特色学校体育教育论文提纲

论文题目：重庆初中网球特色学校建设现状及对策研究

摘要：研究背景:体育课是学校教育中的必修课程,贯穿义务教育、高中以及大学教育的始终,是我国青少年提高身体素质、掌握健康保健知识、培养良好作息习惯的重要课程。2020年教育部公布了2019年全国青少年校园网球特色学校名单,重庆市有31所学校上榜,使重庆市网球特色学校在原有基础上增加到五十所左右,充分说明网球项目在重庆学校体育教学中得到了广泛的开展。这就对学校体育课程、体育运动项目的教学与训练、师资力量、教学管理、组织形式等提出了新的要求。需要从网球特色学校的建设、网球运动教学与训练以及学生专项水平的提升等多方面的现状进行调研和分析。因此,本研究根据网球特色学校建设的实际情况,对重庆市网球特色学校教学现状进行调查,分析其原因并提出相应的教学对策,对于培养学生的网球兴趣和专项能力,促进学生网球技能水平的提高,推进网球运动的普及和网球特色学校的建设具有重要的意义。研究目的:本研究通过对重庆市网球特色开展现状的调查,分析网球特色学校在网球教学过程中存在的问题,针对存在的问题提出多样化教学的发展策略,达到培养学生网球兴趣、增强初中学生身体素质、提高学生网球技能,提升重庆市网球特色学校教学效果和办学质量的目的。研究方法:本研究以重庆青少年校园网球特色学校初中学生多样化教学策略为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法,对重庆市入选2019年全国青少年校园网球特色学校的初中网球教学现状进行调查研究,分析网球特色学校建设过程中存在的问题,并提出解决对策。研究结论:（1）青少年校园网球特色学校按照体育与健康课程标准开展网球教学训练和比赛活动,强调健康第一、技能提升、品质培养的学校体育教育理念,将校园网球特色学校的网球教学定位为学校体育教育而非竞技体育训练。（2）青少年校园网球特色学校教育教学,存在网球的场地设施和器材不能够满足初中学生网球学习需求;缺少课外网球训练的专业指导;网球校园文化活动开展匮乏;学生网球技能提升慢;网球竞赛活动少、学生参与不积极等问题。（3）初中网球特色学校的建设对策主要包括充分发掘并利用场地资源、多种形式提高学生网球专业技能、构建完善的校内网球课程、以课程建设为基础丰富校园网球文化、着力推进网球运动的长效开展以及丰富教学内容加强网球规则教学。

关键词：初中;网球特色学校;网球教学;体育课程

学科专业：教育硕士（专业学位）

摘要

ABSTRACT

1 前言

1.1 选题依据

1.1.1 网球特色学校建设的需要

1.1.2 初中体育教学提升的需要

1.1.3 学校体育教学改革的需要

1.1.4 学生身心健康发展的需要

1.2 研究目的

1.3 研究意义

1.4 文献综述

1.4.1 国内研究现状

1.4.2 国外研究现状

2 研究对象与研究方法

2.1 研究对象

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

2.2.2 问卷调查法

2.2.3 专家访谈法

2.2.4 数理统计法

3 研究结果与分析

3.1 网球特色学校的建设标准

3.1.1 网球特色学校遴选工作

3.1.2 网球特色学校基本标准

3.2 重庆初中网球特色学校组织领导现状

3.3 重庆初中网球特色学校条件保障现状

3.3.1 网球专项体育教师的条件保障

3.3.2 网球场地设施与器材的条件保障

3.3.3 体育教师待遇及经费的条件保障

3.4 重庆初中网球特色学校教育教学现状

3.4.1 网球课教学现状

3.4.2 课外网球指导与服务现状

3.4.3 校园网球文化建设现状

3.5 重庆初中网球特色学校训练竞赛与考核现状

3.5.1 网球科学训练现状

3.5.2 成立网球组织或网球队现状

3.5.3 建立竞赛制度考核机制现状

3.6 重庆市初中学生网球教学存在的问题

3.6.1 网球场地器材的使用过于集中

3.6.2 网球教师人数相对不足

3.6.3 网球课程及训练活动开展少

3.6.4 校园网球主题文化活动匮乏

3.6.5 网球特色学校衔接不完善

3.6.6 缺乏网球规则的教学

3.7 重庆市初中网球特色学校建设对策

3.7.1 充分发掘并利用场地资源

3.7.2 提升网球教师的组织能力

3.7.3 构建完善的校内网球课程

3.7.4 以课程建设为基础丰富校园网球文化

3.7.5 构建不同教育阶段的网球运动体系

3.7.6 丰富网球课程教学内容

4 结论与建议

4.1 结论

4.2 建议

参考文献

致谢