我探研 我成长
摘要：在《研究性学习与高中地理课程整合的实践探究》课题研究中的一项研究就是将研究性學习的观念渗透到课堂教学中，开展探研式教学。本文以《影响降水的主要自然地理因素》课题为例，阐述高中文科地理专题探研式教学实例与思考。
关键词：地理;探研;教学;思考
为践行新课程的教学理念，提倡新的教学方式，福鼎一中地理组开展了《研究性学习与高中地理课程整合的实践探究》的课题研究，其中一项研究就是将研究性学习的观念渗透到课堂教学中，于是探研式教学成为重要的整合手段。现以福鼎一中李明老师所上的《影响降水的主要自然地理因素》课题为例，说明高中文科地理专题探研式教学思考。
一、《影响降水的主要自然地理因素》专题探研教学简介
根据高中地理课程标准《影响气候的因素》中对降水的相关要求，并按照研究性学习与高中地理课程整合的需要，李明老师在课前预习学案中布置各班分小组自主探究源于高中地理课程的研究性学习小(微)课题：①降水形成需要具备什么条件?②气压带、风带的分布与降水的关系;③季风环流对降水的影响;④海陆分布对降水的影响;⑤地形(如山地)、地势对降水的影响;⑥洋流对降水的影响。然后分发课内探究案开展《影响降水的主要自然地理因素》课题专题探研式教学。
二、高中文科地理专题探研式教学思考
讲授式教学是先将结论直接告诉学生，然后通过实验或事实材料加以验证，是一种灌输教学。与此不同，探研式教学是教师创设一定的教学情境，让学生通过各式各样的探研活动，亲自得出结论，使他们参与并体验知识的获得过程，形成新的认识，并培养科学探研的能力。我们认为，在高中文科地理中开展专题探研式教学既有理论依据，又有实践价值。
1.探研式教学符合科学教育的理论。首先，探研式教学符合杜威“做中学”的理念。教育家杜威倡导的教育理念是重视学习的过程和方法，即让学生在“做”的过程中获取经验，积累知识，培养科学研究的能力，这才是教学的成功。其次，探研式教学符合布鲁纳“发现学习”的思想：在教师的启发和帮助下，使学生在具体的情景中自觉、主动地探索，研究事物的性质，发现事物之间的联系和发展规律，从而获得所学的概念和原理。第三，探研式教学符合研究性学习的要求。近十年来随着我国中小学活动课实践的深入和经验总结，发展了一种新的学习方式，即研究性学习，教育部为此还颁发了《普通高中研究性学习实施指南(试行)》。研究性学习，它是模仿科学研究的过程，是科研思路与中小学生日常学习相结合，具体作法是学生在教师指导下，从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题，他们分工、合作，亲身参与研究探索，经过选题、实地考察、资料收集、资料整理分析、论文写作等阶段，培养团体意识，养成科学学习态度，提高发现问题和解决问题的能力，培养对社会的责任心和使命感。
2.专题探研式教学与地理学科具有良好的结合点。中学地理涉及自然地理、人文地理、区域地理三大板块，具有综合性、地域性、开放性、实践性的特点。因此，中学地理教材中有很多的课程内容贴近生活，贴近实际，便于实践和理论知识相结合，适合学生开展探研性学习，让学生在了解问题、解决问题的过程中，接触社会生活和大自然的方方面面，既增长了知识又提高了能力。由于地理学科综合性、区域性很强，知识跨度很大，又十分注重理论与实际相结合，要让学生真正地学好它，我们首先要调动学生的非智力因素，培养良好的情感、态度和价值观，调动学生学习的积极性和主动性。我们特别重视学习并贯彻新课程理念，把握新教材特点，研究实践新的教学方式，利用教材中提供的大量的“活动”或“研究性问题”等情境素材，设置了创设充满生命活力的探研教学氛围，培养学生独立思考、自主学习的能力。培养学生的地理思维能力。教师还可以根据地理课程标准的要求，在时事热点、焦点中收集与新教材相关的丰富素材，创设新课程背景下开展专题式探研环境，让学生从“学地理”到“做地理”，尝试当一个发现者。在探研中促使学生调动各种感官积极参与新知识的形成过程，充分挖掘学生的理性思维，理清新旧地理知识结构的逻辑联系，提升了地理思维能力，这样专题探研式教学与地理学科就具有良好的结合点。
3.地理专题探研式教学与高中文科学情相吻合。地理专题探研式教学的教学对象选择是高中文科班学生，他们在初中和高中地理学习的基础上，积累了一些知识基础，掌握了学习地理的一些基本方法，如对世界主要气候类型的气候特征、气候分布规律、气候成因有一些初步的认识。他们还具备一定自学能力、分析能力、知识整理能力和表达能力，通过地理专题探研活动，可以帮助学生建立地理知识结构的逻辑联系和培养学生的地理思维能力。因此，开展地理专题探研式教学与高中文科学情是相吻合。例如，课题《影响降水的主要自然因素》的教学对象是高二文科学生，他们在高中必修地理模块和区域地理模块的内容学习的基础上，对学习影响降水的主要自然因素有一定的理解。学生能够在课前复习已经学习的区域地理、全球气温分布规律、全球气压带、风带及洋流的分布规律等相关的地理知识基础，在老师讲解下理解并掌握相关地理知识，通过模拟实验观察，学生小组讨论，并结合相关学科的知识，归纳降水形成的基本条件，推导出影响降水的主要自然因素;并在此基础上再探讨与之形成原理相似的其他特殊降水现象(例如雾的形成。)及在生活中出现的一些地理问题如何处理(生活中如何防潮，什么时候是观赏云雾的最佳时间)最后布置学生进行课后相关地理问题的探研性学习。
4.地理专题探研式教学有利于提高教学质量。地理专题探研式教学确定的“专题”一般是教师在对课标进行分析的基础上选出当前所学知识中的地理特征、地理规律、地理成因的逻辑联系作为当前所学知识的“主题”，然后再围绕这个主题进行探究，弄清相关的基本概念、基本原理和基本过程，这样有目标的探究才是符合新课程要求的，才是真正有意义的。因此，在新课程背景下开展的高中地理探研式教学，是对高中地理课堂教学方式的有益改革尝试。首先，可以促进教师改变教学方式，有利于提高教师教学素质。有利于教师从知识的传授者转变为学生探索知识的引导者，通过对高中地理相关知识的归纳整理，指导学生探讨高中地理知识与生活中的地理现象的整合，帮助学生构建一定主题的知识网络，形成良好的知识结构。教学中大量运用到相关的地图，在教学中培养学生用图、读图能力。其次，探研式教学可以改变学生的学习方式，变被动接受为主动探究，在探究中把学科知识与生活经验相结合，提高学生的思维品质和综合素质，为利于研究性学习与高中地理课堂教学整合开辟了一条的良好途径。
本实例以影响降水的主要自然地理因素为课题，创设与当前学习主题相关的让学生欲知、欲究、欲得、欲进的尽可能真实的情境，引导学生探讨降水形成的基本原理，培养学生学习地理的兴趣和探究意识。本课题教师倡导学生自主学习、合作学习和探究学习，通过区域地图和有关资料探讨该区域降水特点及其影响原因，深化对自然环境的认识。
作者：曾呈进
我学会了在成长中感恩
提到感恩这个词，大家会联想到很多人。但是我还想问大家一个问题，父爱+母爱=?我想大家的答案一定是五花八门的。虽然我的答案不是惊天动地的，但它却饱含我对父母的爱。我的答案是：父爱+母爱=我一生的幸福。
当我“呱呱”落地的那一刻起，父母就开始为我的一生忙绿起来。小时候父母为我所付出的爱感受并不那么深刻;渐渐的长大了„忽然感受到父母的爱把我紧紧包围起来。妈妈爱直接温暖到我内心深处，而爸爸的爱却蕴藏在内心深处，不是在表面上轻易表达出来的那种。
每当我上学的时候，妈妈总是很早就起床为我做营养可口的早餐。吃过早饭后妈妈赶紧送我去学校。当我坐在教室里集中精力听老师讲课的时候，妈妈在家却开始做起一天里繁重的家务活，并且还要到菜市场去买菜，准备晚上丰富的晚餐。到了下午放学的时间，妈妈要及时赶到学校接我去学特长课。学完特长课到家吃过晚饭，妈妈又一天繁重的工作终于可以告一段落。
老爸是一家之主，他为了我们这个家付出了很多心血。为了让我和妈妈有一个安逸的生活，每天在厂子里辛苦的忙碌着。每天晚上回到家已经筋疲力尽的。
我常常问自己能帮他们做点什么呢?哪怕是在他们身体疲惫是帮他们捶捶背、揉揉肩，做一些力所能及的家务活。
让我们都学会感恩吧!感恩也许不是什么惊天动地的事情，如果你我学会了感恩，幸福快乐就时刻陪伴在你我身边。爸爸、妈妈我爱你们!
摘要：从前，妈妈总爱牵着我的手四处走，用那双大手的温度来温暖我冰冰的小手。现在我长大了，您却已慢慢地变老，我也会用我的手去温暖你的手!去回报您从前给予我的无限的爱!像您爱我那样爱您!……
成长中，我学会了感恩
小时候总有母爱相伴，长大后觉得与母亲日渐疏远，蓦然回首，才发现阳光依旧——母爱一直在我身边。
是什么原因使天公如此生气，一连几天都阴沉着脸。今天终于高兴起来，将温暖的阳光照到了久违的大地，我知道，今天肯定是个大晴天。我将被子抱出房间，将被子在铁丝上胡乱一搭，就上学去了。
下午放学回家，我发现早上被我乱搭的被子早已平平整整地放在了铁丝上。我的心被什么触动了一下，一种莫名的感动涌上心头。我走上前去摸了摸被子，啊，好暖!里面躲了个太阳，今天晚上我可以拥着太阳入睡了。在我被子的旁边还有两床被子，由于有阳光的地方都被我的被子占据了，它们只能待在这里。这是妈妈的被子。我走上前去摸了摸，冰凉冰凉冰凉的，就如同妈妈的手，那双即使在冬天也要浸泡在冰冷的水中为我洗衣服的手。她用她的手温暖了我，如今还要用她的身体去温暖被子!
仔细想想看：家中最好的床单，最漂亮的衣服，甚至连吃饭时最好的碗筷，这些哪一样不是妈妈为我准备的，哪一样里面不包含着妈妈对我的爱呢?我却忽视了它们的存在，还千方百计地去搜寻它们的踪迹。
母爱如水，时时流淌在岁月的河床中，永远地滋润着我。母爱像太阳，时刻释放着她的光和热，却不索取半点回报。
我走过去，将妈妈的被子放到那个充满阳光的地方，让妈妈也沐浴着自己女儿的爱进入梦乡!
让你快乐的是朋友;给你教诲的是老师;然而，给你温暖的一定是母亲!从前，妈妈总爱牵着我的手四处走，用那双大手的温度来温暖我冰冰的小手。现在我长大了，您却已慢慢地变老，我也会用我的手去温暖你的手!去回报您从前给予我的无限的爱!像您爱我那样爱您!
是您让我在成长中学会了感恩——我亲爱的妈妈!
《我感恩，我成长，我快乐》主题班会设计 活动目的：
(1)教育学生学会感恩父母，感恩老师，感恩集体，感恩社会 (2)使学生体会父母的辛劳，做个孝顺懂事的孩子。 (3)理解百善孝为先的含义。 (4)用实际行动报答父母养育之恩。
活动准备：会前学生搜集有关爸爸妈妈爱我的资料(照片、事件) 活动过程：
一、开幕语
主持人甲：敬爱的老师 主持人乙：亲爱的同学 合：大家好
主持人甲：十多年来，我们无时无刻不在享受着父母的爱，沐浴着父母的情
主持人乙：让我们一起体会父母的关爱，感谢父母的养育之恩，下面我宣布《我感恩我成长我快乐》主题班会现在开始。
二、第一篇章--学孝
主持人甲：同学们，孝是什么? 主持人乙：孝为百善之首 主持人甲：孝为传统美德 主持人甲：同学们，我们学校墙壁上张贴着二十四孝感人故事，它无时无刻不在教育着我们，洗涤着我们的心灵。
主持人乙：今天我班同学带来了其中几个故事，让我们一起聆听，一起感悟
(讲故事)配古筝曲《云水禅心》
主持人甲：这十几年来，是谁最牵挂我们的冷暖?是谁最担心我们的健康?
主持人甲：是爸爸，是妈妈，是我们的至爱双亲 主持人乙：这是一份永恒的爱
主持人甲：它跨越时空，他不求回报，请听我和爸爸妈妈的故事。 配乐《儿行千里》曲
主持人甲：多么伟大的父爱母爱啊!我们应该从现在起，立雅立美立信立志，以优异的成绩回报父母。
主持人乙：同学们让我们大声的对爸爸妈妈说一声：爸爸妈妈你们辛苦了，谢谢你们
让我们记住这些话吧!【齐背新三字经】 主持人甲：如果说海水可以斗量 主持人乙：父母的爱怎可斗量
主持人甲：此时请让我们用最真挚的语言 主持人乙：最深沉的感动 主持人乙：歌颂您最伟大的爱 请听诗朗诵《母爱父爱》
三、第二篇章--行孝
主持人丙：同学们，我们要一点绿，爸爸妈妈会给我们整片森林;我们要一滴水，爸爸妈妈会给我们汪洋大海。
主持人丁：我们了解我们的爸爸妈妈吗?让我们一起去聆听爸爸妈妈的心声，请听《一封父亲写给儿子的信》。
主持人丙：我也爱您父亲，我也将用微笑和始终不变的爱来回报您。 同学们，此时你想对这位父亲说些什么?
主持人丁：我们可喜的看到，我班有这么多孝顺懂事的同学。 主持人丙：孝敬父母，就是记住父母的生日，倾听父母的心声，关心父母的喜怒哀乐。让我们一起给父亲写一封回信好吗?你有什么心里话想说对爸爸妈妈说吗?
四、第三篇章--传孝
主持人甲：大家好，《爱从这里起航》栏目又和您见面了，我是主持人梁策，我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长，多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想未来，今天我们给大家带来了一段视频，请看。
主持人甲：同学们我想问问大家谁给父母洗过脚，请举手，你们真棒。父母给我们洗过多少次脚谁记得?你给父母洗过几次脚，这说明了什么?以后你打算怎么做?
主持人甲：《爱从这里起航》节目马上就要和大家说再见了，希望今天同学们回到家主动给长辈洗脚，明天我们再检查作业的完成情况。 主持人乙：谢谢梁策同学给我们带来的精彩节目
合：让我们永记恩情，拥抱真情，让我们怀着深深的敬意，为父母献上一颗《感恩的心》
五、结束篇
主持人甲：感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命 主持人乙：感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识 主持人丙：感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的勇气 主持人丁：感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间 合：在我们的成长道路上，要感激的人太多太多……
主持人丙：我宣布《我感恩、我成长、我快乐》主题班会，到此结束。 主持人丁：祝爸爸妈妈 合：身体健康，工作顺利! 请辅导员老师做总结。
成长是一条五彩的路，有红色的成功，蓝色的孤独，白色的友情......经历了，才会最终筑起梦中的彩色小屋;成长是一本百科书有交往中的互助，挫折后的坚强，有失去后的珍惜.......只有经历过，才会最终有一个良好的心理品质。
平时，我最爱吃苹果，妈妈总是先把苹果削成一片片，放在盘子里端给我吃，而把剩下的苹果核留给爸爸啃。
那天晚上，妈妈照样给我端来了盛着苹果的盘子。爸爸呢?还是外孙打灯笼──照旧，拿起苹果核啃了起来。我很纳闷，为什么爸爸那么喜欢吃苹果核呢?我怀着疑惑的心情问：“爸爸，苹果核上的肉特别好吃吗?”爸爸愣了一下，嘻皮笑脸的说：“是的，可好吃了!”说完，又狠狠啃了一口。这时，我灵机一动，告诉爸爸我房间的台灯坏了。爸爸二话没说，立刻跑进我的房间。我马上拿起另一块苹果核就咬。呀!嘴里冒出一股怪异的滋味。这么难吃的苹果核，爸爸居然会说好吃，难道……我恍然大悟，原来爸爸每次都把好吃的苹果肉留给了我，自己宁可啃苹果核。顿时，一股暖流流遍了我的全身……
一会儿，爸爸走过来了。我把盘子里的苹果端给爸爸吃，爸爸笑了。我像爸爸那样啃着苹果核，不知怎的，那苹果核的滋味变了，变得又香又甜，好比狗撵鸭子──呱呱叫!
在这次成长中，我品尝到的是粉色的感动，是这次品尝，让我学会了感恩;是这次品尝，让我学会了如何感恩父母，感恩老师;也是这次品尝，让我感到父母，老师，同学，朋友给予我的爱。成长中，我们会品尝到一些酸，甜，苦，辣，只有我们一一去品尝，才能学会坚持，学会坚强。
感恩是歌唱生活的一种最美的方式---题记
尽尝人间的酸甜苦辣，尽享人世间的喜怒哀乐。在此之中，体会人性的真善美，领悟事物的哲理真谛，感激一切你爱的人和爱你的人的无言付出，如何感恩呢?在于成长中的领悟，如何成长呢?又在于感恩中所获得的启迪，二者相铺相成，就如天地一般，虽然表面看起来界限分明，实则天涯咫尺。
感恩亲情---孝。对父母常怀感恩之心，不忘养育之恩，时时刻刻的记住“百善孝为先”。是父母哺育了我们，没有父母就没有如今的我们，更不用说今后辉煌的我们。他们起早贪黑的干活，为的不就是我们生活的幸福吗!他们一味地为我们的美好生活更加辛劳地付出，难道我们要让他们的希望破灭成幻影?难道不能在他们孤独无助时成为他们生活的支柱吗?怎能不能!---父母乃是我们的第一任老师。
感恩友情---伴。对朋友应该给予关爱，并且时时刻刻懂得分享心情。懂得“有福同享，有难同当”!对朋友始终不离不弃，对友谊始终坚贞不渝。有了朋友就似鱼儿得水一般，就有了陪伴一生的伴侣，即使远隔天涯，心也会永远在一起。好朋友会永远对你不离不弃，他不会在你孤独无依时离开你，而是一直在你身边默默地陪着你!在你有困难时，他会和你一起渡过难关，陪你一起走过。所以，有了友谊就得珍惜守护。但是，交友也要谨慎，因为它将决定你人生的航向。慎记：“要交诤友，莫交损友”!有了真的友谊值得庆贺，值得付出，值得陪伴，值得感恩一生!望珍惜友情，守护友谊之桥!---朋友乃是我的第二任老师!
感恩师情---敬。对老师时刻心存感激之情。因为他们总是在不断的输送无尽宝贵的东西到我们的大脑里，让我们获得无价的财富---知识。因为有了知识，我们的精神生活才能变得更加充实，以使我们在知识的海洋里遨游前行。是老师让我们从年幼无知变得成熟懂事，学会各种生活必备之技能，使我们不再一味依赖于父母对我们的支持，自己学会自力更生，为今后美好生活而不懈奋斗!---老师乃是我们的第三任老师!
在成长中学会感恩是人生之关键!成长在人的一生中必不可少，感恩同样也是。感恩会使我们成长，同样，成长也会使我们拥有感恩之心。望大家常怀感恩之心，莫要忘记感恩于对自己付出的人，让他们感受感恩带来的美好，同时，传递感恩之心，让“感恩”遍布世界的各个角落，在生命的长河中褶褶生辉!
感恩晨丰，让我茁壮成长
感恩，这是一个普通的字眼;感恩，一个常挂在我们嘴里的字眼;感恩，我们经常歌颂的字眼。是的，在这个世上，我们首先要学会感恩：因为有了父母含辛茹苦的抚养，我们一天天长大成人;因为有了社会安定的环境，我们一天天学会了各种知识;因为有了企业的平台，我们获得了展示自己才能的舞台;因为有了工作的机会，我们获得了物质与精神的回报。面对眼前的工作和生活，我们要懂得感恩，学会珍惜。只有在感恩中，我们才能不断成长;只有在珍惜里，我们才能一步步走向成功。
“苛刻”管理，人尽其才;抓住机遇，不断创新，这就是我们晨丰。转眼间，公司已走过了几个春秋。晨丰今天的辉煌，难道不是在公司各级领导的精明指引和员工的不懈努力下，浇铸了多少汗水和泪水才换回的硕果吗?我们深深懂得，晨丰的每一次发展与壮大是我们每一个普通员工最大的骄傲，晨丰的每一次成长与进步更是我们每一个普通员工最终的梦想。工作效率上去了，我们高兴;公司业绩提升了，我们高兴;晨丰繁荣了，我们更高兴。员工是晨丰的种子，是晨丰鲜活生命的传承延续;晨丰是员工的雨露，是员工茁壮成长的坚实臂膀。所以，站在第一条战线的我们必须要更加勤奋地工作，为晨丰的美好未来献计献策，为晨丰的加速腾飞添砖加瓦，贡献自己的每一份力量。凡事“不要问晨丰给了我们什么，多问问自己给晨丰做了些什么”。
我真的很荣幸加入晨丰这个大家庭，感谢公司给了我一个展示自己能力的平台，让我能够在这个平台上增长阅历，丰富自我;感谢公司给了我宽敞、优雅的工作环境，让我可以轻松愉快的工作;感谢一直以来关心、包容我的领导，给了我重要而神圣的职位，让我可以挖掘自己的潜力，积累许多宝贵的经验;感谢生活工作中帮助我的同事们，你们让我感受到了家人的爱。我想我该拿什么又能拿出什么回报公司?既不能像对待父母那样去孝敬，也不能像对待老师那样去问候，更不能像对待朋友那样去帮助，除了努力用心地去工作别无回报之法。公司给了我一切，我将奉送自己的一份热情，一份真诚，一份勤劳和一颗对公司的爱心作为回报，虽然自己有着很多的缺点和不足，但我想，因为有了晨丰，我才能在困难面前努力拼搏与奋斗，也正是因为有了晨丰，我才能自信满满，继续冲锋在最前线，为晨丰的发展保驾护航。
“天地虽宽，这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦，我还有多少爱，我还有多少泪，要苍天知道，我不认输。感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜......”晨丰靠我们的努力发展壮大，我们靠晨丰的辉煌快乐生活。让我们携手并进，感恩晨丰、回报晨丰、珍惜岗位、努力工作，为晨丰的美好明天而努力奋斗吧!
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