回首每一天的周而复始，你是否在工作的过程中，获得了宝贵的成长经验？工作作为我们的立身之本，工作是见证我们成长的标志，为自己写一份独有的工作报告吧。让我们在回首自己忙碌岁月的同时，发现自己工作的不足之处，寻找出更好的工作方式，成为更好的自己。今天小编给大家找来了《药剂科药师工作总结》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
药剂科各级药师职责
一、主任药师、副主任药师职责
1、在科主任的领导下，指导并参与药学业务、教学和科研工作。
2、指导药品的调剂、制剂与检验，审定制剂操作规程和质量控制方法，解决本专业复杂、疑难技术问题。
3、组织开展临床药学工作，指导临床合理用药。
4、组织并担任教学，帮助下级药师提高专业理论和技术操作水平。指导进修、实习人员的带教工作。
5、掌握本专业进展，配合临床开展新业务、新技术和科研工作，总结经验，撰写学术论文。
二、主管药师职责
1、在科主任的领导和正(副)主任药师指导下进行工作。
2、负责并指导调剂、制剂、药检和临床药学等工作，检查制剂质量和效果，解决本科室较复杂、疑难技术问题。
3、负责药品的筹划、供应、管理和登记、统计工作。
4、检查临床科室药品的使用、管理，发现问题及时处理，必要时向主任报告。解答临床提出的有关问题，协助临床搞好合理用药。
5、负责并指导特殊管理药品(麻醉药品、精神药品、医疗用毒性药品和放射性药品)的使用和管理工作，严格执行相关法律和制度规定。
6、学习、运用国内外先进药学理论，开展新业务、新技术和科研工作，总结经验，撰写学术论文。
7、担任教学，指导下级药学人员的业务工作，提高其专业理论和技术操作水平，并负责技术考核。负责进修、实习人员的带教工作。
8、参加本科室值班。
三、药师职责
1、在科主任的领导和上级药师的指导下进行工作。
2、参加药品调配、发放和制剂工作，负责药品的请领、采购、保管、供应、报销、登记及统计工作。严格执行各项规章制度及技术操作规程，杜绝事故、差错。
3、负责药品制剂的检验和药检仪器的调试、保养。
4、负责特殊管理药品(麻醉药品、精神药品、医疗用毒性药品和放射性药品)的使用、管理，严格执行相关法律和制度规定，做到账务相符。
5、深入科室，征求意见，改进药品供应工作。检查临床科室的药品使用、管理情况，发现问题，及时解决，必要时向上级报告。协助搞好合理用药。
6、负责战备药品的供应、储备、管理及更新工作。
7、运用中医药学的基础理论和技术，研究、开发中药制剂，掌握中药的鉴别、性能、栽培和加工炮制技术，负责中药的加工、炮制和调配。
8、运用国内外的先进技术，参加药学科研和开展新业务、新技术，总结经验，撰写学术论文。
9、参加教学，指导进修、实习人员的工作。
10、参加本科室值班。
四、药剂士职责
1、在上级药师的指导下进行工作，担负药剂员的业务学习和技术指导工作。
2、按照分工，负责从事药品的翻晒、筛选、加工炮制、药品制剂、处方调配、计价等日常工作。负责从事药品的预算、请领、分发、清理、领入、下送、保管、消耗、回收的登记和统计工作。
3、主动深入到科室，征求意见，不断改进药品供应工作，检查科室药品的使用和管理情况，发现问题及时向上级报告。
4、认真执行各项规章制度和技术操作规程，严格毒、麻、剧限、贵重药品及其它药品的管理，严防事故、差错。
5、经常检查和校对天平、药戥等，使其经常保持良好的性能和使用状态。
五、药剂员职责
1、在药剂师、药剂士指导下进行工作;负责整理报告和清洗乳钵、药斗、药碾、药筛、簸箕等用具，使其经常处于干净清洁和良好的使用状态;负责本科室的清洁卫生工作。
2、负责处方调配和一般制剂工作;协助药剂师或药剂士进行灭菌制剂的配制和消毒工作。
3、主动配合药剂士进行药品的翻晒、筛选、加工炮制、清理整理工作;协助药品的领入、分发、下送、保管、消耗、回收的登记和统计工作。
4、根据实际情况，经科室负责人批准可以参加药剂科值班工作。
庄捷，孙红
福建省立医院药剂科，福州，35001
摘要：近年来，以开展合理用药为核心的临床药师工作在医院药学工作中得到迅速发展,它使医院药学工作由传统的保障供应服务型逐步过渡到全程化药学服务及科学合理用药的药学技术服务型。探讨医院药剂科主任如何适应新形势的发展，推动临床药师工作的开展。 关键词：临床药师;开展;现状
“横看成岭侧成峰”，每个人所处的位置不同，看到的事物也不尽相同。对于临床药师的职责，在2007年底卫生部医政司下发的开展临床药师制试点工作通知工作方案中有明确的表述：临床药师是临床医疗治疗团队成员之一，应与临床医师一样，坚持通过临床实践，发挥药学专业技术人员在药物治疗过程中的作用，在临床用药实践中发现、解决、预防潜在的或实际存在的用药问题。在2009年年底全国临床药师培训试点工作总结上，来自全国的100多家医院的药剂科主任、药学专家们参加。卫生部科教司何维司长在会上做了总结报告，中国医院协会药事管理专业委员会吴永佩主任、颜青主任分别深入总结了临床药师工作。专家们从围绕中国临床药师方方面面的问题展开讨论，在他们心中，信念只有一个——坚定不移地推动中国临床药师工作的发展。在医疗体制改革的进行中，如何适应新的形势发展临床药学工作?如何作为临床药师工作的有力推行者和保障者?这是广大医院药剂科主任面临的新课题和值得深思的问题。
1. 我国临床药师工作现状
1.1 我国临床药师工作开展现状
1.1.1对临床药学和药师参与临床药物治疗的重视程度有了明显提高
以“临床 药师”和“医院药学+临床药师”为主题词进行检索，发现1992年—1997年和1998年—2003年的文献增幅分别为57%和90%。由此不难看出，药学工作者对临床药师及其推行情况的重视，不仅体现在相关论文发表数量的大幅增加，其内容的深度和广度也大大超过以往;更令人欣慰的是，其中一些论文反映出基层医院开展临床药师到临床参与药物治疗工作及取得的成绩。
1.1.2 目前我国临床药师参与临床药物治疗工作尚处于起步阶段
临床药师工作虽然获得了药学界的普遍支持和认同，但发展还很缓慢，不同地区发展已不均衡。 1.1.3医疗机构迫切需求临床药师，卫生部和国家中医药管理局联合下发的《医
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疗机构药事管理暂行规定》明确要求医院逐步建立临床药师制，切实开展各项临床药学工作。随着医药科技卫生事业的迅速发展，特别是公众自我保护意识的加强，合理用药问题已成为全球性的大课题。临床药师是以病人为对象，研究合理使用药品的应用学科，是现代药学与临床相结合的产物，临床药师要面向患者，在临床药物治疗活动中运用自己所学的专业知识，实现医药结合，为患者提供安全、有效、经济的药品，达到少花钱治好病、提高患者的生存质量。临床药师参与临床工作可以帮助临床医师解决用药方面的一些疑难问题，使药物治疗更趋于科学性、合理性，可提高药物治疗水平，减少药物不良反应并可减少卫生资源的浪费。
1.2 临床药师工作开展面临的问题
1.1.1国家政策和体制问题
现有的政策和制度未能足够支持临床药师制度的建立，体制制约了临床药师制的建立，如临床药师的编制，药学部门人员数量多少是合适。
1.1.2 缺乏一定数量的专职临床药师
从工作岗位分布看，临床药学加上药学科研仅占6.07%，而药品调配、供应管理则占到72.44%[1]。可见，广大药学工作者并不是不愿意深入临床，而是繁杂的日常工作使得他们没有充足的时间去做临床药学的工作。其次，临床药师的报酬和工作环境也是影响临床药师队伍的一大因素，还有基层医院由于主任自身原因无法对临床药师进行相应考核管理，无管理制度和相应的支持、培训。
1.1.3 现行的药学教育模式不符合临床药师的要求
我国药学教育仍沿用化学课程为主的教育模式，过度的重视培养药物研发、药剂、药政管理等人才而轻药学服务;药学教育脱离了临床，忽略了临床药物治疗、合理用药等相关知识和技能的教育与培养[2]。
1.1.4 临床药师的综合能力不足
由于医院药师毕业后的继续教育不规范，使临床药师的理论知识储备不够全面和系统，缺乏临床知识、临床实践经验，欠缺与医生、护士和患者的沟通能力[3]。
2. 我院临床药师工作现状
2.1 临床药师的工作内容
我科临床药师组配备了5名临床药师，学历层次从一个本科和四个硕士研究生，分别定点到呼吸科、消化科、心内科、心外科和ICU。 2.1.1临床实践
参与早交班、查房(临床查房和药学查房)、接收病人、用药教育、向护士和医生提供用药信息、参与用药方案的制定等，促进临床合理用药。 2..1.2书写药历和个案报道
跟踪患者在住院期间的整个药物治疗过程，以药历的形式记录备案;对临床不合理用药提出建议并与医生交流，促进合理用药。将
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临床问题、药师建议、医生反馈意见以个案报道的形式记录备案。
2.1.3监测与呈报药物不良反应
完善和核实各科室呈报的药物不良反应，及时将临床出现的药物不良反应追踪汇总上报，并与临床医师进行探讨。
2.1.4 审核住院医嘱利用PASS系统分析所下临床科室的临床用药情况，将不合理用药及时与医生沟通并提供药品信息等。
2.1.5点评门诊处方每月随机抽取我院门诊处方进行分析，对不合理处方及时记录，部分问题处方可与医生交流及时更改，定期总结上报医务部，规范临床用药并促进临床合理用药。
2.1.6为门诊用药咨询提供帮助临床药师，为病人及医护人员提供用药咨询服务，对需要院外用药监护的患者，及时与患者保持联系，促进合理用药。
2.1.7抽查科室用药每月轮流抽查全院各科室病例，分析药物使用合理性，对不合理用药进行总结并报告该科室主任，督促合理用药，对所发现的问题及时总结汇报。如外科抗菌药物的应用、辅助药物的应用等。
2.1.8参加会诊参加门诊、科室和院内会诊，主要对患者用药进行分析，为临床科室提供多种个体化治疗的方案，提高治疗质量，不定期为临床讲课。 2.1.9积极参与科室业务学习，并带头讲课，通过学习共同提高，定期每周举行读书报告会或病例讨论等形式交流。
2.2 促进临床药师工作今后的方向
为了能更好地使医院药剂科为患者服务，结合我院医院药剂科工作实践，谈谈自己的想法。
2.2.1医院领导和药剂科主任的重视
临床药师是药剂科未来的发展方向，开展各种形式宣传，促使医院领导更深刻认识临床药师的重要性，以长远的眼光和效益审视临床药师，发现临床药师存在的价值与意义，投入人力、物力和财力，促进临床药学又好又快发展。
2.2.2医院对临床药师的培养是目前医院药学工作的当务之急
必须有合格的临床药师，有了人才，才可能有学科的发展。使临床药师达到国际药学联合会和WHO提出的“七星药师”的要求，即具7个方面的品质和作用：①健康的看护者;②决策制订者;③交流者;④领导者;⑤管理者;⑥终身学习者;⑦教育和指导者[4]。
1) 人才培养
在人才培养方面，要求所有临床药师参加学会、医院和各科室组织的专题讲座(根据需要选择学习临床和药学知识)，参加临床药学学术交流(保存资料，带回集体学习)，内部定期学习(包括集体学习、分组学习、定期考核)等，争取增加临床药师的数量，多引进高学历高素质的人才，使其有一定的规模。
2) 集体学习
小组领导组织临床药师每周进行一次集体学习，学习内容趋向于
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基础知识及药师普遍薄弱的知识点。如学习消化系统用药时，侧重学习消化系统的解剖、生理、实验室检查指标、药品、当前治疗的新进展、合理及不合理用药分析等内容，并将各知识点进行系统归纳和总结。聘请临床医师授课也是一种学习方式，如讲解疾病的病因、临床表现、诊断、药物治疗和治疗方案的制定等相关内容，并通过分析典型病例加深对疾病的认识。每次课后进行提问，强化学习，定期测试，并与经济效益挂钩。
3) 分组学习
根据临床药师的工作岗位进行分组学习，每天上班后抽出30～40 分钟的时间组织学习，内容主要包括各系统的药物分类、药理作用、药动学、药物不良反应、药物相互作用和适应证等。学习方式可采用各成员轮流讲解或进行集体讨论。多采用问题式的学习方法，将学习内容设置到复杂的、有意义的问题环境中，通过让药师独自或合作解决问题，深入学习隐含于问题背后的医药知识。这种学习方式能使大家逐步建立全面而灵活的知识基础，掌握有效解决问题的技能。
4) 临床药师培训工作
我院已派一名临床药师到国家临床药师培训试点基地的上海长海医院进修一年的临床药学工作;将来再陆续派临床药师出去学习进修。
5) 定期考核
确保这项工作规范，有考察指标。
2.3规范我院临床药学工作的制度
为了做好临床药学工作，制订了四大制度来管理、规范临床药学工作。
2.3.1临床药师制度
规范全科临床药师参与临床工作的职责，推动医院药学服务水平。
2.3.2 处方点评制度
建立医院处方点评制度，提高处方质量，促进合理用药。 2.3.3处方动态监测、超常预警与干预制度
建立良性干预机制，促进临床用药的合理性，提高医疗水平和医疗质量，落实《处方管理办法》。
2.3.4合理用药培训制度
增强和提高全院医务人员临床合理用药的意识和水平。
3. 药剂科主任应担负的责任
应认识临床药师有着与传统药师工作不同的内涵，要胜任临床药师工作应该具备的能力，围绕着对临床药师制的要求，以药学服务的相关理论指导临床药师工作实践。
3.1 应督促临床药师在下临床前做好多方面的准备
根据目前临床药师临床知识匮乏的现状，应针对所要去的临床科室，集中学习相关的疾病的基本知识，如相关科室常见基本的病理生理、临床表现、鉴别诊断、治疗原则、常见的临床检
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验指标及临床意义，培养收集、分析信息的能力和决策能力。组织学习相关疾病的药物治疗原则，熟悉必备的药学基本知识，特别是药物的药动学、药效学知识，学会如何将理论知识运用到实践中，提高自己，发现和解决潜在或临床用药过程中的问题，使临床药师下临床前有一定的功底，并做好相关准备，不打无准备之仗，提高信心，争取一个好的切入点，并不断的增加和更新自己的相关知识。 3.2 应尽可能为临床药师提供一切条件
药剂科主任不仅要求专业能力强，还要善于与各部门、各科室和领导沟通，善于表达自己的思维和见解，让院领导和各部门领导支持临床药学工作，从而为临床药师争取更好的工作平台和出去学习和交流的机会，才能开阔视野并吸收他人的先进经验，对临床药师应多鼓励、少责怪。
3.3 药剂科主任除了了解临床药师制的背景知识外，还应多了解和学习临床药师工作内容 只有自己学习和了解了工作内涵，参与临床药师的学习和讨论，才能更好地支持和帮助。临床药师们解决工作中的问题，才会认识临床药师工作的重要性。应认识到临床药师的工作具有自主性、独立性和创造性，是为临床医务人员和患者提供专业技术服务和知识性服务，明确临床药师在临床治疗中的角色，保证患者药物治疗过程中安全、经济和有效。
3.4 尽可能为临床药师们提供科研平台
药剂科目前最薄弱的环节是科研，评价一个学科的发展水平，看的是科研、文章，光靠卖药不会有含金量高的课题，必须找到学科发张的方向。临床药学就是一个方向。在临床药物研究方面，药师从药学角度看待药物，医生从治疗角度看待用药，两者结合，可以开展许多课题研究。药剂科主任需要为临床药师们提供尽可能的学习提高机会。
4. 对我国临床药学工作的展望
时代的发展和新医疗制度的实施，给医院药师带来了发展的机遇，临床药师只有在实践中勤于学习，善于思考，不断总结，乐于奉献，才能凸显自己的强项，才能与医生、护士优势互补、提供高附加值的药学服务，从而提升药师的行业价值和社会形象。
有一种魅力，是在困难面前的坚持、在挫折面前的微笑以及在荣誉面前的谦逊。我们的临床药师应自强、自立，培养科学意识，并学会宣传自己，主动接触医生护士和病人，加强继续教育。我国医院药学工作模式已经出现了变化，随着药师职能的改变，只要提供一个较为宽松的环境，善待临床药师，认识临床药师工作，我国医院临床药学工作将会取得巨大的成就。
参考文献
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[1]Rice RW, Phillips SM, McFarlin DB. Multiple discrepancies and pay satisfaction[J].J Appl Psychol,1990,75:386-393. [2]Melody Ryan, PharmD, Hong Shao,et al. Clinical Pharmacy Education in China[J].American Journal of Pharmaceutical Education,2008,72(6):129. [3]陈宜鸿,王波.新形势下医院药学服务模式转变面临的挑战与对策[J].军 医进修学院学报,2008,29(2):115-117. [4] 杨雅,何菊英,夏培元。临床药学工作与药剂科改革。中国中医药现代远程教育[J]，2009,7(11): 251-252
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药剂师(中药师)职责
1. 在药剂科主任和上级药师的领导和指导下进行各项工作。
2. 参加药品调剂、制剂、药品质量检验及药品采购供应等工作。认真执行各项规章制度和技术操作规程，严防差错事故的发生。
3. 以病人为中心，面向临床，积极与临床医护人员沟通，了解用药情况，配合临床医疗，保障药品供应。
4. 积极参加科研工作。收集药物不良反应报告，参加用药咨询工作。
5. 负责本部门各种仪器设备的使用保养工作。
6. 承担进修生、实习生的带教工作;组织指导药剂士和其他人员的技术业务学习和工作。
1.在科主任领导和上级药师指导下工作。
2.指导和参加药品采购、调配、制剂工作。认真执行各项规章制度和技术操作规程，严防差错事故。调剂处方(包括医嘱)时负责处方审方，核对发药及安全用药指导。
3.参加药品的检验、鉴定、药检仪器的使用、保管,保证药品质量。
4.参加科学研究和技术革新，配合临床研究，制作新剂勒及中草药提纯，了解使用效果，征求意见，提高疗效。
5.检查毒、麻、限制、贵重药品使用情况，发现问题及时处理,并向上级报告。
6.担任进修、实习人员的培训。指导药剂士、药剂员业务学习。
7.取得麻醉药品和第一精神药品调剂资格的可在本院调剂麻醉药品和第一类精神药品。
1、在科主任领导和主管药师指导下进行工作。
2、按照分工，负责药品的预算、请领、分发、保管、报销、回收、下送、登记、统计等工作。
3、指导和参与药学服务，确保患者用药的安全、有效、经济和适宜，提高药物治疗效果，规避药品不良反应和减少药品不良事件的发生。认真执行各项规章制度和技术操作规程，严格管理毒、麻、精神、贵重药品，发现问题及时研究处理，并向上级报告，严防差错事故。
4、参与药品的养护，保证配发的药品质量合格，安全存放;防止霉烂、变质、过期;经常检查和校正天平、冰箱等装置与设备，保持性能良好。
5、主动深入科室，征求意见，不断改革药品供应工作。检查科室药品的使用，管理情况，发现问题及时研究处理，并向上级报告。
6、担任教学和进修、实习人员的培训，指导药剂士、调剂员的业务学习和工作。 -
药士是药剂士的简称，而且通用的是"药士"，是药学专业技术职称中最低级的一种"职称"，一般中专、大专毕业1 年后取得;
药剂师是药师的全称，通用称呼是"药师"，也是专业技术职称中的属于低 级职称中的一种，一般大学本科毕业工作1 年后取得。 中专，大专毕业后从事本专业满一年的，就可以持单位证明到当地卫生局报考!中专毕业后工作满五年的就可以报考药剂师，大专毕业后三年，本科的 一年!工作年限截止日期为当年12 月31 日!
药剂师药剂士也是要考试的。分卫生局和药监局二种考试。
药学专业技术职称分三级：
初级：药士、药师
中级：主管药师
高级：副主任药师、主任药师
药师是属于职称考试，是初级，以后还可以接着考主管药剂师是中级职称， 主任药剂师(是高级职称)。
执业药师是执业资格准入证，是执业资格，需要通过全国统考，比较难。
考药剂师去卫生局报名，你得从药士考起考执业药师去当地市属人事局人 才中心报名。
药剂士在卫生局报名每年11 月份报，次年4 月份考试，还有药监局也有类 似的考试，具体咨询药监局人事教育科!大概是8 月份报名，10 月考试!
国家执业药师资格考试科目分为：
药学类：
药事管理与法规(药学类、中药学类共考科目)
药学专业知识(一)含药理学部分和药物分析部分
药学专业知识(二)含药剂学部分和药物化学部分
药学综合知识与技能
中药学类：
药事管理与法规(药学类、中药学类共考科目)
中药学专业知识(一)含中药学部分和中药药剂学部分
中药学专业知识(二)含中药鉴定学部分和中药化学部分 中药学综合知识与技能
报名时间为每年的3 月份(以当地人事考试部门公布的时间为准)。
报考者由本人提出申请，经所在单位审核同意后，携带有关证明材料到当 地人事考试管理机构办理报名手续。党中央、国务院各部门、部队及直属单位 的人员，按属地原则报名参加考试。
药剂士/药剂师考试报名流程：
报名方法为：
1，通过中国卫生人才网()考生入口注册并牢记帐户密码。
2，填写个人信息。
3，上传照片。
4，打印申报表
5，在当地卫生局网页上查找当地现场确认地点及要求。
6，在当地卫生部门现场确认并交纳报名费。
经过以上步骤报名结束。
7，现场确认后用帐号密码登陆，如果信息不能被修改，则报名信息已经被 确认。如果可以被修改说明报名确认不成功，咨询当地卫生部门。
8，考试前通过帐号密码登陆，打印准考证。
9，按准考证上的时间地点参加考试。
10，考试结束2 个月后，通过帐号密码登陆查询分数。
以下步骤留意当地卫生部门网上公示
11，考试结束后大约3 个月，领取成绩单(考试分数以成绩单为准) 12，全部4 门成绩2 年内全部达到60 分合格标准，考试结束后大约6 个月， 提交照片填写表格，办理资格证书。
13，考试后大约6-10 个月，领取资格证书。
执业药师报名条件--
一、凡中华人民共和国公民和获准在我国境内就业的其他国籍的人员具备 以下条件之一者，均可报名参加执业药师资格考试。
1、取得药学、中药学或相关专业中专学历，从事药学或中药学专业工作满 七年。
2、取得药学、中药学或相关专业大专学历，从事药学或中药学专业工作满 五年。
3、取得药学、中药学或相关专业本科学历，从事药学或中药学专业工作满 三年。
4、取得药学、中药学或相关专业第二学士学位研究生班毕业或取得硕士学 位，从事药学或中药学专业工作满一年。
5、取得药学、中药学或相关专业博士学位。
二、免试条件按照国家有关规定评聘为高级专业技术职务，并具备下列条 件之一者，可免试药学(或中药学)专业知识(一)、药学(或中药学)专业知识 (二)。
1、中药学徒、药学或中药学专业中专毕业，连续从事药学或中药学专业工 作满20 年。
2、取得药学、中药学专业或相关专业大专以上学历，连续从事药学或中药 学专业工作满15 年。
三、成绩管理考试以两年为一个滚动周期。报考全部科目的人员，须在连 续两个内通过考试;免试部分科目的人员，须在一个内通过考试。
四、组织报名和资格审查报名考试人员请持毕业证、职称证、身份证(原 件)、从事专业工作年限证明、近期一寸彩色照片二张。报考人员的资格条件由 人事考试部门负责审核并存档备查。免试人员的资格条件，由各市人事局职称 部门负责审查。 报名时间--执业药师资格考试报名时间一般在每年的4-7 月份左右。 考试时间--执业药师资格考试时间一般在每年的10-11 月份左右
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