
17、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。
18、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。
19、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。
20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。
21、爱护校舍和公物，不乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。
22、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。
23、正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。
四、勤劳俭朴，孝敬父母
24、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。
25、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。
26、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。
27、经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。
28、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。
29、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。
30、对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。
31、待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。
五、严于律己，遵守公德
32、遵守国家法律，不做法律禁止的事。
33、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。
34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。
35、爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。
36、遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。
37、珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。
38、公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。
39、观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。
40、见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。
云阳中学中学生一日规范
1、按时到校、不迟到、不早退、不无故旷课、可见一律不准出校门。
2、必须参加每一周升国旗仪式，严格遵守升降制度。
3、每天上好两操(早操、课间操)坚持参加体育锻炼。
4、早操期间，值日生必须搞好教室、宿舍及清洁区卫生，注意保持校园整洁。
5、校内一律不准携带有核、有皮的食品、食品袋包装纸应随手放入垃圾箱以保持环境卫生。
6、楼道、教室内保持肃静，不准追逐、打斗、玩球，防止门窗、墙壁污损。
7、遵守食堂纪律，自觉排队就餐，爱惜粮食，节约用水。
8、不得在校区、生活区内踢球或影响他人的各种活动。
9、吃饭、集会、活动时间，值日生负责看守班内物品，关好门窗，以防被盗。
10、本校自行车要挂牌，并在指定的地点上锁存放，不得在校园内骑车或乱放自行车。
11、遵守宿舍制度，按时休息，熄灯后不等在校内流动。
同学们，生活就是一方沃土，你播种什么，就会收获什么：播下一种心态，收获一种思想;播下一种思想，收获一种行动;播下一种行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种命运。这就是孟子所说的：积行成习，积习成性，积性成命的道理。良好的行为习惯、良好的纪律习惯、良好的自我学习习惯，都会奠定我们高中乃至以后的命运。选择从现在开始，让良好的习惯成就我们的未来。同学们，我相信，你们生活在云中这样一个光荣的集体里，一定会勤奋学习，立志成才，迈好这一步，一定不会辜负老师和家长们的殷切希望，迅速成长。
最后，祝愿你们赢在起点，但更要赢在终点。我坚信美好的未来一定属于你们!
人总是要学会慢慢地蜕变与成长。告别初中，来到高中，我如懵懂的稚子好奇地打量着我的新学校。当我踏进高一(1)班的时候，心中不免有些紧张。这一步代表着我高中生涯的开始，也浓缩了今后三年的苦乐。这是一个优秀的集体，面对着一张张陌生但却自信的面孔，我不禁也振奋了起来。
内心中无数次憧憬着踏入一高的大门，今天终于如愿以偿，我心中其实有很多兴奋和忐忑，尤其是身处1班这样一个优秀的班级，更是深感机遇与挑战并存。
在听完师长们的谆谆教育和殷切期盼后，我更是越发认识到一高是一个大舞台，上面好戏连连，精彩不断，只要我愿意，随时都可以成为上面的一员，提供了太多机遇，我现在已经是高中生了，将会面对更多更大的挑战。
“从零开始”也一遍一遍敲着我的心口，或许这是我有一个新的开始，成为1班一员必须做到的，“从零开始”是一种勇气，也是一种决心，这并不是代表忘记过去，反而是要铭记过去，然后放下荣耀，挖掘出自己想要的东西，在新的台阶上一步一个脚印。
一天是很短的，我还没有办法记下每个同学的名字，但我心中明白，他们都是我高中共同作战的战友，无论面对机遇还是挑战，我们都会并肩作战!到了高中，一切又将归零，我们重又成为一张白纸，等待着三年的改写涂划成为一张绚丽的油画。在一高，拥有浩瀚的知识海洋，任我们不断追求探索;在一高，拥有广阔的舞台，让我们放飞希望，飞扬青春„„我们将成为一高的新鲜血液，以后的每一天，我们都应像旋转的陀螺，不断鞭策自己。以理想为桨舵，以心灵为指针，驶向成功的彼岸„„
从初三升入高中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，不能根据高中学生生活的新特点进行调整，结果上高中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质量。
高一新生如何平稳度过“过渡期”，尽快步入高中学习生活呢?高一新生应养成九大习惯：管理习惯，全神贯注习惯，持之以恒习惯，思维习惯，阅读习惯，质疑、求教习惯，知识、方法及人文积累习惯，总结归纳习惯，时间安排习惯。高一新生应该特别做好以下几点准备：作好吃苦准备 。升入高一，学生要面对更概括、更抽象、更难于理解的课程学习，面对更激烈、更紧张的竞争环境，面对更长的在校时间和更远的往返路程，都要求新高一的同学要树立起一种学习意识、高考意识，做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备。尽快适应新环境高中阶段不仅所学知识深度、难度加大，而且新的学校、新的老师、新的同学会使人际环境较以前更复杂。尚未成年的孩子们面对新的环境往往目不暇接，难免产生种种心理困惑和矛盾冲突。学会自主学习较之初中阶段，高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课，“看管式”的自习，“命令式”的作业，要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力，制定学习计划，养成自主学习的好习惯。寻找适合学习方法 初中学习方式以模仿和记忆为主，而高中则是以理解和应用为主，要
求学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力，将基本概念、原理消化吸收，变成自己的东西。家长及高一新生要根据自己的条件，及高中阶段学科知识交叉多、综合性强，以及考
查的知识和思维触点广的特点，找寻一套行之有效的学习方法。重新自我定位新生入学前，首先要过好心理关，到了一流学校的学生，以前在初中都是班里的佼佼者，现在进入一个新集体，一旦成绩有所波动，也要认识到是正常现象，不要对自己失去信心。如果是去了不太理想的学校，也不应该灰心，争取尽快成为班级甚至年级的“领跑者”。
进入高中后，很多新生有这样的心理落差，比自己成绩优
秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，这是正常心理，但是应尽快进入学习状态。记住，进入高中，大家站在同一起跑线上，有3年的时间足以不断提高成绩。因此，家长要使孩子明白强中自有强中手的道理，要帮助孩子客观分析自己的长处和短处，给予自己正确评价，并激励孩子不断向目标努力。到高中不会听课怎么办?
一位即将迈进高中校园的同学忧虑地说道：“听说很多学生都不能适应高中的学习生活，成绩退步很快，我不知道自己现在能做什么?” 建议：要解决这个问题既需要老师耐心地训练，学生应该多选择合适的机会、渠道和任课老师进行沟通，让他们了解你们所想的，以便能更好地进行教学;另一方面，学生还要正确认识自己，相信自己不比别人差，要明白自己感到不太适应，别的同学也是由初中升上来的，也会有同样的感觉，给
自己信心。
第二，关于情绪和理智大家刚刚入学，这时是情绪最不稳定的时候，而十五六岁的年龄，也正是心理波动最大的时候。当然一个人若没有一点情绪，他的人生会是死水一潭，但一个人若不能驾驭自己的情绪，他的人生也会是狂风恶浪。试想，老师表扬一句，你有三天的干劲;老师批评一句，你又五天垂头丧气;一场新年联欢晚会，你激动几天;一次校运会，你欢呼半月：你的行为常常受你的情绪支配，你又如何能有一个平静的心态，全身心地投入学习。所以，虽然处于这个年龄的你们不一定能时时理性，但最起码你应明白，人的行为应该用理性来支配，而不是由情绪来支配。当大家情绪化的时候一定要冷静，对人对事要有自己的相对理性的分析、认识。举一个生活中的例子，一听到一些家长说，跑校好，住在家里能吃好、喝好、休息好，晚上还能多学一会儿，一些住校的同学就心起波澜不想住了，其实，事实运非那么简单;很多时候人只有在一定的环境中才能做成一件事情，一定的思维灵感的产生需要靠一种互动的撞击。你在家多学一个小时，你以为你很投入很认真很有收获，但也许你很盲目，因为没有参照系的个体环境中的学习效果是不确定的，这一晚上的加班加点未必有你第二天早自习随集体而行的学习有效果。因为集体环境无形地会给你一种约束，一种气氛，促使你积极有效地做事情，道理很简单，在你家里你可以大声歌唱，嬉笑打闹，乱说乱讲，随意走动，但在现在这样的场合你就不能。
第三，关于个性和包容
在座的绝大多数是独生子女，而我们这个时代又是个张扬个性的时代，我们学校提倡扬长教育，最大极限度地发挥每个学生的个性特长，但我想让大家明白，集体生活与个性张扬是一对天然的矛盾。集体生活若容忍过多个性要求，那必然是无序的，最终是谁的个性也不能支持。因为你有个性，别人也有，你要张扬个性，那就得尊重别人的个性，容忍他人的个性。在集体里，你必须要有一颗包容的心，住在一个宿舍，每一位同学都应该考虑到别人的需要。比如你怕冷他嫌热，那开不开窗户就会成为两人的矛盾，事情虽小，但若处理不好两人就会翻脸而矛盾重重，这时就需要有人肯体谅，会宽容。再比如，你爱静他爱笑，性格载然不同，不时地产生摩擦，怎么办，这就需要大家懂得千人千面，百人百相，不可能人人都顺从你的脾气，要学会宽容，学会认可，然后再寻求有效的方法，彼此沟通，彼此理解，绝对不能放任自我情绪而剑拔弩张，那样只能是激化矛盾，而于事无补，于人于己也都没有好处。面对现实，接受现实，努力地适应现实是有利于你的最佳选择。这里我想强调的一点是，作为高中生，我们应该追求学习成绩的优秀，但我们首先应该追求健全的人格，健康的心理。而包容、体谅、理解是健全人格的重要因素。
第四，关于人性化教育提倡与学校的刚性管理今天，我们的社会已经形成了“以人为本”的治国理念，学校教育也更强调人性化的教育。我认为，对于一所学校来说，能给学生提
供一个公平公正、和谐有序的学习环境，就是最大的人性化，而这一切都依靠一种强有力的管理制度。正是基于这一点，我们学校的管理制度才本着一个“严”字来设计，而“严”也正是对每一位同学公平的保证，即便是将来一些同学因不适应在忻一中学习而离开，那也不是学校制度太严了，而是他们的适应能力不强;学校施行这种严格的制度正是学校对每一位学生负责的表现，因为一个人良好习惯的形成需要外部力量的强制。
其实，大家只要以一个合格中学生的标准要求自己，做到你应该做的就完全可以很好地适应忻一中的学校生活。孟子曰：“挟泰山以超北海，语人曰，我不能，是诚不能也;为长者折枝，语人曰，我不能，是不为也，非不能也。”很多同学不能规范自己的行为，不是客观上不能，而是主观上就没有认真去做。让你上天摘星你不能，叫你弯腰捡一片废纸，你不能吗?学校的管理条例虽然是刚性的，但它公平、有效，那就是好的制度。其实任何一所真正能念成书的地方都是这样的。刚性的管理制度下，适应能力是很重要的能力，接受比对抗是更实际更有效的选择。
第五，关于整体环境和个人努力
每一位同学的优势在这里将会得到最大限度的挖掘，如果你是真正的人才，学校定会给你以施展才华的空间。当然舞台搭建好了，能否最后成功，还在于在座的各位自己的主观努力了。当你已进入了七中校园后，你的努力程度将会成为你成败的决定性因素，请大家牢记，坚持每天努力向上，与懒散松懈
的结果是截然不同的。俗话说，条条大路通罗马，但就个人所站的点来说，面对罗马，只有一个方向是正确的。只有方向正确，做法正确，才能顺利到达目的地。希望今天所说的能对大家有所启示，祝愿同学们在七中迅速适应环境，严格规范自己的行为，健康地成长、成人、成才。
高中阶段是人生中一个重要的阶段，高一是高中起始阶段。迈好高中第一步，学会做人，学会交往，学会学习，锤炼意志，可为今后的学习、工作与生活打下坚实的基础。同学们，好自为之吧!
从快乐少年到有志青年
——高一十三班入校教育班会材料
首先欢迎同学及家长选择了拥有近六十载教学经验的的老校——肥城一中做为人生追梦的起点，相信今后的三年的学习生活会证明：你的选择是无悔的，一中三年的高中生活是你人生无法代替和逾越最美好回忆。今天你以升入一中而骄傲，明天一中更会因你而自豪!从初三升入高中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。从初中到高中的转变是一个从快乐少年到有志青年巨变，是追寻自己想要的生活的起点。不少同学因对新学段缺乏认识或认识不足，不能根据高中学生生活的新特点进行调整，结果上高中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质量。在此我根据二十多年的高中教学和班主任经验提醒同学处理好以下五个关系、做好四个准备和努力养成十个良好习惯，做有志青年该做之事，三年中的每时每刻不忘为自己成功增砖添瓦。
高中阶段是人生中一个重要的阶段，高一是高中起始阶段。迈好高中第一步，学会做人，学会交往，学会学习，锤炼意志，可为今后的学习、工作与生活打下坚实的基础。
适应环境 规范行为 成人成才 “为每一个学生设计未来，让每一个学子走向成功。”这是我们的办学宗旨，也是我们每一位教师的追求。走向成功是什么意思呢?我理解当然不是说走进一中校园，大家就必然会成为一个成功的人，而是说学校将尽可能地为大家搭起一个成功的舞台，最终能不能表演好，还在于每一个学生自己，事实上任何一所学校，任何一种管理制度，只要它不是绝对完美的，那么在这种制度下就总会有人成功，有人失败。我们学校的目标是最大限度地增加成功者的数量。至于什么是成功的标志，固然我们可以有各种冠冕堂皇的解释，但对于肥城一中这样一所省级示范高中来说，无论是老师、学生，还是家长，乃至社会，都会把考上大学当作成功的阶段性标志。这虽然不免偏颇，但却是非常现实的，也是我们无法回避的。肥城一中每年高考无论是达线的绝对数字，还是升学率，在我市同类学校中都是佼佼者，但即使这样，每一届毕业生中也都会有一些同学踏不进大学校门。那么在座的各位谁将会成为三年后高的成功者，因素是多方面的，但我感到大家应从处理好下面五组关系开始。
第一，关于想象和现实的关系同学们虽然年龄小，但一定也有一定的人生体验，如对于你所向往的事物，未接触之前，你会把它想象得非常完美，进而朝思暮想，而一旦你走进它，你可能会大发感慨：原来也不过如此。进入肥城一中后，你恐怕也会经历这样的过程，客观地讲，肥城一中是一所老校也是一所名校，成功校友不仅分布祖国大江南北而且世界各地均可以找到我们的校友，一中在全市声誉很高，成为绝大部分优秀初中毕业生所向往、追求理想高中，当然肥城一中也经得起、配得起你的美好想象。因为她有美丽的景色，井然的秩序，奋发向上的教师，更有求真务实的教风与学风，进入一中后，你的这种美好感受将仍然会得到延续。但是，我还是想告诉大家，想象更多是超越现实的。说到底肥城一中只是一所学校，而非一座金碧辉煌的殿堂，一柄点石成金的魔杖，这里的每一位老师都是平凡的人，他们靠的是自己丰富的学识，健全的人格，强烈的社会责任感，靠的是自己起早贪黑的艰辛和汗水。肥城一中正是有了这样的领导和老师，才创造出了一年又一年的高考成绩的辉煌，所以当大家进入课堂，感受到每天平常而真实的学习生活时，无需失落，更不应惊讶。因为这就是真实的一中，平凡与平淡，正是成功所需的厚积薄发。你所追求向往的生活正是在这平淡中积累与逼近。无数金榜题名，独占鳌头，学有所成的学子，就是在这个平凡而真实的教学过程中顺利起步，走向成功的。
第二，关于情绪和理智的关系大家刚刚入学，这时是情绪最不稳定的时候，而十五六岁的年龄，也正是心理波动最大的时候。当然一个人若没有一点情绪，他的人生会是死水一潭，但一个人若不能驾驭自己的情绪，他的人生也会是狂风恶浪。试想，老师表扬一句，你有三天的干劲;老师批评一句，你又五天垂头丧气;一场新年联欢晚会，你激动几天;一次校运会，你欢呼半月：你的行为常常受你的情绪支配，你又如何能有一个平静的心态，全身心地投入学习。所以，虽然处于这个年龄的你们不一定能时时理性，但最起码你应明白，人的行为应该用理性来支配，而不是由情绪来支配。当大家情绪化的时候一定要冷静，对人对事要有自己的相对理性的分析、认识。举一个生活中的例子，一听到一些家长说，跑校好，住在家里能吃好、喝好、休息好，晚上还能多学一会儿，一些住校的同学就心起波澜不想住了，其实，事实并非那么简单;很多时候人只有在一定的环境中才能做成一件事情，一定的思维灵感的产生需要靠一种互动的撞击。你在家多学一个小时，你以为你很投入很认真很有收获，但也许你很盲目，因为没有参照系的个体环境中的学习效果是不确定的，这一晚上的加班加点未必有你第二天早自习随集体而行的学习有效果。因为集体环境无形地会给你一种约束，一种气氛，一个气场，促使你积极有效地做事情，道理很简单，在你家里你可以大声歌唱，嬉笑打闹，乱说乱讲，随意走动，但在现在这样的场合你就不能。再如男女同学好感问题，要用理性对待，个人与环境问题，要做到“改变不了环境，就要改变自己”,要习惯于少人关心无人问，依然学习、上进的痴心没有丝毫的动摇。
第三，关于个性和包容的关系在座的绝大多数是独生子女，而我们这个时代又是个张扬个性的时代，我们学校提倡扬长教育，最大极限度地发挥每个学生的个性特长，但我想让大家明白，集体生活与个性张扬是一对天然的矛盾。集体生活若容忍过多个性要求，那必然是无序的，最终是谁的个性也不能支持。因为你有个性，别人也有，你要张扬个性，那就得尊重别人的个性，容忍他人的个性。在集体里，你必须要有一颗包容的心，住在一个宿舍，每一位同学都应该考虑到别人的需要。比如你怕冷他嫌热，那开不开窗户就会成为两人的矛盾，事情虽小，但若处理不好两人就会翻脸而矛盾重重，这时就需要有人肯体谅，会宽容。再比如，你爱静他爱笑，性格载然不同，不时地产生摩擦，怎么办?这就需要大家懂得千人千面，百人百相，不可能人人都顺从你的脾气，要学会宽容，学会认可，然后再寻求有效的方法，彼此沟通，彼此理解，
1绝对不能放任自我情绪而剑拔弩张，那样只能是激化矛盾，而于事无补，于人于己也都没有好处。面对现实，接受现实，努力地适应现实是有利于你的最佳选择。这里我想强调的一点是，作为高中生，我们应该追求学习成绩的优秀，但我们首先应该追求健全的人格，健康的心理。而包容、体谅、理解是健全人格的重要因素。
第四，关于人性化教育提倡与学校的刚性管理的关系今天，我们的社会已经形成了“以人为本”的治国理念，学校教育也更强调人性化的教育。我认为，对于一所学校来说，能给学生提供一个公平公正、和谐有序的学习环境，就是最大的人性化，而这一切都依靠一种强有力的管理制度。正是基于这一点，我们学校的管理制度才本着一个“严”字来设计，而“严”也正是对每一位同学公平的保证，即便是将来一些同学因不适应在肥城一中学习而离开，那也不是学校制度太严了，而是他们的适应能力不强;学校施行这种严格的制度正是学校对每一位学生负责的表现，因为一个人良好习惯的形成需要外部力量的强制。其实，大家只要以一个合格中学生的标准要求自己，做到你应该做的就完全可以很好地适应肥城一中的学校生活。很多同学不能规范自己的行为，不是客观上不能，而是主观上就没有认真去做。让你上天摘星你不能，叫你弯腰捡一片废纸，你不能吗?学校的管理条例虽然是刚性的，但它公平、有效，那就是好的制度。其实任何一所真正能念成书的地方都是这样的。刚性的管理制度下，适应能力是很重要的能力，接受比对抗是更实际更有效的选择。
第五，关于整体环境和个人努力的关系你们彼此面对的都是肥城市的优秀学子，大家生活在这样一个风华正茂，前途无量的群体当中是很大的幸运，因为选择了肥城一中就意味着你选择了一批社会精英，正所谓水涨船高，而且随着学校培养机制的进一步完善，每一位同学的优势在这里将会得到最大限度的挖掘，尤其是优生，学校的校本课程的开设，名师导学，专题讲座将会给你们提供更为广阔的舞台，如果你是真正的人才，学校定会给你以施展才华的空间。当然舞台搭建好了，能否最后成功，还在于在座的各位自己的主观努力了。当你已进入了肥城一中校园后，你的努力程度将会成为你成败的决定性因素，请大家牢记，坚持每天努力向上，与懒散松懈的结果是截然不同的。俗话说，条条大路通罗马，但就个人所站的点来说，面对罗马，只有一个方向是正确的。只有方向正确，做法正确，才能快捷地顺利到达目的地。
高一新生应该特别做好以下几点：
心理上：摆平心态 找准位置经过中考进入高中的学生，初中时都相对较优秀，心理上不自然地就会有一种优越感。但是进入高中后，每一个人成绩都不错，尤其是在一些重点高中，学生尤其出色，有的学生由初中班级前几名甚至跌到高中的中下游，心理上会产生不平衡。进入高中，新生首要的问题就是要摆平心态，不管自己过去身上曾经有多少光环，都要把过去忘掉，踏踏实实投入到新的高中学习中来，这才是最为重要的。
学习上：学会自主学习 摸索合理学习方法较之初中阶段，高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课，“看管式”的自习，“命令式”的作业，初中时老师发挥的作用很大，学生自学空间相对较小，但是进入高中，对学生的自学能力有了一个很大的要求，老师讲完课后，更多的是要求学生自己去学习。一开学学生就应该慢慢培养自学能力，要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力，不要遇到任何学习困难都要寻求他人帮助，要学会自己克服学习上的困难。制定学习计划，养成自主学习的好习惯。根据艾宾浩斯的遗忘曲线图，最初一段时间遗忘速度最快，学生要及早复习知识，会起到事半功倍的效果。此外，不少学生上课时精力很不集中，经常走神，应该慢慢养成良好的听课习惯，提高课上听课效率，处理好课上和课下的关系。初中学习方式以模仿和记忆为主，而高中则是以理解和应用为主，要求学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力，将基本概念、原理消化吸收，变成自己的东西。家长及高一新生要根据自己的条件，及高中阶段学科知识交叉多、综合性强，以及考查的知识和思维触点广的特点，找寻一套行之有效的学习方法。一方面，学生应该多选择合适的机会、渠道和任课老师进行沟通，让他们了解你们所想的，以便能更好地进行教学;另一方面，学生还要正确认识自己，相信自己不比别人差，要明白自己感到不太适应，别的同学也是由初中升上来的，也会有同样的感觉，给自己信心。
生活上：慢慢调整 适应食宿初中学生一般很少住校，进入高中后不少学生开始住校。不少家庭条件好的学生，在家吃得好，住的是单人间，但是到了学校后，都是集体住宿，刚开始可能感觉很不习惯，觉得没有私人空间。既然选择了住校，正确的方式应该是慢慢调整，让自己适应。
处事上：合理处理人际关系 先学如何做人 现在不少学生很不谦虚，生活学习上过于张扬，有的说话太直接，经常伤害其他同学。本来自信是一件好事，但是过于自信了，高傲自大很容易引起周围同学的反感，影响与同学之间的相处。高中不同于初中，人际关系上更应该注意，做人处事上都要谦虚，如果自己以往的处事方式不合理，应该尽早改正，否则人际关系处理不好反过来会影响学习。此外，高中生更应该培养团队意识。
高一新生如何平稳度过“过渡期”，尽快步入高中学习生活呢?高一新生应养成十大好习惯：1.每天合理计划、利用时间的习惯;2.全神贯注习惯听课的习惯;3.做好详略得当的笔记的习惯;4.自习先回顾再做练习后做作业最后预习的正确的学习顺绪的习惯;5.自主学习与合作学习相结合的习惯;6.回顾、反思、感悟的习惯;7.想问题做事情从大处着眼小处落手的习惯;8.勇于探索、大胆质疑、虚心求教的习惯;9.勇于、善于表述自己观点的习惯性;10.自觉遵纪守规的严于律的习惯。
同学们，你们正处在青春年少，有着聪明的才智，有用不尽的力气。只要有恒心肯努力，下苦功下真功夫，方法正确得当，那么今天的梦想一定会成为三年后的实事。
一、 成语：见上课时所给的成语讲义。
二、 会写1---10的大写
三、 复习六册语文书后面附录，汉字结构等。
四、 复习六册古诗文。
五、 古诗增加
1,昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏。 (诗经·小雅·采薇),
2、如切如磋，如琢如磨。 (诗经·卫风·淇奥)
3、青青子衿，悠悠我心。 (诗经·郑风·子衿)
4、言者无罪，闻者足戒。 (诗经·大序)
5、他山之石，可以攻玉。 (诗经·小雅·鹤鸣)
6、投我以桃，报之以李。 (诗经·大雅·抑)
7、满招损，谦受益。 (尚书·大禹谟)
8、辅车相依，唇亡齿寒。 (左传)
9、皮之不存，毛将焉附。 (左传)
10、居安思危，思则有备，有备无患。 (左传)
11、人非圣贤，孰能无过?过而能改，善莫大焉。 (左传)
12、天网恢恢，疏而不漏。 (老子)
13、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。 (老子)
14、合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。 (老子)
15、朝闻道，夕死可矣。 (论语·里仁)
16、是可忍，孰不可忍。 (论语·八佾)
17、敏而好学，不耻下问。 (论语·公冶长)
18、仰之弥高，钻之弥坚。 (论语·子罕)
19、人无远虑，必有近忧。 (论语·卫灵公
20、君子坦荡荡，小人长戚戚。 (论语·述而)
21、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 (论语·子罕)
22、人谁无过?过而能改，善莫大焉。 (论语)
23、凡事预则立，不预则废。 (礼记·中庸)
24、玉不琢，不成器;人不学，不知道。 (礼记·学记)
25、使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。 (礼记·礼运)
26、仁者见仁，智者见智。 (易经·系辞上)
27、物以类聚，人以群分。 (易经·系辞上)
28、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 (屈原·离骚)
29、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 (屈原·离骚)
30、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 (屈原·离骚)
31、举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。 (屈原·渔父)
32、尺有所短，寸有所长。 (楚辞·卜居)
33、其曲弥高，其和弥寡。 (宋玉·对楚王问)
34、尽信书，不如无书。 (孟子·尽心下)
35、民为贵，社稷次之，君为轻。 (孟子·尽心上)
36、穷则独善其身，达则兼济天下。 (孟子·尽心上)
37、孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。 (孟子·尽心上)
38、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 (孟子·滕文公)
39、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。 (孟子·梁惠王下)
40、持之有故，言之成理。 (荀子·非十二子)
41、锲而不舍，金石可镂。 (荀子·劝学)
42、青，取之于蓝，而青于蓝。 (荀子·劝学)
43、不积跬步，无以至千里。 (荀子·劝学)
44、吾生也有涯，而知也无涯。 (庄子·养生主)
45、十年树木，百年树人。 (管子·权修)
46、临渊羡鱼，不如退而结网。 (淮南子·说林训)
47、流水不腐，户枢不蠹。 (吕氏春秋·尽数)
48、千里之堤，毁于蚁穴。 (韩非子·喻老)
49、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。 (战国策·荆轲刺秦王)
50、运筹帷幄之中，决胜千里之外。 (史记·高祖本纪)
51、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。 (史记·留侯世家)
52、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 (史记·报任少卿书)
53、智者千虑，必有一失;愚者千虑，必有一得。 (史记·淮阴侯 列传)
54、疾风知劲草，岁寒见后凋。 (后汉书·王霸传)
55、失之东隅，收之桑榆。 (后汉书·冯异传)
56、非学无以广才，非志无以成学。 (三国·诸葛亮·诫子书)
57、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 (三国·诸葛亮·诫子书)
58、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 (三国·刘备)
59、奇文共欣赏，疑义相与析。 (东晋·陶渊明·移居)
60、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 (东晋·陶渊明·归园田居其一)
61、久在樊笼里，复得返自然。 (东晋·陶渊明·归园田居其一)
62、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 (唐·王勃·滕王阁序)
63、春江潮水连海平，海上明月共潮生。 (唐·张若虚·春江花月夜)
64、海上生明月，天涯共此时。 (唐·张九龄·望月怀远)
65、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 (唐·王昌龄·从军行)
66、明月松间照，清泉石上流。 (唐·王维·山居秋暝)
67、月出惊山鸟，时鸣春涧中。 (唐·王维·鸟鸣涧)
68、蜀道之难，难于上青天。 (唐·李白·蜀道难)
69、相看两不厌，只有敬亭山。 (唐·李白·独坐敬亭山)
70、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 (唐·李白·上李邕)
71、燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 (唐·李白·北风行)
72、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。 (唐·李白·南陵别儿童入京)
73、云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。 (唐·李白·清平调)
74、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 (唐·李白·将进酒)
75、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 (唐·李白·梦游天姥吟留别)
76、露从今夜白，月是故乡明。 (唐·杜甫·月夜忆舍弟
77、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 (唐·杜甫·登高)
78、为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。 (唐·杜甫·江上值水如海势聊短述)
79、尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。 (唐·杜甫·戏为六绝句)
80、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 (唐·杜甫·绝句)
81、此曲只应天上有，人间那得几回闻。 (唐·杜甫·赠花卿)
82、业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随。 (唐·韩愈·进学解)
83、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 (唐·刘禹锡·乌衣巷)
84、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 (唐·刘禹锡·竹枝)
85、文章合为时而著，歌诗合为事而作。 (唐·白居易·与元九书)
86、别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 ( 唐·白居易·琵琶行)
87、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 ( 唐·白居易·琵琶行)
88、试玉要烧三日满，辨材须待七年期。 ( 唐·白居易·放言)
89、溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 ( 唐·许浑·咸阳城西楼晚眺)
90、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 ( 唐·罗隐·蜂)
91、两句三年得，一吟双泪流。 (唐·贾岛·题诗后)
92、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。 (唐·李贺·南国)
93、我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白。 (唐·李贺·致酒行)
94、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 (唐·李商隐·无题)
95、青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。 (唐·李商隐·霜月)
96、庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 (唐·李商隐·锦瑟)
97、春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。 (唐·李商隐)
98、夕阳无限好，只是近黄昏。 (唐·李商隐·乐游原)
99、天意怜幽草，人间重晚晴。 (唐·李商隐·晚晴)
100、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。 (唐·僧·云览)
10
1、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。 (五代· 晏殊·蝶恋花)10
2、梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。 (宋· 晏殊·寓意)
10
3、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 (宋·林逋·山园小梅)10
4、泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。 (宋·欧阳修·蝶恋花)10
5、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 (宋·欧阳修·伶官传序)
10
6、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 (宋· 柳永·凤栖梧)10
7、兼听则明，偏信则暗。 (宋·司马光· 资治通鉴)
10
8、春风又绿江南岸，明月何时照我还。 (宋·王安石·泊船瓜州)10
9、千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 (宋·王安石·元日)
110、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 (宋·苏轼·饮湖上初晴后雨) 1
11、不识庐山真面目，只缘身在此山中。 宋·苏轼·题西林壁)
1
12、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 (宋·苏轼·惠崇‘春江晚景’) 1
13、山高月小，水落石出。 (宋·苏轼·后赤壁赋)
1
14、博观而约取，厚积而薄发。 (宋·苏轼)
1
15、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 (宋·苏轼·念奴娇·赤壁之战)1
16、生当作人杰，死亦为鬼雄。 (宋·李清照·夏日绝句)
1
17、文章本天成，妙手偶得之。 (宋·陆游·文章)
1
18、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 (宋·陆游· 病起书怀)
1
19、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 (宋·陆游·冬夜读书示子聿)120、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 (宋·陆游·示儿)
1
21、出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 (宋·陆游·书愤)
1
22、古人学问无遗力，少壮功夫老始成。 (宋·陆游)
1
23、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 (宋·杨万里·小池)
1
24、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 (宋·杨万里·晓出净慈寺送林子方)1
25、月子弯弯照九州，几家欢乐几家愁。 (宋·杨万里·竹枝词)1
26、近水楼台先得月，向阳花木易为春。 (宋·俞文豹·清夜录)1
27、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 (宋·卢梅坡·雪梅)
1
28、青山遮不住，毕竟东流去。 (宋·辛弃疾·菩萨蛮)
1
29、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 (宋·辛弃疾·西江月)
130、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。 (宋·辛弃疾·青玉案)
1
31、想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 (宋·辛弃疾·永遇乐·京口北固亭怀古)
1
32、千古兴亡多少事，悠悠。不尽长江滚滚流。 (宋·辛弃疾·南乡子)1
33、莫等闲，白了少年头，空悲切。 (宋·岳飞·满江红)
1
34、三十功名尘与土，八千里路云和月。 (宋·岳飞·满江红
1
35、着意栽花花不发，无意插柳柳成阴。 (元·关汉卿)
1
36、不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。 (元·高明·琵琶记)
1
37、男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处。 (元·李开先·宝剑记) 1
38、路遥知马力，日久见人心。 (元·无名氏)
1
39、金玉其外，败絮其中。 (明·刘基·卖柑者言)
140、人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。 (明·冯梦龙·古今小说)1
41、踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。 (明·冯梦龙·警世通言)1
42、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 (明·王冕·墨梅)
1
43、风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。 (明·顾宪成)1
44、墙上芦苇，头重脚轻根底浅;山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 (明·解缙) 1
45、天下兴亡，匹夫有责。 (清·顾炎武·日知录)
1
47、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 (清·郑板桥·竹石)150、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 (清·龚自珍·己亥杂诗)
六、 阅读文章很长，不必太仔细，关键是读懂其中的意思。一
定要探究内在的含义。
七、 作文可随意写，文体不限，但是一定要注重文采和哲理。
推荐阅读：
高一生物新生入学考试07-22
高一新生入学教育心得体会07-08
高一新生入学教育总结大会讲话稿09-21
毕业生给高一新生的建议演讲稿09-08
届毕业生给高一新生的建议演讲稿07-13
高一新生代表发言05-26
高一新生如何学好历史09-11
高一新生暑期推荐阅读书目06-19
高一新生军训心得体会500字05-25
高一新生军训汇报表演解说词07-11
