三年级日记200多字

三年级日记200多字篇1

我在客厅的沙发上取来臭袜子，放进空水盆里，并将盆子端到水龙头前，轻轻按了一下开关，水便哗啦啦地流了出来。我端出水盆放在了地上，搬来了小板凳，坐在上面，把袜子按进了水里，等袜子完全浸泡在水里之后，我就伸手拿来搓衣板和洗衣粉，随后将洗衣粉倒入了盆里，用手轻轻搅搅，水面上便冒出了一个个小水泡，它们晶莹剔透，像一颗颗透明的玻璃珠。我捞出袜子放在搓衣板上使劲地搓，这时水盆里冒出了泡沫，好像快乐的叫着：“加油，加油!” 。这下我更来劲了，用手把袜子按在搓衣板上使劲地搓，直到搓干净为止，袜子干净了，而水已变得乌黑，我拧干袜子，把脏水倒进马桶里，换成了清水，又将袜子泡在水里，用手轻轻地揉搓，这下袜子彻底地干净了。我捞出袜子，并且拧干，展开，把它放在衣架上，挂在晾衣杆上，等它被太阳晒干。

这时妈妈来了，她看到干净袜子对我说：“你真棒!是我的好儿子”!

三年级日记200多字篇2

关键词：日记；语文写作；小学三年级

中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）09-0101-01

作文是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。作文教学是语文教学中不可缺少的重要组成部分，具有举足轻重的作用。而作文教学一直是小学语文教学的难点之一。在多年的语文教学中我常常发现，学生普遍对写作不感兴趣，甚至是“谈写色变”，教师视作文教学为烦恼。从历届小学毕业生考试情况来看，我校小学语文成绩普遍低，特别是占有相当比重的作文这一块成绩不理想。为了改变这种现象，我们试图改进方法，积极创设条件，促成学生主动参与，努力探索一条激发小学生写作兴趣，提高小学生的写作水平的有效途径。

三年级学生正处于作文写作的初始阶段，对作文充满了期待，通过合适的途径和习作方法的引导，会为他们今后的写作起到事半功倍的效果。下面仅就我在日记在小学三年级语文写作中的应用指导中的探索与实践，谈几点粗浅的认识。

一、用日记激发学生“写”的兴趣

日记是一个人一天中学习、工作、生活以及所见、所闻、所感的简要记录。日记的内容丰富多彩、包罗万象，形式上也不受任何限制，所以，学生在写日记时毫无拘束，可以随心所欲地发挥自己的主观能动性，除在内容上要求健康以外，学生想写什么就写什么，想怎样写就怎样写。如写“五一”节旅游见闻的，周末回农村外婆家种菜的，爸爸爱喝酒烦死我了、妈妈天天监视我不让我玩电脑的等等。这些习作不仅内容五彩斑斓，而且有的语句虽很朴实但令人回味无穷。通过自由练笔，很多学生觉得作文并不难，有时甚至主动提出想写作文。这样，当写作一旦成为学生自身的需要，总想将一天中最感兴趣的事记下来即可，不会感觉出课堂作文中的“规定”的“乏味”。，变“要我写”为“我要写”。

二、用日记培养学生的观察能力，开拓学生的思维

学会观察和思维是写好作文的前提。日记虽然在内容上和形式上都很自由，但要写好它不是凭空想象能实现的。既然日记是一天中学习、工作、生活以及所见、所闻、所感的记录，那么，在写日记之前，一定要进行思考，一天中什么事情最值得记，记所见人或事，要从什么角度入手，那就要看学生是怎样观察的，而且，即使刚开始学写日记也得在写前有一个简单的思考，然后才动手写，写所闻、所感更要进行分析、评价，都需要进行认真的思考。由于学生生活在不同的环境，会碰到复杂多样的社会现象，很多是他们不能理解的，教师就要根据其思维特点作正确引导，使之正确地分析、思维、理解，并正确吸收。通过这些引导，学生能正确观察、思考、思维能力会逐步提高。

三、用日记帮助学生积累作文素材，训练写作技巧

日记是一个人日常生活的反映，而一个人生活的环境不管大小，它总是复杂多变的，其中所反映出来的现实是形形色色、千差万别的，学生日记的内容也会是丰富多彩的。所以，学生日记本身可以说是作文的材料仓库，有了它学生作文还愁无处下手吗？在日记教学中，要给学生营造特定的情景，让学生身临其境，大胆联想，放飞想象，然后让他们积极参与，显示出多样性，拓宽了日记内容的渠道，积累了作文素材：

1.写生活日记。小学生的生活丰富多彩，只要是他们自己的生活，自己的话，自己的思想，想怎么写就怎么写，只要能连贯的把听到的，见到的，感受到的写出来就行。三年级有一个学生，因为父母离异，情绪上有很大波动，就在日记里写道：爸爸和妈妈都是坏人，连自己的孩子都不要了，活着有什么意思……，孩子写出自己的心声，我当时看到后，大吃一惊。及时在日记里告诉他，大人们有自己的苦衷，但你是个好孩子，要学会坚强，要坚持好好学习，一切都会好起来的，老师和同学们都会帮助你的……课余时间我又单独和孩子进行了交流，并私下找到孩子家长告诉他们孩子的困惑，家长及时给孩子安慰，后来我经常在日记里和孩子交流，时时鼓励，最后孩子的情绪缓解了许多。敢于写真实的生活，从而培养了他们坚强的性格。

2.多写随笔，建立素材库。“生活是写作的源泉”，多姿多彩的生活，给我们提供了无数写作的素材，然而，有些美丽的景象、睿智的想法、奇特的想象等转瞬即逝，这就要求我们要善于捕捉信息，把它记录下来，积累起来。提倡学生写随笔，用一个固定的笔记本，自己设计封面、目录、插图、配画等及时把自己的所见、所闻、所感记下来，也可把自己学到的好词佳句分类记下来。如按字数分，四字词语、三字词语、二字词语等；按内容分，如写外貌的、写神态的、写景物的等，句子按修辞来分，如拟人句、比喻句、排比句等等。这样日积月累就为学生积累了大量的写作素材。

四、形成多元的日记评价体系，激发学生写作的信心

在写日记的过程中，我们坚持鼓励原则。充分尊重学生，充分肯定长处，多圈少改，发掘其闪光点，善意提出问题，不断强化学生写日记的动机和愿望，变兴趣为乐趣。

1.态度激励。以学生写日记态度是否端正为评价重点，态度积极的重点表扬，在同学中树立榜样。

2.高分激励。老师的一个高分就是激发学生写日记热情的一个契机，所以，在评价学生的日记时我从不吝惜笔下的分数，“优秀+笑脸贴画”、“笑脸大拇指”都是学生最期待的，会更加积极的写日记。

3.评语激励。通过评语表扬、激励学生，能够有效的保护学生的自尊和热情，更利于激发学生对老师的倾诉和交流的欲望，二次激励学生学生写日记的动机。

4.全校评选，公开表奖。每个月，学校小广播台会在“心声”栏目里广播学生写的好的日记或是作文，每个写得好的学生都有机会，得到学校发的奖状和纪念品，让学生觉得写日记也是件很光荣的事。

军训日记200多字两篇篇3

8月23日，我们怀着忐忑和激动的心情来到了这所新学校——电子商贸学校。今天，24日是军训的第一天，军训的意义是磨练我们的意志，培养刻苦耐劳的精神。正是因为这种精神，才让我们学会坚持……

在休息时段中，教官让我们唱歌，当“中国好声音”，使我体验到了军训的乐趣，唱军歌是军训中必不可少的，团结就是力量使我们合成一体，明白团结的重要性。

军训是辛苦的，但如果我们明白苦中作乐，找出快乐的源泉，这一些就会变得简单而快乐……

小学4年级日记300多字篇4

跟妈说好，我把第五课背下来，她会奖励我个超级棒的文具盒，还让我在网上选。果然，我在网上选出了两款，妈妈还真给我买了。但是，有要求：必须在晚上8：30之前完成作业。

可是，我实在喜欢跟爸爸妈妈聊，时间就飞快地奔跑着，最后，妈妈说，你自己决定吧，写完作业，明天给你送来。这样一说，我放松多了，作业写得很快，姥爷今天早晨说，昨天晚上是开学以来第一次没有因为写作业挨打挨训斥的。也比以前提前了。我在长大呢!我也有自尊心!尊重我变得越来越重要。

小学低年级日记300多字篇5

这一次是以吸盘的威力来研究。

只见主持人拿出了一辆滑车板，上面吸住了小小的亚力刻板，在它的上面，用几个吸盘，吸住了一个把手。

啊?我坐在电视机前，一时时间还不明白这主持人在搞什么把戏，我不时摸摸头，明明是拿吸盘的威力，拿这有什么用处?

主持人请了一位姐姐和两位叔叔，坐在滑车上，吸盘居然不动，恩?真是太厉害了，小小的吸盘的威力可真大，我不惊拍起了手。

一位黑衣人告诉了我们吸盘的原理，我听了答案，终于知道为什么了。

三年级日记200字篇6

这次现场作文比赛，写出一篇读书节时读的书的读后感，三至六年级学生人人参与，要求我们在四十分钟，当场完成作文。比赛中，每个教室鸦雀无声，只见我们专注地投入在比赛中，有的奋笔疾书，有的埋头苦思，有的时而微笑，有的时而皱眉……四十分钟的时间在同学们的笔尖中悄然流逝，同学们纷纷交上了令自己满意的作文。

在我们快写完时，还有老师替我们拍了照片，并鼓励我们写出好文章，字写好，争取获奖。某些同学听到“获奖”两个字，便写的更带劲了，就比如说我，写的是《沂岭杀四虎》，听到老师的话，我便加倍努力的写作文，写了一大堆，(因为一面只有300字，我写了两面纸，都没写完，大概有600字，此外，我还省略了400字没写，因为时间的问题和没有纸了)才上交作文。

三年级日记200字篇7

昨天爸爸和妈妈和我一起去了一个地方。到了里面，我和妈妈买了一大盒草莓，特别好吃，小的给像大拇指一样小，大的像鸡蛋一样大，鲜红鲜红的，特别漂亮，我们买了一盒小的，一共十块钱，大的二十元，人家还让去里面摘呢。我们不想摘就走啦。我和妈妈一人买了一个眼镜，我的只挑了一个蓝色带戒指的图案。妈妈的是金色的。我们又去了桃花园，里面有可多桃花了，有的还站上面拍了几张照片，被人发现啦。不让往上爬，我们就在桃树下面照了几张照片。里面有一个游乐场，我没去。哎，真是一片花海呀!我们玩了一会儿就走啦。

日记三年级200字篇8

昨天早晨六点钟，我正躺在被窝里睡大觉，突然听见一阵“叮-叮-叮”的响声，原来闹钟响了，我该起床了上学啦！我连忙掀开被子，突然，“砰”的一声，灯顿时全熄了，我吓得又连忙躲进被窝，大声向妈妈求救，妈妈可能没听到或还没醒来，我躲在黑漆漆的被子里，当时心惊肉跳，我祈求老天爷快快来电，可电迟迟不来，但是，我不能老躲在被子里，还要上学呢！我不知怎么做才好，起床吧又怕有“鬼”，不起床吧又怕迟到。又犹豫了一下，最后还是决定起床了，我慢慢的掀起被子，摸着黑穿好衣服，觉得没什么可怕的，于是我大胆地穿好袜子、鞋子，我没有再叫爸妈，然后刷牙、洗脸，背上书包打开门下楼去了，叫上爷爷把我送到学校了。

这次，我战胜自己，靠的不是妈妈，而是我自己的力量，我觉得我长大了。

三年级扫地日记200字篇9

我们的爸爸妈妈为了我们，每天很辛苦。白天在外要工作，回到家要做饭洗衣，搞卫生，我们是不是也要伸出援手，帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情，让爸爸妈妈笑口常开。

从今天开始，就让我们从自己身边的小事做起吧。早晨，妈妈在洗衣服，而我呢却在懒洋洋地看电视。无意间，我低头发现地上很脏，于是，我决定自己把地扫净。我到厨房拿了扫把和簸箕，左手拿扫把，右手拿簸箕，走到垃圾旁边，首先把垃圾扫到一堆，然后扫进簸箕，左一下右一下，不一会儿，我的努力下，房间被打扫得干干净净，整整齐齐了。扫地其实也辛苦，我明白妈妈有多么的累了。我今天也真高兴，因为为家人做了力所能及的事。