高一作文：高一军训体会
高一作文：高一军训体会
老天还算挺帮忙的，这两天凉爽多了，同学们渐渐的也习惯了军训生活，你看，这正步踢得多好呀!这离不开边防站9位教官的辛勤指导，也离不开7位临时班主任的全天候陪同，前两天我们看了张国兴老师高一(1)班学生的文章，今天我们再来看一看黄志刚老师高一(6)班学生的心得体会：
(陶萌)：有的时候，时间真的流逝得很慢，最起码，今天的我的确深有体会。
军训的苦也乐在其中。站在操场上的我，觉得自己很伟大，从未想过，自己也能一改往日的懒虫形象。静立着，我也思考着。
我猜想，操场上那个一身军服的自己，是不是很神气呢?在阳光的热烈拥护下，我对身上的每一滴汗水都深有体会，对于军训来说，流汗只是小意思而已，这个我早有心理准备，但是，腰酸背痛，却使我更觉得度日如年。
与新同学同舟共济，这是上天最好的安排了吧，正因为我们共度“患难”，更加深了彼此的友谊，这也是我的收获啊!
放眼望去，青色飞扬，青春的色彩把身上遗留的稚气覆盖了。漫过花季，我想，军训的日子会是我一生中，一段刻骨铭心的回忆!
(徐婷婷)：一向喜欢阳光洒满全身的感觉，但今天，我却希望“天有不测风云”，如果来阵雨击退所有不再温柔的阳光，那上帝对任何人都是公平的了。
一道刺眼的阳光开始了我们的军训生涯。
在家时，所有的朋友为我打气，在这种鼓励下，我信心十足，但所有的信心被早餐前的集训打倒，看着朋友们的倒下，我的心倏得被一阵阴影所笼罩，信心不再十足，意志不再坚定，就这样的，我不再沉着。
中午时分的阳光特别火辣，我知道，一句“报告”可以换来一时的休息，我也知道，这一句“报告”也正意味着向自己低头，但在逆境中决不能向自己低头，我要挺住，不能让一句“报告”窃入我心中的防火墙。
我坚持着，不让自己倒下，我知道，今天只是苦海生涯的第一天，更苦更累的还在后面。今天的我们活得很苦很累，明天的我们也许会更苦更累，脚下的路还很长，如果我们现在倒下，那么我们自己就成了自己的绊脚石，所以，我坚持着，虽然我知道我可能会随时倒下，但在没倒下之前，我不会让心中的自己倒下。现在要做的很简单，只是鼓励自己，相信自己，仅此而已!
高一作文：高一作文：良知·净土
高一(12)班胡聪
传说中，盘古开天地，女娲娘娘创造世间万物，自此世间有了生命太阳给予人类阳光和温暖，花儿小草帮忙点缀世界，河流涵养人类，万象给予人类生存环境，接着人类便创造出成功、快乐和智慧。
从前那是一个美好的社会，但现在，有多少人为了财富、名誉而不择手段丧失秉性，一步步破坏人类共有的家园。
财富给予勤俭精明的人，可那些没有良知的人们为了谋得那一点所谓的财富，用沾满血腥的手，惨无人道的勾去了自己的灵魂，一步步，一次次，逼进死亡或者逼进世间最受欢迎的“净土”——监狱。
名誉是给予那些成功能干的人，而又有多少人为了使自己的名字流传千古，使人们尊敬他、爱戴他，开始盘算着，最终人们意识到他是一匹披着羊皮的狼，当面一套、背后一套，假公济私，后来却遗臭万年，那副假惺惺的样子，侮辱了勤劳能干的劳动人民。
社会是险恶的，因为人们饲养狗与动物，兽性大发，就会豪不留情地吃掉一些人的良心，这些没有良心的人犹如没有灵魂，犹如行尸走肉，生活在污水中，污土上，简直不配生存，心中没有一片净土，没有一点真情，有的只有那一滩污水。
头上一片蓝天，心中一方净土，有良知的人们，以那些伤风败俗的人为耻。净土给予有良知的人，请不要为了一时的春风得意，而出卖了它，这块神圣的净土!
评：作者用成人化的思想，天真的语言提示一个普遍的社会问题，批判了人们自私的“兽性”，发人深思。
除夕好热闹啊!人们忙得不亦乐乎贴了对联又挂年画;噼哩啪啦的鞭炮声就像在锅里炒芝麻似的接连不断;啪啪啪的焰火声就像北京天安门举行盛大的庆祝会似的穿过了大街小巷穿过了高楼大厦把漆黑的夜晚照着得如同白昼.家乡的除夕之夜到处洋溢着一派喜气洋洋的景象. 夜幕降临了!等候多时的我和姐姐高兴地拿出了“万花筒”.我兴冲冲地拿了焰火和打火机准备实施我除夕之夜的第一个计划——放焰火.我们放的第一炮是“一啸冲天”随着一声巨响天空顿时如同白昼好壮观哦!紧接着是“天女散花”所谓天女散花顾名思义那一定是非常漂亮的场面.你看果真不出所料仙女们在天空中把一篮子花毫不怜惜地撒向人间.那些花在空中飘飘悠悠美丽极了!刹时空中成了五彩缤纷的世界.我和姐姐高兴得手舞足蹈.随后我们又放了 “降落伞”、“七仙女”、“百花奔放”……
我除夕之夜的第二个计划毫无疑问当然是看春节联欢晚会了.我们一家子环坐在电视机前兴致勃勃地等候着春节联欢晚会的到来.高兴之余突然爸爸的脸阴沉下来.我想：爸爸这是怎么啦?容不得我多想爸爸此时拉开了话匣：“现在的日子真是天堂的日子啊!”爸爸突然冒出了这么一句话我百思不得其解急忙追问“爸爸什么天堂的日子啊?”爸爸此时旋小了电视机的音量对我们说：“孩子你们是不了解的呀!过去我们这些老百姓可苦啦!”
“你们看到今天年夜饭桌子上的菜了嘛多么丰盛.这要是在过去想都不敢去想啊!”爸爸点着了一支烟吸了一口语重心长地说：“我常听你爷爷说他那个年代过年能有肉吃就满足了就有许多人羡慕.我记得你爷爷的这么一件事：那年春节前你爷爷挑了一担旧书到后周去卖.他用卖书的钱买了一刀肉回来总舍不得吃.想吃肉了就朝挂着的猪肉看看.几个月过去了那挂肉仍好好地话着.一天你爷爷用木梯爬上去一看只剩下一张皮了——肉全被老鼠吃了!就这样人舍不得吃却成了老鼠的美餐多么的可惜啊!”说着爸爸站了起来用手比划着对我们说：“你们这些小孩现在简直是掉进了蜜罐里什么没有得吃呀过年出去拜年餐桌上是‘三层楼’啊!特别是近几年改革开放农民走上了致富路生活水平提高了餐桌上的变化更大.连天鹅肉都能吃到.你们要珍惜今天的幸福生活啊!”
是啊现在劳动人民的生活水平的确是提高了不少.这一切全靠党的富民政策好全靠党的领导好啊! 今年的除夕之夜我们贴对联、挂年画、放焰火、看电视尽管是忙了一点但称得上是丰富多彩使我在忙碌之中学会了许多.而最使我难忘的还是“听回忆”爸爸的一席话使我对过去了解了许多……或中秋之夜月圆如镜月华如洗.当家家户户摆出月饼柚子石榴核桃花生西爪等果品边赏月边畅谈其乐陶陶其景融融何其快哉.这是多么美好的图景啊.
她，是一个孤独寂寞的孩子。人前，她总是一副乐呵呵，玩世不恭的样子，但伪装背后的她是一个落寞的苦行僧。她是我最好的朋友，我总是说她的笑容既落拓又寂寞。
她最喜欢背着书包，漫无目的地在大街上转悠，书包装着咬了几口的巧克力，几张画了一半的素描。坐在奶茶店里，望着窗外行色匆匆的人们发呆。
确实，她不是一个好学生。打架、旷课、早退，学校布告栏上的黑名单上总少不了她。但在家，她是一个不折不扣的好孩子。年轻貌美的母亲在她年幼的时候因家里的生计困难，为了减轻父亲身上的重担，她毅然出国去打拼。五年里，母亲没回家过一次，虽然每年春节都可以收到母亲寄来的压岁钱，但没有母亲的日子里，家里总是少了点什么，冷冷清清的。所以她从小便学会了整理房间，做烦琐的家务，这么做无非是想让劳累了一天的父亲在回家之后能够得到些许家的温暖!她时常听到邻居那些饶舌的婆婆对母亲五年未归的行为而议论纷纷，有时候她恨母亲，为什么五年来都不回家?难道真像流言所说的，在外面又有了一个家?可她的怨恨在听到父亲和母亲的越洋电话之后又随即烟消云散，聆听着父母之间温暖的话语，她的心里不禁涌出一股暖流，她坚信，等家里的经济状况好转，母亲一定会回来的。
在学校，她依旧不羁。我送给她一包麝香石竹的种子，在耳边轻轻地对她说：“我向上帝许愿，愿这颗种子发芽之际，阿姨会回到你们身边。”她原本紧锁的眉头一下子疏朗开了，“恩，但愿如此，我会用心地哺育这颗种子的。”
正好家里有个空花盆，她小心翼翼地把小种子盖上土，浇水······她自豪地对我说：“这是我第一次如此用心地做一件事，我想我会成功的。”“但愿如此，好朋友。”我在心里默默的祝愿。
“皇天不负有心人”，在她悉心照料下，种子发芽!了那绿绿的芽儿似乎在向她昭示着：母亲不久便会回来了!二零零九年的第一场春雨过后，芽儿长出了花骨朵，她惊喜地发现：所谓的麝香石竹就是康乃馨，那象征着亲情的康乃馨!
也许是她的诚心感动了上帝，二零零九年的第一场雪之后，母亲打电话回来，今年的春节她要回家来过年!电话另一头的她喜极而泣，五年了，整整五年了，她等的就是这一刻······
如今康乃馨开得正旺，她要采一束最大最美的花束来送给亲爱的妈妈。或许，现在她正抱着康乃馨在机场等待着母亲呢?
高一作文：作文生活告诉我
生活告诉我欣赏别人
高一(8)班赵国昆(14岁)
(2003年秋)
欣赏这个词，听起来是多么平常啊。也许是我对于欣赏这个词的理解过于肤浅吧，一直以为对于花草树木之类的美好事物才需要欣赏，并不知道欣赏别人，也是一种美德。
初
一、初二两年中，由于数学任老师采用大幅度训练的教学方式，而使天生只爱做题目的我为之疯狂。我整天在数学的题海中遨游，到了每次数学考试非满分不拿的境界。一时，数学成绩可谓是登峰造极。老师们的表扬，同学们的夸奖，我不禁高傲起来，心里也有了这样一个想法：有谁的数学甚至理科比我行?
这次的数学考试果然又不出我所料：120分!而前排的瞿梅只得了85分。我不禁摇摇头轻蔑地说：“刚及格，好差呀。”
她的脸“唰”地一下子全部气红了，使劲咬着嘴唇生气地大声对我说：“当然啦!你是数学科代表，谁不知道你经常拿满分?我的数学是不行，要你管啦!”
“我说的是事实，你的数学的确是不行，自己能够承认最好，算你有自知之明。”我也大声地回击她。她气呼呼地把钢笔往桌上一扔，趴在桌上便哭。 “只知道哭。”我继续轻蔑地说。
班主任任老师知道后便叫我到办公室，说什么瞿梅数学是不太好，但你也不能这样说她呀，这样会伤她的自尊心的。听完老师的教育，我虽然能够接受，但还是有些不服气。
一次偶然的机会，我读了谭士桢的一篇文章《请欣赏别人》，我很震动;加之爸爸常给我讲中庸之道，教导我要用中庸的策略达到处理人际关系和谐的境界，说能做到人际关系和谐，就是“无冕之王”。于是，我痛下决心改掉坏毛病，决心以中庸的策略处世，以欣赏的目光待人。
由于我每天的大部分时间和精力都用在数学甚至理科题目的演算上，而对英语有些放松，致使我在英语上不能成为尖子生。这不，这次英语考试只得了一百零几分，而瞿梅就得了一百一十几分。她骄傲地说：“怎么样，我们的数学科代表，怎么英语不像数学一样得120分呢?”
我没有用尖锐的语言回击她，而是付之一笑。果然，挑别人的毛病，别人也会挑你的毛病。何不用欣赏的目光对待他人?
又一次数学考试，我照样得了满分，瞿梅得了95分。我微笑着说：“考得不错，比上一次有进步!”
“谢谢，考得不太好，让你见笑了，还请多指教。”她微笑着轻轻地说。我也非常高兴，心情也特别愉快。
其实，欣赏别人有什么不好呢?几下掌声，几句赞誉，或者一个眼神，哪怕是一个微笑也可以。别人会从你的微笑中得到自我的肯定，还有欢乐、信心和力量。
通过和瞿梅的几次交往，我认识到：欣赏的力量是神奇的。
我们欣赏别人，别人也会欣赏我们。生活会正因为有了欣赏，而更加美丽! 张华先生评分：48分(总分60分)
假如你正参与由扬州报社组织的师生关系大讨论。请你根据以下要点扩写成一篇关于良好师生关系的英语短文，寄去投稿。要点如下：
有些学生认为：1.老师要有良好的行为举止，既严格又要和蔼.
2. 培养学生的独立思考和学习的能力。
另一些学生认为：1.学生要尊敬老师及老师的劳动。
2.专心听讲，全身心地投入课堂学习。
3.学生要做到勤学好问。
你的观点和看法…
词数150左右(不包括要点提示部分)。
The Teacher-Student Relationship
A good teacher-student relationship will make learning enjoyable and interesting for the students and teaching worthwhile for a teacher. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案：
A good teacher-student relationship will make learning enjoyable and interesting for the students and teaching worthwhile for a teacher.
To set up a good teacher-student relationship, a teacher’s behavior is especially important. A good teacher should be patient, friendly and strict. Being too friendly may cause students to become lazy and stop working hard while being too strict may frighten students. And the teachers who take responsibility for his / her job should encourage students to think independently and learn to study by themselves .
However，as for the students，they should always show respect for their teachers and their work. On the other hand, Students should be eager to learn and willing to put their heart into their study. It’s more important to learn to come up with questions and work out problems in new ways.
In conclusion, a good teacher-student relationship can be beneficial to each other, for the students can gain knowledge enjoyably while the teacher can gain satisfaction from his/her job.
