中考典型近义词(组
中考典型近义词(组) cross—go across
captain—goal keeper a little—a bit (of)
dirty—not clean
difficult—not the same a lot of/lots of--many/much/a number of
different
—
not the same across—from one side to the other agree—say yes when someone has to do something
almost—nearly
alone—on one’s own/by oneself
also—too
always—all the time
among—in the middle of
address—the name of the place where you live around—all over
arrive(at/in)—reach/get (to) at first—at the beginning at last—in the end
at noon—in the middle of the day
at once—right away/right now
at times—sometimes
at the moment—right now/now
be in—be at home
be out—be not at home
be from--come from
be good at--do well in be back—come back
be able to—can
be filled with—be full of
be lost—get lost be amazed at—be surprised at
be interested in—like to know and learn about be pleased—be glad/be happy be careful—look out/take care be over—finish/end
be quick—be in a hurry be all right—get well
be weak in—be not good at be top—be the best
beside—next to begin—start
borrow—get sth. from sb. bright—clever
by air—by plane
by now—so far
cook—make dinner cry—shout with tears
cover—to put one thing over another carry—take up sth. and move it from one place to another
cost—have as a price copy—try to do(write) the same as others call—ring up/phone/ring/give sb.a call/ring catch a bus—take a bus catch a cold—have a cold century—one hundred years Christmas—Dec. 25th
center—a middle part of point catch up with—come up from behind certainly—of course
do the shopping--go shopping/do some shopping do one’s best—try one’s best drop—throw/stop doing sth. dress—to put clothes on(oneself or someone ) enjoy oneself—have a good time
enjoy—like empty—have nothing inside
expensive—costing a lof of money/not cheap/dear
even though—even if Everywhere—here and there
end—by over expect—but
fall behind—fail to catch up fast—quick/quickly
fail—not pass fill—make or become full fly—move through the air
friendly—kind first of all—at first
fall off—drop from feel like doing—would like to do/want to do follow—go behind
get up—be up from bed/rise from bed get to sleep—fall/be asleep go by air—fly to
get out—bring out/take out go on—last/not stop/continue go on foot—walk to
give back--return glad—pleased or happy give …a hand—help given name—first name
give up--stop go shopping—do some shopping get into—enter
have no idea—don’t know have a look—look/take a look have a seat—take a seat hear from—get/receive a letter form hardly—almost not hurry—be quick/move fast to get somewhere hands up—put up one’s hands hold a sports meeting—have a sports meeting hold on—wait a moment(often on the phone) have a drink—drink
have a swim—swim hard—difficult
hand—pass
happen—take place
in front of—before join—become a member of
just—only just then—just at that moment
just now—a short time ago
knock—hit hard kick—to hit with the foot knowledge—learning
knock on—knock at look for—try to find
leave—go away from
look after—take care of
look out—be careful/take care litter...about—throw about
must—have to more or less—about
medicine—sth given to a sick person to make him better many/much—a lot of/lots of make up one’s mind—decide mention—talk about
make sure—find out no longer—not…any more
nervous—worried
nearly—almost one more—another one
over—more than on show—on display
on—about pay—give money for sth
prefer…to…--like…better than… put up—raise
problem—question person—a man, a woman or a child parent—father or mother
perhaps—maybe pleased—happy/glad plenty of—much/lots of quarter—fifteen minutes
a quarter—one-fourth quite a few—many retell—say again in one’s words run—to move on one’s feet very quickly receive—get
return—give…back/get back right away—at once
rather—quite
rest—a break
send for—ask sb.to come see a film—go to the cinema stop—keep from moving stop doing—give up doing smile—to laugh without opening the mouth save—to make safe from danger several—a few soon—in a short time/before long/in a minute sometimes—at times spring—the first season of the year spend…on—pay for
shut down—turn down shut—close
speak highly of—praise sooner or later—very soon teach—give lessons to sb. teach oneself—learn by oneself travel—go from place to place
twice—two times thanks to—because of/with one’s help take one’s time—don’t hurry wash—make clean with water win—be the best or first in a race
walk on—go on walking work on—go on working
wash the clothes—do the (some) washing wear—have clothes on the body weak—not strong enough wonderful—great
whoever—no matter who wherever—no matter where whenever—no matter when
近义词辨析大全
暧昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。 暗昧：同“暧昧”。还可表示不聪明，愚昧。
暴发：突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。如山洪、流行病、雪崩。 爆发：由于爆炸而突发或发生重大事变。如战争、火山、革命、大笑。
辨正：辨明是非，纠正谬误。如“辨正发音”，可写作“辩正”。 辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。亦为中医术语，“辨证医治”。 辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。亦同“辨证”第一义。
哺养：喂养，使长大。 抚养：抚育、照料并教养。
不至[不至于]：不会达到某种程度，如“决不至于不知道”。 不致[不致于]：不会引发某种后果，如“决不致犯错误”。
苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清。 苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边。引申为意境心胸开阔。
长年：一年到头，整年。如“长年积雪”、“长年劳作”。
常年：终年、常期，如“常年坚持体育活动”。平常年份，如“常年产量200斤”。
陈规：过时的、不适用的规章制度，如“陈规陋习”。 成规：现行或行之已久的规则、方法，如“墨守成规”。
弛缓：放松、缓和，如“紧张的情绪慢慢~~下来。 迟缓：缓慢，与”迅速”相对，如“~ ~地迈着步子”。
处世：指人事交往、参加社会活动，“~ 稳健”、“为人~”。 处事：办事、处理事务，如“~ 认真，从不马虎”。
醇厚：口味纯正浓厚;亦用于人的品质或风俗，此时同“淳厚”。 淳厚[纯厚]：只指品质风俗质朴敦厚。
伺候[ci.hou]:可用于人，不分地位高低;也可用于牲畜等。 侍候：用于对长辈或地位高者。
窜改：对文本、文件、成语、古籍等的改动。 篡改：用作伪的手段改动历史、理论、政策等。
度过：用于时间方面。
渡过：用于有水面的空间;难点、危机、困难时期。
法制：名词，法律制度。
法治：名词或动词，依法终古治国的思想、方法
妨害：使受损害。如“妨害健康”、“妨害要表达的义理”。 妨碍：使不能顺利进行，如“妨碍交通”、“妨碍政策的实施”。
分辩：辩白、解释，如“不由分辩”、“不和你分辩”。 分辨：区分辨别。
肤浅：人的(学识)浅，对事物理解不深。 浮浅：(思想作风、文章风格)浅薄、不切实。
伏法：依法处以死刑。
服法：认罪。(“伏罪”、“服罪”是同义词)
伏帖：心里舒服、舒坦;顺从。 服帖：妥当，“把事情办~ ~”;顺从。
扶养：扶助、供养。用于有各种扶养关系的人之间。
抚养：爱护并教养。用于长对幼。(如：夫妻双方有互相扶养的义务，父母对子女有抚养的义务，子女有赡养父母的义务。)
个别：单个，极少数。如“个别现象”、“个别处理”。
各别：各不相同，有分别或特别。如“各别对待”、“形式各别”。
工夫：指占用的空闲或时间。
功夫：耗费的时间或精力;本领和武术。
轰然：大声。
哄然：许多人同时发出声音。
宏大：侧重于规模大，常用于 建筑物、队伍、场面、理想。 洪大：声音 大而响亮。
涣然：消散、消失。如“涣然冰释”。 焕然：光彩焕发。如“光彩焕然”。
惶惶：惊恐不安，如“人心惶惶”、“惶惶不安”、“惶惶不可终日” 遑遑：匆忙不安定，如“遑遑无所依归”。
煌煌：光彩夺目、盛大醒目，如“煌煌数百万言”、“灯光煌煌”。
会合：着重于人相会聚拢。
汇合：常比喻抽象事物(意志、力量等)汇聚在一起。
机体：生命个体的总称，如“加速机体的 新陈代谢”。 肌体：身体，常比喻组织机构。
既而：时间副词，着重指前后两件事发生的时间相隔不久，一般单用。 继而：关联副词，前后两事紧紧相连常与“始而”、“先是”搭配。
艰苦(艰苦卓绝)：艰难困苦，适用于环境、生活、岁月等客观条件。 坚苦(坚苦卓绝)：坚毅刻苦，适用于主观精神、工作作风等。 简洁：说话作文简单明白，侧重于没有废话。 简截：说话作文直了当，不拐弯抹角。
简捷：*同“简截” *行动、方法、手续简便快捷。
校正：校对更正文字、位臵上的偏差和错误。 矫正：纠正生理毛病和错误偏差。
入骨三分:只用于形容对反面事物的揭露深刻尖锐 。 入木三分: 既用于反面揭露,又用于对正面事物的议论深刻 。
申明: 郑重申说理由,含解释辩白之意 。
声明: 公开宣布或表明立场 、态度,名词 、动词 。
时世:时代或社会 。如卜 “ ~的变迁” 、“艰难~”. 时势: 时代潮流或趋势.如”为~所迫”。
实验: 对科学理论进行实际验証 . 试验: 对某事物的结果 、性能进行试探观察.
十足: (1 )成份纯 (2)十分充分.
实足: 确实足数,如“分量~” 、“ ~年齡” 、“~25O人 ” 。
熟悉: 侧重知道得详岣细 、清楚,多适用于知识. 熟习: 侧重于技巧掌握得熟练 。
推托: 借故拒绝.侧重拒绝的行为. 推脫: 推卸责任 、错误等,侧重推的结果.
退化: 功能减退,由优变劣 。
蛻化:(1)由动物蛻皮引申为事物脱胎演化,如”由奴隶社会~为封建社会 。 (2 )变质 、腐化堕落 。如”~变质” 。
委曲:(1)曲折,如”河流~” (2)事情的底细. 委屈: 受到不应有做待遇而心里难过.
降伏: 使驯服.主语为使別人順从的人. 降服： 驯服 、投降 。主语为屈服的人 。
萧萧: 风声 、马嘶声 、草木摇落声. 潇潇: 风雨急骤或飄落.
协调: 形容词侧重步调一致,有条不紊.还可以作动词用 。 谐调: 侧重比刚例勻称,常用于声音 、颜色 、气氛等 。
心律: 心脏跳动的节律,如心律不齐 。 心率: 心脏跳动的頻率,如心率太快.
严整: 队伍严肃整齐,管理或书画布局严谨 。 严正:立场态度严肃正当。 一齐: 同时各自发出
一起: 一地发生或合到一地.例:我们的思潮同春潮一起翻滾,遍地的春花同心花一齐开放
以至: (1)表示时间数量范围的延伸 (2)表示上文情况的结果。 以致: 表示上文情况造成的不好的結果。
意旨; 意图,意向 ,目的 。 意志: 自觉努力的心理状态 。
隐晦: 意思不明显 隐讳; 隐瞒不说 允许:应允并许可 。 容许; 容忍许可。
不止:表示数量茫围超出
不只: 常同 “还有 ” 、 “甚至 ”等连用,表示递进关系
淹没：(大水)漫过，盖过。如：河里涨水，小桥都~了。
湮没：(一般随时间的流逝)埋没。如：人类有多少文化成果~在历史的长河中。 神智：精神智慧。 神志：知觉、理智。
权利：权力、利益。如：要保护伤残人的合法~。
权力：强调强制性，支配性。如：~过分集中，又缺乏必要的监督，容易滋生腐败。 凋敝：生活事业衰败。如：民生凋敝
凋零：(1)草木凋谢零落。如：秋风扫过。万木~。(2)衰落。如：家道~ 4
激励：激发勉励，使振作。(一般指精神)如：雷锋精神~着几代人。
鼓励：鼓动激励，使人向上。(由人发出这个动作)如：是他~我走上文学创作的道路。
徘徊：来回走动(一般有心事)。如：他长时间地在公园门口~，久久不愿离去。 徜徉：安闲自在地步行。如：在月光下~
妨害：有害于(强调结果)。如：吸烟~健康
妨碍：阻碍，使事情不能顺利进行。如：随意摆摊设点会~交通。
点染：点缀、修饰。如：几笔~便使画增色不少。
渲染：(1)用色彩、语言的烘托描写加强艺术效果。如：诗中~了一种安乐祥和的景象。(2)夸大。如：这部作品过分~了战争的恐怖。
界限：(1)不分界，同“界线”。如：划清~(2)尽头处，限度。殖民者的野心是没有~的。
界线：两个地区划分边界的线。如：球场~。
间隙：指空隙。如：她利用开会的~，给家里打了个电话。 间歇：动作、变化等有规律的停止。如：这是一处~性喷泉。
尖锐：认识事物灵敏、深刻。如：无论别人的批评多么刺耳，多么让人难以接受，都应当洗耳恭听，殊不知这些忠言往往是正确的、~的。
尖刻：尖酸刻薄的态度。如：她为人非常~，真让人接受不了。
误解：错误地理解。如：这种奖赏不要~为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”。
曲解：错误解释客观事实或别人的原意(多指故意的)。如：你这样分析课文，实际上是~了作者的创作意图。
捉摸：猜测，预料。如：这位老人精神很好，但脾气越来越古怪，令人难以~。 琢磨：思索，考虑。如：仔细~一下应对措施。
整顿：使紊乱变为整齐，不健全的健全起来。如：为了净化整个音像市场，扫黄打非领导小组最近~了一批音像批发集散地。
整治：(1)整理，修理。如：利用农闲，县里发起了~河道的活动。(2)惩罚，打击。如：~不法之徒。
行迹：意为行动的踪迹;
形迹：指举动和神色，如：“形迹可疑”，也可指痕迹、迹象，如“不留~”。 做客：指当客人，如：昨天我在亲戚家~。
作客：是客居的意思，如：那两年他在广州~,作客他乡等。
震荡：指外力引起的动荡，也指精神上受到的重大影响，不能平静。如：山谷~、人心~。
振荡：主要是物理学用语，指物体运动的一种形式或电流的周期性变化。
狡辩：狡猾地强辩。如：虽然人证物证俱在，但是他还在为自己~。
诡辩：主要指一种论证方法，貌似合理。如：“白马非马论”是一种~的论调。
国事:指国家大事
国是:指国家大计。用后者的地方一般可以用前者，但用前者的地方不一定能用后者，如：江泽民主席对美国进行国事访问。此处不能用“国是”。
甄别：通过考核来辨别真伪。(非常认真细致)如：近几年我国出土了大量先秦时期的典籍，使我们有可能对过去被判为伪书的作品重新加以~。
鉴别：一般用来指判别事物的好坏。如：在选择读书时，我们首先要~书的好坏。
铲除：也可以用于抽象的对象。如：要想彻底解决足球比赛中的“黑哨”问题，必须~产生这一现象的社会土壤。
根除：连根拔除，对象一般是抽象的有害的事物等。如：要~这种丑恶现象，不是一朝一夕就能做到的。
变换：事物的一种形式或内容换成另一种。如：变换写作方式。 变幻：不规则的改变，强调不固定。如：国际形势风云~。
篡改：用作伪的手段改动或曲解。如：日本~教科书的行为，引起了周边国家的愤怒。 窜改：改动文字。如：不要随意~古人的诗句。
沟通：使双方能通连，一般指情感或物质等。如：~两国的文化。 勾通：暗中串通，勾结。如：他与不法分子~大肆侵吞国家财产。
检查：(1)为发现问题用心察看。如：~作业。(2)检讨。如：写份~交到办公室。 检察：审查被检举的犯罪事实。如：设臵~机关。
交代:有三个意思：
1、把经手的事务移交给接替的人，如“交代工作”;
2、嘱咐，如“他一再交代我们要注意工程质量”。
3、把事情或意见向有关人说明，也指把错误或罪行坦白出来，如“~政策”、“~问题”。 交待:意思同“交代”第三个意思，也就是说两者在这个意思上可通用。另外，“交待”还作完结(指结局不如意，含诙谐意)，如：要是飞机出了事，这条命也就~了。
及时：(1)正赶上时候。如：来了一场及时雨。(2)不拖延。如有问题要及时解决。 即时：立即。如：接到上级的指示，他~向下作了传达。
清净：没有事物打扰。如：耳根清净。 清静：安静、不嘈杂。如：环境非常~。
编辑：对资料或现成的作品进行整理加工。
编纂：编辑(多指资料、篇幅较大的著作)。
爆发：多用于大的抽象事物。(战争、火山) 暴发：常用来指洪水、疾病流行;突然发家。
妨碍：使事情不能顺利进行。 妨害：有害于事物的发展。(程度重)
肤浅：学识浅，理解不深。 浮浅：浅薄。
扶养：用于法律关系。(父子、夫妻等) 抚养：爱护并养育。
贯穿：穿过、联通。(较具体的事物) 贯串：从头到尾穿过一个或一系列事物。
精练：文章、讲话没有多余的词语。(也作“精炼”) 简练：说话、写文章简洁，精当。
鉴赏：鉴定和欣赏(艺术品、文物)。 欣赏：享受美好的事物，领略其中的趣味。
考查：用一定的标准来衡量。(行为、动作) 考察：实地观察调查;细致深刻的观察。
聆听：(书)听。 倾听：细心的听取。 谛听：仔细听。
消失：事物逐渐减小以至没有。
消逝：随时间而去不复存在(声音、云雾、时间)。 消释：疑虑、嫌隙、痛哭、恐惧等消失解除。
申明：郑重说明。
声明：公开表示态度或说明真相。
典雅：优美而不粗俗。 高雅：高尚而不粗俗。
弥补：常与缺陷、损失、弱点搭配。 填补：常与空白、亏空、缺额搭配。
细心：用心细密。
悉心：用尽所有的精力(多指研究)
威信：声威和信誉。(侧重信誉) 威望：声誉和名望。(侧重名望)
违反：不遵守，不符合(法则、法程) 违拗：违背、有意不依从(上级和长辈的主意) 违犯：违背和触犯(法规)。
变换：事物的一种形式和内容转换成另一种。 变幻：不规则的改变(多指抽象、概括性事物)
调节：从数量上或程度上调整，使适合要求。 调剂：把多和少、忙和闲等加以适当的调整。
调停：调解，多指重大事件，不带宾语。 调解：劝说双方消除纠纷。
斡旋：(意思同上)书面语，不带宾语。 允许：许可。
容许：许可。(书面语，语义重)
推托：借故拒绝。 推脱：推卸(责任等)。
推诿：把责任推给别人。(不带宾语)
缺点：欠缺或不完善的地方(侧重于有而不好)
缺陷：欠缺或不完备的地方(侧重于没有)。
作客：寄居在异地。(书)
做客：访问别人。
清净：没有打扰。/水清澈。
清静：环境安静。
【缺乏〃缺少】
“缺乏”有三类：⑴ 抽象名词，如“经验、信心、勇气、积极性、上进心”等;⑵ 行为动词，如“锻炼、研究、观察、调查”等;⑶ 表示集合概念的名词，如“人员、书籍、车辆、弹药、雨水”等。另外，“缺乏”的对象前面，一般不用数量词指出具体数量，也不容易指出具体数量。
“缺少”：多用于具体的可以计数的人或物，跟它搭配的词，常见的是具体名词，如“人、钱、图书、机器”等;有时也用于抽象事物“信心、经验、文化”等，这时的“缺少”可与“缺乏”通用。
值得注意的是，在可以计数而又需要具体说出缺多少的时候，应当用“缺少”，不用“缺乏”。
【容易〃轻易】
“容易”一般指事物内容的深浅和办事难易的程度，
“轻易”除指简单容易外，常指对事情态度不慎重，随便，甚至轻率。
【消失〃消逝〃消释】
“逝”的意思为“过去”，多指时间、水流等。
“消失”侧重结果，强调永远失去了或很快失去了。例如：“瞬间，一颗流星就从夜空中消失了。”“消逝”侧重过程，指逐渐减少。例如：“火车的隆隆声慢慢消逝了。” “消释”，它有两个义项：①<书>消融，溶化。②(疑虑，嫌怨、痛苦等)消除;解除。如“误会消释”。
【严重〃严峻】
“严重”指程度深，影响大，也指情况紧急，使用范围较广。 “严峻”着重表示“严肃、严厉”，多用来形容人的态度和表情。
【幽静〃寂静】
“寂静”的意思是没有声音。给人一种寂寞，冷清的感觉
“幽静”一词是幽静寂静的意思，在静的基础上给人一种很雅致的感觉。
【约略〃大约】
“大约”可指数量或时间。
“约略”多指心理活动，有“稍微”“稍稍”的意思，表示某种感觉隐约粗略，如“对于那篇文章的意思，我已经约略知道一些”。
【制定〃制订】
“定”指决定、使确定，有完成了的意思，多强调行为的结果，可见和“了”连用。 “订”则有“拟”的意思，未必形成最终结果，多强调行为的过程，一般不能和“了”连用。
“摸索”意为试探着寻找方向、方法、经验等。 “探索”指尝试、试探，多方寻求答案，解决疑问。
“扶助”是帮助的意思，即给予他人在物质上、精神上的支援。 “抚养”指抚育、教养，多指父母对未成年子女的教养。
“赡养”指成年子女对年老父母或长辈的照料。
“协助”指从旁帮助，强调“辅助”的意味。根据句意，正确答案为A。
“惨淡”指凄惨悲凉; “凄楚”指凄惨可怜;
“富有”多形容某人拥有大量的物质财富， “富足”形容人们的生活情况。
“单一”指只有一种;
“单调”指简单重复而没有变化。
“铺通”是铺设完成;
“开通”是指交通、通讯等线路开始使用。
贯注：精神、精力集中;语意、语气连贯;贯穿。 灌注：浇进;流入。
侵吞：暗中非法占有别人的东西或公共的财物、土地等;用武力吞并别国领土。 鲸吞：多用来比喻吞并土地。
树立：多用于抽象的好的事物。 竖立：多用于具体的事物。
原形：原来的形状;本来面目，贬义词。
原型：文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。
质疑：提出疑问。
臵疑：怀疑，多用于否定句。如：不容臵疑。
姑息：无原则地宽容。 迁就：将就别人。
辛酸：比喻痛苦、悲伤。 心酸：心里悲痛。
督促：监督催促。 敦促：催促。
问鼎：指图谋夺取政权，也指夺取某些体育运动的顶尖成绩。 折桂：强调实现。
趋向：朝着某个方向发展;
取向：选择的方向。
幻景：虚幻的景象或幻想中的景物; 幻境：虚幻奇特的境界。
实足：确实足数的。
十足：①成色纯;②十分充足 捐赠：多与“财产、物品”搭配 捐献：多与“器官”搭配
苍莽：用来形容草木等植物， 苍茫：与“大地、暮色”等搭配。
典型：指具有代表性的人物或事件;
典范：指可以学习、仿效标准的人或事物。
不但、而且：表示前后的顺进; 不仅、反而：表示前后的反进。
误解：1.理解得不正确。2.不正确的理解;
曲解：错误地解释客观事实或别人的原意(多指故意地)：别故意曲解我的话。
违反：政策|违反纪律。
违犯：指违背和触犯(法规等)
推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情;
推断：推测重在测度和捉摸，据理推论结果;推断重在通过推测断定后得出结论。
选择：可用于人，也用于事物，使用非常普遍; 抉择：指二者选一，对象多为重大而严肃的事物，一般用于比较正式的场合，只用于书面语。
剔除：把不合适的去掉：剔除糟粕。 排除：除掉，消除。
人云亦云——随声附和 毛遂自荐——自告奋勇 白日做梦——痴心妄想 百读不厌——脍炙人口 天经地义——理所当然 百发百中——弹无虚发 名垂后世——流芳千古 沉鱼落雁——闭月羞花 风声鹤唳——草木皆兵 名列前茅——独占鳌头 同归于尽——玉石俱焚 没精打采——萎靡不振 明察秋毫——洞若观火 同流合污——沆瀣一气 福星高照——时来运转 突飞猛进——一日千里 痛不欲生——死去活来 抚掌大笑——拍手称快 目不转睛——全神贯注 固执己见——一意孤行 瓜熟蒂落——水到渠成 品头题足——说三道四 唾手可得——易如反掌 突如其来——从天而降 破釜沉舟——义无反顾 望梅止渴——画饼充饥 滚瓜烂熟——倒背如流 你死我活——势不两立 七上八下——忐忑不安 无稽之谈——流言蜚语 狐假虎威——狗仗人势 俯拾即是——多如
殊途同归——异曲同工 浪子回头——悔过自新 束手就擒——坐以待毙
誉满天下——名垂青史 劳逸结合——一张一弛 原形毕露——暴露无遗
两面三刀——阳奉阴违 水滴石穿——绳锯木断 凿壁偷光——悬梁刺股
水落石出——真相大白 知难而进——勇往直前 死有余辜——十恶不赦
直截了当——开门见山 瞒天过海——声东击西 四分五裂——支离破碎
满腔热忱——热情洋溢 四面八方——五湖四海 毛骨悚然——胆战心惊
岁月如梭——光阴似箭 将信将疑 —— 半信半疑 同床异梦——貌合神离
良师益友——严师诤友两小无猜—— 青梅竹马 火烧火燎——心急如焚
南征北战—— 东讨西杀年轻力壮 —— 年富力强 绞尽脑汁——殚精竭虑
高谈阔论——-夸夸其谈全神贯注——-聚精会神一败涂地——全军覆没
吹毛求疵-——洗垢求瘢鲜为人知——不见经传炉火纯青——登峰造极
直截了当——开门见山神气活现——趾高气扬目空一切——妄自尊大
出类拔萃——鹤立鸡群相辅相成——相得益彰不由自主——情不自禁
家喻户晓——妇孺皆知胸有成竹——稳操胜券忘乎所以——得意忘形
流星赶月——风驰电掣中庸之道——不偏不倚有的放矢——对症下药
十拿九稳——万无一失空中楼阁——海市蜃楼永垂不朽——万古流芳
美中不足——白璧微瑕五体投地——心悦诚服磨杵成针——持之以恒
偷梁换柱——移花接木棋逢对手——势均力敌
皮开肉绽——血肉模糊
名列前茅——独占鳌头、首屈一指不求甚解——---浅尝辄止、生吞活剥、囫囵吞枣 狡黠——-狡猾狂妄——--自大
原委——委曲标志——漂亮
中考常见近义词辨析集锦
中考语文常见近义词辨析
81. 成绩、成就
【同】都是并列式的合成词，都有“学习工作中得到的令人高兴的收获”的意思，在句子中主要充当主语、宾语等成分，通用于口语和书面语。
【异】“成绩”多指“一般工作、学习的结果”，语意较轻，属中性词，使用范围较广，不论个人集体、大小好坏都可以使用。
“成就”指“具有创造性、具有社会意义的重大而卓越的成果”，语意比“成绩”重，属褒义词，但使用范围较“成绩”窄，一般用于集体事业，个人对国家或人类有重大贡献也可使用。另外，“成就”还可作动词，是“完成(多指事业)”之意，主要充当句子的谓语成分。而“成绩”无此用法。如：这也怕那也怕是成就不了事业的。 82. 鼓励、鼓舞
【同】都是动词，都有“激发人的情绪，使之努力上进”的意思，都是褒义词，在句子中主要充当谓语成分，通用于口语和书面语。
【异】“鼓励”：为并列式的合成词，是“激发、勉励”之意，其方式可以是精神上的，即思想、语言上的激励，也可以是物质上的奖励;适用的对象一般是具体的人或组织，可用于别人对自己，也可用于自己对别人、自己对自己;“鼓励”所带的宾语一般是人或事。
“鼓舞”：是补充式的合成词，有“振作起来，增强信心或勇气”的意思，其方式，仅表现为精神上的激励;适用的对象除具体的人或组织外，还有事件、精神、言行、品德、目标等，主要用于别人对自己;“鼓舞”所带的宾语除了人或事外，还可以是“斗志”“士气”“人心”“决心”等抽象名词。另外，“鼓舞”可用作形容词，意思是“兴奋、振作”。如：人们为这大好年景所鼓舞着，谈话中也充满了愉快欢乐的笑声。 83. 技巧、技术
【同】都是名词，都“从事某种活动的专门的、有效的经验、方法和能力”的意思，都是褒义词，在句子中主要充当主语、宾语、定语等成分，通用于口语和书面语。常见的近义词有“技能”、“技艺”、“技法”等。
【异】“技巧”：为陈述式的合成词，着重指“表现在艺术、工艺、体育等方面巧妙的技能”。技：技能、本领。巧：思维敏捷，技术高明。“技巧”意义范围窄，侧重于方法和能力的巧妙，其使用范围也窄，侧重于专门的、成熟的、巧妙的技能和动作。如：徐悲鸿画马的技巧相当高超。
2012年
第三节 材料作文(满分 15 分)
阅读所给材料，根据写作要点和要求完成作文，并将答案写在答题卡的相应位置上。
中考(high school entrance exams)结束后，有一个英国中学生代表团到你母校访问。你受 邀回校给英国学生谈谈你的中考备考情况，请你就以下要点写一篇演讲稿。
【写作要点】
门 你的做法：学习中有问题，上找答案、与同学讨论等
拉小提琴和听音乐来放松 从不晚睡，常早其他做法：?? 【写作要求】 ① 词数 90 左右;
② 短文的开头和结尾已给出，不计入总词数;
③ 文中需包括所有写作要点，但不要逐字翻译，可适当加入过渡语句，使短文通顺、 连贯;
④ 文中不能出现考生真实姓名和学校名称。
第三节 材料作文
The exams are held from June 17th to 19th every year and we take the exams in eight subjects. When I had problems in my study, I could look for answers on the Internet or discuss them with my classmates. And it was important to have some hobbies. I liked to play the violin and listen to music to help me relax. Also, I never went to bed late in order to revise for my tests. I preferred to get up early. I often wrote down my mistakes in a notebook too.In this way, I made great progress.
请用英语表述以下内容。
假如你是李华，在因特网上找到了一个叫David的网友，现在请你根据下列要点给David写一封E-mail，介绍你自己的一些情况。要点如下：1. 李华，中学生，家住上海。2. 对英语很感兴趣，会唱不少英文歌曲。3. 班里同学也想找笔友，希望得到帮助。4. 想去英国看看。要求：1. 不要逐条翻译; 2. 字数：60-80。
Dear David，
I’m a middle school student. I’m living in Shanghai now. ’s more, I like English very much and I can sing a few English songs. By the way, some of my classmates want to have their pen friends, too. Can you help us? I haven’t been to any foreign countries yet, so I hope I’ll visit your country soon.
18. 三人大惊道：“莫不走了消息，这件事发了?”晁盖道：“亏杀这个兄弟，担着血海也似干系来报与我们。原来白胜已自捉在济州大牢里了，供出我等七人。本州差个缉捕何观察将带若干人，奉着太师钧帖来，着落郓城县立等要拿我们七个。亏了他稳住那公人在茶坊里俟候，他飞马先来报知我们。如今回去下了公文，少刻便差人连夜到来捕获我们。却是怎地好?”
⑴初中语文课文中，选自《朝花夕拾》的文章有《藤野先生》、《五猖会》，《》 ， 《》 。 ⑵简要说说藤野先生是个怎样的人。
【答案】12.5分 ⑴《从百草园到三味书屋》 《阿长与(山海经)》(评分标准：文章题目可以不写书名号，但是《山海经》必须要书名号，每空各1分)
⑵示例：藤野先生是一个正直善良、热情待人、和蔼可亲、平等待人、毫无民族偏见的人(为人方面)，还是一个治学严谨、诲人不倦(工作态度)的人。(评分说明：为人方面写到任何两点给2分，工作态度方面写到任何一点得1分。)
7.阅读下面名著材料，根据要求回答问题。(6分)
武松大踏步赶将出来。那个捣子径奔去报了蒋门神，蒋门神见说，吃了一惊，踢翻了交椅，丢去了蝇拂子，便站将来。武松却好迎着，正好大阔路上撞见。蒋门神虽然长大，近因酒色所迷，掏虚了身子，先自吃了一惊，奔将来，那步不曾停住，怎地及得武松虎一般健的人，又有心来算他。蒋门神见了武松，心里先欺他醉。只顾赶将入来，说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来。被武松一脚踢起，踢中蒋门神小腹上。双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过去，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，往蒋门神脸上便打。原来说过，打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转身来再飞起右脚，这一扑，名曰“玉环步，鸳鸯脚”。这是武松平生的真才实学，非同小可!打的蒋门神在地上叫饶。武松喝道：“若要我饶你性命，只要依我三件事。”蒋门神在地下叫道：“好汉饶我!休说三件，便是三百件，我也依得!”
⑴本文段节选自古典名著《》，作者是元末明初的小说家。
⑵上文是该部小说中很有名的故事情节，这个故事叫做; 请再写出两个与武松有关的故事情节：、。 ⑶原著中，因为蒋门神，所以才被武松痛打。 【答案】5.C 7.⑴水浒(水浒传) 施耐庵 ⑵武松醉打蒋门神;武松景阳冈打虎、武松斗杀西门庆(武松大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼等) ⑶抢夺(强占、霸占)(施恩的)快活林。
【解析】第7题是名著阅读，只要对原文主要人物主要故事熟悉，就很容易完成，所以平时阅读名著一定要认真读书，对关键人物关键情节要认真记忆、理解并掌握。
文段一：郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄!你是个破落户!若只和俺硬到底，洒家倒饶了你!你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你!”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。
鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打!”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会!”一头骂，一头大踏步去了。
文段二：杨志那里肯吃。老都管自先吃了一瓢。两个虞候各吃一瓢。众军汉一发上。那桶酒登时吃尽了。杨志见众人吃了无事，自本不吃，一者天气甚么热，二乃口渴难煞，拿起来，只吃了一半，枣子分几个吃了。
18.以上两个片段选自(作者)的(书名)。(2分)
19.阅读文段一，说出鲁达的一个性格特点;根据你的阅读经验，请概括小说中鲁达或杨志的任意一段经历。(2分)
【答案】18.施耐庵《水浒传》
19.疾恶如仇 鲁达在酒店喝酒的时候，遇到被郑屠强骗的金翠莲，便去替金翠莲报仇，最终三拳打死了郑屠。或杨志卖刀。
19.名著阅读(3分)
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说： “给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。 这段文字出自鲁迅《朝花夕拾》中的文章《》，所写内容是：。 【答案】5.B(2分);19.(3分)五猖会(1分) 父亲让我背书 (2分) 【解析】第5题，范仲淹不是“唐宋八大家”之一。 下面是《水浒》中的片段，阅读后回答问题。
五个人行至浦边一条阔板桥，一座牌楼上，上有牌额，写着道“飞云浦”三字。(A)见了，假意问道：“这里地名唤做甚麽去处?”两个公人应道：“你又不眼瞎，须见桥边牌额上写道‘飞云浦’!”(A)站住道：
1 “我要净手则个。”那两个提朴刀的走近一步，却(A)被叫声“下去!”一飞脚早踢中，翻筋斗踢下水去了。这一个急待转身，(A)右脚早起，扑嗵地也踢下水里去。那两个公人慌了，望桥下便走。(A)喝一声“那里去!”把枷只一扭，折作两半个，赶将下桥来。那两个先自惊倒了一个。(A)奔上前去，望那一个走的後心上只一拳打翻，就水边捞起朴刀来，赶上去，搠上几朴刀，死在地下;却转身回来，把那个惊倒的也搠几刀。
⑴文段中的A是(人名)，他大闹飞云浦的原因是 。(2分)
⑵《水浒》中有许多“打杀”的情节，如选段中的“大闹飞云浦”，另外还有“拳打镇关西”、“怒杀阎婆惜”等。请你说说我们应该如何正确地看待这些“打杀”情节。(2分)
⑶人，最宝贵的是生命。《水浒》中的梁山好汉们认为生命的意义是“忠”与“义”，而奥斯特洛夫斯基所著的《钢铁是怎样炼成的》一书中主人公保尔·柯察金则认为生命的意义是 。(2分)
【答案】⑴武松，武松帮施恩打跑了蒋门神，夺回了快活林;蒋门神心有不甘，设计杀害武松。(2分)⑵一方面，我们应该看到，水浒英雄多为行侠仗义打抱不平而“打杀”，是正义的行为，但是另一方面我们也要认识到，他们以“打杀”来解决问题，有太冲动太鲁莽之嫌。(2分)⑶把整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而斗争!(2分)
(三)阅读《水浒传》片段，完成12~14题。(10分)
不觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀。忽然做了一首《西江月》的词调，便唤酒保，索借笔砚。起身观玩，见白粉壁上，多有先人题咏。宋江寻思道：“何不就书于此?倘若他日身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦。”乘其酒性，磨得浓墨，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧山丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州!他年若得报冤仇，血染浔阳江口。”
宋江写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。”
宋江写罢诗，又去后面大书五字道：“郓城宋江作。”写罢，掷笔桌上，又自歌了一回，再饮数杯酒，不觉沉醉，力不胜酒，便唤酒保计算了，取些银子算还，多的都赏了酒保，拂袖下楼来，踉踉跄跄，取路回营里来。开了房门，便倒在床上，一觉直睡到五更。酒醒时，全然不记得昨日在浔阳江楼上题诗一节。当日害酒，自在房里睡卧，不在话下。 (选自《水浒传》第三十九回)
12.这一片段写的是“浔阳楼宋江吟反诗”。作者借助哪些描写手法使宋江的醉态跃然纸上的?写出其中两种。(2分)
13.从选文宋江写下的诗词中，你能读出他怎么样的内心状态和情绪?(4分)
14.联系《水浒传》内容，说说宋江“刺文双颊”是因为哪件事?他又是什么时候坐上梁山第一把交椅的?(4分)
【答案】12.借助了语言、动作、心理等描写手法。(2分)13.自视颇高，壮志未酬，不满现状，图谋造反。(4分)14.“刺文双颊”是因为怒杀阎婆惜。在攻打曾头市，晁盖身死，为晁盖报仇并打下东平东昌后，他坐上了梁山第一把交椅。(4分)
【江苏省南京市】6.你为初一新生做《朝花夕拾》的荐读演讲。下面是演讲稿的片段，请按要求填空。(5分)
亲爱的学弟学妹们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的 ① ;有表现他在日本与师友交往的 ② ;也有反映他家乡赛会风俗的 ③ 。在这些温馨的回忆里，蕴含着④ 和⑤ ，令人回味无穷。
⑴将下面篇目的序号填在对应的横线上。(每处2个，3分) A.《狗·猫·鼠》 B.《阿长与〈山海经〉》 C.《二十四孝图》 D.《五猖会》 E.《无常》 F.《从百草园到三味书屋》 G.《父亲的病》 H.《琐记》 I.《藤野先生》 J.《范爱农》 ① ② ③
⑵在相应的横线上填写恰当的短语。(2分) ④ ⑤
【答案】⑴(3分)①A.F ②I、J③D.E ⑵(2分)示例：深沉的情感 理性的批判(5分) ⑶阅读《水浒传/》选段，回答问题。(3分)
林冲叫扶上车子，便差三阮，杜迁、宋万选回山寨。其余十五个头领在寨中商议：“今番晁天王哥哥下山，不想遭这一场，正应了风折认旗之兆。我等只可收兵回去，这曾头市急切不能取得。”
①晁天王此次下山的原因和目的分别是什么?(2分)
②文品说“遭这一场”指什么事情?(1分)
【答案】3.⑴D⑵红孩儿(1分)⑶①原因：晁天王听说曾头市的史文恭和曾家五虎发誓与山寨势不两立，并要捉尽山寨头领，心中大怒。(1分，意思对即可)目的：捉拿史文恭及曾家五虎。(1分，意思对即可)②晁天王脸中毒箭。(1分，答出“中箭”即可)
【解析】⑴此题涉及的作品有《钢铁是怎样练成的》《骆驼祥子》与《朝花夕拾》。D陈莲河先生开的药引最平常的是“蟋蚌一对”， 旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”芦根和“经霜三年的甘蔗”，他就从来没有用过。⑵此题涉及的作品是《西游记》，圣婴大王即红孩儿。⑶此题涉及的作品是《水浒传》，相关情节是第五十九回“公孙胜芒砀山降魔，晁天王曾头市中箭”。要对情节比较熟悉。 参考答案：
一、文学常识填空 1.《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。
《论语》与《大学》、《中庸》、《孟子》并称“四书”。共二十篇。 2.孔子(公元前551-公元前479)，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”
二、略
三、解释加点词语 1. 学而时习之(按时复习)2.有朋自远方来(从 ) 3.人不知而不愠(了解)(生气，发怒 ) .....4.不亦君子乎(指道德上有修养的人) 5.吾日三省吾身(每天)(多次反省 ) .....6.与朋友交而不信乎(真诚，诚实)7.传不习乎(老师传授的知识) 8.三十而立(站立，站得住，这里指...独立做事情) 9.四十不惑(迷惑，疑惑)10.不逾矩( 越过，超过)(规矩，规范)11.温故而知新(学过......的知识)(得到)(新的理解与体会)12.学而不思则罔(迷惑，意思是感到迷茫而无所适从)13.思而不学.则殆(有害)14.可以为师矣(可以)(凭借)(做，当作)15.人不堪其忧(忍受)16.知之者不如好之者(懂........得)(代词，„„的人)(喜欢，爱好)17.好知者不如乐知者(以„„为乐趣)18.饭疏食饮水(吃饭)(粗.....粮)(冷水) 19. 曲肱而枕之(弯曲胳膊)(承接连词)20.不义而富且贵(不正当的手段)21.于我如浮云(对于)22.......三人行必有我师焉(泛指多个，几个)(于此，意思是“在其中”)23.择其善者而从之(好的方面，优点)....24子在川上曰(河流上，河边)25.逝者如斯夫(流逝)(这，指河水)26.不舍昼夜(舍弃)27.三军可夺.......帅也(军队的通称) 28.匹夫不可夺志也(普通的人，男子汉)29.博学而笃志(忠实，坚守)30.切问而近思(恳切地提问)(多.......考虑当前的事)
四、通假字
1.不亦说乎 说 通 悦 ，意思是 愉快 2.吾十有五而志于学 有 通 又 ，意思是 古人在两位数的整数和零数之间常常加“有”字
五、古今异义词语 1.学而时习之 (时，古义：按一定时间;今义：时间。习，古义：复习;今义：学习) ..2.吾日三省吾身(日，古义：每天;今义：一日。三，古义：泛指多数，今义：数词，三) ..3.温故而知新(古义：旧的知识;今义：过去的，老的) .4.择其善者而从之(善者，古义：优点;今义：善良的人。从，古义：跟从(学习);今义：跟从。) ...5.可以为师矣(古义：可以凭借;今义：可能，许可) ..
六、一词多义
1.为：为人谋而不忠乎(替) 知之者不如好之者(懂得)
可以为师矣(成为，做) 温故而知新(得到) 2.而：人不知而不愠(转折连词，却) 4.乐：不亦乐乎(愉快，快乐)
温故而知新(顺承连词，不译) 好知者不如乐知者(以„„为乐) 3.知：人不知而不愠(了解)
七、词语活用归类
3 1.学而时习之(名词作状语，按时) .2.吾日三省吾身(名词作状语，每天) .3.传不习乎(动词活用为名词，老师传授的知识) .4.好之者不如乐之者(好：形容词活用为动词，喜欢，爱好;乐：形容词活用为动词，以„„为乐。) ..5.饭疏食饮水(名词活用为动词，吃饭) .6.择其善者而从之(形容词活用为名词，指优点长处) .7.温故而知新(故：形容词作名词，旧知识;新：形容词作名词，新的知识) ..
八、成语归类
1.不亦乐乎 2.温故知新 3.择善而从 4.三人行，必有我师 5.逝者如斯 6.匹夫不可夺志 7.富贵浮云 8.箪食瓢饮
九、按要求默写
1.阐述“学”和“思”辩证关系的句子是： 学而不思则罔，死而不学则殆。 2.求学应该谦虚，正如《论语》中所说: 三人行，必有我师焉。 3.复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义： 温故而知新，可以为师矣。 4.当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑： 人不知而不愠，不亦君子乎?
5.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是： 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。 6.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是： 不义而富且贵，于我如浮云。 7.唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：
择其善者而从之，其不善者而改之。 。
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