以学生为中心的文明礼仪养成教育主题班会模式探索
【摘要】在小学教育阶段，如何以学生为中心，开展相应的主题班会，以促进学生文明礼仪的养成，成为教育管理者以及教学实践者需要重点思考的问题。立足于小学文明礼仪教育现状，分析了“以学生为中心的文明礼仪养成教育主题班会模式”，以期找到促进小学文明礼仪养成教育教学成效不断提升的可靠途径。
【关键词】学生中心 文明礼仪 养成教育 主题班会 教育模式
一、开展以学生为中心文明礼仪养成教育主题班会的重要性
1.有助于推动学生的全面发展
随着素质教育的全面推行，人们对学校教育有了不同的认识。学校教育不再是简单的向学生传授相关的理论知识，而是要注重人性的修养，推动学生的全面发展。如果学生仅仅具备了丰富的专业知识，却缺乏健全的人格，尽管其专业水平非常高，但是对社会所起的作用并不是正面的，而是反面的。“复旦投毒事件”让人们再次认识到道德教育的重要性。然而，要想顺利地开展道德教育，文明礼仪养成教育是一个非常有效的途径。通过文明礼仪养成教育，不仅让学生的道德修养得到了提高，还大大提高了学生的人文素养，确保每位学生得以全面发展。在实际教育过程中，教师要保证每位学生掌握相关的专业技能，还要开设多种多样的活动，让学生在活动中健全自身的人格。另外，全面发展要求学校领导、教师不能将眼光停留在眼下，而是要站在长远的立场上来看待学生的发展。从本质上来讲，文明礼仪养成教育有助于学生规范自身的行为，形成正确的、积极向上的生活态度。
2.有助于学生养成良好的习惯
在文明礼仪养成教育中，班会内容是非常重要的。如果教师所选择的班会内容并不合适。这会直接影响到文明礼仪养成教育的效率。文明礼仪养成教育的目的在于让学生养成良好的习惯，从内心深处开始规范自身的言行举止，形成高尚的人格。我们知道，需求是各种行为的基础，如果没有需求，那么人是不会有任何行动的。马斯洛作为美国的心理学家，其是这样认为：生理需求起着基础性的作用，每个人希望得到来自他人的关心与尊重。当被得到尊重和认可之后，我们自身的自信会得到增强，并且对自身的价值有了新的认识。通过分析马斯洛的需求层次理论，我们会发现：在文明礼仪养成教育中，教师要将学生内心中的需求激发出来，只有激发出文明礼仪的需求，那么学生才会规范自身的行为，养成良好的行为习惯。
二、当前小学文明礼仪养成教育主题班会中存在的问题
1.忽视了学生的主体地位
在以前的小学文明礼仪养成教育主题班会中，教师往往占据着主导地位，教师将文明礼仪的相关知识一一传授给学生，并没有给学生发表自身意见的机会，久而久之，学生开始厌倦主题班会活动，这种班会所取得的效果是非常差的。有时候，班主任的口气过于严厉，他们会着重强调禁止学生乱扔垃圾、禁止学生上课交头接耳等。“禁止”这两个字没有让学生明白老师这样说的意义，学生心目中只知道老师不让这样做。由于学生的主体地位没有被重视起来，主题班会的氛围也是死气沉沉的，与平时的课堂氛围没有区别，这让学生缺乏对主题班会的认识。也影响到主题班会的效果。
2.未充分发挥榜样的作用
有些班主任没有认识到小榜样的作用。在平时的教学中，班主任对学生的表扬力度不够。尽管有部分学生表现得非常好，但是班主任的表扬仅仅是一句话，这无法引起其他学生的重视。鉴于这种情况，当某位学生表现得非常好的时候，班主任要在其他学生面前大力褒奖这位学生，让其他学生都向该学生学习，学习该学生的良好习惯、学习该学生的文明用语等，潜移默化中让每位学生都养成了良好的行为习惯。
3.主题班会模式较为单一
说课形式是小学文明礼仪养成教育主题班会的主要形式，在班会上，教师采用说课的方式来将理论知识一一告诉学生，这种单一、落后的形式会让学生产生厌烦的心理。但是，班主任并没有考虑到这种情况，仅仅是为了完成学校交代的班会任务而开展班会活动，久而久之，让文明礼仪养成教育主题班会活动过于流于形式，最终影响到整个主题班会的效率。
三、完善以学生为中心文明礼仪养成教育主题班会模式的主要策略
1.围绕学生实际生活选择班会内容
在班会主题中，学生是主体，因此班主任要给学生留下足够多的时间与空间，发挥自身的辅助性作用。在每个学期开始的时候，班主任要从学校的德育教学大纲出发，简单地制订文明礼仪养成教育主题班会的计划，明确本学期的班会主题，并与学生多多沟通，选择学生所感兴趣的话题。同时，明确每一次主题班会的目标。这样做不仅能顺利实现文明礼仪养成教育的教学目标，还能推动小学生的个性化发展。后期的班会安排，教师要让学生来组织班会，设计班会流程，这既锻炼了学生的能力，又给学生提供了施展自身才华的平台。尽管每年学校都会开展各种各样的活动，但是仅仅一少部分学生能参与进来，大部分学生都充当着观众的角色。长此发展，有些学生会
怀疑自身的能力，甚至有些学生出现了自卑的心理，慢慢失去了参与活动的兴趣。为了能够改变这种状况，教师要以学生为中心来进行文明礼仪养成教育的班会活动，让每位学生都是班会的主体。从时间上来讲，根据不同年级学生的需求，教师要开展不同内容的班会活动;从内容上来讲，文明礼仪养成教育所涵盖的内容较多，这些内容都是学生所熟知的，因此每位学生都能发表自身的看法。所以，围绕着学生实际生活来选择班会内容，可以充分调动学生的主体性，满足学生的内在需求。
2.充分利用小榜样的带动作用
在文明礼仪养成教育中，小榜样的带动作用十分重要。由于小学生的年龄较小，他们希望得到老师和其他学生的表扬。当某位学生因为较好的表现得到了老师的表扬之后，其他学生也会效仿该学生的行为，从而得到老师的夸奖。鉴于小学生的这种心理，班主任要充分利用起小榜样的带动作用，让那些懂礼貌、知礼仪的小学生带动那些习惯不好的小学生，以此来约束某些小学生的行为。让他们养成良好的行为习惯。为此，班主任每周、每月、每学期都要从学生中选择出“文明小标兵”，发挥文明小标兵的榜样作用。
3.推行多样化的教育主题班会
作为一名小学班主任，要多想办法，设计出多种多样的主题班会。比如，为了将公民的基本道德规范教育落实到位，班主任可以专门开展以“养成教育，从我做起”的主题班会活动。同时，班主任不要将主题班会活动固定成一种形式，而是要用小品、演讲、小合唱等形式来开展班会活动。这些形式激发了学生参与班会活动的积极性，也锻炼了学生自编自导的能力。再如，教师可以运用演讲的形式来讲解《徐虎的故事》，这便于学生理解其中所蕴藏的深刻道理。由此可见，推行多样化的教育主题班会活动是非常重要的。通过多样化的主题班会活动可以激发学生的参与热情，调动学生的积极性。
四、结语
总而言之，社会因素对小学生文明礼仪的形成所产生的影响也是非常大的。尽管小学生的认知区分能力较差，但是其具有较强的模仿能力，因此要营造文明礼貌的社会氛围，让学生养成良好的文明礼仪习惯。同时，学校、家长也要发挥自身的作用，为学生的成长构建积极向上、文明礼仪的氛围，发挥小榜样的作用，真正实现德育教育的目的。
参考文献：
[1]邓婵，朱红华，赖汉佳，洪雪梅.以文明礼仪养成教育为引领的校本德育研究[J].广东职业技术教育与研究，2016，（05） ：5.
[2]李悅芬.文明礼仪之花遍校园——以“小学生文明礼仪教育的实践与研究”为例[J].福建教育学院学报，2017，（02） ：8.
[3]王霞.通过诚信教育提升学生文明礼仪素养的实证研究[J].教育现代化，2016，（20） ：35.
作者：褚雪芳
尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好!我是初二(6)班的曾向静，我今天演讲的题目是《文明礼仪记心中》。
礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。在这春意浓浓、生机勃勃的春天里，意味着我们该有一个崭新面貌。那么怎样才能使中学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢?我们学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。在这方面，我们仁荣学子要响应学校的要求，穿具有我们学校特色的校服，显出我们学校的精神面貌来。 升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。升旗仪式过程中，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，这样才不负于中华民族“礼仪之邦”这个美誉。课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和批评劝阻。受到老师的帮助，应主动诚恳地说“谢谢”。同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，如果有矛盾，多进行自我反省。互相理解、宽容待人。培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。
文明的学生，一定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人。 文明的学生，一定是有着良好卫生习惯的人。他会自觉维护校园环境，不会随便买零食吃，因为他懂得随便买零食既浪费又不利于健康，他更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片，而且会动手捡拾纸片等，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己。
文明的学生，一定是爱护公私财物的人。他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、浪费水电……而且会劝阻、制止破坏行为，及时报告。
文明的学生，一定是遵守纪律的人。他会将自己的物品摆放齐整，会自觉排队就餐，不会大声喧哗影响别人的学习，会遵守学校的规章制度。
文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导……
文明是行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提升。文明是告别昨日的无知和粗俗，是自觉的控制。
校园因你、我的文明而文明。文明校园需要我们全体师生共同、长期的努力。但愿我们的社会都能弥漫着文明礼貌的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一分子，相信自己，我们一定能行。我们将挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。
最后，让我们高唱文明礼仪之歌，在迎接上级教育部门对我校的“两评”工作中尽自己的一份力量!
龙头希望小学国旗下讲话
(2012-2013学第二学期)
第三周赵 华
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好!
非常高兴我们又相聚在这美好的早晨。今天国旗下讲话的主题是“文明礼仪记心中”。
我们伟大的祖国素以“礼仪之邦”著称于世，中华民族历来十分注重文明礼貌。在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广为传诵。礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。同学们，在生活中，你们有着不同的身份。对老师来说，你们是学生;对父母来说，我们是儿女;对国家来说，你们是公民。你们的身上寄托着父母、老师、祖国的希望。作为一位光荣的小公民，怎样才能养成讲文明礼仪的习惯呢?首先要重视自身的道德修养，而礼貌和道德是互为表里的，礼貌是道德的外衣，道德是礼貌的内涵。因此，你们要认清该做与不该做的，以此来规范你们的行为。其次你们要遵守纪律，文明有礼。有句名言是这样说的：“播下行为，收获习惯;播下习惯，收获性格;播下性格，收获命运。”的确，良好的习惯能架起你们成功的通天之路!为了争做一个文明守纪的小公民，你们必须从身边的小事做起， 从自我做起，加强自护自律，争做文明雏鹰。例如，在家里向父母长辈问好，主动给他们倒上一杯热茶，添上一碗饭，这是孝敬长辈的表现;平时见到老师和同学主动问好，这是尊重别人的表现;诚实守信，助人为乐，主动帮助同学解决困难，这是文明的表现，每天午餐时间，从教室有序排队到食堂，排队有序打饭，不喧哗、不拥挤，吃饭时到指定的餐桌用餐，保持桌面、地面干净、
整洁，不浪费饭菜，这也是文明的表现。下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、上下楼梯一律向右走，见到老师和同学要用普通话主动问好。我们还应该校园爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理，接受大队部的各项检查，受到别人的帮助应该诚恳地说谢谢。这是校园礼仪的表现。
同学们，相信自己，你们一定能行，新学期才刚刚开始，你们要决心改掉以前的不良行为习惯，以展新的面貌迎接新学期，你们要立刻行动起来，使文明礼仪之花在我们的校园开得更加鲜艳、美丽!
文明礼仪记心中
三
(一)班
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好!
今天国旗下讲话的主题是“文明礼仪记心中”
我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼貌。在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广为传诵。“孔融让梨”的故事是家喻户晓，妇孺皆知。礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。
在生活当中，我们扮演着不同的角色，有着不同的身份。对老师来说，我们是学生;对父母来说，我们是儿女;对国家来说，我们是一位小公民。我们的身上寄托着父母、老师、祖国的希望。作为一位光荣的小公民，那怎样才能养成讲文明礼貌的习惯呢?首先要重视自身的道德修养，而礼貌和道德是互为表里的，礼貌是道德的外衣，道德是礼貌的内涵。因此，我们要认清该做与不该做的，以此来规范我们的行为。其次我们要遵守纪律，文明有礼。有句名言是这样说的：“播下行为，收获习惯;播下习惯，收获性格;播下性格，收获命运。”的确，良好的习惯能架起我们成功的通天之路!为了争做一个文明守纪的小公民，从身边的小事做起，我们必须“从自我做起，加强自护自律，争做文明雏鹰。”例如，在家里向父母长辈问好，主动给他们倒上一杯热茶，添上一碗饭，这是孝敬长辈的表现;每天进校门，对值日的同学点头致意，平时见到老师和客人主动问好，这是尊重别人的表现;在公共汽车上举止文明，不争不抢，见到老弱病残，见到怀抱婴儿的母亲主动让位，这是对他人的尊重和关爱;诚实守信，助人为乐，主动帮助小同学解决困难，这是文明的体现，下课后的作息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、上下楼梯一律向右走，见到老师和客人要用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受红领巾岗哨的批评和劝阻，受到别人的帮助应该主动诚恳地说谢谢。这是校园礼仪的体现。
同学们，相信自己，我们一定能行，让我们行动起来，从现在做起，从自己做起，从身边的小事做起，养成良好的文明习惯，去做文明有礼的一代新人!
我的国旗下讲话到此结束，谢谢大家!
做文明人，就要讲文明话。做文明人，就要学会尊重他人。做文明人，就要有文明的行为。做文明人，就要自觉养成文明习惯。一起来看看文明礼仪记心中演讲稿2021，欢迎查阅!
文明礼仪记心中演讲稿1
尊敬的老师、同学们：
大家好!
文明是我们中华民族的传统美德，孕育了13亿多人，才到了这天兴旺发达的社会，虽然没有其他国家那么发达，但已经比原先好多了。
文明在我们日常生活中充满了和谐的氛围，比如“我们在日常生活中，如果见到了陌生人，你说话很脏，那么陌生人就会离你而去或者是朋友。无论是陌生人还是熟悉的人，我们都应以文明的方式和他们交往。
无论到了那里，我们还得以文明的方式去和他们相处。”教师以前给我们说过他的这样一个故事：他在上大学的时候，正上课的时候，他的钢笔掉了，他让他前面的那个人帮他见一下，他说：给我拾一下，结果那个人没有理他，教师的同桌东西掉了，他还是让他的前面那个人帮他拾的，可是人家说是帮我拾一下，拾完之后还说了声多谢，教师前面那个同学就说看人家说话多有文明，教师很不好意思。这也说明了文明。
有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”我们完善自我的文明修养也一样，并非必须要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。
“小而不为，老来何为”作为学生，除去学习，学会做人更是重要的一课。文明文明就是做人的前提。遇到师长、同学，主动问好;上下楼梯，人多拥挤，注意谦让;讲究卫生，不乱扔果皮、纸屑;爱护公物，不乱写乱画……一件件小事，折射的却是“文明”二字。亲爱的同学们，如果人人都能讲文明，有文明，那我们的生活将会更完美。让我们一齐努力，让文明伴我们一齐成长!
文明礼仪记心中演讲稿2
敬爱的老师，亲爱的同学：
文明一向都在我们身边，你是否关注过呢?让我们来张开明亮的眼睛寻找身边文明的人或事吧。
在繁华的街道上，你是否关注过那些普普通通的清洁工?我和妈妈去逛街时，亲眼目睹了一件文明事。那天，我和妈妈在闲逛时，我看见一个穿得异常酷的叔叔吃完了一大包饼干后，随手把包装袋一扔，就大摇大摆地离开了。他制造了城市的一个污点。旁边的清洁工二话不说，立刻弯下腰，把包装袋捡起来，放进垃圾车里，再用扫把把掉到地上的饼干屑慢慢扫进垃圾铲里。短短一段距离，她就弯腰不止数十次。
看到这一切，我心里不明白是什么滋味，就像打翻了五味瓶。我们的清洁工，并没有因为垃圾太臭而不坚守在自我的岗位上。如果没有清洁工，我们的城市将是臭气冲天的。我们的城市将是一大堆垃圾，那么就不可能得到“绿城南宁”的称号。清洁工就像一位文明天使，在各个地方传播文明，让我们的城市增添了靓丽的风景线。他们不怕苦，不怕累，不怕炎热的夏天，不怕寒冷的冬天，默默为这座城市工作着。
文明其实很简单，只是人们把它想得太复杂。只要捡起地上的垃圾，就做了一件文明事。让文明永远伴随我们。
文明礼仪记心中演讲稿3
尊敬的老师、同学们：
大家好!
文明是什么?文明是见到别人会主动打招呼，不乱扔垃圾等。生活中处处有文明，文明其实就在我们身边。我家就有一个备受人敬佩的文明人，她就是我母亲。
母亲在我印象中总是和蔼可亲的样貌。每当遇到人时，她就会笑眯眯地主动向别人打招呼。母亲也不会随手乱扔垃圾。有一次，母亲看到哥哥往院子里乱丢垃圾，母亲就立刻喊住了他说：“你不能这样貌，要把垃圾倒到指定的地方，要不然我们的环境就会受到破坏，会由绿色变成灰色的。你明白了吗?”哥哥听了，垂头丧气地回答：“是的，我明白了。”母亲这才会心露出笑容。
虽然我们农村很忙，但我们家里永远都是干干净净、整整齐齐的。从地里收工回到家，看到家里有点垃圾或其它脏的地方，母亲是闲不住的，凳子还没坐暖，立即拿起扫把打扫得十分整洁，简直清凉如溪。我打心眼里佩服我的母亲。
再来说说一个小朋友，她就是我表妹。我表妹活泼可爱。别看我表妹年纪不大，身材矮小，可是她经常得到大家的称赞，有时夸她是“文明小标兵”呢!表妹无时不刻都遵守文明规则。比如放学回家走楼梯是总是安安静静的，不像别人那样打打闹闹。看到有同学发生争吵，表妹伸出双手劝阻，让他们和好如初。她有什么好东西，总是会和小朋友们分享。表妹可真讲文明呀!
文明到处都有，只要你留心观察。你是不是也想做个“文明小标兵”呢?让我们快来一齐争当文明人吧!
文明礼仪记心中演讲稿4
敬爱的老师、同学们：
大家好!今天，我演讲的题目是：《做一个讲文明懂礼仪的文明小学生》。金风送爽，桂子飘香，我们迎来了新学年、新学期，我们将迎来祖国母亲的生日，同学们，在这个激动人心的日子里，我想问大家：作为一个新世纪的少先队员，你将如何展现我们的风采?如何让我们的学校的形象更美好?
大家都知道，我们中国是人类历史上四大文明古国之一，是一个地大物博、历史悠久的礼仪之邦。中华民族五千年的发展历程，代代传承了许许多多传统和美德。从孔融让梨、到周为中华之崛起而读书，从做好事不留名的雷锋叔叔到生命不息、学习不止的张海迪阿姨??，他们都是中华民族传统美德的具体体现，他们为我们树立了榜样，是我们每一位小学生应该学习的楷模!
作为一名新世纪的小学生，作为祖国的花朵、世界的未来，我们必须做一名文明的小学生!
但是，如何才能做一名文明的小学生呢?
遇到师长、来宾，主动问好;上下楼梯，人多拥挤，注意谦让;讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡起;爱护公物，不乱写乱划;在与同学的交往中，能和睦相处，友好合作。做到得理让人，失理道歉，相互尊重，相互信任。一声“你好”给别人带去一天的好心情，一句“谢谢”拉近了人与人之间的距离，一声“对不起”、“没关系”化解冲突，还要让“请、您好、谢谢、对不起、再见”这十字文明礼貌用语常挂嘴边。
在家里，孝敬、体贴父母，尊敬长辈。面对父母长辈的批评，能认真听取，不发脾气，不顶撞。家里来了客人，热情、大方、有礼貌地招待。
在外面，遵守交通法规，不乱扔果皮纸屑，保护环境卫生。;尊老爱幼，帮助别人，时时处处为别人着想，做到“与人为善，心中有他人”。
在这里，我以少先队员的名义呼吁：行动起来，少先队员们!争做一个讲文明、懂礼仪的好学生!同学们，“勿以善小而不为、勿以恶小而为之”。让我们快快行动起来吧，从现在做起、从我做起、从点点滴滴做起，不断继承和发扬中华民族的传统美德，做一名讲卫生、懂礼貌、守纪律、爱学习的文明的小学生，为构建和谐、文明校园而努力吧!谢谢
文明礼仪记心中演讲稿5
我叫__，是二年__班的一名少先队员。讲文明，是民族的光荣传统。讲文明，要从身边的每一件平凡小事做起。我要时刻《小学生日常规范》的要求去做。
在花，我是讲文明的好学生，了遵守校规，上课遵守纪律，发言先举手，听老师讲课;尊敬老师，见到老师问好;能和同学和睦相处，友好合作，得理让人，失理道歉，尊重，信任，同学要帮助;在学习上努力，不怕苦不怕累，，遇到，学会解决;爱护校园里的花草树木和一切公共设施，不乱丢乱扔，服从老师的花理，值勤学生的批评劝阻;讲究卫生，热爱劳动，班集体，为班集体争光。
在家里，我是讲文明的好孩子，不娇不惯。尊敬长辈，体贴、孝敬父母，与邻里和睦相处;能做力所能及的家务事，为父母分忧解愁;花对父母长辈的批评，能，不发脾气，不顶撞;家里来了客人，热情、大方、有礼貌的招待。
在公共场合，我争做讲文明的小公民。遵守交通法规;保护花卫生;自觉遵守公共秩序，不大声喧哗，不妨碍他人;尊老爱幼，帮助有的人，时时处处为别人着想，“与人为善，心中有他人”。
细微之处见精神，做文明学生就要从点滴做起，养成的习惯。同学们，让都行动起来吧!做讲文明的小学生。
文明礼仪记心中演讲稿2021
龙头希望小学国旗下讲话
(2012-2013学第二学期)
第四周赵 华
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好!
非常高兴我们又相聚在这美好的早晨。上个星期我重点讲的餐桌上的文明，同学们都做得很好，桌子擦得光彩照人，剩菜剩饭比以前少，剩菜剩饭最少一天是星期四的那天，总量估计不超过20斤，这些都离不开班主任老师和陪餐老师的引导教育，同时也足以说明同学们又向文明迈进了一大步。除了同学们的这些进步、成长以外，我还想在这里表扬六(2)班的几位女同学，她们的确做得很，每天吃饱饭之后，她们都要把餐桌下面扫干净才离开餐厅;还有一(1)班的杨昌权、金佳麟、顾兴福、张兴四位同学也做得很好，尽管他们很小，星期二的那天他们也认认真真得地面打扫干净。同学们，你们每天都进步、每天都成长，希望你们继续发杨，继续把卫生做得更好，继续把饭菜吃光，杜绝舌尖上的浪费。
老师们，同学们，刚才我用较多的时间总结了上周餐桌上的文明，大家都知道，文明不仅仅表现在校园的餐桌上，校园里的每个角落，家庭生活中，村寨、社区的各个场所，它无处不大。因此，今天国旗下讲话的主题是“文明礼仪记心中”。
我们伟大的祖国素以“礼仪之邦”著称于世，中华民族历来十分注重文明礼貌。它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。
同学们，在生活中，你们有着不同的身份。对老师来说，你们是学生;对父母来说，你们是儿女;对国家来说，你们是公民。你们的身上寄托着父母、老师、祖国的希望。作为一位光荣的小公民，怎样 1
才能养成讲文明礼仪的习惯呢?首先要重视自身的道德修养，而礼貌和道德是互为表里的，礼貌是道德的外衣，道德是礼貌的内涵。因此，你们要认清该做与不该做的，以此来规范你们的行为。其次你们要遵守纪律，文明有礼。有句名言是这样说的：“播下行为，收获习惯;播下习惯，收获性格;播下性格，收获命运。”的确，良好的习惯能架起你们成功的通天之路!为了争做一个文明守纪的小公民，你们必须从身边的小事做起， 从自我做起，加强自护自律，争做文明雏鹰。例如，在家里向父母长辈问好，主动给他们倒上一杯热茶，添上一碗饭，这是孝敬长辈的表现;平时见到老师和同学主动问好，这是尊重别人的表现;诚实守信，助人为乐，主动帮助同学解决困难，这是文明的表现;下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不说脏话、上下楼梯一律向右走，见到老师和同学要用普通话主动问好也是文明的表现。我们还应该校园爱护花草树木和一切设施，爱护清洁卫生，服从老师管理，接受大队部的各项检查。受到别人的帮助应该诚恳地说谢谢，这是校园礼仪的表现。
同学们，相信自己，你们一定能行，新学期已经匆匆的走过了三个星期，你们要下定决心改掉以前的不良行为习惯，你们要立刻行动起来，使文明礼仪之花在我们的校园开得更加鲜艳、美丽!
谢谢!
四年级
一、活动目的：
培养学生从小做一个讲文明、懂礼貌、遵守社会公德的好学生。
二、活动准备：
1、收集礼貌用语及平时这方面做得好的典型事例;
2、准备节目：编写《礼仪三字经》、排练《问路》小品、相声《说话》以及礼貌儿歌;
3、环境布置：用色彩鲜明的粉笔在黑板上写上主题名称，画一些图画装饰，并贴一些文明标语。
三、活动过程：
1、导入主题。
主持人：朝霞托着红日，徐徐从东边升起。红领巾，胸前飘，尊师长，爱同学，让我们从小讲文明，讲礼貌。四年级文明礼仪在我心中主题班会现在开始。
2、表演节目。
①主持人：亲爱的同学们，我们从开学第一天起，就应遵守《小学生守则》，做一个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生。请欣赏自编《礼仪三字经》。
②学生朗诵《礼仪三字经》。早到校，先读书;多识字，求上进……
③主持人：同学们，《礼仪三字经》对我们的日常生活、学习有很大的指引作用，我们在生活中随时随地都要学会运用，不信，请看小品《问路》。
④学生表演小品《问路》。主要情节：问路时，不讲文明，结果走了不少弯路。
⑤主持人：同学们看完小品后，有何感想?请以小组为单位进行交流，并派一位代表发言。
⑥主持人：刚才各小组都积极交流，还听了各小组代表的发言，真是受益匪浅。下面请继续欣赏相声《说话》。
⑦学生表演相声《说话》。采用对比，对一个人、一件事、一个问题等等，讲文明和不讲文明会有两种截然不同的结果。
⑧主持人：听完相声后，请同学们想一想：见到长辈应该怎样做?谁来讲一讲?(师生互动)
3、场景假设。
主持人：刚才同学们都积极发言，看来收获不小。我们要学礼仪、用礼仪，让文明之花处处开放。现在我们来进行场景假设，设身处地地想，自己遇到下面情景，应该怎样做?
如果课间，你不小心踩到同学的脚。你该怎么做?
你忘记了家庭作业，你该怎样打电话向老师询问?
看到老奶奶提着很沉的东西，你该怎样做?
(学生自由交流)
4、结合实际。
①主持人：我们班自从开展文明礼仪活动以来，涌现出了不少
好人好事。现在请同学举手发言，讲述自己身边的好人好事。
②主持人：真好。但我们班在文明礼仪这一方面也还存在做得不够的地方。现在请同学们自由发言，检讨一下，并思考一下以后该怎样做?
5、活动结束。
①班主任总结：首先祝贺同学们的主题班会取得了圆满成功。我高兴地看到，通过这次主题班会，同学们都有所收获。
②齐唱《咱们从小讲礼貌》。
主持人：我们是祖国的未来，我们是祖国的希望，继承和发扬中华民族的优良传统要靠我们，建设社会主义文明国家，也要靠我们。让我们从现在做起，从小事做起，为成为二十一世纪真正的文明新人而努力!
我衷心希望四年级的全体学生都能积极地学礼仪，从现在做起，从身边的小事做起，成为一个文明有礼的好学生。现在，让我们一齐歌唱《咱们从小讲礼貌》这首歌，让我们在这首乐曲中结束我们今天的主题班会。
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