国民经济的快速发展下，越来越多的行业，开始通过报告的方式，用于记录工作内容。怎么样才能写出优质的报告呢？以下是小编收集整理的《暑期社会实践报告通知》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
2017暑期社会实践报告
走出校园，脱离课本，我们带着探索的心态步入了暑期社会实践的锻炼磨砺中，今年的暑假对我们来说是一个很有意义的假期，抓住此次机会我们能更进一步地接触到社会，更进一步关注社会民生问题，同时，通过实践，我们在为人处事，待人接物的处世态度上收获颇丰，我们提早学习如何与人沟通，如何与人交流，如何与人合作等等。
一、实践目的：
通过社会的发展，我国的老龄化问题越来越严重，尤其是空巢老人的问题更是值得人们关注。他们有的没有儿女，孤苦无依;有的想念子女，却可能远隔天涯或因工作忙碌没有在身旁;他们渴望沟通交流，却找不到能够诉说的对象，所以，本次实践目的一是为慰问困难家庭，关心孤寡留守家庭，二是通过此次走访调查，能够提高我们自身的社会实践能力，增强我们对空巢老人这一弱势群体的认识与关注，提高我们自身尊老爱老的意识，更好的为我们身边的空巢老人献出爱心。
二、实践内容：
今年的暑期里，我和同班的另外两名同学经过一番思考和讨论后，决定组织一个慰问困难家庭的实践活动，到地市级下辖的县中一共三户较困难的家庭慰问，同时，对该村留守老人做取样本问卷调查，了解下所调查区空巢老人的生活基本状况，分析影响该村空巢老人生活质量提高的因素，以此来让我们今年的暑假过得更有意义。我们的活动时间为6月10日至6月18日。
三、实践背景
(一)走访的基本情况(抽样走访)
我们先和黄冈市浠水县村委会联系，说明我们的活动，没想到得到村委会大力支持。通过村委会的介绍，我们有了一个初步的了解，主要是两户留守家庭，隔壁村虽不是很了解，不过隔壁村的经过村长介绍，找到一家较困难的，那是一位孤寡老人。确定目标后我们开始准备慰问活动。我们每人负责一户家庭，经过村长介绍，先探访一下，了解情况，确定我们要准备什么。我负责的那户家庭，是一个老人奶奶带着小孙子，孩子的父母都在外出打工，留下老人带着个小孩，家里日常生活比较困难。所以，在10号去的时候，我带了一些生活用品和一些文具。因为平日里虽然只有老人和小孩子，但是太久未有人打扫，所以还是挺脏的，我们撸起袖子帮忙大扫除。虽然我们都是在城市里长大的，但是在学校里经常参加各种实践活动，所以做起大扫除来也算得心应手。大扫除后吃完午饭，我们就陪老奶奶聊天。虽然平时听过一些老奶奶家的事，但听老奶奶说起感觉很不一样。在聊天中，我们知道老奶奶的媳妇每个月都会把省吃俭用的几百元钱寄回来，这个过年听说加班可以有多些奖金就没回家了。老奶奶还和我们聊起了她们年轻的事，记述了过去艰苦的生活，要我们珍惜今天的生活，让我想起了家里老一辈以前也经常讲起抗日战争时期，唱以前的红歌，告诉我们很多我们从没有了解过的事，讲起她们当时为生存活下来，吃树根、粗糠等等。就像老奶奶说的，我们今天的生活太幸福了，改革开放让我们过上了好日子，党和国家关心老百姓，农村不断发展，不再担心吃不饱穿不暖的事了。我们也和老奶奶讲讲城市的生活，外面的世界，老奶奶听得笑呵呵。我们还决定，有空就经常来看看，陪陪老人、辅导一下小朋友，春节一定要过来拜年。老奶奶笑着说她泡好茶等我们!
村里的另一户是兄妹两个，父母在两年前离婚，父亲在外当建筑工人，每年只有过年才能回家。兄妹两个年龄相差不大，妹妹读小学五年级，哥哥读初一，我们主要是和他们聊聊学习的事，鼓励他们努力学习，一同来的两个同学打算以后放寒暑假安排时间辅导他们学习，我也把自己以前的学习经验与他们分享，针对他们数学较弱提了一些建议。隔壁村老爷爷很热情，一直和我们聊天，他告诉我们虽然他是一个人，但邻居都很关心他，村子里人不多，大家都很团结，像一个大家庭，村里其他的人对老爷爷就像对自己家人一样。村里虽然不富裕，但友爱互助，邻里都是一家人。今天我到你家拿点这个，明天你到我家拿点那个，有事没事就串门子喝茶。
(二)当前空巢老人生活现状及存在的问题
1、经济条件相对较差。城镇空巢老人生活条件相对好些，大部分的老人家庭靠退休金，10%左右靠社会救济，90%左右为其它来源。而农村空巢老人收入来源少，经济非常拮据，生活条件相对较差，他们的生活简陋，穿的都是好多年前的衣服，吃的大部分都是自家种的粮食和蔬菜，平时也很难吃上一次肉，逢过年过节，人来客往，生活才有所改善。并且大多农村青壮年都外出打工，但无奈收入菲薄。
2、身体健康状况堪忧。在空巢老人中长年患病的比率高达70%-80%，虽然大部分老人都参加医疗保险，但报销比例很低，到医院看病又需要支付昂贵的费用，老人通常都是小病忍，大病拖，致使常年遭受疾病折磨。更多老人是怕給儿女添负担，每次病痛发作，吃一些廉价的止痛药，隐瞒自己病情不说，宁愿自己受苦，也不愿给儿女找麻烦。子女外出谋生通常是一年回来一次，也没有太多钱给父母看病，往往是心有余而力不足。
3、隔代教育心理负担重。如果仅仅照顾孙辈的生活起居，只是增加老人的生活压力，增加劳动强度。但对小孩的教育却增大老年人的心理负担：一是因为老年人没有足够的精力教育小孩，二是老年人普遍文化程度不高，识字不多，无法辅导小孩学习。如果小孩比较调皮，老年人根本无法管教。同时，当前科技飞速发展，手机、网络等各种负面的信息都对孩子造成一定影响，不少老年人都对管理小孩力不从心。
4、安全问题存在隐患。由于空巢老人年龄较大，行动不便，极易成为犯罪分子实施犯罪的对象。针对老年人的人身伤害、盗窃、抢劫、诈骗等违法犯罪行为也较多，使得老年人的人身安全和生活稳定受到一定影响。同时，一些老人身体素质差，身体状况一旦出现危险信号，身边又没有亲人在，很容易出事，每年空巢老人因心肌梗塞、脑血栓等急性病抢救不及时病逝的都有十几至几十例。
四、实践结果：
为了获得更好的生活，父母不得与子女家人分开，一些家里只留下老人与小孩，日常一些劳动都没法做，更重要的是一家人分开，对孩子老人的关心不够，对孩子的成长不利。村委会可以定期安排人员探访，关心老人小孩的生活。促进街坊居友好相处，互相帮助，及时调解邻里矛盾。
经过对所有有效问卷进行统计分析、归纳整理，结果显示他们面临的问题主要有以下三个方面：(问卷见附件1)
(一)经济没有足够来源，生活拮据。调查中我们发现65%的空巢老人没有收入，35%有经济收入。他们的经济收入很低，月平均收入普遍低于500元，而没有经济来源的空巢老人的日常生活费用则全部来自子女的供养。60%的空巢老人表示看病就医是家庭支出最大项，空巢老人的消费水平相对较低，就事实而言，很多空巢老人的饮食都不能满足身体营养需要，住所也十分简陋。
(二)日常生活难以自理，行动不便。在被调查的空巢老人中，70岁以上的老人居多，占了总数的1/3，然而随着年龄的增长，他们的生活却越来越难以自理。在调查中显示18%的空巢老人生活完全不能自理，42%的空巢老人生活能部分自理，生活能完全自理的只有40%，而当他们需要照料时，他们的子女大多在外地务工或定居，老伴也同样年迈或缠绵病榻。
(三)心理孤独难受，终日难以释怀。在本次调查的时候我发现将近一半的老人常有压抑、焦虑、烦躁感，没有安全幸福、舒适满足感，幸福指数偏低。所调查的村镇设施简陋，所以老人基本没有活动娱乐的场所。他们平时的娱乐方式主要集中在散步、聊天、打牌。所以，空巢老人的精神压力无处宣泄，导致他们心理缺乏安全感。从与子女沟通的频率上来看，只有少数的空巢老人与子女沟通频繁，因此空巢老人的情感慰藉较贫乏。
五、实践总结或体会：
这次的实践活动成功开展，顺利结束。在这次活动中，我们了解了更多过去老一辈的生活，这让我们更加珍惜今天的幸福生活，过去连温饱问题都难以解决，现在，我们不再担忧，物质生活水平不断提高，精神生活也不断得到重视不断丰富。是党和国家带给我们美好的生活，党的领导，社会主义新农村建设，使我们农村生活水平不断提高。就像老爷爷唱的“没有共产党就没有新中国”，我们要好好学习，爱党爱国家爱人民，为国家发展贡献自己的一份力。这次活动，不仅提高了我们的实践能力，培养我们尊老爱幼的优良品德，而且开阔我们的视野，拉近了与老一辈的距离，让我们进一步了解生活，珍惜今天美好生活，好好学习，为社会主义新社会发展贡献自己的一份力。
同时，在这次社会实践调查中，我感触颇深，接触了自己身边的空巢老人，深切的体会了他们目前的处境;我也收获了许多，我觉得不仅是完成了一次社会调查，更是从中获得了一次品德的升华，还锻炼了自己的实践能力和社会交际能力。在今后的日子里，我要让身边的人了解到空巢老人的难处，不让空巢老人也成为我们父母的代言词。许多年轻人身在异乡上学或工作，不能随时感恩自己的亲人，但是我们可以把这份爱给更需要的空巢老人们，给这样一个弱势群体。让我们相信，也坚信，祖国的明天会更美好!
附件1：
关于农村空巢老人养老情况问卷调查
您好!我们正在进行一项有关农村空巢老人养老情况的调查。本问卷各项答案无所谓好坏对错，且问卷所得的结果只作团体性分析，不作个别呈现，请放心答题，谢谢您的合作1
1.您的性别：
□男 □女
2.您的年龄?*
□A.50～60 □B.60～70 □C.70～80 □D.80以上
3.您的收入水平：*
□A.1000元以下
□B.1000—2000 □C.2000—3000
□D.3000—5000 □E5000以上
4.您的婚姻状况属于下列哪种情况?*
□A.有配偶同住 □B.有配偶分居 □C.丧偶
□D.离婚 □E.未婚
5.什么原因不与子女住在一起?*[多选题]
□A.子女上学 □B.子女在外务工 □C.子女结婚
□D.自己希望独居 □E.其他
6.您愿意和子女住在一起吗?*
□A.愿意 □B.无所谓 □C.不愿意
7.您对您目前的经济状况是否满意?*
□A.非常满意 □B.比较满意 □C.一般 □D.不太满意□很不满意
8.目前的主要收入来源?*
□A.退休金 □B.子女供给 □C.劳动收入 □D.保险救济 □E其他
9.您目前的身体状况?*
□A.非常好 □B.比较好 □C.一般 □D.比较差 □E很差
10.服侍您日常生活的照顾者是有谁?*[多选题]
□A.配偶 □B.其他亲属 □C.朋友、邻居 □D.志愿人员□E.养老机构
11.您认为您和赡养人之间的关系如何?*
□A.开诚布公，十分融洽 □B.保持交流 □C.各行其是
12.您觉得您和邻居的关系怎么样?*
口A.很不好口B.不好 □C.一般 □D.还好 □E.很好
13.您住的村里面有养老院或者其他养老机构么?*
□A.有 □B.没有 □C.不知道
14.您愿意住敬老院、福利院、老年公寓等养老机构吗?*
□A.愿意 □B.无所谓 □C.不愿意
15.您所在村的土地有被企業征用办厂的现象吗?(选B、C跳过16题)*
□A.有 □B.没有 □C.不清楚
16.您所在的村大概有多少土地被征用?*
□A.一小部分 □B.不到一半 □C.一半以上 □D.大部分
17.生病了你会采取什么方式*
□A.不治疗 □B.简单治疗 □C.间歇性治疗 □D.正规治疗
18.今年看病和住院总共花费可多少钱?________元。
19.您有缴纳哪种保险?*
□A.新农保 □B.新农合 □C.大病合作医疗 □D.没有缴纳任何保险
20.您对以下说法和态度是什么看法?*
(1)您是否觉得自己老了：□是 □否
(2)您是否感到现在不如年轻的时幸福：□是 □否
(3)您是否喜欢结交朋友：□是 □否
(4)您是否常常感到孤独或失落：□是 □否
21.您是否担心下列问题。
□A.毫不担心 □B不太担心 □C.一般 □D.比较担心 □E非常担心
(1)经济保障
(2)没钱就医
(3)需要时没人照顾
22.您有什么业余爱好?
□A.打牌、下棋 □B.唠嗑 □C.没有业余爱好 □D.其他爱好
23.您平常空闲时主要从事的活动? [多选题]
□A.看书看报 □B.看电视、看电影 □C.棋牌麻将 □D.做家务、照顾儿女的小孩 □E.锻炼 □F.其他
作者：伍奕博
摘要：铅作为人体的非必需、具有神经毒性的重金属元素广泛分布于环境中，对人体(尤其是儿童)具有很强的毒害作用，儿童铅中毒作为严重危害儿童健康的环境卫生问题早已受到世界各国的高度重视，美国等发达国家视之为头号环境健康杀手，并对儿童血铅进行了广泛的监测铅对儿童的损害作用始于胎儿时期，长期接触低浓度铅，可引起儿童行为功能改变 ; 同时由于儿童消化代谢特点使儿童成为铅中毒最敏感的群体.西北河谷型城市由于其独特的地理空间结构，污染物不容易扩散迁移。以我国西北四个典型城市，采用问卷调查的方法，对儿童行为模式参数和环境介质铅浓度参数进行了本地化。
关键词：铅;儿童健康;环境介质
实践时间：2015年7月26号到2015年8月8号
活动地点：西宁，兰州，延安，乌鲁木齐
参与人员：王继文、杨蕊、罗润、胡静、韩雨岐、孟延蕊、蒲思颖、曹方琼、宋怡、李月、糟兰、虎艳
一、实践内容
此次问卷调查，总计800份，每个城市要完成200份的任务。是由调查员询问根据被问者回答填写。
通过问卷调查的方式，在西宁，兰州，延安，乌鲁木齐四个城市的儿童比较集中的儿童医院和妇幼保健院，比较大的广场上随机挑选年龄在六岁以下的儿童，询问父母家人等一些情况如楼层数，居住面积，父母职业文化水平，母亲怀孕期间的情况，儿童的饮食卫生习惯等。
二、实践目标
通过对儿童行为的调查及周围环境的分析，定量的分析出各个影响因素的大小，为儿童铅污染防治提供基本依据。通过实践活动，积极与医院等单位的接洽，能在一定范围内宣传铅污染的危害知识，提高人们的保护儿童的意识。统计学处理：不同城市、不同年龄、不同性别、不同民族的儿童的行为饮食习惯的差异为后面的血铅值分布及血铅大于或等于警戒值的百分比做准备; 比较不同年龄、不同性别的儿童血铅值的差异是否有统计学意义。
三、实践意义
为了践行我校“厚德积学，励志敦行”的校训，为了使自己在实践中走进社会，融入社会。学习在学校里学不到的知识，为以后毕业工作做准备，通过暑期社会实践活动在实践中锻炼自身，作为大学生，我们感到自己的责任重大，在努力学习的同时，要主动担负起历史赋予我们的使命，在学习和实践中不断成长，为祖国建设贡献自己的青春和力量，同时也为了找出影响儿童血铅数值的主要因素，为我国环境健康风险评价提供基本参数，预防血铅超标，为制定我国防止环境铅污染，保护儿童健康政策提供科学依据。普及血铅中毒的知识。
四、实践总结和体会
满怀着期待与渴望，我们从西安出发经过十几个小时的路途颠簸，我们到达实践首战——西宁，我们稍做休息之后每人领到了25份问卷，李老师强调了问卷中的一些问题，详细讲述了我们问卷调查所需要获取的信息：主要是孩子平常生活饮食状况母亲怀孕期间的饮食睡眠状况以及家庭生活环境，并告诉我们一些降低血铅的知识，让我们把这些知识宣传出去。因为西宁少数民族较多，我们通过调查不同民族儿童铅暴露情况可以更加深入了解不同民族的孩子因为饮食及生活习惯不同所导致的体内铅含量不同的影响因素，但这同时也给我们的调查带来了一定的困难。我们都明白这是考验我们的耐心和能力的时刻，我们满怀信心迎接第二天的挑战。
第二天，我们早早的来到了青海省妇女儿童医院，老师跟医院的负责人打好招呼后，就把我们分成了两组，一组在门诊住院综合楼和藏区急救和诊疗中心大楼，二组在妇幼保健院。由于我在的第二组组要是给孩子着急看病的多，而且孩子也经常的哭闹，我们踌躇找被访问的对象，由于是第一天，我们也在慢慢熟悉问卷的问题，而且问的中途家长就带着孩子去看病了，走了导致问卷作废。所以一个上午每个人也只问了两三分，中午吃饭的时候，问了一下其他组的人，他们是在病房问的，相对来说病人的时间比较充裕，他们每人有4份，按照计划一个人每天要问13份。下午，医院的人相对来说比较少，所以我们就去了广场和小区。由于现在很多父母都是把孩子交给爷爷奶奶带，所以有些母亲的怀孕期间的情况，他们也不太了解，这增加了问卷的难度。
在中心广场上，保安把我们当成了推销员买东西的了，我们给他看了问卷说明了情况才可以问。中心广场上，晚上7，8点的时候人很多。所以大家都问了不少，基本完成了。第三天，按照跟前天一样的安排，我们顺利的完成了200份的任务。接着我们就去了兰州，在甘肃省儿童医院，我和老师拿着介绍信和问卷去和住院部的领导去获得允许，之后我们才开始访问。再问的过程中，有的家长语气重了点我们有几个成员哭了，老师就过来却说有可能家长给孩子看病的着急心情把火发到你身上，不要在意，体谅换位思考一下，在询问别人的时候必须用心对待他人设身处地的为他人着想，认真了解孩子的生活环境，不能敷衍了事，只有认真对待他人，他人才会认真对待自己。之后，我们到达了红色革命根据地——延安，延安的调查没有西宁兰州那么顺利，经过四天努力我们最后还是完成了预定的任务。
这次社会实践，我们通过集体的共同努力，毫不松懈，按照预定目标完成任务。在这次十几天的社会实践中，我领悟很多道理，这些道理会使我终身铭记和受用。在暑期实践中，我们经过了很多地方，开阔了视野，增长了见识，在调查过程中，我们遇到了形形色色的人，锻炼与不同的人相处有不同的方法和处事原则，社会实践加深了我和不同年龄阶段人的感情，使我对社会有了更深的了解，让我能够尽早的融入社会中。明白了个人的力量是有限的但是团队团结的力量是无穷，在社会中做事要用心，要努力才会有回报，跟被访问者之间的交流要怀着感激的心情，碰到不配合时候要多为他人着想要有包容的心态，不能因为只顾自己的问卷内容，也要关心小孩的病情。为家长提供预防血铅超标的建议，为孩子提供一个良好的生活环境。通过对问卷的分析，我们得出的结果和以前文献上的结论相吻合，但是也有些差异，如文化水平和父母工作之间的相互关系联合起来对儿童血铅及父母对血铅预防知识的了解情况，如果父母的工作是与医院或者诊所有关，即便其文化水平低于其他工作的人，他们对血铅的了解还是比较高的。另外，儿童所上的幼儿园的基础卫生服务水平也有一定的影响，影响了儿童的血铅的检测治疗和预防。如果父母有吸烟的情况生活在其中的儿童的血铅值普遍高于未吸烟的。儿童是祖国的未来和花朵，必须提高父母对儿童血铅中毒的健康教育水平。
作者：王继文
摘要：黑龙江东方学院“筑梦使者”小分队赴齐齐哈尔市克山县进行实践调查。通过实践，结合农村给水-排水设施的现状，提出三条合理化建议，并针对当地居民开展关于秸秆的合理利用和留守儿童等问题进行宣讲。
关键词：给水-排水;美丽乡村;秸秆
一、前言
为深入学习宣传贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会以及习近平总书记系列重要讲话精神，引领广大青年学生按照习近平总书记关于“勤学、修德、明辨、笃实”的“八字真经”要求，树立和践行社会主义核心价值观，更加坚定跟党走中国特色社会主义道路、为实现“四个全面”战略布局和中国梦努力奋斗的理想信念，黑龙江东方学院开展了具有特色的大学生暑期三下乡活动。黑龙江东方学院从认知、践行、传播、引领等环节引导大学生开展主题鲜明、形式多样、内容丰富的暑期“三下乡”社会实践活动，在实践中受教育、长才干、做贡献。
黑龙江东方学院暑期社会实践“筑梦使者”小分队秉承“建设美丽乡村，实现共同发展”的理念，着眼于农村给水 — 排水的具体情况、农村土地使用的合理性，从农民维护自身利益的角度出发，分析农村居民给水—排水设施建设存在的问题，提出积极对策，合理规划农村给水—排水设施，建设大美龙江。
2015年7月28日至8月8日，筑梦使者小分队8名学生前往黑龙江省齐齐哈尔市克山县新民村、更好村进行社会实践。小分队实践内容为农村给水排水基础设施调研和农村热点问题宣讲。
二、实地调研
为了掌握农村给水 — 排水基础设施建设和使用情况，本次调研对黑龙江省齐齐哈尔市克山县新民村、更好村两个村子的村民进行问卷调查。在两个村子范围内共发放问卷75份，收回75份，回收率100%。通过回收的样本显示 ，在所有接受调查的样本中，75户中家庭成员2人的占18.6%，3人的占33.4%，4人的占20%，5人的占17.3%，6人的占10.7%;住宅中有给水系统的占到 96%，有排水系统的占到 4%，其中有排水系统的住宅均为自家修建并将生活污水排放到院后地下;给水水源均为深层地下水，井深120～150米，给水系统每天分两次进行间断供水，每次供水时长2小时;100%的居民希望建设室内排水系统。农户每家院前都有自挖管井，管井出水只用于前院农田灌溉，并不饮用。室外旱厕设置于院后角落，卫生情况差，果蝇滋生严重，无化粪池。
三、宣讲内容
(一)秸秆的合理利用
在历史上农民利用秸秆很早就有了记载，因为过去农业生产中产生秸秆的水平和产量都比较低，少数量的秸秆利用率相对较高，产生的秸秆20%的用来喂养牲畜和铺垫牲畜圈，30%用来堆肥，50%都做燃料烧掉，有的直接在农田地中点燃，有的则运回农房进行燃烧供暖。即便大部分被烧掉也不会造成严重的大气污染。20世纪80年代以来，我国农业生产水平有了很大提升，农业技术有了很好的改良，使得我国粮食产量大幅度提高，产生秸秆数量逐年增加。城镇化进程加快推动了省柴节煤技术的推广，随之而来的是煤炭和液化气替代秸秆进行燃烧产能，使得大量剩余秸秆荒在田地上。随着科学技术的进步和农业机械化水平的提高，为减少秸秆过量留存农田，同时可以最大限度减少运输过程中产生的消耗，使得秸秆的利用由原来的堆沤肥直接转变为还田利用。
秸秆还田作为全球有机农业的重要环节，对维持农田肥力、减少化肥使用、提高陆地土壤碳汇能力具有积极作用。秸秆还田主要通过增加土壤有机质和提高氮肥利用率来改善农田生产环境， 获得高农业生产能力。秸秆还田后在土壤微生物作用下可发生腐解，释放出来的C、N等元素能够增加土壤中有机质的含量，改良土壤性质，还田过程中释放岀的N、P、K等元素以及少量营养元素能直接被农作物加以利用。可以看出，自然秸秆资源的最直接、最清洁、最有效的处理方式就是还田。秸秆在还田过程中将本身含有的N、P、K等元素以及少量营养元素，很大程度上可以提高土壤养分，缓解耗竭状况，实现养分循环、减少流失，从而减少了肥料的人工投入量。现在对秸秆还田过程已有了很清楚的认识并做了大量的相关研究，结果表明秸秆还田对作物产量提高及土壤肥力增加效果显著。
利用秸秆的另一个非常重要的原因是：近二十年来由于燃煤、电力以及天然气的利用率增加，各种工业替代品的产生，农村居民对秸秆的需求量大大减少，导致了大量剩余秸秆难处理等严重的社会问题。虽然法律明令禁止焚烧，但很多地方农民缺乏环保意识，将剩余秸秆直接在农田燃烧，这一过程导致了局部大气污染，可以引发火灾。出现在全国多个城市的大气污染现象——雾霾，它的大部分因素就是秋收后为了将秸秆从农田里清除而造成不必要的浪费，农民自发将农田里的秸秆点燃烧尽的一种现象。雾霾一旦形成只能进行全球化扩散，为了家园美丽、家人健康，呼吁农民朋友从我做起对秸秆“零燃烧”。
(二)留守儿童的问题分析
留守儿童中，农村地区的儿童占了绝大多数，农村的留守儿童占全国留守儿童总数的80%。农村留守儿童与城镇留守儿童相比，农村面临的问题更加突出。农村产生儿童留守的原因是因为孩子父母外出打工;城镇产生留守儿童的原因则更为复杂，与父母从事的工作以及教育资源空间布局等许多因素有关。
近几年媒体也报道过多次农村留守儿童出现的种种问题，留守儿童普遍表现出一些问题比如学习成绩差，在学校表现不好，分析原因可能是父母不在身边导致亲情缺失，可能引起心理发展失衡，这就会导致孩子将来的志向模糊，目标不明确。
留守儿童问题出现的主要原因有：监护人自身素质有欠缺;农村经济社会发展滞后;家长缺乏家庭可持续发展观念;复杂的社会因素。上述两个主要的宣讲内容是结合农民的民生问题进行图文并茂式的宣讲，这种宣讲意在于唤醒农民进行污染防治意识和增强对留守儿童监护教育力度。
四、合理化建议
黑龙江省农村卫生及村镇给水-排水设施建设并不完善，农民生活条件有待提高，要根据实际情况对农村基础设施建设进行合理化建议。
(一)政府应增大排水体系管理和投资比例
国家在第十三个五年规划中提出：要进行环境治理并且大力推进多污染物综合防治技术，实行联防联控和流域共治，全面开展水、气、声、渣、土壤等污染防治行动。实行工业污染源严格按照排放标准排放计划，实现城镇生活污水处理站、垃圾处理工艺全面落实并且保证运行稳定。对大污染物进行总量控制，并扩大范围，将粒径更小的颗粒物纳入环境质量标准。保证城市和乡村环境治理并重，重点防治农业面源污染，保证农村饮用水安全，改水改厕，推进垃圾处理，保证种养业产生的废弃物可以再循环利用，全面进行无害化处置。国家将大力推动村镇基础设施建设，科学管理、以点带面地综合整治。
(二)加强宣传力度，提高农民环保意识
调研过程中发现，农户自家管井仍在使用，而且用于农田灌溉。这是将已经被污染的浅层地下水重新利用的做法。当地居民没有认识到为何将自家管井弃用，而改成饮用深层地下水。针对这一现象，首先，当地政府应增加宣讲力度，充分利用宣传、教育手段，大力宣传农村环境保护的方针、政策和法规。不仅要强化农村基层干部的环保意识，还要对广大农民进行宣传，加大对中小学生的环保教育。其次，政府充分利用地球日、世界环境日等主题纪念日开展多层次、宽领域的环境宣传教育活动，使环境保护深入人心。最后，设立环境分管人进行分片治理，综合整治。
(三)远近结合，分期实施
给排水系统需要全面规划、远近结合，在不同的阶段突出不同的重点，满足农村发展的需要。黑龙江省近期将对重点村庄进行排水设施建设，初步计划在指定村庄中的两户进行排水系统改造——设立共用化粪池。第二步对排水管线进行初步设计，探索适合该村庄的污水处理系统。这两部将分期建设，以试点带动整个村庄，并以一个村庄带动黑龙江省的村庄建设。
黑龙江东方学院暑期社会实践“筑梦使者”小分队前往目的地调研宣讲过程中得到了齐齐哈尔市克山环保局和县电视台的大力支持，村民能够对社会实践活动给予积极响应和较高的关注。通过社会实践，小队成员从基础设施建设、环境治理等方面进行了实地考察;对新农村建设和发展提出合理规划;对农村生产生活中易出现的问题，如秸秆的利用和留守儿童问题进行全面宣讲。通过分析认为黑龙江省农村给水-排水设施建设有待进一步完善，农民环保意识亟须增强。
参考文献：
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[3]张夫道，Fokin A D.作物秸秆碳在土壤中分解和转化规律的研究[J].植物营养与肥料学报，1994，(1)：27-38.
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[5]倪进治，徐建民，谢正苗.有机肥料施用后潮土中活性有机质组分的动态变化[J].农业环境科学学报，2003，22，(4)：416-419.
作者：杨阳 王鑫 王晰 刘学伟
关于开展2010-2011学年暑期社会实践活动的通知
2011-06-21 17:0
1各系:
为进一步发挥社会实践在加强和改进大学生思想政治教育中的积极作用，引导青年学生把创新思维与社会实践紧密结合起来，积极投身实践活动，不断提高实践能力、创新创业能力，增强社会使命感和责任感，促进学生全面发展，经学生工作处、校团委、科研处共同研究决定，今年继续在全校范围内组织开展大学生暑期社会实践活动及2011年暑期“挑战杯”优秀调查报告评选活动。现将有关事项通知如下：
一、活动主题
红色青春献祖国躬身实践长才干
二、指导思想
坚持以科学发展观为指导，以纪念建党90周年、辛亥革命100周年为契机，以促进大学生健康成长成才为目标，创新实践形式，拓展实践途径，广泛发动青年学生投身社会实践，引导青年学生坚持理论联系实际，得出正确的社会观察结论，明确坚定的政治方向，在实践中了解社会、认识国情、发现新知、运用真知，在实践中砥砺品质、锤炼作风、奉献社会、增长才干。
三、活动时间
2011年7月9日至8月27日
四、活动形式
1、结合纪念建党90周年，开展缅怀革命先烈、寻访老党员(老红军)、探寻革命遗迹、重温入党入团誓词、服务革命老区等为主要内容的实践活动，在实践中增强对革命传统精神的理解，感悟青年历史责任，升华爱国主义情感。
2、形势政策宣讲。通过发放宣传资料、举办图片展览、报告会、文艺演出等多种形式送政策下乡，着力宣传中央提出的科学发展观、构建社会主义和谐社会等重要战略思想，宣传十二五规划绘就的宏伟蓝图，宣传中国共产党90年的光辉历程，宣传党和政府以科学发展观统领经济社会发展全局、统筹城乡发展采取的一系列支农惠农政策，帮助基层干部群众学习和理解党的创新理论，增强贯彻落实科学发展观的自觉性，
营造推动科学发展、共建和谐社会的浓厚氛围。
3、科技扶贫。深入农村地区，根据当地经济发展的实际需要，利用所学知识帮助农村制定新农村建设规划、旅游发展规划，开展法律、科技知识普及，传授农业实用知识和新技术，帮助农民解决生产中遇到的技术问题。
4、社会调查。通过深入实际开展调研，了解农村、城镇及企业现状，了解教育状况、失学问题及经济、社会发展等情况，形成调研报告，为促进教育改革和经济社会建设献计献策。
5、扶老助残。深入街道社区，开展扶老助残活动，为老人和残疾人提供生活护理、家政服务、精神慰藉等便利有效的志愿服务。
6、结合所学专业知识，将专业发展与社会发展相联系，有针对性开展学术研究或科研调查。
请同学们在选题时可参考暑假社会实践调查参考选题(详见附件1)，也可自主选题。有些题目较大，可以灵活掌握，选取某个侧面确立课题。
五、活动要求
1、全体在校学生参加实践活动不少于一周，活动形式可从上述任选一项进行。
2、参加实践活动，应撰写社会实践总结或调研报告，要求字数不少于两千字，最好打印，也可以提交手写稿，但要求字迹工整，标点准确。
3、社会实践总结或调研报告为学生暑期社会实践必需内容，无总结或调研报告视为未按要求进行社会实践。
4、学生在实践的同时，必须填写暑期社会实践表(见附件2)，涉及的单位必须有单位的意见及盖章。表格下学期开学后随社会实践总结一并上交给辅导员。
5、参加社会实践活动的学生要遵纪守法，注意安全，杜绝任何有损学校声誉的行为，以良好的形象，展示我院学子的风采。
6、请各系在2011年9月10日前将本次暑期社会实践总结(含电子版)交至校团委;学生工作处、校
团委和科研处将评选出100名较为优秀的暑期社会实践报告参评2011年暑期“挑战杯”优秀调查报告，并产生一等奖、二等奖、三等级及优秀奖，相关调查报告具体上交时间另行通知;学生的社会实践情况与学生考核、评先评优等挂钩;各系的学生社会实践情况已纳入系(部)学生管理工作考核之中，请各系认真开展活动，圆满完成任务。
附件：
1、暑假社会实践调查参考选题
2、武汉工业学院工商学院学生暑期社会实践表
附件1：
暑假社会实践调查参考选题
1、湖北生态经济区研究(城市发展、产业基地、低碳经济、低碳生活等方面)
2、城市旅游业及乡村特色旅游(农家乐)发展之路的思考
3、关于某县某乡镇新农村建设的调查
4、关于青少年违法犯罪问题的调研报告
5、青少年思想品德伦理道德状况调研报告
6、和谐社区建设的现状及对策思考
7、当前农村社会矛盾纠纷的现状调研及解决对策
8、关于农村留守儿童问题的调查与思考
9、建设社会主义和谐农村中存在的问题及解决对策
10、大学生家庭经济负担状况调研
11、关于下岗失业人员自主创业的调查
12、农村家庭养老现状的调查与思考
13、农村废弃物处理的调研
14、新型农村合作医疗试点调研
15、关于地方品牌文化的思考
16、农村公共基础设施建设情况调研报告
17、农村公路建设情况的调查与研究
18、经济开发区经济发展环境情况的调查
19、乡镇机构改革后职能运行情况的调研
20、农村义务教育经费保障研究
21、社会主义新农村中的农村教育问题研究
22、对农村失地妇女自主创业问题的调研与思考
23、城镇化进程中失地农民问题的调查与思考
24、大力实施科技兴农战略 推动特色农业持续发展
25、关于农民增收的调查报告
26、城市化进程中失地农民市民化问题的调查与思考
27、关于农村社会保障问题的调查报告
28、城市社会治安问题的社会调查及分析
29、关于城市新区开发建设的思考
30、社区文化建设的调查与对策
31、关于残疾人事业社会救助体系建设的调查与思考
32、新时期加强居委会建设的思考
33、新农村建设背景下的农民休闲状况调查
34、农村食品安全问题的思考
35、当地民营经济发展问题调研
36、关于为民营经济发展提供法律服务的调查与思考
37、关于农村社区卫生服务体系建设的调查与思考
38、农村中小学教育公平保障研究
39、小区下岗工人的调查。
40、社会企业对大学生素质能力要求的调查分析
武汉工业学院工商学院暑期社会实践表
备注:此表为我临时所作,要打印此表到学校网站(首页>工作动态)打印.
海经院学[2011]77号
关于开展2011年暑期大学生社会调查的通知
各二级学院：
为积极响应胡锦涛总书记向青年学生发出的“向实践学习，向人民群众学习”的号召，充分发挥社会调查在加强和改进大学生思想政治教育中的积极作用，增强广大学生社会使命感和责任感，坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，促进其全面发展，学工部、院团委决定在全院学生中开展以“永远跟党走，青春献祖国”为主题的2011年暑期大学生社会调查活动。现将有关事宜通知如下：
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，以纪念建党90周年为契机，以促进大学生全面发展和健康成长成才为目标，在以往暑期社会实践活动的基础上，广泛发动青年学生投身社会调查，引导青年学生坚持理论联系实际，利用暑期到农村去、到基层去、到群众中去。通过调查研究，了解社会、认识国情、发现新知、运用真知、奉献社会、增长才干，为中国特色社会主义现代化建设贡献力量。
二、活动主题
永远跟党走，青春献祖国。
三、调查报告选题
为引导广大青年学子更好地贯彻理论联系实际的原则，积极研究我国改革开放和现代化建设中出现的新情况、新问题，特拟定了以下选题方向供学生进行构思、调研、写作时作参考。
1、“调研家乡，建言献策”社会调查。利用暑期返乡的机会，了解家乡的发展变化，为推进家乡社会、经济、文化建设建言献策。
2、“国际旅游岛战略”专题调研。组织学生，利用所掌握的理论知识和专业技能，对海南省社会民生状况、旅游文化资源开发以及国际旅游岛战略实施进行调研，深入思考海南经济发展战略，为海南省的经济发展贡献力量。
3、“科学前沿、社会热点、重大事件”专题调研。引导学生从专业视角出发，以科学创新的理念，对社会中某些领域呈现出来有较大发展潜力的新事物、社会热点问题等方面给予重点关注，寻求切实可行的解决方案和发展路径。
4、“心系三农，关爱农民工”专题调研。引导学生到农村去，关注农村，对农村综合改革问题、农村文化生活状况、农村剩余劳动力转移现状、农村现阶段义务教育状况、农村基础设施建设现状的调查、农民工养老保险、农民工子女教育问题以及农民工生活状况及相关问题进行深入调研，探讨当前状况的形成原因，寻找可能的解决路径。
5、其他选题。
四、调查报告内容和要求
(一)主题：新颖深刻，从具体问题入手，贴近社会和群众，深入调查研究，阐述自己的独到观点，并提出相关建议与对策，体现大学生对社会的关注与思考。
(二)字数：个人单独完成的一般不少于3000字，合作完成的一般不少于5000字。合作完成人数不得多于4人(包括4人)。指导老师可由学生自行联系，也可由二级学院指定。
(三)结构：调查报告由标题、作者、内容摘要、关键词、正文、参考文献等部分组成。内容上要求由调查数据、实证分析和研究、调查结论等组成。结构完整，条理清晰，文字通顺。文末附上作者二级学院、专业/班级、学号、联系电话、指导老师。
(四)格式：标题用小二号黑体(加粗)，内容摘要、关键词用小四号黑体，正文用四号宋体，其他用小四号宋体。
(五)调查报告的材料和数据必须真实;不得剽窃，抄袭别人成果;字数需按要求规定，不得以感想、实习总结代替报告。
五、活动要求
(一)各二级学院要结合本学院实际情况，积极贯彻落实通知精神，高度重视，加强领导，精心组织，在学生中开展广泛的宣传动员，号召全体同学踊跃参加此次活动。
(二)活动中，各二级学院既要鼓励学生广泛参与，又要抓重点，在安排专业教师对学生的调查报告进行指导和评审的同时，对推荐参评的优秀作品进行重点指导和修改。
(三)各二级学院要坚持“安全第一”的原则，教育学生在确保安全的前提下开展暑期社会调查活动，保证活动的效果和质量。
五、活动评比
(一)优秀调查报告
1、初评工作由各二级学院组织实施，2010年9月10日前，各二级学院推荐10—15篇优秀作品，将纸质稿(一式二份)及电子稿报院团委。
2、各二级学院上交推荐稿件时，同时上交《2011年暑期优秀调查报告推荐稿件登记表》及电子版。
3、奖项设置：一等奖 4名、二等奖 8名、三等奖12名、优秀奖若干名，优秀指导教师若干名。
(二)优秀组织奖
学校根据各二级学院调研活动组织情况，结合各学院优秀论文的比例，评选出优秀组织奖2—3个。
武汉工程大学外语学院
关于组织开展2012年大学生暑期社会实践活动的通
知
各基层团支部：
为引导广大青年学生深入学习贯彻党的十七大和团的十六大精神，鼓励青年学生参与“三下乡”社会实践活动，积极投身社会主义和谐社会建设，引导青年学生在服务地方经济建设和社会发展的实践中成长成才，充分发挥社会实践活动在学生健康成长过程中的重要作用。在实践中学习贯彻“三个代表”重要思想，践行社会主义荣辱观，学习实践科学发展观。贯彻省委宣传部、省文明办、省教育厅、团省委、省学联暑期社会实践活动精神，结合我校实际情况，同时结合我校大学生素质拓展计划、《大学生创新教育体系实施方案》创新学分制的实施,学校决定，今年继续开展武汉工程大学大学生志愿者暑期社会实践活动。
请各班同学开展以“大学生网瘾问题”、“大学生创业”、“诚信”“大学生信仰”“大学生志愿服务” “大学生网络博客问题”为主题的社会实践活动，开展实践调研。学生也可在回到家乡后，就近就地开展社会实践活动，鼓励学生组队前往老、少、边、穷地区及革命老区进行服务、社会调查等各种社会实践活动。在活动中要注重宣传党和国家的方针政策，利用所学的知识为当地提供科技服务，为当地的两个文明建设作贡献。参加各类专业实习的学生，可以在实习地点结合实习任务开展社会实践活动。
实践活动结束后，请每位同学撰写2000字以上的个人或团队的暑期社会实践报告于下学期开学上交学院学生办公室。实践活动出色的同学将被评选为“暑期社会实践先进个人”及“暑期社会实践报告
优秀撰写者”等荣誉称号。
参考社会实践的主题内容：
一、活动主题及指导思想
活动主题：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，加强红色革命传统教育;增强大学生自觉适应社会需要，立志成才、全面发展的主动性和积极性; 在实践中成长，在奉献中成才。
贯彻党的十七大和团的十六大精神，引导青年学生在改革开放和现代化建设的伟大实践中学习贯彻“三个代表”重要思想，弘扬爱国主义精神。贯彻落实《国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》的要求，把高校毕业生就业摆在当前就业工作的首位，充分发挥政府有关部门、社会各方面的力量，帮助离校未就业的高校毕业生在参加实践活动的过程中受到教育、拓宽视野、增长才干，通过就业见习提升就业能力，尽快实现就业。
全院各级团组织要积极响应活动主题与指导思想，以科学发展观为指引，继续加强爱国主义教育，进行红色革命寻访活动。积极响应团中央文化、科技、卫生“三下乡”的号召，使社会实践达到预期的目的，取得实效。
二、活动内容
活动内容的确定要以通知精神为指导，将“职业见习计划”等内容融入到今年的暑期社会实践活动之中。可开展以下主题的社会实践活动，也可自选主题。
1、 研究大学生网瘾问题
针对网瘾的性质、成困、解决办法和目前网瘾治疗机构暴露的法律问题以及实际的解决措施，提出相关见解。研究可采用问卷调查法、文献查阅法、个案访谈法等多种方法对大学生网络成瘾问题进行研究。从心理学、社会学、伦理学等多个学科视角对大学生网络成瘾问
题进行较为深度的分析，并提出相应的加强大学生网络成瘾的预防与治疗的对策。
2、 大学生创业
鼓励学生充分利用各种校友资源和各类实践、实习基地，广泛开展到企业实习见习活动，了解企业文化、发展状况及管理理念，了解企业的选才用才情况。鼓励学生参与创业计划竞赛、组建团队进行创业实践等活动，不断提高学生的就业创业素质和能力。
3、 诚信
就诚信问题展开研究、调查。从铭记社会主义荣辱观、坚定政治立场等角度出发，倡导大学生在政治生活中以诚信为价值取向，自觉践行政治信用。从追求真知、创新学术科研、真实评优评奖、严守考试纪律等角度出发，号召大学生坚守诚信学习品德，杜绝学术欺诈、考试作弊等不良行为，共同营造良好的学习科研风气。从师生交往、同学交往、网络交往等角度出发，提倡大学生以诚实守信的人格素养作为人际交往的基础和前提，构建和谐人际关系。
4、 大学生信仰问题
了解当代大学生是否还有自己的信仰，更深层次的了解信仰对他们的价值观的影响。就“什么是信仰”、“当代大学生的信仰内容”以及“信仰缺失引发的一系列现状”展开调查研究。进一步提高大学生的思想政治教育工作，用“三个代表”重要思想武装头脑。
5、 大学生志愿服务问题
志愿服务是一项崇高而光荣的公益事业,在我国经济社会不断蓬勃发展的现状下,志愿服务已经成为在校大学生接触社会和服务社会的一种重要途径。在给农村贫困户募捐衣物，为孩子们带去同学捐赠的文具，组织当地文艺活动和村民联欢、协助建立乡村文艺演出团体等各种活动中，积极培养当代大学生对社会的责任感和社会公益心，
为社会和谐发展作贡献。
6、 大学生网络博客问题
随着互联网技术的日新月异,大学生中博客的使用越来越频繁,随之产生的网络事件及其反映的心理健康问题也越来越复杂。通过对大学生博客使用情况的调研,分析其普遍存在的心理健康问题,并就高校相关部门如何更好地开展大学生网络心理健康教育进行初步探讨。
附件：
暑期社会实践成果评价表请见文件夹excel表格;
社会实践报告格式要求
一、报告主要以论文形式，内容分为两部分，调研成果为社会实践报
告主体部分，调研实录及相关证明材料作为附件内容。
二、大标题使用小二号黑体字、加粗，居中;
三、学院及作者标于大标题下，且与大标题和正文各隔两行，使用小
四号楷体，居中;
四、一级标题“
一、”，二级标题“
(一)”，三级标题“1.”，均为黑体
字，加粗，左缩进两格，其中，一级标题小四号字体，二级标题和三级标题均为五号字体;四级标题“(1)”为五号宋体，不加粗，左缩进两格;
五、正文统一五号宋体;
六、行距统一为“1.5倍行距;
七、“摘要”“关键字”“参考资料”黑体，五号，加粗;内容楷体
(和学院姓名一样)，五号，不加粗。
武汉工程大学外语学院
“暑期社会实践先进个人”及“暑期社会实践报告优秀撰写者”评选
标准：
A.“暑期社会实践先进个人”：
1. 撰写出优秀的社会实践论文;(字数3500以上、附相关图片)
2. 圆满完成实践任务：a.个人形式时：实践活动充实;
b.团队合作时：对实践团队交给的工作尽
职尽责;
3. 在实践活动中有突出表现(如：有媒体的正面报道)
4. 所在单位所开证明材料
B.“暑期社会实践报告优秀撰写者”：
1. 实践报告有详细的活动日程和活动记录;
2. 实践论文主题鲜明，内容充实，有较高的专业水平，符合学术
规范;
3. 实践论文或调查报告主题新颖，形式富于创新，恰当运用数据、
图形、图片等强化论文内容;理论联系实际，反应实践特色; 4. 有媒体单位盖章的采访证明;
武汉工程大学外语学院团委
2012年6月19日
各基层团支部：
为进一步深入贯彻落实科学发展观，引领广大团员青年学生继续深入基层，深入实践，继承民族传统，弘扬时代精神，使同学们在社会实践中“受教育、长才干、作贡献”，充分发挥社会实践活动对大学生了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格的重要作用，争做全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的时代先锋，校团委决定开展2010年学生暑期社会实践活动，2010暑期社会实践通知。现将有关事项通知如下：
一、活动主题
贯彻科学发展观，服务农村促和谐
二、活动内容
今年的学生暑期社会实践要突破“三下乡”的局限，树立“大实践”的理念，要进一步明确和挖掘社会实践的育人着力点。结合当前工作，拟重点推出以下“八大计划”：
1.“科学发展观与和谐社会建设”国情考察计划。学校鼓励大学生深入基层，结合实际，围绕科学发展观与和谐社会建设，开展一系列主题鲜明、特色突出的宣传教育活动，着力加强国情教育，引导学生坚定理想信念，明确时代责任，思考成才方向。尤其鼓励大学生走进有代表性的社会主义新农村，了解农村的改革和发展;走进有代表性的企业，深入剖析“转型”的机遇与挑战，开展就业见习;走进爱国主义教育基地，缅怀革命先烈，感受红色魅力;走进上海、广州、深圳等经济发达地区，触摸中国对外开放的坚定步伐，用自己的步伐和思考，为中国进一步的改革开放建言献策。
2.大学生灾区援助计划。学校鼓励大学生赴汶川和玉树地震灾区等地为群众开展医疗卫生服务、支教服务和思想安抚、心理疏导、文艺活动等相关活动，开展相关社会调查，参与灾后重建的工程设计攻关、环境保护调查、产业发展规划等工作，了解灾区群众在灾后重建工作中的实际需求，了解在灾后重建工作中涌现出的典型事迹，歌颂灾区群众困难面前不低头、百折不饶建设家乡的崇高精神，社会实践报告《2010暑期社会实践通知》。
3.“绿色中国 青年先锋”两型社会建设推广计划。建设资源节约型和环境友好型社会是我国经济社会发展中的重大战略部署，学校鼓励大学生开展环境科普宣传、环境问题调查、环保知识宣讲，进校园、进社区、进农村，深入推进两型社会建设。深入开展“保护母亲河行动”，倡导“人与自然和谐与共”为核心理念的生态文化，促进生态文明建设;深入开展“节能减排科普行动”，崇尚绿色低碳生活，提高公众的资源节约意识，广泛宣传相关的先进实用技术、科技成果和节约小窍门，促进资源节约新技术、新设备、新产品的推广应用。
4.农村基础教育服务计划。充分发挥专业特色，组织广大青年学生深入农村基层，对中小学生特别是留守儿童、农民工子女进行学业辅导，开展健康有益的文化活动;针对部分中小学师资不足、教育水平偏低的状况，有针对性地对教师进行培训;在乡村推广普通话，指导中小学生、老年人诵读古诗文等内容，促进语言文字规范应用。力争建立农村基础教育服务基地，以进行长期的对口援助和服务。
5.“我爱我的家乡”文化科技下乡计划。组织暑期文艺演出队，精心编排一批基层人民群众喜闻乐见、贴近基层生活实际的文艺节目到农村巡回演出，丰富基层老百姓的业余文化生活。联系社会有关方面捐赠图书，建设一批“农家书屋”，在此基础上开展读书活动和文明新风宣传，传播科学知识、倡导健康生活方式。
6.农村医疗卫生扶助计划。充分发挥医学专业的优势，在农村基层广泛宣传新医改方案，帮助农民全面了解新型农村合作医疗改革的政策和具体内容;开展流行性疾病防治宣传、基本医疗卫生知识普及活动，为农民进行健康普查和常见病治疗，捐送基础医疗卫生必需品(药品和医疗器械)，缓解农民看病难、看病贵等问题。
7.“与挑战同行”调研计划。弘扬“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”的精神，密切关注国计民生，理性思索社会问题，紧扣2010年全国“两会”热点，自定主题，深入开展社会调查，形成主题鲜明、内容新颖、数据充实的高质量的调查报告，为党和政府相关职能部门提供决策参考，力争在社会上产生积极影响，优秀作品将推荐参加全省、全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛。
关于开展2012年学生暑期社会实践活动的通知
各团总支：
为引导青年学生积极投身改革开放，构建社会主义和谐社会。
围绕我院人才培养目标，积极探索项目化、体验式、综合性的实践模式，全面推进我院学生社会实践经教育、大幅提升我院学生的实践与创新能力。鼓励大学生积极参与社会实践，向人民群众学习，磨炼意志，增长才干，切实提高创造能力和创业能力，为今后走上社会，成就事业打下坚实基础。经院团委研究决定，今年暑期继续广泛、深入地组织开展2012年暑期社会实践活动。现将有关事项通知如下，请各团学组织按照通知要求，深入动员，积极组织，认真落实。
一、指导思想
2012年暑期社会实践活动将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，结合学习实践科学发展观，贯彻党的十七大精神，开展彰显青年责任的社会实践活动，着力塑造并发扬新时代武汉软件工程职业学院大学生的精神风貌，在实践中全面培养大学生的奉献和实干精神。聚焦时政、历史、两会、民生、灾情、大学生就业创业等社会焦点问题，结合专业实习，深入开展大学生社会实践活动，并进一步加强实践基地建设，完善实践长效机制，全面拓展实践途径，创新实践形式，切实增强实践育人效果。
二、活动主题
喜迎十八大争创新业绩
三、参与对象
武汉软件工程职业学院全体在校学生
四、成立2012年暑期社会实践工作指导委员会
指导委员会主任：戴向军
成员：黄俊亮、陈文强、李少勇、王麟、王晓辉、胡英、肖新梅、王鹰、戴永清
院团委将邀请指导委员会对上报的申请表进行审核，进而确定立项项目，并对实践项目进行指导，负责推荐评审优秀实践项目。
五、活动形式和主要内容
1. 志愿服务，学雷锋，树新风。充分发挥青年学生科技文化优势，为祖国经济建设和社会发展做出积极贡献，促进社会实践工作的全面推进。
2.瞻仰红色之地，传承红色之光活动。开展“红色寻访”、“烈士寻根”等形式的学习实践活动，继承和发扬党的光荣传统和优良作风。
3.聚焦两会热点问题。组织动员广大学生关注两会的热点问题，关注祖国的发展、成长。聚焦到“房价”、“城乡差距”、“中国GDP问题”、“民主进程”等两会热点问题，关注祖国变化，和祖国一起进步。
4.关注灾区近况。国家自然灾难频发，今年又是汶川地震四周年，学院鼓励学生到灾区做志愿服务工作，了解灾区的重建情况，回报社会。
5.大学生回乡计划。组织动员学生以同乡同学为单位基础，组队回乡做暑期社会调查实践活动。因对所调查的地点非常熟悉，调查成果也能更确切，更形象，更深入，从而更具有实际效果，在一定程度上能为家乡建设提供好的建议。
6.节能减排、低碳环保活动。围绕百姓日常生活中资源节约方面的问题，以节能，节水，节材，节地，资源综合利用，循环经济为重点，主要面向中小学生和广大居民，宣传科技知识和实践经验，先进典型和节约型的消费模式，介绍相关的先进实用技术、科技成果和节约小窍门，以提高公众的资源节约意识，促进资源节约新技术、新设备、新产品的推广应用，为建设两型社会做出贡献努力。
7.开展“大学生预就业、创业实践活动”。积极创造机会，利用暑期社会实践的机会进行就业见习，在实践中“预就业”，或结合我院创业计划大赛开展市场调查活动，在社会实践中学习、成长。
8.非物质文化遗产保护行动。我国的民族民间文化面临现代化的冲击，生存环境急剧恶化，许多宝贵的非物质文化遗产正无声而迅速地消亡与流变。加强对各民族文化的挖掘和保护，重视非物质文化遗产保护，可做一些社会调查，形成调研报告。
9.结合本专业，开展专业实习见习实践活动。
六、参与形式
1.个人：根据本次社会实践活动的主要内容采取就近原则，自行开展形式多样、内容丰富的社会调查、专业实习等实践活动。
2.团队：各系部、各社团及学生个人可根据本次社会实践活动的主要内容自愿组成团队(团队最少3人，最多10人)，申请立项，经立项评审组(由院团委成员和各团总支书记组成)评审通过后，可开展相应的社会实践活动。申请立项的团队所有成员必须已购买意外伤害保险。
七、实施步骤
本次暑期社会实践活动分三个阶段进行。
(一)宣传动员、团队申报立项阶段(5月中旬～6月中旬)
1.院团委启动暑期社会实践活动，各团学组织应认真学习、领会本文件精神，做好动员工作，同时要争取本单位领导及教师的支持，提高教师对学生在社会实践选题、实践方法等方面的指导及帮助。
2.学生可自发组队并填写《武汉软件工程职业学院2012年学生暑期社会实践立项申报表》，由各系团总支汇总后于6月6日之前交至团委。团委将对申报材料进行评审，并通过答辩的形式最终确定准予立项的团队名单。
3.院团委将根据创新程度和计划的严密性，将实践项目分为重点项目和一般项目，在报院党委审批后分别给予不低于1000元和不低于500元的经费资助。
(二)具体实践阶段(7月初～8月底)
1.社会实践活动应在确保安全的前提下，采取个人或组队参与的形式开展。广大青年学生应走出校门、深入实际，以了解社会、服务社会为宗旨，开展实践服务活动。
2.各立项团队原则上必须有一名领队教师随团指导，各团队应与学院保持密切联系，每日向系部或院团委汇报活动和安全情况。
(三)成果展示、交流阶段(9月初～10月下旬)
1.各实践个人、团队须上交一份总结报告，参与实践的团队除团体报告外，其成员每人须上交个人小结一份，体裁、形式不限，但应写出实践中自己的真实感受。学生参加暑期社会实践活动考核是否合格将作为以后一年学校各类评优和上党校、推优入
党等必备条件之一。
2.重点课题实践团队要举办形式多样的成果展示交流活动，至少举办一场团队报告会，并填写《武汉软件工程职业学院2012年学生暑期社会实践优秀项目申报表》，参与优秀项目评选。
八、工作要求
1.每位同学必须参加暑期社会实践活动，并在开学的第一周内上交“武汉软件工程职业学院2012年暑期社会实践学生团队或个人登记表”(附件
8、9)和一篇1500字以上的社会实践报告(附登记表后，左侧装订)至各团总支，逾期不补。
2.各院系应广泛动员，精心组织。各团总支、学生会、学生社团等学生组织要按照学院总体部署，从实际出发，对本单位社会实践活动的服务地区、内容、方式等做出精心设计和安排，充分调动广大学生参与活动的主动性、积极性，广泛动员团员学生参与到活动中去。
3.突出重点，讲求实效。社会实践活动要按照“按需设项、据项组团、双向受益”的原则，紧密围绕地区经济社会发展的实际需要开展服务工作，增强针对性，努力为基层解决实际困难，切实为群众带去实惠。
4.加强宣传，营造氛围。加大宣传工作力度，为社会实践活动创造良好的舆论氛围;要充分利用海报、校园网等有效资源，做好宣传工作;要及时将各种活动信息报送到院团委。
5.凡未按要求完成暑期社会实践活动的学生一律取消本学年的评优评先的资格(包括上党校、推优入党等)。
6.附件的电子档均可在学院网站——团员先锋中下载。
附件：武汉软件工程职业学院2012年学生暑期社会实践指导手册2012年暑期社会实践活动指导手册.doc
共青团武汉软件工程职业学院委员会
二〇一一年五月十二十日
各团队负责人、班级负责人：
2013年暑期，我院开展了各具特色、热火朝天的社会实践活动。为进一步推动我院社会实践工作的特色化、可持续发展，学院团委决定9月12日开展暑期社会实践总结、交流和评比工作。说明如下：
一、 评比时间、地点：
评比时间：2013年9月12日 18：00
评比地点：环宇楼C202
二、 评比规则、展示要求：
1、 每支团队均有4分钟的PPT展示时间，超时扣分;
2、 PPT展示内容必须包括此次实践活动的目的、意义、内容以及最终效果;
3、 PPT中必须将最终效果突出展示，如媒体报道等;
4、 每支团队出一人进行PPT展示，可以另加一人播放PPT;
5、 参赛团队需在比赛当天5:20前到场准备，不可迟到;
6、 展示顺序将由提前抽签决定，请各团队负责人做好准备;
7、 请每支团队邀请至少10名观众至现场观看比赛;
三、 资料上交要求：
1、 PPT格式需为2003版本，防止由于版本过高而无法展示;
2、 请做好备份工作，以防出现电脑问题;
3、 比赛当天5:30会有工作人员提醒将PPT拷入电脑中，请务必准时到场;
质量与安全工程学院
分团委学生会主席团
2013年9月8日
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