探究小学六年级语文作文的高效教学措施
摘 要：关于语言类学科的教学版块主要是分为“听”、“说”、“读”、“写”，每一个学习板块所对应的提升学生的成长技能都不一样。在小学六年级的语文作文训练当中，“写”这一板块的知识点教学主要是培养学生的语文总结、创新的语言表达能力。本文从观察学生的语文作文学习情况，探析学生语文写作能力弱的原因;联系生活创新教学案列和方法，提升学生的语文写作兴趣;加强语文作文练习机会，锻炼学生的写作语感和信心几方面，探究应该如何提高小学六年级学生的语文作文能力。
关键词：小学六年级;语文作文;高效教学
小学阶段学生对于学习虽然还在摸索、成长当中，但是步入六年级的学生已经大概形成了自己习惯且擅长的语文写作思维，从整体的语文教学上来看这不利于提高学生的语文表达能力和写作技能。语文的作文水平不仅对学生整个的语文学习效果有很大的影响，在一定程度上还影响着学生对其他学科的学习，还对学生整个人生的成长、生活都有莫大的影响，因为加强学生的语文作文练习，能够锻炼学生的语言表达技巧，有助于学生对外交流、来往，提高学生的语言表述水准。
一、观察学生的语文作文学习情况，探析学生语文写作能力弱的原因
虽然说没有人是全能的，但是一个学生某一方面技能的不足总是有所原因的，就像小学六年级学生的语文写作能力总是得不到改善和提升，在没有找到学生为什么语文作文练习总是达不到理想效果时，教师应该停止一切的无用功练习和解决办法。其实只要教师细心一点便能发现，学生的语文作文学习兴致不高的原因在于，学生没有正确的认识到语文作文对他们成长、学习的重要性，在面对语文作文练习时总是带有消极、抵触的心理。为了改善这一现状教师在语文作文训练的时候应该引导学生端正学习态度，挑选贴合学生生活和理解范畴的语文写作练习。
例如，在上册第一单元《变形记》的作文技巧训练中，教师可以先让学生试着简写一下此次的写作内容，在学生简写作文的过程中，走访、观察学生的作文写作思路和问题，然后选择一些比较明显和普遍性的问题进行纾解，个别的特殊问题单独解决，不限定学生的写作思路和素材，让学生将此次作文练习当做自己和大自然的对话，激发“学生的想象力和创新思维”，培养“学生对大自然的喜爱、尊重之情”。
二、联系生活创新教学案列和方法，提升学生的语文写作兴趣
兴趣常常决定了学生对语文作文练习的态度，如果学生的学习兴趣低沉、乏味，写出的语文作文也会空洞、无趣，不会引起阅读者的共鸣，也不利于提高学生的语文写作能力和语言表述能力;如果学生对语文的作文练习充满了浓厚的兴趣和探知欲，那学生写出的作文也会是有趣、动人的。因此教师在小学六年级语文的作文训练教学中，应该结合真实、平淡的生活和教学内容，制定新奇、好玩和实用性强的语文作文训练知识点讲解教案，创新繁琐、无意义的语文作文训练教学措施，刺激学生的语文协作学习兴趣，活跃语文作文课堂教学氛围。
例如，在下册第三单元《让真情自然流露》的作文技巧训练中，在设计教学方案的时候准备一些人与人之间情感表达的简单小动画，引发学生思考、回忆生活中见过的一些感人事迹，让学生根据自己的记忆和理解将事件完整、真实的表述出来，和同学交流、分享，体会当事人的情感流露方式，提高學生的语文作文写作水平和语言、情感表述能力。
三、加强语文作文练习机会，锻炼学生的写作语感和信心
在整个小学六年级的语文知识点教学中，作文训练的学习、实践机会并不多，长此以往学生也就渐渐疏忽了语文作文对他们的重要，忘了之前积累的语文写作语感和写作素材，在少的可怜的语文作文训练中，学生的语文协作水平满满的变弱，写出的作文越来越远离生活，缺乏真情实感，一次次的打击消磨了学生的语文写作学习信心。因而教师在语文作文训练的教学中，要为学生创建充足的语文作文练习机会。
例如，在下册第四单元《心愿》的作文技巧训练中，教师可以先引导学生想想自己都有什么样的心愿想要实现，应该怎样实现，鼓励学生将自己的想法通过文字记录下来，让家长、老师和同学提出修改意见，对相同的作文练习进行多次的叙写或修改，给予学生适当的鼓励，帮助学生养成用文字记录生活、抒发情感的好习惯，让学生在反复的练习中积累写作素材，调动学生的语文写作语感和自信心。
根据上文的陈述、探讨可以得知，要想提高小学六年级学生的语文作文水平，教师应该从观察学生的语文作文学习情况，探析学生语文写作能力弱的原因;联系生活创新教学案列和方法，提升学生的语文写作兴趣;加强语文作文练习机会，锻炼学生的写作语感和信心几个方面进行教学措施改变，找到学生语文作文不能得到提升的根本原因，再根据找出的问题结合学生的语文写作能力，和生活阅历优化相关的语文作文练习教学措施，为学生提供相关的语文作文练习机会，给予学生积极、正确的鼓励和学习指引。
参考文献
[1] 李娟玲.浅谈小学作文高效课堂教学策略[J].学周刊，2015(18)：129.
[2] 韦文录.小学语文高效写作课堂的构建探究[J].科学咨询(教育科研)，2018(08)：64.
作者：熊庆芳
摘 要：教师在对高年级的小学生进行作文指导的过程中，要让小学生能够在课堂上拓展自己的思维方式，在教学过程中要结合生活中的案例丰富学生的作文内容，改变传统的模板化的教育模式，在小学的作文写作中，要加强对语文知识的掌握能力，更广泛的积累素材，有效的将学生作文水平提升。本文分析了在小学高年级语文作文的教学中加入生活化教学元素，可以有效的促进高年级小学生的写作能力。
关键词：小学;语文;作文;生活化教学
引言：在新课程改革的进程中，对于高年级小学写作教学的要求也有在不断的提高，从教师的角度出发，想要有效的提高小学写作教学水平，那么就应该对其教学模式进行升级改良，使得教学模式可以满足当下的写作教学要求具有生活化，从而引导学生将自己的真情实感更好地融入作文里。在写作过程中要求学生在把自己的所见所闻，通过自身对其深刻的感受呈现在作文中，使得作文写作更具有生活化。
一、生活化教学体现在高年级作文教学中
(一)素材生活化
在小学阶段主要要求小学生在搜集写作素材时，要从身边的实际生活入手，教师在教學过程中一定要强调在写作时要懂得合理运用日常生活中的素材，不可以过多的使用华而不实的词句教师应该在教学过程中直接告诉小学生脱离生活的写作是不能得到读者的认可的。
(二)情感生活化
在小学教学过程中教师对高年级的小学生教授作文写作常识时，一定要强调在作文内容中融入自己的真实情感，不要使用累积文字的写作方式，可以有效的使作文内容富有灵活性。除引之外，还可以有效的增加作文内容对读者的吸引力。高年级的小学生应该懂得运用将自己日常生活中的小细节巧妙与作文内容结合在一起，加上自身的情感经历，就可以写出一篇有说服力的作文，从而减轻因为作文而带来的压力，在这一过程中还可以增强小学生观察生活的能力。
(三)评价生活化
教师在学生完成写作任务后，教师可以根据每个学生不同的特点选择恰当的方式对学生写的作文进行认真的评价，在评价的过程中还要对学生进行适当的鼓励。教师使用生活化的评价原则，让学生知道怎样写作、自己在写作时还有哪些不足之处，从而提升小学生的作文水平，拓宽高年能小学生在写作中的思路。
二、小学语文作文生活化教学的方法
(一)作文命题要生活化
教师在给学生留作文题目的过程中，要将命题设计的符合学生的身心发展，要关注他们生活中喜欢的事物和学生喜欢的活动等，根据他们的特点，设计适合他们的题目。比如教学在组织学生外出郊游的过程中，学生会被周围的自然中美景，花草树木、鸟语花香所吸引。所以，教师可以抓住这样的机会，让学生写一个关于他们《郊游》的主题作文，让学生能够将自己的所见所闻都写下来，在作文中抒发自己的真实情感，这样能够帮助学生提升作文写作水平。
(二)建立情境进行生活化教学
在日常的生活中，也会运用到许多知识将这些小知识与小趣闻运用到作文教学过程中，可以有效的提升学生的写作能力，这种在教学过程中建立生活情境的教学模式，可以有效的充分利用小学生的真实生活经历，使作文内容更加的贴近生活，让高年级的小学生轻松的完成写作任务。比如，教师可以拟定一篇《跟妈妈一起洗衣服》的作文，让高年级的小学生体会到在家庭中父母的辛苦，同时还可以让高年级的小学生学会一些生活常识，增进父母与孩子之间的感情交流。通过这种方式写出来的作文更加的真实，学习在写作的过程中将自己生活中发生的真实情境与真实对话写进作文中，让作文更有说服力。
(三)运用多媒体开展生活化教学
目前，我国科技发展水平可以支持多媒体技术在小学高年级语文课堂上的应用，有效的提升了语文教学中作文的生活化教学。学生在写完作文后，可以让学生拿着自己的作品在班级中进行朗读，例如：教师让学生写读后感时，为了增加所读文章的画面感，可以利用多媒体现代化电子设备，加上画面与适当的音乐配合，使学生有种身临其境的感觉，再对让学生进行写作，这种写出来的作文更有带入感与画面感。
(四)在游戏中进行生活化写作教学
教师在教学过程中可以适当的加入游戏，可以使写作充满乐趣与神秘感，有效的提升学生的思维能力，减少学生对作文写作的恐惧感，在游戏中引导高年级的小学生将自己的真情实感表达出来，从而提升学生对作文写作的欲望。因此，在课堂上开展游戏教学有利于将学生对作文写作能力进行科学的提升。
结束语
小学写作教学应当多发现生活中的素材，所有伟大的灵感都是来源于生活。在新课的改革中，教学中需要重视生活化的教学模式。因此，在教学中需要留心生活中的素材，讲课本上的内容实际的生活中的内容相结合，使理论知识与实际能够相结合。加强对学生的鼓励，让学生能够在实际的生活中，主动的探索寻求，形成良好的学习模式。
参考文献：
[1]李万灵.核心素养背景下的小学语文作文生活化教学实践[J].西部素质教育，2019，5(08)：66-67.
[2]吴雪玉.浅议生活化教学策略在小学语文作文教学中的应用[J].课程教育研究，2018(51)：94.
作者：李胜
摘要：在教学中，培养一个孩子的语言技巧、表达能力、逻辑思维，最好的方式就是让孩子写作文。所以作文教学在语文教学中起着至关重要的作用，在语文教学中应该将作文教学摆在重要的位置中来，小学的时候我们不仅要锻炼学生的想象力、语言创造力、还要锻炼学生的口头表达能力、书面表达能力，所以小学语文老师应该要明确作文教学的最终目的，而且作为六年级的学生来讲，能够接受的知识范围更广，老师也应该要不断丰富自己的知识，以引导学生提高作文的水平。本文借助学生作文问题进行分析，从而给到一些教学建议，以提高六年级学生的写作水平，仅供参考。
关键词：：六年级、作文
前言
各级语文都有语言教育这一个项目，只是说不同层级的学生给到的要求目标不同，但是作文教学一直作为语文教学中重要的组成部分存在着，必不可少。小学生常常利用自己看见的、经历的以及想到的听到的内容来当做自己的写作方法，也会学习一些叙事文。作为教师我们不仅要训练学生对于单词和造句的掌握和运用，也要从生活中切实地培养学生的观察力、事物分析的能力和逻辑思维能力。通过写作的方式让学生从口语发展到书面语，从简单的内容发展到能够说和写难点的内容，循序渐进。所以，教师在作为教学中应该明确自己的教学方向和目的，由此来帮助学生提高各项能力，提高作文水平。
1.小学六年级学生作文问题分析
1.1所见所闻不丰富，缺乏逻辑
由于小学生的生活基础薄弱，缺少丰富多彩的生活体验，所以这个问题是普遍存在的。不知道写什么，怎么写，大脑空无一物，所以小学生常常会记“流水账”，长期以往，小学生的逻辑思维是无法通过写作文来得到锻炼和提高的，内容的整理能力、书面的表达能力也会停止与此。这样一来就无法达到作文教学的目的。作文小学语文老师应该重视这一问题，设计一些教学方式让学生主动去表达，让学生养成思考的习惯，遇到问题及时解决和分析，以此来促进学生写作的水平。
1.2阅读分量不足，知识储备量少
由于现代社会不管是家长还是老师都十分重视学生的学业、成绩，都是以这样的事物为导向，因此，就算是小学生，也背负着学习的重担，可能没有办法有更多的时间去选择阅读，就算是阅读，他们更多选择的书籍都是一些选集，有可能学生对这样的书籍并不感兴趣，无法提起学生的阅读兴趣，丧失了阅读的目的，导致的结果是学生阅读的吸收水平低，由此，知识储备量不足，肚子里少了墨水，输出量肯定就更低。所以，老师应该适当结合学生的实际个性，建议学生去阅读适合自己的书籍，从中产生益处。
1.3缺乏科学指导，导致写作目的偏差
由于小学生的特性，很多方面都还没有发展起来，更加需要教师很好的指导，很多老师对作文教学没有好的观念，常常敷衍了事，而导致学生对于作文也敷衍了事。在作文的作业中会有抄袭、照搬的现象存在，这样一来对学生无益处，也起不到提升的作用。反而会次次如此，养成习惯。在六年级的作文教学之中，语文老师一定要先认清作文教学的目的以及意义，给到学生科学的引导，培养学生的写作意识。
1.1缺乏主动性
学生的年纪导致了学生能力的具备，这个年纪的学生大多数都缺乏自主性，不管是其它学科的教学中还是语文教学中，学生都只是在课堂中跟着老师一起学习，但是下课之后就不会再去复习、整理和思考。这样很难将学习和生活结合在一起，所以六年级的语文教师应该要注意培养学生的自主学习能力，给学生灌输作文的意义，经常给学生布置作文练习，并且嚴格的执行，由此来提升学生的作文能力。
2.如何改善学生作文问题
2.1提高教师的教学水平
教育要从娃娃抓起，所以小学语文老师是至关重要的一个角色，不仅老师需要提高自己的作文水平、教学水平，也需要明确作文教学的目的。我们需要训练学生的观察能力、事物分析能力、思维逻辑能力、想象力。要求学生记下自己的所见所闻，对相应事件，自己的感受和想法，有具体的内容、真实的感情，还有想要表达的中心思想，老师定期阅读，整改，给到学生建议。养成学生的作文习惯，循序渐进。
2.2开展一些读书活动、好文分享活动。
其实在部编版教材中也会有一些习作练习，老师完全可以利用教材将这堂课设定为活动课程。本身小学生的思想不成熟，所以在学习中，教师常常是作为一个引导者和领导者，教师应该积极发挥自己的角色，为学生做好良好思想和观念的指路人。在课程里可以设计一个优秀作文展，将学生的优秀作品放在“展馆”里供学生参考，开展阅读分享活动，营造出适合学生阅读写作的氛围环境。也可以在课程里请学生朗读自己的作文，让其余的学生去分析、思考甚至给到建议。这样一来，学生相互学习帮助，不断积累，也可以锻炼学生自主思考能力、语言表达能力，逻辑思维能力。让学生不再只是处于一个被动的姿态，主动地参与其中，感受作文的乐趣，建立自己的价值观和思考习惯。教师也需要参与其中，因为六年级学生的思维能力并不那么成熟，需要老师给到方向和指导，一齐来做这件事情，缓解学生对于作文“枯燥”“被动”的理解，积极的参与和享受，从而树立正确的观念，提升自己的写作水平和表达水平。
2.3 密切合作，共同努力。
除了要引导学生养成固定的习惯、培养他们的兴趣、提升教师的教授水平之外，学校也需要配合，不仅各科老师要密切合作，也应该给学生家长传达正确的作文思想。除了老师之外和学生关系密切的就是自己的家长，所以家长也要有意识的引导学生表达自己，养成写日记的习惯，鼓励学生多看、多思考、多记录，养成良好的习惯，使他们不但能够自己主动的写、写自己的内容，还引导他们能够学以致用，一举多得。
3.如何结合实际来写出作文
3.1这里简单说说部编版教材六年级下册第三单元的某些教学方式。
本单元的主题是侧重于让学生能够去表达自己的情感，“让真情流露”。它鼓励和要求学生主动去表达自己，使用半开放式的训练主题，给出相应的感情氛围，又提出具体的要求，让学生根据教材给出的情感去表达自己，比如给到一些词语：恐惧、愤怒、难过、欣喜，来写让自己记忆深刻的事情。
3.2老师可以参考以上的教学内容，对学生进行个性化的分类，针对性的教学，比如有的学生逻辑思维不行，有的学生情感表达的缺失，有的学生细节的描写不行，有的学生修辞手法使用不当，等等的，教师应该分门别类的细化教学。老师需要有意识的引导学生去表达自己，多让学生根据自己的个性去强化自己在作文上的弱点，以助于更好的解决自己的所遇到的问题，循序渐进一点点的改进，增强学生的信心。
结语
小学六年级的学生作文的水平是有待提升的，教师只要正确的认识到作文教学的目的，就能更好的帮助学生习作，培养学生的想象力、语言创造力、锻炼学生的口头表达能力、书面表达能力，作文教学是个循序渐进的过程，教师要将这些方法运用到实际教学中去，进而提升学生的作文水平，切勿心急。
参考文献
[1]钱海萍. 部编版教材小学六年级作文教学策略研究[J]. 小学生作文辅导(语文园地)，2020(12)：13-14.
作者：罗梦瑶
看到作文，很多的同学就会感到头大，写了多年的作文，也并非是很多同学都喜欢写作，语文与数学相比之下，很多同学都喜欢数学较多，一般都数男同学居多，但是，语文成绩上不去也不是办法，下面是小编整理的小学六年级优秀作文600字，可供大家参考，快来看看吧!
小学六年级优秀作文600字：春节的味道
春节到，春节到，噼里啪啦放鞭炮!
春节到，春节到，小朋友们哈哈笑!
春节到，春节到，大街小巷真热闹!
春节是中国的传统佳节，也是一年中最隆重的节日。一进腊月，人们就忙碌起来：晒腊肉，腌咸鱼，炸丸子还要为孩子们准备过年的新衣服。虽然劳累，但每个人都喜气洋洋，心里泛着甜、窝着暖。
红红火火过大年这句话来形容过年再适合不过了。红红的鞭炮、红红的红包、红红的灯笼、红红的对联到处都是红色的，红色在中国人眼里代表喜庆，是吉祥色。爱美的大哥哥大姐姐们也在手腕上系上一根红绳，预祝来年幸福平安，心想事成!
大年三十，一家人坐在饭桌前，享受着丰盛的团年饭。屋里热气腾腾，美味佳肴让人食欲大增，这会儿吃菜、喝汤。觉得比啥时都香、都浓。老老少少说说笑笑，举杯互送祝福。不绝于耳的鞭炮声、喧天的锣鼓声，给节日增添了许多喜庆的气氛。最快乐的当然是我们小孩子啦，穿新衣戴新帽，开开心心的接过红包，盘算着用多少钱买糖，用多少钱买书，留下多少钱来买喜爱的玩具。
放烟花了，放烟花了!随着新年钟声的敲响，孩子们个个精神抖擞，跑到院子里放起烟花鞭炮，欢声笑语穿过广场，绕过树林，让夜晚不再那样寂静，让月色不再那样冷清。无数烟花在空中绽放，描绘出除夕之夜的美好画面。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千户万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。是啊!春节给我们带来了喜庆，更带来了新一年的期盼。我对着空中的烟花默默许愿：祝所有的朋友身体健康，万事如意!
小学六年级优秀作文600字
报名_小学六年级优秀作文600字
记得报名是在八月三十日上午，虽然事情已经过去三个多月了，但我至今记忆犹新。
八月三十日上午，我校已经开始报名了。上午八点，我背着书包，回到了我那亲爱的母校。我走进校门，左瞧瞧右看看，突然我在学校大门的左边看见了，一块黑板，上面画着教室分布图，我在黑板上寻找着。六二班出现在我的视线里，五楼，我按照图上的位置，走到楼梯口。一楼、二楼终于到了!我扶着栏杆，有气无力地吁了一口气说道，六middot;
五、六middot;四在我眼睛里扫过，六middot;二!我走进教室，已有几个同学坐在教室内，我找到一个位置坐下，和同学们攀谈起来突然教室里进来一个人，咦?他是谁呢?个子不高，挺廷的鼻梁，眼睛挺小，岁月的痕迹在脸上展开，是有四十了?粗糙的手里提着一袋子东西，他到底是谁呢?再看看黑板上钟老师，蒋老师他会是钟老师吗?蒋老师又是谁呢?会是那个蒋老师吗?突然从那位男老师口中说出一口流利的普通话:等一下，蒋老师来了就开始报名。这使我们更加确定他就是我们的老师了。不一会。报名开始了。我将作业从书包里拿出来作业来，不好!我这时才发现忘带一样作业了。这该怎么办?忘带的又是语文作业，钟老师会批评我的啊!第一印象一定会大打折扣的，怎么办啊!在苦苦挣扎中轮到我了，我双手紧紧地攥着作业，怀里像揣着一个小兔子似的，怦怦直跳，怕得要命我走上台去，我毕恭毕敬的走到跟前，怀着忐忑不安地心理对钟老师说：钟钟钟老师我的练字本忘了带，可不可以明天拿给你，可以吗?话音刚落，我的脸胀得通红。钟老师的手拍拍我说：没事，明天带来就是，你把名字写到我的本子上。我一听，心里的那块大石头落了地，顿时，他那粗糙严肃的脸变得那么慈祥、愉快，那双粗糙的手变得那么光滑。
这件事至今感染着我，让我不在粗心。
小学六年级优秀作文：感恩母亲作文600字
母爱是人间最伟大最无私最真诚的爱，世界因为有了母爱而变得更加的丰富多彩。
当我们呱呱坠地之时，我们便开始沐浴母爱的阳光雨露。因为母爱的关怀，使得我们这些小幼苗茁壮成长。风雨来临，挫折来临，苦难来临，不用怕，因为一定会有母爱为我们支撑起一片艳阳天。
那个流传千年的童话你是否还记得?母亲为了自己的儿子昏倒后不致因饥渴而死，用自己的鲜血浇灌会结果实的树木。当儿子醒来寻找母亲时，母亲已长眠于大山之间，而满山的树丛也都变成了血一样的红色，夺目耀眼。
母爱的力量足以创造奇迹。据某电视台报道，某一地区的大楼突然失火，很快，大火吞噬了整座大楼。一位母亲为了不使自己的小女儿受伤，用全身掩护着她穿过熊熊烈火向外奔跑，终于把女儿救了出来，而其他的人，好多都葬身火海。后来，经过事故专家测定，从这位母亲的家里跑到外面而不致烧伤，竟然需要一步三米的距离。这位母亲的速度竟然打破了跳远的世界记录。
人如此，动物亦然。当野羚羊向猎人下跪，只因为腹中怀有将要出生的小羚羊，你的心灵难道不会为母爱震撼吗?当沙漠中的老牛流下眼泪，恳求行人给小牛一滴救命的水，你的心灵难道不会为母爱震撼吗?
每个人的成长都离不开母爱，是母爱成就了伟人的惊人之举，赋予了艺术家奇妙的灵感，启迪了科学家敏锐的智慧，也丰富了我们每个人内心的情感。母爱就像满天的繁星，星星点点，映照着我们每个人的心田。
人世间因为有了母爱而变得更加丰富多彩。沧海桑田，世事变迁，惟有母爱能赐予我们神奇的力量，而且母爱的光辉将永恒不变。
为什么别人写的记叙文那么好的，而自己却写得那么的差呢?其实，只要是我们自己的信心问题，很多时候，同学恩遇到写作文都头大，因此，总是写不好，下面是小编整理的小学六年级优秀作文500字，可供大家参考，快来看看吧!
小学六年级优秀作文500字：秋之韵
不知不觉，秋已乘风翩翩而来，衣袖一挥，大地一片绚烂，秋之韵也随之而来。
那油绿色的叶片在秋天结束了它成长的脚步。它原本拥有至高无上的功劳，而在秋，一切都过去了，它该在茫茫世界中旅行了。它身着金色长袍，在习习的秋风中到了远方，飞向它的梦。它一身有两个归宿：先在树上过完它光荣而神圣的一生，然后带着它的梦离开，去努力实现。
秋天是一个丰收的季节，果园里、田野中，到处是人们欢乐的笑脸。农民伯伯虽然滴着豆大的汗水，但汗水中包含着多少甜蜜。庄稼成熟了，好一派景象：高粱涨红了脸;稻子笑弯了腰;茄子穿着紫色的礼服，挺个大肚子到处向人们炫耀它的威风;豆角颗颗饱满，一定刚吃了一顿丰盛的午餐;梨子黄澄澄，在树上左碰右撞，嬉戏打闹着;红枣高高地挂关在树上，红亮红亮的，像一个个小灯笼，玲珑精巧，惹人喜爱。那淳朴的香味传得好远好远
秋高气爽用它来形容秋天的气象是再合适不过了。秋天的天空最有特色，很高并且很蓝。天空中偶尔掠过几只飞往南方的大雁，为单调添了一分美丽的色彩。空气是那么清爽，拂过的阵阵微风令人心旷神怡。
秋天，最美丽的要数菊花了。菊花虽没有牡丹的高贵大方，也没有花中仙子水仙的淡雅、芳香，但它却它能在百花凋零、万物枯黄的日子，接受风霜严寒的考验，它的坚强与勇敢，让人钦佩不已。
小学六年级优秀作文500字
小学六年级优秀作文500字：开学了
二月十七日，一个隆重的日子∶开学日。放了一个月的寒假，重返学校，让我感受到了无比的温暖。那个我最熟悉的大门、那股我最熟悉的清香气息、那个我最熟悉的保安叔叔载德小学，我回来了!
在这个隆重的日子里，我早早的来到了班级里。映入眼帘的是黑板上大大的字∶欢迎回来!过了一个月不见，大家似乎都变得与以往不一样了。有的长个子了、有的长胖了、有的剪头发了由于班上的课本没有发下来，班上似乎都是热闹的，大家各说各的，有的在说班上同学发生的变化、有的在说自己在假期去了哪里玩、有的在说这学期的副班主任是谁、有的在说班上五花八门。过了一会儿，班主任黄老师，教室里立刻变得十分安静。我们的谈论也就告此一段落。
铃声响起了，我们迅速跑到走廊上排队。跟着整齐的队伍，来到了严肃的升旗广场，准备进行庄严的升旗仪式
回到班级里，我们开始议论纷纷。我也不甘落后，我一边垂自己的大腿，一边对同桌说：啊!我的脚好痛哦!好久都没有这样子站那么久了。接着，我后面的人就说：对呀!好累啊!我好像刚受了lsquo;邢rsquo;一样。在他说话的过程中，我和同桌都拼命往自己身体里灌入大量的水资源。当我们放下水瓶时，黄老师已经来到了讲台上
又过了一年，又过了一个假期，我们成长了、懂事了，也快乐了。
小学六年级优秀作文500字：七八月的月夜
我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡
七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。
六年前在北京老家同学家住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。
这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子小学六年级优秀作文500字，现在睡在母亲的怀里了。
有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。
他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢!
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编收集整理的六年级期末考试作文600字小学六年级优秀作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。六年级期末考试作文600字小学六年级优秀作文1
期末考试过后，我独自一人闷闷不乐地坐在一边空想，一点也高兴不起来，因为怕自己期中考试考砸了。所以整天就只想着希望自己不会出错、粗心大意，分数要保持原有的优势等等。
最终，成绩出来了，真的不出我所料，幸运女神并没有降临在我身上，她只对我说：“一分耕耘，一分收获。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊补牢，由你自己决定。”接着，把失望和后悔留给了我――比上学期总分下降了20多分……
我久久伫立在原地，把目光投放在试卷上，心中的泪水，一次又一次地漫湿了我枯干的心灵……
这一结果无疑是像天打雷劈般地打击了一朵正在成长的花朵，使他失去往日的色彩、信心与自豪，使他将要与其他失去光彩的花朵永远的长眠于地底深处。
为了拯救这懦弱的花朵，必须唤醒他的信心，而成功恰恰是唤醒信心的最佳方法。所以，为了成功，必须有一套好的学习方法和学习习惯，我决定，做到以下几点：
一、要指定好学习目标和计划。
二、做好五个环节：
(1)课前预习。大致看一下当天要学习的内容，不懂的地方问老师或同学，有一些实在不懂的地方就标上记号，做到心中有数;
(2)上课认真听讲。把思路跟着老师走，讲到自己课前预习标上记号的地方时，更要细心听老师讲解，如果还不懂，可以等下课问老师或同学。在认真听讲的同时，还要把自己认为重要的地方勾划或抄下来。
(3)课后复习。把当天所学的内容和所做的笔记整理好，好好复习，把该背诵的背下来。
(4)独立完成作业。认真完成，不抄袭。
(5)订正。老师把作业或试卷发下来后，订正错误的地方，认真，严肃对待。
三、课外尽量少点接触电脑等娱乐性、引诱性较高的物品。
四、多看课外读物、新闻。
……
只要你付出足够的汗水、辛勤和认真，成功，其实就在不远处。六年级期末考试作文600字小学六年级优秀作文2
关于“背后的支撑”，我想了很久。想到了小学时那个拿着被扣了8分的作文卷哭得哀转的我。作文跑题，扣8分是理所当然的。可是，一直压着“优秀作文”包袱的我，一时间还真是接受不了。作文就像是一只性情暴躁的老虎，当你驯服了它，它便百依百顺，否则不堪设想。那时的我哭得有多悲愤，竟引得天晴万里无云，树绿生机勃勃。现在想想，这又是何必呢?不就如此一卷吗，顶多只是一次经验教训罢了。可那好胜的心一次又一次澎湃地鼓动起来，在我的胸腔内偷生。
这绝不是应有的支撑。现在的我想开了：靠好胜之心作为支撑，就如站在刀刃上，会活得很累的，真正聪明的人不会强迫自己，给自己施压只会带走人生的欢乐。取得的成绩是自己的，失去的也不会成为他人的。
现在，我更多的是好奇心。我会好奇每张数学卷中的最后一题，每张语文卷中的课外阅读，每张英语卷中的新兴知识。好奇心指引着我，像一张尚未完全标明的地图。每班都会有一两个做作业特别快但成绩只处于中上的同学。我想若是我天资平庸，且不让好胜之心寄居一隅，我便会成为那类人。我曾亲眼见证他们的疯狂：在20分钟内刷完卷子，上课在抽屉偷做卷子，下课闷在教室做题目，他“一步一个脚印”，在好胜心的操纵下应付了所有的难题。没有情感，寻求最快捷高效之法，再付诸行动。我尝试过这种方法，但最终还是放弃了，原因可窥见一斑。如今，我做作业的速度不会很快。我在享受着做题目时的联想，那光怪陆离的斑驳世界是我好奇心的居所，也是我背后的支撑。
我不会以高大上的身份悲悯好胜心的千千万万个主人。人人都是社会的一份子，都有其存在的意义。可是当一个人的好奇心过甚时，他同样会被当作异类看待。好胜的心是我过去的支撑，又怎么没可能成为某个特定条件下的未来的我的支撑呢?但愿那一天不会来临，希望自己永远保持一颗不老的好奇心。六年级期末考试作文600字小学六年级优秀作文3
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”这首歌使我明白没有阳光，就没有温暖;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;我们需要一颗感恩的心。
回眸我们的过去，我们就会发现我们永久沐浴在父母的爱河里。当我们第一次喊爸爸妈妈的时候，第一次独立迈开第一步的时候，第一次歪歪扭扭地写出一个字的时候，当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。……是父母在身边耐心地教导我们。父母，是上苍赐予我们不需要任何修饰的心灵的寄托。读着这样的文字，使我想起一个深夜，屋外下着大雨，我正发着高烧，妈妈急忙背着我走向医院。风越刮越猛，雨越下越大，本来衣服穿得单薄的妈妈把外衣脱下来，把我裹得严严实实。在泥泞路上，妈妈一步三滑，艰难地走着走着……"回报父母"要从小做起试想，如果一个人连自己的父母都不爱，那他还能爱他人、爱祖国吗?我觉得在享受母爱的温暖中，学会回报母亲，一个只有懂得感恩父母的人，才能算是一个完整的人，让我们学会感恩父母吧!用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的，不要再一味地索求他们的付出，感恩吧，感谢父母们给予的一点一滴的爱。
在此，祝愿天下所有的父母安康!快乐!祝愿所有的孩子都有一颗孝心。让我们以实际行动，做一个“不让父母悲哀、不让父母操心、不让父母担心”的好孩子吧，一件体贴的小事比十句祝福更令我们的父母开心愉快!六年级期末考试作文600字小学六年级优秀作文4
偶然，记起一个伟大的人来。他给我感触很深。星期天的早晨，阳光普照大地。我和妈妈心情愉快地到花园散步。突然，远远地，走来一个人!低垂的头，蜡黄的脸，破旧的布鞋，混浊的眼珠。额头的一道皱纹刻出了他所经历过的人间风雨。“唉，他这种人!”我不无悲悯地想。他向我们走来，妈妈迅速地把我拉到一边，好象怕我感染上什么病毒似的。
就在转身的那一瞬间，我看到了他的眼神。心，猛地颤抖了一下。那是怎样的眼神啊!
透着哀怨，透着凄凉，透着绝望，透着无助。我的心，顿时我的心像被割了一刀。我赶紧背过脸去。一边无奈地想：“人与人之间，就是不同啊!”
然而，命运安排我们擦肩而过，是不是另有目的?我仿佛听到了树叶飘落的声音。
妈妈紧紧的握住我的手，加快速度往前走。
一个苍老的声音在背后响起：
“钱，钱掉……了。”
妈妈立刻转过身去，掏出钱包清点了一下。“呀，果然是我们的钱!”她向那人投去感激的目光，那目光还饱含着尊重。
我的心，再次颤抖了一下。
那可是张一百元的纸币啊!他完全可以悄无声息地捡起，放进自己的口袋。我们也不会发觉。可他，没有这么做!
我彻底改变了对他的看法。
他穷吗?不，他不穷!也许，他口袋里没有多少钞票。但是，他的人格钞票却异常的多，他的精神值得我学习。他很富有!
哇，他这个人!
他已经渐渐走远，但我和妈妈仍目瞪口呆地站在那里，久久没有动弹。六年级期末考试作文600字小学六年级优秀作文5
"老师来了!"某同学从教室门口飞奔进来大叫。
话音刚落，教室里的同学都仿佛收到了什么紧急警报，不约而同地迅速收起手头上的试卷和课本，乖乖地坐等老师。教室在在一分钟里闪电般地恢复了寂静，
这是初冬，天气尚未冷得彻底。风吹过来，甚至还是和煦的。暖阳迎面照在社会老师的脸上，这使她看起来就像一位自带金光的圣人。她抱着一大叠试卷，面带微笑地走了进来。这等壮观的场面，让我们都产生了一种自己成绩很理想的感觉。
并没有让我们等待太久，试卷就从课代表手中飘落到一张张课桌上。我的卷子一落到桌上，视线就急不可耐地跑到答题卷的右上方。这一回，现实终于给了我一个满意的回馈，失踪已久的九字头终于回到了我身边。要知道，在考试前，我几乎是不分昼夜，废寝忘食，一时半刻都手不离书，一遍又一遍地背诵记忆，恨不得把每个字都吃进去。现在看来，这种苦心没有白费。此刻，我的心脏在胸腔里难以控制地剧烈跳动，怦，怦，怦。但脸上还是淡然自若的样子，努力克制着自己，保持着低调，不把欢喜表露出来。
"几家欢喜几家愁",我也许是欢喜的那种。
而讲台前的那一位，前一秒还在自得其乐地玩折纸，一脸满不在乎，发试卷这样的大事似乎与他无关。但后一秒，试卷到了他手上，情势就急转直下了。只见他双手抄起答题卷，正反面匆匆翻看一下，立刻神色大变，眼神变得锐利，上牙还不时地咬一下下嘴唇，眉头拧着，成了"川"字。再仔细一看，头顶的汗也隐隐冒了出来，眼镜也渐渐蒙上了一层薄雾，好像真的担心自己见不到明天的太阳。
发卷结束了，老师离开了教室。我们全班也就松了一口气，纷纷把试卷塞了回去，继续各干各的一份事去。看着眼前大家忙忙碌碌的场面，我若有所思——真是几家欢喜几家愁。而这一切的原因也许正是那句时下的流行语：越努力，越幸运。六年级期末考试作文600字小学六年级优秀作文6
光阴似箭、日月如梭。四年级学习生活不知不觉结束，在这个学期里，老师为我们的学习付出许多心血，我们也为自己的学习洒下辛勤的汗水。这次期末考试，我的每门功课都达到老师和家长满意的成绩：数学100分、英语100分、语文98分，总结这个学期的学习，我想主要有以下几个方面：
第一，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业，能够当堂完成;对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。
第二，改进学习方法。为改进学习方法，我给自己订一个学习计划：(1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。要求背诵的课文提前背过。坚持写日记，记录生活笔记。(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。积极发言，大胆思考。(3)每天的家庭作业认真检查，再让家长检查一遍，把做错的和不会做的，让家长讲一讲，记在错题集上，考前几天再把以前做错的题目，经常拿出来看一看，复习复习。(4)要多读一些课外书，解课外知识，每天中午吃完饭，看半个小时课外书;每天晚上做完作业，只要有时间，多看几篇作文。
第三，课外特长不放松。能够利用星期天和节假日，到课外辅导班学习绘画，在学校的想象画评比中，我荣获“艺术之星”的称号。
经过自己的不懈努力，这学期的各门功课，都取得比较好的成绩。自己被评为“五好学生”，还获得“阅读之星”的荣誉称号，积极参加第八届“全营养、学习助成长”书香班级活动，还在校讯通中获得“博腕儿”的荣誉称号。
回顾四年级最后一个学期，虽然自己取得优异的成绩，但和大家相比，还存在很多缺点，在新的一个学期里，我决不骄傲，要扬长避短、再接再厉、继续努力，要百尺竿头，更上一层楼!六年级期末考试作文600字小学六年级优秀作文7
时光荏苒,岁月如梭。一转眼,一个学期就快过去了。上周,我们进行了一次月考。这次月考,我的语文英语成绩不是太理想。
今天下午,语文老师把我叫到她跟前,和我一起分析了一下我的错题原因,并且,老师还语重心长地对我说,这次月考我有些慌张了,可是这次仅仅是月考,到了期末考试我一定要认真!听了老师这些话,我真的很感动!
说到期末,还是先说说我的期末竞争对象吧!这次还是王若霖,说起我这个对手,唉!那实在是太厉害了呀!从五年级上学期,一直到现在,我一直把她定为我的竞争对象。每次考试后,我都会拿自己的成绩与她的成绩做一下比较,可是,每次都是王若霖比我考的高。是王若霖太厉害,还是我不用心?期末考试成绩我一定会超越王若霖的!
说一下我的语文吧。语文,原本是我的强项,四年级五年级的大型考试,从没考过九十五分以下。不知道为什么,自从上了六年级,我的语文成绩慢慢在走下坡路……
我找到了成绩退步的`一个关键原因:六年级,语文题越来越灵活。可是我的阅读量不是太大,平时的积累也不多。这是我的语文成绩下降的主要原因。所以,平时阅读量要大大提高,也要常积累!
一提起数学,我就会想起期中考试,当数学老师念我的成绩的那一刻,有些同学嘲笑起了我……从那时起,我便下定决心,在期末时,一定要考个好成绩!让他们另眼相看!近一段,在数学方面,我在慢慢努力,计算比以前细心了,读题比以前仔细了,思考问题的时间比以前长了……我在逐渐进步,这次期末我的数学成绩,一定会很高的!
下面就来说说我的英语。嗯,我的英语成绩不算是太稳定,忽高忽低。有时考好,有时考的不好……可是,我有一个可以考好英语的小窍门:只要把课文、单词、重点句背会并且背熟,那么高分就会落在你手!
离期末考试不到十天时间,在这十天内,只要我们认真复习,认真做题,我相信,在上学期期末成绩单上,一定会展现出一个不一样的自己!六年级期末考试作文600字小学六年级优秀作文8
早上，经过一个学校的门口，我看到这样一句话：谦虚使人进步，骄傲使人落后!这让我想起多年以前的那几次期末考试……
一年级
第一次期末考试，是在自己班上考的，作文 期末考试史。漂亮的教室里布满了高高的课桌和板凳，这让我心里充满了自信。不一会儿，来了一位陌生老师，老师手里拿着厚厚的试卷袋，大声地对我们说：“今天是第一次期末考试，中间考完数学后，可以休息10分钟，接着考语文，听明白了吗?请准备好文具!”……拿到卷子后，我仔细认真看每一题，终于，我做完了，小学四年级作文《作文 期末考试史》。于是，我又认真地检查起来。
到了散学仪式的那一天，我非常激动，因为马上可以知道我的成绩是多少了。过了一会儿，老师陆陆续续地把考试单发了下来，我仔细看了看，“哇!我双百分呀!太棒了!”我大声欢呼，这一年我过了一个快乐的暑假!
二年级
一年过去了，我进入了小学二年级的学习阶段。因为一年级的期末考试，我考得非常好，所以二年级时，我就有些骄傲了。同学们都在看书准备考试时，我却在玩儿，结果导致成绩不理想——都是99分!99分在同学们看来，是很高的，可是因为没有复习到位，而丢掉一分，给了我一个启示，不能大意!
四年级
四年级了，学的东西越来越多，也越来越难。可是，随着知识的增长，我也逐渐变成了一个懂事的大姑娘。这一次考试，虽然没有拿到100分，但我已经尽力了，对于考试，我认为，不要求分数有多么的高，只要尽力就好;如果考好了，也不要太骄傲。你应该想：我考好是应该的，不要骄傲!
只要谦虚、勤奋学习，就一定会进步。现在，在学习中我一直记得这句话：谦虚使人进步，骄傲使人落后!六年级期末考试作文600字小学六年级优秀作文9
今天便是我们的小学生涯中的最后一战——六年级下册毕业期末考试。
首先开始考的是语文，语文的前面有许多是考验我们积累的词语。什么近义词，反义词。这一些我也根本就不用担心，课外阅读也是十分的简单，那些问题的答案都在文中可以找到，所以说这个我也是不担心的。我原本想着这次考试这么简单吗?哎，此时的我汗如雨下，非常焦急。还是一道填空题把我难住了。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜的前一句是什么?我想了想，还是想不出来，于是就瞎写了一个，哎，两分儿没有了。
数学考试这次总体来说还是十分简单的，没有什么难题，多亏我们罗老师考前的细心叮嘱，让我发现了，我有一道计算题没有做。我急忙补上，要是没写可是要扣三分的。
英语考试这次总体来说还是很难的，因为它的听力部分有许多图片都是模糊不清的。然后这次考试没有过多的考我们对单词的掌握情况。而是对于阅读理解这一部分进行的遍地撒网，重点捞鱼。这次的阅读理解一共有三篇。第一篇十分的难，第二篇有许多的陷阱，第三篇十分的简单。第一篇，其实按理来说并不难。但是他有许多的新词出现，使我们感到很陌生，所以说我并没有理解这篇文章的意思，于是我反复的读，反复的读，才理解了一半儿。一半已经很好了，许多题的答案都可以在这一半里找到，所以说我还是感到很庆幸的。
考试结束了，我们都站在西操场上，听着品德老师的教诲，然后我们就离校了，老师在路队上告诉了我们，下次再见面就是我们领毕业通知书的日子了。我们路队上的人都十分的开心，因为他们放假了，不用再每天的写作业了。六年级期末考试作文600字小学六年级优秀作文10
当我提起笔写下《珍惜》这个题目时，目光在那个不停地奔跑的秒针上定格，在我呆呆地望着时钟思考的时候，时间就悄悄地溜走了……
时间就像个小偷，悄无声息地在你毫无察觉的情况下将你的岁月大把大把地偷走。当你从学校回到家的时候，你可能还在想早上回答了哪个问题受到老师的赞扬而耍尽风头，然后抱怨时间为何过得如此快，一天就在眨眼间就过去了。
六年过去了，步入初中，摘掉红领巾，小升初正在飞快倒计时。一到夜晚，当我躺在床上，望着洁白的天花板时，就开始为即将到来的小升初着急。“为什么不早点去学奥数啊?”怎么办，我现在一看到古文就感觉像在看天书一般，简直对这种文章一窍不通啊……一大堆问题如同奔腾的黄河，涌上大脑，想都想不过来。就像十五只水桶——七上八下。经过无数个寝不安席的夜晚，我总结出我缺少的就是时间，可这又有什么用，时间就如同一条滑腻的泥鳅，以为抓住了，但早已挣脱出我的掌心，溜走了。
一群在床上蹦跳、手舞足蹈的小孩随着音乐在自娱自乐，从那几张稚嫩、天真的脸上，我费了许久才认出了自己。哈，原来我小时候这么淘气啊!小脸上挂着一个大大的笑脸，嘴里不断发出如同公鸡下蛋的声音。一双如葡萄般晶莹剔透的大眼睛里好像充满了智慧，一双小手不停地上下摇摆，从床的这头跳到那头，再从那头跳到这头，仿佛有用不完的力气。这段记忆早被无情地冲刷走了，现在回忆起来，不禁感到有趣。
与其说是时光老人，不如说是岁月恶魔，吞噬着你的岁月。那么，时间，又该如何珍惜呢?六年级期末考试作文600字小学六年级优秀作文11
期末考试，既带来紧张的气息，也将暑假的快感推近。
当我惶惶不安地走进考场，我十二分的紧张不安，要是考不好给自己丟脸怎么办?我的手上汗津津的，而且因为害怕，手情不自禁地抖动着，像两片枯木似的。冷汗挂在头上宛如一颗颗太小不一晶莹的“水珍珠”。我的眼睛哟，不用看我也知道，比铃铛还大，比牛眼更圆。我的也心似乎都快蹦蹦跳跳地冲出来啦!
我提心吊胆地接过试卷，一边擦汗一边一笔一画认真地答题，丝毫不敢把骄傲的尾巴翘上去。突然“砰!”的声音把我吓得一蹦三尺高。我脸色发白，心惊胆战地往下一看。“”呼---“虚惊一场!只是一块小小的橡皮檫轻轻掉下来。真是一场噩梦，疑心太重!接着我又开始答题。嘿!一切顺利，很快，我就开始构思了，我想起了种种各样的写作方式，笔像一个活泼的小精灵窜上窜下，挥得呼呼生风。不一会儿便写完了。简单!答完题，我不放心，左看看，右看看，检查得十分仔细。可能由于自己基础字词掌握不牢，题意理解错误，加上紧张的心情。有好几个答案都没有把握，我便懵懵懂懂地交卷了。
英语考试倒是顺利，回答起来得心应手!”刷刷刷“”哈哈哈!“三下五除二，搞定!我拍拍手。轻松地坐下来，英语太简单啦!看着周围几位同学投来羡慕的目光，他们可没这么快答完这些题呢!我十二分的洋洋得意!
后来，我虽然进了班上的前十名，可我知道，我并没有发挥出自己真实的水平，以后我要努力改掉粗心的坏毛病，加强基础知识的学习……
这次期末考试虽然已经过去很久了，但那紧张的气氛却历历在幕!六年级期末考试作文600字小学六年级优秀作文12
直至随着年岁的增长，阅历的丰富，一系列的时间发生就像一把神气的钥匙悄悄地打开了我一向执着固守的大门。
那是一个细雨绵绵的早晨，每个人依旧出门工作亦或是学习，而就在平凡的早晨发生了一件不幸的事——母亲因被车撞骨折了，父亲出差，我不得不担负起家庭的担子，经历了好多人生的第一次：第一次把屋子打扫一遍;第一次为母亲洗脚;第一次做饭，洗碗……十六年来我第一次发祥我对家是那么的陌生，从来不做家务，从来不关心父母的起居。这一切刺痛了我也磨练了我：我感激那一段刻骨铭心的反省。
俗话说得好：“友谊是与朋友相处和谐的桥梁。”高二的学农的群众生活更让我感到人要心存感激。城市的孩子过着娇贵的生活来到了乡村总会有些不适应。一些同学纷纷出谋划策，努力营造良好的氛围，部分同学因劳动包桔子而划破了手，我带了邦迪主动为他们包扎，乡村蚊虫多，我不幸被咬到了，脚伤肿了一块，是同学们的关怀让我平安度过了学农的生活。感恩是相互的，为着所感激的人于事要付出和回报的同时也会得到回报。
人，是需要感恩的，对于世间万物，心存感恩，就能像大海一样有自净潜力，让这种心灵的潮水不是肆虐，我们就能洗去污秽，就能看清有多少事物值得珍惜，并有勇气去负起职责，社会才得以和谐发展。
你瞧，非典来袭。白衣天使有不顾自身抢救病人，监守第一线置生命于不顾;复旦学子冯艾西部支教;采血车里人潮涌动……一个个动人的故事无不体现了人们感恩于社会，而此刻社会提倡“以人为本”的精神，是感恩连接了人与社会，使社会不断前进。
学会感恩，亲情变的愈加温暖;懂得感恩，友情变得更加紧密;有了感恩，社会转成完美的人间，恩与爱是好朋友，学会了感恩，你便能与爱同行。六年级期末考试作文600字小学六年级优秀作文13
“这个家，我再也不回了!”我甩门而去，夜凉如水，清惨的月光洒在我的身上，空气中弥漫着泥土的气息，刚被雨水打击的土地仍然潮湿。
我紧了紧妈妈给我的羽绒服，回想着不愉快的今天，成绩单上的分数不忍直视，他人的嘲讽，老师的失望，父母的责备，没有一个人记得今天是我的生日。回想从前，我仰着天真的小脸对妈妈说：“我要一直陪着你，带你去环球旅行。”而现在，却是因为学习而闹得水火不容。
如果时间能倒流，刚才的我还会不顾她的感受，冲动地离家出走吗?昏黄的路灯下，一位母亲拉着小女孩走过，小女孩笑着对她母亲说：“妈妈，我要这样一直这样陪着你一直到老。”曾几何时，我也有着这样的快乐的时光。可为什么长大以后却一切都变了呢?
我望着空中那轮弯月，心中有一丝懊悔。我跑回家，看着母亲眼中的红红血丝和头上的白发，我意识到我错了，我为她付出的远不及她为我付出的多，她将她的后半生全部寄托在我的身上。她将我拉进屋，我看见她做的面条，因为时间久了，早已发胀变冷。我鼻子一酸，扑到妈妈怀中，豆大的眼泪掉下，她不知所措地轻轻拍我的背，问道：“怎么了，妈妈刚刚说你是不是说得太过分了，妈妈只是一时着急，怕你因为成绩不好而考不上高中，怕你以后要跟妈妈一样外出打工。你别伤心了啊。”我不好意思地抬起头，认真地对妈妈说：“我会努力学习的，一定会带你去环球旅行的。”妈妈愣了一会儿，看着我笑了。“傻孩子，快去洗把脸，跟个花猫似的，我去把面热一下。”她一边说，一边将面端去厨房，我看着，不知怎的，又有两滴眼泪滑落。
妈妈的心，永远都围着孩子。她会训斥你，甚至会打骂你，但这都是因为她们爱你，由衷地希望你好，所以会对你要求严格，否则，又怎么会理你呢?
这么多年来，妈妈一直陪伴在我的身边，生活上照顾我，精神上鼓励我，在我学习陷入低谷的时候，给我鼓劲加油。黑夜中，我感觉妈妈像一盏明灯，点亮了我的人生，照亮了我前行的路。六年级期末考试作文600字小学六年级优秀作文14
不知不觉又到了期末考试，很多学生肯定又在热火朝天的准备期末考试，努力复习中。那么要如何迎接期末考试呢?以下让我们来看看作文中的主人公是如何迎接期末考试的吧。
还有不到一周的时间就期末考试了，我们应该以怎样的心态来对待期末考试呢?我认为：首先我们要放平心态，把期末考试看成一次平常的小检测。其次，我们要不放弃我们的一分一秒，我们要利用好最后的所有可以利用的时间来复习。再来，我们要注意调试自己的心理状态，既不要过分紧张，也不要抱着无所谓的态度去考。我们还要避免紧张情绪，增强自信心。情绪紧张是影响成绩的一个重要的因素，我们要相信自己，相信自己平常的努力，树立我们的自信心，不怕失败，正确对待考试，把考试看作是检验学习的一种手段。
在期末考试的这前一段时间，复习也是必不可少的，那我们应该怎样复习呢?我认为这里有几点重要的步骤：
一、梳理各个学科的知识。
复习中，我们要通过做一些典型性、代表性的题目，达到复习知识的目的。如果只顾大量做题，忽略了仔细地看书，那这种复习的方法是不对的。因此我们在复习的过程中的时候，要认认真真、仔仔细细地把书给看一遍，在自己的心中形成一个知识的链条。对平时的不太熟悉或掌握不牢的知识点，要通过看书、做题把这个“杂草”给斩草除根。
二、复习内容要分配合理。
在复习中，我们要先复习自己认为比较难的科目或者先复习三大科，再复习四门小科。这样做到分配合理，复习时才不感觉到乱。
三、复习间隔要恰当。
我们在复习过程中要根据遗忘的程度来安排复习时间，这样可以节省许多宝贵的时间，复习效果也好。但复习间隔时间因人而异，因复习材料而异，所以我们要 “因地制宜”。如果遇到了遗忘程度比较重的学科，我们要在相应的时间内在添加一点时间。
我们要拿出最好的状态来迎接期末考试，不留遗憾!六年级期末考试作文600字小学六年级优秀作文15
是你，教会了我勇敢与坚强，无论我处在什么境地，你都会如影随形地陪伴我，陪伴我走过了一个难忘的童年。
小时候，家里贫困，不要说什么存款，连温饱都是一个问题，但即便如此，我还是会跑到村口小卖部的阿姨那偶借书看。
听母亲说，有一个夏天，我不顾家人的阻拦，赤着脚顶着烈日跑到了小卖部。小卖部的阿姨很亲切，伴着浓重的乡音说：“又来我这借书啊，我家儿子要是像你一样，就好喽!”我往屋里看了看，一个小男孩正坐在小板凳上看着动画片。因为那时候，阿姨家算是我们村的大户，她儿子不爱看书，那本来买给他看的书也只能借给村里的其他小孩看了。我成了其中受益最多的孩子。我有礼貌地接过书，说了声谢谢，朝阿姨笑了笑，就急忙往家赶。
家门口有一棵很大的香樟树，我每天就坐在树下的大石头上，倚着树干，静静地看着书，树上的知了不停地叫着，时不时吹来几阵热风。有书为伴，我全然忘却了童年所有的苦，反倒感觉无限的充实和美好。
再后来大了些，要上小学了，父母就带着我去了外地读书。还是书陪伴我战胜了困难，一天天的坚强起来。
在外地的小学，我第一次见到了那么大的图书馆，从没有见过那么多的书。站在窗外往里看，一眼都望不到头。
上第一节阅读课，在老师的带领下，我走进了图书馆，我仿佛走进了一个知识的宝库。里面的书都是新的，我怕自己的手会弄破书，就从角落里挑了本有些泛黄的旧书看。即便如此，书中的精彩情节仍吸引着我，我就那么坐着，其他同学有的拿书挥来挥去，有的撕书折纸飞机，有的打打闹闹，但也丝毫没有影响我。我就好像坐在一个玻璃球里，外面的一切与我无关。
下课了，我依依不舍地把书放回原处，并做好记号，下一次还会接着看，直到看完。
阅读，陪伴着我度过了一个又一个春夏秋冬，陪伴我一天天长大，遇见你，真好。
1、一批零件平均分给张师傅和王师傅二人加工，王师傅完成自己的加工任务时，张师傅还有120个零件没有加工。已知张师傅和王师傅的工作效率比是5∶7。这批零件一共有多少个?
2、学校书法兴趣小组男生占3/5，后来又有12名女生参加兴趣小组，这时女生人数占全组人数的1/2。学校兴趣小组原来有学生多少人?
3、双语小学六年级有四个班，其中六(1)班和六(2)班共有90人，六(2)班、六(3)班、六(4)三个班共有135人，已知六(2)班的人数是全年级人数的1/4。六年级共有学生多少人?
4、一项工程，甲、乙合做要用12天完成，甲先做4天，乙接着做6天，共完成了这项工程的2/5。乙单独做这项工程要用多少天完成?
5、加工一批零件，王明单独做要用8天完成，李成单独做要用10天完成，两人一起加工，完成任务时，王明比李成多加工了200个。这批零件有多少个?
6、某工厂第一车间的人数是第二车间人数的3/5，如果再调第二车间人数的1/4给第一车间，则第一车间共有102人。这个厂第一车间和第二车间原来各有多少人? 7甲、乙两个工程队同时从公路的两端合修一段公路，完成任务时甲队修了全长的6/11，如果乙队单独修需要30天完成，甲队单独修要多少天完成?
8、学校买来一批图书分给
五、六年级，五年级分得的本数占总数的3/7，五年级给六年级26本后，则五年级分得的本数比总数的2/5少4本。这批图书共有多少本?
9、某种商品按定价卖可得利润350元，如果按定价的4/5出售，则会亏损170元。这种商品的购入价是多少元?
10、甲、乙两个仓库共存粮食260吨，从甲仓库取出1/4放入乙仓库，乙仓库比甲仓库多20吨。甲仓库原来存粮食多少吨?
11、学校开展课外兴趣小组活动，文艺组与体育组的人数比是4∶3，后来文艺组又增加了4人，这样体育的人数是文艺组人数的2/3。文艺组现在有多少人?
12、一辆汽车从甲地到乙地，已经行了全程的1/5，再向前行50千米，就比全程的2/3少6千米。甲、乙两地相距多少千米?
13、挖一条水渠，甲队单独挖要15天完成，乙队单独挖要12天完成。如果两队分别从两端同时挖，3天后还相距66千米，这条水渠长多少千米?
14、一个书架有两层，上层书的本数占总本数的2/5，如果从上层取48本放入下层，这时下层的书占总本数的3/4。这个书架上共有书多少本?
15、客车和货车同时从甲、乙两地的中点向相反方向行驶，客车到达甲地，货车离乙地还有60千米。已知客车和货车的速度比是7∶5。甲、乙两地相距多少千米?
16、水果店里有苹果和梨若干千克，如果苹果运进1/4，则苹果和梨共有540千克;若梨卖出1/4，则苹果和梨还有430千克。水
果店里原有苹果和梨各多少千克?
17、客车和货车同时从甲、乙两地相对开出，相遇后，两车按原速继续行驶，又经过4小时，货车到达甲地，客车超出乙地，
并多行了全程的1/4。求两车经过多少小时相遇?
18、小红、小方、小云开展读书活动，小红和小方共读书40本，小方和小云共读书48本，波动并读的书比小红多8/15。三人
各读了多少本书?
19、加工一批零件，甲单独做要8小时完成偌任务，乙单独做要10小时完成任务，丙单独做要12小时完成任务。现在把这批零
件平均分给三人同时加工，甲完成了任务时，乙还要做这批零件的几分之几才能完成任务? 20、一桶纯净水，喝了它的3/4还多0.5升，这时剩下4.5升。
这桶纯净水共有多少升?
21、打印一份稿件，由甲单独打可以在规定时间内完成，如果由乙单独打比甲要多用5小时。现在甲、乙合打4小时后，剩下
的由乙单独打也能在规定时间内完成。乙单独打要多少小时完成? 22一项工程，甲5天做了这项工程的1/4，乙接着6天做了这
项工程的1/5。余下的甲、乙两队合做，还要多少天完成?23学校合唱队原有男生人数是女生的2/3，后来由于节目的
需要，将20名女生换成男生，这时女生人数是男生人数的2/3。合唱队原有男生多少人? 24商店的红糖是白糖的4/7，若红糖卖出24千克，白糖卖出
3/5后，剩下的红糖与白糖的重量相等。商店里原有白糖多少千克?
25两桶油共重130千克，从甲桶中取出1/4倒入乙桶后，甲桶油的重量是乙桶油的6/7。甲、乙两桶原来各有油多少千克?
26甲6小时的工作量相当于乙10小时的工作量。两人合做一批零件，完成时甲比乙多加工了30个。这批零件有多少个? 27幼儿园原来白皮球是红皮球的3/5，后来又买来36个红皮
球，这时白皮球与红皮球的个数比是3∶7，白皮球有多少个?
28、一批苹果，只分给六(1)班的男生，平均每人分到10个;只分给女生，平均每人分得15个。把这批苹果分给六(1)班的学生，每人分得多少个?
29、甲乙两堆货物共重350吨，从甲堆取出5/7，乙堆取出3/7，共取出240吨。甲乙两堆货物各重多少吨?
30、图书室里有文艺书和科技书共1410本，文艺书借出2/5，科技书借出50本，这时两种书的本数相等。原来两种书各有多少本?
31、甲、乙两层书架上共有书270本，从甲层借走4/5，乙层借走3/4，两层所剩下的本数相等。甲、乙两层原来各有书多少本?
32、育才小学举行六年级数学竞赛，参加竞赛的女生比男生
多28名，根据成绩，男生全部列入优秀，女生则有1/4没有达到优秀，男女生取得优秀成绩的共42人。参加比赛的女生有多少人?
33、学校田径组原来女生占1/3,后来又有6名女生参加进来，
这样女生占田径组人数的4/9，现在田径组有多少人?
34、客车和货车同时从甲、乙两地相对开出，客车在全程的2/5处和货车第一次相遇。当客车到达乙地时，货车到达甲地时都立即返回，在距乙地40千米的地方相遇。甲、乙两地相距多少千米?
35六(1)班的男生比全班人数的60%少2人，女生占全班人数的44%。六(1)班有学生多少人?
36六年级少先队员参加植树活动，男队员种树的棵数比总棵数的一半多30棵，女队员种树的棵数是男队员的1/3。六年级少先队员共种树多少棵?
37甲车从A地开往B地需要6小时，乙车从B地开往A地需要8小时，两车同时从两地相对开出，在距中点18千米处相遇，A、B两地相距多少千米?
38甲、乙两人同时加工一批零件，共用了30天完成，甲正好加工了这批零件的2/5。甲单独加工这批零件要用多少天完成?
39客车与货车同时从A地开往B地，当客车到达B地时货车行了全程的4/5，客车到达B地后立即返回，在距B地30千米处与货车相遇。A、B两地相距多少千米?
40王大娘把养的鸡分别关在东西两个院子里，已知东院内养鸡40只。现在把西院养鸡只数的7/12 卖给食品站，这时两院剩下的鸡只数的和正好占原来总只数的50%。王大娘家原来 一共养鸡多少只?
41王先生向批发部订购某种商品80件，每件定价100元，王先生向批发部经理说：“如果你肯减价，每件减价5元，我就多订购20件。”经理算了一下，如果减价5%，由于王先生多订购仍可获得与原来一样多的利润。问：这种商品的成本是多少元?
没那么简单
无锡市新区硕放实验小学 六年级
“
1、
2、3„„300”?一上午没露面的张老师终于回来了，可令人奇怪的是，老师非但没有讲课，还在黑板上写下了这一串数字。我纳闷了：这节不是数学课呀，老师写数字干什么呀?后来才知道，老师是要跟我们玩游戏呢!
先拿出一张纸，然后在5分钟内从1写到300，中间不能出错。在写的过程中，不能用橡皮擦，错了就要自觉站起来。输了的话，就要答应老师的一个要求。“什么嘛，这么简单。”我心不在焉地说。我拿起笔写了起来。还没到20秒，有人便晃晃悠悠地站了起来。我想：“看来这次的游戏没我想象中的简单哪，这么快就有人站起来了，我得小心。”我微微紧张了起来，感觉写得越来越吃力。老师还在一旁添油加醋，说某同学站起来了，某某某怎么也错了，错在哪呀?我边写边听，脑中不由地生出一些杂念，还有点沾沾自喜：他们真没用，这么快就错了!老师说：“两分钟过去了!”我一下子紧张起来，仿佛有只兔子在心中乱跳。越是心急越容易出错，果然，我正准备写“72”的时候，“7”还未出来，“2”却先蹦了出来。就这样，胜利与我擦肩而过，失败却微笑着向我招手。我遗憾地站了起来，环顾四周，只见班内已有超过一半的同学站在那了。到最后，我班居然全军覆没，真是不可思议。
游戏过后，我陷入了沉思：我们怎么都会失败的呢?看来，看似简单的一件事，做起来并不那么容易呢!胜利原本就在我们每个人的身边，要想抓住它，就必须认真对待每一件事。
(指导老师：张毓)
教师点评：小作者的语言生动、有趣，心理描写特别精彩，把游戏过程中的感受淋漓尽致地表现了出来，结尾的启示揭示得也很自然。
语文成绩上不去，是因为我们的基础知识不好吗?不一定是这个原因，很多时候，我们虽然掌握了基础知识，却在写作上不懂得如何运用就是一道硬伤，下面是小编整理的小学六年级优秀作文700字，可供大家参考，快来看看吧!
小学六年级作文700字：我有一位好老师
我有一位好老师，他一天到晚都跟着我，甚至连晚上睡觉他都不离开。你很想知道我的这一位与众不同的好老师倒底是谁吧?那就听我来慢慢地给你作一个介绍吧。请你继续看下去：
这一位老师可是一位无所不知的好老师，而且从来不会发火，就是不会说话，大家只要高兴都可以请他来给自己做老师的。你只要到新华书店去请，保证你就能够请他到你家里做一个专职的老师。你碰到一些字不认识的话，就可以请教他。他一定会尽全力教你，一定会做到知无不言，言无不尽。
我在读书的时候，碰到有字不认识了，我立刻就会去翻开字典查找起来。很快，这一位老师就无声地用文字告诉我，这一个字的读音和意思。他还会对我举例说明。我在写作文的时候，也会向他请教。只是，一般情况下，我总会先把写不出来的字空着，等文章写完，我再出国留学网查找这一些写不出来的字。有时，我一下子查不到这一个字，只好放下不查另外去找一个比较相近的字来代替。当然，这还得请教这一位不说话的老师。他还是会耐心地告诉我，不厌其烦。
有一次，有一个同学在写作文的时候碰到一个字写不出来，而且是在下课，所以教我们语文课的老师也不在。当时，这个人一付焦急的样子让我看了同情他的不幸。我又看到他去问了几个同学。大家都说不会写。这时，我暗自好笑。我立刻走过去对他说：你尽管去写作文好了，让我来帮你解决问题。保你马上就有答案。我就请教这一位天才老师。我拿出《新华字典》，翻了起来。我很快就找到了这一个字，给了那一个同学。他激动得热泪盈眶，连声表示感谢。我说：不用谢，小事一桩。他还要我帮助他查找两个他写不出来的字。我爽快地答应了。不一会儿，我就帮他查到了。他很快就写上去了。接着，他把作文交了上去。老师还表扬了他按时完成了作业。我想这也有那一位不说话的好老师的一份功劳。
你们说我刚才说的那一位老师难道不是一位好老师吗?请你们一定要跟他好，常常请教他，只有这样他才会对你更加好!
小学六年级优秀作文700字
小学六年级写景优秀作文700字写在枫叶上的童话
漫步在秋日金色铺满落叶的公园里，你一定还会记得当脚尖踏上地面那一刻的感觉，它松脆，轻而悦耳，像蚕宝宝在小口撕咬着新鲜的桑叶，我望向路的尽头，有无数棵枫树，红色中间插着点绿，令人眼花缭乱。那些枫树的全部生命力都燃烧了起来，像一条火红的裙子舞动在山间，让人感受到西班牙女郎的热情和浪漫，深深地被枫叶这种像火一样的浪漫吸引了。它们在用自己的身体鲜艳这个公园，在用自己的色彩鲜艳这个秋天，在用自己的灵魂感染爱浪漫的人们。
如果我是一只寻梦的蝴蝶，轻轻的，伸展着那美丽的翅膀，我飞遍了整个秋天，让童话伴随我，让梦想伴我飞翔!我震动着双翅，翻山越岭，我会用我短暂的一生去追求我的梦想，就像公园里的那些孩子一样，追求心中的小小快乐，那样无所顾虑的嬉戏玩耍。带着梦想上路，在漫长的旅途尽头有我放飞的希望。哪怕这条路上有再多的崎岖和坎坷，我有我的雄心壮志，就算断翅也在所不惜;路上有再多的风雨，我也会勇敢的去面对问题，绝不会逃避，因为我知道只有这样才能真正的解决问题。如果夕阳落了，终还会有月亮升起，但只要我未到达，梦想就永远不会泯灭。冬天过去了，我会对春天说:美梦属于追求者，今年，勇往直前，永不停息!
黑夜的来临使它变得胆怯，可看到了远处的光亮后，它又振作起来，因为那远方的光亮便是它的梦。没错!也许，这个世界带给你的生活和命运有一些不公平，但是只要心中一直有梦想，即使是再大的障碍，也不会阻挡住我前进的脚步，你要坚信，在你的正前方就是梦想，就是希望,就是光!只要努力，便能靠近它。加油!努力!
当我飞到红枫遍地的山野时，一片欢声笑语打破了整个旷野的宁静，我扑棱棱的飞过去，原来是一群孩子在嬉戏玩耍，正当我转身时，一个网将我拢住了，我不知该如何解脱......
这时，我从我的童话世界里走了出来，我坐在秋日厚厚的落叶上，不知道过了有多久，太阳已经开始西斜，暖红色的光照在头顶上的枫树上，我心想：是啊，这么美的秋，不禁把我带进了一个童话般的梦境。我要把这美好的童话写在秋天的枫叶上，就像一本永远也品尝不完的书一样。
在回家的路上，我还常常回过头来看那伴着秋风旋转着身体，努力划出最美的弧线，然后轻盈地回归大地的枫叶。就如刚刚做的梦一样要用一颗希望之心迎接美好的明天，用一种优雅的态度对待浪漫的生活，勇敢的向未来呐喊，去拥抱属于自己的梦想!
小学六年级优秀作文700字：电脑的自述
嗨!你们好!可知道我到底是何方神圣吗?哈哈，没错!我就是赫赫有名、无人不晓的电脑。
我的身体主要是由那么两部分合体构成主机与屏幕。主机就好比我的大脑，尽管构造什么的与你们人类是有那么不一样，可却仍主宰着我的命运与运作，源源不断地传送着资源到我的眼睛上屏幕。眼睛堪比大脑，缺什么都不行。当然键盘与鼠标也是不可分缺的一部分，要不小主人怎能运用自如地操控着我呢?造物神主也真是格外关照了我。
不是我吹夸，我可是有许多神奇之处喔!只要打开了我，人们就可以从每天发生的新闻到生活中的逸事趣闻，以至于国家之事;还有和人们密切相关的生活小常识到竞争激烈的体育比赛，都可以查阅的到。可谓是不出自家门，便知天下事呀。我还是一个大商店，人们只要打开相应的购物网站，相中了哪个心水的东西，只需用网上银行把货款汇过去就行，过不久就会收到，方便快捷。购书也一样，朋友们再也不用担心书店里自己心仪的书都断了货，只要在专门购书的网站里输入关键词，一下子就可以搜到，绝对正版喔，而且还可以打折呢!如果有什么不懂的、疑惑的，也可以在我身上查找到资料、普及到知识、下载到资源，怎么样，我这个大百科全书也不赖吧!
当人们结束了一天机械般的工作时，早已是心身疲惫，这回就可以在社交软件上与来自五湖四海的朋友沟通了，还可以听听音乐，看看电影，放松一下心情呢。我倒更像一个大杂烩，丰富着小主人的生活与学习!
我虽是用途不少，可也有利弊之分。
有的儿童特别喜欢玩游戏，劳逸结合还好，可过度就不行了。现实生活上该有多少青少年因沉浸于虚拟的网游世界，无法自拔，荒废了多少学业，浪费了多少大好韶华，伤透了多少家长的心啊!所以啊，朋友们，一定要清晰地认识我，才能更正确有效地使用我，才能真正顺应造物神主的初衷呢!
我是电脑，我为自己代言!
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