初二月考总结

时间过得很快，四季轮回的过程中，一年忙碌的工作时间结束。在这一年的工作中，大家通过工作，可学到更多方面的工作知识，也留下了众多的学习回忆。为记录这一年的成长，可编写一份年终总结。以下是小编精心整理的《初二月考总结》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：初二月考总结

初二数学月考总结

2016级(

31、32)班数学期中考试总结

一、考试题的优缺点：

优：知识点覆盖面广，难度适中，题型安排合理，符合中考题型，层次分明，22和23探究综合应用题 缺：22题太难，学生得分率太低。

二、学生答题情况：

1、及格率是65%左右，平均分是93，优秀率是29.5%。

2、学生丢分较多的是：计算题，没化到最简，因式分解不彻底。

三、取得成绩的主要原因

1、重视课堂教学，基础知识掌握比较扎实。

2、能联系实际，学生良好的学习习惯初步形成。

3、通过各种题型练习，巩固并深化所学知识，使学生达到学以致用。

四、存在的主要问题：

1、 与个别班级相比优秀生人数不足。

2、 学生掌握的知识不够牢固，灵活运用能力不强，且试题陷阱较多。

3、部分学生学法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。

4、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。

5. 个别学生不会审题，不理解题意，原有基础知识功底浅薄。

6.有些题型训练不到位，学生失误多。教师在平时认为这类题简单，而很少设计，殊不知会出现这样的结果。

7、 学生对本次月考认识不到位，课程紧张，没有认真复习

8、 卷面不干净，审题不认真，因马虎失分的现象较严重 2016级(

31、32)班数学期中考试改进措施

-----八C数学组 贾守超

1、注重学生学习方法的培养，引导学生用喜欢的方法学习数学。

2、加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。

3、继续加大基础知识教学的力度，使基础科知识训练成为数学教学中的重中之重。尤其是对学生自学能力的培养，必须进行培养。

4、加强各类题型训练，培养学生审题和分析判断能力 5. 注重培养尖子生，注意分层教学，让每个人都“吃饱”。

6、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展;

7、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。

8、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。多与其它学校同年级教师联系，从中找出差距，自加压力，改进不足，拼搏向前!

因此，教师只有在实践中学习，不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的知识与经验进行重组，才能不断适应新的变革。加强教师与教师、学校与学校之间的沟通与合作，并形成长期有效的机制。这是身为教师者工作、生存和发展的需要，同时也是学校生存和发展的需要。只有这样，才能使学校具备研究的职能和能力，形成自我发展、自我提升、自我创新的内在机制，成为真正意义上的学习化组织。

总之，以求真务实的作风，备好课，备好学生，不光重视教师的教， 更要注重学生的学，减少问题，勇创 佳绩。

第二篇：初二学生月考总结

月考总结

本次月考结果，个人认为很不理想。分数：语文：84;数学：99;英语：89;物理93。总排名：20。再次刷新我的初中排名最低记录，英语成绩再创新低。

我认为这次数学考得还算很好，不该丢分的地方没有出错，一分扣在我没有细致地看书上的拔高题。语文的成绩实在是可惜，关于《水浒传》的名著阅读我扣了两分，实在不应该。如果算上这两分，我就可以进85分。英语的成绩实在是不理想，和我前一阵时间学习的松懈有关。大多数的分数均扣在马虎上。物理后面计算题的步骤不够全，跳步比较严重，导致扣了不应该扣的三分，前面填空除错单位扣了四分。

粗略的算了一下，我因为马虎而扣掉的本应得到的分数是„„18分!这是多么严重的数字。如果算上这18分，名次就能向前走一大块。

导致以上错误的原因，是因为我最近的学习不在状态，十分松懈。 有一句话说：“把作业当作考试，把考试当作作业。”这句话说得十分正确。在做作业的时候要像考试一样重视，反复检查，只有这样才能形成习惯。细心一定要从每天的作业做起。只有每天的作业都做到了重视、认真，才能在考试时不马虎。而把考试当作作业，就是在考试时不能紧张，要像每天对待作业一样对待考试。

最近我的作业质量较差，反应到分数上就是马虎马虎再马虎。这都是因为我的学习态度不够积极。我十分贪玩，一有时间总是想到玩。导致我的作业质量、测试质量、考试质量都有所下降。

考到第一不难，难在保持住第一的位置。“逆水行舟，不进则退”这个道理是十分正确的。人人都在想着进步，都攥着拳头使劲。而如果在这时，以进步的同学为参照物，我就是后退的，即为不进则退。总之，人不能躺在过去的成功上睡大觉。而那样的后果就是像我这样，往下走绿字。

然而这次的失败不代表以后不会成功。”Failure is the mother of success, and we must learn from the failure.”正是这样，人总是要犯错误的，但是失败后一定还得站起来。爱迪生发明电灯的时候，经过了一千六百多次失败，可最后还是发明出了电灯泡。我也已经要再接再厉。

还有20多天就要进行期中考试了，在这二十天里，我一定要努力地做到最好(as best as possible)。每天尽快地交作业(as quickly as I can)。作业的质量尽可能做到最好。在考试的时候绝对不在不该错的地方丢分。Of course, 光说不练，那是假把式!我一定会用我的行动来证明我所说的话!

期中考试目标：语文：85分。数学：100分。英语：95分。物理95分。总排名：5。

刘潇

2011.10.11

第三篇：初二物理备课组月考总结

2013-2014学年第一学期初二物理备课组月考总结 本次月考检查了学生在开学一个月以来的学习效果，在本次月考中也出现了很多的问题，首先在试卷出题上存在一些的小问题，答题卡上的空位置不太清晰，致使有些学生导致写错位置。但是在月考中总体上感觉还是可以的，学生对于一些重要的知识点都能掌握，并且具有一定的运用能力。

在本次月考中，总体平均分71.84分，高分人数为78人，高分率19.75%，优秀人数为173人，优秀率43.8%，及格人数为302人，及格率76.46%，低分人数14人，低分率为3.54%。在这次月考中，

1、

4、5班表现较好，

2、6班的与其他班级的差距比较大，综合分析此次月考中及格人数和低分人数上应该要控制好。

此次月考的试卷总体来说比较简单，在选择题和实验题上可能会有一点难度，但是难题占的总分不高，整张试卷的知识点结构比较合理，不过试卷的个别题目考察得比较细致，以致于学生觉得比较难。在月考中，学生做得不太好的有选择题，实验题，计算题和单位换算，学生很多都不会分析情况，对参照物、单位换算，速度公式，长度的读数等方面还是比较薄弱。

通过月考分析，学生缺乏做题的思维能力，对一些需要分析的能力题目做得比较差，对于一些概念性的题目掌握较好，今后应该加强培养学生的思维能力，培养分析计算能力。在这次月考中还发现个别班级的及格率比较低，在今后的教学中应当重视一些及格边缘生，提高各班的及格人数。在优秀人数上和低分层上也要下功夫，在今后的

教学中整个初二物理都应该做好一下几个方面：

1. 备课组之间多交流，包括交流作业情况，备课资料等方面，平时可以多交流教学方法

2. 在平常的教学中多注意后进生，要将优秀边缘生和合格边缘生作为重点对象

3. 想办法增加课堂效率，提高课堂中学生的听课程度，尽量在课堂上帮助学生

4. 每节课都最好做到讲练结合，让学生真正理解，让学生会做题目

5. 课后多做题目，多做试卷，认真研究考点的考法

6. 及时做好学生的反馈信息，及时调整教学计划和教学方法 希望在下一阶段通过大家的集体努力，分析自己班上的情况，几时做出安排调整，能够在下一次的考试中获得提高。

第四篇：初二月考个人反思

学生一个月至少要进行一次集中性考试,就是所谓的月考。那么关于初二的老师对月考的反思要怎么写呢?下面小编为大家整理了初二月考反思，欢迎参考。

初二月考反思篇一

在新课改指导下，预习指导课，要学生在新知识的自学中，形成正确的思维。改变预习错后再纠错的方式，即在第一遍接触新知识时，就形成正确的知识体系，以免错误思维定势。抓住第一印象的教学，实行预习、指导相结合，再巩固提高的方法。真正提高学习效率。

展示引领课，根据题目的难易度，加强分析思路的点拨;评比一题多解的方法;提升一题多变的功效。重点在低时高效上下功夫，谁

能写让谁写，谁能讲让谁讲，真正让学生“弄明白、求甚解”。减少误区形成。

2、提高计算能力，减少失误。

平时加强计算能力的教学，不准学生使用计算器。点拨计算技巧、学习策略，运用好化简方法。加强整体思想、化简合并思想、转换思想的教学。对于两问以上的题，要求第一问的答案至少检查两遍，养成习惯，形成数学能力。从而提高计算速度，节省出二次检查时间减少失误。

3、加强阶段复习，完善知识体系。

在不耽误新课进度的前提下，做好小结复习或阶段总结。可通过办《数学报》、制数学知识卡片或整理笔记等形式建立知识体系，形成完整知识结构，掌握知识间的前后联系、来龙去脉防止遗忘。

4、规范解题格式，加强书写。

到了初三经常接触大题，要求学生做题要分版块。在展示课中，做为一项加分奖励，以示提醒。平时作业不用圆珠笔、不使修正液养成习惯。在证明题中，不丢条件不跳步，力争答案符合中考标准。

5、加强考试方法指导，炼心理素质。

从考试前做好一切准备入手，试卷下发后不忙于答题，先通览全卷做到心中有数。一般从一题开始由易到难去做，亦可从三题开始中

间开花。总之从易到难、从会到不会，若遇不会的先放下，以免耽误时间。采取一遍一遍扒皮的方法答卷。最后攻克难题或最难一问，学会放弃有舍有得。

6、家校联动，形成合力。与家长经常沟通学生在校情况，尤其完成作业情况。让家长监督家庭作业按时完成保证质量。有条件的家庭发动家长给予补差，对于单科差生，实行作业单独收发，个别辅导、个别关照，限期赶上队伍。总之，本次考试已经过去，我要在以后的教学中按照以上措施抓好落实，不为失败找理由，多为成功想办法。胜不骄，败不馁。在第三次月考中永创佳绩。

初二月考反思篇二

回顾这一月多来来自己的数学教学工作，感觉无论是课堂教学效果还是学生的学习成绩都不容乐观。尤其是在本次考试中，成绩相比七年级时下滑较大，同时也暴露出学生运用数学知识特别是几何知识解决问题时所存在的缺陷：基础知识不够扎实，基本性质、定理定义掌握不牢，练习不够，运用知识点十分不熟练，思维缺乏想象能力和创造性。经过试卷对试卷进行了细致的分析，结合平时上课学生的表现与作业，发现自己在教学过程中存在以下几个误区。

一、思想认识不够，过分相信学生的学习自觉性和学习能力。

我这学期接了八年级七班，过分相信学生的能力，而忽视了学生在学习过程中和解题的过程中存在的问题。直接导致在课堂教学过程中没有很好的结合学生的实际情况进行备课，忽视了部分基础知识不够扎实的学生，造成其学习困难增加，成绩下滑，进而逐步丧失了学习数学的兴趣，为后面的继续教学增添了很大的困难。

二、备课过程中准备不足，没有充分认识到知识点的难度和学生的实际情况。

从本次考试成绩来看，数学成绩处在中等及稍偏下的学生成绩下滑较大。回顾自己在教学中所进行的备课工作，以及针对性练习，感觉难度过大，没有估计到中等生的学习能力，无形中给中等生的听课和理解增加了难度，造成其对知识点的理解不够透彻，运用知识的能力下降。通过调阅部分中等生的期中考试试卷，发现中等生在答题的过程中，知识点混淆不清，解题思路混乱，不能抓住问题的关键。

三、对部分成绩较好的学生的监管力度不够，放松了对他们的学习要求。

本次期中考试不仅中等生的成绩下滑，少数平时数成绩较好甚至单元测试可以拿到100分以上(总分120分)的学生考试成绩很差，勉强及格甚至不及格。像刘玉凡平时很优秀，而这次只考了100分，究其原因是对该部分学生在课后的学习和练习的过程中，没有过多的去关注，未能及时发现他们存在的问题并给以指正，导致其产生骄傲自满的情绪，学习也不如以往认真，作业也马虎了事，最终成绩出现重大危机。

四、没有抓紧对基础知识和基本技能的训练。

从这次期中考试来看，相当部分学生存在着计算方面的问题，稍微复杂一点的计算错误百出。 相当部分学生分不清平方根与算术平方根的区别与联系，不会进行简单的开方计算。和无理数有关的内容一塌糊涂。 通过对前期的分析、总结和反思，后面的数学教学主要从以上四个方面入手，着力解决前半学期数学教学中存在的误区和不足之处，备课的过程中切实结合学生的实际情况，采取有针对性的补救措施，提高学生的基础知识和基本技能，加强对学生课后学习和练习的监管和督促力度，加强学生分析问题的能力，培养其创新思维能力，进而提高其应用数学知识的能力，全面提高班级的数学成绩，为今后的数学教学打下坚实的基础。同时做好每堂课的课后教学总结，发现问题及时纠正，不留教学死角。

初二月考反思篇三

一、设计意图

本次数学月考检测试卷主要以教材为依据，着重考查了基础知识与基本能力，比较突出地考查了学生理解分析、问题探究和应用数学知识解决实际问题的能力，淡化与减少机械记忆性的内容，情景力求生活化，贴近学生的实际。重视对数学思想方法的考查和基本运算及画图操作能力的考查，同时渗透了数学思想的考察和应用。按照新课标的总体要求，试卷整体难度属于中等程度，体现了“双基”考查的基本要求。

二、试卷内容分析：

本次试卷主要考查了第一章《三角形的证明》及第二章《一元一次不等式与一元一次不等式组》的内容。题型以填空题、选择题、解答题为主，全卷以百分制命题。

三、失分原因分析

1、学生的基础知识不扎实是失分的主要原因。本次试题基础题所占比例大，容易题占60分左右，从答题情况看，选择和填空题失分较多，导致成绩普遍偏低，主要原因是基础不扎实，对课本知识生疏，或不能熟练运用，相当一部分后进生表现尤为突出。例如，有个别同学对三角形的证明中推理方法不能熟练掌握，造成答题失误。

2、审题不仔细是造成失分的又一主要原因。如在解一元一次不等式与一元一次不等式组中，出现符号变错，有相当一部分学生不能正确写出答案，纯粹属于答题不细心所造成的。

3、平时学习过程中，学习方法过死，灵活解决和处理问题的能力不足。尤其表现在对课本上的一些变式问题缺乏分析和解决问题的能力，死搬硬套，照猫画虎，因而得分率较低。

4、整体表现为缺乏良好的思考和解题的习惯。在考试过程中，发现仍有部分同学解题不用演草纸，直接在试卷上答题，缺乏对解题过程的布局和设计，解题思路混乱，涂改现象严重，答题结束不能认真检查。

5、平时检测密度不够，只注重了新课程的教学而忽略了对旧知识的复习和巩固，尤其对课本知识掌握不熟练，对规律探究性问题缺乏归纳和分析的能力，不能正确运用整体的数学思想解决问题。 6、转差工作不够细致，效率不高，往往事倍而功半，只注重了对学生的辅导而忽略了对学习效果的检测，方法过于死板，学生负担重，反而降低了学习效率。

四、教学启示：

通过检测的阅卷分析和表现出来的问题，在今后的教学中，需要作好以下几方面的工作：

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1、教师在平时教学中要进一步把握好具体目标要求，深入分析教材，重视基础知识与技能的落实，重视过程与方法的学习，注重数学与实际生活的联系，通过多种方法，突出培养学生理解分析、操作探究、表述能力和灵活应用知识解决问题的能力，发展学生的数学素养。

2、在平时教学中重视对学生良好的学习习惯和学习方法的养成教育，教师还需在教给学生“严谨、勤学、善思、好问”等方面的发展多做探究。

3、重视课本，夯实基础，倡导学生主动参与、勤于动手动脑，乐于探究，尽量要求学生在学习过程中学会自我反思和矫正，变被动学习为主动学习。

4、进一步细化课堂结构，强化课堂管理，提高课堂教学效率，重视课堂转差。转差工作要进一步细化，尤其作好差生的思想教育工作，从培养自尊心、自信心和学习兴趣入手，避免学生心理抵触情绪的产生。

5、增加平时检测密度，多出好题、新题，拓广学生知识面，紧密联系生活实际，充分体现新课程“人人学有价值的数学，人人学有用的数学”的教学理念，力求使学生学习数学像学习其他课程一样生动有趣。

第五篇：初二月考作文

最珍贵的礼物

轻描你的眉，把岁月重看，细吻你的眸，把心灵温暖。妈妈，你是我最珍贵的礼物!

——题记

像往常一般，回到家中，看到满桌的佳肴，心头不由涌起一阵疑惑，想也没想，便向妈妈问道：“妈，今天是什么日子呀!”

“没什么特别的，快吃吧。”厨房中传来妈妈的声音，温润却带着一丝失望。我感到十分诧异，却没有深究。

吃过饭，妈妈便回房休息，眉宇之间，是掩不住的疲倦与失落，那嘴角的弧度，也带着丝丝的勉强与苦涩。

“外婆，”我轻声地向她寻问，“妈妈，她怎么了?””你这着笨蛋孩子，今天是你妈的生日!”外婆的话轻轻的，却在我心中留下了抹不去的痕迹，一点一点的在心中漾开。

今天是妈妈的生日!是妈妈的生日!那一瞬间，我真觉得自己好过份。平日里，我总是要求妈妈办生日会，可我可曾记得那也是妈妈的受难!可曾记得，哪一天是她的生日?

妈妈一定对我好失望。想到这儿，我不由快步走进房间，可是望着妈妈那张疲惫的脸，想要说的话，却堵在喉咙里，只剩下零散的话语：“妈妈，生日快乐......我......对不起......没有礼物......”说着说着，我的脸埋得更低了。

“没关系”，妈妈起身将我轻轻拥在怀里，“宝贝，你是我最珍贵的礼物。” 在彼此相拥的一瞬那，泪润湿了我的眼，泪光中一幕幕依稀浮现：还记得小时候，你教我穿衣戴帽，掌心的温暖是我一生的依靠;还记得雨夜里，你冒雨来接我下课，伞下是你为我撑起的晴空;还记得清晨，你早早地起来为我煮粥，用爱汇成唇齿间暖暖的馨香...... 千言万语只化作那浅浅的呢喃：“妈妈”...... 爱是，你眉间轻轻的笑意;爱是，你眸中满满的宠溺;爱是，你唇中轻轻的呼唤;爱是，你指间暖暖的温度;爱是...... 妈妈，你知道?上帝会给每个孩子一个天使，教他们如何成长如何做人。 妈妈，你是我此生最珍贵的礼物!

初2012级19班 徐芳芷

最珍贵的礼物

秋是漫山枫叶，清风舞红的诗意;秋是夕阳浸晚，暮蔼轻摇的斜雨;秋是陌野横切，金色翻滚的麦浪，秋，还是一片落叶的坚持。

驻足在那棵黄桷树下，久久不曾挪动视线。 掌心里，是一片落叶。

暗黄的叶子有些卷曲，风微微吹过来的时候它颤巍巍地蹁跹过来，像一只枯叶蝶，缓缓开到了空中，交错复杂的深色纹理，写在了叶子上，是对生命的坚持。

我忙又接住了它。

吃完晚饭后于小区散步，桂花的香气乘着风送至鼻前，浓郁而又雅致，难怪别人都说金秋是桂盛的时节，那么才过去的烦闷躁动的夏呢?只有枝叶繁茂的黄桷树才能承受它剌眼的阳光吧。

小区的冬天似乎来的早了些，黄桷树早就脱光了叶，放眼望去，一棵棵树枝平桓交错，弯曲地延伸至蔚蓝的天空，于墨绿的草，金黄的桂大不相符。

独此一棵黄桷，上面还缀着心片黄透了的叶子，风一吹，有几片受不住就落了下来，只剩最后一片落叶。

最后一片。

过了一会儿又来了一趟风，它只是轻轻颤动，浓郁的桂香里显得那么脆弱。 好久好久，它终是落了下来，起初依偎着树干转了几圈，似是在倾诉离别的眷恋，然后又到空中舞了一阵，最后归于众多叶之中。

我拾起了它，细细抚摸它的纹理。落叶也有自己的坚持吗?记得有次去儿科医院，探望不幸患上的白血病的表弟，好多孩子挤在一堆头发掉光，还有那些无助的眼神，那些无能为力的大人叫我感到了一种压抑，但是如今回想起来，那些眼神当中都有坚持。

生命的坚持。

一个如此卑微的落叶尚且有对自己生命的坚持呵!愁苦我那一塌糊涂的学业算得了什么呢?

我攥紧了这片落叶，就像攥紧最珍贵的礼物。

初2012级17班

何山

最珍贵的礼物

最珍贵的礼物—— 是花圃里馥郁的芳菲; 是苍穹间清新的气泽; 是喜悦中卧看满天星的闪烁。 ——题记

童年，多么美好地一个词，我经历过，珍惜过。不，应该说是每个人都拥有过。

那段怡若钻石的时光，是我永远地无法企及的乌托邦。那时，一个小女孩总是眷恋着她的外婆，总是扯着老人的衣角，要外婆陪她躺在草地上看星星。

夏，聒噪而沉闷。白天，燃烧的阳光狠狠地把大地烤了个透。我总是躲在屋里不敢出去，总是在外婆摇动的蒲扇下甜甜地睡去。

可是每次醒来时，额头上布满了汗珠，房间里空无一人，除了我之外，还有几只苍蝇停留空中打斗。我呆呆地望着天花板，突然从嘴里冲出的一声“外婆”，把自己也吓了一跳。

然后莫名其妙地，我哭了，大声地哭起来。外婆带着围裙，匆匆地从厨房走来，抱起来，不停地拍着背：“乖乖，不哭啊!晚上我们看星星去啊!”顿时，我止住哭声，睁着水汪汪的眼睛看着外婆。

盼望着，夜幕终于降临了。外婆牵着一只小手走过一条条弯弯曲曲的小路，来到这片草地上。一仰头，满天的繁星映入我的眼帘。

外婆坐下来，我也躺下去，将头枕在外婆的腿上。我看着星星，看它们那份无尽的耀眼，在苍穹闪亮的点缀，耳边吹过了一阵阵清凉的微风，草地那份纯朴的味道，还有身边的外婆......我早已爱上这里的一切，早已将自己融了进扶去。

突然意识到，这份礼物来得如此珍贵，它需多少的情和爱，需要多少的个契台点。

还需要一个人，来将黑夜点亮!

初2012级19班

陈雯晶

最珍贵的礼物

炊烟，是故乡送给我们最珍贵的礼物。

回忆中，吹烟里有奶奶的呼唤，妈妈甜甜的笑靥和父亲浑厚的声音。 如今，那伤最珍贵的礼物有没有被我们遗失呢?我们生活在车水马龙的城市，城市里用的最液化气、煤气，哪里会有炊烟呢?即使有也是废气，哪里值得人生留恋?

在灯红酒绿的大街小巷里，行色匆匆的我们，什么时候能想起那一缕温柔的炊烟呢?恐怕只有在考试失利，竞争失败的时候，才会想到家里的那一缕炊烟，急急地想要得到它的庇护吧!

炊烟是一种多么温柔而多情的东西，在村头玩耍的孩子，会时刻关注自家的屋顶，看见枭枭升起的炊烟，便会想到在灶前做饭的母亲，等到屋顶平静，孩子也就回家了，不需等到母亲到门前呼唤，只需望一眼屋顶即可。

炊烟是所有游离在外的人们心中的一方净土，看过一篇文章说游子是风筝，而连接它的筝线另一端是连着故乡的，与其这样说，倒不是炊烟更为贴切吧，游子的心中永远都会装着一缕炊烟，和炊烟里的父亲母亲，也就装着故乡。

内心时刻怀揣着故乡的礼物，那带着浓浓泥巴味的青草香的故乡的气息，不论什么时候想起来都会溢满整个心底，内心最柔软的部分被轻轻触动，一股暖流会在血液中拍手，身上的每一个细胞都会喜悦地跃动，这就是故乡炊烟的魔力。

突然想到“人烟这个词”，“人烟”，也就是人间烟火吧，不论在什么地方，寸步难行的沙漠，还是寸草不生的荒原，相信每个人只要看见了炊烟，内心一点点积蓄的恐惧，绝望都会在一瞬间荡然无存了吧!故乡的炊烟，带给我们的是温暖，是希望，是一瞬间的占满心底，紧紧地将你围绕，那儿永远都是你的避风港!

每个人心底的炊烟都没有遗失，炊烟是生命的树，故乡是生命的根!

初2012级 04班

邱 晨

最珍贵的礼物

又一个美好宁静的夏天，又一段似水的花的流年，又一次漫长深刻的回忆，又一张干净纯洁的笑脸。

每个夏天总是在昏昏欲睡的冰冷清醒中挣扎度过。讲台上的老师似乎没有一点倦意，不停地用白色粉笔写下这课的重点。后排的同学早已把稚嫩的面容深埋在臂弯里，风扇也百无聊赖地旋转着，偶尔翻起一张张轻盈的书页。

我转过看黑板的视线，发现你正目不转睛他跟随着老师的思路学习，我立即流露出不屑的神情，只是我没发现，你不美的眼底藏着希望与热情。

你是一个被全班孤立的同学。没有柔顺的长发，只是枯黄干燥的麻辫;没有光滑的皮肤，只是黝黑不平的脸;没有华丽美妙的长裙，只是一站起来回答问题裤子就缩上去一大截;没有令人骄傲的成绩，只是默默无闻活在自己的世界里。

我只是履行老师给我的任务，并不想刻意去了解你，更别说和你做朋友。可是我才慢慢发现我们之间有一块无形的磁铁相互吸引，而我对你的态度更是由戒备到友好，甚至还能笑着和你说再见。

就是毕业那一天，风笛悠悠的奏着某个夏日的情愫。

我和朋友们依依不舍的惜别，你在远处来回的不停踱步，待到人像落潮一般退去后，来到我的面前，只是我没发现，你眼底泛起一阵自卑的涟漪。

你望望我，又望望我手中大大小小包装精美的毕业礼物，你低下了头。略显粗糙的双手在身后纠结着，犹豫了很久递给我一张照片。

我腾出一只手拿过照片，照片上的你在金色的阳光下穿着一身洁白的长裙，羞涩的脸颊泛起两团红晕，显得那么可爱。更令我惊讶的是你无邪的笑容，肆无忌惮的，真诚美好的笑容。

我抬起头，你早已背过身去，随着滚滚的人流消失在我的视线中。 我小心翼翼把它夹在日记本的扉页，每一天都能看到你这样的笑容，这样对这个夏天，对你，对我，都意义非凡，珍贵无比的笑容。

这是在如此美好的青春岁月中，最珍贵的礼物。

初2012级05班

孟 微

最珍贵的礼物

当你有意识的时候，第一个看到的人就是她，她正开放着花般的笑靥，迎接你的到来。看着床上小小的你，像神送给她的礼物。她不禁又笑出了声，抚摸着的小手和你小小的圆润的脸蛋，好似时光把她的世界和你的世界缝在了一起。

长大了一些后，你学会了爬，学会了走路，学会了说话，开始上幼儿园。她看着你和其它小朋友嬉戏打闹的场景，嘴角开出了朵微笑。你身上的毛衣似乎还带着她的温存。这时的她依然美丽，不过额头上的汗滴静静坐落在时光的浪潮中，无声的消逝。

转眼间，你上了小学。门前那一小块的面积成了你和她说话的最佳地点“小心车”。“别忘了带红领巾。”“出门要......。”“知道了!”随着这冷冷的言语和巨大的关门声，她的即兴演讲被你无情的打断，无奈地摇摇头。看见手中为你准备的牛奶，才发现自己早起为你准备早餐还没来得及做自己的那份。于是拿起你吃剩的面包，细细咀嚼。那时的你，疏不知春风这样温暖的触感吹起的还有她的丝丝华发。

很快，你步入了中学，一星期才回一次家的你显然成了一个贵客，而她在高大的你面前却像个孩子，小心翼翼地询问你的学习、生活。总是怕自己一不小心就会挽来你独自进房间的背影和那一声关门的脆响。或许你不知道，当她在梦中的时候，这一天的时光是她拿出来翻晒的最美好回忆。

时光像一辆超速的车在无尽头的道路上疾驰。一眨眼，你也成了家，立了业。她也从当年的美少女变成了今天的老太太。当你心血来潮在她生日那天给她买了对玉手镯亲手为她戴上时，你捧着她的手，看着这双枯瘦，布满皱纹的手，心中充满感伤，你扑在她的怀里哭泣，后悔这么多年来对她的冷漠。她只是淡淡地说：“傻孩子，上帝把给送给妈妈，就是我一生中最珍贵的礼物。”那是一个有着温暖阳光的下午，你把头枕在她的怀里，觉得面朝大海，春暖花开。

初2012级16班

叶 浩

写给红楼伊人的一封信

黛玉：

你好!当我轻启扉页，品那红尘中遗世芳华时，便瞥见了你——红楼泪眼，不俗伊人。

泛黄的素纸浸染以泪洗面的悲凉;千年的字迹衬出寄人篱下的辛酸;缭绕的名香晕出亘古不变的哀愁。

那年十六岁的你，是否知道泪痕将永远留在这白玉为堂，金作马的大观园中?如今，我却将那旧事为你一一拾起，只觉余香缭绕。

“脸若银盆，眼似水杏，唇不点而红，眉不画面翠。”看惯了贾府中红脂艳粉，尔虞我诈的你，自然落得一身清高，不俗的翩然之气。你与宝玉自然是青梅竹马，但在那金玉之说面前，又怎能将木石前盟置之而不理。我知道你那娇弱的身子经不住恨的渲染;紧蹙的眉头受不住愁的包围;易逝的灵魂更扛不住红尘之世的喧嚣。于是，你便离他而去，留给我一个空洞洞，虚无飘缥的结局吗?

“一个是多愁多病的身，一个是倾国倾城的貌。”当听到宝玉那句“早知今日，何必当初。”时，两颊不觉又挂上几滴清泪。你暗自思忖着。我想：若知今日，当初又为何同坐花亭，吟那《西厢记》中，世俗眼光下的“淫词艳句”?若知今日，当初又为何手把花锄，葬那落英点点，泪暗洒?若知今日，当初又为何有那惊魂一梦，引你无限感叹却将愁绪隐于心底?

黛玉，你自然是爱着他的，但为什么又把这大观园中唯一与你交心肺的人舍弃于尘世。你不甚明白，我却苦苦思索，只寻得“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜?”

“你今葬花人笑痴，他当葬你知是谁?”最终红颜陨落，你只看到苦降珠含恨归天，而我却更愁于病神瑛泪洒相思地。

无数个日夜，你赠予我的只是一个在潇洒馆临风洒泪，一个在怡红院对月长叹的暗然画卷。

我不懂，黛玉，你明白吗?花已凋，人已逝，月已残，情未了。今日，我叹曹雪芹的鬼斧神功，泣你的冷月残红。

初2012级10班

陈依澜

最珍贵的礼物

雨，静静地下着，仿佛一跟跟尖利无比的针刺穿我的肉体;风，呼呼地吹着，仿佛一双双罪恶的手试图翻开我不可告人的秘密;雷，隆隆的响着，仿佛有人刻意在为我敲响警钟。

我，独自走在回家的路上，小小的书包里，就因为那张89分的试卷而变得如此沉重。

街上的店铺都开着，人来人往，有说有笑，汽车在马路上开着，时不时发出清脆的鸣响。我仿佛被这一切美好孤留，进入了另一个阴暗的世界，不知不觉中想起了考前：

“妈妈，今天要语文考试了，我一定会考100分!”年幼稚气的我对妈妈说道。

妈妈笑了笑：“好呀，等你考好了，妈妈带你去公园玩，还给你买好多好多礼物。”

我高兴得蹦了起来...... 现在，我不敢再看妈妈了，也不敢再提什么礼物，我只祈求妈妈看了我的试卷不要生气，不要打我、骂我，这就是我最好的结果了。

一步一步地爬上了7楼，站在自家门口，手却不听使唤了，怎么也不肯抬起来敲下门，门却自己开了，随之而来的是一阵清香。是妈妈，她早已在阳台上望见了我，我今天回来得这么晚，难怪她会着急呢。

我小脸通红，“妈妈，我......”

“怎么啦?这么晚才回家。饿了没?想吃点什么呀?饭菜我都做好了。”妈妈打断了我的话。

我啥也不说，奔进自己的卧室，慢慢悠悠地拿出那张沉重的试卷，低着头，递给妈妈。我已经准备好挨骂了。妈妈看了，明白了什么，笑了笑：“这就不开心啦?这有什么，一次失败并不带来永远失败，只要你这次认真总结，继续努力，总有成功的时候。”

我抬起头，望了望妈妈，她笑靥如花，呵，这就是她给我的礼物——一次失败的教训。望望窗外，雨停了，阳光射这来照在我脸上，我笑了。

食物，并不一定得要山珍海味，能让人满足就是美味的。衣物，并不一定得要奇装异服，能让人温暖就是优秀的。礼物，并不一定得要多么昂贵，只要母亲对儿子理解的一笑便是最珍贵的!

初2012级13班

戴钦尘

最珍贵的礼物

朦胧的少月里，一缕芳馥的桅子花香弥散在含着泥土味儿的空气里——我收到了来自家最珍贵的礼物。

轻轻摘下了半朵小花，手指不经意间触及到花瓣的边缘，一种酥心的感觉使我的心不再平静，拿着沾着露珠儿的花柄，我把它轻轻放在书桌上，心，早已逃离了这间房间。

“故乡的花也一定开了吧”嘴里轻轻地念着，没有人知道，在这样的一个大都市里，我竟然向往着一种小山树的平凡生活，繁弦急管，红灯绿洒，乃是一朵小小桅子花让我沉醉。

我的记忆在不停地转动，仿佛又看到了，那场夜雨，一滴一滴地敲打着地面，仿佛又听到了，那声蛙蛙，伴着我进入沉睡的梦乡;仿佛又闻到，那后小山上一丛丛的桅子花，所散发出的清香，使我的心自失而迷乱——这是来自家乡最珍贵的礼物!

此时，我知道了，这是一个孩童对家乡最深沉的思念，仿佛，就要穿破时光的沧桑古巷，追忆那如花瓣般悄然逝去的年华，弹奏出由家乡的余音所合成的音符...... 踏一方草地，我的思绪来到那绿波滚滚的西瓜田地;捉一只蚂蚁，我的思绪来到了那一条条白白胖胖的蚕儿...... 奶奶在为我轻唱“桅子花开呀开，桅子花开呀开”，童年时的记忆，就停留在这一支支童谣，那一朵朵的桅子花瓣，清香，馥郁，又怎能不会勾引起我的乡情呢?这一丝丝的情结，永远都剪不断，永远都埋藏在我那颗渴望的心灵深处。

...... 那朵桅子花，雪白的花瓣早已枯黄，但我依旧珍藏着它，因为——这是来自家乡最珍贵的礼物。

初2012级06班

吴卓倩

最珍贵的礼物

珍，是爱的明珠，贵，是青春彼岸的奢求。珍贵，是夕阳下的茶韵悠长。

——题记

外公家在一条古街上，据说，历史很久远。不过也只像外公那额头的皱纹，是岁月的缕刻罢了。他送我最珍贵的礼物，莫过于那份茶韵。

外公爱摇在外婆编的那条藤椅上，喝着自己沏的一杯浓茶，摇在秋风里，摇在那条青石道上。茶杯的轻磕，撞出了岁月的年轮，飘荡在岁月的风里。它带走了回忆，带走了哀叹，带走了外公的光阴，带来的只有我。

我从青石道上走来。外公的茶韵，是我成长的色墨。

外公含着笑，曳在茶韵的幽香中。我躺在他怀里，看着岁月的红烛被他品成烛泪。我发现他身上岁月的深沉，那是“天生我材还复来”的傲岸不羁。

他把茶杯靠到我嘴边。我豪饮一口，像吞下天边那抹红霞一般畅快。那份茶韵，被我留下了。

渐渐地，我大了点。

那挥之不去的色墨渐转成墨绿的深沉。

他依然和岁月同坐一所藤椅。只是我，品的是不一样的茶。

外公教我沏苦丁茶。我并不乐意在秋风中品尝这份苦涩。茶韵悠憩在青石道上，诉心事。

他笑说，这就是人生。孩子，人生如品茶，不可能永远是襁褓的那份甘甜。青石道上的我，看见岁月的风吹进祖孙的身体。

再后来，我已经长大了。

那份茶韵像一幅画卷的斑驳，在我的身体里，在青石道上奔流了。 他走了，他的灵枢是从青石道上送走的。我想，他舍不得最后的茶韵。 我不知道我为什么没哭。只知道，他送我的最珍贵的礼物，茶韵仍栖在青石道上。

我才明白，这是人生的第一口茶。

初2012级19班

雷苗苗

第六篇：初二年级月考成绩分析

本学期已开学近一个多月了。学校组织了本学期的第一次月考，初二年级于10月10 、11日进行考试，考试科目为：语文 数学 英语 政治 历史 物理 地理 生物共八科。现把本次考试情况分析如下： 一 试卷分析

二 学生成绩分析

1 同学科班级之间存在差异。 三 存在问题的原因

1学生升到初二以后，在思想上发生了变化，初二是初中阶段学生逆反心理，学习习惯养成等的重要时期，学生升入初二以来，由于学生的学科学习难度增加，教师各项任务繁忙，在课堂教学和学生管理上抓的不实，不细，多种原因造成以上成绩不太理想。

2 班级成绩间存在差异和班级管理有差距，班级纪律稳定，学习气氛浓厚的整体成绩较好，反之较差。班主任是学校管理的灵魂，更是班级管理的主导者，因此，班主任管理是否精细直接影响着班级整体成绩，所以，希望所有班主任静下心来，精心管理班级，营造良好学习气氛，这样才能使本班成绩不断上升。 3 学科之间存在差异的原因，一是学生各学科基础不一样，二是各学科关注学生的力度不一样，辅导的程度不一样。成绩较好的学科大多能在课下关注不同学生的学习情况，并能因材施教，耐心辅导，使学生成绩逐步提高。 四 提升质量措施

1进一步端正思想态度，肯定学生现实，少抱怨、多想办法，变换多种方法调动学生积极性，让学生学会。

2 班主任与任课教师间多交流，发现问题及时解决。学科教师反应课堂纪律不够好的班级，提倡班主任进班听课，监督学生学习，并探寻班级纪律不稳定原因，与科任教师协商解决。

3 同学科之间多交流，要求集体备课，备课不光备知识点。更要备方法，多想想怎么样能让学生学会，要时刻想着提高课堂效率。

4关注边缘生，关注后进生，每次月考完，各科都要找前二十名学生分析答卷中存在的问题，并对今后的学习提出具体要求，开好班级成绩分析会和学生学习方法交流会。

5变换思路，借助家长的力量，有实效。本次月考后，各班于下周对有问题需要与家长沟通的学生家长联系，分析学生存在问题，及时整改，使其尽快端正态度，转变思想，提高成绩。期中考试后，召开全体学生家长会，通过和家长相结合，端正学生的学习态度，稳定学生的纪律，提高教学质量。 6加强学生纪律管理，强化思想教育。