四年级教研组工作计划

工作就是由一项项的任务组成的，在我们完成一项任务后，势必要面临一项新的任务，而写好计划才能让我们在新的任务中从容不迫，更好的完成工作任务。今天小编给大家找来了《四年级教研组工作计划》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第一篇：四年级教研组工作计划

四年级数学教研组教研工作计划

(2008—2009学年度上学期)

一、指导思想

用新课程的理念来规范我们教师的教学行为，使新课程理念真真切切地落实到教师的每一个教学行为上，融会于师生学习的每一项活动中。加强学习，认识要再提高，理念要再提升，充分认识深化课程改革的必要性，进一步增强推进课程改革的责任感和使命感。以教研教改为突破口，以优化课堂教学为切入点，以全面提高教学质量为归宿，以培养具有创新精神和实践能力的人才为目的，全面提高学生素质。

二、工作重点

1、以小数思想方法在课堂教学中的渗透作为教研重点，将开展学习、研讨等多种形式的教学活动。

2、用教学“六认真”的要求规范教学行为。要求每个教师自觉做到精心备好每一节课，用心上好每一堂课，悉心辅导每一个学生，细心批改每一次作业，真心评价每一个学生，精心研究一个课题。

三、具体工作安排及措施：

1、加强集体备课

坚持个人备课与集体备课相结合，通过集体备课做到教学目的、重点、难点、进度四统一。备课要做到“六备”：即备教材、备学生、备教法、备练习作业的设计与辅导。

2、坚持学习教育理论

坚持理论学习，全面系统的学习新课程的新理念，学习小学数学思想方法的相关理论。做好笔记，写好心得体会。通过学习拓宽思路，开阔视野，增长知识，增强实施素质教育的自觉性和科研的主动性。

3、上好研讨课

树立以学生为本的思想，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。每人准备一节精品课，做为自己的优质课、研讨课或是精品课。上好研讨课，反思研讨课的教育教学经验，写好教学反思。

4、做好教学常规管理

本学期加大听课、评课力度，每人听课15节以上，并有评课意见。继续进行集体备课制度，通过资料共享，课后及时点评，从而达到优化备课效果的目的。认真开展教研活动。充分发挥学具的作用，加强动手操作，优化课堂教学。搞好教研活动，落实教研重点，认真学习教改方案，备好课，上好课。不断提高教学质量。

2008年9月

1、讨论并制定本学期教研、教学工作计划。

2、参加数学质量分析会、确定教学进度。

3、落实教研组活动内容。

2008年10月

1、认真参加巩义市教研中心的数学教研活动。

2、校级课堂达标活动。

3、教材疑难问题探讨。

2008年11月

1、学校优质作业评比。

2、期中考试卷面分析及教学经验交流。

第二篇：四年级数学教研组教研计划

(2013—2014学年度第一学期)

一、基本情况：

三、四年级数学教研组有12个教学班，由六位中青年教师组成。三年级由严谨踏实、因材施教的李红梅老师，思维活跃、教学风格灵活风趣的付坤老师，甘于奉献、尊重个体差异的苑艳伟老师担任。四年级由经验尤为丰富，课堂把握精准的杨兴利老师，谦虚勤奋好学、有责任心的薛秀娟老师以及常倩倩老师担任。六位教师的教学风格各具特色，互补性较强。教研组的工作氛围和谐融洽，有一定团队特色和活力，教学教研工作实力较强。中年级学生具备了较强的数学学习能力，数学基本素养得到了初步的培养，但进一步的培养。

二、指导思想：

紧紧围绕学校“实效、灵动、理想”课堂实施方案的工作主题，针对本期教学的重、难点，结合学校的数学研究课题及辰光学校注重教学改革，提升学生综合素质的中年级教研组的活动安排，切实有效地计划并开展本组的教研活动，充分发挥本组教师的工作积极性和创造性，提高并放大教研活动的效能。严格执行我校“四字贯穿、六步落实”最大激活学生思维，培养学生学生自主学习意识，说服能力。从而打造完美理想课堂，师生共同过一种幸福完整的教育生活。

工作重点：

(一)学生方面：

1、通过课堂教学活动和数学课外活动进一步提高中年级学生学习数学兴趣和 积极性。

2、加强学生的日常学习评定和数学竞赛活动，形成“比、学、赶、帮、超”的 良好学习氛围。

3、使本年级学生进一步养成良好的作业与及时改错的习惯。

4、使本年级学生正确运用错题记录本，提高自己的纠错反思能力，提高学习效 率。

(二)教师方面：

1、继续营造并形成和而不同的教研组工作氛围，促进教师成长新的跨越。

2、本组教师教学常规扎实有效、人人过关。

3、提高本组教师理论学习水平和教育教学水平，力争搞好新教育论坛工作。

4、使本组教师课堂教学设计及实施水平能力在原有水平上有进一步提升。

5、加强本组的课题研究，提高教师和教研组的课题研究水平。

三、方法与措施

1、严格执行教学常规

精心设计组织学生速算竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学学习水平。依据小学喜欢竞争，不甘落后的心理特点，以速算竞赛为平台，抓好学生的日常训练并注重赛前的造势和赛后的总结，放大竞赛的作用，努力形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。

(1)针对本年级学生学习习惯的养成教育问题，以日常教研活动为载体，进一步加强组内教师间的经验交流及问题探究，从细节入手，加强个别学生的作业记录及教育辅导，使本年级学生在形成良好的上课习惯的基础上，重点培养和发展学生的正确运用错题记录本，提高自己的纠错反思能力，提高学习效率。

(2)树立“一个都不能少，一个都不能掉”的思想，搞好学生的学习梯队建设，抓两头、带中间，面向全体，促进学生全面发展，坚持学困生和学优生的辅导工作。

(3)充分发挥集体教研优势，加强组内集体备课活动并提倡具有创意的个性化的备课，进一步提高每个教师的教学设计能力。将日常课堂教学活动作为教研活动的主阵地，充分依托各年级组内教师集中在一个办公室的优势，营造日常教学研究的氛围。坚持开展针对某节课、某个教学环节、某个教学细节的“微格”教学研讨，集思广益、群策群力、形成合力。使本组教师养成教研意识和习惯，提高教研能力并最终提高教学水平。

(4)以点带面，加强专题研讨活动。针对本学期教学重点、难点、关键问题或课例，要求上课前，听课教师要认真领悟他人的备课意图;在上课结束后，每个教师要做好批注或修改意见，同时要做好一定数量详实而富有理性认识的教学后记。然后通过组内教研活动进行交流碰撞。让每个组员都经历从设计到上课，再设计到再上课的过程，切实提高教学设计水平和反思能力，人人受益。

(5)每周开展一次推门听课活动，进一步提高每个组内教师的教学水平。俗话说“当局者迷，旁观者清”每个教师在独立设计课时往往陷入思维定式或固守自己原由的教学理念。推门听课活动旨在通过上课教师先独立设计并实施后，经过与听课教师的思维碰撞，经历深刻的理念、方法、手段等冲击，加快上课教师教学设计水平的提升速度。

(6)针对本组的教研课题，每位教师在平时要注意资料的搜集，并进行及时的跟进以及新教育的跟帖，及时上传自己的观点、心得体会，使大家养成收集、整理资料的习惯，为期末自己的教学总结打好基础。

(7)注重教学反思，开展反思交流活动。坚持教学反思是促进一个教师专业化成长的重要途径，组内教师坚持每节课后及时在教案本上就得失情况进行批注，养成反思的良好习惯。每月在组内开展一次教学反思交流活动，通过共同努力，在组内形成反思氛围，提高反思水平。

2、开展有效的教研活动

解决问题能力的培养策略 (如何提高孩子们审题能力)

解决问题的方法，引导学生学会解决问题培养学生解决问题的能力，关键是注意指导学生掌握合适的解决问题的方法。一方面，学生在面临具体的问题时，首先需要学会有计划、有步骤地对问题进行思考，从而合理地解决问题。例如，教学时可注意指导学生掌握如下程序： (1)明白要解决什么问题;

(2)找到已知的所有条件; (3)尝试寻求解决问题的方法; (4)验证答案;

(5)回顾与分析解决问题的过程。

在学生掌握解决问题的基本方法的基础上，还要注意培养学生解决问题的策略。除此以外，我以为，在解决问题的教学中，还要着眼于培养学生的创新精神。

五、教研活动行事历：

九月份

1、集体备课

2、制定学科教学计划

3、组内主题研讨课活动——评课

4、作业教案阶段性检查

5、安排组内推门课活动

6、举行校本课程研讨培训活动 十月份

1、举行第一次月考试卷分析会

2、推门听课活动2次

3、教学反思交流1次

4、作业教案检查

5、计算题竞赛活动

十一月份

1、期中阶段复习、阅卷及质量分析

2、解决问题专题研讨活动一次

3、推门听课评课活动2次

4、教学反思交流1次

5、举行集体备课活动

6、青年教师赛课活动

十二月份

1、第二次月考试卷分析

2、推门听课评课活动2次

3、教学反思交流1次

4、举行集体备课活动

5、检查教学进度以及检验组活动总结 一月份

1、举行奥数竞赛

2、作业教案检查

3、课后反思和主备课的常规检查工作

4、完成教学常规任务，做好教学工作总结

5、教育教学心得体会交流。

6、安排系统的复习工作，举行期末检测及质量分析

第三篇：小学语文四年级上册教研组计划

银杏小学四年级语文教研组计划

一、指导思想：

以素质教育为中心，以学生的发展为根本，以单元教学为阵地，严格执行课程标准，积极推进教育教学改革，探索规律，提高教研工作成效，推进教学方式和学习的转变，服务教学，提高教学质量。

二、工作目标：

1、加强理论学习，通过有针对性的学习，提高教师的理论水平。

2、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性，在课堂中“精选、精讲、精炼”给学生更多自主发展的空间。

3、以课堂教学为中心进行教学改革，做好校本教研，提高教学实效。

4、坚持不懈、持之以恒地培养学生良好地学习习惯，严格要求，严格训练，并落实到学生学习活动的各个方面。

5、加强作文教学，全面提高学生语文素养。

6、注重学生的课外积累与运用，开展读书系列活动。

7、加强语文课题的研究工作。

三、专题研究内容：

1.小学语文课内外阅读资源整合与读写结合的实践研究

四、具体措施：

年级教研是校本教研的核心，为了充分发挥年级组相对独立的教育团体功能，本学期，我们四年级语文教研组将围绕学校教研工作计划，加强教研的力度，扎实有效的开展教研活动。

（一）认真学习教育理论。

本学期教研组将继续学习教育行政和教育科研部门下发的有关书籍文件，领会其精神实质，明确基础教育改革具体要求以及相关的政策措施，从而保证新课程改革实验的顺利进行。

（二）加强教育教学研究。 1.坚持青年教师组内研讨课、学校公开课的真正落实，要求本教研组的教师认真听课评课，并及时写出听课心得、教学反思，坚持从组内做起，踏踏实实地提高语文教学水平。教师的公开课要认真组织，定好时间、课题，本教研组教师要调好课，届时全部参加听课，并作好评课。

2.进行教科研讨。我组将利用课余的时间，对教育杂志上的一些热门文章进行讨论。课题的研究贯穿于平常的教育教学中，结合教学工作展开研究，注意发挥教研组的集体力量，真正对课堂教学中存在的问题进行及时地探讨和交流，分析问题、解决问题，并从中总结经验，以利于以后的课堂教学。

3.加大“语文大量读写”的开展力度，要想让学生形成读好书、好读书的习惯，本教研组的教师首先要做到多读书，及时阅读教育教学书籍，做好读书笔记。同时，各个教师要做好学生读书引路人的角色，给学生提供读书目录，为学生的读书进行必要的指导，真正实现大语文的教学观念。

（三）围绕常规工作，提高教学效率 1.积极配合教务处做好教研组的质量管理。

2.小组活动：每周二下午第

三、四节课时间，至少开展一次教研活动，事先定好主题，定好发言人，做好记录。

3.提高备课质量，要求教师在备课中要针对全册教材重点、难点重点备课，备课要做到能突出个性，能站在学生的角度去考虑。课前有准备，课后有拓展。

4.课后加强反思。教师均有一定量的教学随笔及案例分析。教学随笔不报流水帐，能围绕一个主题。

5.备课组统一作文作业格式，统一作文备课方式，统一作文的批改方式；语文作业上可实施弹性作业。

6.对不同学生采取不同的培养方式，使其在原有层面上有所进步。做好学习困难生的跟踪辅导工作。

（四）创建特色 1.组织好语文学科竞赛，竞赛有方案、重过程、有小结。 2.围绕听、说、读、写，让每位学生快乐于语文实践体验之中。 教研组工作安排： 九月份

1制定本学期语文教学计划、教学进度 2制定本学期教研组计划 3学习《中小学教学常规》 4学习本学期作业要求、备课要求 5集体备课第

一、二单元 6写字比赛 十月份

1学习《语文新课程标准》 2集体备课第

三、四单元 3检查备课、笔记、作业 4举办学科竞赛活动 十一月份

1学习《中小学教学常规》

2学习语文课程标准 3学习教育教学理论 4 集体备课第

五、六单元 5检查备课、笔记、作业 6期中复习、检测 十二月份

1学习语文课程标准 2学习教育教学理论 3 集体备课第

七、八单元 4 作文竞赛 一月份

1学习语文课程标准 2学习教育教学理论 3 集体备课第八单元 4检查备课、笔记、作业

5讨论小学中年级“文画交融，开放批改”式作文教学备课遇到的问题

6讨论小学中年级“文画交融，开放批改”式作文学生写作训练中遇到的问题

7阶段总结：一学期来“文画交融，开放批改”式作文教学取得的成果

8讨论期末复习、检测方法 9 本学期教研组工作总结

五、组内公开课安排

2017年9月

孙小霞

张宁

李伟 2017年10月

韩会娟

牛瑞娟

李萍

2017年9月

第四篇：四年级上册语文教研组工作总结

一学期的工作转眼有已接近尾声,俗语说"春的耕耘、秋的收获"，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几多充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着"为了学生服务，为了自己的提高"的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、认真学习理论，更新了教育观念

几年来，我们经常有一句话挂在嘴边：要给学生一杯水，自己先要有一桶水。后来，又有人认为，一桶水岂能解决?古人不是说为有源头活水来吗?要有源源不断地水流才能左右逢源、应对自如。也许，这只是揭示了教师需要具备丰足的学科知识而已。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又选取《给教师的100条建议》及《小学语文教师》等教育名著或教育教学杂志，通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。全组每位教师至少摘录笔记20则以上，学习、阅读蔚然成风。并不断反思，积极撰写教育教学随笔和教学论文，特别是张春宵老师，养成了每天写随笔的习惯。

二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动

认真积极地开展组内听课活动，促进整组教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，我们语文组积极开展组内开课听课活动,每位教师至少开出一节组内研讨课,其他组员认真听课、议课，听课节数最少10节以上，研讨氛围十分浓厚。

三、进一步落实集体备课制度

“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。

四、举办多种活动，促进学生学习语文

在教导处的领导下，本学期，我们组还组织学生参加了形式多样的各种活动，如学生手抄报比赛、演讲比赛、硬笔书法比赛等，学生踊跃参加，过程中创作出许多的优秀作品。不但丰富了学生的课外学习生活，更在活动中锻炼了学生的综合能力。

五、积极投身教科研活动

在学校教科室的指导鼓励下，我组多位教师积极投身于教育科研活动，在认真理论学习的基础上，积极展开活动，取得了很明显的效果。

总之，"学无止境、教无止境、研无止境"短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花!我们相信，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。

四上语文教研组

XX年12月29日

第五篇：小学四年级上册数学教研组工作计划

2014-2015年度四年级上册数学教研组

工作计划

、

单

位：三小

姓

名：段艳辉

时

间：2014年8月

小学四年级上册数学教研组工作计划

学科教学现状分析

1、教材分析

本册教材优化了大数的编排结构，突出了数学的文化特色，为培养学生的数感提供了丰富素材。计算教学内容的编排体现改革的理念，注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。提供丰富的空间与图形的教学内容，注重时间与探索，促进学生空间观念的发展。加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。另外还有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。

2、学生分析

四年级学生刚刚从三年级升级上来，大多数学习态度端正，遵守学校规章制度，有很强的上进心和集体荣誉感，好奇心强，求知欲强，但是自制能力不强，时常不能控制自己，上课时爱随便说话，或者做小动作，很多行为习惯需要进一步培养。

3、师资分析

四年级共四个教学班，四位数学教师，在四年级办公室内集体办公。

本学科教学任务

1 . 认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。

2.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

3.会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。

4.认识直线、射线和线段，知道它们的区别;认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

5.认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。

6.结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。

7.了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

8. 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

9.初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

主要教研活动及要求

1、坚持合作，备课组成员间资源共享，真诚合作，努力提高自己的业务水平。

2、严格执行集体备课制度，继续坚持集体备课周前备课。教案的备写要规范化，在备课笔记上作出调整修改意见，为提高备课质量提出自己的意见和建议，备课后要写出较厚反思。

3、坚持两周一次的教研活动，采取理论学习、座谈交流、网络研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实践性的教研活动，及时做好教研记录。

4、坚持在同一年级内进行听评课活动并做好听课记录。把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作，努力克服课堂教学的随意性，注重课堂教学的过程管理。

5、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改、力求做到“四精四必”，即“精选、精炼、精批、精讲”和“有发必收、有收必改、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学生积极性。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学生信心，提高学习成绩。

活动日程表

9月5日

学习《小学数学新课程标准》，各教师制定本学期教学计划。

9月19日

对《角的度量》进行教学研讨。 10月10日

对《三位数乘两位数》进行教学研讨。 10月24日

制定期中考试复习计划

11月14日

对《平行四边形和梯形》进行教学研讨 11月28日

对《出书是两位数的除法》进行教学研讨 12月12日

对《统计》和《数学广角》进行教学研讨

第六篇：四年级组教研工作总结

一个学期在忙忙碌碌中过去了，回顾一学期来，我们四年级组的同事们一起学习，一起工作，在学校领导的关心和指导下，在全校老师的大力配合下，我们年级组全体老师共同努力，各方面工作开展顺利，取得了一定的成绩。现总结如下：

一、抓好学生的一日常规

学生如果一旦养成了良好的行为习惯，将对他们终身受益。开学初，我们三年级的每一位任课教师就对学生加强各方面的行为习惯、学习习惯的培养。从学生的坐、立、行、走到学生的文明礼貌教育;从学生的值日工作到班级的清洁工作;从学生的读书、写字姿势到学生做作业的习惯等，从各方面着手，从小事抓起，努力使全年级学生养成良好的行为习惯。我们每一位班主任教师充分利用班会课加强学生的思想教育，从一个个故事中、一个个事例中让学生明白做人的道理，从小学会关心他人，关心集体。

二、高度的工作责任感

高度的责任感是做好年级组工作的先决条件。作为一名四年级组组长，我深感肩上责任重大，为了让学校放心，家长满意，我和我的同事们从来不敢懈怠，尽职尽责地做好各项工作。为了发扬学生的优点，改正不良习惯，四年级的老师认为不仅要抓好学生的思想教育工作，还要使这一工作与学生的学习指导、学习兴趣的培养相结合，才能取得好的效果。尤其在后进生的转化上，大家努力从友善开始、从关心开始、从鼓励开始。各位班主任教师更是强化班级管理，抓好班级管理，使班级的常规教育常抓不懈。

三、做好教育教学工作

教育教学工作是学校的重点工作，因此开学初我们年级组的全体老师认真学习新课程标准，学习教育教学法规，学习教育教学理论，从而有效地更新教学理念。办公室内，年级组的教师相互交流，进行集体备课，探讨教学中碰到的各种问题，取长补短，蔚然成风。每位教师精心钻研教材，按学校要求备好每一节课，利用学校现有的教学资源优势，积极制作多媒体课件，上好每一节课，向课堂要效率，精心设计作业，认真做好学困生的补习工作。上好课后，认真写好教学反思，把自己的独特感受、意外感悟以及失败教训记载下来。认真撰写经验总结、教学论文，不时地对自己的工作进行回顾，吸取经验教训，以提高认识，使自己不断充实，不断长进。

在这个学期里，在我们四年级组老师们的共同努力下，年级数学小课题《如何提高学困生学习数学的兴趣》和语文作文小课题《小学三年级起步作文教学策略》都在有序开展着，四位语文老师在作文教学上花费了很大工夫，他们课前认真准备，为上好一节作文指导课会反复切磋，使我们年级学生的作文水平有了很大的提升。同时，在市教委举办“高效课堂”推进周活动中。为了使我组参赛教师取得好的成绩，大家积极开展集体备课活动，群策群力，精心准备。终于使我组讲课教师朱相臻、孙进的数学课《条形统计图》，语文教师徐世华、黄德英，曲晓瑜的语文课《乌塔》都获得广泛好评。

四、重视家校联系工作。

本学期我们四年级组的各位老师积极通过电话与家长保持密切的联系。特别是老师们充分利用办公室的现代办公用品电脑，建立了班级qq群，随时与家长保持联系，效果较好。

五、配合学校做好各项竞赛工作。

本学在做好各项教育教学工作的同时，根据学校的工作计划，我们四年级组还积极参加了学校组织的各项集体活动：十分钟诵读《弟子规》、经典诗文朗诵比赛、演讲比赛、作文比赛、运动会等，在各位班主任和其他老师的努力下，各项活动都开展得很成功，效果良好，学生在活动中既锻炼了能力，又愉悦了身心，为更好地投入学习活动奠定了良好的基础。

经过老师和同学们一个学期的努力，我们四年级的班风、学风都有了很大的转变，并得到了家长及学校的好评。今后会继续努力，不断进步!

四 年 级 教 研 组 2014年12月15日