祖国祖国我爱你说课稿（推荐10篇）
通过本次活动，使学生了解祖国的一些成就，让学生产生强烈的民族自豪感及民族自信心。懂得要做一个堂堂正正的中国人，就得从小做起，从现在做起，从身边的事做起。激发学生热爱祖国的感情，引导学习扎扎实实努力实践，积极参加各项活动，全面提高自己的综合素质与能力。
说活动过程：
(一)、导入：
老师说：中国，一片屹立于世界东方的神圣土地;中华民族，一个生息繁衍在这神圣土地上的伟大民族。自古以来，我们中国人以地大物博和山川壮丽而自豪，以古老的文明和灿烂的文化而骄傲。因为这资源的富饶，因为这山川的壮丽，因为这文化的灿烂，更因为身为龙的传人与生俱来的情感，我们发自内心、源于真情地赞叹———我爱你中国!
(二)、展示：
1、朗读爱国名言。
为中华崛起而读书。——周恩来
我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平
爱祖国高于一切。——(波兰)肖邦
人类最高的道德是什么?那就是爱国之心。——(法)拿破仑
2、朗读诗歌
我的祖国，
我深深爱恋的祖国。
你是昂首高吭的雄鸡—————唤醒拂晓的沉默，
你是冲天腾飞的巨龙—————叱咤时代的风云，
你是威风凛凛的雄狮—————舞动神州的雄风，
你是人类智慧的起源—————点燃文明的星火。
你有一个神圣的名字，
那就是中国!
那就是中国啊，我的祖国。
我深深爱恋的祖国。
我深深地爱着我的祖国，
搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，
我深深地爱着我的祖国，
涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，
我深深地爱着我的祖国，
黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，
我深深地爱着我的祖国，
黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝，
我深深地爱着我的祖国，
坚强的性格挺拔起泰山的气魄，
我深深地爱着我的祖国，
辽阔的海疆装满了我所有的寄托。
我的祖国，
可爱的中国，
你创造了辉煌的历史，
你养育了伟大的民族。
我自豪你的悠久，
数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，
我自豪你的坚强，
抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。
我自豪你的光明，
中华民族把自己的命运牢牢掌握，
我自豪你的精神，
改革勇往直前开放气势磅礴。
可爱的祖国啊，
无论我走到那里，
我都挽住你力量的臂膊，
无论我身居何方，
你都温暖着我的心窝。
可爱的祖国啊，
你把住新世纪的航舵，
你用速度，你用实力，
创造震惊世界的奇迹。
你用勤劳，你用智慧，
进行了又一次更加辉煌的开拓!
祖国啊，祖国，
你永远充满希望，
祖国啊，祖国，
你永远朝气蓬勃!
3、老师总结：大爱无疆，对祖国的大爱从身边的小爱做起，爱同学、爱父母、爱家乡、爱祖国，只有付出、传递“小爱”才能汇聚成荣耀祖国的“大爱”。
(三)、讨论：
1、学生分组讨论“爱国的表现有哪些”。
2、每组代表发言。
(四)、结束语：
我爱你!伟大的祖国
你像银杏树一样
生命的长久
老槐一样坚贞不屈
大风吹不折
强盗砍不垮
一颗北极星永放光华
祖国啊!我爱你
我爱你!伟大的祖国
九百六十万平方公里的土地
浓缩着中华五千多年的文化
有十三亿英雄的儿女
还有海外常怀中国心的精华
哪一国的文化能超过儒家学说
哪一家的軍事能比"孙子兵法"
祖国啊!我爱你
我爱你!伟大的祖国
四大发明举天下之冠
老子的"道德经"
是最早的宇宙学说
嫦娥奔月已成现实
江山永固强大国力
不怕任何邪恶势力
不怕帝国主义核威慑
祖国啊!我爱你
我爱你!伟大的祖国
共产党、毛泽东建立新中国
结束了近代恥辱软弱
邓小平三十年改革开放
中国又无比繁荣强大
为世界和平进步
又一次新的跨越
祖国啊!我爱你
我爱你!伟大的祖国
再创历史奇迹
祖国母亲，我爱你
庞美凤覃冬琴
我们都是黄河的儿女，华夏的子孙，我们共同拥有一位伟大的母亲——中国。
在我还蹒跚学步时，妈妈教会我的第一首歌是《祖国，祖国我爱你》；上幼儿园时，老师教我写的第一个词是：祖国；学前班时，我学会的第一首诗是：蓝天下，白云飘……你要问我最爱什么，我最爱我的祖国。
人生道路上的14个春夏秋冬，时时充满欢乐，处处铺满鲜花。我很幸运，生活在祖国母亲的怀抱里。噢!亲爱的祖国母亲，您有白雪皑皑的青藏高原，您有纵横万里的长江黄河，您有气势磅礴的万里长城，令我魂牵梦萦，让我以您为荣。960万平方千米的疆域啊，那有多么宽广!五千年的文明史啊，那有多深多远!13亿勤劳的儿女啊，那有多坚强，多聪慧!
噢!亲爱的祖同母亲，青藏高原上的皑皑白雪，该是您秀丽的发髻上的花簪吧!宽广辽阔的黄土高原，该是您有力的臂膀吧!美丽富饶的长江中下游平原，该是您飘逸的长衫吧!您有说不尽的美的身姿，让我为您感到骄傲。
祖国母亲，您还有着无与伦比的睿智才华——中华五千年的灿烂文化!它沉淀了东西方文明古国的精髓，显露出人类科学事业的曙光，在世界文明史上散发着经久不衰的魅力。您的四大发明改变整个人类的面貌；您的《诗经》开创了世界文学史上现实主义的先河；您的唐诗宋词、明清小说、《孙子兵法》……浩浩荡荡的华夏文化，无不展示出祖国母亲的勤劳与智慧。
噢!亲爱的祖国母亲，多少华夏儿女为您的风采而折腰。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这是“诗仙”李白用他浪漫的情怀赞叹您的神奇，这是隐居才子陶渊明用他“采菊东篱下，悠然见南山。”的高洁志趣来吟唱您的和谐，还有著名小说家曹雪芹用他“满纸荒唐言，一把辛酸泪”来诉说您的艰辛。而今天，著名宇航员杨利伟、费俊龙、聂海胜等人为您实现了飞天之梦；青春飞扬的“航天才俊”——“嫦娥一号”团队为您实现了奔月梦想。
亲爱的祖国母亲，您还给了我们一个和谐温暖的大家庭。曾记否，2007年末，一场突如其来的罕见的灾害，低温、严寒、冬雨、冰挂，将高速公路封道，车站旅客滞留。大雪无情啊!可是您的儿女，却勇敢地迎接了这场前所未有的挑战。成千上万个你我手牵手、心贴心，共抗雪灾。风雪中，一股来自您内心深处的力量——中南海党中央的温暖送来了!让抢险救灾的英雄儿女们啊，热血澎湃!万众一心，融化了皑皑白雪；众志成城，让中华大家庭又迎来了2008年最美的春光!祖国母亲，生活在您宽阔仁厚的怀抱里，我们无比自豪!
我们是祖国母亲的骄子，是新时代的宠儿!我们风华正茂的一代啊，怎样用钢筋铁骨撑起共和国大厦?怎样迈开21世纪里坚定的步伐?我和你、和他、和大家，都会刻苦求知识，潜心学文化，把满腔的情和炽热的爱，化为报国的力，献给亲爱的祖国!母亲啊!可爱的中华，我们一定要把您打扮得更美丽，建设得更强大!
祖国母亲，我爱您!
各位领导、老师：
大家好！我说课的内容是：人教版品德与社会五年级上册第三单元第三个主题：《祖国的宝岛台湾》
一、说教材分析：
本课的核心内容是台湾与祖国大陆有着地缘、血缘关系，它是祖国神圣领土的一部分，本课更凸显的是打破了学科之间的界限，体现了课程的综合性。它涉及到地理、历史、政治、语文等方面的知识。本课共有三个话题：美丽的宝岛、根脉相连和祖国一定要统一。本课要完成的是第一个话题：美丽的宝岛。
二、说学情分析：
五年级的学生已经掌握了一定的查阅资料的能力，所以课前布置学生通过查阅资料，更详细地了解台湾。由于我们所处的地理位置距离台湾比较远，学生对台湾的景色和物产比较陌生，所以上课时可以运用多种手段让学生感受台湾的美丽富饶。聆听诗歌朗诵《乡愁》真切感受台湾同胞思念亲人、盼望统一的情感。
三、说教法、学法
“以学生参与为标志，启迪学生思维，培养学生能力为核心”，在教学中，根据学生心理特点和认识规律，设置一些富有启发性的问题，尽可能给学生提供动脑动口的机会。培养学生参与意识、主体意识和识图分析能力。发挥教师主导作用，体现学生主体地位。在教学中，利用多媒体教学，形象、生动、直观地展现相关地理事物，吸引学生注意力，激发学习兴趣，提高课堂教学效果。
四、说教学目标
情感、态度、价值观：通过认识台湾的景色和别称，感受台湾的美丽富饶，从而对台湾产生热爱，体会台湾与祖国的分离之痛、台湾同胞盼望回到祖国怀抱的热切之心。能力：通过搜集与台湾有关的资料，进一步培养和提高学生搜集、整理信息的能力。
知识：学会使用地图，了解台湾的地理概况，知道台湾的美丽富饶是千百年来人们辛勤开发经营的结果，台湾自古就是中国的领土。
五、说教学重、难点
重点：让学生了解台湾的美丽与富饶。知道台湾自古就是祖国神圣领土不可分割的一部分，它的美丽与富饶是千百年来人们辛勤开发、经营的结果。
难点：真切感受台湾同胞思念亲人、盼望统一的情感。
六、说教学准备
学生准备：台湾的物产和有关开发台湾的故事。
教师准备：视频资料《阿里山、日月潭风光》、诗歌朗诵《乡愁》及与本课相关课件。
七、说教学过程
一、台湾的地理位置
首先，用谜语导入，引发学生的学习兴趣。然后展示中国地图，培养学生初步学会使用地图，运用以前学过的知识，让学生在地图上找到台湾的位置，看看它离大陆的哪个省最近，计算两地之间的实际距离，感受台湾离大陆很近。再通过对台湾形成的了解，知道台湾与大陆原本是一体的，有着地缘关系。
二、台湾的美丽富饶
（一）欣赏美景
为了让学生感受到台湾的美丽，我利用形象直观的视频资料、图片等，让学生从感官上认识台湾是个风景优美的地方。而为了体现学生的主体地位，培养他们搜集、整理信息的能力，台湾的富饶部分，我让学生课前查找有关台湾的物产资料，充分感受台湾是个物产丰富的宝岛，进而产生热爱之情。
三、了解史实
1、从书中和课前调查的资料中，了解到不同历史时期我们的祖先开发台湾的历史故事。知道台湾今天的美丽富饶是我们的祖先辛勤开发、悉心经营的结果。这充分说明台湾自古就是中国的领土，可是由于历史原因，祖国至今还未能实现统一。为激发情感，一起欣赏余光中的诗朗诵《乡愁》，把整堂课推向高潮，共同期盼“祖国早日实现统一”，从心底里发出深情的呼唤：台湾，快点回家吧！使学生受到爱国主义教育。
2、总结全课，提出希望
让我们共同祝愿台湾早日回归，让这位离家六十多年的游子早日回到祖**亲的怀抱！
四、最后说说板书设计，本课板书是课文内容的精华，我力求简洁明了，重点突出，使人一目了然。
板书设计：
祖国的宝岛台湾
风景优美 物产丰富 思念亲人 盼望统一
《祖国的宝岛台湾》教学设计
教材分析：
本课是人教版品德与社会五年级上册第三单元《我爱祖国山河水》中的第三个主题。本课的核心内容是台湾与祖国大陆有着地缘、血缘关系，它是祖国神圣领土的一部分，本课更凸显的是打破了学科之间的界限，体现了课程的综合性。它涉及到地理、历史、政治、语文等方面的知识。本课共有三个话题：美丽的宝岛、根脉相连和祖国一定要统一。以下是第一个话题。学情分析：
五年级的学生已经掌握了一定的查阅资料的能力，所以课前布置学生通过查阅资料，更详细地了解台湾。由于我们所处的地理位置距离台湾比较远，学生对台湾的景色和物产比较陌生，所以上课时可以运用多种手段让学生感受台湾的美丽富饶。聆听诗歌朗诵《乡愁》真切感受台湾同胞思念亲人、盼望统一的情感。教学目标
情感、态度、价值观：通过认识台湾的景色和别称，感受台湾的美丽富饶，从而对台湾产生热爱，体会台湾与祖国的分离之痛、台湾同胞盼望回到祖国怀抱的热切之心。
能力：通过搜集与台湾有关的资料，进一步培养和提高学生搜集与整理资料的能力。
知识：了解台湾的地理概况，知道台湾的美丽富饶是千百年来人们辛勤开发经营的结果，台湾自古就是中国的领土。教学重点
1.了解台湾的美丽与富饶。
2.使学生知道台湾自古就是祖国神圣领土不可分割的一部分，它的美丽与富饶是千百年来人们辛勤开发、经营的结果。教学难点 真切感受台湾同胞思念亲人、盼望统一的情感。课前准备
学生准备：台湾的物产和有关开发台湾的故事。
教师准备：视频资料《阿里山、日月潭风光》、诗歌朗诵《乡愁》及与本课相关课件。教学过程
一、台湾的地理位置
1、谜语导入
同学们，喜欢猜谜语吗？老师今天带来了一个谜语，谜底是打一地名：形似芭蕉叶，卧在东南边，日月潭阿里山，隔海常思念。
台湾是我国的第一大岛，总面积约3.6万平方千米，被誉为祖国的宝岛。（板书课题：祖国的宝岛台湾）这节课就让我们一起走进台湾、了解台湾。
2、课件展示中国地图，让学生从地图上找到台湾的位置，看看离大陆的哪个省最近，算一算两地之间的实际距离大约是多少？同学们，还记得我们在四年级学过未来理想的交通工具以及它的时速吗？（磁悬浮列车，每小时400千米以上）如果如果有磁悬浮列车，我们从福建到台湾大约需要多长时间？
（复习前面的知识，根据比例尺计算两地之间的实际距离，感受台湾离大陆很近）
3、从外形上看台湾像什么？在地图上找找他的四邻分别是哪？ 课件展示：台湾东西窄、南北长，形似芭蕉叶，呈纺锤形，位于我国东南海边，东临太平洋、西隔台湾海峡与福建省相望、向北是东海、南隔巴士海峡与菲律宾群岛接壤，是我国最大的岛屿。
4、介绍台湾的形成、组成
同学们，你们知道吗？台湾本来跟祖国大陆是一体的，可是为什么现在分开了呢？你能猜想一下吗？ 远古时代，台湾与大陆是连在一起的，后来因为地壳运动，使相连接的部分沉入海底，形成海峡，台湾才与大陆分离。
找找台湾周围都有哪些岛屿，感受台湾是我国的“多岛之省”。
二、台湾的美丽富饶
（一）欣赏美景
让我们轻轻地越过海峡，来到台湾，到岛上游览一番吧！资料库中的视频：（阿里山、日月潭美景），让学生感受到台湾是个风景优美的地方。板书：风景优美
教师介绍台湾岛上的风光可以概括为：山高、林密、瀑多、岸奇等几大特征，（课件）四大特征分别介绍。
1、台湾是世界上少有的热带高山之岛，除西岸一带为平原外，其余占全岛三分之二的都是高山峻岭，台东山脉、中央山脉、玉山山脉，号称“台湾屋脊”海拔3997米。最著名的是阿里山，可谓台湾秀丽俊美风光之象征。
2、地处亚热带海洋中的台湾，气候温和宜人，长夏无冬，大部分地区覆盖翠绿的森林，原始森林中的千岁神木比比皆是，可谓世之罕见。
3、岛上瀑布极多，除了瀑布还有许多温泉，温泉具有很高的治病和疗养之功效，因此吸引着众多游客。
4、西部平原海岸，宽广笔直，阳光白浪，轻风椰林，充满着海滨浪漫的情调，北部海岸又别有洞天，被台风、海浪冲蚀的地貌，具有“海上龙宫”的雅号。
（二）台湾的物产
宜人的气候、肥沃的土地，以及丰富的资源，造就了台湾“山海秀结之区，丰衍膏腴之地”，人们为此给了它无限的赞誉，让它拥有许多美称，课前老师让你们做了调查，谁愿意汇报一下？
1、水果之乡
2、米仓
3、鱼仓
4、东方糖库
5、兰花王国
6、蝴蝶王国等等不胜枚举
现在你觉得台湾是个怎样的地方？板书：物产丰富
三、了解史实
1、我们惊叹宝岛台湾的美丽富饶，这可是千百年来辛勤开发经营的结果，学生阅读书上59页内容，想想人们分别在什么时候如何开发台湾的?
2、你还知道那些有关开发台湾的故事？（学生根据课前调查简单介绍）
了解了不同历史时期人们开发台湾的故事，你从中体会到了什么？发现了什么？
3、台湾自古就是中国的领土，可是由于历史原因，台湾和大陆还未能实现统一，两岸人民只能隔着海峡远远眺望，介绍余光中老人写的诗《乡愁》，学生聆听感受，并回答此时此刻你仿佛看到这位老人站在哪里？他在想什么？
四、两岸情深
1、教师总结延伸：虽然那湾浅浅的海峡隔断了两岸人民的密切往来，却隔不断两岸人民血浓于水的同胞之情，许多台湾同胞只能远远的眺望着祖国，关注着祖国的发展，大陆人民也在盼着亲人回来，海峡两岸人民日夜盼望祖国早日实现统一。板书：思念亲人 盼望统一
2、学生谈收获
3、总结全课，提出希望
让我们共同祝愿台湾早日回归，让这位离家六十多年的游子早日回到祖**亲的怀抱！板书设计
祖国的宝岛台湾 风景优美 物产丰富 思念亲人 盼望统一
课后反思：
《品德与社会》是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会发展的综合课程。这节课的教学目的是使学生初步了解我国台湾省的地理位置和地形特点，认识祖国宝岛台湾的美丽和富饶，并培养学生热爱台湾同胞、热爱祖国宝岛台湾的情感。
1、用谜语导入，引发学生的学习兴趣，展示中国地图，适时地让学生了解了台湾的地理位置和地理概况，以生动形象的方式使学生掌握了枯燥的地理知识,激起了学生的求知欲望。
2、以往学生在语文课本中已学过《日月潭》和《阿里山的云雾》这两篇课文，对台湾的秀丽风光已有初步的认识，因此在课上教师让学生观赏台湾风光片,加深了对台湾风景优美的认识。让学生了解台湾是个富饶的宝岛,这是本课教学的难点。课前，让学生搜集有关台湾的物产资料，在课堂上让学生们自主进行学习，以小组为单位交流各自找到的资料，再全班进行交流。学生们用自己的语言展示调查结果，锻炼了他们的表达能力。在汇报过程中，学生通过观看大量的文字，生动的图片知道了台湾不仅风景如画，而且物产丰富。
3.由于学生生活环境及年龄的限制，他们对台湾尚未回归祖国的史实不太了解，很难体会到台湾同胞思念祖国及大陆亲人的心情。在历史与现实之间，借用一首余光中的小诗《乡愁》，创设了哀怨、思念亲人的氛围，连接龙的血脉。让孩子们通过想象，深切感受到台湾同胞和我们一样，都是黑眼睛、黑头发、黄皮肤的中国人。在这里，讲述当年的历史并不是最重要的，最重要的是能让孩子们明确台湾自古就是中国的领土,体会到思念亲人、盼望团聚的深切情感。学生在不知不觉中受到了爱国主义教育，产生了热盼台湾回归的强烈愿望，教学也产生了“润物细无声”的良好效果。
卢龙县艺术幼儿园
孙玉娜
说教材：
热爱祖国教育一直以来是一个传统而又经典的教学内容，《幼儿园教育纲要》中指出：“幼儿的爱国主义教育应从情感教育和培养幼儿良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活与各项活动之中。” 因此，爱国主义教育始终是我教学的重点。于是，结合我国的国情和即将到来的国庆节，以及班级幼儿的年龄特点，在班内开展 “我爱祖国”主题系列教育活动，让幼儿知道自己是中国娃，知道中国娃的特征；了解我们祖国的全称；认识祖国的国旗、国歌、国徽；了解中国的传统节日有哪些？我国少数名族的服饰是怎样的？等等一系列的教学活动，以此来弘扬祖国的正气，萌发幼儿爱祖国的情感。基于此，我精心设计了本次教学活动。
说幼儿：
金秋十月，人们将迎来最为盛大、喜庆的节日——祖**亲六十周岁生日。“十月一日是谁的生日？”“中国到底有多大？”“我们中国有什么？”……这些都是孩子们想了解的。
说目标：
1、知道祖国的全称和首都的名称，能在世界地图上找到中国。
2、认识国歌、国旗和国徽，知道它们是祖国的标志，知道十月一日是我们祖国的生日。
3、培养幼儿热爱祖国的情感。
重难点：
知道祖国的全称和首都的名称，能在地图上找到中国；认识国歌、国旗和国徽以及它们的象征意义，知道它们是祖国的标志，知道十月一日是国庆节。为了有效突破重难点，我采用的方法是：通过多媒体课件提升幼儿的已有经验，通过讲述巩固幼儿对祖国的认识，培养幼儿对祖国的热爱之情。让幼儿能够理解内容丰富、含义深刻、较为抽象的“祖国”这一概念。为使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于情景游戏之中，我将积极树立目标的整合观、科学观，力求形成有序的目标运作程序。
说教法：
新《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，”活动中应力求“形成合作探究式”的师生互动。大班幼儿已有了一定的思维能力和分析能力。活动中我较多地采用直观教学法，结合本园信息技术的发展水平和具有网络探索室后幼儿会操作电脑的有利因素，综合考虑学科特点、教学目标的要求和幼儿的年龄及认知结构，运用多种教学方式，将信息技术与教学整合，并有效落实于实践中。为幼儿理解抽象的内容展示一种情境，充分利用现代教育媒体，有效辅助教学过程，将重点、难点内容巧妙突破，提高了教学效率。此外，还结合运用交流讨论法、审美熏陶法、游戏法、多种教法加以整合、层层深入。
说学法：
幼儿园的教育应以幼儿为主体，教师积极创设条件让幼儿参加探究活动，运用多种方法获取知识经验，培养能力。在活动中，我注重激发幼儿的学习兴趣，使他们在有趣的气氛和愉快的体验中参与活动，努力让幼儿成为学习的主体，指导幼儿掌握一定的学习方法，让每个幼儿都受益，让每个幼儿都发展。从而促进学习方法的落实，促进学习目标的达成。在本次活动中，采用了多种感官参与法，每一个环节都引导幼儿带着问题去看一看、听一听、找一找、想一想、认一认，幼儿运用多种感官共同参与，并用适当的方法表达、交流认知的过程和结果，了解有关祖国的基本知识，激发幼儿爱祖国的情感。此外，活动中我还采用了体验法，让幼儿在雄壮的国歌声中向国旗行注目礼，由于幼儿亲身体验了升旗敬礼的情节，有直接的经验，当以后再听到国歌、再看到国旗国徽时会有一种神圣的特殊的爱国情感。
说活动流程：
（一）开始部分：听听、寻寻，激发幼儿的兴趣。本环节预设用时5分钟。
1、听一听，知道祖国的全称。（播放课件《大中国》）
爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。” 活动一开始我就请幼儿边倾听热烈激昂的歌曲《大中国》边欣赏与歌曲内容匹配的画面，激发幼儿的兴趣和参与活动的积极性，使幼儿初步了解我们大家有一个共同的家名字叫中国，它的全称是中华人民共和国，是一个多民族的国家，知道我国是一个地大物博、物产富饶的国家。
2、寻一寻，我们的祖国在哪里？（播放课件《祖国在哪里》）
有句话说得好：听来的容易忘，看到的记不住，只有动手做才能学得会。在动手过程中不仅易于引发兴趣，拓展思维，也有利于每一位幼儿自主、独立、创造性的学习知识、发展能力。由于我园具有网络探索室，大班孩子掌握了一些简单的电脑操作技能，于是我让幼儿观察电子地图的各个版面，并请幼儿逐一点击画面倾听电脑中提示的国家名称，在探究新知的过程中，动手操作帮助幼儿形成表象、建立概念。幼儿在点击画面、倾听声音、寻找自己国家的游戏中了解中国在地图上的位置。
（二）基本部分：国歌声声、国旗飘飘、国徽闪闪。本环节预设用时20分钟。
1、想一想，中国地图像什么？（播放课件《祖国像什么》）
这一环节中，我出示中国地图，让幼儿充分发挥想像，自由交流和表达，说说我国的地图像什么？待幼儿自由交流后演示课件，让幼儿明白中国的地图像只大公鸡。想象是智慧的翅膀，是思维的特殊形式，爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，是知识进化的源泉。”
2、找一找，首都北京在哪里？（播放课件《祖国首都》）
有关祖国的基本知识比较抽象，光靠枯燥无味的讲解，幼儿是没有兴趣的，更是不可能掌握的。只有通过多媒体图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，把电、光、形、声多种媒体组合起来，创造有利于教学的学习情境，使幼儿充分领略视听效果，积极主动地学习。于是我出示中国地图，请幼儿点击地图中的圆点，找出我国首都北京的所在地，并逐一认识北京首都的著名建筑物——天安门、长城、天坛以及聆听讲解员的讲解。
3、辨一辨，雄壮的国歌。（播放课件《国歌声声》）
在这个环节中，播放三种不同类型的乐曲，请幼儿辨别哪一首是我国的国歌，音乐鉴赏它不仅让我们在民族文化和不同的精神氛围下感受来自各方的熏陶，还让人对各个地域的人文、物质、感情、活动有更深一步的了解。能通过音乐这面镜子照射出更广阔的大千世界。幼儿通过辨别，知道这首乐曲叫《义勇军进行曲》，是抗日战争时期全国人民高唱的战歌，现在是中华人民共和国国歌。人们无论何时何地听到这首歌，都会热血沸腾，充满希望，心中升起对祖国的崇高敬畏与仰望。
4、认一认，鲜艳的国旗。（播放课件《国旗飘飘》）
（1）出示众多的国旗，请幼儿自由谈谈它们都有哪些不同的特征，并指认出我国的国旗。并讲解国旗的象征意义：红色表示热烈，象征革命，祖国大地似红霞一片。多媒体教学便于给幼儿提供知识素材，使每个幼儿可以按照自己的认知结构构建知识体系，加深了对教学内容的理解，极大地提高了教学效率，从而将课堂教学引入全新的境界。
（2）动手操作可以让幼儿经历、感受、体验全部过程。于是组织幼儿开展电脑操作游戏——制作国旗。运用电脑给国旗填上合适的颜色——红色，添上一个大五星和四个小五星。
（3）启发幼儿谈谈在哪些地方见过国旗，在什么场合看到过升旗活动。口语交际是人们交流思想、传播信息、表达情感的重要形式，设计这样的即时训练，幼儿的语言能力也得到长足的发展。
（4）心理学家指出：“凡是人们积极参加体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。” 因此，我播放国歌，学习向国旗行注目礼，培养幼儿尊敬国旗、国歌的情感。
5、看一看，庄严的国徽。（播放课件《国徽闪闪》）
演示课件，老师介绍国徽的组成部分以及象征意义。知道国徽、国旗是我们国家的标志，尊重国旗、国徽是热爱祖国的表现。
在多媒体课件的辅助下，通过音乐鉴赏、动手操作、口语交际、亲身体验等多种方法，有效地解决了本次活动的重难点。
（三）结束部分：共庆国庆节，将活动的气氛推向高潮。本环节预设用时5分钟。
1、想一想，庆祝国庆节。
讨论：你们知道哪一天是我们国家的生日呢？十月一日是什么节日呢？大家为什么这样热情地开展庆祝活动？我们怎样庆贺我们国家的生日呢？
自主讨论交流，让每个幼儿充分地阐述自己的见解、毫无顾忌地发表自己的意见，进行思维的碰撞、情感的交流，在自己表达和倾听别人的阐述中了解十月一日是国庆节。
2、庆一庆，表达对祖**亲的美好祝愿。
在《大中国》的音乐声中，幼儿自由结伴载歌载舞，表达自己内心对祖**亲的美好祝愿。这样，首尾呼应将本次活动的气氛推向高潮，结束本次活动。
（四）活动延伸：
从课堂延伸到课外，应该留给幼儿更多活动的余地。我们把爱国主义教育延伸到课外活动中去，就是依据环境对幼儿的影响作用为根本出发点，优化幼儿的活动空间，以吸引幼儿主动投入，主动参与。为次，安排了教师和幼儿一起装扮教室，营造欢庆气氛，迎接我们祖国妈妈的生日；全园教师在升旗活动时，以身作则，表现出对国旗和升旗仪式的崇敬来感染幼儿等活动，将爱国主义教育进行到底。
2015.10
《祖国在我心》教学设计
卢龙县艺术幼儿园
孙玉娜
设计意图：
结合我国的国情和即将到来的国庆节，以及班级幼儿的年龄特点，在班内开展 “中国娃”主题系列教育活动，让幼儿知道自己是中国娃，知道中国娃的特征；了解我们祖国的全称；认识祖国的国旗、国歌、国徽；了解中国的传统节日有哪些？我国少数名族的服饰是怎样的？等等一系列的教学活动，以此来弘扬祖国的正气，萌发幼儿爱祖国的情感。
活动目标：
1、知道祖国的全称和首都的名称，能在世界地图上找到中国。
2、认识国歌、国旗和国徽，知道它们是祖国的标志，知道十月一日是我们祖国的生日。
3、培养幼儿热爱祖国的情感。
重难点：知道祖国的全称和首都的名称，能在地图上找到中国；认识国歌、国旗和国徽以及它们的象征意义，知道它们是祖国的标志，知道十月一日是国庆节。
活动准备：
1、知识经验准备：幼儿参加过幼儿园的升旗仪式、看过介绍祖国大好河山的电视等。
2、教具准备：《祖国在我心》课件一套。
3、心理和环境准备：
培养爱祖国的情感，环境的隐性教育作用不可忽视，注重创设教育环境，是对幼儿进行爱祖国教育的一个重要方面。活动室的四周张贴中国地图；贴上国旗、国徽和各英雄故事的图片以及天安门、长城等有代表性标志的图片；做到让每一堵墙壁都说话，以“动情”到“晓理”过渡，使幼儿在环境的熏陶下逐步产生爱祖国的情感，达到爱国主义教育目的。
活动过程：
（一）开始部分：寻一寻，我们的祖国在哪里？（播放课件《祖国在哪里》）师：“这是什么图？”
师：“请小朋友们找一找我们的祖国在哪里？”
（二）基本部分：国歌声声、国旗飘飘、国徽闪闪。
1、中国一图
师： “想一想，中国地图像什么？”（播放课件《祖国像什么》）（引导幼儿大胆想象中国地图的形状）师：“我们祖国的地图像只大公鸡。”
2、首都北京
师：“我国的首都在哪里？”
“找一找，首都北京在哪里？（播放课件《祖国首都》）
（幼儿一起找出我国首都北京的所在地，并逐一认识北京首都的着名建筑物--天安门、长城、天坛以及聆听讲解员的讲解。）
3、辨一辨，雄壮的国歌。
师：“下面，请小朋友们认真地听三首乐曲，辩认一下哪一首是我们祖国的国歌？”
（播放课件《国歌声声》）
（播放三种不同类型的乐曲，请幼儿辨别哪一首是我国的国歌）
师：“这首乐曲叫《义勇军进行曲》，是抗日战争时期全国人民高唱的战歌，现在是中华人民共和国国歌。人们无论何时何地听到这首歌，都会热血沸腾，充满希望，心中升起对祖国的崇高敬畏与仰望。”
4、认一认，鲜艳的国旗。（播放课件《国旗飘飘》）
（1）出示众多的国旗，指认出我国的国旗。
师：“请小朋友们看看这么多的国旗，哪一面是中国的国旗？”（幼儿自由谈论这些国旗都有哪些不同的特征）
讲解祖国国旗的象征意义：红色表示热烈，象征我们的祖国大地似红霞一片。（幼儿只作简单的了解）
（2）制作国旗。
运用课件给国旗填上合适的颜色——红色，添上一个大五星和四个小五星。
（3）启发幼儿谈谈在哪些地方见过国旗。
师：“小朋友们想一想，平常我们都在什么场合看到过升旗活动？”（这个环节对大班的幼儿来说，应该会想出很多。）（4）播放国歌，学习向国旗行注目礼，培养幼儿尊敬国旗、国歌的情感。师：“现在，请小朋友们起立，我们听国歌，向国旗行注目礼。”
5、看一看，庄严的国徽。（播放课件《国徽闪闪》）
师：“这是中国的国徽，请小朋友们仔细看，在国徽里看到了什么？”（演示课件，老师介绍国徽的组成部分以及象征意义。）
（幼儿简单知道国徽、国旗是我们国家的标志，尊重国旗、国徽是热爱祖国的表现。）
（三）结束部分：共庆国庆节。
1、想一想，庆祝国庆节。
师：“你们知道哪一天是我们国家的生日呢？十月一日是什么节日呢？大家为什么这样热情地开展庆祝活动？” 师：“我们怎样庆贺我们祖国的生日呢？”
幼儿自主讨论交流，让每个幼儿充分地阐述自己的见解、毫无顾忌地发表自己的意见，在自己表达和倾听别人的阐述中了解十月一日是国庆节。
2、庆一庆，表达对祖**亲的美好祝愿。
在《大中国》的音乐声中，幼儿自由结伴载歌载舞，表达自己内心对祖**亲的美好祝愿。
师：“让我们一起在音乐声中一起跳舞，庆祝祖国的生日。》
（四）活动延伸： 把爱国主义教育延伸到课外活动中去，就是依据环境对幼儿的影响作用为根本出发点，优化幼儿的活动空间，以吸引幼儿主动投入，主动参与。为次，安排教师和幼儿一起装扮教室，营造欢庆气氛，迎接我们祖国妈妈的生日；全园教师在升旗活动时，以身作则，表现出对国旗和升旗仪式的崇敬来感染幼儿等活动，将爱国主义教育进行到底。
2015.10 《祖国在我心》教学反思计
卢龙县艺术幼儿园
孙玉娜
我在活动中预设了两个活动目标：1.让幼儿了解我国悠久的文化历史。2.培养幼儿从小热爱祖国的情感，感受做中国人的自豪。从整个活动的效果来看，两个目标都达到了。因为在活动前上我们已经丰富幼儿的国庆节常识，所以在活动开始我就与谈话的形式引入：如我们都是哪国人呀！这样直接切入主题，即简单又明了。接下来在出示国旗，引导幼儿认识我国的国旗，在这个基础上我们上让幼儿来观看我们的四大文明、我国的主要服装>唐装、我国的国粹中国功夫。通过这一系的观看，让幼儿层层递进的了解我国的悠久历史文化。因为我采用的视频的方式，所以幼儿能在动静结合下始终保持良好的注意力。再以游戏的形式来让幼儿体验身为中国人的自豪。
但活动中不足的是：教师在活动的最后没有及时的提升幼儿的情感，幼儿对自己热爱祖国的情感没能很好的给予抒发。在游戏环节上，教师没有及时的提出要求，所以幼儿游戏时，有点乱。从今天的活动中，我了解到做为老师要时时注意每个环节的衔接，这样活动才能更流畅、更完美。
幼儿期是思想品德教育的启蒙时期，良好的思想品德行为习惯对幼儿形成健全的人格起着重要的作用。只有让孩子从小就把“祖国妈妈”铭刻在心里，才能使他们成长为热爱祖国，建设祖国的接班人。幼儿爱祖国情感的形成是长期教育的结果，只有课内与课外相通，教学与活动结合，幼儿园与社会携手，让幼儿听得见，看得懂，摸得着，做得到等多方面的教育和影响，持之以恒，为幼儿从小爱祖国打下良好的基础。
幼儿的心田是一块奇异的土地，播洒思想的种子，就会得到行为的收获。我愿在幼儿的心里及早地播下闪烁着爱祖国光辉思想的种子，让他们开放出美好的情操之花，结出丰硕的道德行为之果。
我是人。
二、课题名称：
我们的祖国真大。
三、活动目标：
1、理解诗歌内容，了解我国有地域广阔，南北方差异很大的特点。
2、有表情的朗诵诗歌，感受做一个人的自豪。
四、活动准备。
1、课件（内容为：地图、有的滑雪、有的春游、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜）
2、抒情的背景音乐。
五、活动流程。
（一）开始部分：
谈话：让幼儿介绍自己去过或者知道的地方，并说一下该地方的景色、气候特点，饮食习惯等。
（二）基本部分：
1、利用课件，让幼儿观看地图后欣赏我国的地域风情，感受祖国的美、祖国山河的壮丽。让孩子了解我国地域广阔、美丽富饶、地大物博、资源丰富的特点。引出课题《我们的祖国真大》。
2、放录音，幼儿欣赏诗歌《我们的祖国真大》。感受祖国风光的美。
提问：诗歌里说了些什么？为什么说我们的祖国真大？
“什么地方十月下起大雪？”“什么地方一年四季盛开鲜花？”“同样的时间里小朋友分别做什么事情？”（幼儿回答）
教师：我国地域广阔，南北气候相差较大，北方的冬天来得早些，并且比较冷，南方一年四季都是比较温暖湿润的。
3、教师再次引导幼儿观看大屏幕，边朗诵诗歌《我们的祖国真大》。让孩子们进一步了解祖国人们在同一时间里的不同活动，进一步了解我国地域广阔、南北差异很大的特点。
4、引导幼儿观察课本图片内容，学习有表情的朗诵诗歌《我们的祖国真大》。
我们的祖国真大！北方，有冬爷爷的家，十月就飘大雪花。
我们的祖国真大！南方，有春姑娘的家，一年四季盛开鲜花。
啊！伟大的祖国是妈妈。东西南北中的孩子，在同一个时候， 我的创新
活动流程 有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。
5、教师带领幼儿一起朗诵诗歌。
6、在抒情的背景音乐下幼儿进行诗歌朗诵，教师给予指导。
（三）结束部分：
对幼儿的朗诵教师给予肯定和表扬。
六、及反思。
播出频道：湖北卫视 播出日期：5月13日
节目内容取材全国各地传统文化、民俗风情、历史人文和自然风景，着重展现与祖国相关的“熟悉的陌生点”，唤起观众对家乡、时代和祖国的珍贵记忆。
点评
嘉宾孟庭苇、童自荣等助观众寻回往日记忆，“代班”主持李艾的多面性和灵敏度可圈可点。（周家镖）
《平民英雄》
播出频道：湖南卫视 播出日期：5月14日
公民道德类节目，讲述普通百姓面对突发危机时迸发出惊人“爆发力”的传奇故事。
点评
节目编排颇具技巧，让观众紧张情绪一直保持到节目结尾才得以释放，故事惊心动魄之余亦令人深思。（周家镖）
《梦立方》
播出频道：东方卫视 播出日期：5月13日
智能化的透明“立方体”，内含多个以智力比拼为主体的游戏项目，从平衡、记忆、技巧、敏捷等各个方面，对参与者的身心状态进行综合考验。
点评
灯光、舞美现代感十足，整体包装非常精致，惟一不足是部分内容编导痕迹过重，容易让观众“出戏”，分散对于挑战本身的關注度。（刘亚娟）
《非常了得》
播出频道：江苏卫视 播出日期：5月9日
《非常了得》是江苏卫视一档由孟非和相声名嘴郭德纲联合主持的全新益智答题脱口秀。
点评
益智答题什么的都是浮云，脱口秀和各色嘉宾的“真真假假”才是看点。（张莉）
《明星童乐会》
播出频道：河北卫视 播出日期：5月11日
以明星“童年”为主题，以“感情”为主轴，以“回忆”为主线，唤起观众对童年以及逝去时光的追忆。
点评
节目组在明星故事挖掘上很下功夫，有重点。同时二位主持人配合娴熟，对节目节奏的把握不错。（刘亚娟）
《荣耀唱响》
播出频道：北京文艺频道 播出日期：5月13日
互动音乐节目，请来老歌原唱者到节目现场献唱，组织两队新生代歌手以PK形式，改变唱法演绎经典歌曲。
点评
一、说教材的地位和作用
1、在本单元的地位和作用：本框题选自九年级教材第二单元第三课。第二单元由三课构成，第三课“认清基本国情”，第四课“了解基本路线和战略”，第五课“中华文化与民族精神”，本框题学习的基本国情是认识国策、路线等的理论基础。因此在本单元起到基础引领和导入的作用。
2、在本册的地位和作用：九年级教材的主题是“责任与使命”。重点探讨我与集体、国家、社会的关系，本课是对第一单元内容的深化，又是学生更好地学习第三、四单元的基础。
二、说教学目标：
1、知识目标：
(1)感受、理解我国在国际舞台上的地位。
(2)认识我国正处于社会主义初级阶段的基本国情。
(3)了解现阶段我国社会的主要矛盾和国家的根本任务。
2、能力目标：
(1)培养学生收集资料、分析资料并从中得出结论的能力。
(2)提高学生抽象思维和归纳、总结的能力。
3、情感、态度与价值观目标：
让学生了解我国的经济、政治、文化地位不断提高和改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的伟大成就，引导学生感受社会主义制度的优越性，激发他们的爱国情感；通过引导学生认识中国还属于发展中国家，还不发达的现实，增强学生的忧患意识和报国之志。
三、说教学的重、难点
教学重点：世界舞台上的中国
我国的基本国情
教学难点：我国社会的主要矛盾
四、说教法
1、情境教学法：情境教学法是通过展示鲜明、具体的情境，一则激发学生的学习情绪和学习兴趣，二是使学生从形象的感知达到理性的顿悟。
2、事例教学法：通过生动、具体的数字、资料和图表，让学生在已有的知识经验上进行分析、归纳和总结。充分发挥学生的主体作用，调动学生积极性，让学生对本框题的认知更清晰、更深刻。在突出重点，解决难点时，我主要采取这种教学方法。
五、说学法
(1)情感体验法；
(2)自主探究法；
(3)小组互助合作法。
六、说教学过程
本课我主要设置以下几个环节：
1 组合作 找资料（课前探究）
2 设情境 导新课(新课导入)
3 话变化 品成就（上篇：改革开放三十年）
4 看差距 思不足（下篇：初级阶段一百年）
5 扮周公 解梦境
6 固新知 填表格（课堂小结）
7 理资料 制展板（作业布置）
(一)课前探究：（1 组合作 找资料）新课程强调学生主动参与、乐于探究，勤于动手，培养学生搜集、处理信息的能力，获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。为了更好地培养上述能力，完成教学任务，课前要求
1、学生准备：
(1)学生分小组从经济、政治、文化三个方面收集改革开放三十年，关于中国取得的伟大成就的资料或图片，并填入表格；
（2）搜集家乡改革开放30年来的变化。
2、教师准备：
(1)教师收集相关资料；
(2)制作多媒体课件；
(设计意图：这里学生通过主动的探究活动，能初步感受祖国发展日新月异，并培养学生收集、筛选、分析资料的能力、社会实践能力和合作精神)
(二)新课教学
1、设情境 导新课
在设情境导新课的环节中播放两组，反映中国旧貌与新颜的图片和《走进新时代》的背景音乐，让学生从中获取感受
意图：通过直观对比的图片和激昂的音乐，激发学生学习的兴趣，调动学生情绪，导入新课教学。
上篇：改革开放三十年
2、话变化 品成就
活动一：细品祖国成就
（1）小组代表用幻灯机展示介绍本组收集到的关于祖国伟大成就的资料或图片，并谈谈小组成员在收集过程中的感受。
（2）师生共同总结：中国的国际地位（课本33页）
（3）教师分析取得成就的原因：改革开放；经济建设。
活动二：感受家乡变化
（1）小记者汇报采访结果，介绍洪洞县改革开放三十年的.发展变迁。
（2）学生从衣食住行等方面谈身边变化；
下篇：初级阶段一百年
3、看差距 思不足
活动三：看差距
学生通过对比可以较容易看出我国科技工作者人数远低于发达国家，在经济上生产总值也同发达国家存在差距，从而引导学生得出以下结论：
我国仍属于发展中国家，面临着发达国家在经济科技等方面占优势的压力。我们只有认清基本国情的基础上加快发展，才能实现中华民族伟大复兴。
活动四：思不足
这部分是本课的教学重点和难点，我主要采用事例教学法。运用直观、形象、具体的事例、漫画呈现问题。让学生从现有知识经验出发，自主获得知识，充分体现课改精神，并化解难点。
（1）展示材料一：（课本34页）
学生小组讨论、思考问题：
结论：从经济上看，我国社会生产力水平还比较低，从文化上看，科学技术水平和民族文化素质还不够高。
(2)展示漫画“过五关”
通过问题引导学生思考：
①漫画反映了现实生活中的什么现象？
②这些现象的存在说明了什么社会问题？
③你是否经历过或听说过类似的社会现象。
引导学生认识漫画反映了看病难的社会现象，说明了我国医疗制度的不完善，类似的还有上学难，买房难等，说明了我国在教育制度、住房制度等方面还不够完善。从而得出结论：从政治上看社会主义的具体制度还不完善。
(3)通过以上分析材料，透析漫画，基本国情就浮出水面，请学生归纳我国的基本国情，教师多媒体展示：
从总体上看，我国社会生产力水平还比较低，科学技术水平、民族文化素质还不够高，社会主义具体制度还不完善，我国的社会主义仍处于初级阶段。
(4)学生第一次接触“初级阶段”这个名词，教师需要从含义、起止时间，表现等方面进一步解读
多媒体生动的展示，让学生对“初级阶段”有更全面认识。
4、扮周公 解梦境
师生根据教学内容，联系生活实际提出问题，在教师的指导下通过个人、小组提取信息、处理信息、合作研究、探索解决问题的学习方式，为学生提供了一个交流、合作、探索、发展的平台。
活动：“周公”解梦
多媒体展示“梦境”
梦境反映了人们的需要在不断增长，却得不到满足。在这里，通过梦境提出问题：“为什么要等待，人们的需要为什么得不到及时的满足”
从前面的基本国情中可以知道，虽然我国发展迅猛，但现阶段我国的生产水平还比较低，落后的生产水平赶不上人民需要的增长，因此人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾成为当前我国社会的主要矛盾。
那么，“如何才能梦想成真呢”，进一步设问，引出国家的根本任务是沿着中国特色的社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
意图:主要矛盾和根本任务是本课的难点之一。运用通俗易懂的梦境，设计巧妙的问题让难点不攻自破，也让学生在解决问题中构建知识，体验学习的乐趣。
5、固新知 填表格
师生共同完成表格
反馈学生成果，培养学生自主探究能力，归纳、总结能力，理清本课的教学思路。
6、理资料 制板报
将搜集到的资料进行整理，配上简短的文字说明或自己独特的旁白，小组合作制“成就黑板报”。（黑板报形式出现）
爱国情感在制作中得以升华，并培养学生的动手实践能力。
板书设计
第二单元 了解祖国 爱我中华
第三课 认清基本国情
一、我们的的社会主义祖国
1、世界舞台上的中国
(1)日益强大的祖国
(2)我国仍属于发展中国家
2、我国正处在社会主义初级阶段
(1)我国的基本国情：
(2)现阶段我国社会的主要矛盾
辽海版五年级上册第二单元第3课
《台湾——祖国不可分割的一部分》
东陵区(浑南新区)东湖学校
张颖
品德与社会学科与信息技术整合课说课稿---《台湾——祖国不可分割的一部分》
各位评委老师大家好！
我今天的说课内容是辽海版小学品德与社会五年级上册第二单元第3课《台湾——祖国不可分割的一部分》，首先教材说明：课文从香港和澳门的先后回归导入，引发学生关注祖国宝岛还没有回归大陆、祖国还没有真正实现统一的事实现状。接着，以简要的文字介绍了台湾的基本地理概况和主要的民众组成。从地理位置、血缘关系、民众组成等不同角度引导学生认识台湾是祖国不可分割的组成部分。在正文和图片内容之后，教科书以阅读材料的方式，比较详细地介绍了台湾的历史。引导学生通过阅读，从历史的角度认识台湾问题的由来，进一步认识台湾是祖国不可分割的组成部分这一事实。
结合学生实际，我从3个维度制定了教学目标（1、2、3）及教学重难点。
基于品德与社会学科与信息技术整合课的特点，本着活用教材的原则，我对教学资源进行重组，对文本研读领悟，对信息技术合理应用，在教学过程中，学生是有准备的，我也是有准备的，才能给他以启迪。
备课之前，我曾在五年级做了一个简单的调查，结果发现，孩子们对台湾的了解只是浅层次的，于是我让他们广泛 的收集有关台湾的信息与资料，并加以分类，在我校现在进行课堂改革，采取“分组导学”的形式，所以五年级孩子已经有了收集整理资料的基本能力。课堂上再借助信息技术的手段使学生通过看、听、想，解决难点，升华情感态度与价值观这一维度的教学目标，使整合点的作用加宽加深。
以下是四步教学流程：
（一）激情导入 揭示课题
（二）交流互动 激发共鸣
（三）音乐渲染 情感升华
（四）课外延续 引领实践。以下我将针对三处整合点加以说明（一、二、三）：
一、导入——生情
声情并茂、动静结合是多媒体的最大特点，于是，在导入新课时：我以一段香港回归的视频引起孩子们的注意力，调动孩子的多种感官，从听觉上、视觉上给学生情感的激励，生成孩子的爱国情感，引导学生关注只有祖国宝岛还没有回归大陆、祖国还没有真正实现统一的事实现状。开课伊始，这样的设计是非常有效的！
二、交流——重情
首先我让学生在小组内把收集到的资料进行交流，在学生汇报时我充分地应用了信息技术手段，作用是：引导学生说得有方向，认识得更具体。在交流互动中，通过文字、图像、视频等信息手段将这些交流、探索不断引向深入，不仅丰富学生的感知，更要触动他心灵深处的琴弦，引起共鸣。
以此来突破教学重难点。
如汇报台湾的交通运输、文化方面我配上大量的图片，这样使孩子们听到的变成可以看到的，更加直观化、具体化，更能引起孩子的注意力，使他们喜欢上台湾，这时我会适时地问:台湾发展得这么好，你们不想去台湾旅游吗？那么台湾有哪些特产和名胜呢？这样就很好的过渡到了下一方面的交流汇报。
在交流台湾名胜时，我除了配上一些图片，还播放了一段资料片《日月潭简介》，这一整合点，更使学生发自内心的喜欢上了祖国的宝岛台湾，对激发学生的爱国情感做好了铺垫。
再如在汇报台湾历史概况时，我又应用课件把宝岛足迹拉长，以一些资料向孩子们展示了海峡两岸的炎黄子孙为祖国统一大业做出的不懈努力！意在引导学生认识到“只有中国的强盛才是永久收复台湾的法宝！”要克服学习中的种种困难，勤奋刻苦，勇攀科学高峰，为祖国的未来多掌握科学文化知识，增强小主人翁社会责任感。
这一部分的设计理念是：教师以学习者的身份参与交流，合理应用信息技术手段，努力形成师与生，生与生的多边互动，构建高效、立体的信息传输渠道，放大教学流程和效益。
三、渲染——升情
在交流互动结束后，这时我趁热打铁，播放一首陈红的歌曲《中国版图》，优美的歌曲触动了学生的心灵深处，有的孩子都流泪了，孩子的感情是真切的，于是，我示意他们可以站起来，跟着一起唱，这时，我们在一起用歌声呼唤着妈妈的孩子，快回来吧！“中国版图不能缺个角，中国领土一块不能少”这样的歌词太贴切本课的主题了，这一整合点使学生的爱国情感得到升华，也正是信息技术手段的实效性的体现。
通过对本节课的研究，我发现如果我们正确地找到了品德与社会学科与信息技术的整合点，并且最大限度地扩大我们教师的视野，将为提高品德与社会课的活力插上了隐形翅膀，如同一股活水为品德与社会课教学注入了新的动力！
谢谢各位评委老师的倾听，真诚地希望得到您的指导和帮助。
张晓佳说，我最不愿意想的就是那天，当时所有参加国庆阅兵的人都在一个大讲评室，看一个幻灯片，上面有三个中队，一个中队5架飞机。（图1）
16名女飞行员将组成三个五机编队在国庆节当天飞越天安门上空，这次受阅，对于任何一个飞行员来说，都将是至高的荣誉。更何况是这些刚毕业的女飞行员。会议室里一片寂静，所有人都屏住了呼吸。
空军某飞行学院训练团团长孙基洲说，执行国庆阅兵任务非常光荣，使命重大，但是压力也是前所未有的。因为它代表着我国空军，代表着飞行院校，我们从来没有组织过这样重大的军事任务，对我们是一个重大的挑战。
毫无疑问，参加国庆大阅兵，是和平年代军人的最高荣誉，作为飞行员飞越天安门更是一生难遇的机会。正当张晓佳迫不及待地想知道自己所飞的位置时，一件意想不到的事情发生了。
张晓佳说，我找我在哪个位置，三个中队都没有，最后看到一中队旁边有一架飞机，飞机旁边写的是我的代号，我明白了。
飞机将编队飞行，5架飞机组成一组，第16架飞机是备份机。
张晓佳说，之前知道会有一个人是备份机，我也想过会不会是我，结果真的是我。
在16名歼击机女飞行员中，张晓佳驾驶的飞机被确定为备份机。这意味着阅兵那天她将与姐妹们同时起飞，而当十五机编队雄赳赳气昂昂地飞过天安门上空，接受祖国和人民检阅的时候，她必须在万众瞩目前默默返航。
精彩的亮相不属于她，鲜花和掌声也不属于她，但每次训练都有她，作为军人的张晓佳必须无条件服从。
张晓佳说，我当时特别难受，很想哭，因为所有教员、女飞行员在场，我克制住了。第一天、第二天都忍住了，第三天实在忍受不了，于是每天都哭。
在过去的4年里，张晓佳与其他同学一样，默默付出了许多，经历了一次次淘汰，好不容易走到今天。可是，却因为是备份机，无缘在阅兵当天飞越天空门。在张晓佳看来，这将是她作为飞行员的终生遗憾。
张晓佳说，其实我们要的也就是那么一个过程，几十年之后，跟别人提起来，哪年哪年我驾驶战鹰通过天安门了，接受过检阅。
从接到命令那天起，教员和同学们，没有人敢在张晓佳面前提起国庆阅兵这件事。在之后的一个月里，张晓佳几乎天天以泪洗面。
尽管不愿接受这个残酷的事实，但作为一名军人，张晓佳必须无条件接受组织的安排。
转眼到了演练阶段。每当看到其他15个姐妹实地训练，张晓佳心里就充满酸涩。
张晓佳说，演练时，三个中队，一个中队5架飞机，我想，我去演练，是站在备份机的位置，还是站在旁边看她们训练呢？特别矛盾，有时站在五架飞机旁边的备份机位置，觉得自己特别多余。（图2）
备份机，这是一个听起来不太好听的名字。但是在编队飞行中，它却有着非常重要的作用。飞机在高空中执行任务时，有时会出现一些意外情况，可能是人为，也可能是机械性的，而无论哪种原因出现，都可能导致编队的不完整，这时，就需要备份机挺身而出。
编队飞行是很常见的一种飞行模式。在战场上，这样的飞行模式主要是用来进行空运和集团轰炸。
飞在编队最前面的飞机叫长机。是整个编队的核心，相当于作战部队的指挥官。在飞行表演中，它的任务就是要带领整个梯队，按照规定的路线、高度，准点、准时不差分秒地到达预定点。
飞在长机后面的4架飞机叫僚机，它们在飞行中的作用就是保持编队的整齐和精准。
以编队形式参加阅兵，效果更加美观，可体现出空军发展壮大的气势。
孙基洲说，在训练过程中，围绕着队形准确、衔接紧密、秒米不差、安全无误的标准，组织前期阅兵的基础训练和阅兵的预演合练。因为我们编队飞的是密集队形，并且是机群活动，难度非常大。
按照编队的要求，16架飞机将顺序起飞，之后在空中组成三个五机编队，而这时，如果5架飞机中的任何一架出了问题，张晓佳所驾驶的备份机就要立即补充上去，继续飞行。
张晓佳说，我飞行的难度比她们相对要大，她们飞行的位置是固定的，比如飞左二的位置，她从4月～10月的训练，一直在左二这个位置飞，但是我不一样， 5个位置我都要飞，左二、左三、右二、右三备份机都要飞。
同样的训练时间，5个不同的训练科目，5条不一样的飞行套路，超出同伴5倍的训练强度，对于张晓佳来说，参加阅兵训练，看上去离军人的最高荣誉很近，却又永远无法到达。
张晓佳在第14次到达基准点返航时，委屈的泪水不止一次地流过她的面颊。
张晓佳说，起飞后大概10分钟时间就返回。我报告完1216右转退出，刚转过三十度的坡度，眼泪就下来了。
这是一个23岁女孩的真情流露。
为了完成任务，她们每天早晨4点多钟就开始准备飞行，返回地面后，进行飞行评估，训练了4个多月之后，16个姑娘突然接到一个很特殊的任务。
2009年9月的一天，距离国庆阅兵已不足一个月。凌晨4点，整装待发的16位女飞行员列队等待起飞的命令，她们要完成一次特殊的飞行训练。
孙基洲说，从资料上看，以往的国庆阅兵，大多数天气不是很好，这种情况下我们能不能很好地完成好国庆阅兵任务，这是面临的最大一个难题。
在复杂的气象条件下，飞机是否能够起飞？起飞后能不能集合？集合时怎样飞到基准航线，15架飞机能不能准确地通过天安门上空？为了完成好国庆阅兵任务，今天，大家要进行低气象条件下的编队飞行训练。
训练团副大队长邹岚说，平时训练，我们按照大纲的要求，双机编队时尽量不入云，但为了执行这次特殊任务，虽然是冒险，但也必须去做。
这是一次高难度的飞行，这里面潜藏的风险难以估量。
这群平均年龄24岁的女孩子，5个月前刚刚从飞行学院毕业，她们的空中飞行时间只有300多小时，却要完成国庆阅兵这样艰巨的任务。
性格泼辣的何晓莉，是一位南方姑娘。4年来，她一直担任女飞行员训练队队长的职务。她不仅技术全面，而且心理素质也很好。即便这样，对于这次穿云飞行她仍然没有太大的把握。（图3）
何晓莉说，一架飞机飞行可以随心所欲地做动作，不用考虑动作量的大小，只需要保持好飞行安全，保持好状态，按规定的动作配套做就行。而编队飞行时，必须考虑到我的僚机编队，不是一个人在飞，而是一个整体在飞行。
邹岚说，一中队是六架飞机，前三架飞机，后三架飞机同时起飞，起飞后三架飞机赶队，最后编成六机编队。
这是飞行的第一个编队，旁边的飞机就是备份机。
按照规定，在飞机上升到一定高度时，各个飞机的驾驶员将在最短的时间飞到指定位置，然后编队继续飞行，直到受阅完毕。
尽管在平时的训练中，有低气象条件的飞行科目。但是，以往是单飞，天上只有自己一架飞机，而今天三组五机编队的飞机将穿云飞行，意外随时都可能发生。
何晓莉说，感觉长机的内翼和僚机的机翼，没有高度差就像重叠在一起了。而且速度那么快，每小时450公里。
这是一次高密集的编队飞行。长机与僚机之间前后左右距离只有15米。
来自四川的陶佳丽，性格泼辣，在以往的单机训练中，她表现突出，这次国庆阅兵，她在何晓莉身后、作为僚机参与编队，让喜欢尝试新鲜事物的陶佳丽兴奋不已。（图4）
陶佳丽说，单独飞行时很简单，就是平飞、转弯，特技时也就那几个动作，但编队是跟着长机做动作，飞得很灵活，一直有动作可以做。
但是，编队毕竟不同于单飞，空中每个人不仅要飞好自己的飞机，还要保持好队形，现在，空中浓密的云雾严重地影响了她们的视线。
何晓莉说，外面天地线都没有了，地面的参照物也没有，全是白茫茫的云层，这种状况，我们还不能看舱外面，如果看外面，飞行员很容易产生一种错觉，一旦有错觉，就会影响飞行安全。
进入云雾中的飞机，就像一头扎进了棉花堆里，四周白茫茫的，机身忽隐忽现，但编队飞行的5架飞机仍必须保持队形的完整，不能有丝毫闪失。
何晓莉说，我们特别紧张，有人紧张得发热出汗，全身都湿透了，编队在云中的时候，还有短暂的几秒时间看不到长机，那是心灵上的一种折磨，僚机以长机为主，而看不见长机，僚机只能保持自己的状态不动。
何晓莉是整个编队的长机长，而现在，云层挡住了视线，她不仅看不到身后的僚机，甚至也无法确认自己的位置。
何晓莉说，在云中，长机僚机不可视的情况下，稍微一动有可能就撞上了。
邹岚说，编队飞行，如果长机和僚机相互之间看不见，是一件非常可怕的事情，因为队形非常小，稍微一个很小的动作，就很有可能两架飞机撞在一起。
飞机仍在云中摸索飞行，没有任何地标可供参照。
所有人的眼睛都紧盯着仪表，握着驾驶杆的手一动也不敢动。
保持飞行姿态，严格按数据精准飞行，是安全的惟一保证。
随着云层的不断增厚，空中的水汽也逐渐增大，几乎没有了能见度，飞机只能严格按照仪表指示摸索着前行。
而此时，正在地面等待姑娘们返回的工作人员，也都焦急地望着天空。
突然间，驾驶僚机的钟芹感觉自己眼前有了一丝光亮。钟芹说，突然一下见到阳光了，感觉特别豁达。（图5）
何晓莉说，当时我们特别开心，我看见她们看着我，我们在空中能看见了，她们比了个非常棒的手势。我们顺利地通过了阅兵的高难度科目——穿云。穿云上升集合，而且没散队，非常开心。
几个月前，她们刚刚摘掉兰色的学员军章，成为新中国历史上首批歼击机女飞行员。现在她们接受任务，要在世人面前精彩亮相。
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