高一生物新生入学考试（精选11篇）
一、学科的地位及作用
由国家教育部制订的《普通高中课程方案（实验）》规定普通高中课程的结构，由学习领域、科目、模块3个层次组成，图示如下：
8个学习领域分别是：语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动。生物属于科学领域，科学领域中还有物理、化学和地理的一部分。因此生物课程是科学课程。
《普通高中课程方案（实验）》规定科学领域中地理、物理、化学、生物，其必修学时和学分是相同的，即改变了过去厚此薄彼的不正常状况。
二、新课程标准下的课程设置及特点
《普通高中生物课程标准(实验)》所设计的高中生物课程的结构图示如下：
必修模块是确保所有高中生都达到共同要求，选修模块是在达到共同要求的基础上，满足学生在不同学习领域中进一步发展（有个性的发展）的需要。无论必修或选修，每一模块的学习并通过考核，可获得2学分。选修模块的学习，允许零选择、选部分或全选，以有利于满足学生不同的兴趣和个性差异，形成个性化的课程修习计划，充分体现以学生发展为本的教育理念，连同必修模块一起，从课程结构上保证了适应社会需求的多样化和学生全面而有个性的发展。
三、相关选修课程
高中生物选修模块的教材，包括选修1《生物技术实践》、选修2《生物科学与社会》和选修3《现代生物科技专题》三册。为满足学生多样化发展的需要而设计。
1．生物技术实践
重在培养学生设计实验、动手操作、收集证据等科学探究的能力，适于继续学习理工类专业或对实验操作感兴趣的学生学习；本模块的主要特点是突出了科学探究和操作实践，兼顾了背景知识和科学原理的介绍。
2．生物科学与社会
围绕生物科学技术在工业、农业、医疗保健和环境保护等方面的应用，较全面地介绍了生物科技在社会中的应用，可以帮助学生更深入地理解生物科学技术在社会中的应用，适于继续学习人文和社会科学类专业及直接就业的学生学习。
3．现代生物科技专题 本模块以专题形式介绍生物科技几个重要领域的研究热点、发展趋势和应用前景，更加重视介绍现代生物科技的原理、方法和技术及其应用，以开拓学生视野，增强科技意识，激发学生探索生命奥秘和热爱生命科学的情感，为进一步学习生物科学类专业奠定基础。
四、可开设的选修课程(一)生物科学与农业类
1。经济作物的栽培和综合利用开发 2。病虫害的预测预报和生物防治 3。经济动物的饲养和综合利用开发 4。校园、庭院、居室绿化园艺技术 5。无土栽培技术和应用 6。组织培养技术和应用 7。绿色农产品技术和开发 8。生物能源沼气开发试验。(二)生物科学与工业类
1。纺织品的生物学功效测试与评价：除菌、保暖、防晒、防水、防蛀、防霉等。
2。食品的安全性毒理学测试与评价：LD50、Ames试验、农药残留、重金属、防腐剂测定等。3。食品的营养测定与评价：糖、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素等测定和评价。4。营养保健品生物学功能测试与评价：
5。护肤品安全毒理和生物学功能测试与评价： 6。洗涤品安全毒理和功能测试评价：
7。生物发酵食品的应用：如酒、酱、糕饼等制作。
8。酶制剂的工业和医药应用：加酶洗衣粉、纤维素酶、溶菌酶试验。(三)生物科学与健康类 1。流行病调查类
（1）遗传病：先天性、家族性、终身性。
（2）现代病：肥胖、高血压、癌症、艾滋病、精神疾患等。2。健康人生
(四)生物科学与环境保护类
1。环境监测类：生物监测法：筛选各类动、植物指示生物，与物理法、化学法优势互补。2。生物净化研究：
（1）净水试验：生物膜法、氧化塘法、水生植物法等。
（2）净化居室空气试验：植物除菌、植物去臭、植物放氧、植物吸收有害化学物效果试验。
（3）降噪试验：草坪降噪、树木降噪试验。
3。资源保护利用：
（1）水资源保护利用：节水型灌溉、海水生物淡化、海水利用。
（2）生物资源再生利用：再生纸、再生革、农畜产品深度加工利用等。
4。能源开发和节能：酒精代汽油、煤改油、油改气、气改电和沼气开发计划等。5。生态小区和生态住宅的设计。
五、专业发展方向与兴趣的关系
对大学生物专业有兴趣和有向往的同学，在学好中学生物课程的基础上，可以参加每年一度的全国中学生生物学奥林匹克竞赛，省一等奖以上的同学可以在高考中获得10分的加分，全国一等奖获得者则有获得保送生资格的机会；在志愿录取填报大学时，可以选择相关高校的生命科学学院、生物学系、医学、农林、园艺等系科或专业。
兴趣可以转化为志向！兴趣是最好的老师！兴趣也可以培养！精彩、生动、有趣、富于时代科技发展特征、21世纪领先发展的生物学课程期待着同学们来学习、研究、探索！
六、学习策略
高中生物课，不仅要有明确的学习目的，还要有勤奋的学习态度，科学的学习方法。针对生物科学的特点，学好高中生物课应做到以下几点：
1、学习生物学知识要重在理解、勤于思考
生物学的基本概念、原理和规律，是在大量研究的基础上总结和概括出来的，具有严密的逻辑性，课本中各章节内容之间，也具有密切联系，因此，我们在学习这些知识的过程中，不能满足于单纯的记忆，而是要深入理解，融会贯通。
2、要重视理解科学研究的过程，学习科学研究的方法
生物科学的内容不仅包括大量的科学知识，还包括科学研究的过程和方法。因此，我们不仅要重视生物学知识的学习，还要重视学生生物科学研究的过程，并且从中领会生物科学的研究方法。
3、要重视观察和实验，生物学是一门实验科学
没有观察和实验，生物学也就不可能取得如此辉煌的成就。同样，不重视观察和实验，也不可能真正学好生物课。在日常生活中也要注意观察生命现象，培养自己的观察能力。
4、要重视理论联系实际，学以致用
生物学是一门与生产和生活联系非常紧密的科学。我们在学习生物学知识时，应该注意理解科学技术和社会（STS）之间的相互关系，理解所学知识的社会价值，并且运用所学的生物学知识去解释一些现象，解决一些问题
七、学习基本要求
1、通过高中生物课的学习，应当获得关于生命活动基本规律的基础知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会实践等方面的应用；
2、通过高中生物课的学习，应当使自己在科学态度、科学精神、创新意识等方面得到发展，逐步形成科学的世界观；
1.新生入馆现状
我国高校图书馆的一项对图书馆新生入学教育的调查显示,其中调查了30所高校图书馆,其中开展新生入学教育的图书馆有93%,其中有6成以上的高校图书馆通过领学生参观图书馆、数据库的专题讲座、课堂授课等方式进行图书馆的新生入馆教育,在这30所学校中也有40%的学校是通过给学生发放读者手册的形式来进行入馆教育的。另外随着网络的发展有28%的高校图书馆通过在图书馆的主页上为新生提供入馆教程视频,进行虚拟教育。从上述调查的结果可以看出因为信息载体的多样化发展,读者的学习方式也就发生了内容和形式上的变化,更多的读者采取更加节省时间,更加方便的网络学习的方式来完成新生入馆教育,但是在一些高校传统的入馆教育如:数据库培训讲座、参观图书馆、课堂授课的方式仍然占据主流。
传统图书馆的新生入馆教育方式主要是由图书馆老师先详细讲解图书馆的相关基础知识,其中包括图书馆借还、图书分类、信息检索、图书馆的规章制度等。然后在图书馆老师的带领下参观图书馆,为新生发放图书馆读者服务手册,为新生现场答疑解惑。通过这样的方式,新生能够大致上了解图书馆的基本运作流程、如何借还图书馆及如何利用图书馆。
由于近年来国家教育的不断扩招,新生入学数量不断增多,学生课业压力大、课程紧,大部分新生不会积极主动的来参加图书馆的新生入学教育。学生即使是来听课也都心不在焉,授课效果不佳,领学生在图书馆实地参观也是草草的在各部门转一圈就完成了事,学生没有真正的了解利用图书馆。
随着网络的发展和普及,各高校都建立了自己的校园网络,远程教育是未来高校教学发展方向之一,随着远程教育的发展学生的自主学习和自主考试成为未来远程教育发展的一个重要研究课题。以作者所在高校为例电子资源网络化已经普及到各个教室、学生宿舍,学校已经实现无线校园网的利用。这样为图书馆的数字化资源提供了一个良好的平台,学生可以随时登陆图书馆网站获得所需要的内容。高校图书馆随着网络时代的到来,都积极引入图书馆管理系统,使馆藏资源数字化管理,通过图书馆管理系统的应用,读者可以在校园网内的任何地方登陆图书馆的主页进行图书借还、预约、读书荐购等活动,这就要求图书馆在传统的服务基础上,利用现代教育手段,更好的为读者服务。
2.新生入馆教育学习及考试系统,它的发展有以下特点
(1)新生入学考试系统要满足读者的实际需求,在信息社会中知识是基础,智慧是桥梁,为了能够更加快捷有效的获取知识,提高素质,教育成为获取知识、提高智慧的重要媒介。在网络新媒体的学习网站中应该包含更贴近生活更有学习、利用价值的内容,使其更好的为教育教学所服务。
(2)在网络环境下,培养综合性发展的新一代大学生。互联网的发展使人们的联系越来越紧密。在信息高速发展的社会,大量的信息充斥在网络上如何有效的辨别信息的真伪,是我们大学生需要掌握的一门技能。学生通过学校主页主动学习各项课程,提高自己的素质。
(3)要为学生提供自主创新的空间和探索新事物的环境,满足学生们个性化的需求,在当今社会科技的发展成为社会的主要矛盾,如何创新与如何创造成为社会未来发展的基调,教育改革已经把素质教育和创新精神作为重点,高校要要点培养学生的创新精神和创造能力。
(4)传统的新生入馆教育惰性较强。而图书馆自助学习系统的投入使用,新生可以不限时间、空间、内容的自主进行图书馆相关知识的学习。互联网本身是相对开放的,它为学生的自主学习和自主考试提供了一个良好的平台,使学生的学习更加的有序化和人性化。
3.网络环境下对新生入馆教育的探索
(1)制定出一套适用于新生入馆教育的学习和考试系统,并制定出一套符合读者在网络环境下自我测试学习成果的程序,学生在通过对数字图书馆学习过程中,更加自觉高效的学习图书馆相关知识,并把这种积极学习的精神运用到别的学科中去。本论文只要目的就是想探究出一套适用于学生自主学习、自主考试的在线学习系统,为新生入学如何在高校中开展提供了一种新的思路。
(2)设计出一套适用网络、运行良好、结构健全的数据库管理系统。
(3)完成网站界开发设计
(4)调查其他高校图书馆在线学习考试系统相关内容,总结经验,做出适合本馆的合理化方案。
结语
图书馆自助学习考试系统是对传统图书馆教育模式的补充,但是它本身并不影响原有体制的正常发展。两者相辅相成共同发展,两者的最终目的都是为了图书馆的事业添砖加瓦。
摘要：本论文就当前高校图书馆新生入馆教育现状与自助式学习的特点及意义,指出高校图书馆自助式学习考试系统有利于提高工作效率和入馆教育效果。开发一种基于自助式学习考试的入馆教育系统,详细阐述系统的设计与具体实施。
关键词：高校图书馆,系统,网络
参考文献
[1]夏晓慧.网络环境下外文期刊信息资源的综合开发与利用[J].现代情报,2009(2):49-51.
亲爱的同学：
你好！欢迎你选择毛嘴高中！
毛嘴高中现有师生近3000人，其中省级优秀教师2人，市级骨干教师10人，中学高级教师39人，中学一级教师115人，大学本科以上学历的占95%，研究生学历的6人。五十三年来，学校为国家输送了一批又一批人才，得到了社会各界和上级领导的充分肯定和一致赞扬。2011年高考，我校成绩更是喜人：全校一本上线24人，本科上线260人。其中别旭峰同学取得630分的好成绩，特长（美术）生别格、曾严已提前被四川大学美术系录取。
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二、学校于8月20日公示新生分班情况，学生凭报名收据进班，还需缴课本费、教辅资料费和城镇居民医疗保险共约730元（开学时以市物价局收费明白卡据实收取）及全学期早餐费220元。住读生带好行李和生活用品（单人单床）。
三、住读生的生活标准：正餐每餐4元，一个月约200元。学生每次放假返校后将正餐费统一上卡。因此，家长给孩子的生活费不宜过多，以免养成攀比浪费的不良习惯。
四、学校每三个星期放一次假，中途一般不另外收费。如有收费，学校将发短信告知家长或家长打电话向学校咨询，在外工作的家长可把钱暂时交由班主任保管，班主任按需逐次交给学生。
五、走读生范围：
毛嘴向阳居委会、桃源居委会；林场、毛二村；古堤村三、四、五、六、七组；文庙村二、三组；郑场永兴村一、二、三组；王滩村一、二、八、九组。
咨询电话：0728—2882575
仙桃市毛嘴高级中学
学习方法篇
语文科
一、2010年湖南高考语文试卷结构及分值
板块1：语言知识及运用，有5道选择题，考试内容包括语音、字形、病句、语言连贯等5个方面；每题3分，共15分。
板块2：文言文阅读，有4道选择题，12分，考查角度包括文言实词、虚词、主人公性格分析、文章评价与分析；3句文言语句的翻译，10分。共22分。
板块3：古代诗词鉴赏和古诗文默写，共13分。名句默写内容均为课内诗文。
板块4：现代文（文学类）阅读，分值是22分。其考查角度往往是文中的重要语句理解、文章主旨、文章结构、作者的写作特点归纳等方面。一般为4道简答题。
板块5：现代文（文学类）阅读，分值是22分。其考查角度往往是文中的重要语句理解、文章主旨、文章结构、作者的写作特点归纳等方面。一般为4道简答题。
板块6：选做题，要求在2道试题中任选一题，分值是6分。这些试题内容通常与高中选修教材有关，因此，高一新生有必要把语文选修教材当做重要的语文学习资料使用。
板块7：写作，共60分。近几年湖南高考倾向于命题作文的作文考查形式。面对新的学习要求，我们在高中语文学习的方法上应有的准备。
一、养成良好的学习习惯
1、勤读课外书
2、勤做读书笔记
3、勤查字词典等工具书
4、勤于朗读背诵
5、勤于独立思考
6、勤于求教探讨
7、勤于写日记
良好学习习惯的养成要有坚强的毅力，要持久地有意识地培养。只要有决心，良好的习惯就一定能养成。这对我们来说将是一笔巨大的财富，终生享用不尽。
二、提高语文学习的三种技能
1、学会快速阅读
2、学会快速书写
3、学会快速笔记
初中是以获得知识为主，是一种被动式的学习；高中则以探究性获取为主，是一种主动式的学习，两者差别很大，很多学生不能尽快地适应两种学习方式的差别，导致刚进高一不久就迅速“掉队”。
数学科
数学是最能体现一个人的思维能力、判断能力、反应敏捷能力和聪明程度的学科。数学 1
直接影响着国民的基本素质和生活质量，良好的数学修养将为人的一生可持续发展，形成科学的世界观、价值观奠定基础，对提高全民族的素质具有重要意义。高中数学课程是学习高中物理、化学等课程的基础，数学知识掌握的好坏直接影响物理、化学等科的学习，数学一直是制约文、理科考生高考能否考上大学，或能否考上重点大学的关键科目。而高一作为起始年段，在整个中学阶段是承前启后的关键期，能否适应高中数学的学习，是摆在高一新生面前一个亟待解决的问题。下面，从高中数学学科的2个角度给大家提几点建议：
一、如何听数学课
如果你课前做了预习，在预习中，有哪些知识点你不懂或一知半解，你带着这些疑问去听课，将收到较好的效果。在听课中还要针对每个知识点进行比较，你原来理解了多少要点，老师讲了多少个要点，弄清楚哪些要点你没有发现，还有那些知识点你理解不正确，这样你的印象就比较深，记忆时间也较长。如果你课前未做预习，千万不要被动地接受知识，应该主动地去思考。老师在讲每个知识点时，会设计一些问题让学生思考，你应该紧跟老师的设问去积极考虑，从而主动地发现新的知识点（或定理或公式等）。
听讲例题时，一方面按老师的设问去思考，获得解题途径，另一方面要有自己的见解，能否按自己的想法把题做出来。若能做得出来是极有价值的，就是做不出来，要分析错在哪里，也是有收获的。这对培养发散思维能力大有益处的，使我们的思维能力达到一个较高的层次。
听讲例题时，要从老师的分析过程学会分析问题的方法。要观察老师是如何剖析每个已知条件的，又如何剖析求解的结论的，在已知与结论之间是如何沟通的。思考如果你再遇到这样同类型的问题，你将如何摆布这些已知与结论的关系。听讲例题时，不仅要通过例题巩固本节课所学知识，也要学会一些解题的技巧与方法，以后再遇到这样同类型的问题，你就有办法来处理。
听完课后，要善于做好课后总结，这个环节很重要。你要罗列出以下几个方面的信息：
1、本节课有多少个知识点，每个知识点有什么要点。哪些是你能预习到的，哪些是你在预习中未能发现的；
2、本节课的重点在哪里，重要在什么地方；
3、难点在哪里，突破难点的关键是什么；
4、例题中体现了什么样的解题技巧；
5、本节课出现了哪些新的题型，对应的解法是什么。
二、如何做数学作业
学习数学离不开做题，但学习数学不是为了做题。做数学题并非越多越好，而贵在做得精彩！
老师讲完一节课后都要留适量的作业，其作用有三：一是巩固当天所学相关的知识点，二是考察学生对各知识点的理解与掌握情况，三是培养学生严谨有序的作风。由于作业有一定的针对性，所以我们写作业前要回顾当天所学的知识点、题目类型、解题方法与技巧。
做题的关键是分析题，我们要有一正确的分析方法。这里给同学们介绍“两边夹击分析法”，就是从题目的已知与结论两方面分头分析。一方面先从结论分析，看这个题是让我们求
什么的？属于哪个题型？要思考做这个类型的题目有多少种方法，每一种方法又需具备什么条件与背景；另一方面是从已知条件分析，要查看共有几个已知条件，每个已知条件能为我们提供什么信息，分析各条件间的联系，判断各条件能为我们创造什么样的解题背景。接下来要思考已知条件推导出所隐含的条件，这样已知信息与所需信息就沟通了。“两边夹击分析法”归结为一句话就是“由结论想方法，由已知想性质”。要熟练使用“两边夹分析法”，要求我们平时在学习中，一方面要熟练掌握每一个知识点，同时还要针对某一题型积累它的各种解题方法。这样我们在分析问题时犹如探囊取物，游刃有余。
如果一道题做好了，我们的思考不应该停止，还要让我们的思维再上一个台阶。可以做以下几点尝试：
1、此题用本节课的知识点能做，能否用其他章节的知识（或工具）来处理。比如一个不等式问题，能否用函数方法做，能否用向量方法做，能否用三角方法做，能否用平面几何方法做，能否用解析几何方法做等。这样不仅能一题多解，也使不同章节的知识得到联系。
2、思考此题的已知条件能否减少，能否改变，这样结论将有何变化，解题方法将有何变化？
3、思考此题的结论能否改变问法，解题方法将有何变化？
4、思考能否把已知与结论交换位置，用逆向思维的方式构造一个新题目，这题能否可解，解法如何？
你若能做了上述思考，那么对训练你的思维能力大有益处。
最后要嘱咐大家的是，做题步骤要完整，推理要严密，作图要准确。要养成这样的好习惯，才可能在考试中取得更多的“步骤分”。
英语科
学好英语需要在思想上树立三种意识：
1、学习英语绝不是一蹴而就的事；
2、学好英语得勤学苦练；
3、学好英语，得有股韧劲。
掌握以下英语学法是学好英语的捷径：
1、在学习英语的过程中要克服害羞和焦虑的心情；
2、善于创造和把握学习英语的机会；
3、积极参与课内外各种英语学习活动；
4、课前预习老师要讲的内容，发现疑难，有可能的话，先查阅词典及有关资料，然后带着问题听老师讲课；
5、预习课文时，尽量根据上下文猜测生词的读音和意思，“用脑思考”和使用字典、词典是语言学习的一项重要技能；
6、预习课文时，尝试找出其中的英语习语、固定搭配和重点句型；
7、上课专心听讲，强化“有意识记”，尽量要求自己在课内记住课文和练习中的生词、短语，以及重要的句型和句子；
8、注重分析和归纳，主动发现语言规律；
9、建立错题本，随时补充、整理、消化，一直坚持到高三；
10、泛读英语时，大胆地边读边猜，不必每个生词都查词典；
11、阅读时克服回视、复视、唇读、喉读和心读等不良习惯；
12、课外采用“内心独白或对白”的方式，自己对自己讲英语；
13、为了提高听力理解能力，课外主动听各种适合自己水平的英语录音；
14、听英语材料时，力争听懂每一句话；
15、听英语时如碰到生词，可跳过生词继续听下去，力争听懂大意；
16、运用眼看、口念、耳听、手写、脑记五官并用运动记忆法记英语单词；
17、学习和了解一些讲英语的国家的文化背景知识，在交际中遵循交际规则；
18、充分利用报纸、广播、电视（中央九台）、电脑等媒体辅助自己学好英语。
物理科
一、高中物理的特点：
物理概念、规律多，题目类型多，解题方法灵活，教材各部分内容形成完整、严密的系统，多数要用定量的方法进行分析、推理和论证，要求重在运用所学知识来分析、讨论和解决实际问题。与初中物理相比，高中物理对学生的抽象思维、逻辑推理的要求明显提高了，要求学生具有较强的分析、概括、判断、推理、空间想象能力等复杂的逻辑思维能力，要靠建立物理模型、分析物理过程，在脑子里形成物理情境。
二、把握好学习的七个环节：
课前预习――专心听课――及时复习――独立做题――解决疑难――系统总结――课外学习。
三、养成良好的学习习惯
1、重视物理实验；
2、熟练记忆物理规律、定义、公式等；
3、注意掌握物理概念的内涵和外延以及规律的适用条件；
4、养成良好的做题习惯。做题时要认真审阅题目，审题的关键是弄清如下几点：研究对象、物理过程、已知什么、求解什么、考查什么、缺少什么、隐含什么。画出表达物理过程的草图。
5、一定要把老师补充的知识学好；
6、做好笔记；
7、坚持理性思维，切忌“想当然”；
8、解题时注意问题的变化、推广；
9、课外学习。
总之，学习物理大致有六个层次：听懂课――记住――练习会做――逐渐熟练――熟能生巧――有所创新。
化学科
一、高中化学与初中化学的差异
1、认识物质的角度将发生变化――初中阶段是以简单物质来认识化学，从宏观角度来认
识化学反应，而高中则从多个角度对物质进行分类梳理，不仅从宏观角度还从微观角度认识化学反应，而且对化学反应的快慢、限度等问题进行探讨。这要求高一学生在学习时能认真体会物质的各种分类方法，在适当分类的基础上研究物质及其变化。
2、实验的探究性将有所加强；
3、处理定量问题的角度将发生重大变化；
4、学科思想将更加突出。
二、高中化学学习的措施：
1、必须识记一些知识。化学素称理科中的文科，学习化学的方法可以采用一些类似文科的学习方法，如多记、多用、多理解。
2、必须做一定量的习题。
3、在化学实验中，培养自己良好的观察习惯和科学的观察方法。
4、加强合作交流学习。
5、加强自主学习的能力。
生物科
生物学，我们并不陌生，但在初中时重视不够，导致基础比较薄弱。
学习生物，要树立正确的生物学观点：
1、生命的物质性观点；
2、生物的整体性观点；
3、结构与功能相统一的观点；
4、生命活动对立统一的观点；
5、生物进化的观点。
掌握科学的生物科学习方法：
1、观察方法；
2、思维方法；
3、记忆方法；
4、注重理论联系实际。
政治、历史、地理三科
学习方法简介：
1、认真钻研教材；
2、对教材、课本的理解要进行笔记归纳；
3、通过高考真题的练习来提高看书的针对性；
一、入学时间和报到程序：
1、入学时间：(1)XX年8月22日报到
(2)8月23日―8月27日军训
(3)8月31日正式上课
2、报到程序：高一新生到校后，首先从校宣传栏内张榜公布的高一新生名单中查询自己所在的班级及班主任姓名，再凭《新生录取通知书》到自己所在班班主任处报到，由班主任安排开饭住宿。逾期不报到者，作自动放弃入学资格处理。
二、缴费要求：已交学费的正取生和已交择校费的择校生，报到时预交代收费450元，校服费165元，待“三局”下达收费标准后，按标准多还少补。
三、入学教育内容安排：
聘请军事教官进行军事训练(自备遮阳帽、球鞋、运动服装);进行校风、校纪、行为规范、宿舍内务及校园安全等方面教育;进行高中阶段学法指导。
四、开学准备：
1、住宿生须自带行李及个人学习、生活用品。
2、共青团员须转好团组织关系，带齐团员档案，开学后第一周由各班收齐上交校团委会。
3、准备近期一寸半身、免冠、正面、同底的相片(黑白或彩色)6张，开学第一周内交班主任保管，用于办理学生证、学籍卡等。
4、报到时，须交一把带柄的铁铲或锄头作劳技课用工具。
五、温馨提示：
1、新生入学时，不得将管制刀具、影碟机、游戏机、mp3、手机等与学习无关的物品带入学校。
2、新生入学时，仪容仪表须符合中学生要求(穿戴整洁、朴素大方，不穿奇装异服;言谈举止文明得体;不化妆，不佩戴首饰，不染发，不烫发;男生不留长发)，对仪容不符合要求的新生，班主任将拒绝办理报到入学手续。
3、学生和家长来校往返途中，要注意交通安全，保管好自己所带钱物，严禁学生私自下河游泳和进营业性网吧玩游戏，杜绝一切意外事故的发生。
六、咨询电话：
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一、假期时间安排
1、7月18 日： 宏志生、指标生、统招生、特长生录取
下午2：00公布录取名单，发放入学通知单
2、7月20日： 扩招生、特长生录取
下午2：00公布录取名单，发放入学通知单
3、7月24-25日：高一新生分班考试
新生在考试时，需携带二十二中新生准考证、中考准考证和初中毕业证书;并上交“马鞍山二十二中XX年高一年级新生基本情况登记表”、“马鞍山二十二中XX年高一年级新生校服尺寸表”
4、7月27日上午：公布分班结果
5、7月27日下午：家长及学生会(家长及新生均需参加，地点：二十二中万马报告厅)
2:00~3:00 第一场学生、家长会(第一至第八考场的学生及家长)
3:10~4:10 第二场学生、家长会(第九至第十六考场的学生及家长)
4:20~5:20 第三场学生、家长会(第十七至第二十五考场学生及家长)
6、7月29日～8月4日：第一批新生学员军训
8月5日～8月12日：第二批新生学员军训
7、8月28日(上午8：00)：新生入学、报到、注册、缴费、领取课本及课程表
二、有关军训的`通知
(一)军训学员须知
1、有下列情况的学生不能参加军训：心脏病、高血压;哮喘、甲亢;痫病、梦游;肝炎、传染病或过敏性皮肤病;严重低血糖、严重贫血、胃病;重大骨折史、重大手术史等学生严禁参加军训。
2、须带的物品：轻便的运动鞋、拖鞋、若干套夏装、洗漱用品、衣(裤)架、肥皂或洗衣粉、水壶一只、卫生纸及其他卫生用品若干、信纸和笔。
高一（16）班
通过一个多月的入学教育活动，学生们的心灵得到了一次很大的升华，实现了预期的目标。学生了解了学校的历史以及范仲淹文化底蕴，增强了同学们热爱学校的朴素情感，锻炼了同学们自理、自律的能力，丰富了校园文化生活，增强了同学们的环保意识，加强了纪律意识。在入学教育月活动中，涌现出杨旭，赵彤彤等一批优秀学生和学生干部。
刚步入高中的学生，新的环境无疑会让他们感到既新鲜又陌生。作为班主任应抓住这一时机对学生正确引导，做好学生中学阶段最后学习生活的引路人，使学生尽快完成此阶段的过渡。在行为规范方面尽快纳入学校常规工作的轨道。我的做法是以“育人”为本，培养学生的以下几种意识，并且在为期一月的入学教育中初见成效，以下是一些具体做法。
1、培养“自律自制”意识：《中学生守则》《中学生日常行为规范》对中学生提出了统一要求。这些守则和规范必须得到全面落实。于是新生一入学，我就把纪律养成教育当作班级工作的中心来抓。组织学生学习有关校规校纪，使他们明确怎么做才符合一个合格中学生的要求。在此基础上制定出班规作为正行的准则。
2增强班级“民主管理”。为了搞好全班的工作，在班会课上民主选举组建班委会，让人人参与班级管理。召开“做16班主人”的主题班会，让形成主人翁意识，使个别纪律观念差，自律自制能力差的学生，在群体的优化中，接受了健康的道德熏陶，增强集体意识和集体荣誉感。
3、培养“尊师礼貌”意识.文明礼貌是一个人道德修养的综合反映。高中新生，独立意识逐渐增强，但又缺乏前进的目的性和自觉性，多数学生有讨厌教师管教，自以为是的不良倾向，我把对学生尊师礼貌习惯的培养作为入学教育的重点之一。我抓住时机首先向学生介绍各科任教师的学识水平，性格特点，教学教研成果等，使学生阐明教师劳动与学生成长的关系，使他们进一步明确教育教学活动是师生共同进行的双边活动，如果仅有教师的教，而没有学生的学是不行的。再者，要想获得知识，必须尊敬教师，尊重教师的劳动。在此基础上，提出尊师的礼貌常规，尤其强调课堂上尊重教师的具体要求，还教育学生在集体活动中应讲文明，讲礼貌，不做有损中学生形象的事。同学们对照他人，反省自己，扬长避短，使他们的尊师礼貌意识有了明显增强，基本杜绝了一些不良现象。
4、加强形象教育。在学生中树立起学习的楷模。我先后树立了学习，遵守纪律，团结同学，讲卫生，各项活动等方面先进典型，使学生在日常工作学习中有了板样，这些典型看得
见，感染力强。对学生的成长起到榜样的作用。如：学习方面，讲述我县2011届高考状元学习状况等。
5、学习目标和理想前程教育。初进高中的学生，许多方面的原因，导致学习上和初中的差异较大，于是组织学生观看学习《高中生怎么学习》的课件，帮助学生树立起学习的信心；同时，通过身边的学生事迹教育其树立远大理想，并为之不懈努力。
高一22班 张道权
导言：从初三升入高中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育方面，大家都会面临许多新的问题。不少新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，不能根据高中学生生活的新特点进行调整，结果上高中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质量。
如何适应高中的学习生活，如何才能避免输在高一，在这里就此问题跟同学们谈一谈。
一、初高中三个不同之处
一是初中基本依赖于老师和家长，这种思想将会在高中阶段逐渐被打破。同学们一方面希望完全摆脱家长和老师的控制，另一方面又常常表现出学习、生活上的不能自控。二是初中和高中老师的教学方法和管理方法不同。初中老师常常是“保姆式”的包办代替，学生的一切事情都由老师一手操办，学生们很少有发挥主动性的机会，表现在学习上，那就是老师天天有明确的要求，课堂作业，家庭作业安排有序，并且有布置、有检查，有批改，决没有半点含糊。同学们每天只要完成老师布置的作业，绝对就算是一个好学生了。可是到了高中阶段则不行，高中的老师更多的是让同学们自立，自主学习。
第三，高中的学习内容、科目发生了明显变化，高中阶段学习的科目更多，更深了，同学们学习的任务更重了，难度很大。
因此，在教师指导下的自主学习成为高中学习的突出特点。
我预言，以下几种学生在三年后将会失败：没有思想没有目标的学生，不懂得学习紧迫性的学生，不会合理安排时间的学生，不知道自主学习的学生，没有良好习惯的学生，整天喋喋不休的学生，不善思考的学生，贪恋娱乐、爱好太多的学生，不能专注的学生，畏惧吃苦的学生。
我们在学习上会遇到很多困难，因此树立明确的学习目标，养成好的学习习惯，运用科学高效的学习方法就更为重要。学习是没有捷径的，但好的方法能使你事半功倍。
二、树立一个明确的目标
你想过你的人生目标吗？你知道你坐在这里是为了什么吗？（请学生起立回答。）哈佛大学一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。该项调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果发现：
27%的人，没有目标；60%的人，目标模糊；10%的人，有比较清晰的短期目标；3%的人，有十分清晰的长期目标。
25年的跟踪调查发现，他们的生活状况十分有意思。
那3%的人，25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标，他们始终朝着同一个方向不懈地努力。25年后，他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士，他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。
那10%的人，大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是，那些短期目标不断地被达到，生活质量稳步上升。他们成为各行各业不可缺少的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管等等。
那60%的人，几乎都生活在社会的中下层面。他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。
剩下的27%的人，他们几乎都生活在社会的最底层，他们的生活都过得很不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常在抱怨他人，抱怨社会。
调查者因此得出结论：目标对人生有巨大的导向性作用。成功在一开始仅仅是一个选择。你选择什么样的目标，就会有什么样的成就，就会有什么样的人生。所以，树立一个明确的 1
目标是各位同学当务之最急之事。有一中学生,去年考上浙江大学.这个学生之所以考上浙大,首先他有浙大的信仰.在高二时他去浙大走了一圈,拍了很多照片回来,每天放一张照片在口袋里,只要不想读书了,他就拿一张照片出来:浙大我来了.于是他就很努力了,为什么?因为他有浙大的信仰。
有了目标后，我们该怎样去做呢？
三、自律者才能成功
成功=做人成功+学业成功
秩序是自由的第一条件，秩序更是学习的第一条件。校风班风是学习的基础，自由散漫的学生的大多颓废，少有勤学苦读。基本文明习惯是稳定状态的基础，学生的学习基本问题就是意志品质和行为习惯的问题。校服、卫生、上操，这些都是内在思想的外在行为表象。如果一个学生从不考虑集体因素，从不考虑积极进取的因素，而是只考虑自己需要放松，那么他与高中需要的状态不符合。因此，做好每天学生改做的每一件事，这样才能保证正常的秩序，稳定的学习生活环境。
他律到自律，分为3个层次：、他律、中间需要自我意志努力的过渡阶段、自律。自律不需意志努力，遵守纪律成为自然行动，你处于第几个阶段？
学生的学习基本问题就是意志品质和行为习惯的问题。校服是一种内在思想的表象。大家的智力并不相差多少，我们的差距就在意志品质和行为习惯。因此遵守校纪，专注于学习成为我们最基本的要求，如果你做不到，你的高中生活就不会一帆风顺。因为秩序是学习的第一条件，秩序更是自由的第一条件。
因此请记住：自律是你成功的重要条件。
四、培养习惯不是儿戏
高一新生应养成九大习惯：自我管理习惯，全神贯注习惯，持之以恒习惯，思维习惯，阅读习惯，质疑求教习惯，知识、方法及人文积累习惯，总结归纳习惯，时间安排习惯。高一新生应该特别做好以下几点准备：
1、作好吃苦准备
升入高一，学生要面对更概括、更抽象、更难于理解的课程学习，面对更激烈、更紧张的竞争环境，面对更长的在校时间和更远的往返路程，都要求新高一的同学要树立起一种学习意识、高考意识，做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备。高考成功是需要付出代价的。中国文明上下五千年,只总结了一句话:天下没有免费的午餐。为高考成功付出一点代价是值得的,那会让自己的人生没有遗憾。有人问:万一我努力拼了最后几天没有变化,那不是很吃亏吗?付出一定会有回报,只是回报的早晚不同而已.2、尽快适应新环境
高中阶段不仅所学知识深度、难度加大，而且新的学校、新的老师、新的同学会使人际环境较以前更复杂。尚未成年的孩子们面对新的环境往往目不暇接，难免产生种种心理困惑和矛盾冲突。学会自主学习较之初中阶段，高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课，“看管式”的自习，“命令式”的作业，要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力，制定学习计划，养成自主学习的好习惯。
3、寻找适合学习方法
初中学习方式以模仿和记忆为主，而高中则是以理解和应用为主，要求学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力，将基本概念、原理消化吸收，变成自己的东西。家长及高一新生要根据自己的条件，及高中阶段学科知识交叉多、综合性强，以及考查的知识和思维触点广的特点，找寻一套行之有效的学习方法。
4、重新自我定位
新生入学前，首先要过好心理关，到了一流学校的学生，以前在初中都是班里的佼佼者，现在进入一个新集体，一旦成绩有所波动，也要认识到是正常现象，不要对自己失去信心。人为什么会自卑呢?来自于两方面:一自我否定,二环境对你的打击。要知道失败就是暂时的不成功。人生没有失败,只有两个字:放弃。不要因为一时没成功就认为自己不会成功。人类社会最盲目自大的地方是:高估了一天的改变;最可悲的地方是:低估了五十天的改变。以色列这个国家,有一种植物很美,植物的名字叫沙漠玫瑰.你一看这玫瑰根本不象玫瑰,它就象枯草.以色列朋友跟你说:不要着急,把它带回到你们中国大陆,放在水里,连续观察它八天,你一定会发现它是最美的玫瑰.你不信.第一天早上起来,发现枯草中间一个嫩芽爆发出来了.有点生命力但不美.第二天早上,最里面一个花瓣打开了,第三天第二个花瓣打开了,第四天第三个花瓣打开了,你发现它有点美了,到第八天所有的花瓣依次打开了,你发现它真的很美.假如有个邻居在第八天到了你家里,你很兴奋地跟他说:哥们都美的玫瑰,请问他有没有感觉?没有?为什么?因为他只看到了一个结果。
进入高中后，很多新生有这样的心理落差，比自己成绩优秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，这是正常心理，但是应尽快进入学习状态。记住，进入高中，大家站在同一起跑线上，有3年的时间足以不断提高成绩。因此，家长要使孩子明白强中自有强中手的道理，要帮助孩子客观分析自己的长处和短处，给予自己正确评价，并激励孩子不断向目标努力。
5、要学会听课
一位即将迈进高中校园的同学忧虑地说道：“听说很多学生都不能适应高中的学习生活，成绩退步很快，我不知道自己现在能做什么？” 建议：要解决这个问题既需要老师耐心地训练，学生应该多选择合适的机会、渠道和任课老师进行沟通，让他们了解你们所想的，以便能更好地进行教学；另一方面，学生还要正确认识自己，相信自己不比别人差，要明白自己感到不太适应，别的同学也是由初中升上来的，也会有同样的感觉，给自己信心。
6、要多向老师请教问题
学问就是学着问问题.7、处理好人际关系
有同学说:我偏课很严重,数学怎么学也学不好。问他为什么?他说只要一上数学课,看到数学老师那个鼻子,我就受不了。有个中学的老师,今年24岁,大学刚毕业,打电话给我说:张老师,我的人际关系不太好。我问她为什么。她说:我最讨厌坐在对面的那个女同事,花枝招展,就喜欢拍领导的马屁,看到她就想吐。请问:在你的生命中你会不会碰到很多你不喜欢的人啊。会。但我今天不得不告诉你们:如果不能离开他(她),请你试着喜欢他(她)。有人说:张老师,我怎么可能喜欢他(她)呢?你为什么不能喜欢他呢?因为你经常发现他的缺点。在座各位,请问你们有缺点吗?有。既然你们都有缺点,为什么就不能容忍别人的缺点存在呢?我要求你们从现在开始,转移注意力,发现别人的优点。有一个方法,名字叫:动物比喻法.我问这个老师:张老师,请问你最喜欢什么动物啊.她说:熊猫.下次你一看到这老师进来,你就暗示自己:啊,熊猫来了.五次以后,你就喜欢她了,因为你发现她也是挺可爱的。还有同学说,老师,马上要期末考试了,问题是:我同桌很吵,吵得我书也看不进去,我要求换座位。班主任说:No.没办法,两个字:沟通。今天晚上你跟你的同桌说:兄弟,为了考试,请求你七点到九点闭口,九点到九点半,随便你说.以前我在家里最难忍受是的:有个人打呼噜,一打呼噜我就睡不着,而且这个事无法沟通。后来我想了个办法,只要一听到呼噜声,我就给呼噜声配上我最喜欢的慢三舞曲,嘣恰恰。后来发现这个呼噜声也很优美了.各位,假如你的前后桌干扰了你.你就给他们的干扰声配上三个音节,一般来说三个音节是比较和谐的。
教育目标：
1.让新生尽快认识学校，熟悉学校，建立热爱学校的思想。
2.深刻理解校规校纪，强化纪律观念，规范日常行为，养成良好的习惯。3.深刻理解全寄宿、半封闭、军事化管理、开放式教学的内涵，形成步调一致，统一行动的集体主义观念，严谨的学习态度，吃苦耐劳的拼搏精神。4.加强养成教育，增强自我管理意识，培养自我管理能力。加强自信、诚信教育。教育安排：
一、时间：8月23日—9月1日
二、内容：
军训：8月23日—8月29日全天
上午：7:00—11:15下午：14:00—17:05晚上18∶10—19∶30（广播操）8月30日—9月1日
上午：上文化课
下午：军训（14:00—17:05）晚上：18∶10—19∶30（广播操）8月23日上午7：30在校操场进行军训动员大会；
8月23日—9月1日晚自习
（二）（三）学习《神木四中学生管理制度》8月30日—8月31日订计划，确定目标；
9月1日 晚自习进行《神木四中管理制度》国防教育，模块考试。
军训汇报表演、入学教育总结大会（时间待定）。
三、过程：1.军训：
（1）安排：由教官、班主任、体育教师负责进行内务整理，步伐队列、广播体操训练。体育老师安排：
刘维标 1—4班姚利忠5—8班黄其荣 9—12班 贺利梅13、14班马晓唐15、16班
（2）训练内容：原地转法、齐步走、跑步走、齐步、跑步变立定、齐步变跑步、跑步变齐步走、正步走、方阵行进、队列队形变换、行进间转向走、花样队列、阅兵式、分列式、内务整理、交通指挥信号演示、军歌、感恩教育、《青春的活力》广播体操。
（3）军训结束后，进行军训汇报表演比赛。内容是：齐步走、跑步走、正步走、方阵行进、队列队行变换、行进间转向走、《青春的活力》广播体操。2.学习、讨论《神木四中学生管理制度》
具体安排：
（1）日常行为规范：
a、8月23日“出勤作息规则”、“仪表规则”、“文明礼仪规则”。
b、8月24日“上课规则”、“作业训练规则”、“考试规则”、“图书
资料借阅规则”。
c、8月25日“集体活动规则”、“课余规则”、“就餐规则”、“劳动
卫生规则”。
d、8月26日“住宿规则”、“爱护公物规则”、“安全预防规则”、“校3.入学教育汇总评比：入学教育结束后，班主任负责以班组织学生入学教育总结评比，总结班内入学教育的得和失，评比出教育过程中优秀的学生2-3名，于9月1日将总结以书面形式报回政教处。4.军训汇报表演，入学教育总结大会（时间另行通知）外规则”。
（2）考核制度：a、8月27日“学籍管理制度”、“毕业制度”、“学生成绩考核办法”。
b、8月28日“学习行为考核制度”、“品行量化考核制度”、“学生鉴
定及操行等级评定办法”。
（3）违纪处罚制度：8月29日“学生违纪处罚规定”、“试读生制度”。
说明：
（1）在学习制度时，班主任要认识到位，逐步讲解。
（2）班主任根据制度要求，严格按照安排，结合学生实际，组织开展各
种形式学习、讨论等活动。让学生积极参与到活动中，充分认识到学习制度的必要性，认识到制度是学习、生活的行为准则。讨论时，必须人人发言，（谈
认识，表决心，立信心）真正起到学习制度应有的作用。
（3）学习和讨论《制度》后，班主任要精心设计和组织好“设计我的高
1、7月26、29、30这三天要按要求参加入学教育，准时到达班级。
2、在教室里，集会时坐姿端正，保持会场纪律安静，手机从现在开始不准使用，后面几天都不能在学校使用。见到老师要主动问好，见到同学有礼貌，进老师办公室必须敲门。男生像绅士，女生像淑女。
各位新同学：
首先祝贺你成为________中学的新成员，为了方便你做好入学准备工作，并了解报到有前事项，请你及家人仔细阅读《新生入学须知》，并按要求做好准备。
1.新生缴费注册时间为____月_____日起（上午8：00--11：30，下午2：30--5：00），学费和住宿费暂按上学期标准预交。标准为：学费_____元，住宿费____元，等新标准确定后，多除少补。
2.内宿生膳费按月缴交，基本伙食标准每天收款______元，内宿生所有生活用品自备。
3、不得带贵重物品或家电入学；带有数目较大的生活用钱，可交班主任代管。
4、每人交5张1寸彩色相片（背面写上姓名）给班主任，以便办理有关证件。团员的须把团籍转入本校团委。
5、上学路途要注意安全，不能乘坐一些安全技术条件不合格、无牌无证或报废的车辆回校，骑自行车要遵守交通规则，严禁学生开摩托车、带手机回校。接送新生的车辆不得进入校内，校内严禁骑自行车。
6、学生仪表仪容规定：不得染发、穿奇装异服、戴首饰、穿拖鞋回校；男生不得留长发（头发前不过眼眉，后不留“鸭尾”，两侧不罩耳，两鬓不留“滴水”），女生剪短发。
7、内宿生_____月______日下午报到并入宿。
8、所有新生_____月______日晚，7:00前回课室集中，9月1日正式开学上课。
9、学校地址：
**中学
高中生入学自我介绍样本一：
大家好，我叫stm，毕业于XX区任家路中学。我从小便喜好文学，对我而言，相比理科中奇妙的符号数字和多变的几何图形，我更喜爱文学中的那一片人文气息。无人时，我喜欢静静的看书，沉浸甚至沉醉于那一部部文学名著中。书中那片浓郁的人文气息，沁人心脾，让我不由的深陷其中，无法自拔。不知当年老残听到王小玉那犹如天籁般的说书声时，是否也有着这般感受呢? 不过由于过于以书为友，反而让我忽略了现实中的人际交流，在面对陌生的环境和陌生的人时，我会由于茫然不知所措而显得过于沉默乃至沉闷，这也算是我最大的一个缺点吧。
当然像雏田一样，我也一直在试着改变这样的自己，虽然很难，但我会尽力。因此在今后的三年里，我希望在收获好成绩的同时，也能收获到数份珍贵的友谊!在此先谢过大家了!高中生入学自我介绍样本二： 大家好，我叫***,今年**岁了。
我是一个活泼开朗的小女孩，我性格随和，下课后总能听到我愉快的笑声。我下课后有时会帮成绩不好的同学讲一下题，我还会帮助别人做我应该做的事。我觉得帮助别人自己也会觉得高兴的!我是一个班干部，在班上我管的纪律井井有条。我的组织能力很强，有时侯我会带着同学们开展一些有益的活动。我还把本班的少先队员的工作做得有声有色呢!我的特长是弹琴、跳舞、书法。我从小就学弹琴，现在弹得还是算好的哟!我还学过跳舞，我学了*年了。我还在重庆的艺校去考了舞蹈*级的证书。我的书法是最棒的，我在班上写的字是最好的呢!这就是我!一个大方开朗的小女孩!在今后的生活中，我会努力和大家成为好朋友，谢谢!高中生入学自我介绍样本三：
大家好，我叫xx，我与你们同龄，但是我长得比较壮，俗话说：心宽体胖嘛!虽然是这样，我也不喜欢别人叫我魏肥、魏死猪，还有，我的名字的音序是wc，但是，希望你们在上厕所时不要想起我。我不喜欢别人叫我的外号，所以，各位，拜托，不要随便给我取难听外号。我这人说话就是白，我经常口不择言，想到什么就说什么，所以，我经常吐出这样的字眼：白痴、神经，但是请大家多多见谅!现在谈谈我的理想。我的理想是做一名导演兼编剧。因为如果我是编剧我怎么写，明星就得怎么演;如果是导演，呵呵，我就可以和明星们近距离接触，而且还可以对他们指手画脚的我叫他们怎么做他们不得不奉命，我心理不平衡感就有得发泄了。还有，我特希望当she的导演，我特喜欢她们哦，她们长得很漂亮，我很喜欢。我还很喜欢看《武林外传》，因为里面内容很好看，而且有祝无双来捧场，啊，美女啊~ 其实，我并不喜欢自我评价与自我介绍。因为这样一来，别人也就把我看穿了。在别人看来，我的朋友很多。非也!我交际广，但能成为朋友的没几个。有很多人和我谈得来，但就是不是朋友。别问我原因，因为我不知道。我把友情看得很重，那是伴随我一生的。任何事都不会影响到我的朋友在我心中的形象，除非我朋友自己。我只能用感情来衡量我的朋友，其它的一边儿玩儿去!我会为友情放弃一切我是一个乐天派，就是天塌下来，我也会大叫这是奇观。当然，我也有情绪低落的时候，但过不了十分钟就会恢复正常。
虽然我妈妈是英语老师，但我并不是非常喜欢英语，马克思说过：“如果你想学会一门外语，那你必须首先把你自己的语言忘掉。”我坚信我是一个爱国主义者。虽然我初一不将在这读，但在这几天的接触我会和你们成为朋友的。谢谢!高中生入学自我介绍样本四：
尊敬的老师，亲爱的男同学，可爱的女同学，大家好!我的名字叫“成君”，各位可以叫我“君子”。我的名字简单好记，而且寓意深刻，表达了我父母对我人品操行和德行的期望，希望我能够成为人中君子，我也会朝着这个目标而前进的。放心，“君子”现在不求“佳人”，男同学、女同学都把心放安稳咯!在平时，我的兴趣不多，只会略懂一些最基本的运动，像什么跑步、打兵乓球、打篮球、踢足球，绝对没大家的广泛。在今后的日子中，大家活动的时候一定不能忘了我，要帮助我这个落后的同学呀!我的自我介绍到此为止，最后，衷心希望大家能够记住我这个“君子”!高中生入学自我介绍样本五：
大家好，高中将要和大家一起学习。我感到很兴奋。大家听完我的自我介绍，一定会喜欢跟我交朋友的。
我叫xxx，我是个17岁的男孩。为什么叫男孩呢，因为我的心还是很弱小的，没有经过岁月的磨练。我也快是个要成年的男人了，因为我有男人所有的东西，呵呵。
要向大家做，其实我也很为难。因为我自 高中生入学自我介绍样本一：
大家好，我叫stm，毕业于XX区任家路中学。我从小便喜好文学，对我而言，相比理科中奇妙的符号数字和多变的几何图形，我更喜爱文学中的那一片人文气息。无人时，我喜欢静静的看书，沉浸甚至沉醉于那一部部文学名著中。书中那片浓郁的人文气息，沁人心脾，让我不由的深陷其中，无法自拔。不知当年老残听到王小玉那犹如天籁般的说书声时，是否也有着这般感受呢? 不过由于过于以书为友，反而让我忽略了现实中的人际交流，在面对陌生的环境和陌生的人时，我会由于茫然不知所措而显得过于沉默乃至沉闷，这也算是我最大的一个缺点吧。
当然像雏田一样，我也一直在试着改变这样的自己，虽然很难，但我会尽力。因此在今后的三年里，我希望在收获好成绩的同时，也能收获到数份珍贵的友谊!在此先谢过大家了!高中生入学自我介绍样本二： 大家好，我叫***,今年**岁了。
我是一个活泼开朗的小女孩，我性格随和，下课后总能听到我愉快的笑声。我下课后有时会帮成绩不好的同学讲一下题，我还会帮助别人做我应该做的事。我觉得帮助别人自己也会觉得高兴的!我是一个班干部，在班上我管的纪律井井有条。我的组织能力很强，有时侯我会带着同学们开展一些有益的活动。我还把本班的少先队员的工作做得有声有色呢!我的特长是弹琴、跳舞、书法。我从小就学弹琴，现在弹得还是算好的哟!我还学过跳舞，我学了*年了。我还在重庆的艺校去考了舞蹈*级的证书。我的书法是最棒的，我在班上写的字是最好的呢!这就是我!一个大方开朗的小女孩!在今后的生活中，我会努力和大家成为好朋友，谢谢!高中生入学自我介绍样本三：
大家好，我叫xx，我与你们同龄，但是我长得比较壮，俗话说：心宽体胖嘛!虽然是这样，我也不喜欢别人叫我魏肥、魏死猪，还有，我的名字的音序是wc，但是，希望你们在上厕所时不要想起我。我不喜欢别人叫我的外号，所以，各位，拜托，不要随便给我取难听外号。我这人说话就是白，我经常口不择言，想到什么就说什么，所以，我经常吐出这样的字眼：白痴、神经，但是请大家多多见谅!现在谈谈我的理想。我的理想是做一名导演兼编剧。因为如果我是编剧我怎么写，明星就得怎么演;如果是导演，呵呵，我就可以和明星们近距离接触，而且还可以对他们指手画脚的我叫他们怎么做他们不得不奉命，我心理不平衡感就有得发泄了。还有，我特希望当she的导演，我特喜欢她们哦，她们长得很漂亮，我很喜欢。我还很喜欢看《武林外传》，因为里面内容很好看，而且有祝无双来捧场，啊，美女啊~ 其实，我并不喜欢自我评价与自我介绍。因为这样一来，别人也就把我看穿了。
在别人看来，我的朋友很多。非也!我交际广，但能成为朋友的没几个。有很多人和我谈得来，但就是不是朋友。别问我原因，因为我不知道。我把友情看得很重，那是伴随我一生的。任何事都不会影响到我的朋友在我心中的形象，除非我朋友自己。我只能用感情来衡量我的朋友，其它的一边儿玩儿去!我会为友情放弃一切我是一个乐天派，就是天塌下来，我也会大叫这是奇观。当然，我也有情绪低落的时候，但过不了十分钟就会恢复正常。
虽然我妈妈是英语老师，但我并不是非常喜欢英语，马克思说过：“如果你想学会一门外语，那你必须首先把你自己的语言忘掉。”我坚信我是一个爱国主义者。虽然我初一不将在这读，但在这几天的接触我会和你们成为朋友的。谢谢!高中生入学自我介绍样本四：
尊敬的老师，亲爱的男同学，可爱的女同学，大家好!我的名字叫“成君”，各位可以叫我“君子”。我的名字简单好记，而且寓意深刻，表达了我父母对我人品操行和德行的期望，希望我能够成为人中君子，我也会朝着这个目标而前进的。放心，“君子”现在不求“佳人”，男同学、女同学都把心放安稳咯!在平时，我的兴趣不多，只会略懂一些最基本的运动，像什么跑步、打兵乓球、打篮球、踢足球，绝对没大家的广泛。在今后的日子中，大家活动的时候一定不能忘了我，要帮助我这个落后的同学呀!我的自我介绍到此为止，最后，衷心希望大家能够记住我这个“君子”!高中生入学自我介绍样本五：
大家好，高中将要和大家一起学习。我感到很兴奋。大家听完我的自我介绍，一定会喜欢跟我交朋友的。
我叫xxx，我是个17岁的男孩。为什么叫男孩呢，因为我的心还是很弱小的，没有经过岁月的磨练。我也快是个要成年的男人了，因为我有男人所有的东西，呵呵。
要向大家做，其实我也很为难。因为我自
己都不是很了解自己。在别人严重我可能永远是快乐的，乐观的。可是我的内心深处却经常为一些事伤心，焦虑，烦恼，甚至死心!我认为正式因为有痛苦才会有快乐，人生好比两杯酒，一杯苦酒，一杯甜酒。只是看你先喝哪一杯。
人生可以分为七个阶段吧，幼年、童年少年、青年、成年、中年、老年。我们处于青年，是塑造我们人生价值关和目标的时候，我们以后将要成为一个怎样的人，主要的决定因素都会在接下来的高中三年中发生，所以我很期待以后的高中生活。
我喜欢回忆我的少年，回忆我的少年带给我的无数的快乐;而我更向往早点变成一个成年人，因为成年了就能做自己喜欢的事，不再受别人的牵制和约束。
我的自我介绍很简单，大家是否想和我交朋友呢?那就来认识认识我吧，我也很希望能和大家交朋友。高中生入学自我介绍样本六：
我叫xx,今年18岁，爱好是听歌和看电影，这或许和大多数同龄人的爱好相同，但或许的只是爱好，我认为我比周围的同龄人更加会用心做事，用心对待自己想要到达的目标。
我没有帅气的外表，也没有富足的家庭，我想正是因为这样培养了我凡事用心的习惯。我很喜欢这样的我自己，也很爱我的家庭。记得前不久曾看过一本书，书的大概内容就是说20几岁决定人的一生，虽然我的年龄还不到20，但我想应该为了这个充满挑战和冒险的20岁做准备，我的人生不想在碌碌无为的景象中度过，我想每一天都有不一样的色彩，每一天都是充满挑战和希望的。我现在能做的，就是不断提高和完善自己的内涵和头脑，为了将来而不懈努力。
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