一年级班务工作计划总结（精选15篇）
结
五年级第一学期班务工作总结
时间过得真快，转眼间一学期又结束了，回忆本学期和学生经历的风风雨雨，感觉和学生又走近了一步，更了解孩子们的心思，更加明白怎么去和孩子们接触、交流，因此这学期的班务工作进展的非常顺利，有如下的收获：
1、选对了班干部，我少操心了，但班级的各项管理却明显的有条理了。本学期我重点培养了副班长刘建雷、清洁区的卫生委员宋佳莹、教室的卫生委
员高雨嫣。以前的班长是个女生，性格比较内向，管自己还可以，但管不了其他学生，因此在本学期我让同学自己推荐一名副班长专管纪律，并鼓励学生自己选自己，后来刘建雷认为自己可以胜任，其他同学也一致同意。于是我就交给了他一定的权力，允许他批评教育学生，并私下告诉他批评教育要有限度。刘建雷做得很好，随时随地提醒学生该怎么做，时间长了，孩子们也很信任他，认为他说的有理，也就听他的话了。一学期下来，他的能力得到所有任课老师和同学的好评。其次，两个卫生委员也是我经过精挑细选出来的，责任心强，勤快，认真，一学期下来如我所料，要他们把卫生工作安排得井井有条。由此可见，选对班干部很重要。
2、班级成员明确分工，各司其职。本学期开学初我就将本班的32名同学进行合理分工，使全班学生在这个班级中人人有事做，使每个同学都能有主人翁意识，此办法收到了很好的效果，例如
负责提醒学生准备课前学习用具的李泽一同学一下课就告诉同学们下一节是什么课，该准备什么，从此我们班就很少出现上课老师走进教室后再找课本的学生了；再例如负责“蛋奶表格填写”的岳肖同学，每到周五就会自觉得到班主任处领取表格，督促每位学生填写、、、、、、、总之，全班几乎每个同学都能认真的来履行自己在班级中的职责，根本不用老师或同学提醒，学生已经形成了习惯。
3、实行“争星小能手”评比活动，提高了学生的积极性。本学期我班将学生在校表现情况从学习、纪律、卫生三个方面来评比，做得好的给画上星星，学期末了比比谁得到的星星多。学习方面我随时根据学生的表现画星星，卫生纪律方面我们主要是在每周一的班会时间总结是评选处表现好的学生。有了这种形式的激励，学生都在慢慢的进步。
4、坚持做到每周一开班会，总结上周学生表现情况，安排本周工作，做好每周一次的安全卫生健康教育，并做
好记载。通过班会，学生们了解到自己的优点和存在的问题，能够扬长避短，快速进步。通过安全卫生健康教育，学生学到了一些相关的知识，能及时的运用在生活中，提高了学生生活自理能力。
5、结合国情、校情、班情，切实开好“主题班会”，对学生进行德育渗透。五年级班务工作总结本学期我班开展了两次主题班会，在开学初就给学生布置下去，让学生提前准备，在临近时提醒学生准备，从“主题班会”的效果来看，还是比较理想的，学生准备充分，并能在班会上很好的发挥出来，通过“主题班会”，我在班里也发现了不少人才。
6、及时与家长沟通，做到家校共同教育。五年级班务工作总结本学期开学初我班出现了许多不能及时、认真完成作业的学生，于是我及时和家长电话联系，交流学生在校的表现情况，通过交流引起了家长的重视，责任心强的家长回家及时督促孩子完成作业，有些细心地家长还专门打电话问老师布置的什
么作业，有了家长的帮助，孩子的一些不良习惯很快就改正了，不如我们班的李警、蔡宁、王富婷等同学，在家校共同的努力下都有了明显的好转。
当然，再看见收获的同时，还要去发现问题，我们这个班在本学期虽然有了很大的进步，但还是存在一些问题需要努力来解决：
———霍懋征
教育是一个过程, 这个过程就是一种等待, 是教师敞开胸怀的等待。给学生一份期待, 给学生一方晴空, 他们会在不经意间给我们带来惊喜、带来收获。这便是老师最大的追求、最大的喜悦。 下面谈谈自己的几点做法。
一、制定短期班级目标
我今年刚换了新的工作单位, 立刻受到的挑战便是担任一年级的班主任。班主任要在日常教育教学中, 将自己的爱赋予每一个学生, 以“为了每位学生的发展”为宗旨, 勤勤恳恳、扎扎实实地工作, 加强班级的细微管理, 努力搞好班风学风, 提高教育教学质量。
在刚开学的第一个月, 每天总看到班级又吵又闹, 卫生也不好, 人又这么多……我自己心里总是乱哄哄的, 头胀胀的、晕晕的。这怎么行呢? 当时正好学到课文《我的家》, 我便得到启发:就用课文《我的家》来引导孩子“爱家、爱班级”, 先从班级的整洁抓起。于是制定第一个目标“整洁”, 口号是:“班级是我家, 整洁靠大家, 我爱我的家! ”每当上课一开始, 我就让孩子们呼喊一遍, 从而规范孩子的行为, 激励孩子们上进, 效果很明显, 卫生好了, 课桌椅排整齐了、排队集合也快多了。可是一个月来, 流动红旗总没有拿到, 同学们十分失望, 看到别班领红旗, 自己班却没有, 心里真不是滋味。因此就有了后面四个月的主题词“光荣、文明、礼仪、成绩”, 这几个词都是根据当时班级具体情况定的, 在定“光荣”这个词时, 连续两次得到流动红旗;“礼仪”是班长定的, 他说:“叶老师, 我发现我们班同学礼仪做得不好, 下个月就用礼仪吧! ”我当下满口答应: “好, 就这么定! ”最后的这个“成绩”其实就是希望孩子们在期末能考好点, 就这么简单。我这样做, 其实是给孩子们定了一个月的短期目标, 比较小, 比较容易达到。在配合好学校全面工作的基础上, 随时向科任老师了解班级学生情况, 尽量做好家校联系工作, 进一步搞好班风、学风, 使班级的总体情况朝好的方向发展, 全班同学的集体荣誉感增强了, 凝聚力也更强了。
一学期来, 我们班先后获得了学校组织的“路队排一排”、“洒扫应对———值日我能行”、“洒扫应对———系红领巾、敬队礼”、“庆元旦合唱比赛”、“广播操比赛” 共五个一等奖: 获得“洒扫应对———班级文化建设”、“语文书写比赛”、“数学计算 小能手比赛”三个二等奖;获得“数学写字比赛”一个三等奖。当然, 这些成绩的取得离不开科任老师的密切配合, 成绩是可喜的, 过程是艰辛的。我将以此为新起点, 继续努力, 再创辉煌。我深信, 学生所取得的荣誉就是我们亲手颁给自己的奖。我将继续鼓励孩子, 为孩子更大的进步尽我的绵薄之力。
二、面对学困生、特殊生, 放开胸怀, 学会等待
刚开学时, 我们班有六个不及龄的孩子, 还有“刘家旭、林子镪、黄睿捷”三个比较特殊的孩子, 心里无比着急, 简直慌了。就此事, 我曾几度找学校领导交流沟通, 希望领导能够指点迷津。校长却说:“事实摆在眼前, 我不想听情况, 只想听听你准备怎么解决!”我当时心里直嘀咕:这校长怎么这样呢?咋办呢? 咋办呢? 到底要咋办呢? 这样的事情是我能解决的吗? 心里既烦又无助之后的几天, 我先把这事放一边, 来个冷处理, 在观察中寻找解决问题的办法。
后来, 也许是慢慢适应了我们学校的工作了, 心态平和了许多, 开始调整心态, 换一种思维、态度来面对现实。放慢脚步, 用宽容的胸怀包容每个孩子, 用发展的眼光看待孩子的行为, 用从容的心态对待自己的工作, 不急于求成, 不指望一次活动、一次谈话就能收到立竿见影的效果。因为我总是想:一种好品质的形成、一种不良习惯的矫正不是一蹴而就的, 而是一个日积月累的过程。对于孩子, 我们不能以成人的眼光看待他们, 不能用同一种标准要求所有孩子。之后, 不管是早操, 还是升国旗, 或是排路队, 我要么牵着刘家旭的手, 要么牵着林子镪的手。学期下来, 我感觉我的努力开始见效了。而对于林子镪这个孩子, 我总是想:我如果教不好他读书, 也希望能教好他做人。放宽胸怀, 学会等待, 花儿即将绽放, 不是消极地无所作为, 而是一种积极主动的心灵召唤, 让学生自由发展, 个性得到张扬。
如今, 一学期已经结束了, 可留给我的还有两点担忧:一是担心六年之后, 把六十个孩子教成一个; 二是“把他变成我”。 (这源于我看的一篇文章《六年后我将收获怎样一个孩子》)
本学期一（3）班教育教学工作，主要做了“加强学生养成教育，开发儿童智力，熟悉学校校规，加大安全教育工作的力度，探讨儿童教育的新路子”等一系列推进新课程改革的工作。
学期一开始，首先对学生进行思想教育，让他们明确校规，校纪。要求每位同学背会《小学生守则》，了解《守则》内容，成为他们行为的指南。同时在校时要思想表现好，能自觉抵制不符合学校规定的行为，为班级教育，教学开了好头。在培养学生良好学风中，还狠抓了安全教育，增强了安全意识。让学生熟悉交通规则，熟记交通标志。上学，放学遵守路队。经常给学生讲解，比较什么事危险，不能干；什么事不道德，不诚信，应远离。引导学生懂的安全重于一切的道理。故一学期平安无事故。
在教学工作中，突出于教与乐的课堂改革实际。尝试新课程教法，以达到启迪智慧.开发智力的目的，并使娱乐和学习有机结合。摆脱儿童教育中那种死板的教学模式和传统教学模式的束缚。不搞单一的识字教学，应在识字的过程中让学生动手做，动脑想，互动表演，这样学起来学生有兴趣，又记得牢。如在学《看花灯》时，结合本地实际让学生回忆正月十五闹华灯的场面。学生兴趣得到提高，课堂气氛得到活跃，教学质量得到显著提高。在教学过程中渗透识字，拓宽了儿童学习渠道。另外，还注意促使学生认真参加课堂活动，积极完成学习任务，探究学习方法，培养学习能力。
在本学期还针对儿童特点，开展了古诗文朗读比赛，作业评比，召开了两次差生帮扶会。教育学生讲诚信，在学生中不弄虚作假，采用多种形式使学生说实话，做实事。在对学生进行社会主义荣辱观的教育中，要求学生背会“八荣八耻”。对学生中存在的思想学习不求上进，得过且过，放任自流的坏习惯进行抵制。做到了班级活动，诚信教育周周有记录，学生月月有评比。在提高教学质量方面起了很大作用。
在体育卫生方面，要求学生坚持两课一操。会做广播体操，积极锻炼。卫生采取定时定点定人的做法使班级卫生和环境卫生显著改善。个人卫生则教育学生养成勤洗手.脸.衣服的好习惯。通过以上做法，各方面成效显著。
一、基本状况
这学期我班共有学生70人，男生35人，女生35人。书写规范的有：陈心仪、肖雪、张宝婷、龚柯颖、陈婵娟。学习成绩暂时落后的有：梅杰、易可心、吴柠檬、镇北新、邹敏、冉小辉、向绪东、邓安琪、韩明宇。
二、本期工作回顾
1、开学初，为了圆满的完成本期的班务工作，认真拟定了班务工作计划。
2、为了培养学生的自我管理潜力，在班内实行值日班长、值日组长制，由每个同学担任班干部负责学习、纪律、卫生等各方面的工作，每周评选最佳班干部。每一轮结束找最佳班干部谈体会、交流方法，也找其他同学说说自己当班干部的感受，从而使“班级管理靠大家”深入人心，增强了学生的主人翁意识与自我管理潜力。
3、思想政治工作
开学初针对实际状况，作了端正班风，搞好学习的动员讲话，使学生明白此刻我们要好好学习的重要性，树立远大的理想，使他们认识的二十一世纪的重担要他们来挑，要他们从小就要学会，礼貌待人，要尊敬师长，孝敬父母，热爱劳动。做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的一带新人。，
4、纪律教育和安全教育
在这个学期里，我最担心也说得最多的就是安全问题，我不断的强调纪律和安全，经常用外地学生违法犯罪的事例和安全事故，来教育学生要从小养成守纪律，重安全的好思想、好习惯，但是由于学生太小，自制潜力弱，还不能完全约束自己，不守纪律，打人、骂人的现象时有发生，在今后的工作中要加大力度狠抓教育，让学生有一个好的学习环境。
5、差辅工作
为了辅导学习成绩暂时落后的学生。我在开学初还专门拟定了计划，在这个学期我逐一了解了这些学生的状况，根据他们的状况逐一进行了补救措施。还对他们进行了很多次的单独辅导。
三、存在的问题
1、部分学生的学习劲头不足，认识模糊得过且过的思想很严重。有的学生还不够团结。
2、安全教育与防范措施还应加强
一（2）班班务工作总结
周宏
一、主要工作
（一）班级管理
在本学期班级管理工作中，着重进行了以下几方面的实践探索：
1、培养学生的自我管理能力。在班内实施值日班长、值日组长制，由每个同学轮流担任班干部负责学习、纪律、卫生等各方面的工作。每周评选最佳班干部，让每个同学都参加班级管理。从而使“班级管理靠大家”的思想深入人心，增强了学生的主人翁意识与自我管理能力。
2、多种评价方式激趣。课堂随机评价、日小结、周综合评比相结合，在班内开展结竞争对手、与昨天的我比一比、看谁的进步大等常规活动，定期进行评比小结，表扬先进、鼓励进步，真正调动起了学生参与各方面活动的积极性与主动性，优良的班风日渐形成。
3、以丰富的活动吸引人。结合各科教学内容与学校活动及实际生活，先后开展了优秀作业评选、绘画比赛、经典诵读比赛、普通话朗诵、我会做家务、及时更换学习园地、课间游戏多有趣等活动，评出了在各项活动中表现出色的同学，几乎人人都是最棒的，每个学生都充分感受到自己被重视被欣赏，自信的投入各项活动，充分发挥自己的长处，展现自己的特长。
（二）、教学工作
教学工作中，主要在培养学生的自学能力方面进行了探究。
1、抓学生的学习习惯的养成。学生先在家里自己独立学习生字，第二天早自习小组交流，解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，课堂上老师重点检查基础知识的掌握以及解决疑难问题，课堂效率大大提高，学生的学习能力也增强了。
2、因材施教分层要求。优等生鼓励他们从课外汲取营养，比如确定每堂课相关的课外链接知识，进行资料搜集，课堂上展示交流；后进生着重采用多种形式激发他们的学习兴趣，基础知识之外不再提过高要求，而是鼓励他们进行自己喜爱的活动，发展所长。
3、重视知识的整合。每一单元学习前我都让学生先看看这部分内容包括哪些知识，哪些是重点，哪些是难点，学完后共同总结，各自检测自己对重难点的掌握，查漏补缺，效果很好。
4、重视学生的课外活动。下课我让同学们积极走出教室门。
（三）、安全工作、1、加强自身安全知识的学习。作为教师，肩负着全班孩子的安全责任，因此自身必须具备一定的安全知识，以便教育学生，在遇到突发事件时才能更加及时有效的处理。通过对安全知识的学习，使我们明确安全工作的重要性以及开展安全教育工作的必要性。同时在平时的教育教学工作中，做到心中有数，细心观察一切可能存在的安全隐患，在面对一些突发事件的时候，能做到冷静、正确、有序。
2、安全工作常抓不懈，教育学生在学校里不玩危险游戏；出校门时，要求学生戴好小黄帽，慢行通过校门；在公路上，要靠右边走，不能在路上玩耍；要按时回家。还经常教育学生注意饮食卫生教育，教育他们不喝生水，不吃变质的食品。班级中没有安全事故发生。
3、利用班会、队活动、活动课利对学生进行安全知识讲解。通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。
二、存在问题及整改措施
一学期来，本班各项活动开展得有声有色，力争被评为校级优秀班集体。成绩是显著的，但也存在问题：
1、学生书写习惯差，不认真。
2、个别学生卫生习惯差。
3、管理方法不够新颖，班风无明显进步。
整改措施：
1、以勤立身，增强自身的榜样作用。
2、加强思想教育与个别指导。
3、进一步加强习惯养成与及时补纠不足。
一、用爱心架起师生沟通的桥梁
“教育如果没有爱，就等于无水之地。爱是基础，没有爱就没有教育，为师爱生是天职。”夏丏尊先生如此告诫。爱是阳光，能够驱散心灵的黑暗;爱是雨露，能够滋润干涩的心田;爱更是清泉，澄澈明亮，甘甜可口，能够净化污浊的灵魂。它如一丝风，一滴雨，轻柔美妙，清爽宜人。班主任只有发自内心地从爱出发，学生才会从心理上走近你，体谅你，从而支持你的工作，才会事半功倍。
行走在教育事业的征途，我一刻也不敢忘记自己的使命：用爱导航，用爱点燃学生求知的欲望，用爱抚慰学生柔软的心灵。秋播夏收，不断耕耘，培养了一批批优秀的学生，送走了一个个充满正气、积极向上、互助友爱的班集体，实乃让人欣慰。在班主任工作中，天气变了，我经常在第一时间提醒学生注意穿衣;学生病了，我经常买药，买水果去看望;学生在学习上有压力了，我经常为他们做心理疏导工作，指导他们自信乐观地面对学习，树立正确的人生观;经常举行一些集体活动，培养学生的集体责任感和团结友爱的互助品质。曾记得，多少次，苦口婆心的劝说化解了学生的矛盾;多少次，和调皮捣蛋的学生促膝谈心;多少次，给生病的学生熬药送药，甚至做饭送饭;多少次，周济生活困难的学生，让他们渡过难关……
2008年九月初，刚刚进校的学生，就迎来了传统节日———中秋节，这个月圆人圆的日子，学校也特意放了假，但我班却有十多名路途遥远，父母远在异地打工的学生不能回家，于是我就让不回家的同学集中在一起吃了饭，学生们很高兴，围在一起热闹非凡，个个脸上都洋溢着灿烂的笑，我也由衷地感到高兴。这个班集体尽管才组建了一周多，但我已经用这种特殊的方式“俘获”了学生的心。
现在的学生大多数是90后，在家里都是父母的宝贝，爹娘的宠儿，远离父母在外面读书，心理上不免有些失落和孤单，因此，班主任自然就成了学生依赖和亲近的人。特别是有些学生在校生病，就更希望得到老师的关怀。学习上，多鼓励和肯定;生活上，多询问和关心，这样班主任就用爱心架起一座沟通的桥梁，打开一扇智慧的窗。
二、多倾听后排的声音，做好后进生的转化工作
现实中，很多老师特别偏爱尖子生，对他们备爱有加，却忽视了一些后进生，这是极端错误的。这样不仅会使后进生丧失信心，成绩更差，而且会让他们破罐破摔，无法形成正确的世界观和人生观，不利于学生的成长，更不利于班级的稳定。因此，好的班主任在班级的管理中应该投入更多的时间给后进生。后进生不是因为他们的智力水平跟不上，而是他们的学习习惯差，或者父母都在外打工，放任自流，致使他们行为习惯较差，因此，帮助他们树立自信心就显得尤为重要。有了自信心就有了学习的热情，有了热情就有了学习的动力。只要他们都能把心思用在学习上，那么就不会去做一些惹是生非的事了。因此，在班务管理中应把一碗水端平，对全班同学都一视同仁，不偏向学习好的学生，不歧视学习差的学生。多听听“后排”的声音，多和他们交流，及时发现他们的亮点并进行肯定和表扬，要让他们感觉到，老师并没有因为他们学习成绩差而放弃他们，而是时刻在关注他们。这样，“人往高处走”，自然就激发了他们的上进心。
三、沟通方式不拘一格，灵活多样
现代的通讯手段无疑为班主任工作提供了便利，适宜的短消息更能拉近师生的距离。诚然，有些话当面说出来，会伤害学生的自尊心，甚至会让学生产生抵触情绪。但如果老师用短信的方式委婉地告知他们做人处事的一些问题，则可能让学生更易接受并改变自己。2009年我带的班，绝大部分学生都有手机。于是，学生考试进步时，一则热情洋溢的短消息则带去了我的期盼和鼓舞;考试不如意时，一则安慰鼓励的短消息则捎去了我的关心和爱意。当发现了问题我也及时用这样的方式和学生沟通。班上有男女生坐在一起，据观察有谈恋爱的倾向，我就发信息让他们调换座位，首先肯定我不怀疑同学间纯洁的友谊，然后告诉他们学生时代没有比学习更重要的事了，人生没有多少个岁月可以虚度，不能在同一条路上摔倒两次，肯定他们都是老师看好的学生，老师不希望任何一个学生留下遗憾。第二天早上，男同学便主动调换了座位。
“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”陶行知先生如是说。班主任是班级的管理者，也是协调者。一个好的班主任应该树立明确的服务意识，为学生服务，为代课老师服务，而不是高高在上，板着一副威严的面孔来树立自己的尊严。那些能时刻关注学生，亲近学生，多和学生沟通交流的老师才更具有亲和力，才更会受到学生的欢迎。每天给学生一句鼓励的话语，每天给学生一个自信的微笑，每天表扬学生表现中的一个亮点，不失为一种明智的做法。
播爱无声，铸魂无言。教育事业是爱的事业。播种爱，才会收获爱;施与爱，才会拥有爱。
摘要：一个好的班主任, 在班务管理中必须用爱心架起师生沟通的桥梁, 做好后进生的转化工作, 灵活运用好沟通方式。本文作者主要从三个方面阐述了自己在德育工作中的点滴体会和感悟。
一、指导思想：
时时处处向学生进行有针对性的常规、文明、礼仪、安全等教育，重视培养健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解、信任、宽容学生，适时对学生进行心理素质方面的教育，提高学生的各种能力和素质。
二、班级情况分析：
本班学生26人，其中男生14人，女生12人。经过上学期的学习，孩子们已经熟悉了学校的日常生活和学习，对各项常规也已经不再陌生，大体上已经跟上了小学的步骤，对于老师的要求孩子们也能够理解和执行。大多数孩子也有了初步的学习意识，能够按时的完成作业，维护班级纪律，大胆参与学校班级的事情，可塑性极强。可是也有一部分孩子的行为习惯不良，学习意识不足，还需要花大力气在这部分孩子身上，希望在这学期的的悉心教育下，他们会有所转变。
三、一年级下学期工作目标：
1、时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
2、制订小干部培训计划，尽快培养一批得力助手，协助班主任做好班级工作。
3、利用电话、校讯通等方式加强学校与家长间的多方联系。
4、重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关注他们的成长，以心换心、热情关爱，多表扬鼓励，使他们取得进步。
5、认真完成学校分配的各项任务，利用晨会、集会、墙报等形式，开展安全知识教育，培养学生的各种能力和素质。
6、重视培养健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解、信任、宽容学生，适时对学生进行心理素质方面的教育，积极评价学生，讲究批评的艺术，多与学生进行心与心的沟通。
四、一年级下学期具体要求和措施：
1、加强德育教育、教育学生树立正确的世界观、人生观，形成严肃活泼的班风、学风，体现班集体积极向上的精神面貌。
2、利用晨会、班会、思品课等各种途径向学生进行有的放矢的主题教育。
3、抓好学生一日常规，树立良好的班风，形成文明的班集体。
4、充分发挥班级干部的模范带头作用，指导他们协助班主任及任课老师搞好班级纪律，树立良好的班风和学风。
5、对后进生的行为习惯进行跟踪督查，并采取一帮一的方法，帮助后进生进步。
6、重视家访，及时全面了解学生。
7、教育学生遵守学校的常规纪律，注意个人卫生，平时要衣着整洁，红领巾要佩带整齐，对人要有礼貌，不打架骂人，课间不做危险的游戏。
代家坝中心小学四年级一班班主任 马中举
本班级学生思想水平不一，学生素质参差不齐，班级工作相对比较困难。但在学校领导和各位老师的支持帮助下，以及和全班同学的共同努力下，我班圆满地完成了本学期的各项工作任务。现将本学期的班级工作情况总结如下。
一、进一步加强思想政治教育，造就了良好的班级风气。半年来，我根据学校少先队大队部的教育工作计划，针对中年级学生特点，积极开展以爱国主义教育为主线，以培养学生良好的行为规范和“行为习惯养成教育”为突破口的系列教育活动，收到较好的成效。首先利用开学之初，抓住升级的有利时机，借助班会对全体同学进行政治思想教育，新版《小学生守则》和新版《小学生日常行为规范》的强化教育，使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生活；同时，对全体班委成员进行以竞选为主的轮换制，激发了同学积极向上的思想意识，形成了”团结、务实、积极、争先“的良好班风，增强了班级凝聚力；再者，结合学生身边的正反事例认真剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其经验，引导学生进行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯。
二、借助学科教学，提高了学生的综合品德素质。
我着重从入手抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。为了提高学生的综合素质，我班采取了多种措施对学生进行教育。
三、继续加强了班级安全教育，防患于未然。
本学期中，能够针对当前诸多不安全因素，对学生的安全教育工作做到长抓不懈、警钟长鸣。１、精心组织、落实责任。班级实施”创平安班级“，活动中加强各方面的联系，班委会成员分工明确，责任分明，精心组织好这次活动，做到措施得力，责任到人。２、全员参与，层层发动。要通过手抄报、黑板报等形式，多层次、全方位地大力宣传”创平安班级“活动的重要意义，要从家长和师生普通关心的热点、难点问题着手，坚持以实际出发的原则，切实提高活动的针对性与实效性。
3、利用班会、晨会等机会及时地对学生进行水、电、火的正确使用和发生水灾、火灾时的自我救护和求救方式，重点针对针对学生进行“十二防”教育。
4、加强了对学生的路队护导制度，上学、放学时路队管理有专人负责，力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力，使每一位学生都能”高高兴兴上学来，平平安安回家去“。半年来，在全班师生的共同努力下，没有发生任何安全事故。
四、重视与家长的联系，双向管好孩子。
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往。本学期继续进行家访、碰头会面等形式，并在十一月份召开家长会。向家长介绍一些教育孩子的方法、经验，推荐一些教育方面的书籍，如”怎样教育独生子女“、”怎样使你的孩子更聪明“、”父母必读"等，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。
五、开展丰富多彩的活班级动，让学生多育并举。
本学期中除了配合学校积极完成各项教育教学工作，圆满组织完成了“庆国庆诗歌朗诵比赛”“冬季体育锻炼比赛”“绘京剧脸谱”等多项比赛，均获得了一等奖的好成绩；学生自己也有不俗的表现：熊书宇获得县级作文竞赛一等奖，还有多名同学在学校的各类比赛中获得前三名的好成绩。班级还进行“一帮一，结对子”等活动，针对学生的实际情况进行教育，为形成良好的班风，养成良好的行为习惯、文明卫生习惯奠定了基础。诚然，全班同学经过努力取得了一定的成绩，但是也还存在有许多的不足之处，比如家访不够及时，对学困生的转化措施不够得力，另外和其他学科任课教师联系不足，造成学科之间教育上的脱节等问题，当然这也是今后班级教育工作的努力的方向。
一、初一学生, 由于环境的改变和学习要求的提高, 部分学生呈现出以下几种类型
1. 孤独焦虑型。
来到初中校园, 既感到新鲜好奇, 又会感到紧张不安。他们既渴望与人交往, 又多少有些内心封闭。所以, 它们会焦虑、不安, 于是会给父母和以前的同学写信、打电话, 严重的还会哭着闹着回家。
2. 失落自卑型。
不少同学在所在小学成绩拔尖, 当过班委, 可升入初中, 面临的是如林高手的激烈竞争, 相当一部分学生因失去自信而产生失落自卑, 从此一蹶不振。
3. 甘于平庸型。
初中课余生活丰富多彩, 人人都有机会参加, 展示自己的风采。可有的学生, 尤其是一些来自农村的, 过去没有这方面的锻炼, 再加上脸皮又薄, 现在只好远远地在一旁自叹不如, 失去了许多发展自我的机会。
4. 锋芒毕露型。
初中的学生自我管理做得很到位, 各种竞选如火如荼。学习成绩优秀又性格外向的学生积极参与, 能力还得到了提升;可那些成绩一般的学生热衷于此, 就值得商榷了。
5. 涛声依旧型。
首先, 初中课程难度有所加深。其次, 学习的形式也由“手扶式”变为“牵引式”, 学生的角色由被动转为主动, 学习上显得被动, 出现很多科目上课听不懂的现象, 为此表现出担忧、焦虑, 甚至恐慌。
二、对于以上问题, 教师要采取针对性措施
1.帮助学生尽快熟悉环境。新生入校后, 及时组织学生参观校园、校舍、介绍校史, 使他们对学校各方面的情况有更多了解。
2.尽快构建新的团队。有计划有目的地组织各种集体活动, 如开展主题班会、文艺晚会、拔河, 开展各种球类比赛, 既创造亲切热烈的气氛, 又提供更多的交往机会, 有利于新生间交流思想, 沟通情感, 使他们尽快地融入新的集体, 依靠集体的力量, 在集体中成长, 在团结互助中提高。
3.加强生活指导。在生活方面, 要考虑周到, 悉心照顾, 及时地解决他们生活中碰到的各种实际问题。同时也向他们提出要求, 并进行具体的指导、专门的训练, 帮助其养成良好的生活习惯, 提高生活自理能力。
4.教师在上新课前, 简略介绍有关科目的结构、内容, 课时安排等情况, 使其对该科目的特点、教学要求有一定的了解。学习的方法应该进行相应的改进。
5.加强学法指导。“授之以鱼, 不如授之以渔。”良好的方法是获取知识的有效途径和手段。通过教师的方法介绍, 同学间的经验交流, 提高自学能力, 提高学习实效, 养成良好的学习习惯, 尽早完成角色的转换。
6.改进教法, 提高教育水平。利用各种先进的教育仪器设备, 运用各种教学方法手段, 创设轻松愉快、形象逼真的教学情境, 激发学生学习的兴趣。建立良好的师生关系, 加强师生间情感的交流, 找到教和学的最佳结合点。
7.开展各种形式的主题班会、讨论会或进行个别的交流谈心, 及时了解学生的思想动态, 帮助他们正视差距, 找到原因, 正确地认识和评价自己, 并以积极的态度面对挫折, 战胜挫折, 提高心理承受能力和自我调节能力。
小山中心小学一年级（2）班 胡月文
班级概况：我班共40名学生，其中男生17名，女生23名。大部分学生均来自周边村屯，学习状况、身体素质、思想品质和行为习惯都具有较大差异。
本学期是本班学生入学的第二个学期，在各个方面学生都已渐渐适应学校的规章制度。为了使学生更快更好在本校学习和生活，为了创造良好的班风学风，我主要采取了以下措施。
一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；
要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、注重养成教育
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。一年级正是养成教育 的最佳阶段。学期一开始，我首先对学生进行思想教育，让他们明确校规，校纪。要求每位同学背会《小学生守则》，了解〈〈守则〉〉内容，成为他们行为的指南。同时在校时要表现好，能自觉抵制不符合学校规定的行为，为班级教育、教学开了好头。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。
三、加大安全教育的力度。
在培养学生良好学风中，还狠抓了安全教育，增强了安全意识。上学，放学遵守交通规则，禁止下河游泳，雷电雨天的安全知识，地震时的紧急避险等。经常给学生讲解，比较什么事危险不能干，什么事不道德、不诚信，应远离。引导学生懂得安全重于一切的道理。故一学期平安无事故。
四、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步
在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”
.五、存在的问题。
1、班级管理工作虽然有条不紊，但还得再加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我在执行的时候总是心软，总认为他们还是小孩子，不能逼得还紧，以后的工作中要注意。
2、班级工作有布置，无落实，使个别学生容易钻空子。如每日明星的评比，有几次学校搞活动没顾上评比，这让有些学生很失
3、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队、两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。
教育教学工作计划
一年级一班教师：刘 蕾科目：班务时间：
2、28
一、班级学生情况分析
本学期全班学生共计55人，男生29人，女生26人。本班学生热爱班集体，积极向上，活拨可爱，大多数孩子有了初步的学习意识，能够按时的完成作业，维护班级纪律，大胆参与学校班级的事情，从中锻炼和提升自己，可塑性极强。可是也有一小部分孩子，入学前的行为习惯不良，学习意识不足，半个学期还没有进入入学状态，还需要花大力气在这部分孩子身上，虽然有难度和挑战，但我相信在大多数同学的影响和帮助下，在老师的悉心教育下，他们本学期会有所转变。
二、工作重点及要求
1、抓好教育管理常规，严格按文明班级的标准管理班级，促进和完善管理班级的规范化，认真组织班级参加学校组织的各项活动。
2、班级实施全面的素质教育，可进一步帮助学生养成正确的行为习惯，健全班级的管理制度，使班级管理有规可循。如：个人荣誉栏、小组评比栏、好人好事栏等栏目的建立，不仅增强学生的自信心，发扬了优点，改正了缺点，同时也能使各类学生在德、智、体、美、劳等方面得到了全面的发展。
3、建立一支强有力的班干部，协助老师抓好班级管理工作，充分发挥班干部的作用，定时召开班干部会议，让他们团结协助，各负其责，学会自己管理自己，培养学生的组织能力、协调能力。
4、用爱关心每一个孩子，特别是双差生，让他们在爱的环境中成长、学习，培养他们强烈的自信心和自尊心，使他们提高认识、不断上进。
6、利用晨会、班会，开展集体主义、爱国主义教育、理想等各项活动，使各项活动形式生动活泼，有效促进学生全面发展。
7、结合班队课，组织学生讨论优秀学生的学习方法和精神，学习优秀学生学习的经验，树立榜样，激发学生学习的主动性和兴趣，培养学生刻苦努力学习的态度。
8、继续落实开展各种竞赛活动。如：红领巾的佩带、行为品质、个人卫生、班级卫生、公共卫生等等都可验证学生行为习惯的好坏。也可促进良好的班风的形成。
9、积极开展争当“五小”好队员活动。即在家做“小帮手”，在社会做“小标兵”，在学校做“小伙伴”，在社区做“小卫士”，在独处时做“小主人”。
10、利用晨会、集会、黑板报等多种形式加强开展安全知识教育，及时把不安全隐患消灭在萌芽状态。
11、做好家校共育工作，与家长建立合作、亲密、友好的关系，形成老师与家长的教育合力。
三、工作措施
1、常规行为规范教育方面
（1）充分利用班队会夕会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.我将在班级开展评星活动,负责监督检查学生的日常行为,进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出“每日之星”.对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育.（2）合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育.举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感.同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活.（3）充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.2、纪律方面
一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手:
（1）课堂纪律
首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是“说到就要做到.”
（2）课间纪律
课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点,采用开展“跳绳,做游戏,拍球”等活动,使学生既健体又没有违背纪律的空间。
3、卫生方面
讲究卫生很重要.既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境.(1)个人卫生:要求衣着整洁,做好三勤。
(2)班级卫生:每天早、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励.同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育.四、各月份工作重点
二月份
1、报名注册
2、布置教室，美化环境。
3、发放教材。
4、期初行为规范的教育。
5、选拔班干部，并召开班干部会议。
三月份
1、开展“学雷锋、树新风”主题队会： 办一期黑板报，开展以雷锋为主题的朗诵活动，小小雷锋校园活动，开展学雷锋做好事活动，树立学雷锋标兵
2、开展“创先争优”活动及“热爱伟大祖国 建设美好家园”活动。
3、开展庆“三•八”活动
4、植树节社会实践亲子活动——和爸爸妈妈一起种树；
四月份
1、开展开展“缅怀先烈、学习先烈”活动
2、结合“
4、5清明节”，开展革命传统教育活动，参观爱国主义教育基地
3、做好“五好小公民”主题教育——读书活动展示及总结
五月份
1、书法活动 ；
2、开展户外传统体育游戏系列活动——拍皮球比赛
3、评选“文明小使者”、“小道德模范”；
六月份1、6、庆祝“六·一”国际儿童节；
2、开展“世界环境日”主题教育；
3、组织开展“粽叶飘香”、“红歌传唱庆端阳”传统节日活动
4、期末测试。
七月份
1、班务工作总结
2、评比“三好生”及各类积极分子
关键词：幼儿园,班务工作,教书育人
从事幼教工作以来, 我一直承担班主任工作, 唱着“三个女人一台戏”的主角, 在取得一定成绩之余, 我又多了一些思考, 我认为:班主任是落实幼儿园各项工作的最直接的领导者, 是班务工作最直接的执行者。因此, 我深深地感觉到, 要想做好幼儿园的班务工作, 必须做到眼勤、手勤、细心、耐心、将心比心。
一、眼要勤
幼儿园的班务工作琐碎而繁杂, 从孩子开始入园起, 他们的吃喝拉撒、健康发展、认知需要都要由班级的三位老师共同承担, 作为教师, 我们应随时随地关注每一个孩子正在做什么, 为什么做, 情绪如何;他有什么需要, 有些什么烦恼, 需要一些什么帮助等。只有这样, 孩子们心灵的大门才会渐渐地向我们打开, 作为班主任要擦亮眼睛, 随时看到孩子的长处, 要看到别人看不到的安全隐患, 如:玩具柜上的螺丝钉松动了, 盥洗室内的水龙头需要维修, 活动床板错位了, 等等。一些不大不小、似有似无的问题, 班主任应睁大一双眼睛, 要随时检查活动室内外, 看到别人看不到的或疏忽了的工作, 排除安全隐患, 使班级的工作正常有序地开展。
二、手要勤
多做一些实事, 多关心帮助幼儿, 当我们了解孩子的需求后, 要尽力为他们解决好问题。我们面对的是3~6岁的孩子, 许多事情都是他们能力所不能及的, 他们更需要老师的关注和帮助。因此, 班主任老师要少一些指手画脚, 多一些亲历亲为, 如:孩子的鞋带开了, 就悄悄地替他系上;衣服扣子掉了, 就及时给他缝上;画册的封面破了, 要耐心地给他们补上, 这样使孩子们更容易接近我们, 喜欢我们。配班老师也喜欢能与她们一起同甘共苦的班主任老师, 主动处理碰到的难题, 一起分享获得的成功与快乐, 这样我们与孩子之间、与老师之间的“通道”会变得更加畅通。我们要相信风雨之后的彩虹, 只要有耐心, 许多事情总会有一个圆满的句点。
三、遇到问题要虚心、将心比心
一个班级的三位老师能否齐心协力、共同协作, 对班务工作的好坏起着决定性的作用。常言道:“人心齐, 泰山移。”一个人的能力、精力都是有限的, 只有大家团结一心, 取长补短, 才能战胜一切困难。如:年龄偏大的老师要发挥她们的经验丰富、遇事沉稳的优点, 工作中多让她们动动嘴, 发挥指挥棒的作用。年轻老师要充分调动她们对工作的积极性, 发挥她们精力充沛的优势。每个人在工作中都有自己的长处和不足, 而每个人都希望自己的长处能够被发现并得到充分的发挥, 作为班主任, 要善于发现同事的长处并及时表示认同, 让班级的两名老师都实实在在地感到自身存在的价值, 进而发挥个人所长。
每个人都有自己的兴趣爱好, 工作中都有不同的方法, 看问题有不同的见解, 天天相处难免会有一些误解、摩擦或矛盾, 问题出现时首先要虚心, 面对同事正面侧面, 甚至无中生有的批评, 都要抱着“有则改之, 无则加勉”的态度虚心接受, 即使有不同的意见也要从尊重别人的角度出发, 选择适当的时间、地点、场合诚恳地提出自己的看法, 如达不成共识, 应尽力求大同存小异;其次要将心比心, 当自己被问题困扰时, 舍身处地, 从另外一个角度看问题, 说服自己放开胸襟, 以大局为重。
四、创设良好的合作氛围
俗话说:“三人行, 必有吾师焉。”一个班级的三名老师, 在工作中要相互学习, 建立良好的合作氛围, 逐渐形成伙伴关系, 有了好的经验共同分享, 有问题共同协商解决有困惑相互沟通, 在这种和谐、民主、快乐、轻松的氛围中, 齐心协力, 为幼儿营造健康成长的良好环境。
（2013---2014学第二学期）
建设初中王宗波时间匆匆，转眼间本学期的班级工作已接近尾声，回顾这一学期，我班较为顺利地完成了学校交给的各项工作任务，并取得了一定的成绩。为了今后更好的管理班级，发扬优点，寻找不足，现将本学期班级工作总结如下：
一、学期主要工作情况：
1、加强班级纪律管理，落实安全及德育教育。
针对学生的安全意识薄弱的现状，严格请假制度，杜绝学生随意旷课现象。采用多种形式进行安全教育，认真按照学校月安全教育主题，组织学生开展安全教育主题班会，办好主题安全黑板报。实行周周讲，月月讲，从而达到强化学生安全意识，确保无安全事故发生。本学期，根据实际情况调整了班委会成员，挑选有责任心、热爱集体的学生担任班干部，分工明确。以五四吸纳新团员为契机，引导老团员的榜样示范作用。教育学生求真务实，积极向上。以实践学校布置的各项劳动，培养学生吃苦耐劳的品质。利用班会课和课外交流，教育学生上课要遵守纪律，尊敬老师，团结同学，上课前做好准备工作，落实预习工作。上课集中精力，专心听讲，积极思考问题，对于所犯错误的同学耐心地说服教育。从而培养教育学生形成良好学习和生活习惯。
2、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。
我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态。另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。
3、注重师生情感交流，通过找学生谈心交流，建立友好师生关系。深入了解学生，及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。尤其在学困生身上，本学期花费了很多精力，虽然很忙，但也乐在其中。学期来本班整体发展较稳定。
4、加强与家长的沟通。
本学期在工作之余，抽出时间进行家访活动。此外常与家长电话取得联系，争取积极
作好合力教育工作。通过家校互动，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，特别是
有紧急情况时（如学生未到校上课）我会及时和家长取的联系，弄清楚情况。有时路过顺
便到学生家中了解情况。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到一定的效果。
二、工作所存在的不足之处：
这一学期对学生进行了多方面的教育，取得了一定的成绩，但也存在一些问题：
1、有少数学生始终不能端正学习态度，不能自觉、主动地去学习，回家不能自觉地去
看书和复习，有的厌学情绪与日恶化，导致学习成绩始终不能赶上。另有极个别比较差的学生，对于学习几乎没门，每天只是混日子。
2、同科任教师沟通较少，对课堂所存在的问题没能及时知晓，及时处理。因而导致2
名学生在课堂和老师发生顶撞事件。
3、学生的品德教育质量不高，部分学生关心不够。学生学习动力不足，个别学生思想
偏激，参与打架事件，给学校产生了不良影响。
三、改正措施和努力方向：
1、常与学困生谈心沟通，鼓励他们看到自己的长处，从身边小事做起，培养良好的学习和生活习惯。对这些学生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大
进步。
2、加大学生的思想品德教育，使他们认识到学习的重要性和必要性。加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
3、继续做好家校互动，力争多与家长联系、沟通、交流，共同监督、培养学生。
4、多于本班代课教师交流，了解学生动向，及时发现及时教育，从而预防和减少师生
矛盾紧张现象发生。
总之，这两年来，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却
是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我无愧于我心，我无悔
于我的事业。一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一分满足感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的珍贵。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
皮长琴
为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级工作计划：
一、常规教育方面
1、为了使学生们的日常生活水平不断提高，我充分利用班队会及晨会的时间对学生进行思想教育以及行为教育,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立班干部监督岗,专门负责监督检查学生的日常行为，通过监督岗的汇报，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用妇女节、植树节、劳动日和儿童节等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
二、班级纪律方面
我深知，一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我做了两方面的工作计划：
1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是;努力做的最好。
2、课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“看杂志、做游戏”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
三、加强安全教育
“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”，做好班级安全工作，关键是要防范于未然。我将实行定期检查和日常防范相结合的制度。每天都要组织值日生在校内巡逻，节假日都要做好防电、防火等工作宣传，发现重要情况，及时上报，不留盲点，不出漏洞。
四、卫生方面
教会学生讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生工作计划：要求衣着整洁，做好;三勤，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。
2、班级卫生工作计划：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。
关键词：加拿大一枝黄花,防控工作,江苏泗阳
2008年10月10~12日, 泗阳县植保植检站在例行的加拿大一枝黄花普查工作时, 分别在众兴镇大兴社区的林海渔村门前大兴至郑楼公路东侧、临河镇何庄村的村委会西边徐淮公路南侧、李口镇罗圩村的宿淮盐高速李口出口转盘西南角发现3处有加拿大一枝黄花植株。这是泗阳县首次发现加拿大一枝黄花, 泗阳县植保植检站及时向县政府、县农林局和市植保站汇报, 并迅速开展了宣传培训、普查、防除工作[1]。1年多来, 经过各项有效措施的积极落实, 泗阳县加拿大一枝黄花的防控工作取得了十分显著的成绩, 实现了对上级业务主管部门和县政府的承诺:疫情得到有效控制, 疫区面积显著减少。现将泗阳县对加拿大一枝黄花防控的成功经验总结如下。
1 宣传培训
2008年10月13日, 泗阳县植保植检站就加拿大一枝黄花的危害性和当时泗阳县加拿大一枝黄花发生情况, 以书面形式向县人民政府作了汇报并争取了8万元防除专项经费。2008年10月15日由县农林局组织, 县植保植检站召开了全县各乡镇场农业技术综合服务中心主任和负责植保工作的技术干部会议, 会上县植保植检站技术人员对加拿大一枝黄花的危害性、形态学、生态学及防控技术等业务知识进行了培训, 并到临河镇何庄村的村委会西边徐淮公路南侧、李口镇罗圩村的宿淮盐高速李口出口转盘西南角2处进行了加拿大一枝黄花识别和秋季防除技术现场示范;县农林局领导就加拿大一枝黄花防除工作的重要性和紧迫性作了重要指示, 并对下一阶段工作作了周密部署, 县电视台全程拍摄并在每日新闻中进行了连续播报。2008年10月16~23日共8d时间, 县植保植检站对全县18个乡镇的260个村 (居) 委会分别集中开展了培训工作, 并发放了近5 000份技术资料。2009年3月上旬和10月上旬, 县植保植检站又分别在春、秋季加拿大一枝黄花防治适期开展了2次技术培训, 发放、张贴宣传彩页2 000份, 真正实现了宣传工作落实到村组、深入到田头, 使全县的加拿大一枝黄花防控不仅是一项农业技术部门的业务工作, 更成为一项全民参与的社会活动[2]。
2 全面普查
2008年10月24~28日, 泗阳县植保植检站会同县作物栽培站和土壤肥料站技术人员分赴各乡镇, 深入到村, 指导乡镇和村居受训人员开展全面普查, 重点区域包括4个方面: (1) 铁路、高速公路、省道、乡村道路及运输河道两侧; (2) 县城各开发区、各乡镇工业集中区及所有绿化景观用地; (3) 田边、沟系两侧及林网内; (4) 农村宅基地尤其是有外出务工家庭。通过5d拉网式普查, 全县在众兴镇、王集镇、庄圩乡、里仁乡、三庄乡、南刘集乡、李口镇、新袁镇、裴圩镇、临河镇、原种场、农场等12个乡镇 (场) 共计发现294处加拿大一枝黄花植株, 面积在0.5~133m2大小不等, 数量在16~20 000株多少不一。同时, 县植保植检站还与江苏省交通控股公司取得联系, 由宿淮盐高速公路工程部派员, 共同对位于泗阳县境内的宿淮盐高速公路栅栏内区域进行普查, 共计在李口镇、临河镇境内发现5处有疫情出现, 合计面积近80m2。为了今后工作方便, 县植保植检站对发现加拿大一枝黄花的地点进行了卫星定位, 并绘制了疫情分布图。2009年3月上旬和10月上旬, 县植保植检站又分别组织了乡镇及村 (居) 相关人员在2008年绘制的疫情分布图的基础上开展了2次普查, 全面、准确地掌握了全县加拿大一枝黄花的发生与分布情况。
3 集中防治
在全面掌握全县加拿大一枝黄花疫情的前提下, 县植保植检站于2008年11月1~8日统一集中人员, 对所发现的加拿大一枝黄花植株进行处理:砍除植株地上部分后, 刨挖根系, 一般挖土深度30cm, 捡出所有根须, 与地上部分一同晒干、焚烧。2009年3月, 对普查发现的加拿大一枝黄花幼苗进行化学防除, 由县植保植检站统一供药, 选用药剂为40%草甘磷, 用量为3 000m L/hm2, 对水600~750kg/hm2喷雾;部分乡镇选择20%使它隆750m L/hm2加56%二甲四氯750g/hm2对水600~750kg/hm2喷雾也有良好的防除效果。2009年10月中下旬又陆续对普查出的加拿大一枝黄花植株进行砍伐、刨挖、焚烧处理[3]。
4 防控效果与体会
4.1 防控效果
自2008年10月首次发现加拿大一枝黄花以来, 经过宣传、培训、普查、防除等一系列措施的积极有效落实, 泗阳县加拿大一枝黄花的防控工作取得了十分显著的成绩。2009年11月中旬普查结果表明, 全县加拿大一枝黄花分布乡镇由2008年的12个减少到目前的5个;发生地点也由2008年的294处减少到33处 (含2009年普查新发现的2处) ;面积超过5m2的发生点数也由2008年的11处减少到2处 (含2009年10月普查新发现的1处) , 目前多以零星发生为主。
4.2 防控体会
(1) 加拿大一枝黄花的危害性很大, 在2008年发现的11处面积超过5m2的加拿大一枝黄花植株丛中, 除生态公园内的2点有绿化乔木外, 其他点的一年生植物可谓“寸草不生”。
(2) 加拿大一枝黄花的繁殖能力很强, 一是根系发达, 在2008年11月防除过程中发现新生侧根最多的一株竟有23根之多;而且根系的再生能力极强[4], 2008年发生面积达133m2的裴圩镇黄圩居委会点是由县植保植检站直接指导防除的, 当时挖土深度在35cm左右, 挖出的土壤经仔细捡取根系后均匀摊铺在附近的路面上, 压实, 2009年3月普查时发现, 残留的须根仍能萌发植株19株。二是种子繁殖能力强, 2009年10月普查中新发现的面积近40m2的一点, 位于众兴镇界湖居委会, 在其北面不到200m处, 2008年11月普查时曾发现一点并已经防除, 新点在2008年的拉网式普查中未被发现, 说明当时的植株数目肯定不多且矮小, 2009年能扩大到近40m2, 应该是以种子繁殖为主。
(3) 一年多的防控工作表明, 尽管加拿大一枝黄花的危害性大、繁殖力强, 但只要能积极宣传, 加强培训, 认真普查, 及时防除, 可将加拿大一枝黄花彻底的封锁消灭。
参考文献
[1]孔令军, 陈丽丽, 张呈伟.连云港地区加拿大一枝黄花发生现状及防治对策[J].现代农业科技, 2009 (13) :162.
[2]姚坚, 贾子宝, 杨晓琴, 等.湖州市加拿大一枝黄花生物学特性与防控对策初探[J].浙江农业科学, 2007 (1) :89-90.
[3]李粉华, 孙国俊, 蒋林忠, 等.加拿大一枝黄花的发生及其综合治理措施[J].现代农业科技, 2008 (16) :138.
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