小学2011年秋政教工作总结

小学2011年秋政教工作总结（精选10篇）

小学2011年秋政教工作总结篇1

源莲山课

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2011年秋期政教工作计划

一、所在岗位

负责九年级阶段纪律、卫生及学生管理等常规工作。

二、岗位职责

1、服从领导安排，尽职尽责，协助各位领导及其它同事处理政教处日常事务，完成政教处交办的各项工作。

2、协助张校长和三位主任做好政教处常规工作及学生日常管理工作。

3、通过各种形式对学生进行思想政治教育，检查、督促指导学生执行《中学生守则》和《中学生日常行为管理规范》及学校相关管理规定，加强学生文明行为习惯的养成教育，树立良好的校风、学风。

4、协助领导做好校规校纪的落实与检查工作。每周不低于两次的搞好九年级段的卫生、纪律、安全管理等几个方面的检查量化，对发现的问题或表现突出的班级，通过校讯通等形式及时反馈。

5、配合做好学生仪容仪表、危险物品检查等常规检查。

6、与其它同事分工、配合，搞好每周一的升旗仪式，确保升旗仪式有序、顺利进行。

7、在升旗仪式或文体活动等全校性学生集会时，配合、督促分管年级的班主任做好安全、纪律维持工作。

8、认真做好值班工作，轮到自己值班时，坚持做到早来晚走，做好值日及工作日志的记录工作，留意校园及班级情况，发现问题，及时报告有关领导。

9、配合同事做好学校各种德育活动的组织、筹备工作。

10、服从学校安排，完成领导交办的其它临时性工作。

三、工作中存在的问题及改进方法

1、九年级学生正处在学习的冲刺阶段，时间紧，学习任务重，所以难免会出现卫生、保洁方面的问题。因此在检查过程中更要多反馈、沟通，发现问题及时整改，同时请班主任配合教育，教育学生养成好的卫生习惯，不随地乱扔，注意保洁，缩短打扫卫生的时间。

2、九年级学生学习任务重，难免会造成部分学生因压力过大或自暴自弃而导致厌学、烦躁、需要发泄。因此在平常工作中更应具有敏锐的洞察力，多观察，多留心，发现问题及时解决，做好学生的疏导工作，尽可能避免上课期间校内出现游荡学生，保证学校教学、安全工作顺利、正常进行，无纰漏。

文章来

源莲山课

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小学2011年秋政教工作总结篇2

一、指导思想

落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，坚持“育人为本，德育为先”的思想，牢固树立”德育就是质量”的理念，坚持贴近实际，贴近生活，贴近学生的原则和“知”“行”相统一的原则，以德育实践活动为主要抓手，以养成教育为主要内容，不断增强德育吸引力和感染力，促进学生思想道德和身心健康成长。

二、工作要点与措施

（一）做细做实常规管理

1、科学运作每月一事，形成习惯养成常态机制

在“交给学生一生有用的习惯”理念引领下，结合学校特色，进一步丰富、深化主题教育的系列化、活动化、常态化，并与晨会、品德与生活（社会）、综合实践活动、节日活动，以及学生的日常生活与学习紧密结合，把公民教育、生命教育贯穿在一件件小事中，一个个细节中，一次次活动中，做出成效。建立以一把手校长为组长，与政主任和年级组长、骨干教师、品德与生活（社会）老师等组成核心团队。开发好主题阅读、组织策划好实践活动。

2、继续实行《学生常规管理考核办法》，强化学生行为习惯、道德习惯的培养。从最基本的规范——穿校服、佩戴红领巾、胸卡等入手，抓学生良好的行为习惯、道德习惯的固化，并坚持抓反复，反复抓。

3、把常规管理和“学生监督岗”制度相结合，充分发挥学生自我管理的作用。政教处加强检查与督察，并及时将检查结果通过一定的形式通报。

（二）强化科技特色，提高学生的科学素养

科技教育历来是学校的特色，这一学期学校继续以各中队的科技兴趣小组为基础成立了学校科技班，安排专门的有经验的老师担任该班的辅导员，进行指导培训，引导少先队员争当“小问号”、“小发明”、“小能手”。开展科技幻想画，科技小制作，科技小论文，电子作品等评比等。以科技教育的开展影响学生们的世界观，增强了学生辨析是否能力。

（三）加强班主任队伍建设，提高德育管理队伍的专业化素养

1、确定学校全员参与德育工作的原则，依托学校德育网络，充分发挥党支部、政教处、团队、班主任、思品教师等各方面的作用。加强工作协调和配合，明确分管德育工作的领导、班主任、任课教师的育人职责，树立全员育人理念，确保全员参与德育工作。

2、完善班主任考核制度。把班主任考核和教师绩效工资相挂钩，健全班主任考评机制，强化班主任工作的责任感和工作积极性，规范班级管理工作。

3、定期召开班主任例会与组织班主任培训、研讨，布置落实各项措施，提高班主任整体素养。实行班主任例会和班主任培训，拟准备4次班主任专题研讨培训。

4、重视班主任的科研意识，举办班主任德育管理小论文。

5、举行班主任拜师结对活动，加快年轻班主任的成长脚步。成立联合班级。

（四）专题教育系列化、主体化、课题化

我们将以校园为主阵地，以课堂教学为主渠道，通过国旗下讲话、宣传栏、橱窗布置、黑板报、专题讲座等途径，把常规教育与主题教育结合起来，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。充分利用各类德育载体，立足常规，提高专题教育的附加值。

（五）加强“三结合”教育

我们将通过家委会活动及时了解社会对学校的意见及建议；坚持分年级分期分批给家长上课，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，抵制社会大小环境对学生的不良影响。班主任必须充分利用好校信通、电话、实地家访等形式和家长进行沟通。本学期还将继续组织全体教师家访活动，组织学生进社区进行公益活动，邀请法制副校长、辅导员等来学校做法制讲座，充分发挥社会资源的教育功能。

（六）加强心理健康教育

首先我们将积极探索心理健康教育的新方法，健全学生心理档案，发挥心理咨询的作用，开办学生心理教育讲座，使学生健康成长。我们将邀请心理咨询专家做专题讲座。

（七）其他方面

1、加强教职工综合素质培训，牢固树立“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。在抓好晨会、班队活动这些主渠道外，组织多种形式的师德培训，提高师德建设质量和水平。每一位教师都要熟悉《德育大纲》，坚持“双纲备课”，努力挖掘教材丰富的德育因素，在各学科中进行德育渗透，落实本学科德育目标

和任务。做到时时讲教育，处处抓德育，做到教书与育人的统一，形成一个“人人都是德育工作者”的良好氛围。

2、强化班集体建设。继续开展一日常规学生自我管理，完善学生自我监督机制，开展优胜班级评比活动。各年级、各班级均要针对自己的特点，制订切实可行的目标，进一步抓好学生的常规教育，在强化常规管理的同时积极开展创建优胜班级的活动。要体现“抓常规、重建设、创实绩”的治班思想，要体现“抓基础、重过程、创特色”的治班水平；要体现“抓典型、重全体、创一流”的治班方向。重点抓好学生文明言行举止的养成教育，做到规范行为、礼貌待人，养成热爱学校、热爱班集体的精神和遵守纪律的习惯。

3、加强校园文化建设，丰富学校德育工作的内涵。政教处、共青团、少先队要发扬团队协作精神，携手组织丰富多彩的校园文艺活动；办好校园广播，利用校园宣传橱窗宣传校园文化，利用现代化的信息手段，开展有特色的道德教育活动；积极开展读书活动，丰富学生的课余文化生活；开好每月一次的主题教育和班级的主题班队活动，寓教育于活动之中。

4、做好“后进生”的转化工作。本学期将在师生间开展“结对子”活动，教师必须作好与后进生的谈话记录。政教处不定期举行座谈会，及时了解教师的帮教情况。

5、加强课题研究，培养学生良好的行为习惯。切实抓好德育课题，定时组织课题组活动，每个年级根据自己确立的子课题，扎扎实实地在平时的工作中进行研究，并撰写研究论文，从而不断推动学校和教师的科研水平。

三、具体工作安排：

九月份

1、组织学习《小学生一日常规管理100条》。

2、安全教育课。

3、制订好德育、少先队、班级等工作计划。

4、开展第九个“中小学弘扬和培育民族精神月”活动，组织收看《开学第一课》，5、借助教师节，对学生进行“尊师重教”教育。

6、学生行为养成教育之学习习惯养成教育。

十月份

1、国学道德经典诵读—“我和传统文化同行”主题活动。

2、学生行为养成教育之劳动习惯养成教育。

3、组织学习《新小学生守则》和《小学生日常行为规范》修订稿。对学生进行爱校教育、安全教育、文明礼仪和行为习惯养成教育。

4、冬季安全专题教育讲座。

5、孝敬老人是我们永恒的话题（10月23日重阳节、敬老日）。

十一月份

1、“举止文明我带头”学生生活习惯养成教育。

2、消防安全知识教育及演练（11月9日消防日）。

3、学会感恩（11月25日感恩节）主题教育及系列活动。

4、组织班主任例会。

十二月份

1、关爱残疾人（12月3日世界残疾人日）主题教育。

2、学生行为养成教育之卫生习惯养成教育。

3、庆元旦家校体育小项目亲自联谊活动。

2013年元月份

1、“复兴中华，从我做起”主题教育。

2、组织开展庆祝元旦活动。

3、德育、队、班级工作总结.4、评优：（1）评选“ 三好学生”、“ 优秀学生干部”。

（2）评选“ 文明班级 ”先进集体。

5、做好学生寒假生活指导。

2012年秋黑山中心小学政教处工作计划

黑山中心小学政教处

2011年秋小学学校工作计划篇3

以11年秋沙市教育局工作会议精神为指引，认真贯彻“和谐、优质、发展”六字方针，以办学思想“以书香为伴，与生命同行”为统领，坚定生命即教育原点观，坚持“践行办学思想，打造书香学校”的发展主题，立足办学途径，弘扬“红星精神”（艰苦奋斗、合作探究、追求一流），深化课程改革，规范学校管理，提高教育质量，发展写字特色，全面、和谐、持续地提升学校、教师、学生的生命质量。

二、工作目标

长远目标：打造现代的“书香门第”，培养有文化底蕴的新人。

近期目标：争当课改排头兵，争做市区质量强校，争为社会公认特色学校，争创人民满意学校。

三、主要工作

（一）践行办学思想，营造“书香”学校

办学思想是学校文化的核心价值取向，是学校发展的“魂”。学校坚守“以书香为伴，与生命同行”的办学思想，用这个思想统领支配学校的一切办学行为；坚持立足办学途径，拓展办学途径，寻求和实施办学策略，不断营造“书香”学校。

1、解读办学思想，把握学校文化的本质

教什么？怎么教？为什么这么教？是教师职业生命中永恒的三个问题。学校引导教师通过这“三个问题”的不断追问，强化学校及教师对教育是什么、学校是什么的继续追问，促使教师认同办学思想，共同打造“读书成风、求知若渴、外探内省、博学精思，启智扬善、追求创新”的书香文化，体验“知的渴求、爱的渴望、善的情怀、智的热爱，以及自我的超越和创造的激情”的生命价值。

2、立足办学途径，打造“书香”文化

办学途径是学校生命发展的通道。沿着办学途径，才能找到学校管理的要素----人和事，学校管理的着力点----现实需要与未来发展，实施有效管理。学校通过“营造书香校园，触摸真实生活，共建生命课堂，倡导校本教研，拓展墨趣空间”，不断开拓办学途径，实现人、财、物、事即办学思想、办学行为与办学绩效的整合，突现“书香”文化的特征。

3、完善学校规章，促进学校管理规范化

规范化管理是学校正常运转的基石，是学校走向人本化管理不可逾越的鸿沟。完善的规章制度是学校规范化管理的硬件。学校围绕着“用办学思想引领学校制度创新”的目标，对学校章程、教育教学管理条例等系列的规章制度进行重建；通过职代会的审议和执行力的加强，促进教师对新的规章制度的认同与自觉遵守；形成制度重强，促进教师对新的规章制度的认同与自觉遵守；形成制度重建与落实的过程是办学思想物化的过程。

4、加强教师队伍建设，促进教师专业化发展

教师是实施办学思想和建设学校文化的主体。学校以“校本”为指导，以提高教师的职业道德和技术为目的，坚持“学习、工作、反思一体，强化反思；教师、专家互动，突出主体；课题为载体的演绎型科研、‘小现象真问题’为特征的归纳型教研互促，注重实效”的策略，整合校本培训、校本教研、校本管理和校本课程开发，即将教师队伍建设贯穿于学校工作的全过程，促进教师专业成长。

（二）触摸真实生活，体验生态德育

生命与生活一体两面，生命存在于生活之中，生活是生命的展开与历程。教育因生命而特有，它应该根植于生活。学校致力于构建“触摸真实生活”的全新德育模式，通过构建民主的班级生活、开放的校园生活、真实的社会生活等，让教育回归生活，指向生命，让学生走进生活，在熟悉的、生动的、真实的生活情境中，认识生活，学会生活，创造生活，从而养成良好的生活习惯。

1、构建民主的班级生活

班级建设要以班级的民主管理为抓手，以班风建设为目标，以学风建设为重点组织实施。德育处在过程管理中，结合“五名”工程的实施，制定班级专项计划，开展书香班级评比活动，并注意发现和培养典型，以点带面；在终结管理中，通过自评与他评为每个班级画像，形成特点。

2、构建开放的校园生活

校园生活要以校门行为、楼道行为、操场行为的创优活动为抓手，以校风建设为目标，以快乐课间活动为重点组织实施。充分发挥升旗仪式、宣传栏、红领巾广播站、小记者团的载体作用，促进校园生活建设。

3、构建真实的社会生活

社会生活要以社校互动为抓手，以形成良好的家庭生活习惯为重点和目标组织实施。充分发挥班级博客的作用，进行便捷的家教沟通。德育处要注重从内容与形式上进行引导与激励。

4、强化德育管理

强化德育管理要以德育管理条例的重建为契机，研究学校德育管理的特点和重点，建设学校德育的管理模式与特点。

5、加强德育队伍建设

小学2011年秋政教工作总结篇4

本学期，为贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，我校政教处以科学发展观为指导，坚持德育工作的针对性、实效性，强化德育常规管理工作考评，把学生素质的可持续性发展作为德育追求方向，基本完成了学初各项德育任务，班主任队伍建设也不断得到提高，现将本学期工作作如下总结：

一、主要做法和取得的成效

1、统一思想，提升管理育人意识。

德育工作要有品味首先思想意识要有品味。不少班主任认为把学生管理的不出事或不犯错误就万事大吉，不注重不思考如何促进班级德育工作的深入，因此在本学初的政教工作布置中，我们明确提出今年的工作重点是面对全校德育状况，有针对性、有目的促使班主任共同探讨、研究新时期的德育方法、途径、手段，让大家多一份思考、多一份理性、多一份反思，通过思想层面的探究，去注重德育品味。要提升管理育人意识，另一方面我们注重班级常规管理的细节，目的是使大家认识到思想层面的提升最终是落实到一个个班级管理细节中。只有将两者的有机融合在一起的意识到位，学校德育工作品位才会提升。

2、注重学习、研讨、实践。

本学期我们特别重视德育理念的学习和研究，通过学习使大家真正的认识到，我们在管理中存在的问题、矛盾就是在面对不停变换的教育对象前，我们始终采用相对落后、单一教育方法。而不是以生为本，在管理中遵循学生身心发展规律，来开展有效的教育活动。另外我们组织主题班会竞赛引导青年班主任善抓教育阵地和教育契机，互相学习，取长补短，提升驾驭班级能力，我们还定期组织问题生情况调研，和班主任共同探讨如何转化问题生，解决班级管理老大难问题，我们又督促班主任在理论上多钻研，实现科学管理。在政教处大力倡导和布置安排下，本学期班主任队伍建设卓有成效，后备梯队人才逐渐形成，研究氛围日益浓厚。这样在思想的交流与碰撞中、在积极的实践中班主任的教育观念在不知不觉中得以改变。

3.、完善制度，强化德育常规工作考评，管理操作人性化。本学期，学校完善了《班主任工作量化管理细则》，目的就是落实班级常规管理工作，提高工作质量和效率。我们将班主任津贴分为3档，中小学部拉通考评，每月公布量化考评分数。为了落实《细则》，政教处、团委、学生会坚持一日五查（包括查迟到早退、两操、课间卫生、包干区卫生情况、就餐纪律）。在一日五查中开学初重点在迟到早退，学期中在广播操，一周重点升旗仪式，每周中在清洁大扫除，政教处轮流值班检查就餐纪律，不厌其烦的和体育组教师一起在广播操时间一遍又一遍的纠正学生们的动作，针对学校卫生状况，清洁卫生日日查，周五重点查，还抓住重要活动反复检查，在检查中说（欢迎访问零二七范文网http://，范文大全）明清洁标准，通过重点工作的督促，以上工作有了质的变化，常规管理的氛围由此营造，在每周都总结上周工作的成绩和不足。

我们始终认为制度检查虽是无情的、但它毕竟只是手段，在实际操作要人性化作到以人为本，从而使班主任老师从理智和感情上都能接受，最终达成思路和目标行为一致才能构筑德育工作和谐氛围。政教处摆正位置加强服务意识，积极反馈、将检查中存在的问题及时和班主任沟通，作到当天当时的情况班主任和班干部及时了解以便改进，在每月的总分通报后，我们又主动和名次摆尾、有想法的班主任交流，指出问题，谈出意见，同时在生活上积极关心班主任老师，班主任老师也是人，也会头疼脑热，也会为家庭事情分心，在学校又要承担与普通课任教师较多的任务和压力，班主任的委屈我们照单全收，并换位思考，班主任生病尽量作到在第一时间当面问候或电话关心，家庭烦心之事尽量帮助解决，作好班主任心理疏导工作，从而更好的理解政教处和学校的思路并投入到工作中去，通过政教处细心和耐心的努力，本学年班主任常规管理意识增强，学生的行为习惯，班级风貌、校园文明氛围明显提高。

4、坚持将日常行为教育和德育活动相结合，使学生在德育实践中培养良好的道德行为习惯。

德育教育不通过活动的开展是无法实施的。校园中学生的性别不同、年龄不同，为了让不同的学生在学校里充分体验成功，彰显个性，体现自身价值，我们举行了冬季运动会，班级篮球比赛、拔河比赛、12.9歌咏比赛、元旦篝火晚会等。使学生在活动中充分展示，从而提高他们的德育认识，逐步内化为良好的行为习惯，我们注重每周的升旗仪式，通过每周选派一个班级最优秀的学生护旗升旗并作国旗下讲话，塑造学生主人翁意识，作到了溶入心灵，润物无声的作用。同时我们还加强学生干部的培养，每月对学生干部、班长和卫生委员培训，提高他们的管理能力和素质，在学校组织的各类活动中尽快成长，形成自我教育、自我管理的局面。

5、警校结合，齐抓共管法制、安全教育。

本学期在创建新一轮“平安单位”的过程中，一是我们成立了领导小组；二是完善了相关制度；三是加强安全隐范的排查力度，把不安全因素消灭在萌芽状态；四是在安全工作中我们强调落实班主任管理安全责任事故一票否决制，加强安全教育管理，开学初同班主任和学生签定安全协议；五是与各部门签定安全目标责任书，明确各自责任；六是每周各班开设一节安全课，加强学生的安全教育；七是每学期请派出所领导到学校作一次法制教育报告，我们还随时对学生进行安全知识和安全防范意识的教育，本学期学生安全无事故。八是加强了与派出所的联系，共同使学校周边安全环境得到保护，为校园的安全、稳定提供了有力保障。

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6、关爱留守学生，认真做好爱心驿站工作。

在本学期，学校领导和全体教职工都和留守学生结对帮扶，从生活、思想和学习上都给予无私的关爱，取得学生家长和社会的认可和上级领导的高度肯定。

7、强化领导，加强甲流防控工作。一是成立了甲流防控领导小组；二是健全了甲流防控的相关机制；三是认真落实甲流防控“三检”工作，落实人员、经费、物质等，从制度、手段、方法等上确保甲流防控落实到实处；四是加强甲流防控宣传，组织了甲流知识讲座、印发了甲流知识防控手册和防甲流告学生、家长书等；五是每天喝中药和定期对教室、公寓、办公室等部位消毒杀菌；六是加强外来人员的管理，强化值周领导、老师对中小部门岗的管理。这些措施的落实确保了我校无一人感染甲流，为教育教学的顺利进行起到了良好的作用。

8、加强城乡环境综合治理“进学校”活动。一是成立了城乡环境综合治理领导小组；二是制定的城乡环境综合治理“进学校”相关制度；三是加大了城乡环境综合治理“进学校”的宣传力度，开展了城乡环境综合治理“进学校”的相关活动（如：手拉手活动、给父母亲写一封信、征文比赛、义务扫街等）。四是利用每周国旗下讲话加强学生的文明礼仪卫生教育；五是成立卫生监督小组，加强对公共区域、教室、公寓等部位的考核，将考核结果列入班主任绩效量化考（欢迎访问零二七范文网http://，范文大全）核。这些措施的落实，为校园环境清洁、环境优美等创超了良好的环境。

二、存在的问题

1、班主任老师对德育探索的动力不足（德育观念、德育内容、德育目的、师生关系等）。

2、课任教师在课堂中德育的渗透问题（与班主任形成合力不足）

3、在问题学生中，存在家长不管或管不住的情况，给班主任、课任教师管理带来极大难度。

4、班主任心理压力有待解决。

5、因校园外住宿学生较多，存在安全隐患，敲诈、干扰等学生现象偶有发生。

6、网吧、游戏机室、台球等活动猖獗，以会员、免费等方式吸引学生，对学生身心健康和学校管理带来严重危害。

三、今后设想

1、以人为本，继续加强班主任和学生的德育教育工作，利用“五四青年节”、植树节等开展师生德育活动。

2、进一步加强安全教育工作，落实学校封闭式管理，杜绝安全隐患，切实保障学生安全。

3、加强学生法制教育，创建文明平安校园。

4、学校管理与家庭教育相结合，更好的发挥爱心驿站作用，进一步加强留守学生和问题学生的德育工作。

5、倡导阳光活动一小时，组织相应的师生体育竞技活动。

小学2011年秋政教工作总结篇5

我校奉上级的指示，本期于1月10日放寒假。本学期我校的德育工作以科学发展观为指导，按照“全力抓基层，全面抓落实”的工作思路，以学生行为规范示范校创建为依托，以校园文化建设为主线，以培养学生良好的行为习惯为主要目标，在加强德育队伍建设，开展少先队教育活动，多渠道多方位地深化少先队主题教育等方面做了较多工作，现作小结如下：

一、健全值周制度，实施多管齐下的监督管理。（1）实施领导值周制度。

学校领导坚持轮流值周。早上7：30前到校，佩戴值周牌在校门口值勤，课间活动时间在校园内巡视，监督学生活动情况，及时处理一些突发事件，如：制止学生玩危险游戏、学生私自爬体育器材、学生从滑梯上跑下等不规范情况，使学生在上下楼梯、打扫卫生、中午用餐等环节中规范操作，避免不安全事故的发生。对巡视过程中发现的一些情况，则利用课间集会时明确提出，加以规范。下午放学时，值周领导坚持在校门口值勤，这一可以克服放学时家长接孩子的车辆乱放造成交通堵塞的情况发生，二可以督促学生及时离校。

（2）实施教师值周制度。

期初，我们制定了教师轮流值周制度，值周教师由一位班主任和另一与其搭班的教师组成。主要工作是：星期一早上升旗仪式时负责国旗下的演讲的准备；周一升降旗学生的安排、督促；组织周一到周五每天早上校门口的值勤；进行两操的巡视等。值周教师的责任落实，学校将教师值周的情况列入月考核。同时，为了学生上下楼的安全，我们还特别设置了楼道值周，每层楼一人，由教师轮流担任，以避免楼梯踩踏事故的发生。

（3）实施学生值周制度。

值周学生由3—6年级学生轮流担任，每次4人，主要工作是：负责星期一早上升旗仪式及升旗；周一到周五每天早上校门口的值勤，检查学生红领巾和标志的佩戴及个人卫生；进行两操的巡视。

（二）健全一日常规制度，坚持全员参与常规管理。

学校制定了一系列的常规管理的制定。包括：一日常规检查考核制度、教师月考核制度、值周班级制度、值周教师制度、等。形成了领导、教师、学生多管齐下，环环相扣的网络化管理。

学校成立了以赵晓峰校长为组长，郑六一副校长、王润普为副组长的一日常规管理机构体系。把全校所有教职工安排到7个教学班，负责对教学班进行一日常规管理，学校领导也相应划分到各年段，实行“株连式”管理，并将管理情况纳入到教职工月目标考核。考核分总共为5分，主要分为两大类，纪律、卫生、养成教育、路队、课间活动、文化长廊等。管理情况是这样进行检查的：每日早上9：30，下午4：00，德育处负责同志带领1—6年级的大队干部对各班卫生、纪律、行为习惯进行两次细致的检查，安排一个值周组长负责记载，对卫生不干净、未戴红领巾、标志、违规行为、做操不认真等现象进行量化打分，并在当天的课间操集会时进行公布，这样及时反馈，以便各班针对自己存在的问题及时进行改进，增强时效性。周末，由德育处副主任根据打分情况，分低、中、高三个年段进行评比，并在下周星期一由值周组长总结上周检查情况，向优胜班级颁发流动红旗，学校还将其考核评比结果作为评选“先进班集体”的条件之一。德育处亲自监督的做法，既避免了学生自己打分有失公正的现象；同时又及时督促了各班的常规管理，无疑对提高了教师的积极性有很大的促进作用。现在，全校学生养成了良好的行为习惯，乱丢乱扔、破坏花草、不佩戴标志红领巾、违规违纪等不良现象基本得到消除。有效的常规管理，为书香校园、文明校园、平安校园的创建，奠定了良好的基础。

二、进一步强化德育工作的管理，狠抓对学生进行思想教育这个环节，进一步提高学生的思想素质。

1、我校进一步遵照“德育工作意见”的精神，把爱国主义教育作为我校中小学德育工作的主旋律，是常抓不懈的主要内容；从开学初，我校就要进一步把建好国旗班、“升好国旗、唱好国歌”的三好活动作为重点来抓。在原来的基础上，进一步建好升国旗的班，训练好升旗手，努力做到升旗仪式规范化，并重视了国旗下的教育活动，努力做到了主题活动的内容深刻、丰富，形式多样，并很有实效；要求学生努力做到了唱国歌的歌声宏亮、整齐一致；并进一步深刻地理解了国歌的含义和国徽的意义。促使广大学生更加地热爱我们伟大的社会主义祖国。更加珍惜今天的幸福生活。组织广大学生进一步了解家乡的变化和改革开放以来所取得的成绩，将广大学生的爱国主义情感转化为了热爱家乡、建设家乡的思想行为。

2、进一步抓好学生树形象的教育。

从开学初，就严格要求了每个学生自觉遵守《中小学生行为规范》和《中小学生守则》及我校制定的《中小学生每日常规》。要求学生严格要求自己，努力树好自己的学生形象。进一步强化了教育，提高了学生的道德行为素质。

3、进一步认真开展了雏鹰行动活动，要求每个少年儿童要勤于实践。在学校要自觉遵纪守法，积极主动地参加打扫环境卫生；在家积极主动帮助家长做家务事，力争得到各项雏鹰奖章。

4、要求每个中、小学生要以雷锋、赖宁及全国十佳少年为榜样，努力做到德、智、体全面发展。

5、进一步强化了心灵塑造，真正懂得做人的基本道德。进一步认真抓好“五爱”教育。坚持以“五爱”教育为重点，把爱国主义的现实生活同爱集体、爱学校、爱父母、爱他人的言行紧密结合在一起。在学生中，进一步开展了“手拉手”情系贫困小伙伴的活动。进一步抓好了学生的心理健康教育，提高了学生的心理素质，促使广大学生不断正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应新环境的要求。进一步培养学生有健全的人格和良好的个性心理品质。对于个别存在心理问题或出现心理障碍的学生，各年级班通过利用班会或个别谈话，心理咨询，及时进行了认真、耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除了心理障碍。迅速适应新的环境，接受新的学习任务，勤奋学习，立志报效祖国。

三、认真抓好少先队的工作管理，进一步强化了少先队的组织建设。

从开学初，学校大队部就就进一步建立健全了少先队工作管理的各项制度，进一步强化了少先队的组织建设。建立健全了少先队的组织机构，各年级班的辅导员认真上好了少先队活动课与每周的班会课，队会与班会的形式内容也精彩丰富，具有促进儿童思想进步的特色。使广大队员能自己教育自己，不断地提高思想素质。“元旦”节接收一批优秀少年儿童加入了少先队组织，并表彰了一批优秀少先队干部和优秀团员干部。

四、强化共青团的组织建设，促使广大团员在各项工作中起到模范的带头作用。

在新学期，进一步建立健全了教师团支部和学生团支部的学习制度，定时组织了团员学习了有关文件，资料，使广大团员不断地提高自己的思想素质。促使广大共青团员在各项工作中起到了模范的带头作用。并充分利用建国五十五周年的国庆，对广大学生团员进行了深刻的爱国主义教育，发展一批思想素质较好的学生加入共青团的组织，在中学生中，促使学校的团组织不断地增添新鲜血液，并表彰一批优秀团干部和优秀团员。

五、狠抓了校风建设，进一步深化“三化”工程，创建了优美的育人环境。为创建“校风示范校”奠定了较好基础。

1、从开学初，我校就进一步重视了抓好学校的校风建设。要求每个学生都会使用了“文明十字用语”，对人有礼貌、真诚、友爱，并学会了自爱，学会了律已，举止文明，遵守公德。进一步树立了良好的班风，校风，为争创校风示范校奠定较好的基础。

2、进一步对校园进行了精心“美化、净化、绿化”。并请法院工作人员到我校开展了“法制讲座”，对广大学生进行了遵纪守法的教育，根据法律法规，对学生进行权利、义务、民主法制为中心的公民意识教育和健康心理品质教育。同时，也对学生进一步进行了“安全教育”、“禁毒教。

六、开展成果展评，促进学生良好行为习惯的养成

为了培养学生良好的学习习惯，我校在每年的“元旦”、“六一节”，开展两次全校性的作业（课堂作业、作文本、练习册）、小报、日记、摘记展评（展评一天），由校长、教导主任、教研组长、骨干教师、县级名师组成评审组进行评选，按照具体的评分细则，评出一、二、三等奖进行表彰，这已成为我校近十年来的传统项目。我们要求每班学生的参评率是100％，鼓励学生人人参与，将自己的学习成果展示出来让大家分享。提倡教师不放弃一个学生，哪怕是残疾人，哪怕是弱智，哪怕是特差生，也不放弃。通过这样的活动形式，培养了学生认真作业、规范书写、注重积累、加强习作的习惯。同时也让学生在互相欣赏的过程中，取长补短，学有所得，这对学生来说是有益的交流，对老师们来说，也是一次学习的机会。

我校德育工作，虽然做了许多卓有成效的工作，但有的工作还有待进一步规范与完善，我们相信，有所有城北人的认真、务实、团结、协作，我校德育工作必将更上新的台阶。

南王蒙族中心小学德育工作总结

小学2011年秋政教工作总结篇6

安全工作是学校工作中的头等大事，是学校工作的重中之重。我校一贯重视安全教育，对安全工作常抓不解。根据县政府和教体局关于安全工作的会议和文件精神。我校于11月17开始，对本校的安全工作，进行了拉网式的隐患排查和全覆盖式的宣传教育工作。现将本学期所做的工作和隐患排查情况报告如下：

一、“树立安全不保，一无所有”安全意识，努力做好各项工作

1.机构健全，制度完善。开校初学校成立了以校长为组长，书记、副校长为副组长，校委会成员为组员的安全工作领导小组。机构的的成立，是我校的安全领导和管理有了强有力的保证，为形成长效的管理机制奠定了良好的管理保障基础。学校完善修订的《国庆小学教职员工安全工作职责》是安全工作做到了分工明确，职责明了，有效的保障了各项安全工作的落实。同时，完善了门房门卫，值班值周，路队管理，各项活动，各类预案等制度和预案，是安全工作在制度上有了保障。

2.把安全教育和隐患排查纳入学校的教育教学工作序列。在制定学校工作计划时明确要求必须要开校前隐患排查，开校安全第一课，国旗下安全教育讲话。每学期不少于2次安全主题教育班会，每月进行一次安全隐患排查，重大节日前进行安全隐患排查和教育，每学期进行两次安全演练活动等内容。这些计划的制定保障了安全工作的实施。

3.形成教育和排查隐患的长效机制。学校明确规定班主任在安全教育和管理中必须做到“日提示——周总结——月排查”，并做到记录齐全，排查到位。将此项工作列入一月一次的教育教学常规检查之中，有效地保证了安全无事故。

4.加强宣传教育，做到警钟长鸣。学校通过国旗下讲话，校园广播站广播，校园电视台播放安全教育警示片，安全专题教育，电子屏幕宣传，出版专题手抄报，长期悬挂横幅，发放宣传材料，举办家长培训班，安全教育进课堂（进入学校课程教材）等形式，有效地教育了学生和家长。做到了教育进大脑，教育进课堂，教育进家庭。

5.开展各项活动，深入推进安全教育。根据学校计划我校开展了2次出入楼梯演练活动。进行了4次全校性安全主题讲座活动（其中一次邀请专业人员进行了食品安全专题讲座，其余三次是领导和安全员讲座）。进行了3次安全隐患排查，排查分班级排查，年级组排查和学校安全领导小组排查，做到记录详实，隐患普查及时（如学校在九月份集中进行了学校用电线路的更新和维修，在十月份重点进行了食品饮食卫生安全隐患排查，十一月份进行了交通安全隐患排查）。长期持续坚持隐患排查情况上报教体局工作，是难以排查的隐患得到了上级主管部门的技术支持和资金支持。6.加强值周工作，强化路队管理。学校自始至终把安全管理作为学校值周工作的一项主要内容，通过值周人员早到校监护管理学生，主要路段管理学生，上下楼梯监管学生，制止学生危险游戏等工作，有效地保障了学生在校时的安全。我校长期坚持和完善路队监管工作，每日上放学，都有固定的老师在学生上下学经过的主要路段监管，有效地杜绝了交通安全事故的发生。

7.加强同民办教育机构的联系，确保寄宿生安全。在开校初我们积极主动召集有我校学生的寄宿生学校负责人，商议寄宿生学生培养和安全管理问题，给他们提出了很多合理化的意见和建议，如行为习惯教育，饮食卫生教育，安全教育管理，心理健康等方面的教育，使他们在管理上有了更加深刻的认识，并同他们签订了安全协议书，这样使寄宿生的安全保障程度有了很大的提高。

8.规范管理，层层签订目标责任书。目前学校已同班主任、各处室负责人、食堂管理人员、民办教育机构负责人、门店经营人员等相关部门签订了责任书。还同家长签订了安全管理协议书。使管理的覆盖面进一步扩大。9.加大了交通教育管理力度，督促学生少参加补习减少交通安全隐患。首先，我们教育家长严禁用三无车辆和报废车辆、组装机动车辆接送学生。其次，严禁学生家长用一辆电摩和摩托车接送多个学生上下学。由于补习生也存在交通安全隐患，我们通过班主任劝说，家长会培训，发放宣传材料等形式，使341名补习生减少到173名，收到了良好的效果。

10.加强校园安全保卫工作，确保师生生命和财产安全。学校有两位门卫管理人员，严格按照门卫管理制度做到了进出门登记，可疑人盘查工作，确保了身份不明人员难以进入校园。学校特别规定在上课期间和校园活动时间不得外来无公干人员进入校园。11.长期运行监控设备，有效发挥监督作用。我校2010年投资四万元安全技防物防设备，通过专人管理，24小时监控，发挥了很大的监控作用，有效地震慑了不法行为。

12.增加消防设施，重视消防安全。学校成立了消防安全工作小组，由学校后勤处负责具体实施消防安全工作。经常组织检查督导，发现问题立即督促后勤人员加以解决和整改，消除安全隐患。学校各楼层、楼道口均配备好灭火器。学校在许多公共场所、易发生火灾的地方、重要场所都悬挂好消防安全标志，起好警示作用，提醒全校师生严格执行防火管理措施。学校电器设备较多，用电安全尤为重要，防止因电气故障引发火灾，学校加强了电气设备的保养和维护，定期请专业人员对电气设备进行检查，检查电气设备是否有过载、短路、接触不良、漏电等情况，发现问题及时处理；同时经常组织人员检查和维护各室的照明设备、电器设备，检查防静电和防雷装置的安全，检查尽量做到细而实，避免而疏忽大意而造成消防隐患，导致安全事故的发生。加强对工作人员的消防教育，要求正确使用好液化气、电器设备，确保安全。

13.加强防盗工作，确保财产安全。学校十分重视防盗工作，对各类电教仪器，尤其是电脑、电视机等贵重仪器均有专人保管。学校在微机室等重要场所均安装了防盗门和防盗窗。学校制订了值班制度，节假日均有人值班，值班为24小时制，特别加强了夜间的巡视。

14.加强设施设备的管理维修，确保学生活动安全。首先我们对学生活动加强了教育和管理，教育学生课间、课后开展正常的活动，不进行带有危险性的游戏。学校每天都有值日教师和值日学生，他们在课间加强了巡视，确保学生的课间活动能有序、正常地开展。其次学校对学生活动场地、器械进行进行定期检查，对一些存在危险因素的地方和器械进行了整改和维修。学校开展的重大活动和校外活动能进行审批，活动前对全体学生进行一次安全教育，并制定活动安全预案，保证每项活动的顺利开展，不出安全事故。

二、定期排查安全隐患，确保各项工作安全无事故在安全教育方面虽然做了大量卓有成效的工作，但由于这是一项长期、复杂而又多变突发的工作，所以，还存在很多的问题，通过排查汇总如下：

1.由于学校门前是公路，学生多，放学后虽有值周教师指挥学生过马路，但上下学过公路仍存在巨大的交通安全隐患。

2.个别学生家长用农用三轮车接送学生上下学，存在安全隐患。

3.还有部分学生寄宿或参加艺术和英语补习，还存在各方面的安全隐患。

总之，我们认为学校安全是一个全社会综合教育管理的工作，它需要政府的监管，社会的配合，相关部门的协作，家庭的教育管理，才能确保校园的一方平安。

小学2011年秋政教工作总结篇7

本，我校关工委在学校的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，深入贯彻落实《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件精神，以人为本思想，科学发展观统领关心下一代工作，充分发挥关工委的育人功能，使我们的青少年都能得到健康、快乐地成长。现将工作总结如下：

一、加强领导，重视关工委工作和关工委的自身建设，加强学习。

坚持每学期组织召开一次关工委全体成员会议，组织全体退休教师学习一次，认真领会有关关工工作的文件精神和上级布置的有关关工工作的要求，交流工作情况，研究下一阶段的工作。平时加强自学，关工人员利用空余时间，认真阅读有关教育、教学类杂志、和有关家庭教育方面的丛书，了解国家大事，紧跟时代形势，使关工工作做到与时俱进，与少年儿童同心，与儿童少年成长同步。

二、配合学校工作，促进学生健康成长。

1．配合少先队，利用校会、班会、队活动、黑板报。弘扬以爱国主义为核心的民族精神树立学生民族自豪感，激励学生学习和践行社会主义荣辱观，教育学生热爱祖国，热爱生活，磨砺意志，陶冶情操，立志成才，报效祖国，树立共产主义道德新风尚。

2、根据学生的实际情况针对不同的年级学生开设了革命传统教育、弘扬民族精神、心理健康教育、等教育，在学生的思想道德建设方面作出了自己的努力。

三、家、校、社区三沟通，提高教育的合力。

1、孩子的学习，是每一位家长最为关心的问题。而教育、引导孩子学会学习，不仅仅是教师的职责，也是每一位家长义不容辞的责任。作为家长，要想有效地指导孩子的学习，除了积极地配合学校教育外，还应当做好为孩子创造必要的家庭教育环境、帮助孩子养成良好的学习习惯、掌握引导孩子学习的方式方法三件事。

2、关工委注意在学校和家长中间进行调查研究，不断地为教育教学工作建言献策，拾遗补缺。领导也能采纳老教师提出的一些建议，及时改进工作。

四、落实心理健康教育，搭建知心小屋。

在关工领导小组的关心下，我校建立了心理健康咨询中心，为学生和教师搭建一个敞开心扉的平台。每周五的下午半天时间，是专门的心理咨询时间，有专门的心理指导教师负责。心理指导教师还专门为师生作讲座，解除师生心中的困惑。心理咨询中心制定出了学期计划，工作原则等，使工作趋于正规化，正确引导学生健康成长。一学期来，我们关工委做了一些不起眼的小事，工作中也存在着很多的不足。但相信只要我们同心协力，一定能为青少年一代的健康成长献上自己的一份力量。

小学2011年秋政教工作总结篇8

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，努力实践“三个代表重要思想”，贯彻《公民道德建设实施纲要》精神，落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，围绕学校工作中心，从基础德育入手，重视学生行为规范教育和教师职业道德教育，突出活动和渗透，研究方法，探索途径，加强针对性、主动性、全面性，进一步提高德育实效。

二、主要工作任务和措施

（一）明确德育工作目标和工作重点

小学德育工作目标内容很多，简单一句话就是“教学生学会做人”。因此，我们将在暑期学习班的基础上进一步组织教师认真学习、领会其精神实质。同时，把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育做为德育工作长期坚持的重点，遵循由浅入深、循序渐进的原则，确定不同教育阶段的内容和要求，通过生动活泼的校内外教育教学活动，对学生进行“五爱”教育为基本内容的社会主义公德教育、社会常识教育和文明行为习惯的养成教育。

（二）切实加强和提高德育工作的针对性和实效性

继续认真贯彻执行《德育工作规程》，全面建立“一个坚持、两个健全、三个寓于、四个结合、五个抓好”的德育工作模式，全面改进和加强德育工作：

1、坚持把德育工作放在学校工作的首位。

2、建立健全德育工作队伍，增强德育工作实效

（1）加强德育工作领导。真正把德育放在学校工作的主导地位，首先是学校的领导和教师要取得共识，真正认识德育的重要性。建立和完善每周一次的领导班子成员、班主任、少先队辅导员和德育教师的政治学习和工作例会制度，定期分析学校德育工作状况，研究加强和改进德育工作的方法和措施，推动德育工作扎实开展。

（2）要围绕“铸高尚师魂”工作重点，强化师德建设。首先，将教师职业道德建设放在教师队伍的突出地位，采取切实措施，大力加强教师职业道德建设。1

定期组织教师学习，通过持之以恒的师德建设，促使广大教职工不断增强“教书育人、为人师表”的自觉性。其次，强化教师的爱岗敬业精神。爱岗敬业是教师最基本的职业道德。要求教师在抓好理论学习，提高认识的基础上，认真履行《朱林小学教师师德公约》。

（3）在德育实践中，身教重于言教。要加强教师的德育理论学习，“以科学的理论武装人”，坚持做到“两学、二保证”。即：多学习一些时事政治，捕捉现代德育发展的新动态、新途径；多学习教育科学理论，拓宽自己的视野，深入了解学生的心理特点，掌握科学的育人方法。保证周前例会的学习时间，保证每学期末进行一次班主任工作总结。要克服教师平时学习流于表面的弊端，培养“不动笔墨不读书”的学习习惯，不断提高自身素质。

（4）加强班主任队伍建设。班主任要严格履行岗位职责，具体要做到“七要”：①期初要制订合理、确实可行的班级工作计划；②期末要做好班级工作总结；③带班要做到“三到位一跟班”（即早读、课间操、班会要到位，凡班集体活动要跟班指导）；④班主任要深入到学生中，谈心咨询，培养良好班风；⑤每学期要组织一至两次有特色、富有教育意义的主题班会；⑥要做好家访工作，每学期至少与家长联系一次以上，并做好记录；⑦要做好后进生转化工作。必须确立“全方位”的思想品德教育观，积极鼓励、推动和协调家庭和社会对学生的思想品德教育。

3、健全德育制度，加强德育管理

形成融教书育人、管理育人、服务育人、环境育人和学生自我育人为一体的、科学高效的德育工作运行机制。做到学校规划，实施有措施，工作有行动，使整个德育工作出现“人人主动参与、人人都是德育形象、事事都是德育资源、处处都是德育阵地”的局面。

首先，对教师的管理。结合新形势，以“禁止体罚和变相体罚学生”为突破口，落实好相应的管理制度，如班主任工作责任制、师德一票否决制、教师岗位职责等，并把评优、评先、晋级等与岗位业绩挂钩，优者上、劣者汰。学校将根据有关规定建立表彰制度，对职业道德高尚的教师在期末进行表彰奖励，并宣传他们的先进事迹。

其次，对学生的管理。以《文明中队评比》为突破口，本着“小处着眼，点滴入手”的原则，少先队要进一步完善《文明中队评比细则》，学校成立文明中队 2

评比小组，建立常规评比、督查制度。各班师生要充分认识文明中队评比对于加强学校德育工作的重要意义，并做好充分准备，从开学抓起，并做好记录工作。做到学生学有方向，教师导有目标，学校查有依据。评比结果每天或每周一公布，力争每周小结举行授旗仪式。

4、德育工作要寓于各学科教学、课外活动及校园文化之中，贯穿于教育教学的各个环节。

（1）通过各科教学进行德育渗透。本学期，学校将在教师的教学方法上下功夫，改革传统的教学方法，提倡青年教师大胆创新，把各科内容的科学性、思想性、趣味性结合起来，引导学生积极思考，独立分析问题和解决问题。同时，根据各科自身特有的思想政治道德内容，加强学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育以及辩证唯物主义世界观、人生观教育。

（2）活动渗透。各班要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体，努力开展各项活动。一要充分利用节日、纪念日，开展爱祖国、爱人民、团结友爱等方面教育。二要组织学生开展各种兴趣小组活动。三要以少先队主题活动为切入点，广泛开展社会实践活动，引导学生走向更广阔的空间。社会实践活动包括社会调查、春游远足、公益劳动、社区服务、科技文艺活动等多种形式。要把学生的社会实践活动作为必修内容，列入教育教学计划，切实予以保障。各班要有计划的安排学生参加社区服务和社会实践活动的措施。从实际出发，寓德育于活动之中。

（3）校园文化渗透。继续重视校园环境建设，做到净化、绿化、美化，要认识到学校是育人场所、文明场所，不能留有任何“死角”。学校将进一步加强环境建设，力求让每一处场所、每一面墙壁、每一次活动都发挥育人功能。搞好多形式的宣传教育，充分利用各班的板报，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育。学校少先队可适当组织手工、音乐舞蹈、球类等各种演出和比赛，丰富学生的业余生活。

（三）建立学校、家庭、社会三位一体，形成各方位、多渠道的工作格局加强家校联系，了解学生思想动向。学校要通过家长委员会、家长学校、家长接待日、家访等形式同学生家长建立经常性联系，及时交流情况，了解学生思想动向，认真听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。并关心支持家庭教 3

育，要承担组织和指导家庭教育的责任。要开展丰富多彩的家庭教育活动，通过多种教育方式，普及家庭教育知识，帮助家长树立正确的人生观、成才观和教育思想，掌握科学的教育方法。

（四）把德育作为一个系统工程来抓

要以肯定教育的整体性为前提，不能孤立地去实施教育，不能孤立地把德育作为一项单独的工作去强化，而要处理好各育之间的关系，寻找各育之间内存的联系和规律性的东西，然后相互融合、相互渗透。在实施的过程中，要有全面长期的考虑，将学生入校到离校这一段时间统合起来考虑、安排，充分发挥德育的特有作用，切实把德育工作抓出实效。

三、领导小组组

长

肖登英副组长

陈朝英组

员

各班班主任

四、几项工作制度

1、每周一次升旗仪式，一次周前会。

2、每月一次文明中队评比。

3、每月一次队干部座谈会。

小学2011年秋政教工作总结篇9

本学期学校工会将围绕学校中心工作，积极发挥工会维护、参与、建设、教育的基本职能，依法维护教职工的合法权益，努力参与学校民主管理，加强教师职业道德建设，努力塑造良好的教师群体形象，调动教师工作积极性，为提高教育教学质量贡献聪明才智，为实现学校工作目标而积极工作。本主要工作计划如下：

一、加强教师职业道德、思想政治教育，塑造良好的教师形象。

教师良好的职业道德是提高工作质量的基础。义务制教育阶段绩效工资的实施，较大幅度地提高了教师经济待遇，随着经济待遇的提高，教师的社会地位也得到了相应的提高，社会对教师的要求同时在提高。为此，进一步提高教育质量和办学水平、办人民满意的学校是每一个教师应有的责任。本学期将组织教师重点学习《中小学教师职业道德》、《国家中长期改革和发展纲要》以及教育规范管理的有关文件等。开展教师职业礼仪教育，全方位地提高教师的整体素质。要求教师认认真真上好每一堂课，杜绝有偿家教；真心实意关爱每一位学生，杜绝体罚和变相体罚。倡导教师尽心、专心、热心于教育教学；努力提升教育的感染力、亲和力、公信力，树立教师良好的社会形象。

二、增强民主法制意识，积极推进学校民主管理的进程。

1．增强法制意识，引导教职工通过合法渠道运用正当手段合理合法的表达自己合理的诉求。采取多种形式，加强对教工的法制教育，进一步增强组织纪律观念，提高教工自我维权意识和合法维权能力，通过正当合法途径有效维权，做到既要确保教工合法权益得到保护，同时又推进平安和谐校园的建设。

2．增强民主意识，以主人翁的精神关心学校工作，主动参与学校的民主管理。加强对教工的引导和教育，应使每位教工确立起主人翁的意识，真心实意地关心学校的发展，主动参与学校的民主管理，为提高教育教学质量和办学水平献计献策。

3．健全管理制度，搭好民主管理的平台，畅通民主管理的渠道，维护教工的合法权益。抓好校务公开工作。利用多种渠道积极听取教工对绩效工资实施方案和学校管理工作的意见建议，进一步完善绩效工资实施方案和学校管理工作，开好教代会，配合有关部门做好对干部的评议工作。坚持源头参与原则做好校务公开工作，根据校务公开的要求，向社会、家长、教职工公开校务工作，取得社会、家长、教职工对学校工作的理解和支持，促进办学水平的稳步提高。

三、开展活动，在活动中凝聚人心，激发活力，鼓励教工立足岗位，为学校发展贡献聪敏才智。

1．开展庆祝第27教师活动。根据教育局关于庆祝教师节活动要求，组织好学校庆祝活动。在教师节期间，开展宣传教育活动，积极营造庆祝氛围。利用黑板报、橱窗、校园网络等宣传载体，开辟专栏，宣传学校创先争优活动成果和优秀教育工作者、优秀班主任的先进事迹，展示学校教育教学工作的突出成绩。开展评优表彰奖励活动，鼓励教师努力工作。在教师节前评选学校优秀教育工作者和优秀班主任，对在上学工作中作出成绩的教职工进行表彰奖励。肯定成绩，树立榜样，弘扬正气，激励广大教职工立足岗位作奉献，争当先进创业绩。召开座谈讨论会，倾听教师心声。在教师节前召开教职工座谈会，座谈会以学习贯彻全国教育工作会议精神和教育规划纲要为主要内容，组织各层面教职工代表畅谈学习体会，同时组织教职工代表对学校工作献计献策，共谋学校发展大计。举行师德征文活动，促进师德师风建设。按照教育局师德征文比赛的要求，学校开展师德征文活动。师德征文以“在奉献中感悟幸福”为主题，通过充分发动，动员广大教工积极参加征文活动，把师德征文活动作为加强师德建设的一项具体活动，通过师德征文活动，进一步促进教师职业道德建设。在校级评选的基础上，推荐优秀征文参加区级评比。共享教师节欢乐。在教师节期间，召开学校教学工作会议暨庆祝第27教师节大会，增强教职工光荣感和使命感。走访慰问离退休教工，向他们宣传学校办学成果，汇报学校工作情况，听取他们对学校工作的意见和建议，使他们感受到学校这个大家庭的关怀和温暖。

2．开展建设幸福家庭活动，促进平安和谐校园建设。家庭是社会的细胞，和谐社会需要千千万万个幸福家庭为基础。同样平安和谐校园也需要幸福家庭为支撑。开展幸福家庭建设，就是要求我们从家庭做起，孝敬长辈，关爱子女，夫妻相敬，营造其乐融融的幸福家庭，提高家庭生活的幸福指数。

3．开展绿色办公室创建活动。绿色办公室要求为：室内环境卫生好，办公用品摆放有序，节约能源，同事融洽。整洁优雅的办公环境有利于教师良好心情的形成，有利于工作效率的提高，节约水电，推进低碳经济，倡导低碳生活，是时代发展的要求，也应成为每个公民的自觉行为。和谐的人际关系，有利于提高工作效率。

4．开展小型多样文体活动，活跃身心，促进教工健身活动。根据学校实际情况，组织开展教工喜爱、乐于参加的文体活动，引导教工积极参与健康向上的娱乐活动，追求文明高雅的业余生活。绩效工资的实施，较大幅度的提高了教师的收入，教师物质生活水平的提高，为教师追求文明高雅的精神生活提供了良好的物质基础，为此，工会应在这一方面做好积极正面的引导、教育和组织等工作。

5．开展读书活动，继续倡导教师利用业余时间多读好书。在

读书中寻找安宁，远离浮躁；坚定信念，摆脱虚无；崇尚文明，屏弃陋习。在书本中寻找正确的人生价值取向，提高自身素质品位，提升生命的质量。

四、抓好退管工作，努力为离退休教工做好服务工作。

进一步做好退管工作，主动关心离退休教工的生活，努力为他们解决需要集体出面解决的实际问题，为离退休教工来校活动做好服务工作。

五、做好工会换届筹备工作，抓好工会干部队伍建设，提高工会的服务能力。按照上级工会换届工作的要求，依法进行换届。以换届为契机，加强工会干部队伍建设，认真学习工会工作有关法规以及业务知识，提高工会干部的政治素质和业务能力，提高为教职工服务的本领，努力把工会建设成值得教职工信赖和可以依靠组织。

叶甸中心小学工会委员会

小学2011年秋政教工作总结篇10

一、工作目标

围绕学校总的工作目标，深入开展各项德育工作，促进德育工作发展，培养学生良好的品质与行为习惯。

二、工作思路

1、以师为载体，以学生为本。

2、继续抓住两条主线：抓学生的养成教育，抓班级常规管理。

二、工作重点

新的学期，政教处工作将以创优质学校的办学目标为导向，创造性开展学校德育工作。

1、加大班主任培训工作的力度，继续完善和细化班主任量化考核机制，积极探索班级管理工作的新途径、新方法，努力打造一支高素质的班主任队伍；

2、坚持从学校和学生实际出发，九月份作为学校的常规管理突击月，以规范养成教育为重点，抓实抓细学生文明行为习惯及明礼诚信教育；

3、遵循学生身心发展规律，以丰富多彩的活动为载体，紧紧围绕以提高学校教学质量为中心开展工作；

4、不断改进德育工作方法，充分挖掘和整合德育资源，突出对学生的思想政治教育、品德教育、纪律法制教育、文明行为习惯的养成教育、心理健康教育、安全教育、正确的世界观、人生观、价值观教育，切实提高学生的思想政治素质。

6、以课堂教学为平台，强化校纪、校规和德育内涵渗透功能。提倡全员育人、全程育人，注重过程管理，增强学校德育工作的针对性和实效性。

三、工作措施

（一）加强德育工作队伍建设

1．指导班主任制定班主任工作计划，定期召开班主任工作会议，交流班主任工作的经验，进一步提高班主任的事业心和责任感。班主任开展工作要从四个方面入手：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对后进生的转化工作及优秀生的培养，抓两头，促中间；四是沟通家庭、社会教育，督促课外活动的有序开展。

2.在前两个学期的基础上，继续规范班主任师表形象：做到“三不、四勤、五心”，(“三不”：不歧视学习程度差和品德有缺点的学生，不体罚或变相体罚学生，不老眼光看人；“四勤”：勤下班级、勤抓学习、勤教研、勤做思想工作；“五心”：爱心、诚心、细心、耐心、恒心)。

3．严格执行班主任考核标准。考评中力求公平合理，提高班主任工作的积极性和主动性。对重大违纪违法事件的班级，文明班级评比中实行“一票否决”。

（二）加强学生德育系列教育。

1．抓行为养成。要切实抓好全体学生的文明习惯教育。利用班会时间对全校学生进行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的教育，抓紧、抓实、规范学生的行为习惯。从点滴做起，狠抓边走边吃、乱抛纸屑、破坏公物、课间吵闹、追逐打闹等不良行为的纠正。

2．在全校学生中开展“比、学、赶、帮、超”系列活动，各班在开学初要组织和帮助学生结合班级和个人实际，制订出本学期的努力方向和计划，并在同学中培养和树立不同类型的先进典型，采取积极措施，激发学生进取意识，组织好“帮、带”活动，浓厚竞争氛围，从而推进班风、带动学风，提高班级、年级整体水平。

3．抓好特殊学生的教育。对德困生实行层层管理，对自己约束不强的学生要做耐心的思想工作，对违纪学生要正确批评教育，对严重违纪的学生，要按照校规校纪严肃处理，绝不手软，用校纪规范行为，用校纪守护校园。班主任对德困生要定期找他们谈话，并做好记录。

四、月度工作安排

九月份

1．学习《文明班级评比细则》

2．制订本学期《政教处工作计划》

3．学生常规管理突击月教育活动

4．在全校组织开展安全教育活动