善于捕捉英语课堂的教育良机

善于捕捉教育的良机, 是做好学生思想工作的重要环节。究竟如何去捕捉呢? 现谈几点肤浅的见解。

1 在学生对教师产生信任时

如果学生对教师产生反感,这说明师生之间有“隔心墙”,教师应从“情”字入手,多给学生的生活、学习、思想上的关心帮助,多动之以情,哪怕是为学生解决一支笔、一个本子……都体现教师之情,都能缩短师生之间的心理距离,都能叩开学生的心扉。在师生情感融洽的之后再教育,学生容易接受。俗话说“通情达理”,不通情则难以达理 , 教师用心良苦的教诲会被学生当成耳旁风。实践证明,只有在学生对老师产生感激和信任的时机进行教育,方能收到良好的教育效果。

2 在学生冷静下来时

批评宜冷处理,问题发生后不宜马上进行批评。因为事情刚刚发生,学生的情绪正处于激动之际,理智还未得到恢复,难于接受别人的批评意见。同时,教师这时很可能也由于当前所发生的事情而正在气头上,批评时难免采取不够冷静的态度和不够适合的方法,从而造成批评者与被批评者的对抗,导致批评收不到应有的教育效果。但如果等学生冷静下来以后,教师查明事情的前因后果,来龙去脉,耐心的与学生分析错误根源,再予以批评教育,就可以收到事半功倍的效果。

3 在学生心情较好时

假如学生刚遇上不愉快的事情,心里正窝着一团火,老师仍滔滔不绝的指责他,这时老师的话学生就不能像往常那样听得进去。相反,当学生在某些地方取得一些好成绩,某些愿望得到满足,心情比较愉快时,就容易接受老师的批评教育。当然,此时也应掌握分寸,适可而止。就是说,在批评的话语中应带有关怀、爱护之情,在表扬时也应有严格要求之意。切忌在学生的兴头上,一盆冷水泼过去,其结果只可能适得其反。

4 在学生的环境变换时

许多学生都不甘心落后的,都有向上的心理。在新学期、学年开学、或者是换了班级,往往都会萌发一种“重新开始”的愿望,这也是教育良机。只是教师应当注意的是:一是为他们召开一个欢迎会;二是切忌算旧账,翻老底;三是给他们创造积极上进的条件,提出新的要求和目标,鼓励他们朝前看。这样会使学生感受到教师的爱,集体的温暖,成为他们飞快进步的新起点。

我接手的这个班就是一个有两个班级部分学生混合成的。原来是两个班级,他们的英语成绩有差距。现在的这个集体,英语学习呈现了很明显的两极分化,越差越不想学,好的吃不够。这对这一现象,我在班里培养了一对一的帮扶对象,可是有的学生就是不学。班级里的张XX,典型的不爱学习,别人帮他,他也不接受别人的帮助,有时还会说一些不中听的话,搞得有的学生心理很不自在,很委屈。经过一学年的精心调教,张XX有了一定的转变,萌发了学习的念头,渐渐改变了态度,和他的帮扶对象也可以共同探讨问题了。反之,如果我继续用老眼光看待他,总是“挖”他“老底”,我想,肯定不会出现这样的现状。

5 在学生产生“质疑”时

在课堂教学中,学生质疑,是由于产生了新旧经验间的矛盾冲突,这反映出学生正在积极思考,是珍贵的课堂动态资源。因此教师要关注从学生中产生的质疑资源,不仅要“接住学生抛来的球”,而且能随机调整思路,经过激励、点拨,再“把球抛给学生”。在教学color一课时, 黑板上写了新授颜色的单词, 正巧yellow和blue并列在一起。有学生脱口而问 :“yellow加blue等于什么颜色?”“‘黄加蓝等于绿’,难道你没看婴儿奶粉广告吗?”又一生自豪回应。那么red + yellow= ? red + yellow +blue=? …学生们“你一言,我一语”地议论开了。面对此情此景,笔者顺势给学生布置了一项家庭作业:回家后自己动手调配颜色,用各种颜色相互调一调,看看有什么收获?

在课堂上,学生会有很多质疑,教师应鼓励其提出质疑并给出独特的见解。如在一次试卷讲评课上,有个学生对此答案提出了质疑 :Lucy usually exercises a lot. She goes running six___a week. A、seconds B、minutes C、hours D、days答案是D, 为什么C就不可以呢?一星期跑步6小时也是较大的运动量啊。从意思、句法结构来讲,此观点也有道理。于是,笔者表扬了他的质疑精神,也保留了他的答案。通过质疑,原本模糊不清的知识点也变得忽然明朗了。

做任何事情,要有平常心态,做教师也是一样,把教育当做事业来做。那么,教育的良机就在我们身边,学生进步的同时,自身也得到提高,从事教育的人何乐而不为呢?

摘要：教育不是一朝一夕的事情,而是一件持久的、耐力的心灵沟通。人们常说,世上有三样事物是最难教育的:猴子、学生和绵羊。学生,尤其是中学生,正处于心理转型期,而这时的心理也正是心理哺乳期。需要关怀和呵护!亲其师,才能信其道。多给学生鼓励,多给学生微笑,相信学生在老师的表扬和微笑下,定能和老师和谐相处。师生关系融洽了,学生也就乐于接受教师,更会乐于接受老师所教授的那门课了。平日里,我教育我的学生,成才必先成人。绝大部分的学生还是很听话的,很乐意接受这一个人成长的目标!

关键词：学生,信任,冷静,心情较好,变换念头