高考古代诗歌鉴赏综述
摘要： 古代诗歌鉴赏，是古诗文阅读中不可缺少的一部分，也是中华文化经典中不可或缺的一部分，在平时的阅读过程中，如何对其提高鉴赏力，如何将自我智慧、情感、生命力融入其间，本文就是从学习目标、考点设置、鉴赏方法、答题技巧和专业术语等方面试做一简要的阐述。
关键词： 学习目标;考点设置;鉴赏方法;答题技巧;专业术语
一、学习目标
1、考什么：明确四个考点
2、怎么考：明确“常见”提问方式
3、怎么答：明确完整的答题模式并能灵活运用
4、怎么赏：熟悉鉴赏诗歌的常用思路
5、记什么：明确自己需要储备的诗歌鉴赏的专业术语
二、考什么
1、诗歌的形象2、诗歌的语言3、诗歌的表达技巧4、诗歌的思想内容和作者的观点态度。
三、怎么考
1、诗歌形象：景物形象①景物具有怎样的特点?②描绘或勾画了怎样的画面?③营造或渲染了怎样的氛围或意境?事物形象①描绘了事物怎样的形象?②为什么要刻画这一形象?人物形象①刻画了一个怎样的人物形象?②塑造了人物怎样的性格?③为什么要刻画这一人物?
2、诗歌的语言：赏析语句之妙型：此句中有一个字用得好，请找出来并说明原因;此诗中此句子极为精妙，请赏析;语言风格型：此诗歌的语言具有怎样的特点?并请简要分析或概括说明;诗眼型：此诗中的诗眼是哪个字?并说明原因;分析前人评论型：有人认为此诗具有某种特色，你认为呢?
3、诗歌表达技巧 ①此诗用了什么表达技巧②此诗是“如何”或“怎样”表达诗人的这种情感的?③从某一角度试分析此句诗歌。
4、诗歌的思想内容及观点态度：多从内容概括和情感方面考查。
四、怎么赏
诗歌鉴赏分为两个层次：“初步了解”、“深层理解”
初步了解：
第一步是关注题目：
题目是诗歌的眼睛，它能够提示诗歌的大致内容、情感、价值取向，如题目中有“咏”说明是“咏物诗”，“怀古”说明是“怀古诗”，还有题目中出现“悲”就知道作者的感情，出现“送”可以界定为送别等。
第二步是关注诗人和时代：关注诗人可以了解诗歌的大致风格和内容。
第三步是关注诗后小注：这些文字能帮助理解诗歌的内容和情感产生的原因。
深层理解分为七步：
第一步是关注类型：不同类型的诗歌有其自身的特征，关注这点就等于快速定位。比如“怀古诗”，从手法上主要是“对比、虚实结合”，情感基本是“借古讽今、借古喻今”等，内容大多是写古人、古事和今人、今事。
第二步是关注意象和意境：了解意象可以较快把握诗歌的内容，体会诗歌大致的情感，如看到“送别诗”，就自然会关注诗歌中有关送别的意象，而意境相当于一首诗的主旨，所以把握意境等于理解了核心。
第三步是关注直接抒情的句子：因为诗言志，所以找到直接体现情感的句子等于把握住了诗歌的整体。当然中国古代诗歌一般不仅直接抒情，还有间接抒情的句子。
第四步是关注相关语：这些相关语包括“点睛语、诗眼、炼字处、情语”等，这些句子是具体细致了解诗歌内容和主旨的主要手段。
第五步关注典型动作：部分诗歌有很强的叙事性，因此要关注这些细节，特别是典型动作的词，如张籍的《秋思》中“开封”这一细节使诗歌主旨的表述更加形象。
第六步是关注典故：古诗用典是很常见的方式，典故的运用可以使诗歌更含蓄，更委婉，但同时也增加了诗歌理解的难度。
第七步是关注手法：这些手法包括语言特色、艺术风格、表现手法、表达技巧等。
五、怎么答
基本方法：审清题目要求——明确考查知识点——确定题目类型——运用相应的答题模式
(1)对“综述题”，一般采取“总——分——总”的模式，即“诗歌写了什么——如何写的——这样写的好处”。
(2)对“对比题”，应该做到：通过研读，比照它们的异同;根据题目的要求，扣住作品中的词句加以分析阐述。
(3)回答“诗歌表达了怎样的主旨”的试题，应指出诗歌表现(或突出)的思想倾向、情感特征，并具体剖析它是通过运用何种艺术手段和诗歌意象来表达其思想和情感的。答案的组织，不同题型有不同的规则。
六、记什么
(一)古代诗歌中常见的人物形象：1.不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象;2.心忧天下、忧国忧民的形象;3.寄情山水、归隐田园的隐者形象;4.怀才不遇、壮志难酬的形;5.矢志报国、慷慨愤世的形象;6.友人送别、思念故乡的形象;7.献身边塞、反对征伐的形象;8.爱恨情长的形象。
(二)古代诗歌中人物的思想情感：1.忧国伤时 2.忧国思家 3.思乡怀人 4.生活杂感5.长亭送别。
(三)环境、景物、意境、意象的特点：绚丽、明丽、峻峭、雄伟、萧瑟、清幽、凄冷、孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、生机勃勃、富丽堂皇、萧杀、荒凉、瑰丽雄奇、繁华热闹、虚幻缥缈
(四)常见意象：1、冰雪2、冰心3、月亮4、折柳5、蝉6、草木繁盛7、菊花8、梅花9、松10、莲11、梧桐12、杜鹃鸟13、鹧鸪鸟14、鸿雁15、水16、猿啼17、羌笛18、长亭19、鸿鹄20、彭祖21、红豆
(五)古代诗歌题裁归类：(1)怀古诗(2)咏物诗(3)山水田园诗(4)战争诗(5)行旅诗(6)闺怨诗(7)送别诗
(六)古代诗歌语言风格专业术语：1、平实质朴、朴素自然2、含蓄隽永、含蓄委婉 3、清新明丽、清新雅致4、形象生动5、绚丽飘逸6、婉约细腻 7、幽默讽刺 8、雄浑9、豪放 10、 沉郁11、 悲慨 12、旷达13、音律和谐 14、整散结合15、率性
(七)文学作品中表达技巧的内涵
表达技巧分为5部分：
1、修辞方面：比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问、反复、对比、衬托(正衬、反衬)、叠字、互文、双关、用典
2、材料取舍方面：主次分明;详略得当;繁简清晰
3、表达方式方面：主要包括记叙、描写、抒情、议论、说明
4、表现手法方面①曲笔②蒙太奇手法③想象联想④类比推理⑤悬念⑥赋比兴⑦景情理合 ⑧抑扬结合 ⑨以小见大
5、行文结构方面①伏笔②铺垫③前后照应④卒章顯志⑤景语作结⑥点题⑦承上启下⑧层层深入⑨开门见山
总之，就古代诗歌鉴赏而言，多读静思、多悟多感才是提高自我鉴赏力的关键，同时，还要在阅读过程中多积累一定的古代诗歌的专业术语和背诵一定量的篇目，假以时日，定能提高古代诗歌鉴赏的水平。
参考文献：
[1]《中学语文高质高效教学研究》 邓玲，广西师范大学出版社
[2]《语文教学的实践与思考》刘生龙，吉林出版集团
(作者单位：甘肃省宕昌县旧城中学 748500)
作者：徐乾盛
[摘 要]诗歌鉴赏在高考语文卷中向来是一个重要的考查内容。其旨不仅在于古诗词知识的考查，还在于借助古诗词中古人们的智慧与思想来提升学生的语文核心素养，同时更是一种对中国古典文化的传承。然而在高考的背景之下，语文课堂中的诗歌鉴赏教学却举步维艰，主要存在着考试本位、以“考”为纲，教材本位、以“本”为准等问题。
[关键词]高考;诗歌鉴赏;教学;问题
[
诗歌鉴赏在高考语文卷中向来是一个重要的考查内容。高考语文卷虽然历经了多次改革调整，不少的题型都有了不同程度的变化，但是诗歌鉴赏题依旧出现在历年的高考语文卷中，而且其赋分值越来越大。以全国卷为例，其由2004年的6分逐渐增加到后来的11分。同时在考查的形式上，变原有的“主观题”题型为“主观题加选择题”混合题型，考查也越发向“细度”和“深度”两个维度延伸。而就主观题的题设而言，设定更为灵活，例如类似2013年全国卷Ⅱ中“这首咏梅诗中，作者是用什么手法来表现梅花的?请简要分析”的题设，日渐从往后的高考语文卷中淡出，而类似于2015年全国卷Ⅱ“古人认为这首诗的颔联‘乃晚唐巧句’，请指出这一联巧在哪里”的题设开始兴起，相较于之前直接、程式化的题设，新的题设变得更加的灵活、多变，这种变化折射出时下语文高考对考生的古诗词综合鉴赏能力提出了更高的要求。在这样的大背景下，我们不难发现我们目前的诗歌鉴赏教学其实存在着不少亟待解决的问题。下文将主要从诗歌鉴赏教学“教”与“材”的角度来分析时下诗歌鉴赏教学中存在的问题。
一、考试本位，以“考”为纲
目前绝大多数学校的高考诗歌鉴赏备考都是参照2015年教育部考试中心颁布的《2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲》，该大纲中指出诗歌鉴赏的考试范围为：1.鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。2.评价文章的思想内容和作者的观点态度。从考纲确定到现在，甚至再到未来的一段时间里，高考诗歌鉴赏的考查角度是不会有太大变化的。高考作为一场意义重大的选拔性考试，一线教师和学生都顶着分数的压力，这就使教师把更多的精力放在对于考纲和考题的研究上。怎样考，怎样答，怎样才能得高分，这些成了时下诗歌鉴赏的“至高追求”。
在这种思维引导之下，很多所谓的诗歌鉴赏答题模式被一线教师总结摸索出来。而当下高中阶段的诗歌鉴赏教学可大致分为两大模块，即课内古诗词教学和高考古诗词鉴赏备考，其原本应该是工具性和人文性的统一，但为了能够取得更理想的成绩，一线教师往往会从高中课内古诗词教学伊始就加上了高考的印记，依照考纲考点要求去解读古诗词，并有针对性地开展有关题型、答题模式的训练。尤其是到了高三一轮复习阶段，诗歌鉴赏教学基本上是围绕“形象、技巧、语言、情感”四大方面展开复习，教师会带领着学生从读题到破题再到答题，分门别类地对诗歌鉴赏做系统化的备考，程式化的答题模式和针对性的题型训练看上去好像确实可以让学生多拿分，但这其实忽略了考纲和高考的本质要求，即提高学生的审美鉴赏能力。这种应试的课堂教学，其程式化、固化的解读与机械的训练破坏了古诗词本身的人文性与整体性，如王晓春老师所说：“在素质教育的理念中，考试是为了学习，应试教育则相反，学习是为了考试。善于应试未必是缺点，只会考试，没有实际能力就是缺点了。”到头来学生其实是很难真正读得懂古诗词的，这时候学生纵有一身的解题技巧也无从下手了。因此在诗歌鉴赏教学中，我们的确应该承认诗歌鉴赏是选拔性考试中的重要一环，但是我们更不应忽略学生在学习古诗词之时综合鉴赏能力的养成，不然，岂不是本末倒置了么?
二、教材本位，以“本”为准
在非高三备考的时间里，高中阶段的古诗词教学主要是围绕着课本内容展开的，而纵观课本选取的中国古代诗词篇目，可知其内容占比并不低，除必修一、五未专门设立古诗词单元外，必修二、三、四均设有必读的古诗词单元，另外选修本《中国古代诗歌散文选》中还有三大单元围绕古诗词而设立，高中语文教材累计选取古诗词52篇，分别取自27位不同的诗人。但在很多的一线教学课堂中，教师们对这些教学材料的处理并不乐观。
从解读上来说，一线教师对课内诗词的处理更多的是就“诗”说“诗”，照本宣科，程式化、碎片化解读，大多数古诗词鉴赏课的流程其实都是大同小异的，无外乎导、析、读、练四大基本环节。以杜甫的《登高》教学为例，首先是导入作者、背景，其次是破题，然后是逐字逐句分析诗正文，再者就是吟诵感悟，最后是升华针对训练，整个流程下来，考点的确是得到了很好的贯彻，但学生是否真的读懂了诗歌?就教材教辅所提供的作者资料和时代背景，能否让学生充分地了解杜甫，理解他写下登高时的愁苦和无奈?教师是可以把“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的每一字句都分析得入肌入理，更可以用优美的散文白话转述出来，但是却难以让学生对此时的杜甫感同身受，学生到头来只记得这是杜甫的名篇，而杜甫的悲之深、之切、之痛在哪?所以说单一以课本教材为主的教学，不作延伸、拓展，势必会造成古诗词教学的单调和粗浅，甚至有的学生会在脱离必要延展的前提下产生望文生义的误读。
另外，就教学内容的编排而言，人教版必修与选修的古诗词教材编排是比较松散的，没有太多的目的性，哪怕是选修《中国古代诗歌散文选》中的三个专题——“以意逆志，知人论世”“置身诗境，缘景明情”“因声求气，吟咏诗韵”，且不说这三个单元专题设置上的重复，其各个单元下属的诗篇的选择也没有太多的合理性可言，因此需要一线教师花心思将教材内容进行一定意义上的重组，进行类型化的詩歌鉴赏教学，诸如以人物划分或者以题材划分，这样才有利于学生对某一诗人、某一题材进行深入学习。若教师缺乏这种整合意识，按照课本教材原有的顺序依次推进，就很难培养学生的综合鉴赏能力。
综合如上的两点，我们不难发现，高中阶段的诗歌鉴赏教学要想真正取得效果，是绝不能单以成绩论英雄的，还很考究一线教师对于教材进行重新编排、处理的能力，而这种能力又关系到一线教师核心专业素养发展的问题，所以说古诗词的教学，不应只关注古代文学常识或者考试答题的问题，还应着眼于学生语文核心素养的形成，任重而道远。
[ 参 考 文 献 ]
[1] 王晓春.课堂管理，会者不难[M].北京：中国轻工业出版社，2010.
[2] 赵静宇，张开.高考语文古代诗歌鉴赏试题现存问题分析[J].上海教育评估研宄，2013(1)：51-55.
[3] 陈业桃.中学古典诗词诵读教学的偏误与矫正[D].长沙：湖南师范大学，2003.
(责任编辑 周侯辰)
作者：唐永顼
2009年高考诗歌鉴赏可谓百花齐放,精彩纷呈。试题涉及节令诗、咏史诗、咏物诗、怀人诗、田园诗、羁旅诗、边塞诗、贬谪诗、登高诗、唱和诗、哲理诗,可谓“今年花胜去年红,无边光景一时新”。其中,登高诗、唱和诗、哲理诗是高考百花园中的新品种。
登高诗:但将酩酊酬佳节,不用登临恨落晖
登高是我国古代文化中一种别具特色的民俗现象,中国古代文人有一种登高情结,这种情结又影响着文人的文学创作和审美心境。登高作为一种独特的文化活动,具有深厚的文化渊源。登高是一种精神境界,是一种看待世界的视角,文人在现实生活中常常遭到贬斥,不得志,他们所追求的自由的理想境界,只有在登高望远的时刻才可以使自己饱受束缚的心灵得到暂时的释放,使自身获得片刻的自由空间。我心飞扬,不能与鸟同飞,也要站到离天更近的地方,去品味飞翔的感觉。
那么,怎样鉴赏登高诗呢?
1. 抓取关键词,探究登高的目的
古代文人的登高,有其特有的文化氛围和情调。简而言之,主要有以下目的:
①应和节令。中国历代的一些文人雅士,每当重阳之时,常常登上高处,欣赏深秋的美景,一面赏菊饮酒,一面吟诗抒怀,留下了许多生动的诗篇。如杜牧的《九日齐山登高》:“江涵秋影雁初飞,与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑,菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节,不用登临恨落晖。古往今来只如此,牛山何必独沾衣。”
②即席酬唱。如王勃的《滕王阁诗》、王羲之的《兰亭集序》等。浙江绍兴之兰亭,江西南昌之滕王阁,湖北武汉的黄鹤楼,湖南洞庭湖边的岳阳楼,均依山傍水,视野开阔,是历代文人登高宴饮的理想胜地。
③借景抒怀。正因为登高和古代文人心理契合,所以不管是仕宦出游,还是羁旅漂泊,文人异地登高的渴望总是在所难免,已成一种情结。登高一则可以饱览异地风光,尽情享受大自然的美丽;一则可以放松身心,或抒发心志,或排遣郁闷,可谓一举两得。
④登高怀古。今昔比照中表达对时世的关心和对个人处境的反省。如刘禹锡的《西塞山怀古》:“王濬楼船下益州,金陵王气黯然收。千寻铁索沉江底,一片降幡出石头。人世几回伤往事,山形依旧枕寒流。今逢四海为家日,故垒萧萧芦荻秋。”
⑤登高饯别。每逢家人故友外出远游,登高设宴,举杯畅叙离别之情和人生感慨,目送对方离去,已成古代文人最富有情调和畅诉衷情的告别形式。如李白的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》:“弃我去者,昨日之日不可留,乱我心者,今日之日多烦忧。长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。”
2. 知人论世,探究蕴含的思想感情
登高有时就是一次灵魂的洗礼,生活的再发现,感情的闸门在一刹那间被打开,宇宙、人生、国事、家事,眼前景、心中情,喜怒哀乐竞相涌来。古代文人在登高时阐发的情理常常有:
①盛赞风景之美,畅叙登高之乐。如“欲穷千里目,更上一层楼”(王之涣《登鹳雀楼》),只有登高,才能让更广阔的美景进入自己的视野,跳出狭小的生活圈子,给心灵自由的空间,尽情翱翔,寻觅登高之趣。
②悲羁旅流离之苦,抒思乡怀国之殷。对游子而言,登高便是寄托乡思的最佳场所。如:“高楼聊引望,杳杳一川平。野水无人渡,孤舟尽日横。荒村生断霭,古寺语流莺。旧业遥清渭,沉思忽自惊。”(宋·寇准《春日登楼怀归》)诗人登楼远望,只看见脉脉东去的江水,舟横渡口,人迹稀少,荒野里飘荡着几家没有生气的炊烟,寺庙古树上时而飞过一两只鸟儿,一切都显得寂寥。他想家了,想起了在八百里秦川渭水边上的家,到这远天远地来做官,究竟是为了什么?孤独漂泊的愁滋味一下占据了诗人的心。
③哀人生苦短多舛,发壮志难酬之忧。登高四望,放眼天地,顿觉宇宙之浩大,个人之渺小,人生之短促,曾经渴望建功立业的古代文人,也随岁月的磨砺和仕途的坎坷而生出许多感慨。功业未就的苦闷成了一生的心痛。如:“楚天千里清秋,水随天去秋无际。遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。落日楼头,断鸿声里,江南游子。把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会,登临意。”(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)夕阳快要西沉,孤雁的声声哀鸣不时传到赏心亭上,更加引起作者对沦陷的故乡的思念。他目睹腰中宝刀,却不能用来杀敌卫国,悲愤地拍打着亭上的栏杆。可又有谁能领会他此时的心情呢?词中通过看吴钩宝剑、拍遍栏杆的典型动作,生动表达了英雄无用武之地的悲愤心情。
④叹时事动荡之乱,表忧国忧民之志。身逢乱世,国恨家仇往往成了诗人登高时挥之不去的情思,少了闲暇登高的那份轻松和自得,袭上心头的忧国忧民之志让登高多了几分肃然。如:“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客,百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。”(杜甫《登高》)诗人仰望萧萧而下的木叶,俯视奔流不息、滚滚而来的江水,在写景的同时,也无形中传达出韶光易逝、壮志难酬的感伤。后四句抒发了作者晚年的羁旅之思、怀乡之情、垂暮之叹、衰鬓之怨以及家国之恨,由异乡漂泊写到多病残生,又从白发日多,护病断饮,归结到时世艰难是潦倒不堪的根源,诗人忧国伤时的情操跃然纸上。
【高考链接】(2009年江苏卷)阅读下面这首宋词,然后回答问题。
满江红
登黄鹤楼有感
岳 飞
遥望中原,荒烟外,许多城郭。想当年,花遮柳护,凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕,蓬壶殿里笙歌作。[注]到而今,铁骑满郊畿,风尘恶。
兵安在?膏锋锷。民安在?填沟壑。叹江山如故,千村寥落。何日请缨提锐旅,一鞭直渡清河洛。却归来,再续汉阳游,骑黄鹤。
[注]万岁山、蓬壶殿:指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。
⑴这首词中的对比是由哪两个句子领起的?“万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法?
⑵词中写了哪些“风尘恶”的景象?
⑶词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原,结尾说“再续汉阳游,骑黄鹤”,反映出作者的思想感情有何变化?
【解析】全词采用散文化写法,层次分明。从篇首到“蓬壶殿里笙歌作”为第一段。写在黄鹤楼之上遥望北方失地,引起对故国往昔“繁华”的回忆。“想当年”三字点目。“花遮柳护”四句极其简练地道出北宋汴京宫苑之风月繁荣。“珠翠绕”“笙歌作”,极力写出了歌舞升平的壮观景象。第二段由“到而今”起笔(回应“想当年”),直到下片“千村寥落”句止。写北方遍布铁蹄的占领区,生活在水深火热中的人们的惨痛情景,与上段歌舞升平的景象形成强烈对比。“铁蹄满郊畿,风尘恶”二句,花柳楼阁、珠歌翠舞一扫而空,惊心动魄。接着是两组自成问答的短句。“兵安在?膏锋锷”,“民安在?填沟壑”。战士浴血奋战,却伤于锋刃,百姓饥寒交迫,无辜被戮,死无葬身之地。作者恨不得立即统兵北上解民于水火之中。最后三句,作者乐观地想象胜利后的欢乐,今日“靖康耻,犹未雪”,未能尽游兴,“待重新收拾旧山河”后,定再驾乘黄鹤归来,重续今日之游以尽兴。从“想当年”“到而今”“何日”说到“待归来”,以时间为序,结构严谨,层次分明,语言简练明快。
【参考答案】⑴想当年,到而今。借代。⑵铁骑满郊畿,士兵“膏锋锷”,百姓“填沟壑”,中原荒烟,千村寥落。⑶由开头对昔盛今衰的悲慨,对外敌入侵践踏大好河山的愤恨,对统治阶层奢侈误国的隐隐痛心,对抗击敌人收复失地的决心,转到想象中“提锐旅”“清河洛”之后再登黄鹤楼的舒畅心情。
唱和诗:故人惠思我,百里寄遥音
在中国文学史上,诗词唱和是一种极为普遍的现象。它源远流长,形式多样,独具特色。有联句、酬和、和答、分韵、和韵、次韵等。古人唱和多为赠答,其内容有思友怀人、相互劝勉、畅言志向、倾诉际遇、怀古忆旧、游景玩趣等。古人一唱一和以诗会友,格调高雅,气息清新,友情深厚。历代著名诗人大都有唱和之作传世,他们或者以唱酬相往来,或者寄和答于别后,或者忆前人而追和。以诗相唱和来增进诗人之间的交往,表达诗人们对生活,对时事,对自然的感受和认识,这是我国古典诗歌的优秀传统之一。
唱和诗鉴赏要点如下:
1. 要知人论世,熟悉写作背景
特别注意原诗后面的注释,它往往有助于对诗歌主题的理解。
2. 要明了产生唱和诗的原因
一般有以下几个原因:①因审美爱好与情趣方面的趋同而唱和;②因社会遭遇相同而唱和;③因生活经历和情感体验相似而唱和。
【高考链接】(2009年台湾大学入学考试国文试题)阅读下列甲、乙二诗,选出叙述正确的选项。
[甲]三月正当三十日,风光别我苦吟身。共君今夜不须睡,未到晓钟犹是春。(贾岛《三月晦日赠刘评事》)
[乙]节物相催各自新,痴心儿女挽留春。芳菲歇去何须恨,夏木阴阴正可人。(秦观《三月晦日偶题》)
A. 二诗均藉由描写景物的变化,具体呈现季节的交替、转换。
B. 二诗均藉由自己和他人态度的差异,深化面对春尽的感伤。
C. 甲诗以“犹是春”表示只要心中有春,即令春去亦无须伤感。
D. 乙诗以“何须恨”表示四季各有其美,当豁达迎接夏天到来。
【解析】古诗中保留了相当多的诗友间赠酬作诗作品,其中互表心志、互传关爱的很多。见之文字的是“赠”“见寄”“酬”等字样,这类诗作不同于一般的应制诗。古人习惯把每月的月初、月半、月末称作为朔、望、晦。诗题中的“晦日”即为月末三十日,过了这天,意味着时令进入夏季。春去的伤感,对于情感敏锐的人,不言而喻。一年之计在于春,“春宵一刻值千金”,暮春最后一天,犹为珍贵。联系甲诗文题及末句,诗人惜春、惜时、惜友情之旨昭然若揭。但乙诗却反其道而行之,写出了新意。“节物相催”,是自然规律,非人力所能为。因为新陈代谢,是自然运行的规律!但那些“痴心儿女”却想“挽留春”,不欲让春归去。这样写足了人们对春将逝去时的怅惘之感。诗的后两句翻出新意,做了充分的铺垫。后两句,反振一笔,如异峰突起,醒人耳目。繁花似锦(“芳菲”)的春天归去,又有什么值得留恋的呢?那“阴阴”的“夏木”同样“可人”呢!诗人的乐观、豪放、豁达,跃然纸上!
【参考答案】综观四个选项:A项错在“具体呈现季节的交替、转换”;B项错在“深化面对春尽的感伤”,乙诗没有感伤;C项错在“即令春去亦无须伤感”;D项正确。
哲理诗:不识庐山真面目,只缘身在此山中
哲理诗是一种通过对具体事物的描述、议论,来寄寓或阐发某种哲理的诗歌。有的直接点明主题,有的含而不露,引人思考。由于唐诗几乎把所有的艺术领域都挖掘完了,宋朝的诗人只能另辟蹊径,在诗歌领域开创了哲理诗这朵属于他们那个时代独特的智慧之花。宋朝人崇尚哲理,“好以议论为诗”,用诗歌来说理。宋代哲理诗的显著特点就是既有诗歌的特征,又有哲理的内涵,两者有机融合,高度统一。
哲理诗一般以理趣见长,耐人寻味,给人以教益。鉴赏时要注意:
1. 明了诗人表达哲理的形式
一般有三种形式:借景说理、即事说理、托物说理。哲理诗往往是在写景状物、写人叙事时,有意识地蕴含一些关于宇宙和人生的原理。这类作品往往是叙议结合,寓理于事,寓理于景。叙事、写景是手段,表现理趣才是目的。优秀的哲理诗都是以形象说理。因此,在解读哲理诗中的哲理时,首先要品味诗句,抓住形象(景、物、事)特点,进而联系社会现象、生活实际,由此及彼地联想,悟出其中蕴含的哲理。
2. 明了哲理诗视角的丰富性
哲理诗涉及自然、社会、人生、理想、爱情、艺术等方面。描写自然景物如叶绍翁的“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”;描写社会政治的如白居易的“向使当初身便死,一生真伪有谁知”;描写人生理想的,如龚自珍的“落红不是无情物,化作春泥更护花”;描写文艺创作的如王安石的“看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛”,陆游的“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”;描写爱情的如元稹的“曾经沧海难为水,除却巫山不是云”;等等。
【高考链接】(2009年湖南卷)阅读下面的诗词,根据提示,完成赏析。
三月晦日偶题
秦 观
节物相催各自新,
痴心儿女挽留春。
芳菲歇去何须恨,
夏木阴阴正可人。
点绛唇
元好问
醉里春归,绿窗犹唱留春住。问春何处,花落莺无语。
渺渺予怀,漠漠烟中树,西楼暮,一帘疏雨,梦里寻春去。
(1)词多富情趣,而宋诗多理趣。请从作品中作者对春逝态度的角度,分析秦诗之理趣、元词之情趣是如何表现的。
秦诗之理趣_______________________________
元词之情趣_______________________________
(2)《点绛唇》一词起句与结句颇有艺术特点。起句“醉里春归”深婉有致,“醉里”可见作者沉迷于春景,但“春归”却明确点出“春去也”之无奈,奠定了全词的基调。结句“梦里寻春去”_______________________________。
【解析】要抓住区别点“理”“情”入手,结合具体诗句分析;一般地,开头和结尾首尾呼应,结尾点题。
【参考答案】(1)秦诗之理趣:作者阐述了季节更替、风物变化乃自然之理,认为春天固然美好,“留春”的痴心儿女对春逝无需遗憾,夏天深幽的树荫也足以怡人。
元词之情趣:作者用“绿窗犹唱”“花落”“莺无语”“烟中树”“暮”“疏雨”“梦”等词语刻意营造春逝之氛围,用“留春”“问春”“寻春”等传达出他对春逝的怅惘意绪。
(2)结句“梦里寻春去”语淡情浓,表明作者不忍春逝,着意到梦中寻觅春天的踪迹,正可见(现实世界中)春逝之无可挽回,起结回环,结句更凸显此词蕴藉的特点。
(编辑文墨)
作者：王广清
高考剩下50天的事时候，如果你是感到紧张的话，那么，请阅读这里的演讲文章，或许能帮助你减缓压力，以下是小编整理的高考50天励志演讲范文，希望大家喜欢，快来看看吧!
备战高考50天的誓师大会励志演讲
各位老师、各位同学：
今天是一个特殊的日子，备战高考50天的誓师大会隆重而又充满激情。我们高三的同学代表、教师代表，代表XX届做了很好的发言，字字恳切、句句实在，道出了同学们的决心，讲出了老师们的希望。我们都是为了一个共同的目标：让高三学子走向成功人生，为你们的终身发展奠定良好基础。
各位同学，未来的50天非常宝贵，我代表学校，希望同学们在三个方面继续努力：
第一，要自信。美国作家爱默生说：自信是成功的第一秘决。中国也有一句格言：思其败则必败，思其难则必难。信其行则可行，信其成则可成。面对高考这严峻的挑战，你们要克服自卑、畏难的心理。在任何时候都要相信自己，只有自信才能拯救自己，只有自信才能在人生的竞技场上发挥出最佳水平。请同学们每天早上醒来告诉自己的第一句话就是：我能行!
第二，要自律。高考就是一场激烈的竞争，竞争中，胜利属于强者。所以在今后的50天中，老师也许对你们的要求更严格、训练更艰苦，我相信同学们能够理解。良好习惯的养成，决定一个人未来的命运，所以，高三无特区，在做人做事上要严格要求自己，要树立中学最高年级勤奋好学、遵规守纪的好榜样。
第三，要自强。高考仍然是千军万马过独木桥，竞争仍然十分激烈。只有基础扎实，知识全面，能力过硬的强者才能捷足先登。在这50天，练习的难度将进一步加大，知识的容量将进一步扩充，考试的次数将更加频繁，你们要靠顽强的意志，来应对磨炼和压力。不管遇到什么困难，不管遭受什么挫折，不管每次考试成绩是优是劣，都要以积极的态度正确对待，永不言弃。要从困难中获得动力，从挫折中取得经验，从失误中找准方向。就像篮球巨星乔丹说过的那样：我会接受失败，但我不会接受放弃
各位老师，为了实现我们的目标，为了创造高考的辉煌，我们度过太多难眠的夜晚，我们流过太多的汗水。我们还要以百倍的信心，满腔的热情，十足的干劲去迎接挑战，争创佳绩，向社会交上一份满意的答卷。
第一，要继续发扬敢于拼搏、敢于创新的奉献精神。老师是辛苦的，教高三的老师尤其辛苦。但是，这就是我们的职责，这就是我们的事业。老师的人生价值就是要甘为人梯，帮助学生去实现美好的理想。我们的老师向来能吃苦，能打硬仗，是一支高素质教师队伍，我们曾经战胜了一个又一个困难，创造了一个又一个奇迹。在这50天里，我们要继续发扬我校规矩实干、拼搏奉献的优良传统，拼出一片新天地，再铸一个新辉煌。
第二，要继续发扬协同作战的团队精神。高考备考是一场集体智慧的团体战，只有同心同德，群策群力，才能产生最大的合力，取得最佳的效果。各备课组要充分发挥集体力量，积极按计划备好每一节课，认真研究历年高考相关试题和XX年的考纲要求，把握高考新动向，分析高考新信息，统筹安排，统一步调。各班级的六位科任老师要团结一致，相互协调，认真研究班情、学情，加强交流和沟通，强化薄弱学科的补救，保证每个学生在高考中发挥出最高水平。
老师们，同学们，50天是新的起点，50天是新的征程。我们要在学校自强达志精神的引领下，珍惜50天，拼搏50天，奋斗50天!最后衷心祝愿我们应届高考再创新的辉煌!
高考50天励志演讲范文
高三高考倒计时50天励志演讲稿
----自信造就成功
同学们，从今天开始，高考冲刺的战役正式打响。高考，是人生征途中最激动人心的驿站之一，它对翻开我们生命中崭新的一页有着不可估量的作用。他可能会让你的人生如诗如歌，可能会让你的梦想绚丽如虹;可能会让你拥有更大的施展雄心壮志的舞台，可能会让你登上一座座风光无限的山峰。
珍惜时间，把握现在，积极行动，不懈努力，才能青春无悔，人生豪迈。
三年后捧着燃烧的激情在母校重逢的宣言，让我们热血沸腾，摩拳擦掌，希望无限;一千个日日夜夜，你们牢记着我心一片磁针石，不指高考不罢休的志向，攀登书山，畅游题海。书山上留下你们奋笔疾书的背影，题海中展示着你们顽强拼搏的豪气。我们青春无限，我们壮志满怀。十年砺剑百日策马闯雄关，一朝试锋六月扬眉传佳音，我坚信，同学们经过百日拼搏，一定能超越自我，实现理想，以优异的成绩向母校献上一份厚礼!在这木棉花怒放枝头，杜鹃花堆锦叠秀的季节，迎来了一年一度的高考百日冲刺。决战的号角声已经吹响，我们全体高三老师的心与同学们一起在跳动。尽管我们这一届的基础比不上往届的学生，尽管我们的实力与其他学校还有差距，但只要我们努力拼搏，就能取得成功。三分天注定，七分靠打拼，爱拼就会赢!在龟兔赛跑中，乌龟所以取得最后的胜利，是在于它的锲而不舍。鲁迅说过：不耻最后。即使慢，驰而不息，定能达到他所向的目标。九百多天我们从风雨中走来了，在这最后的冲刺中我们决不能弃馁，让我们用我们的勤奋来迎接命运的撞击，擦亮一中的牌子!
大学梦，是人生梦的起点，没有经历过大学的人生是有缺憾的，大学是真正塑造我们思维的一个非常重要时期。我们要抢占人生的制高点，创造无悔无怨的人生!高三是人生征途中的重要一站，千万不要把太多的精力和时间消耗在一时的享乐当中，当你竭尽自己的最大努力去为实现自己的梦想而奋斗，你将收获超出你预期的成果;当辉煌的落日即将沉沦，当你眼中金色的光亮即将消失时，你的梦没有实现，这才是你最刻骨铭心的痛!
在这最后一百天里，我们高三全体老师众志成城，奋力耕耘，竭尽全力，甘将心血化时雨，润出桃花一片红。我们相信通过师生共同努力，以我们的智慧驾驭战场，定能决胜于千里之外。
看，落叶开花飞火凤，参天擎日舞巨龙;听，战鼓声声催，骏马不停蹄。蛇辞旧岁，大地处处歌胜利;马奋新程，一中年年创辉煌!今天我们面临着人生的伟大挑战：这是一场肉体与灵魂的挑战，这是一场坚韧与顽强的挑战，除了迎难而上我们别无选择!
让我们以积极的态度解决问题，以勇敢的态度战胜畏惧，以激情的态度快乐学习，以平静的态度挑战忧虑，以自信的态度改变现状，以期待的态度憧憬未来!让我们肯定自己，超越自己，创造自己，让我们心中伴着信念，矢志不渝，带着希望而迈向辉煌!
高三是人生履历中最为亮丽的一道风景线，人生没有大学校园的记忆是不完美的，没有高三生活的回忆是有缺憾的。
高三是享受拼搏、奋斗人生的最佳时光。花季少年，初生牛犊，指点江山，激扬文字，敢与天公试比高。年轻是我们的资本，成功是我们的追求，奋斗不止是我们的宣言，愈挫愈勇是我们的气魄。
高三是拼搏的一年。人们常说：此时不搏何时搏;就是说，拼搏要抓住时机。幸福在于拼搏，享受在于拼搏。拼什么?拼效率，有了效率才会有成功;拼心态，愉悦的心态激活大脑的思维;拼意志，顽强的毅力不畏惧任何失败;拼潜力，人们往往会被自己巨大的潜力惊得目瞪口呆。
高三是寂寞的一年，说寂寞，不寂寞，在知识的海洋遨游，自有其无穷的乐趣。我们要与自己的胆怯与懦弱、虚荣与懒惰作斗争，与天斗，其乐无穷;与地斗，其乐无穷;与人斗，其乐无穷。所以我说：与己斗，其乐无穷!
奋斗人生，知难而进，明确选择，共创辉煌!
我们一同踏上了高三的征程，这条曲折坎坷的路，有辛苦，有挫折。于是我们不禁有这样的感慨寒窗十二载，数日决高下。可是，因为我们有一颗年青的心，因为我们风华正茂，所以也应该无所畏惧，勇攀高峰，指点江山，主宰沉浮。高三，高三，这座太高的山，荆棘丛生，狂风肆虐的山。但在我们身上，那一股不怕苦，不服输的拼劲儿，驱动着我们向理想的颠峰挑战。
高三的我们，因自信而倍加可爱，因坚强而与众不同。只要相信金鳞岂是池中物，一遇风云便化龙。任凭困难如何咆哮，必定是我升华的能量;任凭希望如何渺茫，我们始终屹立不倒。无需叹息，也没有必要迷惘。同学们，坚定自己的信念。人生能有几回搏，此时不搏何时搏，无论结果如何，只需为自己赢得一次真正的问心无愧。
把艰辛磨砺成利剑，驰骋于这竞争的时代，当希望之帆在心中升起之时，命运之船也即将起航，让我们一起风雨兼程，乘风破浪。
无论我们的过去多么惨淡，无论我们的过去多么辉煌，我们都将在高三这一起跑线上飞翔。
无论路途多么艰辛，无论身心多么疲惫，我们都将携手并进，永不退缩，请记住：where there is will there is a way.
我们不怕目标的高远，只怕没有勇气和热情。成功，其实并不遥远，就在脚下;高考，其实并不恐怖，关键是我们如何拼搏，如何进取。
既然拥有青春，既然决定挑战高三，就一定要用毅力、耐力、信念、勇气、自信去战胜一切，取得胜利。人生能有几回搏，此时不搏更待何时，成功就在山那边，不信你爬过这座山，满园的硕果正等着你呢?朋友，莫等闲，白了少年头，空悲切
选择泥泞的道路，才能留下脚印;不经历风雨，怎能见彩虹;不遇挫折，怎能品尝得到成功的硕果。
如果可以，对着暴风雨，我们高声怒吼：请来得更猛烈些吧!怕你的，就不是读高三的人，我们要做的不只是一心一意地学，而是全心全意地投入。
无论今天还是明天，即使到了最后，只要尚未成功，我们仍旧努力拼搏。仰望我们光明的未来，我们永不退缩，永不言败。
相信黎明不会失约
相信考场不会变冷
相信我们共同的理想会一道实现
相信默默无闻的我们一定会成为天上那颗耀眼的星星
我知道，我的未来不是梦
在高考这个残酷的现实面前，我们必须意识到，这就是竞争，这就是我们必须面对的命运。我们只有秉着坚定不移的人生信念，牢牢把握住自己人生的主动权，积极地迎战高考，未来才会属于我们，2009年的辉煌才会属于我们。
这是一个充满机遇和挑战的时代，这是一个王者争霸的时代，而高考这个社会的罗马斗兽场，就是我们竞争的舞台;更贴切地说，高考就是为王者设计的舞台。
不愿做失败者的同学们，为着我们的梦想，为着我们的希望，奋斗吧，高飞吧!想念自己会是命运的主宰!未来是属于我们的。
在学习和生活中，我们每个人都有各自不同的位置，高考给予了我们一个很好的机会，去实现各自的梦想和价值，但要靠我们去拼搏、努力。
踏上高三的我们，要把自己放在正确的位置，在一次次的考试中确定自己的目标，在平时的学习中坚定自己的信念。
面对几个月后的高考，虽然一路上有许多荆棘，但我们要不畏艰险，勇往直前;将高考作为唯一的目标，向高考宣战。
在激烈的竞争和残酷的现实面前，我们将迎难而上，以拼搏向上的精神时刻准备着，准备着!像水手一样：一个盼望出发，一个盼望到达;像雄鹰一样：展翅高飞，搏击长空!
我们将时刻准备着扬帆起航，航行于百舸争流的人生长河!以十足的信心和团结的步伐迎接明年的高考，踏上未来属于我们自己的征程!
光阴似箭，日月如梭。一转眼，我们跨入了高三，以往对高三的模糊印象，似乎渐渐熟悉了。
时间走了，压力来了。童年过了，高三来了。高三是一块肥沃的未曾开垦的土地，它需要用知识和汗水来播种，上面充满激情和喜悦，三更灯火五更鸣，正是男儿立志时，才是我们的高三。
路是被脚踏出来的，历史是被人写出来的。只要你努力了，高三的历史上总会有花儿的开放，不放弃，人人都有惊人的潜力，要相信自己，要肯定自己的意义。
在高三这个大炼炉中，生命就如铁砧，愈被敲打，就愈能发出耀眼的火花。苏东坡说：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。王勃亦道：穷且益坚，不坠青云之志。我们不缺什么，只缺相信自己，坚信自己的志向，用行动证明自己，我们像一张弓，弓弦拉得越紧，生命之箭射得越远。
我们相信，人生来就是为了高翔的，要想高翔，除了有翅膀，那是不行的，要在不断地摔倒与爬起中，用知识作为翅膀飞翔，你就会看到
美丽的石巅;高三的生活是一块宝石，是上帝赋于我们去雕琢，才会散发迷人光芒的宝石，自己的命运掌握在自己的手中，让我们用自己手中的笔去开垦那土地，雕琢生命的宝石吧，仰天大笑出门去，
试想一下，我们十二年寒窗为的是什么?是高考场上胜人一筹的战术，是录取通知书上的名牌大学，是与社会共同进步的企盼。
高考的压力固然很重，但没有压力的生活就像没有风的帆会空虚;没压力的青春就像没有春光的花会枯萎;没有压力的生命就像没有日光的极地黯然失色。所以我们要勇敢地面对压力，压力就是我们前进的动力，压力就是我们前进的道路上的铺路石，就是我们笑傲考场的筹码。
只要我们咽得下寻梦的苦涩的泪水和汗水，只要我们有摔倒后再爬起来的坚强和倔强，只要我们有胜不骄、败不馁的心态和意志，那么在暴风雨过后的美丽的彩虹必将是属于我们的。
高三，我们是播种希望与收获喜悦的时节，是我们人生的一个转折点，也是我们踏上人生新征程的前奏。
以前，我们印象中的高三，总是阴云密布，暗无天日，对高三的学习生活既憧憬，又恐惧。现在，当自己真正成为高三的学生，面临着即将到来的高考，突然发现，高三，并不可怕，不过是人生一段别样的体验，是一枚夹杂着甘甜与苦涩的青果，需要我们用汗水与勤劳来浇灌。
每个人都有不同的理想，每个人所具备的实力也不一样。但是，现在我们站在相同的起跑线上，面临着相同的挑战，不用在乎别人跑得多快，你只要和自己赛跑，做自己的对手，朝着自己的终点冲刺，就能在
高考赢得属于你的战役，赢得你自己。
无需太多华丽的乐章，无需太多绚丽的和弦，让我们在意气昂扬的进行曲中整装待发，你只需隐忍的精神，坚韧的毅力，以及不畏困难与失败的信心和勇气，以平和的心态认真学好每一天，过好每一天。
历经一次高考磨练的我们将用心把握仅剩下的三十六万四千三百二十分钟，用青春书写灿烂，用汗水诠释辉煌!
我们未曾忘记，看到成绩的瞬间，一切骄傲的梦想，都离我们而去。我们不能忘记，看到红榜上一个个熟悉的名字，却没有自己。我们不敢忘记，站台上的同学即将踌躇满志地离去，却留下孤独的自己。
我们的誓言不会改变，我们的风采依旧飞扬，我们是今日的誓师者，必将是明年的成功人。超越梦想，不是梦想我坚信，来年的六月定为我们奏响胜利的赞歌!
高考冲刺50天的励志演讲稿：同舟共济一百天，金榜题名慰平生
尊敬的各位领导，老师们，亲爱的同学们：
大家好!
当所有的人还瞩目于2010年的高考成绩时，当我们还在为学长们挑战高考的豪情激动不已时，蓦然回首，才发现我们已成为高考接力赛中的下一个主角，今天的新高三誓师大会就是高考鏖战前的战鼓轰鸣，大家严阵以待。而我就是和你们共赴战场的众多战友中的一员，在这样一个催生力量的日子里，我要对100多天以后挑战高考的我亲爱的学生们表达我的深情祝福。
能参加高考，是一种荣耀，但我们不能徒以热情与荣耀感来应对高考，而应理性的科学的审视自身的能力，用不到一年的时间蓄积力量，所以良好的学习态度是当前要务，同学们要清楚一个概念：学习也是在创业，我们每个人都是自己人生大厦的建筑师，我们的每一点学习都是在为大厦添砖加瓦，所以你的人生基业正在累积，扎实的根基决定着你人生大厦的雄伟、牢固，聪明的人不会怠慢自己的事业。如果此刻你才明白学习的意义与刻不容缓，还好来者犹可追，请相信，没有比脚更长的路，没有比人更高的山，没有比坚持更难以克服的考试，所以前途掌握在我们自己手里!
仅有意气风发就是徒有激情，只有用汗水浇灌后的青春才充实有力，所以挑战高考，我们要科学备战，请同学们听听老师的建议：
一、跟着老师复习，就是选择了一条稳妥而正确的道路。
二、抓紧时间，提高课堂效率
课上要专注，主动学习、思考，及时处理不会的问题，要做到脑勤、手勤，要学会利用时间的边角废料，力争朝夕。
三、讲究方法，勤奋刻苦
要学会经常自我总结、反思，特别是每次考试后，要主动请教老师加以指导，对自己所学各科课程的优缺之处要能够主动分析，积极面对，为提高弱项制定切实可行的计划。
四、要不断调整各种复杂的心态。高三的复习生活苦累交加，随之而来的还会有烦躁与寂寞，因此高考在考查我们的解题能力更是考验我们的耐心，作为你们的朋友、学友、战友，对于你们的苦闷彷徨，我们这些科任教师不会因不是班主任而漠视，不会因与学科知识无关而置之不理，切记，在高考面前，困难考验我们师生共担，风雨兼程我们师生同行。
你我的人生好似两条直线，有缘在64中学相交，在短暂的相知后，我们又将各奔前程，能够团结友爱地渡过最艰难的岁月，有何种人间情意能够堪比并肩奋斗的师生情呢!在此，我代表新高三全体科任教师向亲爱的同学们郑重承诺：
第一：我们会用一丝不苟的态度对待每一节课。会精心备课，认真上课，耐心辅导，我们会以百倍的热情回应同学们的每一分发问。
第二：我们会刻苦钻研，探究高考，践行高考，我们既会时刻关注并传递给大家最新的高考信息，还要脚踏实地的带领你们攻坚克难。
山一程，水一程，身向高考那畔行。雨一更，雪一更，蓦然回首，金榜题名慰平生!
亲爱的同学们，面对高考，尽管雄关漫道真如铁，但相信你们更会深明人间正道是沧桑的大理。我们每一个人都永远不会比今天更年轻，当生命的沙漏冷酷的流淌时，你是否该猛然意识到，空等闲只会贻误终生，我们这一辈子大多数人可能只有一个高三，只有一次高考，能够认认真真地像迎接一个圣大的洗礼和千载难逢的机会一样恭敬地迎接高考，相信精诚所至，天道酬勤!
你们成长的每一个重要阶段都有母校的鼓励，虽然我们同样的经受高中教育，经历高考，但确没有像你们这样幸福的感受过母校每每在我们生命中最重要的时刻总是以丰富的形式为我们留下深刻的印记，因此，我发自心底的羡慕大家!而有了家长、老师、学校的关怀，你们将在温暖中走向高考，从现在起，你们将怀揣对父母对师长对母校的感恩，化感恩为力量，快乐而充实的生活，让责任感、紧迫感、幸福感荡漾心间。当我们刻苦勤奋，坚持不懈的走完100多天后，剩下的就必将是自信了，当一切美好的因素都具备了，盛宴就必将会到来，那时候，我们将感受同学少年的英姿勃发，红日初升，其道大光;河出伏流，一泻汪洋;潜龙腾渊，鳞爪飞扬;乳虎啸谷，百兽震惶;鹰隼试翼，风尘吸张。我相信同学们前途似海，不可限量。相信同学们一定行，我们一定行!
激励标语
读书破万卷，下笔如有神 激励标语
不吃饭则饥，不读书则愚 激励标语
莫等闲，白了少年头，空悲切 学校激励标语标语 绳锯木断，水滴石穿
高三励志格言 玉不琢不成器，人不学不知道 高三励志格言 要学蜜蜂采百花，问遍百家成行家 高三励志格言 自赞就是自轻，自满是智慧的尽头 高三励志格言 学问多深也别满足，过多失小也别忽略 高三励志格言 树不修长不直，人不学没知识 高三励志格言 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 高三励志格言 书到用时方恨少，事非经过不知难 高三励志格言 少壮不努力老大徒伤悲
高三励志格言 谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人 高三励志格言 讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智 高三励志格言 积累知识胜过积蓄金银 高三励志格言 不吃饭则饥，不读书则愚
高三励志格言 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
高三励志格言 自学好学勤学学而自用，无思厌思废思思而无功
激励标语
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 激励标语
业精于勤疏于嬉，行成于思毁于随 激励标语
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 激励标语
立身以立学为先，立学以读书为本 激励标语
劳动是知识的源泉;知识是生活的指南 激励标语
树不修，长不直;人不学，没知识 激励标语
学而不思则罔，思而不学则殆 学校教室标语 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 学校教室标语 天下无难事，只怕有心人 学校教室标语 千里始足下，高山起微尘
学校教室标语 人有多少知识，就有多少力量 学校教室标语 日出唤醒大地，读书唤醒头脑
献给所有迷茫却进取，努力却无获，无奈却坚持的高
三、初三的学子们在写文章之前，我想先与大家分享几句自己对人生的感悟。如果你对其中的几句话深有感触的话，请不要吝啬你的眼睛，将这篇文章看完，对你定会有所启示。
1.你改变不了环境，但你可以改变自己;你改变不了过去，但你可以改变现在;你不能预知明天，但你可以把握今天。你可以掌握的只有你自己，你可以把握的也只有now。
2.人生没有如果，只有结果和后果。记住世上还没有研制出后悔药，所以别想能买到。
3.努力不一定有收获，但不努力一定不会有任何收获。努力的基础上再加点正确的方法，那效果会更好。
4.有一种借口叫年轻，可以不珍惜时光，不珍惜爱，不珍惜一切来之不易的东西。
5.有些东西，当我们年轻的时候，无法懂得，当我们懂得的时候已不再年轻。请珍惜我们现在所拥有的一切。
6.如果你真的爱你的爸妈、爱你的亲人，那就好好奋斗吧，去拼搏吧，这样你才有能力，有经济条件，有自由时间去陪他们，去好好爱他们。
7.宁愿辛苦一阵子，不要辛苦一辈子。
身边总会有些人，你看见他整天都努力着，但成绩却依旧举棋不定、徘徊不前，表情还洋溢着不屑或漠不关心，其实你那里知道，夜深人静时，总喜欢坐在窗前对着夜空冥想失意的苦楚，他们就像向日葵，向着太阳的正面永远明媚鲜亮，一切安好，在照不到的地方却将悲伤深藏。
你身边是不是有这样的人，或者自己就是呢?实不相瞒，高三的我就是这样的人。以前的我，天真的以为努力一定会有收获，可是到头来我才发现“努力不一定有收获，这个荒谬的真理欺骗了我6年。现在我才发现“努力不一定有收获，但不努力一定不会有任何收获”这句话才是真理。有时候我们常把自己经历的挫折、困境或不幸归咎于老天。在与同时我们也常常对着天空询问：老天啊，你为什么这样对我?我也曾一度有这种富有神创性的想法，但后来我改变了询问的对象，我不再询问上天，而是开始询问我自己。世界上没有神，没有上帝，往往是我们自己阻碍了进步。我一直认为任何事情的发生都是有原因的。努力了却没有得到应有的收获，这是为什么呢?请从自己身上找原因。是方法不对，是压力太大，是体质太差，还是自认为太笨了呢?
如何让自己的努力和收获成正比呢?那就必须考虑以下重要方面：健康，努力，毅力，计划，方法。
首先就是体质要强。为什么我这么重视健康，因为我对它深有体会，因为它，我的命运都改变了，因为它，我差点崩溃，因为它，我花费了家里所有的积蓄。因为它，我才明白过来“健康是革命的本钱”。高一时，班主任就常常告诉我们“健康是革命的本钱”这句话，但当时的我却不以为然，仍然埋头做着作业。回想起来，我怪后悔，但是我知道后悔药是买不来的。我现在能做的就是让自己的身体尽快好起来。所以我的体会就是，等你没有健康的时候，一切都晚了。所以作为朋友的你，高中的你需要一个健全的、健康的身体来迎接高考的挑战。不然输的就是你。或许你会说，时间紧迫，哪有时来锻炼身体。如果你这样去想的话就错了。首先时间像海绵中的水一样是挤出来的，充分的抓住一切时间，你总能找出一些你可以去锻炼身体的时间和机会。例如，体育课上你需要充分的利用起来去锻炼自己，不要浪费这难得锻炼机会，现在想想那时的我就傻傻的站着看着别人玩，忽略了身体的锻炼，你可以在星期六的下午或晚上抽出两个小时做自己喜欢的运动，比如：跑步，打篮球，打羽毛球等等。其次，拥有一个好的身体就等于你拥有一个清晰的头脑，一个人清晰的头脑比任何灵丹妙药都有效，清晰的头脑能让你的学习更加有效率。高效的学习效率，将会给你带给你一个更令你意想不到的收获。当然，你是愿意有个清晰灵活记忆好的头脑，还是每天担心感
冒头脑沉重头疼闹晕呢? 对于记忆力差的人，如果你想做前者，那就从现在重视你的健康。可能你认为你的健康很好，可是在高考这样巨大的压力下，很快就会将健康的防御弄的支离破碎，或许到那时就不会给你亡羊补牢的机会了。你可能觉得班级上很多人都不会去锻炼身体而且他们的健康也很好，其实有的人默默的在自己锻炼你当然不会知道。
我为什么把努力放在第二位，因为我觉得努力使成功的基础是收获的之前的奋斗。或许努力不一定得到想要的收获，但是不努力你就别想有任何的收获。即使有，天上掉馅饼的事情那也是砸在别人身上的。
想要收获时，别着急认为自己的努力不够，要从自己身上的全面去找找原因，据我的经验而言70%的人都没有计划和没有自己的学习方法。你扪心自问你有去计划每月每日吗，你有过自己的学习方法吗?对于这两个方面我只提醒一下应如何去制定计划和提供自己的学习方法，仅供参考而已。
计划每月计划只要是计划自己的该月目标，应该考到什么名次，该月应该去完成哪些大事情。每日计划这是必不可少的，每天晚上睡觉前想想明天的具体时间做什么，想的越仔细越好。每日的计划安排表，我只想提醒两个重点(1)中午至少给自己40分钟的午休时间(根据自身的体质和健康状况而定)(2)永远不要熬夜,熬夜伤身，伤脑啊!计划是我们行动的导航，顺着计划走才能离成功更进一步。
对于学习方法，我想提醒的是记错和查缺补漏。记错包括记错题和记易忘或重要的知识点，这是很关键的。很多人都以为记错本就是记下错题，其实知识点更为重要，题目千变万化，但知识点却是唯一的。至于做笔记，做笔记也是有技巧的。数学笔记我做了至少4大本，但数学高考成绩却不理想，这是为什么呢?数学学得是思想，解题的方法，不是题目本身， 学习方法个人各异，需要自己寻找。
或许有人会认为自己太笨了，我承认智商有高低，但这不是我们学不好的借口。笨鸟可以先飞啊，我们可以通过努力、方法、计划和坚持来让自己获得成功。记住成功=努力+方法+计划+坚持，四者缺一不可。等你真正领悟这四者的内涵和关联，就离收获不远了。
最后提醒一句，高一开始就决定自己是文是理，不要做太多无用功。高一主要提高自己的语数外，一定要让这三门够好。
光滑
2012.05.11
亲爱的同学们：
大家好!
同学们，在这个世界上，在成功者的队伍里面，很多人并不见得很聪明，在失败者的队伍里面很多人并不见得愚笨。其实，有一样东西比聪明的脑袋更重要，那就是人的心灵和意志，一个人的贫穷很大的程度是心灵的贫穷，一个人的成功很大程度是意志的成功!
马加爵事件，大家都知道，他最致命的弱点是什么呢?就是心灵有问题，斗志有问题。在做案前，他花了很多时候很多精力上网查资料：用什么工具杀人最隐蔽，逃跑时走什么路线等等，他都花了很多心思去考虑，但是，整个过程他都没为父母考虑过，马加爵他没有想到，当自己的父母以负罪的心情，给那些被残暴杀害大学生的父母们下跪时，那些老人会操起棍棒就想……——这是心灵也了问题呀!另外，他的意志很薄弱，别人一句话就能把他打倒，就起了杀人的念头。马加爵很聪明，在大家与同学玩扑克的时候总是赢，他的同学跟他开玩笑，你这小子为人有问题，打扑克总是搞假总是赢牌，所以，大家都不喜欢你，过生日聚会都不想喊你这个为人虚假的人——为了这句话，马加爵就生出杀人的歹心……
一个婴儿生下来，没有人会问是生下一个国家主席还是一个部长;是生下一个老板还是一个打工仔;是生下一个教授还是一个流浪汉，人们只会问：是个男孩还是个女孩?是个少爷还是个千金?对一个刚生下来的孩子来说，将来的一切都未知数，没有谁知道也不可能知道他将来会成为什么样的人。由此说来，人刚生下都是一样的，要有差别那大体上就只有男女之别。然而，随着时间的推移，环境的改变，学习的艰难，世道的艰辛，人情的冷暖，人们的心灵和意志就会慢慢地发生改变，这样的改变将会导致人与人之间的差距，于是，有些人很成功，有些人很失败;有些人很出色，有些人很平庸;有些人很幸福，有些人很痛苦。你想在这个激烈竞争的社会成为一个很成功、出色、幸福的人，关键在于你有没有一颗永远不冷不死的心!有没有一股不很管是主观因素还是客观因素都打不垮的意志!
在这个美好的下午，让我们听着音乐好好地享受，让我们打开心门，进入我们的心灵世界，与自己的心灵对话。让我们回忆从幼儿园开始回忆，把我们丢失的东西找回来……
人活世上，谁不希望能有作为于社会，回报于家庭，慰藉于自己?
可是，岁月的风霜，世事的艰辛，人情的冷暖，使许许多多的人变得麻木失望，心无爱恨，漠然无情，不思进取，怯于奋争
这些年来，在你最需要帮助的时候，是谁向你伸出援助之手?在茫茫的人海中，是谁是哪几个人最关心你最疼爱你?你出门在外，是谁总是牵挂着你惦念着你?是谁总是盼着你回家等着你吃饭?在你生病的时候是谁最紧张最着急?在你最高兴的时候是谁比你更高兴?在你最痛苦的时候又是谁比你更痛苦?在你最失落无助的时候，是谁来安慰你鼓励你?在你最孤独寂寞的时候又是谁来陪伴你?是谁对你的生命影响最大?在你的心目中谁占的位置最多?
你或许在乡村长大，你们家世世代代都是农民，为了生存为了你也能象别人的孩子一样体体面面地生活、成长，你的爸爸妈妈艰难度日终年劳作，但只要自己的孩子能有书读肯上进，再苦再累他们都心甘情愿无怨无悔。夜幕降临，每当你上教室上晚自习的时候，你爸爸妈妈或许都还没回到家吃晚饭，要是他们离家在外漂泊在外做生意打工捡破烂，也许因为贷不出手工钱未得到身无分文常常不知道晚饭在哪里;当你进入梦乡的进修，你的爸爸妈妈还常常为带来你的学费和为生活一家老小的生活费而发愁，常常整日整夜睡不着觉……他们知道现在的社会要靠本事吃饭，你虽然读了书，可是社会上竞争的人很多饭碗很少，竞争很激烈，孩子能存在能够照顾自己已经是很不容易了，所以他们的后半辈子也不敢对你抱有太大的指望，他们晚年生活也许还得靠他们自己。其实你的爸爸妈妈累死累活无非就是希望自己的孩子能够成人成为对社会有用的人，受人尊敬让人看得起，不白费他们的一番心血!想想你自己，能做到了吗?作为农民或作为民工的爸爸妈妈到他们真正老了实在做不动的时候，他们的生活将没有任何依托，在很大的程度上将要依靠他们的孩子才能度过他们生命中最凄凉的岁月，而倾注了他们一辈子心血又是他们生命中唯一可以依靠的你，能给他们带来什么呢?
你一天天长大，可是你的父母却一天天变老了。你平时有没有看过他们的模样?你有没有仔细打量过他们?他们的模样已经老到什么程度了呢?你知道不知道?他们或许已经变得很老了，由于新陈代谢的缘故，人总会自然变老的，但如果老得太快衰老得太早那就不正常了。这些年来，他们为生活奔奔波波，为工作劳劳碌碌，为孩子忧心忡忡。你或许还常常跟他们顶嘴、吵架，惹他们生气伤心，你的学习又不怎么理想，你的行为总让他们很不放心，他们常常为你将来的前途和出路担忧发愁，他们还能年轻到哪里去?况且他们身上可能还有很多病痛，他们又舍不得上医院看医生，怕检查怕住院，老这么硬撑着，他们的生命有没有危险?他们能活多久?无论如何你都要抽点时间，给自己一个机会好好看一看你的爸爸妈妈!是时候了!
高考战役的全体指战员们：大家好!
我们那时候高中是读两年的，高考升学率很低，大约在10%左右，而我们学校呢，却连3%都不到。82年我第一次参加高考，太牛B了!第一志愿清华，第二志愿北大，第三志愿浙大。最后考上哪一所了呢?一所都没考上，落榜了。(笑)考了个很丢人的分数，要不要说?(要)真的要吗?(要)你们呵，一点都不怜香惜玉的!(笑)只考了277分，(笑)离大专录取分数线相差将近200分。有的同学可能会在心里骂：程老师，你脑子有病啊?成绩那么差，还好意思报考清华北大!(笑)确实有病，什么病?——虚荣心病。(笑)我当时想，反正考不上，还不如报清华北大，说起来也好听一点。别人问：“考上没有?”“没。”“真没用!”“不是我没用，实在是清华北大太难考了呀。”(笑)那个暑假呆在家里，跟坐牢似的，特别难受。村里人对我指指点点：喏，大家看，这就是大学生，四只眼的!(笑)害得我眼镜都不敢戴。(笑)我在心里狠狠地说：狗眼看人低!我一定要考上大学!成为村里的第一个大学生!83年插班补习了一年，考上没有?没有，离分数线相差50多分;84年到复习班里去专门复习了一年，考上没有?还没有，仍然差了3分。(笑)我母亲对我深感绝望，罚我上山去砍松树，结果松树一根都没砍倒，却将自己的左脚给砍了一斧子。(笑)那年便没有再复习，而是到初中里去做了一名英语代课老师。
那时候我很自卑，对别人的态度异常敏感。上第一堂课，我怀里抱着讲义夹，脚还没有好，所以像个武林高手一样，单脚点地，跳着脚去的。(笑)我警告同学们说，程老师是个落榜生，跳着脚来给你们上课，你们不准笑，谁笑我就揍谁!(笑)全班同学鸦雀无声，只有最前排一个小男生忍不住笑了，“袋鼠!袋鼠!”(笑)那时候没有《动物世界》看，我不知道什么叫袋鼠，但我想有个鼠字的肯定不是好东西，所以我不管三七二十一，抓起讲义夹，冲过去，要砸他的脑袋，他吓坏了，连忙躲到课桌底下，结果变成两只袋鼠——我是大袋鼠，他是小袋鼠。(笑)当时我的心情很痛苦很矛盾，不参加高考么不甘心，参加高考么，又觉得没信心。后来在一本书上看到丹麦童话作家，谁呀?(安徒生)安徒生同学的求学经历，(笑)我大为感动，决定向他学习。于是84年11月，我背着破书包，跑到大上海，去找大数学家苏步青，干什么?我想让苏教授保举我免试上大学，(笑)多么异想天开的雄伟计划啊!简直比“神州六号”还要神!(笑)可惜苏教授不在，我找到了当时的复旦大学校长谢希德。谢校长是个女的，态度很和蔼，(笑)她没有取笑我，而是开导我说：“高考制度是国家教育部统一制定的，对谁都不能破例，因此你的忙我帮不上。”然后她带我在复旦大学那么大的校园里走了一圈，边走边说：“喏，你看，那些就是大学生，跟你长得一模一样，(笑)他们并没有三头六臂呀。因此你应当回去继续努力，你要相信自己的能力，祝你成功!”
回去以后，我就在家自学，85年我终于第一次考取了金华教育学院物理系家用电器专业。(笑)拿到录取通知书的那一刻，我感慨万千，想当初学习基础那么差，竟然也让我跳过龙门，成了天之骄子的大学生。后来，我在许多场合对许多同学都说过这样一句话：我程世华都能考上大学，你怎么会考不上大学呢!(掌声)请记住：要为成功找方法，别为失败找借口。
有的同学可能会不客气地说，程老师，你太丢脸了!考了4次，才考上一所三流大学。(笑)这说明两点：第一，基础很重要，基础一旦差掉了，就很难补上去;第二，时代不同了，我们那个时代大学的确很难考。
我能考上大学，我心里很感激复旦大学谢校长的鼓励，我觉得对每一个考生都显得特别重要。2005年杭州地区的文科状元、浙江省排名第二的陆迪军同学，高考总分为663分。记者问他：意外吗?陆迪军说：不，我对自己超级自信，我对高考的成功有必胜的信念。
成功需要有必胜的信念。我小时候在邻居房屋的墙面上，每天都能看到这样一段毛主席语录：下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取更大的胜利。毛泽东同志把共产党哲学概括为“斗争哲学”。他年轻时就曾豪情万丈地写道：与天斗，其乐无穷;与地斗，其乐无穷;与人斗，其乐无穷。我们给他再加一句：与高考斗，其乐无穷。(笑)同学们，请跟我一起大声念：挑战高考，成就人生!(1～3遍)
去年，有个杭州考生向我咨询：程老师，我的情况跟陆迪军同学刚好相反，我最大的毛病就是不自信，其实我成绩满好的。那你为什么还不自信啊?我也不知道怎么搞的，每次考试前，我总会觉得自己还有很多地方没复习到，而没复习到的地方很可能就是考点哦，(笑)所以我会感到很紧张，结果考试时容易的题目也会做错。程老师，您说我该怎么办呵?我说，你的自信心很脆弱，你需要做一个自信心的巩固训练。在座各位，你们要不要做这样的训练?(要)再大声一点。(要)好，我教你们一套《爱的鼓励》。(笑)
05年6月份，我弟弟的儿子程家瑞从美国回来探亲，来的时候他才22个月，小家伙整天笑嘻嘻的，我非常喜欢他。他有个招牌动作我特欣赏，(笑)什么动作呢?不管做了一件什么事情，他只要觉得有趣或者有进步，就会对大家说“为我鼓掌”、“为我鼓掌”。(笑)同学们，让我们学会为自己鼓掌吧!《爱的鼓励》其实就是一套有节奏的鼓掌动作，它的节奏是一一三四二。(演练)
很多同学一听到《爱的鼓励》，就在下面偷偷地笑，心里说：程老师，你真够哥们的，知道我们复习辛苦，所以特地给我们来一串——爱情麻辣烫。(笑)同学们，你们误会了，你们的辛苦我是深有体会的，但高考已经迫在眉睫了呀，所以在这个非常时期我并不赞成谈情说爱。有两个文科考生大家都认识吧?一个叫梁山伯，还有一个叫——祝英台(笑)你们知道梁山伯同学的座右铭吗?(不知道)我说前面两句，你们说后面两句，说对的同学，高考加10分。(笑)梁山伯同学的座右铭是：高考诚可贵，(爱情价更高)谁说爱情价更高啊?第二句就开始爱了，爱得也太早了一点吧，这叫什么爱?早恋!早恋是不好的，倒扣5分。(笑)再来一遍，听好了啊，高考诚可贵，父母价更高——若为爱情故，两者皆可抛。(笑)谈情说爱谈昏了脑袋，结果变成了两只蝴蝶，到头来一场游戏一场空啊。同学们，如果我说梁山伯是被祝英台害死的?你们同意吗?(不同意)让我们来做个假设，假设梁山伯同学当年参加了高考，并考上了清华或北大，然后祝英台再对他表白爱情：“梁兄，Iloveyou!”(大笑)请问：梁山伯还会死吗?祝英台还会死吗?他们的爱情还会死吗?有的同学说：程老师，我们两个已经好上了喂，那又该怎么办呢?(笑)我送给你们小俩口一句宋词：两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。(笑)
有个记者给一个学生打电话：喂，我要采访你，你在哪啊?我不在教室里，就在去教室的路上。你在干吗?我不在考试，就在准备考试。(笑)高三这一年考试特多，今天一小考，明天一大考，简直多如牛毛。而每次考试过后，总是几家欢喜几家——愁的。去年，温州有个女生给我打电话，她愁眉苦脸地说：程老师，这次模考我考得特别差，我心里很难受，想哭„„我跟她讲，想哭就哭吧，(笑)哭完了就会好受些。男生说了：程老师，哭鼻子好像是她们女生的专利哎，哭起来还楚楚动人的，(笑)我们大男人总不能哭吧，那又该怎么办呢?你可以去打球或跑步的，跑完后，洗个澡，睡一觉，再起来就没事了。
我总觉得，我们中国人比人家老外要活得累，你们同意吗?(同意)遇到不如意，老外也会伤心落泪，但他们只会让自己伤心三天时间。你知道为什么吗?因为人家信仰基督教。耶稣基督被钉上十字架时，天下同悲，但三天后就是什么节啊?——复活节，耶稣基督复活了，升天了，于是天下同乐，皆大欢喜。你也要学着点，难受时允许自己伤心三天时间，三天后对自己下命令：今天我要开始新的生活!今天我要重新振作起来!你们说好不好?(好)给自己掌声鼓励。(鼓掌)
古时候，有个先生看到天下雪，便作了一首打油诗：天公下雪不下雨，雪到地上化成雨，化成雨来多麻烦，不如当初就下雨。被一个调皮的学生听到了，他大声地说：先生吃饭不吃粪，饭到肚里化成粪，化成粪来多麻烦，不如当初就干吗?——吃粪。(大笑)
各位，没有过程哪来的结果?所以我们在追求结果的同时，要学会享受过程。在备战高考的过程中，既会有成功，也会有失败;既会有西瓜，也会有苦瓜。我们无法逃避，只能勇敢地去面对。如何面对呢?请记住：要为成功——找方法，别为失败——找借口。
2004年内蒙古文科状元张丹，平时她总是考第一，很成功，有次大考却考砸了，她感觉到问题很严重，相当于7级地震!(笑)张丹带着一幅苦瓜脸去找班主任，班主任却笑咪咪地对她说：“太好啦!你终于不是第一名了。”(笑)张丹大吃一惊：“老师，您说什么呀?”“张丹同学，你可以换个角度看问题的，想想看，你以前是什么状态?”“保持第一。“而现在呢?”“争取重新考第一。”“这样一个转变，你的积极性是不是更加高了呀?”“好像是。”“什么好像是?肯定是!这对你最后的冲刺肯定有好处。”张丹听了，高兴地说：“谢谢老师!”
各位，考砸了是一个结果，但它已经过去，已经成为历史。不要为打翻的牛奶而哭泣。同样地，你也可以换个角度看问题的，比如说，这有什么了不起的，高考状元不也考砸过吗!太好啦!考砸的，又不是高考，怕什么!
犹太人有个良好习惯：跌倒了也要抓一把砂。今天很多同学都穿牛仔裤，很好看哦。(笑)你们知道牛仔裤是谁发明的吗?牛仔裤的发明者是李维斯·施特劳斯，他就是个犹太人。19世纪中叶，美国西部发现了一个大金矿，成千上万的人千里迢迢去淘金，李维斯也去了。当时美国西部还很荒凉，任何意外都可能发生，因此在临走之前，李维斯去拜访了一位德高望重的老前辈，老前辈赠送他一个小盒子，小盒子外面用黄色丝绸包裹住的，他心里想：里面到底装了什么宝贝呢?一层层打开来一看，里面空空如也，只有一张牛皮纸，上面写着这样一段话：人生的魔咒。太棒啦!这样的事情竟然发生在我的身上，又给了我一次成长的机会。凡事的发生，必有其因果，必有助于我!他将信将疑地问：老师，这话有用吗?老前辈生气了：当然有用，我把它称为人生的魔咒，怎会没用!老师，那我什么时候念呢?每当你遇到难关时就可以念。要怎样念?要跪下来，并拍着手掌大声地念。要念多少遍?越多越好，直到你双手拍麻木为止。(笑)李维斯带着魔咒上路了。走着走着，前面突然有一条大河挡住了去路，人们必须从上游很远很远的地方绕过去。李维斯知道自己遇到难关了，他立刻想到了什么?——人生的魔咒，但不敢念，为什么?怕人家骂他神经病，(笑)所以他找了个没人的地方，然后小心翼翼地跪下来，轻轻地拍手轻轻地地念：太棒啦!大河挡住了去路，这样的事情竟然发生在我的身上，(笑)又给了我一次成长的机会。凡事的发生，必有其因果，必有助于我!念了一遍又一遍，到后来越来越大声，真的跟神经病一样，最后让他想到了做摆渡生意。赚了一点小钱后，李维斯继续上路。到了西部一看，我的妈呀!到处都是淘金的人。他找到一块处女地，拚命地挖呀挖，好不容易挖到了一小块金子，他欣喜若狂：啊哈!我挖到金子啦!我挖到金子啦!这时候，有个彪形大汉冷不丁冲过来，一把抢走了李维斯的金子，他想抢回来，却被大个子“砰”地一拳打翻在地，被打得鼻青脸肿，大个子威胁说：你给我滚，这个地盘是我的，明天再让我看见你，我就把你给揍扁了!然后扬长而去。李维斯喟然长叹：上帝啊，你太不公平了!我千里迢迢来到西部，好不容易才挖到一小块金子，却被别人给抢走了，天理何在啊!上帝说：我的孩子，你不是还有人生的魔咒吗?(笑)“扑通”一声，李维斯跪倒在地并拍着手掌大声地喊：太棒啦!挖到金子却被别人给抢走了，这样的事情竟然发生在我的身上，(笑)又给了我一次成长的机会。凡事的发生，必有其因果，必有助于我!喊啊喊啊，终于让他想到了卖矿泉水，最后又想到了卖什么?——牛仔裤。李维斯就是靠这样一种信念战胜种种困难，并最终成为“牛仔大王”的。
06年春节刚过，我买了一部新手机，康佳带MP3的，可以随时随地听音乐，我很喜欢。可是小偷比我更喜欢，(笑)只给了我三天时间，三天后，偷走了。(笑)当时我很气愤很难过，怎么办呢?我想到了李维斯，不过我脸皮没他那么厚，(笑)我是一个人躲在房间里喊的：太棒啦!丢手机这样的事情，(笑)竟然发生在我的身上，又给了我一次成长的机会。凡事的发生，必有其因果，必有助于我!
有的同学问：程老师，这样喊喊真的有用吗?太有用了!不信你试试。(笑)我连续喊了九遍之后，心情好多了。下次当你遇到不如意的事情时，比如考试考砸了，或老师批评你了，再或者你失恋了„„你应该在第一时间想到什么?——人生的魔咒，它会帮你渡过难关的。同学们，请跟我一起大声喊：太棒啦!这样的事情竟然发生在我的身上，(笑)又给了我一次成长的机会。凡事的发生，必有其因果，必有助于我!
我前面给大家介绍过，我一共参加过几次高考啊?(4次)失败过几次啊?(3次)下面我给大家继续讲讲我的求学经历，你们要听吗?(要)进大学后我迷上了文学，并且达到了鬼迷心窍的地步，专业成绩很差，大二时已经有5门功课不及格了，简直就是大红灯笼——高高挂，结果我遭到了学校最严厉的处分——劝其退学。87年3月3日，我被押送回老家。(笑)临行之前，班主任严慧财老师赠送我一句话：做最好的努力，做最坏的打算。那天，天气很好，阳光灿烂，(笑)但在我的眼里，太阳像个黑洞黯淡无光，天地间一片灰暗„„我不知道自己是怎样上车的，也不知道自己是怎样跟同学告别的。我一到家，母亲看见我身后的两个“保镖”，(笑)就知道大事不好了，双脚发软，瘫倒在地„„亲戚邻居手忙脚乱，有的掐人中，有的拿毛巾，有的喂白开水„„母亲醒过来后，什么都不肯吃，只是一个劲地流眼泪„„每个人都在骂我：考上了，还退学，真是太不像话了!我感到羞愧万分，无地自容，这才知道，落魄的凤凰不如鸡啊!我不仅把自己的前途给毁了，还让家里人丢尽了脸面，让父母亲多年的心血都白花了„„我知道我错了，我无法逃避，只能勇敢地去面对，于是我鼓起勇气对母亲说：妈，在哪里跌倒就从哪里再站起来!我还年轻，一切都还来得及。第二天我就跑出去打工了，一边打工一边复习功课。3月份退学，7月份马上参加高考，上了线没被录取;88年再考，终于第二次考取了浙江工学院化学工程专业。(掌声)做最好的努力，做最坏的打算。凭借这12个字我渡过了人生当中最黑暗的那段时光，在此，我想借同学们的掌声对严老师表示最衷心的感谢。(鼓掌)谢谢!
这次退学让我切身体会到一点，人只要活着就会有希望，就会有新的转机。你们同意吗?(同意)正所谓：山穷水复——疑无路，柳暗花明——又一村。
有个同学说，上次模拟考太差了，我曾经想到过自杀。我问他：自杀了没有?他说：没有。(笑)为什么?舍不得家人。
美国作家海明威说，一个人可以被打败，但不可以被打倒。你们同意吗?(同意)考差了难道就一定要自暴自弃吗?在一次讲演会上，有位讲师从皮夹里掏出一张20美金的纸币，问听众：“谁要这张钞票?”在座各位，你们要吗?(要)很多人都举了手。接着讲师把这张纸币揉得皱巴巴的，再问：“谁要这张钞票?”举手的人少了很多。接下来讲师把这张纸币扔到地上，并且还踩了两脚，再问：“谁要这张钞票?”举手的人更加少了。这还不算，最后讲师又在这张纸币上吐了几口唾沫，“呸呸呸!”再问：“谁还想要这张钞票?”全场几百人当中只有一个年轻人还坚定地举着手。讲师问他：“大家都不想要，为什么你还想要?”年轻人回答：“不管你做了什么，这张钞票的内在价值并没有任何变化，它始终值20美金。”讲师无限感慨地说：“年轻人，你今天学到了至关重要的一课，你一定会成功的!”这个年轻人不是别人，而正是，后来他成了美国的股票大王，世界第二大富豪。首富是谁啊?——比尔·盖茨。他跟比尔·盖茨是哥俩好，两人经常一起打桥牌。
我现在请问在座的各位，你生命的价值是多少呢?是20美金吗?(不是)是20万美金吗?(不是)那到底是多少呢?(无价的)对!世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的你，你是独一无二的，你的生命至高无上，是无价之宝!(热烈的掌声)
你们知道，爱迪生发明灯泡的时候，一共做了多少次实验吗?(1000多次)，因此别人都认为他失败了，爱迪生本人却不这样认为：“那不叫失败，它们让我明白了这样一个客观事实，那1200多种材料是不适合用来做灯丝的。”所以我们说，选择的权力就掌握在你自己的手里，你可以认为自己失败了，也可以认为自己没有失败，只是暂时没有成功。请大家跟我一起朗诵一首诗：(互动)《如果你认为》。(参见附页)在座各位，你认为自己是出色的吗?(是)你认为自己能够取胜吗?(能)那就给你们自己一个热烈的掌声吧。(鼓掌)
那怎样才能在备战高考过程中始终保持自信心呢?
第一要找到自信的根。19世纪初，法国有个年轻人，穷困潦倒，他从乡下流浪到首都巴黎。他找到父亲的一位朋友，希望他能帮自己找一份工作，混碗饭吃。父亲的朋友问：年轻人，你有什么特长吗?我没有特长，我很自卑。你精通数学吗?不精通。你精通历史吗?不精通。你懂法律吗?不懂。你懂会计吗?不懂。哎呀，年轻人，那你找工作就有点难了，不过没关系，你先把住的地方写下来，我帮你慢慢找。年轻人写好住址后励志名言()名人名言交给他，父亲的朋友一看立刻竖起了大拇指：年轻人，你的字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊!什么?字写得漂亮也算是优点吗?(笑)当然算优点!你不要小看自己，你应该找一个好一点的工作。年轻人想：既然我能把字写得很漂亮，那么我也能把文章写得很漂亮。年轻人越想越兴奋，终于找到了自信心。经过不懈地努力，几年后，他成了大作家，写出了世界名著——《三个火枪手》和《基督山伯爵》，这个年轻人就是——大仲马。
菲律宾也有一个年轻人，名叫罗慕洛。读高中时，他身高还不到1.6米，属于“三等残废”。起初他很自卑，站在漂亮的女生面前，他会手足无措。为了让自己显得高大一点，他特别爱穿高跟鞋，想想看，一个大男人穿高跟鞋是不是很难看啊?(笑)同学们都取笑他“矮子多作怪”。(笑)罗慕洛气坏了，他愤然脱下高跟鞋发誓：我再也不穿高跟鞋了，我要跟你们比学习!从此以后，他读书非常用功，后来考上了名牌大学，并最终当上了外交部长。
联合国召开第一届会议时，罗慕洛应邀上台发言。当时讲台的高度是按照西方人的身高设计的，他上台后就只有两只眼睛露在外面，(笑)引起了一阵哄堂大笑。但罗慕洛仍然十分镇定地站在那里，等到笑声渐渐稀落下来，他突然高举右手，用力地挥动，同时庄严地说出一句：我们就把这个会场当作最后的战场吧!话音刚落，整个会场鸦雀无声，紧接着响起了雷鸣般的掌声。罗慕洛成功了。他后来写了一篇文章，题目就叫——《但愿我生生世世为矮子》。
超级女生李宇春，你们喜欢吗?(不喜欢)我也不喜欢。她胸部平平的，像飞机场。(笑)有人对她说：李宇春，你应该自卑!我为什么要自卑呀?因为你长得不男不女的!(笑)你懂什么?那叫中性美。我只要唱歌唱得比你好就行了，干吗要自卑呀?!
你们听说过桃园三结义的传说故事吗?(没有)刘关张结拜为生死之交，不求同年同月同日生，但求——同年同月同日死。谁来做老大呢?比赛爬树。黑脸张飞爬得最快最高，红脸关公第二，小白脸刘备根本没爬，(笑)他一直站在树根底下。张飞往下一看，哇哇大叫：哈哈哈!我爬得最高，我是老大，快叫我大哥!刘备却说：慢!张飞瞪大眼睛问：为什么?刘备慢条斯理地回答：水从源头木从根。就这样刘备做了大哥，而张飞只能做小弟。(笑)
一棵树，根深才能叶茂，才能抗击12级台风;人也一样，只有找到自信的根，才不会因为一次没考好而灰心丧气。你应该向大仲马学习，发现自己的优点，肯定自己的优点，放大自己的优点，然后对自己说一句——天生我材必有用!
第二自信来自成功的体验。06年杭州地区的文科状元赵新侃，他从来都不开夜车，但有个好习惯：每天上床睡觉之前，他都要把当天的学习情况在脑海里面过一遍。今天都学了哪些知识?学习的重点和难点是什么?计划完成得怎样?有什么进步吗?这样一盘点，既巩固了知识，又检查了计划，还增强了自信心，一箭三雕，真是太好了。
每个同学每天晚上都必须做两件事，你们知道哪两件事吗?(不知道)一盘点当天的学习情况，二为明天的学习做计划。请问各位，你昨天盘点了吗?(没有)你为明天做计划了吗?(有)
第三要进行积极的自我暗示。从前有个秀才跟你们一样，准备进京去赶考，临行前他做了三个稀奇古怪的梦，他很想知道梦的朕兆，便到姑妈家里去解梦。姑妈不在，漂亮的表妹接待了他。秀才说：“第一个梦，我把一棵大白菜种在墙头上了呀。”表妹解释说：“那叫岂有此理!”(笑)“第二个梦，下雨天，我身上穿着蓑衣，手里还打着一把雨伞呢。”“那叫多此一举!”“第三个梦，我和表妹你赤身裸体地躺在同一张床上，背靠背。”表妹羞红了脸骂道：“那叫白日做梦!”(笑)听了表妹的解释，秀才心情十分沮丧。回家的路上凑巧碰到了姑妈，姑妈看他垂头丧气的样子，就问：“你这是怎么了?”“我在白日做梦。”(笑)“你到底怎么了?”他于是就把刚才的过程一五一十地说了一遍，姑妈听了哈哈大笑说：“恭喜你啦!第一个梦，墙上种菜，种得那么高，那不是高种吗?这次进京你肯定高中什么?——状元;第二个梦，雨中打伞，那不是高举吗?你这次一定像范进那样高中举人;第三个梦嘛，你和表妹-躺在同一张床上，背靠背，傻小子哎——你该翻身啦!”(大笑)
同样的三个梦，不同的人会有不同的解释，而不同的解释会对人产生不同的影响。你知道为什么吗?因为人是受暗示的动物。积极的暗示带来自信，消极的暗示带来自卑。美国有一位心理学大师到中国一所学校考察，班主任老师说：“大师，听说您对天才儿童很有研究，能不能帮我们也挑几个啊?”想不到大师满口答应：“OK!现在就挑吧。”大师在教室里走了一圈，边走边指点：你、你，还有你!点到谁，谁就会眼睛发光立刻发出一声尖叫：啊哈，我是神童耶!老师也感到惊奇不已：什么?他们是神童啊?我以前怎么就看不出来呢?但不管怎样，老师还是相信了，为什么?因为人家毕竟是大师嘛。从此以后，大家对那几个神童，刮目相看。一年后，美国专家又来到这个班，问班主任：请问，我去年挑的那几个神童，灵不灵啊?班主任说：别提多灵了，这几个孩子现在的表现呀，一个个都很优秀!大师，您能告诉我其中的奥秘吗?你们猜是什么?大师一听就笑了：我是随便乱点的呀。(笑)
这个实验说明了什么呢?人跟人其实是差不多的，关键在于你是否相信自己。相信自己，你就会变成一只鹰，能够在蓝天白云下自由地飞翔;怀疑自己，你就会变成一只丑小鸭，只能在地面上寻找食物吃。这就是积极暗示的巨大威力。你们看，我胸前挂了个什么?(笑脸)有什么作用吗?(暗示作用)我希望自己每天微笑多一点，自信多一点。你们再看，我这个身材长得怎么样啊?帅不帅?(笑)有的同学笑了：帅个屁!五短三粗的。(笑)各位，如果我说自己长得像“武大郎”好吗?(不好)那说什么?——浓缩就是精华。(笑)请大家跟我一起来暗示一下：(互动)
我是最棒的!
我每天都在进步!
我一定会成功!
去年，义乌有个女生给我打电话：程老师，这几天我心里乱糟糟的，静不下心来看书，怎么办?为什么呀?几次考试我都没考好。请问：你高考的目标是什么?我的成绩够得上一本，但我想报考浙大嘛。我说，好啊，做最好的努力，做最坏的打算，把一本当成你的保底目标，而把浙大当成你的冲刺目标。不!我非要考上浙大不可，否则我对不起父母和老师。你知道什么叫顶天立地吗?你应该顶浙大的天，立一本的地。她听不进，一意孤行，结果高考时她特别紧张，失败了，连本科都没上，只考了个第四批。这叫什么?不听老人言，吃亏——在眼前!
你为什么会自卑?又为什么会紧张呢?其中一个主要原因就是——你为自己定的目标不合理。心理学研究表明，目标过高会很紧张，目标过低又会缺乏动力。因此，保持心理健康的前提就是八个字：合理定位，明确目标。05年杭州地区的理科状元周致远，高考成绩是703分，省内排名第二。在接受记者的采访时，周致远说了一段话对你很有启发，他说：进入前十名显示的是一种实力，而得第一名则是一种偶然。我不一定要超过别人，但一定要尽力做到最好的自己。(掌声)
什么叫成功?成功就是做最好的自己;怎样才算考试成功?只要考出自己的真实水平就算考试成功了，只要这一次比上一次有进步就算考试成功了。
有的同学却不是这样，总喜欢拿自己跟别人做比较，比分数，比名次，比时间，比目标„„比到最后怎么样呢?有个同学说，每当我看到别人学习时心里就烦，而看到别人在玩时我心里就乐。(笑)这算什么心理呀?——变态!(笑)难怪日本人要说，一个日本人是一条虫，三个日本人却是一条龙;而一个中国人是一条龙，三个中国人呢?——却是一条虫。
无数事实表明，一个人失败往往不是被别人打败的，而是被自己打败的。你们同意吗?(同意)所以我们不要跟别人乱比较。假如一定要比的话，必须遵循两条原则：第一条，可比性原则。我跟他之间有可比性吗?你们的基础是否差不多?差不多才能比，差很多就没法比;第二条，成长性原则。一定要比的话，就要跟他比方法，比效率，比心态，比的结果应该是有助于自己成长的，而不能“长别人志气，灭自己威风”。
有个小学生，参加长跑比赛后回到家中，他显得异常兴奋，父亲问：“儿子哎，今天你得了第一名吧?”“没有啦，我得的是第二名。”“什么?第二名?值得你这么高兴吗!”“老爸，您不知道的呐，今天那个第一名呀，被我追得好惨哦!”(笑)
又有一次，法国一家报纸进行了一场智力竞赛活动，其中有这样一道题目：假如法国最大的博物馆卢浮宫失火了，当时情况紧急只允许抢救出一幅画，你会抢救哪一幅?(蒙娜丽莎)(开玩笑地)这位同学跟我一样，都想当英雄，救美人，是色鬼。(笑)在成千上万的回答中，获奖的是：我抢救离出口最近的那一幅。这个故事告诉我们，成功的最佳目标往往不是最引人注目的那个，而是最有可能实现的那个。(掌声)这段话对你的一生都具有很好的指导意义，你现在是高中毕业考大学，然后大学毕业找工作，工作以后呢，男生找女朋友，女生找男朋友，都要记住这段话。制订目标有个原则，我国赏识教育的倡导者周宏老师把它概括成三字经：跳一跳，够得着。
前几天，我在杭州碰到一个老乡，名字叫汪小娟，大学刚毕业，正在找工作。汪小娟告诉我说，工作很不好找呀，她心里非常后悔，想当年高三是在衢州一中读的，省一级重高，并且她的成绩名列前茅，她觉得自己考一本是三根指头捏螺蛳——十拿九稳的，因此复习抓得还不够紧，后来果然考上了一本，在山西太原读的理工大学。假如当初再努力一点，报考浙大是没有任何问题的，甚至上清华北大也是完全有可能的。最后她说了一句伤心的话：人家是跳起来摘新鲜杨梅，而我却是蹲在地上干什么?——捡烂杨梅。每一个有潜力的同学都要问问自己：你跳了吗?
绍兴有个女生说：我总觉得我的同桌在跟着我复习，我看语文她也看语文，我做数学她也做数学，跟屁虫似的，我感觉很不爽。(笑)我跟她讲，同桌跟你学，说明你学得比她好呀，这有什么不爽的?人家要跟着你学，那是她的自由，你管得着吗?你们说对不对啊?(对)
有个男生，他的成绩是班里最好的。有次考试，他提早10分钟进场，发现自己的考试条上被写了字，低头一看，火冒三丈，上面写着6个字：***是傻B。(笑)他肺都气炸了!正要发火时，监考老师进来了，他只好强迫自己坐下，并安慰自己说：“也许人家在跟我开玩笑吧?”这样一想，情绪稳定了下来，考试一点都没受到影响。各位，对同学要予以宽容。同学是同一条战壕里的战友啊，高考才是你们共同的敌人。在这个非常时期，你要时刻提醒自己两句话：第一句，小不忍则——乱大谋;第二句，让一分风平浪静，退一步——海阔天空。
对老师要予以理解。说句实在话，老师的压力比你还要大，你只参加一届高考，而老师却要陪同参加许多届。现在流行一种做法，学生上岸，老师呢?(跳海)哎，别说跳海，是下海。那些负责任的老师，为了提高你们的复习效率，他们会通过题海战术精选习题，从而避免了你们做题目的盲目性，起到了帮你们减负的目的。同学们，让我们用热烈的掌声感谢我们敬爱的老师，辛勤的园丁。(旁白)谢谢老师，你们辛苦啦!(掌声)
对父母你要主动沟通。有个女生是这么做的，她每天早晨离开家门前，都会给母亲留一张小纸条，纸条上千篇一律写着这样一行字：亲爱的妈妈，我一直在努力。同学们，你看人家写得多有智慧啊!妈妈，我一直都在努力了，您就不要再罗哩罗嗦的嘞;妈妈，我一直都在努力喔，您看我是多么多么辛苦呀，快去买只甲鱼来给我补一补吧;(笑)妈妈，我一直都在努力呀，高考万一考砸了，您千万不要怪我哦。
很多同学都说，高考万一考砸了，如何向父母交代呀?请记住四个字：尽力就好。你的父母亲可能会骂你一顿，不给你好脸色看，但是血浓于水，他们内心是爱你的，所以最终还是会跟你站在一道同舟共济，共渡难关的。最后请你对自己说三句话：第一句，我已经尽心尽力了，即便考砸了，我也问心无愧;第二句，我已经尽心尽力了，即便考砸了，我也对得起父母和老师;第三句，请你扪心自问，我真的已经尽心尽力了吗?
有天晚上，国外有个牧师正在家中赶写第二天的演讲稿，可小儿子不懂事，一个劲地在身边胡搅蛮缠。为让儿子安静下来，牧师从地理书中找出一幅世界地图，接着又把地图撕碎，然后把碎片交到儿子手里，对他说：“儿子，你很聪明的，能不能把这幅地图重新拼接起来呀?拼好了，爸爸就陪你玩。”儿子果然上当，中了老爸的什么计?调虎离山之计，(笑)乖乖地在一边摆弄地图碎片去了。牧师自鸣得意：小孩就是好哄啊!地图已经被我撕碎了，要把它再拼接回去很难的!别说小孩，就是我自己也要花半天功夫呢。然而出人意料的是，没过5分钟，儿子就把地图拼好了。(笑)牧师大吃一惊：难道说我儿子是个天才吗?连忙问：“儿子，你拼得好快啊!快告诉老爸，你是怎么拼的?”儿子说：“Dad，背后有人。”牧师将地图翻过来一看，背面果然有个人，是一幅人物肖像画。“只要人拼对了，世界地图也就拼对了。”牧师恍然大悟，“儿子，谢谢你!我明天就给基督教徒们讲这个道理：
只要人是正确的，那么他的世界也会是正确的!(掌声)
在座各位，你是一个正确的人吗?(是)
杭州有个老师叫万国英，她有个女儿很正确，(笑)中学阶段读的都是重点学校，可是当年高考没考好，考了个第二批。上大学第一天，女儿打电话回家，“妈，我大学没考好，但一定要读好!”在校期间，女儿读书很用功，年年拿一等奖学金，并且积极参加各种社会实践活动，活动能力一级棒。大四时，人还在实习呢，许多单位就来“抢亲”了，(笑)比如，有杭州的《都市快报》、浙江电视台，还有上海的很多家新闻媒体单位。不过女儿还想读书，后来考了研究生，目前在美国留学。我有个学生叫程法兴，高考考了个第五批，很多同学都比他好，他有点失落。大专毕业后，大城市进不去，他只好跑到义乌，找了份跑业务的工作，销售塑料管道。学校刚毕业，脸皮特别——薄，加上没经验，整整6个月，没卖出一根塑料管道，没赚到一分钱。好在老板给了他很多鼓励，他自己也不断地总结经验教训，坚持了三年，终于成长为一流的业务高手。后来，他在衢州老家买了一套新房子，房子很大，有120个平方，装修得很豪华，像宾馆似的。现在他每年都有30万元的收入，并且感到很有成就感。上次，我在衢州二中演讲，他请我吃晚饭。席间，他深有感触地说：“程老师，今天高兴，喝了点酒，我说句大话，你不要笑我。”“我不笑，你说吧。”“那些考上清华北大的同学，今天不一定比我混得好哦。”“废话!”(笑)“这么多年混下来，我明白了一个道理。”“什么道理?”“人生是一场马拉松比赛。跑道上会有很多的坎坎坷坷，这没什么，跨过去就是了。不要在乎一时的荣辱得失，因为我们不是活一时的，而是要活什么?——一世的!”
这话说得多好啊!法国作家雨果也说：比陆地更广阔的是——海洋，比海洋更广阔的是——天空，而比天空更广阔的是——人心。同样的，我们也可以说：比小考更重要的是——大考，比大考更重要的是——高考，而比高考更重要的却是人生!(掌声)
世界上最简单而又最深奥的图案是什么呢?就是我们老祖宗设计的“八卦图”：两条鱼，一条阴一条阳，一条黑一条白;白中有黑，黑中有白，白尽变黑，黑尽变白，循环往复，无穷无尽，而至于无极矣„„(热烈的掌声)“八卦图”是不是老子设计的，我不清楚，不过我清楚地记得老子说过的一句话：福兮祸之所伏，祸兮福之所倚。同学们，人生本无常，祸福永相随啊。每当遇到难关时，我都会暗示自己说：是福——不是祸，是祸——躲不过。这样以来，我就会勇气倍增，明知山有虎，也敢——偏向虎山行哪。
当然光有勇气不够，我们手里还需要抓一根什么?——“打虎棍”。学文科的知道，苏秦是战国时期著名的纵横家，提倡合纵抗秦，曾佩六国相印，荣耀至极。刚出道时，两次游说都以失败告终。苏秦狼狈地回到家中，父母见他两次都不成功，钱却花光了，就骂他什么?(败家子)他的妻子也闭门不出不肯相见。苏秦饿极了，向嫂子讨口饭吃，却被嫂子拒绝了，最后苏秦饿昏了过去。等到他睁开眼睛再次醒来时，他说的第一句话是什么?快看看我的舌头还在吗?(笑)对苏秦来讲，他的舌头主要不是用来吃饭的，而是用来干什么的?——说话的。只要舌头在，希望就在。
美国亿万富翁洛克菲勒曾经说过这样一段耐人寻味的话，哪怕把我现有的财产全部夺走，然后把我一个人孤零零地扔到茫茫沙漠当中，而只要有一支骆驼商队从我身边经过，我就又能白手起家，重新成为亿万富翁。(掌声)这是何等的自信和勇气啊!
同学们，就算高考失利了，你也没失去一切呀，只要核心竞争力仍在，你就有东山再起的机会。
在新疆维吾尔族的传说中，阿凡提是智慧和勇敢的化身。有个年轻人颇不服气，想捉弄阿凡提。这一天，他手里抓了一只小鸟，来问阿凡提：“你猜猜我手里的鸟是死的还是活的?”阿凡提捋了捋胡须，微笑着回答：“年轻人，这只鸟的命运就掌握在你的手里，你自己做决定吧!”
同学们，高考的命运就掌握在你自己的手里，成功之路就延伸在你自己的脚下。不要怕，不后悔，向前冲吧!(掌声)
下面请全体起立，让我们用《爱的鼓励》结束今天的讲座。
最后，预祝大家高考取得圆满成功!谢谢!
本文转自励志名言
1、《为了明天》
汪国真
我们所做的一切，
都是为了明天，
明天不再遥远，
当为了一神圣的期待，
甚至可以献出一切，
我们已不需要，
在发什么誓言
没有比明天，
更激动人心的事了，
就像太阳，
能够使万物戴上绚丽的光环，
即使我们相视无语，
却已了然，
我们将去走的路，
会像金子一样诚实，
不含有任何闪烁着光泽的欺骗。
2、《再别康桥》
徐志摩
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来;
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘;
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，
油油的在水底招摇;
在康河的柔波里，
我甘心做一条水草!
那榆荫下的一潭，
不是清泉，
是天上虹;
揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。
寻梦?撑一支长篙，
向青草更青处漫溯;
满载一船星辉，
在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫;
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥!
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来;
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。
3、《假如生活欺骗了你》
普希金
假如生活欺骗了你
不要悲伤，不要心急
忧郁的日子里需要镇静
相信吧，快乐的日子将会来临
心儿永远向往着未来
现在却常是忧郁
一切都是瞬息
一切都将会过去
而那过去了的
就会成为亲切的怀恋
4、《热爱生命》
汪国真
我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
我不去想能否赢得爱情
既然钟情于玫瑰
就勇敢地吐露真诚
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨
既然目标是地平线
留给世界的只能是背影
我不去想未来是平坦还是泥泞
只要热爱生命
一切，都在意料之中
5、《随心而动，让青春做主》
渴望一次奔放，
自由地驰骋于天地之间，
没有烦恼，没有压力，
只有那无穷尽的远方，
伴随你我的胸膛。
期待一种状态，
喝茶，聊天，看书，发呆，
在某个陌生的城市，
看着陌生的风景，
让心情彻底释放。
享受一段旅程，
告别单纯，走向成
熟，
让理想在现实中磨砺，
青春在激情中绽放，
岁月见证成长的足迹。
如果有一天，
时光离你而去，
你会守着光阴的承诺执着等待吗?
如果有一天，
世界真的末日，
你会携手你的爱人履行未实现的诺言吗?
随心而动，放手去追，
过自己想要的生活，
不去想是对还是错，
让心情恣意，让青春做主，
我自由!
6、《为自己画一轮太阳》
为自己画一轮太阳
即使生活欺骗了你
也不必心急不必悲伤
信念的灯烛会把希望点亮
为自己画一轮太阳
即使冬天夺去你所有的温暖
也不必忧悒不必凄凉
奋斗的花蕾会把一切还上
为自己画一轮太阳
即使狂风暴雨向你较量
也不必恐惧不必紧张
绚丽的彩虹会让狂暴退场
为自己画一轮太阳
即使道路泥泞漆黑无光
也不必畏惧不必迷茫
意志的灯塔会照亮前进的方向
为自己画一轮太阳
即使命运扼住飞翔的翅膀
也不必消沉不必彷徨
执着的风帆会引你乘风破浪
为自己画一轮太阳
在没有月亮的晚上
亲自把它挂在天上
让心灵的天空总是充满阳光
为自己画一轮太阳吧
即使风云变幻世事沧桑
只要心中的太阳每天升起
生活就永远闪烁着迷人的光芒
7、《永不言败》
凄风苦雨已成往昔
几多忧愁几多磨难
几多波折几多艰辛
夜因黑暗而显得漫长
路因曲折而显得渺茫
中国，
你只为心底不灭的希望
心中永恒的执着
荆棘挡不住鲜花的怒放
乌云遮不住炙烈的阳光。
从生命深处走来的渴望
浓黑的眸子闪出的火光
同一时刻
凝聚成一股磅礴的力量
自强不息
拉起五千年的帷幕
四季演绎着生命的交替
看着美好的空气中悬浮的微尘
仿佛是在废墟中妖娆盛开的鲜花
看到东方的梧桐树上结满了黎明的祝福
痛苦和黑暗因过于熟透已经腐烂
随着风肆虐而过……
8、《风筝的春天》
风筝是春天的首饰，
春天是生命的蝴蝶结
——题记
风筝是春天的首饰，飘逸在空中
像一只鸟，
飞翔是灵动奇妙的语言
仿佛顽皮的忘记了回家的孩子，
学鱼在水中游
阳春三月，花儿兴奋地进行一次次约会
命中注定的安排，
却透着少女般的羞涩
粉嘟嘟的脸庞，是花儿在思念着情郎
情感像风筝一样，在空中飘荡
那是蜜蜂还是蝴蝶?
倏忽间，不知辜负了多少情意
生命像花儿谢了又开，开了又谢
然而岁月却始终淡定着不声不响
听自然界的命运交响，
那又是谁的心跳如此激动人心
将春天在山水葱茏中放飞，
放飞希望而收获喜悦
就像放飞月亮而收获了太阳
宇宙中此消彼长，
放飞童年而蓦然间
发现人到中年甚或是垂暮
方才醒觉在岁月老人的怀抱中贪玩，
不知不觉已是窗外的残月
而那根命运的线，究竟握在谁的手中呢
人生是天地间的风筝，自然界的花朵
在飞翔中，圆着一个个梦
想挣脱梦境，去自由飞翔
却又发现，梦--在梦中
哦，又是一年三月天，
又是一个风筝的春天
9、《中国梦，复兴梦》
我是中国梦，
中华民族实现伟大复兴之梦。
百年前
只有少数人敢想我，
如今举国都看见了我;
百年前
我仅见于笔端，
是国人心灵的寄托;
如今，我不仅是梦，
已经改变国人的地位和生活。
我诞生于
夜最深沉时;
大清腐朽，外强欺凌，
中华民族伸手不见五指，
炎黄子孙陷入了深重灾难，
是凤凰涅盘的希望唤醒了我。
百年来，
军阀日寇反动派，
连天炮火没有破碎我;
血与火的洗礼，
令我的色彩越加鲜红;
十年文革**，
让中华儿女倍加珍惜我;
改革开放，我化茧为蝶
一步步飞上了蔚蓝色的天空。
我是国梦，也是家梦，
民富国强是两只翅膀;
紧紧地、紧紧地，
我依附于奋进的民众，
并深深植根于
中华数千年形成的民族魂中。
如今，西边的
夕阳正在落山，
东方朝日正喷薄而出;
期待执政党奉献更大勇气，
为民众参与政体改革开道，
我，中国梦定将扶摇上九宵!
10、《中国梦，强国梦》
采集大地所有的绿
写你的蓬勃
提练大海蓝天全部的蓝
写你强国梦想
在今日美丽绽放
丈量你幅员辽阔
攀缘高大巍峨
用我从小喜欢的颜色
祖祖辈辈热爱的红
写你江山多娇万里锦绣
每天，和五星红旗舞动
民族之魂飞翔
爱国之心荡漾
听你的声音长大
自学会写字的那天
我便挺拨成一支笔
记录你越来越美好的景色
——如诗、如画、如歌
一次次穿越历史
与诗经史记唐诗宋词
写你的丰姿神韵
以繁体字的一笔一划
与甲骨文竹简活字
印刷
记载你五千年从容不迫
走进你博大精深的文化
渊源流长的民族情节
调试敦煌紫金城莫高窟
布达拉宫的油彩
写今日繁荣富强
着黄山雾天山雪泰山云霞
写黄河、长江奔腾向前
拥抱渤海、黄海大潮
东海、南海巨浪
为钓鱼岛南海诸岛
真情写真励志诗歌
把你名字
写在每寸固有领土
每寸蓝色海疆
写东方雄狮舞盛世雄风
中华巨龙腾飞
叱咤风云，于九天之上
11、《如果生活不够慷慨》
汪国真
如果生活不够慷慨
我们也不必回报吝啬
何必要细细的盘算
付出和得到的必须一般多
如果能够大方
何必显得猥琐
如果能够潇洒
何必选择寂寞
获得是一种满足
给予是一种快乐
12、《我微笑着走向生活》
汪国真
我微笑着走向生活，
无论生活以什么方式回敬我。
报我以平坦吗?
我是一条欢乐奔流的小河。
报我以崎岖吗?
我是一座大山庄严地思索!
报我以幸福吗?
我是一只凌空飞翔的燕子。
报我以不幸吗?
我是一根劲竹经得起千击万磨!
生活里不能没有笑声，
没有笑声的世界该是多么寂寞。
什么也改变不了我对生活的热爱，
我微笑着走向火热的生活!
13、《倘若才华得不到承认》
汪国真
倘若才华得不到承认
与其诅咒不如坚忍
在坚忍中积蓄力量
默默耕耘
诅咒无济于事
只能让原来的光芒黯淡
在变得黯淡的光芒中
沦丧的更有大树的精神
飘来的是云
飘去的也是云
既然今天
没人识得星星一颗
那么明日
何妨做皓月一轮
14、《假如你不够快乐》
汪国真
假如你不够快乐
也不要把眉头深锁
人生本来短暂
为什么 还要栽培苦涩
打开尘封的门窗
让阳光雨露洒遍每个角落
走向生命的原野
让风儿熨平前额
博大可以稀释忧愁
深色能够覆盖浅色
15、《我骄傲，我是中国人》
在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，
我有着一双宝石般的黑色眼睛。
我骄傲，我是中国人!
在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，
我有着大地般黄色的皮肤，
我骄傲，我是中国人!
我是中国人
黄土高原是我挺起的胸脯，
黄河流水是我沸腾的热血;
长城是我扬起的手臂，
泰山是我站立的脚跟。
我是中国人
我的祖先最早走出森林，
我的祖先最早开始耕耘。
我是指南针、印刷术的后裔，
我是圆周率、地动仪的子孙。
在我的民族中，
不光有史册上万古不朽的
孔夫子，司马迁，李自成，孙中山，
还有那文学史上万古不朽的
花木兰，林黛玉，孙
悟空，鲁智深。
我骄傲，我是中国人!
我是中国人
我那黄河一样粗犷的声音，
不光响在联合国的大厦里，
大声发表着中国的议论，
也响在奥林匹克的赛场上，
大声高喊着“中国得分”。
当掌声把中国的旗帜送上蓝天，
我希望我是中国人!
我是中国人
我那长城一样的巨大手臂，
不光把采油机钻杆钻进
预言打不出石油的地心，
也把通信卫星送上祖先们
梦里也没有到过的白云。
当五大洋倾听东方声音的时候，
我骄傲，我是中国人。
我是中国人
我是莫高窟壁画的传人，
让翩翩欲飞的壁画与我们同住。
我就是飞天，
飞天就是我们。
我骄傲，我是中国人!
1、《冬思》
秋风起，落叶飘。
站在风中微觉一丝凉意。
随手捡起一片树叶，
心中顿时涌起一阵悲哀。
树叶呀，树叶。
你为何要在秋天枯萎?
你为何不?
我多希望有一天，
走在树旁不再有落叶。
我多希望有一个地方，
树常年是绿色的。
我喜欢绿色，
更喜欢那绿色的世界。
2、《祖国妈妈》
您是蓝蓝的天空
我们是展翅高飞的小鸟
祖国妈妈
您是广阔的海洋
我们是海中欢快的鱼群
祖国妈妈
您是富饶丰美的草原
我们是幸福顽皮的小羊
啊，祖国
您是慈祥的母亲
儿女们要努力学习
天天向上
从小奋发图强
长大为您添彩增光
3、《歌唱祖国》
我的祖国，
可爱的中国，
你创造了辉煌的历史，
你养育了伟大的民族。
我自豪你的悠久，
数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，
我自豪你的坚强，
抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。
我自豪你的光明，
中华民族把自己的命运牢牢掌握，
我自豪你的精神，
改革勇往直前开放气势磅礴。
4、《祖国，感谢您》
祖国，感谢您!
感谢您赐予我金色的生命!
黄皮肤，
黑头发，
黑眼睛，
让我的身体里流着炎黄子孙的热血!
祖国，感谢您!
感谢您给予我优美
的环境!
游黄山，登长城，过三峡，
让我在这青山绿水中自由地徜徉，
祖国，感谢您
感谢您传授我渊博的知识!
学天文，习地理，明历史，
让我在知识的海洋中尽情地遨游!
祖国，感谢您
感谢您所给予我的一切!
千言万语，汇成一句：
——感谢您，我的祖国母亲!
5、《校园早晨》
风儿带走夜的鼾声，
校园从甜梦中醒来了，
晨风给她揉着眼睛，
宁静的校园顿时变得热闹起来。
大姐姐走进校园里来了，
背着书包，
和同学们有说有笑。
大哥哥跑进校园里来了，
拿着零食，
津津有味的吃着。
小同学蹦蹦跳跳地走进校园里来了，
背着五颜六色的书
包，
和同学们玩着游戏。
动听的上课音乐响起来了，
就像黄莺在唱歌，
同学们有序得走进教室，
校园里回荡着朗朗的读书声。
老师急匆匆地走进教室里，
手上抱着厚厚的讲义，
为同学们送来丰富的知识，
新的一天开始了……
6、《母校》
伟大的母校，
您是春天的太阳，慢慢升起，
让我们有了温暖，
我们被您感动，我们因您而骄傲。
您是翅膀，
带我们在知识的太空翱翔;
您是水，
悄悄地流进我们的身体里。
您是风，
把我们吹走，
让我们
拥有美好的明天。
您无私的奉献，
让我们成为世界上最炫丽的花朵。
我渺小的心灵，
为您绽放，
愿母校越来越美丽。
7、《教师颂》
别人从生活中捞取黄金
您只能获取花香
您的黄金是早晨的太阳
您的银子是十五的月亮
但您依然快乐的吹着口哨
您的自豪是桃李芬芳
你是腊烛，
闪耀微弱的烛光;
你是园丁，
流下辛勤的汗珠滴滴闪亮;
啊!
老师——
你把我培养成人，
让我为祖国发光;
啊!
老师——
你教会我怎样做人，
我的血液里有你的心血在流淌!
老师，辛苦了
是谁——
把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识?
是您!老师!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——
把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁——
把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年?
是您!老师!
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!老师!
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了，老师!
8、《老师，妈妈》
老师您是一位园丁，
却更像一位慈祥的妈妈。
在您眼里，我们都是孩子。
在您心里，我们都是宝贝。
您不仅给了我知识，
还教了我做人的道理，
更给了我妈妈般的爱。
在您无数个眼神里，我看到了希望。
在您灿烂的微笑里，
来自妈妈的怀抱。
妈妈的爱是一杯浓浓的茶，
妈妈的爱是温暖的摇篮。
爱，来自哪里?
来自妈妈的一声问候。
啊!
妈妈的爱。
你无处不在，
就在我身边。
12、《只有您》
寒冷的深夜里
在马路上奔跑的
我增添了信心。
我爱您老师，
我爱您妈妈。
9、《老师的微笑》
老师的微笑
是风中的帆
没有风
哪有起航的船
是晨曦的露珠
没有露珠
哪有折射出的七彩阳光
老师的微笑
是学生心中的糖
没有糖
哪能尝出口中的甜
老师的微笑
是梦幻中的风筝
没有梦
哪有风筝飞得那么高那么远。
10、《感恩的心》
沐浴着爱的阳光，
感受着爱的滋润，
倾听着爱的语言，
走在充满了爱的道路上。
爱，来自哪里?
妈妈的爱是雨中的 一把伞，
妈妈的爱是寒风里 的一件棉衣。
因此，
我要怀着感恩的心，
去细细品尝那一杯 茶。
因此，
我要怀着感恩的心，
去听听那一声声唠 叨。
我更要怀着一颗感 恩的心，
去轻轻叫一声：“妈 妈!”
11、《妈妈的爱》
小时侯，
妈妈的爱藏在怀抱 里，
抱着它，暖哄哄的。
上学后。
妈妈的爱藏在书包 里，
背着它，沉甸甸的。
离家后，
妈妈的爱藏在相片 里，
看着它，笑呵呵的。
只有您—— 母亲 手术室门口 伤心哭泣的 只有您—— 母亲 幼儿园门外 焦急等待的 只有您—— 母亲
明朗的星期天 与我快乐奔跑的 只有您—— 母亲
无论是在什么时间无论是在什么地方无论是有什么情绪都是您 一直地守侯 一直地等待 一直地安慰 一直地操劳 是您—— 就是您—— 我伟大的母亲……
13、《不想长大》我啊
不想长大…… 我怕长大后
不能再抱着布娃娃，
不能再看那本《小青蛙》。
我怕长大后
要去读书、写字、画画，
不能天天跟着妈妈。
可妈妈说长大也很好。
妈妈说，
长大后虽然会有很多烦恼，
但换来的是友谊，微笑。
嗯
那么
我还要不要长大?
你们告诉我，好吗?
14、《我喜欢》
我喜欢春天的花朵，
从冬天孕育，
在春天诞生，
释放出淡淡的幽香。
我喜欢夏天的雨水，
出其不意地从天而降，
在炎热的夏天，
带来沁人心房的清凉。
我喜欢秋天的稻香，
当我睁开惺忪的睡眼，
走出房门呼吸新鲜空气，
浓郁的稻香扑鼻而来。
我喜欢冬天的阳光，
在迷茫的晨雾中展开，
在寒冷的冬天，
添加了温暖、希望!
15、《我骄傲，我是中国人!》
在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，
我有着一双宝石般的黑色眼睛。
我骄傲，我是中国人!
在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，
我有着大地般黄色的皮肤，
我骄傲，我是中国人!
我是中国人——
黄土高原是我挺起的胸脯，
黄河流水是我沸腾的热血;
长城是我扬起的手臂，
泰山是我站立的脚跟。
我是中国人
我的祖先最早走出森林，
我的祖先最早开始耕耘。
我是指南针、印刷术的后裔，
我是圆周率、地动仪的子孙。
在我的民族中，
不光有史册上万古不朽的
孔夫子，司马迁，李自成，孙中山，
还有那文学史上万古不朽的
花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。
我骄傲，我是中国人!
我是中国人
我那黄河一样粗犷的声音，
不光响在联合国的大厦里，
大声发表着中国的议论，
也响在奥林匹克的赛场上，
大声高喊着“中国得分”。
当掌声把五星红旗托上蓝天，
我骄傲，我是中国人!
我是中国人
我那长城一样的巨大手臂，
不光把采油机钻杆钻进
预言打不出石油的地心，
也把通信卫星送上祖先们
梦里也没有到过的白云。
当五大洋倾听东方声音的时候，
我骄傲，我是中国人。
我是中国人
我是莫高窟壁画的传人，
让翩翩欲飞的壁画与我们同住。
我就是飞天，
飞天就是我们。
我骄傲，我是中国人!
16、《毕业了》
那栋五楼高的绿楼依旧耸立;
那棵二人抱的榕树依然直挺。
然而
今年的木棉花提示着，
仅停留六年的我们
即将别离。
一张张旧照片
记录了六年的点点滴滴。
惊险刺激的球场，
曾经摔伤的运动跑道;
弥漫恐惧气氛的健康中心，
或是充满荣耀与自信的司令台，
依稀存在心里。
想着那天，
即将迈向另一段旅程的那晚，
眼泪在眼眶中打转， 婆娑面对不舍与感伤。
我会努力
圈上一个完美句点
勇敢得飞向那片蓝色天空。
17、《大山》
山心好
心肠好
动物朋友
最爱就是山
瀑布旁来约会
没有人会想缺席
蓝天白云
美丽非凡
绿色森林是帅气西装
白云送上一条羊毛围巾
蓝天织一顶神奇帽子
大红太阳温暖照耀
山开心的笑开怀
大自然的聚会
人人都陶醉不想离开
只想说
谢谢山
18、《小苹果》
苹果红通通
像个害羞小女孩
看了就想咬一口
好甜好滋味
一口接一口
一颗又一颗
一篮苹果
一下子吃光光
红苹果甜又甜
青苹果酸酸的
都是苹果
口味差真多
难怪
红苹果讨人欢心
也爱吃红苹果
19、《水仙》
你小小深身躯
是纯白色
洁白无瑕
像太阳般的
闪亮着耀眼光辉
总是冷静的绽放
理智是它会做的事
永远做的是只有在一旁
冷静的守候
期盼爱情的它
总是默默的在一旁
付出
纯洁的心灵
是无私的爱着你
天真的长相
吸引了所有人的目光
它只是
希望有人陪而已
20、《小老鼠》
小老鼠，全身灰，
街道上，找食物，
看见车，随处窜。
天竺鼠，
颜色美，爱干净，
脏食物，绝不吃，
房子脏，不进去，
长大后，像只兔，
却叫成，荷兰猪。
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