实习实训总结

在我们经过一段时间的理论学习后，为了将理论知识应用到实践中，我们需要参与社会实习。以下是小编整理的关于《实习实训总结》，供大家阅读，更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。

第一篇：实习实训总结

实习实训总结

4月25日晚，黄淮学院中国语言文学系在中区9号楼报告厅举行了10级学生第一次实习实训周的动员大会，正式拉开了本次次实习实训的序幕。

4月25日上午，我组指导老师曹娜与18名成员在中区9号楼415教室进行了第一次小组会议。会上，大家首先各自作了自我介绍，然后与曹娜老师就实习实训交流了各自的看法与活动策划，最后，曹娜老师总结发言并对本次实训工作安排进行指导。会后，小组成员就会上的内容进行分工。

4月28日上午，我组在中区9号楼403教室举行了第二次小组会议。此次会议的内容主要是各小组就前期工作进行汇报，指导老师给出意见指导并安排下阶段工作方向。会上，同学们在切身实践3天后，对实训有了更进一步的认识，在办报思路上有更加成熟的看法，而且能够大胆与指导老师交流自己的想法，也促使本次会议取得了圆满的成功。4月28日上午，小组在403教室召开了第二次全体会议，大家都按时到场，会议上，组员们向老师汇报了前几天实习实训的进展情况，指导老师也对大家的稿件进行了初步的统计和指导。

当然，一个团队的实习实训周不可能在召开两次小组会议就落下帷幕，除此之外，我们还作了收集资料、采访、调查、编辑、排版等一系列工作。在做完这一系列工作后，我们对此次实训也有了较深的体会。以下是我们在这几天实训中感悟最深的几点：

1.实习实训，使我们了解到了报纸制作的一般过程。作为广播电视新闻

学的学生，我们虽然已经上了将近一年的课程了，但对于专业的实践

能力仍有不足。实习实训给我们提供了一个实践的平台。在这个平台

上，我们切身体会到了报纸制作过程中采访、写稿、编辑、排版等流

程，这些是平时课堂上不能给予我们的。

2.实习实训，让我们了解了广播电视新闻学。本次实习实训周，我们小

组制作的是一份以“广电前沿”为名的报纸，办报宗旨是：了解广电，整份报纸内容包括广电专业简介、我系新闻学老师和学生对广电专业

的认识、广电专业的就业前景以及我系对广电专业的培养方案，这都

是与我们广电专业学生切身相关的。通过办这份报纸，组员们在收集

资料、整理资料、小组交流的过程中，能够对广电专业有了全面、客

观的认识。

3.实习实训，让我们将理论与实践具体的结合，融会贯通。中国学生在

与世界其他国家比较时，总会出现一个问题：理论很强，但实践能力

相当欠缺。作为国际交流紧密时代的大学生，我们在掌握好理论知识

的同时，还应该注重实践能力的培养。学校给我们提供了一个实践的

机会，而作为最大受益者的我们，应该好好抓住这次机会，全身投入，将课堂上学到的知识运用到这次实习实训中去。

4.实习实训，让我们认识到自己的不足。

正如陈兆金在动员大会上所说：作为一名新闻工作者，没有什么比扎实的文字表达能力来得更重要。确实如此，在实习实训的写稿，编辑过程中，大家的稿件包括：消息，通讯，散文，诗歌。都存在较大的问题：语句不顺，构词混乱等。这让我们清楚了自身写作能力的不足，同时也对陈兆金教授的话有了深刻的理解，决心开始进行文字积累，从而达到能力提升的效果。大家作为一名大学生，看待、分析问题的能力却不高，一直停留在问题表面，无法深入剖析，更无所谓

找到独特角度了，狮子实训让我们找到自身不足，为写作能力提高指明了方向。

5.实习实训，让我们团结，协作。

一份报纸的问世，其制作流程有：采访、写稿、编辑、排版、校对。这对团队的协作能力的要求就比较高了。没有稿件就无法编辑，编辑完不成，排版也进行不了，而排版又得按版面进行分工。每个环节都是非常紧凑，任何人没有完成任务，就会影响全局。

6.实习实训，让我们越挫越勇。在此次实习实训中，我们遇到最大的挫折非排版莫属了。“方正飞腾，相当令人折腾。”在被它一次次“捉弄”完后，我不由得发出这样的感慨。对它不熟悉是我们的缺点，但是在我们辛辛苦苦排完版，保存好时，打不开是谁的错呢?而我们，只有无奈，一次又一次地做，直到能呈现出最后结果为止。不记得到底重做了几次，但是这却成就了我们的毅力，责任。如果我们在几次没成功后就放弃，那么我们丧失的不仅仅是没有成果的实习实训，更是个人品格的丢失。

7.实习实训，让我们懂得了虚心请教及感恩。在我们技术有限的情况下，我们不得不寻找外援，指导老师为我们联系了一位学姐。周五的排版由于排版软件的问题，出现了很大的困难，我们不得不找学姐帮忙，在学姐帮助之下，我们完成了第一次的排版，但结束时已经将近晚上十二点了。真的很感谢学姐。

这次的实习实训，我们经历了很多，也学到了很多，有遇到困难时的迷茫，有拿到报纸时的兴奋。希望以后与跟多的机会可以历练，提升。

2010级实习实训总结

系别：中文系 班级：广电1002B

指导老师：曹娜

第二篇：学生实习(实训)总结报告

重庆科技学院

学生实习(实训)总结报告

学院:化学化工学院_ 专业班级:_油化09(2)

学生姓名:__杨超__学号:_2009631155

实习(实训)地点:_川庆50502队_________

报告题目:_关于川庆钻探50502队的实习(实训)报告_

报告日期：2011年9月30日

指导教师评语: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

成绩(五级记分制):______ _______

指导教师(签字):

关于川庆钻探50502队的实习(实训)报告

一、前言

通过学校的安排，我们在川庆50502队进行了为期一周的生产实习。通过这次实习让我们了解到了现实中钻井现场的布置、钻井过程及钻井机械设备情况，更大的保障了我们以后工作的安全，同时了解了地质录井的相关知识，钻井液循环系统及在钻井中的作用，钻井液性能要求及测试方法，使得我们以后可以更快的融入工作当中，为我们以后毕业参加工作打下了坚实的基础。

二、井队简介

川庆50502队始建于1974年，已成功钻探7175米的关基井而闻名全国，2006年底装备ZJ5OL型钻机。现有员工56人，其中干部5人，党员12人，工程师1人，助工2人，硕士1人，大中专14人，技师4人，中高级工43人。现已通过QHSE认证，具有集团公司“甲级钻井队”资质。

川庆50502队具备钻探深井、中深井、特殊工艺井、定向井的技术实力，建队以来先后在铁山坪、张家场、双龙场、卧龙河、大天池、凉水井、高峰场、大池干等构造打井累计进尺18万余米。2006年仅用88天钻完天冬002-11#4030米井深，创川渝东部常规井三项记录，取得较好的经济效益。2007年在峰003-2井，四川石油管理局首次7。旋转尾管固井工艺在此队率先获得成功;公司首次7-1/2。无接箍导管回接也在此队获得成功。此队坚持科学打井，秉承“以人为本、安全第

一、环保优先”的理念，构筑了科学化、规范化、制度化的队伍管理网络，员工安全意识、环保意识、创新意识、成本意识得到全面提升。

川庆50502队曾获四川省“二层台青年安全示范岗”，四川石油管理局“金牌队”、“铜牌队”;2007年获得四川石油管理局环保先进单位荣誉称号、公司安全环保质量先进单位、公司安全环保质量先进单位特别奖、2007龙岗杯劳动竞赛先进集体及“四好”钻井队等荣誉称号。2008获得川庆钻探公司“四好”领导班子，川东钻探公司“银牌队”称号;川东钻探公司先进钻井队，下川东地区(其他井)机械钻速第二名;“安全快速，创先争优，挖潜增效，确保目标劳动”竞赛先进集体。2010年在天东021-5井侧钻过程中使用104.7mm钻头获进尺1337.26米，创下了川东钻探公司当时小井眼之最。

三、实习内容

在川东钻探石油钻井平台参观学习：钻井井场布置、钻井过程、钻井机械设备情况、钻井液循环系统、钻井液性能指标及测定方法。

3.1钻井队安全教育，了解井场布置。

3.2了解钻井过程及设备。

3.3了解录井过程及设备。

3.4钻井液循环系统认知学习。

3.5钻井液所需材料的认识和加料过程学习。

3.6钻井液配置及性能测试(比重、粘度)。

3.7钻井液性能测试(失水、滤液分析)。

3.8你讲技术员讲座。

3.9整理实习资料，做好实习笔记及总结。

在学习过程中了解了井控“四·七”动作等突发情况的安全应对措施。比如起下钻铤中发生溢流时：

A)发：发出信号。

B)停：停止起下钻作业。

C)抢：抢接钻具止回阀(火防喷单根)及钻杆。

D)开：开启液动平版阀。

E)关：关防喷器(先关环形防喷器，后关半封闸板防喷器)。

F)关：先关节流阀(试关井)，再关节流阀前端紧邻的手动平板阀。

G)看：认真观察、准确记录立管核桃管压力及循环池钻井液增减量，并迅速向对着钻井工程师(技术员)级钻井监督报告。

整个实习期间无不注意安全问题，特别是对于这个特殊的工作环境更显得重要，所以我们每个人都需要牢记安全的重要性，严格按照井队规矩办事。工作中要做到不马虎，认真严肃的分析井中情况，及时正确的应对各种突发情况，保障自己及他人的安全。

第三篇：实习实训总结报告

庐山实训总结

学院:_环境设计学院_专业班级:_学生姓名:_某某某__ 学号:_、、、、、、、_ _ 实训地点:___江西省九江市庐山国家公园__ ____ __实训时间:____2012.6.9_—2012.6.14_

报告日期：2012.6.17

一、情况回顾：

经过一个学期的理论知识学习，对于景观设计中的一些基本定义 ，各个设计规范都有了一定的理论基础，为了以后能更好的适应工作和学习，学校给我们风景园林的同学安排了为期6天的庐山专题实训，以便我们将理论知识与现实案例相结合学以致用。一周的实训转眼间就要结束了，回顾一周的实训收获了不少，但也看见了自己的一些不足，这一周让我们的动手实践能力得到了大幅度的提升。

这次实习的主要内容是针对我们理论课所学的知识点在现实生活中的具体案例，老师的讲解与具体案例相结合的双重教学模式下我们有了更深刻更具体的认识。首先，对花径各景观的学习讨论并完成相应的作业要求：其次，赴美庐别墅群针对建筑外观、材料、铺装及别墅也自然山体的结合分析;再次，赴三宝树的学习，须了解黄龙寺及周边环境的整体布局;最后，赴庐山植物园针对植物的应用调查。

二、实训路线：

1.2012.6.10，花径、仙人洞

2.2012.6.11，美庐、别墅群

3.2012.6.12, 三宝树、黄龙潭、乌龙潭

4.2012.6.13，植物园

三、实训内容：

1)花径

进入花径首先映入眼帘的是花径湖，人们也叫它如琴湖。如琴湖建成于1961年，因湖面如一把提琴而得名。又因湖傍花径，故称花径湖。湖中有湖心岛，呈椭圆形。岛上有九曲桥与湖岸相连。岛四周苍松翠绿，宛如一根碧绿的“项链”平铺在湖面上，岛东端建有忆琴亭，西端建有一水榭，这是花径的一个重要景观节点，可做一个观景平台亦可被观。花径的整体布局各个景观的之间的联系，造景手法等等都值得我们深入学习。

2)美庐别墅群

美庐别墅群，是一道亮丽的风景。 牯牛岭满岭的庐山松，清碧犹如漫天翡翠。蜿蜓的长冲河，潺潺犹如满耳欢歌。那错落有致、建筑畸形的幢幢别墅，浮沉在波峰浪谷中，那深红色的、青绿的铁皮屋顶，像朵朵鲜艳的蘑菇，散落在青苍的山谷里，静谧和空灵，冷色和暖色，竟是如此美妙地融合在一起。 美庐别墅群的建筑风格，产生出特有的风韵。每一座别墅，都是单体建筑，建筑的格局、式样、风格，它们与自然山体的结合近乎完美。它虽然是建筑群落，但建筑密度较低，体态轻盈，层面不高，多为一至二层。别墅建造时尽量保护原有高大乔木，别墅建成后又在周围广植乡土观赏树木，别墅从而掩隐在绿阴丛中，使人赏心悦目，这样的建筑特点将是我们赴美庐别墅群学习的重点。

3)黄龙寺

黄龙寺，位于庐山玉屏峰与天王峰之间的山谷中，系明代高僧彻空修建。相传彻空和尚在这里降伏了一条桀骜不驯的黄龙，并修寺镇之，世人便以此传说名寺。 在这里我们看到了三颗古树，也针对寺庙周边的环境及其整体布局进行了初步考察。

4)植物园、

庐山植物园创建于1934年，原称庐山森林植物园，是一座亚热带山财植物。里面植物多达3400余种，对于我们专业掌握植物的冠幅、高度、生长特性及在园林应用中的使用范围这些都是很必要的知识。

四、经验体会：

经过这近一周的实训我们知道了园林设计中许多的注意事项以及造景的艺术原理 ，这让我们在今后的学习和工作中有更宽广视野。另一个方面我们也了解到了要怎样才能将人与自然、建筑与自然和谐统一，大家都知道在我们现在的生活中有很多以破坏自然为代价来创造我们人类生活环境的事例 ，这已经成了一种理所应当的习惯。但我们不能这样认为更不能这样做，这次的实训给我们提供了一个很好的机会让我们见识到了人与自然的完美结合，不管是庐山的建筑还是庐山的景点建设这都让在这次的实训中真真切切的体会了一次， 这次实训我学到了很多，同时也认识到就目前来说我还有很大的不足，如果就一个学园林设计的学生来说的话我还完全不合格。作为一个大学生、作为一个风景园林专业的学生我们还有很长的路要走，还有很多的东西要学。

通过这次实习，我学会了很多书本上学不到的知识, 能够把书本上的理论应用到实际上，实践是检验真谛的唯一方式，只有到实际中往，才干真正认识理论其中的意义。非常感激华中农业大学环境设计学院能给我这个难得的机遇，让我收益匪浅。也非常感激学校老师的教导，这将为我以后工作积聚下了宝贵的经验，奠定了坚实的基础。

四、实训收获：

从我对学习和实训来看，我们完成了这次的实训任务，以前对于自己的专业，我还是深感迷茫，不知道自己在学校学到了什么知识，但通过这次专题实训，使我们对风景园林这个专业有了更全面的认识，掌握了一些比较实际的操作技巧，加深了我们对风景园林设计各个方面的理解，同时我们也知道了自己之前设计中存在的缺陷，在校生应该要掌握哪些知识，才更有利于我们的就业。在实训中，让我意识到团队合作的重要性，动手能力的必要性和理论知识对实训调研环节的指导作用 。

此次实习对我来说是真的收获不少，从中也收获了乐趣。让我懂得了学习专业知识的又一个重要环节。为我以后的实践奠定了坚实的基础。也积累了许多园林造景的宝贵经验。同时也存在一些情况，实训是我们大学的必修课，不是活动课。不要把实训当成选修课那样去对待。要真正的去参与进去，真正的去实践。这样才能熟悉它。才能在以后的工作中去应用，去接近工作。 现在的学习是在为以后打基础，把自己培养成为一名真正的景观设计者。

第四篇：学生实习(实训)总结报告 (2)

重庆科技学院

学生实习(实训)总结报告

学

院:__ _ 专业班级:_ 学生姓名:___ ___ 学

号:_ __ 实习(实训)地点:_____ ____________ __

报告题目:____关于《国际贸易实务综合训练》的实训报告_ 报告日期： 2013年 7月 12日

指导教师评语: ____________ ___________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____

成绩(五级记分制):______ _______

指导教师(签字):_____________________

实习(实训)总结报告的写法及基本要求

一、实习(实训)报告一般由标题和正文两部分组成

1.标题:标题可以采取规范化的标题格式，基本格式为，“关于××的实习(实训)报告”。

2.正文:正文一般分前言,主体,结尾三部分。

(1)前言：主要描述本次实习(实训)的目的意义、大纲的要求及接受实习(实训)任务等情况。

(2)主体：实习(实训)报告最主要的部分,详述实习(实训)的基本情况,包括：项目、内容、安排、组织、做法，以及分析通过实习(实训)经历了哪些环节，接受了哪些实践锻炼，搜集到哪些资料，并从中得出一些具体认识、观点和基本结论。

(3)结尾：可写出自己的收获、感受、体会和建议，也可就发现的问题提出解决问题的方法、对策;或总结全文的主要观点,进一步深化主题;或提出问题,引发人们的进一步思考;或展望前景,发出鼓舞和号召等。

二、对实习(实训)报告的要求

1.按照大纲要求在规定的时间完成实习(实训)报告，报告内容必须真实,不得抄袭。学生应结合自己所在工作岗位的工作实际写出本行业及本专业(或课程)有关的实习(实训)报告。

2.校外实习报告字数要求：不少于800字每周，累计实习3周及以上的不少于2000字。用A4纸书写或打印 (正文使用小四号宋体、行距1.5倍。其余排版要求以美观整洁为准)。校内实习(实训)报告字数要求可适当减少，具体要求由学院依据课程特点规定。

3.实习(实训)报告撰写过程中需接受指导教师的指导,学生应在实习(实训)结束之前将成稿交实习(实训)指导教师。

关于国际贸易实务综合训练的实训报告

《国际贸易实务》课程是一门实践操作性较强的课程，因此，对于国际经济与贸易专业的学生，在学习完理论课程之后，安排《国际贸易实务综合训练》实践课，目的是为了强化理论知识，同时提高学生对国际贸易实务操作技巧的熟练性，从而使学生具备较强的实践能力，将来进入工作岗位，能够较快进入角色，熟练完成与贸易相关的实际操作。

本次实训我们主要进行了进出口合同、信用证审核、商业发票、装箱单、海运提单、报关单、信用证开证申请书、出口货物订舱委托书、出境货物报检单、出口货物投保单、普惠制产地证、装运通知、汇票等单据的学习和填制。

销售确认书或者说合同的订立在一笔贸易中地位是至关重要的，是一笔贸易最基础的条件，一般也是一笔贸易中第一份正式的单据。操作过程中，老师对销售确认书的一些重要条款及知识点做了重点讲解。运输包装上的“唛头”，又称“运输标志”，一个标准的唛头至少包括：收货人的英文缩写、参考号码、目的地和件号四部分，其作用主要是防止承运人错发错运，同一批货物印上相同的唛头，就不会同其他货物弄乱，同时对于不印唛头的货物，合同中要标记N/M等，货物的装运期应以提单签发的日期为准。交单日期应以信用证规定的交单日期或信用证有效期中靠前的一个为准。信用证规定的最迟装运期，不一定是实际装运期，交单日期应以实际装运期推算为准。

审核信用证是国际贸易的重要环节之一，它直接关系到将来能否安全收回货款。在国际贸易中采用的信用证主要有信开本和电开本两种形式。其中电开本又可分为简电本和全电本两种。在简电本的信用证中，明确表示为简电本，并表示随后将再发一份信函方式的确认书，信用证才能生效。全电本为正式的信用证，拿到之后就可以发货制单。在实际业务中，信用证的审核是以合同为依据，卖方若发现信用证与合同存在不符点应向开证申请人(买方)提出修改信用证的要求，再由开证申请人向开证行申请修改信用证。

发票主要有商业发票、海关发票、生产商发票和形式发票四种。其中商业发票是由买方签发，是出口方向进口方开列的发货价目清单，也是出口报关交货的总说明;海关发票是有进口国海关制定，由买方交由卖方填制，是进口办理报关手续的单据之一;生产商发票是由生产商签发，然后由卖方交给买方，用于进口国判断是否存在倾销行为;形式发票是一种非正式发票，由卖方签发，用于买方核价，申请进口许可证等。

装箱单是发票的补充单据，它列明了信用证(或合同)中买卖双方约定的有关包装事宜的细节，便于国外买方在货物到达目的港时供海关检查和核对货物，通常可以将其有关内容加列在商业发票上，但是在信用证有明确要求时，就必须严格按信用证约定制作。

海运提单是承运人或其代理人应托运人的要求所签发的货物收据，同时提单还代表所载货物的所有权，是货物的所有权凭证，可凭提单提货;另外，提单也是承运人与托运人之间的运输合同。在我国，可以作为物权凭证的运输单据有三种：

一、内地至港澳的铁路运输方式下的货物运输单据;

二、多式联运下第一程为海运方式的多式联运提单;

三、海运提单。海运提单的作用

1、货物收据。提单是承运人签发给托运人的收据，确认承运人已收到提单所列货物并已装船，或者承运人已接管了货物。

2、运输契约证明。是托运人与承运人的运输契约证明。承运人之所以为托运人承运有关货物，是因为承运人和托运人之间存在一定的权利义务关系，双方权利义务关系以提单作为运输契约的凭证。3.货权凭证。提单是货物所有权的凭证。谁持有提单，谁就有权要求承运人交付货物，并且享有占有和处理货物的权利，提单代表了其所载明的货物。

出口货物报关单是指出口货物发货人或其代理人，按照海关规定的格式对出口货物的实际情况作出书面申明，以此要求海关对其货物适用的海关制度办理通关手续的法律文书。它在对外经济贸易活动中具有十分重要的法律地位，它既是海关监管、征税、统计以及开展稽查和调查的重要数据依据，优势加工出口贸易核销，及出口退税和外汇管，理的重要凭证，也是海关处理走私、违规案件、及税务、外汇管理部门查处骗税和套汇犯罪活动的重要证书。

开证申请书是进口商为通过银行向进口商开立信用证而向银行提交申请文件，由进口商按照开证银行提供的标准格式来填写。开证申请书的内容是开证行对外开立信用证的依据，因此它的内容必须与进口合同的内容严格一致，这样才能保证信用证的内容与进口合同的内容一致，保证进口业务能够顺利进行。

在国际货物买卖中，如果采用CIF或CFR术语成交，出口方必须自付费用同承运人订立运输合同，同时负责租用适航的船舶或向班轮公司定必要的舱位。一般而言，除了部分初级产品以及部分特殊规格或特殊要求的商品外，国际货物越来越多的采用集装箱班轮运输的方式，现代通讯技术的运用正在改变国际货物运输的运作方式，为了获得及时到位的运输，减少物流成本，一般委托专业化较强的货运服务机构提供中介代理服务。

出口货物报检是指出口是那个品的发货人或其代理人，根据《商检法》等有关法律、

法规，对法定检验的进出口商品，在检验检疫机构规定的时限和地点，向检验检疫机构办理申请检验、配合检验、付费、取得商检单等手续的全过程。

投保单的内容主要包括：发票号码，被保险人，保险金额，起运港，目的港，开航日期，船名航次，赔付地点，赔付币别，保单份数，投保条款和险别，。若投保了其他保险险项应将其填在其他特别条款格内，最后填写投保日期，并由投保人签章等。在实际业务中被保险人一般填写买房自己，然后背书转让给买方，赔款地点一般写买方所在地，投保日期应不迟于装运日期。

普惠制是发达国家给予发展中国家出口制成品和半成品(包括某些初级产品)普遍的，非歧视的，非互惠的一种关税优惠制度。普惠制税率遥远低于普通税率和最惠国税率。在我国普惠制产地证由各口岸的检验检疫机构办理签证、发证和管理工作。

汇票是由出票人签发的，委托付款人在见票时或者在指定日期无条件支付确定的金额给收款人或者持票人的票据。汇票有三个基本当事人，即出票人、付款人和收款人。汇票只有具备法定的形式要件，载明法定事项的汇票才具有法律效力，其内容主要包括：票据名称、无条件支付命令、确定的金额、付款人名称、收款人名称、出票日期、付款到期日、出票地点和付款地点和出票人签章等。

通过两周的《国际贸易实务综合训练》，我受益颇深。在这期间，通过亲手制作各类单据和查阅相关资料，大大丰富了我的国际贸易实务相关的知识视野，加深了我对贸易业务当中各类单据的了解和国际贸易操作当中诸多细节的重视。同时，在这个过程中，也发现了自身还需努力的地方，如英语水平较差，知识储备有待进一步提高，这将是我未来学习中努力的方向。

第五篇：认识实习实训总结

通过本次认识实习要求学生了解铁路运输车、机、工、电车辆等各生产部门的基本工作任务与铁路信号的工作关系了解所学的信号基础知识、了解铁路中信号的种类、信号的控制及其在铁路中的具体应用了解6502的工作原理及其应用等了解列车编组基本知识及其驼峰应用为以后专业理论知识的学习奠定一个良好基础。

这次的实训中星期一是在教室进行安全教育、签安全责任书、了解铁路各单位情况。并了解电务部门日常工作内容。星期二开始我们被老师带到渭南南站去了解6052在铁路上的具其应用及相关设备星期三我们在老师的带领下我们去了渭南北站去领会高铁那飞一般的感觉到星期四我们被安排在学校查找相关的资料星期五我们去了渭南火车站。

这周的实训是非常有价值的我终于可以将理论与实践有机结合起来人们常说实践是检验理论的唯一途径。我抱着喜悦的心情进行了这次认识实习。在这次实习中我不仅了解到实在的学习内容掌握了学习方法和技巧。总之在这一周的实习中我学会了很多基础知识是在平时中是学不到的我每天都过得很充实每天都有学不完的知识一切都还不错感觉很好。通过老师和师傅的介绍我了解到了信号机、转辙机、轨道电路、信号的发展、继电器等。了解铁路运输设备的名称、代号的含义了解认识铁道信号的一些设备及具体应用了解车站信号、区间信号的基本知识了解电务段基本工作内容。了解铁道信号专业在铁道运输生产中的地位和作用了解国内外铁道通信信号发展现状和趋势了解今后工作所面临的困难和考验以及今后会做的工作。这次认识实习不仅让自己的知识和认识有机会结合还通过查资料的方法是自己认识更全面为以后的工作打下了良好的基础。

为期一周的认识实习结束了这段实习既是充实又是忙碌的。我们从老师那里接到任务以后就投入到紧张的实习阶段。一开始我们组就根据每个人的实际情况分配了任务。我们将一天的见闻与书本相对照发现最难的地方在于现实的型号是书上型号的延伸而这些东西大多重复的正好可以将它们很好的记忆。按照这种方法进行操作我的知识储备有了很大的提高。

实习老师、同学们的无私帮助还是我体会到了集体的温暖和重要性。我想这次实习不只是依此理论与现实的有机结合练习更是一次人生的重要历程从中让我体会到了同学们的无私帮助和老师的谆谆教诲更加促进了我和同学与老师之间的友谊!我相信这次实训是我回忆中的有一个美好的甜美瞬间。

第六篇：学生实习(实训)总结报告样表

重庆科技学院

学生实习(实训)总结报告

学院:_冶金与材料工程学院 专业班级:冶金工程2010-01学生姓名:_________________ 学号:__________ 实习(实训)地点:_四川德胜集团钢铁有限公司_ 报告题目:__关于烧结-炼铁-炼钢-连铸工艺的实习报告_报告日期：年月日

指导教师评语: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

成绩(五级记分制):______ _______

指导教师(签字):

实习(实训)总结报告的写法及基本要求

一、实习(实训)报告一般由标题和正文两部分组成

1.标题:标题可以采取规范化的标题格式，基本格式为，“关于××的实习(实训)报告”。

2.正文:正文一般分前言,主体,结尾三部分。

(1)前言：主要描述本次实习(实训)的目的意义、大纲的要求及接受实习(实训)任务等情况。

(2)主体：实习(实训)报告最主要的部分,详述实习(实训)的基本情况,包括：项目、内容、安排、组织、做法，以及分析通过实习(实训)经历了哪些环节，接受了哪些实践锻炼，搜集到哪些资料，并从中得出一些具体认识、观点和基本结论。

(3)结尾：可写出自己的收获、感受、体会和建议，也可就发现的问题提出解决问题的方法、对策;或总结全文的主要观点,进一步深化主题;或提出问题,引发人们的进一步思考;或展望前景,发出鼓舞和号召等。

二、对实习(实训)报告的要求

1.按照大纲要求在规定的时间完成实习(实训)报告，报告内容必须真实,不得抄袭。学生应结合自己所在工作岗位的工作实际写出本行业及本专业(或课程)有关的实习(实训)报告。

2.校外实习报告字数要求：不少于800字每周，累计实习3周及以上的不少于2000字。用A4纸书写或打印 (正文使用小四号宋体、行距1.5倍。其余排版要求以美观整洁为准)。校内实习(实训)报告字数要求可适当减少，具体要求由学院依据课程特点规定。

3.实习(实训)报告撰写过程中需接受指导教师的指导,学生应在实习(实训)结束之前将成稿交实习(实训)指导教师。