南郊小学五年级二班第二学期班主任工作计划
南郊学校周启林
一、情况分析：
本班共有18名学生，其中有4名同学学习认真，各方面表现突出。有3名同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良。有4名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩差。
二、本期奋斗的目标：
1、针对我班学生的现状，首先应做好学生的思想工作，鼓励学生鼓足干劲，不畏困难，顽强拼搏，努力学习，勇往直前。
2、让每个同学在学习和生活中养成良好的学习习惯和行为习惯，并能持之以恒地坚持下去。
3、引导学生转变学习的观念，提高学习的积极性，增强学习的兴趣。
4、营造良好的学习氛围，让学生在轻松愉悦的中积极主动的去获取知识。
5、引导学生参加有益身心健康的各项活动，在活动中增进同学们的友谊，增强同学们的集体主义荣誉感。
6、教师要协调好与科任教师的关系，共同关心学生的进步，争取全班同学的成绩有所上升。
7、安全教育常抓不懈，警钟常鸣。
三、实现目标的措施
1、扎实开展爱国主义教育活动
（1）爱国主义读书竞赛活动。
（2）以重大节日或纪念日为契机，开展形式多样的系列活动
2、强化行为规范的养成教育通过评比“优胜小组”、“五星学生”等形式。从阅读、课堂、课间、作业、卫生等方面进行评比。每周一评比，每月一总结，分批总结评出“学习小标兵”、“守纪小标兵”等并予以奖励，调动学生争当小标兵的热情。
3、合理有效地利用班级文化氛围，展示学生个性、特长，并重视对学生进行赏识教育，催其奋进，促其自信，从而加强班集体建设。
4、督促学生上好“两课三操”，鼓励学生积极参加体育锻炼。
5、教师应做好学校与社会的配合，多去走访学生，班主任多与学生家长沟通，了解学生在家的学习生活情况，力争做到学校与家庭通管通教，促进学生共同进步。
6、充分发挥班干部的作用，让班干部充当“班主任的小帮手”充分发挥他们的特长，做好相应的工作，共同维护班集体的利益。
7、组织全班同学定期召开主题班会，让每个同学在会上畅所欲言，教师则真实的去感受同学们的学习生活情况，去分享他们的快乐与痛苦，让教师与同学实现心与心的沟通。
四、本期活动安排
三月份：
1、报名注册，清扫卫生。
2、对学生进行常规教育。
3、制定班务计划。
4、3月5日开展“学雷锋”系列活动。
5、出一期板报：
四月份：
1、借清明之际，对学生进行爱国主义教育
2、安全教育。
3、组织召开一次“转变学习观念”主题班会。
五月份
1、组织开展“关爱后进生”活动
2、安全教育。
3、开展“优质作业从我做起”活动。
六月份：
1、庆“六一”活动。
2、安全教育。
3、做好复习工作。
4、填写各种表册。
5、放假前对学生进行法纪、安全教育。
尖峰中学范才标2011-9-6
一、指导思想：
初一年级以学校德育工作计划为指针，进一步加强全体师生的常规管理，倡导良好的教风，学风，班风，进一步提高教育教学质量。立足班级实际，求真务实，开拓创新，建构和谐校园。
二、工作目标
1．树立正确的教学教育理念，让教与学更加有的放矢。让学生自觉养成完成作业的学习习惯和团结合作的行为习惯。
2．坚持以人为本，以教师和学生的发展为本。
3．坚持“一课三反思”的教学模式，向40分钟要质量，形成教与学的良性循环，处理好师生关系。
4．加强教师之间的联系和协调，努力提高教学质量。
5．加强家校之间的联系，发现问题及时沟通，及时解决。
6．加强和其他年级老师的沟通与交流，形成良好的教学氛围。
三、主要工作
1．年级内用“人人都是德育工作者”理念进行教育教学。
2．以备课组为阵地，经常交流教学教育体会和经验，取长补短
3．各班主任要经常和任课老师以及家长互相沟通。
4．加强各科的教学，在量上要保证，在质上要提高。
5．经常跟兄弟学校取得横向联系，取长补短，提高教学水平。
6．配合教务处与政教处开展好第二课堂活动，丰富学生的课余生活，让学生的身心得到和谐健康的发展。
具体措施：
一、教师方面
(一)分析年级组的教师组合情况，找出共性与特异性，突出人性化管理。
年级组组建，年级组长就应分析年级组教师的组合配置情况，了解年级组教师的专业技术水平、身体健康状况、家庭组合、社会交往等尽可能详尽的资料，分配年级组额外工作时，对年纪偏大、身体不好、家有老人或幼儿的老师予以特殊照顾；对各方
面有特长、爱好的老师尽量为他们创造争取展示平台；为有突出表现的教师争取相应的评价。以人性化的管理凝聚人心。
(二)分解细化学校的教育教学目标，责任到人。
对学校的各项教育教学目标，要分解到学科小组，再细化到每一位教师，让大家明确一定时期内自己的责任目标，“有效的教学始于准确地知道需要达到的教学目标是什么”(布鲁姆语)，教师的目标意识必然带动对学生的管理意识。
(三)调动全体教师的积极性，实行全员管理。
管理是每一位任课教师的职责，实行40分钟责任制，课后“双差生”谈话制，后进生激励制等，把各班中不同层次的学生分配到年级组所有教师名下，建立一段时期的负责制，课内课外都形成管理的链条。
(四)建立班级间竞争激励机制。
年级组是一个整体，其中，每一个班又是独立的个体。开展班级间的竞争，能激励整体管理的成效。
二、对学生的管理
(一)按各年级的不同特点制定相应的管理目标，七年级为过渡年级，总体目标为稳中求进
卡德威尔和斯宾克斯(澳大利亚)认为：由于教育的环境处于高度躁动状态，因此，在很多问题上都很难制定出战略计划，在这种情形下，学校应根据最有效的信息，形成清晰的战略意图，以此作为行动的基础。年级组的管理又是这个战略意图中的一个重要环节，而且是这个战略意图具体实施的环节。管理靠的是制度，更要靠人的思维。年级组管理中存在诸多不稳定因素，但仍有规律可循。一般说来，起始年级的问题较为隐蔽，表面的风平浪静并不代表管理的成效，相反，可能隐藏着更大的**。因此，策略是以放促收，不怕问题暴露，反而要充分暴露。暴露一个解决一个；解决一个就积累一份经验。过渡年级是管理的难点，有了起始年级的问题经验，过渡阶段的管理就有了指向性，此时，学生的思想意识也有相应的提高，管理的原则是稳中求进。毕业年级是学生较为焦躁的阶段，其心理压力已达极至，而且学生层次分化较大，稍有不慎就会引发“战火”。因此管理策略是严中有宽。既要让学生在严谨的管理下完成学业，又要让他们充分感
受教师的关爱，发奋学习。
(二)建立新型师生关系，由传统的师道尊严、一味灌输转变为平等对话。
应该说，这一点涉及到的是师生双方面的问题。更侧重于教师对学生的态度观念。传统教育观念中“师者尊严”的长期统治让学生对我们的老师产生了畏惧心理，在老师面前，学生感受到的不是作为“人”的平等，而是压抑。因此，年级组管理的一项长期而艰苦却效益明显的工作恐怕还是转变广大教师的观念，放下长者之尊，和我们的学生站在同一个平台上看问题，实现师生间的平等对话。
四：具体安排
九月份：
1.做好开学工作（黑板报、学习园地、班级和办公室布置工作）
2.做好学生的常规教育（学习、卫生、纪律、文明）
3.做好学习态度与行为规范教育（出台初一年级班级管理制度）⒋ 召开年级学生大会《今天我怎样做一个初一的学生》 ⒌ 师生同庆教师节、中秋节。（给老师的一封信）
⒍“九月民族精神月”的主题或主讲班会。
十月份
⒈备战校第九届体育节
⒉做好期中考试的动员。
⒊开展“我爱祖国，我爱家”爱国教育
十一月份：
⒈年级组活动，交流教育教学体会。
⒉举办第十二届校园科技节。
⒊年级组主课教师进行教学探讨。
⒋年级开展社会实践活动（秋游）
十二月份：
1．做好期末考试动
2．召开学生座谈会及家长会。
3．抓学生的学科平衡工作。
4.各班组织安排2012年元旦庆祝活动
一月份：
⒈班级德育工作。⒉评选优秀学生。⒊迎新游艺活动。
围绕《新纲要》精神的不断学习、探索，我们越来越清醒的认识到：家园教育是大教育观，是幼儿教育现代化的重要内涵，也是当今改革与发展的大趋势，因此我们中班组在本学年本着“提高家长工作实效性，达到家园教育的“和谐、统一”的原则，开展了一些活动，促进家园工作的和谐、有序的进展。
一、充分利用家园互连网，定时更新家园长廊。
为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的事项，共同做好幼儿园的教育教学工作，一个学期以来，我们坚持定时更新家园长廊内容，每周公布教学活动计划，把每个孩子的作品放在显要的主题墙上，让家长能更加主动、更加直接了解孩子的情况，涉及幼儿园的管理、教学、卫生保健工作的调整、通知，我们都及时与家长互通信息，一部分经常利用网站，向幼儿园反馈教育信息或建议，使家园联系更加快捷、频繁。
二、利用家长接送时间，与家长保持密切联系。
我们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系，双方共同商讨教育方法，让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现。在家园交流中，双方难免会谈到孩子的缺点，这时我们就巧妙使用语言。首先，先扬后抑，即先肯定孩子的优点，然后点出不足，这样家长就易于接受。如赵宁是个内向的女孩子，以前在班上不太跟其他小朋友玩，只是一个人静静地坐着，也从不向老师和小朋友主动打招呼和说话，现在在老师的关怀照顾、淳淳开导下已能主动向老师打招呼和说话，还跟小朋友们玩得很开心，各方面都进步很大，但最近午餐倒退步了，我们就及时与家长沟通，先表扬她的进步，然后再说出她最近午睡退步的事，希望他们配合老师共同分析其原因，积极寻求解决的办法。在家长面前，教师关键在于表达一种愿望，即让家长明白：谈论孩子的不足，目的是希望得到家长的支持，以便家园共同引导孩子形成良好的行为习惯。
我们还利用家长会，假日小队、主题反馈等形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自己的教育经验介绍给大家，互相取经，同时利用个案向家长反馈孩子的发展情况。家长们都能针对孩子的表现作出适宜的反应、向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，积极争取家园协调一致共同促
进幼儿的健康成长。
三、积极争取家长资源，丰富主题活动。
每个主题活动即将开展，我们都通过家园长廊及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。如：在主题活动《运动的球》中，我们许多家长都带来了各种各样的球和许多的有关于球的图书，并在家配合幼儿园的比赛活动，每天练习拍球。又如：在《亲亲热热一家人》中，邀请家长与幼儿一起参与角色游戏。在游戏的过程中，家长感受到了孩子的快乐，活动后纷纷从家中带来了角色游戏的材料。随着主题的开展，家长开始渐渐地对我们的工作有了进一步的了解，也更加促进了他们的参与自觉性。一些家长常对我们说：“你们的工作真琐碎，样样东西都要，以后我们会留意帮你们收集的。”就这样，经常会有家长把家中的酸奶瓶、空壳子拿来，还主动地问我们：“这个需要吗？在家长的大力支持与配合下，我们中班组的教学活动更能顺利有效的开展了。
这一学期，家长给予我们的帮助配合有无数，正因为有了这些家长热情的支持与帮助、配合，才使我们的工作取得了不少的进步。新的一年，我们将继续保持，继续努力，用更好的行动去赢得更多家长的认可！
2013—2014学年第二学期
又是一个新学期，不同于上学期，这学期我对于自己的班级有了更多的了解，对于自己的学生有了更多的了解，所以这学期的工作安排有了实行的可能性。
一、班级基本情况
学生们经过一学期的学校生活，对于学校纪律有了一定的了解，可以很好的遵守学校纪律，能够按时上下学，但也存在一些自控能力较差的学生，不能够遵守纪律。在新学年中我们会不断努力，不断前进，取得更好的成绩，并树立良好的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。
二、本学期工作目标向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学生学习的兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。加强学风建设，明确学习的重要性，注重学法指导，提高学习效率。贯彻实行《小学生日常行为规范》，向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年，从而抓好班级的纪律。3 积极参加学校各项活动，在活动中培养学生的能力。注重学生的进步，做到“辅优补差”，面向全体学生，注重学生素质的整体发展。培养一群可以帮助老师做事的小干部，并争取让全班的小朋友都有当班干部的经历。
三、具体措施让学生了解《小学生日常行为规范》，并要求学生遵守其中的规章制度，对学生进行行为习惯教育。让学生之间友好相处，不吵架，不打架，增强班级凝聚力。利用早读和班会时间，配合学校的辅优补差计划，对后进生进行辅导，尽可能提高他们的学习成绩，提高他们的行为水平。正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱出发”，主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，同时多发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。发挥班干部的作用，师生共同管理班级。因为年龄特点，老师要告诉小干部他们要做的事情，要每天了解班干部的工作情况，并在小干部管理出现问题时及时给予解决，要树立小干部的威信，以便小干部可以更好的帮助老师管理班级纪律。尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，让每个学生可以自动遵守班级纪律，所以要尽量让每个学生都有可能管理班级，成为一个小老师，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。5 布置好教室环境，增强学习气氛。更好的实行“小红花”竞赛体制，提高学生的行为品质，提高学生的竞争意识，提高优胜学生在班级里的地位，让每位学生增强得到“小红花”的想法。在班级里选择优秀的学生，给全班学生树立榜样，号召向榜样学习，形成属于自己班级的班风。
四、活动安排
二月份报名注册，打扫校园卫生。
2加强期初行为规范教育。
三月份
1“学雷锋，树新风”主题教育。庆祝“三八”妇女节,向妈妈说一句祝愿的话，为妈妈做家务劳动。3 植树节活动。
四月份
1进行班级作业评比。
2继续抓好课堂常规教育，对学生进行安全教育。
3利用清明节，进行破除迷信教育，感恩教育
4准备期中考试。
五月份
1班队会评优准备活动。
2为庆六一排练节目。
3继续抓好纪律和学习目的教育。
4培养学生的参与意识和集体主义精神。
5利用劳动节，进行热爱劳动教育，关心老人，感恩教育
六月份
1利用儿童节，进行团结互助教育
2复习，迎接期末考试。
3各类评比。
4布置暑假作业。
五、其它方面
1、组织好重大节日及周一升旗活动。
2、认真组织各项评比。
3、加强与家长的联系。
柏宇宬：你有个聪明灵活的小脑袋，还具有丰富的想象力和创造力。你爱动脑筋，语言
表达能力也很强，在各种活动中，你表现得很主动、积极，是小朋友学习的榜样。如果你在与同伴相处时，能做到互相谦让，那就一定会更受大家欢迎的。孙诗淼：你是个可爱的乖宝贝，你加入我们这个大家庭虽然才短短的几个月，你已逐渐
适应了集体生活并提高了自理能力，老师为你的进步感到高兴，希望你下学期继续努力，争取在学习和生活上都有更出色的表现
刘家涛：你是个活泼、可爱的小男孩，爱清洁，讲卫生，对人有礼貌，好奇心很强，喜
欢新奇的事物，爱玩户外游戏活动，升入中班后，老师希望你是个聪明、懂事的好孩子。
余浩晟：你知道吗？老师和小朋友越来越喜欢你了。你聪明、乖巧，上课时，总能看见
你积极举手发言；你善良、有同情心，看见同伴有困难时，你会主动去帮助他们，老师为你的表现感到骄傲，希望你以后能更大方、勇敢些那就更棒了。
梅好：你是个听话的孩子，虽然不爱说话，但上课总是很认真，而且有着良好的午餐
习惯，真不错。如果在以后的学习中能积极主动、不懂就问，那老师相信，那就会有更大的进步，加油！
程才鑫：你是个热心、有正义感的孩子，你喜欢关注同伴们身边发生的事情，当小朋友
有困难时，你会主动地帮忙。这学期你还对舞蹈产生了浓厚的兴趣，如果你在学习方面能再积极些、主动些，老师相信你一定会更棒的。
郭雅静：你是个很能干的小女孩。你热情、聪明，上课认真，发言积极响亮，各方面
都很不错，是小伙伴们学习的好榜样，老师相信，凭着你的自信，再加上你的努力，你一定会成为一名全面发展的好孩子！
陈博文：你是个精灵可爱、有礼貌的男孩子，每天来园时，你会主动与老师打招呼。你
很爱动脑筋，区域活动时很专注、投入。只是你有时不能很好地管住小嘴巴，进餐时总喜欢说话，这可不好哦，老师相信你一定会改正的，对吗？
王浩然：聪明伶俐、能歌善舞的你喜欢唱歌跳舞，画的画也很漂亮，又是老师的小帮手，大家都很喜欢你。希望你在新的一年里再接再励，多点自信，做好大家的好榜样。加油！你是最棒的！
陈昊：文静、腼腆、懂事勾勒出你的特点。无论上课、活动你的表现都挺好的，真是个
乖孩子。老师希望以后上课经常看到你高举的小手，让其他小朋友也能经常听到你的见解。相信你会越来越棒的。
郭祁山：你是一个懂事、听话的好孩子，对老师布置的任务总能很好完成，你的胆子变
大了，真了不起！上课也能举手发言了，真棒！如果以后在学习生活中能再勇敢些、大胆些，那就更棒了！
郭晨：活泼可爱的你在园能听老师的话，能与小伙伴友好相处，画画画得很棒，游戏
时也能积极参与，真了不起。如果在以后的学习中能大胆发言，不懂就问，那老师就会更满意。
彭欣：你是人见人爱的好孩子，上课认真，虽然你平时话不多，但老师知道你已经掌
握了很多知识，真是好样的。孩子，自信些，勇敢些，老师相信，你一定会表现得更出色。
倪鑫蕾：上了一年小班，你的进步真大！现在，每天早上，你会独自进教室，有礼貌地
向老师问好，你会自己的事情自己做了，会专心地跟着老师学画画、唱歌、念儿歌了。吃饭从不挑食，大家都说你越来越能干。
郑倩仪：老师从你扑朔不定的小眼睛里可以看出你是个聪明的女孩子。是呀！上课时你
好认真，课外你和小朋友们相处得那么默契。你的上进心那么强，更让老师欣慰。今后希望你更加坚强，不要为了一点小事就掉眼泪，好吗？
吴兴成：你是个乖巧听话的好孩子，同伴之间能友好相处，上课也很认真，如果你能多
参与一些学习性的游戏，多举手发言，活泼开朗起来，相信你会有更多的朋友，会有更好的成绩。
王亲亲：你聪明、懂事，对人有礼貌，和小伙伴相处融洽，口语表达能力很强，交往能
力也比以前强多了，真不错。如果在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯，那就更棒了！
袁沁怡：你是个热情、活泼的小女孩，做事细心、认真，自理能力也很强，上课也很认
真，各方面有了很大的提高，老师真高兴。希望你在以后的学习中能积极发言，老师相信，你一定会有更大的进步！
陈宏轶：最喜欢你在小朋友面前响亮地回答老师的问题。你是乖巧、懂事的好孩子，有
着良好的午睡习惯和学习习惯，游戏也能积极主动地参与，如果以后能再勇敢些，老师相信，你一定会更出色！
王留宇：每天早上见到你上幼儿园，是老师最开心的一件事。这学期你变得更加活泼。
方了，能在集体面前大胆地表演。若你上课时能再积极些，让大家经常听到你清脆动听的声音，那就更棒了。
糜泽峰：你活泼、可爱又淘气，上小班后进步真不小！你会主动找小伙伴一起游戏，还
学会了和小伙伴说悄悄话。你画的图画进步真大。升入中班后，你会更加能干的，进餐、午睡时，要保持安静，好吗？
罗清怡：祝贺你，可爱的小男孩，这学期，你又进步了！你会主动寻找小伙伴一起看书、做游戏，还会和小伙伴说悄悄话，大家都愿意和你做朋友。你学会了讲故事，画的图画越来越棒。
许歆然：最喜欢你在小朋友面前响亮地回答老师的问题。你是乖巧、懂事的好孩子，有
着良好的午睡习惯和学习习惯，游戏也能积极主动地参与，如果以后能再勇敢些，老师相信，你一定会更出色！
王艺璇：你是个聪明、活泼的好孩子，上课能认真听讲，问题回答也很棒，各方面都有
了很大的进步，真了不起，如果早上能早点来幼儿园参加晨间活动，那老师相信，你一定会表现得更出色。
徐佳慧：乖巧懂事的你画画得真棒，真是个细心、认真的好孩子。上课认真，胆子也大
了，并能回答老师提出的问题，也爱和小朋友交流。如果在以后的学习中能更积极些，那你的成绩一定会有更大的提高。
吴恩旭：你是个活动好动的孩子，一年下来也交了不少好朋友，虽然上课不大举手发言，但老师布置的任务还是能认真去对待的。老师希望你以后能上课认真听讲，不要花太多的心思在“玩”上，相信你一定会有更出色的表现。
蒋力瑶：你是个聪明快乐的小天使，这学期，你的进步可大了！每天早上，你会早早地
上幼儿园，能学着自己的事情自己做，午睡时也能安静地入睡，学本领时更能声音响亮地和小朋友一起念儿歌。
陈亦鹏：你是个可爱的小男孩，一学期以来，你在各方面都有了明显的进步，特别是在做游戏时很投入，也因此交到了许多好朋友，老师真为你高兴。如果你在上课时能再认真一点，多举手发言的话，相信你会有更大的进步。
刘远康：活泼好动的你，理解能力、语言表达能力很强。上课时，老师总能看到你求知的眼神，总能听到你响亮的回答，真了不起！如果在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯，那就更棒了！
韦心蕾：聪明文静的你比上学期活泼多了，老师看到你经常和小伙伴们说说笑笑，由衷
地为你高兴，如果各方面表现都很棒的你多参加一些体育锻炼，相信你会成为一个健康快乐的宝宝。
郭振阳：你是个做事认真、负责的好孩子，在园能尊敬老师，爱学习、会和同伴友好相
处，小朋友都喜欢和你做游戏。老师希望你在新学期要大胆举手发言，锻炼自己的自信心，老师相信你是最棒的！
梁梓涵：你是个聪慧、热情的小天使，有你的地方就有欢笑，老师喜欢你上课积极动脑
筋，勇于发言的样子，你流利的表达令人赞叹；喜欢你有颗热情的心，常常帮助有困难的同伴，老师更希望看到你多锻炼身体，有一个强健的体魄。
马雅琪：你是个认真、细心、负责的好孩子，各方面的能力都很强，老师、小朋友都非
常喜欢你。希望你在以后的学习中再自信些、努力些，那你一定会成为一名真正的“好孩子”！
王文欣：在幼儿园里，你是个聪明、懂事的好孩子，会根据老师的要求完成任务，能念
好听的儿歌，会讲完整的故事。每次的图画作业，你都做得又快又好，小朋友都说：你很聪明！
刘鑫：你在园能听老师的话，并能与同伴友好相处，特别是在做游戏时最投入了，扮
演的“医生”真象那么一回事。如果你以后能把做游戏的劲头放到学习上去，上课时能开动脑筋、积极发言，老师相信你一定会有更好的成绩的！
毛萧然：你是个很自信的小男孩，上课认真、能积极举手发言，口语表达能力也很强，平时乐于做好小“班长”，为同伴服务，是老师的好帮手，小伙伴的好榜样。老师希望你能戒骄戒躁，争取更大的进步！
蒋程：你是个可爱的乖宝贝，你加入我们这个大家庭才短短的几个月，由于你年龄小，老师给予你更多的关心和照顾，使你逐渐适应了集体生活并提高了自理能力，老师为你的进步感到高兴，希望你下学期继续努力有更出色的表现。
钱单振：你活泼、好动，有点调皮！游戏时你是那么投入，真不错！一学期以来，你在各方面都有了明显的进步，你学会了自己吃饭，学会了自己穿衣服、学会了画画，真是棒极了。如果平时能与同伴友好相处，那就更好了，努力吧，孩子！陈露露：一年来你的进步可真大了！每天按时来幼儿园，和小伙伴友好相处，能够主动
我班是复式教学班，共有12名同学，我将他们分成A、B两组，A组是属于高年级组的7位同学，分别是许家杰、朱姣、杨丽华、龙星辽、庾俭聪、李健基、尹邦霖；B组是属于低年级组的5位同学，分别是莞彦敏、谭宇谦、杜小青、郑开楠和孙大为。
二、工作重点：
1.扎实学生安全教育工作。坚持“安全第一，预防为主”,培养学生安全意识，提高学生自我保护能力。
2.抓好学生的日常行为规范，促进良好班风的建设。
3.重视班集体建设，开展探究性活动，使每一个学生在探究实践活动中得到更多地锻炼和提高，引导班级管理走向科学化、自动化。
4.抓好心理健康教育、法制教育、公民良好道德教育等
5.做好学生的家访工作，形成家校合力，共同做好对学生的教育工作。
6.继续做好学习型家庭的创建工作，重视学生良好学习习惯的养成教育。
7.培养学生兴趣，积极参与学校的各项活动并结合班级特点有针对性地开展丰富多彩的活动。
三、具体工作：
（一）德育工作要常抓不懈。
1、利用班、队会，晨午检等对学生的进行日常行为规范教育，让每位学生养成良好的行为习惯。
2、充分利用升旗活动、重大节日活动，对学生进行思想品德教育。这学期将利用学雷锋月、妇女节、五一劳动节和母亲节等重大节日举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。
（二）学习方面力争使学生形成你追我赶的良好风气。
1、重点抓好课堂常规训练，随时指出存在的问题，对学生的进步要及时给予肯定。在班级里，开展让任课教师对本节课的课堂纪律进行当堂评定，班队会时进行总结评比的活动，来提高学生的课堂学习效果。
2、注意抓好学生的辅导，通过多种渠道调动学生的学习积极性，通过“一帮一”活动，使学生共同进步。同学之间要找好自己的竞争对手。
3、参加校本活动，发展学生的个性特长，并给予学生必要的帮助。
（三）环境及个人卫生。
1、环境卫生：值日生每天按时清扫卫生，要求学生保持好卫生，并养成讲卫生的好习惯。卫生委员每天负责检查，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有问题及时向老师汇报。
2、个人卫生：衣着整洁、大方，天天洗脸刷牙，桌箱里的物品要摆放整齐，认真做好广播体操。
3、综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”.
（四）学生心理健康教育。
1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。
2、对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时进行工作。
3、加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。
（五）其他方面：
班级管理中还应注重学生个体的发展，在各项活动中挖掘素质特长生及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。
四、班级主题活动安排：
二月：开学初安全教育，学生日常行为规范教育。
三月：1、学雷锋，做好事，帮助学生树立为他人服务的意识。
2、“三八”妇女节让学生“为妈妈做一件事”,进行尊敬父母的教育。
3、植树节开展爱绿护绿活动。
四月：1、强化学风的养成、继续抓好常规教育。
2、观看专题教育片，对学生进行安全教育。
3、文明评比活动：文明之花、卫生标兵、学习之星。
4、教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念。
五月：1、总结期中考试，吸取经验教训。
2、“五一”劳动节，开展劳动最光荣的活动，培养学生热爱劳动的情感。
3、进行爱国主义教育，纪念为国献身的革命者。
4、读书交流会。
六月：1、“迎六一”活动，丰富学生的课余生活。
2、进行夏季安全教育。
3、制定复习计划，交流学习心得，鼓励学生努力学习。
4、班级的各项评比活动。
七月：1、加强安全教育，做好放假前的准备工作。
井沟中学 史有山
今年我担任了八（2）的班主任工作，现在我就一学期的班级管理工作总结如下：
一、班级特色工作 1.营造良好班级氛围。
自担任班主任工作以来，我按照学校要求认真在班级文化和班主任工作上下了许多功夫，结合班内的现状和学生学习、纪律方面的特点从挖掘班级文化和展示学生才艺两方面下手，期待给学生一种轻松、愉悦的班级氛围，帮助学生树立自信和培养学生班级主人翁的责任感，从而促进班级和谐、健康的发展。通过一学期师生的共同努力，绝大多数学生实现了自己的奋斗目标。同时为了培养学生的合作竞争意识，我们建立了“1+1”互助组，一一对应的优生帮助差生形式，小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
2、做好心理辅导，走进学生心里
我一直相信每个学生都一样可爱，作为教育者，我学会从不同的角度去欣赏他们，去发现他们身上的闪光点。我的学生当中，有的学生语文、数学不好，但卫生很积极，或者音乐不错、体育方面有特长；还有的同学可能每科的成绩都不理想，但关心集体，乐意帮助同学等等。在学习生活中，我注意给每个学生展示自我的机会。我班的个别同学，各学科的成绩都不好，有很强的自卑感，但热爱劳动。他们感受到了老师对他们的关心与理解，慢慢克服了自卑感。教师以责任心呵护学生，学生才会愿意和老师谈自己的心里话。我对学生说，你们都是孩子，孩子不管犯了什么样的错，都是可以原谅的。但是，你必须要大错变小，小错变没了。慢慢的，学生消除了对我的恐惧，也使得师生间的交流更为融洽。我班的一位同学，由于小学英语基础很差，基本没有英语基础所以上初中后，英语的学习更是难上加难，导致了思想孤僻，自卑心理严重。甚至下课都不敢和其他同学玩。在整顿学风过程中,理应把他理出来,但考虑到他的情况特殊,我没有断然决定,我再次倾心与他单独深谈了一次,帮他制定了学习计划和奋斗目标，并交给他英语学习方法，还利用午休时间帮他辅导英语,他触动很大，后来有了一定的进步，课任老师也都一直肯定。看来,老师只有用真诚感动学生，才能赢得教育的主动。只要能洞察学生的需求与感情，善于体会学生的内心世界，用自己责任心去拨紧学生的心弦，他们就会变得情通、理达，险跌悬崖。教师不仅要关心学生的学习，而且要关心学生的生活。在生活中，也许是教师不经意的一句话“路上小心点”、“多穿点儿，别感冒”、“身体好一点了吗？”吃饭时说一句“多吃点”……学生都会感到心里暖融融的。在气温陡降的那段时间里，我意识到对学生要给予更多的关爱。每天做好学生的异情工作，对有些不上课的学生就及时地进行电话联系，了解学生在家里的情况。“爱能融化世界的寒冰，爱可以把心灵点亮、把热血点燃。”我相信只要我们心中有爱与责任──热爱教育事业，关爱学生，那就没有教育不好的学生，做不好的事业。我个人认为，真正关心学生就是不仅要关心生活和学习，更要关心学生的健康发展，和学生一起解决学生存在的问题。
二、下学期努力的方向
1、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，下学期我要加强学生的常规教育，如：课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、集体活动常规等等诸多方面，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。
2、拟定集体与个人的远、近期目标。
在本学期学生个人奋斗目标的实施基础上，下学期要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组近期目标和长远目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，从而增强集体的凝聚力和动力。
目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，鉴于七年级学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹果”，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。
3、加强班干部的组建和培养
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
班主任工作计划
班主任：徐玲云
建 工 师 一 中
高一六班班主任工作计划
班主任：徐玲云 冬去春来，新学期开始了，为了更好的让本班学生在高一阶段养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，为高二学习奠基，我拟订班级德育工作计划如下：
一、班级基本情况分析
人。住校生45人，跑校生12人。我班学生的基本情况是：
1、学生总的基础较好，也很好学，但30名同学来自于农村，27名来自于本市，两语较差，尤其是英语这一科，所以相当一部分同学对英语存在畏难情绪，有个别同学甚至放弃英语。大部分男生的英语成绩还有很大的难度，基础比较差，底子比较弱。
2、全班57人，有45人住宿，由于本学期进行了调整，是几个班的重新组合，孩子们还需要一旦时间才能相互适应，相互了解，这就需要老师多引导，帮助孩子树立集体意识。
3、大部分学生的行为习惯比较好，部分同学们的自理能力较强，但由于缺乏父母的关爱和教育，有一部分同学的行为习惯、礼貌方面还有待提高。
二、班级奋斗目标
本学期高一六班的奋斗目标：树立学生的主人翁意识，增强学生的责任感和责任心，培养学生自主学习和自主管理的习惯，提高学生自主管理，自觉学习的能力，扭转散漫、懒惰的习惯，形成求实、探索、团结、进取的学风。
三、本学期的工作重点安排
由于本学期进行了滚动调整，而上学期各班主任的具体要求也不一样，再加上经过一个假期，很多孩子的习惯还存在很大的问题，这就要求本学期班主任就要注意抓好养成教育，把培养他们良好的学习习惯和行为习惯放在首位。这对于他们今后的生活和学习乃至整个的人生道路都是具有特别重要的意义。鉴于上述情况，本学期德育工作的重点安排如下：
1、抓好学风、班风建设。
良好的学风班风做好一切工作的前提。只有班风好了，学风才会好，学风好了才能在高考中取得好的成绩。因而本学期要做好的第一件事就是要抓好班风学风的建设。具体措施是：首先、开好第一堂班会课，让学生明确本学期班级工作的具体要求。其次、开创值日班长制度，好人好事坚持天天记，天天通告制度。第三、组织好班上的各种辅导，抓好自习课的利用。利用班会课时间给学生看一些教学录像片，拓展视野，多开主题班会让学生在有益的主题中增长知识，加强培养学生集体荣誉感、树立积极进取、敢于拼搏的良好学风，敦促所有学生早立志、早努力、早成功。
2、抓好纪律管理。我班为高一年级的一个重点班,本班有57名学生,其中男生30人,女生27
良好的纪律是取得好成绩的保证。在本学期要严格按照学校的宿舍百分量化、班级常规百分量化和学生个人百分量化细则来管好班上的纪律，首先在班会课上让学生详细学习百分量化细则的具体规定，其次安排好值日生对有违反规定的学生进行登记，班主任及时发现，通过对学生的批评，引导，加强家校联系等方法及时教育、处理。通过各方面的规范、强化，使学生都成为讲文明，树新风的好学生，从而在班上形成一股积极向上的力量。
（1）行为习惯的培养：早起早睡，讲究卫生，勤洗衣裤，不乱丢果皮纸屑。尊敬老师，团结同学，互相帮助，助人为乐。有事有病要请假。爱护公共财物和公共卫生，积极参与学校活动。对不按要求做的同学给予纪律处分，对做得好的同学和小组给予表扬和鼓励。
（2）学习习惯的培养：每天早上9∶00进校早读，中午2∶40进校，晚7∶20进班上晚自习。作业必须在第一节课后交到教师办公室，否则算缺交。要求养成课前预习、课后复习、按时按质按量完成作业、乐于动手、勤于思考等良好的学习习惯。
3、抓好学生的思想教育。
高一年级的学生思想比较成熟，在加上学习的方式方法与初中的区别，学生来自全疆各地，学习水平差距大，大部分学生是住校生，都是第一次离开父母，心理较脆弱，学生想的问题就比较多。如果引导不好容易偏离了学习这条主线，因而本学期更要注意到学生的思想动态，发现问题及时解决，让学生不要背着包袱，而是轻装前进，只有这样才能取得更好的成绩。
4、配合学校德育处和年级组开展德育工作，在做好班上的工作的同时还要配合好学校与年段做好相应的工作。主要有学期初养成教育工作、校园文化建设、庆祝“三八”国际妇女节、庆祝“五四”青年节、“感恩教育”、英语节、期中期末考试等工作。
5、联系科任教师，努力提高教学质量。
教学质量是学校的生命线，高中的学习好坏也将决定着学生的前途将何去何从。因此，努力提高教学质量成为了一切工作的重中之重。具体做法是：积极主动地和各科教师联系，努力提高教学质量，集中主要力量抓好学生的学习成绩，充分盲目性。
6、积极主动地和各科教师联系，努力提高教学质量，集中主要力量抓好学生的学习成绩。
四、班会具体内容
第一周（2.24-2.27）：带领学生认真学习我校各项规章制度，加强对学生的养成教育，充分发扬民主，激发学生当家做主意识，正式民主选举班委、民主制定班规；高度重视班级文化建设，出好第一期黑板报。
第二周（3.1-3.5）：加强时间意识和纪律意识，明确班委职责，加强养成教育。
第三周（3.8-3.12）：开展学雷锋，树新风活动。
第四周（3.15-3.19）开展班级文化建设，建立《班级日志 》、《光荣榜》；制定严格的班级管理制度，明确奖罚制度
第五周（3.22-3.26）对班集的精神理念提出看法，指导学生书写“阶段性目标” 计划。
第六周（3.29-4.2）开展心理指导：用各种方法了解学生状态及个性。设立“阳光信箱”，开展师生对话、笔谈、个别谈心活动，尊重学生的人格，重视他们的自信心；关心有特殊情况的同学，及时帮助他们解决困难。
第七周（4.5-4.9）《我为集体添光彩》主题班会
第八周（4.12-4.16）进行学习方法指导，使学生学会学习。专题讲座之一：《谈谈高中阶段的学习特点及方法》。寻求各科老师配合，作好各科学习方法指导。
第九周（4.19-4.23）协调好教学进度，高度重视期中考复习和考试，严肃考风考纪，迎接期中考试，认真严肃对待期中考试，特别要注重考风考纪。
第十周（4.26-5.7）期中考质量分析，表彰总结:表彰优秀学生，鞭策后进生；对期中考试进行分析总结,对有进步的同学要表扬、鼓励,对成绩不理想的同学,要调整他们的学习方法,提高他们的学习兴趣
第十一周（5.10-5.14）感恩教育：感谢学校、父母、老师、同学，加强尊师重教的教育，集体主义的教育
第十二周（5.17-5.21）讲评班级开学以来的情况，提出班级下阶段工作目标。通过书信、电话，向家长反馈近期学生学习、思想、生活情况及下半学期的工作打算，请家长配合班级工作。
第十三周（5.24-5.28）专题讲座之二：《学习心理及方法》（针对少数学生自悲、担忧、失望心理，从心理学角度进行指导，激励信心。分析探索适应他们自身的科学的学习方法）。
第十四周（5.31-6.4）开展诚实守信教育活动
第十五周（6.7-6.11）优秀学生班干部评比活动，创造条件，让学生进行自我评价，为德育评价作准备。指导帮助学生做好成长记录袋的工作。
第十六周（6.14-6.18）期末考试考前总动员，诚信考试，帮助同学以正常心态对待期末考试。
第十七周（6.21-5.25）学业水平测试总动员
第十八周（6.28-7.2）假期学习安排，安全教育
总之，本学期是学生进入高中学习与生活的前奏，做好的本学期的工作就能使学生在高中的学习与生活养成一个良好的习惯，为学生在三年后的高考打下坚实的基础。
我们必须让每一位同学清楚本班的集体精神是：尊重每一个人，互爱、团结、求知好学。对我而言，我的工作理念是：关注每一位学生！
万众一心,勇往直前.师生同心,胜利在前要达到一个理想的奋斗目标。
2、要遵守一个约定的行为规则。
3、要建设一个何种完美的集体。
4、每个人要承担何种责任和义务。
5、要有激励的口号和振奋人心的语言。
播下希望的种子，收获成功的原野。敢立壮志，顽强拼搏，八年九班学生，潜力无穷我自信，我努力，我出色，我成功
父母养育辛苦，报恩唯有苦读
求实笃学,脚踏实地,勤学向上,乐于进取
高一（10）班班主任工作计划
班主任：王彦文 高一第二学期对于学生来说是个关键的学年，这关系到他们的高一高二的衔接问题的文理分科问题，肩上的责任重大。根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件，我制定出高一（10）班的第一学期工作计划：
一．有信心 有耐心 有爱心, 学会做人 学会学习
学会生活
在德育工作中，班主任要尊重并相信学生的力量，要相信学生都有积极的一面。如果班主任不负责任地去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生，就是对他人格的极度不尊重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。
二．具体措施
1.加强校规、校史教育
让学生全面地了解学校的各项规章制度，行为规范各个方面都符合我校学生行为规范的要求，尽快完成假期游离状态和从高一到高二的过渡，同时，有必要进行校史教育，使学生全面地了解青铜峡一中，了解一中的发展历史，为自己成为一中的学子而感到自豪。2.加强班干部队伍建设
⑴.这学期建立二支工作能力强、实践经验足的常务班干部队伍。每月轮换一次，这样学生也有新鲜感，也不会有疲劳期，更能有效的管理班级！确立以班长和团支书为核心的班级领导核心。
⑵.每周天召开一次班干部工作会议，并不定期对班干部进行工作能力培训。
⑶.为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制。3.增强凝聚力，形成团结、互助互爱的班集体
通过军训、班会、团活动等活动不断将这个新集体建设成为一个团结和谐、奋发进取的团队，形成“同舟共济”、“共同进步”、“班荣我荣、班耻我耻”的思想，让每一位同学都努力为班争光，使班级最终是战无不摧、脱颖而出，让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感。4.抓好学生的学习
⑴.在班上树立正面、积极的学习榜样，发挥榜样作用。
⑵.要求每位学生每月都要制定出自己的学习计划和学习目标。
⑶.每学段进行班级排名，表扬班级前4名以及有进步的学生，并按班规进行 加分奖励。
⑷.多与每位课任老师、学习委员、课代表沟通交流，及时发现问题、解决问题。加强学法指导，解决学生刚从初中上到高中对新课程的不适应感。5.加强师生对话，与家长共同完善对孩子的教育
对学生进行一对一的学习和心理辅导，争取一个学期每个学生谈话两次以上；建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度。6.班级纪律方面
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而我从以下几点入手：
⑴.课堂纪律。首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法，这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是学生自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。
⑵.课间纪律。课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。建议同学们课间不做剧烈的体育运动，鼓励同学课间走出教室，接近大自然，放松自己。
⑶.宿舍纪律。为了让学生养成良好的卫生，生活习惯，适应集体生活，对宿舍就寝纪律进行要求，并制定相应的奖惩制度，各宿舍采用舍长负责制，舍长每天定时向班主任汇报宿舍就寝、卫生等情况，及时监督，及时管理。
四．具体计划
1.二月份：
⑴.了解我班学生具体情况，对班级情况有一个总体把握；
⑵.完善两批班委的成员；
⑶.召开主题班会,便于学生之间相互了解、彼此认识；
⑷.制定班级日常规章制度，进行量化管理；
⑸.做好备战第一次月考的相关工作；
⑹.指导学生设计学习计划和写出每天具体时间安排； 2.三月份： ⑴.召开主题为“禁毒教育”的主题班会，培养学生珍惜生命的情操；
⑵.对第一次月考进行总结，帮助部分学生改进学习方法，提高学习效率； 3.四月份：
⑴.召开班级座谈会，对班级管理问题师生共同探讨；
⑵.请部分成绩较好的学生，介绍好的学习方法，学生共同交流；
⑶.召开学生“心理健康”为主题的主题班会； 4.五月份：
⑴.组织师生交流会（班主任/课代表/课任老师/学生代表参加）；
⑵.召开主题为“我的高一十班”的班会，增进学生班级荣誉感；
⑶.组织学生有针对性的开始总复习，积极备考； 5.六月份：
⑴.对本学期班级各项工作进行总结，提交学期总结；
⑵.落实学期结束工作安排，做好期末考试工作；
⑶.对假期工作进行安排和指导，帮助学生充实寒假；
五．结语
以上即为高一（10）班工作总体计划。当然，在任何的计划与举措在实施过程中都可能会造成不可预料的结果，为此，特请领导适时进行指导，以期顺利地完成班级管理，并且在我的教育道路上完成第一个伟大的亮点。
高一（10）班
一、班级基本情况
班级学生46人，其中男生`11人，女生35人；住校生45人，通校生1人。班级整体情况良好，有一个能力较强团结向上的班委，作为一个财会专业班，学习成绩在高一段各班中位居前列，学习成绩女生比男生好，期中考试前十名都是女生，学生中有部分学生贪玩厌学，经调查有些学生中学基础差，学习习惯不好，部分学生集体观念差、自我意识强，当然造成这一现状的原因是多方面的，这就对班级管理提出了挑战。
二、班级取得的成绩。
2月份女生104室和203室获“文明寝室”称号；
2月份获“新学期新气象”黑板报二等奖；
3月份举行“学雷锋精神展青春风采”剪刻纸作品展；
3月份班容班貌设计获得学校政教处领导表扬。
3月份校“建设幸福中国”为主题的演讲比赛中季志维获一等奖，郭美玲获三等奖； 4月份女生104室获“文明寝室”称号；
4月份校“建设幸福中国”为主题的征文比赛中，季志维获一等奖，张娜获三等奖； 5月份季志维参加乐清市中学生演讲比赛三等奖；
5月份高一（3）班成功举办《耐挫力让成长更美丽》的主题班会公开课；
5月份在校知识竞赛中，王志敏获语文知识竞赛一等奖，方安娜获英语知识竞赛三等奖。
二、班级工作的主要措施。
1、多方了解，掌握班级情况
为了尽快了解班级的实际，我首先了解班级的整体状况和每个学生的具体情况，对一些后进学生主动和家长联系，了解在家的情况和学生的特点，以取得家庭的配合教育，前后多人次的家长到校，取得了很好的效果。而主动的走近学生、走进学生心中，无疑是最好的途径，为以后的工作奠定了基础。
2、加强班团干部队伍建设，加强班级管理
一个好的班委会自然是班级管理的中坚力量，建设一支好的班干部队伍是班级工作的首要内容，经过民主选举和自荐相结合的原则，最后组建了以郭美玲为班长，张娜为学习委员，李艳艳为卫生委员，虞时雨为体育委员，方安娜为文娱委员，高漫漫为生活委员的班委会，团支部成员是：团支书是卓芝铃，宣传委员是刘旺蒙，组织委员是王志敏，班级两个机构并行管理，并且实行值周班长制与班干部值日制相结合，使班级走上了一条健康持续发展的道路。
3、奖优罚劣，增强班集体观念
一个优秀的班集体应该是在同一个目标下全体同学从不同的起点前进，为此我针对班级的特点，制定了班级发展的短期目标（学期目标）和长期目标（学年目标），进行班容班貌设计营造良好学习环境，并通过值日总结、主题班会、考勤制度、养成良好学习习惯，尤其以十月份运动会和拔河比赛为契机，培养集体观念，树立班兴我荣，班劣我耻的思想；利用期中考试促进学习成绩的提高，并对取得优良成绩的同学和进步大的同学进行奖励。利用学期末学生的德育考核评比与民主测评，对学生进行奖优罚劣。
4、采取措施，提高班级成绩
经过期中考试，本班虽然成绩相对前列，但在本班相当部分的学生处于下游水平，甚至部分学生不仅成绩差，学习习惯差，甚至厌学。还有学生的考试成绩处在全年级的低分段。面对这种状况，采取了许多措施，安排座位，成绩好和成绩差的结合，自制力强的和自制力差的结合，班委会成员承包制，形成齐抓共管，责任到人。其次让每个学生分析自己的现状，找优势，寻不足，自己给自己定目标，让班级老师对他的督促变成动力，促进班级成绩的提高。第三，加强学习各环节的管理，诸如作业，早读的领读工作常规化，晚自习的纪律，上课的听讲等，培养良好的学习习惯。
5、多方沟通，加强师生交流
古人说，亲其师而信其道，作为老师要多与学生交流，让学生知道老师的所想，同时老师也要知道学生的所想，教育提倡民主更应提倡透明，用一颗坦诚的心去了解每一个需要教育的学生，正因为难教育才能显示教师职业的崇高，教育本来就是用智慧培养智慧，用心灵影响心灵的职业，面对 46位学生，除了用严格的校纪班规约束每一个学生外，更要用感情约束每个学生，在本学期我和所有的学生进行谈心交流，基本了解每个学生的状况，为了能更好得了解学生的心理，我学习了《中学生心理学》《班主任工作艺术》等有关书籍，使自己的管理工作更具有科学性。尤其面对一些双差生，用简单的批评和惩罚是不奏效的，就要采取多方沟通，耐心细致的工作，才可能取得一定的效果。
6、开好主题班会，促进学生思想水平提高。主题班会由学生建议，班主任决定，可由学生或班主任主持。曾开展了诸如诚信、感恩、宽容、禁毒、责任等主题班会，本学期5月份举行了《耐挫力让成长更美丽》主题班会公开课。
三、存在的问题
1、班级工作还存在一些不足，诸如迟到现象还没杜绝，有些学生学习劲头不足，成绩进步不大，时间观念不强，上进心不强。还有待于进一步努力。
2、和家庭在联系配合上还不够，还没有利用各种教育力量形成合力，班级教育还显力薄。
3、学生的相处存在心理调适的问题，遇到矛盾或问题不会理智解决。
四、今后努力的方向。
1、继续做好学生安全与思想稳定工作，加强并巩固学生干部队伍建设成绩，并提高学生的自我管理水平。
2、加强学生的自治、自理能力建设，班会课在班主任的指导下大胆放手让学生尝试主持。
3、增加班级活动，让学生学得快乐、学得轻松，根据学生兴趣开展诸如文学社团、辩论活动、班级棋类比赛等。
4、继续做好学生的心理健康辅导工作及家庭联系工作。
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