在绝大多数情况下，一次成功的发言离不开一份优秀的发言稿，因为发言稿可以事前对发言者要表达的主题进行梳理、总结，并在发言过程中帮助控制发言的节奏，让发言者在发言过程中胸有成竹，富有逻辑性。那么如何撰写发言稿呢？以下是小编整理的《第三周晨会发言稿》仅供参考，大家一起来看看吧。
第三周晨会领导讲话稿
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家早上好!
秋色绚丽，金风送爽。今天我们又开启了新一周的征程。 回望上一周，学校三线运行，各项工作完成出色。引航成长方向——我们在新生中开展了“学规范，争做文明中学生”活动。护航生命健康——我们在全校与学生家长签订了安全责任书。全体老师用勇于创新、乐于奉献的干事激情和德馨业精、任重弘毅的师者形象推动我校教育教学工作又好又快发展。同学们收假、收人、收心，厚德励学，笃行求真，奋笔书写着属于自己的辉煌。
早晨，我想强调三点：
1、早操：上周因天雨我们只出操一次，但运行情况不好。早操是每天的第一节课，它对于振奋同学们一天的学习精神尤为重要，所以我们要求，早操各班要做到静、齐、快，各班文体委员要出列，站在队伍内侧中间，操后要唱一支歌，听后班主任总结训话。
2、安全：七年级同学太小，稚气未脱，课间活动一定要注意规范，不能在楼道大喊大叫，追逐撵打。八年级同学注意很多范围的限制，不能课间活动跑到二楼连体楼打闹。
3、作业：我们要杜绝不按时完成作业，早晨来早补做作业，抄袭别人作业的现象。我们要求作业要按时做，天天清，独立自主完成，认真细致完成。
同学们：我羡慕你们，羡慕你们的青春年华;我看重你们，看重你们是今天父母骄傲的莘莘学子;我还要呼唤你们，一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。我希望你们和老师一道努力，七年级同学很快适应，迈好初中关键第一步，八年级同学承前启后，夯实初中各科基础知识;九年级同学敢拼敢搏，拿出一股狠劲，全力备战2016年中考。
上一周评比结果：
纪律先进：七
1、八
5、九5 卫生先进：七
5、八
2、九1
2015.9.14
第一第二周是新学年开学的两周，俗话说：万事开头难，开学的工作千头万绪，尽管只有短短的两周的时间，但是在全体师生的共同努力下，整个校园秩序井然，同学们迅速从假期状态回到了紧张有序的学习状态中，我们的校园生活欢乐而充满生机,展现了学校新学年的新气象。今天晨会课就两周情况做一个小结：
首先是老师们做足了开学的准备。开学前的29号、30号，各年级、各班在报到注册时，对同学们进行了学前教育，调整了同学们的心态，由假期的放松进入学习的紧张。各教研组、备课组也利用开学前的时间，开展了集体备课活动。老师们认真做好开学准备工作，为我们开好学、上好课打下了基础。
在开学前的最后一周，2014届新预备的同学们提前迎来了开学第一课，初中第一课不是数理化，不是语文英语，而是相当有“意义”的“军训课”!而短短三天的“入学教育”两天的“军训课”，个中的酸甜苦辣让我们这些刚踏进初中校园的新生们终生难忘!短短两天的军训，短暂而充实;两天的军训，辛苦却难忘。同学们严格要求自己，一切听从指挥，而且不怕苦，不怕累，不怕脏，像军人那样生活，像军人那样思考，像军人那样训练。虽然脚底磨出了水泡，同学们的脚步却更加坚定;虽然训练得腰酸背痛，同学们的脊背却更加挺拔;虽然晒黑了，练瘦了，虽然流汗甚至流泪，可是军训却健壮了同学们的体魄，增强了集体观念，培养了团队精神，锻炼了意志品质，让同学们受益终生。大家在短暂的军训的中，圆满完成了任务。
在军训汇操比赛和总结大会上，同学们头顶烈日进行会操，在教官的口令下一丝不苟地完成规定动作，以饱满的精神和高昂的斗志向学校和老师们展示着预备新生的风采，更向自己交上了入学以来的第一份满意的答卷。
开学第二周恰逢教师节。面对我们的老师，广大同学怀有一颗感恩的心，所以在大队部的组织下各个班级积极参与和自行组织了小型多样的活动，向老师们献上了同学们的心意。表达了对老师们的尊重和感恩之心。我想我们的老师肯定因为你的存在而感到幸福!
当然我们尊重教师不只是在教师节这个特殊的日子里，也不仅仅在于以上这些举动，而是在于我们同学的心里，同学们的意识之中，把这种意识培于自己的每一言每一行之中。感恩老师，并不需要我们去做惊天动地的事，而是表现在日常生活的点点滴滴。
课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你在全身心投入，你在专心致志的学习，这便是感恩。
下课了，在走廊里遇到了老师，一个甜甜的微笑，一声亲切的“老师好”这也是感恩。当然，认真完成每次作业，积极举手发言靠自己的努力换来理想的学习成绩，在学校个方面取得进步，这更是对老师辛勤工作最好的回报。
开学两周，师生们展示了良好的精神风貌。开学第一天，在简短的开学典礼之后，四个年级年级便在两个校区正式开学。两个星期以来，教学秩序井然，早读午休规范有序，课堂纪律良好。初二年级的同学进入初二年级，自律意识有所增强，初三年级经过调整和充实，班级面貌发生了很大的变化，自觉性和紧迫感有所加强，学习上更为努力。
学习方面：上周主要是进行常规教育，营建一个积极健康向上的学习环境。低年级的学生在班主任的带领下，努力养成良好的学习习惯段。高年级的学习氛围初显得更为浓郁，每天早晨，教室里传来的读书声使整个校园更有诗意，每天中午刚过十二点20分，楼道里面已经安静下来，同学们在老师的组织下或午休或者进行午自习，浓郁的学习氛围弥漫在杨思的校园!表扬( )
清洁文明情况良好。上一周，整个校园的清洁卫生状况好，各班教室井井有条，地面一尘不染，桌椅整齐划一，清洁用具摆放规范。此外，各班的门前和楼道也打扫得干干净净。大小操场少有垃圾纸屑各班级地面卫生整洁，班级的玻璃窗查实的窗明几净，以良好的卫生环境迎接新的学期。(表扬： )但是偶尔在校园的某一角会发现果皮纸屑等垃圾，有的班级玻璃窗搽的不到位，第三第四周学校行为规范的重点是早到早读和清洁卫生，希望各班级的在第三第四周里能够养成良好的保洁习惯，保持我们每天学习的环境能整洁如新，也希望同学们在以后的生活中能改掉乱扔垃圾的恶习，让校园环境更添美丽风采!
此外中午的文明休息也做得很好，各班都在教室里休息和做作业，班主任与个别同学进行交流沟通，整个校园没有喧嚣和吵闹，显得非常宁静。早上进校门时，不少同学主动向值周老师问好，体现了同学们的文明素养。在这里，值得表扬的是几位拾金不昧的同学。就在上周初二1班王家盛同学在校内捡到人民币若干，他没有把拾到的钱物据为己有，而是马上交给了老师，这种拾金不昧的精神值得提倡也更值得大家学习。
最后讲安全。首先按照学校的作息时间行事，早上出门不要太早，放学以后不再校门和路上逗留，不进入网吧和游戏厅;上学和回家的路上最好结伴而行，不走僻静小道。发生事情，迅速向治安部门或学校报告，以便及时采取相应措施。第三，楼道行走有序进行，慢步靠右行，不要疯打冲撞;第四，爱护学校设施设备，注意用电安全，人走灯灭，离校前关好门窗，各班要有人专门负责，以免学校和个人的财物受损和出现浪费现象。
总体而言，本学期的开学和以往历年开学一样显得几点建议和要求。
1.开好头，起好步。凡事开头难，良好的开端是成功的一半。无论老师还是学生，都要重视开学的第一天、第一周。那么，怎样重视呢?首先，要有一个打算，要有一个计划。其次，要在小事上做实在。比如：弯腰捡起校园内的一张纸屑，听到铃声教室里立刻安静下来，整理好学习用品等，事情虽很小，但关系到同学们良好的行为习惯的养成问题，是大事。
2.改陋习，勤钻研。坚决改掉学习中的一些不良习惯，不浪费课堂上的一分一秒，发扬刻苦钻研精神，与同学互相帮助，取人之长，补己之短。改掉行为上一些不良习惯，是自己能够成为一名文明的中学生
3.健身心，提素养。养成良好的道德行为习惯，诚实守信，礼貌待人，孝敬父母，关心集体，爱护公物，按时到校，坚持锻炼身体，讲究卫生，积极参加学校组织的活动。读有益的书、做有益的事、交有益的人。
4.讲文明，懂礼仪。在行为礼仪方面，每位同学都要按照《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、来严格要求自己，尤其在安全与纪律方面，一定要听从老师学校的教导，课间活动，上下学路上等都要把安全放在第一位，遵守交通安全、公共安全，绝不从事和参与危险性游戏，更要密切的与我们的老师联系，发现问题及时把情况告知学校领导或班主任。
5、显个性，展风采。本学期，学校还将举办丰富多彩的活动，让全体师生尽情享受学校文化盛宴，各条线、各部门、各班级会早谋划、精心打造，让师生们流动的魅力充满着朝气，我相信到那时同学们只要有展示就会有奇迹。
老师们、同学们，松弛的神经又该绷紧了，床头的闹钟又将激起清晨的奏鸣!，希望全体师生在新的一年里，快马加鞭，更上一层!
关于心理小常识
1、对自己不过分苛求： 人应该有自己的抱负，但有些人的抱负不切实际，根本非能力所及、欲求不得，便会认为自己倒运而终日忧郁；有些人做事、要求十全十美、对自己的要求近乎吹毛求疵，结果，受害者还是自己。为了消除挫折感，则应把目标定在自己能力范围之内，稍有提前量，不努力达不到，尽心尽力能够超，心情自然就会舒畅了。
2、不要苛求别人：很多人把希望寄托在他人身上，假如对方达不到自己的要求。便会大失所望，其实，每个人都有他的思想、优点和缺点，何必要求别人迎合自己的要求呢？这是将自己的"标准"强加于人。
3、疏导自己的愤怒情绪： 当我们勃然大怒时，很多错事或失态的事，都会做出来的，与其事后后悔，不如事前加以自制。
4、偶然亦要屈服：一个做大事的人，处事要从大处看；因此，只要大前提不受影响、在小处，有时亦不必过分坚持，以减少自己的烦恼。
5、暂时逃避：在生活受到挫折时，应该暂时将烦恼放下，去做你喜欢做的事，如运动、睡眠或看电视等，待到心情平静时，再重新面对自己的难题。
6、找人倾诉烦恼：把所有的忧郁埋藏在心底里，只会加剧自己的苦恼、如果把内心的烦恼告诉给你的知己朋友，心情会顿感舒畅。
7、为别人做些事：助人为乐为快乐之本、帮助别人，可使自已忘却烦恼，并且可以确定自己的存在价值；而不是把自己的快乐建筑在别人痛苦的基础上，这叫做"落井下石"。
8、在一个时间内只做一件事，要减少自己的精神负担，不应同时进行一件以上的事情，以免弄得身心交瘁。
9、不要处处与人竞争处处以他人作为竞争对象，使得自己经常处于紧张状态。其实，只要你不把人家看成对手，人家也不会与你为敌。以免"惶惶不可终日"以致自寻黄泉。
10、对人表示善意我们经常被人排斥，是因为人家对我们有戒心。如果在适当的时候，表现自己的善意，多交朋友，小树"敌人"。心情自然变得平静。彭德怀同志说："我们……不要像泥菩萨一样让人民恭敬，称赞我们、抬高我们，害怕我们。"
活动名称: 油炸团子
语言
2012-2-13
周一
黄芸霞 活动目标：1.理解故事内容，知道油炸团子被吃掉的原因。
2.尝试根据故事内容进行角色表演。
活动准备：故事角色头饰：油炸团子、兔子、狼、熊、狐狸等。 活动过程：
一、分段欣赏故事《油炸团子》
1.教师讲述故事《油炸团子》至“狼唉，我更得溜开了”。 2.教师：老奶奶是怎样制作油炸团子的?
3.教师：后来，油炸团子发生了什么事情?第一次它碰到了谁?兔子要对它怎样?油炸团子说了什么?它最后被兔子吃掉了吗?
4.教师：第二次油炸团子碰到了谁?它说了什么?它被狼吃掉了吗? 5.教师：你觉得油炸团子还会遇到谁呢?
二、继续欣赏故事《油炸团子》
1.教师继续讲述故事《油炸团子》至结尾。
2.教师：第三次油炸团子碰到了谁?它被吃掉了吗?
3.教师：最后油炸团子碰到了谁?狐狸让它干什么?它是怎么做的?最后的结果怎样? 4.教师：你觉得油炸团子为什么会被吃掉呢?
5.教师：如果你是油炸团子，你会怎样做?你会相信狐狸的话吗?
三、分角色表演故事《油炸团子》
1.教师完整讲述故事《油炸团子》，幼儿欣赏。
2.教师扮演“油炸团子”，请一些幼儿扮演故事中的其他角色，合作表演故事。 3.请其他幼儿轮换参与表演，可请语言能力较强的幼儿尝试扮演“油炸团子”。
活动名称：搭高比赛 计算 2012-2-1
3 周一
姚惠霞
活动目标：
1、认识高矮，知道比高矮的标准，值得高与矮的比较是相对的。
2、有初步的观察、比较能力。
活动准备：三种颜色大插塑积木若干;操作小方块积木若干3欢快、轻松的音乐;气球二只。 活动过程：
1、情景感知
(1)出示悬挂着的气球。
请两位幼儿来拍气球，引导其他幼儿观察：一人拍到，一人拍不到。
(2)引导讲述：为什么××拍到了气球，××拍不到
——引出“高矮”比较，初步感知“高矮”。
2、体验理解
(1)请两位幼儿同时在桌面上进行大插塑积木搭高比赛：
听到信号后马上停止，比比谁搭得高。
(2)请两位幼儿同时在桌面和椅子上进行搭高比赛：
引导判断：“谁搭得高?能比出来吗?为什么?——“不能，因为不在同一平面上”。
“要比出高矮怎么办?”
——“都放在桌子上，或都放在椅子上”。
(3)请三位幼儿同时在桌面上进行搭高比赛：
“××比××高，又比××矮”。
——引导讨：X×一会儿说是高的，一会儿说是矮的，那么它到底是高还是矮呢?(引导感知，高矮是相对的，与不同的对象比就会有不同的结果)。
(4)集体搭高比赛：
用小方块积木进行搭高比赛，先二二结伴比高矮，再在一组中比出最高和最矮的。
3、内化迁移
(1)随着轻松的音乐找朋友，找到朋友后比高矮。
(2)二二结伴比，也可
三、四个同伴一起比，找出最高最矮的朋友。
活动名称：筷子小道具
音乐
2012-2-1
5周三
姚惠霞 活动目标：1 知道筷子的多种用途。
2 初步掌握歌曲《小毛驴》中的基本节奏和动作。 活动准备：歌曲磁带，幼儿每人一双筷子。 活动过程：
一、引导幼儿了解筷子的多种用途。
1 教师：小朋友，你是用什么餐具吃饭的?筷子除了做餐具外，还可以用来做什么? 2 幼儿自由讨论，创造性的讲述筷子的用途，如做舞蹈道具、杠杆等。 3 教师：今天我们就来欣赏一段有趣的筷子舞吧。
二、欣赏律动《小毛驴》
1 教师播放歌曲，用筷子做鞭子，跟随音乐表演律动活动，幼儿欣赏。
2 教师：你看到了什么?老师是拿什么表演律动的?老师骑着小毛驴都做了哪些动作?
3 教师根据动作说明，分别讲解每节律动，幼儿学习基本动作，了解每节律动表现的内容。重点练习骑在椅子上握鞭、加鞭、甩鞭的动作，并发出嘿嘿的声音。 4 幼儿自由练习。
5 幼儿边随录音演唱边做相应的律动。
三、集体表演
教师播放磁带，幼儿拿起筷子做鞭子，集体边做动作边演唱歌曲。
活动名称 ：红包的祝福
常识
2012-2-15
周三
黄芸霞 活动目标：1.知道红包所蕴含的祝福意义。
2.大胆介绍自己带来的红包。 3.体验同伴之间互送祝福的快乐。
活动准备 ：幼儿人手一只红包(自备)。
活动过程：
(一)说说红包
1.幼儿说说自己的红包。
师：今天小朋友从家里都带来了红纸包，它是用来干什么的?装压岁钱的。 师：你有没有收到压岁钱呢?有，谁也收到了压岁包了? 幼儿：„„我的红纸包里有600块钱呢。 师：这些钱你干什么呢? 2.老师介绍自己收到的红包。
师：老师过年的时候也收到了红包，是奶奶送的，她送的时候还对我说了祝福的话，她祝我“身体健康，工作顺利”，你们有没有收到这样的祝福?
(二)观察红包
师：你的压岁包是谁送的?上面有什么? 幼1：上面是金色的(图案)。 师：**的压岁包和**(幼1)一样不一样? 幼：不一样。
师：(比较)他的上面是银色的。
师：**的压岁包上面有什么图案?哦，原来是个“囍”字。 师：**的是一个“春”字，现在我把压岁包都放在前面了 师：这些红包有什么地方是一样的? 幼：都是红色的。
(三)给同伴送祝福
师：红包里除了钱以外还可以放什么? 幼：硬币。
师：硬币也是钱，还可以放什么呢? 幼1：五角星
师：你要送给谁?要说一句什么祝福的话? 幼1：祝新年快乐!
师：你想放什么呢?送给谁? 幼2：爱心，„„。
师：哦，我知道，可以放一个爱心，还可以放一些小玩具。„„
活动名称：小熊过桥 语言 2012-2-16 周四
黄芸霞 活动目标：1.感知、理解儿歌的内容。
2.体会小熊过桥时的心情，并尝试用语言、表情或动作表现出来。 3.有自信、勇敢、不怕困难的精神。 活动准备：1.有走独木桥的经验。
2.小熊和熊妈妈图片、小木桥等。 活动过程：
一、学习朗诵儿歌的内容，进一步体验儿歌的情感。 1.教师有表情的完整朗诵儿歌，幼儿欣赏。 2.根据图片学习儿歌。
(1)教师根据幼儿的讲述出示相应的图片。
(2)学习儿歌中的对话：妈妈，妈妈快来呀!快把小熊抱过桥;好孩子，别害怕，眼睛向着前面瞧，一步步向前走，一定能够走过桥。
二、朗诵儿歌，创编动作。 1.集体朗诵儿歌。 2.加上动作和表情。
三、分角色表演。
四、鼓励孩子们做勇敢的好孩子。教师：你们喜欢小熊吗?为什么?
五、唱一唱歌曲《小熊过桥》因为有很多人都喜欢这首好听的儿歌，有人把它编出了好听的歌曲，我们一起来跟着音乐唱一唱，表演表演吧。
六、教师小结本节课内容，活动结束。
活动名称：五只猴子来表演
计算 2012-2-16 周四
姚惠霞 活动目标：1.能够按照猴子的某一特征(如高矮、胖瘦等)进行排序。 2.能够用语言表述序列的变化。
活动准备：1.每人5只不同特征的猴子。背景音乐。 2.数字卡。 活动过程：
一、猴子学跳舞
1 播放音乐，幼儿扮演猴子，跟着音乐一起学跳猴子舞。
2 请幼儿说说喜欢猴子的理由。如猴子机灵、会表演走钢丝、能骑自行车等。 3 再次播放音乐，请幼儿创编猴子的动作，能和音乐节拍表演。
二、5只猴子来排队 1 听故事：
有5只个子高矮、尾巴长短、帽子大小、身体胖瘦不一和服装颜色不同的猴子排队来表演不同的节目，它们都想站在第一，怎么办呢?请小朋友想一想：能不能用不同的方法来排队，让每只猴子都做一次第一。 2 幼儿操作
组织猴子有序排队，看看是不是每只猴子都能有一次排到第一的机会。
3 请幼儿尝试对各种不同的排队方式进行正确的表述，如：按照个子高矮来排队，最高的猴子排在第一，后面一只比一只矮，最矮的一只猴子排在最后。按这样的方法，最高的猴子是第一。
活动名称：红窗花 美术 2012-2-17 周五
黄芸霞 活动目标：
1、了解窗花的特点和内在含义。
2、尝试用方型和圆型纸剪出简单的窗花。
3、对民间剪纸活动的感兴趣。
活动准备：
1、幼儿在日常生活中以收集了大量的窗花作品，并对窗花---有一定的了解。
2、大小不同的红色正方形纸、剪刀、胶水和透明胶 活动过程：
一、引入，激趣。
1、过年的时候，老师看到电视机里的人们在窗户上贴了窗花，这是为什么啊?因为这些窗花表示吉祥、喜气洋洋的气愤、有过节的气息
2、出示窗花，幼儿观察收集的窗花
3、观察后说说窗花上都有什么图案?动物、人、植物等
二、示范，初知剪窗花过程。
1、小朋友你们想不想剪出这么漂亮的窗花呢?
那就看老师是怎么剪窗花，教师即兴剪窗花，幼儿仔细观察教师剪窗花。
2、启发幼儿说说教师剪窗花的过程：先将正方形对角折三次，再在两边剪出小三角形、小半圆形等图案，将纸展开简单的窗花就完成了。
三、幼儿剪窗花。
1、幼儿尝试将纸对角折三次，尽可能边对边，角对角。
2、引导幼儿用剪刀大胆地在三角形的两边间隔着剪出三角形，半圆形等图形，鼓励幼儿剪出大小不同的图案。
3、纠正个别幼儿握剪刀的姿势和安全。
4、引导幼儿讨论：
你的窗花是怎样剪出来的?怎样才能把窗花剪好? 为什么容易剪断，使窗花不完整?
5、让幼儿结合自己的探索经验，再次尝试剪窗花。
四、装饰活动室。
1、把自己剪的窗花用胶水贴到活动室的窗户上，比较一下贴窗花和不贴窗花有什么区别。
2、幼儿自由欣赏作品，感受成就感。
3、带领幼儿欣赏儿歌《窗花》 附儿歌： 窗花 过年啦，贴花啦， 满窗子，都红啦。 贴个猫，贴个狗， 贴个小孩打滴溜。， 贴个老猴抽烟斗， 贴个没牙佬满窗走。
心理咨询室第三周工作小结
2014-3-30
开学以来已经第三周了，我们心理咨询室继续正常的咨询工作，具体做了以下几件具体的工作：
1.进行常规的心理咨询工作(以个别咨询为主)， 对初(1)班的但罗，初三(6)班德吉卓嘎等几位同学进行心理访谈。
2.3月24日，是第十九个世界结核病日，我们心理咨询室进行了全校性的宣传活动，主要通过国旗下的讲话、在校门口发放结核病相关资料等。动员全校师生共同关注、支持、参与结核病防治工作，创造一个良好的结核病防治氛围。
3.应班主任的需要，在之前我们对初三个别班级进行了团体辅导，让他们上交心得体会。将对他们上交的内容进行归类，整理。
本周保质保量的完成了这几项工作，我们也按照计划安排好了下周的工作。另外，我们也根据学生的情况，有针对性的对学生的个别辅导。
温馨提示
1.请还没有把预防接种证带来的家长周二前带来。
2.请您配合给孩子养成良好的早睡早起的好习惯，告知孩子早到园可以锻炼身体的好处。
3.为了孩子的安全，请您早上把孩子送到教室后再离开喔!
4.结合三八节，爸爸可以与孩子一起给奶奶和妈妈等准备一份礼物喔!
谢谢合作!
大三班第三周
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