优秀大学生自我鉴定

在当今社会，自我鉴定的应用场景非常广泛，无论是在各个阶段的考核中，还是实习期转正中，亦或是职位晋升过程中，自我鉴定都是必不可少的，然而很多人在书写自我鉴定时却感到无从下手。以下是小编精心整理的《优秀大学生自我鉴定》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第1篇：优秀大学生自我鉴定

大学生自我教育、自我管理、自我服务理论与实践探究途径

【摘 要】改革开放，新思潮大量涌入，学生教育也面临新挑战，特别是提出了自我教育、自我管理与自我服务的三大自我教育新要求。这要求学生教育中也必须探索新的教育思路和模式，坚持理论教育与实践教育的结合，以实现原有教育模式或者载体的推陈出新，有的放矢地开展大学生教育工作。本文主要就大学生自我教育、自我管理、自我服务理论与实践问题进行具体探讨，以明确其具有有效的实现路径。

【关键词】大学生;自我教育;自我管理;自我服务;实践

引言

大学生自我教育、自我管理与自我服务的三自教育问题与当前倡导的三全育人有着本质上的一致性，全体教职工必须承担起德育工作职责，以学生的自我教育、自我管理与自我服务的落地实现三全育人目标。但是就当前各大高校学生三自教育实施情况看，力度明显不够，也缺乏理论与实践相关的指导，因此该课题的研究具有现实必要性与时代紧迫性。

1.大学生自我教育、自我管理与自我服务的意义

1.1带动学生可持续发展

学生自我教育、自我管理与自我服务能力的强化奠定其健康发展的素质和能力基础，指导其顺利完成学业、积极主动地就业，更好地应对人生中的各种挑战，自觉追求高质量的生活，自觉追求人生理想，推动学生的可持续发展，使得其成为综合发展、创新发展的个体。

1.2实现中华民族伟大复兴

当代大学生是祖国的未来和民族的希望，承担着建设社会主义国家的伟大重任，其自我教育、自我管理与自我服务能力的提升将使得其积极主动地参与各种国家事务、积极地完善自我，处理好个体发展与集体发展的关系，个体与集体之间相互融通，激发其民族建设的自觉性，带动民族的振兴、国家的发展等。

1.3深化素质教育改革

随着教育改革是老生常谈的话题，素质教育更关注学生能力的培养、素养的提升，而不仅仅是追求学生成绩的拔高。学生自我教育、自我管理与自我服务能力的强化将带来全方位的育人培养，人才教育培养从知识灌输转移到侧重能力和素养上，实现了人才的根源式与基础性培养，让素质教育不断深化，取得理想教育预期，实现创新复合型人才的培养。

2.大学生自我教育、自我管理与自我服务的教育策略

2.1重视三观教育

世界观、人生观与价值观对大学生的成长发展十分重要，而其也处于三观培养的关键期，三观教育落实到位将带动其三自我教育，在遇到事情时能沉着冷静，目标清晰、内心坚定，有思想有主见，能辨别是非做出正确的价值选择与判断。自我教育与自我管理中渗透价值观教育，突出大学生发展中的主体价值，激发其主观能动性，让自我教育、管理与服务成为大学生自觉自愿的活动。大学生树立正确的价值导向，也能关注成功人士的示范作用，了解到自己的性格特征，关注大局意识，将个体成长与国家发展联系起来，自觉实现自我价值。

2.2重视职业规划

大学生自我教育、自我管理与自我服务需要其自主处理财务问题、生活问题、學习问题、情感问题等，而这也可以熔铸到学生的自我职业规划指导中，让其发展目标更清晰，价值判断标准更明确，做好大学学习规划。职业生涯规划与就业创业指导相结合，在创业教育课程中引领学生自我教育、自我管理等，借助社会实践锻炼和志愿活动等，让学生树立职业理想，端正职业态度，目标明确地稳步向前。如有的学生在进入大学初期就在教师的指导下树立了正确的职业规划，制定了明确的学习成长目标，阅读书籍多少本，考取专业证书几个，参与实践项目几个等，在职业规划的引导下实现了大学学习全过程的自我教育、自我管理与自我服务。

2.3重视就业教育

就业教育与职业规划、三自我培养具有千丝万缕的关系。就业教育也是学生自我教育、自我管理与自我服务的有效渠道。根据当代大学生的就业意向，了解学生的就业期待，以指导在校学生的培养，形成创业教育的特色经验。如鉴于有的学生希望考取公务员、选调生等，可以在现有的课程中增加公选课，为其提供公务员考试相关的培训等。如有的学生希望出国发展，可以增设雅思课程，韩语日语语种教学等，为学生走入职场打下基础。也可以组织有创业意向的学生进行创业项目的尝试，增设基金课程、理财课程讲座等，让学生在学校就可以获得多元的就业指导与帮扶，获得自我教育、自我管理与自我服务的锻炼。

2.4重视心理健康教育

大学生心理健康教育不容忽视，这也关系到其自我教育、自我管理与自我服务实效。在大学生教育指导中以心理健康教育的强化，让学生跳出被动接受教育的局限，积极学习心理学知识，学会情绪的合理控制，使得其心理更健康更强大，能自觉面对自我教育管理中的各种问题，提高自我服务能力。也可以借助心理健康教育渗透传统文化教育，实现学生良好精神品质的培育，以学生心理认同感的强化实现其自我管理、自我教育及自我服务能动性的发挥，让其将三自我融入到学习及生活的方方面面。学校也应致力于推行民主的管理模式，如班级自治、社团自治、学生服务组织自治等，打造宽松的教育环境，切实尊重和保障学生的民主权益，严禁侵害学生的权益。在心理健康教育中也能及时发现学生的心理问题，进行精准的帮扶与引导，一举两得。

3.结束语

当代大学生自我教育、自我管理与自我服务理论与实践的探索是指导当代大学生健康发展的保障，也是大学生成长成才的必备能力基础。虽然我们在大学生自我教育、自我管理及自我服务的实践中总结了部分经验，但依然要不断地探索，以实现理论与实践教育的密切融合，让三自我教育管理落到实处，取得实效。

参考文献

[1]孙磊.新时代背景下大学生自我教育、自我管理、自我服务模式研究[J].山东农业工程学院学报，2020，37(02)：166-167.

[2]宋娜娜.培养大学生自我教育、自我管理、自我服务能力探析[J].黑河学刊，2018(06)：155-156.

作者：王博洋 徐晓燕

第2篇：构建学生自我管理体系 提高学生的自我管理能力

摘要：学生管理是学校教育的一个重要环节，直接关系到学校教育的成败。高职院校应该通过培养学生的自主能力达到管理学生的目的。这样还能提高学生的综合能力，为学生走入社会适应社会打下一定的基础。

关键词：高职学生 自我管理模式 学生管理

1 学生自我管理存在的一般问题

大学生的自我管理是一直以来高校比较关注的问题，虽然高校和社会有对大学生进行教育和扶持的义务，需要对学生在校的学习和毕业后的发展承担一定的责任，但是鉴于教育不可能对每个学生面面俱到，而且学生在进入社会后就立即成为独立的社会人、企业人，因此，大学生在校期间就应该培养和提高自我管理能力，为进入社会提前做好准备。而我校作为高职学校，学生自我管理能力的提升，不仅可以降低学校管理的成本，让学生由主要依赖“他律”转为“自律”，最重要的是可以提高学生的综合素质，提高学生毕业后的就业竞争力，提高就业率，从而树立学校品牌。因此，提高学生的自我管理能力变得极为重要。但是自我从事学生管理工作以来，从学生目前状态看，不论是教育还是教学学生的自我管理主要存在以下问题：

1.1 学习目标不明确，学习的积极性、自觉性不高 明确学习目标是大学生学习的战略前提，是提高学习积极性、自觉性和效率的关键。一个大学生有无明确的学习目标，决定着他在大学期间是否有明确的追求，是否能够积极向上，以及他的学习效率的高低。学习目标也成为了衡量学生自我管理能力高低的标尺。以应用艺术系学生的情况分析，大多数学生是参加艺术类招生录取的，文化课的基础较差，学习的积极性、自觉性也不高。学习甚至上课出勤都需要靠辅导员和任课老师的督促，每学期教学检查缺勤较多的班级都有应用艺术系的。学生出勤差的原因有许多，什么起得晚啦、老师教课没意思啦等等，其实最根本的就是学生没有一个明确的学习目标，不明确自己未来的道路在哪里，我在给学生上就业指导课时问过学生毕业后要做什么的问题，多数学生很茫然，不知自己的未来是什么样的;还有一些学生对自己的专业不了解、不喜欢，从而没有学习的动力。

1.2 身体素质下降，生活方式不健康 人的身体素质与生活方式密切相关，目前学生生活方式已经严重导致身体素质的下降，主要存在以下问题：极度缺乏体育锻炼。极易造成疲劳、昏眩等现象，引发肥胖和心脑血管疾病;不吃早餐。一些同学由于睡觉较晚，早晨起不来，起床后直接赶来上课没有时间吃早点，或带着早餐课间再吃;不能保证睡眠时间。一些学生不能保证8小时睡眠时间，有经常熬夜，通宵的习惯;面对电脑过久。很多学生经常每天使用电脑超过8小时。过度使用和依赖电脑，除了辐射外，还使眼病、腰颈椎病、精神性疾病在学生中出现;社交圈过于封闭。甚至仅限于宿舍内部，造成社交经验不足，缺乏交流;生活方式的不合理同样体现了学生自我管理能力各方面的缺失，使得提高学生自我管理能力变得更加急迫。

1.3 消费缺乏理性，经济支配盲目随意 大学生的消费观一直是社会比较关注的问题，虽然大学生在理性消费上有了一定的进步，但是由于大学生年龄阶段的特点，追求时尚和名牌，以及网络时代所特有的网购，更加刺激了大学生的消费欲望，因此消费依然缺乏理性和节制。具体说来，目前大学生在消费上所存在的问题主要是储蓄观念淡薄，消费差距两极分化造成大学生产生心理问题，消费结构存在不合理因素(在饮食上都十分节俭，形成鲜明对比的是，男生更多的用来娱乐，如游戏等，女生则更多用来买衣服和化妆品)，过分追求时尚和名牌，存在攀比心理，恋爱支出过度等等。

鉴于以上所列的目前学生管理工作存在的问题，学校应该通过培养学生的自主能力达到管理学生的目的，这样还能提高学生的综合能力，为学生走入社会、适应社会打下一定的基础。

2 学生自我管理能力的提高应从学生自身和学校管理两方面着手，学生自身管理要注意以下四点

2.1 学习管理 大一时要充分利用职业生涯规划课程为自己做一个职业生涯规划，明确自己能做什么，该如何做。其实这是很多在校大学生一直被困扰的地方，由于没有了父母的看管、没有了老师的督促，一切都变得更加自由，就容易放纵自己，因此，这个时期也是最能考验自己意志力的阶段。有了职业规划就有了奋斗目标，以此来规划自己三年的大学生活，在学习上就有了积极性和自觉性。

2.2 生活管理(主要在费用管理) 费用管理：明确自己每个月应该话花多少钱，怎么花，学会记账，将自己的消费记录在一个小册子上，大概预算一下在大学毕业后，看看自己在生活费上能花多少钱。不断的给自己警示，这也可以让自己收起在生活中的消费欲望，不要看到东西就想买，做到适时消费，合理消费。毕竟用的是父母的血汗钱，不能随意的挥霍。再者就是有的人喜欢攀比，他们吃最好吃的、穿最有档次的名牌，这是最忌讳的。因为真正攀比的时刻还没有到来，要知道往往越是低调的人，将来越是干大事业的人。

2.3 身心管理 ①身体管理：俗话说的好：“身体是革命的本钱”，强健的体魄，较好的身体素质是积极学习的前提保证。因此我们要学会保重身体。在饮食上，一日三餐要均衡分配，记住一句话：“早吃好，午吃饱，晚吃少”，坚持定期参加体育锻炼，让自己出出汗，排除体内的毒素，减少病菌的侵害。②心理管理：大学生心理出轨无非都是关于爱情的，他们都希望自己能在学校轰轰烈烈的谈一场恋爱，体验爱情的滋味。但在我看来，做任何事情都是有动机的，每个人读大学都有自己的终极目标，我们在大学所做的一切都应是为了这个终极目标而服务的。如果谈恋爱对你的某些方面有帮助，就应该坚持恋爱。如果说你不懂得或是无法利用谈恋爱的有利条件，那谈恋爱就枉然了。也就是说自己需要掌握一个度。

2.4 人际管理 “朋友多，路好走”这是一成不变的真理。为自己建立良好的人际关系是我们每个大学生都必须做到的。从我们踏入大学，就给我们带来了方方面面的人际关系：师生之间、同学之间、同乡之间，以及个人与班级、学校之间的关系等等。面对如此众多的人际关系，我们有的同学因为处理不当，整日郁郁寡欢，心情沮丧;而有的同学因为人际关系紧张，精神压力很大，导致程度不同的心理病症;更多的同学则由于不知如何处理复杂的人际关系，而经常为苦闷、烦恼的情绪所困扰。可见，如何处理好人际关系，对于几年大学生活和未来事业的成就，是有着至关重要的意义。

3 学校的学生管理工作方面应注意以下几点

3.1 建立科学合理的管理体制、充分尊重学生、激发学生自主管理的动机 学校要注意搭建学生组织的良好关系，教师侧重指导，学生干部负责实施，自上而下，逐步细化。为弥补学生干部在经验、阅历和工作方法等方面的不足。辅导员和教师应及时指导，帮助解决疑难问题，从总体上把握学生工作的方向和重点。辅导员和教师要具有民主精神，充分尊重学生。实施民主管理。

3.2 要鼓励学生积极参加社会实践活动，在实践活动中认知社会提高自我管理意识 要丰富学生的课余生活，鼓励大学生参加社会实践活动，在校期间可以利用寒、暑假开展社会实践活动，这是认识社会、走入社会的重要形式，更是实现“成长成人成才”培养目标的重要形式，同时也是实践自我管理，提高自我管理能力的基本途径。

3.3 学生组织及团体活动、班集体活动是加强自我管理的重要方式 大学有众多的学生组织和学生团体。学生会、团委等学生组织是学生干部大展雄才的绝好舞台。大学中的班集体是学校管理系统中的重要单元，同时也是大学生自我管理能力训练的重要基地。

3.4 注重学生干部的选拔、培养、使用，是加强自我管理能力的有力保障 学生干部的培养是学生管理工作的一项长期任务，学生干部一般是广大学生学习、生活的带头人，是实现学生自我管理、自我教育的先进代表;是学校、教师开展工作的基层组织和得力助手;是班集体建设的有利保障和守护者。

4 结语

总之，学生自我管理能力的培养是一个系统工程，对于整个学校的教育管理工作至关重要，应引起全体师生的重视，树立育人的教育意识，不能只停留在口号上，要真正落实到行动上，为学生创造积极健康的校园文化，更好的培养学生自我管理的能力，才能使学生更好地适应并融入社会，也才能真正贯彻落实党和国家的高职教育方针，为国家培养和造就高素质、高技能应用型人才。

参考文献：

[1]邓恩远.高职院校加强职业道德教育的构想与探索[J].职教论坛，2002(3).

[2]胡新华.邓小平人才思想与大学生思想道德教育[J].山西高等学校社会科学学报，2003(3).

[3]孟繁华.赏识你的学生[M].海口：海南出版社，2003.

[4]文隽.大学生自主管理的历史、现状及对策[J].沿海企业与科技，2006(3).

[5]李福华.对高等学校学生权力的探讨——学生主体地位的政治学视角[J].教师教育研究，2004(02).

作者简介：石磊(1957-)，天津滨海职业学院应用艺术系党支部书记，副教授。

作者：石磊

第3篇：教育是让学生发现自我、规划自我、发展自我的过程

天津市和平区四平东道小学是一所国办小学，坐落于天津核心城区的法、意风情街区的承德道旁，学校闹中取静，周围环境幽雅。近年来，在全面打造“金色童年”教育、努力实现“教育为学生终身发展奠定基础”的办学目标的探索之路中，该校以“构建欢乐的学习”“创设激情的生活”“培养闪光的才能”为抓手，大力开展教育教学实践，凸显学校的整体办学特色。学校积极探索了符合学生成长规律的教育模式，通过全方位育人，让每个学生在这里快乐学习、幸福成长，享受求知的乐趣，养成学习的习惯，具备学习的能力，为学生的终身发展打下坚实基础，为学生铺就通向金色未来的成功之路。从1992年参加工作至今，周琦已经在这所学校工作了22年，从一名普通教师到成为校长，周琦一直恪守着“认认真真做事，踏踏实实做人”的信条，无论在哪个岗位上，她都凭着出色的成绩赢得了广泛的认可。由于长期工作在教育一线，周校长对基础教育的现实有着非常直观而又清醒的认识，在小学阶段，教育的阶段性目标是什么？如何“为学生的一生发展奠基”？在周校长心中有一个答案，那就是“让每个学生勤学善思，享受求知的乐趣；让每个学生积极体验，乐享激情的生活；让每个学生个性张扬，培养闪光的才能。愿每一个学生在四平东道小学都能快乐、幸福地成长，拥抱金色童年，为金色未来奠基！”

□四平东道小学的“金色童年”教育曾经在国内很有影响，请您具体诠释一下“金色童年”教育的含义。

■1992年，《中国教育报》以“给学生一个金色的童年”为题，报道了我校的教改经验；著名教育家韩作黎老先生为学校题词：“拥抱金色童年”；1992年4月，全国人大义务教育检查组来校检查工作，评价为“南有愉快教育，北有金色童年”，这些都说明了外界对学校办学特色的肯定和认可。如今三十多年过去了，在新的历史条件下如何在传承学校优良传统的前提下发展是摆在我们面前的一个新的课题和挑战。

党的十八大确立的教育根本任务是“立德树人”，在当前以转型跨越发展为大局的新的历史时期，在我区顶层设计构建“奠基未来”区域教育文化体系的新的发展平台，我校立足于培养满足未来发展所需人才，深入推进学校特色建设，全面提升学校办学品质。

近年来，学校传承“金色童年”教育精髓，不断赋予其新的时代内涵，让每一个学生在四平东道小学这片沃土共同快乐、幸福地成长，拥抱金色的童年；共同全面、和谐地发展，奠基金色的未来。快乐、幸福是“金色童年”教育的核心理念；让每个学生自信、自强、成长、发展，做最好的自己，成为有用之才是我们的教育理想。基于此，我校将办学理念优化为“挖掘潜质，发展才能，为幸福人生奠基”。在新的办学理念的引领下，教师们帮助学生树立自信，挖掘多元潜质；学校着力拓宽途径，创新形式，不断丰富教育教学实践的内容，让每个学生在亲身体验中启智明理、发展能力，通过对未来发展所需关键力的综合提升，送给每个学生开启幸福人生的金钥匙。

□在小学阶段应该挖掘学生的哪些“潜质”，发展什么“才能”？

■我认为，教育是一个让学生发现自我、规划自我、发展自我的过程。具体的说，挖掘学生的哪些“潜质”，发展什么“才能”，我觉得很难说清楚，因为每个人都是不同的，教育者更重要的是在不扼杀学生的“潜质”和“才能”的前提下积极为学生搭建平台，让学生的“潜质”和“才能”自然地显现出来。人的一生要经历不同的教育阶段，在小学阶段，我认为最主要的应该是培养学生好的生活习惯和学习习惯，培养学生的责任感，帮助学生认识自己、悦纳自己和形成良好的品格。作为教育者一定要尊重教育规律，对学生既不揠苗助长，也不放任自流。

□您认为如何评价小学阶段的教育是否成功？

■这是个很难回答的问题，从不同的角度出发会有不同的答案。但我还是觉得最主要的应该从学生的角度看这个问题。一个学生，如果他身心健康、在学校感到快乐、幸福，同时他的“潜质”和“才能”能够得到激发和发展，应该大体上就能够说明他接受的教育是成功的。在小学阶段，我认为教育者更需要一双慧眼，去帮助学生认识自己。教育者一定要静下心来， 静待每一朵花开，倾听每一朵花开的声音。

□我们知道，课程是学校特色建设的主要载体，那么，四平东道小学在这个方面进行了哪些探索？

■我们主要是以拓展型课程建设为抓手，积极探索，努力提升学校特色建设的品质。

一是基于学科课程的拓展课程建设。此类拓展课程是以学科课程为基础，以教学内容为主题，围绕着教学目标，注重延伸知识求发展，营造氛围展特长。让每个学生都参与到学习的全过程中，积极参加课外阅读和实践活动，将所学、所感、所获以多种形式进行探究、讨论、展示和汇报。拓展课程不仅实现了学科间的融合，构建了课内外、校内外的联系，也让每个学生的潜质都得到充分的挖掘，学生在享受求知乐趣的同时，养成学习的习惯，提高学习的能力。

二是基于校本课程的拓展课程建设。

《美文美诵》是我校教师根据学生年龄特点精选古今中外优美诗歌，精编的校本教材。依托校本教材《美文美诵》的拓展课程，学生可以根据诗歌意境配乐朗读，为诗赋画；也可以根据诗歌的不同主题，进行名篇名段的补充阅读；还可以用稚笔创作小诗与同学们共同交流。此外，学校还组织诗歌诵读会、鉴赏会、师生诵读等活动，为学生搭建施展个性才华的舞台。

三是基于德育的拓展课程建设。

“金色童年”教育的本质就是要让学生在活动中体验生活，在实践中增长才干。我校积极尝试探究德育中的“生活”拓展课程。

“激情的生活”拓展课程——弘扬和培育社会主义核心价值观，让学生获得积极的情感体验。“我与他人”拓展课程中，开展爱心义卖活动，从义卖品的征集，到分类、估价、统计、造册；从创意爱心义卖口号，到设计宣传海报，每一个环节都由学生自主参与、自主管理。学生将与教师、家长共同义卖筹得的善款捐给中华慈善总会，爱的正能量让学生体会到了给予的幸福。

“智慧的生活”拓展课程——开阔视野，增长见识，为未来而时刻准备着。开展阅读工程以来，我校在总结28届读书节经验的基础上，开设了“开卷有益”拓展课程。学生将读书的硕果在读书节中进行展示：故事会、读书心得交流会、“四本一报”的小展览等，发挥着他们的创造潜能。读书节展演全校师生全员参与，师生同台，父母助演，社区支持，学生们用激情的朗诵、生动的表演，汇报收获，展示特长。

“美好的生活”拓展课程——培养兴趣，发展特长，让学生身心健康，快乐成长。“精品艺术”拓展课程，坚持面向全体，发掘学生多元潜质，涵养艺术素养。在戏剧表演特色项目中，使学生通过肢体的解放，最终实现心灵的释放。近年来，学校不仅培养了众多优秀的小演员，还在天津市校园文艺展演和戏剧节展演中多次荣获市级一、二等奖。

□如何在课堂教学中体现学校特色，使课堂教学逐步走向高效优质？

■新课程改革以来，我校始终围绕“金色童年”教育，努力构建欢乐的学习氛围，让学生在乐中求学，在愉悦中求知，并取得了良好的效果。在课堂中，教师通过搭建“三座桥梁”， 即，搭建“师生间的和谐之桥”“学生与学习内容之间的兴趣之桥”和“学生与学习活动本身之间的方法之桥”，实现学生的学习“五乐”，即，体验动手之乐，感受信任之乐，满怀民主之乐，享有表现之乐，努力满足学生“在乐中求知”的愿望。学生在“乐”中求学，学习愿望强烈，学习兴趣浓厚，实现了由“让我学”向“我要学”的转变，学习不再被看成负担，而且掌握了好的学习方法，学习也不再是难事，学生的学习效益得到了很大的提高，也实现了高效学习的目标。

我们重视课堂反馈，关注学生课堂吸收率。课堂教学中，注重精讲巧练，每节课在完成教学任务的基础上，都要就当堂课的学习内容进行及时的反馈练习，确保学生当堂学、当堂会。增加了课堂反馈的环节，当堂教当堂练，教师及时发现问题，及时跟进，根据学生的反馈情况，进行个别辅导或是全班讲述。每周的课堂反馈，教师都会提前一周上传到校园网上，学生可随时登录下载，进行预习和复习，也便于家长随时了解学生的学习进度。

优化作业设计是“高效教学”的关键，教师针对学生课堂反馈的具体情况，为学生精选、推荐更有针对性和有效性的作业，提高作业的有效性。教师还根据适合的教学内容，为学生设计一些开放性的特色作业和创新作业，激发兴趣，让学生动脑、动手，发挥想象力和创造力，努力使作业成为教师送给学生的礼物。

□优质高效的教学离不开一支素质优良、结构优化、充满活力、精干高效的教师队伍。学校如何将提高教学质量与提高教师专业发展联系起来？

■在推进高效教学过程中，我校坚持以先进的理念为引领，以校本教研与培训为载体，以探究高效课堂的新模式为主线，围绕如何提高教学效益与质量开展了实践与探究。为了确保高效教学的有效实施，我校以校本培训与教研为载体，引领教师专业成长，促进教师共同发展。

一是加强学习，注重反思，不断提高教师的高效意识。教师素养的提升、业务能力的提高是增效减负的根本保障。为了使教师进一步认识高效教学的重要现实意义，提高高效意识，使理论学习更具有实践性、针对性，在组织教师学习活动中，我校注重强化反思与学习相结合，开展了多层次、多形式的学习活动。首先，我校积极选派区、校骨干，参加华东师大教学管理高级研修班，并在校本培训中积极发挥他们的引领、辐射作用，将他们学到的最前沿的教育理论和成功的教学实践经验与教师们共同分享，引领了教师的专业发展，推动了我校教学工作的积极探索和大胆改革。其次是开展专题学习。通过教师反思教学中的无效与低效环节及分析其成因，学习相应的高效教学实施的策略与方法，为教师提高实施高效教学的技能提供理论指导，逐步使我们的课堂走向高效优质。

二是为校本研修搭建平台，促进教师在多元互补中提高高效教学的技能。

首先，我们通过开展“创新杯”常态高效开放课，为教师搭建探究常态高效课堂教学模式的展示平台。

实施高效教学的主要途径是课堂教学，如何构建新型的高效课堂教学模式已成为大家最为关注的焦点。围绕构建高效课堂教学模式，我校开展了“创新杯”常态高效开放课活动。每节开放课前，我们要求授课教师进行说课，阐明自己的教学设想、环节设计，特别是尝试用哪些教学方法来提高课堂教学的效益。听课教师课后要进行集体评课，评价授课教师对教材的解读是否全面，对学情的分析是否科学，教学的设计是否体现高效的意识，教学的方法是否得当，练习的设计是否梯次明显，学生是否能当堂学当堂会等。集体评课，使教师通过充分的评议，对高效教学的新理念理解得更为深刻，将高效课堂结构的探究引向深入。开放课活动，不仅为大家呈现了一堂堂各有特点又追求高效的常态课，还为教师间进行专业切磋、共享经验、互相学习、彼此支持、共同探讨提供了平台。

其次，我们开办了“爱与责任”教师论坛，为教师搭建以和谐促高效高尚师德的互赏平台。

实现教育的高效离不开和谐的教育氛围。我校教师以高尚的师德，建立了和谐的师生关系，使学生愉悦而又积极地参与到教学活动中来，使课堂成为学生自主发展的舞台。在“爱与责任”教师论坛系列活动中，我校以“寻找身边的美丽教师”为主题，倡导教师关注身边人、身边事。在论坛活动中，大家夸赞了许多教师的感人事迹。我校学生中的外来务工人员子女很多，这些学生通常都是流动性大，学习基础差，习惯差，而成绩就更加差。但我们的老师从未因此放弃过他们中的任何人，而是通过自己的爱心、耐心、精心和细心，更为关心他们，从教说普通话开始，逐步培养他们的卫生习惯、文明礼仪、学习习惯，使他们同其他学生一样，享有同样优质的教育，健康而快乐的成长。通过教师间的互相赏识，互相学习，我校不断加强师德建设，使和谐的主旋律唱响在我校教育教学的各项工作中。

再次，我们积极开展教研组活动，为教师搭建高效课堂教学研究的合作平台。

教学研究对提高教师教学能力，实现课堂高效有着极为重要的作用。我们的学科组每双周教研一次、备课组每周教研一次，是以优化课堂设计，研究课堂案例，解决教学困惑，探索教法等内容为主。另外，每个学科组还是一个课题组，选取“基于减负增效的作业设计研究与指导”“构建‘乐学善思’课堂教学模式，减轻学生过重课业负担”“优化课堂反馈的新策略”为研究专题，采取分头搜集材料、结合教学实践经验，汇报交流、探讨研究。要求做到落实备课的总目标和具体要求，切实理解，把握教材，结合实际，创造性地使用教材和注重教材的创生与开发；落实课程的三维目标，明确关系，确保扎实高效地完成学科教学任务。每次参加教研组活动，教师都要安排好课务，有备而来，并保证全程参加。教师们通过团结协作，互敬互帮，在浓厚的教学研究氛围中，不断大胆实践，努力创新，青年骨干教师更是从中得到了锻炼，逐步成长为学校实施高效教学的中坚力量。

最后，我们以课题研究为引领，为教师搭建以教科研促教学高效的创新平台。

在市“十二五”重点课题“‘金色童年’教育模式的行动研究”的引领下，我校积极探究“乐学善思”的课堂教学模式。鼓励教师们以自己的视角去发现问题，努力追溯这些问题的成因，并积极寻求解决的对策，引导教师以此立题，积极开展小型的应用性课题研究，多维度、多角度地进行优化课堂教学设计、优化作业设计等的研究，推进我校的高效教学工作深入开展。

近年来，学校特色建设在促进学生全面发展的同时，也培养了学生的个性特长。在每年的市区文艺展演、运动会、科技竞赛等活动中，我校学生都取得了不错的成绩。学校的特色活动多次被天津电视台、天津电台、和平有线、《今晚报》、《今日和平》、《天津教育报》、《渤海早报》等媒体采访报道。

（责任编辑 韩大勇）

第4篇：优秀大学生自我鉴定

其实人的一辈子有都有某些东西在束缚着我们,不管是贫困的生活还是社会地位低下,不管是传统习俗还是法律条文.生命的抗争就是在束缚中跳出美丽舞蹈的过程,没有束缚的生命反而显得轻浮而没有分量.生命的束缚盒挣脱束缚的努力,使我们的生命变得厚重而美丽.——序(俞敏洪《挣脱生命的束缚》)

不平凡的一天,一节平凡的不能再平凡的思政课让我明白一些生命的道义,优胜劣汰在我们身边不停的演绎.面对压力与责任,表情会突然严肃很多,本以为还离自己很远的东西骤然摆在眼前,不禁会让人感到莫名的惆怅.从来的都认为人应该为自己而活的,然而,面对自己的责任,才发现生命不应该只属于自己,这也许就是”fundamental capture”.一个人与其说是为了理想而努力,还不如说是为了摆脱某种束缚而努力,这些最朴素的理想恰恰变成了持久奋斗的动力,为生命留下一连串的潇洒和美丽所以我始终坚信——生而为赢.

以下是我一名大学生自我鉴定：自己眼中的自己还是一个比较内向的人,凡事都愿意亲力亲为,但对不喜欢的事情就会十分懈怠.永远不会沉浸在过去的成功,但有时却无法释怀过去的失败.喜欢安静的生活环境,但也喜欢热闹的聚会.坚信“勤着为才,惰者无用”.热衷于书籍和世界文化和历史的探究,喜好优美的音乐,喜欢思考科学层面以上的一些东西.待人接物还算真诚,能力尚待提高.

不知道生命时候开始了对90后的批判,就如同70后骂80后一样,“脑残”“非主流”一类的字眼比比皆是,难道在别人眼中自己就是一个不谙世事的人吗?我想不是的.

来到大学,同学们的热情让我本来的顾虑都烟消云散,大家也许都在诧异一个17岁的小破孩怎么会读大学了,也许在大家眼中我还很傻很天真吧.

老师眼中的我：老师眼中我永远是个上课不会捣乱,很听老师话的学生.所以老师对我很少有批评之类的,少有叛逆的行为,是一个典型的中国式学生.当然这并不代表我是一个没有思考的人,俗话说喜怒无形于色嘛…

家人眼中的我:不会叛逆,更不会顽皮,从小都是在他人面前少有话语.还是比较有上进心的人.

认为还是属于很久以后的事,可他来的就是如此迅速,生命原来如此短暂

职业环境:人口的压力的和金融危机的影响使得就业压力剧增,2011年以后各公司纷纷倒闭,大部分公司开始裁员,而在这个阶段要找到工作十分困难,要找到好工作更是难上加难.“身价决定薪资”我想在这样残酷的考验下,一个人的能力体现的尤为重要,不仅是专业能力,更多是一些表达,协作,应变的能力,在多变的市场中才能立于不败之地.股票缩水,通货膨胀,金融泡沫这一系列的波折无不是在考验一个国家的实力,在这样低迷的大环境中我们更有理由去努力提升自我的价值,不仅求的自我安定,更是为一个国家和一个名族负责.所谓“狭路相逢勇者胜”前路依然艰险,我们依然风雨兼程…

自身专业学习不仅要学习书本,更要努力创新,历史告诉我们创新是一个名族进步的灵魂,而真正有价值的东西正是创新,才使一个人或者一个国家获得真正意义上的独立.拒绝社会普遍的浮躁心态,静心做学问,为上策.

小小的天有大大的梦想

在大学的学习中打好专业基础,拓展自己的综合素质.在学习中完善自我,在完善中思考自我.杨澜说：“人可以不成功,但不可以不成长.”我想在成长的过程中更是生命轨迹的亮点,在挣脱生命束缚的过程中的最美丽的舞蹈.古人教会我们要修身,齐家,治国,平天下,既然是修身就不可能没有有泪水,没有汗水.cambridge读书,认真工作,艰苦创业,周游世界,服务社会.简短的几个字包含的也许是一辈子的努力,我想正因为这样我的生命才不会平庸,永远朝着本应属于的方向前进,不离不弃,我想终有一天,我会拥有属于自己的一片天.

铁马冰河入梦来

每个人都有远大的理想,但不是每个人都可以走到最后.不是“心比天高,命比纸薄”,与人相比的不是你有多远大的理想而是你真正的能实现的和在这个过程中所收获的.努力的过程真的难以文字来形容,不想只是喊喊口号.其中的心酸与快乐也许只有自己可以明白——痛,并快乐着.突然想起一首歌《隐形的翅膀》,也许大家任务会很土…

每一次都在徘徊孤单中坚强,每一次就素昂很受伤也不闪泪光

我知道我一直有双影响的翅膀,带我飞飞过绝望

不去想他们拥有美丽的太阳,我看见每天的夕阳也会有变化

我知道我一直有双隐形的翅膀,带我飞给我希望

我终于看到所有梦想都开花,追逐年轻歌声多嘹亮

我终于翱翔用心凝望不害怕哪里会有风就飞多远吧

隐形的翅膀让梦恒久比天长,留一个愿望让自己想象

多曼罗兰曾说：“最可怕的敌人,就是没有坚强的信念.”坚持自己的信念,顽强的走自己的路,没有人告诉我“隐形的翅膀”比喻的是生命,但我们知道“隐形的翅膀”做了什么：在熙熙攘攘的人群中,在坎坷的人生路上,也许我们曾经徘徊孤单,也许我们曾陷入深深的绝望,可是,当我们未来有一天明白这些歌词的予以时,想起这个浪漫的午后,他们一定会坐在痛苦中学会欣赏,在坎坷中学会祝福.

年轻的心,在希望中坚强,在坚强中希望,直到梦想如花盛开一样美丽实现.在人生风雨面前,我们不仅选择了坚持,不仅选择了欣赏,还选择了勇敢,选择则了斗争.在我们年轻的生命里没有恐惧,只有坚强!这是一首诗,关于生命,关于青春,关于梦想,关于追求,关于坚强.这一双翅膀,也许是一种不灭的信念,也许是一种固有的坚韧,也许是与生俱来的乐观;也许是朋友的理解与激励,也许是亲人默默的支持与期待,也许是爱人恒久的深情与关怀……

庄重老师的这席话使我很受启迪,旋律终将散去,梦想与坚持仍在继续.

因为我——生而为赢

第5篇：优秀大学生自我鉴定

优秀大学生自我鉴定在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观，优秀大学生自我鉴定。

为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，结合每年的假期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。

“学而知不足”是我大学期间学习和工作的动力，除了必修课之外，我还坚持学习了“毛泽东思想、邓-小-平理论和三个代表”重要思想概论、市场营销等多种选修课程。学习之余，我还参加各种社团活动与社交活动。

在思想行为方面，我作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务，在思想品德上，我人有良好道德修养，并有坚定的政治方向，我积极地向党组织靠拢，使我对我们党有可更为深刻的认识并参加了2008入党积极分子培训班的培训。在学习上，我热爱自己的专业，还利用课余时间学习计算机方面的知识;在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风.此外，对时间观念性十分重视.由于平易近人待人友好，所以连续担任了学院数控技术信息交流协会开思工作室主要负责人;在工作上， 对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，得到了大家的一致好评而且成为班主任的得力助手，自我鉴定《优秀大学生自我鉴定》。 而且我通过加入院学学生会与数控技术信息交流协会，不但锻炼自己的组织交际能力，还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力.更加认真负责对待团队的任务。

作为一名2009年数控技术专业的大学应届毕业生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。

两年的大学校园生活是我人生的一大转折点。两年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基矗

现在我还存在着不足。虽然在学校学习了理论知识，但实践锻炼的机会很少。现在即将毕业，我想最主要的是能多学点知识，多吸收点经验。我觉得自己思想还不够成熟，还缺少为人处世的经验，因此以后应向别人多多学习。

【扩展阅读篇】

1. ∶评论的话2. ∶含有说明、解释或评论的话;作说明或讲解用的话偶尔有对正文的讲解和带解释性的注,但无评语3对某人的看法与对这人的感觉详细解释评论的话。清 唐鉴 《廪贡生王府君墓志铭》：“昔年官京师，阅 倭艮峯 日记，见其上方评语，有曰‘子 涵 子 洁 ’者，问之，则其 河南 同志 王检心 、 王涤心 也。”《二十年目睹之怪现状》第一回：“就将这本册子的记载，改做了小说体裁，剖作若干回，加了些评语。” 赵树理 《三里湾·决心》：“ 玉生 一时想不出适当的评语来，只笼统地说：‘我觉着你各方面都很好!’” 编辑本段评语范文X同学是个文静懂事的女孩，踏实、稳重、有礼貌，时刻起着模范带头作用，给同学们作出表率。上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。你的作业干净整洁、字迹又漂亮，令老师感到非常满意。你思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑。你的学习成绩一直都很好，在班里是一个的好女生。愿你永远健康、漂亮、快乐、上进，在知识的海洋里遨游，做一个强者、胜利者!你的聪明加上勤奋好学会令你成功，老师深深地祝福你。

第6篇：优秀大学生自我鉴定

优秀大学生>自我鉴定

(一)

离开学校踏入临床实习以来，我在学习、工作、生活、思想上成熟了很多。在实习期间，让我感觉到有很多学不完的医学知识。虽然在校时自我认为自己的理论知识学得很扎实，但是来到医院实习后才发现自己学到那点“鸡毛蒜皮”的知识远远不足。这不得不迫使我重温每科的理论知识。在工作上让我体会了医学上的紧急性、危险性、服务性和技术性。学会了五心：关心、耐心、爱心、同情心、责任心，也明白了我们医务人员的一言一行对病人的重要性。所以我们在技术上更应该做到精益求精，一丝不苟。

我第一个实习的科室是呼吸消化内分泌科，是一个内科的综合科室，也是我们医院的一个重点科室了。刚进科室时，什么都不知道，什么都不懂，不知道该干些什么，更不知道该怎样去做，当时感到很迷茫啊。当时去的时候正好是上午医生刚刚查完房，在处理病例，我就站在那里，手足无措的，现在想想还有点好笑，当时正不知道干什么时一个学妹把我从那种窘境中解脱了出来，她告诉我在科室需要注意什么，什么时候需要干些什么，该怎样去做，我很感激啊，当时心里热乎乎的。后来带教我的老师忙完后给我介绍了有关科室的各项>规章制度和情况，并嘱咐我以后什么有什么不懂得话可以问她，或者向那些学妹请教。最后并严肃的告诉我再跟病人作交流时一定要注意语言和用词，免得给病人和医院带来一些不必要的麻烦。还好在学校时老师有讲过关于和病人交流的技巧等方面的知识，要不当时肯定要被我的带教老师的那种严肃态度吓掉三魂六魄了。

到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项基础技能操作。实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种诊疗技能。所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记。遇到老师没空解答时，我们会在工作之余查找书籍，或向老师及更多的人请教，以更好的加强理论知识与临床的结合。按照学校和医院的要求我们积极主动地完成了病历的书写，教学查房，病例讨论，这些培养了我们书写、组织、表达等各方面的能力。

在实习期间，我先后在呼吸消化内分泌科，急诊科，泌尿外科，心内科，神经内科实习工作，在这些科室里，我见到了很多病人，见识到了很多疾病，学到了很多东西。

在呼吸消化内分泌科，带教我的老师是一名糖尿病专家，跟着她，我了解了有关糖尿病的概念，症状，诊断，治疗措施，预后以及糖尿病的预防等。通过其他老师，我还学到了肺结核，肺气肿，肺癌，慢性支气管炎，支气管哮喘，肝炎，肝硬化，在医院实习期间，我们所做的一切都以病人的身体健康，疾病转归为目的，我们严格遵守医院的各项规章制度，所有操作都严格遵循无菌原则。我们在内、外、妇、儿各个科室里，都是认真细心的做好各项工作，在带教老师的指导下，对各种常见病，多发病能较正确地进行预防、诊断和处理。比较熟练的掌握了临床常用诊疗技能。本着三基、三严的精神，培养和提高了我们独立思考和独立工作的能力。

在这段短暂的实习时间里，我们的收获很多很多，如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。因为我们知道实习期间的收获将在今后工作中有更好的体现，所以我们用某些点线来代替面，用特殊代表个别。总之在感谢一附院培养我们点点滴滴收获时，我们将以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上各自的工作岗位，提高临床护理工作能力，对护理事业尽心尽责!

劳动监察机构提出案件处理报批表，案件处理报批表应当写明被监察单位或个人，违法事实及处理意见等。处理完成后，应制作劳动监察处理决定书。劳动监察处理决定书包括以下内容：1.当事人基本情况;2.劳动行政部门认定的违法事实;3.适用的法律,法规,规章;4.处罚决定;5处罚决定的履行期限;6.当事人依法享有的权利;7.作出处罚决定的行政机关名称;8.作出处罚决定的日期。制作好劳动监察处理决定书后，应送达当事人，处理决定书自送达之日起生效。送达必须有送达回执，当事人应在送达回执上签名或者盖章，并注明签收日期，签收日期为送达日期。送达之后的步骤是回馈。当送达回执收到时，可以开始调查问题是否得到解决。待问题得到妥善解决之后，应当立案归档，将案件记录下来，制定卷宗。另外，劳动年检也是劳动监察的重要组成部分。劳动年检主要是在每年的特定时期对企业劳动用工规章制度的执行情况进行检查，及时纠正企业在劳动用工中的违法行为。

在劳动监察科实习了两个星期之后，我被安排到养老与失业>保险待遇核定科。养老与失业保险待遇核定科主要负责审核养老保险和失业保险待遇，为符合发放条件的人员发放相应的养老金和失业金，并在每季度对失业金的发放对象是否符合失业金的发放条件进行审核，以及在每年对养老金的发放对象是否符合养老金的发放条件进行审核，还能办理退取养老保险的业务。

养老保险的发放程序一般包括以下几步：1.提出。提出是应提供个人档案等相关资料。2.确定申请的工龄以及养老保险的缴纳情况;3.输入记录审核。将符合发放条件的申请者的资料输入电脑，在系统中进一步审核。4.打印单证;5.退休者领取养老金。

失业保险的发放程序一般包括以下几步：1.单位在将解除合同人员的社会保险办理暂停之后七日内，将相关材料上报上级劳动行政部门。相关材料包括：单位申报失业人员备案审核表、劳动关系终止的证明、所申报人员的身份证复印件、求职登记表、失业人员申请失业保险金备案审核表、失业保险金申请登记表(一式三份)、失业登记通知。2.具有管辖权的当地劳动行政部门审核材料。单位将材料上报以后，当地劳动行政部门应当审核材料是否属实，是否符合领取失业金的条件。如果属实，将有关材料进行备案。3.失业人员领取失业金。失业人员应在单位申报的第二个月的1-17日到劳动行政部门申请领取失业金。失业人员领取失业金应携带以下证件：身份证、就业证、户口本、社区失业登记证明、劳动力市场求职证明。在经过初审、复审两个步骤后，进行登记，并打印凭条，交给失业人员，失业人员凭劳动行政部门开出的单据在当地商业银行开户领取失业金。当月21日以前开户的，当月可以领到失业金，当月22日以后开户的，次月领到失业金。缴纳失业保险满一年的，可以享受三个月的失业金，以后每多缴纳一年，失业金领取月数多两个月，但最多不超过二十四个月。失业金的领取标准是435/人。失业者在领取失业金期间如果生病，可以最多领到相当于失业金总额四倍的医疗费，如果在领取期间死亡的，可以得到相应的抚恤金。

优秀大学生自我鉴定

(二)

这个学期经过一些专业课的学习，认识到理论的学习必须与实践结合起来，才能互相促进。因此，我决定利用暑期的时间进行社会实践。我实习的部门是东湖开发区劳动与社会保障局，时间是四周。前两周我在劳动监察科实习。后两周我在养老和失业保险待遇核定科实习。

劳动监察科主要负责有关劳动关系的事务，对外业务主要有劳动合同鉴证、办理劳动就业证、劳动争议处理。除此之外，通过各种行政手段，贯彻执行上级有关要求，对开发区的企业进行劳动用工监督和管理，保障劳动者的合法权益不受侵害。

劳动合同鉴证主要是为了规范劳动合同，进一步规范劳动用工关系，保障劳动者和用人单位的合法利益而办理的一种认证手续。作为一种行政行为，劳动合同鉴证并不影响合同的效力。只要是符合劳动法的劳动用工合同，不管是否经过鉴证，都是受劳动法保护，有合法效力的合同。但是为了起到规范劳动合同的作用，建议还是将已签定的劳动合同送到劳动行政机关鉴证，避免以后因劳动合同条款的不明晰造成的劳动争议。所以，劳动合同鉴证从根本上来说是劳动行政部门对劳动合同的一种规范，以及从根本上杜绝劳动争议的一种尝试。

每个劳动者在初次就业的时候，就业单位都应依法为其办理就业证。劳动就业证不仅是劳动者就业的，而且是在办理失业保险等其他业务时必要的证件。所以在就业时办理劳动就业证是非常重要的。

劳动争议是劳动者与用人单位在劳动过程中产生的权利与义务的争议，而劳动争议处理就是处理这些劳动争议。劳动争议处理的程序包括协商、调解、仲裁、诉讼。而我们主要负责劳动争议处理程序中的仲裁这个步骤。劳动仲裁主要包括受理申诉、庭审准备、庭审和宣判这几个程序。当劳动者感觉自己的合法权益受到用人单位侵害的时候，可以向企业所在地的仲裁委员会提起劳动申诉。仲裁委员会可以决定是否受理。如果受理，就进入庭审准备阶段。在这个阶段，负责案件的仲裁员要准备相关材料，并通知申诉人和被诉人具体的庭审时间。庭审阶段是在仲裁庭中进行的。庭审一般包括以下阶段：书记员宣布庭内纪律、开庭、验证申诉人被诉人身份、庭审调查、双方笔录签字、庭审结束、宣布闭庭。在庭审结束后，仲裁员会制定裁决书，送达申诉人以及被诉人。

劳动监察是对辖区内的企业用工进行监督，保障劳动者的合法权益不受侵害。劳动监察一般包括登记立案、调查取证、处理、制作裁决书、送达、回馈、立案归档这几个步骤。一般来说，劳动监察部门只受理明显违反劳动法律法规的投诉，并且只能对辖区内的案件具有管辖权。劳动者进行登记应该填写立案审批表，报劳动监察机构负责人审查批准，批准之日为立案起始时间。调查取证要收集证据。证据一般包括书证、物证、视听资料、证人证言、当事人的陈述、鉴定结论、勘验笔录、现场笔录等。

第7篇：大学本科优秀学生自我鉴定

在一个聪明人满街乱窜年代，稀缺的恰恰不是聪明，而是一心一意，孤注一掷，一条心，一根筋。下面是小编为大家整理的本科自我鉴定五篇，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

本科自我鉴定1

随着最后一门课程的合格，近四年的会计专科自考就要结束了，回首这段难忘的日常学习经历，有欣喜、有失落，更是付出了辛勤的汗水。下方从几个方面给自我作一个毕业鉴定：

1、思想品德

透过思想政治课程的日常学习，使我树立了更加正确的世界观、人生观，有了更加明确的价值取向。我有良好的道德修养，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护党的基本路线、方针、政策。日常学习之余关心国家时事政治，乐于奉献，除此之外我尊纪守法，尊老爱幼，乐于助人。我将继续在今后的生活中不断净化思想，提高品德。

2、日常学习体会

自学是一种枯燥的日常学习过程，我没参加任何辅导班，17门课程的日常学习全凭刻苦的钻研，不懂的地方就问身边的朋友、同事，直到弄懂为止。我是一名从事会计工作的考生，专业课程的日常学习我将很多知识与实际工作的业务联系起来，使我获得了事半功倍的日常学习效果。自学是一个需要持久耐心的日常学习，不能三天打渔，两天晒网，否则只会前功尽弃。我认为只要确定了目标，只要自我勤奋、努力+坚持不懈+正确的方法，最终必须能够实现目标。

3、工作表现

我是一名在职的自考考生，我热爱自我从事的会计工作，工作上能踏踏实实、勤勤恳恳。透过会计专科所有课程的日常学习，使我的会计理论知识得到了极大的丰富，并运用到实际工作中，提高了工作效率，工作得到了领导的肯定和赞许。

近四年的自考提高了我的思想道德文化修养，使我对自学日常学习方式有了更深的体会和感受，学以致用，提高了我的工作效率。这些即将成为过去，将作为一笔财富珍藏在我心中。在今后的工作生活中我将继续日常学习，持续不断的提高自我。

本科自我鉴定2

本人就读于__电视大学20__年__专业。在电大两年多的学习中，本人注意做到理论联系实际，经常运用学到的专业理论知识研究分析工作中遇到的问题和矛盾，寻求解决矛盾的方法。三年的电大学习，使本人获益良多。学校严格的管理，严明的纪律，良好的校风，为本人们营造了优良的学习氛围。在学校的严格要求和辅导老师的悉心指导下，本人刻苦学习，积极参加辅导，按时完成课程作业，及时通过各种渠道与老师交流，获取知识。顺利通过了全部课程考试，完成毕业论文，修完学分。

经过电大学习，使本人增长了知识，增强了工作能力，提高了思想文化素质。毕业后，本人将一如既往地做好本职工作，把所学专业知识运用于工作实践中去;同时，争取创造更多的条件，继续参与更高层次的学习深造在电大两年的学习和生活中，本人一直在思想上、学习上和生活中严格要求自己。

在思想上，本人持明礼诚信、爱国守法、坚持实事求是的思想和作风，勇于追求真理，具有强烈的爱国主义情感和高度的社会责任感。学习上，通过良师的教导和自身的刻苦学习，本人已掌握如何运用法律知识进行工作，也养成了认真对待学习和工作的好习惯!本人圆满地完成本专业课程，并具备了较强的法律应用能力。在生活上，本人崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。工作上，本人爱岗敬业，任劳任怨，充分运用自己所学的专业理论知识与实践相结合，受到了领导和同事的一致好评。在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

参加电大学习后，本人在思想上高度重视，认识到通过这次电大的学习，能够学到许多理论知识，将对本人知识更新及提高素质有许多帮助，并且能够学到今后工作所需的理论知识，专业技能和工作经验。不断增强工作办事能力，为比较顺利完成各项工作，创造了良好的条件。在整个学习过程中，能够合理使用科学的学习方法，充分利用时间，勤学苦练，虚心向同学和老师请教。能够严守学校的各项纪律和规章制度，做到尊敬老师和同学。经过三年的电大学习，起到事半功倍的效果。三年的电大学习生涯和实践活动，是本人不断挑战自本人，充实自己的一段光辉历程。经过三年的学习，使本人在短时间内更新了理论知识，自身素质有了很大提高，掌握了多门理论基础知识，学会了基本操作技能等等。

通过两年多的学习，本人必须认识到自己的不足之处，人的一生就在于取长补短，不断创新，只有这样，才能不断成长进步。才能不断丰富知识，才能更好地工作，为走完今后的人生道路打下良好的基础。

本科自我鉴定3

“工欲善其事，必先利其器”。大学几年，我始终坚持“天道酬勤”的原则，一日三省，自信品格的日趋完善;勇于行事，务实求新，自信工作有所成绩;三更灯火，寒窗苦读，相信学有所成。

在校期间，我始终以提升自身的综合素质为目的`，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观和价值观，光荣地加入了中国共—产—党。

为适应社会发展的需求，我努力学好专业知识，多次获得奖学金，较深入、全面地掌握了软件编程、硬件维护与开发、网络应用技术等计算机科学基础理论以及计算机在企业管理、工业生产、辅助设计制造等方面的应用知识，同时注意结合自身专业特点，结合动手实践，先后参与了校新闻网页设计大赛、校程序设计大赛、“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛、校科研立项项目，同时根据自己的爱好，进行了物业管理师的培训及资格认证考核、暑期社会实践调查，都取得了不凡的成绩。

作为一名即将毕业的应届计算机专业的大学生，我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。同时，我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一所真正的大学。我今天的求职，也正是希望得到一个更好的学习机会，从而能以更好的工作成绩为国家和单位贡献力量，同时去实现人生价值。

本科自我鉴定4

光阴似箭，珍贵的四年大学本科生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大学四年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。

一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到;在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德，现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。

回顾四年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。假如没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，这给别人留下了深刻的印象;由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到。这在我处理人际关系时充分展示了出来。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针，一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。

社会实践能力有了很大提高。大学四年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处;此外，还一直做班委自己既是压力又是动力。

离开大学校园并不意味着我将结束自己的学习生涯，相反，它为我开启了另一扇求学的大门，即将步入社会大学的我，依然会孜孜不倦的学习，在这即将告别美好大学生活、踏上社会征途的时刻，我将以饱满的热情、坚定的信念、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

本科自我鉴定5

我遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。

他思想端正，能吃苦耐劳，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。

学习上，通过良师的教导和自身的刻苦学习，我已初步掌握如何运用英语知识进行 一般商务活动，也养成了认真对待学习和工作的好习惯!我圆满地完成本专业课程。并具备了较强的英语听读写能力。

对OFFICE办公软件和其它流行软件能熟练操作，并在因特网上开辟了自己个人空间。平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识。相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高!

思想上，我有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。

在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，对时间观念性十分重视。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。

大学本科优秀学生自我鉴定五篇

第8篇： 优秀学生自我鉴定

篇一：三好学生自我鉴定 学习态度端正，进取向上，在班级内任职学习委员，登记各项事宜，考勤，认真负责此项工作。高一第一学期期中考试总分排名班级第六名，期末考试总分排名第三，高一第二学期期中考试班级总分排名第四名，年级排名一直保持在年级前100名。德育成绩名列名茅，带动班级同学的积极性，努力争取德育分。以上为进入高中后的事迹。 篇二：优秀学生自我评价

我是一个学习认真，上进心强，关心班集体，与人为善的学生，我是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上能响亮清脆的回答，课后总会有我关心集体的身影。一直都很受老师的喜欢，勤奋好学，思维敏捷，“真人不露相”这句话用在我身上最合适了，在我不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上我的聪明，才智，我学什么东西都特别快。瞧，作业本上大红的优，每次测验取得的优秀成绩!在生活中同学遇到困难，我总是极尽所能去帮助，我热爱班集体，有很强的班级荣誉感，在社会实践活动中，我总是积极参加。胆大、乐观，又很关心集体;能歌善舞，可谓多才多艺!我是一个品行兼优的好孩子，有一定的组织能力和责任心，能协助老师管理班级，是老师的得力助手，在同学中有很高的威信，爱劳动，讲卫生，爱护环境，学习认真主动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立迅速完成，换成老师的话来说，这次第怎一个棒字了得! 篇三：优秀大学生自我鉴定 在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。

为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，结合每年的假期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。

“学而知不足”是我大学期间学习和工作的动力，除了必修课之外，我还坚持学习了“毛泽东思想、邓小平理论和三个代表”重要思想概论、市场营销等多种选修课程。学习之余，我还参加各种社团活动与社交活动。

在思想行为方面，我作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务，在思想品德上，我人有良好道德修养，并有坚定的政治方向，我积极地向党组织靠拢，使我对我们党有可更为深刻的认识并参加了2008年度入党积极分子培训班的培训。在学习上，我热爱自己的专业，还利用课余时间学习计算机方面的知识;在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风.此外，对时间观念性十分重视.由于平易近人待人友好，所以连续担任了学院数控技术信息交流协会开思工作室主要负责人;在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，得到了大家的一致好评而且成为班主任的得力助手。而且我通过加入院学学生会与数控技术信息交流协会，不但锻炼自己的组织交际能力，还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力.更加认真负责对待团队的任务。

作为一名2009年数控技术专业的大学应届毕业生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。

两年的大学校园生活是我人生的一大转折点。两年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。

现在我还存在着不足。虽然在学校学习了理论知识，但实践锻炼的机会很少。现在即将毕业，我想最主要的是能多学点知识，多吸收点经验。我觉得自己思想还不够成熟，还缺少为人处世的经验，因此以后应向别人多多学习。 篇四：优秀大学生班干部自我鉴定范文 我叫**来自一个贫困的农村家庭。父母均在家务农种田，家里还有一个哥哥，现在浙江林学院上大学。为了我们的上学，父母真的是受了不少罪，吃了不少苦。年岁已大的母亲，经常带病去田地，继续劳动。父亲更是整天忙的不停。在我的记忆中，，每逢我们兄弟两个放假回家，经常是我们为父母做饭。我真的很羡慕其他同学，因为他们的父母可以为他们做饭，而我们那忙绿的父母，经常是在我们饭做好了才回来，没吃几口就又走了。早晨跟着星星走，晚上伴着月亮归，这就是父母生活的写照，这就是我们“冷清”的家庭。 但是，我和哥哥从无怨言，因为我们知道父母的辛勤为的是什么，为的是多収些粮食，多做写小买卖，来解决我们家庭的困难，供我们两个兄弟上大学。令父母感到欣慰的是，我们兄弟两个一直在学校成绩优异、名列前茅，考上了满意的大学。 从小体会到生活的艰辛，体会到学习的来之不易，所以进了大学的我也格外低努力，不因贫困而自卑，始终坚持“人穷志不短”，在学习、生活、工作等各方面，始终严格要求自己，努力做到最好，积极向上，拼搏进取，勤奋好学，认真踏实。经过一年多的努力，我取得了一定的成绩：2016年5月被评为“江汉大学优秀团员”，在xx年-2016学年度获国家一等助学金，在xx年-2016学年度获“校优秀学生奖学金”，2016年院暑期社会实践获先进个人荣誉称号，所带领的小分队获“先进小分队”荣誉称号，在xx年-2016学年度获国家励志奖学金，在2016-2016年获国家三等助学金。 大学的生活是充实的、丰富的： 思想方面： 刚入学我就积极向党组织递交了入党申请书，在随后的党校学习中顺利结业。平时，我关心时事政治、经济，经常收听新闻，阅读报刊杂志，时刻保持思想上与党的高度一致。我深知，党员是平凡的，要默默无闻的奉献和宁静致远的品质，党员应该是优秀的，起着模范带头作用。因此，我在学好科学文化知识的同时，注意提高自己的思想修养，不断自我完善，自我提高，在思想和行动上都入党。我一直提醒自己应该牢记学生党员必须有的两重身份：一是学生身份，学习成绩好、思想道德提高;二是党员身份，为同学们提供真挚的服务。也曾因此，我加入了邓研会，利用班长这个职务在班上开展学习“十七大精神”等一系列思想教育活动，自己从中也受益匪浅。 工作方面： 大一上学期班上竞选班干部，本着为大家服务的想法，我竞选上了班长这一职务，经过一年的工作锻炼和学习，我的综合素质有了很大提高，严格要求自己，工作认真负责、兢兢业业，经过一年的努力，我们班荣获“院优秀团支部”光荣称号，我认为这是与大家的努力是分不开的。在工作期间，我始终以“服务同学，锻炼自己”为宗旨，开展了各种各样的活动：汤湖公园烧烤、元旦晚会、篮球比赛、趣味运动等多种活动，既增进了同学们之间的友情，又锻炼了自己，真正做到了为同学们服务，工作尽心尽力。 学习方面： 在工作的同时，我能够妥善处理好学习和工作之间的关系。家庭的贫困，从未影响我在学习上的努力，一直以先进的学生为榜样，努力缩小与他们之间的差距。大学一年的学习过程中，我在学习方面有了很大提高，通过了c语言二级考试，普通话二级甲等等考试。身为班长，班风是非常重要的。大一期间，我鼓励同学们上早自习、晚自习，多去图书馆。班里学习的浓厚风气慢慢地养成了。在今后的学习中，我会更加严格要求自己，激励自己，争取在学习中得到更佳的成绩，我坚信：天道酬勤! 生活方面： 我生活朴素节俭，性格开朗，严以律己、宽以待人，平时积极和同学们交流沟通。同学们无论在生活中遇到什么问题也来找我，我都会乐意地去解决，在思想上与他们沟通交流。无论遇到多大的困难，我都会毫不气馁、坚强自信的面对一切，不断挑战自我，超越自我，因为我骨子里有那股积极进取、拼搏奋斗的志气，自强不息、永不言败。 一年多的大学生活，让我真正学到了很多，体会到了酸甜苦辣。在这些味道中我选择了感恩，是父母教会了我做人，老师传授了我的知识，朋友给予了我的力量，江大则是展示自我的人生舞台。奋斗过，追求过，不管将来遇到怎样的困难，我会义无反顾，勇往直前，通向心中的理想。天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物，我要做个君子! 篇五：大学优秀学生干部个人鉴定 时光飞速，一晃两年!回想这两年的大学生活，我思绪万千;思索两年的班委工作，其中有苦有乐，有失去的但更多的是获得!一下就自己在学习、生活和工作等方面的表现做个人鉴定：

在学习方面，我一直在努力力争上游、勇攀新高。虽然结果往往不如所愿，但奋斗和拼搏的过程却足以让我享用半生!公共基础课方面，我力求能与其他专业乃至其他各系的同学进行交流与探讨，以便获取更为客观的理解与认识;专业理论课方面，我积极思考、肯于求教。在认识和领会课本理论知识的同时，我会利用闲暇时间充分享用“internetexplorer”的资源优势，去了解和掌握本专业对人才的要求及其发展态势与动向等。总之，我会利用各种途径来拓展自己的视野、强化自身的知识体系。虽然我的成绩还很不优秀，但我相信：只要利用科学的方法，再加上不懈的努力，我的巨大的潜力就会慢慢发挥出来! 生活方面，大家肯定都有一套适合自己的生存方法。我呢，还是较为相信“平淡为真，简单为实”，生活中我乐于助人、团结同学，尊师重教。性格乐观开朗、真诚自信的我在接近两年的大学生涯里建立了比较好的人缘关系。思索过去、把握现在、挑战未来，我信心百倍!请相信：自信、乐观和拼搏定会使生命绽放光彩、硕果累累! 在工作方面，我特别重视和同学之间的交流与沟通，加强与伙伴之间的互助与合作，充分挖掘和发挥了应有的团队意识和合作精神。平日我要求自己尽量去了解和关心每位同学的生活，主动去发现和理解他们真正的想法与需求，尽自己最大的努力去关心和帮助有需要的同学，以求锻炼自我、有益他人!另外，我总是力争优先，当仁不让，努力去做一名名至实归的“优秀学生干部”。近两年的班委工作，让我充分意识到：作为一名班干部，首先要有成绩征服同学，然后用行动去感化同学，这样才能得到同学们的信任与喜欢。“小不忍则乱大谋”，控制自己的情感是作为一名班干部的必备条件。我时刻在鞭策自己，努力做到最好!

走进这个知识的殿堂，无论是哪一方面我都从严要求自己，做事做人都恪守自己的准则!一直以来，我遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德素质和较强的集体荣誉感和工作责任心。作为一名共青团团员，我思想进步、遵守社会公德、积极投身社会实践和关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好的锻炼自己，争取做一名社会有用之才，实现自我人生价值!我还有很多不足，但也不乏潜力，我相信通过不懈的努力，自己的整体素养和综合实力定会再创新高!我也给自己一个鉴定自我的机会，以求能够摆正心态、乐观向上、勇往直前、勇创佳绩!

第9篇：优秀学生干部自我鉴定

优秀学生干部自我鉴定2012年2月份最新优秀团干部自我鉴定

思想方面：作为团支部书记，同时也是一名预备党员，优秀学生干部自我鉴定。我总是利用平时的空闲时间学习一些时政和思想方面的要闻，为日常的工作做了充分的准备。尤其是xx3月4日在全国政协民盟民进联组会上提出“八荣八耻”的重要理论，不论是学校里还是班里组织的学习活动我都积极参加，从根本上将八荣八耻定为自己的行为标准，认真学习贯彻xx提出的“八荣八耻”重要论述，把社会主义荣辱观教育与学习党章结合起来，引导广大的团员同学自觉对照“八荣八耻”要求，自觉树立社会主义荣辱观，保持自身的先进性，增强组织的创造力、凝聚力、战斗力。增强学习贯彻社会主义荣辱观的自觉性和责任感、紧迫感，坚持从我做起，从点滴做起，切实把“八荣八耻”转化为自觉行动，努力做社会主义荣辱观的模范实践者和积极推动者。

学习方面：从根本上来说我还是一个在校的学生，学习是第一位的。无论你是在学生会工作，或是在班里做班委，都应该以学习为重。好好把学习搞好，以便以后的学得更顺利更得心应手。那样到以后步入社会，无论是能力还是专业课，我们都可以具备好的条件，在社会这个复杂的圈子里以便我们顺利的找到属于自己的位置，找到满意的工作。因此我在努力搞好班级工作的同时，充分利用时间学习，保证我的学习成绩总是排在班里的前列。

工作方面：团支部书记的工作不仅仅是向同学们传达一下团委的决定，收收团费而已。这是一个很重要的职务，它是同学们与团委之间的一个枢纽，为二者之间更好的交流提供了一个平台。对于工作，我一向是以一种积极认真的态度去对待，真正作到在其位谋其职。

活动方面：一年来，我的组织的活动大多旨在加强团员对树立社会主义荣辱观理解，因为只有这样的活动，才能使得实验班成为一个优秀的班级，而不是一串名字的集合。让我万分高兴得是在大家的共同努力下，班级开始活跃起来。当别人告诉我：看到了班级的团结时我真地感到很高兴，学生自我鉴定《优秀学生干部自我鉴定》。

时光飞速，一晃两年!回想这两年的大学生活，我思绪万千;思索两年的班委工作，其中有苦有乐，有失去的但更多的是获得!一下就自己在学习、生活和工作等方面的表现做个人鉴定：

在学习方面，我一直在努力力争上游、勇攀新高。虽然结果往往不如所愿，但奋斗和拼搏的过程却足以让我享用半生!公共基础课方面，我力求能与其他专业乃至其他各系的同学进行交流与探讨，以便获取更为客观的理解与认识;专业理论课方面，我积极思考、肯于求教。在认识和领会课本理论知识的同时，我会利用闲暇时间充分享用“internet explorer”的资源优势，去了解和掌握本专业对人才的要求及其发展态势与动向等。总之，我会利用各种途径来拓展自己的视野、强化自身的知识体系。虽然我的成绩还很不优秀，但我相信：只要利用科学的方法，再加上不懈的努力，我的巨大的潜力就会慢慢发挥出来!

生活方面，大家肯定都有一套适合自己的生存方法。我呢，还是较为相信“平淡为真，简单为实”，生活中我乐于助人、团结同学，尊师重教。性格乐观开朗、真诚自信的我在接近两年的大学生涯里建立了比较好的人缘关系。思索过去、把握现在、挑战未来，我信心百倍!请相信：自信、乐观和拼搏定会使生命绽放光彩、硕果累累!

在工作方面，我特别重视和同学之间的交流与沟通，加强与伙伴之间的互助与合作，充分挖掘和发挥了应有的团队意识和合作精神。平日我要求自己尽量去了解和关心每位同学的生活，主动去发现和理解他们真正的想法与需求，尽自己最大的努力去关心和帮助有需要的同学，以求锻炼自我、有益他人!另外，我总是力争优先，当仁不让，努力去做一名名至实归的“优秀学生干部”。近两年的班委工作，让我充分意识到：作为一名班干部，首先要有成绩征服同学，然后用行动去感化同学，这样才能得到同学们的信任与喜欢。“小不忍则乱大谋”，控制自己的情感是作为一名班干部的必备条件。我时刻在鞭策自己，努力做到最好!

走进这个知识的殿堂，无论是哪一方面我都从严要求自己，做事做人都恪守自己的准则!一直以来，我遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德素质和较强的集体荣誉感和工作责任心。作为一名共青团团员，我思想进步、遵守社会公德、积极投身社会实践和关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好的锻炼自己，争取做一名社会有用之才，实现自我人生价值!我还有很多不足，但也不乏潜力，我相信通过不懈的努力，自己的整体素养和综合实力定会再创新高!我也给自己一个鉴定自我的机会，以求能够摆正心态、乐观向上、勇往直前、勇创佳绩!