浅析新范文教学法在高中英语写作教学中的应用
【摘要】在我国现阶段的高中英语教学中，如何有效地进行英语写作教学始终困扰着高中英语教师。以往教学中所采用的成果教学法和过程教学法均不能适应新课程改革下高中英语写作教学的需要。本文首先将浅析了《普通高中英语新课程标准》对写作教学的要求，接着分析了学生在高中阶段英语写作中普遍存在的问题，提出了建构主义理论指导下的新范文教学法在高中英语写作教学中的具体实施策略。
【关键词】新范文教学法;写作教学;合作学习
【作者简介】尤彦君，安徽省淮北市第十二中学。
《普通高中英语课程标准(2017年版)》对英语学科核心素养进行了相关阐述，指出“英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力”，其中英语语言能力指在“社会情境中，以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义的能力”。培养学生的写作能力是高中英语教学的重要组成部分，但在高中英语教学过程中，如何进行英语写作教学令很多英语老师感到困惑。
一些教师在教学过程中主要采用写作成果教学法(the Product Approach)， 即根据写作的最终成品来判断写作的好坏。大多数英语教师重视作文的格式、拼写和语法等方面，而较少关注甚至忽视学生写作的过程。还有一些教师采用过程教学法，即关注写作过程，强调关注学生在写作过程中的主动性及交互性，应用建构主义理论进行教学设计，但却忽视了范文的作用，认为范文是一种固定模式，模仿范文不但不能开拓学生的思路，还束缚了学生的思维。
笔者认为，在高中英语写作教学中，忽视范文的示范作用和写作过程中的知识构建，是不切实际的。笔者在教学过程中试图将建构主义理论指导下的新范文教学法引入高中英语写作课堂教学中来，突显其实效性。
本文中，笔者将浅析学生在高中阶段英语写作中普遍存在的问题，阐述建构主义理论指导下的新范文教学法在高中英语写作教学中的具体实施。
一、目前学生在高中英语写作过程中普遍存在的问题
笔者在教学过程中，发现高中阶段的学生对英语写作有不同程度的惧怕心理。许多学生表示，英语教师平时极少讲解写作方法或技巧，也不经常训练写作。学生们只是在考试时才写英语作文，因此不知道如何下笔，更谈不上把作文写好。
综合分析学生们反映的情况后，笔者将他们在英语写作中的问题大致地分为三大类别：一是“无话可说”，二是“有话说不出”，三是“有话说不好”。
首先，何为“无话可说”?这一问题一般存在于英语水平较低的学生身上。他们无论拿到什么样的作文题，都感觉无话可说。“无话可说”是由于学生掌握的英语基础知识较贫乏，面对写作要求，不知道如何下手。“无话可说”的另一个重要原因是很多学生缺乏生活常识，对生活观察不够，积累匮乏。
其次，为什么会“有话说不出”?“有话说不出”这一问题存在于目前的大部分高中学生身上。平常在英语学习时，他们也花费了一定的时间和精力，但涉及英语写作时，总是表达不出写作内容。这主要是由于学生的语言信息输入量未达到一定的水平，从而无法进行有效的输出。Swain提出的“输出假设(Output Hypothesis)”中指出，语言的习得有赖于足够量的“可理解性输入”。学生在写作前通过更多的与话题相关的听、说、读、看等多样化活动积累信息，才能以写的方式进行有效的信息输出。
再次，怎么会“有话说不好”?这类学生往往已经积累了一定的词汇和短语，但是对于高中英语所学习的内容不能够娴熟地运用，几乎不会运用写作技巧，如审题、列提纲、扩展细节等，以至于写出来的文章干巴巴的。
以上学生在英语写作中存在的问题需要教师在高中英语写作教学过程中加以重视，分析问题产生的原因后，选择恰当的写作教学法以帮助学生们取得进步。笔者在实际授课过程中，多次尝试使用新范文教学法来帮助学生提高写作水平，效果显著。现将笔者的一些做法与广大高中英语教师分享，希望有抛砖引玉之效。
二、建构主义理论指导下的新范文教学法
1.浅析建构主义理论指导下的新范文教学法。建构主义理论是继行为主义和认知主义之后出现的教育心理学理论。它全面揭示了人类学习过程的认知规律，指出了学生是学习的中心，强调了信息资源在学习过程中的重要性，剖析了学习的模式及其最终目的。由Eschholz倡导的“新范文教学法”将成果和过程相结合，要求教师将范文的学习融入写作过程中，通过模仿借鉴、话题讨论等方式激发学生的思维，从而写出内容丰富、结构严谨的文章。新范文教学法重视以下几个方面：
首先，新范文教学法在写作过程中倡导“以学生为中心”，这也是《普通高中英语课程标准》实施以来所大力提倡的学习方式。据此，在写作教学的过程中要引導学生针对不同的观点、话题提出自己的不同见解，形成一种民主、合作、互动的动态写作课堂，从而使不同层次的学生在写作过程中均有所收获，增强他们的自信心。
其次，新范文教学法重视范文在写作中的重要作用。教师并不是一开始就讲解范文，而是要求学生通过阅读或其他途径，潜移默化地把范文中他人的经验变成自己的体会，使之在自己的写作中发挥作用。在高中英语写作教学中，教师首先要根据学生的实际水平和具体的写作任务，引导学生注意范文的行文结构、观点之表述、句式之规范、上下文之连贯等，再有针对性地进行精读讲解。
最后，新范文教学法要求学生在写作过程中加强合作，教师在教学过程中应该力求创设师生互动、生生互动的交际性学习环境。在教学过程中，教师根据教学目标设计活动，引导学生进行挖掘写作要求、讨论范文、内化新知识、融合范文中的技巧、完成内容建构、修改初稿、同伴互评等一系列活动。
因此，新范文教学法是建构主义指导下的写作模式的体现。在整个写作教学过程中，始终坚持以学生为中心，在教师的组织指导下，利用所给范文资源，在合作学习的过程中将其吸收内化，再有效地实现了对当前所学知识的意义建构。这种教学方法充分地发挥了学生的主动性、积极性和创造性，体现了建构主义教学理念的精髓。
2.新范文写作在高中英语写作教学中的具体实施。建构主义理论指导下的新范文教学法在具体操作时，可以分为四个阶段：写前准备、初稿写作、范文评析、修改定稿。 “这些阶段设计多样化的写作任务可以促使学生协作学习，完善知识建构，最终培养学生的综合分析能力，特别是培养其建构性教学所需要的批判性思维、系统性思维和发散性思维能力，提高学生的认知与元认知能力”(陈立平、李志雪，1999)。下面分别叙述各个阶段在高中英语写作教学中的具体实施。
1.写前准备。这个阶段作为写作过程的初始阶段，是培养学生写作能力的重要组成部分，对写作的成功起到至关重要的作用。笔者认为，写前准备阶段的主要目标就是让学生学会模仿借鉴。教师在此时应抛弃填鸭式写作知识的灌输，要以学生为中心，指导学生运用过程写作的一系列方法，如头脑风暴法 (Brainstorming)、集束法(Clustering)、提问法(Questioning)等帮助其收集素材，引导他们积极交流、共同讨论、发掘写作资源。教师们可以基于学生的认知水平，提供一系列的资源，例如阅读材料、音视频、可供模仿的句型或结构等。
笔者在一次高三有关环保的作文模块教学中，在写前准备阶段就采用了上述方法帮助学生进行合作学习，使他们在模仿借鉴的过程中积累了写作素材。
首先，在写作课的导入环节，笔者只是提醒学生本节课的学习目标是学会一些常用的议论文写作技巧并试图将其用在自己的英语写作中，并没有告诉学生写作的话题。然后组织学生观看并讨论视频中出现的环境问题。接着教师开始运用头脑风暴法(Brainstorming)，让学生四人一组讨论目前影响我们生存环境的现象有哪些。这些问题基于高中生的认知水平是很容易得出答案的。然后，教师让学生阅读有关环境问题的两篇小短文，在阅读后小组合作找出短文的篇章结构、使用的关联词、陈述环境问题的句型等。显然，这个步骤是为了让学生自己去认知，探索可能需要模仿借鉴的内容。然后，笔者帮助学生学习拟提纲(Outlining)的方法。通过阅读，让学生发现如何在选定主题、确定写作中心思想后，组织篇章结构，这对于目前考试中常采用的半开放式作文是一种极其有效的方法，可以避免学生出现偏离主题或背离主题的情况。接着，笔者采用了集束法(Clustering)，引导学生找出核心触发词(Stimulus word)，并以导图的形式展示出来，以刺激学生发散思维，发现更多与主题相关的写作素材。集束法帮助学生发现了更多与写作主题相关的关联词和常用表达方式，学生们通过小组合作的方式高效地完成了任务。最后，教师才呈现出要写的作文题目，让学生进行话题讨论。“话题讨论是针对学生在写作时缺少内容，寻找支持段落的信息上存在困难而设计的。”(刘玉萍，2004)学生们一般采用小组合作的形式进行讨论。合作学习下的话题讨论可以让学生更新自己已有的知识和经验，发现新问题，产生新见解。这种话题讨论的方式也适用于写完初稿和赏析完范文的修改阶段。通过话题讨论激发学生的写作灵感，拓展他们的思维，使他们确实提高了写作能力。此时教师应该注意话题讨论的内容是教师事先预设好的一系列问题，而不是漫无目的的讨论。
(2)初稿写作。笔者认为，教师指导学生写初稿时，要注意以下几个方面：一是要针对写作要求选择正确的文体;二是要注意正确的写作方向，争取做到“有的放矢，言之有物”;三是要注重思路清晰和行文流畅，而不只是追求语法的正确和语言的准确。教师应该让学生明白重点应该放在文章的结构、逻辑关联以及主要内容的表达上。此外，“教师应该提醒学生初稿是一个反复进行的思维创造过程，要构思、修改，再构思、再修改，直至完成初稿”( 蒋春容、肖 丹，2007)。
(3)范文评析。学生在完成初稿写作后，会出现各种写作问题，此时教师应指导学生向范文求助。英语教师在选择和使用范文时要注意以下几个问题：首先，教师要从文章的结构、内容、表述、写作方法等方面进行综合考虑，选择学生在初稿阶段的优秀作品，提供给全班同学赏析，引导学生以小组讨论的方式，从篇章结构、要点分析、语言运用等方面充分挖掘习作的优点。选择学生范文的优点在于学生们水平接近，可以增强学生的写作自信，并且学习写作技巧。其次，教师可以展示作文题目所给的例文，要注意文章要有示范作用。在范文评析的时候，教师要注意引导学生思考自己的习作和范文存在什么样的差距，自己的初稿可以从哪几个方面提高，以帮助学生在原有知识基础上建构新的知识，提高其写作能力。
(4)修改定稿。在修改定稿阶段，学生要利用在范文评析中学到的技巧，从结构、要点、细节等方面修改文章，努力建构更好的篇章。一般来说，修改的着重点应该落在文章的主题是否突出、段落结构安排是否合理、内容是否切题、表达用词是否得体等。学生还应该对拼写、标点、句型结构、过渡词等方面进行润色和加工，尤其是注重将平常的积累应用在作文中。这个过程主要是培养学生发现问题和解决问题的能力。修改的方式包括学生自我修改、生生互改、教师修改等。教师要注意在这个阶段充分发挥学生的主动性，相信学生的能力。笔者在这个阶段的教学中常用生生互改的方式。这种方式首先要求学生要学会合作，而且在改正别人错误的同时学生自身也会注意避免在今后的写作过程中再犯同样的错误。但是教师应该注意的是，修改時还是要以肯定习作优点为主，对错误要宽容处理，并加以正确引导。
修改之后，学生把习作交给教师和同学做进一步交流，必要时可以再作修改和重写，切实提高英语写作水平。
总之，建构主义指导下的新范文教学法将结果教学法和过程教学法的优势进行整合，注重教学的互动过程和范文的资源作用，将范文很好地融合在写作学习过程中。它强调学习的合作性、教学的过程性、学生的主体性以及教师的指导性。笔者希望广大高中英语教师能根据其主要理念总结出适合自己在写作教学中所需要的教学方法，从而在根本上解决高中英语写作教学中的问题，让广大学生能写出主题突出、内容丰富、结构严谨、语言得体的好作文。
参考文献：
[1]陈立平，李志雪.英语写作教学：理论与实践[J].解放军外国语学院学报，1999(1)：4.
[2]刘玉萍.新范文教学法在研究生英语写作教学中的尝试[J].西安外国语学院学报，2004(4)：18-21.
[3]吴锦，张在新.英语写作教学新探——论写前阶段的可行性[J].外语教学与研究，2000(3)：213-218，240.
[4]蒋春容，肖丹.建构主义视野中的新范文教学法[J].考试，2007(23)：64-65.
[5]教育部：普通高中英语课程标准(2017年版)[M].北京：人民教育出版社，2018.
作者：尤彦君
以“资产评估与市场经济发展”为主题的“2006国际评估论坛”于2006年9月28～29在云南昆明隆重举办并获得圆满成功。本次论坛由中国资产评估协会和国际评估准则委员会共同主办，云南省财政厅和云南省资产评估协会协办。共有来自于中国、美国、澳大利亚、英国、波兰、罗马尼亚、马来西亚、中国香港等十多个国家和地区的国际国内同行，来自于全国36个省(市、自治区)财政厅(局)和资产评估行业的领导及同仁，来自于报告使用方、监管方、高等院校及大型企业代表、专家、学者共350多人参会。本次论坛得到全国人大财经委、财政部、云南省政府等部门的高度重视，得到国际评估组织和国际同行的积极支持，得到中国高层领导和专家学者、评估机构以及其他资产评估行业内外各界人士的广泛关注和积极参与。
本次论坛是评估行业的一次学术盛会，演讲嘉宾汇集了资产评估行业及相关领域的国内外高层领导和知名专家学者，围绕国际国内资产评估行业发展中的前沿问题展开研讨，为中国资产评估行业提供了与国际同行交流的平台，也是宣传行业、展示中国资产评估行业良好形象的好时机。论坛同期举办的中国资产评估行业成就展和中国资产评估行业部分机构成就展览，使国际同行增强了对中国资产评估行业的发展状况和在中国市场经济发展中作用的了解，进一步提升了中国资产评估行业的国际地位和国际影响力；同时，也加强了国内相关政府部门领导对资产评估行业更深层次的理解和支持，为行业未来更加广泛地参与中国市场经济服务打下了坚实的基础。
来自于行业的积极支持，为论坛的成功举办提供了有力保障，也充分体现了行业空前的凝聚力。不少评估机构以行业发展为己任的主人翁姿态和责任感，给中评协以积极支持和赞助；翻译志愿者们为论坛资料的译校工作付出了辛勤劳动，从而保证了论坛筹备工作的高质量、高效率。在此，特向本次国际评估论坛的赞助机构、翻译志愿者所在单位和个人表示感谢。
赞助机构：
中企华资产评估公司
上海东洲资产评估公司
上海立信资产评估公司
中联资产评估公司
上海财瑞资产评估公司
中锋资产评估公司
中和资产评估公司
中资资产评估公司
中华财务会计咨询公司
中发资产评估公司
中通诚资产评估公司
中证资产评估公司
中宇资产评估公司
北京北方亚事资产评估公司
翻译志愿者所在单位及个人：
香港测量师学会 赵锦权及其同事
普华永道合伙人 陈少瑜及其同事
美国评值有限公司北京办事处 黎大汉及其同事
厦门大学教授 纪益成
中华财务咨询公司 有关专家
中和资产评估有限公司 杨志明
上海立信资产评估公司 应恩杰
中企华资产评估公司 史昂扬
西门(远东)有限公司 朱宝全
沈阳恒兴投资顾问有限公司 姜 伟
湖北华中资产评估有限责任公司 宋生华
国际关系学院 高 静
四川大学 胡 音
(注：排名不分先后)
作者：中国资产评估协会
在新课程全面实施的新形势下，作文教学的改革深入人心，引发了诸多语文教师对作文教学改革的研究。在目前形势下，学生作文的现状并不令人满意，存在内容空洞无物、句子不流畅、表达不清楚等常见问题。此外，初中生的作文内容往往缺乏生活经验，语言的积累相对较少，生搬硬套的现象比较严重，作文所写的内容很难表达真实的情感。笔者认为，教师对初中生作文进行指导非常有必要。下面，笔者分析了范文引领初中作文教学的实践，以期改善初中生作文不尽如人意的现状。
一、课本中的名篇佳作和精彩片段是最好的范文
学生现在使用的教材是经过专家精挑细选的名家名篇、好文佳作。在语文教学中，教师要因势利导，借机引导学生背诵好词佳句。俗话说，技能的掌握离不开模仿。模仿就是通过借鉴现成的文章，提高自己写作能力的一种学习方法。对初中生来说，把课堂内外学到的写作知识转化为写作能力很有必要。在这个转化过程中，教师必须引导学生从模仿文章的写作手法入手，不断提高自己的表达能力。
仿写是初中作文教学中经常使用的一种训练方法，如果训练得力，学生的写作能力一定会有所提高。
如在教学《背影》后，笔者引导学生仿写“父亲爬月台”时的动作;在教学《羚羊木雕》后，笔者引导学生仿写课文中人物的精彩对话;在教学《芦花荡》后，笔者引导学生仿写课文中的环境描写等。此外，教师还可以进行文章开头和结尾的仿写训练。如教师可以让学生模仿某些课文开门见山、直奔主题的开头写法，教师可以让学生模仿某些课文中设置悬念、引人入胜的写作方法，教师可以让学生模仿某些课文中写景状物、渲染气氛、先声夺人、首尾呼应的写作技巧和手法等。
二、用学生的优秀作文当范文，激发学生的写作兴趣
学习、生活在一起的学生，尤其是同班同学，既是同龄人，又是同伴，天天见面、交流，言语上有共同话题，有的还有共同的兴趣爱好，他们一起游戏、玩耍，彼此心意相通。但由于阅读量、生活阅历不同，他们在写作文这件事情上存在一定的差异。因此，教师要正视并妥善处理这种差异，因材施教，采取不同的训练方法，指导基础有别的学生写好作文。其中，教师可以把比较优秀的学生作文作为范文，让其他学生阅读并仿写。由于文章内容都是学生熟悉的，所以对于基础比较薄弱的学生来说，学习同学的写作方法不失为一种可行的训练方式。实践证明，这种方法难度小，学生在心理上容易接受，更感兴趣，能够拓展学生的思维空间，逐步激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。
三、教师写“下水文”引领学生进入写作状态
所谓“下水文”，就是教师用学生的口吻写文章，以学生的知识水平、认识能力和学生对周围事物的态度作为典型材料。“下水文”写作要符合学生的身心发展和实际情感规律，体验学生的写作过程，感受学生写作的全过程。这样才能使得教师在作文指导过程中，打开学生的写作思路，让学生轻松走上写作的道路。
“下水文”有以下几个特点：第一，直观。“下水文”的语言接近学生的年龄特征，学生通过“下水文”，能清晰直观地感受写作思路，从心理上和认识上直观地感受如何下笔。第二，容易接受。“下水文”是根据学生的知识水平和认识能力选择写作素材的，适应学生的身心发展和实际情感，所以学生很容易接受“下水文”。第三，“下水文”的语言简练、朴素，不做作，更容易被学生接受。
在“下水文”示范引领时，教师要注意以下几点：第一，注意不要用“下水文”限制学生的思维，也不要讓学生复制教师的思路和构思，而是注意“下水文”的引领作用，引导学生从中纠正自己的偏差，弥补自己的不足，使“下水文”成为学生写作文的导航、仿写的示范。第二，教师要杜绝学生照搬、照抄“下水文”。教师写“下水文”的目的是引领学生学习写作文的立意、构思、写作技巧等。
四、结语
总而言之，范文引领初中生作文训练的起点较低，见效较快，是目前辅导学生作文简单易行的有效办法。在范文引领初中生作文的过程中，教师使用课本中的名篇佳作和精彩片段作为引领的范文，能帮助学生积累语文素材;教师使用学生的优秀作文当范文，能激发学生写作文的兴趣;教师写“下水文”引领初中生进入写作状态，能培养学生的写作习惯。久而久之，习惯成自然，学生的作文水平就能得到大幅提升。
(作者单位：河北省孟村县教师发展中心)
作者：窦红杰
英语面试感谢信的范文
面试后的英文感谢信范文
dear interviewer,
面试官您好：
it was great meeting you today, and i appreciate you taking the time to interview me. i’m excited to be considered for the (name the position) as well as all of the opportunities the company presents. i had a good time discussing my [en]passion
of (insert what you’re passionate about) and really enjoyed learning more about (insert what new tidbit you learned about the company).
今天能见到您很高兴，而且我非常
感谢您能抽空面试我。对于能得到公司这次机会面试xx职位我非常高兴。在这次面试中，我得以展现对xx的热爱(填上你感兴趣的事物)而且了解了很多公司的xxxx(写上对公司有了什么了解)。
thank you for your consideration, and i look forward to following up with you.
谢谢您的关照，我很期待能继续与您联系。
best regards
致上最好的问候
interviewee
面试者
面试后的英文感谢信范文
thank you for interview i
dear (boss’s name),
i appreciated the opportunity to meet with you yesterday about the position of (job title) with (company name).
i really enjoyed meeting with members of the office and learning about
the job. the entire team certainly seem to be highly skilled and motivated and the work itself seems as rewarding as it is challenging. from our discussion,i gained a strong sense of (company name)’s commitment to their clients and their employees. i also enjoyed our discussion of my opportunities and future within the firm.
i feel strongly that i possess the qualities required as a (job title). i believe my education and experiences have prepared me well for a future with you. i eagerly anticipate our next meeting. thank you for considering me for this opportunity.
sincerely,
(signature)
来源： 高分网
小编提供2015年高考英语作文预测给大家，本次分享的预测作文主题是“一封写给父母的感谢信”。建议考生们既可以用来练练手，也可以学习和巩固一下英语作文写作的方法和技巧。
【2015年高考英语作文出题预测：一封写给父母的感谢信】
假设你是李华,现在你正在高考考场上,场下你的父母正殷切期待着你。中学生活即将结束,在这个特殊时刻,请你按以下内容要点给自己的父母写一封感谢信。内容要点：
1、感谢父母多年来,特别是高三这一年来无微不至的关怀。
2、自己近期学习一直十分刻苦,进步不小。这次高考考试也都很顺利,发挥出了自己的水平,希望父母放心。
3、高考之后一定多帮父母做些家务,还要让父母品尝一下自己亲手做的菜。 注意：
1、词数120左右;
2、可适当增加细节，使行文连贯。 范文： Dear parents, Now I know clearly that you both are expecting me anxiously. I can say nothing but thanks to you both on this special occasion, because words have failed me when I want to express my thanks to you both for the loving care you have shown for me, especially since I went to Senior Three. These days I have been studying hard and have made some progress. And everything has got along well with my college entrance examination. I have performed my ability in this exam. I hope you both can set your mind at rest. After this exam, I intend to help you do some housework which I have seldom done before. And I also mean to learn to cook in order to prepare a dinner for you both in person. My dear parents, everything is going on well with me and do have a rest! Best wishes
英语感谢信套路范文
感谢信开头段常用句式和套话
i am writing to extend my sincere gratitude for... i am writing to express my thanks for...
i am writing to show my sincere appreciation for... i would like to convey in this letter my heartfelt thanks to you for...
i feel deeply indebted to you and i really don’t know how to thank you enough for your help.
感谢信结尾段常用句式和套话
i must thank you again for your generous help. i am most grateful for your selfless donation.
my true gratitude is beyond the word’s description. i feel most obliged to thank you once more. please accept my gratitude, now and always.
例：
directions:
after being involved in an accident, you were looked after by another person. write a letter:
1) mentioning what happened in the accident,
2) telling the person about your recovery, and
3) expressing your thanks.
you should write with no less than 100 words on answer sheet 2. do not sign your own name at the end of the letter. use “li ming” instead. you do not need to write the address. 范文：
dear john,
i am writing to thank you for looking after me after that unfortunate
accident the other day, when i was knocked off my bike by a taxi. if it had not been for your assistance in giving me first aid and taking me to a nearby hospital, i fear that the consequences might have been much more serious
dear staff，
i am writing to show my sincere gratitude for all of you. now that i am home and on my own again i feel extremely happy. during the time i lived at the rehabilitation center and was under your tender care, i promised myself i would write a letter of thanks as soon as i was able.
abundant thanks to each one of you for your patience, expertise and genuine concern. it was you who helped me believe in myself and gave me assurance that i could walk again. i would never forget each word you said to me and the things you have done to me. forgive me for the
times i lashed out at you in frustration and thank you for understanding and remaining firm with me.
never stop your beautiful way of working with people. your help really means a lot to me and anyone who in trouble as well.
affectionately,
wang fang
译文
亲爱的全体工作人员：
我写这封信是为了表达我对你们的真诚感谢。现在我又可以一个人在家了，我真的非常高兴。我在康复中心接受你们的关照时，就已经决心只要一有时间就给你们写感谢信了。
对于你们每个人的耐心、专业精神和关心我表示深深地感谢。是你们使我相信自己能够站着走路。你们说的每一句话、做过的每一件事我都不会忘记。请原谅我在受挫时对你们大发脾气，谢谢你们的理解和对我的严格要求。
继续你们美丽的事业吧。你们的帮助对于我和其他需要帮助的人来说有着非常重要的意义。
你们的朋友：
王芳
感谢信的英语(精选多篇)
thank-you letter
dear father,
first of all, i want to say thank you to you. you know, in order to bring me up, you have done so much for me.
when i was a little baby, you tought me how to walk, how to speak to express myself. in my mind, you are always helpful, lovely and patient. no matter how incorrectly i did, you just smiled and told me how to do it. as i grew up, i went to school, at first, i didn’t study well, but you never scold me in reason of that. with your guidance, i made great progress, finally i was admitted by university. i really think
that i couldn’t do that without you.
now, we don’t contact with each other frequently, but it doesn’t mean that you are not important in my mind. actually, i often think of you. i hope that you can keep health, be happy every day. how luckly be your son! i love you.
your loving son,
第一篇是外语系写的
第二篇是我按你的要求写得简单点的。
要差一点，就叫他自己组合，改改单词，用他懂的单词改。 dear mary ,
in this letter i would like to convey my heartfelt thanks to you for your books about band four to me. the book is very useful especially for my reading and writing .i want to buy this book for a long time. your generous help and tender care made me feel warmly.
i will try my best to prepare the text for bend four. i have made a plan to finish
reading this book before the exam coming. as the old saying goes, where there is a will there is a way. please don’t worry about me .i believe i can pass the exam. i will tell you the good news at the first time!
i feel obliged to thank you once more.
sincerely yours, tom
dear mary,
i would like to thank you for your warm-heart help last term. i couldn’t have passed the cet band 4, if not had received your reference book on english learning. it is more necessary to appreciate you because of your tender care and perfect
consideration for me. i would never forget that night when you sent the umbrella to me at the library.
have you got free time in this summer vocation? if yes, i hope i have the honor to invite you to come to my home and enjoy the beautiful scene of my
hometown. at last, i want to thank you again.
best wishes!
sincerely yours, tom
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原文来自 必克英语
感谢信 范文
dear mary ,
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sincerely yours, tom
dear mary,
i would like to thank you for your warm-heart help last term. i couldn’t have passed the cet band 4, if not had received your reference book on english learning. it is more necessary to appreciate you because of your tender care and perfect
consideration for me. i would never forget that night when you sent the
umbrella to me at the library.
have you got free time in this summer vocation? if yes, i hope i have the honor to invite you to come to my home and enjoy the beautiful scene of my hometown. at last, i want to thank you again.
best wishes!
sincerely yours, tom
dear dad, i really need to say thank you to you and i have one thousand reasons to do so. do you remember that day when i broke my nose because of a small fighting? at first, i decided to make a revenge and hurt that boy. i am now glad that you stopped me and that boy became my friend instead of an enemy. that is the right way of life. you made m
i have so many similiar examples for which gratitude should be given to you, without you, path of my life may have diverted in a really bad way. thank you, dad. you will always be my closest friend and a true mentor of life.
sincere love, zhang san
记得大二下学期第一次考四级，那时的我总以为时间还长着呢，这次不过还有下一次呢。以至于我在考试前的一个月内都没有看一眼英语知识，犯了轻敌错误的我在那次考试中，只得了30多分。随着时间的推移，事实最终证明，我浪费了一次绝佳的机会。大三上学期，我一直被一种浮躁的心情笼罩着，根本没有把多少心思放在学业上，更别说自己不太感兴趣的英语了。很快第二次考试来临了，我匆匆花了一个星期的时间来突击英语。结果自然是徒劳的，当时我考了40几分。两次考试的失败，渐渐地，英语成了我的心理负担。大三下学期，我开始忙于在校外的实习，英语又
被晾在了一边。事实上，当时我产生了“破罐子破摔”的心理。我想，反正人又不是靠英语活着呢，考不上就考不上呗，凭着自己其他方面的能力总能养活自己的。可想而知，我以40来分的成绩结束了第三次征程。说实话，我浪费的不仅是这三次机会，更重要的是花在英语学习上的时间以及被英语所笼罩的心理阴影。试想一下，假如我珍惜机会，努力学习的话，也许我第一次或者第二次就会过关的。这样我就可以把大把的时间用在其他方面上。不幸的是，我一次又一次的浪费机会，换来的只是恶性循环。大四的情况不同了，因为我要面对更严峻的工作问题。以前，家里对我基本上是放任自流的，很少过问我学习上的事情。这次，哥哥逼着我要耐下心来学好英语。因为他感到如果我英语不过关的话，毕业时就不是学士学位，户口也不能落在深圳或广州等大城市。为此，他甚至要求我把英语以外的事情都放下来，专心学习英语。 这样，我被分在了
暑期班上。在学习中，与我年龄相差无几的老师们的细致、活波的授课对我帮助甚大。经过在暑期四级强化班的系统学习，我在英语学习方法和技能上都有很大的提高。这一点在我做历年四级真题和模考题上就明显的显示了出来。
老师们负责耐心细致的讲解对我尤其帮助最大。你们不仅在课上为我们细致讲解有关问题，下课后从不早早走出教室，而是耐心地等待我们问问题，直到没有人问你们问题后才离开。我想说，“好人”两个字是最能概括你们的全部。
也许扯的有点远了，但历经磨难最终过了四级后的我的心情是很激动的，所以就多说了点，老师们不要见怪。
出成绩的当天，我匆匆洗完澡后，打开查分的网页，然后下载了一张耶稣的画像，并把它设置成我的桌面。最后呆呆地坐在电脑桌前，闭上双眼，合上双手，做起了长达一个小时的祈祷。虽然我不信基督教，但我脑中却始终默念
着“神啊，拯救我吧”，因为我的内心充满了担忧的急切的渴望。我把上帝作为了我当时心灵上唯一帮助。当其他宿舍传来叫喊声时，我知道能够查分了。于是在网页上输入准考证号后，我又闭上了双眼，又默念了一句“神啊，拯救我吧”。当睁开眼时，我立刻欣喜若狂了起来，因为上面显示的是“66.5”分。据我同宿舍的哥们说，我当时的尖叫声跟一个柔弱的女孩子突然见到一个可怕的毒蛇爬到脚下时没有什么区别。
四级总算通过了，我的一个心病也根除了。回想一下我征战的历程，我要感谢很多人的帮助。尤其重要的，我要感谢老师们给我的教导。再次感谢你们!
祝你们工作顺利，生活快乐!
dear teacher ,
i am writing to you to express my thanks for your help in learning english and speaking english.
during these days in your class, i have learned much from you and it is very
helpful to me. firstly, you let me know what is the west thinking pattern—straight thinking pattern. and, i think, it is very important to understand the west’s thoughts. as you know, this can help me with my examination and interaction with foreigners. secondly, i have got enough confidence in speaking in english from your class and it took me a long time to gain this confidence. now, i always express my ideas in english as possible as i can. it’s great to do that. the last not the least, i find that learning english is not an boring thing as before and i’m interested in studying english which was just a necessary task to pass examinations. reading, listening or speaking all become interesting and i really enjoy it.
above all, i want to say thanks again to you. and thank you for your time.
good luck!
老师：你好!
当你看到这封信的时候，也许你就要回去了，也许已经在回去的路上了。经过一个多月的相处，我发现你是一个很有责任心、爱讲道理、幽默风趣中又不乏严肃的人，你是一个很好的老师，在我们不认真的时候，你会很严肃地教导我们，那时我们不得不听你的话，你严肃的时候同学们真的怕你，你这招很有用。
说真的，从你来到我们0820班，我就感觉到0820班比以前更加团结了，这大部分都是你的功劳。在这次第十届校运会我们班拿了全年级第一名，我们真的要感谢你老师，你为我们做出了很大贡献，我感觉到，你是打心底里为我们好，为我们着急。有的时候感觉你比我们班主任对我们还要关心，有时候又感觉你真的很像我的大哥，真的很关心我们，虽然有时候你蛮啰嗦，但是我觉得有人唠叨其实就是一种幸福。
还有你的记忆力是那么的好，来的那天晚上两节课时间就把我们全班71个
人的名字一个不漏地记下来了，真的好厉害。老师我们要向你学习。
只可惜你要走了，不能再跟我聊天跟我们讲道理了，你走后，我会不习惯，因为已经习惯了你每天晚上上来看我们，跟我们一起上自习课，下课跟我们聊天，跟我们打闹。记得校运会即将结束那晚你带我们去ktv，在里面唱朋友时，当时我还没有什么，可是星期天晚唱时，我们再次唱朋友的时候，我眼泪就情不自禁地落下来了，我不敢让你发现，因为我怕你见了会比我难过。
老师我知道我给你留下的印象不是很好，但是请你放心，也请你相信我以后我会慢慢改过的，因为你说过，好的习惯真的很重要，是靠平时慢慢积累的。
老师真的很舍不得你，但是我不会说要你留下，因为你还有你自己的事业有你自己的理想，你也要努力。真心祝福你在以后的事业中蒸蒸日上，一生平安。
每一个人都很舍不得你，我一听你后天就要走了，心里就真的很不高兴，怎么也开心不起来，总想着没你在的日子会是怎样，但是我永远会记得和你相处的这段回忆，永远记得曾经有一位老师——袁慎庆，在我失落的时候，给了我最大的鼓励，曾经我认为，我是一个很差的学生，因为在父母眼里我是一个调皮的女孩，有时候，连我的父母也管不了我，甚至有时候他们不再管我，可能我真的让他们伤心了，不过我想在以后我会做得更好一点、做一个听话的乖乖女儿，别看我平时笑哈哈的，其实我内心真的很害怕有一天所有的朋友都离我而去，也害怕没有老师的鼓励和支持。
千言万语，想说的话实在太多，只怪时间有限，最后再一次真心祝福老师你事业有成、一生平安、梦想成真。
篇一：写给老师的一封感谢信
敬爱的老师：
您好!
老师，您已经教我们语文一年多
了，对我的教育，我终身难忘。我想对您说：老师，谢谢您!
在去年里，当我做了不对的事情时，又是您及时对我进行了教育;当我遇到语文的题不会做的时候，您给了的帮助……我想对您说：谢谢您，我的老师!
因为在你的课堂里，我们都感到很轻松和开心，没有丝毫的紧张和压抑感!以至每次放学了，我们都舍不得走!你真的是一个特优秀的好老师!
老师您说过在课堂上，我们不仅仅是师生关系，更是朋友关系!能够成为你的学生，我感到非常荣幸!
老师您还叫我们用感情朗读课文、文章。以前，我们说话都是一个一个的吐出来的，您来的时候就让我们回家练吐字要快，现在我们和您的吐字都差不多了，而且还用感情朗读课文。您朗读的时候声调优美、感情动人，您的课就像磁铁一样充满了新引力。就连班上学习最不好的，也都在直着腰，津津有味
的听着，我们同学都非常喜欢上您的语文课。
如果我们是美丽的花朵，您就是辛勤的园叮如果我们是一根根蜡烛，您就是一根根火柴，有了老师我们才可以茁壮的成长、大放光芒!老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!啊，老师，您的精神，永记我心!您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
我真情的说：“老师，谢谢您!”
最后，祝崔老师身体健康、工作顺利、万事如意!
此致!
敬礼!
篇二：给老师的一封感恩信
敬爱的老师们：
您好!
老师，你像蜡烛一般，燃烧了自己，照亮了别人。老师，你像春天的细雨，
滋润着花儿，灌溉着大地，而我们在这允吸着细雨茁壮成长。老师，你把幼小的我们，培养成成熟懂事的少年。依然是你，老师，您把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识。老师，在这里我真的要对你说：老师，感谢你。
老师，您在我的心目中，是一位慈祥的教室。每一次，我有做错的地方，您不会大声地批评我，只会和我坐下来，平心静气地沟通，耐心地指导我。您慈祥的目光，昔日严肃的面庞挂着一种温和的笑容。那就是您对学生一种关怀的眼神啊!有关爱，有温馨，有期望，有激励。给予学生的温暖，给予学生遇到困难的勇气。您每次与我谈话后，都让我明白了做人的道理，让我知道做错了不要紧，只要肯改过就行了。老师，你教给我许多知识，教给我许多道理，让我从无知的儿童变成能说会道的少年。老师这一切都是你的功劳。您为了我们费了多少功夫，多少精力啊!老师，多么感谢您!
俗话有说：滴水之恩，涌泉相报。老师对我的恩情，我铭记在心。我现在虽然没有金钱，也没有地位来报答您。但是我从现在开始一定会珍惜时间，好好学习，努力奋斗，不在懒懒散散做人，像您经常说的，我们要是不做，一做就要做到最好。我会读好书，长大了有好的工作，过上美好的生活。但是，我也不会忘记我的恩师，在来母校看望我的老师，道一声：“老师，我没有令你失望，感谢您对我的栽培，感谢您啊!
祝：
身体健康，工作顺利。
你的学生：***
篇三：给老师的一封感谢信
敬爱的老师：
您好!最近在课堂上看到您容光满面，我也替您感到快乐与舒心。您是我目前见过最好的一位导师，作为一名普通学生的我听您的每一堂课感觉就像是享受人生丰富多彩的佳宴。
您不仅是我们生活中的好导师，也
是我们学习上的好教师。您是我见过的老师中最漂亮和最善良的。您是大多数教师中的极少数注重外表容貌与人气的一位老师。每天都能看到您穿着不同样的着装，可见，老师曾经也是一位极爱漂亮的淑女。每一天都能看到您温和又有点可爱的笑脸，让人看到了觉得您很平易近人与对生活很乐观与积极。所以，我觉得您就这一点就让我们学到：人生是丰富多彩的，我们时时刻刻应保持一颗积极乐观的心去面向生活，当您用真心去感受生活时，您也会觉得生活等着让你去享受它、拥抱它、亲吻它。
友情、亲情与爱情是生活的三大重要部分。老师您教会了我如何去发展纯真的友情，您还教会了我如何去争取、面对与发展真挚与忠诚的爱情，最后您还教会了我们如何去珍惜与身边的亲人的亲情。老师，您让我在这世界上学会拥有与珍惜三样很重要的感情，我作为一名学生应该好好地、深深地感谢您。
谈到学习，您也功不可没。还记得
当初我的写作水平低得很，但通过您的引导和鼓励，我的写作能力由以前字数不够到现在字数超过标准要求。当您教到古文一类文篇时，我看您为我们班所付出的艰辛。您为我们一句一句地研读，每一个细节都做到念念不忘与有章可循，让我们在这类文本上的学习显得益彰，困难都能解决了。您还有一点比较让人感到您在众所教师之中的与众不同：那就是您经常给我们补充课外知识，增加我们对课内的深层巩固与对外的知识面的扩展。也许这是老师您多年积累下来的经验吧。因而让我们在语文学习上对之充满了极大地兴趣。我很感激老师您带给我在语文学习上的乐趣，因为它对我十分有益。
我相信用语言文字来表达对老师您深深地感激之情显得有点薄弱，所以我决定用我最大的努力在三年后 以实现老师心中的那个最大的期望，再过十年，我也会以实际行动来证明我对老师您的一番感激之情!
最后，祝老师身体健康，工作快乐，万事顺心，永远都是十八岁!
篇一：家长给老师的感谢信
**老师您好：
我是您一位忠实的家长，同时也是一位内心非常迷茫的母亲。**老师，我是一名教师，是一名深受学生爱戴的优秀老师。我曾经认为自己很了不起，很成功，因为我教育了一届又一届的优秀学生。为此，我非常骄傲，并且想着在我的教育下儿子会成为同龄人中的佼佼者。然而，我错了，可能作为一名老师来说我比较优秀;但是作为一个母亲，我却遇到一生中的难题，为此我苦恼不已。但是也许是我教学的成功感动了上苍，一次偶然的机会他让我看到您的学校，看到您对教育孩子的独到见解和科学的方法。
**老师，首先感谢您，感谢您为我们这些在孩子面前无能为力的家长们提供了法宝;其次，抱怨您，抱怨您学校开的的太晚，如果您早日让我们看到您
的学校，我们这些家长将早日摆脱内心的痛苦，我们的孩子将早日回归自我。总之，白老师，我对您有的不止是感谢，而是感激。下面我想浪费一点您宝贵的时间向您简单的讲述一下我家儿子的情况。
两年前，儿子上初三，学习压力比较大，为了让他能够适当的放松心情以便有更高的学习效率，在他生日时我为他买了一台电脑。本想着利用这台电脑一方面他可以搜集更多的学习方法，另一方面可以看一些欧美原著片以提高他的英语听说能力。然而好景不长，没过几天我们就发现他迷恋上了网络游戏。家里很少出现他拿着习题让妈妈讲解的情景，慢慢地我们甚至很少看见他的身影，他完全把自己封闭在哪个狭小的房间里，确切地说应该是网络游戏里面。为了让他不深陷其中，我们对他进行了阻止——没收了电脑。我们以为这样他就可以专心学习，可是适得其反，我们这一举措不但没能达到目的，反而滋生
了他从未有的坏习惯。他走进网吧，为了上网他学会了撒谎，学会了逃课，学会了对抗父母。面对孩子一天天的堕落下去，我们看在眼里急在心里，可就是束手无策，无能为力。为了孩子，我们甚至带他去做过心理辅导，心理治疗，可还是无济于事。然而就在我们打算放弃的时候，我看到您的学校，一开始报着试试看的态度将孩子送到你的学校，经过你们封闭、军事化管理、心理辅导、亲子教育、孩子们的打小工、走贫访苦等体验式教育，在7天的时间里使孩子有了人生的一个新目标，回家后就像换了个人似的，孩子懂的了感恩，理解了亲情，就是生活上也学会自立，我做为父母的真不知该如何感激你。孩子的老师说孩子变化很大，就是成绩还跟不上，不过我相信我儿子在不长时间就会赶上。白老师，如果有时间一定来我家做客，你可比我们的救命恩人。
另外，你学校的联系方式是不是换了，我打几回都不通，望在回信中祥写，
还有张教官的电话也写上。
**老师，在您的指导下我儿子一定会找回自我，并真正成为同龄人中的佼佼者。**老师，再次谢谢您。采纳您的家教建议，希望您的学校能为更多的问题学生照明前景，以便让天下所有有过我这种经历的父母和问题孩子都能早日得到解脱。
谢谢您，**老师，我们永远支持您!
篇二：家长给老师的感谢信
尊敬的**园长及老师：
你们好!
我是小班徐天陆的家长。值此教师节来临之际，我谨代表徐天陆的亲友向你们致以最诚挚的祝愿，祝你们节日快乐!
我的孩子两周岁入园，现在已经三岁半了，在这一年半的时间里，荣幸地接受过六位老师的教育，她们是鞠丽丽、张淑坤、黄英、文淑艳、陆红丽、马秀华。在她们辛勤的培养与备至的关怀中，孩子一天天长大，我真切地感受着他一
点一滴的变化，真是高兴在心里，感激在心中。
孩子的身体素质不好，入园一年中经常得病，有时甚至是上一周休三周。但老师们从来都是倍加关注和体贴的：经常跟家长沟通，想着给孩子喂药，鼓励孩子多参加体育锻炼……因为经常请假，跟不上学习的进度，老师就耐心地辅导，让他跟上其他小朋友的步伐，不让孩子有一点落队的自卑感。现在，孩子的身体素质大大提高，出勤也好了，学习劲头越发足了。每当我问起他幼儿园好不好、老师好不好的时候，他都说好。虽然答案很简单，但他对幼儿园、对老师的亲近感让我欣慰，因为这是他全面地接受幼儿教育的前提条件。
其实，对于孩子能学到多少知识，我不是十分关注，我更关注的是孩子的身体素质、道德品质、行为习惯、学习兴趣。而园中合理的膳食结构、先进的教育理念、科学的管理模式、敬业的教师队伍，恰好营造了一个良好的空间，
让孩子健康快乐地成长着，进步着。现在，徐天陆已经具备了一定的学习能力，并且对英语和绘画产生了浓厚的兴趣;生活中能够自己吃饭，收拾玩具，自己刷牙洗脸洗袜子;活动中懂得谦让、合作、帮助、宽容。同时，他还拥有更为可贵的想象力与创造力，好奇心与进取心……
学前教育是孩子一生中接受的最为重要的教育，作为家长，我们从心底感谢**三园的园长和老师对徐天陆成长所付出的辛劳与汗水。一直想要表达谢意，今天终于实现了这个愿望，就借这封信献上我们衷心的谢意与无上的敬意吧!最后，祝**三园所有老师工作顺利!祝小朋友们健康快乐!
此致
敬礼
徐天陆家长
篇三：家长给老师的感谢信
尊敬的校领导：
您们好!
很冒昧的给你们写信，就是为了表达一下一位学生家长对校领导及孩子的班主任郭立宾老师的感激之情。
时间真快，一晃孩子在咱们学校度过了一年的时光，家长很欣喜的看到孩子这一年的收获，个头长高了，会读书写字了，会计算了，有礼节礼貌了，懂得感恩了，这一切都是与校领导与班主任郭老师的努力分不开的。
由于孩子，我们认识了郭老师，虽然刚开学时，我们对她不甚了解，但看到她总是自己面朝太阳，孩子背对着太阳，用她那累得已经沙哑的嗓音耐心的给家长们交待着事情，有了她的耐心、细心、真心、责任心，就有了孩子从幼儿园到学校的平稳过渡，从孩子的一点一滴进步中，我们可以看出老师付出的心血。
从这次班上孩子生病这件事情上，更能体现郭老师的责任心和爱心，我的孩子也感冒了，她每天都会打电话来询问病情，我特别感动，就每天主动给她
发短信告知病情，有一天晚上我忘了发，她就把电话打过来，询问孩子的情况，给我推荐好的大夫和好的饮食疗法，并劝我不要太着急。说实话，我就这一个孩子，有时候都焦头烂额，可她要关心爱护着这三十多个孩子呀，她也有家人孩子，为了班上的孩子，她一定牺牲了很多个人的时间，作为孩子家长，我衷心地说一声：“郭老师，您辛苦了，谢谢您!”
我的孩子现在可能还不会用文字来表达对老师的感激，作为家长，我会让他记住这位好老师的，用我的文字来表达一下对郭老师的感激之情，我为孩子有这样一位好老师而自豪。
祝愿郭老师在今后的工作中事事顺利，万事如意!
祝我们学校取得更大的成绩!
一位孩子家长
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