小学感恩父母教案

作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的《小学感恩父母教案》，供大家阅读，更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。

第1篇：小学感恩父母教案

小学感恩父母亲主题班会教案

“感恩父母”主题班会教学设计

执教教师

吴芳萍

一、教学理念：

学会"感恩"，对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们心中只有自己，没有别人。要让他们学会"感恩"，其实就是让他们学会懂得尊重他人。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩。西方的感恩节就是要教化人们学会感恩。让孩子学会感恩，关键是通过家庭、学校的教育，让孩子学会知恩、感恩。

二、教学目标：

1.让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2.让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。

三、教学准备：

1.准备班会相关资料，搜集相关的文章、小品、电视纪录片、歌曲，自制录像片、课件，主持人准备串联词。

2.学生观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。

3.邀请部分学生家长参加班会。

五、教学过程

(一)创设情境，导入主题

(班会正式开始前轻声播放音乐《母亲》，两主持人在音乐声中入场。)

甲: 你入学的新书包有人给你拿，雨中的花雨伞有人给你打。

乙: 你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。

甲: 这个人就是娘呀!

乙: 这个人就是妈。

甲: 这个人给予了我生命，给我一个家。

乙: 不管你走多远，

甲: 无论你在干啥。

乙：为什么到啥时候也离不开咱的妈?

甲：那是因为自从我们来到这个世界上，

乙：父母为我们付出了无私的爱!

甲：所以我们要感恩父母双亲。

合：我宣布融水镇中心小学三年三班“感恩父母”主题班会现在开始!

(二)感受亲恩，体会亲情

A:初步感受，了解亲情

(1)真实故事《地震中的母亲》

甲：在生活中，父亲永远给我们挡风雨，

乙：母亲永远牵着我们的手;

甲：父母的爱是寒冬里的一把火，

乙：父母的爱是黑暗里的一束光明,

合：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空!

甲：请大家听一个真实的故事-----《地震中的母亲》(多媒体画面辅助)。

(2)听后随感，畅所欲言

甲：听了这个故事，同学们有哪些感受呢?

乙：同学们，这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱，我们面对这样伟大而又无私的爱，内心当中充满了对这位母亲的尊敬，那么就让我们全体起立，用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧!起立，敬礼!(全体学生敬礼)礼毕。

( 学生自由发言重点让学生感受到母爱的伟大) B: 深入感知，感悟亲情

(1)情景再现，触动情感。

甲：在我们的身边，也有很多很多和地震中的母亲一样的父母，

乙：在我们广西南宁市就有这样一户人家，现在就让我们一起走进这个家庭。

请看故事片《泪洒天堂》。

(2)联系自我谈体会。(教师引导，深入体会)

甲：在最危险的时候，父母把生的希望留给孩子。看了这个短片，你想说什么?(学生讲)

乙：这只是一个普通家庭的父母，我们的父母其实也和他们一样，默默

的为我们付出，在危险的时刻，甚至不惜牺牲自己的性命也要保护我们。

甲：谁能谈谈你的父母为你做过什么事让你最感动吗?(学生讲)

乙：此时此刻，你最想对自己的爸爸或者妈妈说些什么呢?(学生讲) 甲：我想此时此刻，我们的爸爸、妈妈一定也有话想对我们说，请**家长发言。

(家长代表发言2名)

乙：同学们，父母亲说出了内心最真挚的话语，我们还等什么，让我们从座位上走出来，到爸爸、妈妈面前，给他们一个深情的拥抱吧!

(三)情感升华，感恩一切

乙：同学们，在生活中除了父母还有许许多多关心我们的人。

甲：老师、同学、朋友等等，他们都在我们身边支持我们，鼓励我们!

乙：无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予„„人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧!

1.感谢生育你的人，因为他们使你体验生命。

2.感谢抚养你的人，因为他们使你不断成长。

3.感谢帮助你的人，因为他们使你度过难关。

4.感谢关怀你的人，因为他们给了你温暖。

5.感谢鼓励你的人，因为他们给了你力量。

6.感谢教育你的人，因为他们开化了你的蒙昧。

7.感谢绊倒你的人，因为他们强化了你的双腿。

8.感谢欺骗你的人，因为他们增进了你的智慧。

9.感谢藐视你的人，因为他们觉醒了你的自尊。

10.感谢伤害你的人，因为他们磨炼了你的心志。

甲：同学们，让我们用手语表演表达出我们内心的感谢吧!

(放歌曲《感恩的心》表演手语。)

乙：请吴老师为我们此次班会做总结。

(老师讲话)

甲：学会感恩，就要学会尊重他人。

乙：学会感恩，就要有奉献精神。

甲：学会感恩，就要拥有一颗感恩的心。

乙：一颗感恩的心，一粒和平的种子。

甲：是一种责任、自立、自尊。

乙：感恩是一种生活智慧，更是学会做人。

合：我宣布三年级三班主题班会到此结束!

第2篇：小学感恩父母亲主题班会教案

一、辅导理念：

学会"感恩"，对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们心中只有自己，没有别人。要让他们学会"感恩"，其实就是让他们学会懂得尊重他人。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩。西方的感恩节就是要教化人们学会感恩。让孩子学会感恩，关键是通过家庭、学校的教育，让孩子学会知恩、感恩。

二、辅导目标：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。

三、辅导内容：

1、准备班会相关资料，搜集相关的文章、小品、电视纪录片、歌曲，自制录像片、课件，主持人准备串联词。

2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。

3、开展“爸爸、妈妈给孩子一封信”活动。

4、邀请部分学生家长参加班会。

四、辅导策略：

发动学生的听觉视觉让学生认识到父母对子女总是毫无私心、无怨无悔地付出，

感受到父母的爱是博大的;让学生说一说对自己的父母了解多少，从中知道要从点滴小事去关爱我们的父母;无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予„„人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧!

五、辅导过程

(一)创设情境，导入主题

(班会正式开始前轻声播放音乐《母亲》，两主持人在音乐声中入场。)甲: 你入学的新书包有人给你拿，雨中的花雨伞有人给你打。

乙: 你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。

甲: 这个人就是娘呀!

乙: 这个人就是妈。

甲: 这个人给予了我生命，给我一个家。

乙: 不管你走多远，

甲: 无论你在干啥。

乙：为什么到啥时候也离不开咱的妈?

甲：那是因为自从我们来到这个世界上，

乙：父母为我们付出了无私的爱!

甲：所以我们要感恩父母双亲。

合：我宣布沈阳大学新民师范附属小学二年二班“感恩父母”主题班会现在开始!

(二)感受亲恩，体会亲情

A:初步感受，了解亲情

(1)真实故事《地震中的母亲》

甲：在生活中，父亲永远给我们挡风雨，

乙：母亲永远牵着我们的手;

甲：父母的爱是寒冬里的一把火，

乙：父母的爱是黑暗里的一束光明,

合：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空!

甲：请大家听一个真实的故事-----《地震中的母亲》(多媒体画面辅助)。

(2)听后随感，畅所欲言

甲：听了这个故事，同学们有哪些感受呢?

乙：同学们，这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱，我们面对这样伟大而又无私的爱，内心当中充满了对这位母亲的()，那么就让我们全体起立，用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧!

( 学生自由发言重点让学生感受到母爱的伟大)

B: 深入感知，感悟亲情

(1)情景再现，触动情感。

甲：在我们的身边，也有很多很多和地震中的母亲一样的父母，

乙：新民市梁山镇就有这样一户人家，现在就让我们一起走进这个家庭。请看纪录片《我的父亲、母亲》。

(2)联系自我谈体会。(教师引导，深入体会)

师：短片看完了，谁能说说这是个怎样的家庭?

师：父母是怎么做的?从这些可以看出父母是怎样的人?

师：孩子又是怎么做的?从这些可以看出孩子是怎样的人呢?

师：此时此刻，如果让你对片中人物说一句话，你最想说什么?

乙：这只是一个普通家庭的父母，我们的父母其实也和他们一样，默默的为我们付出。

甲：同学们，在我们的生活中，父母为我们做过许多事，为我们付出很多。乙：那谁能谈谈你的父母让你最感动的一件事是什么事吗?你又为父母做过什么事呢?

(采撷生活中美丽感人的生活细节，同学们讲述自己的亲情故事，去感悟亲情。)

(三)辨别是非，自我反思

甲：同学们，天下的父母都是一样的，父母对子女总是毫无私心、无怨无悔地付出，绝大多数孩子也能体谅父母、感恩父母、回报父母，

乙：可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他们做事让父母很无奈、很伤心。甲：请大家看屏幕，看一看以下同学的做法对吗?如果不对，你认为应该怎样做?

乙：大家很有辨别能力，我想以后这些事再也不会发生在我们身上。

(四)亲子互动，体会亲恩

甲：现在我们想请一位同学和他的家长一起来回答下面这些问题(找一对父子或者母子)xxx同学,请你回答关于父母的问题,叔叔(阿姨),请您回答关于孩子的问题,好吗?(屏幕显示问题)

1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎样给父母(孩子)过生日的?

2、知道父母(孩子)最爱吃什么呢?

3、知道父亲节、母亲节是哪一天吗?儿童节是哪一天?

4、周末你为父母(孩子)做哪些事情?

乙：看来，父母对孩子的了解总是多过孩子对父母的了解，父母给孩子的爱总是多过孩子给父母的爱。

甲：同学们，看来我们对父母的关心真是太少了，请记住这两个日子吧!(主持人以手指示屏幕的显示：父亲节是六月份的第三个星期日，母亲节是五月份的第二个星期日)。

乙：同学们，母亲节已经过去了，你送给母亲什么礼物?

(五)学会感恩，及时回报

甲：下面请欣赏小品《母亲节的礼物》，看看他们送给母亲什么礼物?

乙：同学们，看完小品能告诉大家以后你会怎么做呢?

甲：同学们真的懂事了，那么我想此时此刻，我们的爸爸、妈妈一定也有话想对我们说，请**家长发言。

(家长代表发言2名)

乙：同学们，父母亲说出了内心最真挚的话语，我们还等什么，让我们从座位上走出来，到爸爸、妈妈面前，给他们一个深情的拥抱吧!

甲：道上一声：“爸爸、妈妈，我爱你!”

(六)情感升华，感恩一切

乙：同学们，在生活中除了父母还有许许多多关心我们的人。

甲：老师、同学、朋友等等，他们都在我们身边支持我们，鼓励我们!乙：无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予„„人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧!

1、感谢生育你的人，因为他们使你体验生命。

2、感谢抚养你的人，因为他们使你不断成长。

3、感谢帮助你的人，因为他们使你度过难关。

4、感谢关怀你的人，因为他们给了你温暖。

5、感谢鼓励你的人，因为他们给了你力量。

6、感谢教育你的人，因为他们开化了你的蒙昧。

7、感谢绊倒你的人，因为他们强化了你的双腿。

8、感谢欺骗你的人，因为他们增进了你的智慧。

9、感谢藐视你的人，因为他们觉醒了你的自尊。

10、感谢伤害你的人，因为他们磨炼了你的心志。

甲：同学们，让我们用手语表演表达出我们内心的感谢吧!

(放歌曲《感恩的心》表演手语。)

乙：请班主任老师为我们此次班会做总结。

班主任老师讲话:

刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要你们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起，感恩回报。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满;大家都能献出爱，国家才能兴旺;只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!

甲：学会感恩，就要学会尊重他人。

乙：学会感恩，就要有奉献精神。

甲：学会感恩，就要拥有一颗感恩的心。

乙：一颗感恩的心，一粒和平的种子。

甲：是一种责任、自立、自尊。

乙：感恩是一种生活智慧，更是学会做人。

合：我宣布三年四班主题班会到此结束!

六、辅导效果：

通过本次“感恩”系列教育活动，学生知道了如何孝敬父母、尊敬长辈，在此基础上学会了关心他人、知恩图报。使学生树立了感恩之心，能够使学生对父母心存感恩，更使学生把这种爱化作了博爱，能够感恩帮助过自己的人。学生能够时时、事事、处处心存感恩，使家庭充满和谐、充满爱心、充满希望。

第3篇：小学主题班队会活动“感恩父母”教案c

主题班会活动 主题：感恩父母

一、导语：有一句话说得好：

父母的恩情似海深。父母给予了我生命，给予了我生活，给予了我无微不至的爱，我应该感恩父母。所以，今天我们活动的主题是——感恩父母

二、母亲节是哪天? 每年5月的第二个星期日

三、父亲节是哪天? 每年6月的第三个星期日

四、小结升华：

中华文明古国，感恩父母千古流传，古话说得好：

“百行孝为先。” 1.“孝”是什么意思?

“孝”就是：我们怀着一颗感恩的心来对待父母，以实际行动来为父母分担些忧愁，增加些快乐。

2.小结 也就是说，感恩并不一定是那惊天动地的壮举，感恩的行动也可隐藏于小事之中。今天老师讲一个故事给你们听。

五、讲故事

小故事 ：

剥桔子

过年了，我和爸妈到亲朋好友家串串门，坐坐，聊聊。一次，我们在一个朋友家中玩。坐在沙发上时，我随意地拿起了茶几上果盘中的桔子。那桔子亮澄澄的，鲜艳的色泽令我三下五除二便剥掉了它的皮。不知想起了什么，我呆了一呆，接着便将剥好的桔子一分为二，一半递给了母亲，一半递给了父亲。没有过多的言语，可是母亲却高兴得立即绽放出如花的笑靥。而父亲则开心地大声说：“谢谢!我女儿剥桔子给我吃了!”望着爸妈那令我难以置信的幸福模样，我突然发现：原来父母是那么容易感到满足，原来我做的还是那么的少。

以后，在平凡的生活中，我要做一些小事感恩父母，让父母笑口常开!比如：做完作业后，我可以顺便扫一扫地呀;吃完饭后，我可以洗碗呀;父母看报时，我可以为他们倒一杯热茶递过去呀……

六、联系实际谈感想。

1.以前，你有感恩行动吗?说说你的故事。 2.以后，你准备怎样感恩父母?

七、我们一起大声唱《我的好妈妈》(不会唱就读读歌词) 我的好妈妈， 下班回到家。 劳动了一天， 多么辛苦呀! 妈妈妈妈快坐下， 妈妈妈妈快坐下， 请喝一杯茶， 让我亲亲你呀， 让我亲亲你呀， 我的好妈妈!

第4篇：17《孝敬父母,感恩父母》感恩专题教育主题班会教案

《孝敬父母,感恩父母》主题班会

教学目的:

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学 生懂得为什么要孝敬父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。 教学重点：

体验亲情的无私和伟大;

从点滴以实际的行动孝敬父母;

懂得怎样去孝敬父母;

教学方法：

情景陶冶式教学,引导，讨论;

教学过程:

1.引入：教学背景

如今的初中生大多是独生子女，他们一来到世上就被父母当成掌中宝呵护着，认为父母给儿女做牛做马是天经地义的事情，不明白父母对自己的希望和期待;总觉得父母唠叨、麻烦，埋怨父母不理解自己，却从来不会从站在父母的角度去考虑问题，不懂得体谅父母生活的艰辛与劳累，那就更谈不上去关心和孝敬父母了;在这样的背景下，作为学生的我们，如何做到孝敬父母。

2.听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题

(附歌词：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你

爱吃的那三鲜馅有人他给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊， 这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在 干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。你身在那他乡住有人在牵挂，你回到那 家里边有人沏热茶，你躺在那病床上有人他掉眼泪，你露出那笑容时有人乐开 花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘 咱的妈!)

3.提问：

(1)大家听出来了吗?在这首歌曲当中唱的人是谁?(母亲)

(2)像这样关心爱护我们的人还有谁?(父亲)

(3)父母从我们呱呱坠地开始，就总是在我们身边鼓励和爱护我们，为我们遮风挡雨，无私的关怀着我们，

那我们应该怎样回报他们呢?

(孝敬父母)

3、小组讨论：

小结：

播放公益广告《给妈妈洗脚》

班主任点评：

孝敬父母是我们中华民族的美德，让我们一起把这份美德一直传承下去，只要我们有一颗感恩的心，孝敬父母，感恩父母努力让我们的父母更开心，让我们的家更温暖! 通过本次班会，引导学生更珍惜父母亲情，感恩父母，积极上进。

第5篇：感恩父母教案

《感恩父母》主题班会

一、活动过程

导入(背景音乐《感恩的心》)(2’) 女主持人：同学们，这首歌曲我们都很熟悉，歌曲的名字是—— 生(齐答)：《感恩的心》

女主持人：我们生活在这个世界上，每个人都会心怀感恩——感恩父母，感恩老师，感恩同学，感恩朋友，感恩一切帮助过我们的人。 请同学们回答一个问题：你最想感恩的人，是谁? 生(齐抢答)：父母!

女主持人：同学们异口同声地回答说，最想感恩的人是自己的父母。今天，我们班会的主题就是----感恩父母。**六(4)班《感恩父母》主题班会现在开始。 二 活动实录

(一)感悟亲情 1.讲述母爱的故事 (5’) 女主持人：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，

男主持人：那是大树对滋养它的大地的感恩;

女主持人：白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着一幅幅感人的画面，

男主持人：那是白云对哺育它的蓝天的感恩。

女主持人：人的一生中，想要感恩的人不计其数，我们最想感恩的人是我们的父母， 男女主持人(合)：是他们把我们带到这个五彩缤纷的世界，让我们感到亲情的温暖，爱的伟大。

女主持人：下面，同学们先听两个故事。在听故事的同时，感悟亲情，然后请学生们谈一谈听故事后的感受和体会。

先有请曾振均同学为我们讲述《地震中母爱的故事》 (屏幕出现一画面，并配背景音乐《天亮了》) 附故事全文

1、地震中母爱的故事

在震区，抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的。双手扶着地支撑着身体……救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。

当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊“快过来!”他又来到她的尸体前，费力地把手伸进她的身子底下摸索，他摸了几下高声地喊：“有人，有个孩子，还活着。” 经过一番努力，人们小心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有三四个月大。因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。

医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”

见过无数次生离死别的医生却在这一刻落泪了!手机传递着，每个看到短信的人都落泪了! (全体掌声)

女主持人：这是一个震撼所有人心灵的母爱的故事。这个故事使我想起了一句话：“流星划过只是一瞬间，但却释放出了最大的美丽。”

男主持人：母亲，是一种岁月。在坎坷的人生旅途中，承受着最多的痛苦，背负着最多的压力，咽下最多的泪水，

男女主持人(合)：但仍以爱，以温情，以慈悲，以善良，以微笑，面对着人生，面对着她的孩子!

2、讲述父爱的故事(4”)

男主持人：父亲，这个象征着伟岸，象征着力量的名字，多少次温暖着我们的心房。古往今来，父爱的故事千千万，这所有的故事，凝成一幅幅感人肺腑的画面。请欣赏胡炎超同学朗诵的散文《父爱的味道》。 附故事全文 父爱的味道

父爱包含着好多种味道。一个父亲给孩子的种种味道会让孩子学会坚强、学会忍耐、学会享受一切美好的东西。

我们从哇哇啼哭的婴儿长大，谁没经历过心酸事呢?一天，一道数学题把我搞得焦头烂额，凭爸爸想尽一切办法给我讲解，我还是一脸迷茫。爸爸说：“就你这样，还考第一呢?我看还是算了吧!”这句话刺伤了我的自尊心，我振作起来，用尽自己的脑细胞，苦苦思考，最终解开了这道难题。爸爸看到后比我还兴奋。在这件事情上，爸爸用讽刺的方式教我学会忍耐、发奋。这就是父爱的一种味道——酸! 甜，是父爱的另一种味道：它很轻柔，像一丝春风吹着茵茵小草。当爸爸带我去云南旅游时，我的心中充满了自豪，真想向同学们骄傲地喊一声：“看，我去过祖国的南方!”当爸爸抱着生病的我奔走在去医院的路上时，我就像一只倍受呵护的小鸡。此时我觉得爸爸像一盏明灯照亮了我。这就是父爱中“甜”的味道，它让我明白了享受和感恩。

父爱还有一种味道，那就是“苦”。奶奶家有一片地，爷爷想种点蔬菜，爸爸为了训练我的生存能力，就让我去帮忙。我干了一下午，腰和腿又酸又痛。可是爸爸一点不心软，还说：“我们小时候拔草、锄地、收麦子样样都干，在家还得帮大人做饭，喂猪。我是想让你多学一点生活本领呀!”我静下心来，仔细一想，觉得这也是一种爱的表达方式。这种爱让我懂得了“责任”与“生存”。 最后是一种刺激的爱——辣。小时候，爸爸逼我弹琴，我的泪如断线的珠子，虽然如此，爸爸仍铁着心，一遍又一遍地逼着我练，我就是这样被这种“辣”式教育逼到了电子琴九级，它让我学会了顽强和忍耐。

父爱的四种味道所表达的感情，凝结着父亲对我们的一片爱心，包含着对我们的殷切希望。我们要珍惜这可贵的味道，感恩父爱、感谢伟大的父亲! (全体掌声)

3、学生谈听了母爱和父爱的故事后的感受(5”)

女主持人：母亲的爱，超越了生与死的界限;父爱的味道所表达的感情，凝结着父亲对我们的一片爱心和殷殷期盼。

男主持人：听了地震中母爱的故事，品味了父爱的感人味道之后，同学们一定会有很多感悟。下面让我们一起来分享彼此的感受和体会好吗? 生A：…… 生B：…… 生C：…… 生D：……

……(最后一生发言内容较多，热烈掌声)

(师点评)：同学们说得都非常好!父爱如山，母爱如水。父母对我们的爱，我们一辈子都读不完。为了孩子，父母舍弃生命都在所不惜。而我们，为父母都做了些什么呢? 4.感恩大调查——你对父母的爱有几分?(5”) (屏幕出示以下问题)

①你父母的生日分别是哪一天?51人→ 94% 不知道 ②你了解父母的健康状况吗?22人→ 40.7% 不清楚

③你知道父母最喜欢的东西是什么吗?38人→ 70.3% 不知道 ④你能经常与父母很好地交流、沟通吗?26人→ 48.1% 不能 ⑤你厌烦父母的说教，甚至憎恨过父母吗?49人→ 90.7% 厌烦

⑥你会因父母文化水平低或社会地位低而看不起他们吗?4人→ 7% 看不起

⑦学习成绩差时，你会抱怨父母没遗传给你聪明的脑瓜吗?10人→ 18.5% 抱怨

⑧你知道父母最大的烦恼是什么吗?43人→ 79.6% 不知道

⑨你为父母洗过头或脚吗?41人→ 75.9% 没洗过

⑩你知道父母用于你一年的花费是多少吗?54人→ 100% 不知道

师：在课前，针对以上问题，我在全班同学中进行过调查。调查结果是这样的：

(在屏幕中依次出现数据，班主任就此调查结果进行评论，对比父母的付出和学生的回报，引发学生深思)

我们全班总共有54名学生，52位同学都不知道父母的生日是哪一天，而你的爸爸妈妈在你生日前的两个星期就开始讨论给你订多大的蛋糕，在哪个酒店里为你庆祝!有35个同学不太清楚父母的健康状况，在他们印象当中，父母永远都是不知疲倦地工作，回家后还要为你做这做那……

最值得同学们深思的就是最后这个问题，我们全班54名学生，回答都是清一色的“不知道”!!没有一个人知道父母用于你一年的花费是多少!假如你不了解你父母的辛苦，不知道父母为谁而辛苦，何以谈得上感恩!!

孩子们，让我告诉你吧(屏幕出示几幅漫画)——当你还很小的时候，父母教你穿衣服，绑鞋带，系扣子，教你洗脸，教你梳头，教你擦鼻涕，教你做人的道理。你是否还记得，你们练习了很久才学会的第一首儿歌?你是否记得经常逼问他们你是从哪里来的?所以，当他们有一天变老的时候，当他们想不起或接不上话的时候，如果有一天，当他们站也站不稳，走也走不动的时候…….同学们，这一些，你们都曾经想过吗?!

(二)回报亲情

1.感恩方法大奉献(6”)

男主持人：，同学们现在一定有话对自己的父母说。现在是我们的一句话真情告白时刻，大声地说出你最想对父母说的心里话吧!! 生A：…… 生B：…… 生C：…… 生D：……

……(最后一生发言内容较多，掌声热烈)

(师点评)：同学们，我的情绪被你们感染着，利用这个机会，我也想对天底下所有的父母说一句：爸爸妈妈，您们辛苦了! (掌声) 2.如何以实际行动回报父母?(6”)

女主持人：认识了亲情，体验了亲情，那我们应该如何回报亲情呢?

下面请同学们分小组讨论交流，如何以实际行动回报父母。讨论时间大约是4分钟。 (同学们分小组讨论交流约4分钟)

男主持人：时间到!让我们一起交流如何用实际行动回报父母。请同学们踊跃发言。 (学生抢先发言，以下为学生发言内容)

生1：为父母洗一次脚。

生2：为父母做一次爱心早餐。

生3：我们男孩子比较粗心。但我们也可以为父母扫扫地、擦擦灰。

生4：为父母做家务，给他们放假。

生5：为父母买早点. 生6：为父母捶捶背、揉揉肩。

生7：父母下班回来时为他们沏一杯热茶。

生8：帮父母洗碗。

生8：为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。 生9：每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。 生10：多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。 生11：学会拥抱父母，说声“谢谢”。 生12：为父母分担一些家务和烦恼。 生13：学会节约，不浪费父母的劳动成果。 生14：每天反思，学会对父母说“对不起”。

生15：学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。 ……

(师点评)：同学们都说得很好!希望你们把刚才所说的付诸行动。我想，如果你们能认认真真学习，端端正正做人，听父母的教诲，就是对父母最好的回报!!

女主持人：同学们，父母对我们付出了全部的心血，我们怎么能使他们失望呢?!请跟我一起大声地喊：爸爸妈妈，我不会让您们失望的!爸爸妈妈，我爱您们!(将班会推向高潮)

三、结束部分(3”)

1、班主任对主题班会进行总结讲话。

主持人：同学们，我们的班会课即将结束了。下面请宋老师做最后的总结发言，大家欢迎! 师：同学们，今天的班会课很成功。通过今天的感恩教育，你们更多地理解了自己的父母，体会到了父母的艰辛。

拥有父母，是世界上最幸福的事情。

有句话是这样说的：“子欲养而亲不待”。亲爱的同学们，你们年龄还小，还有更多的时间和机会为自己的父母做点什么，千万不要等到父母老去的时候，才幡然悔悟。最后，我有几句话送给你们(见屏幕)：父恩比山高，母恩比海深。感恩父母，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报他们，回报一切让我们感恩的人和事，让我们做一个对社会有用的人!(掌声)

女主持人：谢谢宋老师的精彩发言!

父母的一生可能是平凡的，平凡得让我们无法在别人面前谈起;

男主持人：父母的一生可能是清贫的，清贫得让我们不愿在众人面前夸耀;

女主持人：可就是这样的双亲，在你跌倒的时候，扶你起来，教你站立，指引你一步步走向成功!

男女主持人(合)：同学们，让我们铭记父母的恩情，感恩父母的养育。感恩父母，从现在做起，做点滴做起!愿天下所有父母健康、平安、幸福!!

(伴随歌曲《感恩的心》，屏幕出现“愿天下所有父母健康、平安、幸福!”) 女主持人：《感恩父母》主题班会到此结束， 男主持人：谢谢大家的参与!

第6篇：感恩父母教案

《感恩父母》心理健康课

会泽县工农小学

教学理念：

现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。通过本课教学，增进子女与父母间的了解，让学生在创设的情境中体悟亲情的无私和伟大，感受父母在自己生命成长中付出的心血，懂得要感激和报答父母的养育之恩。

教学目标：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

教学准备：感恩卡片、幻灯片、感恩树 教学课时：一课时 教学过程：

(一)、故事导入，渗透话题。

1、讲述故事，感受亲情：

今天，老师给大家带来一个故事，想听吗?请大家认真听故事，随后跟老师说说你有什么感受?

这是一个真实的故事，《地震中最伟大的母爱》：当救援人员发现这位母亲的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变了形，看上去有些诡异。几分钟之后，救援人员似乎发现了什么，救援队长又来到她

1 的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，突然高声喊道“有人，有个孩子 ，还活着”。

经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有

3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，随行的医生解开被子准备做检查的时候，发现里面有一部手机， 手机屏幕上写着一条短信“亲爱的宝贝，如果你还活着，一定要记住，妈妈爱你”!

2、故事讲完了，你有什么感受?

3、故事中的母亲牺牲了自己，挽救了孩子的生命，让我们明白世界上最伟大的母爱。今天就让我们一起走进父母，学会感恩! (板书课题)

(二)、感受父母的关爱

现在让我们走进天下父母心，感受父母的关爱。

1、 播放歌曲《天下父母心》。 听了这首歌，你明白了什么?

是呀!天下的父母为自己的孩子付出了很多很多。下面让我们一起去体会那平凡的感动。

2、出示父母关爱孩子的图片，师解说

(1)你刚出生的时候，妈妈每次为你喂完奶，都要抱着你，跟你聊天、讲笑话，虽然你听不懂。但看着你水灵灵的大眼睛，妈妈别提有多高兴了。

(2)你感冒了，爸爸、妈妈急着把你送到医院。医生说你需要输液，可没有了床位。妈妈就举着输液瓶为你输液。一天下来，他们的胳膊都举不起来了。

(3)还记得儿时的你吗?你骑在爸爸的肩上，尽情游戏、尽情欢笑，可是爸爸却累得腰酸背痛。

(4)无数个白天黑夜，父母不仅耐心教导我们，还为

2 我们遮风避雨

2、孩子们，看了这些图片，听了这些故事，你们一定被眼前的这一幕幕所感动，此刻你有什么感受?生说。

3、游戏中感受母爱。玩老鹰抓小鸡游戏，让老鹰、鸡妈妈、鸡宝宝说说感受。

4、那你能说说父母是怎样关爱你的吗?

面对父母的关爱，我们应该怎样回报父母呢?请看视频。

(三)感悟亲情，学会感恩。

1、播放洗脚的广告片。

你来说说片子里的内容。你有什么感想?

2、我是小法官。

四、倾诉感激之情，制作感恩卡

此刻，你一定有许多话想对父母说，现在就请大家把最想说对爸爸妈妈说的话，写在你们手中的感恩卡上，等会儿交流交流。(贴心形)

生制作并抽学生说。你真是个体贴的孩子，让这卡片载着我们的心飞到爸爸、妈妈身边。(完成板书)

五、拓展延伸，情感升华，学会感恩。 相信拥有孩子们的真诚，父母一定会幸福。

1、让学生朗读诗歌《感谢你》。

再多感谢的话语，不如一个贴心的行动。

2、那我们该从哪些方面感恩父母呢?(学生具体说说)

3、总结：同学们，父母为了我们倾其所有，不求回报。我们的一杯热茶、一个微笑、一句贴心的话语、一个温暖的拥抱……就是他们最大的欣慰，让我们用爱的旋律来感谢天下所有的父母。(播放沙画音乐：《感谢爸爸妈妈》)