经典书籍伴我成长 作文

经典书籍伴我成长 作文（精选12篇）

经典书籍伴我成长 作文 篇1

青岛市城阳第十七中学八年级四班 陈文蓉

轻轻地捧起一本好书,贪婪地闻着它芬芳的墨香,读书，难道不是一件赏心悦目的事吗？高尔基说：“读一本好书，就是与许多高尚的人谈话”。莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品”。当你读得一本好书,当你走进了书本,展开了想象的翅膀,在书海中自由徜徉，当书中跳动着的文字变成了一个个丰满的有灵性的生命,一幅幅栩栩如生的画面,当你与书中的人物同喜同悲,与作者的感情产生了共鸣,你狭窄的心灵变得空旷,你闭塞的视野也变得开阔明朗起来的时候,你难道感受不到读书的无限乐趣吗？

我爱读书，爱读经典书！

听妈妈说，我小时候什么玩具都不喜欢，只喜欢书。姐姐大半的书都被我一本本用笔画的“惨不忍睹”。一直到上了小学，我简直到了书不离手的地步，《格林童话》中的《白雪公主》、《一千零一夜》中的《阿里巴巴与四十大盗》、《智慧故事》中的《阿凡提》……那些经典的人物与故事，都深深地触动着我幼小的心灵。经典书，开阔了我的眼界，丰富了我的生活，让我感受到了生活的美好。

记得上小学时，老师在课堂上提了一个课外问题，依稀记得是《水浒传》中的一个事件，同学们面面相觑，都不知道答案，只有我高高地举起了手，老师示意我起来回答，我完整地说出了答案，老师满意地点了点头，同学们都向我投来艳羡的目光，我得意极了，这都是那些经典书的功劳啊！于是，我一放学，就又钻到房间去找我那些“老朋友”了。

为此，姐姐还给我起了个外号，叫“小书呆子”。我十分生气，可又拿她没办法，谁让她是我姐姐呢，我还破坏了她那么多书，只好就此罢休了。

进入初中，语文课本上有《名著导读》，别提我有多高兴了。课堂上听老师讲得不过瘾，课下我就到图书室去借着看。书中那一个个鲜活的人物命运时常让我牵肠挂肚，我也经常跟着落眼泪，……学《钢铁是怎样炼成的》时，我被保尔的顽强意志深深打动，读一遍哭一遍，心底里暗下决心要向他一样不向困难和挫折低头；学《海底两万里》时，我甚至也幻想自己有一天能做一艘很大很大的船去环游世界……

徜徉在书的海洋中，我的心情得到了放松，心灵得到了升华，我深深地爱上了这种美妙的感觉。书中味，是精神与精神的撞击，是生命与生命的交流，是灵魂与灵魂的濡染。从中外名著中我懂得人生的意义、做人的道理；从童话寓言中我学习了做人的智慧；从唐诗宋词中我领略了祖国壮美的山河，博大精深的文学历史；从散文小说中我感受到了生活的绚丽多彩……

经典书籍伴我成长 作文 篇2

题目:语文课本伴我成长

要求:1.文体自选;2.立意自定;3.不少于600字;4.文中不要出现真实的姓名和校名。

二.写作指导

审题:“语文课本伴我成长”, 作为一命题作文, 其关键词应锁定为“语文课本”“我”“伴……成长”。从这三个词来看, 学生在考场里扣住题目要求来选材并不是件难事。“语文课本”从考生的实际写作来看, 大多从自己熟悉的课文来体现, 如《童趣》《走一步, 再走一步》《爸爸的花儿落了》《孔乙己》或古诗词等。“伴……成长”主要从不同角度写自己学习过程中的感受, 也包括联系自己的生活谈对自己的启发。

立意:语文科在学生的学习生活中, 是一门说不完道不尽的科目, 它不比理科来得系统严整, 不比音体美来得轻松快活, 它更多的是长期的积累, 在积累后受浸润后对它的痴迷。所以, 学生对语文的看法是多种多样的。不过, 在考场里, 大多学生还是能写出对语文所怀的特别的好感或兴趣。一般来说, 写出语文学习对自己生活、人生的新的认识即能达到必要的深刻, 联系生活来写, 即能表现出合理的真实感。

选材:语文课本, 是一个具体的概念, 高明的考生, 能写出语文课本的特征, 这一点也正是很多考生所忽略的。材料的选择上, 一般而言, 能写出自己对具体课文的读后感就不错了。当然, 也可以写与语文课本相关的故事, 如语文课本突现自己与某人的交往经历, 同时表达出自己的成长与语文课本密不可分。但是, 这方面应合情合理, 如果有同学写作三年来自己一直没有课本, 是爸爸手抄给我, 那这种虚构材料一方面有套用课本材料之嫌, 另一方面也显得很不合乎实际, 减弱了文章的真实性。

结构:从文章的结构上来看, 并非一定用小标题的形式 (包括日记体) , 小标题的形式似乎对于叙写多篇课文学习的感受挺取巧的, 但不如灵活的过渡更能体现出作者的写作技能。为了扣住“伴……成长”, 所以文首与文末常有不俗的语句来体现语文味, 并表明语文课本伴我成长。应该注意的是, 当文章的构架不太清楚时, 任意的铺排来写容易让文章陷入条理紊乱的泥沼中。动笔前, 应作起码的构思, 这样, 文章结构才可能精致, 至少简洁。

语言:本文在写作过程中, 写作功底较好的学生一定会使出自己平生的词汇量编织出华美的词句, 在表达自己对语文的好感与兴趣时, 一定会用上自己的最美的语言。所以, 在所有的作文中, 能够为人所看重的应该是两类语言:一是有真情实感的语言, 即使朴实无华也不显得寒碜;二是经得起细心推敲的语言, 因为语言一华美, 词语的搭配, 句子的连贯, 感情得体就可能出问题。诗意的语句是大家所推重的, 但如果少平日的修练还是应该慎用为好。

三.获奖作文选评

语文课本伴我成长

崭新的封面, 影印着一幅幅典雅的水墨画、几行隐约却透着刚毅的毛笔字。啊, 语文课本。

现在再来看这些语文课本, 感觉已同刚发到手时不一样了。当时只是觉得它很普通:没有绚丽的色彩, 平平淡淡;而现在, 却觉得它如此亲切, 又似蕴藏着许许多多的人生哲理, 令我看不完, 悟不尽。轻轻摸着一本本依然留着往昔手指余温的书本, 一段段往事重又浮现眼前, 一种说不清道不明的感觉涌上心头, 那些成长的经历……

还记得上初一的时候, 有一篇文章叫《童趣》, 我印象犹为深刻。文中的“我”充满着童稚的气息, 他在蚊帐中用青烟来喷蚊子, 那些蚊子“冲烟而飞鸣”, “我”却能把这样一幅画面想象成是“鹤唳云端”。当时我的心里也暗暗叫好, 觉得文中的“我”和我确实有几分相似。文中的“我”还把草丛看成树林, 小土石块当成大山巨壑。于是, 身在山间, 神游其中, 怡然自得。学完这篇文章, 心情也跟着欢愉起来。课堂里, 与同学们一起谈起自己童年的那些趣事, 竟不觉哈哈大笑。那时的我们, 是怎样的年少天真啊!

时光流转, 新年一过, 又大了一岁。我们在那个春暖花开的季节, 竟也有了自己的小烦恼小忧愁了。那天, 我们又学了一篇文章——《爸爸的花儿落了》。读着读着, 猛然间, 心头的某一角被牵动, 眼也似乎有了些潮湿。我最不能忘记的是在拿到毕业证书, 满怀着不安的心理回到家的那一刻, 老高告诉她那个不幸的消息时的英子。此时, 我仿佛就是英子, 英子就是我, 我的泪水不觉地出来了……我暗暗地告诉自己, 我不能哭, 我是大姐姐, 还要照顾弟弟妹妹, 还要去安慰妈妈, 我要撑起这个家。我抹了一把泪水, 竟想立刻起身去, 去医院, 因为妈妈还在那里。当我发现了面前被我泪水淋湿的课本时, 我才反应过来。我想我是深深地被打动了, 忽然之间, 我觉得自己长大了, 像英子一样长大了。

现在, 我已经是一名十五岁的学生了。豆蔻年华, 美好的身姿, 青春的色彩。这个年纪的我们, 真的, 有那么一点点任性, 又有那么一点点天真。最近, 《孔乙己》这篇文章又让我有了深刻的感悟。孔乙己好喝懒做, 自视清高又自欺欺人, 最后落得个“大约的确是死了”的结果。是啊, 人的一生绝不能像孔乙己那样活, 我心里暗暗想道。我们虽与孔乙己一样同是读书人, 但我想我们更要注意全面发展, 做个对社会有益的人。我鼓励自己, 一定要有所作为, 有所成就。

依然是那样的封面, 影印着一幅幅典雅的的水墨画以及透着刚毅的毛笔字。望着眼前的语文课本, 我仿佛看到了自己走过的那段路, 那段路上满是我成长的脚印。

哦, 语文课本。

点评:本文作者通过对初中语文学习的回忆, 叙写自己的学习感想。无论是从时间、背景, 还是从学习氛围、学习情形、学习感悟方面来读这样的文章, 总能让人进入课堂, 进入课本。这一点使文章丰富多彩, 再加上文章首尾的“影印着一幅幅典雅的的水墨画以及透着刚毅的毛笔字”的封面, 使文章显得更加真实。

语文课本伴我成长

以小扣柴扉的心情轻轻打开崭新的语文课本, 迎接我的竟是一个落英缤纷的美丽世界。于是乎, 多少个夜晚, 我掌灯夜读, 袅袅书香伴随着我, 且行, 且歌……

美丽的忧伤

带着淡淡的愁绪翻动尘封的记忆, 我看见一个女子凭栏叹息:物是人非事事休, 欲语泪先流。这一段美丽的忧伤, 令我黯然神伤。

在那遥远的时代, 在那男尊女卑的国度里, 是她, 李清照——一位词的精灵, 让我深深迷恋。或许是生长在江南水乡的缘故, 并没长大的我也那么地多愁善感, 每每读到她的词, 心中不禁泛起一圈圈涟漪。这是何等的文笔, 这是何等的忧伤。

“只恐双溪舴艋舟, 载不动许多愁。”在这个多雨的花季里, 我们即使不忧伤, 那也是明媚的愁绪。我吟诵着李清照的词句, 体味着她不同寻常的人生滋味, 说不尽是对她的敬仰还是对她的同情。但是, 我确实走进了她的世界, 穿越漫漫的时光邃道与她相融了。

不屈的灵魂

“采菊东篱下, 悠然见南山。”初识你, 只觉得你是如此潇洒, 如此悠闲。尔后, 拜读了你的《五柳先生传》, 再次深深被你折服, 一朵乱世的冰莲, 一株文坛的奇葩……

我无数次地翻阅, 无数次地被你感动。你不为五斗米而折腰, 你“不戚戚于贫贱, 不汲汲于富贵”, 我想你应该是那乱世里的一点光明吧。在这现代文明社会中, 你也应该是一盏明灯吧。

命运总是那么残酷, 安排了一个又一个苦难的陷阱, 你坦然地走过去, 不回头, 无怨无悔……你的光芒将照亮我前进的道路, 在以后的人生道路上, 永远, 永远。

豁达的胸怀

生命是什么?就是学校家庭两点一线的生活?头顶中考升学的大山的我, 在茫茫学海中苦苦寻觅, 不知春夏, 不顾寒暑。多少次, 我深陷自我封闭的绝境不能自拔, 又有多少次, 我跨越了心理的沟坎面对现实。在他, 豪气冲天的他——刘禹锡。

我翻开课本, 映入眼帘的是他的《酬乐天扬州初逢席上见赠》:“沉舟侧畔千帆过, 病树前头万木春。”读到此句, 一股暖流缓缓流遍我全身, 令我震撼。我怎么能忘记, 黎明前的黑暗是多么难过啊, 我也明白没有磨难的人生不是完整的人生;但我更多的是, 对他产生的如许的敬意。

人生有了豪气, 就不再彷徨, 在这人生的十字路口, 我向刘禹锡敬礼!

尾声

为什么我与你们未能同生于一个时代?为什么我不能当面聆听你们的教诲?我深深遗憾……

不, 这不重要。悠远的文字已超越了千年的时光, 我庆幸, 你我相会在这书香墨香的课本里。

经典侵润人生书香伴我成长 篇3

为进一步拓展延伸经典国学教育，让学生从“走进古诗文”继而“走进经典文化”。太原市杏花岭区解放路小学已经连续两年参加太原市国学经典诵读比赛。让孩子走进名著，与名人握手，这次解放路小学选择了毛泽东诗词中的《沁园春·雪》参加比赛。武卫军校长一有时间就亲切地与孩子们在一起交流，讲解关于毛泽东诗词的写作背景。武校长给孩子们讲，这是一首空前绝后的诗词，也就是说已成千古绝唱。继而让孩子们领略到那种气势，那种豪迈，并激发孩子的情感。

2013年4月26日下午，解放路小学20名学生代表学校参加了太原市第三届少儿国学经典诵读，这是他们第二次参加此活动。此次参加活动的同学，年龄最小的8岁，他们用铿锵有力的诵读以及在台上展示出来的气势令在场的评委震惊，频频的掌声给了孩子莫大的鼓励。

孩子们告诉我，通过参加这次活动，语言功底提高了，表现欲望增强了，家长们对学校开展的经典诵读系列活动评价特别高，认为学校做了一件功德无量的大好事。“孩子的心，就像春天的泥土，播什么种，就发什么芽。”在精辞华章的熏陶下，学生的语言水平、记忆能力得到了提高，良好行为习惯得到逐步养成，他们懂得了如何孝敬长辈、尊老爱幼，如何学习读书，如何做人，如何与别人合作，如何面对生活中的困难与不幸。如今的校园秩序井然，好人好事层出不穷，孩子们变得有礼貌、有规矩、团结友爱、文明向上，人人争做文明学生。

国学经典诵读活动的开展，营造了浓郁的校园文化氛围，有力地促进了学校校风的改进，促进了良好学风的形成。当然，在无声的滋润与熏染中更为重要和深远的影响，是那绵延五千年的中華民族人文精神的种子，被播撒在幼小的心灵之中，脍炙人口的名诗佳句在孩子们心中铭刻着，奠定了他们较为厚实的人文底蕴。

比赛时间匆匆而过，学校在岁月回望中积淀着、丰富着、成长着。诵读国学经典，传承中华文化，这是每一位教师肩负的历史重任，也是教育中一道亮丽的风景线。一路行来，其中的甘苦，如人饮水，冷暖自知。然而，学校老师甘愿为之匍匐，不为别的，只为晨光熹微时那傲人的绿意，微风轻拂时那缕缕的馨香。

“每一所好学校背后都有一个好校长。”一个好校长就是一所好学校。解放路小学由武卫军担任校长，新校长的到来给了解放路人新的惊喜。为了改善办学条件，为给孩子们提供活动场所，武校长千方百计、想方设法、自己筹资垫付，在刚来的一个月内，为学校新建了2个标准的篮球场，2个羽毛球场。课间里孩子们追逐打闹的少了，进行体育运动的多了。有序的活动成为解放路小学一道亮丽的风景。武校长刚来到解放路小学时说：“过六一节，给孩子们粉刷一下教室，作为给孩子的礼物。”朴实的语言中渗透着对孩子们无边的爱。适逢五一节，师生们都沉浸在快乐的假期，然而校长放弃了休息日，亲自带领学校教师于浩和传达室的师傅把学校14间教室逐一进行粉刷，学校的校容校貌有了明显的改善。武校长经常性地对学校的教师嘘寒问暖，解决困难，帮助老师们建立了午休室。通过改善办学条件，师生们都能安心地工作、学习和生活。全体教师佩服武校长的能力和做人的魅力，再次感叹武校长用爱的艺术孕育着解放路小学的明天。

书籍伴我成长作文 篇4

我爱读诗。爱李白的“危楼高百尺，手可摘星辰”，爱袁枚的“牧童骑黄牛，歌声振林樾”。品王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的思乡情结，同苏轼送上“但愿人长久，千里共婵娟”的深深祝福。踏一条幽静，野花“千朵万朵压枝低”，抬头，“众鸟高飞尽，孤云独去闲”，此乃“采菊东篱下，悠然见南山”的隐居山岭的恬静……

我爱读词。我体会着李清照的如梦令中“应是绿肥柳瘦”的伤春惜春，感悟柳永的蝶恋花中“衣服渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执着追求，欣喜白居易忆江南中“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的悠悠春景。

我啊读中外名著。《假如给我三天光明》教我如何战胜自己，如何改写命运；《茶花女》让我懂得人的价值，人活着就要刻骨铭心的爱一场，为爱人付出一切；《呼啸山庄》让我在爱情与仇恨，崇高和卑贱的矛盾中被震撼。中国四大名著中，《西游记》中性格迥异的四个人物，曲折离奇的故事情节让我浮想联翻；《水浒传》中的一百零八个梁山好汉让恶震撼；《三国演义》英雄的非凡气概让我折服；《红楼梦》中一把心酸泪，满纸荒唐言，不受世俗羁绊的宝黛爱情让我可歌可泣……

书籍是石，撩起星星之火。

书籍是火，点燃希望之灯。

书籍，伴我健康成长作文 篇5

高尔基说过这样一句话：“书籍是人类进步的阶梯”，不错的，这是千古流传下来的名言，至今还在我们的生活中，难以改变，书籍的确是类进步的阶梯呀！

书籍一直伴着我成长，就这样，我和她成了世间最亲密，感情最深厚的好朋友；就这样，我和她度过了一年又一年的美好时光；就这样我和她一起经历了一个又一个的困难，在这些日子里，书籍一直伴随着我，从未离开过我，我也从未抛弃过她。

记得在去年暑假，爸爸、妈妈外出挣钱，弟弟在外婆家，只有我一个人在家里，过着寂寞，无聊的日子。直到有一天，我看了一本《经典作文》这使我增加了阅读兴趣，从那以后，我几乎所有的时间都阅读，浏览。从此我的暑假生活不再孤单，乏味，而是多姿多彩的，如同初升的太阳，从东方升起，绚丽多彩！

书籍伴我成长，她犹如一位知识渊博的老师，教我们知识，在我们做事没有条理的情况下，是她让我们变成一个做事细心的人，是她告诉我们万物生长皆有规律，千万不要打扰它们的生长规律；是她让我们变得坚强，让我们变得勇敢，并告诉我们，在遇到困难的时候，不要低头，不气馁，要重新振作精神，dadao邪恶，消除困难，将困难与挫折踩在脚下，永世不得翻身。

在现实生活中，我们谁都离不开书籍的陪伴，去年的一个早晨，我在房里看书，忽然听到妈妈叫我，我便跑去厨房，这时，妈妈对我说：“怎么办，我把昨到晚上煮的鸡蛋和生鸡蛋混合在一起了，现在分不清了，这该如何是好呢？”我说：“妈妈，不用着急，让我想想有什么办法”，于是我便努力地想，突然我想起前几天正好看过这样一本书，里面写的也是关于这个问题，我便去把那本书找来，并按照上面的说明方法照做了一遍，我先把两个鸡蛋放入水中，让它们转动着，这时就发生了奇异的变化，有一个鸡蛋转得很快，而另一个鸡蛋则东歪歪西歪歪，像喝醉酒似的，就这样，我分清楚了熟鸡蛋和生鸡蛋，妈妈高兴地对我说：“孩子，你怎么分清的？”我慢慢地解释道：“这全是这本书的功劳呀，书上说，转得书的那一个是熟鸡蛋，东倒西歪的那一个是生鸡蛋，因为生鸡蛋都熟了，里面的蛋白黄凝固在一起，转起来当然就会快些，而生鸡蛋里面的蛋白黄没有凝固在一起，转起来就东倒西歪，不好看。”

啊，书籍伴我成长，她又伴随我解决了一个困难，我相信我的生活会越来越美好的，因为有书籍伴我成长，让我踏上了青春之路，阳光之路！

书籍伴我成长作文 篇6

好不容易放下了手中的笔，扭头一看，一面书墙映入我的眼帘。随手抽出一本，无论是站在书柜前，还是靠在窗边，亦或是坐在书桌前，总能让思想走进书中的世界，走进那硝烟滚滚的战场;走进那清水泊边的忠义堂;走进那遥远无边的西行路;走进那奢华大气的大观园。每一本书都有它的故事，它的主角，和主角奇特的经历，只有沉浸在书中，你才能与书中之人同乐、同喜、同悲、同忧……

房间里的那一面书墙，对我，一直是一种诱惑，闲暇之余总会来到这里，挑一本书，又能呆上许久。时光如狂奔的烈马，一转眼便消逝不见，常常过了规划的时间，还沉浸在书中，只有闹铃响了好几次才猛然想起，该进行下一个计划了。

不要说是那些经典名著，即使是一本小小的字典，我也能看得津津有味。仔细品读每个字的意思，一看就又过去了几分钟，看到一些词语，心底会出现莫名其妙的兴奋，仿佛在单调无聊的漫漫长路中看到了一方璀璨星河。

不光是家中藏书，书店也是我十分留恋的地方。桌旁的几盆绿萝，头顶的几盏明灯，都是十分不错的伙伴。窗外，是繁华的市中心，路上，车流排成了长队，两旁的大楼闪耀着霓虹的光，但这一切都影响不了埋头书中的我，因为我早已“无法自拔”了。只有书店里即将关闭的广播声音能打破这宁静的一切，人们只能恋恋不舍的离开，而我，就是那群人之一。

书籍伴我成长小学作文 篇7

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。“书籍是人类进步的阶梯”，这些关于读书的名言句句萦绕我心。我从小就爱读书，是一个不折不扣的“书虫”。

我出生在一个有浓烈读书氛围的家庭里，从小就饱受书籍的熏陶。从记事的那天开始，我就与书结下了不解之缘。在两三岁时，我就会熟练地背诵《三字经》、《百家姓》以及好多首唐诗。四岁那年，我和幺爷爷逛到了民院的一座小桥边，桥上的花正开得艳。幺爷爷问我：“这是什么花？”我脱口吟出：“朱雀桥边野草花。”这件事我至今还记忆犹新，这是我幼时读书经历上的一个“重大事件”。渐渐长大了，从《十万个为什么》到《格林童话》，从校园故事到经典名著到历史地理，我每一步都走得那么坚定，始终充满了丰收的喜悦和澎湃的激情。

在琳琅满目的书从中，我认识了料事如神的诸葛亮，结识了忠义重友的林冲，遇见了机智勇敢的孙悟空，还了解了充满童真的马小跳……因为读书，我的知识面得以扩展，词汇量也日益丰富。每走到一个地方看到不同的景色都可以吟几句诗来抒发情怀。我读书时，总是聚精会神地依恋着它的字字句句；我的心随着故事的情节，随着诗人的情怀，跟着作家的思想在跃动。读着读着，我可以忘记身边的事物：忘了吃饭、忘了休息、忘了出去打球……有一次，我抱着一本书看入了迷，翻书的.页数也越来越多。当这本书看完的时候，已从早晨来到了中午，楼下又响起了那熟悉的广播体操的声音。一早上就这样过去了，我还没有察觉到呢！每当我从书店门口经过时，眼睛就会死死地盯住橱窗里的那些宝贝，好似罗丹在检视他雕刻的石像，又像收藏爱好者看见了一件价值连城的宝贝。

谈读书书籍伴我成长作文 篇8

高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯。”;富兰克林说过“读书是我唯一的娱乐。”;赵树理说过“读书也像开矿一样，沙里淘金。”……长久以来，我就是个书迷，读过的`书数不胜数，因此和书结下了不解之谜。

开学初的一个周末，妈妈准备带我去图书馆，可事不凑巧，正好赶上妈妈要开会。原来以为这事儿就这样泡汤，后来姑姑说她们要去泉州玩，叫我搭她们的便车，我喜出望外。

来到图书馆，我告诉辜负，让他11点来接我，他点了点头便扬长而去。

我兴高采烈地哼着曲儿跑进图书馆，望着这数以万计的书，欣喜若狂，可又不知道从何出着手。经过“深思熟虑”、千挑万选，《悲惨世界》和《格列拂游记》被我看重，于是，拿着书到座位上坐下来，如饥似渴地阅读起来……

时间不知不觉溜走了，转眼墙壁上的钟“当当”敲了十一下，可读得早已入迷的我浑然不觉，把姑父要来接我的事抛到九霄云外了，只顾着继续看我的书。

故事的情节独树一帜，使我不时发出“啧啧”的赞叹声。这时，一阵熟悉的脚步声传入我的耳朵，抬头一看，是姑父。起初，我心里疑惑极了：姑父怎么知道我在这里?再望望时间，11点半了，猛然才想起，哦!我不是答应姑父让他11点来接我吗?我怎么给忘了，糟了!姑父会不会责备我呢?越想我越提心吊胆。

姑父的话打破了图书馆的寂静：“‘小书迷’，还走不?”“走走走。”我收拾了一下东西，跟姑父出去了。

一路上，我一句话都不敢说，只听姑父说：“露露，要是王骐(我弟弟)像你一样爱看书，哪怕只有你的一半也好啊。”听到这句话，我心里的那块石头总算落地了。

当然，为了书，我也曾好妈妈进行了一番“口水之战”。

那是我们期中考试完后，妈妈说，我已经进入毕业班了，“五一”过后就进行总复习了。她要我这段时间不要看书，担心影响我的学习。

我理直气壮地为书辩护：“谁说看书会影响我的学习呀?普希金说过‘阅读――这是最好的学习’……”当时，我列举了一连串名人对读书的评价给我妈妈听，妈妈呆若木鸡，问：“你这些是从哪里知道的?”我说：“这还用说吗?从那里――”顺手指向那一本本刚诶我擦过的书。妈妈哑口无言，最后说：“看书也好，可以开阔你的视野，不过，要合理安排时间，不耽误学习，能做到吗?”“遵命!”我信心十足地说到，一溜烟跑到房间里，又看起书来……妈妈见状，没办法地摇摇头：“看来，你早晚会得‘痴书症’的。”我做了个鬼脸。嘿嘿!

书籍伴我成长优秀作文 篇9

记得我刚上幼儿园时，妈妈就送给我了一套《恐龙的漫画》。捧着这套精美的书籍，我立即被封面上栩栩如生的恐龙图案吸引了。看着这些书，我心里也打上了大大的问号，这些动物如此特别，它们是什么动物呀?我在哪里才能看到它们呢?带着深深的好奇心，我翻开书，看着每一页不同的恐龙图案和简单的介绍，我细细阅读起来。恐龙世界太奇妙了：霸王龙凶猛无比;异特龙牙齿锋利如刀;剑龙骨板能够调节体温;还有牙齿最多的鸭嘴龙、身体最重的腕龙等等。

书里还有人类对恐龙灭绝的种种猜想，恐龙生活时代的各种猜测。我在漫画中懂得了恐龙的各种知识，找寻恐龙灭绝的原因，了解到地球曾经发生的各种变化。这一切都让我心里种下了一颗求知的种子，梦想自己有一天也能够走进这神奇的世界，探寻地球的奥秘。

二年级的时候，老师给我们推荐了一套新书《胡小闹日记》。这是一本描写一位小男孩胡小闹成长历程的书。其中给我印象最深，也是最喜欢的是《爸妈不是我的佣人》这本书。书中描写的是胡小闹接受老师布置的任务去帮助自己同班里贫困家庭同学李达的故事。胡小闹来到李达的家里，看到只有李达和他爷爷奶奶生活在一起，奶奶长年有病，家里生活只靠爷爷外出打工维系，年迈的爷爷每天早出晚归，也只能挣得微薄收入。年少的.李达懂得生活的艰辛，主动分担家里的困难，早上上学前去砍柴，放学后就给爷爷奶奶做饭，还要去做农活，晚上还要给奶奶按摩身体。李达的每一天都安排的满满当当。虽然李达这么辛苦忙碌，可他的学习一直都没放松，成绩一直名列前茅。看着李达的忙碌身影，胡小闹也感到了深深的惭愧：自己的父母只是要求自己认真学习，从来没有让我做过其他任何事情，简单的扫地，洗碗等等都没让自己动过手，就这样自己还经常对父母发脾气，自己的学习也并没有在班级前列。和李达比起来，自己是何等的幸福呀!通过这件事，胡小闹深受鼓励，也逐渐成长，变成了和李达一样优秀的小少年。

我读到这里时也深受感动和鼓舞，我和胡小闹是何等相似，和李达相比又是何等幸福，我也应该向书中的李达学习，向胡小闹学习，学会独立，学会珍惜，学会感恩。要像他们一样不断成长，成为他们一样优秀的的好少年!

今年我迷上了沈石溪的动物小说，这套书通过拟人的手法介绍了很多动物的故事，例如《大象恩仇记》《雄鹰金闪子》《情豹布哈依》等等，让我知道了很多动物的生活习性，了解到了动物世界的神秘。一本本故事把动物们描写的栩栩如生、活灵活现，这都让我沉醉其中。我最喜欢的故事是《大象恩仇记》，里面描写的是一群生活在森林里白象与“我”之间情仇故事。“我”偶然地救了一只深陷陷阱里的小白象，这群白象家族对我心怀感激，和“我”成好朋友，我们彼此照顾。在交往中，它们把信任赋予了“我”，带着“我”来到它们一直保护的神秘象冢，象冢里都是它们家族里长眠在这里的大象尸骨。“我”看到象冢里满是那些洁白的象牙，心里就有了据为己有的私心，想拿去偷换成金钱。在“我”去偷象牙的时候，被大象们发现了，它们愤怒、生气，从此远远离开了“我”。这本书就以这样的故事结尾了，让我也深受感悟，对待朋友要以诚相待，决不能做出伤害朋友的事情，只有彼此信任，彼此真诚，才能维持一段真挚的友谊。

我们读书是在书籍中找寻自己的养料，找寻自己成长的精神食量。书籍让我们了解自己，了解世界，让我明亮双眼，教我辨别明理，一路成长，一路相伴。

书籍伴我成长作文500字 篇10

高尔基说过：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”可见书对我们多么重要。我也一样，书就是我生活的必需品。

当我还在呀呀学语时，各式绘本图书就是我最好的玩具，通过它们我认识并会说了许多动物、植物、生活用具。

随着我渐渐长大，妈妈每晚读我听的睡前故事更是激发了我对阅读书籍的兴趣。每到双休日、寒暑假去图书馆阅读借书，就是我最喜欢的行程。日积月累地阅读，我的课外知识也在日益增长着。

现在阅读一般的文章对我已经不成问题，我更是如饥似渴地读书，把读书当成了每天生活的一部分。最近，我读了《爱的教育》这本书。书中描写了许多平凡而又善良的小人物：卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的老师……其中最令我感动的是：铁匠的儿子泼来可西。面对无缘无故对他拳打脚踢的父亲，他却依然记得父亲对他一点一滴的关爱，将这关爱最大化，而原谅父亲对他的伤害……他的孝心打动了我，也使我对父母的爱有了新的认识。我仍然坚持着阅读，因为我知道，在书中，我总能找到解决疑惑的答案，在书中，也有着我数不尽的未知……

书籍伴我幸福成长作文50字 篇11

书籍伴我幸福成长作文50字

“读书破万卷，下笔如有神”，这一句话已在我的心目中许久了。读书，能让我的作文更上一层楼。 有一次，我报名参加作文班，一个星期两节，分别是周五阅读和周六写作文的。在写作文上虽然很慢，但我得到了作文班老师的.好评。 4月23日晚上，妈妈陪我一起阅读，针对文章的内容向我提出了问题，我都能一一回答，说明我在阅读理解方面上有所进步。 读书，它是一片汪洋的大海，它助人为乐，帮助我把作文提高一大步。

书籍伴我成长 篇12

在我的生活中有许多必不可少的物件，例如笔、电脑等等，没有它们就会为我的生活带来不便。尤其是没有一样东西，我就等于失去了生命，那边是书。自从我牙牙学语的时候起，这个四四方方的小家伙便陪着我。从《安徒生童话》到《西游记》，从《郑渊洁童话》到《水浒》，六年光阴，两千多个日日夜夜，书籍伴我欢笑，伴我悲伤，见证了我一点一滴的成长，成了我最忠实的朋友。

书籍是我的食物。一日三餐是每个人的必备功课，但有了书籍后，再美味再可口的饭菜在我这儿就失宠啦！上次，我好不容易从同班同学那借了本《淘气包马小跳》，放学回家后我立马奔进房间里，连鞋都顾不上换就捧起它，如饥似渴地阅读着。十分钟，半小时„„我一点一点陷入书的海洋，久久不能自拔。“吃饭啦！”妈妈在门外大声叫着，可早已肚子空空的我却没听见妈妈的声音。我继续沉醉在书中，却突然感到耳朵一阵疼痛，“哎呦！”我哎呀叫了起来，缓过神来，才发现妈妈就站在我的身边，拧着我的耳朵。“妈，咋啦？”

她放开了手，用洪亮的声音说道：“‘还魂’了吗？我煮了你最爱吃的红烧鱼，一直叫你吃饭，你竟然没应我。”

“是吗？”我惊奇地问道，“我怎么没闻见饭香，没听见叫声？” 妈妈无奈地摇摇头：“乖女儿啊，你的书有比妈的饭菜香吗？”

书籍是我的电视机。书籍的种类数不胜数，内容丰富多彩，上到天文宇宙，下到地理海洋，早至古代历史，晚到遥远的未来，名人传记、故事小说、中外名著„„这真是令人眼花缭乱呀！你说书怎么不是“文字式电视机”呢？ 书籍还是我的床。每当捧起一本书阅读，我就像进入了甜蜜的梦乡，在这个属于我的天地里，我尽情地畅玩着。我可以化作一只活泼的鱼在水中欢快的嬉戏，也可以变成一只可爱的鸟儿在蔚蓝的天空中自由自在、无忧无虑地展翅飞翔，在这里，烦恼与压力早已抛至九霄云外，带给我的是精神的宁静与快乐。所以怎不能说书籍是我舒适的床呢？