政教处德育工作

第1篇：政教处德育工作

如何做好学校政教处管理工作

摘 要：

对于初中学生而言，学校的政教处管理工作主要就是针对学生日常生活和学习中所涉及到的德育、安全等进行教育。初中生心理上并没有完全成熟。本文笔者将会针对初中政教处管理工作进行分析和阐述，进而充分的展现出初中学校政教处管理的重要性。

关键词：政教处 管理工作 初中学校 安全教育

引 言：

从宏观的角度上来看，政教处管理工作所涉及到的内容主要就是德育、安全、校风校级等，这些是确保学生顺利工作的基础条件，也是必要的条件。要想对学生进行正确的政教管理工作，首先就要要求有关管理者具有一定的耐心和责任心。对学生树立正确的价值观。政教处管理工作的主要目的就是为了培养学生具有一定的安全意识，在完善现有教学体制的同时提升学生对于安全的认识[1]。下面笔者将会针对如何做好初中学校政教处管理工作进行具体的分析和论述。

1要有良心、责任心、公正心

政教处的管理工作较为复杂，在对学生进行管理的时候，教师一定要具备较好的专业知识和业务素质，首先良心、责任心、公正心对于政教处管理教师而言是最为基础的素质。要想成为一名优秀的政教处管理工作的人员就一定要懂得如何呵护学生、爱护学生。因为政教处管理部门的工作较为繁琐，所以在实际的工作中有关教师一定要进行监督、检查，要确保政教处管理工作顺利的开展下去。对于初中有关领导和教师而言，政教处工作的顺利开展將会关系到学生的思想政治教育和安全教育能否实现。所以一定要要求政教处管理部门的教师具备较高的责任心和公正心。

2明確职责和工作内容

在政教处管理工作开展的过程中，有关教师一定要明确政教工作的主要内容。据有关调查结果显示，大部分的政教管理工作者并没有清楚的意识到自身的责任，一般情况下政教工作者都认为该管理部门就是一个处理学生打架的“派出所”，实际上这种想法是错误的，对于学生而言，政教处可能是处理学生之间纠纷和矛盾的部门。但是对于政教工作管理者而言，就应该以“抓安全教育为主”，通过对学生进行教育来确保学生能够在未来的学习和生活中严格的遵守校规校级，做一名高素质的初中生 [2]。

3强化学生的思想教育工作

政教处还肩负着思想政治教育工作，初中学生对社会还没有过多的了解和认识，所以学生很容易受到社会上一些不良分子的欺诈，为了避免中学生受到社会不良风气的影响。就应该在初中时期对学生进行必要的思想政治教育，要让学生清楚地意识到社会的危险性，也应该让学生有着正确的价值观和思想观。强化学生的思想教育工作是政教处管理中的主要环节，有关政教处管理教师一定要对其有所认识和了解。初中的学生一般都是来自于不同的家庭，所处的社会背景也有所不同，所以一定要对学生进行必要的心理教育和思想政治教育，这是为我国未来社会发展输送高素质人才奠定坚实的基础[3]。

4抓好安全工作

安全工作是学校所有工作的保证，也是政教处的主要工作之一。首先，要树立安全第一的管理理念，并且建立健全的责任制度，这些都是政教处管理工作中的核心内容，抓好安全工作是政教处教师的主要工作内容。当代初中生在我国的社会发展中占据着主要的力量。不仅如此，初中学生在未来的社会发展中也将会起到推动社会进步的作用，只有做好安全管理工作，才会更好的实现政教处工作的可持续发展战略目标。

5完善管理制度

5.1成立学校卫生管理制度

为了更好的实现政教处管理工作的可持续发展，就应该制定明确的规章制度，并且搞好学校的卫生管理，对学校内部的卫生进行清理也是为了美化校园环境，也能够培养学生讲究卫生的好习惯。综合情况来看，我国初中学校政教处管理工作所起到的作用是非常大的，所涉及的范围也较广。抓好政教处管理工作能够推动我国初中生更好的实现高素质的发展。

5.2制定学校文明习惯养成公约

在政教处管理工作开展的过程中，应该制定校园文明公约，为学生的未来发展奠定坚实的基础。不仅如此，有关初中学校还应该抓好校级校风，要让学生清楚地意识到哪些事情是应该做的，哪些事情是不应该做的。初中学生对于事物应该有着明辨是非的能力，对一些不应该做的事情一定要拒绝。只有明确自身的人生观和价值观才会更好的顺应未来社会的发展。作为未来社会的接班人，不仅仅要具备较强的理论知识，更应该具备一定的人生观和价值观，在日常的学习和生活中养成良好的卫生习惯是非常主要的。由此可见制定学校文明习惯养成公约是促进高校更好更快发展的必要条件。

5.3制定细致的班级管理细则

政教工作的重点就是抓班主任的班级管理，一支高素质的班主任队伍是政教工作的基础。在对学生的实际管理中，一定要严格的遵循有关管理条例，必要的时候可以制定相应的班级管理细则，这也是为学生的高素质发展奠定坚实的基础。对于学生而言明确的管理条例能够起到约束性的作用，让学生在实际的学习和生活中更好的实现创新式的发展。对于政教教师而言，在日常的学习和生活中应该加强思想教育，时刻保持与时俱进的心理和思想[4]。

结束语：

综上所述，笔者简单的论述了如何做好政教处的管理工作等内容，通过分析可以发现我国初中学校在政教管理工作方面仍然有待加强，作为政教处的管理者，就应该肩负着营造良好学风、校风的艰巨使命，在不断的拓展和创新中勇往直前。只有这样才能开创学校政教工作的新局面。

参考文献：

[1]王建中，王家卫，李秀文.学校教育领域的半壁江山——浅谈学校政教管理工作[J].基础教育论坛，2014(09)：145—156.

[2]魏永田，张红艳，李明军.政教人员如何做好本职工作热爱、钻研、求新[J].天津教育，2014(07)：109—117.

[3]吴芳.因材施教，润物细无声——浅谈中学政教工作中的几个问题[J].思想政治课教学，2014(05)：117—118.

[4]王艳涛，朱涛为，江东浩.对大学政教工作的几点思考[J].中国科教创新导刊，2013(04)：117—128.

作者：周水年

第2篇：如何做好学校政教处管理工作

摘要：政教处管理工作是学校工作的一个重要组成部分，主要包括德育、安全、卫生、校纪校风及班级管理诸多方面。要想保证学校正常运转，确保学生在校的学习生活顺利，就必须做好政教处的各项工作。本文从要有良心、责任心、公正心，明确职责和工作内容，强化学生的思想教育工作，抓好安全工作，完善管理制度五方面就如何做好学校政教处管理工作探究一二。

關键词：政教处 职责 思想教育 安全工作 规范管理

政教处是学校负责学生思想品德教育和管理的职能机构，主要职责是搞好学生的思想道德教育，落实精细的学校管理，抓好各项常规管理，保持良好的教育秩序，以形成良好的校风。工作比较繁琐复杂，如果没有一种乐观向上的工作态度，没有一种无私奉献的敬业精神，没有很强的事业心和责任感作保证，政教处的管理工作是不可能做好的。下面笔者结合自己的工作经验，谈谈如何做好学校政教处管理工作。

一、要有良心、责任心、公正心

政教处的管理工作比较复杂，除了要求政教处教师具备良好的专业知识和业务能力外，更需要他们有端正的思想态度、良好的道德品质和职业责任感。笔者认为政教处工作人员应有良心、责任心、公正心，具备这三心，才能更好地开展各项工作。首先，要对得起自己的良心。政教处的工作完全是一个良心活，可松可紧。政教处主要负责学生管理工作，这一过程中免不了会磕磕碰碰，我们必须在坚持原则的基础上，多关心、爱护每一位学生，尤其是问题学生。其次，工作要有责任心。政教处工作繁琐，每天都要进行督促、检查，常常需要加班，对此，我们不能有任何怨言，更不能找借口，应该耐心、细心，更要有责任心。再次，有一颗公正的心。政教处的工作必须认真、公正，不徇私情，对所有的班级、所有的学生要一视同仁，不要怕得罪人，要给学生、班主任一种公平公正感，不可因人而异，随意改动原则。

二、明确职责和工作内容

做好政教处管理工作先要明确政教工作的内容。这一点有很多政教处老师不明确，有的认为学校政教处就是管学生打架的“派出所”，管学生安全的“消防队”，管学校卫生的“清洁工”……定位不准，职责不明，工作就抓不出成效。因此，我们要重视职责，明确任务。

政教处的工作内容比较繁琐复杂，包括学生的思想教育和安全教育、校纪校规和法纪法规教育，以及班主任管理、班级管理、校园文明创建、校园文化、环境卫生等，这些都是学校政教工作不容忽视的重要方面。只有明确了学校政教处的工作范围与职责，才能把握好目标，有规划、有计划地将政教工作开展起来，做到有声有色，为形成良好的校风、学风发挥很好的作用。

三、强化学生的思想教育工作

政教处负责着全校学生的思想教育工作，其重要性不言而喻。中学生正处在身心发展的关键时期，他们心理还不成熟，容易受到外界的影响，走入误区。对此，政教处要将学生的思想教育工作放在首位，采取多种方式对其进行思想教育，以促进学生健康成长。首先，要以正面教育为主，对学生循循善诱，谆谆告诫，做好防患于未然的工作;其次，要实行学校、家庭、社会三维一体的德育教育模式，学生聪明，但思维尚未定形，故我们一定要时刻与其家长取得联系，根据其家庭背景，成长经历，因材施教，以帮助他们树立正确的人生观和价值观;再次，要开展一些有益的活动进行宣传教育。如利用现实生活中的典型案例、人物和先进事迹，通过报告会、座谈、参观走访、征文等形式，开展一些体育、智力等竞赛活动，使学生通过活动形成一种积极、健康的心理暗示，潜移默化地影响学生，使他们形成集体主义精神、爱国主义精神;最后，要明确学生思想品德评价标准，定期公示评价结果，并认真小结，同时要求全体教师积极参与，给学生一个平等、民主、友好的学习、生活环境，关爱每一位学生，使其健康快乐地成长。

四、抓好安全工作

安全工作是学校所有工作的保证，也是政教处的主要工作之一。首先，要树立安全第一的管理理念，健全制度，建立安全领导小组，制定各种安全意外处置预案制度，签订安全协议书，实行“一岗双责”，以进一步夯实安全责任;其次，要仔细排查学校的安全隐患，从校园建筑物排查到师生的课堂、课间;再次，要根据学校实际情况，利用班会、广播、升旗仪式等时间，开展安全预防教育、自护教育，提高广大学生的安全意识、防范能力和自我保护能力。总之，学校是人群集中的场所，安全工作应作为重中之重，不得丝毫大意。

五、完善管理制度

俗话说：“无规矩不成方圆。”学校的政教工作虽然是以思想政治教育为主，但必须与现实相结合，以《中学生日常行为规范》为标准，确立一整套的管理制度，规范学生的行为。

(一)成立学校卫生管理制度

搞好学校卫生，是每个学生应尽的义务，也是美化校园环境的重要途径，且能培养学生良好的卫生习惯和分工协作精神，故要制定完整的卫生工作制度、评价制度，一周一小评，一月一小结，以奖代罚，使各班级都积极主动地讲究卫生，搞好卫生。

(二)制定学校文明习惯养成公约，狠抓校纪校风

根据学校实际，制定校园文明公约，搞好养成习惯教育。根据《中学生日常行为规范》，抓好校纪校风建设，要让学生清楚：哪些事不能做，在学校里应做些什么。

(三)制定细致的班级管理细则

政教工作的重点是抓班主任的班级管理。一支高素质的班主任队伍是政教工作的重要基础。在管理中，以人性化管理的同时，要用制度去约束，要求班主任积极参与管理，平时加强思想教育，尽量降低违纪事故率等，故学校政教处应制定完整的班级管理细则。

总之，做好学校政教处管理工作是一项长期且艰巨的任务，需要讲究方法。作为政教处老师，我们肩负着营造良好学风、校风的使命，只有坚持不懈，勇往直前，奋力拼搏，不断开拓、创新，在实践中探索，打造特色，才能开创学校政教工作的新局面。

参考文献：

[1]王建忠.学校教育领域的半壁江山——浅谈学校政教管理工作[J].基础教育论坛，2012(34).

[2]刘建波.政教人员如何做好德育工作[J].新课程学习：下，2011(4).

[3]魏永田.政教主任如何做好本职工作 热爱 钻研 求新[J].天津教育，1987(4).

[4]吴芳.因材施政教 润物细无声──浅谈中学政教工作中的几个问题[J].思想政治课教学，1996(1).

[5]王小平.政教工作要在“实”字上下工夫[J].小学教学参考，2007(15).

[6]王艳涛.对中小学政教工作的几点思考[J].中国科教创新导刊，2011(36).

作者：杨桦

第3篇：做好初中学校政教处管理工作摭谈

摘要：对于初中学校而言，政教处管理工作极为重要，它的工作内容主要包括德育、安全、卫生、校纪校风及班级管理等诸多方面。要想更好地提高工作效率，学校必须不断完善政教处管理策略，保障学生的校园生活和学习。本文论述了初中政教处提高管理工作效率的策略，并针对当前初中学校政教处管理存在的不足之处，提出了相应的解决方案，以期对初中学校的政教处管理提供借鉴。

关键词：初中学校 政教处 管理 策略

眾所周知，初中学校的政教处主要负责学生的思想品德教育。通过科学的管理政策，政教处可以帮助学生树立良好的思想观念，辅助学校进行各方面的工作管理。此外，政教处可以有效保障师生的安全，保持良好的教育秩序。由此看来，政教处要以身作则，形成良好的校园学习风尚。

然而，政教处工作较为烦琐复杂，无论是学校环境的建设，还是师生关系的调节，政教处都有所涉及。因此，在政教处任职的教师必须始终保持积极乐观的工作态度，具有强烈的责任感。只有这样，他们才能更好地为学校服务、为教师服务、为学生服务。下面，笔者分析了初中学校做好政教处管理工作的几点策略，希望能对初中政教处工作有所启发。

一、树立正确的思想观念

在初中学校教学工作过程中，政教处教师应该始终保持积极的工作态度，明确自己的工作内容，才能更好地保障学生在校的身心安全。不仅如此，初中学校政教处管理工作相对复杂，任职教师除了要具备充足的专业知识和专业能力之外，还要端正工作态度，能够正视自己的工作，树立正确的思想观念。

笔者认为，初中学校政教处教师只有具备高度的责任感，才能在处理学校事件时始终保持公正公平的态度，才能有效处理学校发生的突发事件。另外，政教处教师要始终保持高度的责任感，在工作过程中尽职尽责，爱护学生，保障学生的日常学校生活。同时，政教处教师还要每天检查、反思自己的工作，并保持公正公平的态度，不因学生的不同身份而区别对待他们。

二、明确职责和工作内容

要想提高教师的工作能力，政教处必须明确工作内容，提高工作的针对性。在研究初中学校政教处工作的过程中，笔者发现，很多政教处教师没有明确地认识自己的工作内容。如对于学生之间的冲突不闻不问，很多政教处教师认为处理学生之间的冲突不属于自己的工作范畴;学生在活动过程中发生危险和突发情况时，很多政教处教师始终置身事外，认为学校卫生管理等方面并非自己管辖之内的事务。然而，如果政教处教师始终保持这样的工作态度，不明确自己的工作内容，工作水平就得不到有效提高。因此，政教处教师必须高度重视自身的工作，明确工作任务，正确处理工作中出现的问题。

三、强化学生的思想教育工作

政教处对学生的思想管理工作起着至关重要的作用。由于初中生正处于青春发展期，对于很多事情的认识不够全面，容易与同学发生冲突，所以政教处教师要注意学生的思想教育，利用多元化的教育方式，让学生主动接受正确的思想观念，从而促进学生身心健康发展。如在对犯错误的学生进行思想教育时，政教处教师要注重语言的得体性，避免因不当的语言与学生发生冲突。同时，政教处教师应该始终对学生进行正面教育，让学生形成正确的思想观念，避免学生误入歧途。此外，政教处教师还应该主动联系学生家长，让学生家长及时了解学生在校的具体情况，并与家长达成共识，形成学校、家庭教育双管齐下的教育方式，以加强对学生的思想教育。

四、结语

综上所述，随着教育改革的发展，初中学校政教处教师要想不断提高工作能力，必须树立正确的思想观念，不断强化自身的专业能力;必须明确职责和工作内容，及时应对学生出现的突发情况;必须强化学生的思想教育工作，及时与家长取得联系。只有这样，才能真正提高政教处的工作效率。

因此，初中学校必须充分认识政教处的重要性，发挥政教处在教育学生方面的真正作用，提高学校的管理效率。

参考文献：

[1]王大位.现行初中学校管理模式及其改进探析[J].学周刊，2016(6).

[2]左慧.现行制度下的初中学校管理模式改进[J].教育科学研究，2014(9).

[3]顾秀文.浅谈如何做好学校政教处管理工作[J].新课程(中)，2017(10).

[4]杨桦.如何做好学校政教处管理工作[J].学周刊，2015(23).

(作者单位：广东省湛江市徐闻县勇士学校)

作者：周刚

第4篇：政教处工作计划-中学政教处工作计

划

一、指导思想

坚持以德育为首，以教学为中心的办学思想，坚持以思想道德品质教育为主阵地，以养成教育为主线，以活动开展为载体，以人文素养引领为特色的德育工作思路，遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，坚持“早抓、细抓、实抓、长期抓、反复抓”，切实做好新学期的德育工作和常规工作，努力营造良好的教书育人，管理育人，服务育人，环境育人的氛围，建设和谐文明的校园环境，为学生终身发展奠定

基础，实现学校德育的可持续发展。

二、工作目标

政教处工作将以一个目标(学会做人)、两个服务(为提高教育质量服务，为学生健康快乐成长服务)、三个重点(常规、安全、活动)、四个突破(环境卫生、养成教育、两操质量、文明礼仪)、五个场所(教室、办公室、寝室、操场、食堂)、“六个渠道(课堂、班会、德育课、课余活动、板报、广播)、七种方法(说理疏导、榜样示范、实践教育、情境熏陶、心理咨询、规范约束、集体会诊)、八步程序(稳定情绪、了解情况、思考对策、发现优点、寻找缺点、沟通落实、跟踪反馈、调整策略)作为本的工作目标，扎实细致开展德育工作，实现德育工作的民主化、科学化、自治化、有效化、特色化。

三、工作措施

(一)加强队伍建设，为教育管理护航。

1。中学政教处工作计划。班主任

队伍，首先培养一支能力强、讲奉献、有爱心、师德好的班主任队伍，其次培养一批有上进心的班主任后备队伍。继续实施班主任聘任制，聘请能力强、工作踏实，乐于奉献的中青年骨干教师组成班主任队伍。绩效工资、评优、先进、晋级等对班主任做尽可能的优惠和倾斜。最大限度调动班主任和后备班主任的学习工作的积极性、主动性。

2。学生干部。努力培养学生干部，多渠道开展德育工作。中学政教处工作计划。创设各类岗位，开展各类活动，在活动中培养学生干部，在活动中开展德育工作。班干部、团干部、学生会干部、校风检查员，通过推荐、竞选、自荐等多渠道安排到各类岗位，加大培训力度，提供锻炼机会，提高他们的自我约束能力和管理能力。

3。加强值周班培训，明确任务，明确责任，引导到位，使其真正参与到常规管理中来。

4。推进全员德育制度，进一步完

善学校的德育网络，积极构建学校、家庭和社区三结合的德育网络。健全社会参与机制，充分发挥家长委员会，家长学校，爱国主义教育基地，国防教育基地和社会实践活动基地的作用，形成育人合力，共同培养下一代。政教处工作计划

(二)狠抓常规管理，培养学生良好习惯。

1。以养成教育为切入点，认真组织学生学习，结合学生特点，坚持从小事抓起，抓仪容仪表，抓电动车、单车的规范摆放，抓文明礼貌，抓乱丢垃圾，抓乱写乱画，抓破坏公物等，坚持“抓早、抓细、抓实、抓薄弱、抓反复”，培养学生良好的文明、卫生等习惯，逐步形成富有校本特色的常规教育。

2。营造卫生、文明、有序的卫生环境，杜绝乱抛乱扔行为，杜绝高空倒水、撒纸屑等行为，杜绝吃口香糖现象，杜绝边走边吃现象并加大曝光力度。

3。培训一批比较合格的旗手队伍，

使升旗规范化。利用升旗仪式及国旗下讲话对学生进行不同层面的教育。国旗下讲话以教师讲话为主，学生为辅，引导学生懂得爱祖国要从爱班级，爱学校，爱家庭做起，引导学生每人为集体做好事，培养尊重，理解，关心人，爱亲人的高尚品德。旗手介绍中必须加入班级承诺，同时增加曝光台。

4。加强卫生工作的组织管理，实行政教处主要抓，各条部门负责人分头抓，全体教师合学生干部一齐抓的管理模式，实行环境卫生工作的分块负责制度，定期检查考核，确保学校卫生工作达标，创设良好的育人环境。

(三)夯实安全工作，创造安全育人环境。

1。抓好安全管理工作，保障学校师生安全。安全是社会稳定、校园和谐、家庭幸福的基础。全体教职工必须树立“责任重于泰山，稳定压倒一切”的思想，贯彻“安全第一，预防为主”的方针，做到警钟长鸣，把学校安全工作放在各项

工作的首位，不折不扣严格落实上级安全工作的有关文件和条例，健全学校安全工作领导机构和各项安全工作负责制度，依法落实各项安全措施，做到负责到人。根据“谁主管，谁负责”的原则，校长是学校安全工作的第一负责人，各班班主任是该班安全工作第一负责人，各专用室管理人是该室安全工作第一负责人，学校将把安全工作作为对每个教职工工作目标考核的重要内容，并实行“一票否决”制度。坚持每天落实校园安全巡查制度，并认真做好台帐。

第5篇：政教处德育工作计划

为保证德育工作有效、有序地开展，提高广大师生的思想道德品质，培养师生的良好习惯，根据当前时代特点和本校制定本计划：

一、指导思想

坚持党和国家的教育方针，贯彻“三个代表”和“八荣八耻”思想，继续深入推进德育工作的发展。以人为本，创建绿色校园、和谐校园，开创德育工作新局面。

二、工作目标

(一)加强学习、提高认识

1、期初组织师生学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》、《中小学教师职业道德规范》，并进行一次测试，并对获得

一、

二、三等奖同学颁发证书。

2、期初组织司机学习《司机管理制度》，提高安全意识。

3、组织门卫学习《门卫岗位责任制度》

4、组织厨房工友学习《食品卫生管理制度》等。

要求通过学习，大家能充分认识德育工作的重要性和紧迫性，提高大家的思想道德和安全意识。

(二)加强教育、培养情操

根据新时期德育工作的新特点，本学期拟从以下几方面作为德育工作的重点：

1、爱国主义教育及爱校爱班教育。

2、遵规守纪教育。上下楼梯应有秩序，右侧通行;初中部学生在过马路时，一定要统一步伐，按队列操的要求，本学期期中考前一定要完成，并达到要求。

3、远离网吧、远离毒品教育。

4、整顿师生个人仪容仪表，使合格率达到99%。

5、进一步加强关于文明礼貌、团结友爱教育。

6、爱护公物、爱护花草树木及节约资源教育。每周四组织对全校每个角落进行常规检查，特别男女生宿舍，并在下周教师例会总结。

7、热爱劳动及讲究卫生教育，各班管理卫生区和各自教室门窗、桌椅，合格率应达到99%。

以上教育重点，采取灵活的教育方式，主要有：

1、升旗活动：

2、班会课;

3、学科渗透;

4、规范黑板报，各个教研组刊头、学习园地，广播宣传等。

(三)加强管理、落实责任

1、完善制度、评价体系

2、相关责任人签订责任书

年月日

第6篇：政教处德育工作计划

2017年春季德育工作计划

一、指导思想

本学期，学校德育工作继续坚持“德育为首、教育为主、管教并重、务求实效”的工作思路。以根本扭转学生的行为习惯、形成优良的校风校貌、打造良好的教风、学风、班风;立足本校的实际，把学生的养成教育、健康的身心教育、讲文明守纪律的教育作为德育的根本切入点;在教育教学的管理中，注重管理过程的细化、管理内容的精化、管理结果的量化，不断增强德育工作的实效性;加强德育工作团队培训和管理，注重校园文化建设，创建和谐校园、健康校园、平安校园和绿色校园。

二、工作目标

1、一个总目标：促进全校师生和谐发展，让每个学生的健康成长、为每一位教职员工创造安全舒适的工作环境。

2、两个分目标：加强全员管理的体系建设，强调“人人是德育工作者、处处是德育阵地，事事是德育内容”;进一步完善德育队伍的考核、督查制度，调动德育队伍工作积极性主动性，全力推进德困生和学困生的帮扶工作。

3、两大板块、四个阶段目标：

通过师德培训，进一步提升教师的职业道德，让全体教师成为遵纪守法、健康生活、真正能为人师表的城中教师。

学生德育目标：七年级以“养成教育”为核心，进一步规范行为行为习惯，致力培养合格的初中生;八年级以学生发展教育为核心，以提升情操、健全人格为目标，致力培养成熟的高中生;九年级以理想前途教育为中心，以健全心理迎考为重点，致力培养优秀的毕业生，向高中输送合格的人才。

三、主要抓好的六项工作：

(一)、加强德育队伍建设，完善德育网络体系。

1、加强政教处内部建设，首先明确处室人员的分工，第二对处室人员的要有明确纪律要求，让政教处成为全校德育的典范。

2、组织好每月一次的班主任例会，继续坚持“以会代训”的制度，加强班主任的培训和工作指导，进一步提高班主任队伍的业务能力和管理水平。进一步完善班主任工作量化考核与评价方案，公正、客观地评价班主任工作，充分调动班主任工作的积极性，打造一支师德高尚、业务精湛、深受学生及家长欢迎的班主任队伍。

3、充分发挥年级组的德育功能，加大对年级组的德育督导和考核。通过听、查、评、馈等形式，落实德育日常管理，把政教处考核与年级组考核相结合，把规范的制度管理与人性化管理相结合，对学生日常行为规范以及对班级日常管理工作的考核加大力度，注重实效，做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。

4、加强学生会、学生团支部的建设，充分调动团委、学生会的自主管理能力。首先让学生会、团委干部参与学校的德育管理工作之中。成立志愿督查队，督查学生中的不良行为，对学生的不良行为进行劝导。第二让学生会、团委干部参与学校的德育考核之中。成立学生会、团委志愿检查组，对各班各年级的清洁卫生、学生仪容仪表、班上迟到早退等等进行检查、考核。对各班的班级管理实行周公示制度。

5、进一步规范值周行政、值周教师的职责。让值周教师必须真正参与到学生的管理之中。

6、成立“家长学校”。让家长参与到学校管理之中，特别是对各班问题学生的管理、教育，要求每个班成立家长委员会，对班上的科任教师、德困生、学困生进行共同管理、共同研究处罚措施。学校定期对家长进行培训。

7、加大巡查队伍的考核、管理力度，保证各类巡查能真正的发挥作用。

(二)、加强学生的常规管理，创建优良校风。

1、在新时期特别新课程实施过程中，积极寻找德育切入点，完善学生的评价细则，规范学生的学习、生活、和日常行为习惯，全体教师要全程跟踪，学生全员参与，多方位督促、规范学生的各种习惯的养成。使学生朝着“着装学生化、语言文明化、行为规范化”的方向发展，为良好的教育教学环境提供有力的保障。

2、注重制度完善，加强学生的常规管理，逐步完善管理体系，让学生管理走向规范化。坚持每天纪律、卫生检查制度、每周升国旗制度、每日大课间制度、每月文明班级、每两周的文明寝室评比制度、每年一次大型表彰制度、一月一次学生仪容仪表检查制度等，使我校的常规管理更加规范，更具有时效性和针对性。

3、加强对学生会、团委工作的组织管理和指导，发挥学生干部的榜样示范作用，指导学生会开展多样的学习、文艺、体育活动，丰富学生的文化生活，陶冶情操，提升品位。

4、坚持不定期与问题学生谈话，了解学生的思想动态，及时发现问题，处理好各种矛盾和突发事件。及时化解学生之间矛盾纠纷，严防学生打架事件发生。

5、加大学生的处罚力度，特别是严重违纪学生的劝退力度。

(三)、有序组织校内中小型活动，丰富校园文化，提升打造校园文化品位。

1、构建感恩教育、生命教育和知识教育相结合的德育模式。结合我国重大的、传统的节庆日、纪念日，开展富有教育意义的主题活动。培养学生懂关心、知感恩、明诚信、敢负责、会欣赏、善合作的优秀品质。

2、在发挥课堂德育主渠道作用的同时，充分利用升旗仪式、主题班会、各种板报以及校园广播等多种宣传阵地，以感恩、诚信、安全为重点，开展丰富的主题教育活动，宣传感人事迹，弘扬校园正气。

3、组织并指导学生参与知识竞赛、征文活动、演讲比赛、体育比赛等文体活动，锻炼学生能力，丰富学生课余文化生活，陶冶情操，拓展德育途径，拓宽德育渠道。

4、精心组织1-2次特色班会观摩活动。以年级组为单位，抓好班会课建设，定期开展班会课观摩活动，使班会课内容系列化，进一步发挥学生的主体性、参与性，实现学生主动、活泼、创造性地发展。

5、开展争先创优活动，一是组织好各类评优活动，激励学生成长，在政教处组织的各类评优中，注重给学生自我展示的舞台。二是落实好班级量化考核，培养创优争先意识。

6、继续开展爱心助学活动，认真做好特困生、留守学生的帮扶工作，积极为贫困学生的学习和生活提供帮助，把温暖送到贫困学生心中。

(四)、注重住校生的管理工作，给住校学生营造良好的学习生活环境

1、加强寝室管理人员的考核。

2、规范住校生就寝纪律及入退宿制度。多次的违反寝室纪律的学生，学校(班主任)联系家长到校协同教育如果仍不悔改的劝其家长在外租房陪读。

3、规范住校生请假制度和手续。住校生的出校只能由班主任批假，管理员或者其他老师不能批准住校生不归寝室的假条。

4、规范寝室清洁内务。

5、班主任查寝制度进一步规范。

(五)、结合五城联创，加强校园环境建设和卫生死角的整治。 进一步坚持每天两次小扫除、一周一次大扫除的制度，保证校园干净整洁，加强校园绿化建设让校园更优美。

(六)、加强安全教育和心理健康教育。

1、继续将“安全第一，预防为主”的方针贯穿于全学期的始终，强化学生的责任意识，重视综治、创安、普法等方面的整合，着力打造平安校园。我们的口号是----“安全法则在身边，安全知识记心间，安全竞赛勇争先，安全讲座进校园，安全措施要全面”。通过形式多样的安全教育活动，让安全意识深入学生心中，提高学生自我保护的能力，也让“健康平安”伴随花季生命同行。

2、按照“立足教育，重在指导”的原则，遵循学生身心发展规律，增强心理健康教育的实践性与实效性。密切关注学生心理素质的发展，挖掘学生的潜能，多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，搞好学生群体与个体心理辅导，做好个案的积累和研究工作，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导，培养学生健康向上的心态，增强社会适应能力和抗挫折能力，尤其要重视德困生、离异家庭、特困家庭学生的教育。

3适时对学生进行现场疏导和指导，增强学生的自信心和抗挫折能力。帮助学生克服心理障碍，引导学生逐步提高自我认识、承受挫折、适应环境的能力，完善健全的人格。

学校德育是个永无竣工期的复杂工程。没有最好，只有更好。今后，我们将继续不断探索实践，努力创新德育工作的内容方法，切实增强德育的针对性、实效性、主动性，为创建的德育品牌，凸现德育成效作出应有的贡献。

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2017年2月

第7篇：政教处德育工作制度

一、在校长领导下，具体负责贯彻落实上级领导有关学校德育工作意见及学校有关德育工作要求。根据请少年学生特点，结合学校工作实际，争取有关部门的支持、配合，积极有效并创造性地开展学生的政治思想工作，努力提高学校德育工作的水平和质量。政教处在政教主任领导下，具体负责全校学生的思想道德建设工作，做好学生行为规范教育，及时向主管领导反映学生思想动态。

二、定期召开有关部门领导和年级组长、教研组长组成的德育工作领导小组工作会议和有关教师参加的德育专题工作会议，分析学生思想品德状况，确定阶段工作的中心内容，研究改进教育方法，制定必要的规章制度，组织开展系列教育活动。安排师生护校值勤，牵头负责做好文明班级、优秀学生评比和学生的思想品德奖惩。充分发挥周一升旗仪式、宣传橱窗、黑板报、校内广播站、社会活动实践基地等宣传教育阵地的作用，以促进建立良好的校风、教风、学风。

三、建立健全有关规章制度，指导并检查班主任制订学期工作计划，抓好年级和班级各项管理;指导做好“两操”和后进生转化工作，按时认真完成上级领导所布置的各项工作任务，搞好校风、校训、学风、班风以及学校整体办学思想建设并及时宣传推广其先进有效的经验。指导检查班级做好学生操行等级的评定、评语以及学生综合素质评价手册的填写工作。按照学校工作要求，定期会同有关部门负责全校班主任工作的量化考核和等级的评议;健全值周、执勤制度，每周、每月公布检查情况，计入班级及班主任量化考核，并与班主任津贴挂钩。

四、建立健全各项规章制度，坚持班主任周例会制度和班级周班会制度，及时处理学生中存在的安全隐患和各类突发问题。

五、负责对学生进行时事、政治、法制等方面的教育，对《中学生守则》、《中学生日常行为规范》提出具体要求，措施落实，成效显著;组织文明班级、文明中学生竞赛活动，做好优秀班级及优秀学生的表彰奖励、处理违纪学生和违纪事件等工作。

六、坚持升国旗制度，组织升降国旗仪式，多种形式对学生进行爱国主义教育。

七、负责做好校园文化建设工作，充分利用橱窗、板报、宣传板以及广播、电视等形式，积极营造良好的校园文化氛围。

八、负责办好家长学校，组织安排好家长学校上课，多方设法努力提高家长学校的成效。进一步争取社区支持，建好社区教育实践活动基地，并充分发挥其功能。探索学校、家庭、社会立体教育的有效途径。

九、认真做好其他有关政教工作。按照上级有关部门领导意见及学校工作要求及时制定学期或专题工作计划和工作小结;填报有关材料，并做好有关资料的收集、整理、存档、保管等工作。

十、积极完成各级领导交办的临时工作任务。

第8篇：政教处德育工作计划

2016年春季冷水小学德育工作计划

一、指导思想

以学校工作为中心，以弘扬社会主义核心价值观为主线,结合我校政教工作规律，进一步加强和完善我校规章制度，全面加强班主任工作，落实常规管理，狠抓养成教育，以培养学生良好的行为习惯和道德品质为重点，以多种形式为手段，以全员参与为保障，对学生进行养成教育，使之学会做人，学会做事,学会学习。以务实、创新的精神，提高德育工作的实效，巩固德育工作的成果，最终达到“校园文明和谐、学生道德品质高尚、学风教风优良”的目标，借以提高冷水小学校园综合水平，为社会培养高素质有道德的人才打下坚实基础。

二、工作目标

1、加强学生常规管理、养成教育，加强学生法制教育、心理健康教育，加强家校联系，加强传染病防控工作。

2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育，为学生的健康成长营造良好的氛围。

3、加强安全教育、逐步提高学生安全能力。

4、逐步完善安全制度与各种预案，提高学校整体防控水平。

三、主要工作及措施

(一)提升班主任工作理念，分段培养学校良好习惯。

以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为准则，认真学习，深入贯彻落实，由文字化解到学生的一言一行当中，利用多种形式和多种举措达到以下目标：

1、各年级具体行为习惯养成目标：

(1)低年级：文明礼貌及环保意识教育，培养良好学习习惯和生活习惯。

(2)中年级：集体主义教育，培养良好行为习惯。

(3)高年级：社会公德及安全法制教育，提高道德认识水平、勤奋向上、自尊自爱、遵纪守法、学会自救逃生，理解社会主义核心价值观的内容。

2、统一要求：

(1)上、下学进出校门、教室门不拥挤，上、下楼梯靠右行、不拥挤、相互谦让。

(2)课间在规定的地点玩耍、游戏，不在楼道内追跑打闹，大声喧哗。

(3)重大集会、升旗仪式时要穿校服、佩戴红领巾、遵守纪律。

(4)注意自己的仪表，不带零食到校，每班要专人检查学生的个人卫生和座位卫生情况。

(5)上课期间进教室、进教师办公室前要先打报告。

3、具体要求：

一、二年级：

(1)按时到校不迟到，有事有病要请假。

(2)预备铃响后速回教室静坐，等待老师上课。

(3)会做广播操、眼保健操。

(4)学会和同学友好相处，不吵架，不骂人，多结交好朋友。

(5)在老师的带领下完成值日生工作，按规定摆放好值日用具。不胡写乱画，要爱护公物。

(6)注意安全，课间不做危险的游戏;不随意触摸电源、插头等。上下楼梯要轻声慢步，靠右行。禁止在楼道追逐打闹。

(7)会正确使用文明用语，不乱扔垃圾，不大声喧哗。

三、四年级：

(1)能独立完成值日生工作。见到地上的瓜皮、果壳、纸屑主动捡起。爱护公共财产。

(2)集合整队做到快、静、齐。

(3)楼梯、过道处靠右轻声缓步，并主动让老师、客人先行。

(4)爱惜他人东西，借东西要还，损坏东西要赔。

(5)团结同学，不说脏话，不叫侮辱性绰号。

(6)不将脏水洒在墙上、地上。学会打扫责任区，并能做好卫生保洁工作。

(7)知晓各种交通、食品安全知识，掌握一定的自救自护知识。

五、六年级：

(1)保持教室、责任区的整洁，教室的课桌椅、物品摆放整齐。

(2)学习与同学合作与交流，学习与人沟通的技巧和方法。

(3)守信用，说话算数，对自己的话负责;会换位思考，理解他人，对人宽容、谦让。

(4)遇到问题，自己设法独立解决。凭借个人能力不能解决时，能主动与老师、父母或好朋友倾诉。

(5)爱护公物，维护校园、教室卫生，自觉保护环境。

(6)做错事要勇于承担责任，并及时改正。培养自己在家、在学校、在社会的责任心。

(7)能以建设良好班风为己任，对不良现象敢于指出和纠正。

(8)学会情绪调控，学会自我解压，学会调节小学毕业阶段的心理负担。

(9)遇到困难和挫折时，能勇敢面对，培养自己的耐挫品质。

(10)遵守校规校纪以及交通规则，具有一定的自救自护能力。不去网吧和不宜未成年人进入的娱乐场所。

(二)加强班主任队伍建设，全面提高班主任队伍素质。

1、定期召开班主任例会，加强政治业务学习，不断总结经验，提高班主任思想素质和工作能力。

2、开好主题班队会，精心准备，目标明确，形式多样，效果显著。

3、做好班主任工作考核，进一步完善考核细则，坚持公平、公正、公开、合理的原则，充分调动班主任的积极性，开创我校班主任、班级工作的新局面。

(三)加强学生干部队伍建设，促进学生良好行为习惯养成和学校安全工作扎实进行。

1、继续加强文明监督岗工作，坚持每周一次的工作会议，及时纠正学生中存在的不文明、不规范、不安全的行为习惯，发现问题及时解决，做好记录，并纳入班级考核。

2、做好值周生的培训工作，一方面要求值周生工作要公平、公正进行对各班的常规考核;另一方面也给学生在成长过程中提供一个展示自己、锻炼自己的平台，并将值周生的工作进行评价，纳入班级工作的考核当中(评价细则另附)。

(四)配合大队辅导员抓好少先队工作，开展内容丰富多样的少先队活动，充分利用少先队这一主阵地加强学生品德行为交育。

(五)抓好常规管理，每项工作落实到位。

1、扎实开展好各项常规活动，工作中要认真组织开展好9个一：(1)规范每周一次的升旗仪式(2)做好每天一次晨检(3)召开好每一次班(队)会(4)精心组织每一次集会教育(5)护送每一天学生放学(6)举行好每一次少先队活动(7)搞每一次卫生扫除及检查评比(8)维持好每一次课间操(9)实效化每一次安全演练。

2、班级文化建设的精细化。从上学期开始，校长支部

书记带头进行班级文化观摩，本学期各班主任要继续重视班级文化建设，注重细节，突出文化布置的育人功能，做出自己班级的个性。

3、落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、狠抓学生的常规。做到“抓反复，反复抓”，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。通过倡议书、班会、宣传、评比等丰富多彩的形式促进学生良好行为习惯的养成。

4、抓好宣传阵地建设。本学期继续发挥黑板报、电子显示屏的作用，应创造机会，增加黑板报更换次数，更多地让学生参与到板报的工作之中,内容多以社会主义核心价值观为载体,传承和发展中华传统文化美德,加强具有季节性的安全卫生教育.

5、做好晨检工作，加强对学生的主题教育，预防春季传染病，并做好记录。

(五)配合主管校长做好安全工作、提高安全意识、增强安全能力。

1、上好每周一次的安全法制课程，整理保存好各种安全工作档案资料、班级安全日志、晨检记录、政教安全日志和安全隐患台账和各类安全协议书书、安全责任书

2、完善防震、防火、防踩踏、防传染病、防汛等突发事件的应急预案，有组织、有秩序、责任到人、各负其责。签订好每学年的，对照岗位职责条条细化落实，如有大的安全责任事故，严格问责，一票否决。

3、定期通过班队会、国旗下讲话、专题板报、宣传栏、电子屏、安全讲座等形式开展安全宣传教育工作。

3、做好与家长和其他有关部门的沟通和配合工作，通过《给家长的一封信》、《告家长书》等形式，微信、QQ等免费信息平台，加强对学生的安全教育工作和宣传。

(六)弘扬社会主义价值观，结合中华传统美德，继续深

入开展内容及形式多样的道德讲堂活动。

本学期，政教处在学校领导下，将努力做好各项工作，为全校师生服务，共同为冷小创建文明校园而奋斗。

附：冷水小学2016年春季德育活动计划安排表：

二、三月份：

1、入学教育。

2、制定班主任工作计划。

3、安全排查，坚持两化建设隐患登记与排查，值日学生培训，搞好春季传染病宣传防治工作。

4、召开班主任会议，研究部署本学期工作。

5、交通安全教育班会，摸清留守儿童情况，制定帮扶措施。

6、召开学生会干部会议

7、雷锋学习活动月，落实开展争做文明学生一系列活动。重点抓学生的行为习惯、仪表仪容、文明礼仪等。

8、重抓学生学习常规管理工作。

9、开展植树节活动。

四月份：

1、《让生命充满爱》留守儿童亲情电话活动，留守儿童帮扶活动。

2、班级文化评比活动，出一期黑板报。

3、开展内容多样化的道德讲堂，举行社会主义核心价值观演讲活动。

五月份：

1、做好五一劳动节的宣传及热爱祖国、热爱劳动的教育和。

2、班主任工作会议，汇报情况，交流经验。

3、配和学校做好地震、火灾教育及疏散演习活动。

4、“关爱生命，文明过马路”主题班会。

六月份：

1、加强防溺水安全教育，签订防溺水安全责任告知书，发放致家长的一封信，让学生学会溺水自救技能。

2、筹备假期学生家访工作，布置班主任老师假期家访任务

3、配合少先队举行六一儿童节庆祝活动，召开表彰大会，评出文明学生、进步学生、优秀学生干部，评出优秀班级、评选优秀班主任。

5、学生评语和差生转化记录检查。

七月份：

德育工作总结，班主任工作总结。

二0一六年二月二十五日

第9篇：2012政教处德育工作计划

一、指导思想：

以邓小平理论和xx思想为指导，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，践行“xx”及XX年教育工作会有关精神，立足学校实际，坚持“打基础、促养成、强队伍、重实效、创特色”的原则，积极探索新形势下中学生德育教育规律，坚持以人为本，教育和引导学生树立正确的人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。以创建和谐校园为目标，以班级管理为切入点，加强学生常规管理，促进良好校风的形成和学校管理水平整体提高。

二、遵循原则：

1、培养目标与社会发展相一致原则。

2、贴近实际、贴近生活原则。

3、坚持知行相一致的原则，注重实践教育、体验教育、养成教育，注重自觉实践、自主参与。

4、坚持五结合原则：教师的言行与身教相结合;课堂教学与学科渗透相结合;学校、家庭、社会教育相结合;班主任与全体教师教书育人相结合;坚持教育与管理相结合的原则。

三、重点工作：

(一)大力加强思想道德教育，全面提高学生的思想道德素质积极创建和谐校园。

1、根据各年级的特点确定具体的教育目标，将目标分解，强化落实。本学期重点将良好的学习习惯、良好的卫生习惯、良好的守纪习惯、良好的形象、健康心理素质的提高等目标进行分解，将大目标化成小目标。对每一个小目标的落实，提出具体要求，并加强监督检查的力度。

2、认真扎实地搞好文明行为习惯养成教育。认真规范和强化学生在校一日常规的落实。通过军训、入学教育、两操、常规检查评比、表彰奖励、道德实践等多种途径，提高学生遵规守纪的意识，促进良好校风的形成。逐渐形成“人人学先进，人人讲文明，人人讲礼貌，人人懂规范，人人重安全”的良好氛围。

3、加强法制安全教育。通过专题报告、收看录像等形式利用电视、广播、校报、宣传橱窗、主题班会、班级板报等宣传阵地加强对学生的教育，进一步增强学生知法、守法的意识，预防青少年违法犯罪。

4、强化校园德育阵地教育功能。进一步加强校园文化建设，积极营造面面墙壁会说话，时时处处皆育人的良好氛围。充分发挥校报、广播、网络、宣传栏在德育教育中的作用。以强化和规范主题班会为切入点，全面提高德育水平及学校管理水平。

5、规范宿舍管理，营造宿舍文化。宿舍文化是德育工作中非常重要的一环，进一步强化管理、提升标准，让宿舍真正成为学生的家园。

(二)切实加强德育常规管理，进一步完善德育领导体制和运行机制。

1、建立和完善校长负责制，班主任为骨干，教职工全员育人的德育工作机制。形成人人都是德育工作者，人人都在德育岗位的良好局面。从我校实际情况，加强年级建设和管理，积极发挥年级主任在德育中的作用，政教处加大检查、监督、评比的力度，加强教育过程反馈和改进。

2、建立和完善学校、家庭、社会三结合德育运行机制。开展共建、共管、共育活动，实施“学生进我校，家长请放心”工程，将家长会和家长学校有机结合起来，家校互动、协同教育，最大限度地提高家长的教育能力。通过学校教育学生，学生影响家庭，家庭带动社会，增强家庭、社会对学校德育的重视程度，优化学校德育的外部环境。

3、遵循人的身心发展和道德品质形成规律，创新德育工作方法。改变以往重他律轻自律，重外显轻内化，重灌输轻养成，重理论轻实践，片面强调限制、防范和改造，忽视引导、熏陶、塑造的倾向，突出学生的主体地位，让每一个学生认识自己的价值，挖掘自己的道德潜能，培养他们学习自信、行为自律、生活自理、交往自尊、人格自主的意识和能力，使学生成为学习、生活和发展的主人，真正地学会做人。

4、充分发挥激励机制。建立健全学校激励机制调动德育干部、班主任及学生的积极性，对在德育工作中成绩突出的教职工进行奖励。年底，评选德育工作先进个人。在班级中，开展文明班级、三好学生、优秀学生干部、十星(公德星、尊师星、学习星、进步星、卫生星、团结星、文体星、守纪星、劳动星、仪表星)评选活动。

(三)加强德育队伍建设，建立一支思想好、作风正、业务精、能力强的德育工作队伍。

在德育队伍中，进一步完善二个管理系统。一是行政管理系统，即书记校长-党总支-政教处-班主任系统;教务处-教研组-任课教师系统;团委-团支部系统;学生会-班委会系统;少先大队-少先中队系统。二是学生系统，加强学生自主管理，完善学生会组织。配合学校团委健全学习部、组织部、宣传部、卫生部、体育部、生活部、心理健康教育部，进一步明确职责规范工作流程，提高学生自主管理的意识和能力。

在德育队伍建设中，重点加强班主任队伍建设。

1、班主任工作实行竞争上岗，择优录取，确定目标，明确职责，积极营造班主任工作的良好环境，让想干的同志有机会，能干的同志有舞台，干好的同志有地位，让更多优秀班主任脱颖而出。

2、加强班主任工作方法的学习。通过请进来，走出去，健全班主任例会制度、班主任工作论坛、班主任工作方法探讨和学习、拜师活动等多种手段，尽快提高班主任工作的方法和能力。

3、进一步规范班主任师表形象，做到“三不、四勤、五心”(三不：不歧视学习程度差和品德有缺陷的学生，不体罚或变相体罚学生，不用老眼光看人。四勤：勤下班级、勤抓学习、勤教研、勤与家长勾通、勤做思想工作;五心：热心、诚心、细心、耐心、恒心)加强对“问题学生”教育方法的研究，每学期写一篇教育个案。班主任要以高尚的品德、优秀的人格、诚信的作风取得学生、家长和社会认可。