高一英语作文（推荐9篇）
高一自我介绍英语作文-高一作文
teachers，good afternoon. Allow me to briefly talk about myself. My name is - Xianning graduated from the south gate of the private secondary schools. Tourism now studying at the school in Hubei Province. Studying hotel management professional. I was a character，cheerful girl，so my hobbies is extensive. Sporty. In my spare time likes playing basketball，table tennis，volleyball，skating. When a person like the Internet at home，or a personal stereo. Not like too long immersed in the world of books，and family members have told me，Laoyijiege is the best. Talking about my family，then I will talk about my family has. Only three people my family，my grandmother，grandfather and my own. My grandfather is a engineer，I am very severely on peacetime，the Church me a lot. Grandma is a very kindly for the elderly，care for my life in every possible way. Therefore，I have no parents in their care，childhood and growth were full of joy. I like this hotel management professional，because I like to live in a strict order of the management environment. I have my professional self-confidence and hope，as long as the efforts will be fruitful，this is my motto. Since I chose this profession，I will follow this path，effort，perseverance path. Thank you teachers. I finished presentation.
关键词：英语,英语写作,高中
一、从外观上要求,书写要规范
高考“书面表达”的质量,既反映在表达内容上,也反映在书面形式上。常言道:“字好文一半”。在高考英语书面表达中卷面的整洁与否直接影响考生的成绩,这是不争的事实。书写不好给阅卷老师留下不好的印象,分数会降低一个档次(5分)甚至更多。所以,我要求学生书写要细心、工整、避免涂改。英语作文一般分三段,即引导段、支撑段、结束段。左右对齐,用黑色碳素笔书写,像印刷的一样。
二、从内容方面要求做到以下几点
1.确定好时态,常用的时态说明文用一般现在时,记叙文用一般过去时,假期打算用一般将来时。
2.写好开头和结尾句。
Good beginning makes good ending.良好的开端是成功的一半。比如像这样好的开头: Just as every coin has twosides,cars have both advantages and disadvantages.结尾句:Generally speaking,sending an e-mail is more convenient thansending letters.
第一句写得成功会给阅卷老师留下很好的印象,从第一句就可以判断该生英语综合水平,让阅卷老师接下来要寻找他的得分点,而不是他的错误。开头和结尾句的熟练运用,都直接影响到学生书面表达的效果和质量,它们往往是文章的主题句,起到画龙点睛的作用。
3.以简单句为线索,主+谓+宾,主+系+表,比如:I enjoymusic and he is fond of playing guitar.The bread tasfes good.
除了基本的五种句型外,主要的句型还有定语从句、状语从句、名词从句,There be句型以及强调句和倒装句等。因为高一的学生有很多连基本的语法都不懂,比如常见的错句,I will happy.He was slept.等。在学生掌握了基本句式后,再逐渐让学生模仿一些高级句式,比如说倒装句Only in thisway will we be successful.,强调句It was what he did that upsetothers等。
三、为了使文章连贯,一定要使用过渡词语
写文章必然要通过一些关键性的“标签”来判定你的文章是否结构清楚,条理自然。方法很简单,只要把下面任何一组的词汇加入到你的几个要点前就清楚了。不仅仅在写作中注意,平时说话的时候也应该条理清楚!
to begin with,in addition,first and foremost,besides,last but not least(强烈推荐)
on the one hand,on the other hand,for one thing,foranother thing(适用于两点的情况)
这样字数明显增加,表达也更准确。
四、背诵范文和写作模板
背诵各种题材的范文是非常有必要的,无论考哪方面的作文我都背诵过,脑子里有现成的文章。除此之外,还有一些现成的写作模板:
熟练掌握各种题材作文的写写作模板,每种题目都用它的独特的文风,然后把所给信息再往里添加,这样词数就够了,写作就容易得多了。例如像对比选择型模板:
Recently,we have had a heated disscussion about whether(主题) should be…Some people tend to think that…(观点一)They point out that…(理由一) Additionally,(理由二)…
On the contrary,other people hold the view that…(观点二)They argue that… (理由一) What’s more,…(理由二) …
As far as I am concerned,I think… (我的观点) The reasonis that… (理由一)
五、在教学中围绕以下4个步骤进行写作训练,逐步提高学生的写作能力
1.备写阶段,根据所提供的写作材料,及时获得有关主题信息,审题、拟好写作提纲。
2.起草作文,确立主体(人称),确立好时态。
3.根据材料提供的整体情节或主题思想,写出关键词和中心句。
4.拓展思路,围绕主题不断地丰富文章内容。
我平时注意作文批改的实效:
【关键词】英语后进生的作文；作文的对比与提高
在批改英语试卷时，作文放空白的试卷时常可以遇到，尤其是对于普通高中学校的学生。笔者所任教的是一所三级达标的普通高中。每次批改试卷时，我主要负责作文的批改。然而，近些年交上来的答题卡作文是空白卷，加上部分学生抄袭阅读理解或没有根据题目随便写的，整个年段英语作文得零分者超过三分之一，普通班级的英语作文平均分不到8分。英语作文对这些学生而言是“天书”吗？如何提高他们的英语写作水平？经过几次的英语作文问卷调查，调查结果可归纳为：①词汇量小，不懂得写；②语法不懂，不懂得组织句子；③没有基础，初中英语都不会写作文。面对着一群英语几乎是“零”基础的学生，如何让他们的作文空白卷消失，如何进一步提高他们的英语写作水平呢？以下笔者浅谈这一看法。
一、端正学生对待作文的态度
所谓的“态度决定一切”。不少学生作文放空白的原因是反正单词没有记住几个，更不用说作文了，所以一看到作文题目，脑袋形成了条件反射——不会写。其实在这些“不会写”中，倘若学生的思维是即使我写不好，但是只要我尝试着写，并且每次作文都努力去想，尽力去写，那么作文要突破零分便是轻而易举之事。
二、树立学生写作文的信心
多鼓励，多表扬在作文方面取得进步的学生，哪怕他们的进步是微小的。例如：上次作文放空白，而第二次写了一句，即使这一句中还有错误，也是值得表扬的，因为学生开始尝试着迈出第一步了。在作文训练的前几周里，多鼓励学生多写几句，也就是说，批改的分值与他们写的字数关系很大。慢慢地，学生一看到作文，就想着多写几句，而不是直接把作文晾在一边了。
三、讲解写作技巧，套用一些常见短语
高中的作文一般是三段式，在每段的开头可以套用一些常见的结构。例如：
（1）常用在引言段开头的词语：generally speaking， a proverb says，first of all，at present.
（2）常用在第一个扩展段开头的词语：to take...for example，now that ， we know that.，what is more important is that，.that can be expressed as follows：.in other words.
（3）常用在第二扩展段开头的词语：But it is a pity that.，but the problem is not so simple，on the other hand，on the contrary，however.
（4）常用在结论段开头的词语：in a word，on account of this，we can find that.，in conclusion，in short，as has been noted...，therefore，at last.
四、背诵一些优美的句子或名人名言
如，在信的末尾，我们经常可以这样写：I am looking forward to your early reply. I would appreciate it very much if you could give me some advice on how to study English better. 谚语或名言：Failure is the mother of success. Practice makes perfect. No pains， no gains. Where there is a will， there is a way. Living without an aim is like sailing without a compass.
五、学生作文的赏析与对比
每一次学生写作，教师都要认真批改，并且进行横向与纵向的对比。横向对比：每次作文，教师都要整理出学生写出的正确句子，并且标注姓名——激励其余同学向他学习，同时激发该同学继续努力。纵向对比：整理每个学生每次写作的闪光点，并且关注学生的进步：例如，这次的字数比上次有了进步，句子也写对了一两句等，从而鞭策学生不断进步。例如：有次作文题：为交流生Jack 举办生日聚会，请你写信邀请外教Susan参加，要点包括时间周五晚8：00—9：00，地点学生俱乐部等。刚开始学生无从下笔，后来不断激励与对比，终于可以写出几句：We want to have a party for Jacks birthday. We would like to invite you to the party. The party is going to be held at 8：00—9：00 pm this Friday at the Students Club. 尽管学生的字数离要求还差很远，可是相信有了突破口随着词汇的增加会不断进步。
六、制定作文写作计划以及要求
原则上，每周一篇，一个月汇总一次，分为三阶段。第一阶段，侧重字数，短语或句子的套用。第二阶段，学生能根据老师提供的短语，书写一些简单的句子。第三阶段，能根据题目的要求，学生自己写一些简单的句子，甚至运用一些高级的句型。在要求上，考虑到学生的词汇量有限，学生的英语基础较不好，因此对于高一年的学生主要是改掉作文放空白的习惯，并且力争达到第三阶段的要求。
总之，对于普通高中学校的英语后进生，英语作文一直让他们很头疼，英语老师对如何提高这一部分差生的作文也感到非常的棘手。但是，英语写作是学生英语学习综合能力的体现。高考中，英语作文总分是25分，有的学生能得23分左右，而有的学生得分仅为3-4分甚至是0分，这个差距不能不说是巨大的。作为高中起始年段的高一年，我们英语教师应该在教学的过程加强英语写作的教学，尤其是对于英语后进生的写作指导。我们英语教师应该力争在高一年就改掉学生作文放空白的习惯或得0分的记录，并且加强英语作文的讲解与训练，指导学生多读多练，坚持不懈，以促进学生写作水平的全面提高。
参考文献：
[1]Halliday，M.A.K.（1973），Explorations in the Functions of Language， London： Edward Arnold.
[2]Nation，I.S.P.（1995），Teaching，Listening and Speaking，Wellington： ELI Occasional Publication No.15.
[3]戴军熔.中学英语写作初探.中小学英语教学.1998年第10期
(一).如今，人们日常生活中越来越关注身体健康。作为中学生，我们也应该知道如何保持身体健康。请你根据下面的提示，为《21世纪英文报》写一篇题为“The way to keep healthy”的文章。
1.尽量少吃富含脂肪和糖分的食物，多吃蔬菜和水果，保证饮食平衡；
2.每天参加一定量的活动。以增强体质。
3.保持良好的生活习惯；
要求：1.请包括以上要点，但不要逐句翻译；
2.可以适当扩充内容，以使文章流畅和连贯；
3.字数为100字左右（题目与开头已给出，不计入总词数）The way to keep healthy
Nowadays people pay more and more attention to their own health in daily life.As students, we should know more about how to keep fit.__________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二).请写一篇计划参加环保活动的英语短文
1.我和同学将一起参与学校组织的一次环保活动（be about to do）
2.学校周边环境陷入了困境，到处都是垃圾（be caught in）
3.我们将把学校周边大量的垃圾进行处理（deal with）
4.尽管（even if）我们很努力，但还需要社会人士的支持
5.有关当局也应该不允许乱丢垃圾，因为这样做对环境非常有好处。（permit doing）
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（三）请根据下面提示，用英语写一篇100词左右的日记。
①2005年9月16日，星期日，晴。②早上看完英语电视，给同学李平打电话相约下午看电影。③看完电影去学校，碰见刘老师，他表扬我英语取得了进步，但语文，特别是作文已落后。他建议我每天写日记。④晚上回家后，父亲建议我多读报刊。⑤我觉得他们的建议都很好，决定采纳他们的建议。
I dream that one day， I could escape from the deep sea of thick schoolbooks and lead my own life. With my favorite fictions， I lie freely on the green grass， smelling the spring， listening to the wind singing， breathing the fresh and cool air and dissolve my soul in nature at last. Simple and short enjoyment can bring me great satisfaction.
I dream that one day the adults could throw their prejudice of comic and cartoon away. They could keep a lovely heart that can share sorrow and happiness with us while watching cartoon or doing personal things.That’s the real communication of heart to heart.
I have the belief that my dreams should come true. I am looking forward to some day coming when I am like a proud eagle， which flies to the blue and vast sky.
If students have less homework, they will enjoy their extra-curricular events more.
It is because they will not worry that they cannot finish the homework.
Moreover, by joining the events, students also can reduce the stress as they can do things that they like.
For instance, since Ihave more homework that I should do, Idid not join any extra-curricular events when I was in F.4.
But, when I was junior form, I joined more and more events, such as basketball team and judo.
I felt very glad at that time, and since I worked out, I was healthy.
一、指导正确的学习方法, 培养学生良好的学习习惯
高一仍是英语学习的入门阶段, 有研究显示, 高一年级英语成绩分化的原因之一是学生学习方法与教学内容不相适应。高一学生不同程度地存在学习习惯不良的问题, 如死记单词, 听完课做完作业便了事, 头脑中没有“学会了什么”的意识, 没有学习效率的观念, 学习方法单一, 缺失良好的学习习惯, 越学越困难, 以致丧失信心。因此, 教师首先要指导学生学会听课、学会做笔记, 学会归纳总结, 为培养学生良好的学习习惯打下基础。
听课是英语学习的中心环节。教师要注重课堂教学的策略, 还要有针对性地指导学生听什么、怎样听、思考什么。要求学生不局限于听懂某个问题, 而要以听学习方法及探索思路为主;要注意教师的语音、语调, 体会教师对某个问题的理解, 做到心领神会, 潜移默化。
记笔记是听课的辅助手段。教师应及时对学生提出笔记的要求并进行指导, 指导学生将听到的内容加以思考整理, 提纲挈领地记, 更好地领会教师的方法和策略, 注意模仿;要求学生课后全面系统地整理笔记, 将自己对所学知识的理解、感受作笔录、圈注, 以提高悟性;要求学生将作业中的疑问、反思、心得进行记录, 以便于总结与提高。同时, 教师要坚持检查与督促, 使学生养成做笔记的习惯。
高一学生刚入校, 师生间都很陌生, 老师应与学生多接触, 常谈心, 加强相互间的了解, 及时了解教学信息反馈, 调整教学计划与教法, 同时, 还要帮助学生认识到, 学习英语就要多进行听说读写的训练, 要靠自己经常反复实践才能获得成功。例如, 每周规定一天为“英语日”, 这一天同学们不得说汉语, 只能说英语, 从而练习学生开口说。学习英语要勤奋刻苦, 要有坚强的毅力。教师要帮助学生分析学习中遇到的困难和问题, 使他们能结合自己的实际情况, 不断摸索和调整学法。因此, 要让学生明白学英语要有正确的学习方法, 预习→质疑→听课→解疑→练习→巩固, 一步都不能少, 帮助和引导他们形成一套符合自己实际的、科学的方法, 从而形成良好的英语学习习惯。
二、努力提高教师的课堂教学水平
高一英语教学的重心不在于给学生教授更多的语言知识点, 而是从学生实际出发, 探索、促进学生英语学习发展的教学策略。
(一) 做好每节课的前奏工作
一节课的开头如同给一首歌定调一样, 它可以决定课堂节奏及教学效果。利用每节课前三分钟时间, 让学生轮流做值日报告, 保证每一位同学都有机会展示自己的风采, 内容是关于自己熟悉的日常生活, 由自己任意选定。学生都有争强好胜的心理, 都会认真构思、别出心裁, 课前反复练习。这样可以调动学生学习英语的积极性, 创造一种学英语的氛围, 使学生在心情愉快的气氛中开始学习。
(二) 读透教材, 精心设计教法
每一单元的教学方法应根据单元的特点, 勤于思考, 用心设计, 尽力使各课的教学方法有所变化, 以增强学生的新鲜感, 调动他们学英语的积极性。如每一单元Warming up环节的话题, 大多比较贴近学生的日常生活, 如friendship , music等, 可以让学生先谈各自的观点与看法, 积极参与到课堂活动中来。
坚持阅读课的整体教学, 阅读材料是语言的载体, 集语音、词汇、语法与文化内容于一体, 可采用关键词、提纲、问答题、图表、听录音等多种方法学习。在学阅读材料之前, 进行限时阅读, 老师设置一些问题, 要求学生在限定的时间内完成, 培养学生快速浏览课文, 准确把握课文大意的能力, 以训练学生的阅读理解能力。串讲课文时, 挑选出能表示课文主题的关键词和短语;巧妙地设计板书, 使板书能勾画出课文概要。阅读理解能力的训练是培养自学能力、“授人以渔”的重要环节。英语阅读是一种辨认文字、理解语篇、进行思考、了解其中意义的复杂的心理过程, 是一种心智技能, 是获取信息、处理信息、应用信息全过程的初级阶段。加强阅读能力的训练, 不仅是提高获取信息的“量”的手段, 更是提高“质”的重要途径。由于高中英语学习后进生读不懂课本、读不懂题的现象十分普遍, 因此, 教师除注意规范自身的课堂教学行为 (教学用语准确、规范, 课堂表述干净利落) 外, 在高一引入新的知识点时, 应注重阅读的要求和训练。要让学生仔细阅读课本, 通读内容, 了解概要, 准确理解。在阅读过程中如果产生疑问 (或教师设置了疑问) , 要指导学生带着问题再仔细阅读有关内容, 通过对文章的理解使疑问得以解决。
在学生熟悉了阅读材料内容的基础上, 讲解语言要点并进行必要的语法归纳, 使学生进一步理解、巩固课文。学生在初三复习阶段, 老师侧重讲题, 大量用汉语讲课, 高一开始用英语授课, 学生很难适应, 所以, 要用简单、切合学生实际水平的英语讲课, 使学生逐渐适应。
三、训练学生的心理素质
教师在英语教学中要为学生创造一个良好的心理环境, 让学生体会到自己是思维领域里的一个劳动者和收获者。训练、测试, 尤其是考试, 要帮助学生掌握知识要点和复习功课的方法, 要让学生了解评分标准, 事先采取措施避免低分的出现, 力争高分, 让他们感到有所收获, 学习的积极性不断提升。这样心理负担才会减轻, 主动性和独立性才能增进。另一方面, 可精心设计一些挫折, 提供能使学生在知识上和思维上暴露缺陷、暴露弱点的机会, 借此教育他们发现自己的问题, 从中找到努力的方向。发现了问题及时去解决、努力去解决, 那么出现的问题越多, 就越能提高, 越能进步;走过的曲折越多, 经受的磨难越多, 人的本领就越大。通过这样的训练, 不仅培养了学生在学习上吃苦耐劳的品质, 还可使学生在解决问题 (或考试) 中, 无论题的难度如何, 都能镇定自若, 信心十足, 正常发挥。
总之, 高一阶段的英语学习有着承上启下的作用, 为以后顺利完成高二、高三的英语教学奠定基础。所以, 教师要钻研教材, 精心设计, 努力创新教法;要保护学生学习英语的积极性, 注重培养学生学习英语的兴趣及良好的学习习惯, 建立融洽的师生关系, 帮助他们树立学习英语的自信心, 使他们适应高一英语学习, 顺利完成初高中英语教学的衔接过渡。
参考文献
[1]马琼.提高英语教学中跨文化交流途径探析[J].重庆职业技术工贸学院学报, 2008, (4) .
[2]肖嫚.互动式教学模式与英语口语能力培养[J].科技信息, 2009, (2) .
[3]教育部基础教育司英语课程标准研制组.英语课程标准解读[M].北京:师范大学出版社, 2002.
[4]唐光铜.外语教学心理学[M].哈尔滨:黑龙江教育出版社, 1988.
[5]胡文仲.外语教学与文化[M].长沙:湖南教育出版社, 2000.
关键词：高一；英语教学；感想
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）15-129-01
一、在教学过程中，注意高一年级与初中的衔接过渡
高一新学期开始，我用了一月左右的时间从语音，句型结构等方面帮助学生系统复习。尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好的学习习惯；坚持尽量用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题；根据高考要求，从高一年级开始就培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯；另外，课后加强与学生接触，尽快和学生熟悉起来。
二、重视语言知识的教学
1、重视培养学生良好的学习习惯，从听说读写译这几个方面人手。
2、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识。
（1）坚持让学生作SPOKEN ENGLISH SHOW是锻炼学生开口的好方法。让学生轮流在讲台前向同学们展示自己的口语，.可以是讲小故事，可以是分享美文，也可以是笑话。
（2）适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容，布置学生课后进行讨论排练，然后再搬上课堂表演。
（3）让学生背诵新概念英语，这些活动不仅能够丰富学生第二课堂，激发学生学习兴趣，而且能充分调动学生开口参与交际的积极性。
3、培养学生的自学能力
积极培养学生的预习能力、复习能力、学生自己整理所学知识的能力。另外，自学能力的提高还得益于学生课外大量的独立的阅读，于是高一我们就要求学生人人尽量有一本英汉词典作为工具书，让他们在阅读后能勤查字典，不断扩大自己的词汇量。
4、认真抓好英语早读和晚上天天读
通过早读和晚读可以发现学生的发音、朗读、理解课文及语法概念上存在的问题，并及时给予纠正、示范和指导，从而掌握了学生实际水平，从而帮助学生。这样就可以有针对性地制定各阶段的教学计划及具体教学安排，有利于提高教学质量。早读课不像上正课那样规矩严格，师生之间的交流也不拘形式，这样有助于密切师生感情。而这时情感的产生往往在激发学生学习英语兴趣方面起着积极的作用，同时也是推动学生学习的动力。从心理学的角度来说，早晨是人的记忆高峰期，在这个时期朗读英语、拼读单词、背诵课文或练习语音语调等，能在短时间内收到事半功倍的效果。晚读可以弥补早读未完成的阅读任务，也可以巩固课上遗留下来的内容。
三、对新教材使用的困惑
通过以上的做法，学生的兴趣明显增强，信心也增强了，学习变得主动了。然而在教学的过程中，我也对教材的使用有不少困惑：
1、生词量大，学生难以掌握
新课标要求的词汇量：修完1-5本必修课本，词汇量为2400-2500个，达到七级要求；达到八级要求，即修完1-8本教材，词汇量要求为3300个；九级要求的词汇量是4500个。鉴于这样的安排，每个单元的词汇基本是在50-60之间。对于我们县城中学的学生来说，难度颇大。每个模块单词讲解的广度和深度很难把握，还需要认真努力探究。
2、任务型听力比较难
新教材每个模块中的听力内容比较多，连同练习册中的至少有三个听力材料与练习，尽管所选材料都与本单元话题密切相关，但是总体难度都很大。而且听力测试中任务型听力难度更大，学生能够听出来，但是不能写出答案，所以这一块有待加强。
3、教学内容多，学生积极性不高
学生进入高中，对新学期的生活充满期待，对英语学习也是如此，无论是重点班还是普通班，刚开始都是精神饱满，信心百倍。可是一两个月的教学过后，发现学生们的精神状态开始逐渐走下坡路，究其原因：1、教材难度大，内容多，应接不暇；2、课堂所学的内容似乎和考试脱节，试题不会做，没有成功感；3、学生本身意志力薄弱，碰到困难极易退缩。
四、对新教材使用的反思与实践
1、夯实基础，注重课本，发展能力
近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的直接考查相对地减少了。因此，在教学过程中，首先组织学生巩固各项基础知识，同时通过练习加强和巩固基础知识。利用早自习和晚上的天天读时间要求学生熟记和巩固词汇以及一些重难点句子。坚持每个模块单词，短语的听写，句子的翻译，重难点句子的默写。
2、加强听力的练习
听力在整个试卷中占有很大的分值，而且现在题型的改变，所以必须加强这方面的训练。让学生听的时候多动笔，多写写，就不会出现听得懂写不出的问题。这样的话任务型听力就不会有太大的问题。
3、加强阅读的训练
阅读理解在整个试卷中也占有很大的分值，要想阅读理解取胜，平时就要养成阅读的习惯，要养成积累词汇和扩大词汇量的习惯。
4、书面表达需加强
我要求学生要有一本书面表达的素材本。这本笔记本中要有学生的原作，学生要修改自己的原作，还要有优美的范文。书面表达是提高二卷得分的关键。要想在高考有限的时间里写出一篇精彩的文章，没有平时大量的语言积累是不行的。
5、知识整理不能忘
(一)段首句
1. 关于……人们有不同的观点。一些人认为……
There are different opinions among people as to ____ .Some people suggest that ____.
2. 俗话说(常言道)……，它是我们前辈的经历，但是，即使在今天，它在许多场合仍然适用。
There is an old saying______. It“s the experience of our forefathers，however，it is correct in many cases even today.
3. 现在，……，它们给我们的日常生活带来了许多危害。首先，……;其次，……。更为糟糕的是……。
Today, ____, which have brought a lot of harms in our daily life. First, ____ Second,____. What makes things worse is that______.
4. 现在，……很普遍，许多人喜欢……，因为……，另外(而且)……。
Nowadays，it is common to ______. Many people like ______ because ______. Besides，______.
5. 任何事物都是有两面性，……也不例外。它既有有利的一面，也有不利的一面。
Everything has two sides and ______ is not an exception，it has both advantages and disadvantages.
6. 关于……人们的观点各不相同，一些人认为(说)……，在他们看来，……
People’s opinions about ______ vary from person to person. Some people say that ______.To them,_____.
7. 人类正面临着一个严重的问题……，这个问题变得越来越严重。
Man is now facing a big problem ______ which is becoming more and more serious.
8. ……已成为人的关注的热门话题，特别是在年青人当中，将引发激烈的辩论。
______ has become a hot topic among people，especially among the young and heated debates are right on their way.
9. ……在我们的日常生活中起着越来越重要的作用，它给我们带来了许多好处，但同时也引发一些严重的问题。
______ has been playing an increasingly important role in our day-to-day life.it has brought us a lot of benefits but has created some serious problems as well.
10. 根据图表/数字/统计数字/表格中的百分比/图表/条形图/成形图可以看出……。很显然……，但是为什么呢?
According to the figure/number/statistics/percentages in the /chart/bar
graph/line/graph，it can be seen that______ while. Obviously，______，but why?
(二)中间段落句
1. 相反，有一些人赞成……，他们相信……，而且，他们认为……。
On the contrary，there are some people in favor of ___.At the same time，they say____.
2. 但是，我认为这不是解决……的好方法，比如……。最糟糕的是……。
But I don”t think it is a very good way to solve ____.For example，____.Worst of all，___.
3. ……对我们国家的发展和建设是必不可少的，(也是)非常重要的。首先，……。而且……，最重要的是……
______is necessary and important to our country“s development and construction. First，______.What”s more, _____.Most important of all,______.
4. 有几个可供我们采纳的方法。首先，我们可以……。
There are several measures for us to adopt. First, we can______
5. 面临……，我们应该采取一系列行之有效的方法来……。一方面……，另一方面， Confronted with______，we should take a series of effective measures to______. For one thing，______For another，______
6. 早就应该拿出行动了。比如说……，另外……。所有这些方法肯定会……。
It is high time that something was done about it. For example. _____.In addition. _____.All these measures will certainly______.
7. 为什么……?第一个原因是……;第二个原因是……;第三个原因是……。总的来说，……的主要原因是由于……
Why______? The first reason is that ______.The second reason is ______.The third is ______.For all this, the main cause of ______due to ______.
8. 然而，正如任何事物都有好坏两个方面一样，……也有它的不利的一面，象……。 However, just like everything has both its good and bad sides, ______also has its own disadvantages, such as ______.
9. 尽管如此，我相信……更有利。
Nonetheless, I believe that ______is more advantageous.
10. 完全同意……这种观点(陈述)，主要理由如下：
I fully agree with the statement that ______ because______.
(三)结尾句
1. 至于我，在某种程度上我同意后面的观点，我认为……
As far as I am concerned, I agree with the latter opinion to some extent. I think that ____.
2. 总而言之，整个社会应该密切关注……这个问题。只有这样，我们才能在将来……。 In a word, the whole society should pay close attention to the problem of ______.Only in this way can ______in the future.
3. 但是，……和……都有它们各自的优势(好处)。例如，……，而……。然而，把这两者相比较，我更倾向于(喜欢)……
But ______and ______have their own advantages. For example, _____, while_____. Comparing this with that, however, I prefer to______.
4. 就我个人而言，我相信……，因此，我坚信美好的未来正等着我们。因为……
Personally, I believe that_____. Consequently, I’m confident that a bright future is awaiting us because______.
5. 随着社会的发展，……。因此，迫切需要……。如果每个人都愿为社会贡献自已的一份力量，这个社会将要变得越来越好。
With the development of society, ______.So it"s urgent and necessary to ____.If every member is willing to contribute himself to the society, it will be better and better.
6. 至于我(对我来说，就我而言)，我认为……更合理。只有这样，我们才能…… For my part, I think it reasonable to_____. Only in this way can you _____.
7. 对我来说，我认为有必要……。原因如下：第一，……; 第二，……;最后……但同样重要的是……
In my opinion, I think it necessary to____. The reasons are as follows. First _____.Second ______. Last but not least,______.
8. 在总体上很难说……是好还是坏，因为它在很大程度上取决于……的形势。然而，就我个人而言，我发现……。
It is difficult to say whether _____is good or not in general as it depends very much on the situation of______. However, from a personal point of view find______.
9. 综上所述，我们可以清楚地得出结论……
From what has been discussed above, we may reasonably arrive at the conclusion that____.
10. 如果我们不采取有效的方法，就可能控制不了这种趋势，就会出现一些意想不到的不良后果，所以，我们应该做的是……
If we can not take useful means, we may not control this trend, and some undesirable result may come out unexpectedly, so what we should do is_____.
what is more .而且;更重要的是 in addition .除...之外(还)
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