小学感恩父母主题班会

第1篇：小学感恩父母主题班会

“感恩父母，珍爱青春”主题班会活动的设计与实践探究

摘 要：本文对大学生感恩教育中感恩父母主题班会进行了设计和实践探索，在班会内容的选择和形式的设计上力求创新，遵循学生在班会中的主体地位，并对主题班会的设计和实践经验进行了总结。

关键词：感恩教育 主题班会 设计 实践

感恩教育是大学新生思想政治教育的必要组成部分。主题班会是感恩教育的一种常用形式。优质的主题班会能够凝聚人心，明确导向，实现情感感染、思想凝聚、道德导向和意志激励的教育目的。笔者结合多年从事大学生思想政治教育工作的经验，对感恩教育中的“感恩父母，珍爱青春”主题班会进行了设计、实践并反思。

一、“感恩父母，珍爱青春”主题班会活动设计方案

1.活动目的：(1)让学生回味、体验生活中父母给予的无私、无价的伟大亲情，促使学生在认知基础上从内心深处自发产生感恩父母的情感和责任感;(2)让学生能够体谅父母，缩短与父母间的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母，升华亲情;(3)让学生充分理解父母之爱，学会尊重父母、关爱父母，及时把感恩父母的意识转化为实际行动，从现在做起、从点滴做起，努力以自己的实际行动回报父母的付出，珍爱自己大学的青春时光。

2.活动准备：(1)收集学生与父母的合影照片;(2)征集父母对孩子的寄语(电话录音、视频等)(由班主任或助理班主任完成);(3)学生与父母关系现状的调查和分析;(4)校内人员(学生、老师等)与父母关系相关问题的调查采访视频;(5)感恩父母相关资料(故事、视频、新闻报道等)的收集和筛选;(6)班会活动方案的撰写和逐项实施。

3.活动思路：(1)以班主任为主导，学生为主体;班主任统筹班会的全过程，学生积极参与讨论发言;(2)呈现学生日常生活中与父母沟通相处的常见现象(故事、视频等)，通过活动中各环节的实施，引导学生进行换位思考，让学生体会父母的不容易，思考怎样才能做父母的好儿女;(3)运用多媒体渲染班会气氛，升华学生感恩父母之心，珍爱青春，珍惜大学美好时光。

4.活动过程设计：(1)开场氛围渲染和班会主题导入。(2)亲情话题讨论.①“看看亲情像”②“聊聊亲情况”③“听听父母声”。(3)大学生孝亲反省和行动.①“算算亲情帐” ②“改善亲情况”。(4)珍爱大学青春时光的承诺(写计划和承诺书)。(5)班会结束(教师总结)。

5.活动时间：11月。

6.活动地点：多媒体教室。

7.参会人员：班级全体学生、班主任老师、助理班主任。

二、“感恩父母，珍爱青春”主题班会活动的实践

1.开场氛围渲染和班会主题导入(3分钟)。班会开始前播放歌曲《感恩的心》营造温馨、亲切、愉悦的氛围，消除学生的拘束感。(老师)导入：同学们好，欢迎参加今天的主题班会“感恩父母，珍爱青春”。拥有感恩之心的人是美丽的，做着感恩之事的人是高尚的。有人说，感恩离我们很遥远，其实感恩就在我们身边。最值得我们每个人去感恩的，应该是我们的父母。同学们知道应该感恩父母，但这种知道并不代表已经付诸于行动。

2.亲情话题讨论(15分钟)：活动一：“看看亲情像”。(老师)生命中父母与我们相伴，他们无私的爱无时无刻不在我们身边，让我们一起走进这些曾经美好的画面。(播放班级学生与父母的合影照片)。(老师)是谁，把我们带到这美丽的世界?是谁，生育养育我们、呵护我们、保护我们?是我们的父母!如今已长大的我们又是怎样在与父母交流的呢?活动二：“聊聊亲情况”。观看校内人员(学生、老师等)与父母关系相关问题的调查采访视频。(老师)目前，我们独自在外求学，有的同学甚至毕业工作以后也不在父母身边。而生育养育我们的父母仅仅是希望能多看看我们，多和我们聊聊。难道我们做不到吗?其实，我们多一声问候，多一些汇报，让他们感到我们的成熟、长大，这就是父母最需要的报答。因为他们一直在想着你，记挂着你!活动三：“听听父母声”。(老师)来到大学的你们，想爸爸妈妈吗?想听听他们的声音吗?让我们一起来听听他们的声音吧。(播放事先剪辑好的通话录音或视频)。(老师)虽然爸妈的寄语有长有短，但每一个字都是爱的体现。

3.大学生孝亲反省和行动(15分钟)。活动四：“算算亲情帐”。(老师)父母含辛茹苦把我们从嗷嗷待哺的婴儿养育成人，真的不容易。我们来算一笔帐，亲情帐。(让同学们做一项工作，算一算从初中到大学毕业期间，父母在吃穿住行、教育、娱乐等方面的经济投入总和，同时统计未来自己回报父母(假设父母活到80岁)的经济投入总和。)。(老师)接下来有哪些同学愿意向同学们公布一下自己算账的结果呢?(学生讨论交流，分享计算结果，同时播放《懂你》背景音乐。)。(老师)父母无怨无悔的付出只是希望我们能茁壮成长，越飞越高。而当父母得到孩子的爱的回馈，那生活的艰辛，工作的疲累就会化作一种无比的幸福。同学们：你们爱自己的父母吗?这种爱付出过行动吗? 活动五：“改善亲情况”。(老师)近二十年，同学们已经习惯了父母的关爱，接受父母的帮助，并认为这都是理所当然的。以至于我们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘幸福的感觉，更没有将这份感恩之心转化为孝亲的行动。那么我们应该如何感恩父母呢?(学生讨论发言，老师总结。)。(1)多向父母表达你爱他们——主动承担家务; (2)和父母有分歧时学会换位思考，多听听父母的倾诉;(3)纪念日、节日送点小礼物;特别情况写一封信表达感激;(4)多让父母听到我们在学校成长和收获的喜讯。等等。(老师)其实只要能尊重、理解、孝敬父母，你就和父母走近了。如果现在让你给父母发一条短信，你会怎么写呢?请同学们拿起手机给父母编一条短信吧!(学生现场编写短消息，并分享短信内容，播放《父亲》背景音乐。)(老师)十多年来，我们无时无刻不在享受着父母的爱，沐浴着父母的情。让我们认真体会父母的关爱，感谢父母的恩情，珍爱自己的青春!父爱和母爱，我们要报答!

4.珍爱大学青春时光的承诺(写计划和承诺书)(15分钟)。活动六：“激积青春洋”。(老师)父母用爱托起了我们的生命之舟，父母用爱滋润我们稚嫩的心田，父母用爱给了我们一个家。(播放公益宣传广告作品：《Family——家》)。(老师)家，多么温暖的词语。父母会逐渐老去，孩子要成长和努力，成为父母的依靠，回报父母的辛劳付出，形成和谐的“家”。那么，如今正在大学中不断成长的我们该做些什么呢?(畅谈梦想，珍爱青春，组织学生写大学计划和承诺，播放背景音乐《我的未来不是梦》)。(老师)受人点滴之恩，我们当涌泉相报。父母的恩情就是用我们的一生也报答不了。让我们从现在做起，从生活中的小事做起，從认真学习开始，来表达我们对父母的感激之情。

5.班会结束(教师总结)(2分钟)。(老师)爸爸，妈妈，是我们每个人心中最亲切的人。今天，我们开展“感恩父母，珍爱青春”的主题活动，就是要让同学们增进对父母的了解，感受父母对自己的深情，认真度过大学生活，珍爱自我青春，用实际行动报答父母的恩情。

三、主题班会设计及实践反思

感恩教育是高校新生适应性教育的重要组成部分，在内容的选择上要符合大一新生的特点，选择从内心深处真正打动学生的要素(比如“看看亲情像”、“听听父母声”等环节)来唤起学生对父母的思念。教师采用深情的引导语，多彩的画面和视频，动人的音乐背景，精彩的活动环节要环环相扣，调动学生的积极性，让学生成为活动的主体。在丰富多彩的活动后，以精炼的语言让学生明确感恩的道理和掌握感恩的技巧，懂得自己应该怎样做。要实现以上目标就需要在设计班会的过程中注意以下几点：(2)精心选择主题班会各环节的内容。(2)精心创设主题班会的形式。(3)精确细化主题班会的实践过程。(4)精准提炼主题班会的要点与结论。设计好的主题班会活动要得到更好的贯彻和执行，在实践的过程中必须要注意以下几点：①认真落实前期各项准备工作，保障各环节万无一失。②做好事故应急处理预案，把控活动现场气氛，让感恩父母持续在内心发酵与升温，最终外化为行动：珍爱青春。③关注主题班会的效果反馈，查漏补缺，让主题班会教育长效成真。

参考文献：

[1]徐晓钟.大学新生入学教育主题班会策划琐谈[J].上饶师范学院院报，2007.(5).

[2]聂久胜.高校主题班会研究述评[J].高校辅导员学刊，2011.(3).

[3]李春山，王巧玲.主题班会的设计与实施[J].高校辅导员学刊，2013.(2).

※基金项目：本文系四川省大学生思想政治教育研究中心课题“创设菜单式主题班会活动应用于大学新生适应性教育的实践研究”的阶段性成果，课题编号：CSZ15033.

作者：朱莎莎　罗银春

第2篇：小学主题班会设计 感恩父母

《感恩父母》

——主题班会设计

设计背景：

3月8日是国际劳动妇女节。那天放学前，我给孩子们布置了一个任务：给妈妈洗洗脚、捶捶背、倒倒茶。可结果却是：全班35个孩子中，只有4个孩子给妈妈洗了脚，还有5个孩子给妈妈端了茶、倒了水。从这个小小的任务中，我看到了现在孩子普遍存在的问题：他们在家中都是父母的宝贝，接受着父母的关爱，却很少主动为父母做事。很多孩子连自己的脚都是妈妈帮忙洗的，更别说让他们去帮忙给妈妈洗脚了。

我认为，教孩子关心家人可以从引导孩子关心父母做起，而引导孩子关心父母可以从引导孩子体会父母之爱做起，引导孩子体会父母之爱又要从孩子身边的点滴小事做起。此次主题活动就以“感恩父母”为切入点，让孩子们通过各种活动获得亲身感悟，体会父母的爱，学会爱父母，懂得用实际行动来表达对父母的关心与爱。 教育目标：

1、让孩子从身边的小事中感受父母给予他们的爱，懂得自己更应该爱父母。

2、引导孩子思考并理解怎样的爱才是真正的爱，让他们懂得爱父母要体现在行动中。

3、让孩子懂得孝敬父母、尊敬长辈是中华民族的传统美德，体验爱被人给内心带来的快乐。 课前准备：

1、搜集前的期活动中为妈妈洗脚、捶背的孩子的照片。

2、与学生家长取得联系，得知孩子的名字的由来及含义。

3、让每个孩子制作一张爱心卡，记录爸爸妈妈为自己所做的事情。

4、邀请两位远在内蒙古的家长录音，用一两分钟的时间表达自己对孩子的爱和希望。

5、准备诗朗诵、唱歌等表演。 活动过程：

一、歌曲导入，营造氛围

(播放背景歌曲：《世上只有妈妈好》)

师：这是一首多么熟悉的儿歌啊!有了泥土，嫩芽才会长大;有了阳光，春芽才会开花;我们的成长离不开爸爸妈妈。“感恩父母”主题班会现在开始。

二、游戏感悟，追溯父母之爱

师：当我们还在妈妈肚子里的时候，爸爸妈妈就开始为我们绘制宏伟的蓝图，编织美丽的梦想，甚至为我们早早起好名字。昨天晚上，老师就采访了你们的爸爸妈妈，让我们一起来了解一下。

(老师介绍学生姓名的含义，让孩子们猜这是哪个学生的名字。) 孩子，爸爸妈妈希望你就像早上升起的太阳那样朝气蓬勃!

——刘子阳

“瑶”是美玉的意思。我们希望你能像玉那样高贵、典雅。

——李佳瑶 “心悦”是从“赏心悦目”中取出的两个字，希望你健康、漂亮、永远快乐!

——陈心悦 “祎”是美好，“伟”是伟大，爸爸妈妈起这个迷你就是希望你人生美好，拥有伟大的志向。

——王祎伟 “静怡”的含义和我们对你所寄予的希望是：你能在女孩子之中成为最闪亮的一个!

——靳静怡

师：孩子们，你们看到了吗?你们听到了吗?你们的名字原来不仅仅是因为好听才这么叫的，其中包含了父母的期望与爱呀!

三、欣赏照片，交流想法

师：我们从“小不点”长到这么大，爸爸妈妈给了我们多少关心，多少爱。在你们妈妈的节日——“三八”妇女节来临的时候，老师给你们布置了给妈妈洗脚、捶背、倒茶的任务，让我们一起去看看小朋友在家里的表现吧! (看照片)

师：我们只收集到这几位同学的照片。在这些照片里，给妈妈洗脚的只有4位小朋友。那么，没有为妈妈洗脚的同学说一说为什么不给妈妈洗脚。

学生1：因为我从来没有给妈妈洗过脚。 学生2：因为妈妈天天上班，我睡觉了她才回家。

四、聆听感言，树立榜样

师：那么，让我们一起来听一听其他同学是怎么说的，在为妈妈洗脚的时候，他们从妈妈的脚上看到了什么? 学生3：我摸着妈妈的脚，感觉妈妈的脚一点儿都不柔软。我心里一阵发酸，差一点掉下眼泪。我忍住了，生怕妈妈看见后因心疼我而不让我继续给她洗脚。我要好好地、认真地洗，把妈妈的劳累洗掉，把我的爱心融进去。

学生4：我把妈妈的袜子脱掉了，惊奇的 发现妈妈的脚原来那么粗糙，脚底的一条条皱纹那么明显，脚趾上还有个老茧。我看着妈妈的脚，心里明白，这些皱纹、这老茧，其实都是因为我呀!妈妈的这双脚，曾经走过那么多的路，把我送到学校，又接回家，是为我操劳成这样的啊!

师：是啊，妈妈的脚为 我们走了多少路，妈妈一天为我们操多少心呀!

五：同学交流，加深体会

师：这个星期，我们把观察多爸爸妈妈为我们做的事情都写在了爱心卡片上。现在，让我们拿出爱心卡片，在班里夸一夸自己的爸爸妈妈吧!

生5：妈妈天天半夜起来给我盖被子，其实妈妈白天已经很累了，她更需要休息。

生6：妈妈在寒风里接我回家，见到我的那一刻，她先给我披上厚厚的羽绒服。

生7：妈妈天天帮我洗袜子，从来不嫌我的袜子臭。

生8：我们生病了，爸爸妈妈就会请假带我们去看病，他们自己生病了都没那么着急。 生9：妈妈每天帮我做可口的饭菜，有好吃的总是第一个给我，而她却不舍得吃。

生10：爸爸妈妈总是给我买许多我爱看的书和喜欢的玩具，还有许多新衣服，可是他们很少给自己买东西。

生11：妈妈每天陪我写作业，为了让我有好的学习环境，他们在我写作业时从来都不看电视。

六、诗歌朗诵，抒发感情

师：是啊，煮一顿饭要用多少心，妈妈煮过的饭有多少斤?答案悄悄的藏在米缸里，答案悄悄地写在皱纹里。妈妈的爱有多少斤，谁能数的清?在这一刻，你还会嫌弃妈妈的臭吗?妈妈的脚为谁走了那么多的路?都是为了我们啊!都是因为妈妈爱我们呀!让我们一起为妈妈朗诵一首诗吧!

(全班同学朗诵《妈妈的爱》) 有一个很热很热的夜晚，

我从梦中醒来，

妈妈正给我扇着扇子，

汗水却湿透了她的衣裳。

啊!妈妈的爱是清凉的风。

有一个很凉很凉的雨天，

妈妈到学校接我，

一把伞遮在我的头顶，

雨水却打在妈妈的身上。

啊，妈妈的爱是遮雨的伞。

有一回我病了，

妈妈抱我去医院。

摸着我很烫很烫的额头，

妈妈着急地哭了。

啊，妈妈的爱是滴落的泪。

有一天，我打破了暖瓶，

对妈妈又说了谎，

妈妈的批评叫我脸红，

我不敢抬头看她的眼睛。

啊，妈妈的爱是责备的目光。

一次老师叫用“最”字造句，

我说：“我最爱妈妈。”

七、播放录音，掀起高潮

师：在我们身边，有两位小朋友没办法完成给妈妈洗脚、捶背、倒茶的任务，因为他们的爸爸妈妈远在内蒙古。今天，我们把他们的声音带到了我们的教室里，让我们一起听听叔叔阿姨有什么话想对我们的陈丹妮和张腾奥说。

陈丹妮妈妈：我最亲爱的宝贝，妈妈听了你在学校的表现非常高兴，妈妈感到宝贝虽然离妈妈很远，但在老师、姑姑、爷爷、奶奶的关心和爱护下健康成长着。妈妈仿佛看到了一个快乐、坚强的小姑娘，仿佛我的宝贝就在身边。妈妈不在你身边，但是时刻关注着你。妈妈希望宝贝是一个坚强，即使远离妈妈也能快乐的小姑娘;妈妈希望宝贝是一个尊敬老师、爱护同学、团结友爱的小姑娘;妈妈希望宝贝是一个知道感恩，懂得感恩老师、亲人们为你付出了很多的小姑娘;妈妈希望宝贝在这次活动中快乐。最后，妈妈给宝贝加油，希望我坚强的宝贝越来越坚强。

张腾奥妈妈：腾奥，爸爸妈妈不在你身边的日子里，妈妈希望你学会独立、坚强。我们在这么远的地方挣钱也是为了让咱们家能够有更好的生活。儿子，希望你能理解爸爸妈妈。儿子，妈妈虽然远在内蒙古，但还是很想你。妈妈希望你好好吃饭，不要挑食，积极参加体育活动，拥有强壮的身体;希望你在学习上一定要改掉注意力不集中的坏习惯。儿子，你要明白，上课时是老师给你们传授知识最宝贵的时段。你不是跟妈妈说长大后想当科学家吗?只有好好学习，长大后才会实现自己的愿望，才会成为对社会有用的人。儿子，希望你不辜负父母和老师对你的期望。妈妈相信你一定会做到的。加油吧，儿子!

八、吟诵儿歌，用心感悟

师：爸爸妈妈对我们的爱毫无保留。爸爸妈妈对我们的爱是无处不在的。我们之前学过一个《小乌鸦爱妈妈》，小乌鸦都知道要回报妈妈的爱。那我们就回顾一下这首儿歌吧!

(学生集体回顾课文《小乌鸦爱妈妈》)

路边开放野菊花，飞来一只小乌鸦，不吵闹呀不玩耍呀，急急忙忙转回家。

它的妈妈年纪大，躺在家里飞不动，小乌鸦呀叼来虫子，一口一口喂妈妈。

多可爱的小乌鸦，多懂事的小乌鸦，飞来飞去不忘记呀，妈妈把它养育大。妈妈把它养育大。

九、学习榜样，畅谈行动

师：小乌鸦多懂事呀，它用实际行动表达了对妈妈的爱，不调皮，不贪玩，照顾着年老的妈妈。同学们，你们平时该怎样来报答父母的爱呢?

(学生发言：倒开水，按摩，捶背;考大学，让父母高兴;长大后赚很多的钱;生病时陪爸爸妈妈，照顾他们;自己的事情自己做，不会的事情学着做。。。。。。)

十、教师总结，发起行动

师：孩子们，孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的传统美德，我们要继承并且将其 发扬光大。这节课，我们不但知道了要从生活上关心爸爸妈妈，为爸爸妈妈做我们力所能及的事情，而且明白了自己的事情要自己做，不会的事情学着做，因为这也是爱爸爸妈妈的表现，可以让他们有更多的休息时间。从今天起，让我们用自己的实际行动给爸爸妈妈送去我们的爱吧!最后，我提议，今天回家后，让我们都去给妈妈洗一次脚，好不好?今天的主题班会到此结束。

第3篇：小学主题班会班《感恩父母》

小学主题班会班《感 恩 父 母》精品教案

教学目标：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

教学过程：

一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题

附歌词：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包，-----啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘 ?

问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘?引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母。

二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母? A、初步感受

1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大!

B、深入认识

1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。

①六旬老父捐肾救子： 2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命，也不能看着你死!

②年轻母亲舍身救儿： 2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。”

提问学生：从上面的故事里你看到了什么?

2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事

3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作?什么时候上下班?工作时间长吗?你觉得父母辛苦吗?他们为什么要这样辛苦地工作呢?

4、听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。

5、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。

附歌词：吃了多少苦受了多少累你们为抚养儿女遭了多少罪头发白了不会再变黑皱纹添了不会再消退起过多少早贪过多少黑你们为培养儿女多少心也被操碎眼睛花了走路已驼背牙齿掉了说话常琐碎常言说可怜父母心直到我们有了儿女才能真正体会最感动就是天下父母心儿女长大要去飞老人怕给添累赘换一杯茶水铺一下床被问一问饭菜合不合口味父母如今到了这个年岁健康长寿多少钱也买不回常言说可怜天下父母心直到我们有了儿女才能真正地体会最感动就是天下父母心老人健康长寿多少钱也买不回

6、心灵表白 ：同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗?现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么?

二、感恩父母(学会做人)

就像前面歌曲里的歌词所说：①父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培养我们，那么我们该怎么回报父母?

1、孝敬父母是中国的传统美德。教师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事：《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”

学生评价韩伯愈(是一个孝子，性格善良，孝敬母亲)

②讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。问：从这个真实的故事里你看到了什么?

2、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母?

让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法

3、父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应该怎么写?比一比谁写得好

4、下面的表现，哪些同学做得最好的?请讲一讲让同学们学一学

①了解父母各个方面

②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气

③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求

④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天(多和父母沟通)

⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。

⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母

⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心

⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出(实话实说)

5、巧解误区：学生讨论下面同学的做法

①有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说:“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行)

②小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”(缺少沟通)

③在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗?(孝敬父母，不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。特别对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要)

5、无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。让我们懂得感恩。请听歌曲：《感恩的心》

教师总结发言：

刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。让我们懂得感恩，懂得说声谢谢。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起;有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。虽然父母爱我们并不想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公平的。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满，人们在学校里、在社会里才能和谐相处;大家都能献出爱国家才能兴旺;只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间!

第4篇：《感恩父母》 小学主题班会案例

炭步镇第二小学龚润芝

活动目的: 对学生进行孝敬父母的传统美德教育,一方面是让学生了解父母为自己付出的艰辛,懂得回报父母的养育之恩是自己的职责;另一方面让他们理解孝敬父母的具体内涵,明白应该如何回报父母的养育之恩。

活动准备: 1、布置大家认真观察爸爸,妈妈的一天生活,并且要求大家当一回小记者,采访爸爸,妈妈,看自己是怎样从"小不点"长到这么大的;2, 准备故事,朗诵,歌曲等节目;3,收集自己在家中劳动的资料,制作成展板;4,准备好送给爸爸妈妈的小礼物;(学生亲手做)5,场景设计: 大黑板上写好"尊重父母"的大字,并配以图画,副标题 "养育之恩永不忘怀"

6、通过多种形式了解自己的父母所思所想,以及为自己所做的一切。 问题分析: 学生大多是独生子女,倍受父母的爱护,渐渐地有些同学变得自私,缺乏真情,只要别人关心自己,不会自己去关心他人,爱护他人。通过具体事例,激发学生爱的情感,提高他们的认识,培养学生关心父母,孝敬父母,尊敬父母的好习惯,以便今后把这种爱的情感转嫁到爱社会,爱祖国,从而将中华民族的传统美德发扬光大。

活动过程: 一,故事引路,话说爱

A,尊敬的老师们，

B亲爱的同学们

- 1 -

合，你们好!你们听说过陈毅探母的故事吗 (生讲故事) 历代名人孝敬父母的事例还有很多,你们听了一定深受教益。的确,生活中令我们感恩的有很多很多。

今天,我们六年级四班就以"感恩父母"为主题来召开一个班会。同学们,我们都有一个温馨的家,在家里爸爸妈妈呵护着我们,为了我们,他们操碎了心付出了艰辛的劳动。是呀!爸爸妈妈永远在忙碌。为我们创造甜美的生活,为了我们的成长而牵肠挂肚。

C,请同学们也来讲一讲自已的爸爸妈妈吧!

(演讲:《我的爸爸妈妈》《严厉慈祥的爸爸》《厉害的妈妈》《坚强的爸爸》)

A,妈妈,多么亲切的字眼!

B,爸爸,多么诚挚的称呼!

C,他们在生活上关心,体贴我们,在学习上督促,指导我们,还常常教育我们怎样做人。

在那儿,我们索取了许多许多,物质上的,精神上的,谁能说得清 对他们的养育之恩,我们回报了多少呢 请允许我们献上一曲《世上只有妈妈好》,以此表达我们对爸爸,妈妈深深的歉意和浓浓的谢意!

B,温情是爱,严厉是爱,我们应该理解,请听美文《爱是一首无言的歌》

C,接下来请欣赏舞蹈《天下的妈妈都是一样的》,《好爸爸,

坏爸爸》

D,是啊!我们回报父母,就是两个字:"养"和"敬", 那么,养亲和敬亲哪个更重要呢 请听诗朗诵《诚心》A,是的,我们既然明白了这个道理,就应该自觉地作一个敬亲的好孩子。那么,我们应该怎样做才算孝敬父母呢 请听题选择(主持人出示答题卡,念题,学生自由地答,答对者奖一枚奖章)情感共鸣,倾诉爱B,是啊!我们不要在讲究吃穿中拖累父母,不要在追求时髦上给他们的在经济上加压。C,不能因为不求上进给他们的心理上增加负担,要理解尊重他们的劳动。D,那么,就让我们向爸爸妈妈说说我们的心里话吧!(生读写给爸爸妈妈的信)

孝父母,不能忘。不能忘!A:孝敬父母是我们中华民族的传统美德,从古到今,流传着许多感人的故事,大家想听吗学生讲故事。

B:可是也有很多同学或其他人不尊重自己的父母,我们搜集这些资料(学生汇报搜集的不尊重父母的行为和言语)

情景表演:一,父母生病了，二,与父母顶嘴

B:我们来做小测验

一,请你用线段将左右两边意义不完整的词语连成一句意义完整,有道德情感的话。

妈妈口渴了 不吵闹，妈妈在睡觉 送上一杯茶，爸爸在学习 赶紧帮一把，爸爸提了重东西 不打扰，爸爸跟客人谈话 不随便插嘴。

实话实说:你知道父母的生日吗?你经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况吗?你常与父母聊天吗?你在家常帮助父母做家务活吗 有哪些活儿?你是否常向父母要零花钱吗?你常向父母发脾气吗?外出时,你是否常告诉父母的去向和时间，你常提一些使父母为难的要求吗

爱的回报：A:听了这些故事你一定很感动。我们应该尽量多地帮助父母做些力所能及的事情。

B:开展一个"家庭服务岗"的活动。请几名同学来谈谈自己的感受吧!生:谈感受。(我的家庭服务岗 月是……, 月是……我是这样做的……我最大的感受是……)A:其实,我们只是做了一点点的小事情,我们只想通过这种方式表达对父母的爱,这些是我们的责任,因为我们是家庭的主人,可是我们的爸爸妈妈却十分的感动。现在请几位爸爸,妈妈来谈谈自己的感受。A,千言万语,无法表达我们对父母的感激!B,千歌万曲,难以抒发我们对父母的爱戴!C,鉴于此,我倡议从今天起,把父母的生日与"三八"妇女节定为"孝敬父母日",你们同意吗 (全体同学答:同意!)D,那就用我们的实际行动来回答吧!从今天起,每天放学回家帮家长做一二件力所能及的家务事,人人争当"爸爸妈妈的小帮手!"让我们的爸爸妈妈生活得轻松愉快!合,现在,请全体同学起立,宣告我们的承诺。(放音乐:《感恩的心》)合,六年级四班"感恩父母"主题班会到此结束,谢谢大家!再见!

第5篇：小学生《珍爱生命、感恩父母》主题班会教案

珍爱生命、感恩父母

一、班会目的：

(1)认识生命来之不易，生命对于每个人只有一次。 (2)认识生命的意义在于让它充实，焕发光彩。

(3)直面挫折，对自己的生命有科学的设计，做一个对别人、对社会、对祖国有用的人，让自己的生命焕发光彩，珍爱自己的生命。 (4)增强对挫折的勇气，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。

二、活动形式：

诗朗诵，知识竞赛，歌曲，学生讨论等。

三、活动准备：

(1)搜集准备有关生命教育的资料;可从网站上下载，或者报纸新闻中获取。

(2)每位同学谈谈自己对生命的理解及身边发生的故事。

四、活动过程：

1、开场白

男：世界是美好的，它的美好在于有生命的存在。我们是这个世界最灿烂的组成部分，我们周围有蓝天和白云，有父母和朋友，有生活和理想。在我们遇到挫折、困难时，生命对我们来说它的意义是什么?我们又该如何面对生活中的挫折?今天我们就来关注自我，关注我们的生命。

合：乌石小学三年级“珍爱生命，感恩父母”主题班会现在开始。

2、女：生命只属于我们一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。我们要让生命有意义，必须对自己负责任，我们应该好好珍惜! 下面请听诗朗诵《生命颂》。

3、女：生命是美丽的，世界的美好也正源于生命的存在，那么，你们每天都可以在哪些地方看到生命的存在呢?(同学自由发言) 男：对啊，我也是一种生命的存在方式，原来生命存在于我们的周围，那么你们关注过这些熟悉又陌生的生命吗?

女：如今，随着生活条件越来越好，大多中小学生贪图享乐，解决困难的能力与心理承受能力都比较差。因此，当困难突然降临是，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至于“轻生”(投影出示一组材料)

男：通过以上一些真实的故事，同学们对生命又有什么更深的理解呢?(同学们发言)

女：同学们谈得很好，把自己对生命的感悟表达了出来：无论如何都要热爱生命，好好活下去。其实以上的事例不仅让我们惋惜青春早逝，更让我们愧疚的是我们的父母。

男：对，他们含辛茹苦拉扯我们长大，母亲怀胎十月好不容易诞下了你，父亲更是用他宽阔的肩膀替你遮风挡雨。

女：父母是伟大的，我们应该感恩父母，感恩身边人。 男：没错，只有感恩，世界才会变得更美好。

男：相信大家都明白了生命是独特的，那热爱生命是不是仅仅指活下去呢?答案毋庸置疑是否定的，那么怎么才是真正的热爱生命呢? 女：请欣赏诗朗诵《给生命一个微笑》。

男：生命短暂，如果想把握生命里每一次感动，那就听听李沐钦，陈少锐同学的心声吧。让我们和她们一起去争做“真心英雄”，一起把握生命里每一分钟。

4、男：听了她们唱的《真心英雄》，大家情绪高昂，都知道今后该怎么做了吧。

女：有人说时间就是生命,因此把握住时间,就是把握住生命,爱惜生命,能更让自己去延伸生命的价值但是许多人却在浪费时间,以挥金如土之势把生命大把大把的浪费掉,这不是对待生命的好的行为,白白的虚度了自己的黄金人生,丧失了最好的宝物 为了让同学们加深对生命的理解，下面我们来个竞赛好不好? 男：怎么个竞赛法? 女：规则是这样的：同学们分成AB两大组，在3分钟内，看哪组说的关于生命、关于时间的名言警句多，说的多的那组就是胜者。 男：太好了，同学们，机会来了，我宣布竞赛开始。从A组先开始。 女：竞赛十分激烈，现在我宣布获胜组是„„组。

男：生命是如此美好，生命是多么美妙，我们应该为我们年轻的生命喝彩，我们应该为我们鲜活的生命欢呼。珍惜我们的生命，让我们生活得更精彩。

女：同学们，让我们携手向前，让我们把安全谨记心间，祝愿我们的生命更加灿烂，祝愿我们的明天会更好。请欣赏合唱《感恩的心》。

五、课后作业：

每位同学回家后帮父母干一件事，可以是家务活，可以是帮父母亲敲背，或是对他们说一句“我爱你”。

合：现在我宣布乌石小学三年级“珍爱生命，感恩父母”主题班会正式结束。

第6篇：班会方案：“走进父母,感恩父母”主题班会

内容来自冀教网 http://

主题班会设计方案表 年 级 班 级

五年级 班主任 张英平

开 课 时 间 4月26日 主持人 陈小玲

开 课 主 题

走进父母，感恩父母

开 课 形 式 班会课

#p#副标题#e#

活 动 目 的

1、能够认识到理解父母、孝敬父母是中华民族的优良传统。

2、能够在日常行为中做到理解父母、孝敬父母。

3、明确做到理解父母、孝敬父母对自己对社会产生的效果。

4、让学生从心底体验感恩，学会感激，以充满爱心的心态去对待周围的人和事。

教 室 布 置

黑板上出示主题 课桌椅摆放成同字框 #p#副标题#e#

道 具 图片

活动过程 活动形式 活 动 内 容 #p#副标题#e#

一、教师谈话导入： 是谁，把我们带到这美丽的世界?是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们?对!是我们的父母!可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感?今天，就让我们来学习如何走近父母。

二、出示一些图片

1、 不顾父母劝阻，长时间上网吧、打游戏机，荒废功课。

2、 放学迟迟不愿回家，贪玩。

3、父母说的话左耳朵听右耳朵冒。 师言：除了以上情况?你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母争吵等情况? 师言：请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张? (生汇报)如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己?请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。

三、从父母角度看

1、师：被父母惩罚，责骂，或者挨打，你会觉得父母很不近人情。那让我们站在父母的角度上看看。 (1)投影“孩子，我为什么打你”。 (2) 请一个同学朗读全文

2、从自身找原因 ，让学生谈谈自己身上的不足。(让他们认识到自身的不足。)

3、师：是的，打与不打都是爱，那被打事件中，你又有没有做错?请曾经被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么?

四、小组活动 师：先作一个小小的调查，知道父母生日的同学请举手。(学生举手作答)再进一步看你为你的父母生日送过祝福吗?(学生回答) 师：父母赐予我们生命。我们从呱呱落地到成长为今天的学生，父母牺牲了多少的时间和心血，花费了多少的精力和财力。父母对我们的恩情深厚而无私，孝敬父母是我们做人的起码的道德。 师：还记得5月的第二个星期日是哪天?是什么节日吗?(出示幻灯片5：5月12日，是我们母亲的节日—母亲节。你是如何为你的母亲庆祝这个节日的?) 生：送卡片，或为父母扫地做饭，或给父母打电话写信，或送上一句祝福：节日快乐!) 师：其实，是不是节日并不重要，重要的是自己在平时与父母的融洽相处，用实际行动来孝敬父母。

1、写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间?

2、想一想，父母容不容易?你有没有分担父母的艰辛? (体会父母的艰辛，应当感恩父母，应该以实际行动来回报父母，在生活中孝敬父母)

五、走近父母的方法 师言：其实我们与父母的关系并非不能改变，父母也不是不近人情的，他们也在关心我们，也在想办法走近我们。那我们就该主动走近父母。 了解走近父母的方法

1、多向父母表达你爱他们。

2、主动承担家务;

3、纪念日、节日送点小礼物;

4、适时为父母倒杯茶、削个水果。

5、和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。

6、多向父母说说自己的情况，自己的愿望;多倾听父母的话; 遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。

7、回家和外出主动给父母打招呼。

8、时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。

六、师总结：只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。人的一生中应该感谢的不止是母亲，还有很多人：父亲、老师、朋友、同学、亲友、陌生人等等。正是有了这些人的付出和爱心，我们的世界才变的如此温馨和美丽。除了他人外，还有社会、自然、知识„„都值得我们心怀感激。在自己与他人、社会相互尊重以及和自然和谐共处中追求生命的意义，展示、发现自己的独立人格。

七、课后活动 师：今天回去再安排大家一个活动，给父母洗一次脚，或捶一次背、揉一次肩，并在自己的日记上写下自己的感受 #p#副标题#e#

第7篇：感恩父母主题班会。

一、活动序幕，推出主题

1、屏幕上推出本次活动主题：“体悟亲情，感恩父母”，这八个字呈动态的形式出现。

二、活动开始，主持人致辞

{让世界充满爱音乐、主持人出场｝

合：各位的校领导、老师、家长、同学们大家好!

男：落叶在空中盘旋，谱写一曲感人的乐章，那是树叶对大地的感恩。 女：白云在天上飘荡，绘画一幅动人的画面，那是白云对蓝天的感恩。 男：我们沐浴着父爱的阳光长大。 女：我们滋润着母亲的真情成长。 男：是他们让我们体验了生命。

女：是他们让我们茁壮地成长。

男：母亲就像一棵大树，大树底下好乘凉。

女：父爱如一座大山，我们风雨有依靠。

合：今天，就让我们用自己的心声，体悟人间真情，感恩我们敬爱的父母。今天，让我们通过这个主题班会，来“体悟真情，学会感恩”吧!。下面我宣布，南昌市二十八中2009级11班主题班会现在开始!

男：是谁将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭。 女：是我们敬爱的父母。

女：是谁牵着我们的手,让我们迈出了人生的第一步。 男：是我们敬爱的父母。 女：父母赋予了我们生命

男：父母给了我们温暖的家庭

1(同学讲述一个感人的故事) 女：为了子女,父母什么苦都愿意吃

男：为了子女,父母什么罪都愿与受

女：不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。

男：我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露，却不知道该怎么回报。 女：下面让我们有请王天程同学为我们讲述一个故事。

2(同学朗读作文)

男：可怜天下父母心，这是多么的感人啊!

女：不过，最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于“母亲”。

男：世上只有妈妈好，我们不断接受着母亲给与我们的无私的爱。现在我们已经懂得了怎样回报母亲。

女：下面让刘璐雅同学来为大家朗读自己的作文，《妈妈，我想对你说》。

3. (多名同法学朗诵课文)

男：希望同学们一定要对父母拿出多一份的关怀和理解，他们一定会倍感欣慰，做一个懂父母的人。

女：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感

受，我们就会发现：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。

男：下面让我们有请杨昊炜、胡辉标、李华章、漆诗捷、钟启晖、张雅云同学为我们朗诵《金色花》，大家欢迎。

5.(全班朗读诗歌)

男：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。 女：没有源泉，就没有生命的可贵。没有父母，就没有了我们。 男：是他们精心抚育我们长大，把最无私的爱给了我们。

合：亲爱的妈妈，可敬的爸爸，我们不会忘记你们的养育之恩，我们对你们永远心存感恩。 女：我提议，现在全体起立，让我们一起对着屏幕来倾情朗诵诗歌《感恩父母》。 (《感恩的心》背景音乐) 我们沐浴着爱的阳光长大 我们滋润着人间的真情成长 多少次带着幸福的感觉进入梦乡 多少回含着感动的泪花畅想未来

常怀感恩之心的人是最幸福的 常怀感激之情的生活是最甜美的

学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命 学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识

学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量

学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间 在我们的成长道路上，要感激的人太多太多„„ 有一个词语最亲切， 有一声呼唤最动听 有一些人最要感谢 那就是——“父母”

妈妈的皱纹深了，她把青春给了我 爸爸的手粗了，他把温暖给了我 妈妈的眼花了，她把明亮给了我 爸爸的腰弯了，他把坚强给了我 面对爸爸妈妈深深的感情

我们应该学会感恩，应该学会感激 如果说母爱是船，

那么父爱就是一片海，

你们给了我们一个幸福的港湾。 母亲的真情、父亲的厚爱， 将是鼓起我们远航的风帆。 拿什么来感谢你，我的父母! 你们的恩情我们将永远铭记在心。 最后我想说，

爸爸，妈妈， 你们辛苦了!

爸爸，妈妈我爱你们!

6.(家长代表发言)

男：虽然同学们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。

女：我们是在校的学生，承受着很大的学习压力，所以很多的时候，我们也会忽略到父母的关爱，以为他们只会让我们学习学习学习，可是我们也应该明白，他们承受的压力比我们大得多呀。

男：有时我们不理解父母，因为我们不了解他们的用意和爱。我们也很少有机会听听他们的心里话。

女：所以，今天让我们来听听父母的心声。 男：下面让我们请家长代表

发言。

7.(吴老师上届学生发言)

8. (表演舞蹈)(放比赛视频)

男：亲爱的爸爸妈妈，也许在你们的心中，我们永远是长不大的孩子。

女：但我们也在不断的成长，不断的进步!下面请欣赏舞蹈表演《跳动的心》。

9. (感恩宣言)

男：我认为，我们应该向父母表达我们的感恩。所以，请大家举起右手，和我一起以青春的名义宣誓：

珍爱宝贵的生命，感谢父母的养育之恩; 勤奋努力学习，感谢老师的谆谆教诲; 珍惜纯真的友谊，感谢朋友的相伴相助; 从现在开始，

在思想品德上让你们安心;在学习上让你们放心; 在生活上让你们省心;

我们决不辜负你们的一片苦心

10.(手语表演《感恩的心》) 女：不知不觉，我们长大了。

男：曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了，他们的腰背部不再笔挺了。

女：这一切都是为我们操劳的呀!那么让我们用歌声表达我们的语言，动作阐述我们的感恩。 男：下面请欣赏手语表演《感恩的心》。

12.(结束语)(在同学表演时进行)

男：心存感恩，一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下变得无比亲切起来。

女：一颗感恩的心，就像一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界!

男：每一个有爱心的人，都应该是一个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。 女：人间最美是真情

男：人间最真是亲情

女：人间最值得珍贵的爱莫过于父母对子女的爱 男：人间最无私的情感莫过于父母对子女的情感 男：父爱之恩，与江河同流，与日月同辉。

女：母爱之情，能惊动天地，能感泣鬼神。

合：愿天下父母，别忘了留一份爱给自己。愿天下儿女，别忘了回报父母一缕浓浓的芳馨。让我们真诚地祝愿天下父母：健康快乐!

合：我宣布，2009级(11)班“体悟真情，感恩父母”主题班会，圆满结束!