教师毕业总结

总结是在项目、工作、时期后，对整个过程进行反思，以分析出有参考作用的报告，用于为以后工作的实施，提供明确的参考。所以，编写一份总结十分重要，以下是小编整理的关于《教师毕业总结》，供需要的小伙伴们查阅，希望能够帮助到大家。

第一篇：教师毕业总结

幼儿教师毕业实习总结

幼儿教师毕业实习总结

实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面。园长根据我的实际情况和幼儿园的实际情况，把我安排在中一班，由中一班的班长张慧老师带我 一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作，更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别，同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育教师及家长的配合工作也具有同样重要的地位。

俗话说：万事开头难。刚进园的时候我感到了很大的困难，毫无工作经验的我，面对这些性格迥异的孩子们，我觉得毫无头绪。每天早上我都会面带微笑和全托、白托的孩子们打招呼，但是由于我是新老师，很多小朋友不愿意主动和我打招呼，所以每次我都是主动和小朋友沟通，和他们说一些表扬他们的话，他们才愿意和我打招呼，经过几天的沟通，慢慢的小朋友们终于愿意主动和我打招呼了，这让我感到很有成就感。

经过一个星期的实习，我已经大致了解了班级一日常规活动，班上的小朋友也都认识了，和小朋友也相处得挺愉快的。因为是全托班，每天晚上，小朋友吃完饭后，就是玩桌面玩具、看动画片，这个时候，我就会静静的坐在一旁看着她们，看着他们开心的玩，认真的投入到动画片里面，虽然有点无聊，但也是一件很幸福的事。

在接下来的每一天里，我都会认认真真的做好自己的每一项工作，微笑面对每一位幼儿。首先是保育工作;我虚心的请教班上的老师和阿姨，学会保教结合，积极配合他们工作。户外活动时提醒幼儿注意安全;根据天气变化及时提醒幼儿增减衣物;洗手时，提醒小朋友要把衣袖卷起来，以免弄湿衣袖;吃饭时提醒小朋友安安静静的吃，以免呛到...我尽自己最大的努力照顾好每个小朋友的生活，让孩子喜欢呆在幼儿园，在幼儿园中健康的成长。

然后就是教育工作，作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习之前，我也参加过试教活动，但真的的幼儿教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这中间需要付出很多的努力。当我认真的写好一份教案，给指导老师审批，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的方面。还记得第一次上课时，由于对幼儿了解得少，对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理，也没有整好班上的常规，语音语调、动作都不够夸张，没有很好的吸引小朋友的注意力，所以第一次上课上得非常不理想。但是课后我认真的反思了教学活动中存在的问题，请指导老师给我评课，然后总结经验，吸取教训，虚心听取其他老师的意见和建议，经过多次实战后，我组织的教学活动一次比一次有进步，这让我感到很有成就感。

我很高兴能够跟中一班的小朋友及几位优秀的老师和阿姨们共同度过了一个多月的时间，小朋友们可爱极了，给我带来的是无尽的欢乐，而几位老师和阿姨的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。特别是张慧老师，她上的课很生动有趣、语言动作等各方面都能很好的吸引小朋友们的注意，看了她的课，从她的课上，我学到了很多，让我受益匪浅。在实习期间，她很认真的阅读我的教案，听取我的想法，在我上完课后，她会主动地找我谈话，指出我的不足，使我能不断地改进。

幼儿教师毕业实习总结

随着时间的关系，我在贵定县机关幼儿园的实习生活也结束了。虽然只有一个月的时间，但却让我感受到了作为一名幼儿教师的不易，然而这次实习让我也受益颇丰。 万事开头难，刚进园实习初期，让我感到了很大的困难。毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，我觉得毫无头绪。不知道到底该从哪里入手，看着指导老师(班主任)轻轻松松的带着宝宝们开展各种活动，做着一个个游戏。看着孩子们一张纸兴奋，热情高涨的小脸，我深深地被感染着。我努力地去学习，尝试独立带孩子。经过几次失败的打击之后，我的紧张心理才逐渐退去。在实习过程中，让我懂得了面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己独特的内心世界。而作为他们的老师，要想真正走进孩子的内心世界不用心去发现他，捕捉他们的闪光点是不行的。每个孩子都有他的可爱之处及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心照顾幼儿，还要与幼儿家长沟通交流。在实习期间，我学着，试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园及在家表现。这些，都是饿哦在幼儿园夫人实习过程中所获得的最宝贵的东西。

在机关幼儿园的每个教师里都有幼儿一日，一周活动的生活常规时间表。在实习期间，由于机关幼儿园缺少配班老师，我都是在做配班老师的工作。但我严格按照时间表，配合所在班主班老师认真做好一日常规工作。

首先，保教工作。在保育工作中，使我第一次亲密接触了幼儿的方方面面。我虚心请教保育员，积极配合保育阿姨的工作。户外活动，我提醒幼儿注意安全，不追逐打闹。进餐时，帮助保育员为幼儿盛菜盛饭，提醒幼儿安静进餐，不挑食。睡觉时为年龄小还不能自理·的幼儿脱衣物，给幼儿盖好被子，小声告诉他们安静入睡，不能说话。尽自己最大的努力照顾好每个幼儿的生活。让孩子在幼儿园喜欢幼儿园充满爱心与童趣的气氛，在游戏中不断增长知识。

其次，教育工作。面对上课，作为实现老师。心里真的有些恐慌，生怕自己讲不好影响幼儿对知识的掌握及对上课的兴趣。我从熟悉教材开始，因为只有一个月的时间，指导老师给我布置了七八节可得内容。我从教案到教具，一步一步的去准备，直到得到直到老师的认可，我才走上了“讲台”。但当面对幼儿上课时，还是那么的手足无措、由于对幼儿的不了解太少，对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律。第一次正式上课没有成功。不过又一次的讲课中，我总结经验教训，就比第一次进步很多。随后慢慢的进入了老师的较色。

再次，家长工作。作为教师，每天都要与家长打交道。家长工作也是幼儿教育工作中一项非常重要的内容。我们要虚心听取家长的合理化得的建议，同时对于家长的无理要求，妥善处理，友善的拒绝。幼儿在园表现要告知家长，取得家长信任。

经过这一月的实习，虽然时间很短，但我已深知要成为一名合格的幼儿教师实属不易。不但要具有深厚的教学经验，还要有良好的职业道德。幼儿教师不仅要有耐心、爱心、细心、更要有责任心。

总之，教师是一个崇高而神圣的职业，通过实习我也看到了自己的不足，社会的不断进步，使幼儿园对幼教的要求越来越高。这使我知道，必须要有过硬的专业知识和技能，才能在幼教之路上创造属于我的精彩人生。

第二篇： 教师毕业实习个人总结

师范生实习自我鉴定:2012年3月,我到xx中学进行实习,在2个月的实习中,我能积极地匡助班主任治理班务和同学们,帮助任课老师批改功课和做排版设计,能完成一节班会课,积极地引发出学生的好动,积极,效果良好。

在期间听不同老师各种各类的课程,在听课过程中能当真的做笔记,总结每一节课,从中学习不同的老师的教学方法。积极地与班主任,同学们谈话,了解老师的工作与同学们的学习情况。

在见习的期间,让我的思惟逐渐成熟,在今后的日子里,我将继承努力学习,不断改善自己的不足,吸收更多的专业知识,进步自己的熟悉水平和应变能力。

在白话表达方面多下功夫。通过这次的实习,让我知道了作为一名小学教师应具有良好的道德涵养,良好的精神面貌,谈吐大方,对学生应耐心,友善,学生提出的题目要委婉地回答,建立良好的师生关系。

在整个实习过程中,我乐于参于,重在体会,吸收了诸多老师的精髓,同时也发现了自身良多的不足地方。在以后的工作和糊口中,我会当真地掌握发以后的这段时间,多学习,勤思索,善于发现。

第三篇：毕业设计指导教师工作总结

河南科技大学建筑学院城乡规划专业2016届毕业设计，从去年年底开始，跨越寒假，经过十五周的学习设计时间，圆满完成。规划111班26名同学顺利毕业。投入社会建设之中。

从去年以来严格按照学院以及系里要求，积极推进专业课程的课程改革工作，认真备课上课，耐心回答学生问题以及积极批改作业。由于是是第一次组织毕业设计，提前进行了一个学期的探讨，对毕业设计的实施细则进行了编写讨论，形成了一系列的规范性文件，并且编写了相关的评价标准，保证了而毕业设计的顺利开展。

毕业设计的时间安排如下： 开题报告，设计任务布置1周

毕业实习2周 方案草图阶段2周 方案深入阶段3周 中期答辩1周 细部设计阶段2周

计算机绘制正图、效果图、编制设计说明等2周 打印图纸，审阅、评阅成果1周。 装订等毕业答辩准备、答辩等1周

在毕业设计的任务安排上，经过多次讨论，根据城乡规划专业的设计课程特征，组织了三种不同形式的毕业设计任务，一是传统的工程设计，指导老师多次联系洛阳市的各大设计单位，得到了规划设计院、第十设计院的大力支持，获取了相当多的宝贵资料，能够根据洛阳的城市建设，提出尽量贴近实际的课程任务书。同事还根据全国城乡规划专业指导委员会的要求，积极组织同学们参与社会科学研究性的工作，组织了一部分同学参加了专业指导委员会组织的城乡社会综合实践调查的竞赛活动，不但文成了毕业设计，还能够代表学校参与全国竞赛。同事，还积极联系省内外高校，和郑州大学。郑州航院，北京工业大学等高校，合作了河南省第一届城乡规划专业联合毕业设计。增加了教学和课程安排等各方面的交流学习。通过本次活动，认清了教学现实，坚定了办学思路以及教育方向，同时还向其他高校学习了很多教学经验，收获很大。

此次设计通过增加系统性地设计方案项目，增加学生动手实践同设计实践能力。同时，通过实践项目，促使和提高学生查阅资料和搜集资料等的自学能力。本次毕业设计充分锻炼了队伍，有几名教师是第一次进行毕业设计的指导，其他教师也是第一次指导规划专业的毕业设计，经验不足，针对这种情况，通过以老带新，多次探讨，摸索前进，充分的发挥各个教师的积极性，取得了本次毕业设计的圆满成功。26名毕业生都圆满毕业，成绩普遍较好，分析表如下：

对于本届毕业生毕业设计指导工作进行以下工作总结：

一、明确选题原则及要求

根据本专业的特殊性以及学生毕业就业的实际需求，其毕业设计形式一般以设计方案为主，严格按照学院对毕业设计(论文)的要求，在选题上尽可能结合现实设计项目，结合培养目标，准备一定数量的课题供学生选择，同时结合学生毕业实习情况和实际参与项目的情况，灵活调整题目类型，再由教师进行综合指导，明确做到一人一题，结合培养目标进行毕业设计工作。

二、坚持客观、科学、公开的工作方法，按计划完成论文

按照系和专业毕业设计工作计划，由指导教师集中学生，统一介绍开题的相关事项，以及日后的毕业设计工作安排。此外对学生作了几点要求：要掌握设计题目相关资料搜集，研究对象要明晰，对设计基本知识和概念要有清晰理解。对毕业设计图纸要了解透彻，设计布局要合理，实事求是，以及设计可操作性。毕业设计要求二稿后成型，每一稿以及每一时间段都要完成相应的设计任务，达到一定的要求。实践证明这些方法切实可行，而且必不可少。

三、毕业设计质量分析

2016届毕业生本次毕业设计工作是在研究学院往届毕业设计(论文)的相关政策与制度及一定协调工作的基础上进行的。大部分同学的毕业设计内容以及图纸，打印排版质量较好，基本符合毕业设计具体要求，部分毕业生的毕业设计效果较佳，较好体现了专业水平与专业知识。

四、答辩和评分环节

根据实际情况成立相关的专业答辩小组，同时确定了评阅教师名单，学生根据指导教师的分组确定答辩分组。学生答辩时规定统一使用多媒体PPT答辩，安排了学生介绍方案，答辩小组教师提问等环节，使答辩形式正规化、电子化，便于答辩教师提问和发现问题。在评阅教师评分环节，我们采用所有评阅教师各自对每一位学生论文打分，之后取平均值，使评分更公正、公平。

五、毕业设计指导工作还存在许多问题需要总结和改进： (1)少部分学生态度不端正，不能主动与老师沟通。

(2)资料缺乏，许多学生感到图书馆参考资料不够或找不到想要的资料;有的同学缺少自己查资料的主动性。

(3)存在就业和毕业设计发生冲突现象，在毕业设计期间不能按时到校，集中辅导。在今后的毕业设计工作中，还需注意加强与用人单位的联系沟通，建立一个良好的、相互理解的实习就业通道。

(4)整个过程，存在很多不定性，很多规范和要求，还存在不尽完善的地方，希望下次工作可以做到更细处。

指导过程是教学相长的过程，与学生交流和指导的过程中，也拓展了教师的教学思路，这个过程其实是教师检验教学效果，改进教学方法，提高教学效果的绝好机会。在毕业设计完成后，组织教师进行了相关内容的反思与研讨，提出了一些问题，并进行了一些思考，希望能够在下一次毕业设计中加强控制，争取或等更大的进步。

第四篇：毕业设计指导教师工作总结范文

本科毕业设计(论文)指导教师工作总结

毕业设计(论文)工作是教学计划的重要组成部分，是学生大学四年中最后学习阶段和综合训练阶段，是对学生学习与实践成果的全面总结，更是对教学计划和培养目标的全面检验。毕业设计(论文)不仅对所学知识起到深化和提高的作用，也是毕业资格认定的重要依据。

本人很荣幸的成为了一名毕业设计(论文)指导教师，在毕业设计(论文)的各个环节上严格按照学校本科毕业设计(论文)指导文件的要求执行。定期为学生进行毕业设计(论文)进度检查和学生论文指导，随时为学生解决各类问题，使毕业设计(论文)工作得以顺利进行。

本次毕业设计(论文)我共指导了6名同学。包括本科班3人、专升本2人，双学位1人。其中2人做设计，4人写论文。毕业设计(论文)共分八个阶段完成：(1)毕业设计(论文)选题阶段;(2)下达任务、查找文献阶段;(3)开题阶段;(4)毕业设计(论文)撰写阶段;(5)查重整改阶段;(6)毕业设计(论文)修改完善;(7)评阅、成绩评定阶段;(8)答辩准备指导阶段。在整个阶段中都严格要求学生，保证学生不离校，坚持每周召开一次指导见面会，并通过电话、QQ、邮件等多种途径有效的和学生实时联系，保证本科毕业设计(论文)的进度和质量。

通过师生共同努力，本组同学均按计划完成了毕业设计(论文)，本组学生的所有论文都在实证研究的基础上，进行严谨的数据分析、讨论，很好的将四年所学的知识应用于实践。最终6名同学成绩均在80分以上，其中两位同学的毕业论文达到90分以上。本次毕业设计(论文)的总成绩为指导老师成绩×40%+评阅老师成绩×20%+答辩

成绩成绩×40%。

通过本次指导，发现毕业设计(论文)指导工作还存在许多问题需要总结和改进：(1)个别学生态度端正，但是存在惰性心理，不能积极主动与老师沟通;(2)资料缺乏，许多学生感到图书馆参考资料不够或找不到想要的外文文献资料，同时学生自己动手查资料的主动性和技巧性也需要提高;(3)存在就业和毕业设计(论文)发生冲突现象，在毕业设计(论文)期间有个别学生请假实习、面试等问题。(4)学生毕业设计(论文)内容与今后就业相关性问题，由于毕业设计管理平台的引进，学生选题比较被动，还应加强联系沟通，选定适合自己的方向，为就业奠定更好的基础。

本次毕业设计(论文)工作通过毕业生和教师的辛勤努力圆满结束了，我将认真总结经验，在今后毕业设计(论文)指导工作中努力取得更好的成绩。

第五篇：毕业设计指导教师工作总结

毕业设计是教学计划的重要组成部分，是学生大学四年中最后学习阶段和综合训练阶段，是对学生学习与实践成果的全面总结，更是对教学计划和培养目标的全面检验。毕业设计不仅对所学知识起到深化和提高的作用，也是毕业资格认定的重要依据。

我作为一名毕业设计指导教师，在毕业设计的各个环节上严格按要求执行。定期进行毕业设计进度检查和学生设计作品指导，随时为学生解决各类问题，使毕业设计工作顺利进行。

本次毕业设计我指导的是06级艺术设计(视觉传达方向) 的13名同学。毕业设计共分五个阶段完成：(1)毕业设计调研阶段;(2)拟定任务阶段;(3)开题阶段;(4)任务实施阶段;(5)毕业设计说明撰写和评阅阶段;(6)成绩评定阶段。为了保证整个过程按计划执行，提高学生的毕业设计质量，在拟定任务阶段，首先根据毕业设计选题原则和学生毕业设计调研情况填写毕业设计任务书。经再与学生讨论，最后明确毕业设计选题，并实施设计创作。 通过师生共同努力，本组同学均按计划完成了毕业设计，大部分VI作品设计水平较高，极具个性，充分的反映了学生的创作激情和对现代艺术设计思潮的理解。其中***设计的《哈尔滨地铁集团视觉识别系统》和***设计的《宏鸣火锅视觉识别系统》尤为突出，代表了06级艺术设计(视觉传达方向)同学的最高水平。毕业设计评分是毕业设计重要的环节，本次毕业设计主要是针对如下几个方面考核、评分：(1)工作态度与纪律(2)基本理论、基本知识、基本技

能(3)独立工作能力、分析解决问题能力(4)完成任务的情况和水平及主要创新点.。毕业设计答辩也是毕业设计的一个重要环节，答辩前先对学生进行答辩资格审查，答辩方式采用以小组为单位，答辩时学生先陈述其设计工作的内容及其特点10～15分钟，然后答辩小组进行提问、学生给予解答10～15分钟。

毕业设计指导工作还存在许多问题需要总结和改进：(1)少部分学生态度不端正，不能主动与老师沟通。(2)存在就业和毕业设计发生冲突现象，在毕业设计期间不能按时到校，集中辅导。(3)资料缺乏，许多学生感到图书馆参考资料不够或找不到想要的资料;有的同学缺少自己查资料的主动性。在今后的毕业设计工作中，还需注意加强与用人单位的联系沟通，建立一个良好的、相互理解的实习就业通道。

本次毕业设计工作通过毕业生和教师的辛勤努力圆满结束了，我将认真总结经验，在今后毕业设计指导工作中努力取得更好的成绩。

艺术设计教研室

2010年10月

第六篇：应届毕业生教师转正工作总结

教师转正工作总结

时光如梭，一年的见习期即将结束。在校领导和同事们的热心支持和帮助下，我顺利的完成了本学年的工作，积极完成学校布置的各项任务。在这一年的教育教学工作中，我坚持党的各项教育方针政策，面向全体学生，教书育人，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。回顾这一学年，紧张忙碌而有所得，有许多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作做一个小结。

一、思想方面

作为一名人民教师，思想品德应该是第一位的。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。因此这一年来我坚持理论学习，通过报纸、电视、杂志等媒体，关心国家大事，积极接触各种主流思想，提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观、价值观和育人观。同时也积极参加学校组织的各种各样的活动，深刻领会到了学校提出的以创业为核心的价值观，这对我很有帮助。无论在什么情况下，我都没忘记“学为人师，行为世范”，并以品德至上来要求自己。平时我虚心向学校老师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同进步，时刻保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的作风。

二、教学方面

在教师岗位上已经一年了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已

在教学中学到了很多，能够熟练的掌握一些常规的教育教学方法技巧。在这一年里，我主要担任了六个班级生物的教学工作，工作充实且充满挑战。在平时的工作中，自己时常反思自己的教学方法和教学设计。我也明白自身的学历并不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，所以我积极参与每次的教研活动，吸取前辈的指导，总结出自己的想法。对于一名新教师来说，尽快地加强自身业务水平，提高教学质量是一件极端紧迫的任务。我在这些方面做出了大量的努力：(1)课前准备：我积极参加教研组的教研活动。备课时认真钻研教材、教参，学习好新课标，虚心向老教师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。同时我还经常上网查资料，下载不同的课件，以集中别人的优点确定自己的教学思路。有时觉得某节课自己没有很好的思路时，就会积极的与安老师进行探讨，然后再根据学生反馈的信息调整自己的上课思路，力争上好每一节课(2)课堂上：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，注重调动学生的学习积极性，希望能创造充满活力和人文气息课堂，课堂中尽可能多提问，精心设问让更多的学生处于积极思考问题的状态中。同时积极地鼓励学生参与问题的探讨和回答。尽量让学生乐于听课，勤于听课，巧于听课。(3)课后：我认真及时地批改作业，及时发现学生学习中的问题，下课时注意询问并听取学生的意见，及时了解学生的学习情况和思想状况。其他方面：坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二节左右，对自己的教学促进很大。不仅如此，还抓住外出学习的机会，

取长补短，注重借鉴外校的优秀教学经验。同事我还注重注重教育理论的学习,通过书籍、网络，注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。

三、个人素养方面

平时我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。我清楚的认识到，现在的高中生正处在一个特殊的学习阶段，是行为养成的关键时期，未来品性的发展是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系，对我们这种寄宿制的学校而言更是如此，所以我尽量的在学生面前以高标准要求自己，不管在课堂里还是在课外我都努力塑造一个良好的形象。课堂上我既严格要求自己也严格要求学生，但在课外我努力与学生做朋友，用心与他们沟通，希望能真正了解他们的所想所爱。总得来说，我做的一切目的是一样的，就是希望能帮助学生健康成长。而作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要，所以工作以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。因此，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，于上学期在深圳大学修了《教育学》、《心理学》课程。同时注意一些阅读名著、科普书籍、历史读物等，以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养。尽管刚刚走上岗位，但只要一有空闲时间，我便争取出来学习高中生物相关的教学方法。当然，这一些是远远不够的，在接下来的工作中，我将继续加强自己的学习和工作，力争使自己的业务水平能够更上一层楼。

四、生活方面

在生活上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气。日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。

五、配合学校各项工作情况

积极参与并认真落实学校布置给我的各项教学任务。在学校组织的两次公开课中，我精心准备，认真落实，让我更加清醒认识到上好一节课是非常不容易的。这对我的教学工作是一种促进和历练。经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰但还有很多不足的地方等待我去提高。首先，我觉得我的课堂驾驭能力还有待提高，其次，在处理教学中有些事情时还过于急躁，对部分成绩差的学生没有足够的耐心。正如孔夫子所言“生无所息”，在今后的工作和学习中，我会积极改善自己的不足，更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断勉励自己。越做越好，全面而不失风格。