一年级春游记

一年级春游记（推荐6篇）

一年级春游记篇1

春天到了，百花盛开，阳光把我从睡梦中叫醒了。今天我们和阿姨们约好要去骑自行车和抓螃蟹，我们先去花博会，所以我们只看了一下子，可是我们看到了很多很特别的花，有些花弯来弯去的`，有些花直直的立着真有趣，蝴蝶在花朵中飞来飞去好像在跳着有节奏的舞。

接下来我们去公园，我们在那里玩了好一阵子篮球，终于我们期待已久的抓螃蟹时间到了，我们兵分两路，要去自然保护区抓螃蟹的就跟着小姨丈走，想搭船去的就跟着二阿姨走，我当然是要去抓螃蟹啦！我们先去租自行车，在路上我们看到有人在表演空中抓绳子前进，他站在很高的地方要抓着吊在半空中的绳子，真厉害！突然有人没抓到绳子掉下去了，幸好每个表演的人身上都有绑一条绳子，才没有掉到地上，好惊险喔！终于骑到了目的地，哇！一群螃蟹全都从沙里跑了出来，小姨丈还教我们一招“炸药球”，就是把沙揉成一颗球的形状，然后往很多螃蟹的地方丢，一下子我们就抓了一大堆螃蟹，我的最高纪录是一次抓到三只，最后我们还是把抓到的螃蟹放生了。

今天真是多采多姿的一天，我觉得这趟旅游很好玩，让我了解到要保护大自然的生态，各种生物才会有和平共处的空间，生活中才会处处充满惊奇。

春游记三年级作文篇2

远处，一片片油菜花竞相绽开，黄澄澄的花儿，在春风的吹拂下，涌起金色的波浪;漫山遍野的小草听见春风的呼唤，便从土里探出头来，给大山换上了新衣;柳树抽出细细的柳条，上面点缀着淡黄色的小嫩叶;桃花们争先恐后地开了，每一朵都想抢到最前面的位置，好让人们欣赏它的美丽……

我和爸爸妈妈来到鹅卵石小路上，准备放风筝。我拿着线跑了起来，渐渐地，风筝飞了起来。我们的蝴蝶风筝越飞越高，远远望去，像一只真的蝴蝶在空中翩翩起舞。这时，天空中飞来了一只燕子，不对是一只燕子风筝!离我们不远处，有一个小女孩拿着线，在放燕子风筝。忽然，天上又多了许多风筝，它们的图案各不相同，颜色五彩缤纷，美丽极了。

慢慢地，人越来越多，有自拍的小姐姐、钓鱼的老爷爷，挖野菜的老婆婆，玩游戏的小朋友，一个个陶醉在这美景之中，流连忘返。鸟儿们在枝头欢快的歌唱着，蜜蜂们忙碌地采着花蜜，给春天添加了一份生机。

小学一年级语文春风吹教案篇3

2、正确认读词语，学会本课生字春、桃、吹、得。

3、认识春天的特征，知道春天是播种的大好季节。

二、教学重点和难点：

重点：学会四个生字，有感情的朗读儿歌。

难点：理解吹绿了柳树、吹红了桃花、吹来了燕子，吹醒了青蛙的句意。

三、教时：一课时

四、教学过程：

一、导入。

1、小朋友，前几天我们去找春天，你看到了什么？听到了什么？（学生自由发言）

2、是呀！春天已经不知不觉地来到我们的身边，这节课我们一起来学习《春风吹》。

二、初学课文。

1、听课文录音。

2、这首儿歌共有几节？（每节中间空一行）

3、借助拼音，学生自学儿歌。

4、师生共同评价。注意读准翘舌音吹

5、齐读儿歌背诵儿歌。

三、指导朗读，练习说话。

1、你最喜欢哪一节？为什么?

2、思考：春风除了吹绿柳树，还能吹绿什么？春风会吹黄什么？（指导朗读第一节）

3、春风会吹醒什么？为什么这里用醒？（指导朗读第二节）

4、指导朗读第四节。思考：春雨是怎么下的？应该怎样念这句话？（声音轻轻的）

5、为什么孩子们要快来种葵花？你觉得这句话该怎样读？（招呼、急切地语气）

四、熟记词语。

五、春天你还看到哪些变化？你能自己编几句儿歌吗？

六、写字指导。

1、认一认生字。

2、观察田字格的位置。

一年级春游记篇4

一、检测情况分析。

全班25人参加考试。考试时间60分钟，总分100分。全体学生都能在规定的时间完成答题，卷面整洁。全班总分2041分，平均分81.64分，优生率84%，及格率92%，90—100分11人，80—89分10人，70—79分1人，60—69分1人，60分以下2人。从检测情况来看，考试题较易，考试成绩较上次月考大幅提高。

二、补救性评讲。

1、给声母、韵母和音节分类。本题考查学生对拼音知识的掌握情况，因为是上学期学习的内容因此有一定错误率。部分学生是把音节和整体认读音节混淆出现错误。

2、看拼音写词语。本题考查学生词语的掌握情况。本题错误率不高，部分学生书写欠规范。

3、辨析组词。本题错误率不高，个别学生不仔细或书写不规范而失分。解题时应该选择熟悉容易写的组词避免错误。

4、写出带有下列偏旁的字。本题考查学生对学习的生字的掌握情况。错误率不高，但是有少数学生出现自己造字的现象，解题时只要回忆学习的生字即可。

5、写笔顺再填空。本题考查学生对生字的正确书写。解题时回忆平时写字的笔顺以及常出现的错误进行仔细书写即可，但要注意认真检查。

6、写叠词。本题考查学生词语的积累。错误率低，个别学生错误是书写不规范或没有认真看例子而做错。解题时要回忆熟悉的叠词，尽量选择简单的来写。

7写出句子中带点字的反义词。本题只要写出带点字的反义词即可。错误较多的是少部分学生不知道怎么做，还有的学生是反义词书写错误。“ 前---后来---去关---开 ”

8选字填空。本题考查学生对量词的掌握情况。解题时要注意先把能肯定正确的做了，然后再仔细斟酌其余的量词。

9、补充句子。考查学生的造句能力。错误率不高，少数学生第一题的“什么地方”“干什么”没弄清题意而出错。

10、按课文内容填空。本题考查学生对背过的课文内容的掌握情况。解题时，仔细回忆课文内容，不要少字或多字的认真填写。

11、阅读。本题考查学生的理解能力。解题时要读短文，最好是逐字逐句的读，并按照题的要求有针对性的读，找到问题的答案。

12、写话。本题考查学生按要求写话的能力。本题得分不高，主要是部分学生没按照要求写，使用拼音太多，错误率也多，或者有的学生写得太简单，有的句子不通顺。

三、补测内容设计。

1、写笔顺，再填空。

奶共（）画，第四笔是（）秀共（）画，第四笔是（）亮共（）画，第四笔是（）

2、写出反义词。

胖——（）高——（）闭——（）

正——（）进——（）哭——（）

3、填数量词。

一（）桌子一（）门一（）牛一（）玻璃一（）纸一（）电视一（）人一（）题

4、写一写自己做过的活动。

四、后记：补测人数4人，补测达标人数4人，补测达标率100%。

补救措施：

1、加强生字和词语的过关训练。

2、严格要求学生的书写，纠正书写欠工整的问题。

3、利用辅导时间进行阅读题的解题方法的训练。

4、加强学生的说话训练以及写话练习，特别注意少写拼音。

一年级春游记篇5

在“开门炮”响起的时候，我立马起床，吃好饭，去江南第一石梁皇山。那里风景优美，是五年级游记作文A级的旅游景点。来到梁皇山的脚下，抬头一看，好高啊!似乎在跟云彩相比呢!这山好像只要人一踩上去就会栽倒下来似的，连看着都令人胆战心惊。走到梁皇山门口，只见入口的凉亭上挂着一块匾额，上面有三个金色大字：梁皇山。走进去，池塘长长的弯弯扭扭的，像条龙。再往上爬。山上的路有石头拼成、有木扳拼成。在每一个用木板拼成的桥、台阶都堆上了雪，重心一往前就会滑下去，我非常紧张，小心翼翼的往上爬，手扶着扶手。梁皇山最大特点是险、高、奇、秀。

最大最大特点是秀。雪又给梁皇山增添了一道景色，银光闪闪。我们来到了静心谷，哗哗作响的瀑布，雅致的小亭子，幽静的环境使人静心，难怪它叫静心谷了，山上瀑布还有很多很多，比如：“闷”字瀑、双龙瀑、彩石瀑…… 经过2个小时左右的劳累，我们从南线上山、北线下山，把欢声笑语留在了山上。

一年级春游记篇6

一年级（2）班

班主任：徐春红

这学期我继续担任一年级的班主任。在上一学期的工作中，我了很多，也了解了许多自己的不足之处。这学期，我将继续努力做好班主任工作，从低年级孩子年龄小的实际情况出发，汲取上学期的经验教训，从细节入手，全面抓好班级管理工作，努力提高学生知识水平和道德素质。

一、班级情况分析：

经过上学期的学习，孩子们已经熟悉了学校的日常生活和学习，对各项常规也已经不再陌生，大体上已经跟上了小学的步骤，对于老师的要求孩子们也能够理解和执行。大多数孩子也有了初步的学习意识，能够按时的完成作业，维护班级纪律，大胆参与学校班级的事情，可塑性极强。可是也有一部分孩子的行为习惯不良，学习意识不足，还需要花大力气在这部分孩子身上，希望在这学期的的悉心教育下，他们会有所转变。

二、主要工作和具体措施：

（一）工作要点

1．班干部队伍建设

2．加强个人卫生习惯培养

（二）具体措施

1.抓好学生的常规教育

①向学生进行文明礼貌教育，教他们学会使用礼貌用语，见到老师同学主动问好。同学之间要团结友爱，不打架、不骂人。

②进行遵守纪律的教育，教育他们按时上学、不迟到、不早退，严格请假制度。上课专心听讲，大胆发言，不搞小动作、不交头接耳，认真听讲。训练学生不懂就问的良好学习习惯和严谨的学习作风。下课不在走廊上游戏和追跑打闹，上下台阶轻声慢步，上课铃响立即进教室在座位上坐好课前准备，等待老师来上课。

③进行安全教育，利用班会教育学生遵守交通秩序、安全用火、用电、不跟陌生人打交道，单独在家时的安全教育、不私自外出等的教育。教学生记住火警、匪警、急救中心的电话号码、能记住自己的家庭住址和父母的电话，以便遇到紧急情况时保护自己。

④进行讲卫生的教育，利用班队会和打扫卫生的时间，教给学生打扫卫生的方法、步骤以及如何保持教室、室外的环境卫生，给他们锻炼的机会，使他们从小养成良好的卫生习惯。

2．安排班级活动

根据学校德育工作安排，引导孩子开展各项实践活动。要加强对孩子思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实