小二班班务工作计划

在日常工作中我们总是面临着一些工作任务和目标，特别是对于营销工作而言，有年度工作任务，季度工作任务，月度工作任务，每周工作任务，甚至每日工作任务。在进行工作任务之前，我们就要提前做好计划工作，下面是小编为大家整理的《小二班班务工作计划》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第1篇：小二班班务工作计划

小二班班务工作计划

经过一学期的幼儿园生活,大多数幼儿适应了幼儿园的集体生活,也有个别的幼儿给我们的教育教学带来一定的困难。通过和家长交谈以及最近一段时间的观察,我初步了解到我班幼儿有如下几个特点:

大多数孩子身体发育正常,一般没有得过大的疾病;有些幼儿比较娇气、依赖性很强,早晨入园总有个别孩子哭闹着不愿离开父母,自理能力很差;个别孩子有挑食现象,有的不爱吃蔬菜,有的不爱吃肥肉,有浪费饭菜现象;绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂,边吃边玩;有个别幼儿对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差,但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问,但语言不够连贯,个别幼儿发音不清楚,大多数会说普通话。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是相信通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好地完成工作，提高保教质量，将《纲要》、《指南》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作计划如下：

一、总目标

本学期，我们将继续认真学习并贯彻《3-6岁幼儿学习与发展指南》的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，积极开展艺术特色教育教学工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展。根据我班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握我班幼儿的发展水平，积极引导，培养良好的生活学习习惯，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。

二、本学期主要工作任务及实施措施

(一)合理安排日常教育教学活动具体措施。

1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。

2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知能力的发展。

3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调以及手和头脑的灵敏度。

4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备，经验、知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

(二)锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施：

1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。

2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。

3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。

(三)加强班级常规管理，形成良好常规;具体措施如下：

1、根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。

2、运用标记，音乐等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。

3、积极配合幼儿园任务开展各项工作。

(四)安全教育

1、家园配合，提高幼儿的安全意识，鼓励家长配合老师做好对幼儿的安全教育。

2、将安全教育融入一日的生活之中，随机教育，随时教育。

3、每周五下午按照安全教育活动安排进行安全教育活动。

(五)做好家长工作，取得家长信任、配合的具体措施：

1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。

2、每两周更换“家长园地”内容，内容的选择体现丰富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。

3、定期举行家长座谈会，和各位家长一起分享家庭教育的知识和策略。

三、本学期的重要活动内容预设如下 二月份：

1、完善环境布置。

2、开展主题“小小幸福家”。

3、制定各项工作计划，召开新学期班级家长会。

4、建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。 三月份：

1、开展主题“点点线线”。

2、开展三八妇女节、植树节、节日教育活动，让幼儿知道应尊敬妈妈、奶奶等妇女，知道她们很辛苦，在家帮助妈妈做力所能及的事情。

3、进行班级主题环境的创设评比。

4、对幼儿进行常规的培养和各方面好习惯的培养。 四月份：

1、开展主题“走，散步去”

2、开展“清明节”教育活动。

3、开展家长开放活动

4、加强户外活动的锻炼

5、准备“六一”活动 五月份：

1、进行“五一”劳动节教育。

2、开展主题“可爱的小乌鸦”。

3、准备六一活动。 六月份：

1、开展主题“来玩水”。

2、庆“六一”活动。

3、对家长进行汇报展示。

4、期末安全教育工作。

5、做好班级各项工作总结。

以上是本学期的班级工作安排，希望通过我们三位老师的共同努力，能将小二班的各项工作顺利圆满完成，取得良好的效果!

第2篇：上学期小二班班务工作计划

暑假结束，我们又迎来了一群天真可爱的孩子，由于都是刚刚离开父母身边，从没上过幼儿园，没有过集体生活的经验。所以，恋家情绪较重，在生活习惯、行为习惯方面也有很大差异。为了让孩子们在幼儿园养成良好的生活、学习习惯，能够独立解决生活中的小问题，并能遵守幼儿园和本班的各项规则，能积极主动的与同伴交往，乐意为集体做事，有初步的集体荣誉感，在托班打好基础。我们四位老师将步调一致、尽心尽力，踏踏实实地做好保教工作，让我们的孩子在幼儿园里健康快乐地成长!本学期以保育工作为重点采取保教结合的方式，具体计划如下：

一、班况分析

我班现有幼儿25名，男生 ，女生 。他们都是不满三岁的孩子。由于年龄和月份上大小有别及家长的教育方法不同，孩子的日常行为习惯有一定的差异。( )部分孩子是有祖辈领养，所以比父母更加宠爱，也由此养成了许多不良的行为习惯和生活习惯。再者，班上的幼儿都来自独生子女的家庭，以我为主的意识突出，集体活动的意识较差，所以要适应幼儿园的生活和作息常规有待一段时间的培养和教育的过程。不过从入园一周的情况看，孩子不会自己穿、脱衣服，大小便不会自理，有的甚至还要尿裤子，不会告知大人自己的需求。不会自己吃饭，不会使用小勺，都是大人包办。在家中养成不良的进餐习惯，幼儿有的是边吃饭、边跑，有的是边玩、边喂着吃饭，把饭含在嘴里，有许多幼儿有挑食现象。幼儿在家中都有午睡的习惯。但是花样百出，有的要大人陪着睡，有的要含着奶嘴睡，有的喜欢抱着被子，咬着手帕睡。在家中孩子说什么，就是什么，比较溺爱。同伴之间不会交往，不合群，有争夺玩具，打闹现象。因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快的适应幼儿园生活，我们将做好以下工作：

二、班级工作目标

(一)稳定幼儿情绪，让每个孩子愿意来园，喜欢并逐渐适应集体生活。

两岁多点的孩子首次跨出家门，进入集体生活，如何让孩子尽快适应集体生活尤其重要。这学期中，我们将以逐渐让孩子学会向熟悉的承认自然的表达自己的情感：学会控制自己的情绪：喜欢参加集体活动，学习中互不干扰的与同伴一起游戏，老师平等对待每位幼儿，引起孩子愉悦的情绪反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。

(二)加强对幼儿的常规，卫生习惯的养成教育。

尝试让幼儿独立进餐、学习使用标记，用自己的杯子喝水、用自己的毛巾擦嘴和手，学习一些简单的生活技能如：洗手、擦嘴巴、穿鞋、学会安静入睡，养成有大小便会主动说并在指定的地方大小便，饭前便后洗手的好习惯等。

1、生活常规

新生入园时跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。因此，我们把常规教育纳入工作重点，我们要有耐心，循序渐进，持之以恒的指导每位幼儿，特别是培养生活自理能力，如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习，多给予赞美和鼓励，使他们逐渐养成良好的生活习惯。

具体做到：

(1) 高高兴兴的上幼儿园，向老师问早，离园时会说再见。

(2)逐渐养成饭前便后要洗手，主动向老师表示要大小便，学会上厕所。

(3)学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。

(4)会拿小椅子，主动玩完玩具要收拾。(5)能安静的午睡。

三 保教工作

1. 创设良好的生活环境，如：通过创设我在幼儿园生活“愉快的一天”的照片、家长与幼儿在家的生活照等专栏，消除幼儿胆小、怕生及分离焦虑的情绪，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活;布置适合托班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿愉快地参加各项活动。

2. 建立良好的班级一日常规。根据本班幼儿的实际情况，制定托班幼儿一日生活常规

对幼儿进行各个环节的培养教育，重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行

规则，教师要注意教育一致，引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。如在

定点穿脱鞋袜，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，在那个位置进行餐后活动等。懂得轻

轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下收拾放好。引导幼儿积极参与

戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，注意幼儿的

貌习惯的培养，老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。

四 教育教学及目标

本学期，我们使用的是红缨3S课程，统帅幼儿的(动力、能力、知识)三大系统

教学内容贴近幼儿生活。运用游戏形式，让幼儿在教师的引导下，主动探究学习，

幼儿乐意参与集体活动。

1.运动

1) 了解一些简单的自我保护意识。

2) 乐意参加走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力所能及的短途路程。

3) 能随意地活动身体，体验在自然环境中活动的乐趣。

4) 尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体，乐意参与收拾小型体育用具。

5) 学习简单的韵律操。

2.学习

1) 乐意招呼熟识的人，会说早、再见、谢谢等礼貌用语，并学用语言表达自己的需求。

2) 知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，并能听从成人有关安全的提示。

3) 接触周围生活中的各种声音和常见的各种形状、颜色的物品，觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不同。

4) 认说与生活密切相关的衣、食、住行的基本物品。

5) 喜欢摆弄玩具、发响器具、简单的美术工具和材料，会跟着老师有兴趣地唱、跳敲打、图画、撕贴、搓捏等。

6) 能安静地倾听老师、同伴的讲话，学说普通话。

7) 愿意听老师念儿歌、学讲故事中的简短词句，爱看图书图片，喜欢跟老师一起看看、听听、讲讲。

四 安全工作

根据托班幼儿年龄特点，安全工作体现得更为重要，本学期我们将重点从以下几个方面进行 ：

1. 教师学习安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。

2. 每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施;户外活动前检查幼儿的衣裤是否存在隐患、户外器械是否有破损;活动时要做到眼到、口到、手到，防止幼儿危险动作的发生;活动后检查幼儿有否受伤及时采取措施。

3. 严格执行一日生活卫生消毒制度，要求幼儿认识自己的毛巾、杯子。

4. 教师提高幼儿在活动过程中的观察力度，严防幼儿走丢等现象的

发生。

5. 结合幼儿在园一日生活和游戏、学习活动，对幼儿进行安全教育。

6. 认真做好交接班记录，严格执行接送卡制度，不让陌生人接走孩子。

五 家长工作

幼儿园与家挺教育相互合作，协调一致时促进幼儿身心发展的重要环节。因此，我

们与家长之间尽量做到互助尊重，互相谅解、互相支持、互相帮助、共同商讨，使幼儿保持良好的发展。

1. 通过新生调查表的内容尽快熟悉每个幼儿的特点，采取有针对性的方法，让每个孩子尽快地适应幼儿园集体生活。为家长排忧解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。严格接送卡制度，提高安全意识。

2. 开展丰富的家园联系活动，如家长会、家长半日活动开放、亲子活动等，让家长更加直观的了解幼儿园的活动，从而更加理解支持我们的工作。

3. 建立幼儿个人成长档案，根据档案建立的需要希望家长及时给予配合。如：做一些家庭记录，收集相应的资料(照片)等，进一步丰富、完善孩子的成长档案。

4. 利用早接晚送的时间，加强交流，互相反馈孩子在园和在家的情况，针对幼儿现有的发展情况有的放矢地对其展开合理的培养和教育。

5. 丰富家园联系栏的内容，定期更换。及时在网站上上传幼儿在园的一日生活活动和学习游戏情况，和家长形成互动，让家长及时了解孩子在园的情况

以上就是本班的班级工作计划，相信只要我们以积极、饱满的心态严格按照以上计划开展班级工作，老师之间一定会更加的默契，我们的班级工作也一定会开展的越来越好，加油!

小 二 班

2010年8月28日

第3篇：小二班班务计划

2016年小二班上学期班务计划

新学期开始，我们又迎来一批天真无邪、活泼可爱的孩子们，刚入园的孩子什么都好奇，什么都不懂，需要我们悉心引导和无微不至的照料。虽然工作很繁琐细碎，可我相信通过我们小二班所有老师的努力，我们会在未来三年中齐心协力，密切合作，共同做好班级各项工作，使孩子的常规得到更快的发展。现将制定以下工作计划：

一、本班基本情况分析

本学期我班执教的老师分别是：熊老师、霍老师，田老师，一位生活老师：周老师。我班幼儿共有28人，其中男生18人，女生10人，大部分是本学期刚刚入园的新生，在自理能力和社会性发展两方面存在着不足。本届幼儿新生比起往届新生自理能力相对较强，普遍会自己独立进餐，进餐卫生习惯稍好，一半孩子基本都会独立上厕所小便，极个别孩子上厕所大便会自己擦屁股。但依然有些幼儿在家里倍受家人长辈们的宠爱，很多事情都由家长或保姆一手包办，例如：幼儿玩具玩好后由家长整理;帮助幼儿穿脱衣裤等等，这不仅使幼儿失去了宝贵的自理能力培养和发展的机会，而且还造成幼儿依赖性强、生活技能差。针对孩子日常常规弱项，我们准备了一系列措施对他们进行分阶段生活自理能力的培养。

二、工作措施

(一)保教工作

1、创设良好的生活环境让孩子爱上幼儿园的生活;布置适合小班幼儿活动的各个区角，让孩子逐步适应新环境，让幼儿愉快地参加各项活动。

2、培养孩子良好一日常规。我班会根据幼儿园要求，重点进行生活能力的培养，我们将根据“幼儿日常行为规范”讲卫生、学做事的要求，利用语言、音乐等形式，让幼儿熟悉漱口、洗手、午睡、加点、如厕等一日生活活动的要求，帮助幼儿形成良好的习惯。

3、培养孩子良好生活卫生习惯。我们班的教师将时刻保持一致，对幼儿进行各个环节的培养教育，注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪个位置进行餐后活动等。

4、在班级开展学说普通话的活动，坚持人人讲普通话。

等宝宝们情绪稳定之后，先带他们参观学习大、中班小朋友玩区角游戏，在基本熟悉之后，再对幼儿进行指导，这样就能使孩子了解区角玩法，进一步了解和体验区角的乐趣。而后在本班开始活动区，通过逐一开放的方法，针对问题具体指导，使幼儿能够积极参与活动区的活动，充分发挥活动区的教育作用。引导幼儿积极参与游戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，注意幼儿的礼貌习惯的培养，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。

(二)安全工作

小班孩子年龄幼小，安全工作就更是重中之重! 我们班上教师提高幼儿在活动过程中的观察力度。严防幼儿走丢等现象的发生。同时我们每星期排查班内有所有安全隐患，及时采取措施清除。保育员老师严格执行一日生活卫生消毒制度。

三、关于幼儿园课程

(一)语言：

培养孩子喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。结合幼儿园的课题活动对幼儿进行绘本阅读能力的培养。学习安静地听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。

(二)健康：

培养孩子适应幼儿园的集体生活，情绪基本安定、愉快。进一步学会独立进餐和入厕，在成人的帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确姿势。了解简单的卫生保健知识，爱吃多种食物，养成喝水的习惯。注意个人卫生，爱清洁。知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素。乐意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

(三)艺术

喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受。尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，初步学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技能，自由大胆地表现所熟悉物体的粗略特征。 学习用正确的姿势和自然的声音唱歌。喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动。

(四)科学：

引导孩子在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等的明显特征，尝试简单的比较、分类。喜欢操作、摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻等。亲近大自然，喜爱并学习爱护周围的动植物。

(五)社会：

启发孩子乐于参加幼儿园各种活动，亲近与自己生活密切的人。喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐。能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。

四、家长工作

我们会每周定期在“家育园宣传栏”公布宝宝们学习的内容及其应该注意的问题和准备的物品等注意事项，针对孩子出现的突发情况和在幼儿园出现的问题我们老师会采取个别的交流、做好日常家访及联系工作。孩子有特殊情况或未来园两天时能及时反映和了解情况，了解病情，使孩子、家长感受到老师的关心

新的学期，我们将不断地奋勇前进，努力工作!相信在大家的关心和支持之下，我们一定会很出色的完成幼儿园的各项工作，我们将和班上的每位宝宝，愉快、顺利的共同度过我们小班新学期。

第4篇：小二班班务计划

2010年—2011年下学期小二班班务计划

一、班况分析

本班现有幼儿37名，其中男孩20名，女孩17名。经过半年或者以年多的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、读英语，喜欢参加画画等活动;在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能基本按照老师的要求去完成，动作能力大有提高。

二、 本班特点及主要表现——优势表现

1、 都会用普通话交谈，会安静听故事，大部分会用简短的语句表达自己的意 思。

2、 都适应了集体生活，对待老师、同伴表现出热情与喜欢。

3、 大部分幼儿能控制自己的大小便，有困难会主动要求帮助。

4、 对新奇的事物表现出好奇和探索，有初步的探索意识。

5、大部分幼儿已学会了调整自己的行为，能遵守一些集体游戏规则。

6、具有很强的运动能力，喜欢参加各种体育活动。

三、本班特点及主要表现——弱势因素分析

1、 幼儿在生活及学习方面还是表现出很大的依赖性，遇到困难容易退缩。

2、 有少数幼儿挑食，吃饭慢边吃边说等坏习惯。

3、 具有很强的个性，容易发生冲突。

4、 幼儿的自我保护意识很弱，不会主动休息和喝水等，容易到危险的地方去。

5、 个别幼儿控制能力较差，经常会离开集体或出现与其他幼儿间的争抢东西的现象。

6、 个别幼儿的语言能力相对较差，需要给予必要的引导与帮助。

7、 个别幼儿的性格较内向，需要教师多关系、呵护他。

8、礼貌较差。只有小部分幼儿比较有礼貌，会主动与老师及打招呼。

四、本学期工作的任务目标

1、 重点做好保教结合的工作，以幼儿园制定的形事令和一日生活为主线，使幼儿各方便得到发展。

2、培养成一定的常规习惯，培养幼儿愉快的情绪，喜欢上幼儿园。

3、各方面的具体内容要求

(一) 对行事令的贯彻

1、 按时参加园里组织的各项活动并做好记录和反思。

2、 按时完成各项工作，及时上交各种常规资料。。

3、 努力自学，更新观念，提高教育技能。

五、 家长工作

首先照顾好幼儿的生活让家长放心。通过家长会、家园联系手册、校讯通等活动，使家长了解幼儿在园的情况，有针对性地向家长提出一些合理的建议，在家长的配合下实现家园共育，促使幼儿全面发展。

六、本学期将采取的具体措施

1、在原来的基础上加强训练孩子的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。

2、开展丰富的户外活动，通过组织户外体能活动及游戏促使幼儿体格的正

常发育，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不经常感冒、生病，使本班的月平均出勤率较上学期提高一至两个百分点.

3、班级人员的协作，随时交流幼儿的表现，共同制定措施，采取一致的教育方法有针对性的教育，发挥班级这个集体的作用，提高工作的效率，加强班级的凝聚力，群策群力做好工作。

5、礼貌教育。以幼儿园开展地“礼仪小天使活动”为契机，利用各种手段教育幼儿。

6、艺术教育。开学初排练好幼儿体操，提前选好艺术汇演的音乐并想好动作。

以上是我们小二班的班务计划，我们将按计划实施。。一个班级就象一个大家庭，幼儿和家长就是我们的亲人。孩子们将在这个家里互相帮助，相亲相爱，和睦相处，健康成长。我们老师将使本班在突显特色的同时，工作更加踏实。在教育教学工作中，我们将更严格的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我们可爱的孩子奉献自己的力量。

小二班

2011年01月21日

第5篇：幼儿园小二班班务工作计划

小二班班务工作计划

( 2017-2018学年第一学期)

一、指导思想：

为了切实搞好班级工作，本学期继续以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导， 结合本园具体的工作要求与指示，本着已幼儿为本，服务家长的目标开展班级工作，促进全班幼儿身心全面地发展。

二、幼儿基本情况

本班幼儿共25人，女孩13名，男孩12名。 1.身体发展情况：

大部分的孩子动作发展不协调，手的精细动作差，控制能力弱。但动作的灵活性发展很好，能自如地上下滑梯。

2.认知发展情况：

本班幼儿的认知水平不平衡，个体差异较大。孩子的注意力分散不易集中，对新鲜事物、新奇活动有较强的好奇心。

3.社会性发展情况：

在活动中常要争抢玩具，随意性强，不谦让，容易产生侵犯性行为。

三、班级工作：

(一)、做好新生入园工作具体措施：

1.向家长了解幼儿在家中的具体情况，如：生活自理能力、语言表达能力方面，以及有哪些特殊的表现或生活习惯、兴趣爱好、教养方式等，便于老师因人施教。

2.向家长提出要求：幼儿园的各项要求以及需要家长配合的方面要及时地与家长进行交流，使家长了解幼儿园的具体要求，便于配合我们的工作。

3.利用一些孩子喜欢的形式陪幼儿游戏，同时转移幼儿想家想父母的情绪，让幼儿在宽松、自由的氛围中愉快地生活、学习，使他们产生想上幼儿园的愿望，尽快适应幼儿园的生活，愉快入园。

(二)、做好班级管理工作具体措施： 1.认真学习幼儿工作管理标准要求，按照标准，严格执行。 2.做好每天的清扫、整理工作，保持室内外环境卫生干净整齐。 3.养成良好的习惯，将用过的物品随手放回原处。 4.每天核对后及时填写检查表，保持活动室干净、整洁。 5.教育幼儿节约用水，不浪费。

(三)、做好幼儿大体检工作具体措施：

1.加强户外体育锻炼，动静交替。使幼儿能够充分地得到锻炼的目的。 2.鼓励幼儿不挑食，不浪费，吃完自己的一份饭菜。 3.特殊幼儿重点关注。

四、保教工作：

(一)、学习、贯彻《幼儿园教育指导纲要》

具体措施：从思想上提高认识，更新观念，认真学习《纲要》精神，并把它贯彻到实际工作中去，结合《纲要》查找不足。

(二)、加强幼儿常规培养具体措施：在日常生活的各个环节中，根据幼儿的年龄特点和发展情况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中使幼儿逐步懂得为什么要这样做。

(三)、积极参与教学研讨活动，并将理论与实践相结解决工作中的困难。

(四)、环境创设具体措施：

1.学习评优标准、要求。明确工作目标。 2.让幼儿参与创设，体现师幼互动。 3.充分利用废旧物品进行装饰，节约材料。

五、家长工作具体措施：

1.做好晨检、及晚上接孩子时的各项服务工作，有问题及时向家长进行沟通，达成共识。

2.主动分担家长们的困难，用我们的诚心来换回他们的满意。

3.充分利用“家长园地”向家长们宣传当月、当日的各项活动，并提供一些育儿知识及保健常识，及时更换内容。 4.对长期不来生病在家的幼儿进行电话访问，关心幼儿在家中的情况，遇到特殊情况进行必要的家访。

5.对待个别问题家长，要有耐心，不厌其烦地为他们服务。

六、卫生保健工作：

1.做好各种传染病的防控工作。 具体措施：

(1).做好晨检工作，一摸，二看，三问。

(2).认真执行卫生消毒制度，做好每日的消毒卫生工作。 (3).加强户外锻炼，增强幼儿体质。

2.做好每日的室内及室外卫生区的清扫、保持工作。

3.照顾好幼儿的一日生活，包括饮食、午睡、喝水、如厕等各个环节。

七、安全工作：

1.提高安全意识，及时检查班内的不安全隐患。 2.加强责任心，时刻把幼儿的生命放在第一位。

3.每天检查幼儿的着装，做好晨检工作。如：身上不装任何物品，

4.户外活动时，加强责任心，在保证活动量的同时，关注幼儿的安全，及时提醒，避免安全事故发生。

郝红霞

2017年9月3日

第6篇：蒙氏小二班班务计划

一、现状分析

我班现有幼儿27名，男11名女16名。本学期的幼儿属于混龄，除了原蒙氏班的一部分旧生，小班的七位幼儿也加入了我们的班级。而小组幼儿初入园的哭闹情绪已基本稳定，各种行为习惯和学习习惯的培养才刚刚开始,旧生的情绪很稳定，自立能力还不错，但在常规方面还不够理想，一些行为习惯需进一步加强.我们俩位老师要根据不同层次的幼儿，进行不同要求的培养和提高，相对难度也增加了许多。

二、班级总目标

本学期，我们继续贯彻素质教育、创新教育，转变教育观念，把新的教育理念转化为教育行为，围绕我园园务工作计划、教研计划，结合本班幼儿的年龄特征和发展水平，在全面开展以“蒙台梭利教育”为特色的基础上，加强“环境教育”、“健康教育”、“安全教育”， 注重幼儿游戏活动的开展，从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子”。

三.各项工作安排与部署 (一)生活常规教育

1.目标：继续加强幼儿的自理能力。

在小班让幼儿养成良好的生活习惯和自理能力是十分常重要的。虽然大部分幼儿已有了良好的生活习惯 ,但还有一部分年 1

龄较小的幼儿需要进一步加强训练。

(二)具体措施如下: 1.二月份定为常规月。在一日生活每个环节中，教师从细处着手,进行常规训练，引导幼儿养成良好的生活卫生习惯。

2.坚持正面教育。以表扬为主，但赏识教育和挫折教育同步进行。多树立榜样，多鼓励引导，对于孩子的不良倾向，发现问题及时处理，帮助幼儿形成是非观念。

3.对个别能力差的幼儿进行手把手的引导。 三.教育教学 (一)蒙氏阅读 健康：

1.喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。 2.进一步巩固独立进餐的习惯，能保持桌面、地面整洁。养成餐后自己送餐盘，自己漱口、擦脸的良好卫生习惯。

3.能安静入睡。培养幼儿独立穿脱、整理衣物的良好习惯。会收拾日常生活用品。

4.认识五官及肢体，了解其基本功能，懂得简单的保护方法，了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。

5.初步建立体育活动的规则意识。

6.在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气。

7.在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然。

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(二)语言

1.学会安静的听他人说话，不随便插嘴。

2.喜欢与老师、同伴交流，愿意在集体面前讲话表演。 3.初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语。

4.在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。

5.能较安静的倾听故事、儿歌等，愿意学说简单的书面语言，丰富词汇量。

(三)科学

1.乐意参加科学活动，如：观察、种植、饲养、小实验等，初步形成好奇、好问的科学品质。

2.能关心和爱护常见的动物、植物及周围的自然环境。 3.初步学会观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的 科学经验。

4.初步学会用各种简单的方式表达事物的特征和自己的发现。

5.学习使用日常生活中常用的科技产品的简单方法，参与简单的制作活动。

(四)社会

1.能大方地与成人、同伴交往。

2.在活动中，不争抢玩具，学会谦让，学习与同伴友好相处。 3.合理地表达自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的 3

事。

4.知道爱家人、老师、同伴，会感谢，有爱心。 5.了解社会生活中的一些基本规则。 6.会初步使用礼貌用语与他人交往。

(五)艺术

1.愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的快乐。

2.学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。知道歌曲的名称，初步理解简单歌曲的内容。

3.跟随音乐，按节拍，做上肢或下肢简单的基本动作。学习简单的集体舞和音乐游戏。

4. 愿意参加美术活动，体验美术活动的快乐。

5.识别和选用多种颜色创造五颜六色的画面。会主动选择和调换颜色，有控制地涂色。

6.愿意尝试玩纸、玩泥等手工活动，学习撕、折、贴等，会用团、搓、压等方法塑造简单的形象。

7.学习使用剪刀，会沿线条剪纸。

(六)数学

1.能注意并感知周围环境中物体的形状、数量等。 2.愿意参加数学 活动，能按要求拿取、摆放操作材料。 3.学习一些常用的量词。

4.学习按物体量(大小、长短)的差异进行5以内物体的排 4

序。

5.学习手口一致点数10以内的实物，能说出总数，并能按指定数目取出相应的物体。

(七)特色教育

1.开展丰富的课间游戏和区角游戏，选择适合小班幼儿的游戏材料，充分利用室内环境，布置各游戏角，材料摆放利于幼儿取放。

2.区角游戏重点娃娃家，在游戏中注意引导幼儿的相互交往，增强幼儿交往的能力，并注意初步培养幼儿的规则意识。另外，可以创设一些无场景的游戏区角，如：电话亭、社区诊所、超市等。

3.幼儿喜欢手指游戏，我们将教授一些有趣的手指游戏、户外体育游戏，让幼儿参与其中，获得游戏带来的快乐。

4.美术活动从单一涂色到二三种颜色涂色再到自选颜色涂;从自由涂鸦到到画封闭的“土豆圆”逐步进行添加想象。另外经常请小班幼儿欣赏大班小朋友的作品，影响带动小班幼儿的兴趣。在音乐方面以简单的歌曲、律动、打击节奏为主。

四、安全卫生保健工作

1.小班的卫生保健工作是非常重要的，我们严格按照园里的各项卫生标准与要求，认真落实各项卫生保健工作。

2.在工作中将幼儿的身心健康放在首位，加强对幼儿的生活照顾，给幼儿提供一个清洁、舒适的活动环境。照顾好生病的孩 5

子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。同时，坚持每天的户外活动，及时为汗湿衣服和大小便出的幼儿更换衣服，并做到随换随洗。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿身心健康的正向发展。

五、安全工作教师应做到

1.坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回，严格幼儿的安全制度。

2.保证教室的通风、干净，保证区域角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。

3.严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。

4.幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头就及时纠正。

5.户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。

6.利用集体教育活动、背诵安全儿歌、认识常见交通标志等，增强幼儿安全意识。

五、家长工作

幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持和配合，有了家长的理解和支持，我们才能更好地开展各项活动。

1.照顾好幼儿的生活让家长放心。

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2.通过每天的家长谈话随时交流孩子在园的情况，并与家长商讨有效的教育措施。

3.通过家长会、家访、家园联系册、半日开放等活动，使家长及时的了解幼儿在园的情况，对于家长提出的建议一定及时听取，并有及时地反馈和解决。在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。

4.家长的口碑胜过老师得“自卖自夸”，以“家长”作为突破口，加大招生宣传力度，增加生源，扩大幼儿园的社会知名度和美誉度。

5.继续坚持抓住家长，永不“放松”，班级工作就会胜利的原则。

六.其他方面

1.尽全力做好宣传工作。利用与家长交流的机会，向家长宣传我园的教育理念，从而提高幼儿园的知名度和美誉度。

2.尊重领导,做好教师之间的团结工作. 3.积极服从园领导的一切调动及安排。配合幼儿园搞好各项集体活动. 希望在我们师生的共同努力下，在家长的积极配合下，孩子们能够健康快乐的成长，老师们向着“智慧爱心”型教师努力奋进!

蒙氏小二班

二零一二年二月二十五