我爱你中国字

第1篇：我爱你中国字

我爱你中国字

《我爱你，中国的汉字》说课稿

一、说教材

《我爱你，中国的汉字》是人教版语文五年级上册第五单元综合性实践活动第二板块的最后一篇课文。课文讲述了世界上独一无二的方块字——汉字的奇特魅力，借以表现中华民族的伟大智慧和丰富的想象力、创造力，引导学生热爱祖国的语言文字，传承祖国的文化。这篇课文通过写自己对汉字的感受，抒发了作者的爱国之情。全文共四个自然段，第一自然段写“我”写字时常常动情。第二自然段写不同的汉字带给“我”不同的感受，它们是一群可爱的精灵。第三自然段写内涵丰富的汉字是诗的摇篮。第四自然段抒发自己的情感，认为汉字将会被世界珍爱。

根据本课特点和学生的实际，确定以下教学目标：

1、理解重点语句，体会作者对汉字和祖国的喜爱之情，发挥想像，积累文中好词佳句。

2、继续增进对汉字的了解，感受汉字的美，增强对汉字的热爱之情，激发爱国情感。学会尊重汉字，在今后的生活中用好汉字。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。 重点：有感情地朗读课文、积累语言。

难点：通过学习理解课文内容，体会作者的感情。

二、说学情

对于五年级的学生来说，思考分析能力有所提升，但这篇课文学生理解起来仍会有些吃力，特别是一些重要的词句较难理解，因此教学中要注意联系上下文，通过生动有效地教学方法，让学生在获得了感知的基础上理解词句，体会作者的写作目的。

三、说教学策略

课标中强调“应让学生在主动积极的思维活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感的熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”因此对这样一篇情感饱满,文辞优美的散文,要尽量避免繁琐的分析和零碎的讲解,牢牢把握语文教学的本质,始终植根于文本,不厌其“读”,感受汉字的魅力,积淀丰厚的情感,品味独特的语言,似品茗清茶一杯,留下无尽的回味。为学生搭建自由表达，各抒己见，畅所欲言的平台，让他们有读书和表达的空间和自由。

四、说教学过程

一、激趣谈话引入

1师：亲爱的同学们，请拿出虚宫本，用最正确的姿势写出你此时此刻最想写的字、词或者一句话，并说说你为什么写它?(学生写字) 指名说出所写字词句的理由，然后引入一段优美的文字自然导入。 2、我爱你，中国的汉字(生齐读课题)

上课伊始，就让学生来体验汉字的神奇与魅力，拉近了与文本的距离，激发兴趣，为学习课文做好了铺垫。 二.检查预习

课下布置了自学生字词的任务，课上有必要进行简单交流与汇报，在这个环节我只要求学生会读，初步自主感知部分词语言的意思。

三、理解课文，激发对汉字的热爱和自豪之情。

1、感受作者对汉字的喜爱之情。

师：整篇课文围绕一个字来表达作者的情感，你们知道是什么字吗? 学生会说是“爱”字，因为题目中就有：我爱你，中国的汉字

请同学们默读课文，把表现作者对汉字的喜爱的词语或句子画下来。 2学生汇报 3教师相机指导

(1)第一段：我写着写着，常常为我面前的一个个方块而动情。

a是啊，可是作者为什么要为汉字而动情呢?作者把汉字比作了什么?引出两个比喻句：它们像一群活泼可爱的孩子在纸上嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。从比喻句中你体会到了什么?(对汉字的喜爱)读出作者的心情，自由读，示范读，指名读、、、、、、

b那么你想把汉字比成什么呢?(拓展学生的思维)

(2)第二段：他们不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵

(一)(a在你们的印象中精灵什么样?有什么特点?(预设：精灵长着翅膀，总是飞来飞去帮助别人，精灵会魔法，都很机灵。可爱))

A、独特性格表现在哪里?(板书：字有不同的风韵;无穷无尽的变化。) B、相机理解：风韵：优美的姿态——造句

c课文中举了哪些例子来表现它的这一独特性格风韵的? d多种形式读读书，使学生理解掌握汉字的魅力

e让学生拿出笔在纸上写一个人字，再谈谈写这个字的感受。 师也在黑板上写一个“人”字, 书上有一个词道出了我们此刻最真切的感受。(肃然起敬) f你觉得哪些字或词也让你有这样的感受? 指名分句练读这几句话。

【设计意图：课标中指出“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力”以上教学环节以朗读为主线，通过多种形式地读，使学生自主地与文本心灵对话，与学生共同创设一种“人与文相融”“情与智共生”的诗意境界。】

(二) 体会书法中汉字的变化。

书法是汉字最直接、最完美的表现形式。它是一种独特艺术。它不仅是中华民族文化遗产中瑰宝，也是世界艺术殿堂中的一朵奇葩。书法让汉字更充满了生机，更具有了无穷无尽的变化。或(挺拔如峰)，或(清亮如溪)，或(浩瀚如海)，或(凝滑如脂)(欣赏书法作品体会括号中的四个词。)

b你还能用其他的词来形容这些书法吗?

(浩如烟海、挥洒自如、热情奔放、豪迈恣肆、柳公权的书法骨力遒健，结构劲紧;颜真卿的书法端庄雄伟，气势开张。飘逸通达、行云流水。) 同学练读，指导读，感受反问句表达的情感(一个反问句，强烈地表达出作为中华民族子孙的骄傲。自豪之情)指名读，男女生赛读。

作为一个中华儿女，此时此刻你有什么感受?带着自己的感受读书。

【设计意图：特级教师王崧舟说过：“就语文教学而言，没有情感的课堂，如同没有情感的溪涧，没有清香的荷塘”通过课件展示，情境创设，激起学生情感的共鸣，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，享受审美乐趣。】

四、理解最后一句话，升华情感。

师：汉字之美，美在精髓，美在真情。请同学们带着自己的情感齐读最后一段话。 1教师示范停顿：我真的是无限钟情/我赖以思维和交往的/中国汉字，并震惊于它的生命力和奇特魅力。 2请默读最后一段谈谈你的理解。 3教师相机指导(课件出示资料) 4指导学生读文，评价读。

五、总结

同学们，作者用一篇充满着深情的文章来表达对汉字的喜爱，你想用什么方式来表达对汉字的热爱之情呢?(学生自由谈想法)

希望学过这篇课文，大家能规范书写汉字，让我们也为纯洁的祖国文字作一些力所能及的事情，让汉字更美，好吗?让我们再饱含深情地读：我爱你，中国的汉字。

【设计意图：用文本的感染力，激发学生的自觉行为，人文性和工具性完美统一，此时学生一定激情澎湃，那么就充分尊重学生的个性特点，让他们说出想说的话，抒发出对祖国的热爱，达到教学目的】

六、作业

1把本课生字工工整整地写在虚宫格里。 2抄写自己喜欢的语句并读一读。

评说课是说课活动的重要组成部分，也是教师之间在业务上相互交流、相互学习的重要活动形式。听说课的专家、教师要科学地分析所听说课的内容，并给予正确的评价，这对一个说课教师的业务水平的提高、教学思想的完善、教学特色的形成都起着重要的作用。评说课主要是通过说课实况来评，评的内容有教材的处理、教学目标的设计情况，教学方法、教学手段的选择是否恰当，教学程序的安排是否合理，说课教师的教学基本功，等等。下面我将从以下几个方面来谈谈我的说课材料。

《我爱你中国的汉字》是一篇包涵深情的散文，讲述了世界上独一无二的方块字——汉字的奇特魅力，借以表现中华民族的伟大智慧和丰富的想象力、创造力，引导学生热爱祖国的语言文字，传承祖国的文化。这篇课文通过写自己对汉字的感受，抒发了作者的爱国之情。

(一) 教学目标的确定

教学目标是指教师要求学生通过教学过程达到的学习成果和行为。根据本课特点和学生的实际，确定以下教学目标：

1、理解重点语句，体会作者对汉字和祖国的喜爱之情，发挥想像，积累文中好词佳句。

2、继续增进对汉字的了解，感受汉字的美，增强对汉字的热爱之情，激发爱国情感。学会尊重汉字，在今后的生活中用好汉字。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。 重点：有感情地朗读课文、积累语言。

难点：通过学习理解课文内容，体会作者的感情。

五年级学生的思维日渐成熟，对文中说出现的重点语句已颇具敏感，所以，适时点出这些词句，并进行合理有效的引导，能够帮助他们更好的积累词语并可以更加容易理解课文含义。新课标提出，朗读是学生理解文本的最重要的手段，所以在教学中我把此目标也同时列出。从课堂实际效果来看，这几项目标完成较好。

(二)教学内容的处理

一节课的教学内容是确定的，但不同教师说同样内容的课差异性较大。评说课时应注意把重点放在教师对教材的熟悉程度、处理教材的方法和驾驭教材的能力上。教授课文必须做到科学严谨，切不可出现本质性错误，在讲授课文时我课外注意这一点。同时，在讲之前我做了充分的准备，合理安排了教学过程，如：导入，检查生字词，理解分析课文，重点语句解读，总结，使教学环节连贯，紧凑，在讲授中也突出了重点，突破了难点且教学结构设计也符合学生的实际情况。

(三)教学方法的选择

教学方法是指为完成教学目标而采取的手段，是课堂教学中最能体现一个教师的教学风格、教学能力和教学素质的环节。尽管教无定法，但在评说课过程中，应评价教学方法是否遵循科学性原则、启发性原则、直观性原则、循序渐进和巩固性原则。在教学中我采用了引导与放手相结合，努力创设开放性情境，让学生充分感受到汉字的神奇与魅力，从而体会到作者对汉字的赞美和喜爱之情。

第2篇：我爱你中国

《我爱你中国》教学设计

教学目标：

1.情感、态度、价值观：认同民族文化、继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感，培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。

2.能力：尊重不同民族的传统和习惯，培养与其它民族成员友好交往的能力。

3.知识：了解祖国灿烂的历史文化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族之间形成了密不可分的血肉联系，初步认识民族精神的内涵和重要意义。

重

点：培养学生的爱国主义情感，增强学生的民族自尊心和自信心是本课的重点。

难

点：维护民族团结是本课的难点

教学准备：录音机 PPT 教学方法：自主合作探究

板书设计：我爱你，中国

1.可爱的中国

2.五十六个民族是一家. 教学过程：

1.创设情景，导入新课

播放歌曲《我爱你，中国》(歌词：百灵鸟 从蓝天飞过我爱你中国 我爱你中国 我爱你中国 我爱你春天 蓬勃的秧苗 我爱你秋日 金黄的硕果 我爱你青松气质 我爱你红梅品格 我爱你家乡的甜糖 好像乳汁滋润着 我的心窗我爱你中国 我要把最美的歌儿献给你 我的母亲 我的祖国 我爱你中国 我爱你中国 我爱你 碧波滚滚的南海 我爱你白雪飘飘的北国 我爱你森林无边 我爱你群山巍峨 我爱你淙淙的小河 荡着清波从我的梦中流过 我爱你中国 我爱你中国 我要把美好的青春献给你 我的母亲 我的祖国 啊···啊···我要把美好的青春献给你 我的母亲 我的祖国)

师：这节课我们学习“我爱你，中国”(板书：我爱你，中国) 2.自主学习，合作探究

探究问题一

师：回想歌词，祖国有哪些让我们自豪的地方?(板书：可爱的祖国)

生：(歌词内容中的)

师：我们的周围有哪些你喜爱的地方?你喜欢的理由是什么?

生：略(应该会涉及到景色、文化等方面)

师：我们的家乡是美丽的，我们的祖国更是幅员辽阔、江山如画;五千年的文明史，凝聚了世界上最璀璨的文化;古代的科技一直走在世界的前列。无数的中华儿女无不为此感到无比的骄傲和自豪。这些方面各有什么具体的表现?

生：(分四个组，依次完成的内容：壮丽山河、文字典籍、艺术创造、科技发明。组内交流汇总，各组代表汇报)

师：无数勤劳智慧的中华儿女开拓了辽阔的疆域，创造了灿烂的文化，而我们这些祖国未来的栋梁之材，应该怎样做呢?

生：(分组讨论，并选出代表发言)

注：总结为：(1)要热爱祖国的大好河山;(2)积极维护祖国的主权独立和领土完整;(3)要热爱祖国的历史和文化;(4)要提高民族自尊心和自信心。

师：“五十六个星座五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。五十六种语言汇成一句话——爱我中华”。我国是统一的多民族国家，五十六个民族如同五十六朵鲜花盛开在神州大地，装点着祖国的锦绣山河，他们和睦相处，友好往来，荣辱与共，谱写了一曲曲民族团结之歌。(板书：五十六个民族是一家)

探究问题二

学生结合历史讲述：文成公主和松赞干布的故事以及他们对汉藏两族人民和睦相处做出的贡献，郑成功与高山族人民共同抗击荷兰殖民者的故事。

师：我国自古以来就有着民族团结的优良传统，在和平时期、在祖国遭受外来侵略时期表现一样吗?如果表现不同，那分别表现在什么地方?

生：答略。

师：今天，各民族更是相互扶持、相互支持;党和国家审时度势，结合少数民族地区经济、文化相对落后的现状，及时做出了西部大开发的战略决策，有力的推动了西部少数民族聚居地区的发展。

展示“西部大开发”的资料：(1)经济总量明显增加，增长速度不断加快。2002年西部12个省市区国内生产总值合计达20052亿元，年年平均增长9.4%，快于全国增速1.7个百分点;人均GDP由1999年的4312元提高到2002年的5512元，平均增加1200元。(2)工业生产速度不断加快，经济效益明显回升。经测算，2002年西部12个省市区全部工业增加值达6390亿元，比1999年增加1300多亿元，年平均增长8.2%。其中内蒙古规模以上工业增速达到27.7%，仅海南省就居全国第二位。(3)固定资产投资高速增长，重点工程建设步伐加快。2000-2002年西部地区共完成固定资产投资22300亿元，占同期全国的21.3%。三年里共开工建设36项重点工程，投资总额为6000多亿元，到2002年底，已完成2000多亿元。(4)科技兴国战略全面实施，社会各项事业不断取得新成绩。2002年，西部12个省市区普通高等学校在校学生数达193.25万人，比1999年增加106.27万人，增长1.22倍，年均增长30%。(5)城乡居民物质文化生活水平明显提高。三年间，西部12个省市区城镇居民人均可支配收入增幅均在6.4%-9.2%之间。2002年西部12个省市区中有7个省区城镇居民恩格尔系数低于全国37.7%的平均水平。

师：同学们思考上述材料，有哪些感悟?

生：略

师：国家重点开发西部，富裕了西部4亿人民，东西部各民族团结协作，互通有无，共同创造了不朽的业绩，结下了深厚的友谊，充分体现了“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族”的兄弟情谊。我们热爱祖国，就要热爱祖国民族大家庭，注意维护民族团结。作为青少年在日常学习、生活中，应该怎样做?让我们走近八年级学生小明，看一看小明是怎样做的。

情景模拟：放假了，小明为了渡过一个快乐的暑假，报名参加了一个夏令营，夏令营里来了回族、藏族等好几个少数民族的小朋友，并且还要游览清华、北大等几所名校，小明甭提多高兴了。可是，没想到开营的第一天就遇到了几件烦心的事。早上：吃饭时，带队老师安排小明和几位回族小朋友一桌吃饭，遭到小明的强烈抗议：“他们又不吃猪肉，我可受不了，我要求和汉族小朋友在一块。”几位回族小朋友听了很生气，带队老师也很不满意。中午：午饭后，游览清华园，夏令营里最小的一位少数民族小朋友发起了低烧，带队老师帮他吃完药后，请小明帮他背一下包，小明生气的说：“我也很累，我帮他背包，谁帮我背包呀。”晚上：在热热闹闹的篝火晚会上，小明和藏族小朋友卓玛坐了一起。卓玛夸赞自己的家乡草肥马壮，是一个富饶的好地方。小明听后马上反驳道：“你们那里有什么好的，有摩天大楼吗?有超级机器人吗?经济不发达，有什么好赞美的?中国有我们汉族就可以了，你们这些少数民族，有没有无所谓。”卓玛气得哭了起来。

问题：小明的做法对吗?为什么?你认为他该怎样做?

生：(讨论并总结。怎样维护民族团结?

注：总结：(1)反对民族分裂，多做有利于民族团结的事。(2)各民族同学之间要互相关心，互相帮助，尊重各民族的风俗习惯。(3)以实际行动，自觉履行维护民族团结的义务。

3.走进生活，学以致用

师：同学们，我们的周围有哪些少数民族?你觉得在日常生活中，我们如何相处?

生：(相互交流)

4.归纳总结，深化主题

师：学习了这节课，大家都有哪些收获?在今后的学习、生活中有什么打算?

结束语：在世界发展日新月异的今天，我们作为龙的传人，更应该高举爱国主义旗帜，自觉维护民族团结，努力拼搏，锐意进取，以更顽强的姿态去迎接新世纪的挑战!

教学反思：

通过本节课的学习，学生基本了解了祖国灿烂的文化和悠久的历史，懂得了应该热爱祖国，维护民族团结。

第3篇：我爱你中国

《开学第一课》在宏伟壮观的长城脚下开讲，具有特殊意义，在新中国成立60年这一时间节点上，进行爱的教育，要传承五千年中华文明，更要面向未来。《开学第一课》以“爱，让祖国更美丽”为口号，融入演讲与活动，把传统的爱国主义教育课变成了一堂别开生面的主题班会。晚会共分四个篇章：爱是分享、爱是力量、爱是承担、爱是荣耀。启示爱要从身边的小事做起，爱用学爱父母、爱家乡、爱祖国，只有付出传递“小爱”才能汇成荣耀祖国的“大爱”。

《开学第一课》在彭丽媛的主题宣传片《什么是爱》中抒情开场，紧接着，钢琴女孩李木子清脆的童声“我爱你中国”划破了长城的夜空，与西藏、云南、蒙古大草原、四川地震灾区等少数民族的孩子们齐声童声《同一首歌》，用不用民族语言诉说出相同的“我爱你中国!”

四个篇章共用诠释爱的主题：爱是分享、爱是力量、爱是承担、爱是荣耀。“爱是分享”，如果两个人分担痛苦，就会减少一半的痛苦，如果分享快乐就会增加一百倍的快乐。

“爱是力量”，只要我们凝聚爱的力量，那将会是无坚不摧的新中国大家庭。

“爱是承担”，只要我们也要培养自己勇于承担对家庭、对学校、对社会的责任，长大以后用自己的双肩承担起自己的一份责任。

“爱是荣耀”，中国人民一代又一代通过顽强不惜的努力拼搏，造就了辉煌的中国。

我们是祖国的花朵，是未来的希望，我们要用行动付出爱、分享爱、承担爱、凝聚爱，用爱创造一个和谐的大家庭。

第4篇：我爱你,中国

《我爱你，中国》

当灿烂的太阳跳出了你东海的碧波，

你的帕米尔高原上依然是群星闪烁。

当你的北国还是银装素裹的世界啊!

你的南疆早已到处洋溢着盎然的春色。

我爱你，中国!

我爱你敦煌飞天的曼舞轻歌，

杭州西湖的淡妆浓抹，

桂林山水的清奇秀丽，

黄山云海的神秘莫测。

我爱你，中国!

我爱你世界屋脊上布达拉宫的巍峨，

傣家竹楼前如水的月色，

吐鲁番的葡萄哈密的瓜，

呼伦贝尔大草原上的羊群就像蓝天上飘动的云朵。

我爱你，中国!

我爱你青年人的热情奔放，

中年人的深沉不惑，

孩子们天真烂漫的笑脸，

老人们跳起的晚霞迪斯科。

我爱你，中国!

我爱你战国编钟奏出的古曲，

我爱你腾飞时代唱出的新歌，

我爱你黄昏里紫禁城那层层殿宇，

我爱你夜色中现代建筑上辉煌的灯火。

我爱你，中国!

我爱你腾空的蘑菇云驱走了荒原的寂寞，

我爱你南极长城传来的电波，

我爱你送走瘟神病魔的喜悦啊，

我爱你奥运史上零的突破。

我爱你，中国!

几度阴晴，几度离合，

几度舒缓，几度壮阔，

我爱你斗争、创造谱写的史册。

几番耕耘，几番收获，

几番荒芜，几番蓬勃，

我爱你血水、汗水浇灌的肥沃。

几多欢乐，几多枯涩，

几多失落，几多赢得，

我爱你坚韧、执着塑造的性格。

你是涅磐的烈火中飞出的金凤凰啊，

你是神州大地上舞动的巨龙。

你是东方的醒狮啊，

你是我们刚刚走过六十年风风雨雨的伟大的人民共和国，

我爱你，中国!

你经历了苦难与蹉跎，

你饱尝了屈辱与折磨。

你有愚昧和不足，

你有弊病与贫弱。

是的，

我们不应妄自尊大，

但我们也绝不妄自菲薄。

我们思虑，我们焦灼，

我们奋发，我们开拓，

我们努力，我们探索，

我们跋涉，我们拼搏!

我们热爱你啊，中国!

第5篇：我爱你,中国

课题：我爱你，中国

姓名

教学目标：

情感、态度、价值观：

感受祖国之美，，激发自己的爱国热情;结合历史，形成维护民族团结的意识。 能力：

回顾历史，认识我国民族团结的历史传统，培养学生自觉维护祖国统

一、领土完整的意识，并要将认识要上升到行动中。 知识：

认识并了解我国的壮丽河山、悠久历史和灿烂文化，理解维护民族团结的重要意义。

教学重点：

中学生应该如何热爱祖国、维护民族团结

教学难点：

我国的民族政策、西部大开发战略

教学方法：

案例教学、 情境教学、合作探究、体验式教学等

教学准备：

1、 学生准备：搜集体现祖国山河壮丽、历史悠久、灿烂文化、民族团结的历史资料。

2、 教师准备：搜集相关的音频、图片、时政资料，制作课件。

教学过程： 以孟杰与他的英国朋友约翰为主线，串联整个教学过程。

一、 主题探究

(一)：

1、孟杰在网上结交了一位英国的好朋友约翰，约翰打算在这个假期里来我们祖国来旅游，可是他对我们国家非常的不熟悉，于是他向孟杰发了个电邮，想让孟杰给他介绍一下我们伟大的祖国。这可让孟杰着实为难了，我们的祖国幅原辽阔、物产丰富，而且有着许许多多的文明古迹，怎么对自己的好朋友介绍呢。

老师：请同学们帮帮孟杰，替他想想如何介绍我们可爱的祖国? 学生分组展示搜集到的资料，说明祖国的伟大与可爱。

老师评价。然后播放歌曲《大中国》，伴随着歌曲展示一组图片。

2、 知识小结。

可爱的祖国：山河壮丽、历史悠久、文化灿烂(文学、艺术、科技)

二、 主题探究

(二)：

假期里，约翰如约来到中国，孟杰作为主人翁，理所当然的陪同约翰游历。这一天，他们来到了我们的万里长城，不料却遇到了令孟杰尴尬的一件事情：几位来中国旅游的外国游客对着我们灿烂的文明却大放撅词，说了一些不应该说的话。约翰就问孟杰：“他们在侮辱你的祖国，你怎么办啊?”是啊，孟杰应该如何来应对呢?

学生思考、讨论：

(1)假如你也遇到了类似的事情，你会怎么做呢? (2)我们应该怎样热爱祖国? 师生共同总结： 肩负着实现中华民族伟大复兴重任的我们，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂被侵占;要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加光辉灿烂的民族文化而尽心竭力。

三、 主题探究

(三)：

次日，他们到了我们的民族馆去参观，约翰问了孟杰好几个问题，你能帮孟杰来回答吗?

1、你们的国家有多少个民族，他们都分布在那些地方?

2、各民族之间的关系怎样?你们有没有种族歧视?

3、中国的民族政策是什么?

老师：请同学们按照原先的小组进行合作，我们一起来帮孟杰回答这些问题。 师生共同总结：

1、我国是一个多民族的国家，共有56个民族，其中55个少数民族。五千多年来，各族人民劳动、生息和繁衍在这块疆域辽阔的大地上，历经了几千年的民族迁徙、分化和融合，逐步形成了今天中国的民族面貌。

(结合教材19页的故事展示文成公主和松赞干布的图片)

2、3：在统一的社会主义祖国大家庭里，五十六个民族在根本利益一致的基础上，确立了平等、团结、互助的新型社会主义民族关系。促进各民族平等、团结和共同繁荣作为处理民族关系的原则和政策被写进宪法和法律。

4、老师介绍、展示西部大开发战略的相关成就。

(1)《人民日报》消息，西电东送是西部大开发的标志性工程，它不仅保证了用电需求最旺的南方诸省区电力供应，而且带动了区域经济的协调发展。西电东送推进东中西互联互动、全国联网、南北互供，创造了在协调发展中东西部共赢的范例。

(2)2005年10月1日，新疆维吾尔自治区成立50周年。改革开放以来，新疆各族人民得到实惠最多，物质文化生活水平提高最快。西部大开发为新疆提供了新机遇。新疆已被国家列为石油、化工和农牧业基地，成为综合性现代石油化学工程工业基地和中国最重要的石油战略接替区。

(3)2006年7月1日，青藏铁路正式通车。 学生思考：西部大开发战略取得的成绩体现了什么?

各族人民团结互助有利于国家经济的迅速发展，说明汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族。

四、 收获平台

五、 探索与实践

以“爱我中华,爱我中华文化”为主题,开展一次班级演讲活动.

第6篇：我爱你-中国

我爱你――中国

有两个字在我心中形成，有两个字在我心中闪烁，有两个字在我心中发展，这就是“中国”。中国是两不同寻常的字，也是不可战胜的两个字，更是雄伟的两个字。

中国古代劳动人民创造了闻名于世的四大发明，建造了举世瞩目的万里长城，延续了经久不息的五千年文明。一九三七年七月七日，日本侵略者跨过卢沟桥来到了我们的领土，占领了大半个中国，他们想用“三光政策”实现大东亚共荣圈的美梦。但是，英勇的中国人民拿起武器，把他们赶回了自己的国家。一九四九年十月一日，新中国成立了。当第一面崭新的五星红旗冉冉升起在天安门城楼时，全世界爱好和平的人们关注着这一刻，毛泽东主席宣布新中车成立时，全中国一定都呼喊起来，中华人民共和国万岁!中国共产党万岁!毛主席万岁!二○○八年八月八日，第二十九届奥运会在北京举行，晚上八时，鸟巢上空的二十九只礼花脚印一步步走来，中国人民又一次欢呼中国万岁。随着鸟巢、水立方的比赛正式开始，我国的奥运健儿们一个个被淘汰，一个个闯进决赛，得到了金牌，终于实现了金牌总数第一„„

我爱你中国，我为你感到骄傲，我为你感到自豪!

绍兴市快阁苑小学四(4)班

童奕然