方案是对一项活动具体部署的安排和计划，那么方案的格式是什么样的呢？如何才能写好一份方案呢？以下是小编整理的关于《大课间课间操实施方案》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
校园足球融入大课间的组织与实施
在学校普及校园足球，不仅能促使学生积极参与体育锻炼，增强其集体荣誉感，还能提升学生的身体素质，丰富学生的业余生活。而大课间活动的实施，也是为了增强学生的体质，培养学生的集体意识，与开展校园足球的理念异曲同工，都是为了促使学生的身心健康发展，它们之间互相依存、相辅相成。任何一种单独存在都不能发挥其最大价值，也不具有生命力，只有把这些课程整合在一起才能形成“1+1>2”体系。笔者通过几年的大课间和校园足球开展的实践活动，抓住两者的共同点，巧妙地将两者融合在一起，寻求一种新型的大课间和校园足球融合在一起的活动方式，可以增添大课间活动的趣味性，从而形成新颖、独特的校园运动文化，并通过学习大课间体育活动的组织与实施相关理论知识，掌握足球大课间体育活动的设计方法，根据学校实际情况，因地制宜，设计出适合学校的足球大课间体育活动方案。
一、校园足球和大课间活动相辅相成的必要性
教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰明确提出：校园足球的定位，即坚持立德树人，深化学校体育改革，普及足球运动。其宗旨是要在大中小学全面推广足球，以足球为突破口，深化学校体育改革，真正实现让学生掌握一至两项运动技能，养成终身体育锻炼的习惯，促使学生体质健康水平得到提高，促进学生全面发展、健康成长。大课间活动作为学校体育增强学生体质的重要手段之一，也是校园足球发展的重要组成部分，首先要对校园足球大课间活动的概念和定位具有清晰的认识，校园足球大课间既是巩固足球技能的主阵地，也是展示和评价开展足球教学和课外足球活动情况的平台，更是学校体育工作设置的重要组成部分。校园足球和大课间活动相辅相成，形成具有特色的校园文化，可在有限的体育活动时间里使学生积极参与，缓解学生学习疲劳，陶冶学生情操。在开展的过程中还可邀请学生家长参与，形成较好的亲子互动教育。同时，促进了学校体育工作新思路的形成，对学生养成终身体育意识教育新添了一种选择。
二、校园足球和大课间活动相辅相成的功能分析
校园足球和大课间活动相辅相成，还能增强以下几大功能。
(一)育人功能
独具特色的足球大课间活动具有育人功能。足球大课间活动可借助多样化的足球练习形式，弥补体育课堂教学中的不足之处，促使学生掌握一定的足球技能和知识，培养学生的团体协作、敢于拼搏的体育精神，实现体育、德育共发展的目标。
(二)健康的導向功能
借助丰富多样的足球运动形式，可彰显学生自身的运动活力发展新动向，让学生在足球大课间活动中提升自身文化素养，并引导学生身心健康发展。
(三)娱乐功能
学生可借助足球大课间活动，全身心感受足球运动的趣味性，从而实现身心放松，并有效缓解焦虑、急躁、紧张等不良情绪，为身心和谐发展提供有利条件。
三、校园足球和大课间活动相辅相成的创新实践
校园足球和大课间活动想要做到相辅相成，要在具体的实践工作中形成新式的学校体育文化，开展足球基本功训练工作，发挥学校、教师、家长、社会的引导和监督作用，同时，增添校园足球元素，提升学生多元化体育综合素质。
(一)形成具有校园足球元素的多元化大课间发展模式
“兴趣是最好的老师”，校园足球具备趣味性、运动性等特征，学校结合自身实际情况，将校园足球融入大课间活动中，形成了独特的校园运动新文化。在建设校园新文化过程中，体育教师可利用足球训练中涉及的口号和特色，结合本校大课间活动的时间、场地、项目等实际情况，将其融入到大课间活动中，使其成为大课间活动中的亮点，并通过大课间的足球训练，使更多的学生了解和喜欢足球运动，激发学生对足球运动的兴趣。
1.将足球大课间作为日常教学的必要补充
校园足球与大课间要做到相辅相成的良好发展模式，校园足球的技术养成就需要在体育课堂中侧重开展教学，从而使足球大课间成为延续体育课堂教学的必要补充。作为全国青少年校园足球特色学校，福建省泉州市永春县实验小学在安排课表时，为每班每周安排一节足球课，由有足球专长或经过省级足球专项培训的体育教师任教，通过备课活动，把足球教学设计得富有趣味性，学生可通过努力达到技术标准，有效调动了学生学习的主动性和积极性，以此达到使学生主动参与的目的。在进行教学设计时，可充分利用足球运动竞技性较强这一特点来引导学生在实战中学习足球技能，而在设计校园足球融入大课间的活动内容时，技能练习要遵循由易到难、由浅入深的原则，利用比赛和游戏促进学生练习的兴趣和积极性，使用多元化评价手段，让学生乐在其中、不断练习、不断超越，在大课间活动中充分展示自己的技能。而在这个过程中，学生会出现不同层次的技能水平，而此时他们处于柔韧、协调和平衡能力发展的最佳时期，在设计大课间活动时便可以引入一些足球小游戏和模仿动物的形态来推进校园足球融入大课间，使校园足球能够多元化发展，以此来鼓励不同层次、不同水平的学生能在大课间活动中健康发展。而在教学过程中，应多做生动、形象化的示范，让学生直观了解足球技能动作的正确姿势、结构和神态，多采用正误对比示范法，使讲解和示范二者相结合，采用先讲解后示范、先示范后讲解或者边讲解边示范的方法，面对反应能力较低的学生可采用多示范的方法，面对理解能力较强的学生则以讲解为主。在大课间活动中，骨干学生可以安排在班级队伍前面，设置一定高度的平台，带领其他学生共同完成大课间活动。
2.积极营造校园足球文化环境，提高学生积极性
文化环境是一种“隐形翅膀”，其在激发学生兴趣、开发学生智力、促进学生全面发展等方面有独特的功能和作用。学校开展少儿足球教育，应注重营造主题鲜明的文化环境。在泉州市永春县实验小学，与足球有关的图片、文字点缀着学校走廊和墙壁。校园里设置了“踢球精彩照片墙”，每周都会定时更换照片，学生总是聚集在此观看，“踢球精彩镜头”经常会出现那些踢球认真努力和有进步的学生，小学生极具表现力，可借此提升他们参与足球运动的积极性。
作者：邱伟民
摘 要：全国学生体质健康监测结果显示，我国中小学生部分身体素质，特别是爆发力、耐力素质及肺活量等指标持续下降，超重与肥胖学生的比例增加，学生视力不良检出率继续上升。出现这些问题的原因是多方面的，学生每天的体育锻炼不足、体育活动时间不能得到保证是最主要原因。《中华人民共和国体育法》规定：“对学生在校期间每天用于体育活动的时间给予保证。”《学校体育工作条例》要求中小学校要保证学生每天有一小时体育活动的时间。本文主要针对我校大课间实施的情况和经验进行论述。
关键词：大课间活动；兴趣；健康
我校自贯彻落实《学校体育工作条例》要求中小学校要保证学生每天有一小时体育活动的时间，在学校领导的支持下，体育老师的精心组织和安排及全校师生的共同努力下，大课间体育活动开展得秩序井然、有声有色，达到了一个相对成熟的阶段。并在历城区大课间活动展评获得第一名，市大课间展评获一等奖。我校大课间活动，受到领导、校外体育老师的一致好评。我们在总结经验的基础上，还在积极探索，不断丰富大课间体育活动的组织形式和内容，使它更加科学合理。本文主要是对我校大课间实施的情况和经验进行论述。
一、目标明确，设计合理
（一）首先在设计上根据小学生的年龄、兴趣爱好，生理特点等安排
每天活动时间为上午、下午各30分鐘。设计理念是我们本着“健康第一”和“把快乐还给学生”的原则，创造和谐师生关系，希望每一个学生都能以健康的心理、强健的体魄、高昂的热情去迎接每一天。上午的大课间，整个活动都在音乐的伴奏下，随着音乐的变化串联各项活动。准备部分是各班学生随音乐的节奏在操场上进行队列变化练习，基本部分由广播操和自编韵律操组成，配上动感十足的音乐融合现代舞的健身动作，充分表现学生朝气蓬勃、健康向上的精神状态。结束部分由自编放松操（兔子舞），使学生由高潮慢慢进入低潮，达到整个课间放松的目的。
（二）分层进行活动
上午的活动内容主要以队列、广播操，健身操等为主，下午的活动内容主要以技能、球类、游戏等为主。我们根据体育新课程标准要求，分为五至六年级、三至四年级、一至二年级段，根据不同的年龄段，编制了不同的活动内容。为了使全校学生都能积极的参与活动，充分调动学生对体育活动的兴趣，采用以班级为单位进行活动，这样有利于统一管理，学生参与兴趣会更高，锻炼效果会更好。
二、提高认识，齐抓共管
体育大课间活动得到了校领导的高度重视，我们成立了大课间活动小组，校长总负责，体育老师负责活动场地安排、技术指导等。班主任、跟班老师、体育委员负责活动、组织纪律，借还器材等。通过大课间活动小组人员集思广益、群策群力，制定了合理的活动方案和措施，为大课间活动的顺利开展提供了有力的保障。
三、通过比赛，培养团结合作精神
大课间活动开展以来，学校每天对班级体育活动情况进行统计，每星期评出大课间优秀班级，每月进行班级比赛，并把获胜班级在学校宣传栏进行公布表扬。通过评比，激发了学生参与活动的积极性，培养了学生团结合作精神和竞争意识，保证了我校大课间体育活动水平的不断提高。
四、促进学生健康目标的实现
（一）激发兴趣，提高了身体素质
运动兴趣和习惯的培养是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。形式多样的教学手段，丰富多彩的活动内容，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好是非常重要的。所以在活动内容、场地、人员编排上考虑更科学合理化，设计了每班的练习内容不重复，让学生自主选择自己喜欢的练习项目，每月更换练习内容。这样利用丰富多样的活动形式，既调动了学生学习的热情，又发展了学生各方面的身体素质能力。通过调查，大部分学生越来越喜欢大课间活动了，学生的体育成绩，身体素质也有了明显的进步。
（二）通过大课间活动，获得了快乐
通过体育大课间活动，性格比较内向的学生变得开朗了，不喜欢体育活动的学生能积极参加活动，使学生在身体上得到了锻炼，心理上得到了满足，让学生在宽松、和谐的氛围中享受体育锻炼的乐趣。
（三）通过大课间活动，丰富了课堂以外的知识
通过生生活动，师生活动，加强了友好交往与合作，增强了师生感情，发展了学生的个性，增强了学习主动性和自信心，学到了技能以外的一些东西，丰富了学生的体育文化知识，使学生受益匪浅。
实践证明，只要保证学生每天一小时的体育活动时间，学生们的身体素质就一定会有所提高。让我们共同努力，把体育大课间活动开展好，使大课间体育活动在校园里绽放，让学生在阳光下健康快乐地成长。
参考文献：
[1]杨贵仁.教育部体育卫生与艺术教育司司长杨贵仁在全国落实中小学生每天一小时体育活动现场研讨会上的讲话[M].北京：人民教育出版社，2006.
作者：刘清文
【摘 要】体育大课间活动是中小学学校体育的重要组成部分，是各校开展阳光体育运动的主要方式。现在大课间体育活动已经成为学校一条亮丽的风景线。它不仅可以对学生紧张的学习起到一定的调剂作用，而且对促进学生身体健康、增强学生体质有明显的作用，是学校切实减轻学生课业负担的需要，是学生每天一小时锻炼时间的保证，是学校实施素质教育的有效途径，也是全国阳光体育运动的重要组成部分。
【关键词】阳光体育;大课间;体育锻炼;特色运动
大课间体育活动是教育部为了增强学生身体素质，继续深化和推进学校体育改革、落实素质教育和加强学校精神文明建设采取的一项重要举措，是我国中小学体育教育的重要内容之一，也是阳光体育活动的重要组成部分。近年来，我校积极推行了大课间体育活动，通过实践与探索，改革与创新，摸索出了一些适合我校实际情况的大课间体育活动的做法。
一、落实学校大课间活动的管理机制
1.完善机构，健全组织。学校设立大课间体育活动领导小组，形成由体育专职老师及校长任负责人，副校长及几个行政任核心成员，班主任及科任老师，还有技能科的老师参与成员，做得齐抓共管，层层落实。
2.规范制度，强化管理。学校要求全校师生人人参与大课间活动，学生活动情况计入校班级考核中，建立“行政值日制、班主任管理制、体育教师帮辅制”等，以使活动真正落实到位。
学校要求活动的开展做到“三落实”、“到位”、“责任到人”。“三落实”指活动场地落实、时间落实、带班教师落实。“到位”指领导监督到位、班主任组织到位、体育教师指导到位、安全检查学生人人参与到位。“责任到人”指行政值日要到活动现场巡查，及时发现、解决问题。班主任要及时组织本班学生、有序参加活动，严格管理。体育老师全面负责大课间活动的组织，指导等事宜。
二、精心安排大课间活动
1.制订方案，周密有序。实施大课间体育活动首先要有详细的活动方案，只有精心设计才能使活动顺利地开展。力求做到规划合理，内容新颖，寓教于乐，以激发学生的参与热情。做到集思广益，群策群力，保证大课间体育活动时时散发出时代的活力。方案制定要科学合理，每天早读课后开展大课间体育活动，时间为25分钟。
2.场地器材，合理规划。为了使活动更富成效，我们尽可能合理划分活动区域。我校活动场地比较小，根据这个实际活动区域来划分，我们把整个校园分成2个活动区，低年段站前面，高年段站后面，我们都采取无器材的来进行活动，学生就不会因场地站着空间小来相互碰撞，无器材活动才能激发孩子们的运动热情，愉悦师生的身心，当然也才能提高活动的效率。
三、不断完善大课间活动的创新
创新是生命的源泉，我们项目不断的更新，如最近在搞心理操又分为自我激励操、人际协调操、亲子游戏操、每个操分成三个小操，亲子操还邀请热心家长一起来参加，使整个大课间活动有序地完成，如果大课间体育活动也像课间操一样一成不变，必将失去对广大师生的吸引力。因而每隔一段时间，我们就对学生和教师作些调查，接受合理的意见和建议，对活动内容、组织形式、背景音乐等进行不断的调整、完善、创新，以激发学生的参与热情，提高活动的质量。
四、大课间活动的实践成果
1.跳绳。我校学生每年参加区教育局举办的中小学生跳绳比赛，均取得优异成绩。
2.五祖拳健身操。泉州南少林五祖拳健身操融入大课间活动中，很受学生的喜爱。为了让学生充分展现出“五祖拳”的神韵，把“五祖拳”健身操的风格操练得淋漓尽致，苦练“五祖拳”健身操。每一个动作，每一个细节，同学们都听从老师的指教，发挥出健身操应有的神韵。那一声声“喝!哈”，显得那么铿锵有力，把健身操的健身作用领会得如此透彻。2013年5月12日，我校代表队参加了“泉州市丰泽区南少林五祖拳健身操比赛”荣获一等奖。
2012年5月24日下午，泉州市“轻工学院杯”小学生“南少林五祖拳健身操”会操比赛在“泉州轻工学院”举行。赛场上热闹非凡，我校代表队在赛中以雄壮的场面、威武的气势、规范的动作摘取了硕果，获得了可喜的成绩，在几十支来自各县市的代表队中名列前茅，获得了小学组一等奖。
新课标倡导的“坚持健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识在体育大课间活动中得到了体现，虽然只是变换了一下活动形式，但却为学生喜闻乐见的，学生在做这些操的同时陶冶了情操，提高了兴趣，锻炼了身体，并将活动向校外延伸，培养了学生终生体育的意识。只要学校所有的活动都从学生的发展和成长考虑，以健康为主导，我们的新体育课程标准就能落到实处。大课间体育活动正如初生的婴儿，需要我们全体教育工作者共同关心、共同培植，相信在全体师生的共同努力下，大课间体育活动一定会更好的!
【参考文献】
[1]《体育与健康》课程标准[S].北京人民教育出版社，2005
[2]孙世良.课间操的思考与设计[J].中国学校体育，2003.04
[3]王少东著.《中小学教育科研导论》[M].苏州大学出版社
[4]甘亦农，史品南，蔡军.大课间校本化实施策略研究[J].中国学校体育，2007年11期
[5]吴昊.浅谈对大课间体育活动的几点新认识[J].中国学校体育，2007年02期
作者：范小妹
黄前小学大课间体育活动管理制度
广播操、眼保健操、大课间体育活动是小学体育工作的重要组成部分，对增强学生体质有着重要的作用，为了使学生养成自觉锻炼身体的习惯，不断增强体质，提高运动技术水平，特做如下要求：
1.坚持每天一次广播操，二次眼保健操制度。
2.课间操要求每位学生都要参与，不迟到、不早退、不无故缺席，坚持晴天室外操，雨天室内操。班主任老师跟班，负责班级管理，体育老师一人整队，其余体育老师分级部检查、监督学生做操情况。每天对学生做操情况进行汇总。
3.要求课间操各班集合整队，做到快、静、齐，做操动作准确、优美，姿态正确规范，态度认真严肃，并组织学生检查，教师抽查，每周公布一次评比结果。
4.组织学生积极开展大课间体育活动，做到时间、场地、器材、经费、教师五保证，确保学生每天1小时的体育活动时间。
5.大课间体育活动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长、不同层次学生的发展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高。
6.坚持依照课外体育活动安排表进行，由各班主任负责组织，体育教师负责巡回指导，做好活动情况登记，搞好学期总结测评。
7.学校坚持每年四月份和十月份举办学校体育节、艺术节，使参加人数达到学生总数的100%。
8.成立校级田径队、舞蹈队、合唱队、管乐队、科技活动组、信息技术活动小组等课外文体活动小组，促使孩子们全面发展。
9.在课外文体活动的组织与实施过程中，要加强安全教育，避免和防止意外事故的发生。
10.学校对班主任及其他教师落实此项制度情况进行考核，学期末与教师奖惩挂钩，与教师学考评挂钩，与教师评优选先挂钩。
无体育课当天下午一小时体育活动制度
为贯彻落实国家教育部、国家体育总局等部门发出的全面启动全国亿万学生阳光体育运动的通知，落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，我校结合学校实际情况特制定此项制度。
1.学校成立落实学生体育和课程设置领导小组，定期召开会议，研究方案，确保每天学生参与体育活动一小时。
2.无体育课当天下午，学校将统一安排，由班主任老师组织学生开展体育活动，必须保证一小时时间。任何教师不得以任何理由占用学生体育活动时间。
3.无体育课当天下午开展一小时体育活动所需体育器械由学校体育组配备，保证学生顺利的开展活动。
4.无体育课当天下午一小时体育活动内容由班主任老师按照大课间活动安排表严格执行，提前做好器材、场地等准备。体育教师在
各场地进行巡视，指导各班正确使用体育器材，并协助班主任做好学生安全工作。
5.体育活动开展过程中教师要做好学生活动情况检查、考核记录，将大课间体育活动评价与学生体育课成绩相结合，学期末进行汇总。学校每天有值班领导进行巡视、监督，并不定期抽查各班开展一小时体育活动情况。
6.学校对班主任及其他教师落实此项制度情况进行考核，学期末与教师奖惩挂钩，与教师学考评挂钩，与教师评优选先挂钩。
岱岳区黄前镇黄前小学2010.9
为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及洮北区教育局关于开展眼保健操、课间操、大课间活动的文件精神，确保我校学生健康成长、全面发展，丰富校园文化生活，把学校体育工作作为全面推进素质教育的突破口和重要内容，把眼保健操、课间操、大课间活动作为“阳光体育”活动的内容之一，本学期认真筹划、安排，扎实开展了学校“眼保健操、课间操、大课间体育活动”，使学生活动兴趣得到了培养，学生锻炼身体的热情得到了激发，促进了学生全面发展和健康成长。现将我校的开展眼保健操、课间操、大课间活动总结如下：
一、 加强学习
提高了认识
认真学习《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及洮北区教育局关于开展眼保健操、课间操、大课间活动的文件精神，提高开展此项活动重要性的认识，坚持“健康第一”的指导思想，发展阳光体育运动，提高学生参加体育锻炼的荣誉感和自觉性，鼓励学生走向运动场，走进大自然，走到阳光下，形成学生体育锻炼热潮，增强终身体育意识，养成坚持锻炼的习惯。学校切实抓好每天一小时的体育锻炼，保证学生体育锻炼的时间和质量，并以大课间为辐射点，全面推进素质教育。
二、健全机构
明确职责
学校为确保大课间活动扎实开展，成立了以校长为组长的学校大课间活动领导小组，由分管副校长亲自抓，形成了学校行政、各班班主任、跟班教师、体育教师齐抓共管工作机制，明确各自的职责，培养学生体育兴趣，正确引导并以身作则，指导学生活动。
三、群策群力
扎实推进
(1)学校创设出了学生喜闻乐见的大课间活动，在大课间活动的设计上力争做到了科学性、创造性、特色性，设立了全校统一性项目和班级特色性项目等两大块内容。较好激发了学生参与锻炼的热情。 班级特色性项目中，我们安排了传统体育游戏、竞技体育游戏及师生自创游戏等内容，项目新颖多样，力求体现参与面广、趣味性浓、活动量适度、安全性强。我们选用了踢毽子、跳长绳、短绳、跳橡皮筋(单人、双人、小组、花样等)、掷布沙包、摇呼啦圈、拍球比赛、障碍跑、橡皮筋等孩子们喜欢的各种游戏活动。
大课间的器材一部分由学校提供,更多的则是老师和学生自己动手制作,器材简便易操作,有彩绳、沙包、橡皮筋、彩带等。既充实了活动内容，又挖掘了学生的潜能，提高了动手能力，还方便学生随时锻炼。
(2)分步实施求实效。为确保大课间活动的顺利开展，扎实推进，学校制订了大课间活动的实施方案，学校把活动分为前期准备、全校 韵律操训练、班级特色项目训练、整体磨合等四个阶段进行实施，每
阶段都由教师管理。
四、全员参与
初见成效
(一)、 眼保健操方面
1 、 认识提高了，不流于形式。许多学生和教师认为近视不影响 健康，特别不影响升学;只要营养好，成绩好就可以了;认为做眼保 健没什么大的作用等一系列认识偏差，导致做眼保健操敷衍了事，流 于形式等现象彻底改变了。
2、纠正了学位不准，手法错误。天应穴按在攒竹穴上;晴明穴挤 按在鼻根部、四白穴手指按在脸部。在操作手法上要求挤、按、揉， 但学生的操作要么缺乏力度刺激不到穴位，要么用力过大挤压眼球。 这种做法全部得到了更正。
3、注重了做操个人卫生。有的学生随便用脏手、脏毛巾揉眼和用 脏手做操，导致细菌进入眼中，特别是手、脸上有炎症和外伤时，不 知道防护，造成交叉感染引发眼病发生。这种不良做法杜绝了。
4、严格管理，常抓不懈。对学生做眼保健操情况进行严格检查督促，校正错误动作;把做好眼保健操活动作为重要日常工作长抓不懈。
(二)、 课间操方面
按学校广播体操整改计划，进一步纠正、规范广播体操
1、学生第二节下课后，抓紧时间到操场指定地点集合，做到快、 静、齐。
2、学生做操、跑步、走步都要做到动作准确、到位、有力，动作舒展大方。
3、散操时，保持肃静，严禁说话、打闹、推搡。
4、各班体育委员要认真负责，大胆工作。从学生集合、做操、散操，到进教室，都要指挥学生按学校和体育教师的要求去做，保证做到集合快、做操好，回教室队伍规范。
5、课间操各班级学生能够保证出勤人数。
(三)、大课间方面
我校大课间活动项目操作性强，宽敞的活动场地为大课间活动的正常开展提供了保证。大课间活动，孩子热情高涨，劲头十足，兴趣浓厚，欢心愉悦，真正体验了快乐与健康。学生体质健康达标率大大提高，真正做到了以“达标争优，强健体魄”的目标。学生头晕、脸色苍白等身体不适的现象明显减少，学生感冒、发烧的人数已大大减少;另外，学生不良视力有所改善，学生的运动参与性、运动技能、身心健康，社会适应性等方面均有所加强，集体荣誉感和凝聚力不断增强。教师们的积极参与，也感觉到精神状态有良好的改善，工作效率得到了提高。
五、不断完善
长足发展
开展眼保健操、课间操、大课间活动，只是一个起步，今后我们将不断总结实施过程中的经验和教训，勇于创新和不断完善活动项目，在体育大课间活动中引入更多的具有平台镇中心校文化特色内容供学生选择练习，进一步发挥教师的积极性和创造性，尊重呵护学生
的自主创新意识，师生共同努力，呈现出更多丰富多彩的特色活动项目。让学生在眼保健操、课间操、大课间活动中学会学习、学会合作、学会锻炼、学会舞蹈、学会欣赏，真正实现了“我运动、我健康、我快乐”的美好愿望。
平台镇中心校
20
11、12
新蒲新区第四十小学2016年大课间
活动方案
一、指导思想：
为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，切实增强学生的体质，减轻学生的课业负担，提高学生的学习效率。改变单一的课间操活动模式，丰富大课间活动的内容，为学生每天锻炼一小时创造良好的条件。充分发挥学生和教师的主动性和创造性，开发体育资源。积极创新大课间活动的形成和方法，与学校艺术活动相结合，陶冶学生情操，提高审美素养，体现合作、自主、探究的教育理念。以大课间为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新，展示学生的精神面貌，推动校园文化建设。
二、活动时间： 每周一至周五第二节课后
三、活动内容：
1、晴天室外项目：
上午课间活动项目为广播体操(七彩阳光)和自编操活动项目以及各班自创自编的项目。体育活动课除了上述活动形式外，还可以开展两人三足跑、摸石子过河、袋鼠跳、迎面接力、传球接力、木板鞋等项目及自创自编的项目。
2、雨天室内项目：
棋类活动、室内游戏、观看电视节目等。
四、活动程序： 上午课间25分钟活动：
程序一：入场(5分钟)——各班集合整队(1分钟)——广播操(七彩阳光)——自编操(4分钟)(5分钟)——各班自选活动(4分钟)——各班集合整队(1分钟)——退场(5分钟) 程序二：入场(5分钟)——各班集合整队(1分钟)——指定活动(13分钟)——各班集合整队(1分钟)——退场(5分钟)
五、活动组织
1、组织分工：
政教处：负责统筹安排，组织评价。 教务室：负责对大课间活动项目的开发。
体育组：负责制定实施方案、协调与指导各班级开展活动。
科任教师：协调各班的场地划分，配合政教处对各班级进行监督检查。 班主任：班级活动第一责任人，负责组织好本班的活动，监督本班学生在活动中的纪律及安全。
2、组织形式：
以班级为基本单位，班主任、副班主任和班干部组织，科任教师协助，在一块场地内开展广播体操、指定项目或者自选项目的活动。
3、组织要求：
(1)各班级必须严格按照事先安排的场地进行活动，不得擅自改变地点。 (2)各班同学都应积极参加活动，学校将在每年两次的体育节中组织比赛，对好的创新活动项目进行奖励和推广。
(3)自选项目由项目开发组提供，各班级选择，或者班级师生自创。各班级可定期更改活动内容，但必须报体育组备案后方可开展。
(4)各班级严格按照时间要求和音乐开展活动，不得延迟或拖延各活动时间。
六、活动管理
1、下课后班主任、班干部应及时将班集体带到指定地点，体育委员做好集合整队。
2、活动结束后由体育委员整好队，点清人数做好记录后带回教室。点名记录一周后上交到政教处。
3、活动中政教处、学生会对各班级进行抽查点名。
4、无故缺席三次以上的同学不能获得体育与健康课学分，经教育不改者报政教处，酌情给予一定处分。
5、定期召开班干部会议，讨论大课间活动出现的问题。
七、评价
评价内容：出勤、组织开展情况、比赛等，纳入文明班级评比范围。
新蒲新区第四十小学
2016.09
水刘小学大课间活动方案
一、指导思想
坚持“健康、安全第一”的指导思想，深入贯彻《中共中央、国务院加强青少年体育增强青少年体质的意见》，教育部、国家体育总局，共青团中央《关于全面启动参与全国亿万中学生阳光体育运动的通知》《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》的通知精神。增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，确保学生每天有l小时的体育锻炼时间;促使学生主动参与体育活动，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。在大课间活动中体现合作、自主、探究、创新的教学理念，以大课间为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新，体现良好的校风、教风和学生的精神面貌，带动校园文化的建设。
二、目标和原则
(一)目标
1.创编学校集体操，在项目、时间、空间、形式、内容和结构上以全新的方式进行活动，使学生乐于参加，主动的掌握健身的方法并自觉的锻炼。
2.根据学生的身心发展需要，积极创新，促进学生全面和谐的发展，全面提高学校师生的综合素质。 3.优化学校体育场地设施设备及管理，提高其使用率，发挥其育人效益。
(二)原则
1.教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育。
2.科学性原则。遵循学生身心发展的规律。我校从实际出发，采用课余时间大课间的形式，合理的安排大课间的课程计划和内容。 3.全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。
4.创新型原则。根据我校场地宽广的特点，大课间活动增创一些有利于学生身心发展的新颖有趣的体育活动项目。
三、组织机构
组长：朱昌满(校长) 副组长：杨开封(副校长) 成员：娄凤兰 各班主任。
四、活动内容和形式
我校大课间活动安排在每天上午两节课后进行，时间为50分钟。采用先集中活动再分组活动的形式，以阳光童年为主线串联活动全过程。分组活动是体育课程标准以班级为单位，安排进行活泼多样的游戏、身体素质练习、器械练习等内容。 大课间活动流程
1、进场：5分钟
2、校园集体舞《向前冲》
3、校园广播操
4、全体师生绕操场跑步两圈。
5、各年级分班级集体活动。(跳绳、乒乓球、跳长绳、 踢键子等活动相对集中安排，每周轮换一次。)
五、管理措施及要求
(一)加强宣传，提高认识
充分发挥宣传阵地的作用。采用教师集中学习、黑板报和大队部广播站等形式，大力宣传大课间活动对学生教育意义和健体的作用，使师生达到共识：大课间不仅能提高学生的身体素质，而且可以带动学校的其他工作健康和谐的向前发展。
(二)完善制度，强化管理
为使大课间活动真正的落实到实处，高质量的进行，我校除了在时间和课程计划给予保障以外，还要在制度上为大课间活动给予保障。
(三)活动要求
1、注意有序开展活动，安全第一。班主任必须强调大课间活动纪律与安全，各配班教师下到班级参与活动。
2、器材准备 具体所用器材按照学校的规定由班主任到器材室领取，科学使用、及时返还。
3、各项目活动限在规定的活动区域进行。负责值日的老师和少先大队值日干部要认真巡视，并做好当天的活动记录评分表。
4、班主任和配班教师要带领学生积极参加活动，并进行安全教育，杜绝伤害事故的发生。
5、对于开展大课间活动有特色的班级学校将予以奖励。
6、雨天各班自行安排室内活动。
兴国县第三小学阳光体育大课间活动评比方案
大课间活动是体现学校精神面貌的一个重要窗口。为了全面推进素质教育，丰富学生校园生活，培养学生体育锻炼的兴趣、团体合作精神和个人坚强毅力，促进学生身心全面发展，进一步抓好阳光体育大课间活动，经学校研究决定，将对各班大课间活动情况进行检查评比，具体评比方案如下：
一、组织领导： 组
长：王先清
副组长：黄晓云
曾春霞 宋春花 曾桂福
成
员：钟群
吴国云 胡玲玲 各值周老师 具体实施：各班班主任
少先队干部
二、展示评比对象： 1—6年级全体学生(不适宜参加的学生除外)
三、展示评比场地：学校大操场各班指定的位置
四、展示评比时间：每天上午、下午大课间时间。(雨天除外，周五下午除外)
五、展示评比要求：
1. 1-6年级全体学生(先天不适宜运动的学生除外);
2.活动过程为上午25分钟(含进场和退场)，下午25分钟(包含眼保健操时间)。活动全程准确把握音乐要求，进退场井然有序、保持安静;过渡自然、衔接紧密。
3.集合队伍，快 静 齐、有气势，动作整齐到位。
4.集体操(礼仪操、)动作整齐、协调美观。
5.班级特色：分组适当，自定内容与设计合理，充分利用场地，做到因地制宜，充分发展学生的体能素质或开发民族传统体育项目，活动形式有创新;跳绳及篮球操列队美观、造型直观、注意整体配合。
六、评分细则 (共10分)
(一)、入场(1分)
1.音乐响后，全体同学迅速有序集合，队伍整齐，精神饱满 。 2.学生全员参加，不得在教室等其他地方逗留，不能参加活动的同学要写请假条交给检查的值周干部，否则扣1分 。
(二)、学校集体操(礼仪操)(4分 )
1.精神饱满，富有朝气，纪律不松散 ( 1分) 2.动作规范，准确到位，协调连贯 (1分
3.队型整齐，动作一致，整体效果好 (1分) 4.把握节奏，与音乐合拍，讲求韵律 ( 1分)
(三)、跳绳活动(跳大绳和跳小绳)(4分)
1.活动编排科学，分组和场地布局合理，富有创新性，具有班级特色 (1分)
2.学生自带活动用具使用率高 ，每班必须要有一根大绳活动。(2分)
3.小绳使用率高，学生乐于参与，人人参与活动 。(1分)
(四)、退场 (1分)
1.操后集合队伍整齐，保持肃静。
2.大课间音乐停后表示活动结束，不得提前离场。少先队干部将在各楼梯口值守，提前离场扣1分。
七、教师考勤
1.指导教师到场必关注学生活动安全，能纠正学生的错误动作及行为，与学生关系融洽。
2.教师全程参与大课间活动，每次大课间至少有一位老师参加，(见教师大课间值守安排表，如有调课的老师则由调课老师或代课老师值守)无教师参加的班级以人人通通报批评，并以教师上课考勤情况处理。
八、评分人员：少先队干部。值周干部每天把大课间检查的情况交至大队部并纳入学校每日评比中。
九、每周值周的行政领导负责检查教师的到岗情况。
十、每周不定期检查学生的带绳情况，并将检查情况以人人通通报，做得好的班级将在学校微信公众号展示。
兴国县第三小学
2016年 3月6 日
一、指导思想
提高全校师生身体素质和健身技能，把开展大课间活动作为重要途径之一，保证学生每天一小时体育锻炼时间，培养学生体育活动的兴趣和爱好形成健身习惯。
二、活动目标
1、促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。
2、 让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。
3、 促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。
4、结合阳光一小时活动，改革大课间活动方案，创造有特色的活动氛围真正落到每天锻炼一小时。
5、丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。
三、开展项目
1.雨天方案
A下棋
道具：各种棋
将本班学生分为若干小组。课间活动开始时，4人一组，前后桌为一组。
B.抓沙包
道具：小沙包5个。
学生分成4人一组，将沙包撒落在桌上，操作者取其中一只沙包往空中一抛，要趁沙包未落下时敏捷地抓起桌上的一只沙包，然后放置旁边。第二次抓两只，第三次抓三只，以此类推，直至抓完所有的沙包。
游戏规则：
用同一只手完成一系列动作。
如游戏中接不到抛出的沙包即为失误，应交换角色重新开始。
2.晴天方案
A跳绳
道具：跳绳
全班学生做到“人人有绳人人跳绳 ” 分别站成四队，活动开始时，各队学生排成一队，先各自跳，再一人带一人跳，最后花样跳。
B.巧传呼啦圈
道具：呼啦圈
活动规则：将本班学生分成四组比赛，每组最后一个学生将呼啦圈斜套在身上，动脑筋钻出呼啦圈，依次传递出去，最后一个跳过一排呼啦圈，跳的过程中背诵《弟子规》。最先跳完的小组获胜。
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