班集体我爱你六年级作文
上周五，我们班召开了一次学英雄、尽职责、守规矩的主题班会，老师还请了我爸爸妈妈参加。为此，我更爱我的班集体啦。
马老师是班会的组织者，她平时对我们要求很严格，一开学就送给我们两件礼物：第一个礼物是放大镜，用来看别人的.有点和自己的缺点；第二个礼物是请、谢谢、对不起这六字文明用语。马老师很公平，她总会注意到每个同学。班会课上，我们忙得要命：有的背诵诗歌，有的背主持词，还有的讲故事。马老师却有点闲，她只要在一边点击PPT就可以了，原来她是总导演呢。
赵国强和周晶晶是班会主持人，他们站在讲台上，没有表现出丝毫的紧张，他们配合默契，还真有点像电视节目主持人的样子呢。
轮到管俊翔了，他从容镇定地坐在椅子上，左手扶着二胡，右手捏着弦，有板有眼地拉起了《我爱北京天安门》这首曲子。那样子实在太可爱了，老师和同学们都笑出了声，可他依旧那么淡定，专注地拉着他的二胡，直到一曲完毕。
那天的班会课后，同学们表现更好了。刘屹、贾贺平、霍金龙、常清等调皮鬼们都像变了一个人似的，能用老师送的放大镜看自己的缺点了，还在慢慢改正缺点。平时最不爱说话的薛申勤也敢站起来回答老师的问题了。
最后来说说我吧，去年我总觉得没有朋友，很孤独。现在，同学们越来越喜欢我，总会亲切地叫我一声鹭鹭，我也变得越来越活泼，还交到了好几个好朋友呢。
我们注意到, 《语文课程标准》在表述课程新理念时, 十分突出“体验”一词。作为新课标的直接实践者, 在作文教学中, 如何去理解“体验”, 实施“体验”, 进而使我们的语文教学获得实质的突破, 则十分必要和迫切。
一、关注体验:作文学习的一个背景
传统语文教育始终围绕着课本下力气, 在课堂的小天地里“打转转”。实际上, 语文与社会生活息息相关, 是人生体验的浓缩, “语文的外延与生活的外延相等”, 脱离了丰富多彩的生活, 学生就不可能培养出丰厚的语文素养。因此, 《语文课程标准》大力倡导开展形式多样的“体验活动”。
体验, 使现实世界和文本世界得以沟通;体验, 使文体在孩子的内心成为鲜活的形象;体验, 使现实世界在孩子笔下成为富于个性的习作。
二、唤醒体验:作文学习的一种资源
《语文课程标准》指出:语文教师应高度重视课程资源的开发利用。可以组织学生进行主题活动或开展语文专题活动, 如演讲, 办学习报, 开展主题队会、班会、辩论赛, 当小记者去实地进行各类采访活动等。这些活动都体现了以语文学科为依托的综合课程教学的目的。
综合性学习并不是一种具体的学习方法, 而是与学科课程、活动课程并列的一门独立的课程, 是以语文学科为依托的一种综合课程。综合性学习改变了过去单纯依赖于教师传授知识的弊端, 为学生构建了开放的学习环境, 提供了多渠道、多层面的学习实践机会, 为培养具有开放的视野、全面的素养和较强的实践能力的未来人才奠定了基础。
三、强化体验:作文学习的一条通途
语文学习的过程中伴随着体验, 其教学的过程, 无疑是将这些体验加以细腻化、精致化的过程。阅读时, 读者将文字转换为体验, 在头脑产生鲜活的表象;作文时, 又将平时最有触动的体验用文字记录下来。强化了体验, 能提高学生对祖国语言文字的敏感性;强化了体验, 可以使学生对文本的感悟更深, 保证文本的互动质量更高。在实施作文教学的时候, 我们要摒弃以往的那种以教师为主体的传统观念, 放手让学生自己去选择学习的主题、范围、策略和方式, 培养学生自己策划、组织、协调和实施的能力。为了参加惠州市小论文比赛的活动, 在教师的支持下, 六 (1) 班的学生策划了几个综合性学习的课题就说明了这一点。
1. 激发兴趣, 开展调查活动
(1) 集思广益, 拟定调查方案, 开展调查活动。
组号组长课题题目
第一组黄晴惠州市住宅小区调查报告
第二组周一冠南坛小学学生饮食习惯调查报告
第三组李婧琪惠州城市景观调查报告
第四组钟正达电脑的产生与发展调查报告
第五组肖丹惠州变化调查报告
(2) 老师提出成果要求: (1) 每组须完成一份调查记录表; (2) 每组须完成一篇调查报告。
(3) 学生分组调查, 明确分工。一周时间完成调查, 一周时间完成调查报告和成果展示的准备工作。
2. 初步反馈, 指导成果展示
(1) 交流调查情况, 各组组长简要汇报调查对象、目的、过程、结果等, 组员补充谈调查中自己印象最深的事及感想, 教师简评。
(2) 汇总意见, 形成总报告, 并针对所调查的情况提出建设性的建议。
(3) 师生总结学习情况, 重点关注调查研究过程和方法的得失。
在这次比赛活动中, 周一冠组荣获区级一等奖;肖丹组荣获区级二等奖;钟正达组荣获区级三等奖。
综上所述, 在这次学习活动中, 学生自始至终都是学习的主人。自主的探究活动使得学生在一种真实的社会环境中, 学会了合作、增长了社会知识、提高了语文素养。这也是强化体验学习的优势所在, 语文学习因亲身体验而精彩。这些走出课堂的孩子们, 当他们自觉地使用语言文字去完成自己的调查报告时, 当他们在做调查的过程中真切地感受自身与周围环境的关系时, 当他们体会到一种从未有过的责任感时, 语文便实现了工具性和人文性的完美统一。
吃完早餐，您还匆匆忙忙去公司工作，晚上还要加班，真的是早出晚归。您回来时，我和弟弟都已经进入梦乡，跟着周公环游世界去了，您却疲惫不堪的走进房间，温柔的帮我们盖被子，让我知道您是那们的辛苦，那么的伟大。
每次当我们生病时，您总是无微不至的照顾我们，三更半夜都要起床，看看我们有没有踢被子，有没有发烧……等，担心到晚上睡都睡不着!
光阴似箭，您在百忙之中，我看见您乌黑亮丽的头发中，有着一丝丝斑白的头发，但是您对我们的爱，却不会因为时间的流逝而渐渐减少，相反的，而是日日夜夜，每分每秒持续的增加。我和弟弟在您日夜的操劳照顾下，慢慢的成长、茁壮，如果没有您和爸爸细心的呵护下，可能就没有今天幸福快乐的我们了。
妈妈!您在我小时候常常因为要买我想要的玩具，却没有买您自己最喜爱的衣服，您总是先为子女着想;要买水果的时候，您也会问我要吃什么水果，您就会买我爱吃的水果。从这些再平凡不过的日常生活照料中，您表现了为人母亲不凡的大爱!那么的心甘情愿，无怨无悔。母亲啊!能成为您的子女，真的是太幸福了!
母亲节当天，我献上一朵漂亮的鲜花，感谢您十二年来对我的照顾与呵护，用生命灌溉生命，我知道未来的每一分每一妙也都将继续着。但辛苦的妈妈啊!请您假日时也好好的休息，到户外走一走，放松您的心情，把所有的烦恼和问题，通通抛到九霄云外去，把家务交给我和弟弟一起做，我们一定尽心尽力的把它做好，聊表我们对您的孝心于万一。
暑假里，我读了很多书，有《上下五千年》，《歪歪路小学》，还有《太空人遇险记》等，但是让我记忆最深得是那本《妈妈，我爱你!》。
每个人都有妈妈，妈妈是什么?妈妈为我们做了什么?这本书里讲了一个妈妈如何不辞辛劳的照顾自己瘦弱的女儿。记录了一个伟大母亲的故事，为女儿捐献肝脏，每天风雨无阻的走10公里路。妈妈病倒了躺着床上的时候心中还是念念不忘自己的女儿。虽然这个故事很短，但是我看了一会很受感动，我要对妈妈说“妈妈，我爱你!”虽然就这样短短5个字，但是在妈妈心中这5个字一定是字字千金。每个妈妈听到这样充满温情的话语肯定在梦中都会笑醒，幸福的可以忘记所有辛劳，这就是妈妈。
看了这本书，文中的三个主人公都明白了一个道理：妈妈的爱像是滋润心田，温暖一生的“雨露”它虽融汇在妈妈的眼泪里，但绝对是世界上最坚强、勇敢、无所畏惧的一种力量。
“妈妈”，一个多么平凡却伟大而亲切的称呼呀。
“妈妈”，一位为了给我们看病，能给医生下跪的人。“妈妈，”一位把所有的好东西都给了我们的人。“妈妈”一位能包容我们所有的过错，永远爱我们的人;“妈妈”一位愿意为我们做任何事情的人。
每一次，我看到妈妈发愁的在为我们挑选漂亮暖和的衣服时，自己却穿着好久以前的衣服。每一次，妈妈在想尽办法给我们过快乐而难忘的生日时，她的生日我们却从不记得。每一次，妈妈因为我们的不懂事批评我们之后，我们是那么的生气和难过。但你们知道吗，妈妈却也在一旁悄悄的落泪。每一次，无论刮风下雨还是下雪，哪怕是再恶劣的天气，妈妈都能够准时的接送我们上下学。
“妈妈”，这一切的一切我都看在眼里，记在了心里。这一切一切的关怀照顾和爱护都是您对我们最深最浓的母爱。有多少次我都想对您说：“妈妈，我爱您，您辛苦了。”但是，因为羞涩以及各种无聊的原因，我没有说。这让我加深了对自己的怨恨。可是我在心里已经说了无数次：“妈妈，我爱您!”
就像米尔说的那样：“母爱是世间最伟大的力量”。
妈妈，我要把我对您的爱也转化成无穷的力量，转化成一种学习的动力。我要更加刻苦，更加努力的学习，以更好的成绩来报答您对我的爱。我还可以帮您照顾弟弟，在家多做一些力所能及的事情。用我的行动来诠释我对您的爱。
回到家，爸爸正在干家务。我一边拿出作业来“掩护”，一边做时不时地看看爸爸，寻找说话的机会。爸爸一会儿忙这，一会儿忙那，望着他操劳的身影，一段往事浮上心头。
那时我还小，一天深夜，妈妈发现我的身子滚烫滚烫的，非常着急，大声叫醒了爸爸，让爸爸赶快把我送往医院。因为工作到很晚，刚睡下不久的爸爸顾不上疲劳，二话没说，立刻帮我穿上外衣，把我抱到三轮车上。然后踩着三轮车，迅速赶往医院。到了医院，爸爸又心急火燎地敲开值班医生的门，跑来跑去，忙个不停，到我挂盐水了，他还是不放心，一刻不离地守在我身边，还时不时地摸我的额头，直到感觉高烧退去才稍稍有点放松。
这样的例子也许在每一个小孩的记忆中都有。对我来说，是特别深刻。我知道，爸爸爱我胜过爱他自己。想到这，我决定，一定要抓住今天这个机会对爸爸大声表白我的爱。此时，我看见爸爸正在洗菜，时机到了。我慢慢地走过去，打开水龙头假装洗手。我在心里对自己说：“加油！加油！大声说！”我终于开口了：“爸爸，我爱你！”“什么？”爸爸一副疑惑的神情望着我。哎！都怪我，声音那么小。还得说一遍，好难啊！可是我想：爸爸为了家，为了我，那么不辞辛劳，就算说上一百遍一千遍也是应该的呀！于是我鼓起勇气贴在爸爸耳边说：“我爱你！”爸爸笑了，那一笑是开心的、欣慰的一笑。我说完后，立马喜滋滋地去写作业了。
上课铃响了，干练整齐的读书之声即刻在A组的走廊回荡起来了。我便知道一定有某一个班的学子们与你共同畅游历史长河了。果然，你那熟悉而美丽的身影便从走廊的一头出现了，一只手握着写满了笔记的书，另一只手自然地垂在身侧，迈着有力的步伐，便有一种“走路带风”的感觉。倘若听到了那郎朗的读书声，你的嘴角便会噙着一抹淡淡的笑，那笑是来自内心的喜悦。
上课时，你面上或是神情严肃，或是展露笑容，一面洁净的黑板任你肆意书写古来诸事，一头卷发触及在肩，上下五千年的文明从你口中滔滔不绝而出，你轻拈着粉笔，微微抬起胳膊，笔尖触及黑板，细小的白色粉末簌簌落下，飘逸的字体带着你的特色迅速落在了黑板上，揭开了历史那一层神秘的面纱，以绝对敬畏的心境走进历史长河，你的身影再一次深深地烙进了我的心里。
课下，我曾向你请教，你脸上的神态一改常有的淡漠，显得平易近人，详细地为我解答者问题，满腹经纶仿佛都要毫无保留地传授于你的学生，那一刻，我见到了最真是的你。
如果说曾经对你还有些许惧怕，那如今便只有一个字“爱”，你似代父从军的木兰，又如挂帅出征的穆桂英，有着巾帼不让须眉的气势，又有一种儿女柔情。你的一举一动，一颦一笑都显得英姿飒爽。
我一直觉得妈妈有个缺点，就是她总喜欢把气撒到我身上，于是我就成了我们家的“撒气筒”。每次爸爸不在家里吃饭时，妈妈要么不做饭，要么就做的很简单，我真是既为爸爸感到庆幸，又为自己的肚子感到不平。
在我的心目中，她虽然有缺点，但她的优点也像天上的星星那样数不完：勤劳、节俭、孝顺、善良、任劳任怨……。
眼下正是樱桃成熟的季节。妈妈每天忙着摘樱桃，挑樱桃，卖樱桃。甚至忙得顾不上吃饭，每天只睡一小时，看着她日渐消瘦的面庞，日益花白的头发还有越来越佝偻的脊背，我心中酸酸的，好想多为她分担一些。
虽然我对妈妈有很多的不满意，但我我会理解她的。她对我严厉甚至有时打骂我，那是她“望女成凤”体现。在妈妈严厉的管教下，我养成了学习做事认真的好习惯。直到现在我的成绩名列前茅就得益于这种好习惯。她把我当成撒气桶那是锻炼我抗击打的能力，让我再面对别人的刁难时能够从容隐忍。饭菜做的简单是培养我吃苦的能力，让我拥有超强的适应环境的能力。
一个母亲十月怀胎，生下我们，从呱呱坠地到牙牙学语，再到学有所成，母亲将我们养育成人，承受了太多太多。
小时候，妈妈是一把伞，当我们受伤时，总会来保护我们;上学时，妈妈是一盏灯，当我们遇到难题时，总会有一束光来引导我们;长大后，妈妈是一株藤，当我们长成大树时，总会有她在周围扶持着我们。
整天忙碌的她，不求儿女有多大名声，只求自己年老之时，我们能够像小时候她照顾我们那样去照顾她。岁月的痕迹布满了她的眼角，整日的辛劳愁染白了她的鬓角，忙不完的事压垮了她的脊梁。而现在我看到的，依然是他忙碌的身影，我好想快点长大，快点让她停住忙碌的脚步。
记得第一次接触你是在我10岁的时候，那时候我刚从农村来到这个城市，妈妈带我去到有你的地方—舞蹈教师，我认识了这里的舞蹈老师，你的朋友可真多，多得我都记不住它们的名字，但是当老师说到你的时候我感觉你早就在我的意识里诞生，于是我选择了你成为了我的朋友——拉丁舞。
第一天来真正的认识你，我感觉好累，因为我没有这方面的基础，所以对于什么旋转我简直是天昏地暗了，舞伴是一个很有耐心的小男孩，他是我在认识你的道路中遇到的良师益友，在我遇到困难想要放弃你的时候是他告诉我，万事开头难，如果轻言放弃最终会一事无成，在他带着我旋转的瞬间我看到了希望，感觉我离你越来越近。
现在我已经学习你三年了，在这三年里我了解到了你的美，你的妖娆。你有婀娜的`舞姿，你有曼妙的舞步，你有动人的旋转，你有可爱的娇羞。
我爱你—拉丁舞，是你让我懂得快乐是要让自己旋转。我爱你—拉丁舞，是你让我知道美丽的舞步是用心在跳。我爱你—拉丁舞，是你让我知道困难可以磨练一个人的意志。
春天的风是温暖的，当她拂过你的脸颊，你便会感受到它的温暖。那种温暖，便是母亲手心的温度。那种温暖，仿佛可以一直暖到人的心里。
春天的风是柔和的，她不同于干燥的夏风;不同于萧瑟的秋风;不同于刺骨的寒风。她是何等温柔啊!就像一个慢性子的女孩。总是不紧不慢的，默默地穿过城市与乡村的角角落落。她经过的地方都会有大片大片的花儿绽放，似乎是在赞美这柔和的春风。
春天的风是带着香味儿的。是清香而不馥郁的味道，当春风从你鼻子前略过，你会闻到风的气息，有花儿淡淡的香甜的味道，青草清新的味道和露水湿润的味道。但当你更努力的去闻时，却发现什么都闻不到了。春风只有在不经意间，才会让你领略到，她那独特而清新的味道，下一秒却消失的无影无踪，仿佛从来没有来过。路边的萌发的小草和初放的野花，才是她留下的最真实的痕迹。
春天的风是忙碌的，虽然不知道她还要做些什么，但她总是在三月时匆匆的来，五月时匆匆的去，想来她待的时间可真短。把小草花朵唤醒，为树木青山染上颜色，做完了她该做的，她便消失了，一点痕迹也不留下。
春天的风有时又有些小气，她来时把春花，春草，草树与春天一齐带来，但她离开时，却又统统带走了。在她一离开之际，却也不与人们商量一下，又绝不想着给人们留下什么，好让人们来纪念这又一个逝去的春天。她连一点小草的嫩绿也不留下，统统交给夏天去染成深绿色。若一定要说她留下了些什么，那便是人们对春天与春风美好回忆罢了。
我的奶奶，个子长的不高不矮，圆圆的脸，脸的左下角有颗痣;大眼睛，双眼皮，眉毛不粗不淡，鼻子和嘴巴长得十分协调，只是头发全白了，脸上也有许多皱纹。
我的奶奶是一个爱劳动，非常能干的人。她大部分时间都在劳动，如果不劳动，她会觉得浑身不舒服。 上个星期，我们学校为了预防猪流感放了五天假，奶奶整天都在厨房里忙碌，我见了对奶奶说：“别在厨房里忙活了，快来烤火吧!难道你不冷吗?”“哎呀，真是的，你们以为我在厨房里没做事啊，我在厨房给你们做好吃的，忙活得我身上热乎乎的，一点都不冷。”我奶说。
每天吃完饭后，我们都有一碗奶奶亲手擂的擂茶，闻起来那叫一个香，喝起来那就是两个字——美味，我每次一喝就喝两碗。奶奶要我们多喝点擂茶，还说我们现在正是长身体的.时候，喝这个擂茶有利于我们发体。
每年春天奶奶要回家播种庄稼，秋天收获果实。今年秋天，奶奶回老家收庄稼，爷爷跟我们说有几天奶奶割谷都割得忘记吃饭了，爷爷叫她吃饭，她竟然说：看着这些金灿灿的稻谷我一点都不饿。割谷的时候她还哼着小调呢!奶奶认为劳动能创造财富，劳动最光荣，劳动着就是快乐。
奶奶收完庄稼后就到我们这里来帮我们，她可以说是家里的“全职保姆”，奶奶每次吃完饭都闲不住，不是拖地就是擦东洗西，家里里里外外都被她打理得干干净净。在家里，我们要拿什么或者是吃什么，奶奶都会要我们坐着，她去帮我们拿或帮我们去买，这种饭来张口的生活把我调养得像一个千金小组。
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