当今社会最需要什么样的大学生？
一、基础、专业知识扎实
走出校们，进入社会、企业，别指望“∑”、“∫”以及“∏”什么的能派上用场，工作中你可能几年，甚至十几年都看不见它的影儿，只有闲谈瞎拽、为晋升职称编论文与英文字母组合后蒙人时用得着。但这并不是说基础、专业知识不重要了。如果你的上司是大老粗，譬如某些民营企业家，抑或是党校混得大专文凭者，关键时刻，你甭翻书，随手列个公式，给出令人信服的数据，绝对让他眼前一亮，目送你的背影良思许久……当然了，你以后遇到的上司怕是本硕博居多，不过，即便如此，也会得到一声赞扬——基本功扎实，还没忘……你这头一炮算打响啦。俗话说，干什么吆喝什么，还有一点你得知道，除非是同一专业或相近，一般人不知你都学的什么，理解起来非常狭隘，譬如你的专业名称中有“计算机”的字眼儿，你不会或不熟重装或不熟9
8、XP，或见了DOS界面发呆，或不会调试局域网，肯定让人满腹狐疑，尽管你是编程高手。
二、外语功底深些为好
说实在的，工作中外语派上用场的时候少。但保不住哪天接到个外商的函电，如果你能不借助词典看懂大意，上司绝对对你刮目相看。特别是在外企，外语好几乎是你准入、晋升、拿高薪的先决条件。如果你的外语好，即使无专业优势，也可获得令人垂涎的职位与薪金。劝同学们，过
四、六级要凭自己的真本事，还要拳不离手，曲不离口地常练着点儿。可别象我，学了二十多年的英语，见了老外，只会耸肩+ " Pardon?"……
记得有一次到开发区一个部门去办事，见一个老外带着翻译，可能是嫌中方办证的进度拖沓，现场叽里呱啦慷慨陈词，过来一副局长，女士，30多岁吧，通过翻译解释，对方还不依不饶，并带出了“西骂”，哪晓得女局长听出来了，撇开翻译直接与老外对上了，10分钟后以老外连声“Sorry”结束战斗，听得我辈正宗国人直犯傻，那叫酷。后来知道，人家还兼着局总工呢。你说，有钱不给人家给谁?
三、指哪打哪，为人处事机灵
走向社会进入企业后，记着一条原则，非万不得已，表让上司感觉不舒服，除非你想跳槽了。怎么操作呢?上司指哪儿你就打哪儿吧，包你不吃大亏。所谓为人处事机灵，是说你不要太木讷，要善于观察周围的人和事，领会上司意图，和睦相处新老同事。指哪儿打哪儿是最基本的，但你不能一出手就打的一塌糊涂，再精明点，指一处打两处，譬如让你去搂草，你又带回来一只肥兔子，当然，这只兔子是领导想要而忘了说的，否则你又越权了。同学们表要理解为这是圆滑什么的，这体现了你的能力。光有这些还不够，你还要有指挥欲，有领军能力。这样你才有升迁的希望。没办法，现今社会衡量人生成功与否的标志就是职位+薪金，你至少得占一样儿。
从企业的角度看需要什么样的大学生：
几位知名企业的主考官，从大学生学业以外的诸多角度，谈了各自的筛选标准，其中不乏对当今大学生思想、精神、品行的评价。“我们不是找最优秀的，而是找最合适的，我们要的是人品好、有上进心、踏实的中上等年轻人”，这几乎成为知名企业招聘大学生的共同看法。
一、眼高手低自我评价过头
联想集团有限公司董事局主席柳传志：我们培养的是特别在乎有自我表现舞台和机会的年轻人。我们需要有一批为国家富强把职业当事业的干劲足、悟性强的年轻人，而不是单纯求职的人。一些大学生对自己评价过高，不能领悟别人的精彩之处，是他们悟性发展的极大
障碍。我碰到的这种大学生挺多，有一定能力，但只是聪明而已，还达不到智慧的程度。在我们难以培养的大学生中，有的个性很强，强得外力碰不破，就不具备培养的前途;还有的总把自己做的八分看成十分，把别人做的八分看成六分，有谁愿意与他相处呢?
丰田汽车(中国)投资有限公司经营管理部人事经理陈博雅：我们不聘用所谓学习好的“尖子生”的理由，多集中在不踏实、眼高手低、团队协作能力差、易跳槽等方面。他们有的进来以后总感觉自己很了不起，其实连进门、打电话的礼貌规矩都不懂，企业对他们的培训往往要从最基本的礼仪开始，真是很无奈。还有的在面试时口若悬河，说自己做过什么项目，一副非常有能力的样子，招进来让他们负责做技术，才发现根本做不好，让当初负责招聘他们的人处境尴尬。
微软亚洲工程院院长张宏江：一些软件专业大学生的突出问题是太功利，脱离现实。现在成绩好的大学生不算少，但其知识面扎实而系统的不多。我们在面试中发现，许多学软件的大学生只追求编出复杂的程序，却把一些诸如内存管理这样的基础知识抛在一边，而后者恰恰是我们工作中要应用的重点。我们对软件工程师的要求是首先应该了解社会的需要，然后既能把研究转换成技术，又能把用户的需求变成软件所能完成的服务。
应聘大学生还有一个突出问题是无法适应我们的流程化运作和协同工作。他们都知道自己作为一台机器内的一个零件要做什么，但不关心自己在整台机器中起什么作用，也不懂得与其他零件如何配合，才能使机器运作的功率最大。他们做出的程序看起来很完美，但一放到整条流水线上就漏洞百出。我想其原因在于没有顾及配合其他环节实现最高效率。这与合作意识欠缺有关，也与在学校学习时没有把相关知识和核心技能结合有关。
二、最怕碰到不负责任的大学生
杜邦中国集团有限公司人力资源部经理李莉萍：一个小细节就能考查出面试者的耐压能力。一次有七名候选者(其中有一名女生)参加面试，考官故意把他们坐的位置全部安排在功率开得很大的空调下，结果六名男生都无法忍受长达两小时的面试，只有那名女生坚持到最后并令考官满意地回答了问题。对那些不能独自承受较大压力的人，我们是不会感兴趣的。我们的面试要经过好几关，持续数日，不同领导分别审查后还要“三方会审”，所以经常要留求职者在公司吃顿便饭。这每一个环节都是对求职者的考查，看其能不能以旺盛的精力和体力坚持下来。而有些大学生可能觉得自己有名校的光环，就可以在面试时迟到。一次面试要开始时，我通知前台，凡迟到十分钟以上的面试者都要告之已经失去了这个机会，而那次迟到的大多为清华的高才生。
科龙电器股份有限公司人力资源部总监彭玉冰：我们的用人标准除专业素质外，最基本的要求是勤奋、敬业、忠诚、合作。我们最怕大学生眼高手低，还斤斤计较讲条件。每年在他们实习之后我们开座谈会时，总有大学生说到待遇，他们认为在科龙的实习待遇一个月2000元太低。对这种还没有工作能力就与公司讲条件的态度，我们很不欢迎。我跟他们说，进公司的前两三年是你们的学习阶段，在学习阶段与公司讲条件是很荒唐的。
我们招MBA一般有九个月的市场考察(即实习期)。有一次，我们把一个MBA派到北京做市场研究。一天我们有紧急情况找他，电话打到他湖南家中，他妈妈说他刚出去，半小时打过来。结果过半小时他打过来时说自己在北京。我们遇到这种扯谎的人当然要pass。
搜狐人力资源高级经理张雪梅：一些大学生应聘时在过最基础的两“关”时表现不好，我们肯定就对他失去了兴趣。写简历关。我在招聘时经常发现毕业生拿来的简历都是千篇一律通用的，有的还弄成粉色甚至贴上照片，其实都没有用。大学生要针对我们提供的岗位写一个特别的简历，看我们所要求的资历自己是否具备，看我们所关心的背景、专业、经验等自己怎么样，我们感兴趣的不是你学过多少门课，每门课多少分。
面试关。大学生在面试时通常有两类情况不会给我们留下好印象，一是不修边幅，二是
过分修饰，比如女生浓妆艳抹，男生把头发弄得很怪异或服装搭配得很怪异。你应聘时着装整洁，态度自然，我们才会有继续了解你的愿望。
万科企业股份有限公司人力资源总监解冻：我最不希望招聘时碰到不负责任的大学生。有些毕业生明明说好电话联系，可到了通知他的时候，我们不停地给他打电话，最晚打到半夜一两点钟，就是联系不到他。还有些毕业生面试后就不再打电话询问了，殊不知这也是我们考查他的一个环节。他们在面对求职这么重要的事情时，都不能做到认真负责，谁还敢把工作交给他们干呢?
每个人都有自己的特长和短处。大学生毕业时一定要明白自己长在哪里。我认为扬长比补短更重要。如果做不到这一点，就不会有人注意你，你也不会在公司的职业发展生涯中奠定基石。
要想做好一名合格的学生干部是不容易的，得从多方面做起，首先要有很强的责任心及责任感;其次就是在同学中要充分发挥发到桥梁纽带作用，使同学之间能够更好的交往;此外我们这些学生干部刚开始对这里的环境可能还有很多的不适应的地方。所以我们要学会通过改变自我来适应环境，不要想着让环境来适应我们，那样的话你可能会产生一些来自心理上的压力，然而我们在遇到问题时要能够冷静，以平静的心态从不同的出发点来考虑其分析问题的实质性，以恰当的方式处理问题，在各个方面都要起到带头作用，杜绝不良的风气。 作为学生干部我们现在应该做的：
做好一名班干部是我们走向社会的一个垫脚石，要想做好一名合格的学生干部也是不容易的，得从多方面做起，首先要有很强的责任心及责任感;其次就是在同学中要充分发挥发到桥梁纽带作用，使同学之间能够更好的交往;此外我们这些学生干部刚开始对这里的环境可能还有很多的不适应的地方。所以我们要学会通过改变自我来适应环境，不要想着让环境来适应我们，那样的话你可能会产生一些来自心理上的压力，然而我们在遇到问题时要能够冷静，以平静的心态从不同的出发点来考虑其分析问题的实质性，以恰当的方式处理问题，在各个方面都要起到带头作用，杜绝不良的风气。
一、扎实的专业知识。
丈高楼平地起，知识就是平地，具有扎实的专业知识才能很好的工作。也是保证工作激情的基础所在。当今正是知识竞争的年代，没有扎实的专业知识就不能在同学们中树立威信。学习能力是我们大学生一个很重要的能力素质。学生干部从一定程度上说是同学们学习的榜样，成绩一塌糊涂能够真正让人信服进而起到带头作用吗?另外，现在在学生干部中存在有一些人，只是顾着学习，把工作晾在一边，到最后一走了之。这种行为是不负责任的。所以能否把学习和工作安排妥当是衡量一个学生干部是否合格的重要标准。
二、思想积极要求上进，不断提高同学们的开拓意思。
作为一名学生干部，应该端正学习态度，明确学习目的，认真努力学习。掌握各科文化知识，全面发展。利用自己的坚定意志,勤奋好学和乐于创新的思维来带动并激励同学们把最大的精力投入到学习中去。“非学无易广才”，为此，学生干部务必要提高自身的科学文化素质。在工作上，一定要对学生干部这一工作充满热情，树立为同学，老师，学校服务的意识，以服务他人为荣。
要具有良好的个人品德。
这主要是要有博大的胸怀。身为一个学生干部，经常要和同学共处，勿怕别人超越自己;自己有缺点就要有自知之明，当别人批评你的时候就要虚心听取而不要心怀不悦。学生干部之间取长补短，一个团体才有每个人发挥的地方，才能发挥团体的最大作用。
三、要有责任心和领导能力。
在工作上，做到一丝不苟，认真踏实，从不假公济私，决不利用学生会的职权为班级谋利益。
也能积极主动的协助其它班干部做好工作，不拖拉，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事，作为班干，具有责任心。在班级宿舍管理方面难免会引起一些矛盾冲突，要很好的解决这些问题，做到班级团委工作不耽误。
在学习上，勤学苦练，刻苦钻研专业知识，参加学校的外事活动，从中不断提高自己的英语口语水平与社交能力，积极参加社会实践活动，锻炼自己。
而领导能力具体来说，首先主要是策划能力。要做到这一点首先要善于思考。学生干部是协助学校管理好学生的助手，许多重大活动都是由学生组织实施的。学生干部要思考如何开展工作，怎样才能干得更好，这样才能控制、改进和创新。其次是协调能力。这如同润滑剂一样可使你和领导、老师、同事及学生关系更融洽。要善于真心地微笑，因为这样可能会受到意想不到的效果;要虚心听取别人的意见，三个臭皮匠总胜过一个诸葛亮吧;及时帮助学生解决问题，那怕是一件很不起眼的小事，细微之处总关情啊!然而责任心也是最重要的一点，没有责任心的干部绝对不会高效率、高质量的完成工作。
四、要高标准的要求自己。
学会珍惜这样一次难得的试错机会，在锻炼中成长。我们的重要性和我们的角色，我们是学生，但又不同于学生。我们需要注意，人格魅力在管理工作中的作用，同时注意自身的修养。学生干部还要有服务意识和奉献精神，一定得具有高度的责任感，要妥善处理学习与工作的关系，集体观念和集体荣誉感要强。要及时反馈信息，要从同学的角度出发，贴近同学、做贴心人，注意学习、总结、讲究工作的方式方法，提高工作能力，要有模样和榜样的作用，树立全局观念。
大多男人羞于开口求婚，并不是真正排斥婚姻，两个人的感情成熟后，婚姻是几乎每个人都会考虑的问题。男人久久不提出结婚，往往是在顾虑，比如自己没有房子、收入不丰厚给不了女人幸福、身在他乡怕两地分居相思之苦„„这些顾虑会随着对女方感情的加深而进一步强化。但是请相信，如果他爱你，那么他想结婚的心不会比你少的。一个人在等待，一个人在顾虑，僵持不下。而这个时候捅破窗户纸的，为什么不能是你呢?如果你的男人正处于如下状态时，大胆求婚吧!
1、当男人只是责任感太强时：
这是一个经济和压力比着突飞猛进的时代。只是经济发展跟不上女人的欲念、工资发展跟不上房价的飞飙。有时候男人迟迟不结婚，只是担心自己不能给女友一个她想要的生活状态，担心因此遭到拒绝。在这种情况下，女人可大胆求婚。他不求婚，只是因为太在乎你，太怕失去你。如果你向他求婚，无疑是在松开他身上的枷锁，在给予他肯定与鼓励，他不仅会欣然同意，还会觉得你是个善解人意的好女孩，不仅天生尤物还很红颜知己，感动到落泪也说不定。
2、当正逢热恋时：
很多人说，谈恋爱有一个最佳期限，时间太短了火候不到，这个时候女人求婚会显得草率和轻浮;时间太长了会冗长乏味优点全无，如果在这时求婚胜算更是少得可怜，因为你在男人面前已经失去了优越感和神秘感，也许还正好给了他一个和你分手的好机会。所以，在热恋时求婚胜算最高——通常在交往一年半左右。你的头上还顶着大光环，像个天使一样缺点看起来都那么可爱，即使他没有结婚的想法，但也会因为害怕失去你而同意。毕竟，这个时候的他，失去你不能活，并且实在不忍心看到你伤心难过呐!
3、远在他乡异地时：
为什么那么多人会冲动得在拉斯维加斯结婚?因为那里远离人间真相，每个人都像磕了药，大家都会做出疯狂的事情来。所以，在异地他乡求婚是个不错的主意，显然会提高你的成功几率。“处心积虑”地和你的男朋友去旅游，无论是神圣的西藏，还是浪漫的马尔代夫，让他远离城市的喧嚣，远离工作的烦恼和生活的压力，在那样放松的美丽时刻，你身上为旅游准备的慵懒长裙会加分，异国调调的美景会加分，那个时候他会觉得一切都不重要了，和你在一起才是最重要的。
4、当他的父母很爱你时：
不要小觑父母的力量，如果你和未来公婆的关系很好，你们的婚姻就会大有指望。再恐婚的男人，都很难抵抗父母给的压力。如果你是个人嫌狗不待见的媳妇儿，当男人没有做好思想准备的时候冒然求婚，男人拒绝你也不会太担心后果，他们会想反正我父母也不是很同意这段恋情，不如就彻底了断算了。但是如果你在他父母面前很讨喜，哪怕你求婚时他稍微有那么点犹豫和为难，他也会想到万一你都主动求婚了还被他拒绝，有朝一日如何向自己的父母交代?这时，就不是你一个人在向他求婚，而是两大家子人在向他结婚，他不想答应也难!
【星座说】
※啥星女最会折腾男友
哪个星座女生最会折腾男朋友?找会让人筋疲力尽的女友怎么办呢?一起来看看吧!
>>第一种：像一个沉重而且无底谜的双鱼女
双鱼女是一个爱做梦，总是在幻想的女生，也经常把这种情绪搬到现实的环境里，而显得有些不切实际。她们看似与世无争，但却异常的敏感和多愁善感。她们善变，优柔寡断，也经常包含太多的情绪，起伏也非常大，很有“神经质”的潜力。
做为双鱼女的男友，你了解她的唯一的办法，就是先把她当做一个谜，然后小心翼翼的慢慢揭开谜底。这看似很有挑战性，也很刺激，但是这种沉重且无底的谜，终将会让你回天乏力，逃之夭夭。
>>第二种：让男友经常感到迷茫的巨蟹女
很多巨蟹女都是比较内向、羞怯的。大多时候，她们是缺乏自信的，也不太能适应新的生活环境。很多时候，你不能懂得她们细腻的心情变化，因为害怕受到伤害的巨蟹女会把自己隐藏的很深，很严实，并且从不会轻易说出自己的爱好。
做为巨蟹女的男友，你不但要时刻很细心注意女友的表情，当她的嘴角动一动，是喜还是怒，是笑还是哭呢?而且她不会很轻易的流露出对你有多喜欢，即使在热恋中，她也不会有太多的亲昵表现，因此，你也很难知道你们目前的感情进度„„
>>第三种：天真未泯和容易冲动的白羊女
白羊座的女生，永远天真未泯的人，充满着好奇和幻想，同时有着强烈的不服输精神。她们喜好争斗，并且往往将第一视为理所当然，从来都不喜欢落在别人的后面。因此，很多时候这些女生会显得异常的冲动。
作为白羊女的男友，必须要总想方设法地满足她的各种奇怪的想法和念头，而且还要变着花样一个一个的来满足;必须要以女友为荣，并竭力成为女友坚强的后盾，任何时候都要助她一臂之力去得到她想要的“第一”;同时，作为男友，还要有足够能力处理女友在冲动时候做出任何举动，尤其是安抚她的情绪。
>>第四种：拥有纵情奔放魔力的天秤女
漂亮的脸蛋，优雅的身姿，绝佳的口才，超好的人缘，天秤女纵情奔放的魔力，如一个意味深长的吻，让人流连。再加上一点点的迷惑与性感，可以随风弥漫到任何人的心房。天啊，如果哪位男生拥有如此女友，能不揪心，那还真是个怪物呢!
此外，天秤座女生有着天生的艺术家的魅力，她们喜欢随心所欲，无拘无束，甚
至觉得爱情也是一种游戏。这一点，应该不少男生会偷偷捏把汗，自愧不如吧!
>>第五种：没有安全感掩饰内心脆弱的摩羯女
摩羯座是非常容易孤独的一个星座，特别是女生，较内向，略带忧郁、消极。摩羯女很没有安全感，因此很容易钻牛角尖，经常疑神疑鬼。
作为摩羯女的男友，因为她的内向和忧郁，你该怎么安慰你这位常会装出高高在上或是严厉的姿态以掩饰自己内心脆弱的女友呢?因为她的多疑，你本来想让她开心而制造的一些浪漫，但是她却奇怪地咬定你肯定做了对不起她的事情。
《教师最需要什么》读书心得
前不久，我阅读了《教师最需要什么》这本书。它全方位地阐述着当代教师所需要的是一种快乐!是认识自我，发现自我、发展自我、创造自我、成就自我的快乐，这种快乐会净化我们的心境，使我们越来越感受到活的有价值、有意义，越来越能体悟到人生的真谛。 书中强调：教师要有魅力，对学生要有吸引力，要感染学生如春风化雨，润物无声。教师的魅力不仅仅来自得体的穿着、脱俗的谈吐、娴静的举止，更来自内在气质的自然流露，如善良与关爱、宽容与公正，、敬业与正直„„一位有魅力的教师，要能以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以完善的人格唤醒人，以优雅的气质影响人。 看完这本书，我不由得陷入沉思：教师最需要什么?我想：教师需要的太多太多，要说最，那就是一颗对于教育事业的灼热的心，凭着这一份灼热，教师自然会积极提升自己的人生境界，会乐于奉献、勤于探索、勇于创新。陶行知说：一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的灼热心灵中，产生于教师的魅力之中。在第二部分“教师职业最需要什么”中，中外教育家给教师最有价值的建议共十二条。对照自身，我再次认真学习了其中的两条建议：
1.习惯“研究”自己
要提升自己的素质、提高自己的教学水平，深感研究自己的重要性。新学期即将来临，我想要研究自己，首先要向身边优秀的同事那样让进行深刻的自我反思成为一种习惯，尤其要一如既往地认真做好日常的教学反思工作，通过反思及时调整解决具体问题的策略和方法，从而在实践中增强自己的教育智慧，促使自己得到较快地成长和发展。
2.学会规划自己
英国著名教育家培根曾说过：“敏捷而有效地工作，就要善于安排工作的次序，分配时间和选择要点。只是要注意这种分配不可过于细密琐碎，善于选择要点就意味着节约时间，而不得要领地瞎忙等于乱放空炮。”每天临睡前我总会回顾一下自己一天的工作情况，想想哪些地方还需努力，若下一次再处理类似的问题可以采取哪些更合理、更有效的措施，让自己今后少走弯路，挤出更多的时间思索、学习。俗话说，好记性不如烂笔头，我习惯于记录明天要做的一些工作，并整理一下工作的思路。当天，我总是提早上班，又一次看看自己昨天的计划，并及时调整。
在第三部分“教师教学最需要什么”中，中外教育家给教师最有价值的建议共二十一条。在这部分的众多案例中，著名特级教师窦桂梅老师执教的《晏子使楚》一课的精彩教学片段至今让我记忆犹新。窦老师的经典案例让我再次读了读这条建议：丰富你的课堂表情。是呀，我面对的是初中的孩子，我的表情是开展教学活动的晴雨表，应该像窦桂梅老师那样，不断丰富自己的课堂表情，如书中所说“丰满我的指挥棒(表情)”“让自己的表情从心灵深处长出来”，努力让自己的表情成为最直观、最富有生机、活力，最有魅力的教具，把不断丰富自己的课堂表情当做专业能力来建设。 在第四部分“教师教育最需要什么”中，中外教育家也给出了二十一条有价值的建议。美国教育家弗莱德米尔 .维阿杜说：“教师教授的最高艺术就是懂得如何引导。”书中建议教师“要引导学生相互欣赏”。我所面对的是一群初中的孩子，我在日常教育教学中有意识地引导孩子们学会相互欣赏。在读完案例分析后，我想，在今后的工作中，我会更注重引导孩子们欣赏同学平时表现出来的良好行为、习惯，对于他们点点滴滴的进步予以充分肯定，使所有孩子一同进步，共同提高。
教师到底最需要什么?我作为一名教师到底最需要什么?我想，作为如今这个时代教师的我，远不止中外教育家给我们提出的那些要求，我需要努力的方面真得很多!我要不断反思、勤奋学习、努力工作，从教育实践中来，在自己的教育中进行实践，一边思考一边实践，活出自己的风采、个性和气质!
记得有一位教育家曾说过：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱就没有教育。”因此，热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是教师道德威信形成的根本保证，教师只有拥有丰富的情感魅力，才能以崇高的职业道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量。作为一名教师，要使自己像磁铁般紧紧地把学生凝聚在自己的周围，那就需要对学生全心全意的爱。
根据人的心理发展的理论，提出许多现代教育理念，强调了对学生的尊重、理解，关注、欣赏、支持、帮助，突出了作为教师应有的对学生真诚的爱。诸如：“当你身处一个手指责别人的时候，剩下的四个手指其实在指责自己”，“优秀的教师，善于挖掘不擅长表现的学生其他方面的优点”，“通情达理的老师会注意黑板礼节——尊重学生、理解学生上黑板做题时的感受”等等。“教师人生，需要生命的活力和灵动的激情;教师人生，需要感动;教师人生需要责任;教师人生，需要体验教育的快乐与幸福„„教师人生需要教师在认识自我、发现自我、发展自我、创造自我、成就自我中净化着心境，体会着活得更有价值、有意义，感悟着人生的真谛„„” 品味其中的内涵，我才进一步看清自己，接纳自己，决心再塑自己的教育人生。我是一九七九年考入师范学校，当时出于能够跳出农门的想法而选择教师这一职业。毕业后，分配到乡镇中心小学任教。在我拿到分配介绍信那时起，我就知道是职业选择了我，这是无法改变的事实。当我进入角色时，我渐渐发现：教师的劳动是一种功在他人，利在社会的劳动。这种劳动，需要付出全部的聪明才智和大量的时间、精力，是十分繁重和辛苦的。我还一直以为“教师”不是我最擅长的职业，因为我个性内向，且口才不突出。但是，我没有气馁，用对教育事业的执著，对教育的热忱，对教改未来的信心，从对这份职业的尊重和热爱中，一路探索着，收获着、并快乐着。享受实现自我价值的无比快乐，不断铸就自己的职业人生。教师职业最需要什么?教师职业，需要有职业精神;教师职业，需要有威信;教师职业，需要有良好的心态;教师职业，需要有精神空间„„教师职业，需要教师能淡泊物欲和名利，执著于自己的教育理想、教育探索、教育反思和教育追求，用智慧启迪智慧，用精神铸造精神，用人格塑造人格，怀着对教育的痴情和热情，把智慧和汗水播撒到学生身上，并从中享受着快乐„„ 有人说，当教师难，当好教师难，当一个有职业精神的教师就更难。职业精神是教师最大的美，这份职业精神，时刻提醒着我淡泊名利。工作中我自觉地守住良心这一道德底线，悦纳自己的职业，保持心态宁静、平和，坦坦荡荡，为人师表，用智慧启迪智慧，用精神塑造精神，用人格影响人格。我的工作得到领导和同事的充分肯定。先后被县教育局表彰为“十佳教师”、市教育局党委表彰为“优秀共产党员”、省政府表彰为“劳动模范”等光荣称号。 这份职业精神，时刻鞭策着我激情满怀。我始终对教师这一工作岗位、对学生充满热爱。我深深地意识到：只有爱自己的工作，才会把工作看成是一项自己的事业;只有爱自己的学生，才会看到每个孩子的优点。正如一位哲人所说：“如果你爱自己的工作，你就是它的主人;如果你恨它，它就成为你的主人。”我爱我的工作，爱我的学生，每堂课，我都精神饱满，充满激情。我让激情感染自己，让自己成为一个快乐的人。教师教学最需要什么?教师教学，需要有勇气;教师教学，需要有教学魅力;教师教学，需要有个性;教师教学，需要有底气;教师教学，需要有自己的风格;教师教学，需要有激情„„ 教学的确需要是这样，不仅要教会学生书本理论知识，而且要把生动性和灵性融入教学之中，这就要求教师不仅要教会学生学、教学生怎样学，而且要培养他们灵动地、创造性地学。灵性是教师课堂活力的重要表现，弗桑说过：“时机决不窍两次门”。拥有教学灵性的教师能勇敢地做平等的首席，民主地与学生讨论、对话，并有效把握教学时机，培养学生学习的灵性，促成其灵动地学，使其灵性的智慧火花燃烧得更灿烂、更夺目。我们的教学就要有这样的教学灵性。 教师的职业精神，时刻激励着我充满勇气，为了让教学闪动灵性的光芒，我不断挑战自我，大胆地接受中央教科所推行的“现代小学数学”教材实验。实验过程中，我努力挖掘教材编者意图，根据学生身心特点因材施教。艰辛地摸索使我的教学品位有了显著地提升，取得了多种荣誉，得到领导和同事的赞许，也得到学生的喜欢，家长的认可。 实践中，我们要不断培养自己的灵性，用心上课，追求灵性的课堂，赋予教学的智慧和技艺，给予课堂的生命和活力，让孩子们对学习充满热情和兴趣，从而培养学生成为未来幸福生活的创造者。
在品读“教师教育最需要什么”这部分内容时，我感触最深的是——肖川博士指出：“教育智慧只能从我们内心深处长出来，其长势取决于土壤的肥沃程度：我们的文化底蕴，我们的学识修养，心性修养，精神修养。” 所以我们的教育一定要做到有“ 心”。教师的职业时刻引领着我充溢“五心”——爱心、诚心、信心、耐心、恒心。 做教育教学工作几年来的我看完这本书，我觉得教师的言行直接影响着学生的成功与失败，表扬学生还是批评学生，促进学生进步还是抑制总数发展，是我们教师应该思考的问题。想想自己也许在不经意间我的言语伤害了孩子，我却不知道。这本书中介绍的知识能让我恢复平静，保持心理平衡。
孔子语：其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。对照自身，还有长路漫漫。“德高为师，学高为范”，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加强自身修养，以高尚的品格和过硬的素质去感染学生，征服学生，在实践中不断完善自己，一定能在教育园地里开垦出一方沃土，培育出一片壮苗!
儿童最需要的是什么?
葵城中学初一(14)班廖月萍
随着时代的潮流，人们的生活水平提高，社会经济迅速发展，社 会已经步入小康社会，小康家庭，大多数小孩都是独生子女，因而竞争力很大。
许多父母为了及早做好准备——别让孩子输在起跑线上，很多孩子被迫提早结束无忧无虑的童年，让他们每天奔赴各个补习班之间，学习各种技能，给孩子灌输一定要赢过别人、打败别人的思想观念。使得孩子过早成熟。相信在你周围，一定有许多行程安排得比你还满的孩子。但许多研究发现，被过度安排的小孩，最后都容易丧失对生活的热情，也会缺乏自我管理的能力。美国儿童教育学者汤姆斯·阿姆斯特朗特别提醒过父母——所有孩子都需要一些无所事事、随性玩耍的时间，唯有这样才能让他们的想象力充分的发挥，使他们重新燃烧起对生活的热情。
总把对孩子的投资全放在功课成绩上是现代父母的悲哀。学校能给孩子颁发毕业证书，却不能给孩子就业保证书，拿到高学历、好成绩，不是竞争的结束，离开学校才是竞争真正开始。因此，父母除了在乎外在的分数、学历、学校之外，对孩子内在的智慧、美德、快乐和健康等等，更需要关心。
现代社会进入了一个消费社会，父母想要孩子快乐，就掏出口袋里的钱去买各种各样的玩具、零食等东西满足孩子，但这只能是暂时的快乐。父母买给孩子的东西不断增加，却不见得能增加孩子的快乐
和孩子的笑容。现代人除了买，还是买，孩子除了得到那买来的东西之外，却失落了许多学习和成长。
现代的父母要知道，儿童最需要的是玩耍，培养对生活的热情和培养对学习的兴趣是在儿童时期必要的“任务”，但不可以用强硬的办法来培养孩子。随着社会的发展，现代父母要知道，学习不再只有文化知识，还有品德、素质、主见、对外观察能力等等，运用科学地方法来培养国家未来的栋梁之才，为中国共产党献出一份力!
我们知道，教师是教育我们教会我们知识的人。而对于教师来说需要什么?知识?我想并不止这些。而我也相信在读了《教师最需要什么》的人都有得到一定的答案，那你的答案是什么?下面就是小编分享的三篇《教师最需要什么》读后感，一起来看一下吧。
有人说，读书应成为教师生活的一种常态。常读书，才能不断地充实自身，提升自己。近期我读了由赵国忠主编的《教师最需要什么》，感受颇深。书中说;“教师到底最需要什么?是金钱?是名利?是学生好的成绩?还是家长的尊敬、社会的推崇……其实，教师最需要的是认识自我、发现自我、发展自我、创造自我、成就自我的快乐，这种快乐净化你的心境，使你越来越感受到活得有价值、有意义，越来越能体悟到人生的真谛”。如下是本人的几点体会：
首先，教师要学会思考。
孔子说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话是教育学生在学习中要处理好学与思的关系。对教师而言，这句话可以改为“教而不思则罔，思而不学则殆。”教师站在课堂上，面对外界信息的千变万化，每一个教师都必须是一个善于思考的智者。教师需要思考的事很多，思考的多了就能胜人一筹。
苏联着名教育学家苏霍姆林斯基说过：一个有学识的、善于思考的、有经验的教师，他并不花很长的时间去准备明天的课，他直接花在备课上的时间是很少的……而是养成了勤于思考的习惯。在思考中精心钻研教育的每一个细节，在思考中用心设计每一节课，努力让教学成为一种艺术。
其次，要用真心对待每一个学生
教师必须要了解学生，因为每个学生都有不同的特点，这些特点又是丰富多彩的，了解学生是教育教学的前提，教师不仅要了解学生个体的学习动机，还要了解学生的学习能力、思想表现、品行修养等。教师应该用行动去告诉学生你是真心地在了解他、关心他，使他们产生强烈的自信，能够勇敢地正视学习，有勇气超越自我，不断进步。俗话说只要功夫深，“铁杵磨成针”。在了解学生以后，我们就要进行针对性耐心教导，我们每天面对着千差万别的、性格各异的学生。不管是学生学习上的教导，还是行为上的教导，都离不开我们教师耐心，耐心里包含着教师的责任心和爱心，从另外一个层次上讲，教师要“本着良心”教学生。
再次，要学会赞美和激励。
每个人其实都希望获得别人的赞美，作为教师，无论何时要想点燃每一个学生的心灵，就必须学会用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。在教学中，应以鼓励、表扬为主，充分调动学生蓬勃向上的积极性，让学生都获得不同程度的成功。而在实践中，教师们更多的是看到学生的缺点，以为用放大镜寻找到学生的缺点，谆谆教导，并进行严厉地批评就可以改变学生，使他们优秀起来。对于学生的优点，特别是后进生的优点，那是会被教师们忽略不计的，他们的“闪光点”往往会被教师们掩藏在他们缺点的背后，根本没有被发现。所以，教师们要换一种眼光，变一个角度看后进生，变换一种教育思维，也许在你的面前就会海宽天空，教育的效果就会截然不同。
如何教育教学是教师规划自己人生的重要内容，而只有进行合理地规划，才能达到那种崇高的人生境界。
读了《教师最需要什么》一书，我对自己的工作有了一些新的认识，感觉自己可以更快乐的工作。
首先，要想快乐工作，我们就应该拥有一颗童心，每天，我们都希望孩子老老实实的参与活动、没人捣乱。再想想孩子们如果都是这样那还叫孩子吗。所以当我们的孩子犯错时，请不要生气，我们应该时刻提醒自己：他们还是孩子，是在不断的‘犯错——改正——又犯错——再改正’的过程中逐渐成长的。其实孩子们总是怀着善良的美好的动机去做事，渴望得到周围人的赞扬、寻求心理满足。但是他们常常会把好事做成了坏事。拥有一颗童心，站在孩子的角度上去思考他们的行为与见解，和他们进行心的交流，才能真正达到“动之以情，晓之以理”的以人为本的教育，而我们也会因为拥有一颗童心而变的更年轻，更吸引孩子们!
其次，要想快乐的工作，我们还应该拥有一颗感恩的心。英国着名教育家培根说“学会了感恩，你就学会了做人”。常怀感恩，我们就会懂得尊重他人，发现自我的价值。要知道世上没有十全十美的事物，对生活心存感激，就不会有太多的抱怨，就可以稀释我们心中的狭隘和蛮横，使心胸更加宽阔宏远，保持我们的积极、健康、阳光的良好心态。我们是普通人，同时也不是普通人，因为我们肩负着让下一代健康融入社会的责任，所以我们必须比任何人群都得更懂得感恩，只有这样，我们才能教育出感恩于社会、奉献于社会的人才。
让我们每个老师都拥有一颗纯真的童心，拥有一颗感恩的善心，好好生活，快乐的工作吧。
《教师最需要什么》读后感三
最近读了《教师最需要什么》一书，编者从教师人生最需要什么，教师职业最需要什么，教师教学最需要什么，教师教育最需要什么四个方面入手，给教师提了69条最有价值的建议，既有对教师教育教学的一种指导，更有对教师本身提升生存价值的指南，看了以后收益很多。
法国著名作家、教育家罗曼·罗兰曾说过：要撒播阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。是的，其实身为教师，是具有很大的力量的。他能让孩子过得愉快，也能让孩子过得悲惨;他能伤人，也可以救人。所以，只有教师的心头是灿烂的，才能把阳光洒向每个学生。那么怎样的教师才是“阳光”教师呢?读了这书之后我认识到做一名阳光教师应该是有自己的思想，充满青春活力，拥有创新精神。下面我就此谈一谈自己的看法。
一、第一缕阳光是有自己的“思想”
“老师应该是什么样的?”这是很多教师心中的问题，很多老师为了成为学生心目中的好老师而辛苦了一辈子，可是还是没有得到学生的认可。很多人想不明白为什么我整天的起早贪黑的辛苦，为学生劳心劳力，可还是不得到认可呢?所以很多老师会说现在的学生越来越难教了，来安慰自己。其实，教师应该从自身找原因。重要的一点是找找自己教时是不是有自己的思想。刚刚踏上教师工作岗位的时候，教师都很有自己的想法和理想，怎么上课，怎么去和学生沟通。那时是多么富有激情啊。可是往往工作几年之后，好像进人了一个谁也逃不掉的怪圈，工作少了激情，想法，多了苦恼，埋怨。我想主要的还是教师少了原有的自己迸发出来的教育思想。作为一个现代的教师应该是要有自己的思想的。不管是教学工作也好，和学生交流也好，都要有自己的思想。时代在发展，教学也应该进步。现代的教师不应该是单纯地依靠教材、捧着教案，拿着教参，参照教辅材料，没经过自己的思考，加工，进行简单的“复制”和“粘贴”，这样的教师难以教出好的学生。
二、第二缕阳光是“微笑”
微笑是人世间最美丽的语言。在古希腊哲学家苏格拉底眼中微笑同生活中的阳光、空气、水分一样重要。教师这份特殊的职业，她每天必须面对一个个拥有未来，朝气蓬勃的学生，她的一言一行对学生是起着潜移默化的教育作用的。如果老师能多一点微笑，可使他们感到老师的心与自己的心是相连的。微笑的老师更有亲和力，能提高学生对你的这门功课的兴趣。而现在面对日益严峻的生源，老师都觉得现在的学生越来越难教，每天都板着脸孔进教室以达到威慑学生的作用，可是这样的效果只是一时的并没有起到什么好的效果，相反老师和学生之间却形成了一种敌对情绪，这样的一种敌对情绪随时都有可能一触即发。为什么不换一种方式呢?为什么教师和学生不能和谐相处呢?请老师微笑吧!微笑可以沟通师生之间的心灵，微笑可以带给学生信心和勇气，微笑可以照亮学生的心灵。
三、第三缕阳光是学会与学生谈心
谈心是一门艺术，而不是简单的谈话。重要的是这“心”，你的语言，话语是不是触动到学生的心，真正达到心与心的交流，让学生能有所感悟。教师学会与学生谈心其实是需要时间去实践的。它需要老师的耐心细致的思想工作。学生的心灵是很敏感的，教师在和其谈心时注意说话的方式方法，让学生觉得师生之间是平等的，老师是尊重和信任自己的，可以信赖，才会向你吐露心声。当然，在平时教师应该多留个心眼，多注意观察学生的动向，生活中学生碰到的问题，学习中的问题，还有特别是课间的一些小事都是老师平时应该留心的。因为正是这些小事可以从一个侧面了解学生的心理。积累了这些，这就为师生间的谈话打好了基础。时不时的可以挖掘学生平时的点点滴滴来作为话题，这样会使学生觉得老师很关心自己，也增进你与学生的距离，这是非常有利于谈心。
总之，做一名“阳光”教师其实要做到的事情还有很多，在这里我只是稍微发表了一下自己的看法。如何去做还要靠自己的工作中的积累和实践，要走的路还有很长。愿天下的老师都能做一名充满活力的“阳光”教师。
推荐阅读：
大学女生心理06-05
最开心的女生个性签名06-04
最适合女生的四个专业06-20
初中女生适合唱什么歌曲07-03
女生自立名言06-02
女生工作计划06-10
的伤感女生网名06-17
单身女生个性签名06-25
女生节宣传横幅标语06-04
我是女生-初一作文06-05
